第一篇：2018年兒童英語(yǔ)培訓(xùn)的三大原則

2018年兒童英語(yǔ)培訓(xùn)的三大原則

兒童英語(yǔ)培訓(xùn)在國(guó)內(nèi)一直熱度不減，這也直接促成了兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的持續(xù)增加，但水平不

一、良莠不齊的現(xiàn)象一直沒(méi)有得到解決。那么對(duì)于6-12歲孩子學(xué)英語(yǔ)的高漲需求來(lái)講，哪些兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能滿足孩子的兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)期望呢？下面兒童英語(yǔ)教育專家來(lái)舉出以下九條甄選兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的九大原則，來(lái)為家有兒女的爸爸媽媽們支支招。

上市公司品牌值得依賴

眾所周知，能夠在美國(guó)納斯達(dá)克成功上市的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其實(shí)力不可小覷，在如今眾多兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，瑞思學(xué)科英語(yǔ)成功登陸美國(guó)納斯達(dá)克，成為“少兒英語(yǔ)第一股”，大品牌有實(shí)力更有保障。

專注兒童英語(yǔ)培訓(xùn)才更專業(yè)

在兒童英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)里，有的機(jī)構(gòu)成立不到兩三年，靠著海量廣告和明星代言，來(lái)吸引家長(zhǎng)們的注意力和錢(qián)包，殊不知，“羊毛出在羊身上”，這些廣告代言費(fèi)用也會(huì)讓家長(zhǎng)們“買(mǎi)單”，而真正用到打磨教學(xué)產(chǎn)品和教研服務(wù)上的支出少得可憐。而瑞思有著11年領(lǐng)航少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的歷史，因?yàn)閷Ｗ⑺愿鼘I(yè)。

同質(zhì)同步美國(guó)原版課程

采用美國(guó)K12教育原版教材教輔，無(wú)縫對(duì)接美國(guó)課程，這樣才能讓孩子真正上的是原汁原味的“美國(guó)幼兒園”和“美國(guó)小學(xué)”，教

學(xué)內(nèi)容與美國(guó)K12教育體系同質(zhì)同步，切實(shí)符合美國(guó)學(xué)校教育目標(biāo)，在對(duì)接美國(guó)教育體系上，也更游刃有余。

以上三大原則可謂是選擇兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重中之重。只有具備了雄厚的兒童英語(yǔ)教育實(shí)力和資源，才能有品質(zhì)保證，也只有品質(zhì)保證，才更有實(shí)力在教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)體系日臻完善。也只有這樣，才能保證良性循環(huán)，從而促進(jìn)兒童英語(yǔ)培訓(xùn)質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)的提升。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)

2007年進(jìn)入中國(guó)，率先從事學(xué)科英語(yǔ)教育培訓(xùn)，3-18歲少兒英語(yǔ)培訓(xùn)專家，其“浸入式學(xué)科英語(yǔ)”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語(yǔ)、7～12歲兒童英語(yǔ)、13～18歲青少兒英語(yǔ)，并注重培養(yǎng)項(xiàng)目管理、演講演示和團(tuán)隊(duì)合作三大能力。

每天，全國(guó)80多個(gè)城市250多家校區(qū)10萬(wàn)多名學(xué)員在瑞思同步學(xué)習(xí)；

每年，數(shù)十萬(wàn)家庭選擇瑞思，九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，直至進(jìn)入美國(guó)名校。

第二篇：2018年兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)情況

2018年兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)情況

現(xiàn)在，連胎教都有英語(yǔ)這一項(xiàng)目了，如果還不給孩子報(bào)個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，是不是和同齡人相比就輸在起跑線了呢？先別著急，小編已經(jīng)為您想到了！

下面跟隨小編的步伐，來(lái)看一看面對(duì)瑞思英語(yǔ)的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)階段的學(xué)費(fèi)問(wèn)題應(yīng)該注意哪些吧～

時(shí)下，2017年兒童英語(yǔ)英語(yǔ)盡管非常火爆，但在2018年開(kāi)年，對(duì)于兒童英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)來(lái)講，依然活力四射，如何為孩子選擇一家2018年時(shí)下最新的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：學(xué)費(fèi)價(jià)格、性價(jià)比、教學(xué)質(zhì)量

針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子選擇2018年最新的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)形成了這樣的慣性思維，以為價(jià)格越高的培訓(xùn)班，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)越好。其實(shí)事實(shí)不是這樣的。價(jià)格高不一定他們的教學(xué)質(zhì)量就見(jiàn)得好，之所以價(jià)格高，那是因?yàn)楸旧淼慕虒W(xué)成本高，因此，家長(zhǎng)們不要養(yǎng)成價(jià)格高質(zhì)量就好的壞習(xí)慣，而是要看性價(jià)比，同樣質(zhì)量比較價(jià)格，同樣價(jià)格比服務(wù)，同樣服務(wù)比附加值，這樣比較下來(lái)，哪個(gè)機(jī)構(gòu)更實(shí)惠更靠譜更合心意就很明顯了。

瑞思的教學(xué)質(zhì)量是行業(yè)的領(lǐng)先者，瑞思學(xué)員輕松應(yīng)對(duì)考試：幼兒園階段，瑞思學(xué)員就能達(dá)到看詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)的水平，浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，孩子能自信大方地用整句進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通；小學(xué)階段，孩子用英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，英語(yǔ)在頻繁使用過(guò)程中自然習(xí)得。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)：

瑞思學(xué)科英語(yǔ)成立于2007年，率先從事學(xué)科英語(yǔ)教育的行業(yè)領(lǐng)航者，專業(yè)的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)專家，至今十余載，依托美國(guó)霍頓?米夫林?哈考特教育集團(tuán)的全球優(yōu)質(zhì)教育資源，其 “浸入式學(xué)科英語(yǔ)”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語(yǔ)、7～12歲兒童英語(yǔ)、13～18歲青少兒英語(yǔ)，并將項(xiàng)目管理能力、演講演示能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人必備的綜合素質(zhì)貫徹始終。瑞思學(xué)員使用的多媒體互動(dòng)課程，在美國(guó)超過(guò)50%以上的學(xué)生，在全球120多個(gè)國(guó)家也在同步使用。

每天，在全國(guó)80多個(gè)城市250多家校區(qū)，近十萬(wàn)名學(xué)員同步使用瑞思課程；

每年有數(shù)十萬(wàn)家庭選擇讓孩子在瑞思學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其中又有九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，直至進(jìn)入美國(guó)名校。

上述的瑞思英語(yǔ)學(xué)費(fèi)、瑞思學(xué)科英語(yǔ)學(xué)費(fèi)這些信息，都是小編苦心收集整理的，希望對(duì)大家的選擇有所幫助！

第三篇：2018年兒童英語(yǔ)培訓(xùn)亂象何時(shí)休

2018年兒童英語(yǔ)培訓(xùn)亂象何時(shí)休

孩子學(xué)英語(yǔ)，在當(dāng)下殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前，已不再是選擇題，而是必答題。這也直接推高的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的持續(xù)“高燒不退”，從而使兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮迅速席卷全國(guó)并持續(xù)火爆。雖然兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必要性是毋庸置疑的，但是市場(chǎng)上也出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象，我們稱之為亂象。在持續(xù)的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)熱潮下，這些亂象也越來(lái)越多。今天就來(lái)一一盤(pán)點(diǎn)一下，希望這種種亂象可以早點(diǎn)得到解決~ 一從業(yè)人員的素質(zhì)參差不齊

兒童英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)占整個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的70%的市場(chǎng)份額，在“贏在起跑線上”的心理作用下，越來(lái)越多的家長(zhǎng)帶著孩子走進(jìn)英語(yǔ)培訓(xùn)班。但這刺激了很多并沒(méi)有教育資質(zhì)、不具備教育培訓(xùn)能力的企業(yè)也盲目地進(jìn)入這一領(lǐng)域，導(dǎo)致其從業(yè)人員水平不一，素質(zhì)參差不齊，從教學(xué)老師、教研團(tuán)隊(duì)再到教務(wù)服務(wù)的整個(gè)系列的參與人員與專業(yè)素養(yǎng)相去甚遠(yuǎn)，這也造成眾多家長(zhǎng)雖然熱情高漲，但對(duì)這些機(jī)構(gòu)的信心不足，在為孩子選擇兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，破費(fèi)腦筋，徒耗時(shí)間，而不能滿意而歸。

二收費(fèi)價(jià)格年年漲培訓(xùn)效果連連跳

眼下，市面上頗有名氣的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本學(xué)員的年費(fèi)用都在1萬(wàn)元以上。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暴利早已不是秘密。只是我們得擦亮眼睛，去對(duì)比各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口碑好壞。對(duì)于孩子學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該在一個(gè)集體環(huán)境為好，從小讓他接受一對(duì)一不是一件好事，弄不好還會(huì)得自閉癥。

三靠所謂的“培訓(xùn)名師”提振名氣

“特級(jí)教師”、“權(quán)威命題專家”、“重點(diǎn)中學(xué)骨干教師”……種種頭銜的光環(huán)下，是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打的王牌。而家長(zhǎng)也最關(guān)心這點(diǎn)，給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班的目的，都是希望孩子能通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的‘名師教學(xué)’，在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。而其實(shí)所謂的培訓(xùn)名師都有“摻了水分”的，都是被培訓(xùn)學(xué)校包裝成了“名師”的。

四教育資質(zhì)缺失距離正規(guī)十分遙遠(yuǎn)

正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有教育部門(mén)頒發(fā)的辦學(xué)許可、民政局頒發(fā)的民辦非企業(yè)單位登記證，外教授課的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還需要具有外專局頒發(fā)的聘外許可證。因此，家長(zhǎng)可以依據(jù)上述三證來(lái)辨別一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否正規(guī)，另外也可以向當(dāng)?shù)亟逃肿稍兒藢?shí)。至于專打“外教”牌的高收費(fèi)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)應(yīng)要求工作人員出示外教的相關(guān)資格證。但悲哀的是，目前很多主打外教牌的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并沒(méi)有這些教育資質(zhì)。

以上四種兒童英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)亂象，希望家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆舆x擇機(jī)構(gòu)時(shí)，一定擦亮雙眼，規(guī)避掉以上盲點(diǎn)，找到既符合自家孩子水平和特點(diǎn)，又符合自身心理預(yù)期的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這其中有被稱為“少兒英語(yǔ)第一股”的瑞思學(xué)科英語(yǔ)，已在此行業(yè)深耕十余年，于今年在美國(guó)納斯達(dá)克上市，良好的教育質(zhì)量和服務(wù)博得了業(yè)界認(rèn)可、行業(yè)側(cè)目、媒體認(rèn)可和家長(zhǎng)好評(píng)。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)

2007年進(jìn)入中國(guó)，率先從事學(xué)科英語(yǔ)教育培訓(xùn)，3-18歲少兒英語(yǔ)培訓(xùn)專家，其“浸入式學(xué)科英語(yǔ)”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語(yǔ)、7～12歲兒童英語(yǔ)、13～18歲青少兒英語(yǔ)，并注重培養(yǎng)項(xiàng)目管理、演講演示和團(tuán)隊(duì)合作三大能力。

每天，全國(guó)80多個(gè)城市250多家校區(qū)10萬(wàn)多名學(xué)員在瑞思同步學(xué)習(xí)；

每年，數(shù)十萬(wàn)家庭選擇瑞思，九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，直至進(jìn)入美國(guó)名校。

第四篇：2018年兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇？

2018年兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇？

如何為孩子選擇一家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)頗為費(fèi)心。

現(xiàn)在家長(zhǎng)們很煩惱很糾結(jié)的一個(gè)問(wèn)題是：如何為孩子選擇一家靠譜又合心意的少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)。

如何為孩子選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：注意教材（或原版教材）的權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性

家長(zhǎng)選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要好好考察教材的質(zhì)量，重要衡量原則有三——權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性。畢竟，教育這種無(wú)形效勞不同于有形產(chǎn)品，每一個(gè)環(huán)節(jié)、元素都對(duì)教育質(zhì)量起著決議性的作用，教材是教育機(jī)構(gòu)教學(xué)的根據(jù)和根底，教材的權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性，直接影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和效果。建議家長(zhǎng)在選擇教育機(jī)構(gòu)時(shí)，嚴(yán)格審查教育機(jī)構(gòu)所用教材（或原版教材）。其中全球最權(quán)威的K12教育集團(tuán)——HMHG系列即霍頓·米夫林·哈考特教育集團(tuán)的原版教材教輔很受歡迎，該教育機(jī)構(gòu)歷時(shí)多年斥巨資打造的課程及教材。課程完整、連續(xù)，充分遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律，知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法由淺入深。整體學(xué)習(xí)過(guò)程中，英語(yǔ)語(yǔ)言、學(xué)科知識(shí)、英語(yǔ)思維、應(yīng)用能力如螺旋般提升。覆蓋3-18歲，從幼兒園、小學(xué)到中學(xué)，無(wú)縫對(duì)接世界名校。各階段課程既有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)部知識(shí)體系又呈明顯遞進(jìn)關(guān)系，知識(shí)點(diǎn)由淺入深。充分遵循孩子的認(rèn)知、學(xué)習(xí)規(guī)律。整體學(xué)習(xí)過(guò)程中，英語(yǔ)語(yǔ)言、學(xué)科知識(shí)、學(xué)科思維、應(yīng)用能力如螺旋般提升。瑞思教材，與美國(guó)同步。美國(guó)很多學(xué)校青睞由霍頓米夫林哈考特公司出版的教育產(chǎn)品，美國(guó)百分之五十以上的孩子正在使用的教材和課件。目前，在學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)方面，全球有120多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的45000多所學(xué)校。此教材在美國(guó)應(yīng)用廣泛，瑞思學(xué)科英語(yǔ)采用的是50%以上美國(guó)孩子使用的多媒體互動(dòng)教學(xué)課件——在美國(guó)超過(guò)45000所學(xué)校近8年檢驗(yàn)，榮獲過(guò)美國(guó)教育界Codie獎(jiǎng)（美國(guó)“軟件與信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)”（SIIA）唯一核心大獎(jiǎng)）等數(shù)十獎(jiǎng)項(xiàng)。

如何為孩子選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)二：學(xué)校的教育理念直接影響孩子學(xué)習(xí)效果

關(guān)于少兒英語(yǔ)的教育理念問(wèn)題上，有各種各樣的說(shuō)法，綜觀學(xué)習(xí)英語(yǔ)的這些理念中，筆者比較認(rèn)可的是學(xué)科英語(yǔ)的教學(xué)法，這一方法源于加拿大浸入式教學(xué)，后引入中國(guó)，不斷豐富完善，成為少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)法中較為奏效的方法論。其中對(duì)這一教育理念最先進(jìn)行實(shí)踐的是瑞思學(xué)科英語(yǔ)，至今已有十余載，這一理念不斷在中國(guó)生根發(fā)芽，不斷從英語(yǔ)學(xué)習(xí)延伸到其它到語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程中，“學(xué)科式”英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，讓孩子的英語(yǔ)水平不止停留在簡(jiǎn)單的對(duì)話上，而是從英語(yǔ)、知識(shí)、思維、能力、文化等方面得到全面地提高。英語(yǔ)同母語(yǔ)一樣，只有基于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，成體系地學(xué)，才能養(yǎng)成純正的英語(yǔ)思維習(xí)慣，具備優(yōu)秀的語(yǔ)言交流和運(yùn)用能力。

2018年如何為孩子選擇兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三：學(xué)費(fèi)價(jià)格、性價(jià)比、教學(xué)質(zhì)量

針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子選擇2018年最新的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)形成了這樣的慣性思維，以為價(jià)格越高的培訓(xùn)班，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)越好。其實(shí)事實(shí)不是這樣的。價(jià)格高不一定他們的教學(xué)質(zhì)量就見(jiàn)得好，之所以價(jià)格高，那是因?yàn)楸旧淼慕虒W(xué)成本高，因此，家長(zhǎng)們不要養(yǎng)成價(jià)格高質(zhì)量就好的壞習(xí)慣，而是要看性價(jià)比，同樣質(zhì)量比較價(jià)格，同樣價(jià)格比服務(wù)，同樣服務(wù)比附加值，這樣比較下來(lái)，哪個(gè)機(jī)構(gòu)更實(shí)惠更靠譜更合心意就很明顯了。

瑞思的教學(xué)質(zhì)量是行業(yè)的領(lǐng)先者，瑞思學(xué)員輕松應(yīng)對(duì)考試：幼兒園階段，瑞思學(xué)員就能達(dá)到看詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)的水平，浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，孩子能自信大方地用整句進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通；小學(xué)階段，孩子用英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，英語(yǔ)在頻繁使用過(guò)程中自然習(xí)得。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)：

瑞思學(xué)科英語(yǔ)2007年進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，依托霍頓·米夫林·哈考特（HMHG）集團(tuán)全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動(dòng)多媒體教學(xué)手段，為中國(guó)不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的教育體系，備受孩子和家長(zhǎng)的青睞。讓孩子在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，掌握語(yǔ)言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。瑞思學(xué)科英語(yǔ)鼓勵(lì)孩子用思維認(rèn)知世界、用思考讀懂世界、用思想改變世界，希望通過(guò)對(duì)英語(yǔ)思維力及未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，讓中國(guó)孩子成為杰出的世界公民。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)：

瑞思學(xué)科英語(yǔ)2007年進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，依托霍頓·米夫林·哈考特（HMHG）集團(tuán)全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動(dòng)多媒體教學(xué)手段，為中國(guó)不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的教育體系，備受孩子和家長(zhǎng)的青睞。讓孩子在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，掌握語(yǔ)言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。瑞思學(xué)科英語(yǔ)鼓勵(lì)孩子用思維認(rèn)知世界、用思考讀懂世界、用思想改變世界，希望通過(guò)對(duì)英語(yǔ)思維力及未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，讓中國(guó)孩子成為杰出的世界公民。

第五篇：大原日本語(yǔ)學(xué)院特色

1、和日本學(xué)生共同活動(dòng)

大原日本語(yǔ)學(xué)院主要活動(dòng)都跟大原學(xué)院集團(tuán)的全校生一起活動(dòng)，每年秋天運(yùn)動(dòng)會(huì)在大型音樂(lè)廳的舞蹈館舉行的。畢業(yè)典禮則在渋谷會(huì)堂跟日本學(xué)生一起舉行。

2、廣闊、潔凈的校舍

大原日本語(yǔ)學(xué)校的校舍為本校所有，可以確保學(xué)生生活的寬?？臻g。由學(xué)校法人旗下的公司大原Enterprise負(fù)責(zé)管理校內(nèi)建筑的打掃，維修。所以環(huán)境一直保持干凈衛(wèi)生，對(duì)地震的危險(xiǎn)也有專門(mén)的防備安全對(duì)策。

3、徹底的班主任制度

學(xué)校實(shí)施徹底地班主任制，不只指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，升學(xué)。而且班主任還會(huì)細(xì)心地管理學(xué)生打工和居住問(wèn)題。

4、升學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)

360教育集團(tuán)表示，學(xué)校的母體大原專科學(xué)校就業(yè)率達(dá)到是每年99%。還有本校的畢業(yè)生就業(yè)在日本企業(yè)和韓國(guó)優(yōu)秀企業(yè)，利用到現(xiàn)在積累的???集團(tuán)技術(shù)知識(shí)。大原日本語(yǔ)學(xué)校不只是指導(dǎo)升學(xué)，而且盡最大的努力讓學(xué)生們達(dá)到最終的就業(yè)目的。

學(xué)習(xí)指派專門(mén)教員個(gè)別對(duì)應(yīng)指導(dǎo)升學(xué).尤其是通過(guò)大原?？茖W(xué)校多樣的情報(bào)對(duì)希望升學(xué)?？茖W(xué)校的學(xué)生提供確切的參謀，還有在計(jì)算機(jī)房有升學(xué)相關(guān)的材料，學(xué)生可以收集多樣的升學(xué)資料。

5、留學(xué)生優(yōu)惠

不同于其他日本語(yǔ)學(xué)校，學(xué)校法人大原日語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生可以享受留學(xué)簽證的優(yōu)惠。比如東京內(nèi)的地鐵，新干線，利用東京內(nèi)的各種設(shè)施，甚至在影院，美術(shù)館等場(chǎng)所都可以和日本大學(xué)生享受一樣的學(xué)生優(yōu)惠待遇。

6、留學(xué)生學(xué)習(xí)生活支援

對(duì)掉隊(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度的學(xué)生細(xì)心地管理。如果學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，下課后老師會(huì)提供單獨(dú)輔導(dǎo)。

學(xué)校在事務(wù)局一律管理學(xué)生的居住和打工等，全體學(xué)生每個(gè)月可以了解詳細(xì)情況。如果有變更，根據(jù)這些基礎(chǔ)資料在入國(guó)管理局寫(xiě)<留居資格外活動(dòng)批準(zhǔn)申請(qǐng)>，<再入國(guó)批準(zhǔn)申請(qǐng)>，(留居期間更新申請(qǐng)>等的申請(qǐng)書(shū)，所以學(xué)生確認(rèn)內(nèi)容后只簽名以外不用寫(xiě)繁復(fù)的文件。還有也可以迅速地發(fā)行在校證明書(shū)和出席成績(jī)證明書(shū)等的證明書(shū)。