第一篇：師德師風(fēng)演講比賽致辭

縣幼兒園 “師德師風(fēng)及兩學(xué)一做”

演講比賽活動領(lǐng)導(dǎo)致辭

各位老師、大家好！

陽春四月，花團(tuán)錦簇。我們歡聚在一起開展“師德師風(fēng)及兩學(xué)一做”演講比賽活動，我非常高興，經(jīng)過老師們的積極準(zhǔn)備，初賽兩天，聽了三十八老師的演講，評選出12位老師參加今天的決賽，我代表園務(wù)會向參加決賽的老師表示祝賀。對在百忙之中蒞臨我園的高潔和周紅

表示熱烈的歡迎。

縣教育局開展師德師風(fēng)專項教育活動，大力培育教師師德，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。這次演講比賽的目的使廣大黨員教師自覺遵守各項師德規(guī)范，堅守高尚道德情操，樹立幼兒教師人格魅力。從而使我們更加清醒的認(rèn)識到我們幼兒教師身上的責(zé)任，認(rèn)識到我們工作的艱辛，認(rèn)識到孩子們給我們生活帶來的快樂。

希望通過今天的演講活動，全體老師能夠受到幼兒教師職業(yè)道德的洗禮，進(jìn)一步增強(qiáng)無私奉獻(xiàn)、依法執(zhí)教的意識；樹立崇高的師德風(fēng)尚；每位老師要以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心、有責(zé)任心的幼兒教師，努力做一名師德高尚的幼兒教師，努力做一名幼兒喜愛的幼兒教師。

希望我們用積極的心態(tài)，博大的愛心在幼教這片沃土上辛勤的耕耘，把我們的承諾落實在平時的一日常規(guī)工作中，爭做一名師德高尚的幼兒教師。

最后預(yù)祝參賽選手發(fā)揮你們的最佳水平，預(yù)祝演講比賽圓滿成功！祝老師們身體健康，工作順心，全家幸福。謝謝大家！

2016.4.15

第二篇：2015師德師風(fēng)演講比賽

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好！

朋友，你喜歡聽《長大后我就成了你》這首歌嗎？這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛。不僅是因為它曲調(diào)悠揚，旋律動聽，更重要的是它表現(xiàn)了人民教師無私奉獻(xiàn)的情懷。

今天我演講的題目就是《長大后我就成了你》。

在我很小的時候，每當(dāng)有人問起我長大了做什么，我就會毫不猶豫地回答，我要做一名好老師。說這話的時候，我的腦海里浮現(xiàn)的是我的第一位老師王老師的形象。在一個破舊的，窗戶上沒有玻璃的教室里，在一個坐了一二三，三個年級的學(xué)生的教室里，王老師不知疲倦地給我們?nèi)齻€年級的學(xué)生輪流上課，輪流批改作業(yè)，輪流輔導(dǎo)，她一刻都沒有閑住過。在寒冷的冬天，王老師跟我們一起，找硬紙盒，塑料袋釘在窗戶上，遮擋一下寒風(fēng)。非常非常冷的時候，王老師跟我們一起撿干柴來取暖。在這樣艱苦的環(huán)境下，王老師從來沒有退縮過，從來都沒有離開過我們。我敬佩她一個人能教三個年級、管理三個年級的能力，我敬佩她吃苦耐勞的精神，我敬佩她頑強(qiáng)的毅力，我敬佩她對學(xué)生深深的愛。長大了我也要像她一樣。

在我上初中的時候，每當(dāng)有人問起我長大了做什么，我還是毫不猶豫地回答，我要做一名好老師。說這話的時候，我的腦海里浮現(xiàn)的是我最崇拜的高老師。她同時教物理、化學(xué)、歷史三門課，每節(jié)課她都是激情滿滿，每節(jié)課她都風(fēng)趣生動，她每天除了回家吃飯、睡覺，所有的時間都給了我們，陪我們一起背書，給我們批改作業(yè)，給我們做輔導(dǎo)。曾經(jīng)我們班的兩個男生，由于基礎(chǔ)差作業(yè)老是交不上，高老師說下了晚自習(xí)我陪你們完成，就這樣高老師在下著大雪的晚上，在學(xué)校沒電的情況下，點著蠟燭陪他們寫作業(yè)到深夜。我敬佩高老師有著淵博的知識，我敬佩她對學(xué)生對工作的滿腔熱情，我敬佩她說到做到絕不拖拉的精神。是她堅定了我做老師的信念。長大了我也要像她一樣。

在一位位好老師的諄諄教導(dǎo)下，在一位位好老師的關(guān)心愛護(hù)下，在一位位好老師的無私栽培下，我上完了初中和高中，帶著對老師的仰望和熱愛跨進(jìn)了師范的大門，后來師范畢業(yè)，我也順利地成為了一名中學(xué)教師。

長大后，我真的成了你。我才真正理解了“教師”兩個字的含義。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。這個由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。

長大后，我真的成了你。我才真的明白了“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”的含義。教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對象，因此我們需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。走上三尺講臺,教書育人；走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，學(xué)生才會親其師，信其道，進(jìn)而樂其道。

長大后，我真的成了你。我才明白一個老師僅僅有“威嚴(yán)”是不夠的，還必須有愛心。我們只有愛學(xué)生，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對我們產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向我們敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，我們必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)。只有愛才能教育好孩子。

長大后，我真的成了你。我才深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。不能只愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生，差生更需要我們的關(guān)愛。我們要用愛心感化學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。我們要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，平等對待每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格。

長大后，我真的成了你。我才明白干好教師這份工作，也需要堅持不懈。當(dāng)我們疲憊在日?，嵥槔?，當(dāng)我們埋沒在備課里，當(dāng)我們惱怒在差生的作業(yè)里，當(dāng)我們郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，當(dāng)我們驚訝無奈在學(xué)生的成績里，但我們從未動搖過，退卻過，放棄過。我們要堅持，不能放棄，我們要堅持用愛去寬容他們，呵護(hù)他們。

長大后，我真的成了你。我才發(fā)現(xiàn)教師生活并不像我之前想象的那樣光鮮亮麗，九年的親身經(jīng)歷，讓我體會到了其中的各種滋味。此時此刻，只有一首歌能表達(dá)我的心情：

小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著—群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。

長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

我驕傲，我自豪，因為，長大后我就成了你。

我愿意把我的愛，我的情，我的全部心血，撒播在教育這片希望的田野上，讓這里的花兒縱情綻放，讓這里的桃李處處芬芳！

因為，長大后我就成了你——光榮的人民教師。

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：師德師風(fēng)演講比賽

湘南學(xué)院附屬小學(xué)舉行師德師風(fēng)演講比賽

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)扎實的教師隊伍。6月25下午，湘南學(xué)院附屬小學(xué)開展了黨員教師“師德師風(fēng)演講比賽”。

參賽老師緊緊圍繞“師德師風(fēng)”這一主題，結(jié)合教師職業(yè)特點以及自己身邊感人的事跡，以充實的內(nèi)容、真摯的感情、生動形象的語言，講述了自己對師德的感悟。參賽教師的演講以愛為出發(fā)點、以責(zé)任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度、不同方面展示了我校教師把愛與責(zé)任貫穿教育工作始終，把愛的陽光播灑給每一個學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。他們用自己的熱情和思考詮釋了高尚師德的深刻內(nèi)涵，用不為人知的點滴感染了在場的每一位聽眾。

這次比賽充分發(fā)揮黨支部的核心堡壘作用，黨員的模范帶頭作用，充分展示了我校教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表的師德風(fēng)范，闡釋了新時期師德的內(nèi)涵，迅速在我校掀起了重師德、學(xué)師德、講師德、樹師德、頌師德的熱潮，促進(jìn)了學(xué)校“立足崗位，爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的深入開展。

第四篇：師德師風(fēng)演講比賽

王峴學(xué)區(qū)師德師風(fēng)演講比賽活動方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，積極響應(yīng)黨的“兩學(xué)一做”活動營造良好師德師風(fēng)氛圍，提升教師隊伍整體素質(zhì)，王峴學(xué)區(qū)決定組織教師師德師風(fēng)演講比賽活動。為確保活動順利實施，特制定本方案。

一、活動目的

通過活動開展，大力弘揚“教師愛崗敬業(yè)的無私奉獻(xiàn)精神;團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神;力爭一流的開拓創(chuàng)新精神;求真務(wù)實的科學(xué)研究精神”，促進(jìn)師德師風(fēng)轉(zhuǎn)變，積極營造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍，進(jìn)一步推動《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實，實現(xiàn)師德素養(yǎng)、教師形象、服務(wù)水平、教學(xué)質(zhì)量的“四個提升”，促進(jìn)我學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作健康蓬勃發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對演講比賽活動開展的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)區(qū)成立師德師風(fēng)演講比賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：張文裕

副組長：郭天龍 曾賢剛 梁新平

三、演講內(nèi)容

演講題目自擬，演講內(nèi)容要求圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合“兩學(xué)一做”以自己從教生涯的感悟或身邊的先進(jìn)教師、先進(jìn)典型事跡為題材，展現(xiàn)教師忠誠黨的教育事業(yè)，積極投身教育教學(xué)改革實踐，立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu)和愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，教書育人、為人師表的良好師德風(fēng)范。內(nèi)容要求典型事跡與群眾路線和“兩學(xué)一做”相統(tǒng)一;主題鮮明、突出、深刻;立意高遠(yuǎn)、觀點正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn);內(nèi)容充實、具體，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號召力。

四、參賽對象

各學(xué)校選派3名教師報名參加比賽。參賽人員名單及演講題目在7月7日前告知學(xué)區(qū)。

六、比賽時間

2016年教師節(jié)前。

七、比賽規(guī)則

使用普通話站立式演講，著裝、儀態(tài)自然大方。演講時間控制在5—8分鐘，演講順序采用抽簽方式確定。(抽簽時間：另行通知)

八、獎項設(shè)置

根據(jù)參賽人數(shù)和選手綜合得分高低取獎，一等獎3名，二等獎6名。

九、評分標(biāo)準(zhǔn)

演講比賽按演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分評分。滿分為100分。

1、演講內(nèi)容：30分。要求演講內(nèi)容緊扣師德師風(fēng)主題和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動，內(nèi)容深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

2、語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當(dāng)。未脫稿者此項最多能得15分。

3、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

4、綜合印象：20分。由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。

評委現(xiàn)場打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到第三位，以此類推。

十、活動流程

1、主持人宣布活動開始;

2、選手按順序進(jìn)行演講;

3、張校長做總結(jié)講話;

4、主持人宣布比賽結(jié)果，校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎教師頒獎;

5、主持人宣布活動結(jié)束。

王峴學(xué)區(qū) 2016 年7月4日

郝家川小學(xué)演講教師名單：高雅瓊、王燕萍、高軍玲

劉霜儀 張曉莉（大）金玲 陶素丹

王波敏 曾曉春

第五篇：師德師風(fēng)演講比賽

為花兒縱情綻放

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：

你們好！今天我演講的題目是《為花兒縱情綻放》。今天站在這里，我很激動，因為我實現(xiàn)了兒時的夢想，那就是作一名光榮的人民教師。同時，我也無限感慨，因為同時我將肩負(fù)起傳道授業(yè)的職責(zé)，我要傾盡全力向同學(xué)們詮釋什么是“學(xué)高為師、身正為范”。

“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想每位教師的“師德”和“充滿愛的教育”就如同這陽光。當(dāng)孩子不小心犯錯時，給予寬容一笑，當(dāng)孩子膽怯不敢向前時，給予真心的安慰與鼓勵，當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時，既給予真誠的批評，又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀。把鼓勵、贊賞傳達(dá)給孩子，把關(guān)愛贈送給孩子，讓每一個孩子都享受著教育的真愛。

數(shù)年的工作期間，艱苦惡劣的自然環(huán)境，使那里的孩子們對知識的渴望更加強(qiáng)烈。第一次站上講臺，我人生的第一場演出，我顯得稍有些緊張，但是看到下面孩子們一張張純真的笑臉，我心里默默暗示自己，我要竭盡全力讓每一位孩子都感受愛的教育。在不斷努力下，我與孩子們都收獲成功的喜悅。充實的教學(xué)工作，我明白了愛的教育的真諦。帶著這份對教師的感悟，每次登上這三尺講臺，我將用我的熱情點燃每一位同學(xué)的小宇宙，使他們展現(xiàn)出最美的一面。能夠成為教師隊伍中的一名新兵，我是幸運的。因為在教師這個大家庭中，已有許許多多勤勤懇懇的老師在無私地耕耘。如先行者般愛學(xué)生，像母親一樣無私和不求索取的老教師；愛我們的學(xué)生，像朋友一樣把心和學(xué)生貼得更近的中年教師；愛我們的學(xué)生，像手足一樣與學(xué)生風(fēng)雨同舟的青年教師；愛我們的學(xué)生，不溺愛不袒護(hù)，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來！

看到您們辛勤的背影，我深刻感悟到：教師等于一個農(nóng)夫。一樣的春種秋收，一樣的辛勤耕種；小苗破土而出，需要我們不辭辛苦地灌溉滋潤、悉心養(yǎng)護(hù)。秋天來到的時候，總是滿心歡喜地期待它能結(jié)出豐碩的果實，這就如同老師，對每一個學(xué)生都充滿熱切的期望。

教師等于一個廚師。努力做好自己的拿手菜，把課講得有聲有色，有點有面，有張有馳；調(diào)動學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，傳授對他們最有用的、講解他們最感興趣的，教給他們最想要的。

教師等于一個舵手。在這條載著無數(shù)希望的成長航船上，帶著莘莘學(xué)子的理想，指引他們不畏艱難風(fēng)浪，堅定信仰，迎向收獲的彼岸。教師等于工程師。工程師的設(shè)計不能千篇一律，要不斷創(chuàng)新、與時俱進(jìn)；這就要求設(shè)計思路要緊跟時代不會過時、不能落伍，要使我們的作品經(jīng)得起考驗，在任何時候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢。

“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量，扛在肩上，傾盡我全部的生命讓學(xué)生離各自的夢想更近一些！

親愛的同事們，今天我們不說辛苦，因為我們正收獲著幸福；今天我們不言付出，因為我們已獲得了最多的財富；桃李不言，下自成蹊。

我的三尺講臺啊，是我人生最絢麗的舞臺！我將與你們一道，在這育人的大路上堅定地走下去！為花兒縱情綻放吧！