第一篇：軍訓(xùn)感恩短語(yǔ)：教官,讓我說(shuō)聲謝謝您

軍訓(xùn)感恩短語(yǔ)：教官，讓我說(shuō)聲謝謝您

史教官：雖然我們只會(huì)相處短短的七天，但我相信我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。記得軍訓(xùn)前兩天，我小動(dòng)作不斷，面對(duì)您的一再提醒，我不見改正，于是您罰我做蹲姿，雖然有些委屈，但我并不恨您。昨天，我動(dòng)作不對(duì)，您又一次耐心地指正我，當(dāng)我做好時(shí)，我分明看到了您上揚(yáng)的嘴角，我知道那是您對(duì)我的肯定。千言萬(wàn)語(yǔ)，我想化為一句：謝謝您，史教官?！?蔣**

史教官：第一天認(rèn)識(shí)您，覺得您特別嚴(yán)厲，甚至有點(diǎn)沒有人情味，只會(huì)板著臉對(duì)我們大聲呵斥。但幾天相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，您其實(shí)也會(huì)笑，而且笑起來(lái)還很帥。您會(huì)關(guān)心受傷的同學(xué)，您會(huì)對(duì)我們的進(jìn)步給予鼓勵(lì)。在剩下不多的訓(xùn)練時(shí)間里，我一定會(huì)倍加珍惜，認(rèn)真訓(xùn)練的?！?周**

史教官：雖然您總是顯得很嚴(yán)肅，對(duì)我們也很嚴(yán)格，我知道這都是為了我們表現(xiàn)得更優(yōu)秀。您總是一絲不茍地教導(dǎo)我們，當(dāng)我們有同學(xué)踏步同手同腳時(shí)，您對(duì)我們說(shuō)：“我不會(huì)放棄任何一位同學(xué)?！蹦且豢?，我們是多么的感激您啊。就要說(shuō)再見了，真心地愿您未來(lái)的生活快樂(lè)?！?朱**

史教官：記得軍訓(xùn)的前兩天，我們總覺得您很兇，大家很累，常常在宿舍里抱怨您。但與您相處久了，便發(fā)現(xiàn)您其實(shí)挺可愛的，我們也敢和您說(shuō)話了，您也常常逗得我們捧腹大笑。最后我想對(duì)您說(shuō)，史教官，感謝您七天的相伴“戰(zhàn)斗”。

——七6潘**

史教官：說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我第一眼看到您時(shí)，您讓我想起了復(fù)聯(lián)中的那位美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)，不僅是長(zhǎng)相像，更有的是那臉上帶有的相似的責(zé)任、威嚴(yán)和友善?；厥总娪?xùn)的日子，您的每一份教導(dǎo)，我都記憶猶新；您的每一份示范，都讓我領(lǐng)悟軍人該有的姿態(tài)。您用行動(dòng)讓我感受到了軍訓(xùn)的有趣和可貴，我想真心的感謝您，讓我為您敬個(gè)禮?！?吳圣達(dá)

您始終陪伴著我們，風(fēng)雨無(wú)阻；您時(shí)刻引領(lǐng)著我們，口號(hào)響亮；您隨時(shí)指正著我們，姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)。您的任勞任怨，讓我們由衷的佩服您，也感謝您，史教官。

——七6葉**

史教官：軍訓(xùn)已是第五天，我們?cè)缫咽煜ち四?，如今整齊劃一的轉(zhuǎn)體，齊聲的腳踏，都是您每天嚴(yán)格訓(xùn)練的結(jié)果。或許訓(xùn)練時(shí)有時(shí)我們還會(huì)亂動(dòng)，又或許小嬉戲惹您生氣，但我們?nèi)匀粡男牡桌锞磁迥?xùn)練的一絲不茍。七天的苦訓(xùn)即將收尾，我們興奮，我們激動(dòng)，但我們也會(huì)不舍，不舍軍訓(xùn)的日子，不舍我們的教官您，請(qǐng)您相信我們，我們一定會(huì)在匯報(bào)演習(xí)中大放光彩，為您爭(zhēng)光。

——七6費(fèi)**

他個(gè)子中等，濃眉大眼；他教學(xué)嚴(yán)格，一絲不茍。他用自己的行動(dòng)，做出最好的榜樣；他用軍人的姿態(tài)，告訴我要擁有堅(jiān)定的意志。在我心中，他是真真實(shí)實(shí)的軍人，永遠(yuǎn)值得我感恩。他就是大家敬愛的史教官?！?錢**

史教官：您時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默，雖然相處只有短短的幾天，但您與我們很多人結(jié)下了深厚的友誼。您訓(xùn)練嚴(yán)格，我知道，您是為了鍛煉我們，成就我們的團(tuán)隊(duì)才這樣做的。感謝您陪我們走過(guò)這些天?！?唐**

史教官：訓(xùn)練場(chǎng)上，您不茍言笑，要求嚴(yán)格，努力引導(dǎo)著我們。正是有了您的高標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，才有了我們?nèi)缃竦恼R列隊(duì)；正是有了您的嚴(yán)格要求，才有了我們?nèi)缃駠?yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)紀(jì)；也正是有了您，我們的軍訓(xùn)生活才有了充實(shí)與溫暖。在您的身上，我看到了嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)和剛毅，感謝您用行動(dòng)時(shí)刻提醒我們：夢(mèng)想要用剛強(qiáng)的意志，堅(jiān)韌的行動(dòng)去追尋?！?張**

夏日炎炎，烈日當(dāng)空，艱苦的訓(xùn)練總有您傾心的陪伴，嚴(yán)格的監(jiān)督。是您，教會(huì)了我們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；是您，教會(huì)了我們一絲不茍；是您，教會(huì)了我們堅(jiān)持不懈……感謝您，那一聲聲的叮嚀；感謝您，那一次次的提醒；感謝您，那一句句的指導(dǎo)。史教官，我們教會(huì)永遠(yuǎn)感激您?！?李**

回首軍訓(xùn)的幾天里，陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的是您——史教官。難忘您，是您帶領(lǐng)著我們同烈日和暴雨戰(zhàn)斗；點(diǎn)贊您，是您引領(lǐng)著我們一步步走向訓(xùn)練動(dòng)作的完美；感謝您，是您幫助我們從稚嫩變得剛強(qiáng)。我們將會(huì)永遠(yuǎn)銘記與您共度的軍訓(xùn)時(shí)光。

——七6施**

晨曦中。您領(lǐng)著我們晨練，汗水揮灑在操場(chǎng)。烈日下，您領(lǐng)著我們踏步，一遍一遍地反復(fù)訓(xùn)練。黃昏時(shí)，您帶著我們歌唱，歌聲整齊而嘹亮。您不辭辛勞，毫無(wú)怨言；您揮汗如雨，從不懈怠。史教官，您辛苦了，我們深深地感謝您。

——七6楊**

史教官：烈日下，暴雨中，總能見到您凜然而颯爽的英姿，總能聽到您嘶啞而有力的聲音。您不茍言笑，有時(shí)我們會(huì)暗中說(shuō)您是最帥的“木板臉”。但我們知道您的嚴(yán)厲是為了我們，是為了讓我們?cè)陉P(guān)鍵的時(shí)刻大放異彩。所以，我們又由衷地說(shuō)您是最棒的教官?！?施**

史教官：走過(guò)五天，我們和您的關(guān)系也越來(lái)越近了。您一如既往的嚴(yán)肅，一如既往的糾正我們出錯(cuò)的每一個(gè)動(dòng)作，力爭(zhēng)完美。有時(shí)我們會(huì)抱怨您沒有笑顏，那時(shí)我們是忘了，嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格才是一個(gè)真正軍人的風(fēng)姿。感謝您在炎炎烈日下的教誨和陪伴，您的耐心，您的指導(dǎo)，我們都會(huì)牢記于心。在接下來(lái)的會(huì)操里，我們一定會(huì)用最好的面貌展示自己，為您爭(zhēng)光?！?嚴(yán)**

史教官：過(guò)往的幾天里，你可謂是為我們操碎了心。當(dāng)我們進(jìn)度落后時(shí)，面對(duì)我們的不以為然，您眉頭緊鎖；當(dāng)我們交頭接耳時(shí)，您無(wú)奈地讓我們練蹲姿。您總是默默關(guān)心著我們；當(dāng)我們被表?yè)P(yáng)的那一刻，我分明看到了您自豪的笑容。請(qǐng)相信吧，您的付出我們都懂，我們一定會(huì)努力成為最好的學(xué)員?！?徐**

史教官：在我眼中，您的嚴(yán)厲中總裝著關(guān)切，您的話語(yǔ)中總懷著溫暖。每一天您陪著我們受陽(yáng)光炙烤，領(lǐng)著我們辛苦操練。真心的感謝您?！?高**

在我眼中，史教官您不僅長(zhǎng)得好，心也好。該嚴(yán)就嚴(yán)，為我們爭(zhēng)分奪秒訓(xùn)練。該放松也讓歇，讓我們學(xué)盡力，玩盡興。還有您給我們傳的“獨(dú)家秘方”，我們都記住了呢。——七6徐**

史教官：軍訓(xùn)的這幾天，您可謂是時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們，不論是烈日炎炎，還是狂風(fēng)暴雨，您都堅(jiān)持以最嚴(yán)格的訓(xùn)練要求我們，硬是把我們練成了一個(gè)個(gè)“小標(biāo)兵”。我們都懂得您嚴(yán)厲里的苦心。真心的謝謝您?！?*

軍訓(xùn)的日子很艱辛，教官您對(duì)大家的要求也很嚴(yán)格，“蹲下與起立”總讓我叫苦連天；腿部的酸澀，腳上的疼痛會(huì)讓我永生難忘。但痛苦過(guò)后，我也發(fā)現(xiàn)自己的耐力好了，更能吃苦了，教官，您可知，這里面有您的功勞啊。

——七6吳**

史教官：還記得第一次見到您時(shí)，覺得您好嚴(yán)肅。您的確是嚴(yán)厲的，但正是您的嚴(yán)厲促我進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了列隊(duì)，學(xué)會(huì)了軍姿，更懂得了團(tuán)結(jié)與守紀(jì)。即使您懲罰我，我也把它當(dāng)作一次反省與磨練的機(jī)會(huì)。也許您不是最厲害的教官，您不是最幽默的教官，但在我心中，您是最帥、最棒的教官。——七6蔣**

相遇是一種緣分。茫茫人海中，偏偏遇到的就是您——史教官。您沒有高大強(qiáng)壯的身影，您顯得嚴(yán)肅但時(shí)而也會(huì)有笑容。真心地感謝您多天的陪伴，用心的引領(lǐng)，帶給我們成長(zhǎng)與歡笑?！?許**

第一眼見到您，就覺得是你一位嚴(yán)厲的教官。的確，您對(duì)我們要求嚴(yán)格，沒有半點(diǎn)馬虎。然而，您時(shí)而也會(huì)冷不丁冒出幾句含有笑點(diǎn)的話語(yǔ)，讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤?。時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅的你真的很棒呢?！?田**

還記得第一次站軍姿，我們搖搖晃晃，站不穩(wěn)定，您看得一臉慍怒，告訴我們說(shuō)站軍姿時(shí)一個(gè)軍人最基本的要求。那一刻，您的教誨便銘記我心。幾天的堅(jiān)持練習(xí)，我們六班的軍姿也早已成為了一道風(fēng)景線。真心地感謝您所有的付出，史教官?！?王**

回首走過(guò)的這幾天，我們六班讓您可謂是操碎了心。史教官，感謝您陪我們一起訓(xùn)練，一起日曬雨淋。因?yàn)槟?，我們學(xué)會(huì)了軍姿，更贏得了成長(zhǎng)。

——七6徐**

史教官：感謝您的嚴(yán)格，讓我們遵守軍紀(jì)；感謝您的幽默，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)；感謝您的訓(xùn)斥，讓我們收獲滿滿。感謝您的陪伴、鼓勵(lì)以及一切的一切……

——七6儲(chǔ)**

軍訓(xùn)是苦的，但您總能帶著我們苦中作樂(lè)。您就像大哥哥一樣，耐心又細(xì)心地教導(dǎo)我們。在您的帶領(lǐng)下強(qiáng)化訓(xùn)練，我們也從稚嫩走向剛強(qiáng)。——七6李**

每當(dāng)清晨的哨聲響起，您就準(zhǔn)時(shí)帶著我們晨跑；無(wú)論陰雨綿綿還是烈日當(dāng)空，您從無(wú)怨言，嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)，我常常會(huì)有抱怨，但看到您的不辭辛勞，我便又懂得了您的苦心。人生就像一趟列車之旅，史教官，您雖然只是我生命中的過(guò)客，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您教會(huì)我的一切?！?莊**

常說(shuō)，嚴(yán)師出高徒。我覺得這句話來(lái)形容史教官您再適合不過(guò)了。您關(guān)心我們，關(guān)心我們的健康；您擔(dān)心我們，擔(dān)心我們的訓(xùn)練進(jìn)度。您的關(guān)心與擔(dān)心都是您的苦心，不管如何，我們會(huì)加油的?！?惲**

是您，每天風(fēng)雨無(wú)阻地帶領(lǐng)我們晨練；是您，每天不畏酷暑地陪伴我們訓(xùn)練。您時(shí)而嚴(yán)肅，訓(xùn)練起來(lái)一絲不茍；您時(shí)而幽默，常說(shuō)幾句笑話把我們逗樂(lè)。史教官，我們永遠(yuǎn)敬愛您?！?寧**

見到您的第一眼時(shí)，我就覺得您是不太好“對(duì)付”的教官。不過(guò)幾天下來(lái)，我便發(fā)現(xiàn)了您很多的好。當(dāng)我手沒扣緊時(shí)，當(dāng)我手沒擺正時(shí)，當(dāng)我同手同腳時(shí)，當(dāng)我腳步過(guò)重時(shí)，您都會(huì)不厭其煩地幫我糾正。并且，您也欣賞我這種吃苦耐勞的精神，給了我一個(gè)“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的稱號(hào)。但昨天，因?yàn)槲覜]有遵守吃飯紀(jì)律，讓您很生氣，頓時(shí)我覺得辜負(fù)了您。對(duì)此，我真心的感到抱歉。不管如何，真心的謝謝您?！?周**

身高不高不矮，體型不胖不瘦，眉頭緊鎖，雙眸射出嚴(yán)厲的光芒，這就是您給我的第一印象。這幾天，您和我們同甘共苦，不懈訓(xùn)練。雖然您經(jīng)常會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)我們，但我們知道，您是想讓我們做得更好。史教官，感謝您為我們所有的付出。

——七6翁**

記得第一天和教官見面，他身著淡綠色短袖軍裝，威風(fēng)凜凜，說(shuō)話時(shí)中氣十足。在以后的幾天里，他嚴(yán)格訓(xùn)練我們，雖然很苦，但我們明白，他是為了讓我們更優(yōu)秀。在最后的兩天里，我定會(huì)努力訓(xùn)練，不辜負(fù)教官的期望。謝謝您，史教官。

——七6謝**

或許有人會(huì)說(shuō)您過(guò)于嚴(yán)厲，但在我心中，我覺得您是教導(dǎo)有方的教官，該懲罰就懲罰，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)，這也讓我們的訓(xùn)練有張有弛，收獲很大。謝謝您。

——七6沈**

在我眼中，史教官您可算得上是一名和藹可親的教官了，您很少嚴(yán)厲地批評(píng)我們，但也不失威嚴(yán)，您帶領(lǐng)我們嚴(yán)格訓(xùn)練，口號(hào)響亮，動(dòng)作規(guī)范。在我心中，您是最好的教官?！?孫**

第二篇：老師,讓我說(shuō)聲謝謝您(700字)作文

精選作文:老師，讓我說(shuō)聲謝謝您(700字)作文

您的思想，您的話語(yǔ)，紅了我的希望，綠了我的夢(mèng)想，又曾在我的腦海里，激起過(guò)多少美妙的漣漪，金老師，讓我說(shuō)聲謝謝您！

也數(shù)不清您曾病倒與累到過(guò)多少回，但是，您何時(shí)有顧及過(guò)，您依然執(zhí)著的來(lái)為我們上課，生怕我們落下，就追趕不上那些尖子生的步伐了。每當(dāng)，看到您戴著一個(gè)不知是什么的儀器，我就想：老師，您該休息了！您身體虛弱，還是這么操勞，您的身體該怎么辦??？我們?cè)僖膊粫?huì)做惹您生氣的事情了！但是，我的心聲，您畢竟聽不到。每當(dāng)聽您訴說(shuō)，您得的一個(gè)什么病，會(huì)有失您作為一個(gè)女人的尊嚴(yán)和面子。我真想忍不住的落淚，悄聲無(wú)息。您太辛苦了，您很不容易，但是，還是有人理解您的。不過(guò)，那些每次惹您生氣的人，我一直很想替您扁他們一頓。您為我們做教導(dǎo)學(xué)案，您準(zhǔn)備課。已經(jīng)夠辛苦了，可是還是有人惹您生氣，只會(huì)讓您更生氣，更傷心，身體更虛弱。

老師，您可否還記得？那是在快期末考試的一堂課，您講的是五天假作業(yè)卷子愛，那里有一個(gè)師生的小故事。您就問(wèn)：真不知道自己有沒有點(diǎn)悟過(guò)學(xué)生？?我現(xiàn)在就想把答案告訴您：有。那是剛升入初中的時(shí)候，我們剛成為師生，前幾次周考考得很差，根本引起不了您的關(guān)注。我當(dāng)時(shí)的感覺就像是從天上忽的一下墜落到地上，因?yàn)樾W(xué)時(shí)語(yǔ)文就很優(yōu)秀，從未做過(guò)滑梯。而偶然的一次，我的周考考了最高分，那可能是我剛適應(yīng)初中的生活。您問(wèn)我：小學(xué)時(shí)的成績(jī)?cè)趺礃?？我說(shuō)：還行，90多分。您就說(shuō)：一定會(huì)慢慢的展現(xiàn)出來(lái)的。聽了您的話語(yǔ)，讓我由絕望的心恢復(fù)到自信，讓我更加努力，不再絕望、自卑，您給了我很大的點(diǎn)悟。

春蠶一生沒有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的金老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是最您最高的評(píng)價(jià)。

金老師，讓我說(shuō)聲謝謝您。初一:呂穎 篇一：讓我說(shuō)聲謝謝你_寫人作文

讓我說(shuō)聲謝謝你_寫人作文

讓我說(shuō)聲謝謝你 光陰似箭，日月如梭。一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。這一年來(lái)認(rèn)識(shí)了許多新人，發(fā)生了許多令人終生難忘的事情??但是，最令我感謝的是那個(gè)穿著一件紅襯衫身材略顯臃腫的中年人和那次刻骨銘心的談話?? 你，到我辦公室來(lái)一趟。我的恩師系2011級(jí)西藏班班主任兼臨時(shí)父母的舒老師走到我身旁，面容嚴(yán)肅的向我說(shuō)道。我艱難的邁著似乎重達(dá)千斤的雙腿走在走廊上，心中卻炸開了鍋：完了，這次又不知道犯什么事了，哎，今天不死也得掉層皮呀?? 仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，我終于到達(dá)了辦公室門口，我努力使自己的背挺起來(lái)，深呼吸。??報(bào)??報(bào)告。我一不小心，竟然結(jié)巴了。請(qǐng)進(jìn)。當(dāng)那個(gè)熟悉的聲音傳入耳朵時(shí)，心中最后一絲僥幸也被打破了?? 我篇二：讓我說(shuō)聲謝謝你

讓我說(shuō)聲謝謝你

在這個(gè)世界上，有許多人都曾給予過(guò)我們幫助，有許多人值得我們真摯的說(shuō)上一聲謝謝。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最想感謝的還是我的老師。沒有一個(gè)人會(huì)永遠(yuǎn)走好運(yùn)，也沒有一個(gè)人會(huì)永遠(yuǎn)走背運(yùn)。比如說(shuō)我，遇到過(guò)好老師，也遇到過(guò)不好的老師。不好的老師就不提了，因?yàn)槲医裉煜敫兄x的是我的中學(xué)老師。她———是那樣的溫柔·慈愛，她說(shuō)得最多的一句話就是不放過(guò)我們，而我卻常常聽成不放棄我們。假如我們犯了錯(cuò)，違反了校規(guī)校紀(jì)，她會(huì)先向?qū)W校申請(qǐng)不處分，自己也不會(huì)處罰我們，只是跟我們講道理，始終相信我們能改。他這樣做，那是因?yàn)樗盐覀儺?dāng)成兒子看待呀！

每次下雨時(shí)，我總會(huì)想起那個(gè)令我難忘的雨天的經(jīng)歷。

那時(shí)，我剛到她那個(gè)班沒多久，就帶手機(jī)進(jìn)校，雖然那個(gè)手機(jī)是個(gè)壞的，但還是違反了校規(guī)校紀(jì)。果不出索然，手機(jī)被收了出來(lái)，同學(xué)們都對(duì)我說(shuō)三道四的，我心里頓時(shí)充滿了委屈與不安。

后來(lái)，我也曾問(wèn)過(guò)老師，為何如此關(guān)心我，您說(shuō)：“我把你當(dāng)成自己的兒子呀！”

“我把你當(dāng)成自己的兒子呀”，這是一句有溫度的話語(yǔ)呀，您是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。您幫助我，即不留痕跡，又不傷我自尊，您是我的恩師，更是我的慈母呀?。?/p>

老師，今天讓我說(shuō)聲謝謝您。您的恩情我終生難忘。您的話語(yǔ)能讓我豁然開朗；您的話語(yǔ)能滋潤(rùn)我的心田；您的話語(yǔ)能啟迪我的心靈；您的話語(yǔ)能激勵(lì)我成長(zhǎng)。您就是我學(xué)習(xí)路上的引路人，人生路上的指明燈。短短的謝謝您三個(gè)字，完全不足以表達(dá)我對(duì)您的濃濃謝意。我想，刻在木頭上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必永存，而刻在我心中的您的名字，將真正永恒。在最后，我想說(shuō)一聲：“您辛苦了，謝謝您，老師?！?/p>

在我成長(zhǎng)的路上，有許多人，有許多事，會(huì)讓我們心中充滿謝意，永生難忘。其中，老師，就是這樣的一個(gè)人。

篇三：老師,讓我說(shuō)聲謝謝您

老師，讓我說(shuō)聲謝謝您

您的思想，您的話語(yǔ)，紅了我的希望，綠了我的夢(mèng)想，又曾在我的腦海里，激起過(guò)多少美妙的漣漪，金老師，讓我說(shuō)聲謝謝您！

也數(shù)不清您曾病倒與累到過(guò)多少回，但是，您何時(shí)有顧及過(guò)，您依然執(zhí)著的來(lái)為我們上課，生怕我們落下，就追趕不上那些尖子生的步伐了。每當(dāng)，看到您戴著一個(gè)不知是什么的儀器，我就想：“老師，您該休息了！您身體虛弱，還是這么操勞，您的身體該怎么辦??？我們?cè)僖膊粫?huì)做惹您生氣的事情了！”但是，我的心聲，您畢竟聽不到。每當(dāng)聽您訴說(shuō)，您得的一個(gè)什么病，會(huì)有失您作為一個(gè)女人的尊嚴(yán)和面子。我真想忍不住的落淚，悄聲無(wú)息。您太辛苦了，您很不容易，但是，還是有人理解您的。不過(guò)，那些每次惹您生氣的人，我一直很想替您扁他們一頓。您為我們做教導(dǎo)學(xué)案，您準(zhǔn)備課。已經(jīng)夠辛苦了，可是還是有人惹您生氣，只會(huì)讓您更生氣，更傷心，身體更虛弱。

老師，您可否還記得？那是在快期末考試的一堂課，您講的是五天假作業(yè)卷子愛，那里有一個(gè)師生的小故事。您就問(wèn)：“真不知道自己有沒有點(diǎn)悟過(guò)學(xué)生？〞我現(xiàn)在就想把答案告訴您：有。那是剛升入初中的時(shí)候，我們剛成為師生，前幾次周考考得很差，根本引起不了您的關(guān)注。我當(dāng)時(shí)的感覺就像是從天上忽的一下墜落到地上，因?yàn)樾W(xué)時(shí)語(yǔ)文就很優(yōu)秀，從未做過(guò)“滑梯”。而偶然的一次，我的周考考了最高分，那可能是我剛適應(yīng)初中的生活。您問(wèn)我：“小學(xué)時(shí)的成績(jī)?cè)趺礃樱俊蔽艺f(shuō)：“還行，90多分?！蹦驼f(shuō)：“一定會(huì)慢慢的展現(xiàn)出來(lái)的。”聽了您的話語(yǔ)，讓我由絕望的心恢復(fù)到自信，讓我更加努力，不再絕望、自卑，您給了我很大的點(diǎn)悟。

春蠶一生沒有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的金老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是最您最高的評(píng)價(jià)。

金老師，讓我說(shuō)聲謝謝您。

初一:呂穎 篇四：讓我說(shuō)聲謝謝你

讓我說(shuō)聲“謝謝你”

如果生活是一首田園詩(shī)，那么感恩之心則是一首詩(shī)中最華麗的辭藻； 如果生活是一方天空，那么感恩之心則是黎明時(shí)天空中的那縷朝霞； 如果生活是一片汪洋大海，那么感恩之心則是大海中最美的浪花。一首《感恩》讓我很是感慨，從小到大，它一直深深的烙在我的腦際：“感恩每一滴水，它把我滋養(yǎng)；感恩每一枝花，帶給我芳香；感恩每一朵白云，編織我夢(mèng)想；感恩每一縷陽(yáng)光，托起我希望；感恩父母給予我生命，感恩老師教會(huì)我成長(zhǎng)，感恩幫我的人啊，使我感受善良；感恩傷害我的人，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。” 努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)是每一個(gè)農(nóng)村孩子和家長(zhǎng)眼中的渴望，可真正能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的家庭卻少之甚少。本來(lái)過(guò)重的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)給家里帶來(lái)了很大的負(fù)擔(dān)，而突如其來(lái)的一些事情又橫在了父親的肩膀上。在我小學(xué)時(shí)爺爺?shù)昧税┌Y，為了給他治病花去了家里的全部積蓄，最后還不得不欠下一屁股的債，父親在外做小工一年也掙不了多少錢，至今家里住的還是危險(xiǎn)房。這不是一個(gè)不能說(shuō)的秘密，而是一個(gè)必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。

在2011年，我中考失利了，因?yàn)閹追种钆c心儀的高中失之交臂，想要上高中就需多出三萬(wàn)，考慮到家里的情況我選擇了放棄，但父母堅(jiān)決不允許，我很清楚的記得當(dāng)時(shí)他們的話語(yǔ)：“家里雖然很難，但你要繼續(xù)學(xué)習(xí)，以后掙錢了在回報(bào)親戚和朋友”。在初三班主任和親戚的鼓勵(lì)和勸說(shuō)下，我來(lái)到了海門中等專業(yè)學(xué)校。我是哭著踏進(jìn)校園的，因?yàn)槲抑兰胰耸嵌嗝吹牟蝗菀?，為了能讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)付出了多少汗水，于是我暗暗發(fā)誓：我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，我一定要盡最大努力，做最好的自己，讓身邊的人以我為榮。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。生活是殘酷的，生活是不平等的，邁向美好理想的的道路更是布滿荊棘的。但是，我們已經(jīng)不再懼怕。我們選擇不了自己的出生，選擇不了自己所生存的環(huán)境，但我們可以靠自己的雙手來(lái)改變環(huán)境、來(lái)打造幸福的生活。我們不要埋怨自己的父母給我們提供不了富裕的生活，至少父愛母愛我們從未缺失，我們應(yīng)該感謝學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家，因?yàn)閲?guó)家設(shè)立了助學(xué)金，為我們點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)的明燈，使得我們學(xué)業(yè)能夠順利完成。

國(guó)家助學(xué)金不僅僅是錢，還是一份愛和期望，是它給了我希望、自信和堅(jiān)持的理由，讓我在讀書的期間多了一份溫暖。在接下來(lái)的日子里我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，決不放棄，我要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)這份助學(xué)金負(fù)責(zé)。我要奮力追逐我的夢(mèng)想，向未來(lái)出發(fā)，追夢(mèng)的步伐永遠(yuǎn)不會(huì)停止。讓我們一起把更多的愛傳遞下去，讓更多的像我一樣的孩子有機(jī)會(huì)完成自己的夢(mèng)想。

心懷感恩，陽(yáng)光將灑遍心靈；

心懷感恩，社會(huì)將和諧美好；

心懷感恩，幸福將永駐心間；

心懷感恩，生命將燦爛輝煌。

朋友，讓我們都懷著一顆感恩的心，去回憶曾經(jīng)，去描繪現(xiàn)在，去收獲未來(lái)!讓我在此說(shuō)聲“謝謝你”。

——后記

第三篇：讓我說(shuō)聲謝謝你教案

《讓我說(shuō)聲謝謝你》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第九課《讓我說(shuō)聲謝謝你》。

二、學(xué)情分析

從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，他們?cè)谙硎苤鴣?lái)自不同行業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)，從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，他們并沒有留心觀察這些人是怎樣為他們付出勞動(dòng)的，也沒有認(rèn)真思考過(guò)正是這些勞動(dòng)給他們帶來(lái)了方便。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的生活體驗(yàn)和對(duì)生活中勞動(dòng)者的觀察，認(rèn)識(shí)各行各業(yè)勞動(dòng)者的在人們生活中的意義，以及人們之間互相依賴、相互服務(wù)的依存關(guān)系。

因此本課針對(duì)上述學(xué)情，確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)和體驗(yàn)，知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。教學(xué)難點(diǎn)是懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)，愛惜他們的勞動(dòng)成果。

在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意針對(duì)學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行引導(dǎo)。他們往往會(huì)因行業(yè)的外在形式而對(duì)勞動(dòng)者工作分貴賤層次。他們忽略了勞動(dòng)的實(shí)質(zhì)。因此教學(xué)的重點(diǎn)在于此。教師根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，從小處入手,從學(xué)生身邊入手，從具體的人和事例入手，引導(dǎo)學(xué)生層層深入的進(jìn)行感知。

三、教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)，愛惜他們的勞動(dòng)成果。

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)和體驗(yàn)，知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。

能力目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、訪問(wèn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查，并把所調(diào)查到的情況和自己的感受記錄下來(lái)，在同學(xué)中交流。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)和體驗(yàn)，知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。

2、懂得職業(yè)沒有高低貴賤之分，對(duì)各行各業(yè)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是懷著一顆感恩的心，尊重他們的勞動(dòng)，愛惜他們的勞動(dòng)成果。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相應(yīng)的課件。學(xué)生準(zhǔn)備：

1．自己制作的愛心卡片。

2．調(diào)查在各行各業(yè)的勞動(dòng)者接受別人的感謝后的心情。了解生活中人們對(duì)別人表示感謝和尊重的方式。

六、課時(shí)安排

1課時(shí)。完成教材P47-P50頁(yè)內(nèi)容，話題為“都是人民勤務(wù)員”和“珍惜與尊重”。

七、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一 創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)導(dǎo)入

1.播放音樂(lè)《感謝》！師：這首歌里你聽到最多的詞語(yǔ)是什么？生：感謝！師：在我們的生活里你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲感謝呢？請(qǐng)說(shuō)出你要謝謝的人。

2.師：是啊。我們感謝父母，感謝老師，感謝所有每一天都默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著的勞動(dòng)者，他們的勞動(dòng)，帶給人們?cè)S多便利。今天，我們是不是也要對(duì)他們說(shuō)聲謝謝呢！出示課件（學(xué)生小組討論，代表發(fā)言）

3.師：原來(lái)有這么多的勞動(dòng)者為我們提供服務(wù)啊，你們知道這些辛勤勞動(dòng)者是怎樣勞動(dòng)的嗎？現(xiàn)在我們就一起走進(jìn)他們，了解他們的辛勤勞動(dòng)。請(qǐng)看大屏幕

4．看了這些辛勤勞動(dòng)者勞動(dòng)的場(chǎng)景，此時(shí)你有什么感受？你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲謝謝？學(xué)生發(fā)言

5．師：是啊，同學(xué)們感謝各行各業(yè)勞動(dòng)者為我們提供服務(wù)和幫助的人，要對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。現(xiàn)在老師想采訪一下同學(xué)們：你們長(zhǎng)大了想干什么？有想當(dāng)清潔工的嗎？學(xué)生討論發(fā)言

6．師：很多同學(xué)認(rèn)為清潔工的工作又臟又累，可是，有一個(gè)人卻不這樣認(rèn)為，他是誰(shuí)呢？教師出示劉少奇與淘糞工人時(shí)傳祥的課件，學(xué)生齊讀劉少奇的那段話

7．師: 看到這一幕，你有什么感受？你覺得劉少奇是怎樣看待掏糞工人這個(gè)職業(yè)的？請(qǐng)同學(xué)們以小組交流合作的形式完成。學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

8．小結(jié)：只有分工不同，沒有高低貴賤之分，都是人民的勤務(wù)員，為人民服務(wù)。我們的政府和一代代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都非常關(guān)心和愛護(hù)普通勞動(dòng)者，老師搜集了一些相關(guān)的圖片。課件展示 活動(dòng)二 走進(jìn)勞動(dòng)者，尊重勞動(dòng)者

1．師：老師想知道你平時(shí)得到過(guò)別人的感謝嗎？說(shuō)一說(shuō)當(dāng)別人對(duì)你說(shuō)謝謝時(shí)，你的心情是怎樣的呢？為什么？（學(xué)生回答）2.師：是呀，當(dāng)?shù)玫絼e人的謝謝時(shí)，你的心中特別高興，也特別自豪，因?yàn)樽约核龅氖碌玫搅舜蠹业目隙?，自己的勞?dòng)得到了別人的尊重，其實(shí)不光是你，老師也是這樣。那么工作在不同行業(yè)的叔叔阿姨每天都在為我們提供著幫助和服務(wù)，他們得到過(guò)別人的感謝嗎？

3.師：尊重，還有很多種方式，請(qǐng)看大屏幕，說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣尊重別人的勞動(dòng)的？出示課本主題圖，生發(fā)言

生:我會(huì)為鐘點(diǎn)工搬來(lái)小凳子,說(shuō)聲“謝謝你”,請(qǐng)她坐 生:我會(huì)為送煤氣的叔叔端來(lái)一杯水,說(shuō)聲“辛苦了”。生:我會(huì)主動(dòng)向門衛(wèi)爺爺問(wèn)好:“爺爺,早上好?！?生:我看到地上有垃圾會(huì)主動(dòng)把它撿起來(lái),扔到垃圾桶

4、師：是啊，一個(gè)眼神，一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一杯清茶都能表示我們的尊重?？墒?，在現(xiàn)實(shí)生活中有這樣一種情況，是尊重嗎？

5、出示課本主題圖，說(shuō)一說(shuō)，你想對(duì)這位媽媽說(shuō)點(diǎn)什么？生討論后發(fā)言。

6．小結(jié)：我們的生活離不開他們，他們更需要我們的尊重。活動(dòng)三 學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感謝

1．師：老師這兒還有一位小朋友，他也常常在說(shuō)謝謝，你們看他真的會(huì)謝謝嗎？（出示學(xué)生生活場(chǎng)景）

2．師：看了這個(gè)學(xué)生的生活片段，你有什么想法，如果是你會(huì)怎么做呢？分小組討論

3．師：哪一組先來(lái)發(fā)言，提問(wèn)：為什么你會(huì)這樣做呢？

4．師：看來(lái)我們對(duì)人表達(dá)感謝的方式還有很多種，你們還想到了什么更好的方式來(lái)表達(dá)你內(nèi)心的感激之情呢？（學(xué)生回答）

5．總結(jié)：我們這個(gè)社會(huì)需要科學(xué)工作者、需要工程師，我們這個(gè)社會(huì)同樣離不開那些普通的勞動(dòng)者，現(xiàn)在，就請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心把心中要說(shuō)的話寫在愛心卡片上，送給為我們服務(wù)的人。

第四篇：《讓我說(shuō)聲謝謝你》教學(xué)設(shè)計(jì)

《讓我說(shuō)聲謝謝你》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.懂得職業(yè)沒有高低貴賤之分，明白各行各業(yè)的勞動(dòng)者為我們提供服務(wù)，是我們生活所不可缺少的。

2.尊重普通的勞動(dòng)者，珍惜他們的勞動(dòng)，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┑姆?wù)。表達(dá)自己的謝意，愿意用行動(dòng)珍惜別人的勞動(dòng)。

3.對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊重他們的勞。

【教學(xué)方法】

1、調(diào)查訪問(wèn)——通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)生活中的勞動(dòng)者，體會(huì)各行各業(yè)在人們生活中的意義，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便。

2、活動(dòng)體驗(yàn)——通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，內(nèi)化道德認(rèn)知與情感，懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重，不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。

動(dòng)，愛惜他們的勞動(dòng)成果。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、多媒體課件。

2、學(xué)生課前調(diào)查在各行各業(yè)的勞動(dòng)者為人們提供了哪些服務(wù)，了解勞動(dòng)者接受別人感謝的心情，以及被人看不起的感受。

3.課前制作一張感謝卡。

【教學(xué)過(guò)程】

一、游戲?qū)?，感受謝謝

1.師生配合游戲，引出謝謝。

2.老師用歌聲表達(dá)謝謝。

3.在生活中，你最想謝謝誰(shuí)呢？初步感知對(duì)家人老師的謝謝。

二、留心觀察，體驗(yàn)謝謝

1.觀看課件出示的各行各業(yè)普通勞動(dòng)者身影，了解他們?yōu)樯鐣?huì)做出的貢獻(xiàn)。

2.三個(gè)假如，感受普通勞動(dòng)者在生活中的重要，感謝他們提供的服務(wù)，表達(dá)自己的謝意。

三、實(shí)際行動(dòng)，辨析謝謝

1.怎么用實(shí)際行動(dòng)去感謝生活中的勞動(dòng)者？

2.情景劇表演，（清潔工，路人，媽媽和孩子）

要尊重普通勞動(dòng)者以及他們的勞動(dòng)，用行動(dòng)感謝。

3．認(rèn)識(shí)到生活中所有的職業(yè)沒有高低貴賤之分，都應(yīng)該尊重。引出劉少奇接見時(shí)傳祥的故事，國(guó)家社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的尊重。

四、課堂升華，延伸謝謝

1.讀汶川小朋友的感謝信，再次感受生活中普通勞動(dòng)者的重要，發(fā)自內(nèi)心的感謝。

2.在感謝卡上寫上心里話給最想感謝的人。

五、總結(jié)

第五篇：軍訓(xùn),我的教官

如果你問(wèn)我覺得“軍訓(xùn)怎樣”？我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“l(fā)ifeisnotallroses?！毕胫罏槭裁磫?？那是因?yàn)槲覀兊慕坦?，給我們帶來(lái)許多不一樣的體驗(yàn)及樂(lè)趣，“低調(diào)”這個(gè)名詞，便是教官的口頭禪了！

軍訓(xùn)時(shí)溫柔的，教官是羞澀的。記得教官的自我介紹，臺(tái)下一陣歡呼，他羞澀地走到講臺(tái)，面對(duì)我們的熱情和歡呼，他有點(diǎn)不好意思，臉蛋“唰”下紅了。他流利地從口中說(shuō)出，我姓教官，名字是陳。我們狂笑，他才意識(shí)到說(shuō)反了，他添了一句：“低調(diào)，你們懂的！”晚上微風(fēng)拂過(guò)，依昔記得那個(gè)晚上的軍訓(xùn)：我們排著隊(duì)列到樓下集合，教官熟練地叫著口令，而我們卻一點(diǎn)也不聽命令，嘻嘻哈哈哈，也許是我們班太可愛了，太熱情了。他也笑了，笑得是如此燦爛，顯然，他被我們感染了。其他班的教官們都一本正經(jīng)地訓(xùn)練著同學(xué)們蛙跳，掌上撐，上下蹲立??一個(gè)個(gè)同學(xué)都累得跟“苦逼”似的，那氣氛是嚴(yán)肅的，慘淡的場(chǎng)景！而我們，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的踏步，立正，站立，最苦的不過(guò)是上下蹲，我們班這里永遠(yuǎn)沒有暴風(fēng)雨，因?yàn)橛兴?！軍?xùn)時(shí)溫柔的，教官是羞澀的！

我們不知道教官的名字，但我們總能第一眼認(rèn)出他：麥黃色的膚色，魁梧中偏弱小的身材，總是穿著一套精神的迷彩服，聳搭拉著一顆精靈的腦袋。每次走出來(lái)，總是走得最慢地，似乎花兒遲遲不肯綻放美麗，并且走路走得慢悠悠的，嗓子有點(diǎn)啞，他就是我們的教官。

我們的教官很低調(diào)，從不高調(diào)地亮出自己，而且從細(xì)節(jié)中體現(xiàn)自我。教官熟練的口令，整齊的步伐，幾乎完美的軍姿??這不得不讓我們敬佩！教官總是溫柔的，讓我們站軍姿二十多分鐘，便讓我們休息，而他偶爾趁司令不在的時(shí)候，站在角落里冒煙，這是他獨(dú)特的本領(lǐng)！我們問(wèn)他，是不是被我們氣到冒煙了，他滑稽地轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)說(shuō)，你們都知道?。棵髦蕟?wèn)。是的，我們都知道，他跟平凡的人都一樣，有著一樣的習(xí)慣吧！

他就算生氣，也是溫柔的，知道為什么嗎？因?yàn)樗男c(diǎn)很低哦，只是有時(shí)候忍住不笑，是為了保持軍人的嚴(yán)肅，軍人的形象罷了。曾記得有一次：他罰我們班蛙跳，我們累得氣喘吁吁，上氣不接下氣的，當(dāng)然啦，我們知道他不忍心再加幾組的，他總會(huì)在我們快累壞的時(shí)候，不時(shí)來(lái)個(gè)溫柔的問(wèn)候。