第一篇：2013屆畢業(yè)生企業(yè)生產(chǎn)實訓實施方案

中山職業(yè)技術(shù)學院2013屆物流專業(yè)畢業(yè)生

企業(yè)生產(chǎn)實訓實施方案

一、企業(yè)生產(chǎn)實訓領(lǐng)導小組成員

組 長：王文霞

組 員：胡長和、彭盛開、許彤、鄒俊舟、劉群、黃新謀、馮佳、明皓、吳曉志、李中全

二、指導教師

指導教師情況另附《10級物流專業(yè)企業(yè)生產(chǎn)實訓指導教師情況匯總表》。

三、學生分組

學生分組情況另附《10級物流專業(yè)企業(yè)生產(chǎn)實訓學生分組情況表》。

四、具體時間安排

2012年11月10日前 指導教師與實訓學生見面，并布置企業(yè)生產(chǎn)實訓有關(guān)事宜。

2012年11月12日 學生到達實訓企業(yè)，進行為期九周的實訓。2013年1月11日 學生完成實訓并將實訓材料給指導教師。

2011年1月14日前 指導教師評語、成績評定。并將學生電子檔及紙質(zhì)文檔、學生成績等上交教研室。

五、指導教師的職責

1、確定企業(yè)生產(chǎn)實訓（綜合實訓）的項目。

2、了解所指導項目的設計重點、難點、編制“企業(yè)生產(chǎn)實訓（綜合實訓）任務書，指導書（或指導提綱）。

3、制定企業(yè)生產(chǎn)實訓（綜合實訓）實施方案和安排進度。

4、聯(lián)系安排企業(yè)生產(chǎn)實訓（綜合實訓）所需場所（校內(nèi)實驗實訓室或校外企業(yè)、公司、工廠等），校內(nèi)實訓準備所需的工具、耗材等物品。

5、對學生進行實訓紀律、安全操作等教育，嚴格按相關(guān)規(guī)章制度進行實訓，確保實訓安全、有序。

6、介紹有關(guān)項目的現(xiàn)狀，指導學生收集、查閱、使用有關(guān)技術(shù)手冊、文獻資料及相關(guān)參考書。對學生的企業(yè)生產(chǎn)實訓（綜合實訓）進行全程指導，解答學生的疑難，檢查學生的工作進度和質(zhì)量，分階段、有重點地進行指導。

7、指導學生進行企業(yè)生產(chǎn)實訓，督促學生按規(guī)范的格式撰寫企業(yè)生產(chǎn)實訓存檔資料（工作記錄、正文、實物圖片、光盤資料、附錄或后記、自我總結(jié)），關(guān)注學生進度，保證學生按要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成企業(yè)生產(chǎn)實訓。

8、對學生最終提交的企業(yè)生產(chǎn)實訓（綜合實訓）撰寫評語，進行成績評定。

9、指導教師填寫學生《企業(yè)生產(chǎn)實訓(綜合實訓)成績匯總表》，并交教務處存檔。

10、指導老師負責指導學生完成企業(yè)生產(chǎn)實訓工作，并根據(jù)學校安排負責學生頂崗實習期間的有關(guān)工作。

六、企業(yè)生產(chǎn)實訓的成績評定標準

企業(yè)生產(chǎn)實訓(綜合實訓)結(jié)束后，指導教師對學生企業(yè)生產(chǎn)實訓(綜合實訓)撰寫評語，并進行成績評定。成績評定按：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級評定。

優(yōu)秀：觀點正確，有獨到見解；能密切聯(lián)系實際，靈活運用所學知識，解決工作中遇到的問題；分析問題全面、深刻，概念清晰，中心突出，論據(jù)充分，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強，文筆流暢，書寫規(guī)范；具有一定的現(xiàn)實意義或?qū)W術(shù)價值。

良好：觀點正確，有自己的見解；能聯(lián)系實際；分析問題較全面、深刻，概念清楚，中心明確，論據(jù)充分，層次分明，結(jié)構(gòu)完整，語句通順，書寫規(guī)范。

中等：觀點正確，能聯(lián)系實際，分析問題較全面，但不夠深入，概念清楚，中心較明確，論據(jù)能說明論點，層次清楚，結(jié)構(gòu)較完整，語句較通順，書寫規(guī)范。及格：觀點正確，能聯(lián)系實際，分析問題不夠全面，深入，中心基本明確，論據(jù)欠充分，層次尚清楚，語句基本通順，書寫基本符合規(guī)范。

不及格：凡屬下列情況之一者，皆評定為不合格。（1）有違背黨和國家方針、政策的觀點者。

（2）文章中心不明，論點、論據(jù)矛盾，邏輯混亂，文字表達不清者。（3）抄襲他人成果，或由他人代寫者。

七、企業(yè)生產(chǎn)實訓存檔資料要求

企業(yè)生產(chǎn)實訓(綜合實訓)應獨立裝訂成冊，裝訂順序如下： 1)封面； 2)任務書； 3)工作記錄； 4)正文；

5)實物圖片、光盤資料、附錄或后記； 6)自我總結(jié)、指導教師評語和成績。（格式另附）

經(jīng)濟管理系物流教研室

2012年9月18日

第二篇：實訓處實施方案

滕州市中等職業(yè)教育中心學校

山東省規(guī)范化中等職業(yè)學校建設工程項目 2013年實訓處牽頭建設任務實施方案

根據(jù)《滕州市中等職業(yè)教育中心學校山東省規(guī)范化中等職業(yè)學校建設工程項目學校任務分解書》目錄，實訓處牽頭建設的項目是實訓設備采購，即購置實訓設備：8878臺件價值1860萬元。根據(jù)目標任務與建設內(nèi)容，現(xiàn)將具體實施方案如下：

一、目標任務：

1、實訓室建設規(guī)范合理，功能完善，專業(yè)特色突出，技能方向明確，符合教學做一體化的職業(yè)教育思想。

2、新建電子實驗室、電工實訓室、鉗工實訓室、車工實訓室、機械制圖室（2個）、液壓氣動實訓室、低壓電器控制實訓室、自動控制實訓室、仿真室（3個）、單片機應用實訓室、機床電氣維修實訓室、機電設備組裝與調(diào)試實訓室、材料實驗室、機構(gòu)實驗室、機械加工車間、焊工實訓室、典型通用機械裝配實訓室、測量實訓室、數(shù)控車理實一體化教室、普通銑床實訓區(qū)、數(shù)控車實訓區(qū)、數(shù)控銑（加工中心）實訓區(qū)等制造類實訓室25個，主要面向機電技術(shù)應用、數(shù)控技術(shù)應用、機械制造技術(shù)和礦山機電等4個專業(yè)；新建計算機基礎(chǔ)實訓室2個，網(wǎng)絡綜合實訓室1個，主要面向計算

機應用和計算機平面設計專業(yè)；新建圖形圖像實訓室1個，主要面向計算機平面設計專業(yè)；新建測量綜合實訓室、建筑CAD實訓室、建筑工程測量實訓室、鋼筋翻樣與加工實訓室、建筑CAD實訓室等土建類實訓室6個，主要面向建筑工程施工和工程測量專業(yè)；新建收銀實訓室、會計模擬實訓室、會計基本技能實訓室等財經(jīng)類實訓室3個，主要面向會計電算化專業(yè)；新建解剖學實驗室、組織學實驗室、生物化學實驗室、生理學實驗室（2個）、病理實驗室（5個）、藥物應用護理實驗室、病原生物與免疫學實驗室、健康評估實訓室（3個）、外科無菌手術(shù)室、模擬手術(shù)室（2個）、外科護理實訓室（3個）、婦產(chǎn)科護理實訓室（2個）、兒科護理實訓室（2個）、急救護理實驗室（4個）、模擬ICU、眼科實訓室、耳鼻咽喉科實訓室、口腔科仿真模擬室、中醫(yī)護理實訓室、康復護理實訓室（3個）、社區(qū)護理實驗（2個）、基礎(chǔ)護理實訓（7個）等醫(yī)藥衛(wèi)生類實訓室46個，主要面向護理、藥劑和助產(chǎn)專業(yè)；其中教學做一體化實訓室20個，同時滿足約2500個工位的實訓需求，生均設備值達到5593元。

3、實訓開出率達到100%，實踐教學課時比例達到50%。

二、組織保障

成立設備購置和實訓室建設領(lǐng)導小組

組長：徐慶俊

副組長：溫傳河秦守剛?cè)握?/p>

成員：閆冰鄭立波呂慶河王勇陳德泉

徐建國賈友良滿憲金杜運標于莉

李收劉端海朱宗良劉冰

設備購置和實訓室建設領(lǐng)導小組職責：

負責統(tǒng)籌項目管理，明確職責，維護采購紀律；成立各實訓室建設項目組，負責建設項目的實施及相關(guān)事宜，落實實施要點，處理建設工作中的重大事項及項目進度的安排、監(jiān)督、考核、驗收和評估工作。

三、機制保障：實行一把手負責制和問責制，制訂實訓室建設驗收制度、專項設備采購管理辦法和監(jiān)督、考核獎懲等管理制度；做好三年購置規(guī)劃，制訂工作計劃和月計劃，實行每月調(diào)度，季度反饋，年終總結(jié)，及時做好設備采購過程的總結(jié)、反饋和整改，確保設備采購和實訓室建設進度。

四、資金保障：嚴格貫徹執(zhí)行學校規(guī)范化建設項目資金使用和管理辦法，協(xié)調(diào)地方政府按時足額撥付省財支持310萬元和地方政府第一財政配套1550萬元，并按要求嚴格使用。

附件：

一、2013年實訓處牽頭建設任務進度表

二：2013年實訓室設備采購清單

2013-10-21

第三篇：SMT生產(chǎn)實訓報告

S M T 生 產(chǎn) 實 訓 報 告

姓名：段平湖專業(yè)：電氣自動化學號：日期： 20142034 2016.10.25

一、SMT生產(chǎn)線，表面組裝技術(shù)（Surface Mount Technology簡稱SMT)是由混合集成電路技術(shù)發(fā)展而來的新一代電子裝聯(lián)技術(shù)，以采用元器件表面貼裝技術(shù)和回流焊接技術(shù)為特點，成為電子產(chǎn)品制造中新一代的組裝技術(shù)。

SMT生產(chǎn)線按照自動化程度可分為全自動化生產(chǎn)線和半自動化生產(chǎn)線，按照生產(chǎn)線的規(guī)模大小可分為大型、中型和小型生產(chǎn)線。

全自動生產(chǎn)線是指整條生產(chǎn)線的設備都是全自動化設備，通過自動上扳機、接駁臺和下板機將所有生產(chǎn)設備連成一條自動線；半自動生產(chǎn)線是指主要生產(chǎn)設備沒有連接起來或沒有完全連接起來，比如印刷機是半自動的，需要人工印刷或人工裝卸印制板。

大型生產(chǎn)線具有較大的生產(chǎn)能力，一條大型生產(chǎn)線上的貼裝機由一臺多功能機和多臺高速機組成。

中小型SMT生產(chǎn)線主要適合中小企業(yè)和研究所，以滿足中小批量的生產(chǎn)任務，可以是全自動生產(chǎn)線也可以是半自動生產(chǎn)線。

二、SMT的工藝流程

典型表面組裝方式有全表面組裝、單面混裝、雙面混裝。1.全表面組裝工藝流程

全表面組裝（或純表面組裝）是由PCB雙面全部都是表面貼裝元器件（SMC/SMD），有單表面組裝和雙表面組裝兩種形式。單面表面組裝采用單面板，雙面表面組裝采用雙面板。

（1）單面表面組裝工藝流程

單面表面組裝工藝流程為：印刷焊膏→貼裝元器件（貼片）→在流焊（2）雙面表面組裝工藝流程

雙面表面組裝工藝流程有一下兩種：

① B面印刷焊膏→貼裝元器件→再流焊→翻轉(zhuǎn)PCB→A面印刷焊膏→貼裝元器件→再流焊

② A面印刷焊膏→貼裝元器件→烘干（固化）→A面再流焊→（清洗）→翻轉(zhuǎn)PCB→B面印刷焊膏（點貼片膠）→貼裝元器件→烘干→再流焊 2.單面混裝工藝流程

單面混裝是指PCB上既有SMC/SMD，又有通孔插裝元器件（THC）。THC在主面，SMC/SMD既可能在主面，也可能在輔面。（1）SMC/SMD和THC在同一面

單面混裝工藝流程為：印刷焊膏→貼片→再留焊→插件→波峰焊（2）SMC/SMD和THC分別在兩面

單面混裝工藝流程為：B面施加貼片膠→貼片→膠固化→翻板→A面插件→B面波峰焊

3.雙面混裝工藝流程

雙面混裝是指雙面都有SMC/SMD,THC在主面，也可能雙面都有THC。（1）THC在A面，A、B兩面都有SMC/SMD PCB的A面印刷焊膏→貼片→再流焊→翻板→PCB的B面施加貼片膠→貼片→固化→翻版→A面插件→B面波峰焊（2）A、B兩面都有SMC/SMD和THC PCB的A面印刷焊膏→貼片→再流焊接→翻板→PCB的B面施加貼片膠→貼片→固化→翻板→A面插件→B面波峰焊→B面插裝件后附

三、SMT生產(chǎn)線的設備

SMT生產(chǎn)線的主要生產(chǎn)設備包括印刷機/點膠機、貼片機、（高速貼片機與泛用機＆多功能機）、再流焊機，輔助生產(chǎn)設備包括上扳機、下扳機、接駁臺、檢測設備、返修設備和清洗設備等。1.印刷機

印刷機位于SMT生產(chǎn)線的前端，用來印刷焊膏或貼片膠。鋼網(wǎng)的網(wǎng)孔與PCB焊盤對正后，通過刮刀的運動，把放置在鋼網(wǎng)上的焊膏或貼片膠均勻、適量地漏印到PCB焊盤或相應位置上，為元器件的貼片做好準備。

進入21世紀以來印刷機迎來了第三個發(fā)展階段，制造廠商并不極力追求印刷機最大印刷速度的提高，而是通過信息技術(shù)的應用，進一步縮短印前準備的時間個更換活件的時間追求更高的生產(chǎn)效率。

印刷機中的元器件：

（1）模板：一種通過開口，把敷料漏到PCB上的治具。

模板所選材料有不銹鋼、尼龍、聚酯材料等。以前曾使用一種厚的乳膠絲網(wǎng)，它有別于絲印模板，現(xiàn)在只有少數(shù)錫膏絲印機使用。金屬模板逼乳膠絲印網(wǎng)普遍得多，并且也不會太貴。

（2）刮刀：一種協(xié)助錫膏滾動的工具，按照材料類型，可分為膠刮刀印刷、鋼刮刀印刷、捷流頭印刷

膠刮刀印刷：使用材料以據(jù)氨基甲酸酯橡膠為常見，硬度較小，需較高的刮刀壓力設置，印刷時刀鋒可能會變形，容易將大焊盤中心的錫膏挖空，常見于膠水印刷，對于錫膏印刷，多不采用此種型材。

鋼刮刀印刷：鋼刮刀印刷時目前應用最廣泛的印刷技術(shù)，相對膠刮刀印刷主要特點有：

① 解決了膠刮到的挖掘問題。

② 簡化工藝調(diào)制

③ 性能較穩(wěn)定

④ 壽命較膠刮刀的長

⑤ 價格高

⑥ 容易損壞，需小心處理

⑦ 適合于各種工藝，通用性很好

捷流頭印刷（擠牙膏式）：捷流頭印刷是DEK公司首先推出，主要特點有：

① 密封式對錫膏有利

② 內(nèi)部壓力增加提高錫膏填充效果

③ 印刷速度較快

④ 價格非常昂貴

⑤ 只改善部分絲印問題，目前應用不廣泛 2.點膠機

點膠機主要用來涂覆焊膏或貼片膠，通過真空泵的壓力，按照事先設定好的位置和量劑把輔料（膠水或者錫膏）涂覆到指定的位置上。適合于小批量多產(chǎn)品生產(chǎn)，在生產(chǎn)過程中不需要更換制作治具，大大縮短了生產(chǎn)周期?，F(xiàn)在多用于膠水工藝的生產(chǎn)。3.貼片機

貼片機又稱貼裝機，位于印刷機或點膠機的后面，其主要作用是通過事前設定的條件，準確地從指定位置取出指定的物料，正確地貼裝到指定的位置上。SMT生產(chǎn)線的貼裝能力和生產(chǎn)能力主要取決于貼片機的速度和精度等功能參數(shù)。該設備是SMT生產(chǎn)線中技術(shù)含量最高、最復雜、最昂貴的設備。

全自動貼裝機是集精密機械、電動、氣動、光學、計算機、傳感技術(shù)等為一體的高速度、高精度、高度自動化、高度智能化的設備。SMT生產(chǎn)線中，貼裝機的配置要根據(jù)生產(chǎn)的產(chǎn)品的種類、產(chǎn)量來決定。

貼片機發(fā)展可以歸于“三高四化”，即高性能、高效率、高集成，柔性化、綠色化、多樣化。4.再流焊機

再流焊機（REFLOWER）也稱為回流焊機，位于SMT生產(chǎn)線貼片機的后面，其作用是通過提供一種加熱環(huán)境，把印刷機預先分配在PCB上的焊料融化，使表面貼裝元件與PCB焊盤通過焊膏合金可靠地結(jié)合在一起。

回流焊操作方法簡單、效率高、質(zhì)量好、一致性好、節(jié)省焊料，是一種適合自動化生產(chǎn)的電子產(chǎn)品裝配技術(shù)，目前已成為SMT電路板組裝技術(shù)的主流技術(shù)。5.檢測設備

檢測設備的作用是對貼裝好的PCB進行裝配質(zhì)量和焊接質(zhì)量的檢測。所用設備有放大鏡、顯微鏡、自動光學檢測儀（AOI）、在線測試儀（ICT）、X-ray檢測系統(tǒng)、功能測試儀（FT）等。根據(jù)檢測的需要，其安裝位置是在生產(chǎn)線相應工位后面。

隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，專業(yè)化的生產(chǎn)對生產(chǎn)線上的各類設備和工藝有了更高的要求，從而檢測成為電子產(chǎn)品生產(chǎn)中不可缺少的一環(huán)，它最大限度地提高了電子產(chǎn)品的生產(chǎn)效率和產(chǎn)品的質(zhì)量。對解決生產(chǎn)中元器件故障、插裝、貼裝故障、線路板故障及線路板整版的功能故障有著十分重要的作用。6.返修設備

返修設備的作用是對檢測出現(xiàn)故障的PCB進行返工修理。

返修設備實際上是一個小型化的貼片機和焊接設備的組合裝置，但貼片、焊接元器件的速度比較慢。大多數(shù)裝備了高分辨率的光學檢測系統(tǒng)和圖像采集系統(tǒng)，操作者可以從監(jiān)視器的屏幕上看到放大的電路焊盤和元器件電機圖像，使元器件能夠高精度地定位貼片。高檔的返修設備甚至有兩個以上的攝像鏡頭，能夠把從不同角度攝取的畫面疊加在屏幕上，操作者可以看著屏幕仔細調(diào)整貼裝頭，讓兩幅畫面完全重合，實現(xiàn)多引腳的SOJ、PLCC、QFP、BGA和CSP等元器件在印制電路板上的精準定位。7.清洗設備

清洗設備的作用是將貼好的PCB上面影響電性能的物質(zhì)或?qū)θ梭w有害的焊接殘留物除去，如助焊劑等。若使用免清洗焊料可以不用清洗。清洗所用設備為超聲波清洗機和專用清洗液，其安裝位置不固定，可以在線，也可以不在線。

在大多數(shù)電子產(chǎn)品制造企業(yè)中，采用免清洗助焊劑進行焊接 已經(jīng)成為主流工藝。現(xiàn)在，除非制造航天、航空類高可靠性、高精度產(chǎn)品，一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中，都改用了免清洗材料（主要是免清洗助焊劑）和免清洗免清洗工藝，為降低生產(chǎn)成本和保護環(huán)境做出了有益的嘗試。

超聲波清洗機中的元器件

（1）清洗缸

（2）超聲波發(fā)生器。超聲波清洗機用的超聲波發(fā)生器，大多數(shù)采用大功率自激式反饋振蕩器。一般來說，由于清洗負載變動較小，可以不要求復雜的頻率自動跟蹤電路。

（3）超聲波換能器。目前大多數(shù)超聲波清洗機用的是壓電式換能器，一般由兩片壓電陶瓷晶片組成。一臺清洗機用多個換能器，經(jīng)粘貼接劑粘貼在清洗缸底部且經(jīng)并聯(lián)組成一臺清洗機的換能器。換能器單元的間距，對于頻率20kHz的超聲波一般在5～10mm為佳。

四、總結(jié)

在張文志張老師的指導下，經(jīng)過了為期兩周的SMT生產(chǎn)實訓。兩周的時間其實并不長，當我們沉浸于表面組裝技術(shù)（Surface Mount Technology簡稱SMT)的學習以及運用時，時間其實過得還是蠻快的。在沒有實訓之前，我們對SMT就有所了解，進行過專門的課程學習以及專門培訓。所以在實訓過程中是很容易上手，并不因為不懂而感到枯燥。同時同學們都有發(fā)言權(quán)，都能提出自己的看法以及見解。在較為激烈的討論中探索，實訓的氣氛是很不錯的。在實訓中，重溫了SMT生產(chǎn)線的概論，以及其工藝流程。最為寶貴的是，我們有機會接觸到SMT生產(chǎn)線中的很多硬件設備，例如印刷機、點膠機、再流焊機和貼片機等等。了解各個設備在生產(chǎn)線中所擔當?shù)摹敖巧?，以及當前的發(fā)展狀況，讓我們對這個行業(yè)有了更深層次的了解。同時讓我們更加細致的了解了些各個設備工作原理以及所用到的元器件。本次實訓還是挺圓滿的結(jié)束了，同時這也是大學最后一次實訓，我也即將畢業(yè)面臨就業(yè)問題以及壓力，希望這次所領(lǐng)悟了得知識能幫助我，加油吧。學海無涯，苦作舟！

第四篇：生產(chǎn)實訓報告（最終版）

生產(chǎn)實習報告

學校：成都紡織高等?？茖W校專業(yè)：機械設計與制造姓名：楊偉林班級：機設112學號：201103031050指導老師：姚玲峰杜碧華

一 綜述

我從2013年11月27日開始在江蘇盛虹科技責任有限公司實習。

盛虹集團有限公司是一家大型國家級企業(yè)集團，成立于1992年，位于江蘇吳江盛澤。發(fā)展至今，集團形成石化、紡織、能源、地產(chǎn)、酒店五大產(chǎn)業(yè)的集團企業(yè)。旗下?lián)碛醒邪l(fā)、生產(chǎn)、投資、貿(mào)易、服務等公司20余家，員工30000人。2012集團實現(xiàn)銷售收入365億元，總資產(chǎn)500億元。名列中國企業(yè)500強第344位、中國民營企業(yè)500強第79位，入選中國制造業(yè)500強、中國民營科技企業(yè)500強、中國紡織服裝企業(yè)競爭力500強等。發(fā)展鑄就榮譽，集團還被評為：全國首家轉(zhuǎn)型升級示范企業(yè)、國家技術(shù)創(chuàng)新示范企業(yè)、全國循環(huán)經(jīng)濟先進單位、國家火炬計劃重點高新技術(shù)企業(yè)、中國紡織服裝影響力大獎、全國紡織工業(yè)先進集體等榮譽稱號，企業(yè)銀行信用資信等級為AAA級?！笆⒑纭逼放茦s獲：“中國馳名商標”。

集團堅持走自主創(chuàng)新之路，將創(chuàng)新作為企業(yè)發(fā)展的生命線，建立了：國家級企業(yè)技術(shù)中心、江蘇（盛虹）紡織新材料研究院、國家級紡織品檢測中心、國家級化學纖維檢測中心、國家印染新產(chǎn)品生產(chǎn)研發(fā)基地、國家級超細纖維生產(chǎn)研發(fā)基地、博士后科研工作站等。此外，盛虹印染承擔了國際標準化組織印染分技術(shù)委員會工作，成為在行業(yè)內(nèi)科技創(chuàng)新能力標桿企業(yè)。

集團印染擁有世界領(lǐng)先技術(shù)水平，2012年，集團印染下屬分廠已經(jīng)達到19個，年印染生產(chǎn)能力超過15億米，產(chǎn)品遠銷美國、德國、土耳其、法國等國家和地區(qū)，連續(xù)七年被中國印染協(xié)會評為“全國印染行業(yè)十佳”，并被授予全國首家“中國化纖印染產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)基地”。盛虹印染在發(fā)展企業(yè)的同時，進一步加強生態(tài)文明建設，著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，被評為中國印染行業(yè)協(xié)會全國 “節(jié)能減排優(yōu)秀企業(yè)”，為全國印染行業(yè)樹立節(jié)能減排典型。集團將以“打造世界知名品牌、成就國際一流企業(yè)”為使命，走國際化、多元化、品牌化、科技綠色的產(chǎn)業(yè)道路，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

經(jīng)過這幾周的生產(chǎn)實習，讓我對學習與實踐的有效結(jié)合這句話有了深刻的認識和理解。學校把生產(chǎn)實習作為一個重要的學習環(huán)節(jié)，其目的在于通過此次實習使我們獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實際，擴大知識面;同時生產(chǎn)實習又是鍛煉和培養(yǎng)學生能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)學生具有吃苦耐勞的精神，也是學生接觸社會、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個重要途徑，逐步實現(xiàn)由學生到社會的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)我們初步擔任技術(shù)工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能;體驗企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實際知識，對我們學習乃至以后的工作，都是十分必要的基礎(chǔ)。所以我希望通過這次生產(chǎn)實習可以更多了解機電產(chǎn)品、設備，提高對機電工程制造技術(shù)的認識，加深機電在工業(yè)各領(lǐng)域應用的感性認識，開闊視野，了解相關(guān)設備及技術(shù)資料。

二 主體

此次實習我先被分到一線操作車間，后被分到設備管理崗位，做的崗位有操作工，設備維護工等。

1.沖壓車間

生產(chǎn)實習前先要進行安全教育。企業(yè)規(guī)定必須對新員工進行安全生產(chǎn)的入廠教育，車間教育，班組教育；對調(diào)新工種，采取新技術(shù)，新工藝，新設備，新材料的工人，必須進行新崗位，新操作方法的安全教育，實習者經(jīng)考察合格后方可上崗操作。

我所實習的沖壓二組是主要生產(chǎn)線之一，車間有二十臺先進中型沖壓機床，正式職工50余人。該線主要沖壓本廠的沖壓件，生產(chǎn)任務重，工作條件艱苦，噪音大，工人三班倒，周六周日經(jīng)常加班。

沖床簡單的說就是一種沖壓的機床。它可以產(chǎn)生一個很強的沖擊力，它要和模具配合使用。例如，我要在一批鐵皮上做出同樣的方孔或其它什么形狀的孔，那最好就用沖床了。首先用硬度大的材料做出模具。將鐵皮放在上下模之間沖床一沖擊上模進入下模，鐵皮就沖出你要的形狀了。

回顧我在沖壓車間的實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我采用了學，看，問，想等方式，對車間的日常工作的和技術(shù)知識有了進一步的了解，協(xié)助了車間師傅完成鎖體的模具設計任務書，和相關(guān)工序的CAD畫圖再線設備檢測，還幫助庫房搬運零件，幫工人去毛刺修零件等工作。同時還向車間辦公室其他師傅請教學習。車間開展座談會，會上車間主任的講話極具教育意義。每一名沖壓車間員工都自覺站對進食堂，廠內(nèi)走路走人行道，從小事無形中提高每名員工的素養(yǎng)。

2.車工

我分在第三組，首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。

師傅先細心的講解車床的各個部件的名稱和操作細則，讓我逐漸熟悉車頭，進給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，師傅要求先不開動車床，重點進行縱橫向手動進給練習。要求達到進退動作準確、自如，且要做到進給動作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習，每項操作都進行到我們熟悉為止，接下來，師傅要求我們做自動走刀車外圓，每次車的直徑為20 mm，那么刀具只能前進10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤對準工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進10mm，開車，待走刀前進到3/4時，改為手動走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓練，我已經(jīng)熟悉了本項操作。

由于時間的原因，我只能給這個任務，不過我們做的很認真，心里非常重視很高興，相信自己在接下來的實習中會越做越好！

3.數(shù)控機床

先聽師傅講解，然后通過示范，自己操作數(shù)控機床。模具制造常用的數(shù)控加工機床有：數(shù)控銑床、數(shù)控電火花成型機床、數(shù)控電火花線切割機床、數(shù)控磨床及數(shù)控車床。數(shù)控機床通常由控制系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)、檢測系統(tǒng)、機械傳動系統(tǒng)及其他輔助系統(tǒng)組成?？刂葡到y(tǒng)用于數(shù)控機床的運算、管理和控制，通過輸入介質(zhì)得到數(shù)據(jù)，對這些數(shù)據(jù)進行解釋和運算并對機床產(chǎn)生作用；伺服系統(tǒng)根據(jù)控制系統(tǒng)的指令驅(qū)動機床，使刀具和零件執(zhí)行數(shù)控代碼規(guī)定的運動；檢測系統(tǒng)則是用來檢測機床執(zhí)行件(工作臺、轉(zhuǎn)臺、滑板等)的位移和速度變化量，并將檢測結(jié)果反饋到輸入端，與輸入指令進行比較，根據(jù)其差別調(diào)整機床運動；機床傳動系統(tǒng)是由進給伺服驅(qū)動元件至機床執(zhí)行件之間的機械進給傳動裝置；輔助系統(tǒng)種類繁多，如：固定循環(huán)(能進行各種多次重復加工)、自動換刀(可交換指定刀具)、傳動間隙補償償機械傳動系統(tǒng)產(chǎn)生的間隙誤差)等等。在數(shù)控加工中，數(shù)控銑削加工最為復雜，需解決的問題也最多。除數(shù)控銑削加工之外的數(shù)控線切割、數(shù)控

電火花成型、數(shù)控車削、數(shù)控磨削等的數(shù)控編程各有其特點，本書將重點介紹對數(shù)控加工程序編制具有指導意義的數(shù)控銑削加工的數(shù)控編程。伺服系統(tǒng)的作用是把來自數(shù)控裝置的脈沖信號,轉(zhuǎn)換成機床移動部件的運動。

4.設備維護

最后我分到了設備維護組，做設備維護相對與前面的幾種工種就輕巧多了；因為廠里面的設備大多數(shù)都還是較新的，所以出現(xiàn)設備狀況的情況也比較少；我們每天的工作基本上都是觀察設備的油位，記錄設備曾今發(fā)生過的故障，對設備即將發(fā)生的故障進行推測和想辦法避免或盡可能減少設備發(fā)生故障所產(chǎn)生的影響。雖然做設備維護工作比前面幾個工作輕松多了，但這份工作對我們的綜合知識掌握卻要求更嚴了，我們不僅要掌握機械運動原理還要掌握電氣方面的知識，而且必須具有冷靜解決問題的能力，也必須具有一定的團隊合作能力，畢竟一臺紡織機器由一個人單獨修理還是非常困難的。

三 實習總結(jié)

通過這次實習我們了解了機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。這次實習，我在我的機電專業(yè)領(lǐng)域獲得了實際操作經(jīng)驗知識。鞏固并檢驗了自己三年?？茖W習的電方面的知識水平。這次能有機會去盛虹科技有線公司實習，我感到非常榮幸，雖然只有幾個星期的時間，但是在這段時間里，對于一些至常理論的知識有了感性的認識。在廠中的生活讓自己有了很好的鍛煉和體驗，提高了自己對廠中生活的適應度，為下一步的工作鋪下基石。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

經(jīng)過這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。三周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。

我徹底的利用了這8周，在這8周里，我對工作這個概念有了真正的了解，同時也學會了真正的獨立生活。

明確校外實習的目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力，以讓我培養(yǎng)成為具有較強實踐能力、良好

職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的，能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。“校外實習、工學結(jié)合”是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學習模式，是把生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式。其基本形式是學校與企事業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學生，學生通過工學交替完成學業(yè)。從一名學生到一名工人的角色轉(zhuǎn)變。十幾年的校園生活令我們思想單純，同時感到其生活乏味和升學的壓力，這使得他們向往社會、向往工作，渴望獨立的開拓一片天地，發(fā)揮了自己的才智。二致謝

在企業(yè)中在各個師傅的精心指導和嚴格要求下，本次實習才得順利結(jié)束。在整個生產(chǎn)實習期間，從安全教育到最后的數(shù)控線切割的學習都傾注了企業(yè)指導師傅的大量心血，師傅以他淵博的知識和嫻熟的經(jīng)驗，指導我如何更好地做好工作。在許多實踐工作中給了我細致無微的指導，每一個細微的知識都嚴格要求，使我能順利完成工作。還有感謝企業(yè)實訓指導的領(lǐng)導，車間主任，同事等人員的關(guān)懷和照顧，感謝企業(yè)領(lǐng)導給我學習的機會。

第五篇：生產(chǎn)技能實訓任務書

建筑設備工程技術(shù)專業(yè)

生產(chǎn)技能實訓任務書

一、實踐的目的通過本次實訓，使學生對建筑設備工程技術(shù)專業(yè)施工的主要環(huán)節(jié)、操作具備一定的技能。通過工程施工安裝操作，達到以下目的：

1)通過參加專業(yè)生產(chǎn)勞動，增強勞動觀念，熟悉和適應施工現(xiàn)場環(huán)境；

2)進一步學習和掌握工種操作技能；

3)領(lǐng)會工種操作規(guī)程和安全技術(shù)操作規(guī)程；

4)了解專業(yè)工程施工程序、方法、質(zhì)量標準以及所用施工機具；

5)了解實訓所在專業(yè)工程的組成構(gòu)造和設備性能；

6)進一步了解建筑設備工程中的設備、管材、構(gòu)件名稱和規(guī)格的表示方法；

7)能看懂設備工程的主要施工圖。

二、時間安排

從2009年12月14日至2010年1月8日為期四周三、實踐的內(nèi)容

1、常用管材、管件的識別

2、按圖連接管道形成回路并試壓(鍍鋅鋼管)。

3、給排水管道及衛(wèi)生潔具安裝（鋁塑管材)。

四、生產(chǎn)實習報告

生產(chǎn)實習結(jié)束時，由學生本人撰寫實習報告，字數(shù)約800字以上，內(nèi)容應包括：實習概況、實習內(nèi)容、個人的實習內(nèi)容、實習中的體會及對今后實習的建議。

五、對學生的要求

1、服從老師安排，尊重工人師傅，虛心學習，作一些力所能及的工作。

2、發(fā)揚吃苦耐勞的精神，克服工作累，條件艱苦的困難。

3、實習期間一般不準事假，實習期間不得曠課、遲到或早退。

六、實習考核

生產(chǎn)實習成績以優(yōu)、良、及格和不及格四級分制評定，生產(chǎn)實習期間學生因故累計有三分之一時間未參加實習者，不予評定成績。