第一篇：假期社會調(diào)查

當(dāng)前農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)心理的調(diào)查報告

我于2011年1月～2月，黃崗鄉(xiāng)的兩所初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

１.農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

２.當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

３.當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對策

(二)調(diào)查方法

１.問卷調(diào)查

學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在漁峽口鎮(zhèn)第一、第二初級中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問卷１０２１份，回收有效問卷１００４份，接近理想的高效樣本數(shù)。

２.座談會及個案調(diào)查

整個調(diào)查共召開了兩次教師座談會，四次學(xué)生座談會。這些座談會，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。

二、調(diào)查結(jié)果分析

對學(xué)生問卷調(diào)查分析，以及多次教師、學(xué)生座談結(jié)果顯示，農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。

(一)農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

１.教育價值觀

調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價值觀。７４％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，１０％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考中專和大學(xué)，１６％的初中生沒有考慮。

調(diào)查還顯示，農(nóng)村初中生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會特征。他們認(rèn)為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中６５％的學(xué)生認(rèn)為高中中專 畢業(yè)生掙錢多，２５％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多，８％的學(xué)生認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)生掙錢多，只有２％的學(xué)生認(rèn)為文盲能獲得較高收入。

２.學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明，６７％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，２４％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，９％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考中?；虼髮W(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，９０％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實(shí)用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，８６％的學(xué)生對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、勞技學(xué)習(xí)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有５７％的學(xué)生認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3.學(xué)習(xí)習(xí)需求

當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題，許多教育工作者甚至把“特長”看做是“素質(zhì)教育”的代名詞對于這一認(rèn)識的爭議性，不屬本文討論的范疇。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認(rèn)識，其中，９２％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有５２％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時，７８％的學(xué)生希望在勞技課、活動課上學(xué)到較多的、實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技知識，使之能對他們以后的工作有所幫助。

在對調(diào)查結(jié)果的整理中，我們得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù)，５２％的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能滿足自己的學(xué)習(xí)需求”，４８％的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能力有限，希望得到名師指點(diǎn)”。對于這一結(jié)果，也許我們對信息的有效度產(chǎn)生懷疑，或者強(qiáng)調(diào)它的地域性特點(diǎn)，但需要特別指出的是，“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的學(xué)生的認(rèn)同，并越來越嚴(yán)重地影響著他們的學(xué)習(xí)。論文網(wǎng)

４.學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明，對于初中畢業(yè)后的打算，５５％的學(xué)生選擇讀高中或中專，１８％的學(xué)生選擇就業(yè)，２７％的學(xué)生還沒有考慮。有讀大學(xué)愿望的占３７％。

初中學(xué)生對于“務(wù)農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標(biāo)之一。調(diào)查結(jié)果表明，農(nóng)村初中生大部分不愿意務(wù)農(nóng)，其比例隨年級變化，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動，其波動特點(diǎn)為：初一為６９％，初二為５８％，初三為７２％。

(二)當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

調(diào)查顯示，當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的初中生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。

１.教育價值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化

自己跳出“農(nóng)門”，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強(qiáng)自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育。

初中生的教育價值觀的另外兩個特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。初中學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透的實(shí)用技術(shù)。

我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約，初中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上，相當(dāng)多的初中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的中專生和大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考中?；虼髮W(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的初中文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。更為嚴(yán)重的是，我們在教師座談和學(xué)生家長訪談的過程中發(fā)現(xiàn)，由于對學(xué)生前途的失望，部分家長和教師也失去了對教育的信心，厭學(xué)情緒在受教育者和教育者身上同時滋生并蔓延，我們稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀(jì)迷茫現(xiàn)象。不可否認(rèn)，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價值觀。

２.學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村初中生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。初中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識；準(zhǔn)備考中專的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達(dá)中等水平；追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識，學(xué)業(yè)成績達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握的實(shí)用技術(shù)。論文網(wǎng)

３.學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

對學(xué)生的問卷調(diào)查表明，７３％的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識到了未來進(jìn)入城市就業(yè)或在農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的艱難性，但有６７％的學(xué)生卻表示不準(zhǔn)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng)。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實(shí)的。此外，４０％的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功，但他們中４８％的學(xué)生沒準(zhǔn)備接受高等教育，甚至不準(zhǔn)備讀高中中專，從而忽視了科學(xué)文化知識對于事業(yè)的發(fā)展所起的基礎(chǔ)性作用。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明，３３％的學(xué)生將準(zhǔn)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng)，但這部分學(xué)生在上勞動技術(shù)課時并不認(rèn)真，平時也很少接觸農(nóng)業(yè)科技方面的資料。同時，３７％準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、對調(diào)查結(jié)果的思考

(一)當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理狀況成因分析

當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面，不容忽視。

１.市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

從宏觀角度看，農(nóng)村初中生深深地感觸到了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就。調(diào)查結(jié)果顯示，９８％的學(xué)生對未來充滿美好的向往，其中有８２％的學(xué)生對“競爭”這一市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深。從微觀角度看，市場經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村的逐步深入，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈的農(nóng)民打工隊(duì)伍更使農(nóng)村人的生活發(fā)生了質(zhì)的變化。農(nóng)村初中生對于這些變化極為興奮，因?yàn)樗麄兿硎艿搅颂N(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益，使他們不愿生活在農(nóng)村，且幼稚地想及早結(jié)束學(xué)業(yè)而外出打工。

２.國家高等教育改革的影響

隨著高等教育的改革，將有越來越多的人獲得上大學(xué)的機(jī)會，以至于部分學(xué)生對考大學(xué)信心十足。但是，我國高等教育招生和分配制度的改革，對學(xué)生的負(fù)面影響也很大。調(diào)查結(jié)果表明，２６％的學(xué)生認(rèn)為家庭難以負(fù)擔(dān)未來讀大學(xué)的高額費(fèi)用而放棄考大學(xué)的愿望；５２％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫，從而在學(xué)習(xí)上漫無目的。需要特別指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影響，使部分德、才兼?zhèn)涞膶W(xué)生感到迷茫和失望，并逐漸淡化了對學(xué)習(xí)的興趣，失去了學(xué)習(xí)的積極性。

３.農(nóng)村教育全面實(shí)施素質(zhì)教育的影響

素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。其對于學(xué)生的積極作用，是使他們認(rèn)識到了具有真才實(shí)學(xué)、一技之長的重要意義，從而要求課堂教學(xué)地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。其對于學(xué)生的消極作用，是使部分學(xué)生過多地追求學(xué)習(xí)的功利性，而忽視了學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文化課程的基礎(chǔ)性意義。

４.家庭教育的影響

當(dāng)前，農(nóng)村初中生中有一部分是獨(dú)生子女，處于一種相對優(yōu)越的生活環(huán)境中，備受家人的寵愛，他們一般表現(xiàn)為意志不堅強(qiáng)，缺乏進(jìn)取精神，耽于生活享受。值得注意的是，我們在接觸眾多的學(xué)生家長后，發(fā)現(xiàn)很多家長對學(xué)生的要求較低，且大多數(shù)側(cè)重于紀(jì)律方面，而對學(xué)生提出考高中、特別是考大學(xué)要求的家長越來越少，從而在學(xué)習(xí)上對學(xué)生形成了一種內(nèi)家庭松外學(xué)校緊的矛盾局面。

５.學(xué)校教育的影響

在農(nóng)村教育全面實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中，農(nóng)村初中越來越重視特長教育和培養(yǎng)學(xué)生的個性?？墒牵捎谫Y金和人才的制約，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無法滿足，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突。

６.教師的影響

在諸多的影響因素中，我們認(rèn)為，教師對于學(xué)生的影響最直接、最持久、最有效。但當(dāng)前的問題是，由于教師行為滯后，所以使教師的教育和教學(xué)工作對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負(fù)面影響越來越大。

(二)形成健康的學(xué)習(xí)心理的對策

影響學(xué)生學(xué)習(xí)心理的因素非常復(fù)雜，因而幫助他們形成健康的學(xué)習(xí)心理的任務(wù)十分艱巨。為了適應(yīng)改革開放新形勢的要求，實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，應(yīng)積極地幫助農(nóng)村初中生形成健康的學(xué)習(xí)心理。

１.增加投入，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境

當(dāng)前，農(nóng)村學(xué)生已經(jīng)感受到了社會進(jìn)步的快節(jié)奏，初步了解了滲透于社會生活各個領(lǐng)域的高科技。但在日常的學(xué)習(xí)中，他們接觸的卻是落后的儀器設(shè)備、簡陋的實(shí)驗(yàn)場所、過時的科技知識，這種強(qiáng)烈的反差必然使他們感到厭倦并產(chǎn)生抵觸。因此，只有增加硬件和軟件的投入，使儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)場所、科技知識具有鮮明的時代特征，才能對學(xué)生產(chǎn)生求知的誘惑和刺激。

２.幫助學(xué)生準(zhǔn)確地了解和把握未來

由于主客觀方面的原因，農(nóng)村初中生對國家市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、高等教育改革、素質(zhì)教育實(shí)施等的了解既不全面也不深入，所以有必要以專題報告的形式，向他們介紹國家市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所取得的輝煌成就和存在的困難以及未來的美好前景；向他們介紹高等教育改革中招生制度的合理性、科學(xué)性，收費(fèi)制度的公平性、保護(hù)性，分配制度的靈活性、公正性；向他們介紹素質(zhì)教育實(shí)施的具體內(nèi)容、價值和未來取向，以幫助他們明辨是非，消除誤導(dǎo)。進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解不同職業(yè)主要是務(wù)農(nóng) 的特點(diǎn)、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，從而使他們在學(xué)習(xí)期間確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在畢業(yè)時選擇自己適合的就業(yè)崗位。

第二篇：假期社會調(diào)查參選題

1.國有企業(yè)改革調(diào)查 2.外資企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查 3.個體、私營企業(yè)發(fā)展調(diào)查 4.近年來當(dāng)?shù)匚飪r變遷及對策研究 5.近年來當(dāng)?shù)厣鐣Ｕ鲜聵I(yè)的發(fā)展?fàn)顩r 6.從對民營企業(yè)家的調(diào)查分析來看成才之路的曲折性 7.土地規(guī)模化經(jīng)營與農(nóng)民生活保障的悖論與對策 8.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工程的資本構(gòu)成形式多元化分析 9.和諧社會建設(shè)中消除農(nóng)村歧視性觀念和差別政策的分析 10.中國傳統(tǒng)文化的傳承狀況調(diào)查及逐漸流失的原因 11.城市社區(qū)（文化、治安等）建設(shè)調(diào)查 12.城市社區(qū)保障制度建設(shè) 13.黨員、干部先進(jìn)事跡調(diào)查 14.民族政策貫徹落實(shí)情況調(diào)查 15.公民道德素質(zhì)調(diào)查 16.某地全面建設(shè)小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查 17.黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查 18.當(dāng)?shù)芈糜谓隊(duì)顩r、存在問題、解決方案 19.不同階層人員的經(jīng)濟(jì)狀況和政治態(tài)度

23、不同階層人員的經(jīng)濟(jì)狀況和政治態(tài)度

24、某地建立和完善社會保障體系所取得的成效和經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查。

25、社會弱勢群體的生存狀況及政府政策的效果

26、城市社區(qū)建設(shè)的發(fā)展?fàn)顩r及社會服務(wù)效果的滿意度

27、城市進(jìn)程中的農(nóng)村智力資源流失問題對策分析

28、城鄉(xiāng)生育觀的差異及原因和發(fā)展趨勢

29、城市與農(nóng)村社會安全感的狀況與原因 30、城鎮(zhèn)企業(yè)退休職工生活狀況調(diào)查 31、2008 年物價上漲對工薪階層、農(nóng)民生活水平影響程度的調(diào)查

32、城鎮(zhèn)居民生活現(xiàn)狀調(diào)查

33、城市下崗職工再就業(yè)狀況調(diào)查

34、城市居民社會保障制度建設(shè)調(diào)查

35、省市空巢老人生活狀況調(diào)查

36、某某單位下崗工人安置狀況（含養(yǎng)老保險、醫(yī)保）調(diào)查

37、某某中學(xué)減免義務(wù)教育和學(xué)雜費(fèi)情況調(diào)查 40、百姓就醫(yī)難現(xiàn)狀及解決思路

43、百姓住房難現(xiàn)狀及解決思路

46、近年來百姓對孩子高考態(tài)度的變遷

47、近年來家鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題、解決思路

48、近年來用工招聘方式的變遷、存在問題、解決思路

49、近年來百姓對國家大事關(guān)心程度、方式的變遷 50、目前百姓最關(guān)心哪些問題 50.目前百姓最關(guān)心哪些問題 51.家鄉(xiāng)社會治安狀況、存在問題、解決辦法 52.家鄉(xiāng)近年經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、存在問 題、解決思路

53.家鄉(xiāng)近年對外開放狀況、存在問 題、解決思路 54.家鄉(xiāng)百姓近年收入變化、存在問 題、解決思路 55.家鄉(xiāng)近年地方民主建設(shè)進(jìn)展情況，存在問題、發(fā)展思路 56.家鄉(xiāng)近年文化生活的變遷、存在 問題、發(fā)展辦法 57.家鄉(xiāng)近年的自然災(zāi)害情況，應(yīng)對 辦法 58.家鄉(xiāng)近年貧富差距的變遷，解決 思路 59.家鄉(xiāng)百姓目前生活中的主要難題 有哪些，解決思路 60.家鄉(xiāng)近年環(huán)保問題現(xiàn)狀、存在問 題、解決思路 61.居民生活水平、質(zhì)量變化調(diào)查 62.居民收入情況調(diào)查 63.某某

小區(qū)某樓某單元住戶改革開 放 30 年來住房面積調(diào)查 64.某某小區(qū)改革開放 30 年來社會保 險、醫(yī)保狀況調(diào)查 65.綠化美化環(huán)境調(diào)查 66.某地重視環(huán)境保護(hù)和資源的合理 利用的情況調(diào)查 67.某某城市、某某村生態(tài)環(huán)境建設(shè) 調(diào)查 68.某地環(huán)境狀況調(diào)查 69.手機(jī)電池回收調(diào)查 74.污染治理狀況調(diào)查 75.（太陽能等）新能源使用調(diào)查 76.社會治安狀況調(diào)查與對策 77.關(guān)于社會主義市場經(jīng)濟(jì)中誠心的調(diào)查 78.某市大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度調(diào)查 79.用人單位對高校畢業(yè)生錄用標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查分析 93.網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的影響的調(diào)查分析 94.互聯(lián)網(wǎng)與青少年成長與發(fā)展研究 95.青少年對法治觀念的調(diào)查 96.中小學(xué)生法律意識現(xiàn)狀調(diào)查 97.中小學(xué)生社會公德意識現(xiàn)狀調(diào)查 98.中小學(xué)生犯罪的現(xiàn)狀、成因及對策 99.案件旁聽報告：分析案情，寫出感想 100.法律援助的實(shí)踐 101.家鄉(xiāng)農(nóng)民的法律意識的考察及分析 102.農(nóng)村或接到調(diào)查，民意糾紛解決方式 103.農(nóng)村社會治安狀況調(diào)查與加強(qiáng)法制建設(shè)必要性、緊迫性的調(diào)查分析 104.村民依法自治調(diào)查 105.農(nóng)民合同意識調(diào)查 106.革命老區(qū)生產(chǎn)方式發(fā)展變化調(diào)查 107.革命老區(qū)人民生活狀況調(diào)查 108.革命老區(qū)新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查 109.農(nóng)村基層組織建設(shè)調(diào)查 110.農(nóng)村基層民主建設(shè)情況調(diào)查 111.農(nóng)村文化建設(shè)調(diào)查 112.農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣狀況的調(diào)查 113.農(nóng)村的文化建設(shè)現(xiàn)狀與對策

114.農(nóng)村社會保障現(xiàn)狀調(diào)查與分析 115.農(nóng)民工生活質(zhì)量調(diào)查 116.農(nóng)村老年人生活狀況調(diào)查 117.農(nóng)村青年的生存狀態(tài)研究 118.新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查 119.農(nóng)村居民社會保障制度建設(shè)調(diào)查 120.農(nóng)村居民醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)調(diào)查 121.農(nóng)村中小學(xué)教育狀況調(diào)查 122.農(nóng)村現(xiàn)代化生產(chǎn)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查 123.農(nóng)民工就業(yè)狀況調(diào)查 124.今年農(nóng)村中小學(xué)教育的變化、存在問題、解決思路 125.農(nóng)民工子女就學(xué)狀況調(diào)查調(diào)查 126.外出務(wù)工人員子女教育狀況調(diào)查 127.某沒偶村土地稅農(nóng)業(yè)稅減免落實(shí)情況調(diào)查 128.某某村醫(yī)療保險狀況調(diào)查 128.某某村醫(yī)療保險狀況調(diào)查（或“新農(nóng)合”狀況調(diào)查）129.某某村人均 GDP 情況調(diào)查 130.某某鄉(xiāng)大學(xué)生掛職鍛煉情況調(diào)查 131.某某村科學(xué)致富情況調(diào)查 132.某某村文化、教育情況調(diào)查 133.某某村減免義務(wù)教育學(xué)費(fèi)落實(shí)情況調(diào)查 134.近年農(nóng)村人才流失現(xiàn)象及解決的辦法 135.農(nóng)民打工仔成才問題研究 136.近年家鄉(xiāng)資源保護(hù)問題現(xiàn)狀、存在問題、解決思路 137.農(nóng)民工就業(yè)、收入現(xiàn)狀、存在問題、解決思路 138.農(nóng)民工閑暇時間支配狀況調(diào)查 139.農(nóng)村育齡婦女生育愿望調(diào)查 140.農(nóng)村九年義務(wù)制教育普及狀況調(diào)查 141.農(nóng)村學(xué)齡兒童輟學(xué)狀況調(diào)查 142.農(nóng)村基層黨團(tuán)組織建設(shè)狀況調(diào)查 143.農(nóng)村業(yè)余文化狀況調(diào)查 144.農(nóng)村“紅白事”浪費(fèi)

調(diào)查 145.農(nóng)村鄰里糾紛（宅基地）調(diào)查 146.農(nóng)業(yè)剩余勞動力的轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀及對農(nóng)村發(fā)展的影響 147.農(nóng)村免除農(nóng)業(yè)稅后農(nóng)民負(fù)擔(dān)問題的調(diào)查 139.農(nóng)村育齡婦女生育愿望調(diào)查 140.農(nóng)村九年義務(wù)教育普及狀況調(diào)查 141.農(nóng)村學(xué)齡兒童輟學(xué)情況調(diào)查 142.農(nóng)村基層黨團(tuán)組織建設(shè)狀況調(diào)查 143.農(nóng)村業(yè)余文化狀況調(diào)查 144.農(nóng)村“紅白事”浪費(fèi)調(diào)查 145.農(nóng)村鄰里糾紛（宅基地）調(diào)查 146.農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀及對農(nóng)村發(fā)展的影響 148.社會主義新農(nóng)村中的成績和不和諧因素

149.農(nóng)民對惠農(nóng)政策的看法 150.農(nóng)村免除義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)之后對農(nóng)村教育的影響 151 其他自定選題范圍，提倡與 2011 年暑假社會實(shí)踐活動、SRDP、“挑戰(zhàn)杯”等科技競賽 相結(jié)合，自擬題目。

第三篇：假期社會調(diào)查

假期社會調(diào)查

假期社會調(diào)查

（一）我家住在遼寧省本溪市平山區(qū)，一個重工業(yè)城市，其中本溪鋼鐵廠是本溪 的支柱企業(yè)，在東北老工業(yè)基地是僅次于鞍山鋼鐵廠的鋼鐵企業(yè)。但是近年來，國企下崗職工再就業(yè)困難重重，勞動和社會保障部在近日的統(tǒng)計數(shù)據(jù)就顯示，下崗職工再就業(yè)遭遇“淡季”。在這個時候，就需要小型私企來緩解這一狀況，我通過在假期一個星期左右的采訪調(diào)查對我家附近一小型廣告公司中的下崗再就業(yè)職工和退休再就業(yè)職工的工作及收入情況有了一些了解。

一、廣告公司的發(fā)展及規(guī)模

1999年春，個體老板王紅杰在本溪環(huán)球上場后院，一中小型廣告公司集中

地，承包下一百多平米的門市房，成立了天文廣告裝飾公司，起初招入的員工不過十幾人，其中有下崗職工、待業(yè)青年和退休人員等各個階段的求職者。他們都在這一百多平米的小店里，找到了自己的位置。隨著業(yè)務(wù)的不斷步入正軌，老板意識到?jīng)]有真正行中人引導(dǎo)是不行的，僅憑自己有限的精力無法面面俱到的管理好每一個部門。這樣的想法促使王總用高薪挖人才，聚集了各個部門的翹楚，才使整個公司的業(yè)務(wù)有條不紊的進(jìn)行下去。

起初，刻字、條幅、噴繪、牌匾四項(xiàng)占據(jù)了整個公司的所有經(jīng)營項(xiàng)目，由于經(jīng)營項(xiàng)目有限，人員不足，和經(jīng)驗(yàn)不足，流失了很多較大的訂單的客戶和一些回頭客，在創(chuàng)業(yè)之初嘗盡了挫折，后來在老板和員工的共同努力下，提高效率，注重細(xì)節(jié)，服務(wù)貼心，逐漸在顧客心中留下了較為良好的印象，迎來了越來越多的生意。

經(jīng)過了了四年的磨合與發(fā)展，到2003年，天文廣告公司已成為該廣告設(shè)計店鋪集中地最大的店，老板還巧妙的利用了資源，發(fā)現(xiàn)了房架高這一優(yōu)勢，搭起了一個二層樓，把條幅噴繪這一部門放到了樓上，很大程度的拓展了空間。另外由于規(guī)模擴(kuò)大和技術(shù)的成熟，還有爭做該地區(qū)最牛的廣告公司的信心和決心，老板不惜花下大手筆到沈陽引進(jìn)了四五臺先進(jìn)的刻字、印刷和噴繪設(shè)備。在當(dāng)時那個廣告設(shè)計公司集中的地帶絕對是首屈一指的。利用這樣的優(yōu)勢使該店在該地穩(wěn)穩(wěn)地扎下腳跟，承擔(dān)了許多小店不能完成的工作，迎來了越來越多的客戶。王老板的創(chuàng)業(yè)之路已趨于平坦，但是他沒有就此滿足，想把生意做得更大，于是在兩年后的2005年，又經(jīng)過了跟有關(guān)部門的協(xié)商和探測，開發(fā)了地下室，更大程度的拓展了空間及節(jié)約了資源，與此同時王總還提出了

“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種個性;播種一種個性，收獲一種命運(yùn)?！?的經(jīng)營理念來引導(dǎo)員工踏實(shí)工作，程序流程更加嚴(yán)明謹(jǐn)慎。

如今天文廣告裝飾工程有限公司成為了本溪市唯一一家被省工商局評為《遼寧省一級廣告公司》的企業(yè)。在本溪市廣告?zhèn)髅酵袠I(yè)中被公認(rèn)為設(shè)備最先進(jìn)、業(yè)務(wù)覆蓋面最廣、最具影響力的領(lǐng)軍龍頭。公司2010年被評為《全國廣告行業(yè)文明單位》。公司擁有營銷策劃部、裝飾工程部、彩色印刷廠、圖文中心、廣告制作車間、雕刻吸塑部、創(chuàng)意設(shè)計部等多個職能部門。

二、員工自身情況，及收入情況

1、由收銀員到主管

下崗職工趙麗蓉原為礦務(wù)局印刷廠一名印刷工，由于單位破產(chǎn)倒閉在四十歲就下崗在家，生活收入的重?fù)?dān)落在丈夫一個人身上，由于兒子正在上中學(xué)，家中經(jīng)濟(jì)入不敷出，已經(jīng)不再年輕的趙姐沒有安于現(xiàn)狀，看到了天文廣告公司 的招聘廣告后，敲響了再就業(yè)的大門，帶著年輕時會打算盤的技術(shù)，在天文當(dāng)起了收銀員的工作。一干就是十三年，在這十三年中，她充分獲得了王總的信任，由簡單的收銀員做到了店里的主管負(fù)責(zé)人，在王總不再的時候，負(fù)責(zé)全店的運(yùn)行，如今的趙姐已經(jīng)變成了趙姨，而她早已經(jīng)到了退休的年齡，拿到了退休金，可以在家享清福了，可如今的她已經(jīng)離不開天文廣告，在店里忙碌工作，已成為她生活中不可缺少的一部分，在采訪中她微笑著對筆者說：“在天文再就業(yè)的經(jīng)歷讓我在家庭條件最困難的時候渡過了難關(guān)，順利的讓兒子完成了學(xué)業(yè)，有了工作，有了自己的家庭，現(xiàn)在我已年過半百，仍然堅持在這工作是因?yàn)樵谶@兒，我覺得自己一點(diǎn)都不老?！?/p>

2、小刻字員的成長

30歲李靜于2003年與丈夫因夫妻關(guān)系不和在法院辦理了離婚手續(xù)，婚前一直做全職太太的她一下子失去了生活來源，不得不自己伸出勞動的雙手，創(chuàng)造自己的生活，心靈手巧的她起初到天文廣告對面的一家小廣告設(shè)計店就職，由于心無旁鶩的學(xué)習(xí)和自身的努力，兩三年時間就從小工成長為能獨(dú)當(dāng)一面的大工。此時，天文的王總看中了她的能力和技術(shù)，欲高薪聘請她來天文工作，她猶豫再三，為了自己的生活能更好，收入能更高，最終決定跳槽到天文廣告，擔(dān)任刻字組組長，是全公司公認(rèn)的巧手，完成了很多別人無法完成的細(xì)活，俏活，身邊的同事，換了一波又一波，可她始終堅持在她喜愛的工作上，發(fā)揮著自己的特長。

3、設(shè)計員小玲的如意工作

大專畢業(yè)的馬玲，在天文剛開店時就加入了天文，當(dāng)時是全店最小的員工，在技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)習(xí)近平面設(shè)計的她在天文有了用武之地，起初處出校園，步入工作，也有重重困難，與同事有摩擦，對工作抱怨，跟顧客欠缺溝通，使小馬一度步入低谷，險些放棄這份工作，但是在一些老員工的勸說和指導(dǎo)下小馬挺了過來，現(xiàn)在已經(jīng)工作的游刃有余，是全公司獲得顧客好評率最高的設(shè)計員。如今三險一金齊全的待遇，和每月三千員的工資已讓她很滿意，她會踏實(shí)的在天文干下去。

⒋退休閑不住的大李姨

在公司里被小輩稱為大李姨的李紅已經(jīng)有六十五歲了，滿臉笑容的她看起來不過五十歲左右，她是退休之后加入天文廣告的，由于老伴死的早，她身體尚好，不愿在家無所事事，于是來到天文廣告公司，進(jìn)入了條幅印刷組，工作雖然簡單，但在逢年過節(jié)的高峰期還是很繁重的，但大李姨一直都是全組的表率，夏天最熱的時候仍能堅持在高溫的設(shè)備旁正常工作。此外，她還在中午的時候自告奮勇的承擔(dān)起為大家做午飯的工作，大家都吃慣了大李姨的菜，每天都爭先恐后。

通過了近一個禮拜的調(diào)查，對天文廣告公司的老板創(chuàng)業(yè)過程、下崗職工再就業(yè)經(jīng)歷、大專生畢業(yè)求職過程和退休員工再就業(yè)體驗(yàn)有了深刻的了解，全公司上下五十余人，各自經(jīng)歷不同，但都在天文找到了自己的位置，用雙手創(chuàng)造了財富。公司的發(fā)展離不開每一位天文人的努力，他們上下一致、團(tuán)結(jié)一心將天文廣告及天文品牌打造成為一家享譽(yù)省內(nèi)外乃至全國綜合性大型專業(yè)廣告?zhèn)髅狡髽I(yè)。這對我們這些沒畢業(yè)的大學(xué)生是極有教育意義的!

假期社會調(diào)查

（二）近些年青海省各大高校又進(jìn)一步完善了教育體制和專業(yè)設(shè)置，有些高校諸如青海大學(xué)，青海師范大學(xué)等都有了城市規(guī)劃專業(yè)這一有前途的學(xué)科。經(jīng)對其城市規(guī)劃專業(yè)就業(yè)狀況調(diào)查，尤其重點(diǎn)調(diào)查了其城市規(guī)劃專業(yè)的特色和就業(yè)趨勢，相與其比較從中發(fā)現(xiàn)我校城市規(guī)劃專業(yè)的辦學(xué)風(fēng)格和市場需求所在，接下來又查找了目前學(xué)習(xí)與市場需求有哪些差距，調(diào)研結(jié)果如下：

青海大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)介紹 專業(yè)名稱：城市規(guī)劃

城市規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)具備城市規(guī)劃、城市設(shè)計等方面的知識，能在城市規(guī)劃設(shè)計、城市規(guī)劃管理、決策咨詢、房地產(chǎn)開發(fā)等部門從事城市規(guī)劃設(shè)計與管理，開展城市道路交通規(guī)劃，城市市政工程規(guī)劃，城市生態(tài)規(guī)劃，園林休憩系統(tǒng)規(guī)劃，并能參與城市社會與經(jīng)濟(jì)相關(guān)政策法規(guī)研究方面工作的城市規(guī)劃學(xué)科高級工程技術(shù)人才。本專業(yè)要求學(xué)生具備一定的繪畫基礎(chǔ)知識，重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生具備規(guī)劃師基本技能的訓(xùn)練。

本專業(yè)學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位，主要課程有城市規(guī)劃原理、城市中心區(qū)規(guī)劃設(shè)計、城市總體設(shè)計、城市設(shè)計基礎(chǔ)與城市建設(shè)史、城市道路與交通、城市生態(tài)與環(huán)境保護(hù)、城市地理學(xué)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域規(guī)劃、城市規(guī)劃行政法規(guī)與城市規(guī)劃管理等。學(xué)生主要掌握城市規(guī)劃、城市生態(tài)與環(huán)境保護(hù)、城市交通、城市市政工程規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到城市規(guī)劃設(shè)計等的基本訓(xùn)練，具備城市規(guī)劃、城市設(shè)計和城市管理的基本能力。

青海師范大學(xué)專業(yè)介紹、注重新辦專業(yè)的建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論，立足于學(xué)生的實(shí)際，立足于各專業(yè)的實(shí)際，立足于基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)際，立足于社會發(fā)展的實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、演示和應(yīng)用性教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的復(fù)合型人才。、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)課程建設(shè)工作，使之成為學(xué)科發(fā)展的有力支撐點(diǎn)。、從事課程、教材的研究

新課程的實(shí)施既是我國基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線一場深刻的變革，也是進(jìn)一步推動我國教師教育事業(yè)發(fā)展的重要契機(jī)。課程改革是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，同時，也是加強(qiáng)德育工作的重要載體。新課程實(shí)施以來，課程改革的基本理念已深入人心。但也應(yīng)看到，課程改革是社會變革，任重道遠(yuǎn)。為了更好地推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)，取得更好的實(shí)效，必須加強(qiáng)課程和教材的研究。教育科學(xué)研究所根據(jù)新課程改革的目標(biāo)與內(nèi)容，從事課程和教材的研究，從而幫助教師了解新課程、研究新方法，提高從教能力。為我校教師教育的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

而在現(xiàn)如今的社會，對于城市規(guī)劃專業(yè)人才的需求也是逐步的增大，例如，對于青海省西寧市設(shè)計院來說，今年對于該專業(yè)人才的需求連遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前幾年。青海省建筑設(shè)計院?城市規(guī)劃研究設(shè)計院

一、單位情況簡介 ◆單位資質(zhì)與經(jīng)營范圍

青海省建筑設(shè)計院與青海省城市規(guī)劃研究設(shè)計院成立于1952年7月，占地面積26000平方米,建筑面積35000平方米，固定資產(chǎn)5000多萬元。本院持國家建筑行業(yè)和市政公用行業(yè)甲級工程設(shè)計、甲級工程勘察、甲級城市規(guī)劃編制、甲級建筑智能化系統(tǒng)專項(xiàng)工程設(shè)計、甲級工程造價咨詢、甲級工程監(jiān)理等多項(xiàng)資質(zhì)證書，并通過了ISO9001標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量體系認(rèn)證，具有商務(wù)部授予對外獨(dú)立經(jīng)營權(quán)。

本院主要從事國內(nèi)外工業(yè)與民用建筑工程、市政環(huán)保工程、城鎮(zhèn)規(guī)劃、風(fēng)景園林設(shè)計和勘察、咨詢、造價、監(jiān)理服務(wù),技術(shù)力量雄厚，工種配套齊全，設(shè)施裝備完善。50多年來，在國內(nèi)完成各類大中型工程設(shè)計4000余項(xiàng)，在海外19個國家和地區(qū)完成重要工程160多項(xiàng)。

◆人才隊(duì)伍

本院現(xiàn)有職工560余人,其中正高及高級職稱140余人, 中級職稱170余人,同時,有國家各類執(zhí)業(yè)注冊(含執(zhí)業(yè)資格)人員160余人，其中一級注冊建筑師24人、一級注冊結(jié)構(gòu)工程師33人、注冊規(guī)劃師18人，專業(yè)技術(shù)人員占職工總數(shù)86%以上。

學(xué)歷構(gòu)成：本科及以上學(xué)歷393人，占職工總數(shù)的70%;研究生學(xué)歷80人，占職工總數(shù)的15%，其中博士生6人。

年齡結(jié)構(gòu)：35歲及以下的380人，占職工總數(shù)的68%(其中“80后”人員約195人);36-40歲的50人，占職工總數(shù)的9%;41-50歲的100人，占職工總數(shù)的18%;50歲以上的30人，占職工總數(shù)的5%。在職職工平均年齡約35歲左右。

◆組織結(jié)構(gòu)

本院設(shè)六個建筑設(shè)計綜合所及市政工程研究設(shè)計院、楊瑛建筑創(chuàng)作室、向顯軍建筑工作室、機(jī)電設(shè)計所、城市規(guī)劃所、市政工程設(shè)計一所、市政工程設(shè)計二所、市政工程設(shè)計三所、景觀設(shè)計研究所、道路橋梁工程設(shè)計所、工程造價所、工程勘察所、生產(chǎn)經(jīng)營部、國際項(xiàng)目部、咨詢服務(wù)部、工程總承包部。

再者，對于大學(xué)生文化建設(shè)的調(diào)研如下：

大學(xué)文化是大學(xué)核心競爭力的體現(xiàn)，是弘揚(yáng)先進(jìn)文化的制高點(diǎn),它既從先進(jìn)文化中汲取營養(yǎng)和力量,又為發(fā)展先進(jìn)文化提供強(qiáng)大動力、做出巨大貢獻(xiàn)。在當(dāng)前新的歷史條件下，進(jìn)一步建設(shè)、發(fā)展、弘揚(yáng)大學(xué)文化，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)根本任務(wù)、完成人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要，是凝聚人心、提高學(xué)校綜合實(shí)力與核心競爭力的需要，也是培育和弘揚(yáng)中華民族精神、為中華民族振興做出新的更大貢獻(xiàn)的需要。文化建設(shè)是高校發(fā)展的主線，決定著高校建設(shè)的質(zhì)量和品位。高校文化建設(shè)的好壞，關(guān)系到一代又一代年輕人的成長，關(guān)系到我國能不能培養(yǎng)出千百萬合格的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，關(guān)系到民族文化的現(xiàn)在和未來能不能始終朝著中國先進(jìn)文化前進(jìn)的方向發(fā)展。

青海省由于地處西北高原，經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展水平相對滯后。同樣，青海省各個高校也由于地處偏遠(yuǎn)等原因，存在著硬件設(shè)施不齊全、制度建設(shè)不健全、精神文化內(nèi)容層次淺顯等突出性問題，這些問題的存在嚴(yán)重制約了全省高校乃至全省經(jīng)濟(jì)、文化的全面發(fā)展。大學(xué)文化是社會主義精神文明在高校的具體體現(xiàn)，是一所高校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，是師生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。研究青海省高校大學(xué)文化，主要通過研究與發(fā)掘青海高校大學(xué)文化的物質(zhì)和精神文化內(nèi)涵，全面展現(xiàn)青海高校大學(xué)文化，并使其獲得有效的傳承，以加固文化根基，培育各高校教職員工行業(yè)精神和學(xué)生專業(yè)精神，增強(qiáng)青海省高校教職員工和學(xué)生的精神力量以及學(xué)校的凝聚力，形成具有鮮明學(xué)校特點(diǎn)、體現(xiàn)青海高等院校的核心價值理念、符合時代要求的青海高校大學(xué)文化。

通過調(diào)研，對于自己家鄉(xiāng)的發(fā)展前景抱有更多的期待。

假期社會調(diào)查

（三）寒假剛剛開始，1月底我進(jìn)行了一次“關(guān)于大學(xué)生寒假生活”調(diào)查，調(diào)查的主要目的是了解當(dāng)代大學(xué)生如何利用這些時間去充實(shí)豐富自己。調(diào)查的方式為問卷調(diào)查及網(wǎng)上資料調(diào)查。

寒假，對于很多學(xué)生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機(jī)。如何把握假期時間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學(xué)生，充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國家，使中國走進(jìn)強(qiáng)國之列，是我們21世紀(jì)大學(xué)生的偉大使命。

通過調(diào)查了解到當(dāng)代大學(xué)生寒假生活分為四類：

一、參加社會實(shí)踐兼職打工。

二、埋頭苦學(xué)，參加各類培訓(xùn)班。

三、出行旅游度假觀光。

四、在家“無聊”一族。社會實(shí)踐，兼職打工。中國社會調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：有35%的大學(xué)生是為了增加收入;有36%的大學(xué)生是想自食其力;有29%的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。社會實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經(jīng)驗(yàn)。寒假兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯;自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢?！边@是時下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導(dǎo)游等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時所選擇的職業(yè)。

埋頭苦讀，繼續(xù)深造。近年來，社會競爭越來越激烈，加入WTO后就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，“知識就是力量”越來越激勵著那些有志學(xué)子，“專升本”、“出國”、“考研”成為很多大學(xué)生的選擇，繼續(xù)深造以滿足未來社會對人才的更高要求，寒假則成為這些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時期”。參加各類培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，各類形形色色的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見，寒假報名參加英語、電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生，大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”。將來社會需要的是復(fù)合型人才，掌握多種專業(yè)知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。

此外，也有不少大學(xué)生趁寒假報名參加汽車培訓(xùn)，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學(xué)生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結(jié)合，在用功學(xué)習(xí)的同時放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經(jīng)與時代不相吻合，寒假是一個充電的好機(jī)會，也是一個了解社會的良機(jī)。

外出旅游，飽覽風(fēng)光。大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風(fēng)光，使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運(yùn)動，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時尚潮流。部分大學(xué)生利用暑期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經(jīng)驗(yàn)，從外出經(jīng)歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗(yàn)到出門在外的不易，出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。

“無聊”一族。這部分大學(xué)生在放假前制定了周密的寒假計劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網(wǎng)、看小說成了在假期的主要活動。一部分人整天過著中午睡到12點(diǎn)、晚上看到12點(diǎn)、吃到12分飽的無聊生活;還有一部分人干脆整天不回家，三五成群的結(jié)伴左竄竄、右溜溜，沒事打牌、上網(wǎng)、喝酒、吸煙......沒有寒假盼寒假，寒假到了又覺地?zé)o聊，寶貴的時間就像流水一樣一去不復(fù)返。

通過對寒假生活調(diào)查，我們感到欣喜，因?yàn)槲覀兛梢詮闹蓄I(lǐng)略到當(dāng)代大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，同時也能感悟到大學(xué)生們獨(dú)特的思想意識和價值取向。然而同時我們也感到有些擔(dān)憂，由于大學(xué)生“打工族”有缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先天不足”，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。因此，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱，社會也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。學(xué)校最好為不想回家的同學(xué)多聯(lián)系些能夠參加社會實(shí)踐的場所，避免其成為無聊一族的成員，真正使寒假成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的新陣地，展現(xiàn)青春風(fēng)采，施展一技之長的好機(jī)會。

第四篇：大學(xué)生假期社會調(diào)查實(shí)踐報告

目 錄

活動概況--------------------

2活動的深入介紹--------------

3成果展示--------------------

4第一部分 設(shè)計調(diào)查問卷----4

第二部分 研究方法--------6

第三部分 結(jié)果與分析------7

第四部分 討論-----------12

第五部分 結(jié)論-----------18

團(tuán)隊(duì)成員個人小結(jié)-----------20

圖片精華集-----------------32

活動概況

活動開展時間： 年 月-年 月

活動開展地點(diǎn)：

參與人員：

活動項(xiàng)目簡介：通過對各單位的直接走訪調(diào)查從事土木工程專業(yè)的人員，了解目前土木工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況，以及從事土木工程專業(yè)時實(shí)用課程及主要應(yīng)用技術(shù)，對畢業(yè)生行業(yè)流向進(jìn)行統(tǒng)計，對土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)狀況符合程度進(jìn)行分析，提出相關(guān)建議。對土木專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中存在的主要問題、困難與建議進(jìn)行深入的思考。

實(shí)踐地接收證明：

團(tuán)隊(duì)活動的深入介紹

一 活動行程：設(shè)計打印調(diào)查問卷→分發(fā)調(diào)查問卷→各小組整理和分析調(diào)查數(shù)據(jù)→團(tuán)隊(duì)討論總結(jié)形成調(diào)研報告。

八月初，測量實(shí)習(xí)完成，我們的暑期社會實(shí)踐活動接著開始啟動，就把測量實(shí)習(xí)作為我們的一個小熱身吧。首先，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍及個人想法，我們每個人都出了20道題，最后匯總，挑選出較好的題目，完成問卷調(diào)查表的設(shè)計。其次，走訪當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)單位，分發(fā)調(diào)查問卷，并當(dāng)天總結(jié)調(diào)查問卷的結(jié)果；與當(dāng)?shù)貑挝粎⑴c人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣?，相互交換意見，了解土木工程專業(yè)就業(yè)擇業(yè)問題的真實(shí)狀況。最后，各小組交換各組調(diào)查結(jié)果并進(jìn)行討論，總結(jié)調(diào)查結(jié)果形成調(diào)研報告。

二 實(shí)踐活動的意義

通過對土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)符合度的調(diào)查分析出本專業(yè)就業(yè)前景以及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢，對在校學(xué)生將來的就業(yè)有一定的指導(dǎo)意義。

大學(xué)生數(shù)量增多和金融危機(jī)使就業(yè)前景不樂觀，就業(yè)競爭壓力大的情況下土木工程專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)符合度及畢業(yè)后的選擇，可以幫助在校大學(xué)生更好的樹立就業(yè)目標(biāo)，明確所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)使用專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和鍛煉。

成果展示—調(diào)查研究報告

摘要：土木工程專業(yè)畢業(yè)生一般都是受行業(yè)歡迎的應(yīng)用型人才,了解這些剛畢業(yè)參加工作人員的職業(yè)價值觀及調(diào)查其專業(yè)符合度可為土木人才培養(yǎng)目標(biāo)的符合度提供參考。本調(diào)研在通過走訪、網(wǎng)絡(luò)及個人想法的基礎(chǔ)上，采用自設(shè)問卷的方式，對土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)符合度情況進(jìn)行調(diào)查，得出結(jié)論。

關(guān)鍵詞：職業(yè)價值觀 培養(yǎng) 符合度

第一部分 設(shè)計調(diào)查問卷

通過網(wǎng)絡(luò)、書籍以及個人想法，我們每個人都出了20道題，最后匯總，挑選出較好的題目，完成問卷調(diào)查表的設(shè)計

第二部分 研究方法

一 調(diào)查對象及形式

XX年8月1日—8月15日，對大連市內(nèi)及其周邊地區(qū)和營口市區(qū)的建筑施工單位進(jìn)行走訪及問卷調(diào)查。此次調(diào)查共發(fā)放問卷300份，回收有效問卷220份，將調(diào)查數(shù)據(jù)以圖表和文字說明的形式進(jìn)行匯總分析，得出土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)符合度情況。

3.畢業(yè)生就業(yè)意識主體化：

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意識主體化體現(xiàn)在其擇業(yè)過程中的風(fēng)險意識、開拓精神和競爭意識的增強(qiáng)。絕大多數(shù)畢業(yè)生開始注重就業(yè)發(fā)展前景和個人價值的實(shí)現(xiàn)。在擇業(yè)過程中，59.2%的畢業(yè)生會積極主動地爭取用人單位的信任，而希望由學(xué)校向用人單位推薦的畢業(yè)生僅占39.6%。這說明以往的擇業(yè)觀正在被自主自強(qiáng)、自我創(chuàng)新的風(fēng)險擇業(yè)觀所取代。

4.畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)的動態(tài)不良性：

（1）知識面狹窄。文理分割嚴(yán)重，學(xué)習(xí)局限于某一感興趣的領(lǐng)域，缺少基礎(chǔ)的、必要的理論知識修養(yǎng)。

（2）知識陳舊率高。由于教材、教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)大綱系統(tǒng)性、科學(xué)性不強(qiáng)、學(xué)生自學(xué)能力較差，導(dǎo)致畢業(yè)生形成單一線型的低功能知識結(jié)構(gòu)體系，妨礙了知識更新和發(fā)展。

（3）知識運(yùn)用能力差。其中，對知識運(yùn)用很熟悉的為5.6%；了解但不具體的為72.9%； 有模糊印象的為15.3%；很少涉及的為5.6%；沒聽說過的為0.6%。

六、土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的原因：

1、就業(yè)指導(dǎo)的系統(tǒng)性不足

目前，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課程主要是對就業(yè)形勢進(jìn)行分析和教給畢業(yè)生一些求職技巧，以提高就業(yè)率，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)就業(yè)形勢發(fā)展的需要。在本次問卷調(diào)查中，13.1% 的畢業(yè)生反映在擇業(yè)過程中知識面不足，5.5% 的畢業(yè)生反映口才欠佳是自己的最大障礙，22.4% 和 7.8%的畢業(yè)生反映存在社交和心理素質(zhì)方面的缺陷 而在被調(diào)查的畢業(yè)生中認(rèn)為熱愛自己所學(xué)專業(yè)的只有13.2%，33.9% 的畢業(yè)生不喜歡所學(xué)專業(yè)或?qū)λ鶎W(xué)專業(yè)沒感覺 這也是學(xué)生課堂紀(jì)律不好學(xué)習(xí)缺乏主動性和積極性的原因之一。

2、學(xué)科課程設(shè)置不合理 大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)是由一系列課程來完成的，而課程設(shè)置的主要依據(jù)是教育目標(biāo)，即培養(yǎng)什么樣的人才。土木工程專業(yè)是開放性較強(qiáng)的專業(yè)，因此，所培養(yǎng)的人才應(yīng)該具有廣博的學(xué)識，具備迎接國際競爭的創(chuàng)造性素質(zhì)。但目前的畢業(yè)生卻存在著嚴(yán)重的知識結(jié)構(gòu)缺陷。

3、教學(xué)內(nèi)容比較落后 現(xiàn)在的教育教學(xué)內(nèi)容落后于當(dāng)前先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，對于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的個性和綜合素質(zhì)，提高畢業(yè)生的社會認(rèn)同度，有不利的影響。

4、教育教學(xué)方法不符合時代要求 目前，我國高等學(xué)校的教學(xué)方式主要還是以“ 教材、教室、教師 ”為核心的、單一的教學(xué)活動，這種教學(xué)方式無疑會導(dǎo)致 “多灌輸、少啟發(fā) ”的教學(xué)現(xiàn)象。這種情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得不到鼓勵，主動性得不到發(fā)揮，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)只能是單一、片面的。

七、解決土木工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)難問題的措施：

1、明確高等學(xué)校土木工程專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo) 高等教育應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，普遍提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)。培養(yǎng)出具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)一般知識和創(chuàng)新意識、具備手腦并用能力的、同時又具有科學(xué)知識重視結(jié)構(gòu)的人才。

2、建立合理的就業(yè)指導(dǎo)體系（1）科學(xué)設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)課程。高校在完成專業(yè)知識教育的同時，應(yīng)該將就業(yè)指導(dǎo)作為在校大學(xué)生的必修課，而不僅僅是作為專題講座。畢業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該從大學(xué)生入校時開始，貫穿整個大學(xué)過程，指導(dǎo)學(xué)生的成長、成才。（2）積極發(fā)揮第二課堂的作用，完善就業(yè)指導(dǎo)體系。為了保證就業(yè)指導(dǎo)能夠貫穿大學(xué)教育的全過程，幫助大學(xué)生認(rèn)識當(dāng)學(xué)習(xí)活動對實(shí)現(xiàn)個人職業(yè)目標(biāo)的意義，激發(fā)他們以高昂的學(xué)習(xí)熱情去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，就必須積極拓展第二課堂的功能。（3）建立健全就業(yè)指導(dǎo)的模式。開辦就業(yè)指導(dǎo)中心，開展就業(yè)咨詢和心理輔導(dǎo)工作。職業(yè)咨詢要常年開展，面向全體學(xué)生。從低年級學(xué)生專業(yè)教育開始，將本科生報考研究生的系科選擇、畢業(yè)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及擇業(yè)目標(biāo)、就業(yè)形勢及求職技巧等內(nèi)容均納入職業(yè)咨詢的范圍，全方位為學(xué)生提供就業(yè)信息，就業(yè)心理咨詢等服務(wù)。

XX年暑假社會實(shí)踐活動個人工作總結(jié)

炎熱的季節(jié)讓人喘不過氣，可正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，激起了我一定做好暑期社會實(shí)踐活動的決心。為了提高個人能力，適應(yīng)社會要求，同時做好土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)符合度情況調(diào)查，為社會提供一參考資料，在這次實(shí)踐中零距離地了解社會、了解施工現(xiàn)場。雖然時間短暫，但收獲不小，受益匪淺。

一 基本情況

我是大連大學(xué)07級土木工程專業(yè)的學(xué)生，今年暑假我實(shí)踐了兩個方面的活動：一是和隊(duì)友自祥田啟超走訪，與其單位人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣?，了解金融危機(jī)對土木工程的影響情況。二是和隊(duì)友自祥去營口市鲅魚圈調(diào)查土木工程專業(yè)就業(yè)擇業(yè)問題的情況，親身感受土木專業(yè)的工作。

二 個人深切體會

1、走訪大連皇家海景度假村，工程已經(jīng)進(jìn)入后期工程，與其單位技術(shù)人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣鳎私馔聊竟こ虒I(yè)就業(yè)擇業(yè)問題的真實(shí)狀況。體會到三點(diǎn)：一是要敢于面對，二是要吃苦耐勞，三是要講求最佳方法。

2、營口市鲅魚圈調(diào)查。走在繁忙的工地上，人們都在有條不紊地工作，工地施工交叉作業(yè)，我們通過2種方式做好調(diào)查問卷：ⅰ.工地上直接交流;ⅱ.技術(shù)員工宿處直接進(jìn)行問卷的調(diào)查。

3、樹立大局意識，在工作中學(xué)會自立。這次社會實(shí)踐活動，使我明白在集體生活中的團(tuán)隊(duì)精神，雖然公司分工明確，每個工作人員各執(zhí)其事，但是人與人之間的各項(xiàng)工作都不是孤立的，必須相互協(xié)作，整體推進(jìn)。

充滿緊張、嚴(yán)肅、繁忙、快樂、充實(shí)的社會實(shí)踐活動，是我人生的一個故事、一朵浪花、一個驛站，我會把它當(dāng)著我人生中不可或缺的一部分。

三 不足及今后努力的方向

1、社會是一個大舞臺，也是一本教科書。我原以為自己是個大學(xué)生，過高的估計了自己的能力和水平，通過這次實(shí)踐，我才清醒的認(rèn)識到自己的渺小，知識的貧乏，能力的不足。社會實(shí)踐活動給了我鍛煉的機(jī)會，把我從狂妄中喚醒。

2、要做事，首先要學(xué)會做人。通過這次活動我深深地懂得樹立好正確的人生觀、價值觀是對我是何等的重要。只有塑造良好的品質(zhì)，才會處理好復(fù)雜的社會關(guān)系；也只有樹立好正確的人生觀才能做到遇到困難不推諉、不躲避，而是迎難而上，敢于面對困難，把工程踏踏實(shí)實(shí)地做好。

3、實(shí)踐的每一個環(huán)節(jié)都需要交流，交流能力在社會中占起著關(guān)鍵性作用，即使你有很好的工程設(shè)計方案，沒有較好的交流能力也是茶壺煮餃子—有口吐不出來。

總之，這次實(shí)踐活動的親身體驗(yàn)和體會塑造出一個全新的自我，我會帶著這段美好的回憶憧憬人生絢麗多彩的明天。

XX年暑假社會實(shí)踐活動個人工作總結(jié)

大學(xué)兩年很快地流逝了，已經(jīng)沒有了剛?cè)胄r的朝氣蓬勃，多了幾分為前程寢食難安的憂慮，盡管如此，前途仍然一片茫然……

大二的暑假如約而至，先進(jìn)行了長達(dá)十天的測量實(shí)習(xí)，在炎炎烈日的炙烤下，大部分同學(xué)的皮膚變得更加健康，也失去了先前的白嫩。這是一次較專業(yè)的實(shí)習(xí)，從里頭學(xué)到了許多測量方面的知識，或者說加深認(rèn)識更準(zhǔn)確些。八月開初，我們小組的社會實(shí)踐活動開始了。

首先，按照分組，我們來到了大連皇家度假村的施工現(xiàn)場，看到一幢幢的別墅拔地而起，經(jīng)過了多少個日日夜夜呢，這也是累積的成果啊。為什么我就不能平心靜氣的安靜下來創(chuàng)一番事業(yè)呢?；貙W(xué)校整理資料，準(zhǔn)備到熊岳城的中鐵八局做調(diào)查工作。經(jīng)過兩個多小時的車程，懷揣著作好工作的熱情，我們踏入了熊岳城的土地。由于施工地離車站太遠(yuǎn)，只好驅(qū)車而行。到了工地，介紹人向我們介紹了這次公司負(fù)責(zé)的工程項(xiàng)目，是新哈大線鲅魚圈段的工程。他領(lǐng)著我們轉(zhuǎn)工地，在現(xiàn)場給我們講解施工的過程及進(jìn)度，并介紹同事讓我們認(rèn)識。其中有一個蘭州理工大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生和我們在短暫的時間里做了大量的交談，給我留下了深刻的印象。他跟我們敘述了許多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，新手上路，一般從測量開始，看了他們的測量數(shù)據(jù)，深知自己學(xué)的還太少了。介紹人拿出設(shè)計及施工圖讓我們?yōu)g覽一番，感覺都很陌生，學(xué)得不夠啊。他告訴我們他也在不停的汲取新知識，雖然曾經(jīng)上了技校還有了三年的工作經(jīng)驗(yàn)，可仍感覺知識不夠用，并且還準(zhǔn)備通過學(xué)習(xí)參加考試獲得大學(xué)畢業(yè)證書。對了，介紹人還有個綽號叫“小黑”，顧名思義，他人長得挺黑的。話又說回來，長期做外業(yè)技術(shù)方面的活兒，沒幾個細(xì)皮嫩肉的。也許將來我會比他更男人。在與小黑交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他是一個很有理想的人，一直在為前程而奮斗著，很認(rèn)真地對待生活，最重要的，他有堅定的意志，面對困難絲毫沒有畏首畏尾的，而是勇敢面對，一如既往。這也是他能夠在激烈的競爭中脫穎而出的緣故吧，希望他一路走好。

通過這次社會實(shí)踐活動，我對社會有了更全面的了解，也對自己的將來有了更清楚的認(rèn)識，大學(xué)生要在社會上立足，就得多多接觸社會。你也許改變不了它，但至少你要適應(yīng)它。

第五篇：大學(xué)生假期實(shí)踐課社會調(diào)查參考選題

大學(xué)生假期實(shí)踐課社會調(diào)查參考選題

1、當(dāng)?shù)厝娼ㄔO(shè)小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查

2、當(dāng)?shù)丶亦l(xiāng)百姓關(guān)注的問題以及他們的態(tài)度

3、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展?fàn)顩r及人民群眾的滿意度

4、目前百姓最關(guān)心問題狀況

5、當(dāng)?shù)攸h員、干部先進(jìn)事跡調(diào)查

6、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生掛職鍛煉情況調(diào)查

7、家鄉(xiāng)百姓目前生活中的主要難題有哪些，解決思路

8、家鄉(xiāng)近年環(huán)保問題現(xiàn)狀、存在問題、解決思路

9、目前大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查以及對在校生的啟示

10、家鄉(xiāng)社會治安現(xiàn)狀、存在問題、解決辦法

11、網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的影響調(diào)查分析與對策研究

12、大學(xué)生違法犯罪的現(xiàn)狀、成因及對策

13、案件旁聽報告；分析案情，寫出感想

14、當(dāng)?shù)胤稍那闆r調(diào)查

15、家鄉(xiāng)農(nóng)民法律意識的考察及分析（以具體案例為依據(jù)）

16、民間糾紛解決的方式及時效性分析

17、當(dāng)?shù)剞r(nóng)村社會治安狀況調(diào)查與加強(qiáng)法制建設(shè)必要性、緊迫性的調(diào)查分析

18、農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣狀況的調(diào)查；

19、農(nóng)村社會保障現(xiàn)狀調(diào)查與分析

20、近年來家鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題、解決思路