第一篇：創(chuàng)業(yè)精英培訓(xùn)班方案(已審閱)

第二期“水精之戀·啟航工程”創(chuàng)業(yè)精英培訓(xùn)班

活動方案

（預(yù)發(fā)）

一、培訓(xùn)班的目的

培訓(xùn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識，訓(xùn)練大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，同時為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目孵化作準(zhǔn)備。

二、培訓(xùn)內(nèi)容和進(jìn)程

培訓(xùn)分校內(nèi)培訓(xùn)、企業(yè)見習(xí)、企業(yè)實習(xí)三個部分。

（一）校內(nèi)培訓(xùn)

校內(nèi)培訓(xùn)以案例討論和體驗式商業(yè)游戲為主要形式進(jìn)行。1.案例討論

（1）討論內(nèi)容：每位學(xué)員報名時必須上交一份“創(chuàng)業(yè)設(shè)想”或“創(chuàng)業(yè)計劃書”文字稿，該稿可以是簡單的創(chuàng)業(yè)設(shè)想也可以是詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)計劃書，但要有核心的創(chuàng)業(yè)點子、基本的實施設(shè)想，作為課堂案例進(jìn)行討論。

（2）討論步驟：學(xué)員將自己的“創(chuàng)業(yè)設(shè)想”（創(chuàng)業(yè)計劃書）核心內(nèi)容向全班作匯報，全班同學(xué)以頭腦風(fēng)暴的方式對創(chuàng)業(yè)計劃進(jìn)行討論，幫助同學(xué)完善創(chuàng)業(yè)設(shè)想。最后指導(dǎo)老師對討論進(jìn)行總結(jié)點評，并針對方案涉及的創(chuàng)業(yè)知識進(jìn)行系統(tǒng)精講。

2.商業(yè)游戲

（1）內(nèi)容：借鑒KAB創(chuàng)業(yè)教育（中國）項目的商業(yè)游戲教 學(xué)內(nèi)容，結(jié)合本培訓(xùn)班實際設(shè)計。

（2）實施。全班分為3組，每組10名同學(xué)，在老師指導(dǎo)下開展商業(yè)游戲，商業(yè)游戲的時間約為90分鐘。游戲結(jié)束后，老師進(jìn)行總結(jié)點評。

3.上課地點與時間：經(jīng)管樓202室，2012年4月進(jìn)行，約5次課程共15學(xué)時。（具體時間安排屆時見課程表）

4.上課教師：以具有豐富創(chuàng)業(yè)和企業(yè)經(jīng)營實踐經(jīng)驗的鄧軍強(qiáng)老師和許中偉老師為主講老師，其他老師協(xié)助。

（二）企業(yè)見習(xí)

依托佛山市順德石珍水晶禮品有限公司屬下“水精之戀”連鎖店50家門店為見習(xí)實習(xí)基地。校內(nèi)培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)學(xué)員接受培訓(xùn)的情況，挑選部分學(xué)員到見習(xí)基地各店見習(xí)1—2天。

見習(xí)時間為2012年5月中旬，見習(xí)產(chǎn)生的交通費用等由企業(yè)承擔(dān)。

（三）企業(yè)實習(xí)

見習(xí)結(jié)束后，教研組和公司根據(jù)學(xué)員的意愿，及其在見習(xí)期的表現(xiàn)，并進(jìn)行相關(guān)考核后，選拔10－15名同學(xué)到實習(xí)基地進(jìn)行為期4周（時間在2012年暑假期間）的實習(xí)。實習(xí)期間，學(xué)員在“水精之戀”連鎖店擔(dān)任“經(jīng)理助理”職務(wù),親身參與公司經(jīng)營。

實習(xí)期間，公司方會按規(guī)定給予學(xué)員路費、餐費、工資和業(yè)績提成,對有需要的學(xué)員可提供住宿條件。實習(xí)期間,企業(yè)根據(jù)學(xué)生實際需要對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),并由公司高層管理人員對學(xué)生進(jìn)行不少于4 次的體驗式培訓(xùn)。

三、考核和結(jié)業(yè)

1．培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考核的主要依據(jù)是學(xué)員撰寫并完善后的“創(chuàng)業(yè)設(shè)想”（《創(chuàng)業(yè)計劃書》）及在校內(nèi)培訓(xùn)、見習(xí)、實習(xí)中的紀(jì)律和業(yè)績表現(xiàn)。

2．凡參加完全部要求的培訓(xùn)，沒有無故曠課行為的同學(xué)均由學(xué)院頒給創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

3．凡順利完成實習(xí)的學(xué)員，除頒發(fā)結(jié)業(yè)證書外，另外頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書。

4．所撰寫的創(chuàng)業(yè)計劃書經(jīng)完善后都可同時參加“水精之戀〃啟航工程杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽。

四、報名辦法

1.報名不受年級、專業(yè)限制。凡我院在讀學(xué)生均可報名。2.報名同學(xué)必須單獨或與其他報名者合作（合作小組人數(shù)不超過3人）完成“創(chuàng)業(yè)設(shè)想”或創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫。

3.于2012年2月20日——3月1日將“創(chuàng)業(yè)設(shè)想”或創(chuàng)業(yè)計劃書文字稿交到團(tuán)委郭小波同學(xué)（電話： 短號：669657），電子稿發(fā)郵箱：347135398@qq.com。培訓(xùn)班名額為30人，名滿即止。當(dāng)報名人數(shù)超過30人時，以電子稿發(fā)到郵箱的時間為準(zhǔn)進(jìn)行錄取。

五、幾點說明和要求 1．學(xué)員若為本科四年級，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班實習(xí)，可按學(xué)院畢業(yè)實習(xí)的相關(guān)規(guī)定認(rèn)定為畢業(yè)實習(xí)。非四年級學(xué)生，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班實習(xí)可按學(xué)院相關(guān)規(guī)定認(rèn)定為課間見習(xí)或社會實踐活動。

2．本培訓(xùn)班直接與創(chuàng)業(yè)項目孵化對接，因此，尤其歡迎有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生參加。鼓勵學(xué)員憑借自己的創(chuàng)業(yè)計劃書參加“啟航工程”（水精之戀基金）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目孵化計劃，申請基金資助，進(jìn)入實際孵化。

３．參加培訓(xùn)班的學(xué)員原則上均應(yīng)為我院學(xué)生，其他學(xué)院的學(xué)生如要參加培訓(xùn)，必須經(jīng)我院學(xué)生推薦，并有與我院學(xué)生聯(lián)合開展創(chuàng)業(yè)活動的真實愿望和初步計劃。外院學(xué)生在人數(shù)上不超過培訓(xùn)班名額的30%。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 二〇一一年十二月

第二篇：珍惜眼前.doc(已審閱)

珍惜眼前

《變形記》觀后感

七(1)班王軍

星期六晚上我們?nèi)Ｓ^看了《變形記》，在這個欄目中主要講的是兩個少年互換7天的人生角色，從而讓我懂得了應(yīng)該珍惜眼下的幸福生活。

深圳公子哥易虎臣在農(nóng)村的改變讓我們刮目相看，《變形記》中的另一個主人公山村少年吳宗宏面對夢寐以求的富貴與奢華感到夢一般。在他眼中，城市就像是一個巨大的魔方，里面充滿著各種可能，關(guān)鍵在于擁有魔方的那個人是否努力。

身處在農(nóng)村的易虎臣每天吃著洋瓜，比起他曾經(jīng)過的一切，這兩個環(huán)境截然不同，吃慣了大魚大肉的他，每天忍受著吃洋瓜感到十分不適應(yīng)。由于農(nóng)村孩子的熱情讓易虎臣感到了一絲絲的溫暖，同時讓他明白了不應(yīng)該無時無刻地依偎父母。而在大城市的吳宗宏無時無刻地想念著家中的父母，他不迷戀這里的優(yōu)越環(huán)境，也不貪圖這里的一分一文，看到如親生父母的家人與熱情的同學(xué)們，他感動不已，但幸福來得太快，一切如同夢一般的來了，這使吳宗宏有些難以接受。

七天的時間很快到了，山村孩子一個個熱淚盈眶，淚水中包含了對易虎臣的無限不舍，城市孩子也對吳宗宏的離開感到依依不舍，同時他們也明白了父母掙錢很不容易，他們今天的幸福生活都是用父母的汗水換來的。

看了這部電視之后，我深深地被感動了，看看眼前的幸福生活，我會想起這一切不容易。我會經(jīng)常想起那些山村孩子，我想告訴大家：我們都應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活，好好學(xué)習(xí)。

第三篇：觀《變形記》有感.doc(已審閱)

觀《變形記》有感

六年級占圳宇

看了《變形記》后，我深深地被感動了。

這一期《變形記》主要講的是深圳公子哥易虎臣與山村少年吳宗宏互換角色一周的過程。

易虎臣是一個厭學(xué)、臭美、酷愛手機(jī)的“手機(jī)狂”。在學(xué)校里，他上課不聽講；不尊重老師；開玩笑不分場合。為了夢寐以求的iphone4s，他答應(yīng)爸爸參加了《變形記》。

山村少年吳宗臣，是一個尊敬老師，愛學(xué)習(xí)的人。他常常做夢夢見一個人，每次想奔上去抓住那個人的手時，就跌落山崖。那個人就是他去世的親生父親，現(xiàn)在母親雖然改嫁了，但他的繼父卻對他格外的好，每天辛勤地采松脂供他上學(xué)，為了他夢寐以求的大城市，他也決定參加這次《變形記》。

易虎臣來到山村，山村孩子圍上來，送他從田野里采摘來的野花，雖然這不是什么貴重的禮物，但那些孩子的熱情，讓他感到一絲溫暖。這個城市孩子吃慣了大魚大肉，老師怕他吃不慣洋瓜，從山上采了一些野菌子，中午吃飯時，易虎臣竟吃了兩大碗，想不到平時粒粒不沾的他，今日卻大開胃口。來到學(xué)校沒多久，易虎臣就產(chǎn)生了恐懼感，這個事實——床上有老鼠，對于山村孩子是再普通不過的了，但他卻怎么也接受不了。漸漸地，易虎臣已適應(yīng)了山村生活，在這幾天里，易虎臣特別在意一個叫“小黑”的男孩，處處關(guān)心他，時時照顧他。易虎臣還教他跳街舞，幫他找爸爸，讓分離六年的父子重逢??曾經(jīng)

不受歡迎的公子哥，因為這些山村孩子，有了翻天覆地的變化，竟主動提出不要iphone4s。

山村少年吳宗宏到了她做夢都想飛來的大城市；大方爸爸給他一千塊作為見面禮。這天晚上，吳宗宏在軟綿綿的床上翻來翻去一整夜都沒有睡，他的情緒太激動。大方的爸爸，溫柔的媽媽，熱情的妹妹，還有他身下的軟床，這么好的家庭條件是她以前想都不敢想的，還有他想象中的學(xué)校折騰的他整夜合不上眼。第二天一大早，他懷著緊張的情緒走向?qū)W校，來到學(xué)校，令他大吃一驚。學(xué)校的規(guī)模大大超出了他的想象中的規(guī)模，他想象中的學(xué)校是有兩百多人，一間寢室住八十多人，實際上這所學(xué)校有三千多人，一間十幾平方米的寢室才住六個人。條件超好的學(xué)校，大方的爸爸，熱情的同學(xué)??這一切對他來說就像做夢一樣，經(jīng)歷許多的他，猛然發(fā)現(xiàn)：這一切都不是他的，這如同一個夢，這個夢是要靠他以后努力學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)的。

轉(zhuǎn)眼間，七天過去了。易虎臣很傷心，對著編導(dǎo)說：“你們讓我來，現(xiàn)在又要我走，到底是什么意思”山村孩子也舍不得他離開，一個個都痛哭耆老。最后唱了一首歌，這是易虎臣教他們的《再見》，想不到今天真的到了再見的時候了。深圳孩子也舍不得吳宗宏離開，他們在最后一天舉行了捐款儀式。

看到這里，我被深深地感動了，我強(qiáng)忍著不讓眼淚流下來?？赐曛?，我的心感到無比慚愧，爸爸媽媽辛勤地在烈日下工作，我卻不好好學(xué)習(xí)，每天想著玩，上次我語文考了85分，我退步了。山村孩子學(xué)習(xí)條件那么艱苦，我們的學(xué)習(xí)條件比他們好上一百倍，一千倍。

他們夢想著考上大學(xué)，走出山溝，我們卻一心想著玩，我們以后一定要勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的一番苦心。

第四篇：《變形記》觀后感3(已審閱)

《變形記》觀后感

四年級徐可盈

看完《變形記》這部電影之后，我得知有很多同學(xué)都偷偷的流下了眼淚。我們一定要向里面的主人公學(xué)習(xí)，一定要珍惜現(xiàn)在的生活，一定要好好學(xué)習(xí)老師所傳授給我們的知識。

《變形記》中的易虎臣原本不喜歡學(xué)習(xí)，只把生活老師當(dāng)空氣，跟老師頂嘴，……這樣的易虎臣，自己參加了《變形記》，他變化很大，變成了會為別人流下真誠的眼淚，變成了別人生病，會去照顧他，別人的爸爸關(guān)在牢里，他想方設(shè)法地讓他掙錢見一面爸爸，變成了……這樣的易虎臣。

再說說吳宗宏他很愛護(hù)弟弟妹妹，從來不與別人打架，每天下午放學(xué)都會幫父母上山刮松脂，就連1歲的小娃娃也要上山，松脂的價錢10~20塊減到1~2塊，越來越難買。他參加《變形記》的時候，母親用稻草包著雞蛋給了吳宗宏，到了那個學(xué)校，他似乎很驚訝，中坡小學(xué)都沒有這個學(xué)校的操場大。老師讓他當(dāng)代理班長，他當(dāng)?shù)煤芎?，?dāng)變形記最后的一天的時候，大家都舍不得他走，還舉行了歡送會，大家捐錢給中坡小學(xué)，還說了一句話;“吳宗宏，加油，中坡小學(xué)，加油！’’吳宗宏聽到這句話，很激動。當(dāng)吳宗宏回到中坡小學(xué)的時候，把錢交給了王老師。從這個故事，讓我明白了一個道理：學(xué)習(xí)一定要用功，易虎臣明白了，一定要做一個優(yōu)秀的人。不要學(xué)壞習(xí)慣，要學(xué)好習(xí)慣，看過這個故事，我相信我們會更加努力。

第五篇：觀《變形記》有感(已審閱)（最終版）

觀《變形記》有感

七（1）班傅盈盈

看了《變形記》后，我深有感觸，對自己產(chǎn)生了一些想法，有了新目標(biāo)，這次觀看，也是對心靈的一種洗滌。

《變形記》的主角是城市公子哥易虎臣和山里娃吳宗宏。深圳公子哥易虎臣，是一個厭學(xué)，攀比心很強(qiáng)，狂愛手機(jī)的“富二代”。他稱生活老師為“咆哮體”；愛捉弄同學(xué)；開玩笑不分場合；上課不認(rèn)真聽講，不僅喜歡開小差，梳頭發(fā)，睡覺，而且喜歡和同學(xué)打架。完全不把老師不放在眼里。為了一部iphone4s，他答應(yīng)爸爸參加了《變形記》。

山村少年吳宗宏，是一個責(zé)任心很強(qiáng)，愛學(xué)習(xí)、尊敬老師，有夢想的孩子。他從小喪父，母親改嫁，但難得的是，繼父對他意外的好，靠采松脂供他和弟弟妹妹上學(xué)。為了渴望已久的大城市，他參加了《變形記》。

在變形的七天中，當(dāng)易虎臣面對著這綠色的森林，心里難免有些好奇。在羊腸小道，坎坎坷坷的大山里穿梭著，經(jīng)歷了幾小時的跋涉，迎接他的是藝術(shù)野山花。穿的破爛，面黃肌瘦的同學(xué)，凹凸不平的泥土操場，破爛的籃球架，竹子做的五星紅旗旗桿，四壁禿廢的教室，那一刻，易虎臣心里不知道是什么滋味，也許是后悔與無奈，也許是可憐與同情，心里酸酸的，莫名的淚水禁不住往下流，這個城市里的公子哥現(xiàn)在每天吃洋瓜拌飯，真讓人無法想信這個吃慣了大魚大肉的他，是如何忍受著每天只吃洋瓜的。在二十二個孩子中，易虎臣特別

關(guān)注一個叫“小黑”的孩子，處處關(guān)心她，照顧她，教他街舞；為他找到了失蹤的爸爸??曾經(jīng)最不受歡迎的公子哥，因為這些山村孩子，有了翻天覆地的變化，那么吳宗宏這邊又怎樣呢？

樸實的吳宗宏來到了他做夢都想來到的大城市，有如親生父母的家人，大方爸爸給的一千塊作為見面禮，條件超好的學(xué)校；親熱的同學(xué)??這一切都讓吳宗宏感到無比幸福，但幸福來的太快，一切如同夢一般，經(jīng)歷了很多的吳宗宏，猛然發(fā)現(xiàn)這一切都不是他的，如果這真是一場夢的話，是要用努力實現(xiàn)這個夢的。

七天的時間很快到了，山村孩子和深圳孩子都對吳宗宏和易虎臣依依不舍。經(jīng)過了“生離死別”，易虎臣來了個360°的變化：第一次為家人做飯，把iphone4s拋之腦后??易爸易媽欣慰的笑了，他們的寶貝終于長大了??吳宗宏變得自信，他為了自己的夢想更努力，直至實現(xiàn)??

結(jié)局是美好的，兩個少年都學(xué)會了許多，但未來還很漫長，我們要牢記品德，給未來開拓光明。