第一篇：田論文提綱

論文提綱。

標(biāo)題：建設(shè)與優(yōu)秀企業(yè)文化深度融合的校園文化研究 正文提綱：

一：企業(yè)文化與校園文化融合的意義。

論據(jù)一：優(yōu)秀企業(yè)文化和中職校園文化的深度融合，使學(xué)生在思想上實(shí)現(xiàn)對(duì)接，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

論據(jù)二：中職校園文化建設(shè)應(yīng)該順應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展方向，這是中職校園文化與企業(yè)文化深度融合的必然性。

論據(jù)三：教育人才的培養(yǎng)要求中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)與就業(yè)市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)零距離對(duì)接，這就決定了中職校園文化必須與企業(yè)文化對(duì)接和融合。

論據(jù)四：中職校園文化建設(shè)的理論研究和實(shí)踐探索較為緩慢，目前國(guó)內(nèi)在中職校園文化與企業(yè)文化對(duì)接方面的研究和實(shí)踐相對(duì)較少。

二、企業(yè)文化與校園文化的聯(lián)系。

論據(jù)一：校園文化與企業(yè)文化的內(nèi)涵。我們把校園文化的概念定義為：企業(yè)在長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中逐步形成并得到員工普遍認(rèn)可的企業(yè)物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化的總和。

論據(jù)二：、校園文化在建設(shè)主體上區(qū)別于企業(yè)文化。

論據(jù)三：、校園文化在建設(shè)目標(biāo)上區(qū)別于企業(yè)文化。校園文化是一種教育文化，其最高目標(biāo)是如何有效地利用各種資源培養(yǎng)更多更好的人才，以最大限度地滿足社會(huì)需要，因此學(xué)校追求的最大目標(biāo)是社會(huì)效益。

論據(jù)四：校園文化在建設(shè)途徑上區(qū)別于企業(yè)文化。二者的建設(shè)主體、目標(biāo)不同，所以在建設(shè)途徑上也必然各有差異。

論據(jù)五：校園文化在本質(zhì)特征上區(qū)別于企業(yè)文化。校園文化本質(zhì)上是一種研究文化，而企業(yè)文化則是一種實(shí)踐文化。

三、用校園文化培育企業(yè)文化。

論據(jù)一：學(xué)校文化培育“寬容”文化。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)和員工的心態(tài)已發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，雇用關(guān)系的自愿性和工作的主動(dòng)性越來(lái)越大，這在學(xué)歷基本在本科以上的大學(xué)科技園企業(yè)表現(xiàn)得更加明顯。

論據(jù)二： 用學(xué)校文化培育“大家”文化。大學(xué)科技園企業(yè)要學(xué)習(xí)學(xué)校不斷從海內(nèi)外引進(jìn)人才的決心和勇氣，學(xué)習(xí)學(xué)校比較透明的人才選擇機(jī)制，學(xué)會(huì)善于運(yùn)用全世界的人才資源，引進(jìn)管理高手。要允許個(gè)性化存在的空間，讓個(gè)性得到釋放。

論據(jù)三：用學(xué)校文化培育“人本”文化?？萍紙@鑒學(xué)校促進(jìn)學(xué)生與社會(huì)共同發(fā)展的人本文化，尊重個(gè)性，追求知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，并快樂(lè)的享受財(cái)富。追求個(gè)人價(jià)值和目標(biāo)的本性應(yīng)該得到尊重，否則，人就會(huì)失去發(fā)展的動(dòng)力。

論據(jù)四：用學(xué)校文化培育“創(chuàng)新務(wù)實(shí)”文化，科學(xué)技術(shù)的最新成就和應(yīng)用，使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，勞動(dòng)生產(chǎn)率大為提高，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。企業(yè)要像學(xué)校一樣，鼓勵(lì)鉆研，讓每個(gè)員工無(wú)時(shí)不在為工作的方式方法尋求更大的突破。

四、研究與實(shí)踐取得的成效。

論據(jù)一：中職校企文化的融合，對(duì)中職生的成人與成才、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)具有積極的意義。

論據(jù)二：校文化與企業(yè)文化融合，打造了學(xué)生管理制高點(diǎn)，創(chuàng)造了學(xué)校的管理品牌，提高了學(xué)校的辦學(xué)效益，贏得了社會(huì)各界的一致認(rèn)可。

論據(jù)三：學(xué)校文化與企業(yè)文化融合，鑄就了學(xué)生打拼未來(lái)職場(chǎng)的高強(qiáng)素質(zhì)。

五、由于校園文化的主體和環(huán)境具備上述特性,其內(nèi)涵基本表現(xiàn)為求知、求真、求和與求存。校園文化和校企合作的概念已經(jīng)越來(lái)越多地被教育家們所關(guān)注，校園文化與企業(yè)文化對(duì)接的問(wèn)題更是越來(lái)越廣泛地受到人們的重視。但是，要真正實(shí)現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的對(duì)接，就必須弄清校園文化與企業(yè)文化的聯(lián)系和區(qū)別，科學(xué)界定校園文化建設(shè)的主體、目標(biāo)、途徑及其本質(zhì)特征，這對(duì)于確保人才培養(yǎng)的規(guī)格質(zhì)量和辦學(xué)特色的形成是至關(guān)重要的。

第二篇：論文提綱

論文提綱

題目：中國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村留守兒童問(wèn)題的探討 副標(biāo)題：以福州永泰縣為例

摘要：本文主要介紹我國(guó)農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀以及其反應(yīng)的問(wèn)題；集中反映在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中對(duì)所面臨的留守兒童問(wèn)題提供解決方案。（100字）關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童、城鎮(zhèn)化 目錄

引言（200字）

一、對(duì)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀研究 1.1 國(guó)內(nèi)總體概況 1.2 福州市永泰縣的現(xiàn)狀 1.3 現(xiàn)狀中所反映的問(wèn)題 1.4 問(wèn)題原因的分析

二、論述城鎮(zhèn)化與留守兒童的內(nèi)在聯(lián)系 2.1 新型城鎮(zhèn)化與跨越中等收入陷阱

2.2 快速發(fā)展的城鎮(zhèn)化所導(dǎo)致的留守兒童問(wèn)題 2.3 留守兒童與健康城鎮(zhèn)化

三、解決方案 3.1從政府政策著手

1.公共服務(wù)（基本公共服務(wù)、公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系、社工服務(wù)體系）2.創(chuàng)建政府、家、校的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)機(jī)制 3.解決“隨遷”難題

3.2以城鎮(zhèn)化發(fā)展帶動(dòng)問(wèn)題的解決 1.加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 2.破除二元體制，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化

四、結(jié)語(yǔ)

第三篇：論文提綱

論文

一、服裝連鎖門店財(cái)務(wù)管理含義（1）服裝連鎖門店

在服裝連鎖企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基礎(chǔ)上，按照總店(總部)的指示和服務(wù)規(guī)范要求，承擔(dān)日常銷售業(yè)務(wù)的店鋪。主要分為直營(yíng)店和加盟店兩大類。（2）財(cái)務(wù)管理

財(cái)務(wù)管理是在一定的整體目標(biāo)下，關(guān)于資產(chǎn)的購(gòu)置（投資）,資本的融通（籌資）和經(jīng)營(yíng)中現(xiàn)金流量（營(yíng)運(yùn)資金）,以及利潤(rùn)分配的管理。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)組成部分，它是根據(jù)財(cái)經(jīng)法規(guī)制度，按照財(cái)務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。簡(jiǎn)單的說(shuō)，財(cái)務(wù)管理是組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。（3）服裝連鎖門店財(cái)務(wù)管理

是指服裝連鎖企業(yè)各門店在總部財(cái)務(wù)管理的總體目標(biāo)下，根據(jù)財(cái)經(jīng)法規(guī)制度，按照財(cái)務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。

二、服裝連鎖門店財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

三、服裝連鎖門店財(cái)務(wù)管理工作存在問(wèn)題

四、服裝連鎖門店財(cái)務(wù)管理中存在問(wèn)題的對(duì)策

五、結(jié)束語(yǔ)

2002年1月，國(guó)家經(jīng)貿(mào)委明確提出了要將連鎖經(jīng)營(yíng)、物流配送、電子商務(wù)三個(gè)方面作為我國(guó)現(xiàn)代流通業(yè)的發(fā)展方向，而連鎖經(jīng)營(yíng)更 被視為重中之重。經(jīng)過(guò)八年多的發(fā)展，連鎖經(jīng)營(yíng)模式已廣泛應(yīng)用于 零售、餐飲、醫(yī)藥等多個(gè)服務(wù)行業(yè)，但連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才的缺乏仍 是制約連鎖企業(yè)發(fā)展的主要原因之一。1 連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才需求狀況

《中國(guó)連鎖零售企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析報(bào)告(2008~2009)》顯示，2008年，連鎖行業(yè)銷售額與店鋪數(shù)繼續(xù)保持20%以上的增幅。2009 年整體增速趨緩。中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)表示，2010年中國(guó)連鎖行業(yè)發(fā) 展預(yù)測(cè)比去年更好，中國(guó)連鎖行業(yè)預(yù)計(jì)增長(zhǎng)在18％以內(nèi)?？傮w來(lái)看，我國(guó)連鎖業(yè)在近三年仍處于一個(gè)較快增長(zhǎng)的階段。

無(wú)論是開(kāi)新店還是提升老店的業(yè)績(jī)，管理人才將是連鎖企業(yè) 發(fā)展過(guò)程中的重要角色。但中國(guó)連鎖業(yè)管理人才狀況不容樂(lè)觀。《2009年中國(guó)連鎖企業(yè)績(jī)效管理與能力建設(shè)調(diào)查報(bào)告》顯示，在被 調(diào)研的連鎖企業(yè)中，有71%的企業(yè)認(rèn)為人力資源面臨的最大問(wèn)題 是缺乏總部、門店優(yōu)秀管理人員。

同時(shí)，我國(guó)加入世貿(mào)組織后，國(guó)際連鎖業(yè)加快了在我國(guó)拓展的

步伐。以2009年為例，外資連鎖零售業(yè)增速明顯快于內(nèi)資。近年來(lái)，國(guó)際連鎖業(yè)用高薪從本土連鎖業(yè)挖走人才的現(xiàn)象頻頻發(fā)生，使得 原本就很緊缺的人才形勢(shì)變得更為嚴(yán)峻。因此，連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)迫在眉睫。2 連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀分析

目前，我國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)以高等院校的學(xué)歷教育為主。上海是中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)業(yè)的發(fā)源地，也是全國(guó)連鎖業(yè)發(fā)展最為 成熟的地區(qū)之一，連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)比較早、體系比較完善的 高校也在上海，其中以上海商學(xué)院為突出代表。1998年，上海商學(xué) 院在全國(guó)高職高專院校中率先創(chuàng)辦了“連鎖經(jīng)營(yíng)管理”專業(yè)。上海 商學(xué)院以其得天獨(dú)厚的商業(yè)背景在連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)方面走 在全國(guó)的最前列。2004年，上海商學(xué)院率先申報(bào)“連鎖經(jīng)營(yíng)管理”本 科專業(yè)，獲國(guó)家教育部批準(zhǔn)。

就全國(guó)范圍內(nèi)來(lái)看，不少職業(yè)技術(shù)學(xué)院均已開(kāi)設(shè)“連鎖經(jīng)營(yíng)管 理”專業(yè)或相關(guān)專業(yè)方向。本文認(rèn)為南京信息技術(shù)學(xué)院以及四川教 育學(xué)院在連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)值得其他院校 借鑒。南京信息技術(shù)學(xué)院，依托自己在信息技術(shù)方面的背景和優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)了“IT產(chǎn)品連鎖經(jīng)營(yíng)方向”，與蘇寧電器等企業(yè)深入合作，進(jìn)行

連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才的訂單式培養(yǎng)總結(jié)上述高校在培養(yǎng)連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才方面的經(jīng)驗(yàn)，不難看 出有兩點(diǎn)比較重要。其一，要找到恰當(dāng)?shù)男袠I(yè)定位，這樣才能真正 凸顯連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才的特色。其二，要與具體的連鎖企業(yè)進(jìn)行合 作，這樣才能夠促使企業(yè)與學(xué)校及時(shí)進(jìn)行一對(duì)一的溝通，避免培養(yǎng) 出來(lái)的學(xué)生與企業(yè)需求脫節(jié)。應(yīng)用型連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)模式探討 20世紀(jì)90年代以來(lái)，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為特征的第三產(chǎn)業(yè)成為全 球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快的部門，而連鎖經(jīng)營(yíng)這種模式被廣泛地應(yīng)用于零 售、餐飲、房地產(chǎn)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，其活動(dòng)特點(diǎn)決定了連鎖經(jīng)營(yíng) 管理人才的培養(yǎng)應(yīng)突出應(yīng)用型。

第四篇：論文提綱

一、論文題目

《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣》

二、論題觀點(diǎn)來(lái)源：

我國(guó)具有悠久的音樂(lè)教育史，春秋時(shí)期的思想家、教育家孔子就非常重視音樂(lè)的教化作用，在孔子之后兩千余年的封建文化教育中，《樂(lè)》一直被作為封建教育的經(jīng)典文本之一。新中國(guó)成立后，在我國(guó)的基礎(chǔ)教育中，音樂(lè)一直作為中小學(xué)的必修科目。近年來(lái)，根據(jù)我國(guó)教育現(xiàn)代化的發(fā)展需要，小學(xué)開(kāi)設(shè)的音樂(lè)課程，較之以往的音樂(lè)課，在知識(shí)與能力的綜合性與實(shí)踐性方面大大增強(qiáng)，在培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的審美意識(shí)和生活情趣，鍛煉學(xué)生良好的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的客觀規(guī)律，結(jié)合個(gè)人幾年從事音樂(lè)課教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：興趣是兒童認(rèn)知最好的老師。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)課學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而激發(fā)其藝術(shù)的感悟、想象和創(chuàng)新能力，也必須從培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的興趣抓起。本文分析了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要性、方法和意義,旨在使學(xué)生了解和熱愛(ài)音樂(lè)文化,從而增強(qiáng)民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情操。

三、基本觀點(diǎn)：

1培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)課學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而激發(fā)其藝術(shù)的感悟、想象和創(chuàng)新能力，也必須從培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的興趣抓起。

2激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，這是把音樂(lè)的魅力傳遞給他們的必要條件。

3我們要充分發(fā)揮好“興趣”的作用，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的以及激發(fā)學(xué)生學(xué)對(duì)音樂(lè)的興趣

四、論文結(jié)構(gòu)：

（一）引言部分：

古今都對(duì)音樂(lè)很重視，如今在我國(guó)的基礎(chǔ)教育中，音樂(lè)一直作為中小學(xué)的必修科目。近年來(lái)，根據(jù)我國(guó)教育現(xiàn)代化的發(fā)展需要，小學(xué)開(kāi)設(shè)的音樂(lè)課程，較之以往的音樂(lè)課，在知識(shí)與能力的綜合性與實(shí)踐性方面大大增強(qiáng)，在培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的審美意識(shí)和生活情趣，鍛煉學(xué)生良好的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂(lè)的重要性

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂(lè)興趣的方法（1）教學(xué)內(nèi)容需要童趣化（2）教學(xué)方式需要游戲化（3）教學(xué)示范需要生動(dòng)化（4）教學(xué)評(píng)價(jià)的合理化（5）利用美的直觀事物以激趣（6）加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐以啟趣

（7）豐富教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)充視野，激發(fā)學(xué)生興趣。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂(lè)的意義

（三）結(jié)論

培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣的方法是多種多樣的，只有重視音樂(lè)興趣的培養(yǎng)，才能順利的、很好的完成音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，才能真正使學(xué)生感受美、體現(xiàn)美，在藝術(shù)的空間中盡情遨翔，馳騁，真正做到“培養(yǎng)人”的目標(biāo)。參考文獻(xiàn)：

[1]楊蔭瀏.中國(guó)古代音樂(lè)史

稿.人民音樂(lè)出版社,1981.[2]齊易,張文川.音樂(lè)藝術(shù)教育.人民出版社,2002.[3]汪毓和.中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史.人民音樂(lè)出版社,1984.[4]楊紅.新世紀(jì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的構(gòu)想.中國(guó)音樂(lè),2001,(1).

第五篇：論文提綱

畢業(yè)論文提綱范例

題目：

關(guān)鍵詞：

摘要：（100-200字）

目錄：

引言（緒論）------（500字左右）正文（15000左右）

第1章

1.1.-----------------------------

1.2.-------------

1.3.---------------------------

…

第2章

2.1.-------------------------

2.2.---------

…

第3章---------

3.1.-------------------------

3.2.---------

…

第4章---------

4.1.-------------------------

4.2.---------

…

第8章結(jié)論（300-500字）-（注意：修改后的論文提綱要寫出章和節(jié)的內(nèi)容，節(jié)的內(nèi)容自己定，寫論文時(shí)要將內(nèi)容豐富起來(lái)，要達(dá)到2萬(wàn)字的字?jǐn)?shù)要求）

幾個(gè)具體的畢業(yè)論文提綱范例

淺議工程施工階段的監(jiān)理控制

第1章施工階段監(jiān)理概述（包括：我國(guó)建筑施工階段監(jiān)理現(xiàn)狀、施工過(guò)程分幾個(gè)階段、施工每階段監(jiān)理的主要任務(wù)、監(jiān)理工作程序等）

第2章施工準(zhǔn)備階段的監(jiān)理工作（要考慮周全）

第3章工地例會(huì)（內(nèi)容和實(shí)施）

第4章施工各階段的質(zhì)量控制工作（內(nèi)容、方法和要求）

第5章施工各階段的造價(jià)（成本）控制工作（內(nèi)容、方法和要求）

第6章施工階段的進(jìn)度控制工作（內(nèi)容、方法和要求）

第7章竣工驗(yàn)收階段的監(jiān)理控制（內(nèi)容、方法和要求）

第8章結(jié)論

（如果可能可加些監(jiān)理信息化管理方面的內(nèi)容）

論施工中監(jiān)理的作用和實(shí)施

第1章概述（工程監(jiān)理的概念、特點(diǎn)、設(shè)置監(jiān)理工程師的目的意義、監(jiān)理工程師的地位、概述監(jiān)理工作的主要內(nèi)容等）

第2章施工準(zhǔn)備階段監(jiān)理的作用和實(shí)施（任務(wù)、程序和實(shí)施方法）

第3章施工質(zhì)量監(jiān)理的作用和實(shí)施（任務(wù)、程序和實(shí)施方法）

第4章施工投資監(jiān)理的作用和實(shí)施（任務(wù)、程序和實(shí)施方法）

第5章施工進(jìn)度監(jiān)理的作用和實(shí)施（任務(wù)、程序和實(shí)施方法）

第6章施工中合同管理監(jiān)理作用和實(shí)施（任務(wù)、程序和實(shí)施方法）

第7章施工中監(jiān)理的組織協(xié)調(diào)作用

第8章結(jié)論