第一篇：山西省農(nóng)村信用社崗前培訓(xùn) 心得 感受

心得感受

2015年7月10，我作為信用社的一名新人參加了農(nóng)信社的培訓(xùn)。通過幾天緊張愉快的培訓(xùn)，在各位老師的諄諄教導(dǎo)下，通過軍訓(xùn)、經(jīng)驗分享、技能培訓(xùn)等形式多樣、循序漸進的各種培訓(xùn)，自己對信用社的企業(yè)文化的認識有了很大提高，點鈔技術(shù)、接待等工作技能得到豐富和提高，干好工作的決心和信心也大大增強。

一、理論知識得到豐富、工作技能得到提高

想要做好信用社工作必要要有扎實的理論基礎(chǔ)和工作技能，而這些正是自己這個非金融專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生所欠缺的和急需的，這次培訓(xùn)像春雨般給我這個即將邁向新的工作崗位的年輕人帶來了前行的能量，打消了心中的顧慮，通過精心安排的各項課程（可以適當(dāng)舉例），自己可以認真、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了金融基礎(chǔ)，會計結(jié)算，金融市場等，同時學(xué)習(xí)了點鈔，翻打傳票，數(shù)據(jù)錄入等專業(yè)技能，這些都極大的增強了自己對干好工作的信心，而禮儀老師的教導(dǎo)，則很大程度提高自己的服務(wù)禮儀水平，同時也提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，這些勢必會幫助我盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，完成角色轉(zhuǎn)換，迅速的開展工作，貢獻自己的價值。

二、認同感增強，歸屬感

培訓(xùn)這幾天，無論是住宿、餐飲，還是精心安排的課程都透露著聯(lián)社上層對新進員工的真情關(guān)懷與殷切希望。這一刻，溫暖、信心、堅定與期待注入我的心田。通過學(xué)習(xí)，我們也更加認識了農(nóng)村信用社，增強了我們的歸屬感。1951年，是信用社豐碑式的一年。這一年中國人民銀行組織召開了第一屆全國農(nóng)村金融工作會議，明確了農(nóng)村信用社在組織性質(zhì)、功能定位以及業(yè)務(wù)范圍等一系列問題，為信用社的發(fā)展指明了方向。從此各地信用合作事業(yè)蓬勃發(fā)展，一步一步從小到大，由弱變強，至今營業(yè)網(wǎng)點遍布城鄉(xiāng)，逐漸成為服務(wù)三農(nóng)的金融主力軍。新世紀以來，國務(wù)院逐步擴大信用社改革試點范圍，明確市場化方向，農(nóng)信社進入一個嶄新的發(fā)展階段。正所謂農(nóng)信的前途無限廣闊，我們更當(dāng)攜手共進，共創(chuàng)農(nóng)信社的美好明天！

三、加強交流，收獲友誼

培訓(xùn)班老師還為我們安排了討論會，便于我們相互之間學(xué)習(xí)與交流，提高我們的業(yè)務(wù)知識。在許多課間活動中，同學(xué)們將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。師生之間、同學(xué)之間由陌生到相識、到相知、到親密無間的良師益友。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助，一次次的團隊活動，大家拼搏進取，勇奪勝利，無不體現(xiàn)我們是一個團結(jié)奮進的團隊精神。收獲知識的同時，我們也收獲了珍貴的友誼。知識雖然難得，友誼更為可貴。

四、揚起風(fēng)帆、重新出發(fā)

我們一定會堅持學(xué)習(xí)不放松。只有不斷深入學(xué)習(xí)，以專業(yè)知識為主，以相關(guān)知識為輔，不斷完善提升自己的綜合素質(zhì)，我們工作思路才會清晰有方向，才能找準工作的切入點，達到事倍功半的效果。

雖然培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的；雖然培訓(xùn)的時間是短暫的，但是帶給我們的啟發(fā)是巨大的。感謝省聯(lián)社、鐘山聯(lián)社為我們提供了寶貴學(xué)習(xí)機會，感謝單位領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人給予我們的理解支持，感謝“起航”老師們給予我們的關(guān)心和所付出地辛勞！

第二篇：大學(xué)生從業(yè)崗前培訓(xùn)心得感受

如果說人生有幾個重點的驛站，那么聯(lián)通是其中的最重要的一戰(zhàn)。然而，非常感謝聯(lián)通給我提供了一個展現(xiàn)自我平臺，讓我從中得到了鍛煉與成長。

這是我第二次聯(lián)通暑假一個月促銷活動，但每次的感受、體會、收獲是完全不一樣的。這次聯(lián)通花重金聘請培訓(xùn)師為我們進行兩天魔鬼培訓(xùn)，這是從未有過的。這位資深講師具有軍人氣質(zhì)，叫xx老師：華夏俊杰首席培訓(xùn)師，xx省國防訓(xùn)練基地教官，培訓(xùn)過無數(shù)過大小知名企業(yè)，給參加訓(xùn)學(xué)員留下極強心靈震撼。

第一天，好期待的同時，讓我們感受到剛踏進大學(xué)軍訓(xùn)的氛圍。首先，以軍人素質(zhì)要我們嚴格做到一些基本動作，接著切入正題，案例分析：老鷹的壽命與第二次從生的漫長艱難與困苦。都是間接說明現(xiàn)在我們要學(xué)會在逆境中成長。下午的《拉大鋸》兩兩對拉，說明我們要有團隊意識，堅持到里永不放棄的信念與決心。緊接著就是晚上的感恩，大家圍坐在一起觀看著08年汶川地震一張張未知震撼的照片。心靈會有一絲觸動活著真好，我們得好好珍惜眼前所擁有的，少一些任性、抱怨，多一些與父母的溝通，因為此時此刻我們是幸福的。

經(jīng)過一天的強化培訓(xùn)，整個人全身酸痛，但依然充滿著激情去接受第二天加強培訓(xùn)。想到薛老師昨天要我們背熟的《成功哲學(xué)》第一句：如果你心中想到失敗，你就失敗了.......心里更加充滿著激情。接下來職業(yè)前景分析，分為：從商、鐵飯碗、打工、從教、銷售等。又提到四個條件，進行一系列分析現(xiàn)在社會就業(yè)趨勢。培訓(xùn)的過程很緊湊，同時，薛老師講得很形象、深動、細致入微。大家也聽得認真投入，中途有又個活動《大聲說“對不起”我錯了》；促使大家借用這個機會大聲說出壓抑在心里以久的話，任性，甚至吵嘴。而此時此刻才意識到，爸爸媽媽“對不起我錯了”。緊接下來就是挑戰(zhàn)自己，我就是命運主宰，同時，以活動形式演繹，我首當(dāng)其沖參加了。從開始到結(jié)束，就像歷經(jīng)了一場生離死別，過程是那么的艱辛、困難。但始終沒放棄念頭，感覺自己投入了一場肥皂劇的演繹。最后，一場大規(guī)模的勵志團隊背頌《成功哲學(xué)》；結(jié)束了維持兩天的培訓(xùn)歷程。

整個兩天培訓(xùn)給我的感受，就如薛老師所講的，這將會一次徹底的心里洗禮。它會將永遠激勵著我，不斷嚴格要求自己，向人生的目標邁進。

第三篇：新教師崗前培訓(xùn)感受

——xxxx年新教師崗前培訓(xùn)感受

x月x日，我同全區(qū)的x名新教師一同成為了xx教育系統(tǒng)大家庭的一員，與此同時，開始了為期7天的理論培訓(xùn)和素質(zhì)拓展。

整個培訓(xùn)期間，正值酷暑難耐的時節(jié)，培訓(xùn)老師在講臺上揮汗如雨，我們看在眼中，感動在心中，教師的職業(yè)感油然而生。坐在臺下聽課的感覺不同于19年來作為學(xué)生的感受，不僅僅是學(xué)習(xí)怎樣做一名合格的教師，更多的是沉甸甸的責(zé)任在肩上。七天的培訓(xùn)如此的短暫，大家都不愿錯過任何可以學(xué)習(xí)的機會，有的學(xué)員更是帶病堅持，回顧整個培訓(xùn)過程，我的感受就是收獲很多，累并快樂著。

如果說，是一種對教師的朦朧的好感讓我走進了這個職業(yè)，那么，這些天來我感觸到的是教師職業(yè)深遠意義和責(zé)任，才讓我真正決定用自己一生來經(jīng)營這份職業(yè)。

師德培訓(xùn)的xx老師對我們說過，一個好的老師激勵與關(guān)懷很可能改變一個人的命運，這一點我在做學(xué)生時候也深有體會，孩子們在中小學(xué)這個年齡段，教師的發(fā)自內(nèi)心的真誠鼓勵很可能讓一個本來自我否定的孩子重新插上夢想翅膀，而如何成為一位這樣的好教師，無疑要付出百分之百的努力與仁愛之心，這些對于我這樣的一個新教師更是一個巨大挑戰(zhàn)。

是挑戰(zhàn)一定艱辛，但我卻累得快樂，教師的幸福感究竟源自何方？她不是來源于物質(zhì)的滿足，也不是來源于精神的褒獎，如果一定要為我在累中卻依然執(zhí)著的幸福感找一個方向的話，那么一定是予人玫瑰，手中所留有的余香，我不愿意說教師這個職業(yè)是個多么神圣而偉大的職業(yè)，因為教師對孩子的我尊尊摯愛真的只是像一位長者對年少者關(guān)懷，那么淳樸而又自然，當(dāng)親眼看到，自己當(dāng)初用心血澆灌的一株株小苗已然長成參天大樹的時候，我將遺忘我所有的勞累，只留取無限的欣慰在心田。

人的一生很漫長，有很短暫，我終有一天會由一名新教師成長為老教師，當(dāng)我老去的時候，我的一屆又一屆的孩子們還將依然是那么年輕，而我想對你們說的是，如果有可能請讓我傾盡我一生的精力來成就你們的人生。

最后，感謝xx教育局為我們上崗前，我將帶著這些天學(xué)到的只是和滿腔熱情，開啟生命軌跡的全新一頁。

第四篇：教師崗前培訓(xùn)感受

2013年市直學(xué)校新招錄教師崗前培訓(xùn)心得

本人于2013參加了培訓(xùn)。通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。

在培訓(xùn)過程中，楊局長對新教師提出了幾點希望，做一個愛孩子的老師，一個會學(xué)習(xí)能創(chuàng)新的老師。發(fā)言簡短，但是寄托了對新老師的希望和要求。

做一個愛孩子的老師。促成一個人成為老師的原因不應(yīng)該是功利的外在原因，而是源自于內(nèi)在的對孩子的愛，對社會的責(zé)任感，對未來的寄托的希望。沒有愛就沒有教育。

愛孩子不能是簡單的說說。老師都是從孩子的時代走過來的，在教育的問題上，一方面是換位的進行思考，另一方面回想自己孩童時代又是如何想的。當(dāng)一個孩子做了件錯事，教師應(yīng)該想想學(xué)生這時候的心情，站在孩子的角度去思考，諒解的同時也教育孩子正誤，讓孩子認識到錯事的危害。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實意為他們著想?？吹剿麄冞M步要及時給予肯定和鼓勵，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育。學(xué)生就是一個個跳動的音符，教師就是音樂家，只有用心血去認真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生，而這必須是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度,親和力要達到朋友一樣,這就要求教師必須要有愛心,了解不同學(xué)生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,能給予他們及時的幫助。才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。

做一個會學(xué)習(xí)的老師。李老師和張老師都一直強調(diào)著學(xué)習(xí)的重要性。兩位特級教師用自己的親身經(jīng)歷闡述了學(xué)習(xí)的重要性。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”只有不斷的學(xué)習(xí)新的知識，才能不與社會脫節(jié)，才能不斷的為學(xué)生提

供新的知識。

學(xué)習(xí)，要是多角度，多維度的學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，就是向教育先賢們學(xué)習(xí)；向老教師學(xué)習(xí)就是向有相同經(jīng)驗的長者學(xué)習(xí)；向?qū)W生學(xué)習(xí)，才能讀懂學(xué)生的內(nèi)心；向同輩學(xué)習(xí)，才能彼此團結(jié)，更好更快的融入新的教學(xué)環(huán)境。

做一個能創(chuàng)新的老師。武校長也闡述了創(chuàng)新的意義，不但是十八大的精神，也是推動教育事業(yè)發(fā)展的不竭動力。

所謂厚積薄發(fā)，創(chuàng)新是要有相當(dāng)?shù)奈幕e淀的，這是對學(xué)習(xí)的升華。同時創(chuàng)新型教師必須具備強烈的求知欲。創(chuàng)新型教師之所以能夠滿懷信心地對學(xué)生進行勸告、指導(dǎo)、說理和教誨，并善于解答學(xué)生提出的各種疑難問題，是因為他在認知上具有強烈的求知欲望。創(chuàng)新型教師還必須具備勇于開拓進取的創(chuàng)新才能和靈活機智的應(yīng)變才能。創(chuàng)新型教師必須具備善于冒險、鼓勵創(chuàng)新的行為特征。創(chuàng)新型教師勇于智力探險，往往把一般人看來風(fēng)馬牛不相及的各種概念熔于一爐，善于把種種精神素材和生活素材以更新奇的方式加以組合。

張校長說教育是令人遺憾的事業(yè)，也是需要等待的事業(yè)。著名教育家葉圣陶說過這樣一句意味深長的話：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。”張校長對這句話有了更深層的概括。教育是教各種各樣的孩子，是讓孩子們成長，不是生產(chǎn)零件。同時作為教育家也應(yīng)該明白，一個孩子的成才是個長期的過程，但是每一步都至關(guān)重要，農(nóng)業(yè)有修剪枝條但不能像工業(yè)似得有回爐重塑。作為教師要時刻認識到自己的特殊性，重要性，陪著孩子成長，灌溉施肥，讓每一個孩子都能有自己的成長。無論是參天大樹還是路邊小草，都是我們教師的成果，也都是孩子的成功成才。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。做一名愛學(xué)生的老師，做一個會學(xué)習(xí)能創(chuàng)新的老師。

第五篇：醫(yī)生崗前培訓(xùn)感受

醫(yī)生崗前培訓(xùn)感受

醫(yī)生崗前培訓(xùn)感受

不知不覺中我已經(jīng)在醫(yī)院上班五天了，但我這所謂的上班不同各位的上班，我的上班大部分時間是在課室里進行的，也就是崗前培訓(xùn)，雖說在課室里上但也并不見的比在醫(yī)院上班輕松，每天早上要上到十一點半以后，下午五點半以后，上課的內(nèi)容涉及醫(yī)院工作的方方面面，上課內(nèi)容也牽動著我們上課的氛圍，有的內(nèi)容讓我們感到輕松和諧，有的內(nèi)容讓我們不得不感到沉重而嚴肅，今天下午上完課后讓我覺得從10年起要在二甲以上醫(yī)院當(dāng)一名合格的住院醫(yī)真的不容易，真是要經(jīng)過千辛萬苦的磨練期三年。

培訓(xùn)第一天：上午由醫(yī)院紀委書記

給我們講課，內(nèi)容關(guān)系到我們以后的考核考評，以及繼續(xù)在教育的學(xué)分制等，這點我在附院幫師兄去聽過課拿過學(xué)分所以比較理解，下午就是財務(wù)科和信息科主任給我們講課，講到醫(yī)院職工醫(yī)療時費用減半所要辦理的步驟程序以及醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及安全等…內(nèi)容很籠統(tǒng)，聽的我迷糊的就過了。

培訓(xùn)第二天：由我們的人事科科長孫老師來講，今天我聽的特起勁。孫老師講到了我們大家都很關(guān)注的問題，工資問題以及我們來回車費的報銷問題以及獎金問題，我們這些通過高校直通車過來的都是編內(nèi)人員，我們的基本工資是:1149上臨床后有百分50的獎金，當(dāng)然這個月是沒有的，還有我們車費一共可以報三趟，當(dāng)然這前提是你要有車票在手上…可惜我都是電話定票的，沒有車票，這無形中讓我損失了七百多…后面就是醫(yī)院感染科，輸血科等等主任的講課，內(nèi)容也就滾車輪式的走過了。

培訓(xùn)第三天：今天早上我們來了個

集體坐車逛寧德市區(qū)，逛寧德汽車北站，寧德火車站，城市規(guī)劃館，我院新院院址中途還有很多地方就是停車后孫老師解說，什么三都澳賓館啦！孫老師說這個賓館里面設(shè)施可以接待國家級官員的，還有體育館等等，今天上午的培訓(xùn)內(nèi)容就這樣輕松而愉快的過去了。那一世范文網(wǎng)

培訓(xùn)第四天：婦產(chǎn)科主任給我們講愛嬰醫(yī)院：內(nèi)容就是圍繞個母乳喂養(yǎng)好展開，講了好多內(nèi)容，這個是我們崗前培訓(xùn)必上課，也是我們考核的一個重點內(nèi)容，也是我們醫(yī)院評三甲的一個評估方面，害的我們大家都在那里記，不記怕到時培訓(xùn)完考試不過關(guān)…后面就保衛(wèi)科啦！藥劑科啦！總之你想得到的，想不到的科室都有給我們講課，這樣的培訓(xùn)真的有點煩瑣。

培訓(xùn)第五天：上午培訓(xùn)內(nèi)容照常，下午培訓(xùn)后我身心疲憊，下午由省衛(wèi)生廳科教處科長下來講課，講課內(nèi)容《省住院醫(yī)師規(guī)范話培訓(xùn)實施》辦法，里面

內(nèi)容要求我們本科及以上學(xué)歷在二甲以上醫(yī)院簽約的都要進行三年的培訓(xùn)，培訓(xùn)時間一旦中斷那么下次再培訓(xùn)的話重新開始計算，考研后你的培訓(xùn)時間也將中斷，并且培訓(xùn)后省還要組織專門的考試，考試過關(guān)才算合格，而且這些合格證書將是我們以后晉升中級以上職稱所必須的證件，我們醫(yī)院已經(jīng)設(shè)立了培訓(xùn)基地，看來我們輪轉(zhuǎn)期可能也會變成三年苦??！