第一篇：6.2監(jiān)獄心理學實習報告匯總

實習報告

實習目的：運用所學的專業(yè)知識在實際的監(jiān)獄環(huán)境中予以發(fā)揮，并且，作為監(jiān)獄方面，心理學的發(fā)展和運用還相對薄弱，我們以實習為前提，在實踐中鞏固理論，并對其心理學的應用發(fā)展打基礎，同時也相應的幫助監(jiān)獄的工作人員給服刑人員建立心理檔案和對個別服刑人員進行心理咨詢。

關(guān)鍵詞：監(jiān)獄獄政，心理矯治，心理咨詢，心理報告，心理量表

實習感言：我想向所有為我的實習提供幫助和指導的系里老師及漢江監(jiān)獄的警官致謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙曀鞯膸椭团?。我的實習是由陜西理工學院和漢江監(jiān)獄共同安排的。通過實習，我在我的專業(yè)領(lǐng)域獲得了實際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己幾年來?？茖W習的知識水平。實習期間，我了解了許多刑事犯在監(jiān)獄服刑情況和案例分析。并且對部分案例提出了自己的想法。在此期間，我進一步學習了監(jiān)獄的相關(guān)法律知識,對監(jiān)獄的獄政管理有了更深的理解,同時注意在此過程中將自己所學理論與實習實踐有機結(jié)合起來。實習結(jié)束時，我的工作得到了實習單位充分的肯定和較高的評價。

實習階段總結(jié)：

一、了解階段

在我國，監(jiān)獄是國家的刑罰執(zhí)行機關(guān)，是人民民主專政的工具，直接擔負著懲罰和改造罪犯、預防和減少犯罪的艱巨任務，是維護政治穩(wěn)定、社會安寧，保證改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)順利進行的一個重要部門。

（一）、漢江監(jiān)獄簡介 漢江監(jiān)獄地處漢中市北郊十里村，也曾叫“漢中鋼管廠”，之所以叫“漢中鋼管廠”是因為監(jiān)獄的企業(yè)的主要經(jīng)營是加工無縫鋼管，后來由于效益問題，已基本破產(chǎn)，同時監(jiān)獄里還有一個星漢磚瓦廠，犯人的主要勞動任務是生產(chǎn)空心磚瓦，其他的加工生產(chǎn)主要是家具生產(chǎn)、珠寶、小零件等加工業(yè)。

監(jiān)獄的在押犯人主要為15年以下的。監(jiān)獄主為一個總監(jiān)區(qū)，而監(jiān)區(qū)又分為幾個分監(jiān)區(qū)。每個監(jiān)區(qū)都有自己的的勞動任務，部分監(jiān)區(qū)負責家具生產(chǎn)，部分監(jiān)區(qū)負責零配件加工，部分監(jiān)區(qū)負責珠寶加工，還有部分監(jiān)區(qū)負責改造和后勤（伙食、值班）。

（二）、監(jiān)管制度

1、分級管理制度

監(jiān)獄對犯人實行分級管理，具體分為四個等級：寬管級、普通級、考察級和嚴管級。級別越高，罪犯所受的限制也就越嚴，相反，限制條件就越寬松。

新入監(jiān)改造的的罪犯定為考察級，并分配在一個分監(jiān)區(qū)里學習監(jiān)獄的管理制度；在獄中遵守監(jiān)規(guī)，成績優(yōu)良、按時按質(zhì)完成生產(chǎn)任務，普通犯執(zhí)行刑期五分之二以上，慣犯執(zhí)行刑期二分之一以上，就可以降為普通級；按同樣的標準，普通犯執(zhí)行刑期二分之一以上，過失犯、瀆職犯執(zhí)行刑期五分之二以上，就可以降為寬管級；反之，多次違反監(jiān)規(guī)、抗拒改造、且情節(jié)嚴重則升為嚴管級。

2、“互監(jiān)組”

在監(jiān)獄里，每三至五人就組成一個“互相監(jiān)督小組”，簡稱“互監(jiān)組”，其目的是通過犯人進行互相監(jiān)督，互相幫助，互相控制，凡是其中一個人出了問題，“互監(jiān)組”的成員就要承擔無限連帶責任，這就加強了犯人之間的責任心，在對防止罪犯逃脫、違反監(jiān)規(guī)方面有著非常積極的作用。

3、“積委會”

以分監(jiān)區(qū)為單位，每個分監(jiān)區(qū)一般由幾名改造積極分子組成的“積極分子委員會”，簡稱“積委會”，其工作是負責本監(jiān)區(qū)的日常生活管理、紀律的維持?！胺e委會”制度的建立，有其客觀原因，即由于犯人太多，警力不足，不得不下放一些權(quán)力，讓犯人管理犯人；另外，按照社會學原理，在一群人中很自然就會產(chǎn)生或者說是需要一個核心，同樣，在監(jiān)獄中的犯人也會產(chǎn)生一個核心，一個“老大”，假如處理不好，他們就會在背地里欺壓犯人，和干警對著干，嚴重影響監(jiān)獄犯人的改造和生產(chǎn)，在這種情況下“積委會”的產(chǎn)生就會起到這個核心的作用，由于“積委會”受到監(jiān)獄的嚴格規(guī)范和管理，這樣將會大大利于監(jiān)獄的管理和生產(chǎn)。

4、勞動改造

犯人進入監(jiān)獄后，就要進行教育改造和勞動改造。教育改造是監(jiān)獄的主業(yè)，主要是抓好“三課”教育（思想教育、文化教育和技術(shù)教育）；這里著重講一下勞動改造，監(jiān)獄本來就是一個通過強制勞動，使犯人變成自食其力，改過自新的地方，通過生產(chǎn)勞動，既可以使犯人改造思想，又可以創(chuàng)造一些經(jīng)濟效益，用以彌補教育改造經(jīng)費的不足。勞動改造的組織非常嚴密。每個犯人根據(jù)所在監(jiān)區(qū)不同，其工種也不同，有家具生產(chǎn)、珠寶、印刷、小零件等加工業(yè)。犯人一旦固定了某個工種，一般不會輕易改變的，因為熟能生巧，頻繁調(diào)換工種將會嚴重影響工作效率。而每個月的工資會轉(zhuǎn)進犯人的帳戶（基于各種需要，監(jiān)獄的犯人是不允許帶有現(xiàn)金的，每個犯人都有屬于自己的一個帳戶，家里人寄的錢，自己掙的錢都會轉(zhuǎn)入到該帳戶中去）。這就大大地提高了犯人的生產(chǎn)積極性。

5、嚴格的規(guī)章制度，公正執(zhí)法

漢江監(jiān)獄認真貫徹執(zhí)行《監(jiān)獄法》，按照依法治監(jiān)、文明執(zhí)法和刑罰執(zhí)行工作法制化、制度化、規(guī)范化的要求，正確地執(zhí)行刑罰，全面推行獄務公開，保障罪犯合法權(quán)益，使教育改造質(zhì)量有較大的提高，在社會上產(chǎn)生了良好影響。

此外，像我們實習的學生和編外人員一般也會有相應的規(guī)章制度和要求，比如說，出入監(jiān)獄要有相應的證件，不能和服刑人員隨意的交流，不能攜帶違禁品和通訊工具等等。

二、專業(yè)信息的運用階段

在漢江監(jiān)獄中，心理咨詢室的建立還比較空白，監(jiān)獄司法心理方面的專業(yè)人員也比較缺乏，并且在服刑人員的心理檔案的建立上很基礎，這說明我們的專業(yè)在這方面的運用還有很廣闊的前景。

本次來實習的工有30名同學，男生被分配在監(jiān)區(qū)里面，而女生則為了人身安全，被分配在機關(guān)的行政部門。我和另一名女生被分配在政治處。對于這個科室的職能，我也略做了解，政治處是負責監(jiān)獄系統(tǒng)干警隊伍建設、培訓教育、宣傳和思想政治工作；負責警務、警銜評授和專業(yè)技術(shù)人員職稱評審、晉升、聘任工作；指導黨的基層組織建設和黨員的教育、管理；承辦機構(gòu)編制、國家公務員管理和直屬單位人事、出國政審和領(lǐng)導班子的考察、培養(yǎng)、選拔、任免管理工作，組織實施目標責任制及考核、獎懲工作；指導精神文明建設；指導和協(xié)調(diào)離退休人員的管理。所以，我們所在的實習部門和我們的專業(yè)有所出入。不過通過這幾十天的實習，我還是間接的了解到一些知識，并且與其他同學合作完成了一些專業(yè)知識的運用工作。

（一）我的專業(yè)觀點：

1、我認為：心理矯治現(xiàn)在已經(jīng)成為除了監(jiān)管改造,教育改造,勞動改造之外的第四種手段。

那么，何為心理矯治？

它的具體含義：心理矯治包括心理矯正和心理治療?，F(xiàn)代科學已經(jīng)證明，心理異常會導致行為異常。運用科學的方法消除、轉(zhuǎn)變支配人的犯罪動機和不良個性傾向即為心理矯正。運用語言、表情、動作等心理學方法對患者的認知、情感、行為等方面的障礙進行治療，改變患者的態(tài)度和行為的方法是心理治療。心理咨詢是心理治療的基礎。心理咨詢的范圍很廣泛，學習、交友等問題都可以成為心理咨詢的內(nèi)容。心理咨詢應該由受過訓練的、有豐富生活閱歷的專業(yè)工作者擔任。對咨詢對象的情況應該保密。心理矯治作為一項專業(yè)性、科學性很強的教育改造手段，其意義不僅在于對服刑人員改造過程的促進，也在于降低服刑人員出獄后重復犯罪的幾率。

處于監(jiān)管狀態(tài)下的服刑人員，普遍心理緊張、壓抑，易產(chǎn)生各種心理問題。如何緩解服刑人員緊張的改造情緒、疏導其心理疾患，使他們對改造、對未來充滿信心，就成了監(jiān)獄管理部門關(guān)注的問題。心理矯治工作因此被監(jiān)管改造方面的理論工作者視為繼獄政管理、教育改造、勞動改造之后的第四種改造罪犯的手段?，F(xiàn)在，心理矯治方法在中國監(jiān)獄得到了普遍應用。這是因為，導致犯罪的心理原因較突出，罪犯是心理問題的高發(fā)人群，需要開展心理矯治，以提高改造質(zhì)量。根據(jù)《監(jiān)獄法》，心理矯治既不能定位在純粹的醫(yī)學概念上，也不能與改造工作雷同。它應包括對罪犯的心理與行為矯正、心理衛(wèi)生與心理健康教育、心理咨詢與心理治療以及與此相關(guān)的罪犯心理診斷、療效評估、再犯罪心理預測等項內(nèi)容，由專業(yè)人員與監(jiān)獄人民警察密切配合，協(xié)同進行，構(gòu)成一個完整的操作體系。但是，對于什么是心理矯治及其適用范圍卻有不同的理解。專業(yè)上認為，罪犯心理矯治，可分為狹義與廣義兩種理解。

2、我們應該有自己的專業(yè)量表，不該濫用。

近年來，隨著罪犯心理矯治工作的進展，必需使用合適的測試量表對罪犯進行心理診斷和療效評估。然而，現(xiàn)行的16PF、EPQ、MMPI等個性量表顯然缺乏針對性，同時在使用中已經(jīng)遇到語義、文化、習慣方面的差異和困難；國外監(jiān)獄的專用量表又因國情不同、社會制度、犯罪原因各異而難以移植，因此，建立適合中國國情、犯情和民族文化傳統(tǒng)，有中國特色的罪犯心理測試量表和評估系統(tǒng)，便成為一項十分緊迫的重要任務，它對于加強罪犯心理矯治，提高改造質(zhì)量，促進我國監(jiān)獄的現(xiàn)代化、文明化、科學化建設，具有重要的意義。心理矯治量表在中國監(jiān)獄的應用處在方興未艾的初始階段，要做的事情還很多。如何提高監(jiān)獄干警的業(yè)務素質(zhì)，使其更好的運用這一手段；如何使心理矯治方法進一步適合中國國情，更好地為提高改造質(zhì)量服務，是擺在監(jiān)獄機關(guān)和心理學工作者面前的兩大任務。

3、警察的心理更讓人擔憂。

我們只是一味的對服刑人員做量表甚至是咨詢，但我們卻忽略了在這種高壓環(huán)境中工作的警察們，他們的壓力更大。看到資料，在對某監(jiān)獄201名干警的問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一線干警，相當一部分患有各種心理疾病。43.78%的人承認有焦慮癥;17.91%的人缺乏信心，12.44%的人性格執(zhí)拗，12.44%的人存在恐慌，冷漠的占6.7%，行為失控的占0.5%。同時，37%的人感到熱情減退，43%的人感覺過度疲勞。常年和犯人在一起的干警們的心理健康不容忽視。

警察的工作壓力大,有時候要負責許多區(qū)域和時間，犯人如發(fā)生自傷、自殘現(xiàn)象,還要通報。對于新進犯，因為剛剛?cè)氇z，情緒波動很大，特別需要花費心思。監(jiān)獄干警，常年和犯人一起生活在封閉環(huán)境中，接觸大量社會陰暗面,“家、監(jiān)獄”兩點一線的單一生活軌跡,他們的心理健康十分值得關(guān)心。如果他們的心理問題不排除,可能發(fā)生行為失控，犯人的心理健康必然會受到影響。

（二）建立心理檔案和心理測驗報告在監(jiān)區(qū)中應用的途徑

1、對獄情信息收集的輔助。

在獄情信息收集分析時對心理測驗報告提示的“重點人員”，（主要是軀體不適應感、強迫觀念,對人際關(guān)系敏感,并且伴有焦慮、多疑、抑郁、敵意、沖動及睡眠差等心理疾患罪犯）進行著重分析評定和階段性危險評估具有現(xiàn)實意義。對心理測驗報告提示及階段性危險評估為有自殺、自殘傾向或可能暴力傷人、有異常的敵意、攻擊性的罪犯,根據(jù)其心理特征，適時采取有效處置對策，從而確保監(jiān)管安全。

2、理測評報告使分管干警有的放矢，事半功倍。

通過運用心理測驗,了解不同罪犯的心理狀況,發(fā)現(xiàn)各種心理問題的同時也讓他們明白自己的心理缺陷以及如何克服這些缺陷。在此基礎上開展個別教育,對于幫助他們改變不良的行為方式,調(diào)節(jié)情緒,改善人際關(guān)系,充分發(fā)揮個性中積極的一面、抑制消極的一面，具有較好的效果。

3、對管理控制罪犯的輔助。

罪犯心理測驗涉及罪犯智力、能力、氣質(zhì)、性格、興趣、人體生物節(jié)律等方面，并且心理測驗報告對罪犯在獄內(nèi)受教育改造過程中的心理變化、對獄內(nèi)生活的適應情況、心理壓力、焦慮水平等予以反映。根據(jù)《中華人民共和國監(jiān)獄法》我國有勞動能力的罪犯必須參加勞動。監(jiān)區(qū)內(nèi)進行的各種生產(chǎn)勞動、不同的工種和崗位需要不同心理特點的人，此時罪犯心理測驗報告起了較好的參考作用。監(jiān)區(qū)可以根據(jù)職業(yè)傾向和興趣測量可以對罪犯進行擇優(yōu)定崗培訓，依據(jù)心理測驗報告安排罪犯從事合適工種。

4、在了解的罪犯的犯罪類型中，體會他們動機的變化。

在和同學的交流中，得知在漢江監(jiān)獄中的許多服刑人員都是“幾進宮”了，那么他們?yōu)槭裁丛诒O(jiān)獄中沒有改造成功，他們在釋放后又是抱著怎樣的心態(tài)再次犯罪的？

通過查閱資料歸納總結(jié)，我借鑒專業(yè)人士的發(fā)現(xiàn)把現(xiàn)在的罪犯定位為第四代罪犯，他們具有以下犯罪心理特征。

一是社會責任感淡薄，以自我為中心，突出自我實現(xiàn)，自我開放。他們中大多數(shù)人不了解社會主義道德規(guī)范的要求，缺乏道德觀念和道德行為的培養(yǎng)和訓練；他們對國家、對人民、對集體、對他人缺少基本的責任感和道義感，以致于無視甚至藐視社會公德。他們喜歡反問“良心值幾個錢？”80％的罪犯在被問及他們犯罪時有沒有想到對不起親人或他人，都回答說當時沒有考慮那么多，可見他們的家庭和社會責任感淡薄到了何種程度。由于在這一環(huán)節(jié)上的失誤，導致他們形成了絕對以自我為中心的個性特征，過份看重自身價值，而自我監(jiān)督和約束機制則漸漸退化。在人際關(guān)系中暴露出很大的缺陷，他們把金錢、財富與人生價值等同起來，凡事以個人利益、興趣為準則，追求“自由”、“獨立”，對他人與社會置之不顧，甚至加以侵害，養(yǎng)成一意孤行、我行我素的不良習性，最終自我迷失以致跌入泥潭。

二是需要寬泛化，以滿足感官刺激為主。對第四代罪犯來說，“跟著感覺走”是他們最好的寫照。在今天的商品經(jīng)濟社會，廣告鋪天蓋地，信息量大，傳播速度快，在這種環(huán)境下，第四代罪犯各種各樣的欲望被引發(fā)出來，以至于感覺逐漸鈍化。就象漢光武帝劉秀吃遍山珍海味反而覺得沒了胃口，竟留戀起當年亡命時吃的乞丐飯一樣。他們無所適從，需要泛化。尋找“感覺”成為他們普遍的心態(tài)，為追求感官刺激而不惜傷害他人取樂的（占15％）、去盜竊的（占5％）、去賭博的（占2％）、去尋畔滋事、調(diào)戲強奸女性的（占20％）。

三是動機多樣而又茫然，行為易受情緒情感左右，理智嚴重缺乏。第四代罪犯的犯罪主觀內(nèi)因多出于膨脹的私欲動機、驕奢的享樂動機、性本能的刺激動機、非份的占有動機、卑劣的虛榮動機、戲謔的取樂動機、殘忍的報復動機、畸型的好奇動機、狹隘的嫉妒動機、“行幫”的“義氣”動機等等。社會激烈競爭造成緊張感、壓迫感足以使心理承受力低下者產(chǎn)生變態(tài)心理，這使第四代罪犯犯罪動機呈現(xiàn)五花八門的繁雜狀況。這些動機隱藏于他們?nèi)烁竦纳钐?，形成潛意識，逐漸發(fā)展成為犯罪動因，以致他們在實施犯罪的瞬間，人們難以發(fā)現(xiàn)清晰的動機輪廓，甚至連他們本人也說不清，道不明。

他們是一群非?！扒榫w化”的人。當代社會，人際交往頻繁，社會變遷時期不同年齡層的人們之間的“代溝”增大，彼此不夠理解，不少人際關(guān)系蒙上利益原則。實惠、利益沖淡或代替了親友和同志間的感情，人際沖突糾紛增多，這些都比較容易使他們產(chǎn)生煩惱與焦慮。

四是情感淡漠，缺少憐憫心，不計后果，沒有恐懼感或痛苦感。第四代罪犯從小生活在優(yōu)越的環(huán)境，家長過分的庇護和遷就，使他們幾乎都免受了生理、心理、肉體和精神的痛苦體驗，不知痛苦和恐懼為何物。由于視聽娛樂工具設備的普及，使得人們的閑暇時間都消磨在觀看電視節(jié)目上，電視奪走了家庭親情交流，父母給予子女的情感教育大大少于所給的物質(zhì)照顧，造成他們不懂得體諒關(guān)心別人，待人冷漠，對他人很少寬容忍讓，無理也要狡辯三分，得理更不饒人。為此，犯罪時往往憑一時沖動，膽大妄為，兇狠殘忍，根本不計后果，更不會考慮給社會造成的損害，給他人帶來的痛苦。雖然他們在初中時期都學習過《法律常識》或《公民》課本，粗知法律知識，并非法盲，但他們內(nèi)心卻無視法律，不相信法律的威力，甚至藐視法律，鋌而走險。

五是漠視政治，崇尚金錢、暴力。第四代罪犯對政治生活毫無興趣或興趣不濃。目前第四代罪犯犯反革命罪者極少，這從反面也證明了這一點。他們厭惡、逃避政治學習，而談論最多的是“如何撈錢發(fā)財”、“怎么怎么打個‘碼頭’”等話題，以金錢、武力論英雄。

六是賭徒冒險和僥幸心理強烈。當問及他們在犯罪過程中想沒想到會被逮捕判刑時，這百名罪犯中57名都僥幸地認為不會被抓住。且他們中不少人都有拒捕和潛逃經(jīng)歷。有些罪犯認為犯罪得手后的快樂值得冒一次險，“抓住算我栽了，抓不住算我賺了”。賭徒心理，溢于言表。

七是民族自豪感缺失，崇拜西方生活方式。第四代罪犯普遍崇洋羨外，他們對西方的了解僅僅是從影視屏幕上獲取的認知。盲目認為西方好，對西方生活方式津津樂道，而對本國歷史國情知之甚少，卻處處貶損自己的同胞，缺乏民族情感，民族自豪感嚴重喪失。熱衷黑社會劫持人質(zhì)、吸毒販毒、“性解放”、性放縱等，以圖“玩?zhèn)€心跳”，“過把癮就死”。這也是導致他們游戲人生，走上犯罪的一個因子。

八是樂群性強。做為獨生子女，父母為使他們在家庭中不孤單，在學校、社會上不被人欺負，鼓勵他們從小多交幾個好朋友，人多勢眾無人敢欺。因此，第四代罪犯從小就養(yǎng)成很強的樂群性，但這種樂群性卻不是與周圍人友善相處，而是交結(jié)幾個“鐵哥們”相互幫襯，尋歡作樂，謀取私利，其原則是“沒有永遠的友誼，只有永遠的利益”。因此，為個人或小團伙利益可以不惜損害整個社會，這些不良分子糾合一起，破環(huán)能量就會產(chǎn)生乘法效應。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)39％的罪犯是共同犯罪，且都是主犯，他們的同案犯也都是他們的同齡人。這足以說明第四罪犯的這一心理特點。

（三）我們對于監(jiān)獄進行的心理方面的改良和調(diào)整

首先，我們針對個別心理異常或主動要求咨詢的服刑人員進行簡單的心理咨詢，或?qū)ζ浼覍僮稍儯?/p>

其次，我們在監(jiān)區(qū)里為服刑人員建立起屬于他們的心理檔案和心理測量報告，對起進行歸類；

最后，我們制作了針對監(jiān)獄管理人員的心理健康的量表對其進行普查。

結(jié)束語：

雖然自己是一名應用心理學專業(yè)的學生，但來到監(jiān)獄后才發(fā)現(xiàn)自己什么都不會，針對司法心理學和心理學在監(jiān)獄方面的運用都是“白手起家”。對于監(jiān)獄的減刑、假釋這方面的知識只是了解過，其它的都一無所知，什么都得從頭學起。在實習過程中，自己也接觸到了一些實質(zhì)性的問題，也有對我國監(jiān)獄制度和監(jiān)獄的心理應用的現(xiàn)實情況進行思考，無奈由于自己監(jiān)獄的相關(guān)知識積累沉淀不足，加上只有很短的時間，不可能進行更加深入的研究，這就使我就我國監(jiān)獄中心理實施方法運用的實際存在問題提出自己的一般性見解和解決方案。因此，只有避實就虛，寫下了這篇關(guān)于監(jiān)獄心理應用的實習報告，同時也是對我?guī)资斓膶嵙暽畹囊粋€總結(jié)

第二篇：監(jiān)獄實習報告

監(jiān)獄實習報告

實習已經(jīng)全面結(jié)束了，也順利完成了各項任務。雖然在實習過程中難免有這樣那樣的問題，但總的來說，我們都能一一克服，并且得到了監(jiān)獄方面的好評。我們實習的地方，將來就是我們工作的地方，所以我們從一開始就端正了態(tài)度，提早進入了角色。在實習過程的確學到了很多，每一次來都有新的收獲。凡事慢慢來，就像一套矯正方案，無法在一兩天內(nèi)解決問題，需要在一年半載，甚至更長的時間來完成。監(jiān)獄生活雖然枯燥，但是，如果注重細節(jié)，就會發(fā)現(xiàn)，其實每天都可以過的不一樣，所以心態(tài)相當重要。除此之外，經(jīng)驗也相當?shù)闹匾?，處理一件事，得不得當，就會體現(xiàn)一個人能否勝任，甚至在罪犯心目中也會產(chǎn)生這樣那樣的影響，這需要時間的積累。

系領(lǐng)導從學校趕到長湖監(jiān)獄來看望我們。杜風雷老師親切的問候了我們，并詳細聽取了我們幾個在實習階段的情況，問題比較集中，第一，由于沒有工作機，當我們進入監(jiān)獄后，便和所有人失去了聯(lián)系，尤其是當我們實習帶犯人的時候，常常會遇到這樣那樣的問題，有些問題又比較突發(fā)，所以要想及時處理，卻聯(lián)系不上其他民警，顯得非常被動，所以建議監(jiān)獄和學校，在三個月的實習期內(nèi)，是否可以發(fā)個工作機，以便聯(lián)系。第二，個就是每天出入的門禁，由于我們在中間滾閘無法通行，需要民警帶出帶入，很不方便，尤其時間長，不僅自己麻煩，而且也給其他民警帶來了麻煩。第三，由于監(jiān)獄的備勤樓比較緊缺，所以我們基本上除了外地的，和其他民警擠在一間房間，休息也不是很好。第四，我們匯報了近期畢業(yè)論文的完成情況，大多數(shù)人都只開了個頭，希望學校和監(jiān)獄能給我們點時間。在實習過程中，是不斷學習和成長的過程。在監(jiān)獄中，可能普遍存在重生產(chǎn)輕教育的問題，這使得罪犯改造方面的成效打了折扣。但即使在這樣一個大背景下，做到兩則相平衡，主要還是看基層民警的具體管理，也許監(jiān)獄或監(jiān)區(qū)側(cè)重在生產(chǎn)，而管教民警可以利用其它時間把側(cè)重點放在改造教育上?，F(xiàn)階段，很多教育工作難免會表面化工作，象征性的去做一做，其實很多工作可以更加實質(zhì)性，關(guān)鍵看監(jiān)獄的重視程度和民警自身的因素。

在實習過程，我也看到了一些問題，也明白了監(jiān)獄或監(jiān)區(qū)需要什么，在下一次實際工作中，可以更好的找準定位，有目標的進行實踐，可以在剛開始進入工作的時候，能更快的進入角色，不會像無頭蒼蠅一樣，找不到方向。

善始者眾，善終者寡，善始善終，在實習中站好最后一班崗。

總之，現(xiàn)在的條件比以前好了很多，遇到的困難也能克服，在實習的三個月里，也得到了監(jiān)獄和監(jiān)獄領(lǐng)導的一致好評，這次實習圓滿的完成了，也為以后踏上工作崗位打下了堅實的基礎。

第三篇：監(jiān)獄實習報告

實習總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間為期四個月的實習生活已圓滿結(jié)束，在這段短暫而又漫長的見習期間可以說是讓自己受益非淺。說它短暫的原因是個人感覺監(jiān)獄基層管理工作復雜且艱難，短短的四個月時間是絕對不夠進行全面學習更不用說掌握、探索之類了。說他漫長是因為確實體驗到監(jiān)獄人民警察的辛苦和單一的工作模式。但無論怎么講我都還是一直堅持自己的信念，用各項規(guī)章制度嚴格來要求自己，始終如一的帶著用心學習的態(tài)度和踏實工作的原則圓滿地完成了這次實習任務。回憶這段特殊的學習時期，我的主要感受是以下“五個差別”：

一、學校學習與工作實踐的差別

通常來講在校的認真學習是為將來更好的工作打下堅實地基礎，但是當你真正走上工作崗位之后難免發(fā)現(xiàn)會有很多不宜操作之處。當然，這是每個人將面臨地一個轉(zhuǎn)型過渡時期，就像我們系主任曾多次強調(diào)：要求我們要從一名士兵向一名學生做好角色轉(zhuǎn)變是一個道理。但是“說起容易做來難”，畢竟理論上的知識與實踐當中的操作的確還存在著很多實質(zhì)性差別，下面舉三個我在實習工作中所遇到的真實案例：

1、少數(shù)規(guī)定與實際操作相沖突。

兩名罪犯為了一點小事發(fā)生沖突并動起了手腳，當干警在處理的過程中卻因一個很簡單的問題而不得不中止。這個問題就是兩名罪犯誰都不承認是自己先動手打了對方，負責處理這件事的干警采取了教育、開導、誘導，甚至后面還進行了威脅，包括告訴他們要調(diào)取監(jiān)控錄像，但是這些對于罪犯來講都不管用。只到最后真的調(diào)取了監(jiān)控錄像，確定了先動手打人的那名罪犯后再來詢問都還是不主動承認。對于這件事情我百思不得其解，但最后通過仔細觀察和向老干警請教后得出的結(jié)論是：監(jiān)獄規(guī)定要求干警要進行人性化管理、以說服教育為主等相關(guān)政策在罪犯日常管理中，特別是“個別”罪犯管理中至少目前還沒有辦法完全實施。

2、教育改造與勞動改造相沖突。

記得我們在參觀豫中監(jiān)獄的時候，監(jiān)獄領(lǐng)導給我們介紹了他們的 “三大改造手段”當中教育改造和勞動改造也是并列存在的，可是在罪犯的現(xiàn)實管理當中我發(fā)現(xiàn)幾乎沒有教育改造且只有勞動改造。對于這個問題我也進行了觀察和請教老干警，得出了兩個結(jié)論：一是每個監(jiān)區(qū)每個月都有固定的生產(chǎn)任務，而監(jiān)區(qū)所從事的廉價生產(chǎn)如果不進行加班就不可能完成規(guī)定的任務，但如果加班也就根本沒有時間來進行集中教育，更不用說課堂教育。二是目前警力嚴重不足，至少在“焦南監(jiān)獄”目前根本沒有專職的管教、教育干事，所有人甚至包括監(jiān)區(qū)長都得參加監(jiān)區(qū)帶班并值班，在這樣的情況下干警也根本抽不出時間和精力來對罪犯進行教育改造。

3、現(xiàn)有規(guī)章制度與當前社會群帶關(guān)系相互沖突。

應該說現(xiàn)在監(jiān)獄管理的規(guī)定、制度已基本健全，特別是在罪犯的行政獎勵與懲罰和法律獎勵與懲罰方面所采取的“九分制考核”、“嚴禁二十條”、“服刑人員行為規(guī)范”等相關(guān)規(guī)定在基層干警中是相當認可的。但在實際管理操作中難免會存在所謂的“關(guān)系戶”，這本身也是一件很正常的事情，特別是在當前中國社會環(huán)境背景下更是不足為奇。但正是因為這樣導致很多時候基層干警根本無法決擇輕重應向哪一方傾斜。

二、印象監(jiān)獄與現(xiàn)實監(jiān)獄的差別

以前總是通過道聽途說、電視熒幕得知監(jiān)獄的一些不太真實的信息，所以在我印象中的監(jiān)獄應該是非常陰暗、單純的場所。如果非得做個比喻那我感覺監(jiān)獄的管理和設置就應該像部隊或者說學校一樣，物品擺放整齊劃

一、日常管理工作由警官發(fā)號施令、罪犯休息時間相當之多，一般都用于學習或者隊列訓練為主?？墒钱斘矣H身走進監(jiān)獄之后才發(fā)現(xiàn)原來并不是

這樣：首先是硬件設施是跟想像的不一樣，比如個別身體魁梧的罪犯會因為囚服太小而只能穿帶有標志性的便服。再比如罪犯的住宿條件達不到指定的要求，加之空間受限、物品不夠統(tǒng)一，設施不夠齊全等問題導致根本無法進行標準的內(nèi)務統(tǒng)一。

其次是罪犯的生活跟想像的不一樣，在值班期間我發(fā)現(xiàn)，罪犯每天早上八點出工勞動，十一點半收工吃午飯，十二點出工勞動，十七點半吃晚飯，十八點加班，二十點半收工，二十一點收監(jiān)，二十二點熄燈。為此我感覺這更像一個工廠招收了很多為了掙錢而拼命上班的員工在進行產(chǎn)品加工一般。

三、監(jiān)管罪犯與其他管理的差別

其實“領(lǐng)導”一詞在國外很多人已經(jīng)用“服務”來代替了，這說明現(xiàn)在的管理已經(jīng)不是通常意義上的我管你這么簡單了。據(jù)我所知現(xiàn)在就在我們國家也有很多單位、企業(yè)都在向這方面進行改進，目的只是為了更好地發(fā)展自己的團隊，換句話說也就是要想發(fā)揮出自己團隊的最佳作用，領(lǐng)導就必須做好犧牲的準備，因為你自己不為員工付出，員工就不會為你“賣命”，這樣雙方就會同時失去很多利益。但是這里值得注意的是管理者和被管理者存在自由選擇和雙方得利的前提。

監(jiān)管罪犯卻與之有很大的區(qū)別。首先是政治地位不一樣，監(jiān)獄人員警察管理好罪犯是國家和法律賦予的使命和職責，而罪犯則是法律給予其相對應的懲罰，所以干警跟罪犯之間的關(guān)系是職責關(guān)系，而不是利益關(guān)系；其次是管理對象不一樣，監(jiān)獄人民警察所管理的是正在接受刑罰執(zhí)行的特殊人群，分析服刑人員犯-

罪的主要原因我個人認為大部分都在于利益和義氣兩個方面，對于一個能為了利益和義氣愿意犧牲人身自由的人絕對是抱有僥幸心理或者有其它心理有問題的人。跟這類人是不能用常人的思維進行相互交流溝通的；再次是管理方式不一樣，常規(guī)管理過程中可以選擇辭退或請辭的方式，而監(jiān)管工作是一種強制行為，干警不能因為他確實不聽話或者沒有能力來管理他而將他釋放，只能絞盡腦汁的想辦法如何將他管理好，所以這也是干警經(jīng)常頭痛的一個難道；最后是管理范圍不一樣，常規(guī)管理一般只限于工作方面，對于愛好、習慣、生活方式等方面他們無權(quán)過問。而監(jiān)管罪犯則是面面俱到，干警要負責他們吃飯、睡覺、穿衣、購物、看病、生產(chǎn)甚至是走路。用這樣的一種方式去管理一群人往往會使人筋疲力盡。

四、少數(shù)民族罪犯與漢族罪犯的差別

因為少數(shù)民族罪犯以前的生活中就有自己的很多民族特點，再加上生活成長的地區(qū)相對封閉，接受教育程度不高，文化素質(zhì)普遍較低，國家法律法規(guī)也宣傳地不夠深入，甚至有極少數(shù)罪犯到最后根本不知道自己為什么會到監(jiān)獄服刑。通過觀察，我將少數(shù)民族罪犯與漢族罪犯的差別總結(jié)為“六講六不講”：不講科學講信仰；不講法律講宗教；不講知識講傳統(tǒng)；不講團結(jié)講家族；不講規(guī)距講習慣；不講道理講拳頭。

五、服從管理與管理罪犯的差別

對于“服從管理”和“管理罪犯”本身就是監(jiān)獄人民警察一項為人處事的藝術(shù)，我想作為一名監(jiān)獄人民警察如果能將這兩點做到不“顧此失彼”，那他將會在自己的職業(yè)生涯中渡過完美的一生，并且能夠?qū)崿F(xiàn)自己的最終理想。通過這段時期的實習生活，我自己也有對“服從管理”和“管理罪犯”的一種解釋：

服從管理：作為一個當過兵的人來講，我認為服從絕對是第一位的，換句話講無論上級下達的命令正確與否，首先在頭腦里的反映就應該是按照上級的意思去立即執(zhí)行。至于該不該做、后果如何可能會放到后面去考慮。當然，如果上級下達了明顯錯誤的指示命令，那也可能會采取邊執(zhí)行邊匯報甚至是越級匯報。但是，要知道領(lǐng)導是會很難得下達一次錯誤命令的，所以說上級的指示不應該有折扣、拖延現(xiàn)象，更不能出現(xiàn)借口推辭甚至是當面頂撞的現(xiàn)象。

管理罪犯：在罪犯的管理上我始終堅持一個觀點——“人心都是肉長的”，我從來不相

信有“油鹽不進”的人存在，管理罪犯我認為最重要的還是以感化教育為主。自己在實習期間把罪犯管理總結(jié)為三個方面：一是以身作則、親歷親為、以理服人；二是公平、公開、公正、一視同仁；三是以理服人、用制度管人。

以上是在這段見習期間的一點心得，純屬個人意見，如有不妥之處，敬請老師及同學們批評指正。

第四篇：監(jiān)獄實習報告

佛山監(jiān)獄實習報告

在我國，監(jiān)獄是國家的刑罰執(zhí)行機關(guān)，是人民民主專政的工具，直接擔負著懲罰和改造罪犯、預防和減少犯罪的艱巨任務，是維護政治穩(wěn)定、社會安寧，保證改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)順利進行的一個重要部門。

一、佛山監(jiān)獄簡介

佛山監(jiān)獄地處高明市郊，原名叫“西江錳礦勞改場”，之所以叫“西江錳礦勞改場”是因為監(jiān)獄背靠錳礦山，面對西江水，以前犯人的勞動就是挖錳礦，近年來由于錳礦挖完了，犯人的主要勞動任務就改為織藤、車衣、毛織等加工業(yè)；而叫“勞改場”則是因為歷史的原因，在1995年以前，我國一直沒有“監(jiān)獄”的叫法，直到1995年后，才與國際接軌，將“勞改場”改稱為“監(jiān)獄”，又因為此監(jiān)獄是佛山市管轄，所以叫佛山監(jiān)獄。

佛山監(jiān)獄在XX年被評為“省級現(xiàn)代化文明監(jiān)獄”。監(jiān)獄的在押犯人有XXXX人。監(jiān)獄分為X個監(jiān)區(qū)，每個監(jiān)區(qū)又分為X個分監(jiān)區(qū)。每個監(jiān)區(qū)都有自己的的勞動任務，部分監(jiān)區(qū)負責織藤，部分監(jiān)區(qū)負責織車衣，部分監(jiān)區(qū)負責毛織，還有部分監(jiān)區(qū)負責改造和后勤（伙食、值班）。

二、監(jiān)管制度

1、分級管理制度

監(jiān)獄對犯人實行分級管理，具體分為四個等級：寬管級、普通級、考察級和嚴管級。級別越高，罪犯所受的限制也就越嚴，相反，限制條件就越寬松。新入監(jiān)改造的的罪犯定為考察級；在獄中遵守監(jiān)規(guī)，成績優(yōu)良、按時按質(zhì)完成生產(chǎn)任務，普通犯執(zhí)行刑期五分之二以上，慣犯執(zhí)行刑期二分之一以上，就可以降為普通級；按同樣的標準，普通犯執(zhí)行刑期二分之一以上，過失犯、瀆職犯執(zhí)行刑期五分之二以上，就可以降為寬管級；反之，多次違反監(jiān)規(guī)、抗拒改造、且情節(jié)嚴重則升為嚴管級。

2、“互監(jiān)組”

在監(jiān)獄里，每三至五人就組成一個“互相監(jiān)督小組”，簡稱“互監(jiān)組”，其目的是通過犯人進行互相監(jiān)督，互相幫助，互相控制，凡是其中一個人出了問題，“互監(jiān)組”的成員就要承擔無限連帶責任，這就加強了犯人之間的責任心，在對防止罪犯逃脫、違反監(jiān)規(guī)方面有著非常積極的作用。

3、“積委會”

以分監(jiān)區(qū)為單位，每個分監(jiān)區(qū)一般由九名改造積極分子組成的“積極分子委員會”，簡稱“積委會”，其工作是負責本監(jiān)區(qū)的日常生活管理、紀律的維持?！胺e委會”制度的建立，有其客觀原因，即由于犯人太多，警力不足，不得不下放一些權(quán)力，讓犯人管理犯人；另外，按照社會學原理，在一群人中很自然就會產(chǎn)生或者說是需要一個核心，同樣，在監(jiān)獄中的犯人也會產(chǎn)生一個核心，一個“老大”，假如處理不好，他們就會在背地里欺壓犯人，和干警對著干，嚴重影響監(jiān)獄犯人的改造和生產(chǎn)，在這種情況下“積委會”的產(chǎn)生就會起到這個核心的作用，由于“積委會”受到監(jiān)獄的嚴格規(guī)范和管理，這樣將會大大利于監(jiān)獄的管理和生產(chǎn)。

4、“耳目”的使用

略。（此內(nèi)容涉及機密，被刪）

5、勞動改造

犯人進入監(jiān)獄后，就要進行教育改造和勞動改造。教育改造是監(jiān)獄的主業(yè)，主要是抓好“三課”教育（思想教育、文化教育和技術(shù)教育）；這里著重講一下勞動改造，監(jiān)獄本來就是一個通過強制勞動，使犯人變成自食其力，改過自新的地方，通過生產(chǎn)勞動，既可以使犯人改造思想，又可以創(chuàng)造一些經(jīng)濟效益，用以彌補教育改造經(jīng)費的不足。

勞動改造的組織非常嚴密。每個犯人根據(jù)所在監(jiān)區(qū)不同，其工種也不同，有織藤、車衣、毛織，犯人一旦固定了某個工種，一般不會輕易改變的，因為熟能生巧，頻繁調(diào)換工種將會嚴重影響工作效率。犯人若能超額完成任務，超額部分的30%將會歸犯人所有，轉(zhuǎn)進犯人的帳戶（基于各種需要，監(jiān)獄的犯人是不允許帶有現(xiàn)金的，每個犯人都有屬于自己的一個帳戶，家里人寄的錢，自己掙的錢都會轉(zhuǎn)入到該帳戶中去）。這就大大地提高了犯人的生產(chǎn)積極性。

每個月，按照犯人勞動產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)值，按比例劃分為5個等級，一等有6個星，二等有5個星，三等有3個星，四等有2個星，五等有1個星。當犯人累計有5個星就可得到一次嘉獎，累計六次嘉獎（30個星）就可以得到一次表揚，一年下來，按照表揚的多少評出監(jiān)獄積極分子，再從中挑選出少數(shù)人參加省積極分子的評選。對犯人的這些獎勵將直接和犯人的減刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行掛鉤。監(jiān)獄每年按一定的比例，根據(jù)犯人所獲獎勵為基礎，劃出一定的減刑、假釋的名額，對于符合條件的，將獲得減刑、假釋。這次評不上的，他的獎勵將會累計到下次評選，因此下次被評上的幾率就大大增加。

三、公正執(zhí)法

佛山監(jiān)獄認真貫徹執(zhí)行《監(jiān)獄法》，按照依法治監(jiān)、文明執(zhí)法和刑罰執(zhí)行工作法制化、制度化、規(guī)范化的要求，正確地執(zhí)行刑罰，全面推行獄務公開，保障罪犯合法權(quán)益，使教育改造質(zhì)量有較大的提高，在社會上產(chǎn)生了良好影響，受到了省人大主任張國英的高度贊揚。

1、擺正主業(yè)地位，深化教育改造。

該監(jiān)獄把教育改造工作作為管教工作的主攻方向，使管教工作從“管得住”向“改造好”的高層次進發(fā)，發(fā)揮其功能作用提高改造質(zhì)量。監(jiān)獄把“三課”教育制度化、系統(tǒng)化、規(guī)范化和科學化，積極開展個別教育、重點罪犯的轉(zhuǎn)化、心理矯正、社會幫教、監(jiān)區(qū)文化建設等活動，使罪犯思想教育面達到100%，認罪服法率達96%，文化教育應學入學率達100%，考試合格率98%。

第五篇：監(jiān)獄實習報告

在我國，監(jiān)獄是國家的刑罰執(zhí)行機關(guān)，是人民民主專政的工具，直接擔負著懲罰和改造罪犯、預防和減少犯罪的艱巨任務，是維護政治穩(wěn)定、社會安寧，保證改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)順利進行的一個重要部門。

一、佛山監(jiān)獄簡介

佛山監(jiān)獄地處高明市郊，原名叫“西江錳礦勞改場”，之所以叫“西江錳礦勞改場”是因為監(jiān)獄背靠錳礦山，面對西江水，以前犯人的勞動就是挖錳礦，近年來由于錳礦挖完了，犯人的主要勞動任務就改為織藤、車衣、毛織等加工業(yè)；而叫“勞改場”則是因為歷史的原因，在1995年以前，我國一直沒有“監(jiān)獄”的叫法，直到1995年后，才與國際接軌，將“勞改場”改稱為“監(jiān)獄”，又因為此監(jiān)獄是佛山市管轄，所以叫佛山監(jiān)獄。

佛山監(jiān)獄在XX年被評為“省級現(xiàn)代化文明監(jiān)獄”。監(jiān)獄的在押犯人有XXXX人。監(jiān)獄分為X個監(jiān)扛黽嗲址治猉個分監(jiān)區(qū)。每個監(jiān)區(qū)都有自己的的勞動任務，部分監(jiān)區(qū)負責織藤，部分監(jiān)區(qū)負責織車衣，部分監(jiān)區(qū)負責毛織，還有部分監(jiān)區(qū)負責改造和后勤（伙食、值班）。

二、監(jiān)管制度

1、分級管理制度

監(jiān)獄對犯人實行分級管理，具體分為四個等級：寬管級、普通級、考察級和嚴管級。級別越高，罪犯所受的限制也就越嚴，相反，限制條件就越寬松。新入監(jiān)改造的的罪犯定為考察級；在獄中遵守監(jiān)規(guī)，成績優(yōu)良、按時按質(zhì)完成生產(chǎn)任務，普通犯執(zhí)行刑期五分之二以上，慣犯執(zhí)行刑期二分之一以上，就可以降為普通級；按同樣的標準，普通犯執(zhí)行刑期二分之一以上，過失犯、瀆職犯執(zhí)行刑期五分之二以上，就可以降為寬管級；反之，多次違反監(jiān)規(guī)、抗拒改造、且情節(jié)嚴重則升為嚴管級。

2、“互監(jiān)組”

在監(jiān)獄里，每三至五人就組成一個“互相監(jiān)督小組”，簡稱“互監(jiān)組”，其目的是通過犯人進行互相監(jiān)督，互相幫助，互相控制，凡是其中一個人出了問題，“互監(jiān)組”的成員就要承擔無限連帶責任，這就加強了犯人之間的責任心，在對防止罪犯逃脫、違反監(jiān)規(guī)方面有著非常積極的作用。

3、“積委會”

以分監(jiān)區(qū)為單位，每個分監(jiān)區(qū)一般由九名改造積極分子組成的“積極分子委員會”，簡稱“積委會”，其工作是負責本監(jiān)區(qū)的日常生活管理、紀律的維持?！胺e委會”制度的建立，有其客觀原因，即由于犯人太多，警力不足，不得不下放一些權(quán)力，讓犯人管理犯人；另外，按照社會學原理，在一群人中很自然就會產(chǎn)生或者說是需要一個核心，同樣，在監(jiān)獄中的犯人也會產(chǎn)生一個核心，一個“老大”，假如處理不好，他們就會在背地里欺壓犯人，和干警對著干，嚴重影響監(jiān)獄犯人的改造和生產(chǎn)，在這種情況下“積委會”的產(chǎn)生就會起到這個核心的作用，由于“積委會”受到監(jiān)獄的嚴格規(guī)范和管理，這樣將會大大利于監(jiān)獄的管理和生產(chǎn)。

4、“耳目”的使用

略。（此內(nèi)容涉及機密，被刪）

5、勞動改造

犯人進入監(jiān)獄后，就要進行教育改造和勞動改造。教育改造是監(jiān)獄的主業(yè)，主要是抓好“三課”教育（思想教育、文化教育和技術(shù)教育）；這里著重講一下勞動改造，監(jiān)獄本來就是一個通過強制勞動，使犯人變成自食其力，改過自新的地方，通過生產(chǎn)勞動，既可以使犯人改造思想，又可以創(chuàng)造一些經(jīng)濟效益，用以彌補教育改造經(jīng)費的不足。

勞動改造的組織非常嚴密。每個犯人根據(jù)所在監(jiān)區(qū)不同，其工種也不同，有織藤、車衣、毛織，犯人一旦固定了某個工種，一般不會輕易改變的，因為熟能生巧，頻繁調(diào)換工種將會嚴重影響工作效率。犯人若能超額完成任務，超額部分的30%將會歸犯人所有，轉(zhuǎn)進犯人的帳戶（基于各種需要，監(jiān)獄的犯人是不允許帶有現(xiàn)金的，每個犯人都有屬于自己的一個帳戶，家里人寄的錢，自己掙的錢都會轉(zhuǎn)入到該帳戶中去）。這就大大地提高了犯人的生產(chǎn)積極性。

每個月，按照犯人勞動產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)值，按比例劃分為5個等級，一等有6個星，二等有5個星，三等有3個星，四等有2個星，五等有1個星。當犯人累計有5個星就可得到一次嘉獎，累計六次嘉獎（30個星）就可以得到一次表揚，一年下來，按照表揚的多少評出監(jiān)獄積極分子，再從中挑選出少數(shù)人參加省積極分子的評選。對犯人的這些獎勵將直接和犯人的減刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行掛鉤。監(jiān)獄每年按一定的比例，根據(jù)犯人所獲獎勵為基礎，劃出一定的減刑、假釋的名額，對于符合條件的，將獲得減刑、假釋。這次評不上的，他的獎勵將會累計到下次評選，因此下次被評上的幾率就大大增加。