第一篇：2014年學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)解說(shuō)詞

2014年學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)解說(shuō)詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

槐樹鎮(zhèn)中心幼兒園位于槐樹鎮(zhèn)文化路，覆蓋槐樹、鳴龍、義和、中南等七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，占地10余畝。全園現(xiàn)有教職工18人，幼兒130余名，分大、中、小3個(gè)班。我園園舍結(jié)構(gòu)新穎、功能合理、設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，是一所環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化、保教優(yōu)質(zhì)，內(nèi)外交流廣泛、幼教改革領(lǐng)先的鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范幼兒園。

我園自1993年創(chuàng)辦以來(lái)，在二十余年的辦園歷程中，歷任園領(lǐng)導(dǎo)、幾代槐小人都一直遵循“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的辦學(xué)理念，致力于謀求一條適合自身特點(diǎn)的特色興園之路。下面，我們將要看到的是我園的“大課間操”，它以歡快的旋律，優(yōu)美的舞姿 體現(xiàn)了孩子們?cè)陉?yáng)光下健康成長(zhǎng)，樂(lè)觀向上的時(shí)代風(fēng)貌。

第二篇：學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)講話

抓住機(jī)遇 創(chuàng)新舉措

促進(jìn)我縣學(xué)前教育再上新臺(tái)階

——在全縣迎省市“普三”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話

同志們：

今天的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)是經(jīng)局辦公會(huì)研究決定召開的，主要內(nèi)容是總結(jié)暑假農(nóng)村幼兒園建設(shè)工作取得的成績(jī)，推廣成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，查找目前存在的主要問(wèn)題和不足，安排部署下一階段迎檢準(zhǔn)備工作，確保高標(biāo)準(zhǔn)完成今年的省市“普三”任務(wù)目標(biāo)。

一.幼兒園布局進(jìn)一步優(yōu)化，幼兒園建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范化 去年，我們接受了市第一輪區(qū)域性推進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展檢查，XX鄉(xiāng)代表我縣接受檢查，檢查結(jié)果為小組排名第二，超越了X縣和X縣。

今天參加會(huì)議的是代表我縣迎接市學(xué)前教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長(zhǎng)、園長(zhǎng)和老師們，你們面臨的任務(wù)目標(biāo)與去年相比壓力更大一些，困難會(huì)更多一些。為了更好的推動(dòng)此項(xiàng)工作，我們及早謀劃，4月份在固城、肖村、定興鎮(zhèn)、縣實(shí)驗(yàn)幼兒園召開了迎檢鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長(zhǎng)、園長(zhǎng)參加的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開起到了很好的引領(lǐng)示范作用。會(huì)后各教育中心依據(jù)建園標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本轄區(qū)中小學(xué)布局的整體規(guī)劃，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園布局，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。同時(shí)，抓住暑假這一有利時(shí)機(jī)，對(duì)部分幼兒園進(jìn)行了調(diào)整，使幼兒園的布點(diǎn)更趨合理。在完成“三段兩基五獨(dú)立”的基礎(chǔ)上，新增了盥洗室、水沖廁所、食堂、午休室等生活保障設(shè)施；新增了研訓(xùn)室、圖書閱覽室、科學(xué)探究室、感統(tǒng)訓(xùn)練室等功能教室；對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行更新，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前共投資300萬(wàn)元，工作進(jìn)展情況較好，較快的是固城教育中心、天宮寺教育中心、楊村教育中心，以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦園標(biāo)準(zhǔn)比較高，投入大，環(huán)境創(chuàng)設(shè)將教育性和

藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合，符合幼兒年齡特點(diǎn)。其中，天宮寺中心幼兒園現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在園幼兒近400名，已發(fā)展成為我縣農(nóng)村園中規(guī)模最大的幼兒園。

二.幼兒園管理水平不斷提高，辦園活力明顯增強(qiáng) 各幼兒園積極探索“幼教本土化”的教學(xué)模式，按照“少花錢，多辦事”的原則，通過(guò)利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的條件，搭建起植物長(zhǎng)廊，春天孩子和老師一起播種，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)；夏日孩子們?cè)诶镞吙磮D書、做游戲，成為孩子們的天然氧吧；到秋天結(jié)出了累累碩果，孩子們共同分享成功的喜悅。另外，各幼兒園充分挖掘大自然的教育潛力，將適宜的教育活動(dòng)搬到園內(nèi)的種植園里，使幼兒有更多機(jī)會(huì)親近陽(yáng)光，親近自然，感受四季變化。各園還充分開發(fā)利用身邊的廢舊材料，大量自制玩教具，豐富幼兒的活動(dòng)材料。楊村鄉(xiāng)的李海玲老師在自制教具方面成績(jī)突出，她的作品多次受到國(guó)家、省、市的表彰，成為自制教具的領(lǐng)頭雁。

縣直園積極探索“城鄉(xiāng)一體化”的管理模式，“托幼一體化”的辦園模式，“家園共育、區(qū)園聯(lián)動(dòng)”的服務(wù)模式。在具體工作中，充分發(fā)揮了縣直園的“六中心”作用，通過(guò)送教下鄉(xiāng)、對(duì)口幫扶等形式，帶動(dòng)和推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

通過(guò)前期的共同努力，尤其是幼兒園干部教職工的辛勤工作，幼兒園建設(shè)工作取得了一定的成績(jī)，但個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)重視程度不夠，投入不足，工作進(jìn)度緩慢導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間發(fā)展不均衡。仍存在許多問(wèn)題和不足:一是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)硬件設(shè)施的改造及建設(shè)任務(wù)未能按時(shí)到位;二是農(nóng)村幼兒園衛(wèi)生保健工作和安全意識(shí)有待提高;三是管理不夠規(guī)范，普遍存在小學(xué)化傾向；四是是幼兒園干部、教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平有待提高；五是環(huán)境創(chuàng)設(shè)和自制玩教具需進(jìn)一步加強(qiáng)。

根據(jù)市教育局工作安排，今年我縣學(xué)前教育專項(xiàng)檢查主要

有三項(xiàng)：省級(jí)示范園驗(yàn)收、省“普三”復(fù)檢和 市第二輪區(qū)域性學(xué)前教育均衡發(fā)展驗(yàn)收。以上三項(xiàng)檢查，主要查什么，概括的說(shuō)，主要查硬件設(shè)施及基本辦園條件、看環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教育活動(dòng)、查管理水平和保教質(zhì)量、查入園率和相關(guān)檔案資料?？h實(shí)驗(yàn)幼兒園為必查單位，均按省級(jí)示范園標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查；省“普三”復(fù)檢檢查方式為抽查全縣四分之一鄉(xiāng)鎮(zhèn)，所到鄉(xiāng)鎮(zhèn)逐園查看，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要有一所幼兒園需達(dá)到省級(jí)農(nóng)村示范園標(biāo)準(zhǔn)（12室），大鄉(xiāng)鎮(zhèn)要在建一所的基礎(chǔ)上及早謀劃，再建第二所、第三所。其他幼兒園達(dá)到規(guī)范化幼兒園標(biāo)準(zhǔn)（10室）；今年迎接市均衡發(fā)展檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)為天宮寺、小朱莊、楊村、北河四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查內(nèi)容與省“普三”復(fù)檢內(nèi)容相同。

為順利通過(guò)今年的三項(xiàng)評(píng)估驗(yàn)收，下一階段應(yīng)著力做好以下工作：

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化舉措，全力打好迎檢攻堅(jiān)戰(zhàn) 按照教育局年初確定的工作部署，各迎檢鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園硬件設(shè)施改造，應(yīng)該在暑假開學(xué)前完成。暑假開學(xué)后，應(yīng)把工作重點(diǎn)放在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、規(guī)范管理和提高保教質(zhì)量等方面。目前，多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)硬件設(shè)施建設(shè)基本到位，已經(jīng)著手進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作，且進(jìn)展較快，效果較好。一個(gè)好中心校長(zhǎng)可以管理好一批學(xué)校，一個(gè)好校長(zhǎng)、園長(zhǎng)就可以帶好一所學(xué)?；蛴變簣@，這就要求硬件設(shè)施建設(shè)沒(méi)到位的單位領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，進(jìn)一步加大工作力度，進(jìn)一步強(qiáng)化工作舉措，盡快完成硬件設(shè)施建設(shè)的掃尾工作，與此同時(shí)要抓緊搞好幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、檔案資料整理、努力提高管理水平和保教質(zhì)量。進(jìn)度較快的鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進(jìn)一步深度挖潛，查漏補(bǔ)缺，提高各幼兒園的辦園品位和保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵式發(fā)展。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式發(fā)展 由于大多數(shù)幼兒園園長(zhǎng)、教師是小學(xué)校長(zhǎng)、教師轉(zhuǎn)崗而來(lái)，雖有很高的工作熱情，但由于缺乏專業(yè)知識(shí)和幼教管理經(jīng)驗(yàn)，工作中存在很多困惑，尤其是在建設(shè)重點(diǎn)及資金使用上有重基礎(chǔ)條件的改建（大門、影壁、專用教室、地面硬化、衛(wèi)兵式綠化帶等），輕基礎(chǔ)設(shè)備的投入（幼兒桌椅、玩具、圖書、盥洗室、水沖廁所、沙坑、軟地面、種植園、教學(xué)設(shè)施）；二是在完善幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施時(shí)，容易受小學(xué)教育的影響，讓孩子使用帶有桌屜和橫稱的桌子，顏色偏重，成人化的圖書柜、玩具柜，成人化的廁所用具等，會(huì)后“花了錢，辦砸了事”的狀況一定不能再發(fā)生，一定要把錢花在刀刃上。在搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，抓幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展和軟實(shí)力的提升。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

三、強(qiáng)化管理，遵循規(guī)律，努力提高保教質(zhì)量

1、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)

依照幼兒年齡特點(diǎn)和幼教規(guī)律，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。其中，每天戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)，室內(nèi)、室外活動(dòng)交替進(jìn)行。中大班每天3節(jié)集體教育活動(dòng)，小班每天2節(jié)集體教育活動(dòng)。課桌椅擺放要杜絕小學(xué)式的排排坐，以分組、弧形、圍圈等形式擺放，要培養(yǎng)孩子良好的養(yǎng)成習(xí)慣，活動(dòng)結(jié)束時(shí)將桌椅擺放整齊，將玩具放歸原處。

在教學(xué)上要逐步扭轉(zhuǎn)普遍存在的“五重五輕”現(xiàn)象：重教育、輕保育，重知識(shí)、輕養(yǎng)成，重上課、輕游戲，重集中活動(dòng)，輕分組和分散活動(dòng)，重室內(nèi)活動(dòng)、輕戶外活動(dòng)等。

要堅(jiān)持“幼兒教育活動(dòng)化，幼兒活動(dòng)游戲化”的原則，優(yōu)化幼兒一日生活。積極開展“四角四課四識(shí)別”活動(dòng)（王紹聯(lián)局長(zhǎng)講話指出）“四角”即充分利用幼兒園的空閑地和各個(gè)角落，開辟標(biāo)本角、種植角、飼養(yǎng)角、藝術(shù)角等幼兒活動(dòng)小天地；“四課”即在保證幼兒安全的前提下，把幼兒“課”安排在綠地上、公園里、樹林里和田間地頭；“四識(shí)別”即讓幼兒識(shí)別

家鄉(xiāng)常見(jiàn)的農(nóng)作物、常見(jiàn)的家禽牲畜、常見(jiàn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具、常見(jiàn)的日常生活用品等。

2、加強(qiáng)幼兒園的安全工作和衛(wèi)生保健工作。

幼兒園安全工作非常重要，我們要將此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)大事來(lái)抓，嚴(yán)把改建園舍的建筑質(zhì)量關(guān)，對(duì)危漏房、隱患房要定時(shí)檢查，及時(shí)消除不安全因素（個(gè)別改建后的幼兒園，原小學(xué)種植的帶刺的植物，觀賞性不強(qiáng)，危險(xiǎn)性很強(qiáng)）。對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、玩教具、飲食、接送等環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求，落實(shí)責(zé)任。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生安全常識(shí)教育，使每個(gè)孩子具備一定的安全常識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、強(qiáng)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)和自制玩教具工作，增強(qiáng)辦園活力和幼兒園品味

打造以幼兒為本的教育環(huán)境，結(jié)合教育內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)班級(jí)的主題墻，互動(dòng)墻以及延伸環(huán)境，力爭(zhēng)讓幼兒園每個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話，都有教育價(jià)值，所用材料盡量利用本地化自然資源和廢舊物品，體現(xiàn)農(nóng)村特色。我們一定要用心去發(fā)現(xiàn)、用心去創(chuàng)造，去創(chuàng)設(shè)園里的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出亮點(diǎn)，用形式吸引人，用內(nèi)容教育人，用真情去感動(dòng)人。讓大家感覺(jué)到我們?cè)谟眯淖鲞@件事，是用愛(ài)在做這項(xiàng)事業(yè)。

秋收馬上就到了，大家一定要盡早謀劃，搜集、利用秋天的農(nóng)作物和果實(shí)裝飾幼兒園的空間，形成美觀、童趣、主題化和富有教育價(jià)值的園所文化，讓孩子們成為環(huán)境的主人。

圍墻的畫面應(yīng)體現(xiàn)教育性和藝術(shù)性，避免千篇一律的動(dòng)物畫面，把幼兒園變成動(dòng)物園。課桌椅的顏色要明快，以淡藍(lán)、淡黃、淡粉和原木色為主。

強(qiáng)化玩教具自制工作。依據(jù)《 市農(nóng)村幼兒園玩教具配備目錄》參照《玩教具制作18個(gè)系列》，發(fā)動(dòng)教師自制玩教育，充

分利用可用的廢舊材料，變廢為寶，充實(shí)幼兒的活動(dòng)材料，具體要求為：

室內(nèi)：每班采取分組形成圍圈座，每組桌上放臵2個(gè)塑料小筐，內(nèi)盛玩具相同。不同組玩具不同，1組1個(gè)種類，每班20各小筐，至少10種玩具。

室外：每所園戶外活動(dòng)場(chǎng)地上10各塑料大盆（或舊紙箱裝飾成的小動(dòng)物的家），每盆1種活動(dòng)材料。

4、活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)及材料投放：根據(jù)幼兒園5大領(lǐng)域目標(biāo)（健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)），依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)不同的活動(dòng)區(qū)，投放豐富的活動(dòng)材料，每班至少4個(gè)活動(dòng)區(qū)，可在以下活動(dòng)區(qū)中選擇。

A：社會(huì)體驗(yàn)區(qū)（娃娃家、商店、超市、醫(yī)院、理發(fā)店等）。B：分享閱讀區(qū)（投放材料： 詞語(yǔ)接龍、看圖識(shí)字、故事書、動(dòng)畫類圖書、幼兒生活照片）。

C：科學(xué)探究區(qū)（投放材料：（植物）樹葉、花、草、水果、種子等；水、沙子、空氣、影子、光、磁鐵等相關(guān)圖片）。

D：益智操作區(qū)（投放材料：平面拼圖、棋類玩具、接龍玩具、迷宮圖等）。

E：構(gòu)建區(qū)（體現(xiàn)互動(dòng)性、創(chuàng)造性。投放材料：積木、各類紙箱（牛奶、酒）等廢舊材料）。

F：美工區(qū)（投放材料： 橡皮泥、筆、廢舊紙杯、盒子、圖畫紙）。

G：表演區(qū)（投放材料:頭飾、服裝，盡量選在音體室，在

活動(dòng)室內(nèi)音響大影響其它組的活動(dòng)）。

5、各專用教室的布臵和使用 根據(jù)各室不同的功能創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境

衛(wèi)生保健室：一般設(shè)備、體檢設(shè)備、消毒設(shè)備、常規(guī)醫(yī)療用品。

教師研訓(xùn)室：制度、計(jì)劃、總結(jié)、記錄齊全，所用材料最好是寫真板的，園長(zhǎng)、教師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考有關(guān)資料，制定各種制度。

音體室：按要求進(jìn)行布臵，要有孩子進(jìn)行活動(dòng)

感統(tǒng)訓(xùn)練室：自制一些適合的小型器械（可以不要幼兒活動(dòng)）

科學(xué)探究室：依據(jù)教育活動(dòng)，自制一些操作材料（有孩子活動(dòng)）

廢舊材料收集室：干凈、整齊。圖書室：有適宜的書、有幼兒活動(dòng)。其它的專用教室同樣。

6、檔案資料：參照教育局下發(fā)的幼兒園檔案資料目錄，進(jìn)一步完善各類制度、計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄等相關(guān)內(nèi)容，各園（尤其是示范園）要依據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條核對(duì)，細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)，不留空白項(xiàng)目。

7、匯報(bào)材料：各園準(zhǔn)備20份簡(jiǎn)介，教育中心準(zhǔn)備20份匯報(bào)材料。填寫好均衡發(fā)展情況調(diào)查表、幼兒園建設(shè)情況調(diào)查表和幼兒園檢查評(píng)估表。幼兒園簡(jiǎn)介、教育中心匯報(bào)材料的基本格式放入普教股郵箱內(nèi)（dxpjg@163.com）,請(qǐng)各單位查看下載。

同志們：，評(píng)估檢查的時(shí)間日益臨近，時(shí)間緊，任務(wù)還很繁重。我們要進(jìn)一步解放思想，放下包袱，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬莊幼兒園、縣實(shí)驗(yàn)幼兒園等先進(jìn)園的經(jīng)驗(yàn)，以建設(shè)示范園（規(guī)范園）為目標(biāo)，全力以赴、查漏補(bǔ)缺，拿出舉措，干出效率，高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)指標(biāo)，順利通過(guò)檢查驗(yàn)收！

謝謝！

年9月

2011

第三篇：學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)言稿

執(zhí)著幼兒發(fā)展 真情每個(gè)細(xì)節(jié) ——武安鎮(zhèn)學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)言稿

武安鎮(zhèn)中心幼兒園 余小芳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、幼教同仁們：

大家上午好！

作為一名從事幼教的年輕教師，能夠參加全鎮(zhèn)學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并與大家交流，我倍感榮幸，在此感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這么好的一次機(jī)會(huì)。

泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。一個(gè)讓幼兒開心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的幼兒園必須是一個(gè)尊重幼兒個(gè)性發(fā)展，注重保育細(xì)節(jié)的快樂(lè)天地。我們武安鎮(zhèn)中心幼兒園正在朝這個(gè)方向努力，今天我發(fā)言的題目是：執(zhí)著幼兒發(fā)展，真情每個(gè)細(xì)節(jié)。下面請(qǐng)大家隨我一起走進(jìn)武安鎮(zhèn)中心幼兒園。（視頻展示）

一、讓細(xì)節(jié)融入我園的辦園理念。

理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，園訓(xùn)展現(xiàn)園所的風(fēng)貌。我園的園訓(xùn)是：科學(xué)、快樂(lè)、發(fā)展、完美。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律為科學(xué)，讓教師教得開心，幼兒學(xué)得開心為快樂(lè)，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，不斷完善，不斷求新為完美。每一個(gè)理念的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是我們的培育對(duì)象：孩子。

二、教師管理剛?cè)岵?jì)。

沒(méi)有制度、沒(méi)有考核就沒(méi)有長(zhǎng)足進(jìn)步的動(dòng)力，我園自辦園開始就將園內(nèi)各項(xiàng)工作制度化。每一位深入一線的幼教老師都深有體會(huì)，幼兒園的工作不只是局限在課堂上，讓幼兒每分每秒的活動(dòng)都不離開我們的視線是我園教師工作的基本準(zhǔn)則。

首先，培養(yǎng)教師的主人翁意識(shí)是教師管理的第一步。只有心系幼兒，情牽學(xué)校才能讓教師自發(fā)的為園所發(fā)展貢獻(xiàn)力量。為了讓教師變被動(dòng)為主動(dòng)，每學(xué)期我們都會(huì)開展一次全體教師動(dòng)員活動(dòng)，從思想上給教師

其次，讓各種制度、職責(zé)明確到某一個(gè)人，某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)是教師管理的關(guān)鍵。我們每天都安排有3-4位值日教師，從園內(nèi)巡視查看、午休看護(hù)、打掃公共衛(wèi)生、做好當(dāng)天值日記錄都有明確的職責(zé)劃分和交接班時(shí)間點(diǎn)，做到不給管理留空擋。

其三，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)是教師管理的核心。我們不是保姆，只管孩子不哭不鬧；我們不是義務(wù)教育教師，一門心思抓教學(xué)質(zhì)量。我們的工作具有多面性、創(chuàng)造性，都說(shuō)三歲看未來(lái)，作為啟蒙教師，我們承載的是孩子一生的夢(mèng)想。首先我們教師不能妄自菲薄，不要覺(jué)得幼兒教師就低人一等，我們要以呵護(hù)這些稚嫩的花朵為驕傲。其次，教師要提高專業(yè)素養(yǎng)，幼兒教師的工作不是每一個(gè)人都能勝任的，吹、拉、彈、唱、跳、講是基本功，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是知識(shí)武裝，為了增強(qiáng)辦園實(shí)力，每學(xué)期我園都會(huì)派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都會(huì)開展一次全體教師公開課競(jìng)賽和班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，為教師搭建平臺(tái)，讓教師在工作中獲得成就感。教師不是鐵打的，鋼做的，除了幼兒園這個(gè)大家庭，教師也有自己的小家，在教師工作和生活中遇到了困難，我們也會(huì)特殊情況特殊處理，及時(shí)給予關(guān)懷和幫助，讓教師有主人翁意識(shí)，首先就要把學(xué)校營(yíng)造成一個(gè)家的氛圍。

三、幼兒管理游戲化。

玩兒是孩子的天性，也是孩子的權(quán)利，我們誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)力去剝奪，那是不是就說(shuō)我們不用教他知識(shí)、禮儀，放任他去玩，不管他了呢？也不是，我們是要有計(jì)劃、有目的的引導(dǎo)他去玩，讓教學(xué)以游戲的形式展現(xiàn)。比如說(shuō)我今天的教學(xué)內(nèi)容是讓幼兒記住急救電話120、火警電話119、報(bào)警電話110，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這大概比較難，但我可以玩一個(gè)游戲讓幼兒反復(fù)記憶，游戲是這樣，兩個(gè)幼兒手撐開當(dāng)城門，其他幼兒圍成圓圈手牽手從城門口經(jīng)過(guò)，一起說(shuō)：城門開開，城門關(guān)關(guān)，要想進(jìn)來(lái)，請(qǐng)你猜猜，被關(guān)住的小朋友就要回答問(wèn)題，答對(duì)了放行，答錯(cuò)了出局，幼兒不僅在快樂(lè)的游戲中記住了求救電話，還在游戲中學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則。對(duì)幼兒的管理，我園的經(jīng)驗(yàn)是：復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，抽象的東西形象化，讓孩子真聽(tīng)、真做、真感受。

四、家長(zhǎng)管理引導(dǎo)化。

我們屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，大多都是父母外出打工，爺爺奶奶在家?guī)Ш⒆?，教育觀念難免過(guò)于傳統(tǒng)，無(wú)形中也給我們的工作和管理帶來(lái)了很大的壓力，但作為一個(gè)承載幼兒未來(lái)的啟蒙教師，我們必須堅(jiān)持自己的教育理念，為幼兒的終身學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，不能為了迎合家長(zhǎng)而做拔苗助長(zhǎng)的事，如何改變家長(zhǎng)的教育理念，獲得家長(zhǎng)的支持和信任最關(guān)鍵的一條就是要讓家長(zhǎng)看到孩子在我們教育下取得的進(jìn)步，我們的家庭作業(yè)可以是讓孩子回家為家人做三件力所能力的事，可以是唱一首歌，玩一個(gè)游戲，和爸爸媽媽畫一幅畫。對(duì)于這些作業(yè)教師一定不能說(shuō)說(shuō)算了，第二天一定要認(rèn)真檢查，可以從孩子完成的質(zhì)量檢測(cè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)程度，從而可以有目標(biāo)的進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)。每學(xué)期我們都會(huì)召開兩次家長(zhǎng)聯(lián)系會(huì)議，集中向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育理念，分享孩子身上獨(dú)特的閃光點(diǎn)，并用身邊真實(shí)的案例向家長(zhǎng)分析我們游戲化教育背后的用心和成效。每學(xué)年我們都會(huì)舉辦一次大型的文藝匯演和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，并讓家長(zhǎng)參與其中，見(jiàn)證孩子進(jìn)步的點(diǎn)滴。每學(xué)期我們還會(huì)評(píng)比出一批愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞、講衛(wèi)生、有禮貌、樂(lè)于助人、愛(ài)動(dòng)腦筋的“校園小明星”，激勵(lì)孩子，也鞭策家長(zhǎng)，從而使家長(zhǎng)理解和支持學(xué)校的工作，形成家園共育，教育合力的局面。

五、讓環(huán)境說(shuō)話，以景育人。

孩子的成長(zhǎng)時(shí)時(shí)受到外界環(huán)境的影響，良好的環(huán)境對(duì)孩子是無(wú)痕的熏陶。我園的綠化面積達(dá)800平米，有四季常青的，垂下萬(wàn)條細(xì)枝的，花朵艷麗的，在四季都是一副極美的圖畫。護(hù)欄上、樓梯口我們都有充滿童真童趣的標(biāo)語(yǔ)，走廊里，教室內(nèi)都有教師、幼兒和家長(zhǎng)共同創(chuàng)辦的書畫展和主題墻。我園今年還將修建假山、噴泉納入預(yù)算，真正做到讓每一面墻說(shuō)話，讓每一處景育人。

接下來(lái)我想請(qǐng)所有熱愛(ài)幼教工作的領(lǐng)導(dǎo)和教師一起和我朗讀幼教宣言：

我愛(ài)祖國(guó)，用全心回抱黨的恩情 我愛(ài)幼教，用博愛(ài)哺育幼兒成長(zhǎng) 我愛(ài)我園，用拼搏促進(jìn)我園發(fā)展 我愛(ài)孩子，用愛(ài)心走進(jìn)孩子心靈 我愛(ài)同事，用溫暖滋潤(rùn)同仁親情 我堅(jiān)信我能做到： 用微笑迎接家長(zhǎng)，用愛(ài)心溫暖孩子，用認(rèn)真對(duì)待工作。

說(shuō)的不到，不對(duì)的地方請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第四篇：現(xiàn)場(chǎng)會(huì)解說(shuō)詞2016-11-4

學(xué)?！懊褡鍒F(tuán)結(jié)”參觀解說(shuō)詞

參觀路線：學(xué)校門口—左側(cè)花園—左側(cè)花園小亭—左側(cè)花園“民族團(tuán)結(jié)文化走廊”—主文化走廊—右側(cè)花園—右側(cè)花園小亭—右側(cè)花園“民族團(tuán)結(jié)文化走廊”—主教學(xué)樓一樓—學(xué)生宿舍—學(xué)生餐廳—黑板報(bào)展示區(qū)—桑園—杏園—返回校園 參觀時(shí)間：20-30分鐘

活動(dòng)講解員：熱比亞·艾合買提 活動(dòng)過(guò)程：

第一部分 介紹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子

地點(diǎn)：學(xué)校門口 講解詞：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！首先我代表高昌區(qū)艾丁湖鄉(xiāng)中學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的視察指導(dǎo)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！這位是艾丁湖鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)哈力克·阿不力孜，這位是黨支部書記馬合木提·艾比布拉，這位是副校長(zhǎng)阿里木·加帕爾、艾克拜爾·艾合買提、古麗加乃提。我是雙語(yǔ)教師熱比亞·艾合買提，是艾丁湖鄉(xiāng)中學(xué)漢語(yǔ)教師兼民創(chuàng)辦干事，2009年參加工作。今天我為能引領(lǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)參觀并作適時(shí)講解感到十分榮幸，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們艾丁湖鄉(xiāng)中學(xué)的建設(shè)發(fā)展提出寶貴指導(dǎo)意見(jiàn)。下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家作簡(jiǎn)單介紹。

第二部分 學(xué)校概況

地點(diǎn)：走向文化走廊

介紹第一塊展板—學(xué)校概況和發(fā)展規(guī)劃圖

學(xué)校成立于1975年，是一所12年一貫制寄宿制學(xué)校，41年來(lái)我們學(xué)校環(huán)境有了巨大的變化，占地面積達(dá)到了119988平方米，教育用地面積56547平方米，建筑面積10035平方米，綠化面積55320平方米。校園規(guī)劃布局科學(xué)合理、前面干凈、有文化氣息的走廊盡頭是我們赫然醒目的主教學(xué)樓、文化走廊兩側(cè)是我們今年新修建的“花園”，兩側(cè)是小學(xué)教學(xué)用房、右側(cè)小學(xué)教學(xué)用房后面是正在建設(shè)中的教師公寓樓，主教學(xué)右側(cè)是學(xué)生公寓樓、學(xué)生餐廳、主教學(xué)樓后面是體育場(chǎng)和桑園杏園。學(xué)?，F(xiàn)有教職工111人，在校生882人。目前學(xué)校共有23個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)8個(gè)班，共245人，坐落在兩側(cè)的教學(xué)用房里。初中13個(gè)班（13個(gè)雙語(yǔ)班）共441人，高中六個(gè)班,有195人。

第三部分 學(xué)?；▓@

地點(diǎn)：走向花園

各位領(lǐng)導(dǎo)，在葡萄長(zhǎng)廊的兩側(cè)，映入我們眼簾的是大自然的綠色，為擴(kuò)建學(xué)校綠化面積，給學(xué)生提供舒心、美麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，今年年初學(xué)校開始修建教學(xué)樓前面兩側(cè)的小花園。原先教學(xué)樓前面3500平方米的硬化水泥場(chǎng)地，用挖土機(jī)拆除，再重新填土、用學(xué)生自覺(jué)捐獻(xiàn)的天然肥料來(lái)優(yōu)化土壤。春季校園內(nèi)的整翻、挖坑、灌溉、種植、移栽、修剪等都是由 我們學(xué)校老師們利用休假時(shí)間完成的。

整個(gè)花園面積12000平方米左右，種植了美人蕉，鋪上了草坪并種植了景觀樹，修建了葡萄架，道路鋪彩色磚，草坪鑲嵌著小路、走廊通向孩子們最喜歡的小亭，在這里孩子們看書、休息、在這里交流學(xué)習(xí)、說(shuō)說(shuō)笑笑、享受大自然的美麗，時(shí)時(shí)刻刻能看到團(tuán)結(jié)、和睦、奮進(jìn)、快樂(lè)的景象。左側(cè)“民族團(tuán)結(jié)文化走廊”

花園里還有兩條“民族團(tuán)結(jié)文化走廊”，張貼了新疆少數(shù)民族文化、傳統(tǒng)的展板，還有民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，很直觀地引領(lǐng)和培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上，今年我們學(xué)校被市教育局評(píng)為“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”，哈力克校長(zhǎng)被評(píng)為“十佳校長(zhǎng)”，我校還評(píng)選出“民族團(tuán)結(jié)好老師”熱子萬(wàn)古麗·依明，“民族團(tuán)結(jié)好學(xué)生”溫小燕，他們的感人事跡一直流傳在師生之間，成為佳話。走向右側(cè)“民族團(tuán)結(jié)文化走廊途中”

學(xué)校在主文化走廊張貼了反應(yīng)豐富多彩的校園生活的展板，自1975年建校以來(lái)艾丁湖鄉(xiāng)中學(xué)歷任校長(zhǎng)們的風(fēng)采，艾丁湖鄉(xiāng)中學(xué)先進(jìn)教師光榮榜，學(xué)校自2013年至2016年以優(yōu)異的成績(jī)被新疆內(nèi)初班和內(nèi)高班錄取的學(xué)生光榮榜，還有學(xué)校歷年來(lái)榮獲的榮譽(yù)。

右側(cè)“民族團(tuán)結(jié)文化走廊”

右側(cè)別具特色的民族團(tuán)結(jié)主題走廊，把全國(guó)民族團(tuán)結(jié)模范個(gè)人的事跡和感人的故事活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在校園文化里，讓孩子們直觀地感受阿里木叔叔、阿尼帕阿姨等民族模范們的感人事跡。

這個(gè)知識(shí)性、教育性、藝術(shù)性、欣賞性融為一體的“小公園”都是師生們用辛勤的勞動(dòng)營(yíng)造出來(lái)的。此外，在環(huán)境與教育相結(jié)合的基礎(chǔ)上，在綠化帶里安放了大量有關(guān)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)樹木的宣傳板。加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境。

第四部分 主教學(xué)樓

我們學(xué)校的主教學(xué)樓。右側(cè)是艾丁湖鄉(xiāng)中學(xué)黨員崗位監(jiān)督臺(tái)、左側(cè)是艾丁湖鄉(xiāng)中學(xué)教師崗位監(jiān)督臺(tái)，這是2009年政府投入750余萬(wàn)元修建的，教學(xué)樓總共有4層，有31間普通教室，23間教師辦公室。近年來(lái)學(xué)校硬件建設(shè)有了新變化，大樓內(nèi)功能教室齊全，教學(xué)設(shè)施到位，并廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)之中。學(xué)校建成了校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、安全監(jiān)控系統(tǒng)。

第五部分 學(xué)生宿舍，學(xué)生餐廳

地點(diǎn)：學(xué)生宿舍

學(xué)生宿舍樓有三層，能同時(shí)有580名學(xué)生寄宿，現(xiàn)在寄宿學(xué)生實(shí)數(shù)為350名，其中男生150名，女生200名。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫扶下，給學(xué)生提供了24小時(shí)供暖、供熱水，為了把我校建成標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校，各級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傾盡心力，使學(xué)生們的食宿條件有了顯著的改善。

地點(diǎn)：學(xué)生餐廳

各位領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我?guī)銈內(nèi)タ纯次覀儗W(xué)生餐廳，各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)這邊走！艾丁湖鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生食堂建于2009年，學(xué)生食堂面積400平方米，其中餐廳面積220平方米，操作間180平方米，一次性可容納205人就餐。學(xué)生食堂餐廳明亮、潔凈、餐桌美觀。全體員工均持《健康證》，為了規(guī)范學(xué)生就餐管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們?cè)趬Ρ谏蠌堎N了溫馨提示語(yǔ)，使學(xué)生在平時(shí)生活中受到教育，養(yǎng)成好習(xí)慣。最里面這間是學(xué)生餐廳的后廚，這里有貯藏、加工、消毒等設(shè)施。我校學(xué)生食堂的宗旨是為教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生吃好、吃飽、吃得安全，有營(yíng)養(yǎng)。目標(biāo)是讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生滿意。

第六部分 黑板報(bào)展示區(qū)

地點(diǎn)：黑板報(bào)展示區(qū)途中

學(xué)校為了引領(lǐng)和培養(yǎng)孩子們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué)，懂禮貌的良好品質(zhì)，提升學(xué)生的自豪感和責(zé)任感。豐富校園文化，促進(jìn)各民族學(xué)生之間的友誼，在每月主要的節(jié)假日為主題，開展黑板報(bào)展示比賽，并每月評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，為學(xué)生的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)提供了良好的教育氛圍。

第七部分 桑園 杏園

地點(diǎn)：桑園和杏園

各位領(lǐng)導(dǎo)，下面請(qǐng)?jiān)试S我?guī)鷧⒂^學(xué)校今年擴(kuò)建的桑園和興華園。

1.勤奮者桑園：在2016年之前這里是葡萄地，因葡萄常年收獲甚少，大部分葡萄藤干枯，今年年初把這里改為了林業(yè)用地。師生們利用休假時(shí)間，在這里翻地、整平、挖坑、灌溉、種植了750棵桑樹，總面積30畝。

2樂(lè)觀派杏花園：在2015年之前這里是棗樹林，今年被規(guī)劃為

杏花園，2016年春季，種植了1050棵杏樹，總面積為20畝。

3志愿者桑園：在2015年之前這里是空地，2016年春季，開墾并種植了1050棵桑樹，總面積為30畝。

今年我校提前做好了對(duì)教學(xué)樓前葡萄走廊種植爬山虎的準(zhǔn)備工作。并且做了對(duì)教師公寓樓前面500平方米的地面種植風(fēng)景樹與草坪的計(jì)劃。

第八部分 結(jié)尾

地點(diǎn)：返回主教學(xué)樓途中

迎著實(shí)現(xiàn)民族大團(tuán)結(jié)的圓滿順利的開展，艾丁湖鄉(xiāng)中學(xué)全校師生將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作共謀發(fā)展的民族團(tuán)結(jié)精神，凝心聚力、實(shí)干善成。為把艾丁湖鄉(xiāng)中學(xué)辦成“弘揚(yáng)民族文化、凝聚民族精神”的特色學(xué)校而不懈努力。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們學(xué)校的環(huán)境不斷地在改善，當(dāng)然這些變化離不開我們上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)默默地支持，關(guān)心和幫助，在這里我想借此機(jī)會(huì)代表我校全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)表示我們最深切的感謝！為了更好的建設(shè)我們的校園，培養(yǎng)出更多人才，我們會(huì)努力拼搏，對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量！

第五篇：計(jì)生現(xiàn)場(chǎng)會(huì)解說(shuō)詞

**鄉(xiāng)**村計(jì)生現(xiàn)場(chǎng)會(huì)解說(shuō)詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：

大家早上好！非常歡迎大家來(lái)到我們美麗的**村參加今天的計(jì)生現(xiàn)場(chǎng)會(huì)并指導(dǎo)我們的工作，也誠(chéng)摯地希望各位領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓能對(duì)我們的工作提出寶貴的建議或者意見(jiàn)。今天的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)由我來(lái)為大家進(jìn)行解說(shuō)，希望我的解說(shuō)能讓你們更多地了解我們**鄉(xiāng)的人口計(jì)生工作，領(lǐng)略我們**村的自然風(fēng)光，感受我們**村的風(fēng)土人情。同時(shí)，也希望我的解說(shuō)能伴隨大家度過(guò)一個(gè)愉快的上午。

**村是**鄉(xiāng)14個(gè)行政村之一，位于**鄉(xiāng)的東南部，距鄉(xiāng)政府所在地2公里，距**市區(qū)47公里，全村總面積2.9平方公里，由兩個(gè)自然村組成，共有8個(gè)村民小組。288戶人家，1219人，其中已婚育齡婦女126人，現(xiàn)有獨(dú)、雙戶22戶。近年來(lái)**村在上級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下先后得到了新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目，“一事一議”財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目，村莊整治項(xiàng)目，農(nóng)發(fā)項(xiàng)目等。全村人民熱忱高漲，都積極地參與到新農(nóng)村建設(shè)中來(lái)，使我們**村煥然一新。各位可以環(huán)視一下身邊這一幢幢嶄新的小洋樓，正如我們村里外出務(wù)工歸來(lái)的年輕人所說(shuō)，在城里，他們起早貪黑最多也只能住上普通的公寓，而在村里，家家戶戶住的都是小別墅，如果喜歡的話，還可以再自家的后院建上一座“御花園”。當(dāng)然，想要在這個(gè)“御花園”里放上后宮佳麗三千那是萬(wàn)萬(wàn)不可以的了。

（走到計(jì)生墻畫前）

各位領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓，現(xiàn)在出現(xiàn)在我們眼前的一幅幅墻畫是我們**村的計(jì)生墻畫，這些計(jì)生墻畫得到了區(qū)計(jì)生局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。它們顏色鮮艷，形象生動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向全村人民宣傳著人口與計(jì)劃生育政策。（對(duì)每一幅畫進(jìn)行講解，對(duì)其中的幾幅進(jìn)行詳細(xì)講解）

（走到示范戶門前）

各位領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓，這是我村的“人口與計(jì)劃生育婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家示范戶”，今年我村以“婚育新風(fēng)，幸福萬(wàn)家”為主題培樹幸福示范家庭88戶，全面推進(jìn)創(chuàng)建幸福家庭活動(dòng)，做到生存能力和發(fā)展水平同步提升，出生缺陷率和出生人口性別比下降到最低水平，控制人口總量和提高出生人口素質(zhì)成效明顯，以此推動(dòng)全村人口計(jì)生工作的發(fā)展。在這些示范家庭里面，都嚴(yán)格遵守計(jì)生政策，并且夫妻和睦，尊老愛(ài)幼，鄰里團(tuán)結(jié)，是名副其實(shí)的示范戶。“婚育新風(fēng)，幸福萬(wàn)家”的活動(dòng)開展以來(lái)，在全村出現(xiàn)了“四多四少”的說(shuō)法：優(yōu)生的多，超生的少；忙活的多，賭博的少；和睦的多，吵架的少；守法的多，違法的少。

（從示范戶到荷花池的一路，閑談，講小故事）

關(guān)于計(jì)生啊，在我們村里有一個(gè)有趣的故事。以前我們村里為了宣傳計(jì)劃生育政策，在一面墻上用油漆刷了五個(gè)大字，這五個(gè)大字是什么，我先賣一個(gè)關(guān)子。村里有一對(duì)男孩雙胞胎，那時(shí)候才七、八歲，哥哥十分內(nèi)向、聽(tīng)話、老實(shí)，而弟弟卻生性好動(dòng)，有些調(diào)皮搗蛋。弟弟就經(jīng)常愛(ài)欺負(fù)哥哥，有時(shí)把哥哥的文具盒藏起來(lái)，有時(shí)搶哥哥的糖吃。因?yàn)楦绺缋蠈?shí)，也就任他欺負(fù)，但也有些時(shí)候哥哥實(shí)在太生氣了就會(huì)出手打弟弟，這時(shí)弟弟便會(huì)大哭。父母知道以后并沒(méi)有責(zé)怪哥哥，反而教訓(xùn)弟弟。每當(dāng)這時(shí)候，哥哥就會(huì)把弟弟帶到這堵墻前，墻上寫的是“只生一個(gè)好”。

（快到荷花池）

各位領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓，前方我們即將要到達(dá)的是一個(gè)臭氣熏天、人人避之不及的爛泥塘，請(qǐng)大家掏出手絹準(zhǔn)備捂住鼻子。

（到荷花池）

各位不要不相信自己的眼睛，你們眼前這個(gè)清澈見(jiàn)底、波光粼粼、碧波蕩漾的荷花池在以前就是一個(gè)臭氣熏天、人人避之不及的爛泥塘?？隙ㄓ行﹣?lái)賓心中有疑慮了，明明池里不見(jiàn)一朵荷花，為何稱作“荷花池”？讓池里飄滿荷花是我們所有**村村民的心愿，也是我們下一步的工作計(jì)劃，到時(shí)這個(gè)池塘定會(huì)成為一個(gè)飄滿粉紅色荷花、滿塘飄香的荷花池。

現(xiàn)在大家可以細(xì)細(xì)地感受一下這個(gè)池塘的美麗風(fēng)光，不知是否會(huì)讓你們想起朱自清先生的那篇《荷塘月色》抑或是時(shí)下最當(dāng)紅的組合鳳凰傳奇的那首膾炙人口的《荷塘月色》呢？

從爛泥塘到荷花池，這在以前是**村村民幾乎不敢想象的。就像曾經(jīng)那個(gè)肥胖不堪、以丑為樂(lè)的網(wǎng)絡(luò)紅人芙蓉姐姐如今搖身一變成了一位楊柳細(xì)腰、雍容華貴的名媛。真是只要努力沒(méi)有什么是不可以做到的。

（來(lái)到文化大院門口）

各位領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓，現(xiàn)在我們看到的是我們**村的村級(jí)計(jì)生文化大院。在上級(jí)各部門特別是計(jì)生部門的大力支持下，利用原來(lái)的老村委會(huì)改建而成的。這所文化大院分為前后兩院，現(xiàn)在我們所處的位置為前院，兩側(cè)是彩繪，都是我們**村傳統(tǒng)的民間藝術(shù)與活動(dòng)。大家可以隨意參觀一下。

現(xiàn)在請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓上臺(tái)階進(jìn)入后院。

后院為四合院，共有兩層樓房。這里是留守兒童之家，里面共有22位小朋友，其中有7位是獨(dú)雙戶子女，這22位小朋友的父母大都在長(zhǎng)三角、珠三角外出務(wù)工。村支兩委、計(jì)生協(xié)會(huì)建立了留守兒童臺(tái)賬資料，將他們父母的外出地點(diǎn)與聯(lián)系方式逐一登記，密切關(guān)注、關(guān)愛(ài)著每一位留守兒童的生活、教育與成長(zhǎng)。

這是農(nóng)家書屋，目前各類書籍已達(dá)3200余冊(cè)。主要包括種植養(yǎng)殖技術(shù)，小說(shuō)、雜志報(bào)刊，醫(yī)學(xué)常識(shí)，家電維修常識(shí)，養(yǎng)生保健常識(shí)，育嬰哺乳知識(shí)，計(jì)劃生育宣傳知識(shí)等。這里有專人管理圖書，村民和這些留守兒童都可以到這里來(lái)閱讀或借閱，極大地充實(shí)了村民的文化生活，同時(shí)也給農(nóng)村的留守兒童提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，豐富了他們的課外生活，讓農(nóng)村的孩子們也能向城里孩子一樣享受豐富的圖書資源！

這里是村計(jì)生服務(wù)室，由B超室、檢查室、消毒室、資料室組成，實(shí)用面積161平方米，是全區(qū)功能完善、設(shè)施齊全的村級(jí)計(jì)生室之一。村計(jì)生室人員為待孕婦女免費(fèi)發(fā)放葉

酸片，組織參加孕前優(yōu)生健康檢查，定期到待孕婦女家庭入戶隨訪，讓每一個(gè)懷孕的婦女都能生出一個(gè)健康可愛(ài)的寶寶。

這里是計(jì)生人口學(xué)校及老年活動(dòng)中心，可以同時(shí)培訓(xùn)120人，接受培訓(xùn)可以了解近親不能結(jié)婚，夫妻生活知識(shí)、孕產(chǎn)期、育兒期的知識(shí)。

二樓是黨員活動(dòng)室、計(jì)生協(xié)會(huì)會(huì)員之家、資料室、避孕藥具室。

我的講解到此結(jié)束，請(qǐng)各位隨意參觀！非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)**鄉(xiāng)的關(guān)心，對(duì)**村的關(guān)心！