第一篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃之職業(yè)定位

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃之職業(yè)定位

高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻，同樣的環(huán)境，有的大學生獲得高薪高職，有的卻畢業(yè)即失業(yè)。作為剛畢業(yè)的大學生來說，外界的因素很難改變，能改變的只有我們自身。

那么，大學畢業(yè)生可以改變的因素有哪些呢？

從畢業(yè)生自身情況來看，出現(xiàn)就業(yè)難的根本原因不外乎兩點：一是大學期間自身的專業(yè)基礎(chǔ)不扎實，二是沒有做好職業(yè)生涯規(guī)劃工作。專業(yè)基礎(chǔ)知識的學習在此暫且不說，因為這對即將畢業(yè)的大學生來說意義不大，能真正在此時對他們有所幫助的就是職業(yè)生涯的規(guī)劃和職業(yè)定位了。

下面，我們就來說說大學生應(yīng)該怎樣定位自己的職業(yè)規(guī)劃。

首先，要想清楚“我該進入一個什么行業(yè)”。比如，我喜歡建筑，那么，我是進入建筑設(shè)計行業(yè)還是建筑表現(xiàn)行業(yè)呢？隔行如隔山，多個行業(yè)相比，你自己更想進入哪一個行業(yè)，這是首先要做出的選擇。

其次，我喜歡的職業(yè)是什么?比如，我進入一個CG培訓公司，我是應(yīng)該做講師，還是做行政助理?我的專長在哪里？激情演講型的可能就做講師，細心內(nèi)向的可能就是做行政助理工作。

第三，行業(yè)和職業(yè)確定后，我們就要思考“我到底是去大公司，還是小公司”。在這里，我們把政府單位也劃為公司一類。你喜歡穩(wěn)定的工作，那你可能就會選擇政府單位;你喜歡高品質(zhì)的工作環(huán)境，你可能就會選擇外企和國有大企業(yè);你喜歡激情性的工作，可能就會到中小企業(yè)，因為中小企業(yè)的工作環(huán)境會更加開放一些。當然，并不是你想要到哪就能去的，還是和自己的能力相匹配，或者不斷提高自己的能力以達到你喜歡公司的標準。如何實現(xiàn)這個理想目標，你也需要職業(yè)規(guī)劃。

第四，確定自己想要發(fā)展的城市。有的人天生就喜歡大城市的繁華，愿意到工作和生活節(jié)奏快的城市去發(fā)展;而有的人從小就喜歡一份安穩(wěn)的生活，就可能選擇到中小城市去發(fā)展。生活方式?jīng)Q定了你的職業(yè)選擇方式，你想要什么樣的生活方式，就選擇什么樣的職業(yè)和城市。

最后，職業(yè)生涯的規(guī)劃也要結(jié)合一定的社會實際情況來定，比如當下朝陽行業(yè)是什么，所選職業(yè)的發(fā)展空間有多大。以及人才市場的飽和情況等等。就目前來說，IT產(chǎn)業(yè)是最熱門的，并且也是經(jīng)久不衰的，隨著電子信息技術(shù)的發(fā)達和人們對電子產(chǎn)品的依賴增高，IT擁有著巨大的升值空間。而IT產(chǎn)業(yè)太過寬泛，集體來說，CG是IT產(chǎn)業(yè)中一門新興的行業(yè)，發(fā)展時間不到二十年，具有旺盛的生命力，且從業(yè)人員缺口巨大，正是廣大畢業(yè)生選擇的好去處。

“選擇比努力更重要”，這是所有成功職業(yè)經(jīng)理人都在向后來者講述的真理。選擇的過程就是一個自我定位的過程：定位準確，你將走上職場發(fā)展的快車道;定位失誤，你可能會

走一段彎路，不過也沒關(guān)系，下次定位時一定要準確;不定位，你就像一艘漂泊在大海的船舶，沒有方向的航行，永遠也登不上陸地，并會隨破逐流，離海岸漸行漸遠。

古今成大事或大學問者，必定經(jīng)過三種境界：

“昨夜西風凋碧數(shù)，獨上高樓，望盡天涯路?！?苦苦尋找事業(yè)方向)

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”(傾盡全力去做)

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”(某一天，成功來了。)請問，你到了哪種境界? 大學生需重視職業(yè)技能培訓

我國高校教育弊端明顯，大學畢業(yè)生往往多理論而少實踐，造成企業(yè)招工難的現(xiàn)象出現(xiàn)，也致使大部分大學生面臨就業(yè)難的問題。

那么，如何解決這一問題，避免大學生難就業(yè)呢？大學生職業(yè)技能培訓便是解決的關(guān)鍵。在眾多的職業(yè)技能培訓中，計算機和英語是必不可少的，尤其是計算機。眾所周知，現(xiàn)在的工作幾乎都離不開計算機，一些設(shè)計類的工作更是普遍需要計算機的輔助。就拿CG行業(yè)來說，CG是電子信息技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合體，因此在計算機能力上有著很高的要求。而大學生在大學教育期間普遍缺乏計算機軟件技術(shù)上的指導學習和實踐，所以在就業(yè)時，這類大學畢業(yè)生往往面臨就業(yè)難的幾率要比其他專業(yè)的大得多。

對于需要進入或者想要進入CG行業(yè)的大學畢業(yè)生來說，實際的相關(guān)軟件的操作能力和具體的項目實踐能力是成功就業(yè)必不可少的能力之一。那么，這類大學畢業(yè)生又如何在短時間內(nèi)提高自身的自己的專業(yè)技術(shù)能力呢？作為國內(nèi)知名的CG培訓機構(gòu)，絲路教育學院是一個不錯的選擇。

首先，目前社會上存在的較大的幾個CG培訓機構(gòu)都是國內(nèi)知名的CG制作公司旗下成立的，有著強大的行業(yè)背景及豐富的行業(yè)經(jīng)驗，在指導學員快速跨入行業(yè)并轉(zhuǎn)換角色方面有著較大的優(yōu)勢。絲路教育學院作為絲路數(shù)碼旗下的教育機構(gòu)，一直以來都依托集團的強大行業(yè)背景及實力實行教學。

其次，在師資上，大公司旗下的培訓機構(gòu)往往擁有更加雄厚的師資力量，不僅教學經(jīng)驗豐富，而且普遍有著豐富的項目實踐經(jīng)驗，以經(jīng)驗育人，往往更容易幫助學員進入職場角色。絲路教育的老師普遍來源于CG行業(yè)的一線工作者，從集團領(lǐng)導到項目經(jīng)理到項目主要參與者，均參與絲路學院的教學工作。

第三，絲路學院開設(shè)有建筑表現(xiàn)、影視動畫、游戲美術(shù)等課程，幾乎涵蓋了目前行業(yè)內(nèi)的所有專業(yè)。集團公司為其提供的無可復制的項目制作經(jīng)驗與流程指導，為絲路教育培養(yǎng)出更高端的CG人才提供了油漆保證。

最后，如果說行業(yè)背景和師資力量都不夠吸引人的話，那么絲路學院獨創(chuàng)的實訓模式則是區(qū)別于其他CG培訓機構(gòu)的最大亮點之一。絲路學院為每一位學員提供進入集團實訓的機會，為其創(chuàng)造寬廣的實習的平臺。進入實訓階段的學員可直接參與公司的項目制作，真正進入行業(yè)學習，獲得實際工作經(jīng)驗。

如今學歷不是就業(yè)的保障，職業(yè)技能的高低才決定就業(yè)的好壞。在數(shù)字可視化領(lǐng)域中，CG技術(shù)的高低即決定職業(yè)技術(shù)能力的高低，因此，如何選擇一個好的CG培訓機構(gòu)，往往更能有效獲得所需的職業(yè)技能。

參考資料：004km.cn

第二篇：大學生涯規(guī)劃之職業(yè)定位

大學生涯規(guī)劃之職業(yè)定位

學習目標：

（1）了解大學生樹立科學職業(yè)定位的重要性（2）了解職業(yè)定位的方法

（3）了解職業(yè)定位似應(yīng)注意的問題

引言：

在一個變化無常的世界里，不可能會有一成不變的事物，包括職業(yè)目標。人生在世，最關(guān)鍵的不是我們現(xiàn)在所處的位置，而是我們未來要去的方向。因此，我們要去努力發(fā)現(xiàn)自己最正確的發(fā)展方向，這種方向不一定是最佳的，但卻一定是最適合我們的，最能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值的方向。人是職業(yè)的人，我們應(yīng)沿著怎樣的職業(yè)軌跡成長才能實現(xiàn)自我的人生價值呢？

教程：

第一節(jié)：大學生職業(yè)定位的必要性

現(xiàn)在畢業(yè)生在一起說的最多的第一句話應(yīng)該是“你簽約了嗎？”。這就表明大學生對擇業(yè)、就業(yè)的極大關(guān)注。在這種情況下大多數(shù)畢業(yè)生都有一種焦急、無奈和迷惘的心態(tài)。雖然有相當一部分畢業(yè)生都會花時間、精力主動求職。但是，在求職過程中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況：有些畢業(yè)生是屢戰(zhàn)屢敗，畢業(yè)前找不到理想的單位，甚至在畢業(yè)后較長的一段時間內(nèi)，幾經(jīng)選擇、幾經(jīng)猶豫不決，其原因并不是他們素質(zhì)低、能力差，而是面對用人單位、面對就業(yè)崗位無所適從，不知道什么樣的用人單位適合自己的事業(yè)發(fā)展，什么樣的工作崗位是展示自己的平臺。究其深層次原因乃在于當今大學生缺乏對自己了解，缺乏給自己一個合理的定位，或是就不重視自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。幾經(jīng)碰壁，還癡心不改。

由此可見，沒有一個合理的定位、沒有進行自己職業(yè)生涯規(guī)劃，不但導致畢業(yè)生擇業(yè)的盲從和失敗，更重要的是將影響到個人事業(yè)的發(fā)展和人生前途。所以給自己一個合理的職業(yè)定位和規(guī)劃無論是應(yīng)屆畢業(yè)生還是在校的大學生來說，都是十分必要的。

第二節(jié)：大學生應(yīng)如何給自己進行職業(yè)定位

首先你應(yīng)該搞清楚自己在社會分工的大舞臺上能扮演什么樣的角色：符合你本人。簡單地說就是——做本色演員。做本色演員是職業(yè)定位的最高原則。

職業(yè)定位是自我定位和社會定位兩者的統(tǒng)一。自我定位就是確定我是誰，我是什么性格類型的人？我天生擅長什么？不擅長什么？社會定位就是我在社會的角色定位。我在社會大分工中應(yīng)該處于什么位置？扮演什么角色？我應(yīng)該從事什么職業(yè)？正如我們經(jīng)常分析某某演員扮演一個角色很成功的原因，是因為演員的性格特質(zhì)與角色很相似、是本色演員一樣，職業(yè)成功的秘訣就是做本色演員。

做本色演員得心應(yīng)手，容易成功；做非本色演員很辛苦而不容易成功。所以，要進行準確的職業(yè)定位，必須既準確了解一個人的性格和天賦，又充分了解各種不同的職業(yè)。

首先，要確定自己的性格類型和天賦。

自己雖然知道自己的性格表現(xiàn)、特點。由于一個人的生活閱歷有限，缺乏客觀的橫向比較，無法確定自己的性格在人群中處于什么位置：內(nèi)向型還是外向型？感覺型還是直覺型？思維型還是情感型？知覺型還是判斷型？有的人認為自己很感性，但她不知道真正感性的人是怎么樣的，更不知道這樣的性格特點在性格類型學的性格分類中屬于什么類型。一方面認為，其實還是自己最比較了解自己的，但從另一方面，往往又是旁觀者清，自己看自己反而隔著一層霧。如果是這樣，不妨找專家或借助相應(yīng)的工具來幫你撥開這層霧。

再者，一個人也需要了解各種不同的職業(yè)?，F(xiàn)在總共有數(shù)萬種不同的職業(yè)。一個人不可能對每種職業(yè)一一嘗試，但是搜集這些職業(yè)的相關(guān)資訊是可以做到的。也可以就相關(guān)問題咨詢一些職業(yè)顧問和專業(yè)機構(gòu)等。大學生應(yīng)該對國內(nèi)甚至國際與自己專業(yè)相關(guān)的工作領(lǐng)域進行充分的調(diào)查，以確定自己應(yīng)該找尋什么樣的工作，在互聯(lián)網(wǎng)極速發(fā)展的今天，各項職業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，行業(yè)發(fā)展前景預測，都已經(jīng)越來越真實可信。在認真的分析所收集來的資料后，對行業(yè)發(fā)展背景有充分的了解，并根據(jù)自己的喜好，確定出自己將要從事的職業(yè)方向。大學生在制訂好自己的職業(yè)發(fā)展方向后，應(yīng)該進行職業(yè)發(fā)展的初步規(guī)劃。所找尋的工作崗位不應(yīng)偏離自己的航道，不應(yīng)受到外部環(huán)境的干擾，應(yīng)該充分的肯定自己的職業(yè)規(guī)劃定位。

最后，大學生在具體的公司應(yīng)聘環(huán)節(jié)中，應(yīng)充分的介紹自己的職業(yè)規(guī)劃定位，與公司的人事部門經(jīng)理進行探討，以確定自己的職業(yè)定位在該公司的可行性。作出該公司是否滿足自己的職業(yè)發(fā)展的需求。一旦確定將要服務(wù)的公司后，應(yīng)該認真的按照自己的職業(yè)定位的規(guī)劃進行工作和學習，不斷的提高自己的能力，每隔一年，將自己提高過程后的pass及相關(guān)職業(yè)資格證明，送交人事部門，以征得人事部門對自己的職業(yè)規(guī)劃的支持和幫助。

只要大家能夠認真的了解自己、分析市場，一定會對自己一個比較好的定位。

第三節(jié)：正確認識自己才能給職業(yè)定位

我們常?？吹酱髮W生在找工作時，或者因不合用人單位口味而屢遭拒絕，或者在幾種選擇面前猶豫不決，左挑右選。大家都遇到一個共同的問題：我該做什么？我適合做什么？畢業(yè)生希望給自己進行職業(yè)定位，但又擔心自己的職業(yè)定位影響了未來的選擇和發(fā)展，于是許多學生在走向社會之前抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳”的想法，沒有認真地想一想職業(yè)定位的問題，也沒有認真地做個職業(yè)生涯規(guī)劃，因而難免走不少彎路。

給自己定位難，難在三個方面：

首先，不了解自己。有些人從沒有認真地思考和了解自己，一味地用社會的熱點來給自己定位。有些人過去似乎了解自己，但環(huán)境發(fā)生了變化時，就可能迷失了自己。如：高中升入到大學時，從校園到社會就業(yè)的時，從一個單位跳槽到另一個單位時，從國外到國內(nèi)就業(yè)的時候等等：當環(huán)境發(fā)生變化時，個人的位置也變了，很難給自己定位。

其次，心理因素在作怪。很多人在定位的時候會受到自己的心理因素的影響，往往難以作出理性的選擇。我們常?？吹綋駱I(yè)中的從眾現(xiàn)象或逆反現(xiàn)象；很多人過于自尊或過于自卑，由于個人所在地區(qū)、所受的文化熏陶和家庭教育方式以個人經(jīng)歷的不同，在職業(yè)定位時會不同程度地受到心理的影響，在各種矛盾中徘徊。第三，干擾因素太多，個人難于處理。有時候自己的定位會受到很多的干擾，以至于無法實現(xiàn)。比如高考報志愿時，可能會受到家長的制約；畢業(yè)求職時會受到就業(yè)政策的制約等等；還有一些不公平的現(xiàn)象、突發(fā)因素的干擾等，常常使你如入迷霧之中，找不準位置，也看不清方向。

盡管畢業(yè)生不了解社會，不了解職業(yè)，受到各種因素的影響，很難確定自己的位置。不過，只要你按照以下兩個方面去思考，就會讓問題變得清楚一些。

不論你如何定位，首先要考慮的是自己的技能、經(jīng)驗和專業(yè)，這也是社會的要求；在這個基礎(chǔ)上，其次，要考慮自己的個性特點、工作的性質(zhì)、地點、共事的人群以及他人的期望。舉個例子：

一個普通高校國際貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生，在畢業(yè)的時候想選擇三種工作：一是去一家大公司做跨國業(yè)務(wù)，二是去一家企業(yè)做銷售，三是留校做輔導員。怎樣給自己定位呢？他給自己列了一個清單：

專業(yè)：國家貿(mào)易；

經(jīng)驗：曾經(jīng)在一家小公司打工，做過業(yè)務(wù)員； 技能：善于溝通，但英語口語表達能力較弱；

個性：喜歡和人打交道，喜歡看到實效；樂于冒險，追求新意和挑戰(zhàn)；有時耐性不足； 希望從事的工作：受人尊重、有自由度；能夠和不同的人打交道；剛開始工資可以不高，但有發(fā)展空間，多勞多得；

父母希望自己有份穩(wěn)定的工作；同學認為自己有能力接受挑戰(zhàn)。

通過這樣的比較，他認為自己應(yīng)該定位在第二個選擇。但是他有遇到另外一個問題，那就是選擇哪些行業(yè)，做哪種銷售呢？

這就是我們要談的另一個問題：如果你發(fā)現(xiàn)你可以選擇很多種職業(yè)，如何給自己定位呢？可以采用下面的辦法：把自己放在各種位置上，然后問自己兩個問題：一是問問自己能不能承受這個位置所面對的一切問題，二是愿意不愿意選擇它指引的道路。

于是他又列了一個清單：

大企業(yè)：管理規(guī)范，比較容易做，可以學到很多知識，但是自由度不大；

小企業(yè)：管理不規(guī)范，工作富有挑戰(zhàn)，拓展空間較大，提升較快，但是比較辛苦； IT：工作富有新意，有風險，待遇較高，未來可以在這個領(lǐng)域變動，但是工作辛苦，未來不可預測，穩(wěn)定感不足；

醫(yī)藥業(yè)：工作剛開始很難，但未來發(fā)展的道路比較清晰，可是自己不是學醫(yī)的，可能未來的發(fā)展會受阻。

通過這個清單，這位畢業(yè)生認為：在IT業(yè)的中小企業(yè)做銷售是自己比較愿意接受的，因為對自己來講，發(fā)展空間小比工作辛苦和工作穩(wěn)定更難以接受。這位同學就是這樣認識自己，給自己做出職業(yè)定位的。

通過列出清單，就能夠幫助自己認識自己，如果只是在頭腦里思維，常常不能理出頭緒，寫出來就能幫助你明確思維的內(nèi)容。

甲和乙差不多同時受雇于一家超級市場。不久甲受到總經(jīng)理的青睞，一再被提升，從領(lǐng)班直到部門經(jīng)理。乙卻像被人遺忘了一般，還在最底層混。終于有一天乙忍無可忍，向總經(jīng)理提出辭呈，并抱怨總經(jīng)理用人不公平。

總經(jīng)理耐心地聽著，他了解這個小伙子，工作肯吃苦，但似乎缺少了點什么，缺什么呢？??他忽然有了個主意。

總經(jīng)理說：“請您馬上到集市上去，看看今天有什么賣的?！币液芸鞆募谢貋碚f，剛才集市上只有一個農(nóng)民拉了車土豆賣?！耙卉嚧蠹s有多少袋，多少斤？”總經(jīng)理問。乙又跑去，回來說有10袋?！皟r格多少？”乙再次跑到集上。總經(jīng)理望著跑得氣喘吁吁的他說：“請休息一會吧，你可以看看甲是怎么做的?！?/p>

甲很快從集市回來了，匯報說到現(xiàn)在為止只有一個農(nóng)民在賣土豆，有10袋，價格適中，質(zhì)量很好，他帶回幾個讓經(jīng)理看。這個農(nóng)民過會兒還將弄幾筐西紅柿上市，據(jù)他看價格還公道，可以進一些貲。這種價格的西紅柿總經(jīng)理可能會要，所以他不僅帶回了幾個西紅柿作樣品，而且還把那個農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面等回話呢?？偨?jīng)理看了一眼紅了臉的乙，說：“請他進來?！?/p>

甲由于比乙多想了幾步，于是在工作上取得了成功。這個故事告訴我們：經(jīng)商在于靈性，勤跑腿不如多動腦。同時，這個故事還告訴我們，一個人要對自己有一個明確的認識，就能夠正確面對現(xiàn)實，正確對待自己。

第四節(jié)：職業(yè)定位過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題

（1）大學生職業(yè)定位不明確

因為一些學生總覺得自己一無是處，似乎干什么都沒信心，對未來的就業(yè)沒有方向?，F(xiàn)在大多數(shù)學生就在臨畢業(yè)時也不知道自己合適干什么，怎樣成為企業(yè)需要的人。職場意識對大學生來說太缺乏了。人力資源在市場上是商品，找到自己的“賣點”，是每個大學生都需要強化的素質(zhì)。學生真正缺乏的不是能力，而是自知。以往，尤其是大

一、大二學生，他們只是想到要完成學業(yè)，卻沒想到學完后該干什么。到了大

三、大四學年，有的如夢初醒、有的半夢半醒。

（2）定位的五大誤區(qū)

誤區(qū)一：定位時僵化自己。其實職業(yè)定位不是靜態(tài)的，而是動態(tài)的事情，當自我發(fā)生重大變化，當外部環(huán)境發(fā)生重大變化的時候，都需要重新定位。

誤區(qū)二：定位就是確定一個固定位置。是要做技術(shù)人員還是要做管理者，喜歡挑戰(zhàn)還是要休閑，人們擔心定位會讓自己受到限制，其實定位并不只是確定一個固定的位置，而是確定和目標的距離，你可以確定多種目標，只是你要知道自己距離各種目標的遠近程度，要知道達到目標需要怎樣的努力。

誤區(qū)三：定位會讓自己失去機會。這個誤區(qū)尤其體現(xiàn)在畢業(yè)生身上，如學生經(jīng)常到處投放簡歷，甚至發(fā)給誰了都不知道，學生會取得很多的證書，認為這樣得到的機會更多，其實，這樣的漫天撒網(wǎng)更可能耗費你的時間和精力，而沒有獲得實質(zhì)性的機會。

誤區(qū)四：定位應(yīng)該讓旁觀者來做，自己定位不準確。其實，真正知道自己想要什么、喜歡什么、習慣做什么的是自己，領(lǐng)導、同事、朋友、家長都只能提供參考意見，并不能真實地了解你的“心”，所以在定位這個問題上，首先要自己了解自己，可以借助別人的幫助。

誤區(qū)五：定位不能盲目跟風，IT火了我就去IT，汽車火了我就定位到汽車。定位最重要的原則是以自己為本，從自身出發(fā)，先知己再知彼，最后再考慮這一行業(yè)的前景，雖然朝陽行業(yè)機會更多，但行行出狀元，不是只有朝陽行業(yè)才能出人才，何況三十年河東三十年河西，保不齊過兩年朝陽行業(yè)就不景氣了。

“職業(yè)規(guī)劃”存在哪些誤解？

1．有的人認為規(guī)劃出來的只有一個刻板的模式。

2．有的是希望規(guī)劃師幫自己做決定、預測前景，但職業(yè)規(guī)劃不是算命。

3．有的人認為，只有在遇到職業(yè)困惑時才要做職業(yè)規(guī)劃，一些人甚至覺得，過早做職業(yè)規(guī)劃反而會束縛手腳，影響自己的職業(yè)發(fā)展。其實，從國外的經(jīng)驗來看，越早進行規(guī)劃，就能越早進行職業(yè)定向，減少挫折。第五節(jié)：職業(yè)定位：求職成功的關(guān)鍵

職業(yè)定位對一個人的成功至關(guān)重要，更是應(yīng)屆畢業(yè)生走出校門前要仔細考慮的。擇業(yè)前先了解自己的“職業(yè)適應(yīng)性”———對自身素質(zhì)進行一次徹底的了解和評價，對自己的專業(yè)特長、興趣愛好、為人處世，以及個人的理想志愿，作一次全面充分的分析，對自己將來的事業(yè)發(fā)展有一個確切的定位。

畢業(yè)前如何給自己定位，如何了解自己的“職業(yè)適應(yīng)性”，找到適合自己的職業(yè)？專家提出如下建議：

●學以致用

所謂學以致用，狹義上是指“專業(yè)對口”，廣義上則是指畢業(yè)生無論從事何種類型的職業(yè)，其工作性質(zhì)都與所學專業(yè)有密切的聯(lián)系———可以是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，也可以是相近專業(yè)的工作。學以致用，可以充分發(fā)揮大學畢業(yè)生的專業(yè)特長，使畢業(yè)生在工作中如魚得水，脫穎而出，同時也能避免人才浪費。

●揚長避短 首先，畢業(yè)生應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)特長、性格特征和興趣愛好選擇自己的就業(yè)單位；其次，畢業(yè)生在自薦和應(yīng)聘過程中，要充分展示自己的特長，如學習成績、獲獎記錄、實習和實踐經(jīng)歷，以及社會工作能力等；另外，還要知己知彼，通過與競爭對手的比較，對自己的優(yōu)勢和不足有一個比較客觀的認識。

●成功就業(yè)

首先需要根據(jù)自身的特點，確定一個適當?shù)膿駱I(yè)范圍，尋找符合自身條件的“目標單位”；其次，還要考慮應(yīng)聘首選目標成功的把握性，并事先準備相應(yīng)的對策，一旦首選目標單位應(yīng)聘失敗，必須及時做出調(diào)整。

“如果一個人對某種工作有興趣，他能發(fā)揮其全部才能的80%-90%，并且能長時間保持高效率而不知疲倦；相反，如果他對某種工作沒有興趣，則只能發(fā)揮全部才能的20%-30%，還容易產(chǎn)生厭倦?！甭殬I(yè)興趣和職業(yè)選擇的對應(yīng)參見以下：

①喜歡同具體事物打交道，而不善于與人交往的——可選擇諸如制圖、勘測、工程技術(shù)、建筑、機械制造、財會等專業(yè)和職業(yè)。

②喜歡與人交往，善于適應(yīng)新環(huán)境的人——可以選擇行政管理、新聞、市場營銷、旅游等專業(yè)和職業(yè)。

③愿意干有規(guī)律的工作，辦事仔細，喜歡按照常規(guī)，有規(guī)律、有秩序地工作——可考慮選擇圖書管理、檔案管理、信息管理、統(tǒng)計等專業(yè)和職業(yè)。

④樂于助人，辦事嚴謹、認真的人——適合選擇法律、教師、醫(yī)生等職業(yè)和相應(yīng)的專業(yè)。⑤對人的行為舉止和心理變化感興趣，喜歡研究人的行為、探討人生奧秘的人——建議選擇心理學、政治學、社會學、人類學等專業(yè)和相關(guān)的教育、研究、管理職業(yè)。

⑥喜歡掌握一定的權(quán)力，希望受到人們尊敬和獲得聲望的人——可考慮選擇公務(wù)員、企業(yè)管理干部等職業(yè)和與之相關(guān)的專業(yè)。

⑦喜歡抽象思維，對分析、推理、試驗感興趣，喜歡獨立地進行創(chuàng)造性工作，對自己的學識、才能充滿自信的人——應(yīng)該選擇與科學研究、科學試驗和產(chǎn)品開發(fā)等職業(yè)和相應(yīng)的專業(yè)。

⑧善于形象思維，喜歡觀察思考，在語言表達、文字能力或創(chuàng)作、表演方面有天賦、有深厚興趣的人——應(yīng)該選擇文學創(chuàng)作、影視藝術(shù)創(chuàng)作、影視劇表演、節(jié)目主持等專業(yè)和職業(yè)。

⑨喜歡親自動手，善于制作和創(chuàng)新，思維敏捷的人——可以選擇機械制造與維修、建筑設(shè)計、服裝設(shè)計、電子技術(shù)、園藝等專業(yè)和職業(yè)。

第六節(jié) 大學生職業(yè)定位的原則和方法

職業(yè)定位是職業(yè)生涯設(shè)計中最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。不同的職業(yè)定位，意味著不同的職業(yè)選擇，同時也意味著將進入不同的行業(yè)，尤其是一個人的第一份工作將在相當程度上決定自己未來的人生走向。下面介紹一下大學生職業(yè)定位的基本原則和方法。

一、大學生職業(yè)定位的基本原則

大學生對自己未來職業(yè)進行定位時，需要把握一些基本原則，依靠這些原則可以快速正確地縮小自己的定位選擇空間，從而使職業(yè)定位開始變得清晰起來。

1．擇己所愛

職業(yè)定位首先要想到自己喜歡哪種職業(yè)，或者對哪種職業(yè)比較感興趣。研究表明，一個對所從事職業(yè)感興趣的人，能夠發(fā)揮其才能的 80%~90%，且能保持長時間高效率、不疲勞；而對所從事職業(yè)不感興趣的人，則只能發(fā)揮其才能的20%~30%，且容易精疲力竭。一般來說，只有從事自己喜愛的、感興趣的工作，工作本身才能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯才會變得妙趣橫生，因此擇己所愛是大學生做好未來職業(yè)定位的首要原則。

2．擇己所長

在人才市場的就業(yè)競爭中，大學生必須善于從與競爭者的比較中來認清自己的所長和所短，亦即競爭的優(yōu)勢和劣勢。然后在此基礎(chǔ)上按照“擇己所長、揚長避短”的原則進行具體的職業(yè)定位。不過，為了真正能擇己所長，大學生應(yīng)特別注意要盡可能學以致用，發(fā)揮自己的專業(yè)特長，把未來的職業(yè)定位在與自己所學有較密切聯(lián)系的行業(yè)領(lǐng)域。

3．擇市所需

任何職業(yè)的興起、發(fā)展、衰落及消亡均是由社會需要的變化引起的。因此，大學生在進行職業(yè)定位時，不僅要了解當前的社會職業(yè)需求狀況，還要善于預測職業(yè)隨社會需要而變化的未來走向，以便能使自己的職業(yè)定位富有一定的遠見。否則，一味死盯在眼前熱門的職業(yè)上，可能導致長遠的選擇失誤。例如，在過去，財務(wù)人員是一個很吃香的職業(yè)，可是現(xiàn)在人才市場上，一個財務(wù)崗位，往往會有幾十個人來應(yīng)聘，競爭異常激烈?？梢灶A計，即使目前特別熱門的許多職業(yè)也有可能隨著社會需求的變化而成為明日黃花。

二、大學生職業(yè)定位的主要方法 1．依據(jù)興趣傾向進行定位

人的興趣可從不同的視角進行多種分類，而不同類別的興趣關(guān)聯(lián)著不同的適應(yīng)性職業(yè)。下面按常用的10種分類對職業(yè)定位的選擇進行列表說明。

2．依據(jù)能力傾向進行定位

使用能力傾向來分析自己的職業(yè)定位時，不僅要考慮到自己從事各類工作所需的一般能力狀況，包括注意力、觀察力、記憶力、想象力、邏輯思維能力等，還要考慮到自己勝任某一職業(yè)要求而必備的專門能力如何。

例如從事工程技術(shù)工作，就需要有堅實的專業(yè)基礎(chǔ)和較強的動手能力；從事技術(shù)管理工作，就需要較強的技術(shù)和經(jīng)濟觀念，對新技術(shù)產(chǎn)品的敏感性和鑒別能力以及周密的思維能力。大學生應(yīng)對自己感興趣的職業(yè)從能力傾向的角度進行特定的適應(yīng)性分析，有時就會發(fā)現(xiàn)自己所感興趣的某一職業(yè)，是自己的能力所不能擔當?shù)摹Ｒ虼诉@種職業(yè)也不宜于作為自己未來的職業(yè)選擇。

3．依據(jù)氣質(zhì)傾向進行定位 一般來講，準確的職業(yè)定位還要考慮所選擇的職業(yè)是否與自己的氣質(zhì)傾向相符合，否則會導致職業(yè)與氣質(zhì)的沖突，甚至會讓你失去做人的樂趣。因此，基于古希臘醫(yī)生希波克拉特（Hippocrates）四種氣質(zhì)類型假說，我們可以對氣質(zhì)類型與職業(yè)之間的關(guān)系作如下簡要描述： 應(yīng)當指出的是，大學生除了多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)這四種類型外，還有一些人則屬于混合型氣質(zhì)類型，如多血—膽汁質(zhì)型，抑郁—粘液質(zhì)型等，而且調(diào)查結(jié)果表明，我國大學生屬于復合氣質(zhì)型的人多于單一氣質(zhì)型的人。大學生可以根據(jù)氣質(zhì)類型測量表來測定自己的氣質(zhì)，然后根據(jù)氣質(zhì)與職業(yè)的適應(yīng)關(guān)系，揚長避短，做出正確的定位抉擇。

三、大學生職業(yè)定位的策略選擇

在充分兼顧自己所學專業(yè)的前提下，大學生的職業(yè)定位有如下四種可供選擇的策略： 1．單一定位策略 即只考慮一種職業(yè)，而不考慮其他職業(yè)。如學工商管理的只把自己未來的工作定位于職業(yè)經(jīng)理人；學市場營銷的只定位于銷售人員；學會計的只打算今后從事會計工作；學法律的只想今后作為一名律師；學計算機的只選擇計算機研究與開發(fā)工作等。

2．雙重定位策略

即同時考慮兩種不同的職業(yè)，如學動物藥學的，把自己未來的職業(yè)優(yōu)先定于動物藥品的技術(shù)研究與開發(fā)，但同時也考慮可以從事動物藥品的營銷工作；學工商管理的既考慮企業(yè)管理工作，也考慮做銷售工作；學環(huán)保工程的除了打算今后從事環(huán)保技術(shù)研究與開發(fā)外，還考慮可以從事環(huán)保產(chǎn)品的銷售等。

3．多重定位策略

這種策略是同時考慮三種以上的職業(yè)去向。如學社會工作的把自己的未來職業(yè)定位于或到政府機關(guān)工作，或到高等學校任教，或到企業(yè)專門從事市場調(diào)研或有關(guān)統(tǒng)計工作，或從事秘書工作等。

4．改變定位策略

即根據(jù)特定的市場機會或客觀情勢變化改變自己先前的定位。如有位學動物營養(yǎng)的大學生，開始把自己的職業(yè)定位于飼料企業(yè)的技術(shù)研究與開發(fā)，后則改變?yōu)轱暳箱N售，后因全省招考公務(wù)員的機會，轉(zhuǎn)而選擇監(jiān)獄管理人員的職業(yè)。職業(yè)定位并非一成不變的選擇，特別是在大學生正式步入職場后的職業(yè)生涯中，絕大多數(shù)人都會一次或數(shù)次改變自己的職業(yè)定位，以便適應(yīng)新的社會需求的變化或獲得自己更好的生存和發(fā)展空間。

參見曹暉，莫利拉《大學生職業(yè)定位的原則、方法和策略初探》

實踐練習：

分別從職業(yè)興趣傾向、職業(yè)能力傾向和氣質(zhì)傾向三個角度分析一下自己的職業(yè)定位。

第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃之職業(yè)定位

職業(yè)生涯規(guī)劃之職業(yè)定位

1.職業(yè)目標的確定

綜合第一部分（自我分析）和第二部分（職業(yè)生涯條件分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素（S）邏輯思維能力強、學習領(lǐng)悟能力強、與人交流的能力強。

弱勢因素（W）不喜歡從事枯燥無多樣性的工作，對于平凡的工作比較沒耐心。外部環(huán)境因素

機會因素（O）軟件工程師是如日中天的職業(yè)，市場需求量大。威脅因素（T）畢業(yè)生多，競爭激烈，就業(yè)壓力大 分析

結(jié)論：職業(yè)目標——創(chuàng)立自己的公司。

職業(yè)發(fā)展策略——從基層做起，在獲得了許多經(jīng)驗后開始自主創(chuàng)業(yè)。

職業(yè)發(fā)展路徑——技術(shù)員→助理工程師→主管工程師→技術(shù)主管→技術(shù)部長→副總工

程師→總工程師→有一定資金積累后辭職，進行自主創(chuàng)業(yè)→抓出市場漏洞，把公司由小做大。

2.職業(yè)目標的分解與組合

把職業(yè)目標分成三個規(guī)劃期，即：近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和和遠期規(guī)劃，并對各個規(guī)劃期及其要實現(xiàn)的目標進行分解

職業(yè)生涯規(guī)劃總表

A計劃名稱短期計劃（大學計劃）時間跨度

18歲到22歲

總目標很好地掌握專業(yè)知識，并在英語方面有所建樹。

分目標各科成績要有80分以上，系統(tǒng)掌握機械工程的知識，并掌握一定的電腦軟件知識，通過英語四、六級。

計劃內(nèi)容大二上學期過英語四級，大二下學期過英語6級，大三和大四培養(yǎng)動手實踐能力。

策略和措施大一努力學習英語，爭取在英語水平保溫的情況下順利通過英語4級；大二下學期繼續(xù)升溫，爭取通過英語6級，并在這兩年內(nèi)多去圖書館，豐富自己的知識面，并適量的學習一些電腦方面的專業(yè)知識，并通過參加各種專業(yè)競賽學習一些專業(yè)知識。大三和大四要主動而且積極的表現(xiàn)自己，爭取自己能在好的單位就業(yè)。

B計劃名稱中期計劃（畢業(yè)后五年計劃）實踐跨度

22歲到27歲

總目標在某個大公司里學習到一些管理和實際操作的經(jīng)驗，并學會怎樣經(jīng)營和推銷公司，為以后的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)

分目標爭取與某個大公司簽約，在這個大公司學習到先進的理念與技術(shù)。并利用業(yè)余時間多做出一些有說服力的作品。計劃內(nèi)容先在小公司就業(yè)，再跳槽到一所大公司學習工作。

策略和措施在畢業(yè)后的第一年，先盡快找個一個公司就業(yè)（不論工資高低），在這個崗位上除了完成每日的日常工作外還要設(shè)計出一份能證明自己能力的產(chǎn)品，以便自己進入一個大公司；在第二年跳槽到一個大公司，認真學習這所公司的文化與管理經(jīng)驗。并爭取做到高管一職，在第五年辭職開始創(chuàng)業(yè)。

C計劃名稱遠期計劃（畢業(yè)后十年以上計劃）實踐跨度從27歲開始

總目標把我自己創(chuàng)辦的公司做大做強，成為一個在業(yè)內(nèi)有聲譽的人物

分目標仔細尋找市場的漏洞，觀察市場的變化與需求，多進行創(chuàng)新，預測市場的走向，抓住每一個契機和轉(zhuǎn)折點把公司做大。

計劃內(nèi)容利用之前在大公司里學習到的東西進行自主創(chuàng)業(yè)。

策略和措施在27歲時從公司里辭職，和幾個業(yè)內(nèi)的好朋友一起合作創(chuàng)業(yè)，爭取發(fā)揮眾人的力量把公司做大，用信譽和低價立足市場。并抓住每一個契機發(fā)展自己，用創(chuàng)新開拓新市場，做這個新市場里的NO.1。

第四篇：大學生就業(yè)指導之職業(yè)生涯規(guī)劃

我的職業(yè)規(guī)劃

一、引言

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。

作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？

實現(xiàn)夢想的第一步就是要有夢想。沒有夢想對于每個人來說是非?？膳碌囊患虑?，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對自己的人生進行一個長期的規(guī)劃?，F(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏加快，社會更新?lián)Q代發(fā)展非?？臁Ｈ绻缥覀?nèi)崛醯膫€體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。

而有一份長期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以“不變應(yīng)萬變”，因此更加就需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了。其次，穩(wěn)定性的追求是符合人性的，按照馬克思的觀點，在科學高度發(fā)展的現(xiàn)代社會應(yīng)該是沒有宗教的。但現(xiàn)代社會宗教的不斷發(fā)展，信眾的不斷增加導致了馬克思思想的直接破產(chǎn)。為什么在科學不斷發(fā)展人類認識水平不斷發(fā)展的今天還是有如此之多的人信仰宗教呢？其中一個原因就是因為宗教提供了人一個穩(wěn)定性的追求和信仰??

那么對于在校大學生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢？眾所周知，職業(yè)生涯包括內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。對于在校大學生，首先要對自己有一個清醒的認識，知曉自己的優(yōu)點、缺點等等。另外在對自己有一個比較完備的認識的時候要明確自己的興趣，明確自己的目標，通過目標的明確要找準自己日后的社會地位定位，履行好自己的社會角色。當然在這個過程當中必須不斷提高和完善自己的能力，并對當代社會對自己的職業(yè)的要求和職業(yè)本身的發(fā)展前景要有一個清醒的認識。

因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。

二、自我認知

我的性格有些內(nèi)向，但有時開朗、活潑。很積極向上，是樂觀主義者，遇事都會從其好的一面觀察，每天都會用微笑與別人打招呼。對事情大多抱有樂觀態(tài)度（當然，這或許與我沒經(jīng)歷過多少挫折有關(guān)吧）。對挫折的承受力很差，對于成敗看得很重，但大多數(shù)時候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會盡自己最大的努力。

業(yè)余時間喜歡聽輕音樂。有時會與同學聊天，談?wù)撘恍┥杂姓芾硇缘膯栴}，交流一下對問題的看法，或者討教一些待人接物的方法；有時會獨自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問題，反思自己，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時還會發(fā)一些小孩子脾氣。

因為已打定主意讀研，感情方面也沒有牽絆，所以學習非常用功，學習態(tài)度也很端正。不太活躍，不主動參加積極性高的活動，不太喜歡喧鬧的場面；語言表達能力一般，不善人際交往，在這方面對自己很缺乏自信；喜歡隨遇而安，不喜歡領(lǐng)導，強制別人。

大學期間我還要提高與人交往能力，這要求我多參加學校活動，多與人接觸，多積累經(jīng)驗，努力做到跟陌生的尤其是不是一個年齡層次的人能大方自然的交流。

同時還要提高口語表達能力，經(jīng)常是給別人講一件事情時不能描述清楚事情的主要內(nèi)容和重點部分，也無法表達其精彩細節(jié)，不能很好的組織語言表達出來，通常會顯得描述羅嗦，條理不清，而且其中還夾雜著很多不必要的連接詞和感嘆詞。

大學期間寫作能力的提高也是一重點。生物科學專業(yè)做完科研以后有時要發(fā)表論文，沒有好的文筆自然無法把自己的科研成果公布于眾，食鹽的艦只也就無法最充分地體現(xiàn)了。

我沒有什么特殊的宗教信仰，是無神論者，堅信馬克思唯物主義、馬克思主義哲學價值觀。但我堅信善有善報，惡有惡報，不管別人如何，只是做自己覺得好的事情，喜歡幫助別人，樂在其中。

“生有涯，而學無涯”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”?！拔沂且粋€在海灘上拾石子的人，偶爾拾到了一兩塊石頭，但真理的海洋尚未被我們發(fā)現(xiàn)?！蔽乙訌姴粩鄬W習，而另外一個主要限制點就是在不斷學習的同時加強自己的身體鍛煉，我身體很弱，從小就體弱多病。于大一還上了在成都住了一個多月院，“身體是革命的本錢”，因此有必要加強身體鍛煉，加強營養(yǎng)。

三、職業(yè)環(huán)境認知(家庭環(huán)境分析： 學校環(huán)境分析：就業(yè)環(huán)境分析: 社會需求分析：)

四、職業(yè)目標選擇

五、職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

六、結(jié)束語

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃--中國大學生如何進行職業(yè)定位

中國大學生如何進行職業(yè)定位

---你要找的是一個事業(yè)方向，而不是一份工作!

2010年中國大學畢業(yè)生將達到630萬，加上往屆未實現(xiàn)就業(yè)的，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻。同樣的環(huán)境，有的大學生獲得高薪高職，有的卻畢業(yè)即失業(yè)。外界的因素，作為剛畢業(yè)的大學生來說，很難改變，能改變的只有我們自身。

大學生就業(yè)難，從根本上講有兩個原因：

第一，自身的專業(yè)能力在大學四年沒有形成，很多大學生在畢業(yè)時才發(fā)現(xiàn)自己處于“既無專業(yè)，又無專長”的雙重困境。自己的專業(yè)知識沒有學好，又沒有發(fā)展一門可以“養(yǎng)活自己”的專長，你怎么為企業(yè)創(chuàng)造價值，結(jié)果可想而知； 第二，自我沒有進行職業(yè)定位，不知道自己的發(fā)展方向。我到底是該去考公務(wù)員，還是去企業(yè)工作；是應(yīng)該去大城市，還是小城市；是應(yīng)該順應(yīng)戀人去同一個城市，還是堅持自己的事業(yè)方向。大學生往往臨近畢業(yè)時才會想起“我到底該從事什么工作？什么工作是適合我的？”沒有清晰的職業(yè)定位和事業(yè)方向，只想找個地方“混口飯吃”的時代已經(jīng)一去不復返了。

培養(yǎng)自己的專業(yè)能力和專長不是短時間就可以完成的，它需要時間的積累和辛勤的付出，“臨陣磨槍，不快也光”可能足以應(yīng)對大學的考試，但是面對職業(yè)HR，你的不足就會被無情的發(fā)現(xiàn)。針對這一點，我們的建議就是“先靜下心來，思考和明確自己的發(fā)展方向，然后拿出時間來為自己充電。磨刀不誤砍柴工，先提升自己達到應(yīng)聘的基本專業(yè)知識要求”。

下面，我們重點探討“大學生求職如何進行職業(yè)定位”。一個人想要獲得一份適合自己的好工作，應(yīng)該從幾個方面考慮呢？經(jīng)過多年青年職業(yè)規(guī)劃研究和咨詢，我總結(jié)出了“TCE職業(yè)規(guī)劃5力分析模型”，這5力分別是“行業(yè)Trade，職業(yè)Career,公司Company，城市City，情感Emotion”。我們仔細想來，一個成功的求職不就這5中力量的最終均衡結(jié)果嗎？這也是一個人求職時必定要考慮的5個方面。

作為一個求職者，首先要想“我該進入一個什么行業(yè)？”。比如，我喜歡做銷售，那么我到底是該進入家電行業(yè)做銷售，還是進入醫(yī)療行業(yè)？隔行如隔山，多個行業(yè)相比，你自己更想進入哪一個行業(yè)？這是首先要作出選擇的。

其次，我喜歡的職業(yè)是什么?比如，我進入一個教育培訓公司，我是應(yīng)該做講師，還是做行政助理？我的專長在哪里，激情演講型的可能就做講師，細心內(nèi)向的可能就是做行政助理工作。同時，你還要考慮到“在這個公司，哪一個職業(yè)是主要工作，是具有長遠上升空間的?！北热?，在教育培訓公司，主要工作肯定是培訓和銷售，那么我該選擇哪一個職業(yè)呢，這就要從自己的興趣、專長來看。想要獲得提升，無非兩種方式：一，從事公司的主要業(yè)務(wù)；二，找到一家自己的工作是公司主要業(yè)務(wù)的企業(yè)。

第三，行業(yè)和職業(yè)確定后，我們就要思考“我到底是去大公司，還是小公司”。在這里，我們把政府單位也劃為公司一類。你喜歡穩(wěn)定的工作，那你可能就會選擇政府單位；你喜歡高品質(zhì)的工作環(huán)境，你可能就會選擇外企和國有大企業(yè)；你喜歡激情性的工作，可能就會到中小企業(yè)，因為中小企業(yè)的工作環(huán)境會更加開放一些。當然，并不是你想要到哪就能去的，還是和自己的能力相匹配，或者不斷提高自己的能力以達到你喜歡公司的標準。如何實現(xiàn)這個理想目標，你也需要職業(yè)規(guī)劃。

第四，確定自己想要發(fā)展的城市。有的人天生就喜歡大城市的繁華，愿意到工作和生活節(jié)奏快的城市去發(fā)展；而有的人從小就喜歡一份安穩(wěn)的生活，就可能選擇到中小城市去發(fā)展。生活方式?jīng)Q定了你的職業(yè)選擇方式，你想要什么樣的生活方式，就選擇什么樣的職業(yè)和城市。

第五，最后，不得不說的就是情感。求職中，你無可避免的會處理“家庭、戀人、朋友”三者的情感關(guān)系。家庭想讓你回到家鄉(xiāng)，戀人想和你在一起，朋友們的去向，這三者都會影響你的職業(yè)定位。你該如何處理這三者的微妙關(guān)系，到底應(yīng)該順應(yīng)誰？我的建議是“Follow Your Heart”，多聽聽自己內(nèi)心的聲音。不管外界的聲音是什么樣的，最終做決定的還是你自己，從上面的四個方面先給自己做職業(yè)定位，然后作出理性決定。

選擇比努力更重要，這不是我說的，這是所有成功職業(yè)經(jīng)理人都在向后來者講述的真理，選擇的過程就是一個自我定位的過程。定位準確，你將走上職場發(fā)展的快車道；定位失誤，你可能會走一段彎路，不過也沒關(guān)系，下次定位時一定要準確；不定位，你就像一艘漂泊在大海的船舶，沒有方向的航行，多可怕。

一個沒有信仰的民族是可怕的，一個沒有目標的人是可悲的。可悲什么呢？可悲的是：如果沒有目標，你就像《未來水世界》電影中大海里沒有方向的船，即使你再努力，也很難到達美麗的陸地，甚至越航行離陸地越遠。

沒有目標和方向的人，可能今天換一個工作，明天換一個工作，1年換幾個單位，甚至換幾個行業(yè)。而其實，如果你在一個公司做不到2年，你根本無法真正學習到這個公司的專業(yè)、業(yè)務(wù)、管理等方面的東西；每個行業(yè)都有每個行業(yè)的特質(zhì)，如果你在一個行業(yè)待不上4年，你根本把握不到這個行業(yè)的感覺，感覺都找不到，你何談在這個行業(yè)取得人生的成功？

我在面試時經(jīng)常遇到這樣一些人：畢業(yè)7、8年了，年齡30好幾了，還在找工作，干過好幾個行業(yè)，去過的公司十幾家，但是呢，三十好幾了，哪個專業(yè)都做不好，哪個公司的業(yè)務(wù)模式都沒搞明白，也就是說，自身的工作能力根本沒有建立完整，也就是說，沒有能力為公司創(chuàng)造更多的價值，自己的收入自然也不高，但是，這個時候，老婆孩子有了，真正上有老下有小，生活壓力又很大，不得不為了生活而奔波、工作，最后，自己累得沒了精神，年輕時的激情也沒了，活得很累，也有了很多麻木。這就是可悲，因為沒有目標。轉(zhuǎn)悠來轉(zhuǎn)悠去，金錢、快樂、尊重等似乎沒有得到什么，反而丟失了可貴的激情和理想。

這太可怕了！！

但是這樣的情況真的很多，請警惕！警惕！千萬不要在畢業(yè)后亂轉(zhuǎn)悠，幾年后也一無所是！

反過來，我身邊很多朋友都是很優(yōu)秀的人，有的26歲做到了營銷總監(jiān)，有的28歲做了總經(jīng)理，有的27歲做到了大區(qū)總經(jīng)理，很多，很多。我自己，也是23歲開始做總監(jiān)，26歲做總經(jīng)理。我發(fā)現(xiàn)大家有一個共同的特點：

第一，明確的職業(yè)定位； 第二：專注去做一個行業(yè)；

第三：在某一個公司堅持做好幾年；

所以，還是回到今天談的主題：剛畢業(yè)，一定要有自己的職業(yè)定位，選擇自己的事業(yè)方向，也就是說想做什么行業(yè)，想做什么職業(yè)，選準了再去有針對性地找工作找公司——事業(yè)平臺！

我每次面試過的人，都會送他們一句話：你可以換公司，但是不要換行業(yè)。跳槽是跳公司而不是跳行業(yè)。只要不換行業(yè)，到哪兒都是在積累，在往前走。

算個帳，24歲大學畢業(yè)，干了一個行業(yè)6年，剛開始對行業(yè)有感覺了，換了，再干一個新行業(yè)，干了5年，又不愿干了，這時候就35歲了，從35開始，從了解一個行業(yè)，熟悉一個行業(yè)，到建立這個行業(yè)的人際關(guān)系、業(yè)務(wù)關(guān)系等各種資源，你可能還要耗上近10年的時間，這時候你就45了，成功地幾率就太少了。

所以我從來不相信大器晚成。是器一定早早就能體現(xiàn)出來。所謂的大器晚成，也是在說有些人在年輕的時候就開始積累！努力！只不過受環(huán)境、機遇影響，沒有機會成就，而到了年齡較大時，一旦遇到機會，馬上就飛龍在天！決不是說就在那兒等著，等著哪一天天上掉下個大餡餅。

所以，還是回到今天的主題，剛畢業(yè)時一定要慎重進行職業(yè)定位，選擇事業(yè)方向，然后一門心思扎進去，做專、做久！想不成功都難。

那么，如何選擇事業(yè)方向？我想告訴大家的是：興趣是第一標準！只要你喜歡做的，只要你愛好的，只要你能在其中得到樂趣的，不管是否專業(yè)對口，不管別人怎么評價，你就去做！我說的你如果不信，那我把孔子的話搬出來了：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?“知之者”我們可以理解為專業(yè)對口者，但是比如“好之者”、“樂之者”。

可能你當時上大學選專業(yè)的時候就是在什么都不懂得情況下稀里糊涂地選了專業(yè)，可能你選的專業(yè)不是你的興趣所在，我想說的是：千萬不要讓你當時稀里糊涂選擇的專業(yè)限制了你找工作、找事業(yè)方向。不是學什么就去要找對口的工作。興趣才是最根本的！如果當時報考專業(yè)時你不懂，你也沒有去發(fā)現(xiàn)自己的興趣，那么，現(xiàn)在，你長大了，你有思想的能力了，即刻開始考慮的你興趣吧！

依據(jù)興趣結(jié)合TCE職業(yè)定位5力分析模型，明確自身定位，進而找到事業(yè)方向，然后，傾盡全力去做，然后，想不成功都難。如果我說的話你不信，我把王國維的一段話搬出來：

古今成大事者，大學問者，必須經(jīng)過三種境界：

“昨夜西風凋碧數(shù)，獨上高樓，望盡天涯路。”（苦苦尋找事業(yè)方向）

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！保▋A盡全力去做）

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”（某一天，成功來了。）

請你思考，你到了哪種境界？