第一篇：2018國(guó)考公務(wù)員面試華圖面試班天數(shù)設(shè)置

2018國(guó)考公務(wù)員面試華圖面試班天數(shù)設(shè)置

2018年國(guó)家公務(wù)員筆試結(jié)束啦，接下來(lái)還有更加考驗(yàn)人的國(guó)家公務(wù)員面試在等待著我們。在這里華圖小編精心準(zhǔn)備了一些文章，助力所有參加國(guó)家公務(wù)員考試的考生。小圖在華圖公務(wù)員面試班等著大家，祝大家順利上岸。好多考生開(kāi)始關(guān)注與公務(wù)員面試有關(guān)的信息。我們也接到了許多考生的疑問(wèn)。在這里，華圖教育以專業(yè)的角度帶你了解公務(wù)員面試考試，幫您進(jìn)行理性的選擇！

2018年國(guó)考筆試已經(jīng)在12月10日塵埃落定，經(jīng)過(guò)殘酷的筆試，在真正走上公務(wù)員崗位之前，還有非常關(guān)鍵的第二個(gè)環(huán)節(jié)——面試。筆試獲得進(jìn)入面試的資格，但面試也是有淘汰的，如果沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，還是有可能與心儀的崗位失之交臂。

面試是通過(guò)語(yǔ)言考察考生的人際溝通、組織管理、綜合分析、應(yīng)急應(yīng)變等能力，有的考生認(rèn)為在生活中能夠侃侃而談，面試一定沒(méi)問(wèn)題，其實(shí)不然，面試雖然以語(yǔ)言為載體，但其本質(zhì)仍然是一場(chǎng)考試，是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。面試，是考官通過(guò)與考生直接交談或置考生于某種特定情境中觀察，從而對(duì)考生的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)、氣質(zhì)和性格等基本素質(zhì)進(jìn)行測(cè)評(píng)的考試活動(dòng)。因此，面試更需要掌握答題的門(mén)道。

針對(duì)今年國(guó)考面試，河北華圖開(kāi)設(shè)多種班型，天數(shù)各有不同，其中小編認(rèn)為10天左右的面試符合大多數(shù)考生。一方面可以詳細(xì)的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，同時(shí)也有時(shí)間進(jìn)行一定量的答題練習(xí)，如果在答題上需要充分練習(xí)，則需要更多時(shí)間。

國(guó)考主要采用結(jié)構(gòu)化面試，那么什么是結(jié)構(gòu)化面試？我們一起簡(jiǎn)單了解一下。結(jié)構(gòu)化面試是當(dāng)前面試實(shí)踐中應(yīng)用最廣的一種面試方法，公務(wù)員錄用考試、法檢系統(tǒng)考試、公開(kāi)選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部面試與競(jìng)爭(zhēng)上崗、事業(yè)單位公開(kāi)招聘等都把它作為一種主要方法。

結(jié)構(gòu)化面試，也稱標(biāo)準(zhǔn)化面試，是相對(duì)于傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型面試而言的，是根據(jù)所制定的評(píng)價(jià)指標(biāo)，運(yùn)用特定的問(wèn)題、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循特定程序，通過(guò)測(cè)評(píng)人員與被試者進(jìn)行語(yǔ)言交流，對(duì)被試者進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程。

結(jié)構(gòu)化面試首先根據(jù)對(duì)職位的分析，確定面試的測(cè)評(píng)要素，在每一個(gè)測(cè)評(píng)的維度上預(yù)先編制好面試題目并制定相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，面試過(guò)程遵照一種客觀的評(píng)價(jià)程序，對(duì)被面試者的表現(xiàn)進(jìn)行數(shù)量化的分析，給出一種客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不同的評(píng)價(jià)者使用相同的評(píng)價(jià)尺度，以保證判斷的公平合理性。

面試室內(nèi)除了考官外，一般還有記分員、計(jì)時(shí)員，還有監(jiān)察人員全程監(jiān)督。評(píng)委一般情況下由5-9人組成，其中一人為主考官。主考官負(fù)責(zé)宣讀面試指導(dǎo)語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，提問(wèn)等，考生在規(guī)定時(shí)限內(nèi)回答給定的問(wèn)題。

考生入場(chǎng)后，直接走到考生席，站定后向各位考官問(wèn)好，并報(bào)自己的考試序號(hào)，特別注意的是，考生不能自報(bào)姓名，如在考場(chǎng)內(nèi)自報(bào)姓名，考生會(huì)被當(dāng)場(chǎng)取消面試資格?？忌渥螅骺脊賹⑾蚩忌x面試規(guī)則，面試開(kāi)始。

說(shuō)到這里，各位考生有沒(méi)有一絲緊張？仿佛走進(jìn)了真正的考場(chǎng)。面試同其他考試一樣，需要認(rèn)真、充分地備考，不斷地練習(xí)，才能在考場(chǎng)上“侃侃而談”，觀點(diǎn)明確，思路清晰，表達(dá)流暢。

走進(jìn)華圖，帶你上岸，希望各位考生在2018年國(guó)考面試中脫穎而出，走上心儀的工作崗位！

第二篇：公務(wù)員面試華圖內(nèi)部

一、組織管理類

模板：一個(gè)帽子+三個(gè)環(huán)節(jié) 0：目的、意義

一、準(zhǔn)備組織 ：人、財(cái)、物、地、時(shí)、應(yīng)急應(yīng)變、媒體 例1：領(lǐng)導(dǎo)讓你準(zhǔn)備一場(chǎng)農(nóng)民工普法活動(dòng)？

準(zhǔn)備階段：人：?jiǎn)挝欢ㄈ藛T、高校的法學(xué)志愿者；和工地負(fù)責(zé)人溝通，征得同意。

地：考慮到農(nóng)民工工作的辛苦，普法地點(diǎn)就在農(nóng)民人數(shù)多的工地

時(shí)：時(shí)間安排在傍晚，農(nóng)民工收工之后，普法時(shí)間控制在1小時(shí)左右，不影響休息

物：宣傳材料要有針對(duì)性（農(nóng)民那個(gè)維權(quán)的和實(shí)際案例，要通俗易懂）、擴(kuò)音設(shè)備、宣傳條幅。

媒體：聯(lián)系媒體做好前期普法活動(dòng)的宣傳和后期的跟蹤報(bào)道（借此機(jī)會(huì)宣傳報(bào)道，讓更多的農(nóng)民工知道如何維權(quán)，活動(dòng)要長(zhǎng)期進(jìn)行，多地開(kāi)展）。

例2：組織全市違法調(diào)查行動(dòng)？

準(zhǔn)備階段：人：城建部門(mén)、城市規(guī)劃部門(mén)、人員配合調(diào)查分組行動(dòng)提高效率

時(shí)：晚上都在家時(shí)，挨家進(jìn)戶調(diào)查，做好記錄

地：老城區(qū)、危房集中地

物：調(diào)查問(wèn)卷、專業(yè)檢測(cè)設(shè)備、攝影器材、統(tǒng)一工作牌 例3：組織單位義務(wù)獻(xiàn)血

準(zhǔn)備階段：人：發(fā)動(dòng)單位青年，確定獻(xiàn)血人員名單

時(shí)：周五上午

地點(diǎn)：?jiǎn)挝粫?huì)議室

物：聯(lián)系血液中心，準(zhǔn)備好所需要的相關(guān)物資，如食物、水、休息室

二、協(xié)調(diào)控制：

1、陳述當(dāng)天情況，按照事情發(fā)展順序陳述

做好人員物資協(xié)調(diào)工作，促進(jìn)活動(dòng)順利進(jìn)行

對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行協(xié)調(diào)控制，隨時(shí)應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況

2、人員分組，每組的工作和職責(zé)

例1：組織單位義務(wù)獻(xiàn)血

協(xié)調(diào)控制階段：

1、前一天晚上按照名單通知獻(xiàn)血人員第二天早上吃早餐，獻(xiàn)血當(dāng)按照獻(xiàn)血名單順序，獻(xiàn)血后排工作人員把每一位志愿者安排到休息室，補(bǔ)充能量

2、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)

3、做好醫(yī)務(wù)人員后勤工作

4、密切配合防止突發(fā)事件

三、總結(jié)提升：成果運(yùn)用、長(zhǎng)效機(jī)制、媒體影響、思想?yún)R報(bào)、實(shí)施效果、預(yù)期目標(biāo) 例1：組織單位義務(wù)獻(xiàn)血

總結(jié)提升：表彰積極參加此次獻(xiàn)血人員，并且以此為契機(jī)進(jìn)行一次宣傳教育

例2：行風(fēng)專家研討會(huì)，如何組織？

帽子：當(dāng)今技術(shù)進(jìn)步各行業(yè)飛速發(fā)展，行業(yè)風(fēng)氣出現(xiàn)了偏離，為了糾正不正之風(fēng)，組織此次研討會(huì)分析當(dāng)前形勢(shì)和探索解決辦法。

準(zhǔn)備：人：邀請(qǐng)各個(gè)行業(yè)的著名行風(fēng)專家、學(xué)者參加，確定名單，安排會(huì)議記錄人員。

時(shí)間地點(diǎn)：會(huì)議地點(diǎn)在我單位會(huì)議室，布置會(huì)議室，按照出席名單通知

物：我作為負(fù)責(zé)人，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，要對(duì)我市行風(fēng)現(xiàn)狀有所了解。研究中央對(duì)于行風(fēng)的要求，收集近期行業(yè)中的事件材料，梳理出本單位的行風(fēng)現(xiàn)狀和問(wèn)題，以供研討，準(zhǔn)備紙張、筆、礦泉水等。準(zhǔn)備攝像記錄等設(shè)備，將預(yù)算方案報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。期間：研討流程為先請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭（此次活動(dòng)的意義），專家發(fā)言，小組討論。

密切關(guān)注會(huì)議進(jìn)行，做好協(xié)調(diào)工作，全程記錄會(huì)議內(nèi)容

總結(jié)：將會(huì)議經(jīng)驗(yàn)用在單位行風(fēng)建設(shè)中，以此為契機(jī)樹(shù)立本單位良好形象

例3：傳統(tǒng)節(jié)目舞火龍，但是常有人員傷亡，如果你是負(fù)責(zé)人，如何組織？

帽子：節(jié)目是為了提供歡樂(lè)喜悅的氛圍，如果存在安全隱患，關(guān)系著群眾的人身安全，一定要提前排查，我作為組織人員組織這次活動(dòng)從以下幾個(gè)方面著手：

準(zhǔn)備：首先，（人）聘請(qǐng)專業(yè)的舞火龍人員你，最好是有過(guò)多年經(jīng)驗(yàn)且沒(méi)出過(guò)事故的人員，并且聘請(qǐng)之后連同所有工作人員一起進(jìn)行一次安全防火培訓(xùn)。（時(shí)）密切關(guān)注天氣情況，選擇一個(gè)無(wú)風(fēng)的晴朗的夜晚，這樣以來(lái)提高了舞火龍的美感也避免因?yàn)樘旄娠L(fēng)大引起火災(zāi)的可能性。（地）此次活動(dòng)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)目，圍觀群眾一定很多，場(chǎng)要要大且空曠，可以選擇公園或廣場(chǎng)，要是能臨江邊就更好了。（物）在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備一些椅子，提供給老幼婦孺。準(zhǔn)備滅火器材，防止意外發(fā)生，準(zhǔn)備攝影設(shè)備。

協(xié)調(diào)：節(jié)目開(kāi)始時(shí)，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，安排工作人員分開(kāi)群眾區(qū)和表演區(qū)，保證群眾安全。后勤人員密切關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)，為身體不便的群眾提供椅子休息，為表演者提供幫助。攝影人員全程記錄，以后留念。

結(jié)束：表演結(jié)束后，疏散群眾，工作人員對(duì)周?chē)鷧^(qū)域進(jìn)行排查，看有無(wú)火災(zāi)隱患，收拾清掃現(xiàn)場(chǎng)，做好善后工作。

這次物火龍活動(dòng)也是一次政府也人民群眾溝通的機(jī)會(huì)，全程的工作都是為了保證群眾的人身安全不能有一點(diǎn)怠慢，最后可以將此次活動(dòng)的照片在單位的宣傳板上留念。（亮點(diǎn)：可以的話把真火換成燈光，也很逼真還安全環(huán)保）

例4：調(diào)查類 方案、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方式

全國(guó)開(kāi)展教育亂收費(fèi)調(diào)查，你的領(lǐng)導(dǎo)讓你帶隊(duì)去基層開(kāi)展你怎么做？

帽子：教育乃是立國(guó)之本，開(kāi)展教育亂收費(fèi)調(diào)查有利于整治教育界不法行為，換教育界一片凈土，我負(fù)責(zé)，我會(huì)這樣開(kāi)展：

準(zhǔn)備：（方案）首先，研究國(guó)家有關(guān)教育亂收費(fèi)的現(xiàn)象的文件，學(xué)習(xí)其他地區(qū)的調(diào)查經(jīng)驗(yàn)在 結(jié)合該縣的實(shí)際情況確定調(diào)查方案。

調(diào)查組成員：對(duì)工作人員合理分工，按照調(diào)查方式方法合理安排人員，各司其職，有效開(kāi)展工作。

調(diào)查對(duì)象：為縣教育局、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生。

調(diào)查方式：明察暗訪、訪問(wèn)、調(diào)查問(wèn)卷、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

媒體：該縣媒體介入調(diào)查，適當(dāng)宣傳此次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)群眾參加的積極性。過(guò)程：

1、調(diào)查中到該縣教育局了解該縣的整個(gè)教育收費(fèi)情況，做到心中有數(shù)。

2、在教育局網(wǎng)站上發(fā)布網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷，收集廣大人民群眾的反應(yīng)

3、走訪有代表性的幾所高校，深入學(xué)校內(nèi)部，明察暗訪相（常用，但是一定要說(shuō)明是怎么明察了 怎么暗訪了）結(jié)合調(diào)查。明察學(xué)校收費(fèi)明細(xì)，扮成家長(zhǎng)身份在學(xué)生上下學(xué)期間與家長(zhǎng)攀談，該校是否有亂收費(fèi)的現(xiàn)象，如果有，是什么費(fèi)用，數(shù)額多大，其他學(xué)校是否也有了解，對(duì)亂收費(fèi)有什么看法的問(wèn)題。

結(jié)束：調(diào)查結(jié)束后，問(wèn)卷回收整理，總結(jié)調(diào)查結(jié)果，針對(duì)此次調(diào)查中的問(wèn)題提出合理的建議，一同上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。為了對(duì)教育亂收費(fèi)嚴(yán)厲打擊還教育一片凈土，建議建立監(jiān)管機(jī)制，擴(kuò)大監(jiān)督渠道，及時(shí)有效的聯(lián)系民意，形成長(zhǎng)效機(jī)制，不定期檢查。

調(diào)查類活動(dòng)：明察暗訪、問(wèn)卷調(diào)查、訪問(wèn)調(diào)查、面談、電話調(diào)查、新聞媒體調(diào)查

宣 傳：街頭宣傳、廣播、網(wǎng)絡(luò)宣傳、論壇、宣傳周、講座、短信宣傳、電視、電子雜志 培 訓(xùn)：全、半封閉、定期不定期培訓(xùn)、長(zhǎng)期短旗培訓(xùn)

職能小組法：指揮組、溝通組、接待組、醫(yī)療組、安全組、保障組、協(xié)調(diào)組、記錄組、裁判組、交通組、服裝組、調(diào)查組、會(huì)務(wù)組。

二、應(yīng)急應(yīng)變

一、隔離危機(jī)、控制事態(tài)蔓延---以人為本，生命第一位。

分析情況：分析事態(tài)情況，心里調(diào)節(jié)（冷靜等），確定任務(wù)目標(biāo)----帽子（少）確定任務(wù) 解決問(wèn)題

總結(jié)提高：總結(jié)，避免再犯，以后作為經(jīng)驗(yàn)等。

他人導(dǎo)致-追究責(zé)任

總結(jié)反思-我導(dǎo)致的整改提高-組織、社會(huì)導(dǎo)致

二、分情況假設(shè)-分析處理

例1：專家會(huì)吵起來(lái)了，怎么辦？

對(duì)于主辦方來(lái)說(shuō)，專家在會(huì)上吵起來(lái)了我們是責(zé)無(wú)旁貸的，要消除專家之間的誤會(huì)，保證 會(huì)議順利進(jìn)行

專家研討有不同的意見(jiàn)是很正常的，如果討論過(guò)分激烈而導(dǎo)致專家吵起來(lái)我會(huì)這樣處理：

1、暫停會(huì)議，去休息室休息一會(huì)，分別安撫專家，盡量保證專家們心情不要受到影響，否則討論不出結(jié)果。

2、把專家勸回來(lái)，我可以這么說(shuō)；（能力方面夸）論能力這次研討會(huì)，您的意見(jiàn)很重要，如果您不去會(huì)議會(huì)受影響，（人格方面）相信您一定會(huì)高風(fēng)亮節(jié)不會(huì)計(jì)較，（客觀方面）各方媒體也都在，您不去大家以為您這邊出了什么事，大家也很擔(dān)心您。

3、會(huì)議結(jié)束后總結(jié)整理經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果，以后開(kāi)研討會(huì)注意引導(dǎo)會(huì)議進(jìn)程，以后避免。這道題也可分情況作答：

專家研討有不同的意見(jiàn)是很正常的，如果討論過(guò)分激烈而導(dǎo)致專家吵起來(lái)我會(huì)這樣處理：先暫停會(huì)議，陪同專家去休息室休息一會(huì)，分別安撫（怎么安撫就是重點(diǎn)，自由發(fā)揮）專家，勸說(shuō)專家能以會(huì)議為重回到會(huì)場(chǎng)繼續(xù)研討，如果專家回來(lái)了，要密切關(guān)注研討過(guò)程，做好維護(hù)工作，可以適時(shí)暫停研討改為代表發(fā)言。如果討論進(jìn)行不下去，專家缺席則要安置好兩位專家，會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行告知參會(huì)人專家臨時(shí)有事。

例2：小車(chē)消防安全演戲，學(xué)生群眾以為是真的，引起恐慌，怎么辦？ 帽子：消防演戲能…

1、馬上停止演習(xí)，老師去安撫恐慌的學(xué)生這只是演戲，檢查看是否有受傷人員，送醫(yī)

2、向群眾解釋，不要圍觀，處理現(xiàn)場(chǎng)

3、事后向家長(zhǎng)解釋道歉，取得諒解，看望受傷學(xué)生，并賠償。

4、總結(jié)教訓(xùn)，爭(zhēng)取再次演習(xí)。

例3：小煤窯出事，10人困在里面，你是領(lǐng)導(dǎo)怎么辦？ 趕赴現(xiàn)場(chǎng)，電話聯(lián)系醫(yī)療人員，消防人員，一起趕赴現(xiàn)場(chǎng)

1、醫(yī)療到達(dá)救助受傷未圍困人員，2、救助組開(kāi)展救助，專業(yè)檢測(cè)人員指揮打通安全通道，3、后勤組輸送食物和藥物，爭(zhēng)取營(yíng)救時(shí)間。為救助人員提供后勤保障，保障安全

4、聯(lián)絡(luò)組通知家屬

5、心里慰問(wèn)人員及傷者家屬通過(guò)喊話，鼓勵(lì)受困人員，給予希望

查找此次事故的原因，追究責(zé)任人，整頓煤窯提高安全系數(shù)，培訓(xùn)工人提高自救技能，提高安全保障。

三、綜合分析

思路：背景陳述（環(huán)境、政策、趨勢(shì)）

判斷表態(tài)

分層論證---積極類—意義價(jià)值法 對(duì)策提升 消極類—原因?qū)Σ叻?/p>

辯證類—辯證分析法

表態(tài)：這個(gè)問(wèn)題要辯證看待、積極看待、消極看待。

這個(gè)問(wèn)題是亟待解決的、是需要重視的、是需要鼓勵(lì)的、要大力貫徹的、推進(jìn)的 這個(gè)問(wèn)題是堅(jiān)決反對(duì)的、要深刻反省、思考的 意義價(jià)值法：

一、背景陳述+定性

二、政策（行為）正對(duì)這個(gè)問(wèn)題起來(lái)了…作用（效果），有利于…

三、在貫徹（執(zhí)行）中，注意方式方法，要… 主體分析法在分析中常用

例如：家電下鄉(xiāng)怎么看？

帽子：農(nóng)民在我國(guó)人口中占了巨大的比重，農(nóng)村發(fā)展….態(tài)度：此項(xiàng)政策有利于改善農(nóng)民生活質(zhì)量，是要大力貫徹的 意義價(jià)值：主體分析-基層群眾

企業(yè)；開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)，帶動(dòng)企業(yè)效益

政府：促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展

這是民生工程，提高政府公信力 貫徹注意：防止以次充好，保證下鄉(xiāng)產(chǎn)品質(zhì)量

采取直補(bǔ)的方式，防止中間牟利

例如：政府在電價(jià)水價(jià)召開(kāi)民意聽(tīng)證會(huì)，看法？ 例如：交警司機(jī)換崗一天？

原因?qū)Σ叻ǎ?/p>

一、背景

二、之所以出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象是因?yàn)?/p>

三、措施

四、結(jié)尾

常見(jiàn)的原因：思想觀念、體制漏洞、法制不健全、利益驅(qū)動(dòng)、錯(cuò)誤的政績(jī)觀誤導(dǎo)、教育缺失、工作能力不足、例如：青少年犯罪增多，你怎么看？

帽子：青少年特別是未成年人犯罪已成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，而且出現(xiàn)了低齡化、團(tuán)伙化和智能化等特點(diǎn)，原因：青少年犯罪產(chǎn)生原因是多方面的。既有主觀方面的原因，也有客觀方面的原因（1）家庭因素。缺乏良好的家庭教育是青少年走上違法犯罪的主要原因。有的家庭不合，父母離異，在得不到父愛(ài)、母愛(ài)基本溫暖的情況走上犯罪道路；有的是因?yàn)榧彝ミ^(guò)分溺愛(ài)，形成孩子任性、霸道的壞性格，一旦受挫折或受批評(píng)就難以接受；有的留守兒童得不到正確的家庭教育

（2）社會(huì)因素。不健康的社會(huì)文化、疏于管理的網(wǎng)吧、缺少正確的輿論導(dǎo)向，缺少榜樣理念

（3）學(xué)校因素。青少年犯罪除了家庭和社會(huì)的原因外，學(xué)校教育也起著非常重要的作用。由于我國(guó)教育體制，各個(gè)學(xué)校不同程度的存在片面追求升學(xué)率的傾向，缺少道德教育。再有教師對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，教育方法簡(jiǎn)單，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)少，批評(píng)指責(zé)多。

除了客觀方面，青少年的主觀因素才是決定因素。青少年正處于身心發(fā)育階段，在生理、心理上尚不完全成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，缺乏對(duì)事物的判斷能力和鑒別能力，加之青少年法律意識(shí)淡薄，形成了許多錯(cuò)誤的價(jià)值觀。

對(duì)策：學(xué)校心理老師、道德教育課程

家長(zhǎng)學(xué)校溝通

社會(huì)凈化風(fēng)氣，不良信心監(jiān)管

辯證思維法“背景+表態(tài)+合理+不合理+對(duì)策+我們要通過(guò)…引導(dǎo)發(fā)揚(yáng)其合理，限制消除其不合理。

例如：取消早餐車(chē)你怎么看？

帽子：各地爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，市容市貌建設(shè)，有些地方取締早餐車(chē)，但是在取締過(guò)程中要注意方式方法，靈活處理

合理：市容

食品衛(wèi)生監(jiān)管難 流動(dòng)性強(qiáng)

阻礙交通

不合理：消費(fèi)者帶來(lái)不便

弱勢(shì)群體，缺少收入來(lái)源，影響社會(huì)穩(wěn)定 對(duì)策：劃定區(qū)域販賣(mài)早餐

學(xué)習(xí)大城市統(tǒng)一早餐車(chē)

四、人際溝通

核心：換位思考、身臨其境

思路: 態(tài)度 — 原因 — 化解 — 避免

對(duì)事不對(duì)人 能力問(wèn)題（理論與實(shí)際沒(méi)結(jié)合好，------學(xué)習(xí)、實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn) 反思自我 工作效率不高等）

換位思考 態(tài)度問(wèn)題------向同事了解自己的不足，誤解 對(duì)照老同志改正自己

一、態(tài)度

氣憤、嫉妒--理性客觀

升職無(wú)望—辯證看待 有了反對(duì)意見(jiàn)可以引起自我的思考，能聽(tīng)到不同的聲音是好事

不同意見(jiàn)的出現(xiàn)是集體的財(cái)富 不喜歡我—換位思考

別人做錯(cuò)-對(duì)事不對(duì)人（小張拍馬屁，我不拍就得了做好我自己）

二、反對(duì)我工作的原因（我是對(duì)的或者我是不對(duì)的）1.我工作不行：

2、我是對(duì)的但是態(tài)度不好 可行性不夠 溝通不到 高度不夠 創(chuàng)新不足

三、避免以后：心態(tài)、行動(dòng)

例：同事工作不積極，發(fā)泄不滿怎么辦？ 老王負(fù)責(zé)的中途交給你了，你發(fā)現(xiàn)有不足？

五、自我認(rèn)知

六、情景模擬

第三篇：2013華圖面試協(xié)議班復(fù)習(xí)資料

補(bǔ)發(fā)資料 行政機(jī)關(guān)常用的為人處事規(guī)則

? 與群眾的關(guān)系。要處理好與群眾的關(guān)系，最根本的就是全心全意為群眾服務(wù)，把自己看成是人民的公仆，急人民群眾所急，想人民群眾所想。公務(wù)員既要代表機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)接待群眾，解答問(wèn)題，又不能以機(jī)關(guān)代表自居。和群眾打交道應(yīng)熱情、謙虛、平易近人，決不能指手畫(huà)腳，盛氣凌人。公務(wù)員要把群眾的反映、群眾的情緒、群眾的愿望、群眾的問(wèn)題，如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。例題：你撰寫(xiě)的文件經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審簽印發(fā)后，才發(fā)現(xiàn)文件有個(gè)地方有 誤，領(lǐng)導(dǎo)生氣地批評(píng)你，對(duì)此，你怎么辦？

1、（冷靜）我認(rèn)為：一個(gè)人的工作不可能一帆風(fēng)順，遇到問(wèn)題不怕，關(guān)鍵是看我們?cè)趺凑_對(duì)待它，首先，我會(huì)保持冷靜，不急、不燥，以平和的心態(tài)處理好這件事。

2、（反思）冷靜后，我會(huì)采取措施，一是將出錯(cuò)的文件收回，二是將正確的文件及時(shí)發(fā)下去。然后，我要認(rèn)真分析原因，反思：

一、是否業(yè)務(wù)不強(qiáng)問(wèn)題；

二、是否是由于自己馬虎粗心問(wèn)題。

3、（溝通）找準(zhǔn)原因后，如果是業(yè)務(wù)的問(wèn)題，我會(huì)進(jìn)一步虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同志求教、提高自己的能力；如果是馬虎的問(wèn)題，我會(huì)在平時(shí)工作中嚴(yán)格要求自己，并主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想、認(rèn)識(shí)不足，溝通情況，挽回影響。

4、（揚(yáng)棄）我不因?yàn)檫@件事影響自己的工作積極性，在今后一方面要繼續(xù)努力工作；另方面要克服不足，完善自我做一名組織放心、領(lǐng)導(dǎo)信任、群眾滿意的公務(wù)員。

例題：你參加工作不久，受組織的重用，有的同事對(duì)你不服氣，對(duì)此，你怎么辦？

1、工作是每個(gè)人必須認(rèn)真對(duì)待的重要任務(wù)，受到組織重用是每個(gè)人都期待的機(jī)會(huì)，但是剛參加工作就受到重用難免會(huì)引起同事的猜疑或不服，這是正常的。如果我遇到這種情況，我會(huì)冷靜對(duì)待、認(rèn)真思考，這關(guān)系到一個(gè)人能否客觀評(píng)價(jià)自我，看待他人的問(wèn)題。

2、自己受到重用并不意味著什么都比同事優(yōu)秀，可能在許多方面不如他人；另外，是否是自己平時(shí)由于工作方式方法不妥引起同事的看法和誤解。

3、找準(zhǔn)原因后，一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁；二是多和同事溝通交流，爭(zhēng)取得到的幫助、支持。

4、在今后的工作中，一方面要嚴(yán)格要求自己，大膽工作。另方面要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，處理好人際關(guān)系。做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、同事支持、群眾滿意的公務(wù)員。行政機(jī)關(guān)常用的為人處事規(guī)則

與同事相處，有理有節(jié)，保持真誠(chéng)、謙虛態(tài)度；遇到矛盾，先找自身缺點(diǎn)和不足，利用第三人交流，化解矛盾，要有容人之量，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，一視同仁，不拉幫結(jié)派；正確對(duì)待同事的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、成績(jī)和失誤，多幫助、多鼓勵(lì)，求同存異；保持寬容、平等態(tài)度，不議是非，明白金無(wú)足赤，人無(wú)完人，正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、同志、本人的缺點(diǎn)和不足。計(jì)劃組織能力

? 應(yīng)對(duì)模板：

一個(gè)“帽子”+“三個(gè)環(huán)節(jié)

? 一個(gè)帽子：重要性、意義 + 組織信任 ? 三個(gè)環(huán)節(jié)：事前計(jì)劃、事中實(shí)施、事后總結(jié)

方案計(jì)劃階段：領(lǐng)會(huì)上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)意圖，吃透文件精神，了解所要組織活動(dòng)的具體主題、內(nèi)容、目的等，然后按照人、財(cái)、物、地、時(shí)準(zhǔn)備，形成方案，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；

具體實(shí)施階段：要細(xì)化工作流程，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，與同事協(xié)調(diào)溝通，確保將事情做好；

總結(jié)提高階段：做好文件的檔案規(guī)整工作、做好宣傳、財(cái)務(wù)結(jié)算工作，進(jìn)行工作總結(jié)，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)；做好個(gè)人總結(jié)，著重查漏補(bǔ)缺，旨在提升。

單位的領(lǐng)導(dǎo)，讓你組織你所在單位的青年志愿者搞一次義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)。你將如何組織？

點(diǎn)題：

義務(wù)獻(xiàn)血是公民的一項(xiàng)義務(wù)和責(zé)任。為傳播“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神宗旨，我們作為青年志愿者，要成為義務(wù)獻(xiàn)血的先行者。組織青年志愿者參加義務(wù)獻(xiàn)血，有利于培養(yǎng)青年志愿者的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

領(lǐng)導(dǎo)讓我去組織這樣一次有意義的活動(dòng)，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和重視，同時(shí)也是對(duì)我的能力的考驗(yàn)，我一定盡最大的努力去做好這件事，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。結(jié)尾：

總結(jié)1：在獻(xiàn)血活動(dòng)結(jié)束后，我作為活動(dòng)的組織者，會(huì)按照“今日義務(wù)獻(xiàn)血，他日優(yōu)先無(wú)償受血”的承諾，為義務(wù)獻(xiàn)血者辦理有關(guān)證件。并承諾對(duì)可能發(fā)生的問(wèn)題給予妥善的解決。比如，一旦獻(xiàn)血者在意外用血時(shí)，需要補(bǔ)償血液處置、存放費(fèi)用，應(yīng)設(shè)法予以解決。

總結(jié)2：活動(dòng)結(jié)束后，我自己要做個(gè)總結(jié)，一方面是跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)了解整個(gè)活動(dòng)的情況，另一方面我要總結(jié)自己在此次活動(dòng)組織過(guò)程中的得與失，為自己以后組織類似活動(dòng)打好基礎(chǔ)，好的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的要改正和彌補(bǔ)。

總結(jié)3：活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)把在此次活動(dòng)中，涌現(xiàn)出來(lái)的表現(xiàn)積極的青年志愿者的圖片的文字材料整理好，在單位的網(wǎng)站上予以發(fā)布，一方面是一個(gè)激勵(lì)，另一方面也有利于在單位中形成良好的文化氛圍，活躍大家的業(yè)余生活。? 解題注意事項(xiàng)：

第一，靈活運(yùn)用公式。

第二，答題時(shí)，要注意好度。答案不可以太粗，也不能太細(xì)。

第三，方案必須有可操作性，不要將題看成考題，要將其作為參加公務(wù)員的工作來(lái)看待。

第四，條理性。

第五，抓關(guān)鍵詞，突出亮點(diǎn)。

領(lǐng)導(dǎo)委托你組織一次農(nóng)村扶貧活動(dòng)，你如何組織？

? 帽子：開(kāi)展農(nóng)村扶貧活動(dòng)響應(yīng)了黨中央建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的號(hào)召，是一件利國(guó)利民的好事。感謝領(lǐng)導(dǎo)將這樣一項(xiàng)重要的工作交給我負(fù)責(zé)，我一定盡心盡力、不負(fù)眾望，圓滿完成這項(xiàng)工作。

? 計(jì)劃：首先，我要向老同志請(qǐng)教，同時(shí)深入基層對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村情況進(jìn)行調(diào)研，找出農(nóng)業(yè)人口貧困的原因。根據(jù)調(diào)研制定扶貧方案……，采取……的形式，確定各項(xiàng)工作的責(zé)任人，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

? 實(shí)施：第二，我要根據(jù)方案，落實(shí)任務(wù)，明確分工。一方面，……。另一方面，……。在單位網(wǎng)站上即時(shí)更新活動(dòng)進(jìn)展，有問(wèn)題及時(shí)解決并隨時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

? 總結(jié)：最后，扶貧活動(dòng)結(jié)束后要報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)工作積極的同事，考察活動(dòng)效果，總結(jié)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)審閱，爭(zhēng)取建立扶貧的長(zhǎng)效機(jī)制；并進(jìn)行深入的自我總結(jié)，以……。同時(shí)在網(wǎng)站上公布活動(dòng)結(jié)果，以擴(kuò)大活動(dòng)的影響。

例題：準(zhǔn)備組織員工去基層學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)把這件事情交給你去處理，你將如何組織？ ?-------領(lǐng)導(dǎo)把工作交給我是對(duì)我的信任，我一定會(huì)盡心盡力的做好，保證圓滿完成任務(wù)。對(duì)于這項(xiàng)工作，我將按照以下步驟開(kāi)展。

? 首先，在計(jì)劃階段，我將這樣去著手：進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)意圖，把握活動(dòng)經(jīng)省，理解學(xué)習(xí)的目的，確定參加學(xué)習(xí)的人員名單、基層對(duì)口單位、學(xué)習(xí)計(jì)劃、行程和食宿安排，以及所需的學(xué)習(xí)材料和其他物資、經(jīng)費(fèi)預(yù)案等，和對(duì)口單位聯(lián)系，確定可行后，寫(xiě)一份詳細(xì)計(jì)劃，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，領(lǐng)導(dǎo)審批后，照此實(shí)施。? 其次，在實(shí)施階段：我會(huì)全程參與活動(dòng)，積極跟基層對(duì)口單位溝通聯(lián)絡(luò)，保證各項(xiàng)計(jì)劃落實(shí)到位，使活動(dòng)能順利開(kāi)展，在活動(dòng)過(guò)程中做好監(jiān)督、服務(wù)、宣傳工作，及時(shí)處理突發(fā)情況。學(xué)習(xí)結(jié)束后，要組織考核并公布考核成績(jī)，根據(jù)考核成績(jī)確定獎(jiǎng)懲。

? 最后，在總結(jié)階段：我要及時(shí)整理活動(dòng)成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，寫(xiě)成書(shū)面匯報(bào)，匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。并把活動(dòng)有關(guān)材料整理備檔。例題：領(lǐng)導(dǎo)委托你制定新年工作計(jì)劃

參考答案：新年計(jì)劃的重要性，指導(dǎo)未來(lái)一年的工作，必須完成好。

首先，了解領(lǐng)導(dǎo)意圖和上級(jí)部門(mén)要求，或者向有經(jīng)驗(yàn)的老同志學(xué)習(xí)，參考去年計(jì)劃的實(shí)施情況，確定新年計(jì)劃的的框架和需要的數(shù)據(jù)、資料。深入基層了解情況，準(zhǔn)備好相關(guān)材料；

其次，開(kāi)始撰寫(xiě)。學(xué)習(xí)相關(guān)政策理論，把握正確方向，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成報(bào)告撰寫(xiě)。

再次，交給領(lǐng)導(dǎo)審查，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)修改完善計(jì)劃。

最后，做好總結(jié)。

應(yīng)急應(yīng)變類計(jì)劃組織題答題思路：

? 迅速：體現(xiàn)應(yīng)急性，第一時(shí)間感到現(xiàn)場(chǎng)。以人為本，搶救生命和保護(hù)國(guó)家和人民財(cái)產(chǎn)。途中計(jì)劃。

? 冷靜：查原因、想辦法、找對(duì)策(處理步驟)。善用假設(shè)，層層設(shè)置條件，逐個(gè)層解決。

? 溝通：向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、與外界保持聯(lián)系。? 總結(jié)：事情結(jié)束后認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。? 注意：具體問(wèn)題具體分析（一定要分清況）。

例題：某地發(fā)生食品中毒事件。上級(jí)指令解決此事，你怎么辦？

出題思路：應(yīng)對(duì)突事件的組織、應(yīng)急能力。

參考答案：食品中毒事件人命關(guān)天，時(shí)間就是生命，我會(huì)立即行動(dòng)起來(lái)，完成此次工作。

首先，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，途中迅速思考應(yīng)急對(duì)策、預(yù)案。立即通知相關(guān)部門(mén)到現(xiàn)場(chǎng)。公安、醫(yī)院、武警等部門(mén)。

第二到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，組成指揮組，搶救組（搶救生命最重要）千方百計(jì)、全力以赴搶救中毒人員生命安全；調(diào)查組，盡快查明中毒食品，采取果斷措施防止中毒事件擴(kuò)大；思想工作組，做好中毒人員家屬和群眾的思想工作，保特穩(wěn)定，維護(hù)正常的工作、生產(chǎn)秩序和社會(huì)秩序。在整個(gè)工作中要及時(shí)向上級(jí)請(qǐng)示報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)情況。

第三、處理好現(xiàn)場(chǎng)工作后，盡快寫(xiě)出事故調(diào)查報(bào)告，報(bào)上級(jí)。作為個(gè)人來(lái)講，要認(rèn)真總結(jié)，肯定成績(jī)，找出不足，以利不提高自已的工作能力、應(yīng)急、應(yīng)變能力。更好地完成上級(jí)交給的任務(wù)。避免同類事件再發(fā)生。

社會(huì)現(xiàn)象類題答題思路：

? １，破題。點(diǎn)出社會(huì)現(xiàn)象反映的問(wèn)題；影響或者意義 ? ２，原因。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，世上沒(méi)有無(wú)因之果； ? ３，對(duì)策?；诮巧?，找出合理、可行之措施； ? ４，拔高。能匹配就匹配，能拔高就拔高。

? 社會(huì)熱點(diǎn)和新生事物類答題思路：

1、是什么

2、怎么看（為什么）

3、怎么辦

世界網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展和我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理

——中共中央政治局第三十八次集體學(xué)習(xí)胡錦濤講話要點(diǎn)：

? ……發(fā)揮了積極作用，……提出了新的課題。? 積極利用、大力發(fā)展、科學(xué)管理 ? 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理五項(xiàng)要求：

? 一是要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，唱響網(wǎng)上思想文化的主旋律 ? 二是要提高網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和服務(wù)的供給能力，提高網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)的規(guī)?；I(yè)化水平

? 三是要加強(qiáng)網(wǎng)上思想輿論陣地建設(shè)，掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán) ? 四是要倡導(dǎo)文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

? 五是要堅(jiān)持依法管理、科學(xué)管理、有效管理，綜合運(yùn)用法律、行政、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、思想教育、行業(yè)自律等手段，加快形成依法監(jiān)管、行業(yè)自律、社會(huì)監(jiān)督、規(guī)范有序的互聯(lián)網(wǎng)信息傳播秩序，切實(shí)維護(hù)國(guó)家文化信息安全。? 措施：加強(qiáng)規(guī)劃、完善制度、規(guī)范管理 其他需要重點(diǎn)關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象

? 就業(yè)方面：如公務(wù)員報(bào)考熱、大學(xué)生考證熱，農(nóng)民工返鄉(xiāng)潮，等等

? 關(guān)系群眾重大切身利益的事件：如教育、醫(yī)療、環(huán)保、社會(huì)保障等方面

? 社會(huì)沖突：如群體性事件、上訪等 ? 社會(huì)群體價(jià)值觀念改變：如“代溝”問(wèn)題

? 聯(lián)系實(shí)際解讀重要政策方針：如科學(xué)發(fā)展觀、政府機(jī)構(gòu)改革、部門(mén)相關(guān)的指導(dǎo)理論等

? 這幅漫畫(huà)的中央是一堆一次性方便筷，背后的樹(shù)木全部被砍伐只留下樹(shù)根和無(wú)盡的荒漠。幾只小鳥(niǎo)孤獨(dú)地盤(pán)旋在天空，沒(méi)有棲息之地。

? [破題]漫畫(huà)反映了由于人類短視而破壞生態(tài)環(huán)境所帶來(lái)的嚴(yán)重后果。

? [展開(kāi)]生態(tài)環(huán)境遭到破壞的原因是什么呢？首先，整個(gè)社會(huì)缺乏環(huán)保意識(shí)；其次，部分人觀念落后，為了追求短期利潤(rùn)而破壞生態(tài)；再次，缺乏相關(guān)的監(jiān)督和處罰機(jī)制，對(duì)破壞生態(tài)環(huán)境的打擊力度不夠。

? 為了營(yíng)造美好的生活環(huán)境，我們要采取以下措施：第一、強(qiáng)化環(huán)保宣傳力度，讓人們充分認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性；第二、積極引導(dǎo)人們正確開(kāi)發(fā)和利用樹(shù)林資源；第三、建立健全相關(guān)規(guī)范，同時(shí)加大監(jiān)督和處罰力度。通過(guò)全方位的措施來(lái)保護(hù)好我們的環(huán)境。

? [升華]十七大報(bào)告指出，我們不僅要建設(shè)物質(zhì)文明、精神文明和政治文明，還要建設(shè)生態(tài)文明。作為一名公務(wù)員，我們不僅要充分領(lǐng)悟十七大報(bào)告的精神，更要將環(huán)保意識(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中去，只有這樣，才能履行好一名公務(wù)員的職責(zé)，為人民創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。? 漫畫(huà)類答題思路：

? [點(diǎn)題]描述漫畫(huà)，提取信息 ? [破題]透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì) ? [展開(kāi)]找原因，提對(duì)策[或影響] ? [升華]理論提升【站在公務(wù)員角度分析】。

? 破題]公務(wù)員被廣大求職者認(rèn)為是一“金飯碗”，眾多求職者都想進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)列，以致公務(wù)員考試已經(jīng)成為社會(huì)的一個(gè)新熱門(mén)。? [展開(kāi)]

1、大多考生追求公務(wù)員職位是因?yàn)楣珓?wù)員的高穩(wěn)定性、高福利性、高聲望性等，同時(shí)在現(xiàn)今的就業(yè)壓力情況下，使得眾多求職者尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生都投入到考公務(wù)員的大軍中去。但是，這么多人對(duì)公務(wù)員崗位報(bào)以這么大的熱情關(guān)鍵在于現(xiàn)今的公務(wù)員考試是基于“公平、公正和公開(kāi)”的原則上，激發(fā)了他們公務(wù)員考試的熱情和信心。

?

2、通過(guò)這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試，優(yōu)秀的人才補(bǔ)充到公務(wù)員隊(duì)伍中來(lái)，進(jìn)一步提升公務(wù)員的素質(zhì)和執(zhí)政能力，這是國(guó)家招錄公務(wù)員的宗旨。但是，我認(rèn)為在這樣的公務(wù)員考試熱潮中，要清醒的認(rèn)識(shí)到自己適不適合公務(wù)員這個(gè)職業(yè)，從自身的能力出發(fā)結(jié)合自身的職業(yè)規(guī)劃和興趣來(lái)選擇合適的職業(yè)，而不能盲目的隨從社會(huì)的熱門(mén)。

? [升華]公務(wù)員這個(gè)職位是為人民服務(wù)的，它的宗旨就是做到“全心全意為人民服務(wù)”。如果我們能做到這一點(diǎn)，而且本著對(duì)人民感恩的心，這樣去選擇公務(wù)員這個(gè)職業(yè)才會(huì)更加的理性，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。? 點(diǎn)題] ? [破題]很多人把公務(wù)員當(dāng)作金飯碗，但如果沒(méi)注意到時(shí)代變化對(duì)能力的要求，提高自身能力，得過(guò)且過(guò)，那么金飯碗也會(huì)生銹。

? [展開(kāi)]1.視為“金飯碗”的原因

2.對(duì)公務(wù)員要求不斷提高

3.要持續(xù)提高自身素質(zhì)和能力 ? [破題]節(jié)約環(huán)保意識(shí)薄弱 ? [展開(kāi)] ? 找原因：

? 個(gè)人素質(zhì)不高 ? 引導(dǎo)教育不足 ? 法規(guī)政策不到位 ? 提對(duì)策：

? 提高國(guó)民綜合素質(zhì) ? 加大宣傳教育力度 ? 通過(guò)稅收政策調(diào)控大排量車(chē)

? [升華] ? 建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大決策，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要舉措。重視浪費(fèi)現(xiàn)象，樹(shù)立資源危機(jī)意識(shí)，建立合理的消費(fèi)模式和長(zhǎng)效節(jié)約機(jī)制，是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重要舉措。

? 作為一名公務(wù)員，我們不僅要充分領(lǐng)悟黨中央、國(guó)務(wù)院建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的政策精神，更要將節(jié)能環(huán)保意識(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中去，以身作則，節(jié)能節(jié)約，只有這樣，才能履行好一名公務(wù)員的職責(zé)，為百姓創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。

? [點(diǎn)題] ? [破題]醫(yī)德敗壞 ? [展開(kāi)] ? 原因：

? 醫(yī)生職業(yè)道德缺失

? 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)落后 ? 監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制不健全

? 醫(yī)療體制改革推進(jìn)緩慢 ? 措施：

? 自查自糾，樹(shù)立良好職業(yè)道德

? 建立醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評(píng)制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣

? 建立監(jiān)督制度，接受人民群眾的監(jiān)督

? 深化醫(yī)療體制改革

? [升華] ? 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是精神文明建設(shè)的重要組成部分，也是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義不可缺少的精神支柱。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)與人民群眾密切相關(guān)，是關(guān)系黨和政府威信的大事，也是醫(yī)院提高醫(yī)療服務(wù)水平、樹(shù)立窗口形象的基礎(chǔ)。? 深化醫(yī)療體制改革，加強(qiáng)管理，提高服務(wù)意識(shí)，真心實(shí)意為人民辦事。

? 點(diǎn)題] ? [破題]就業(yè)是民生之本，解決好就業(yè)問(wèn)題關(guān)系到老百姓的根本利益。? [展開(kāi)] ? 原因： ? 對(duì)策 ? 原因

? 勞動(dòng)力供求總量矛盾突出

? 勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)性矛盾突出

? 人才和勞動(dòng)力市場(chǎng)不規(guī)范

? 職業(yè)教育和培訓(xùn)工作相對(duì)滯后

? 對(duì)策

? 提高勞動(dòng)者素質(zhì)

? 統(tǒng)籌兼顧城鄉(xiāng)就業(yè) ? 調(diào)整就業(yè)結(jié)構(gòu)

? 建立市場(chǎng)導(dǎo)向的就業(yè)機(jī)制

? [升華] ? 就業(yè)是民生之本，是人民群眾獲得收入、維持生計(jì)和進(jìn)一步改善物質(zhì)精神生活的基本途徑 ? 深化體制改革，加強(qiáng)就業(yè)引導(dǎo) ? [點(diǎn)題] ? [破題]是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和弘揚(yáng)，是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的生動(dòng)體現(xiàn)。? [展開(kāi)] ? 團(tuán)結(jié)凝聚的精神

? 無(wú)私奉獻(xiàn)的精神

? 艱苦奮斗的精神

? 愛(ài)國(guó)主義的精神 ? [點(diǎn)題] ? [破題]是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和弘揚(yáng)，是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的生動(dòng)體現(xiàn)。? [展開(kāi)] ? 團(tuán)結(jié)凝聚的精神

? 無(wú)私奉獻(xiàn)的精神

? 艱苦奮斗的精神

? 愛(ài)國(guó)主義的精神

溫總理說(shuō)：多難興邦。黨和政府繼承并發(fā)揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)美德，帶領(lǐng)著中國(guó)人民從災(zāi)難中堅(jiān)強(qiáng)地走出來(lái)。而我作為一名公務(wù)員，更要發(fā)揚(yáng)抗震救災(zāi)精神,迎難而上,拼搏進(jìn)取,扎實(shí)做好本職工作，踏實(shí)做人，認(rèn)真做事，全心全意為人民服務(wù)。

? 從這則漫畫(huà)中看到，一名專家右手握著研究成果，左手拿著“學(xué)術(shù)腐敗”的條幅走向“科學(xué)獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。從他走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的過(guò)程中，一只腳上寫(xiě)著“德”字，說(shuō)明在這個(gè)造假過(guò)程中，他的道德是缺失的。

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1、這則漫畫(huà)深深的刺痛了我的心靈，學(xué)術(shù)腐敗是最大的腐敗?！皩W(xué)術(shù)腐敗”，是人們對(duì)各種不道德、不誠(chéng)實(shí)學(xué)術(shù)行為的一種針砭，指在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中著意造假、變相抄襲、廢話連篇以及為了謀求發(fā)表、出版和獲獎(jiǎng)而采取的各種手段。

?

2、之所以現(xiàn)在學(xué)術(shù)造假成風(fēng)，是因?yàn)樵旒俦澈缶薮蟮慕?jīng)濟(jì)利益。各位專家學(xué)者為了評(píng)教授，為了搞項(xiàng)目，為了獲獎(jiǎng)而弄虛作假，欺騙評(píng)委。這是學(xué)術(shù)權(quán)力化和學(xué)術(shù)商品化、市場(chǎng)化的原因?！皾h芯”造假事件，就是一個(gè)典型的例子。

?

3、“學(xué)術(shù)腐敗”手法多樣，表現(xiàn)各異。有七拼八湊編教材，為評(píng)職稱抄論文，圖謀獎(jiǎng)項(xiàng)請(qǐng)“槍手”，張冠李戴拉大旗，剪取豹頭接蛇尾等等做法有之；甚至有人制造“學(xué)術(shù)泡沫”，誤人子弟。?

4、學(xué)術(shù)研究工作，容不得半點(diǎn)造假，不容許有不正之風(fēng)存在。知識(shí)分子和學(xué)術(shù)工作者應(yīng)該是社會(huì)的中流砥柱，做學(xué)術(shù)就是做良心。他們應(yīng)該耐得寂寞，守得住清貧。“為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒”地潛心研究，倡導(dǎo)寧缺勿濫的治學(xué)態(tài)度。

? 在今天這個(gè)大變革、大發(fā)展的年代，在學(xué)術(shù)成果的延續(xù)和創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)自己的人生追求，固守心靈圍城，守住道德底線，是何等重要！

第四篇：華圖公務(wù)員面試經(jīng)典模擬題1

華圖公務(wù)員面試精品模擬題（1）

一、1、你認(rèn)為什么是人才，你如何理解我國(guó)的人才戰(zhàn)略；

2、老師（上級(jí)）布置了一個(gè)任務(wù)，由你擔(dān)任負(fù)責(zé)人，但是你的同學(xué)（下屬）不支持你的工作，你該怎么辦；

3、一句名言：流言的發(fā)生需要兩個(gè)人，一個(gè)是你的敵人，一個(gè)是你的朋友。你如何理解這句話；

4、你的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在午休時(shí)找你下棋，有時(shí)候到下午的上班時(shí)間還意猶未盡，而你的工作很忙，你如何處理。

第一題答案：

1、人才的本質(zhì)標(biāo)志有三條：第一條，就是具有一定的知識(shí)和能力，第二條，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，第三條，能夠在三個(gè)文明建設(shè)中，就是說(shuō)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)中能夠做出貢獻(xiàn)。考慮四個(gè)因素，品德、能力、知識(shí)和貢獻(xiàn)，特別是貢獻(xiàn)是一個(gè)核心要素。

2、人才戰(zhàn)略包括：人才的培養(yǎng)、選用，人力資源的開(kāi)發(fā)、人才市場(chǎng)的建設(shè)，并形成一系列原則和制度。確立大人才觀、大就業(yè)觀、大開(kāi)發(fā)觀、大投資觀、大環(huán)境觀。

第二題答案：

1、認(rèn)真完成工作，既然上級(jí)交由我負(fù)責(zé)，就是對(duì)我的信任和鍛煉。

2、向下屬說(shuō)明我們作為一個(gè)集體，就要完成好這項(xiàng)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)大局意識(shí)，同時(shí)注重個(gè)人的重要性。并且分配好工作，實(shí)行責(zé)任制。

3、與下屬積極溝通，找出矛盾所在，妥善解決。如果是我工作方法的不妥，我就積極改正；如果是私人誤會(huì)，化解誤會(huì)。

4、圓滿完成工作后作為集體的成績(jī)向上級(jí)匯報(bào)。

5、如果下屬仍然不予配合，是誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)就要承擔(dān)。

第三題答案：

第四題答案：

1、既然領(lǐng)導(dǎo)有這個(gè)雅興，如果自己沒(méi)有午睡的習(xí)慣，不會(huì)影響到下午上班，是會(huì)奉陪的。

2、但如果會(huì)致使精神不好，則委婉的向領(lǐng)導(dǎo)直接提出。也可以繞彎子在下盤(pán)臭棋。解釋到中午沒(méi)休息，影響下棋狀態(tài)。

3、建議周末和領(lǐng)導(dǎo)狠殺兩把，有好狀態(tài)才能顯現(xiàn)真正實(shí)力。

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二、1、如果你的一位同事向直接領(lǐng)導(dǎo)提出了一個(gè)合理的可以提高效率的建議，沒(méi)有被接受，他又直接向上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)建議以期得到采納。你對(duì)這位同事的做法怎么看？如果是你會(huì)怎么做？

2、現(xiàn)在雖然“紅燈停，綠燈行”，但在一些沒(méi)有警察站崗的地方仍然有闖紅燈的現(xiàn)象。你對(duì)這一現(xiàn)象怎么看？有什么合理建議？

3、有一個(gè)什么典禮（不記得了）明天舉行，要求公安機(jī)關(guān)做好安全保衛(wèi)工作。你接到舉報(bào)信息：有群眾因道路施工拆遷的補(bǔ)償問(wèn)題沒(méi)有得到解決，明天可能會(huì)堵路聚眾鬧事。領(lǐng)導(dǎo)將這一情況交于你處理，你怎么處理？

內(nèi)部消息：這一題給考官們參考打分的答案是：（1）核實(shí)舉報(bào)信息；（2）向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；（3）處理事件的相應(yīng)對(duì)策。

4、有關(guān)部門(mén)要召開(kāi)一個(gè)“環(huán)境保護(hù)周”活動(dòng)，要你為這次活動(dòng)寫(xiě)兩條標(biāo)語(yǔ)，并組織三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。

兩條標(biāo)語(yǔ):保護(hù)我們共同的家園；保護(hù)環(huán)境,從我做起。

項(xiàng)目一:組織演講比寬

項(xiàng)目二:召開(kāi)宣傳會(huì)議

活動(dòng)三:組織一次環(huán)保志愿者公益活動(dòng)。

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第五篇：華圖公務(wù)員面試經(jīng)典模擬題19

華圖公務(wù)員面試精品模擬題（19）34、1、你報(bào)考什么職位？我們?yōu)槭裁匆x擇你？

2、河北振興，存在體制問(wèn)題、人才問(wèn)題、觀念問(wèn)題、軟環(huán)境問(wèn)題等，你認(rèn)為哪個(gè)是最關(guān)鍵的問(wèn)題？該如何做？

3、假如你是信訪接待員，此時(shí)有10多名上訪人員，要求見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)，但領(lǐng)導(dǎo)又不在單位，而其中有些人似乎要將矛盾升級(jí)，你將如何做？

4、禽流感爆發(fā)，按照要求要進(jìn)行撲殺和預(yù)防，作為副鎮(zhèn)長(zhǎng)，你將如何安排工作？

5、如果你的領(lǐng)導(dǎo)肯定你的工作，對(duì)你進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，你怎么看待？

答：

1、（我認(rèn)為此題含有對(duì)自己的認(rèn)知、對(duì)崗位的認(rèn)知，即你為什么報(bào)這個(gè)職位、報(bào)公務(wù)員，你有什么優(yōu)勢(shì)。是自我介紹、態(tài)度目的型考題的結(jié)合，考察面試者求職動(dòng)機(jī)、與擬任職務(wù)匹配性）報(bào)考……職位。首先從自己對(duì)崗位的熱情談，如當(dāng)公務(wù)員是一個(gè)好的發(fā)展平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)理想；我喜歡在這樣的環(huán)境中鍛煉提高自己。第二自己的專業(yè)合適，結(jié)合專業(yè)和對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)談?wù)?。第三在工作學(xué)習(xí)中注重這方面的培養(yǎng)，結(jié)合自身優(yōu)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，相信對(duì)以后的工作有所幫助。最后可以總結(jié)一句：這次有機(jī)會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng)，我已做好準(zhǔn)備接受考驗(yàn)。

2、（這是一個(gè)綜合分析、辯證類的題目，結(jié)合了一定的政論）先總結(jié)性的來(lái)一句：題目中所提的也正是東北振興中遇到的一些問(wèn)題，而關(guān)鍵性的問(wèn)題我認(rèn)為是體制（或軟環(huán)境）問(wèn)題。第一現(xiàn)狀：東北地區(qū)有硬件基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與南方有差距，國(guó)有企業(yè)負(fù)擔(dān)重，新興產(chǎn)業(yè)沒(méi)有形成，受體制因素的制約，沒(méi)有為多種經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供好的條件。第二、借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做國(guó)家公務(wù)員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員| 各省公務(wù)員|

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好中長(zhǎng)期規(guī)劃，提高政府的行政能力和服務(wù)能力，為全面建設(shè)小康社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第三、體制建立后，可以創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)吸引人才，可以改變觀念，能夠?yàn)閯?chuàng)造良好的環(huán)境提供保障。

3、首先對(duì)來(lái)訪人員要熱情，他們來(lái)上訪一定有需要解決的問(wèn)題，遇到了很大的困難，我們應(yīng)該理解。第二要積極的與他們溝通，了解他們的目的和要求，并做好記錄。同時(shí)向他們說(shuō)明情況：領(lǐng)導(dǎo)卻實(shí)不在，我會(huì)盡快將大家意見(jiàn)反饋上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，但許多事需要相關(guān)部門(mén)一起協(xié)調(diào)，我們會(huì)以負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)處理，請(qǐng)大家先回去等消息。第三在此過(guò)程中一定要防止矛盾激化，一旦有人從中借機(jī)搗亂，我會(huì)聯(lián)系公安部門(mén)，做好預(yù)防。

4、（這是一個(gè)任務(wù)型的題目，也有應(yīng)急的味道）第一、發(fā)現(xiàn)疫情要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，實(shí)施隔離、撲殺、預(yù)防等措施，避免造成新的感染。第二、向下級(jí)單位通報(bào)預(yù)防處理的辦法，并要求他們做好各自地區(qū)農(nóng)戶的教育宣傳工作，鎮(zhèn)政府也將指導(dǎo)和幫助下級(jí)單位做好技術(shù)指導(dǎo)和宣傳教育工作，避免造成慌亂、謠言和其他矛盾。第三、對(duì)此次情況作出總結(jié)，并將補(bǔ)償措施落到實(shí)處，歸納經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為今后遇到緊急情況時(shí)制定突發(fā)預(yù)案作參考。

5、（這是上下級(jí)關(guān)系、同事關(guān)系類的題目）首先很高興得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并會(huì)在今后工作中更加積極努力，不辜負(fù)大家的期望。第二要謙虛，積極與同事溝通，戒驕戒躁，從有利于工作和團(tuán)結(jié)的角度考慮。第三加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，從工作能力上繼續(xù)提高。

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