第一篇：字體設(shè)計智慧樹單元測試答案2018上

字體設(shè)計智慧樹單元測試答案

第一章

【選擇題】(5分×10)1.圣書體、僧侶體、世俗體是（C）的演變。

A.東巴象形文字

B.甲骨文 C.古埃及象形文字

D.楔形文字 2.拉丁字母結(jié)構(gòu)筆畫名稱不包含有 D A.鳥嘴

B.半飾線 C.片弧

D.曲線

3.在字體的藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計時，取得設(shè)計成功的關(guān)鍵是很好的把握 D A.實踐性與審美性

B.藝術(shù)性與實踐性 C.審美性與功能性

D.功能性與藝術(shù)性 4.哪一個不是應(yīng)用字體設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)意的宗旨 C A.雅俗共賞

B.通俗易懂

C.含蓄內(nèi)斂

D.審美訴求具有極強的普遍性 5.對應(yīng)用字體設(shè)計的描述錯誤的是 A A.應(yīng)用字體設(shè)計通過創(chuàng)意設(shè)計、工藝制作兩個環(huán)節(jié)完成 B.技術(shù)工藝水平對其有很強的制約性

C.審美原則及設(shè)計表達形式多種多樣，異彩紛呈，沒有固定不變的模式 D.是物質(zhì)藝術(shù)創(chuàng)造的重要組成部分

6.就美感的主客觀關(guān)系來說，美感的（ABD）是協(xié)調(diào)一致的。A.科學(xué)意識

B.社會意識 C.美學(xué)意識

D.思想意識 7.文字的基本特征是： ABC A.有音

B.有情 C.有意

D.有形 8.文字從其誕生之日起，它的最重要屬性是 AC A.識別

B.意念 C.表意

D.表述 E.敘事

9.方飾線字體可分為三種形式 ABC A.超方飾線

B.柱臺形飾線 C.方飾線

D.圓飾線 E.圓方飾線

10.文字從其誕生之日起，它的最主要屬性就是 AB A.表意

B.識別 C.象形

D.表音 【判斷題】(5分×10)11.我們在從事字體的藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計時，不用嚴格遵守傳統(tǒng)文字的形體結(jié)構(gòu)規(guī)律。()12.文字設(shè)計時將具體的圖形和抽象的概念進行融合，具象相對于抽象當中，更貼近人們生 活，更有生命力和活力。

()13.字距空間配置法就是取字母豎寬為字距進行調(diào)整。

()14.等分加減法比較適用于無飾線體。

()15.飾線的形成最初起源于古羅馬碑銘石刻。

()16.拉丁字母的字距無法等分。

()17.羅馬體由于使用平頭筆尖的筆來書寫不同方向的筆畫，因此產(chǎn)生了粗細效果。()18.腓尼基意思是“紫紅之國”。()19.文字起源于人類的社會生活，又服務(wù)于人類的社會生活。()20.飾線體的特點是醒目清晰、美觀大方、書寫簡便、視覺感強。()第二章單元測試

【選擇題】(5分×10)

1.殷商甲骨文和（C）是目前發(fā)現(xiàn)最早而又相當成熟的文字。A.篆書

B.石鼓文 C.金文

D.銘文 2.金文又叫銘文，產(chǎn)生于（B），是在一種鑄刻在青銅器上的文字。A.周超

B.商代 C.魏晉時期

D.夏代

3.（B）是秦始皇統(tǒng)一中國后推廣的一種官方標準字體，是唯一通行的文字。A.隸書

B.大篆 C.金文

D.小篆 4.漢字字形很多，不包括D A.菱形

B.三角形 C.正方形

D.扁形

5.漢字的筆畫與筆畫，筆畫與字形，它們之間的要素組合都十分嚴謹、科學(xué)。不含哪個要素D A.方圓

B.疏密 C.斜正

D.長短 6.大篆字體的藝術(shù)特征是BCD A.穩(wěn)重

B.厚重 C.沉實

D.雄強之氣 E.視覺沖擊力強

7.從書法的角度來分析隸書的字體結(jié)構(gòu)，大致可分為三種不同類型ABD A.內(nèi)松外緊型

B.內(nèi)緊外松型 C.內(nèi)松外松型

D.兩者綜合型 8.漢字字形除了正方形外，還有ABC A.三角形

B.菱形 C.長形

D.扁形 9.漢字結(jié)字的基本規(guī)則是ABE A.把握平衡關(guān)系

B.處理好主次筆畫的關(guān)系 C.注意參差變化

D.注重字形的視覺效果 E.橫平豎直

10.以下關(guān)于“瑪雅文字”的說法正確的有：AB A.文字源于圖畫

B.至今無法破譯 C.誕生于兩河流域

D.蘇美爾人發(fā)明 【判斷題】(5分×10)11.漢字從起源至今已有3000~4000年的歷史。(√)12.小篆字體的藝術(shù)特征是具有沉實、厚重、雄強之氣。(×)13.甲骨文具有線條單純，沒有裝飾，筆畫粗細差異不大，字體自然樸實的特點。(√)14.漢字是世界上最古老的文字。(×)15.《墻盤銘》是成熟期的銘文(×)16.隸書的產(chǎn)生劃定了漢文字古、今時期的分界線。(√)17.現(xiàn)代創(chuàng)意設(shè)計字體包括兩個方面：新字體設(shè)計和組合字體設(shè)計(√)18.字母間隔等距法就是在字母之間用目測的方法將其配置均等。(×)19.拉丁字母的書寫基本相同于漢字字體的書寫。(×)20.漢字筆畫好比是圖，筆畫與筆畫之間的空白就是背景。(√)2 第三章單元測試

【選擇題】(5分×10)

1.(C)被冠以“野蠻的哥特人”風(fēng)格的是

A.卡洛琳體

B.安色爾字體 C.哥特體

D.羅馬體 2.用羽毛筆書寫，線條流暢的字體是(B)A.羅馬字體

B.手寫字體 C.卡洛琳體

D.哥特體 3.（D）創(chuàng)造了世界上最古老的文明。

A.希臘人

B.腓尼基人 C.埃及人

D.蘇美爾人 4.拉丁字母的字線不包括(D)A.頂線

B.基線 C.底線

D.分界線 5.不屬于拉丁字母結(jié)構(gòu)筆畫名稱有(A)A.鉤線

B.爪形 C.飾弧

D.新月弧 E.圓點

6.由于文化歷史發(fā)展不同，各國有著各種不同的文字，大體分為兩類：(AD)A.拼音文字

B.篆刻文字 C.山形文字

D.象形文字 7.哥特體的書寫風(fēng)格有以下表現(xiàn)形式(ABCD)A.哥特精體

B.哥特雜體 C.哥特密織體

D.哥特方體 8.以下對于西方拉丁字描述正確的有：(BD)A.在文字組合的視覺效果上較之漢字更少靈活性 B.所有的文字均由26個左右的字母組織而成 C.文字組織結(jié)構(gòu)上較之漢字更復(fù)雜 D.富有一定形式上的節(jié)奏與韻律

9.以下對于古老文字的說法正確的是(AD)A.文字與圖形是分不開的 B.刻符記事比結(jié)繩記事更先進

C.文字形態(tài)的變化是圖形符號的演變過程 D.人類最早的文字全部源于圖畫

10.以下哪些神秘文字有待世人破解？(BCD)A.夏禹書

B.東巴文字 C.倉頡書

D.巴蜀圖符 【判斷題】(5分×10)

11.應(yīng)用字體設(shè)計要通過技術(shù)設(shè)計、材料選擇、工藝制作等環(huán)節(jié)才能完成。(×)12.設(shè)計與技術(shù)有機結(jié)合，主要展示出精湛的技術(shù)美感。(×)13.效益性是評價設(shè)計作品的標準。(√)14.應(yīng)用字體設(shè)計的審美原則及設(shè)計表達形式有固定不變的模式。(×)15.設(shè)計的藝術(shù)性是通過設(shè)計的功能性體現(xiàn)出來的。(×)16.字體造型與色彩要素的有機結(jié)合更增加了形態(tài)的表現(xiàn)力。(√)17.字體設(shè)計都要建立在“易讀”的基礎(chǔ)上，否則一切設(shè)計都變得毫無意義。(√)18.在字體設(shè)計中可以隨意改變字間距。(×)19.在字體設(shè)計中所進行的扭曲變形，要注意“度”的把握。(√)20.我們應(yīng)該從歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等角度研究文化的演變發(fā)展規(guī)律。(√)第四章單元測試

【選擇題】(5分×10)

1.現(xiàn)代羅馬體又稱為（C）。

A.無襯線體

B.波飾線 C.平飾線

D.方飾線

2.對文字內(nèi)涵夸張的變化形式具體解釋不正確的是（C）。A.重點抓住文字的電話結(jié)構(gòu)進行夸張和對比表現(xiàn)創(chuàng)意 B.利用夸張和對比的藝術(shù)表現(xiàn)手法 C.結(jié)合字體筆畫特征進行變化 D.是一種打破常規(guī)的設(shè)計形式

3.調(diào)整字距使字母組合排列均勻的方法被稱為（A）。A.字距法

B.間隔法 C.均勻法

D.調(diào)整法

4.應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計的基本原則是技術(shù)與功能的統(tǒng)一和(A)。A.形式與內(nèi)容

B.形式與技術(shù) C.功能與內(nèi)容

D.技術(shù)與外觀 5.組合字體的構(gòu)成形式的藝術(shù)特點和審美特征(B)。A.內(nèi)容新穎

B.時尚美感突出 C.吸引人

D.造型獨特

6.組合字體通過（ABCDE）等多種藝術(shù)形象設(shè)計功能完成設(shè)計并達到實效。A.創(chuàng)意

B.圖形 C.特效動畫

D.色彩 E.選材

7.字體設(shè)計的問題涉及：（ABCD）。A.對字體與字號的選擇 B.對字型的創(chuàng)造

C.對字與字、字與圖的組織與安排

D.對字的大小、疏密、空間、布局、色彩等關(guān)系的決策 8.以下對“文字”的理解正確的有：（ABCD）。A.文字是成體系的信息符號

B.文字是人們約定俗成或認可的語言符號 C.文字要有穩(wěn)定的元素和構(gòu)成的方法 D.文字是聲音的畫像

9.字體設(shè)計中，可以借助一些筆尺工具，來規(guī)范筆畫的（ABCD）。A.弧度

B.長度 C.形狀

D.粗細 10.組合字體依據(jù)用途大體分為（ABCDE）。

A.店面組合字體

B.標題組合字體

C.特殊組合字體

D.公司及單位名稱組合字體 E.品牌商標名稱組合字體 【判斷題】(5分×10)

11.文字本身具有欣賞性和視覺上的可讀性。(×)12.大篆的產(chǎn)生標志著古文字已經(jīng)開始由繁雜的象形結(jié)字向線條形聲字轉(zhuǎn)化，文字的可識別 性也逐漸增強。(√)13.無飾線體是由羅馬體演變而來的。(√)14.特效動畫組合字體分為半立體和三維立體。(×)15.組合字體是企業(yè)內(nèi)外整體形象的一種展現(xiàn)。(√)16.公司名稱組合字體具有嚴謹、莊重的特點。(√)17.標題組合字體是指將產(chǎn)品名稱和商標設(shè)計統(tǒng)一成一組專用字體。(×)18.連體特異字的突出效果是“質(zhì)”的對比。(√)19.特異的變化形式就是藝術(shù)設(shè)計形式美表現(xiàn)中的重要方法。(√)20.組合字體設(shè)計準確的反映和體現(xiàn)公司的面貌、產(chǎn)品外觀和內(nèi)質(zhì)。(√)第五章單元測試

【選擇題】(5分×10)

1.20世紀30年代美國著名設(shè)計師（A）設(shè)計出了“可口可樂”字體形象。A.羅維

B.薩穆爾森 C.布魯諾

D.阿列克斯

2.利用字體的突出點畫及容易體現(xiàn)藝術(shù)效果的部分，進行字體的創(chuàng)意設(shè)計，是（D）的方法。A.技術(shù)技巧運用

B.組合表現(xiàn)形式 C.風(fēng)格表現(xiàn)

D.局部夸張表現(xiàn) 3.立體造型應(yīng)有三個造型要素中沒有的是（B）。A.長度

B.高度 C.深度

D.寬度

4.組合字體設(shè)計常與多種元素組合設(shè)計，下面不屬于正確選項的是（E）。A.商標

B.圖形 C.文字

D.標題 E.視頻

5.組合字體的藝術(shù)性不通過（C）表現(xiàn)其獨特性。A.視覺效果好

B.定位準確 C.表述詳細

D.內(nèi)涵突出 6.世紀永久性四大標志是(ABCE)。

A.可口可樂

B.紅十字

C.大衛(wèi)十字

D.百事可樂

E.紅新月 7.組合字體設(shè)計的構(gòu)成要素主要有（ABCD）。A.創(chuàng)意性

B.藝術(shù)性 C.效益性

D.綜合性 8.以下說法正確的是：（）。A.造字涉及了對字“體”的創(chuàng)造

B.造字，是指對文字形態(tài)的創(chuàng)造能力的訓(xùn)練

C.練字，是指對文字結(jié)構(gòu)的了解與書寫能力的訓(xùn)練 D.造字包括對幾個文字的組合進行創(chuàng)造和設(shè)計

9.在平面廣告設(shè)計中常見的重疊設(shè)計表現(xiàn)形式主要有兩種（BD）。A.字體與面的重疊組合B.字體與字體重疊組合 C.圖案與圖案重疊組合D.字體與圖案的重疊組合 10.以下哪些漢字給人以膨脹的感覺？（ACD）。A.國

B.好 C.同

D.周 【判斷題】(5分×10)

11.漢字都是由基本筆畫構(gòu)成部首，再由若干部首共同組成單字。(×)12.飾線是指它是一個非正式筆畫并且起裝飾作用的線。(√)13.拉丁字母的字面寬窄和字高相同。(×)14.異形字與正方形字排列在一起時，字體會出現(xiàn)大小不

一、高低不等的視差現(xiàn)象。(√)15.筆畫和內(nèi)含空白兩者相加構(gòu)成完整的字母。(√)16.連體字就是組合字體。(√)17.色彩是造型藝術(shù)的重要要素之一。(√)18.組合字體設(shè)計的形態(tài)要素主要是點、線、面、體、圖形及色彩等。(√)19.標題組合字體指文化及視聽傳媒中的各種標題。(×)20.雕刻組合字體審美特征是威嚴、崇高、具有極強的沖擊力。(×)第六章單元測試

【選擇題】(5分×10)

1.商業(yè)網(wǎng)點的名稱組合字體不具有的特點是（D）。A.藝術(shù)性

B.創(chuàng)意性 C.趣味性

D.嚴肅性

2.優(yōu)秀的組合字體設(shè)計作品從多方面體現(xiàn)，下面錯誤的一項是（D）。A.創(chuàng)意思維

B.形態(tài)造型 C.表現(xiàn)技巧

D.科技手段

3.公司及單位名稱組合字體設(shè)計的構(gòu)成元素不包含有（A）。A.行業(yè)標準及規(guī)定

B.經(jīng)營范圍

C.市場發(fā)展?jié)摿?/p>

D.行業(yè)類別及職能 E.地域文化特征

4.追求富貴、典雅、莊重美的組合字體設(shè)計表現(xiàn)形式是（B）。A.手寫組合字體

B.三維組合字體 C.新古典組合字體

D.透視組合字體 5.對于品牌商標名稱組合字體的描述不正確的一項是（D）。A.人們對品牌的了解包括多方面

B.品牌商標名稱組合字體包括品牌名稱字體、商標標識 C.人們的第一感官是一種互動效應(yīng)和產(chǎn)生情感的媒介 D.人們對產(chǎn)品品牌的了解主要是通過價格高低

6.現(xiàn)代傳媒平面設(shè)計包含的內(nèi)容很多，例如有（ABCD）。A.包裝設(shè)計

B.招貼設(shè)計 C.報刊雜志設(shè)計

D.書籍裝幀設(shè)計 7.審美主客體的（ABCDE）各不相同，造成審美程度存在差異。A.生理基礎(chǔ)

B.社會環(huán)境

C.心理素質(zhì)

D.文化修養(yǎng)

E.生活閱歷 8.應(yīng)用設(shè)計的功能性是通過（ABC）強調(diào)出來的。

A.設(shè)計的藝術(shù)性

B.全新的設(shè)計理念 C.思維方式

D.設(shè)計的技術(shù)性 9.美的形成過程具體表現(xiàn)在（ABCDE）等過程中。A.理解

B.記憶

C.體驗

D.感受

E.聯(lián)想 10.應(yīng)用字體設(shè)計的實效性，直接反映在（ABCDE）。

A.對生活的感悟程度

B.設(shè)計創(chuàng)意策劃的水平

C.設(shè)計者的文化素質(zhì)和審美

D.把握客觀規(guī)律的能力

E.設(shè)計作品的社會反響 【判斷題】(5分×10)

11.在現(xiàn)代企業(yè)形象視覺識別系統(tǒng)（VIS）設(shè)計中，公司及單位名稱是設(shè)計系統(tǒng)的一部分。(√)12.商業(yè)經(jīng)營網(wǎng)店的名稱組合字體具有一定的特殊性。(√)13.企業(yè)形象設(shè)計活動是一項系統(tǒng)工程，涵蓋的內(nèi)容非常廣泛。(√)14.人們對產(chǎn)品品牌的了解包括兩方面。(√)15.即使經(jīng)過注冊，組合字體也是不受法律保護的。(×)16.企業(yè)識別系統(tǒng)設(shè)計，對世界工業(yè)的發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用。(√)17.審美意識和藝術(shù)的發(fā)展不受生產(chǎn)的制約。(×)18.美感表現(xiàn)在人為所創(chuàng)造的對象中直觀自身的心理活動。(√)19.字體應(yīng)用設(shè)計是物質(zhì)藝術(shù)創(chuàng)造的重要組成部分。(√)20.應(yīng)用字體設(shè)計的技術(shù)工藝水平對其沒有很大的制約性。(×)

第二篇：智慧樹走進教室殿堂單元測試答案

智慧樹走進教室殿堂單元測試答案 注意：選項隨即排列，請以答案為準

第一章 緒論 1 【單選題】(20分)教師是履行教育教學(xué)職責的（A）。A.專業(yè)人員 B.知識分子 C.勞動者 2 【單選題】(20分)教師職業(yè)的專業(yè)化集中表現(xiàn)在專業(yè)精神、專業(yè)知識和（B）三個方面。A.專業(yè)倫理 B.專業(yè)技能 C.專業(yè)人員 D.專業(yè)水平【單選題】(20分)教師專業(yè)技能的發(fā)展有確定性和（C）兩個顯著特征 A.穩(wěn)定性 B.階段性 C.變異性 D.不可逆性 4 【單選題】(20分)教師專業(yè)技能的形成途徑主要有（C）條 A.4 B.5 C.6 D.7 5 【多選題】(20分)下列哪幾個屬于教師專業(yè)基礎(chǔ)技能（ABC）A.教師語言技能 B.教學(xué)演示技能 C.教學(xué)設(shè)計技能 D.班級管理技能

第二章教學(xué)語言技能 2.1教師有聲音語言 2.2教師無聲音語言 1 【單選題】(20分)根據(jù)教師工作性質(zhì)和內(nèi)容不同，有聲語言可分為教學(xué)工作語言和（C）。A.系統(tǒng)講授語言 B.個別輔導(dǎo)語言 C.教學(xué)管理工作語言 2 【單選題】(20分)教師語言要講求內(nèi)容美、形式美、音色美、情感美和（B）。A.幽默美 B.節(jié)奏美 C.句式美 D.簡潔美 3 【單選題】(20分)教師無聲語言主要包括教師目光語、身姿語、手勢語、表情語和（C）A.符號語 B.書面語 C.示范語 D.服飾語 4 【單選題】(20分)教學(xué)語言包括有聲語言和（A）A.無聲語言 B.物體語言 C.形式語言 D.態(tài)語言 5 【多選題】(20分)優(yōu)雅的蹲式，一般采取下列三種方式（ABC）A.點地式 B.交叉式 C.高低式 D.墊底式

第三章教學(xué)演示技能 3.1教學(xué)寫作 3.2板書設(shè)計 3.3課件開發(fā) 1 【單選題】(20分)寫作需要依據(jù)課程標準和（C），從學(xué)生實際出發(fā)，精心設(shè)計。A.教學(xué)計劃 B.教學(xué)參考 C.教科書 D.教學(xué)進度 2 【單選題】(20分)（A）替代“教案”，體現(xiàn)了教學(xué)向?qū)W生為中心和主體的轉(zhuǎn)變。A.“學(xué)案” B.“學(xué)習(xí)” C.“自學(xué)” D.“方案” 3 【單選題】(20分)下列不屬于板書的功能的是（D）。A.信息傳輸功能 B.知識組織功能 C.示范審美功能 D.教學(xué)組織功能 4 【單選題】(20分)教學(xué)演示技能包括教案寫作、板書設(shè)計和（C）A.PPT制作 B.備課 C.課件開發(fā) D.多媒體運用 5 【多選題】(20分)教案寫作的步驟有（ABCD）A.研讀教材 B.收集資源 C.確定思路

D.擴展充實和調(diào)整完善

第四章教學(xué)設(shè)計技能 4.1教學(xué)設(shè)計技能概述 4.2教學(xué)目標設(shè)計技能 4.3評價任務(wù)設(shè)計技能 4.4學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計技能 1 【單選題】(20分)一般而言，教學(xué)設(shè)計與教學(xué)活動在時間先后上的順序是：（A.教學(xué)設(shè)計在教學(xué)活動之前 B.教學(xué)設(shè)計在教學(xué)活動之后

A）C.兩者同時進行 D.無所謂誰先誰后 2 【單選題】(20分)最適合小組學(xué)習(xí)的座位安排設(shè)計是（D）A.秧田式 B.矩形式 C.環(huán)形式

D.教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標 3 【單選題】(20分)設(shè)計期中（末）試題的第一步是（A）A.編制“雙向細目表” B.確定不同類型試題的比例 C.編寫、修訂試題 D.試測 4 【單選題】(20分)非常具體的，具有可操作性的教育目標是（D）A.總目標 B.培養(yǎng)目標 C.課程目標

D.教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標 5 【多選題】(20分)請判斷如下學(xué)習(xí)目標表述方式中，哪些是適宜的？(ABD)A.兒童應(yīng)該識別出寫有類似發(fā)音的單詞的圖片。B.兒童應(yīng)該能對詩歌作出評價。C.使學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的人。D.兒童應(yīng)該能做一位數(shù)減法。E.學(xué)生應(yīng)該唱“義勇軍進行曲”。F.提高學(xué)生的寫作技巧。G.學(xué)生應(yīng)該練習(xí)乘法表。

第五章課堂教學(xué)技能 導(dǎo)入技能 5.1導(dǎo)入概述 5.2導(dǎo)入技能訓(xùn)練 5.3提問技能 講授技能 5.4講授概述

5.5講授形式及技能訓(xùn)練 結(jié)果技能 5.6結(jié)課概述 5.7結(jié)果技能訓(xùn)練 1 【單選題】(20分)從鞏固所學(xué)知識出發(fā)設(shè)計的提問是（A）A.回憶提問 B.理解提問 C.應(yīng)用提問 D.綜合提問 2 【單選題】(20分)課堂教學(xué)最主要最常用的方式是（B）A.課堂導(dǎo)入 B.課堂講授 C.課堂提問 D.課堂板書 3 【單選題】(20分)下列不屬于導(dǎo)入技能訓(xùn)練的原則的是（D）A.針對性 B.啟發(fā)性 C.趣味性 D.多樣性【單選題】(20分)“用慣性來解釋為什么汽車開動時，人會往后倒？”這一提問屬于哪種類型（A）A.應(yīng)用性提問 B.理解性提問 C.回憶性提問 D.分析性提問【多選題】(20分)導(dǎo)入的類型有（ABCDEF）A.直接導(dǎo)入 B.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 C.經(jīng)驗導(dǎo)入 D.演示導(dǎo)入 E.故事導(dǎo)入 F.設(shè)疑導(dǎo)入

第六章研課技能 說課技巧

6.1說課技能

（一）6.2說課技能

（二）觀課技能 6.3觀課技巧123 1 【單選題】(20分)說課與授課相比，最大的不同：（A.具有過程性和系統(tǒng)性 B.具有反思性和理論性

B)C.具有過程性和反思性 D.具有系統(tǒng)性和理論性 2 【單選題】(20分)下列不屬于說課的必說內(nèi)容的是（C）A.教材 B.學(xué)情

C.教學(xué)輔助手段 D.教學(xué)過程 3 【單選題】(20分)從研究方法的維度上來看，可以將課堂觀察記錄的類型分為（A）A.定量觀察和定性觀察 B.直接觀察和間接觀察 C.參與觀察和非參和觀察

D.機構(gòu)性的觀察記錄和非結(jié)構(gòu)性觀察記錄【單選題】(20分)下面哪一種評課類型中，是以學(xué)生為主要評價人員的（D）A.個別面談 B.小組評議 C.專家會診 D.師生互評 E.調(diào)查問卷 5 【多選題】(20分)新手教師要注意避免走入哪些觀課誤區(qū)？(ABC)A.不重視觀課工具的選擇與設(shè)計

B.完全被教師的“表演”和小道具所吸引，忘記了觀課目的 C.僅關(guān)注教師的單邊行為，忽視學(xué)生的當堂狀況

D.將自己當作學(xué)生，以“老師講的我能否聽懂”為標準來評價老師的教學(xué)是否有效

第七章教學(xué)管理技能 7.1課堂教學(xué)組織技能 7.2課堂不良行為的控制 1 【單選題】(20分)上課初課堂組織應(yīng)注意教室的空間安排和自用、關(guān)注并調(diào)適學(xué)生心理（A）。A.課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與管理 B.課堂紀律的生成和維護 C.控制課堂教學(xué)節(jié)奏 2 【單選題】(20分)課堂問題行為產(chǎn)生原因之教師方面的原因有有：教育思想失當、課堂管理失策和（C）

A.教師工作失職 B.教師舉動失誤 C.教學(xué)行為失范 3 【單選題】(20分)課堂問題行為的控制和管理方法有控制之法、管理之能和（C）A.強化之義 B.獎懲之責 C.治本之策 D.學(xué)習(xí)之路 4.【單選題】(20分)課堂環(huán)境包括三個方面（A）A.物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境、社會文化環(huán)境 B.物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境、制度環(huán)境 C.物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境、制度環(huán)境 D.物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境、社會文化環(huán)境 5 【多選題】(20分)課堂教學(xué)組織的方法有（ABCDE）A.直接要求法 B.體語暗示法 C.適當提問法 D.適度評價法 E.獎懲激勵法

第八章班級管理技能 8.1班級常規(guī)管理 8.2班集體建設(shè) 8.3班集活動組織 1 【單選題】(20分)班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的（C）。A.良師益友 B.嚴父慈母 C.人生導(dǎo)師 D.知心朋友 2 【單選題】(20分)班級活動是（A）教育的重要形式。A.班集體 B.自我 C.健康 D.網(wǎng)絡(luò) 3 【單選題】(20分)后習(xí)俗水平的兩個階段分別是“社會契約定向階段”和（D）A.尋求認可定向階段 B.遵守法規(guī)和秩序定向階段 C.相對功利取向階段 D.原則或良心定向階段 4 【單選題】(20分)師生共同商討選好干部是班干部選拔中的哪種方式（B）A.任命制 B.選舉制 C.自薦制 D.輪崗制【多選題】(20分)班集體建設(shè)的內(nèi)容有：(ABCD)A.目標建設(shè) B.組織建設(shè) C.制度建設(shè) D.文化建設(shè)

第九章教學(xué)研究技能 9.1走進教學(xué)科研 9.2教學(xué)研究選題 9.3教學(xué) 研究方法 1 【單選題】(20分)下列不屬于教研選題原則的是（B）A.要立足教學(xué) B.從大題做起 C.可舊題新做 D.敢選新題做 2 【單選題】(20分)下列哪一項不屬于選題常見的問題（C）A.選題過大 B.選題過深 C.選題過新 D.選題追風(fēng) 3 【單選題】(20分)唐敏老師曾經(jīng)寫過一篇文章——《對教材中一幅插圖的商榷》，請問王老師運用了哪一種教研選題的方法（A）A.從一本書中選題 B.從一節(jié)課中選題 C.從學(xué)生中選題 D.從班級中選題 4 【單選題】(20分)文獻研究法的第一環(huán)節(jié)是（A）A.提出假設(shè) B.研究設(shè)計 C.搜集文獻 D.文獻綜述【多選題】(20分)一線老師在做教學(xué)科研的時候，面臨著很多問題，主要有哪些（ABCDE）A.缺乏時間 B.缺乏資料 C.缺乏指導(dǎo) D.缺乏氛圍 E.缺乏動力

第三篇：2018年形勢與政策單元測試答案(智慧樹)

2018年形勢與政策 第一章 單元測試 判斷題

1、注重思想建黨與理論強黨是無產(chǎn)階級政黨顯著特征。A.對

B.錯

2、中共在黨的六屆七中全會，毛澤東在這次會上提出了馬克思主義中國化的重要命題。A.對

B.錯

3、馬克思主義中國化的第一個理論成果是鄧小平理論。A.對

B.錯

4、政治生態(tài)有時候像自然生態(tài)一樣，一旦破壞他的恢復(fù)是非常慢的。A.對

B.錯

5、十八屆四中全會提出全面推進依法治國 A.對

B.錯 第二章 單元測試 單選題

1、總書記認為，（A）是筑牢現(xiàn)代經(jīng)濟體系的堅實基礎(chǔ)。A.實體經(jīng)濟B.制造業(yè)C.服務(wù)業(yè)D.資本市場

2、在習(xí)近平經(jīng)濟思想體系中經(jīng)濟工作的方法論是（D）。A.穩(wěn)中求優(yōu)B.穩(wěn)中向好C.穩(wěn)中求快D.穩(wěn)中求進

3、黨中央提出的。打好決勝全面建成小康社會三大攻堅戰(zhàn)中的防范化解重大風(fēng)險，主要是指化解（D）風(fēng)險。

A.流動性B.房地產(chǎn)C.債務(wù)D.金融

4、建設(shè)雄安新區(qū)是以下哪個理念的具體實踐？（D）A.開放B.綠色C創(chuàng)新.D.協(xié)調(diào)

5、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是在哪一次會議上首次提出來的？（C.）

A.黨的十八大B.黨的十九屆三中全會C.黨的十九大D.黨的十八屆三中全會 第三章 單元測試 單選題 1、2017年元旦當天，臺灣南投民眾魏明仁帶領(lǐng)一群擁護祖國統(tǒng)一的人士在彰化二水鄉(xiāng)舉行了升中華人民共和國國旗和中國共產(chǎn)黨黨旗的升旗儀式。魏明仁用行動告訴我們（D）①維護民族團結(jié)是我們的法定義務(wù)

②“一國兩制”方針，具有強大的生命力 ③實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一是不可阻擋的歷史潮流 ④實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是海內(nèi)外全體中華兒女的共同愿望 A.② ④ B.① ④ C.① ③

D② ③ 2、2017年1月2日，中共中央臺辦、國務(wù)院臺辦主任張志軍在2017年第一期《兩岸關(guān)系》雜志上發(fā)表了新年賀詞，他表示新的一年里，我們將繼續(xù)推進兩岸各領(lǐng)域交流合作，促進兩岸經(jīng)濟社會融合發(fā)展兩岸關(guān)系和平發(fā)展的基礎(chǔ)是堅持。（A）A.一個中國的原則B.社會主義制度C.一國兩制的方針D.民族區(qū)域自治制度

3、香港回歸二十年來繼續(xù)保持原有的社會制度和生活方式不變，繼續(xù)保持國際金融貿(mào)易中心地位，繼續(xù)被認為是全球最具競爭力的地區(qū)之一和最自由的經(jīng)濟體，這表明（A）① “一國兩制”促進了香港的繁榮穩(wěn)定。②民族區(qū)域自治制度符合我國國情。③一國兩制具有強大的生命力。④一國兩制是我國的根本政治制度 A.①③

B.①②

C.③④

D.②④

4、香港回歸祖國二十周年的發(fā)展歷程（B）。

①豐富了一國兩制的理論和實踐②表明了社會主義制度具有無可比擬的優(yōu)越性③證明了“”一國兩制方針是正確的。④表明了實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一是中華民族的根本利益所在 A.①②④ B.①③④

C.②③④ D.①②③

5、一國兩制在香港取得了巨大的成功，但臺灣問題至今仍未解決，面對臺獨分裂勢力愈來愈猖獗的挑釁，我們必須（A）①要堅決反對和制止任何臺獨分裂陰謀。②按照和平統(tǒng)一一國兩制的基本方針，推動實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一。③力爭使用武力手段實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一。④始終堅持一個中國的原則 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 第四章 單元測試 單選題

1、人類命運共同體的內(nèi)涵是（D）。

A.持久和平普遍安全 合作共贏 開放包容 清潔美麗。B.持久和平共同安全 普遍繁榮 開放包容 清潔美麗。C.持久和平普遍安全 共同繁榮 交流互鑒 清潔美麗 D.持久和平普遍安全 共同繁榮 開放包容 清潔美麗

2、下列哪一項內(nèi)容不是構(gòu)建人類命運共同體的背景（C）。

A.全球性相互依賴。B.中國的發(fā)展與中國共產(chǎn)黨人的責任擔當。C.美國對華侵略的轉(zhuǎn)變。D.全球治理面臨挑戰(zhàn)

3、一帶一路倡議指的是什么（B）。

A.二十一世紀絲綢之路經(jīng)濟帶與海上絲綢之路。B.絲綢之路經(jīng)濟帶與二十一世紀海上絲綢之路。C.絲綢之路經(jīng)濟帶與新時代海上絲綢之路。D.絲綢之路經(jīng)濟帶與海上絲綢之路

4、絲路精神的理念是（C）。

A.和平發(fā)展 開放包容 互利互贏 互學(xué)互鑒。B.和平合作 多元包容 互利共贏 交流互鑒。C.和平合作 開放包容 互利共贏 互學(xué)互鑒 D.和平包容 開放合作 互利互贏 交流互鑒

5、下列哪一項不是一帶，一路致力于實現(xiàn)的目標（B）。

A.責任共同體 B.發(fā)展共同體 C.命運共同體 D.利益共同體

第四篇：智慧樹2017《多媒體課件設(shè)計與制作》單元測試滿分

第一章單元測試

1(A)【單選題】(10分)

以下屬于課件制作工具的是？

A.Powerpoint B.Photoshop C.word D.outlook ? 本題總得分：10分 2(B)【單選題】(10分)

課件設(shè)計的基本原則不包括：

A.教育性 B.交互性 C.科學(xué)性 D.技術(shù)性

? 本題總得分：10分 3(D)【單選題】(10分)

課件制作常見的誤區(qū)不包括：

A.書本搬家 B.導(dǎo)航不清 C.亂用多媒體 D.缺少交互

? 本題總得分：10分 4(B)

【單選題】(10分)

以下對多媒體課件內(nèi)涵的表述正確的是？ A.是一種數(shù)據(jù)類型 B.是一種計算機程序 C.是演示文稿

D.是圖片、文本、動畫或者視頻

? 本題總得分：10分 5(BD)

【多選題】(10分)

以下屬于課件制作素材加工工具的是：

A.POWERPOINT B.FLASH C.AUTHORWARE D.PHOTOSHOP ? 本題總得分：10分

第二章單元測試

1(ABCD)【多選題】(10分)

多媒體素材主要包括哪些類型：

A.文本 B.圖形和圖像 C.動畫和視頻 D.聲音 正確

? 本題總得分：10分 2(ABCD)【多選題】(10分)課件制作過程中可通過以下方式獲取文本： A.手寫輸入 B.語音輸入

C.互聯(lián)網(wǎng)搜索拷貝粘貼輸入 D.鍵盤輸入

? 本題總得分：10分 3(A)【判斷題】(10分)

借助文字識別軟件可以將圖片形式的文字轉(zhuǎn)化成文本

A.對 B.錯

? 本題總得分：10分 4(A)【判斷題】(10分)

記事本軟件只能保存文本的字符信息，不能保存其格式信息

A.對 B.錯

? 本題總得分：10分 5(A)【判斷題】(10分)

動畫與視頻的最大區(qū)別在于：動畫一般是通過軟件制作出來的，視頻是通過攝像機等工具拍攝的實景。

A.對 B.錯

? 本題總得分：10分

第三章單元測試

1(A)【單選題】(10分)

Powerpoint2016演示文稿的文件擴展名是？

A.pptx B.ppt C.PPTM D.POT ? 本題總得分：10分 2(A)【單選題】(10分)

POWERPOINT2016中可以通過（）工具將某一元素上的動畫復(fù)制到另一元素。

A.動畫刷 B.格式刷 C.動畫窗格 D.動畫效果選項

? 本題總得分：10分 3(C)【單選題】(10分)

頁面文本過多時，以下解決辦法不可行的是？

A.分頁顯示 B.提煉要點 C.縮小字號顯示

D.提煉關(guān)鍵詞，繪制邏輯圖顯示

? 本題總得分：10分 4(ABCD)

【多選題】(10分)

POWERPOINT2016的視圖主要包括：

A.普通視圖 B.瀏覽視圖 C.備注頁視圖 D.閱讀視圖

? 本題總得分：10分 5(ABCD)【多選題】(10分)

POWERPOINT課件中可通過（）等形式實現(xiàn)交互效果。A.超鏈接 B.動作按鈕 C.觸發(fā)器 D.對象

? 本題總得分：10分 6(A)【判斷題】(10分)

Powerpoint2016可以對導(dǎo)入的視頻和音頻進行簡單的剪切。

A.對 B.錯

? 本題總得分：10分 7(A)【判斷題】(10分)

我們可以通過開發(fā)工具選項卡中控件工具箱里的其他控件項目（shockwave flash object）在演示文稿中引入SWF動畫文件。

A.對 B.錯

? 本題總得分：10分 8(A)【判斷題】(10分)

對于PPT中無法支持的視頻，可以通過格式工廠等工具進行轉(zhuǎn)格式操作，就可以引入到演示文稿中了。

A.對 B.錯

? 本題總得分：10分 9(A)【判斷題】(10分)

POWERPOINT也可以繪制一些復(fù)雜圖形并創(chuàng)建立體效果。

A.對 B.錯

? 本題總得分：10分 10(B)【判斷題】(10分)POWERPOINT中動畫的使用主要包括切換和頁面內(nèi)元素動畫兩大類，其中頁面內(nèi)元素動畫又可分為進入、退出、路徑三種。

A.對 B.錯

? 本題總得分：10分

第四章單元測試

1(B)【單選題】(10分)

在Flash中，選擇橢圓工具，按住鍵盤上（）鍵并拖拽鼠標，即可繪制圓形。

A.Ctrl B.Shift C.Alt D.Ctrl+Shift ? 本題總得分：10分 2(AB)【多選題】(10分)

漸變動畫包括（）、（）和動作漸變。

A.顏色漸變 B.形狀漸變 C.逐幀動畫 D.骨骼動畫

? 本題總得分：10分 3(A)【判斷題】(10分)

Flash動畫與電影一樣，都是基于“幀”構(gòu)成的。

A.對 B.錯

? 本題總得分：10分 4(B)【判斷題】(10分)

在制作骨骼動畫時，必須從第一幀到最后一幀逐幀修改幀中內(nèi)容，才能完成動畫制作。A.對 B.錯

? 本題總得分：10分 5(A)【判斷題】(10分)

遮罩層和被遮罩層是相互關(guān)聯(lián)的圖層，遮罩層可以將圖層遮住，在遮罩層中對象的位置顯示被遮罩層中的內(nèi)容。

A.對 B.錯

? 本題總得分：10分

第五章單元測試

1(A)【單選題】(10分)

以下課件制作工具中主要通過圖標組織程序流程的是：

A.AUTHORWARE B.FLASH C.POWERPOINT D.VB ? 本題總得分：10分 2(A)【單選題】(10分)

以下哪種格式不屬于數(shù)字電影？

A.MP3 B.MOV C.AVI D.FLV ? 本題總得分：10分 3(A)【判斷題】(10分)

Authorware流程線上的圖標可以通過著色面板進行著色并加以區(qū)分。A.對 B.錯

? 本題總得分：10分 4(A)【判斷題】(10分)

顯示在演示窗口中的圖像可通過顯示圖標屬性面板進行層次調(diào)整。

A.對 B.錯

? 本題總得分：10分 5(B)【判斷題】(10分)

可以通過顯示圖標導(dǎo)入GIF動畫并實現(xiàn)播放效果。

A.對 B.錯

? 本題總得分：10分 6(A)【判斷題】(10分)

可以通過聲音圖標為課件添加背景音樂。

A.對 B.錯

? 本題總得分：10分 7(B)【判斷題】(10分)

Authorware中不能實現(xiàn)任何動畫效果。

A.對 B.錯

? 本題總得分：10分 8(A)【判斷題】(10分)

利用Authorware中的交互圖標可以創(chuàng)建按鈕、熱區(qū)、菜單等11種不同類型的交互。

A.對 B.錯 ? 本題總得分：10分 9(A)【判斷題】(10分)

課件制作結(jié)束之后一般都需要通過打包操作進行封裝以便脫離原來的制作環(huán)境。

A.對 B.錯

? 本題總得分：10分 10(A)【判斷題】(10分)

制作課件時，要用到判斷圖標的課件結(jié)構(gòu)一般都是分支型課件。

A.對 B.錯

? 本題總得分：10分

第五篇：智慧樹大學(xué)生心理健康答案

智慧樹大學(xué)生心理健康答案（選項可能換位置，看答案再選）

緒論

1.多選題

心理學(xué)的任務(wù)有：（ABCD）A.描述心理事件 B.揭示心理規(guī)律 C.探明心理結(jié)構(gòu) D.闡述心理機能 2.單選題

大學(xué)生處于人生的哪個時期？（答案：成年前期）3.單選題

人類學(xué)家愛德華霍爾關(guān)于人際互動界限的研究結(jié)果顯示，0-0.5米的距離適用于（答案：知心朋友、夫妻、情人）4.單選題

人人都有創(chuàng)造性。（答案：對）5.單選題

創(chuàng)造性思維就是發(fā)散性思維，這個觀點是一下哪位心理學(xué)家的（答案：吉爾福特）

第一章測試