第一篇：教師格言大全

教師格言大全

1、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

2、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

3、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

4、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

5、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。

6、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

7、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

8、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。

9、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

11、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。

12、寬容別人等于祝福自己。

13、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。

14、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。

15、愛(ài)拼才愛(ài)贏。）

16、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

17、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

18、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。

19、友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。

20、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。

21、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開(kāi)花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。

22、做教師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。

23、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著使人豁然開(kāi)朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。

24、教育人就是要形成人的性格。

25、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。

26、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）

27、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。

28、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。

29、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）

30、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

31、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

32、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。

33、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。

34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

35、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童（蘇赫姆林斯基）

36、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。

37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

38、把一切知識(shí)教給一切人。（夸美紐斯）

39、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書。

40、德高為師，身正為范。

41、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。（華羅庚）

42、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。（馬卡連柯）

43、我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理。（亞里士多德）

44、尚自然，展個(gè)性。（蔡元培）

45、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠

46、為別人照亮道路，自己必須放出光?！@就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基

47、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。

48、不要隨便給一個(gè)人定性。

49、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。

50、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

51、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

52、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

53、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。

54、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。

55、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

56、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。

57、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。

58、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。

59、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。60、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。

第二篇：教師格言

汪巧玲老師：人生的目標(biāo)在于不斷 肖慧玲主任：沒(méi)有人生下來(lái)就是智者，追求，人生的價(jià)值在于樂(lè)于奉獻(xiàn)。

程 娟老師：用欣賞的眼光看待學(xué)

生，用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

阮鈺望老師：欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善 待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。

張 瑛老師：要有平常心，敢于做

平常人，才能教出不平常的學(xué)生。

武亞莉老師：只有在學(xué)生心靈里播 下愛(ài)的種子，方能收獲有愛(ài)心的學(xué) 生。

徐立甫老師：作為老師，最幸福的

是，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，教師教的快樂(lè)。

任 芳老師： 對(duì)待學(xué)生，時(shí)刻想著 “假如我是這孩子，假如這是我的 孩子?！?/p>

王 亞主任：為別人照亮道路，自

己必須放出光茫。

時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)教育人。

王艷萍老師：愛(ài)是最好的教育，而 表達(dá)愛(ài)最好的方法是喜歡、鼓勵(lì)、贊 賞。

王飛榮老師：用快樂(lè)的音符，啟迪孩 子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美 的世界。

朱新田老師：教師的工作是教書育 人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教 學(xué)生怎樣做人。

王鳳香老師：勤勤懇懇工作，快快 樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真 真做事。

王 莉老師：一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì) 美的感受和理解也越深刻。

陳淑俠校長(zhǎng)：嚴(yán)于律己，寬以待人。

第三篇：教師格言

教師格言：

1、經(jīng)師易遇，人師難遇，學(xué)貴得師、亦貴得友

2、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才

3、教師的威信首先建立在責(zé)任之上

4、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神

5、感人肺腑的談話、能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷

6、人在一起叫相聚，心在一起叫團(tuán)隊(duì)

7、教師每日三思:一思舉止是否為學(xué)生表率

二思育人是否讓學(xué)生主動(dòng)

三思教學(xué)是否使學(xué)生會(huì)學(xué)

8、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人是跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

第四篇：教師人生格言

小學(xué)教師的人生格言、理念、心語(yǔ)

小學(xué)教師的人生格言、理念、心語(yǔ)

人生格言：積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。人生格言：誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事。

人生格言：真誠(chéng)待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。人生格言：自信而微笑地面對(duì)生活所賦予的一切一切。

人生格言：默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。人生格言：時(shí)間就是生命。

人生格言：一息尚存需努力，留作青春好范疇。

人生格言：以我的知識(shí)傳播智慧，以我的人格感染隊(duì)員，以我的生命奉獻(xiàn)年華。人生格言：培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。人生格言：真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。

人生格言：尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收獲。人生格言：做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。

人生格言：孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛(ài)心去澆灌，才能成長(zhǎng)！執(zhí)教理念：一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

執(zhí)教理念：驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈最大的快慰。

執(zhí)教理念：一位優(yōu)秀教師，不僅教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人。執(zhí)教理念：為了學(xué)生的一切。為了一切學(xué)生。一切為了學(xué)生。執(zhí)教理念：愛(ài)是教育學(xué)生的最佳放式。執(zhí)教理念，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。執(zhí)教理念：教室的階梯才是展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。執(zhí)教理念：一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。執(zhí)教理念：踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。執(zhí)教理念：用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生。執(zhí)教理念：是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。

執(zhí)教理念：老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。執(zhí)教理念：動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。執(zhí)教理念：使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。執(zhí)教理念：老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識(shí)。執(zhí)教理念：一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。執(zhí)教理念：教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。執(zhí)教理念：說(shuō)理是對(duì)兒童的真正辦法。

執(zhí)教理念：靜心教學(xué)，潛心育人，把所有的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。

執(zhí)教理念：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。教育理念：因材施教，才能獲得良好的效果。

教育理念：用我所有的才能，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。心語(yǔ)：甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。心語(yǔ)：甘為人梯。心語(yǔ)：以身作則，言傳身教。心語(yǔ)：教書育人，為人師表。

幼兒園海振鳳老師

人生格言：堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。教育格言：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。治班格言：健康、快樂(lè)、活潑、向上。學(xué)前班劉祥培老師

人生格言：寬以待人，嚴(yán)以律己。

教育格言：給孩子多一些鼓勵(lì)，讓他們學(xué)會(huì)自信。治班格言：懂得感恩，學(xué)會(huì)做人。一年級(jí)劉光平老師

人生格言：人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。教育格言：用良心培育未來(lái)的希望，用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。治班格言：我為學(xué)生師，學(xué)生為我友；視生如己出，嚴(yán)教育人才。二年級(jí)龐代旺老師 誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事

人生格言：無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。教育格言：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

治班格言：民主、和諧、踏實(shí)、向上。三年級(jí)劉玲玲老師

人生格言：生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。治班格言：讓集體溫暖，讓學(xué)生快樂(lè)。四年級(jí)李振超老師

人生格言：有志者事竟成

教育格言：用心關(guān)注，用愛(ài)澆灌，用情激勵(lì)。治班格言：健康、有識(shí)、文明、高尚。楊光鳳老師

人生格言：用微笑迎接生活

教育格言：用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬厚的心態(tài)面對(duì)生活。治教格言：孩子的成長(zhǎng)是我的最大快樂(lè) 高登平老師

人生格言：揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。教育格言：敬自己的崗位，品自己的人生。治教格言：以真理教書，用真情育人。黎兆云老師

人生格言：一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少。教育格言：任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。治教格言：興趣是最好的老師。

炎方示范性小學(xué)教師的簡(jiǎn)介及人生格言

陸漢兵: 校 長(zhǎng)

小學(xué)一級(jí)教師

做事先做人

嚴(yán)光華：教導(dǎo)主任

小學(xué)一級(jí)教師

天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn) 李彩瓊：大隊(duì)輔導(dǎo)員

小學(xué)一級(jí)教師

人格是最高的學(xué)位，搞教育得先做人

高吉春：婦女主任

小學(xué)高級(jí)教師

君子求諸己，小人求諸人 侯邦利：報(bào)賬員

小學(xué)一級(jí)教師

用真誠(chéng)去啟迪學(xué)生的智慧，用師愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用信心點(diǎn)燃希望的燈火 孫家坤：文科組長(zhǎng)

小學(xué)一級(jí)教師

愛(ài)心塑造心靈，淡泊詮釋人生

嚴(yán)白瑞：理科組長(zhǎng)

小學(xué)一級(jí)教師

但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚

周樹(shù)蓮：班主任

小學(xué)一級(jí)教師

教師要以東風(fēng)化雨之情，春

泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天

彭桃翠：班主任

小學(xué)高級(jí)教師

每個(gè)孩子都是一朵花，用愛(ài)心去照耀

呂

瑜：班主任

小學(xué)高級(jí)教師

在教育的百花園中，百花吐

艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌

高瓊花: 班主任

小學(xué)一級(jí)教師

師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地

韓

芬：班主任

小學(xué)高級(jí)教師

用愛(ài)托起明天的太陽(yáng) 周麗華：班主任

小學(xué)高級(jí)教師

教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生心靈的凈化者

王美花：班主任

小學(xué)高級(jí)教師

用知識(shí)去澆灌，用情去關(guān)注，用愛(ài)去撫育，用心去聆聽(tīng)

呂曉芝: 班主任

小學(xué)高級(jí)教師

用心教書，愛(ài)心育人；勤奮耕耘，必有收獲 蔣正香：班主任

小學(xué)高級(jí)教師

教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子

付光彥：班主任

小學(xué)高級(jí)教師

學(xué)高為師，身正為范 嚴(yán)粉菊：班主任

小學(xué)一級(jí)教師

每個(gè)孩子都是一朵花，用愛(ài)心去照耀

胡

艷：科任教師

小學(xué)高級(jí)教師

傾己所學(xué)，傳做人做事之理 呂喬粉：科任教師

小學(xué)一級(jí)教師

用真誠(chéng)的微笑面對(duì)天真的笑臉

嚴(yán)海燕：科任教師

小學(xué)一級(jí)教師

教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子

教師人生格言

1、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

2、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

3、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生

4、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作

5、信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。

6、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

7、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

8、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！

9、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

10、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。

11、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

12、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

13、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。

14、今日足金，明日是塵。

15、寬容別人等于祝福自己

16、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事

17、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。

18、愛(ài)拼才愛(ài)贏

19、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在 20、踏實(shí)工作，誠(chéng)實(shí)做人，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生

第五篇：教師教育格言

教師教育格言

1、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

2、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

3、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

4、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

5、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

6、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！

7、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

8、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累

離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

10、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更

遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁

有了一切。

12、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

13、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

14、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

15、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

16、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

17、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。20、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

21、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于

作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

22、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

23、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

24、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

25、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

26、好筍出好竹，好師出好徒。

27、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

28、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

29、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。30、學(xué)高為師，身正為范。

31、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

32、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

33、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

34、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向

上攀登。

35、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

36、教師的人格是教育的基石。

37、教師要融于師生的相互理解中。

38、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

39、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。40、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

41、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

42、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

43、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

44、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

45、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

46、循循善誘，誨人不倦的是老師。

47、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

48、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

49、慈父+慈母=教師

50、心靈塑造的最佳工程師。

56、天荒地老，教師的童心不泯。

57、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

58、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

59、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

60、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。61、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。62、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。63、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春

天。64、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。65、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教

他們建筑。

66、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。67、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

68、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。69、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。70、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。71、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。72、師德是一面鏡子。

71、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。72、以德感人，為人師表。73、視責(zé)任為美德。

74、教書育人，功德無(wú)量。

75、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

1,您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

2、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

4、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

5、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。

6、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

8、一日為師，終身為父。

9、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

10、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。

12、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

14、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

15、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。