第一篇：土壤地理學(xué)、植物地理學(xué)野外實習(xí)指導(dǎo)

土壤地理學(xué)、植物地理學(xué)野外實習(xí)指導(dǎo)

一、前言

1.1 目的與意義 1.2 內(nèi)容設(shè)計 1.3 野外執(zhí)行

二、土壤調(diào)查

三、植物群落調(diào)查

四、綜合分析與制圖 4.1 環(huán)境因子的影響分析 4.2 植物與土壤的關(guān)系分析 4.3 區(qū)域分析 4.4 正常與異常

4.5 從實習(xí)中提出科學(xué)問題

五、實習(xí)報告寫作

六、北京周邊典型野外實習(xí)地點介紹

七、野外實習(xí)注意事項

第二篇：植物地理學(xué)野外實習(xí)報告（定稿）

植物地理學(xué)野外實習(xí)小報告

（一）*松科*

（1）雪松（Cedrus deodara(Roxb.)G.Don）

雪松屬。常綠針葉大喬木。樹皮深灰色，不規(guī)則裂鱗狀塊。樹冠圓錐形，大枝平展，小枝略下垂，葉針形，在長枝上散生，在短枝上簇生?；ㄆ?0~11月。

喜光，稍耐蔭，耐寒，不耐水濕。

（2）油松（Pinus tabulaeformis Carr.）

松屬。木本，常綠大喬木。樹皮灰褐色，裂成不規(guī)則較厚的鱗片狀。針葉粗硬，扁平條形，兩針一束?；ㄆ?~5月。最喜光樹種。

*棕櫚科*

（1）棕櫚（Trachycarpus fortunei

第三篇：土壤地理學(xué)野外實習(xí)筆記

武夷山地區(qū)土壤-植物第七組實習(xí)筆記整理

綜合自然實習(xí)二

—武夷山地區(qū)土壤與植被野外綜合實習(xí)1、11月21號福州—黃坑—三港（黃坑實習(xí)觀察點）

地理位置

27°34′01“N，117°38′26”E，H:352m，坡度：32°，坡向：北偏東

植被

主要的植被為常綠闊葉林，由于主要受到人為活動影響而成為耕地。農(nóng)耕地上主要的植物有水稻、小麥等，在荒坡灌叢分布的植物主要有杉木、馬尾松，自行生長灌木有烏飯 草本植物有芒其和五節(jié)高。

土壤

紅壤，存在于中亞熱帶的地帶性土壤，界限海拔高度：354m，成土條件：年均溫17-19（c），年降水量：1700-1900mm，濕度為70-75%，干濕季交替明顯。成土母質(zhì)：粗?；◢弾r坡積，丘陵的坡面，成土過程：風(fēng)化作用很大，礦物的分解很強，降水量大，土壤中的鈉、鎂、鉀（也稱堿土元素、堿金屬元素）、鹽基離子大量的淋失，硅的溶解性逐漸變大，以至于硅可以溶解在水中，伴隨著與鹽基離子淋失，這時鐵、鋁的溶解性變大，可以開始聚集起來，所以稱這種成土過程為脫硅富鋁化的成土過程。其典型的特征是鹽基離子大量的淋失、鐵鋁的聚集。我們也可以看到形成了黏粒，其主要的成分為高嶺石為主，另一種成土過程為生物的循環(huán)過程，而且速度很快，土壤剖面構(gòu)成：最上面顏色暗黑，稱為ah（腐殖質(zhì)層），下面，有很多黏粒，稱為B，最下面，未風(fēng)化部分。其肥力相對較高海拔土壤較高，（思考，這種土壤如何的開發(fā)利用？）。診斷學(xué)分類：老成土，中國的分類：富鐵土

紅壤顏色變化的原因：與成土母質(zhì)有關(guān)、水分的影響

土壤結(jié)構(gòu)：土壤顆粒相互膠結(jié)在一起所形成的狀況，形態(tài)、大小

最上面為O層。

Ah，粒狀、小塊狀、團粒狀，B垂直的節(jié)理，有棱柱狀結(jié)構(gòu)

C有相對較多的巖石未來風(fēng)化物

（土壤新生體(soil new growth)：土壤發(fā)生的產(chǎn)物，具有一定的形狀、大小、顏色、硬度和表面特征。

土壤侵入體(soil instrusion)：由外力（主要是人為活動）加入到土壤中的物體。）

土壤新生體：草原地區(qū)新生體石灰形成假菌絲

新生體：細小的黏粒在水流的作用下向下搬運，在土壤表面形成一層黏粒膠膜。侵入體：侵入的大石頭

pH：酸性，芒其作為指示性植物。

2、11月22號上午（廟灣實習(xí)觀察點）

地理位置

27°46′38“N，117°41′29”E，H: 905m，坡度：39°，坡向：北偏西46°

植被

毛竹、杉木、茶，以人工改造為主。

土壤

土壤類型為黃紅壤

成土條件：年均溫13-18（c），降水量為2000m，濕度大于80-85%，干濕季交替不明顯，地形為中山坡地，坡度28°，小山地丘陵，山地的坡地。

成土母質(zhì)為：粗?；◢弾r坡積物，坡-殘積

成土過程：脫硅富鋁化大的地質(zhì)循環(huán)和生物小循環(huán)相結(jié)合，年均分解率大于90%。不一樣的地方，有黃化過程,原因：成土的環(huán)境濕度大，土壤中紅色赤鐵礦與水發(fā)生水化反應(yīng)，形成黃色的針鐵礦。

診斷層的分類方法:主要是借助診斷表層和診斷表下層為依據(jù)進行分類

診斷表層：

（1）有機層：有機質(zhì)含量大于300g/kg,而且需要泡水,主要存在于沼澤、濕地。

（2）暗沃表層（松軟表層）:厚18cm，有機質(zhì)大于10g/kg,鹽基大于50%，主要存在于干旱、半干旱草原地區(qū)。

（3）暗色表層（暗瘠表層）：厚18cm，有機質(zhì)大于10g/kg,鹽基小于50%。

（4）淡色表層：不符合以上較為貧瘠

（5）人為表層：農(nóng)田

（6）堆墊表層：馬廄肥堆積3、11月22號上午（桐木關(guān)實習(xí)觀察點）

地理位置

27°48′59“N，117°42′45”E，H: 1169m，坡度：47°，坡向：南偏西74°

植被

黃山松針闊混交林和一黃山松為主的針葉林，1100m主要為黃山松與馬尾松的分界線 灌木有竹子、圓錐繡球、懸鉤子。

黃山松與馬尾松的異同點

ll00一l200 m是武夷山上馬尾松與黃山松的大致分界線，馬尾松分布在ll00-l 200m 以下，屬于常綠闊葉林，主干彎曲，分枝多；而黃山松生長在大約1 l00 m 界線以上，是針葉林，樹干筆直，分枝較少。從松針來看，馬尾松的松針長為l2-20cm，且較柔軟；而黃山松< l2 cm，比較粗硬。從松球果看，馬尾松的整個球果都有磷臍，有突起的刺：而黃山松的上半部球果才有磷臍，有突起的刺。馬尾松是一種獨特的陽性速生樹種，要求溫暖濕潤的氣候條件，在分布區(qū)內(nèi)年平均氣溫為l 3—22℃，年降水量在800mm以上。它以其抗旱耐瘠的生態(tài)習(xí)性能在荒坡上與其他植物競爭并取得優(yōu)勢，是亞熱帶地區(qū)荒山造林的先鋒樹種。相對于馬尾松，黃山松的競爭力明顯減弱，由于在海拔低、土層厚、肥力足的優(yōu)越環(huán)境條件下，黃山松天然更新難以進行，而在山地海拔較高，氣溫較低，濕度較大的地方，才適合黃山松的生長

土壤

土壤的類型為黃壤，其分布的高度為1050-1900m

成土條件：年均溫11-15（c），降水量為2200m，相對濕度大于75%顯，地形為中山坡地，坡度47°，處于河源-邵武大斷裂帶，是北方冷空氣到達閩中地區(qū)的通道。

成土母質(zhì)：火山凝灰?guī)r，多未風(fēng)化的物質(zhì)，土壤發(fā)育較薄，主要是坡-殘積物質(zhì)。

成土過程：較海拔更高的地區(qū)，其風(fēng)化作用強烈，進一步表明富鋁化作用強。

土壤較黃紅壤：

1、顏色偏黃、黏粒偏少，表明其風(fēng)化弱。

2、厚度小，容易到C、R層

3、海拔高、坡度大，侵蝕嚴重，因而形成的土層較薄。

土壤的回春作用：

1、溫度低、濕度大，結(jié)果是有機質(zhì)的積累、礦質(zhì)作用弱。

2、人為的作用強烈

有漂白層的土類：堿土、灰化土、白漿土、水稻土。

4、11月22號下午（掛墩-杉樹林下實習(xí)觀察點）

地理位置

27°44′09“N，117°38′14”E，H: 1227m，坡度：38°，坡向：南偏西76°

植被：

沿途多常綠闊葉林，其中針葉樹種多，以柳杉、杉木為主

茶園、毛竹林屬于人工林，管理也比較粗放，屬于當?shù)氐慕?jīng)濟作物。

人工杉樹，有較強的人為作用，植物樹種比較單一。

土壤：

與廟灣的土壤的成土環(huán)境差不多，（這里老師沒有具體的講述，大家可以去參考下相關(guān)的文獻）

5、11月22號下午（掛墩-茶樹實習(xí)觀察點）

地理位置

27°44′4“N，117°38′23”E，H: 1227m，坡度：28°，坡向：南偏西5°6、11月23號上午（坳頭實習(xí)觀察點）

地理位置

27°40′2“N，117°38′34”E，H:980m，坡度：40°，坡向：北偏東88°

植被

主要的植被為人工竹林，竹子屬于禾本科單子葉植物，生長于亞熱帶，其生長的特性為：竹鞭在地下穿插生長，有多的須根，土壤也因此十分的松軟。竹分支的形式有：單軸、合軸、混合軸，每個節(jié)上有一大一小兩個分支。林內(nèi)還有少量的棕櫚樹，草本較少，有苔草、厥類、菊花分布。

土壤

棕化黃紅壤

成土母質(zhì)：粗晶花崗巖，坡-殘積物，地形為山地坡地。

土壤特性：與廟灣相比。這里的土壤有機質(zhì)來源較多，A層的肥力較高，因為土壤內(nèi)竹鞭較多，將上層的有機質(zhì)帶入到B層，是B層顏色也是較暗，所以AB層的過渡也不是很明顯。7、11月23號上午（先鋒嶺實習(xí)觀察點）

地理位置

27°42′39“N，117°39′7”E，H:1178m，坡度：46°，坡向：南偏西46°

植被：

竹林、常綠闊葉林、針葉樹種。有樟科、殼斗科。

8、11月24號上午（星村實習(xí)觀察點）

地理位置

27°36′30“N，117°57′32”E，H:217m，坡度：52°，坡向：北偏東35°

植被：

喬木層：馬尾松、杉木為主，但是不夠整齊，林底仍有常綠闊葉林的特征，有柃木、青岡、積（？）木

土壤：

紫色土，屬于受到地方性性因素的影響，主要是母巖的影響，母巖為白堊紀赤石群巨厚層紫色砂礫巖，這種巖石也形成了武夷山景區(qū)碧水丹霞地貌。其分布的范圍為70km左右。其發(fā)育的土壤也繼承了母巖的性質(zhì)，呈紫色，質(zhì)地也較粗。中亞熱帶土壤都有富鋁化的過程，但是巖層中含有碳酸鈣，不斷有鹽基風(fēng)化出來，阻礙了富鋁化的過程，同時其母巖的熱脹冷縮作用也強，加快了巖石的物理風(fēng)化過程。其上覆的土壤特點是：土壤薄、質(zhì)地粗、養(yǎng)分缺乏、pH不高，呈酸性。

PS:上面的筆記還有不足之處，請大家多補充修正，讓我們的資料更加的祥實一些吧！

第四篇：自然地理野外實習(xí)指導(dǎo)

自然地理學(xué)（南京地區(qū)）

姓名

時間 野外教學(xué)實習(xí)指導(dǎo)

第一章 南京市自然地理概況

第二章

地質(zhì)地貌野外實習(xí)

野外調(diào)查是地貌學(xué)的重要研究方法，地貌學(xué)理論應(yīng)用的實際資料，絕大部分是由野外獲得的。地貌野外實習(xí)主要是讓學(xué)生觀察和研究各種地貌形態(tài)。地表組成物質(zhì)及其分布規(guī)律，了解影響地貌發(fā)育的因素及現(xiàn)代地貌過程，確定地貌成因類型和區(qū)域地貌的發(fā)育歷史。通過地貌野外實習(xí)使學(xué)生在實踐中印證學(xué)過的地貌基本知識和基本理論。

第一節(jié)

地質(zhì)地貌野外實習(xí)的準備

一、實習(xí)地區(qū)和路線選擇

1、選擇地質(zhì)地貌實習(xí)地區(qū)的主要原則是在較小的范圍內(nèi)，能觀察到多種成因的地貌和第四紀沉積物類型。應(yīng)選擇地質(zhì)、地貌類型及其組成物質(zhì)發(fā)育比較典型的地區(qū)。使學(xué)生既能看到豐富的地貌現(xiàn)象又容易掌握各種地貌現(xiàn)象的典型特征。

2、選擇觀測路線的主要原則是較短的距離內(nèi)，既觀察到較多和較全的地質(zhì)、地貌和第四紀地質(zhì)的現(xiàn)象。

二、資料的搜集

1．搜集實習(xí)地區(qū)和相鄰地區(qū)的地貌，地質(zhì)和第四紀的研究文獻和有關(guān)圖件。

2．搜集有關(guān)實習(xí)地區(qū)的航空相片，衛(wèi)星相片和大比例尺（如1：100000或1：500000）地形圖。以便分析實習(xí)地區(qū)的地貌特征。

3．搜集實習(xí)地區(qū)的地質(zhì)圖和自然地理方面的文獻圖表。

三、地質(zhì)地貌的野外觀察和分析

地質(zhì)地貌的野外實習(xí)大多是通過路線觀察和觀測點上的觀測來完成的。在觀測點上要對觀測的內(nèi)容記錄下來。地貌觀測的內(nèi)容一般包括地貌形態(tài)的量測與描述，地貌物質(zhì)結(jié)構(gòu)的量測和描述，地貌成因類型的確定等。

（一）地貌形態(tài)的測量與描述

確定地貌形態(tài)特征包括定性和定量兩方面。既包括形態(tài)的測量，又包括形態(tài)的描述。定性描述由大到小，先敘述大的地貌形態(tài)特征，如山地、平原和盆地等，再敘述低一級地貌形態(tài)特征，如山嶺、河谷、洪積扇等。接著描述階地、倒石堆、沙丘、溝谷等更小的形態(tài)類型。最后還要描述組成地貌的各個形態(tài)要素的形態(tài)特征，如山峰、山脊、山坡、坡折線、階地面、階地陡坎等。定量描述包括其幾何輪廓特征，如扇形、錐形、階梯形、三角形等；分布位置，如平面相對位置；絕對高程和相對高程等；形體或面積的大小，如長度、寬度、高度；表面起伏的變化，如坡形、坡度、坡長、切割深度、切割密度等內(nèi)容，其中許多數(shù)據(jù)可根據(jù)地形圖測出。

（二）地貌物質(zhì)結(jié)構(gòu)的觀測與描述

地貌的形態(tài)特征與它的物質(zhì)結(jié)構(gòu)關(guān)系極為密切，因此，在地表露頭較好的地點必須進行地表物質(zhì)的詳細觀測和記錄，其內(nèi)容主要包括巖石的名稱、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、風(fēng)化物的特征，巖層或巖體的產(chǎn)狀。與相鄰層位的接觸關(guān)系，各種構(gòu)造現(xiàn)象等。其步驟一般是由表及里。由上往下逐層記錄，盡可能搞清地層的年代、成因、層序和分布規(guī)律，更重要的是要弄清它們對地貌形成和發(fā)育的影響。

（三）地貌成因類型的確定

地貌是內(nèi)外營力相互作用于地表的結(jié)果，確定地貌的成因是揭示地貌發(fā)育規(guī)律和預(yù)測地貌發(fā)展趨勢的前提。分析地貌成因的途徑主要有：①對地貌形態(tài)特征及空間分布規(guī)律的分析；②對地貌形態(tài)與巖性構(gòu)成及其厚度、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等關(guān)系的分析；③對地貌類型及其相關(guān)沉積物的分析；④對地貌動力過程與自然地理（或古地理）環(huán)境的分析；⑤對地貌發(fā)育地質(zhì)條件、地殼運動等因素關(guān)系的分析等。

（四）地貌相對年齡的確定

地貌的年齡也就是地貌形成的時代，有絕對年齡和相對年齡之分，地貌發(fā)育的年齡對認識地貌的發(fā)展歷史和解決有關(guān)生產(chǎn)實際問題有很重要的意義。

地貌相對年齡是指地貌形成的先后次序，即哪些地貌是先形成的，哪些地貌是后形成的。哪些是較老的，哪些是較新的，而不指準確的時間或年代。地貌的相對年齡，主要是通過查清各種地貌類型形成的先后次序，通過與地貌發(fā)育有關(guān)的地層順序來確定的。其主要方法有下列幾種。

1、根據(jù)組成正向地貌所含地層的相對時代確定相對年齡，如在一個橫斷面上有幾級河流階地都是同一條河流形成的，那么分布的位置愈高，其形成的相對時代就愈老。

2、根據(jù)充填在負向地貌中地層的相對時代確定相對年齡，如埋藏盆地或谷地的基巖面上最老的沉積地層的相對時代?？烧J為是盆地或谷地開始的形成的時代。

3、根據(jù)有關(guān)沉積物的相對時代確定，由基巖所組成的侵蝕或剝蝕地貌類型，它們的形成時代，可以根據(jù)其剝蝕或侵蝕的巖屑堆積而成的地層的相對時代來確定。如在一個剖面出現(xiàn)多極夷平面或剝蝕面時，當然愈高的時代愈老。

4、根據(jù)同時異相的沉積物的相對時代確定相對年齡。在一個地區(qū)的同一時期內(nèi)，常有不同類型的沉積相和沉積亞相。若能確定某一沉積下或沉積亞相的時代，就可以推定與它相關(guān)的同時異相的其它沉積物時代，從而推定與它們有關(guān)的地貌的相對年齡。

5、根據(jù)與地貌發(fā)育有關(guān)的上、下地層的時代確定相對年齡。如果某個夷平面被夷平的最新地層屬上白堊統(tǒng)，而覆蓋在該剝蝕夷平面上的最老地層屬始新統(tǒng)，這 樣就可以推定該夷平面形成的時代是在白堊紀末到始新世的時間范圍內(nèi)。

第二節(jié)

南京地區(qū)地質(zhì)地貌類型

一、地質(zhì)類型

二、地貌類型

第三節(jié)

南京地區(qū)地質(zhì)地貌實習(xí)路線

一、×××路線

1、路線

2、目的

3.教學(xué)安排與教學(xué)內(nèi)容 4.觀察與思考

第三章 水文野外實習(xí)

地球上的各種水體是自然環(huán)境中十分活躍的因素。認識一個區(qū)域的地理環(huán)境，必須了解區(qū)域的水文狀況。水與人類的命運息息相關(guān)。一方面水為人類提供了豐富的資源。另一方面，水也對人類帶來了無窮的優(yōu)患。水文野外實習(xí)的目的是通過對一定區(qū)域地表水和地下水的觀測、調(diào)查、計算和分析，使學(xué)生掌握水文測驗的方法，進而培養(yǎng)學(xué)生從事水文野外調(diào)查和水文資料統(tǒng)計分析的能力。

第一節(jié) 水文野外實習(xí)的準備

一、實習(xí)區(qū)及實習(xí)地點的選擇

水文實習(xí)要求選擇典型的地區(qū)、流域或河段，進行水文調(diào)查與觀測。地表水實習(xí)和地下水實習(xí)。對新選擇的地區(qū)的要求是不同的。

進行水文測驗實習(xí)，要選擇河流的理想河段，選擇適宜水文測驗的河段，最好能利用天然河道中具有斷面控制或河槽控制作用的地點，河床應(yīng)盡量穩(wěn)定，應(yīng)避開分流、斜流等水流不規(guī)則現(xiàn)象及變動回水的影響。新選擇的河段附近不應(yīng)有大的支流匯入。

在進行洪水調(diào)查實習(xí)時，應(yīng)選擇易于泛濫的河流，而且應(yīng)選擇歷史洪水痕跡明顯的流域水系或河段。

在進行地下水實習(xí)時，應(yīng)選擇地下水類型比較齊全的地區(qū)。同時，新選擇的地區(qū)應(yīng)便于進行含水層巖性和構(gòu)造的觀察。地下水應(yīng)有較好的天然露頭和人工露頭。

二、資料準備 水文實習(xí)主要應(yīng)準備下列資料：

調(diào)查地區(qū)的自然地理資料，包括地質(zhì)、地貌、氣象、氣候、土壤、生物等方面的資料。

調(diào)查地區(qū)的水文資料，包括水系狀況、水位、流速、流量、泥沙、水溫、冰情、水化學(xué)、降水、蒸發(fā)、地下水的埋深和水量，以及地下水的類型、水化學(xué)等資料。

河流的洪水和枯水調(diào)查資料，水、旱田灌溉及水土保持資料、生活用水和工業(yè)用水資料、區(qū)域內(nèi)水文年鑒、水文手冊等資料。

區(qū)域水文圖集。綜合水文地質(zhì)圖、地質(zhì)圖、第四紀地質(zhì)圖、地貌圖、地下水埋藏深度圖、水化學(xué)類型圖等，以及調(diào)查區(qū)的1：10000、1：50000、和1：100000地形圖等。

三、實習(xí)用品

水文野外實習(xí)應(yīng)準備的儀器和備品有：流速儀、水尺、水溫表、鋼卷尺、測繩、經(jīng)緯儀、塔尺、羅盤儀、氣壓表、計算器、求積儀、兩腳規(guī)、計算紙、筆記本、鉛筆、小刀、橡皮等。

第二節(jié) 南京地區(qū)水文類型

一、河流

二、地下水

石門寨地區(qū)地下水如按空隙條件分類可分為基巖裂隙和巖溶水。如按埋藏條件則大部分為潛水，局部地區(qū)為承壓水及上層滯水。

1、地下水特點

與平原地區(qū)松散沉積物中孔隙水相比較，在山區(qū)基巖地下水不論在其埋藏分布方面，還是水動力性質(zhì)方面，都是非常不均一的。這種不均一主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

（1）地下水主要儲存于巖石的裂隙或溶洞之中，而裂隙溶洞在巖石中分布是非常不均勻的。有些地方巖石裂隙或溶洞很發(fā)育，即裂隙或溶洞又大又多，這些地方含水就多，巖石透水性也強；另有些地方巖石裂隙，溶洞不發(fā)育。這些地方巖石含水就少，透水性也弱。如在石門寨可看到較大的溶洞。這些部位溶洞連通性強，水力聯(lián)系密切，地下水就豐富。而一些地方巖石致密，基本不含水，地下水就貧乏。

（2）由于巖石中空隙分布的不均勻，含水層的形態(tài)也是多種多樣。其中有與地層層位一致的層狀似層狀的含水層，也有不受層位限制的帶狀的、脈狀的、暗河狀的含水帶。尤其在巖溶地區(qū)，更呈現(xiàn)出含水層（帶）的多樣性。

（3）地下水動力性質(zhì)較特殊。埋藏在同一地層中的地下水，不一定具有一 個統(tǒng)一的地下水位。有時承壓水與無壓水交替出現(xiàn)，運動狀態(tài)復(fù)雜。有層流也有紊流。在地下溶洞中還常駐有管道流和明渠流等運動形式。這是由巖石裂隙和溶洞特殊形態(tài)所決定的。

2、地下水的補給

地下水的補給來源及補給形式有：

（1）大氣降水入滲補給。這種補給就其局部來說其補給量并不大，但因接受補給的面積往往很大，所以總的來說其補給量還是很大的。這種補給形式在地下水形成中占有很重要的地位其補給量的大小決定于降水量的大小、巖性、地形及透水巖層出露面積（補給面積）等條件。

（2）地表水體滲漏補給。大石河、湯河及石門寨地區(qū)水庫，當該水位高于地下水位時，地表水即通過其下部的透水巖層滲漏于地下，補給地下水。河流或渠道的滲漏補給段特點是其流量沿途逐漸減小甚至斷流。這種形式的補給雖然常常發(fā)生在有限的范圍內(nèi)，補給面積不大，但因其補給時間長，所以補給量也往往很大。

3、地下水的排泄

排泄區(qū)是水文地質(zhì)單元內(nèi)排泄地下水的地區(qū)。它通常位于地形較低的地方。例如河谷、洼地、山前地帶等。

地下水的排泄途徑和方式：

（1）形成泉水集中排泄。這種排泄方式及排泄范圍，在石門寨地區(qū)山前地帶可見到。排泄較集中，易于尋找和利用。

（2）河流排泄。排泄區(qū)沿溝谷河流呈線狀分布。河流排泄地下水的現(xiàn)象，我們從地表上可觀察到。河流自上游往下游沿途在沒有支流匯入的情況下，流量自行增加。在封凍期河床中出現(xiàn)局部河段不凍或晚凍、早融等現(xiàn)象。豐水期在混濁的河水中出現(xiàn)局部清流現(xiàn)象。這些都說明河流排泄地下水。

（3）蒸發(fā)排泄。排泄區(qū)呈面狀分布。主要發(fā)生在地下水位淺的地方。（4）地下排泄。地下水并不都排出地表，而是在地下排泄到與基巖含水層直接接觸的第四系松散巖層，轉(zhuǎn)變?yōu)榭紫端?/p>

（5）人工排泄。即人工取水或人工排水。如供水井及排水井。

在一個水文地質(zhì)單元內(nèi)，補給區(qū)好比地下水的入口，排泄區(qū)則相當于地下水的出口。水文地質(zhì)單元或蓄水構(gòu)造好象一個大的蓄水池。我們在山區(qū)尋找地下水時，有的從補給區(qū)抓住一些跡象往下游追溯。尋找地下水集中富集的部位。有時也從排泄區(qū)抓住一些跡象往上游追溯，尋找地下水的集中富集部位，排泄區(qū)往往是地下水富集的地方。

第三節(jié) 水文實習(xí)路線

一、×××路線1、2、3、4、路線： 目的： 教學(xué)內(nèi)容： 觀察與思考

第四章 土壤地理野外實習(xí)

一、實習(xí)目的要求：

1.了解實習(xí)地區(qū)土壤特點及其分布規(guī)律。

2.了解實習(xí)地區(qū)成土因素和土壤發(fā)育特點及分布規(guī)律之間的關(guān)系。3.學(xué)習(xí)、掌握土壤地理野外調(diào)查的一般方法。

二、野外調(diào)查主要用具：

土鏟、土刀、羅盤、蒸餾水桶（1公斤左右）、白瓷盤（小型）、卷尺（或布尺）、PH試紙、布袋（1公斤左右）、紙盒、10%稀鹽酸、土壤調(diào)查表格等。

三、觀察內(nèi)容：

1、觀察成土因素對土壤形成、發(fā)育的影響。根據(jù)對分布在山間平原、河流階地、河漫灘、山坡、山頂?shù)炔煌匦尾课坏耐寥榔拭娴挠^察，總結(jié)分析地形，母質(zhì)對土壤形成發(fā)育的影響。

2、要求選擇有代表性的地段挖掘并觀察土壤剖面，進行描述、填寫有關(guān)表格，采集土樣并填定好標簽，觀察埋藏土壤剖面的特征，并作記錄，采集紙盒標本。

3、觀察點及主要內(nèi)容：

四、南京市土壤的分布概況

（一）土類及其分布

（二）土壤分布規(guī)律

第五章

自然地理野外實習(xí)報告撰寫

自然地理野外實習(xí)報告是野外工作、室內(nèi)資料整理的總結(jié)和綜合研究成果的集中表現(xiàn)，同時也是檢驗野外教學(xué)效果的最好方式。實習(xí)報告的形式有兩種，一種是 報告形式，另一種是習(xí)作論文形式。

習(xí)作論文形式的實習(xí)報告雖然沒有固定的格式和內(nèi)容，單論文選題要恰當。一般選題不宜過大，并根據(jù)地理專業(yè)的特點，應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)實際選擇生產(chǎn)性強的題目。

第一節(jié)

自然地理單項實習(xí)報告撰寫

野外工作結(jié)束，在室內(nèi)整理和認真研究分析的基礎(chǔ)上才能著手撰寫實習(xí)報告。自然地理單項實習(xí)報告撰寫分三個步驟：

一 選題

報告形式的題目較容易選擇，如**地區(qū)的地貌（地質(zhì)、氣候、土壤、水文等）、**地區(qū)的河流地貌、**地區(qū)的地表水等。論文的選題可從以下幾個方面的內(nèi)容中選擇：野外工作期間有所發(fā)現(xiàn)而前人沒有報道過的問題；有爭議的問題；對前人工作有不同的看法等。

二

草擬提綱

自然地理單項實習(xí)報告一般分三部分。

第一部分（序言），包括實習(xí)地區(qū)的地理位置、行政區(qū)、面積，實習(xí)地區(qū)的自然、經(jīng)濟和交通情況，實習(xí)時間、目的要求、任務(wù)、線路、工作方式和方法、任務(wù)完成情況，運用的主要資料以及取得的主要成果等內(nèi)容。

第二部分是實習(xí)報告的主體。報告形式和題目不同，內(nèi)容也不一樣。即指在實習(xí)報告中，有單項專題性報告和單項綜合性報告之分。單項專題性報告主要針對自然地理某專業(yè)的一個專題進行詳盡進地分析、論述。單項綜合性報告在這部分中要對自然地理某要素進行全面論述。

習(xí)作論文在這部分內(nèi)容中，要介紹前人研究的現(xiàn)狀、未解決的問題。作者在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)了哪些問題，得出什么結(jié)論，采用了哪種新方法和新儀器，其理論實踐意義如何，資料來源及獲取過程、資料的可信度和誤差等內(nèi)容。

第三部分（結(jié)束語）。包括野外實習(xí)的收獲和體會，主要結(jié)論和存在的問題，有何建議等內(nèi)容。

三 撰寫實習(xí)報告

實習(xí)報告的撰寫要求內(nèi)容充實，文字簡明扼要，分析透徹，提出的建議合理又有價值。在報告撰寫過程中，要有明確的思想性、科學(xué)性、綜合性和邏輯性。完整的實習(xí)報告包括文字報告、圖件數(shù)據(jù)、表格、照片、及標本、樣品鑒定結(jié)果等。

第二節(jié) 自然地理綜合實習(xí)報告撰寫

自然地理綜合實習(xí)報告的題目通常為**地區(qū)自然地理，所以實習(xí)報告的撰寫只 有兩個步驟：首先，擬出詳細的編寫提綱；第二步，撰寫實習(xí)報告。主要包括以下內(nèi)容：

序言：包括實習(xí)區(qū)的地理位置、行政區(qū)、面積、社會經(jīng)濟和交通狀況，實習(xí)時間、目的、要求、任務(wù)和任務(wù)完成情況及取得的主要成果等內(nèi)容。

地質(zhì)：包括實習(xí)區(qū)的地層、巖石、構(gòu)造、、地質(zhì)發(fā)展簡史、礦產(chǎn)等內(nèi)容。地貌：包括地貌營力、現(xiàn)代地貌過程、地貌形態(tài)、形態(tài)成因、第四紀沉積物、地貌分區(qū)等內(nèi)容。

氣候：包括氣候的時空特點、變化過程、演變規(guī)律、與環(huán)境的關(guān)系等內(nèi)容。水文：包括水系、流域、地表水和地下水特征，水文與環(huán)境關(guān)系等內(nèi)容。土壤：包括土壤形成的環(huán)境條件、土壤類型及其分布規(guī)律、土壤質(zhì)量評價等內(nèi)容。生物：包括動、植物的種類、動物的種群、植物群落特征、及其與環(huán)境關(guān)系等內(nèi)容。

自然地理系統(tǒng)：包括自然帶的性質(zhì)、分異規(guī)律、綜合自然區(qū)劃、土地類型劃分，以及評價自然地理要素在國民經(jīng)濟建設(shè)中的地位和作用。

結(jié)束語：簡述野外實習(xí)的收獲和體會、存在問題和建議。

由于報告涉及內(nèi)容很多，所以在撰寫報告時，切記資料堆積，篇幅過長、文字拉雜。報告重點應(yīng)放在區(qū)域自然地理特征、自然地理要素間的相互聯(lián)系和相互作用以及自然地理各要素對工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活的影響等方面。要求文字簡明扼要，分析有理有據(jù)，提出的建議有價值。完整的實習(xí)報告包括文字報告、相關(guān)的圖件、照片、表格等。

第五篇：植物地理學(xué)實習(xí)報告 doc

課 程 實 驗 報 告

課 程 名 稱

植物地理學(xué)

指 導(dǎo) 教 師

學(xué) 生 姓 名

徐紅燕

學(xué)

號

2011119010234

實 驗 日 期

2013年4月

實 驗 成 績

教務(wù)處制 年

月

日

一、實習(xí)內(nèi)容

（一）標本館實習(xí)

1、臘葉標本

臘葉標本又稱壓制標本，就是將新鮮的植物材料用吸水紙壓制使之干燥后裝訂在白色硬紙上制成的標本。臘葉標本制作簡單，容易保存，是植物分類工作者常用的標本, 也是最容易制作的一種標本。

梓樹：別名黃金樹，屬于被子植物門，雙子葉植物綱，菊亞綱，唇形目，分布于長江流域及以北地區(qū)。

梓樹葉片標本 梓樹

2、浸制標本

原色浸制標本的制作比較復(fù)雜，因為植物的種類很多，顏色各異，性質(zhì)也不一樣，所以對不同的植物標本所采用的方法和配制的溶液也各有不同。為了使植物標本保持原有的顏色，制作原色浸制標本的程序是先用固定液固定其顏色，然后用清水漂洗，再置于保存液中保存。

（1）、夜來香：葉對生，葉片寬卵形、心形至矩圓狀卵形，長4～9.5cm，寬3～8cm，先端短漸尖，基部深心形，全緣，基出掌狀脈 7~9條，邊緣和脈上有毛。傘形狀聚傘花序腋生，有花多至30朵；花冠裂片，矩圓形，黃綠色，有清香氣，夜間更甚。副花冠5裂，肉質(zhì)，短于花藥，著生于合蕊冠上，頂端漸尖；花粉塊每室1個，橢圓形，直立。蓇葖果披針形，長7.5cm，外果皮厚，無毛。種子寬卵形，長約8mm，頂端具白色絹質(zhì)種毛。

（2）、金魚草：金魚草，又名龍頭花、獅子花、龍口花、洋彩雀，龍頭工化，為 玄參科金魚草屬多年生草本植物，常做一二年和一栽培。株高20～70厘米，葉片長圓狀披針形?？偁罨ㄐ颍ü谕矤畲叫?，基部膨大成囊狀，上唇直立，2裂，下唇3裂，開展外曲，有白、淡紅、深紅、肉色、深黃、淺黃、黃橙等色。

夜來香浸制標本 金魚草浸制標本

（二）校園植物實習(xí)

1、葉下珠：學(xué)名：Phyllanthus urinaria Linn，英文名：Underleaf pearl，別名： 珠仔草、假油甘、龍珠草、企枝葉下珠等，屬于被子植物門，薔薇亞綱，大戟科。生于山野埔園田坎路旁，一年生草本。

2、夏天無：別名一粒金丹、洞里神仙、野延胡、飛來牡丹、伏地延胡索、落水珠。罌粟科植物伏生紫堇的塊莖，每年四月上旬至五月初待莖葉變黃時，在晴天挖掘塊根莖，除去須根，洗凈泥土，鮮用或曬干用。多年生草本，無毛，高16-30cm。塊莖近球形，直徑3-9mm，黑褐色，當年生塊莖疊生于老塊莖之上，老塊莖隨即變空。

3、貫眾：蕨類植物門，葉青黃，兩兩相對，莖黑毛聚生，冬夏不死，四月華白，七月實黑，三月、八月采根，五月采葉。功能：殺蟲，清熱，解毒，涼血止血。主治：風(fēng)熱感冒，溫熱癍疹，吐血，咳血，衄血，便血，崩漏，血痢，帶下及鉤、蛔、絳蟲等腸寄生蟲病。

二、心得體會

通過參觀學(xué)校的標本館，我了解到標本分為臘葉標本、浸制標本。了解了標本的制作方法與形態(tài)特征，這些標本的制作方法各異，形態(tài)特征也不同，但都有一個共同的特點，那就是形象的記錄了植物的形態(tài)特征。通過在標本館近距離觀察標本，我見到了形形色色的植物，了解了一些不是很常見的植物的根、莖和葉的特點，開闊了眼界，拓展了視野。在校園的植物實習(xí)，我認識了很多平常在生活中不認識的植物，知道了一些植物的名字，了解了不同種植物的差異，了解了學(xué)校的主要植被類型、特征及其地域分異規(guī)律。更重要的是深入地對校園植物進行了了解，知道了學(xué)校一共有四百多種植物，從水生到陸生，從草本到木本，各種各樣的都有。

在課堂上我們初步了解和掌握了關(guān)于植物的知識，但是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，理論始終只是理論，我們對這些知識沒有很深刻的了解。我們參觀學(xué)校的標本館，在齋公山上進行了實習(xí)，我們將所學(xué)的理論知識與現(xiàn)實實際密切的結(jié)合起來，了解了標本的制法，以及對各種植物進行近距離觀察，了解了很多植物的形態(tài)特征，生活習(xí)性。我們通過實地觀察、和記錄，學(xué)習(xí)興趣得到進一步的激發(fā)，也補充了很多課外知識，而且培養(yǎng)了我們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)作風(fēng)。另外這次活動是班級集體活動，我們經(jīng)過小組討論，培養(yǎng)了團隊合作的精神，也讓我們充分展現(xiàn)了個人才華。通過這次實習(xí)，我們不僅僅鞏固了所學(xué)的理論知識，更為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。