第一篇：增強(qiáng)愛(ài)心責(zé)任防線 打造安全和諧校園--校園安全演講稿

增強(qiáng)愛(ài)心責(zé)任防線 打造安全和諧校園

--校園安全演講稿

增強(qiáng)愛(ài)心責(zé)任防線打造安全和諧校園--校園安全演講稿

安全是學(xué)校教育永恒的主題，安全與個(gè)人、與家庭、與社會(huì)更有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。學(xué)校不只是傳播知識(shí)的殿堂，還應(yīng)該成為學(xué)生生命健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。讓每個(gè)學(xué)生“高高興興上學(xué)、平平安安回家”是每位老師共同的期盼，作為一名教師，我深深地知道：安全與生命息息相關(guān)。

由于安全知識(shí)匱乏，安全管理方面存在薄弱環(huán)節(jié)，校園內(nèi)外的一系列不安全因素，都在威脅著校園孩子們的安全。

校園危房

校舍得不到正常維護(hù)，超期服役，嚴(yán)重威脅著廣大師生的安全。延伸：與校舍安全相關(guān)，學(xué)校許多設(shè)施也可能存在安全隱患，如體育器械、水電設(shè)施等，如管理不善，都可能引發(fā)事故。

案例:XX年4月12日下午，河北邯鄲武安市一中學(xué)用于文化宣傳的磚墻倒塌。兩名途經(jīng)墻下的女學(xué)生被當(dāng)場(chǎng)砸死。

XX年3月11日，福州市馬尾區(qū)瑯岐經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)金砂鄉(xiāng)金砂小學(xué)宣傳欄混凝土雨蓋突然傾覆，造成正在出黑板報(bào)的7名學(xué)生5死2傷。

擠壓踩踏

現(xiàn)象:隨著校園建筑的改造與興建,學(xué)校建筑格局和設(shè)施、設(shè)備發(fā)生了新的變化,教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍樓等越來(lái)越成為校園靚麗的風(fēng)景線。然而在一些學(xué)校學(xué)生擁擠，管理無(wú)序，遇到突發(fā)情況時(shí)往往陷于混亂，其中樓道踩踏擠壓傷害事故發(fā)案之多、傷亡之大，令人震驚。

案例:XX年1月5日，陜西省寶雞縣虢鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時(shí)，一名學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學(xué)生死亡、6名學(xué)生重傷。

XX年湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)校園踩踏事件造成了8人死亡、26人受傷，事故原因查明是樓道設(shè)計(jì)存在缺陷。

流動(dòng)攤位

現(xiàn)象:許多校園周邊的流動(dòng)攤點(diǎn)既無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照也無(wú)衛(wèi)生許可證，且缺乏基本的衛(wèi)生安全條件，給學(xué)生的健康和校園安全管理帶來(lái)極大的困擾。

案例:XX年9月2日，柳州地區(qū)民族高中39名師生，在校園周邊攤點(diǎn)吃早餐后出現(xiàn)腹痛、上吐下瀉等食物中毒癥狀，隨即被送往醫(yī)院搶救。

黑網(wǎng)吧

現(xiàn)象:隨著社會(huì)的進(jìn)步和群眾的需求，網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)呈現(xiàn)繁榮發(fā)展的趨勢(shì)，特別對(duì)青少年有著獨(dú)特的影響。然而潛藏于學(xué)校周圍的黑網(wǎng)吧，卻讓不少學(xué)生深陷于游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天甚至黃賭毒陷阱之中，不僅嚴(yán)重危害他們身體健康，還對(duì)他們的心理產(chǎn)生不良影響。此外，還有一些證照齊全的網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人。

案例:XX年10月4日，成都市一黑網(wǎng)吧內(nèi)一高中生通宵上網(wǎng)，疲勞過(guò)度猝死。

XX年4月7日，深圳市光明新區(qū)培英文武實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二學(xué)生泡黑網(wǎng)吧3天，猝死在上學(xué)路上。

校園暴力

現(xiàn)象:近幾年，由于各方面因素的影響，導(dǎo)致校園暴力現(xiàn)象有逐步增長(zhǎng)之勢(shì)。有關(guān)報(bào)紙陸續(xù)披露了數(shù)起由于同學(xué)的長(zhǎng)期勒索、敲詐、搶劫、欺侮而發(fā)生的學(xué)生出走乃至于自殺的惡性事件，校園暴力的危害不容忽視。

案例:XX年央視新聞曝光了深圳某職業(yè)高中學(xué)生在校群毆的兩段手機(jī)錄像畫面，分別是三四名女生輪番毆打一名女生和一名男生持棍毆打一名同學(xué)。

黑校車

現(xiàn)象:在校園旁邊經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)，一些車輛定時(shí)定點(diǎn)穿梭于各個(gè)住宅小區(qū)，守候在學(xué)校周邊，負(fù)責(zé)接送學(xué)生上下學(xué)。但這些車通常沒(méi)有營(yíng)運(yùn)資格，車況差、過(guò)度超載現(xiàn)象嚴(yán)重，引發(fā)了不少事故。

案例:XX年11月21日，黑龍江省哈爾濱雙城市一輛滿載小學(xué)生的非法黑校車，在營(yíng)運(yùn)途中發(fā)生墜橋翻車事故，造成8人死亡，39人受傷，其中7人重傷。

XX年4月17日，吉林省松原市一輛貨車和一輛接送學(xué)生的微型面包車相撞，造成司機(jī)和3名小學(xué)生死亡、18名小學(xué)生受傷。出事的微型面包車是一輛黑校車，核載7人的車內(nèi)擠進(jìn)了21名小學(xué)生。

管理真空

現(xiàn)象：學(xué)校是師生教學(xué)的場(chǎng)所，確保校園安全，仍是每位教育工作者不可逃避的責(zé)任，校園內(nèi)有著復(fù)雜的人、事交互運(yùn)作，意外事故將伴隨潛伏于校園周遭。為此，一個(gè)完善的校園管理制度是很必要的，校園管理不嚴(yán)隨時(shí)都會(huì)給學(xué)校師生帶來(lái)意外的傷害。

案例：XX年6月，蘇州第四中學(xué)在69天內(nèi)發(fā)生兩起命案，一起因瑣事發(fā)生不愉快，被同班同學(xué)刺傷并自戕，最終因失血過(guò)多導(dǎo)致死亡；另一起則是一高二學(xué)生在操場(chǎng)被曾經(jīng)有過(guò)矛盾的同學(xué)刺中心臟，搶救無(wú)效死亡。這都凸顯教育管理漏洞。

血淚交織的典型案例令人觸目驚心，面對(duì)著一個(gè)個(gè)消逝的年輕的生命，我們?cè)跄懿欢笸髧@息？只因?yàn)楹鲆暳税踩珕?wèn)題，一個(gè)個(gè)如鮮花般的生命在瞬間凋零，給家人和我們教師帶來(lái)了沉重的打擊。屢屢發(fā)生的校園傷害案件更引發(fā)了我們的重視和思考。不難發(fā)現(xiàn),許多事故的發(fā)生并非全是天災(zāi),而是人禍,多是因?yàn)楣芾砩系氖韬鲠劤傻膽K劇。而這些重大校園事件接連發(fā)生,也再次給學(xué)校安全工作敲響了警鐘。

校園安全,維系著社會(huì)的穩(wěn)定,牽動(dòng)著家庭的幸福,校園安全問(wèn)題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。而如何構(gòu)筑校園安全防線,創(chuàng)建和諧校園也就成為了學(xué)校極為關(guān)注的問(wèn)題。我作為育才中學(xué)安全管理部門的一員，在校園安全方面做了以下工作。

一、居安思危強(qiáng)意識(shí)

校園安全無(wú)小事,構(gòu)筑安全防線首先要有安全意識(shí)和防范意識(shí)。

XX年5月12日是讓所有中國(guó)人刻骨銘心的日子,災(zāi)區(qū)的慘景,災(zāi)民的淚水讓無(wú)數(shù)國(guó)人動(dòng)容。在受災(zāi)最重的學(xué)校,看到的是坍塌的校舍,粘滿血跡的書包,父母失去愛(ài)子的悲嚎。天災(zāi)帶給了無(wú)數(shù)家庭無(wú)盡的傷痛。然而,我們同樣也看到了桑棗中學(xué)的奇跡,當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難驟降之時(shí),那驚心動(dòng)魄的1分36秒!31個(gè)教學(xué)班2200多名師生無(wú)一傷亡,讓人震憾,讓人感動(dòng),讓人深思。而這個(gè)奇跡的創(chuàng)造者就是被無(wú)數(shù)網(wǎng)民廣為稱頌的史上最牛校長(zhǎng)!在牢固的安全意識(shí)和防范意識(shí),嚴(yán)肅的態(tài)度,嚴(yán)格的管理。也正因?yàn)槿绱瞬庞辛藶?zāi)難來(lái)臨時(shí)的安然無(wú)恙。相比之下,在校園安全問(wèn)題上也存在著這樣一些個(gè)別現(xiàn)象:文件一大打,方案一大堆,放在一邊落滿灰;會(huì)上講得全,嘴上說(shuō)得多,動(dòng)也不動(dòng)是大多。這樣的學(xué)校少的是責(zé)任,少的是老老實(shí)實(shí)做事的態(tài)度,更少的是扎扎實(shí)實(shí)不圖名利的人。育才中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)高度重視安全工作，積極開展各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的安全文化活動(dòng)，逐步形成了具有“育才特色”的校園安全文化氛圍。作為分管安全方面的一員，逢開全校教師會(huì)必進(jìn)行校園安全知識(shí)普及工作。并及時(shí)把近期從報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體中搜集到的各種安全信息以及身邊發(fā)生的一些人身傷亡事故案例，進(jìn)行分析、評(píng)點(diǎn)。我曾向校長(zhǎng)建議：要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全天候的安全管理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制，得到校領(lǐng)導(dǎo)班子的采納。居安思危,防患于未然,對(duì)于學(xué)校安全來(lái)說(shuō),其重要性不言而喻。一個(gè)意識(shí),改變一個(gè)學(xué)校,一個(gè)意識(shí)關(guān)乎生命。育才中學(xué)建校至今，沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起安全事故，XX年7月被山東省教育廳評(píng)為“依法治校示范?！?，XX年2月被濟(jì)寧市社保局和綜治委評(píng)為“平安濟(jì)寧建設(shè)先進(jìn)基層單位”。

二、制度保障抓措施

為構(gòu)筑安全防線,創(chuàng)建和諧校園。育才中學(xué)建立和健全了校園安全管理制度,制定了有力的保障措施,做到了制度全,責(zé)任清,措施明。作為校園安全防線的執(zhí)行者和管理者適時(shí)根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全了定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。做到安全工作有制度,各項(xiàng)工作責(zé)任清,具體措施方法明。推行誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)值周誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)輔導(dǎo)誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)管處室誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)管年級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)帶班誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)組織活動(dòng)誰(shuí)負(fù)責(zé)的方針。形成人人參建安全網(wǎng),為和諧校園做貢獻(xiàn)的氛圍。針對(duì)校園環(huán)境特點(diǎn)以及學(xué)生人數(shù)，落實(shí)安全工作責(zé)任制。嚴(yán)格值勤值班制度，隨時(shí)檢查、記錄，排查各自范圍內(nèi)的安全隱患，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。雖然每天的值班巡邏以及對(duì)學(xué)生的管理很累，有時(shí)晚上回到家接近十一點(diǎn)，但想到孩子們一個(gè)個(gè)安全的笑臉，心里感覺(jué)很踏實(shí)。

三、安全教育講力度

“智者用經(jīng)驗(yàn)防止事故，愚者用事故總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”，事后補(bǔ)救不如事前防范。為此在今年的安全教育宣傳月活動(dòng)中，我校開展了“珍愛(ài)生命，安全從我做起”的主題活動(dòng)：以年級(jí)、班組為單位開展“我自護(hù)，我平安”的大討論活動(dòng)；在升旗儀式上進(jìn)行國(guó)旗下演講，利用校園之聲廣播充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，及時(shí)報(bào)道安全工作中的好人好事，介紹安全教育的典型經(jīng)驗(yàn)，暴光追逐打鬧等壞習(xí)慣造成的不安全現(xiàn)象；宣傳安全知識(shí)，傳播安全文化理念，營(yíng)造安全文化氛圍；我校各班還采用現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)、辦小報(bào)、出墻報(bào)等形式宣傳安全法律法規(guī)及安全常識(shí)等，通過(guò)有“聲”有“色”的宣傳教育，使全校師生在耳濡目染、潛移默化中受到了極大的教育。

四、家校結(jié)合常溝通

學(xué)校和家庭是預(yù)防校園事故的主要力量。學(xué)校與家長(zhǎng)建立了長(zhǎng)效的溝通的機(jī)制,我校積極推進(jìn)家校聯(lián)系日，家訪等制度,使班主任定期與家長(zhǎng)聯(lián)系,并通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì),宣講安全管理的重要性,與家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書,明確家長(zhǎng)、教師、學(xué)生、學(xué)校各自的責(zé)任,有效地解決學(xué)校安全工作中存在的突出問(wèn)題。學(xué)校通過(guò)各種形式及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生家庭遠(yuǎn)近情況,與家長(zhǎng)定期溝通,使學(xué)校和家庭及時(shí)掌握孩子安全情況,形成安全管理的合力，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的監(jiān)管之下，從而有效的保證了學(xué)生們的安全。

五、注重細(xì)節(jié)求實(shí)效

千里之堤,潰于蟻穴!已成為當(dāng)今一句防微杜漸的警示箴言,因?yàn)樗⒁馊魏温楸院蛯?duì)細(xì)節(jié)的忽視都會(huì)帶來(lái)難以想象的后果。細(xì)節(jié)決定成敗。做事做細(xì)在于用心做好每一件小事,只有用心才能看得見(jiàn)細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì);做事做細(xì)在于要深知每件小事中會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好每一個(gè)細(xì)節(jié),才能將事做成功;做事做細(xì)應(yīng)成為一種習(xí)慣,而校園安全問(wèn)題恰恰就需要這種細(xì)致!不放過(guò)每次的校園的安全大排查,不放過(guò)每一次安全排查中小小的隱患,不放過(guò)每個(gè)具體隱患的妥善解決,我在學(xué)校的安全管理中，每發(fā)現(xiàn)一處安全隱患，都會(huì)采取果斷措施，及時(shí)處理，真正構(gòu)筑出育才中學(xué)牢固的校園安全防線,使我們的校園更和諧、更安全！。

“為孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造平安和諧的社會(huì)環(huán)境”，5月3日，中央政治局常委***同志的講話道出了全社會(huì)的心聲。正如***同志所言，社會(huì)安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子安全。關(guān)心教育,就是關(guān)心國(guó)家的命運(yùn);關(guān)心學(xué)生,就是關(guān)心民族的希望。千重要，萬(wàn)重要，安全最重要；千忘萬(wàn)忘，安全不能忘。學(xué)校多一份管理，學(xué)生就多一份安全，社會(huì)就多一份和諧。我希望，我們生存的每個(gè)角落都充滿歡聲笑語(yǔ)，讓我們用平安的鏡子，照出一幕幕大家庭的幸福溫馨！用安全托起生命的希望！用愛(ài)心和責(zé)任構(gòu)筑校園安全的防線，為學(xué)生撐起安全的天空！

第二篇：增強(qiáng)愛(ài)心責(zé)任防線 打造安全和諧校園--校園安全演講稿[推薦]

增強(qiáng)愛(ài)心責(zé)任防線 打造安全和諧校園--校園安全演講稿

安全是學(xué)校教育永恒的主題，安全與個(gè)人、與家庭、與社會(huì)更有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。學(xué)校不只是傳播知識(shí)的殿堂，還應(yīng)該成為學(xué)生生命健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。讓每個(gè)學(xué)生“高高興興上學(xué)、平平安安回家”是每位老師共同的期盼，作為一名教師，我深深地知道：安全與生命息息相關(guān)。

由于安全知識(shí)匱乏，安全管理方面存在薄弱環(huán)節(jié)，校園內(nèi)外的一系列不安全因素，都在威脅著校園孩子們的安全。

校園危房

校舍得不到正常維護(hù)，超期服役，嚴(yán)重威脅著廣大師生的安全。延伸：與校舍安全相關(guān)，學(xué)校許多設(shè)施也可能存在安全隱患，如體育器械、水電設(shè)施等，如管理不善，都可能引發(fā)事故。

案例:2007 年4 月12 日下午，河北邯鄲武安市一中學(xué)用于文化宣傳的磚墻倒塌。兩名途經(jīng)墻下的女學(xué)生被當(dāng)場(chǎng)砸死。

2010 年3 月11 日，福州市馬尾區(qū)瑯岐經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)金砂鄉(xiāng)金砂小學(xué)宣傳欄混凝土雨蓋突然傾覆，造成正在出黑板報(bào)的7 名學(xué)生5 死2 傷。

擠壓踩踏

現(xiàn)象:隨著校園建筑的改造與興建,學(xué)校建筑格局和設(shè)施、設(shè)備發(fā)生了新的變化,教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍樓等越來(lái)越成為校園靚麗的風(fēng)景線。然而在一些學(xué)校學(xué)生擁擠，管理無(wú)序，遇到突發(fā)情況時(shí)往往陷于混亂，其中樓道踩踏擠壓傷害事故發(fā)案之多、傷亡之大，令人震驚。

案例:2003 年1 月5 日，陜西省寶雞縣虢鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時(shí)，一名學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3 名學(xué)生死亡、6 名學(xué)生重傷。

2009年湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)校園踩踏事件造成了8 人死亡、26 人受傷，事故原因查明是樓道設(shè)計(jì)存在缺陷。

流動(dòng)攤位

現(xiàn)象: 許多校園周邊的流動(dòng)攤點(diǎn)既無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照也無(wú)衛(wèi)生許可證，且缺乏基本的衛(wèi)生安全條件，給學(xué)生的健康和校園安全管理帶來(lái)極大的困擾。

案例:2009 年9 月2 日，柳州地區(qū)民族高中39 名師生，在校園周邊攤點(diǎn)吃早餐后出現(xiàn)腹痛、上吐下瀉等食物中毒癥狀，隨即被送往醫(yī)院搶救。

黑網(wǎng)吧

現(xiàn)象: 隨著社會(huì)的進(jìn)步和群眾的需求，網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)呈現(xiàn)繁榮發(fā)展的趨勢(shì)，特別對(duì)青少年有著獨(dú)特的影響。然而潛藏于學(xué)校周圍的黑網(wǎng)吧，卻讓不少學(xué)生深陷于游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天甚至黃賭毒陷阱之中，不僅嚴(yán)重危害他們身體健康，還對(duì)他們的心理產(chǎn)生不良影響。此外，還有一些證照齊全的網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人。

案例:2008 年10 月4 日，成都市一黑網(wǎng)吧內(nèi)一高中生通宵上網(wǎng)，疲勞過(guò)度猝死。

2009 年4 月7 日，深圳市光明新區(qū)培英文武實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二學(xué)生泡黑網(wǎng)吧3天，猝死在上學(xué)路上。

校園暴力

現(xiàn)象:近幾年，由于各方面因素的影響，導(dǎo)致校園暴力現(xiàn)象有逐步增長(zhǎng)之勢(shì)。有關(guān)報(bào)紙陸續(xù)披露了數(shù)起由于同學(xué)的長(zhǎng)期勒索、敲詐、搶劫、欺侮而發(fā)生的學(xué)生出走乃至于自殺的惡性事件，校園暴力的危害不容忽視。

案例:2005 年央視新聞曝光了深圳某職業(yè)高中學(xué)生在校群毆的兩段手機(jī)錄像畫面，分別是三四名女生輪番毆打一名女生和一名男生持棍毆打一名同學(xué)。

黑校車

現(xiàn)象: 在校園旁邊經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)，一些車輛定時(shí)定點(diǎn)穿梭于各個(gè)住宅小區(qū)，守候在學(xué)校周邊，負(fù)責(zé)接送學(xué)生上下學(xué)。但這些車通常沒(méi)有營(yíng)運(yùn)資格，車況差、過(guò)度超載現(xiàn)象嚴(yán)重，引發(fā)了不少事故。

案例:2006 年11 月21 日，黑龍江省哈爾濱雙城市一輛滿載小學(xué)生的非法黑校車，在營(yíng)運(yùn)途中發(fā)生墜橋翻車事故，造成8 人死亡，39 人受傷，其中7 人重傷。

2008 年4 月17 日，吉林省松原市一輛貨車和一輛接送學(xué)生的微型面包車相撞，造成司機(jī)和3 名小學(xué)生死亡、18名小學(xué)生受傷。出事的微型面包車是一輛黑校車，核載7 人的車內(nèi)擠進(jìn)了21 名小學(xué)生。

管理真空

現(xiàn)象：學(xué)校是師生教學(xué)的場(chǎng)所，確保校園安全，仍是每位教育工作者不可逃避的責(zé)任，校園內(nèi)有著復(fù)雜的人、事交互運(yùn)作，意外事故將伴隨潛伏于校園周遭。為此，一個(gè)完善的校園管理制度是很必要的，校園管理不嚴(yán)隨時(shí)都會(huì)給學(xué)校師生帶來(lái)意外的傷害。

案例：2005 年6 月，蘇州第四中學(xué)在69 天內(nèi)發(fā)生兩起命案，一起因瑣事發(fā)生不愉快，被同班同學(xué)刺傷并自戕，最終因失血過(guò)多導(dǎo)致死亡；另一起則是一高二學(xué)生在操場(chǎng)被曾經(jīng)有過(guò)矛盾的同學(xué)刺中心臟，搶救無(wú)效死亡。這都凸顯教育管理漏洞。

血淚交織的典型案例令人觸目驚心，面對(duì)著一個(gè)個(gè)消逝的年輕的生命，我們?cè)跄懿欢笸髧@息？只因?yàn)楹鲆暳税踩珕?wèn)題，一個(gè)個(gè)如鮮花般的生命在瞬間凋零，給家人和我們教師帶來(lái)了沉重的打擊。屢屢發(fā)生的校園傷害案件更引發(fā)了我們的重視和思考。不難發(fā)現(xiàn), 許多事故的發(fā)生并非全是天災(zāi),而是人禍, 多是因?yàn)楣芾砩系氖韬鲠劤傻膽K劇。而這些重大校園事件接連發(fā)生, 也再次給學(xué)校安全工作敲響了警鐘。

校園安全,維系著社會(huì)的穩(wěn)定, 牽動(dòng)著家庭的幸福, 校園安全問(wèn)題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。而如何構(gòu)筑校園安全防線, 創(chuàng)建和諧校園也就成為了學(xué)校極為關(guān)注的問(wèn)題。我作為育才中學(xué)安全管理部門的一員，在校園安全方面做了以下工作。

一、居安思危強(qiáng)意識(shí)

校園安全無(wú)小事, 構(gòu)筑安全防線首先要有安全意識(shí)和防范意識(shí)。

2008年5月12日是讓所有中國(guó)人刻骨銘心的日子, 災(zāi)區(qū)的慘景, 災(zāi)民的淚水讓無(wú)數(shù)國(guó)人動(dòng)容。在受災(zāi)最重的學(xué)校, 看到的是坍塌的校舍, 粘滿血跡的書包, 父母失去愛(ài)子的悲嚎。天災(zāi)帶給了無(wú)數(shù)家庭無(wú)盡的傷痛。然而, 我們同樣也看到了桑棗中學(xué)的奇跡, 當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難驟降之時(shí), 那驚心動(dòng)魄的1分36秒!31個(gè)教學(xué)班2200 多名師生無(wú)一傷亡, 讓人震憾, 讓人感動(dòng), 讓人深思。而這個(gè)奇跡的創(chuàng)造者就是被無(wú)數(shù)網(wǎng)民廣為稱頌的史上最牛校長(zhǎng)!在牢固的安全意識(shí)和防范意識(shí), 嚴(yán)肅的態(tài)度, 嚴(yán)格的管理。也正因?yàn)槿绱瞬庞辛藶?zāi)難來(lái)臨時(shí)的安然無(wú)恙。相比之下, 在校園安全問(wèn)題上也存在著這樣一些個(gè)別現(xiàn)象:文件一大打, 方案一大堆,放在一邊落滿灰;會(huì)上講得全, 嘴上說(shuō)得多, 動(dòng)也不動(dòng)是大多。這樣的學(xué)校少的是責(zé)任, 少的是老老實(shí)實(shí)做事的態(tài)度, 更少的是扎扎實(shí)實(shí)不圖名利的人。育才中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)高度重視安全工作，積極開展各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的安全文化活動(dòng)，逐步形成了具有“育才特色”的校園安全文化氛圍。作為分管安全方面的一員，逢開全校教師會(huì)必進(jìn)行校園安全知識(shí)普及工作。并及時(shí)把近期從報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體中搜集到的各種安全信息以及身邊發(fā)生的一些人身傷亡事故案例，進(jìn)行分析、評(píng)點(diǎn)。我曾向校長(zhǎng)建議：要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全天候的安全管理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制，得到校領(lǐng)導(dǎo)班子的采納。居安思危, 防患于未然, 對(duì)于學(xué)校安全來(lái)說(shuō),其重要性不言而喻。一個(gè)意識(shí), 改變一個(gè)學(xué)校,一個(gè)意識(shí)關(guān)乎生命。育才中學(xué)建校至今，沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起安全事故，2010年7月被山東省教育廳評(píng)為“依法治校示范?！保?010年2月被濟(jì)寧市社保局和綜治委評(píng)為“平安濟(jì)寧建設(shè)先進(jìn)基層單位”。

二、制度保障抓措施

為構(gòu)筑安全防線, 創(chuàng)建和諧校園。育才中學(xué)建立和健全了校園安全管理制度, 制定了有力的保障措施, 做到了制度全, 責(zé)任清, 措施明。作為校園安全防線的執(zhí)行者和管理者適時(shí)根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展, 不斷完善充實(shí)。建立健全了定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度, 以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。做到安全工作有制度, 各項(xiàng)工作責(zé)任清, 具體措施方法明。推行誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)負(fù)責(zé), 誰(shuí)值周誰(shuí)負(fù)責(zé), 誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé), 誰(shuí)輔導(dǎo)誰(shuí)負(fù)責(zé), 誰(shuí)管處室誰(shuí)負(fù)責(zé), 誰(shuí)管年級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé), 誰(shuí)帶班誰(shuí)負(fù)責(zé), 誰(shuí)組織活動(dòng)誰(shuí)負(fù)責(zé)的方針。形成人人參建安全網(wǎng), 為和諧校園做貢獻(xiàn)的氛圍。針對(duì)校園環(huán)境特點(diǎn)以及學(xué)生人數(shù)，落實(shí)安全工作責(zé)任制。嚴(yán)格值勤值班制度，隨時(shí)檢查、記錄，排查各自范圍內(nèi)的安全隱患，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。雖然每天的值班巡邏以及對(duì)學(xué)生的管理很累，有時(shí)晚上回到家接近十一點(diǎn)，但想到孩子們一個(gè)個(gè)安全的笑臉，心里感覺(jué)很踏實(shí)。

三、安全教育講力度

“智者用經(jīng)驗(yàn)防止事故，愚者用事故總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”，事后補(bǔ)救不如事前防范。為此在今年的安全教育宣傳月活動(dòng)中，我校開展了 “珍愛(ài)生命，安全從我做起”的主題活動(dòng)：以年級(jí)、班組為單位開展“我自護(hù)，我平安”的大討論活動(dòng)；在升旗儀式上進(jìn)行國(guó)旗下演講，利用校園之聲廣播充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，及時(shí)報(bào)道安全工作中的好人好事，介紹安全教育的典型經(jīng)驗(yàn)，暴光追逐打鬧等壞習(xí)慣造成的不安全現(xiàn)象；宣傳安全知識(shí)，傳播安全文化理念，營(yíng)造安全文化氛圍；我校各班還采用現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)、辦小報(bào)、出墻報(bào)等形式宣傳安全法律法規(guī)及安全常識(shí)等，通過(guò)有“聲”有“色”的宣傳教育，使全校師生在耳濡目染、潛移默化中受到了極大的教育。

四、家校結(jié)合常溝通

學(xué)校和家庭是預(yù)防校園事故的主要力量。學(xué)校與家長(zhǎng)建立了長(zhǎng)效的溝通的機(jī)制, 我校積極推進(jìn)家校聯(lián)系日，家訪等制度,使班主任定期與家長(zhǎng)聯(lián)系, 并通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì), 宣講安全管理的重要性, 與家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書, 明確家長(zhǎng)、教師、學(xué)生、學(xué)校各自的責(zé)任, 有效地解決學(xué)校安全工作中存在的突出問(wèn)題。學(xué)校通過(guò)各種形式及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生家庭遠(yuǎn)近情況, 與家長(zhǎng)定期溝通, 使學(xué)校和家庭及時(shí)掌握孩子安全情況, 形成安全管理的合力，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的監(jiān)管之下，從而有效的保證了學(xué)生們的安全。

五、注重細(xì)節(jié)求實(shí)效

千里之堤, 潰于蟻穴!已成為當(dāng)今一句防微杜漸的警示箴言, 因?yàn)樗⒁馊魏温楸院蛯?duì)細(xì)節(jié)的忽視都會(huì)帶來(lái)難以想象的后果。細(xì)節(jié)決定成敗。做事做細(xì)在于用心做好每一件小事, 只有用心才能看得見(jiàn)細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì);做事做細(xì)在于要深知每件小事中會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題, 做好每一個(gè)細(xì)節(jié), 才能將事做成功;做事做細(xì)應(yīng)成為一種習(xí)慣, 而校園安全問(wèn)題恰恰就需要這種細(xì)致!不放過(guò)每次的校園的安全大排查, 不放過(guò)每一次安全排查中小小的隱患, 不放過(guò)每個(gè)具體隱患的妥善解決, 我在學(xué)校的安全管理中，每發(fā)現(xiàn)一處安全隱患，都會(huì)采取果斷措施，及時(shí)處理，真正構(gòu)筑出育才中學(xué)牢固的校園安全防線, 使我們的校園更和諧、更安全！。

“為孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造平安和諧的社會(huì)環(huán)境”，5月3日，中央政治局常委***同志的講話道出了全社會(huì)的心聲。正如***同志所言，社會(huì)安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子安全。關(guān)心教育, 就是關(guān)心國(guó)家的命運(yùn);關(guān)心學(xué)生, 就是關(guān)心民族的希望。千重要，萬(wàn)重要，安全最重要；千忘萬(wàn)忘，安全不能忘。學(xué)校多一份管理，學(xué)生就多一份安全，社會(huì)就多一份和諧。我希望，我們生存的每個(gè)角落都充滿歡聲笑語(yǔ)，讓我們用平安的鏡子，照出一幕幕大家庭的幸福溫馨！用安全托起生命的希望！用愛(ài)心和責(zé)任構(gòu)筑校園安全的防線，為學(xué)生撐起安全的天空！

第三篇：增強(qiáng)安全防范意識(shí)打造和諧平安校園

澠池縣職業(yè)中專團(tuán)委文稿

增強(qiáng)安全防范意識(shí)打造和諧平安校園

——澠池職專2012-2013第一學(xué)期第4周國(guó)旗下講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是董建勛，今天我在國(guó)旗下演講的題目是《增強(qiáng)安全防范意識(shí)，打造和諧平安校園》。

自2011年8月開學(xué)至今，我縣的安全形勢(shì)總體上是好的，但我們面臨的形勢(shì)依然不容樂(lè)觀。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是校園內(nèi)的各種安全隱患依然存在；二是校園周邊治安治理工作出現(xiàn)反彈，開學(xué)初，社會(huì)上一些不法分子又把作案的黑手伸向校園，侵害師生人身財(cái)產(chǎn)安全的案件時(shí)有發(fā)生；三是當(dāng)前我國(guó)正處于發(fā)展機(jī)遇期和矛盾凸顯期，一些社會(huì)矛盾不可避免地波及到校園，造成一定的影響。

開學(xué)以來(lái)，我校的校園安全、治安秩序在李學(xué)峰校長(zhǎng)的高度重視和全體師生的共同努力下，總體態(tài)勢(shì)比較平穩(wěn)。但是，我們要清醒地看到，一些影響校園安全的因素和隱患依然存在，交通安全等問(wèn)題還比較突出。校園及周邊也存在一些影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的安全問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在，應(yīng)引起全校師生的高度重視。

為了更好地預(yù)防各類安全事件的發(fā)生，我們應(yīng)該從以下四個(gè)方面提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和能力：

全工作不能存有絲毫麻痹僥幸的心理，要全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的安全素質(zhì)。要做到及時(shí)教育，經(jīng)常教育，教育到位，防范到位。

第二，全體師生要時(shí)刻牢記 “安全工作無(wú)小事”，“隱患就是事故”。要牢固樹立防火、防盜、防事故（特別是交通事故）、防災(zāi)害的安全意識(shí)。對(duì)可能發(fā)生的事故要提前預(yù)測(cè)，將事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。

第三，全體同學(xué)要加強(qiáng)文明修養(yǎng)，增強(qiáng)心理素質(zhì)。人生路漫漫，難免會(huì)遇到這樣或那樣的的挫折，同學(xué)們要增強(qiáng)應(yīng)對(duì)各類挫折的心理準(zhǔn)備，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，友好相處，同時(shí)要妥善化解各類矛盾和糾紛，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做一個(gè)有良好道德素養(yǎng)和良好心理素質(zhì)，有高度社會(huì)責(zé)任的學(xué)生。

第四，全體師生要積極主動(dòng)參與各類安全預(yù)防、安全自救、自我保護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和演練，并在實(shí)踐中努力提高自身的防范能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種緊急突發(fā)事件。

下面，我提出六項(xiàng)具體要求，望同學(xué)們共同遵守：

1．自覺(jué)遵守交通規(guī)則，確保行路安全。最近，仍然發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)過(guò)馬路不走斑馬線，或不聽從交通協(xié)警員的指揮，有個(gè)別同學(xué)在校園內(nèi)騎自行車甚至騎摩托車在馬路上相互追逐，開玩笑，希望這些同學(xué)能引起高度重視。

2．禁止打架斗毆等一切危害自身和他人人身安全的行為，嚴(yán)禁邀約校外人員介入同學(xué)之間的矛盾和糾紛。

3．嚴(yán)格遵守教學(xué)、實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)安全管理規(guī)定，避免體育課和課外活動(dòng)

中的意外損傷，避免課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)中的意外傷害。

4．注意飲食衛(wèi)生、預(yù)防食物中毒和傳染病。嚴(yán)禁同學(xué)們到證照不全的飲食店、攤點(diǎn)用餐或購(gòu)買“三無(wú)”食品。

5．嚴(yán)格遵守清校規(guī)定。同學(xué)們?cè)诜艑W(xué)后應(yīng)立即回家，不得在校園及周邊逗留。晚自習(xí)期間，同學(xué)一律不準(zhǔn)在班級(jí)外活動(dòng)。同時(shí)，要嚴(yán)格遵守校門管理規(guī)定，上課期間出入校門要持有正規(guī)假條，不準(zhǔn)無(wú)假條私自外出。

6．住宿生要嚴(yán)格遵守宿舍管理規(guī)定，特別是要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。杜絕遲歸甚至夜不歸宿的現(xiàn)象。

老師、同學(xué)們，校園的安全，師生的生命財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題不可忽視，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)重視和做好安全工作，共同創(chuàng)建一個(gè)安全、文明、和諧、溫馨的教育教學(xué)環(huán)境。

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！

第四篇：構(gòu)筑安全堡壘 打造平安和諧校園

構(gòu)筑安全堡壘 打造平安和諧校園

歸州鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2012年春季學(xué)校安全自查報(bào)告

幾年來(lái)，歸州鎮(zhèn)中心學(xué)校在黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以確保校園安全為目的，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，以創(chuàng)建“平安和諧校園”為抓手，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”、“源頭遏制，過(guò)程監(jiān)管”的意識(shí)，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，進(jìn)一步深化和拓展平安創(chuàng)建工作，扎實(shí)做好校園及周邊治安綜合治理工作，切實(shí)把學(xué)校安全工作作為提高依法治校和構(gòu)建和諧社會(huì)的一件大事來(lái)抓緊抓好。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，構(gòu)建安全管理堡壘。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。各學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)安全工作高度重視，為進(jìn)一步做好安全宣傳教育工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各級(jí)有關(guān)安全工作的文件精神，把安全工作作為學(xué)校第一要事來(lái)抓，列入議事日程，工作計(jì)劃，工作總結(jié)都作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。各校在每周的例會(huì)上，“安全工作”已成為了一項(xiàng)永恒的主題。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常告誡全體教職工重視安全工作，就是“生命高于一切，責(zé)任重于泰山”，要求班會(huì)講安全，級(jí)會(huì)講安全，校會(huì)講安全；堅(jiān)持做到，時(shí)時(shí)講、天天講，全校各部門和全體教職工做到“警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈?！?/p>

2、健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。各校均成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以學(xué)校班子成員為成員的護(hù)校領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)落實(shí)、檢查、協(xié)調(diào)等工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)上報(bào)，及時(shí)整改。同時(shí)，根據(jù)校園安全的嚴(yán)峻形勢(shì)，各校成立了安全護(hù)衛(wèi)隊(duì)，中學(xué)和航小都聘請(qǐng)了兩位專職保安，大小和香小分別聘請(qǐng)了一位專職保安，對(duì)學(xué)校安全實(shí)行24小時(shí)值班保衛(wèi)。

二、完善制度，強(qiáng)化措施，健全安全管理網(wǎng)絡(luò)。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。各校由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各相關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、分級(jí)負(fù)責(zé)，分層管理。學(xué)校對(duì)各處室、各功能室、全體班主任、門衛(wèi)、生活輔導(dǎo)、后勤人員明確各自的崗位職責(zé)，層層簽訂安全責(zé)任狀，將安全教育工作納入教職員工考核的重要內(nèi)容，貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)” “誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行一票否決，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。同時(shí)，學(xué)校還在學(xué)期初與各部門及學(xué)生簽訂安全責(zé)任狀，明確了學(xué)校各部門和學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

3、進(jìn)一步完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。各校分別制定和完善《安全責(zé)任追究制》、《班主任安全工作手冊(cè)》、《班級(jí)量化管理細(xì)則》、《中小學(xué)生一日常規(guī)》等制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理、防火（地震、踩踏）安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項(xiàng)制度職責(zé)更具體化、更細(xì)致化，同時(shí)我們還和教職工層層簽訂了各種責(zé)任書，分工到人，責(zé)任到人，簽訂了安全責(zé)任書，并與學(xué)?？己讼鄴煦^，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。建立健全定期檢查和日常防范自查自糾相結(jié)合的安全管理機(jī)制，門衛(wèi)、保安人員實(shí)行24小時(shí)巡邏值班、及時(shí)更換工作不稱職的保安人員，學(xué)生往返學(xué)校的護(hù)送制度、進(jìn)出校門登記制度和節(jié)假日值班制度，嚴(yán)禁教師利用節(jié)假日私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步的原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都能做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案。各學(xué)校均建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的重特大安全事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了防火、防震、防踩踏、防人身傷害等一系列應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時(shí)快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場(chǎng)指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事件調(diào)查組、搶救組等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)，并對(duì)可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。

5、建立家校攜手共抓安全的良好局面。各學(xué)校每學(xué)期召開了安全專題家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持，促使家長(zhǎng)參與學(xué)生的安全監(jiān)管，形成家校齊抓共管的局面。歸州鎮(zhèn)航天希望小學(xué)做好了特殊學(xué)生備案工作，建立了家長(zhǎng)接送制度。

一、二年級(jí)學(xué)生、幼兒家長(zhǎng)每天接送，所有走讀生家長(zhǎng)憑專用出入卡出入校。

三、強(qiáng)化宣傳，促進(jìn)自護(hù)，提升安全防范意識(shí)。

確保校園安全，根本任務(wù)在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力。因此，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。各學(xué)校把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，加強(qiáng)安全宣傳教育，堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，寓安全教育于活動(dòng)中，提高師生的安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。

1、認(rèn)真做好安全教育宣傳周工作。各學(xué)校以“校園安全”作為安全教育周的主題。在安全教育宣傳周期間，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)全校師生進(jìn)行安全知識(shí)講座，宣講有關(guān)校內(nèi)活動(dòng)、交通、防震、防火、防毒、防暴等知識(shí)，關(guān)于手足口、甲型H1N1、秋季流行疾病防控知識(shí)，喚起師生的安全意識(shí)，并掌握具體的安全防衛(wèi)方法，形成人人都懂安全，人人都抓安全的積極氛圍。歸州中學(xué)、歸州航天希望小學(xué)每學(xué)期都邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為全體師生上安全知識(shí)講座課。使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防搶等安全知識(shí)和技能教育，教給師生如何進(jìn)行有效的自我預(yù)防與自我保護(hù)的方法。

2、開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能，也是學(xué)校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識(shí)教育外，還通過(guò)各種途徑積極開展了學(xué)生安全教育活動(dòng)。如歸州中學(xué)與鎮(zhèn)派出所、安全管理部門舉行了消防、防震演習(xí)，通過(guò)消防演習(xí)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的消防意識(shí)，還使學(xué)生從“演習(xí)實(shí)戰(zhàn)”中學(xué)會(huì)了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。歸州中學(xué)和航小還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。特別是歸州鎮(zhèn)航天希望小學(xué)2010年9月投資0.5萬(wàn)元安裝了安全知識(shí)宣傳專欄和小學(xué)生一日常規(guī)宣傳欄，主要對(duì)小學(xué)生校內(nèi)外安全知識(shí)進(jìn)行宣傳教育，供學(xué)生課間學(xué)習(xí)，低年級(jí)學(xué)生由班主任組織集中講解觀摩學(xué)習(xí)。同時(shí)，各學(xué)校還積極推行了開學(xué)初、放假前、節(jié)假日安全提醒，學(xué)校利用升降旗活動(dòng)、課間操等時(shí)間，小結(jié)安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、規(guī)范德育活動(dòng)，營(yíng)造和諧環(huán)境。學(xué)生個(gè)體情感的培養(yǎng)、心理素質(zhì)的鍛煉、道德行為習(xí)慣的形成，無(wú)不受到安全、文明、健康環(huán)境的熏陶。為此，各校致力于建設(shè)文明有序、優(yōu)美的校園環(huán)境，重視校園硬環(huán)境建設(shè)，建設(shè)校園學(xué)生休息長(zhǎng)廊、設(shè)立宣傳畫廊、報(bào)欄，使學(xué)生生活在優(yōu)美、和諧、安全、文明的校園環(huán)境中，處處給學(xué)生以潛移默化的教育。為創(chuàng)建安全健康的平安校園，向全體師生提供合適的健康服務(wù)。通過(guò)多種形式的健康促進(jìn)活動(dòng)，努力使健康理念和健康行為向全體師生的工作、學(xué)習(xí)、生活各方面滲透，不斷提高全體師生的健康意識(shí)和自我保健能力。歸州中學(xué)近幾年形成了春秋兩個(gè)德育活動(dòng)主題，即秋季的感恩勵(lì)志教育和春季的前途理想教育，寓安全于德育活動(dòng)中。通過(guò)德育教育活動(dòng)提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、紀(jì)律能力和團(tuán)結(jié)能力，為校園安全建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、落實(shí)過(guò)程，重視細(xì)節(jié)，共建和諧平安校園。

安全工作難在一貫堅(jiān)持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到不留漏洞，幾年來(lái)，各校一直堅(jiān)持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”文章，變“堵”為“疏”。

1、認(rèn)真落實(shí)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。一是落實(shí)安全工作“責(zé)任制”和“責(zé)任追究制”，實(shí)行“一崗雙責(zé)”，把安全工作責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)部門，每一個(gè)崗位，每一位教職員工。對(duì)照“秭歸縣平安和諧校園”創(chuàng)建考核細(xì)則，檢查學(xué)校安全管理主體責(zé)任履行情況，安全責(zé)任落實(shí)情況。二是落實(shí)每周例會(huì)講安全的習(xí)慣作法，并結(jié)合不同時(shí)段、不同形勢(shì)提出不同的工作內(nèi)容和要求，督導(dǎo)各部門按時(shí)完成。

2、認(rèn)真落實(shí)安全檢查制度。一是一季一大查。各校在每學(xué)期開學(xué)之前，由安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，總務(wù)處、政教處等相關(guān)部門協(xié)同，對(duì)學(xué)校安全情況進(jìn)行了全面徹底的排查，對(duì)存在的安全隱患進(jìn)行了徹底整改。二是一月以小查。每月由校長(zhǎng)組織學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展安全自查，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，扎實(shí)地做好學(xué)校安全防范工作。三是一周一細(xì)查。每周對(duì)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備、重點(diǎn)部位逐一進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。（1）查通道是否暢通：教學(xué)樓樓內(nèi)走廊、樓梯及出口無(wú)任何雜物，確保消防通道暢通。（2）查學(xué)校設(shè)施：①教學(xué)樓安全、穩(wěn)固；②學(xué)校各樓層應(yīng)急照明燈能否正常使用；③消防栓能否正常使用，有無(wú)過(guò)期的滅火器；④食堂消毒柜能否正常使用。（3）查食堂安全：做好學(xué)校飲食衛(wèi)生安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行安全準(zhǔn)入制度，對(duì)特殊設(shè)備進(jìn)行例行檢查，并紀(jì)錄在冊(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，杜絕食物中毒等重大事故的發(fā)生。同時(shí)，歸州中學(xué)、歸州航小對(duì)學(xué)校的食品落實(shí)日檢查制度，后勤主任每天對(duì)小賣部、食堂進(jìn)行檢查，嚴(yán)把食品入口關(guān)，不讓不合格食品流進(jìn)校園。事務(wù)長(zhǎng)每天堅(jiān)持看守制度，監(jiān)督食堂工作人員操作，確保學(xué)生飯菜質(zhì)量。

3、加強(qiáng)學(xué)生日常管理。一是落實(shí)包班管理，由各班班主任對(duì)本班學(xué)生安全全天候負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。二是落實(shí)值日教師負(fù)責(zé)制度。學(xué)校對(duì)值日教師實(shí)行分片負(fù)責(zé)，從早上學(xué)生起床到晚上學(xué)生就寢，不得離校，對(duì)自己所負(fù)責(zé)區(qū)域全權(quán)負(fù)責(zé)，處理偶發(fā)事件。三是堅(jiān)持學(xué)生情況日?qǐng)?bào)告制度，班主任對(duì)學(xué)生情況落實(shí)“三查”（早晨、下午、晚上），對(duì)有病學(xué)生及時(shí)送醫(yī)，出現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除。四是不斷完善學(xué)生在校期間出入校管理制度。學(xué)校特別重視在校學(xué)生上課時(shí)的安全工作。為此，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的請(qǐng)假制度。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故未到校的或上課中途因各種原因離開學(xué)校的，教師都能做到通過(guò)電話及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，雙方同意后方可離校。

4、強(qiáng)化學(xué)校門衛(wèi)、保安工作。一是突出抓了門衛(wèi)、保安培訓(xùn)和管理，并強(qiáng)化考核機(jī)制。從法律法規(guī)、安全制度、文明執(zhí)勤、消防知識(shí)等幾個(gè)方面作了重點(diǎn)培訓(xùn)。二是實(shí)行24小時(shí)值班制度，負(fù)責(zé)對(duì)校園的安全巡查和保衛(wèi)。學(xué)生、幼兒上學(xué)、放學(xué)時(shí)由學(xué)校派出安保人員堅(jiān)持在校門站崗，保障學(xué)生、幼兒安全。三是門衛(wèi)、保安實(shí)行來(lái)客詢問(wèn)、聯(lián)系、登記、示證、填寫出入登記制度、值班巡邏制度。四是各校成立了護(hù)校隊(duì)，每小時(shí)巡查校園一次，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，預(yù)防社會(huì)不良人員滋擾校園、侵害師生事件的發(fā)生。

5、加大投入，完善技防設(shè)施。歸州中學(xué)和航小各投入近2萬(wàn)元購(gòu)買了安全監(jiān)控設(shè)施設(shè)備，配置了應(yīng)急燈、滅火器、聲控自動(dòng)報(bào)警器及警用器械，加裝了遠(yuǎn)程監(jiān)控?cái)z像頭，使學(xué)校的安全不留死角，大大提高了學(xué)校的安全防范作用。同時(shí)聘請(qǐng)專家對(duì)全校消防器材等安全器材、設(shè)施進(jìn)行了合理的布設(shè)，確保按要求到位。并確定各個(gè)消防栓具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)檢查，確保正常使用。

6、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。近幾年，歸州中學(xué)及航小先后與鎮(zhèn)政府、派出所、工商等部門聯(lián)手清理整頓學(xué)校附近的攤點(diǎn)，對(duì)校園圍墻外的違章搭建、廣告進(jìn)行了專項(xiàng)整治，取得了一定的成果，以后還要從教育管理學(xué)生著手。

五、存在的主要問(wèn)題

我們?cè)谛@安全方面做了一些工作，安全工作得到加強(qiáng)，近幾年來(lái)，各校無(wú)責(zé)任事故發(fā)生，基本實(shí)現(xiàn)了“安全零事故”的目標(biāo)。但是我們感覺(jué)安全工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)閑雜人員還存在。如：歸州中學(xué)由于鐵欄桿較矮，校外人員稱到校打球，但干擾學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，和派出所多次聯(lián)系，也派警員驅(qū)趕，但不能徹底杜絕，另社會(huì)上的網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤還存在食品安全隱患。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女、留守學(xué)生越來(lái)越多，學(xué)生遠(yuǎn)離父母或者在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

3、配套設(shè)施需進(jìn)一步完善。如歸州中學(xué)女生寢室設(shè)施建設(shè)不到位，全校女生都住在教學(xué)樓六樓教室，樓層較高，存在很大的安全隱患。

總之，學(xué)校的安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳教育工作，及時(shí)解決安全教育工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高學(xué)校安全教育工作水平；進(jìn)一步加大安全工作的管理力度，加強(qiáng)與家庭、社會(huì)密切配合，緊緊依靠各職能單位、社會(huì)的力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，維護(hù)學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化、社會(huì)化，共建和諧、平安校園，努力辦好人民滿意教育。

第五篇：增強(qiáng)安全意識(shí)，創(chuàng)建和諧校園演講稿

各位老師，同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是“增強(qiáng)安全意識(shí)，創(chuàng)建和諧校園”。

校園的四季，季季如春，春的校園更是處處充溢著勃勃的生機(jī)，可是同學(xué)們，大家可曾知道在這盎然的生機(jī)中，也潛伏著許多不安全的隱患。

早自習(xí)下課的鈴聲剛一響起，安靜的教學(xué)樓驟然沸騰，幾乎每個(gè)教室的門里都有箭一般向外沖刺的同學(xué)，鈴聲尚未落定，早有一些同學(xué)沖進(jìn)的餐廳門內(nèi)。再看教學(xué)樓的樓梯，已被潮水一般的人流塞滿，同學(xué)擁擠著向下奔跑。設(shè)想此時(shí)若有一個(gè)人不慎一步踩空，那么嚴(yán)重的后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想。事實(shí)上，我們周圍的師生中因上下樓梯不慎踏空致傷的事例已經(jīng)數(shù)見(jiàn)不鮮。

課余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)時(shí)未按要求做好準(zhǔn)備工作就自由奔跑，推掇打鬧，惡作劇造成扭傷、摔傷、脫臼以至于骨折的事件屢有發(fā)生。

許多同學(xué)飲食習(xí)慣不健康。選擇吃零食，吃袋裝食品，久之引起各種疾病而休學(xué)的情況有之；由于挑食或貪圖方便不選擇學(xué)校食堂就餐而是隨意吃一些不潔食品，造成食物中毒的情況有之；吃一頓餓一頓，造成大腦供血不足，上課精力無(wú)法集中，甚至嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良的情況有之。

不講衛(wèi)生，沒(méi)有傳染病預(yù)防知識(shí)，不懂得自我健康保護(hù)的人有之。

飯卡、信用卡、零用錢以及其它一些重要物品由于保管不善而丟失的情況有之；下學(xué)后不選擇結(jié)伴而行，個(gè)別同學(xué)受到不法侵害的情況有之。

更為嚴(yán)重的是一些同學(xué)無(wú)視中學(xué)生守則和校紀(jì)校規(guī)，沉溺于低劣小說(shuō)或網(wǎng)絡(luò)游戲等不健康的嗜好中不能自拔，造成了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷。

上述種種隨時(shí)都可能給我們明媚的校園投下陰影，使我們和諧的校園摻雜進(jìn)不和諧的音符。

同學(xué)們，生命誠(chéng)可貴，安全最重要。我們學(xué)校有著嚴(yán)格的制度，科學(xué)的管理，學(xué)習(xí)環(huán)境是相對(duì)安全的，但提高自護(hù)意識(shí)，消除安全隱患的警鐘還應(yīng)長(zhǎng)鳴。增強(qiáng)安全意識(shí)，創(chuàng)建和諧校園，讓我們從現(xiàn)在做起，從以下幾個(gè)方面做起：

一、注意交通安全。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的上下樓梯的交通規(guī)則，靠右行走，無(wú)論是樓道內(nèi)還是樓梯上都不擁擠，不奔跑，更不推掇打斗；跑校生上學(xué)時(shí)應(yīng)估足路上的時(shí)間，上下學(xué)路上都要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不逆行，不搶行，不闖紅燈，不騎快車，不與同學(xué)比賽，不拉手搭肩，不騎車帶人。過(guò)馬路不搶道不違章。

二、注意飲食安全。按照學(xué)校的作息時(shí)間定時(shí)定量，合理安排飲食，不吃沒(méi)有健康保證的食品，少吃零食。時(shí)刻保持個(gè)人衛(wèi)生和餐具的清潔。

三、注意運(yùn)動(dòng)安全。課間活動(dòng)時(shí)不開動(dòng)手動(dòng)腳的玩笑，不惡作劇引起打斗。體育活動(dòng)中要按要求，做好準(zhǔn)備工作，進(jìn)行足球、籃球等劇烈奔跑運(yùn)動(dòng)時(shí)要懂規(guī)則，不盲目胡來(lái)。跑操時(shí)要集中注意力，與集體步調(diào)一致。

四、預(yù)防不法侵害。較多的現(xiàn)金要及時(shí)存卡，信用卡和飯卡等要妥善保管。不到校園中的施工場(chǎng)所逗留，下學(xué)后要結(jié)伴行動(dòng)，住校生要按時(shí)回到宿舍，跑校生途中不隨意逗留，不貪吃貪玩。路遇壞人要冷靜應(yīng)對(duì)，及時(shí)報(bào)警。

五、預(yù)防精神污染。要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和夜總會(huì)、游戲廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所；不涉獵什么最小說(shuō)、恐怖小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、武俠小說(shuō)等出版物。自覺(jué)抵制誘惑，學(xué)會(huì)在精神領(lǐng)域保護(hù)自己。

同學(xué)們，又是一年春草綠，讓我們把平安的種子撒進(jìn)校園，播進(jìn)每一個(gè)人的心田，當(dāng)它生根、發(fā)芽、長(zhǎng)成參天大樹時(shí)，我們的校園必將更加安全，更加祥和，更加生機(jī)盎然。