第一篇：2018國(guó)家公務(wù)員面試形式：結(jié)構(gòu)化面試與無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試

2018國(guó)家公務(wù)員面試形式：結(jié)構(gòu)化面試與無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試

從近年的國(guó)考面試真題不難看出，結(jié)構(gòu)化面試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是公務(wù)員面試的兩大基本題型。本文將從形式、特點(diǎn)、題型、氛圍等角度對(duì)比這兩種面試形式，從而讓考生能夠全面地加以了解。

一、形式角度

結(jié)構(gòu)化面試

結(jié)構(gòu)化面試也稱標(biāo)準(zhǔn)化面試，也就是在面試前先對(duì)面試所涉及的內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分方法等一系列問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)。結(jié)構(gòu)化面試在同一段時(shí)間內(nèi)給報(bào)考相同職位的考生的題目也是相同的，整個(gè)流程從形式到內(nèi)容，具有明顯的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，顯得更為有效、客觀、公平和科學(xué)。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試是一種采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試的面試測(cè)評(píng)技術(shù)，它通過(guò)給一定數(shù)目的考生（5-7人一組）一個(gè)與工作相關(guān)的問(wèn)題，讓考生進(jìn)行一定時(shí)間（一般是1小時(shí)左右）的討論。在整個(gè)討論中，并不指定誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)，也不指定每個(gè)考生應(yīng)該坐在哪個(gè)位置，而是讓所有考生自行安排、自行組織，評(píng)價(jià)者只是通過(guò)安排考生的活動(dòng)，觀察每個(gè)考生的表現(xiàn)，來(lái)對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

兩種面試形式最大的差別就在于，結(jié)構(gòu)化面試是一對(duì)多的形式，一個(gè)考生面對(duì)多個(gè)考官，而無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是多對(duì)多的形式，也就是多個(gè)考生面對(duì)多個(gè)考官。

二、特點(diǎn)角度

結(jié)構(gòu)化面試

結(jié)構(gòu)化面試一般由多個(gè)試題組成，分別用以測(cè)評(píng)不同要素，具有結(jié)構(gòu)化、規(guī)范化的特點(diǎn)，這種規(guī)范化特點(diǎn)主要體現(xiàn)在考評(píng)要素結(jié)構(gòu)化、面試試題結(jié)構(gòu)化和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化上。一是面試考評(píng)要素結(jié)構(gòu)化，并作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)。工作分析是公務(wù)員錄用考試的最基礎(chǔ)性的工作和前提，然后在此基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)從業(yè)者的具體職位說(shuō)明及專業(yè)學(xué)識(shí)和技能方面的要求，分析、篩選、整合、概括出面試考核要素，對(duì)每一個(gè)要素一一作出定義，并設(shè)置權(quán)重，以便考官對(duì)應(yīng)試者的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察評(píng)估。二是面試試題的結(jié)構(gòu)化，不同類型的題目與測(cè)評(píng)要素相適應(yīng)。通常在編制題目時(shí)會(huì)圍繞測(cè)評(píng)目的，依據(jù)測(cè)評(píng)要素，進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，試題之間既是相互獨(dú)立，又是有機(jī)構(gòu)成，互相關(guān)聯(lián)的。測(cè)驗(yàn)問(wèn)題是基于職位職責(zé)的，即要從崗位的職責(zé)、職能、職權(quán)中引申出問(wèn)題；問(wèn)題是系統(tǒng)編制出來(lái)的，目的是考查具體的資格條件，即能力、素質(zhì)的水平；問(wèn)題能根據(jù)已確定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)應(yīng)試者的反應(yīng)進(jìn)行評(píng)分。三是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化（要素得分、所占比重、總分、考評(píng)評(píng)語(yǔ)與其他測(cè)評(píng)工具的得分的合成），考官評(píng)分的對(duì)象，是應(yīng)試者在回答問(wèn)題中各個(gè)面試要素所體現(xiàn)出的能力和水平，而不是應(yīng)試者在某個(gè)題目中回答的質(zhì)量。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論作為一種有效的測(cè)評(píng)工具，它最大的特點(diǎn)就是人際互動(dòng)性和可比較性。

應(yīng)試者需要在與他人的溝通和互動(dòng)中表現(xiàn)自己，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)考查的維度也多與人際交往有關(guān)，例如言語(yǔ)表達(dá)能力、人際影響力等。因此，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論適用于那些經(jīng)常與人打交道的崗位人員的選拔，比如中層管理者、人力資源部員工和銷售人員等，而對(duì)于較少與人打交道的崗位，比如財(cái)務(wù)人員和研發(fā)人員的選拔，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論并不十分合適。

在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，評(píng)分者是依據(jù)應(yīng)試者實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)的行為特征來(lái)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)的，在多個(gè)考生討論過(guò)程中，能觀察到考生之間的相互作用，能使考生在相對(duì)無(wú)意之中充分地顯露自己各個(gè)方面的特點(diǎn)，以便能夠使考官依據(jù)考生的行為特征來(lái)對(duì)其進(jìn)行更加全面、合理的評(píng)價(jià)，對(duì)預(yù)測(cè)考生在真實(shí)團(tuán)隊(duì)中的行為有很高的效度，因而評(píng)價(jià)更加客觀和準(zhǔn)確。在小組討論過(guò)程中，應(yīng)試者往往會(huì)處于壓力情境下，難以掩飾，往往會(huì)在無(wú)意之中表現(xiàn)出自己各方面的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能對(duì)競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的考生的表現(xiàn)進(jìn)行同時(shí)比較。

第二篇：2018年國(guó)家公務(wù)員無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試

2018年國(guó)家公務(wù)員無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試

（參考2017年，多方面收集，會(huì)有誤差，僅供參考）

第十篇 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試

一、基本情況介紹

2017年涉及采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試的部門招錄職位234個(gè)，占總招錄職位的1.38%，招錄人數(shù)368人，占總招錄人數(shù)的1.38%。中央黨群機(jī)關(guān)、中央行政機(jī)關(guān)、參照公務(wù)員管理的事業(yè)單位采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試的部門招錄人數(shù)為70、135、163人。從近三年的招錄情況來(lái)看，無(wú)論從職位數(shù)、招錄人數(shù)都有所增加。

2017年國(guó)考面試中，中國(guó)氣象局、中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部、中國(guó)民用航空華東地區(qū)管理局、中國(guó)民用航空華北地區(qū)管理局、農(nóng)業(yè)部、中國(guó)致公黨中央委員會(huì)、國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)、國(guó)家稅務(wù)總局、全國(guó)政協(xié)辦公廳、國(guó)務(wù)院港澳事務(wù)辦公室、國(guó)土資源部、中國(guó)科協(xié)、國(guó)家安全部、國(guó)家林業(yè)局、中華人民共和國(guó)國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)、國(guó)家機(jī)關(guān)工委、吉林氣象局、對(duì)外友協(xié)、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、中華人民共和國(guó)工業(yè)和信息化部、新聞出版廣電總局、中華人民共和國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)務(wù)院研究室、九三學(xué)社、中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院辦公廳等15個(gè)部門的面試涉及到無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試形式。

面試形式以無(wú)領(lǐng)導(dǎo)為主，也有一些部門采取結(jié)構(gòu)化+無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的形式。2015年、2016年每天一套題，每套二或三道題目(有材料，以兩道題目為主)。面試時(shí)間包干制，一般為70-90分鐘，也有部分部門為50或60分鐘?？紙?chǎng)內(nèi)安排有草稿紙和筆，一般在場(chǎng)內(nèi)看材料，部分是場(chǎng)外以規(guī)定時(shí)間內(nèi)看材料。

二、面試特點(diǎn)綜述

(一)考查能力要素比較固定，重點(diǎn)突出

國(guó)家公務(wù)員面試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，主要考查的測(cè)評(píng)要素是綜合分析能力及計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，幾乎每套題目都會(huì)涉及。

測(cè)查綜合分析能力的題目，2014年以直接考查的方式設(shè)問(wèn)，2015年及2016年主要通過(guò)間接考查的方式設(shè)問(wèn)。

測(cè)查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題目在近三年的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試題中，類似于結(jié)構(gòu)化面試中考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題型雖然相對(duì)較少，但在2015年與2016年均出現(xiàn)了要求策劃活動(dòng)方案的問(wèn)題，通過(guò)不同題型及設(shè)問(wèn)從側(cè)面考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。

(二)面試題型綜合考查的趨勢(shì)凸顯

近三年來(lái)的國(guó)家公務(wù)員無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試中，采用的題型有開(kāi)放式問(wèn)題、多項(xiàng)選擇式問(wèn)題、多項(xiàng)選擇式問(wèn)題+資源爭(zhēng)奪式問(wèn)題、多項(xiàng)選擇式問(wèn)題+開(kāi)放式問(wèn)題四種。2015年及2016年的考試題目中，面試題型多以多項(xiàng)選擇式問(wèn)題+資源爭(zhēng)奪式問(wèn)題、多項(xiàng)選擇式問(wèn)題+開(kāi)放式問(wèn)題呈現(xiàn)。國(guó)家公務(wù)員面試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試題型考查呈現(xiàn)交融糅雜的趨勢(shì)，即一道題目中考查多種題型。

第三篇：2011年國(guó)家公務(wù)員面試：結(jié)構(gòu)化面試

公務(wù)員之路，從華圖起步

2010年國(guó)家公務(wù)員面試：結(jié)構(gòu)化面試常考題型答題技巧作者：華圖教研中心 袁圓

【華圖教育閱讀提示】轉(zhuǎn)眼，2010年國(guó)家公務(wù)員考試筆試結(jié)束已將近一個(gè)月，筆試成績(jī)即將公布。對(duì)于順利通過(guò)筆試的考生來(lái)說(shuō)，也意味著也將進(jìn)入國(guó)家公務(wù)員考試的第二階段——面試備考階段。在這一階段考生首先需要做的是了解所報(bào)考職位的面試特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的備考。在本文中華圖公務(wù)員考試面試輔導(dǎo)專家袁圓老師詳細(xì)地解讀了公務(wù)員面試的主要形式——結(jié)構(gòu)化面試?？碱}型的答題方法與技巧。

公務(wù)員考試面試形式一般包括結(jié)構(gòu)化面試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論兩種形式，公務(wù)員考試和云南省公務(wù)員考試以外，結(jié)構(gòu)化面試的形式。

所謂結(jié)構(gòu)化面試，就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)事先設(shè)定的流程，問(wèn)，回答相應(yīng)的問(wèn)題。具體到2010不同規(guī)定，會(huì)有稍許差別，但是主要還是通過(guò)考生在255形式，對(duì)考生的相關(guān)能力進(jìn)行測(cè)評(píng)。

結(jié)構(gòu)化面試備考的重點(diǎn)是加強(qiáng)自己的結(jié)構(gòu)化面試技能。合分析類及此外的雜題類這幾大類考題。才有可能從結(jié)構(gòu)化面試中脫穎而出。

位，輔導(dǎo)中袁老師要求考生根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，針對(duì)的就是此類題型。

政府公職人員，很多情況下需要擔(dān)當(dāng)起組織會(huì)議、開(kāi)展調(diào)研、而計(jì)劃組織類面試可以清楚展現(xiàn)考生在實(shí)際工作中

往往通過(guò)給考生一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象要求考生探對(duì)于此類題型華圖公務(wù)員面試輔導(dǎo)專家建議考生采用申論試題解題原則即首先明確問(wèn)題，表明自己的態(tài)度；然后分析現(xiàn)象背后的原因，點(diǎn)明其危害；再有針對(duì)性地提出應(yīng)對(duì)措施；最后結(jié)合自身做一升華。

至于上述幾類面試題型之外的雜題，主要包括漫畫類、名言警句類、連詞成句類、演講類等面試題型，這些題型更多地側(cè)重于考查考生的臨場(chǎng)反映能力以及語(yǔ)言組織能力?？傊?，國(guó)家公務(wù)員考試面試的流程和內(nèi)容每年的變化不是很大，華圖公務(wù)員面試輔導(dǎo)專家建議考生總結(jié)規(guī)律，進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)，尤其是對(duì)于結(jié)構(gòu)化面試這種形式。如果能夠把握結(jié)構(gòu)化面試中每種題型的考核重點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的理論素材積累，再輔之以大量的實(shí)戰(zhàn)演練，勢(shì)必能夠在考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)中如魚得水、游刃有余。

公務(wù)員之路，從華圖起步

華圖提示：國(guó)家各部委以及各地方直屬機(jī)構(gòu)一般會(huì)在春節(jié)后的第一個(gè)月組織面試工作，預(yù)計(jì)2010年國(guó)家公務(wù)員考試面試的時(shí)間主要安排在3月份，擬錄取名單會(huì)經(jīng)過(guò)10天左右的公示時(shí)間，在完成體檢和政審工作之后，入圍者將正式成為一名國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員。

第四篇：國(guó)家公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試

給人改變未來(lái)的力量

面試的技巧有很多，上次中公教育專家講解了面試的本質(zhì)、含義、重點(diǎn)考察的能力，這次中公教育專家為大家講解一下面試的六大能力之一，也是最重要的能力---綜合分析能力。

一、綜合分析能力的含義。

綜合分析能力是指綜合是在頭腦中將事物的各個(gè)部分或各種特征聯(lián)合為整體的能力。分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分的能力。

二、常見(jiàn)的出題形式。

從內(nèi)容上來(lái)分類，常見(jiàn)的題型包括社會(huì)現(xiàn)象、公共政策、寓言故事、名言俗語(yǔ)、原理效應(yīng)等。

從形式上來(lái)分類，常見(jiàn)的題型包括文字類、漫畫類、視頻類。

三、典型題型講解。

對(duì)于吉林省來(lái)說(shuō)，社會(huì)現(xiàn)象是重點(diǎn)考察的形式，所以希望大家能夠有所關(guān)注，下面利用吉林省真題來(lái)講解一下。

1、近日，某縣政府設(shè)立了“禁止午間飲酒辦公室”，此事在互聯(lián)網(wǎng)上引起熱議。不久，該縣政府在官方微博作出回應(yīng)，聲稱此辦公室是一個(gè)臨時(shí)機(jī)構(gòu)，并沒(méi)有增加人員編制。請(qǐng)問(wèn)你對(duì)此事有什么看法?

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考查考生能否客觀全面分析問(wèn)題，并提出針對(duì)性的解決辦法。

【答題要點(diǎn)】

1、設(shè)立午間禁酒辦公室，對(duì)于改進(jìn)工作作風(fēng)、提升辦事效率、樹立良好形象有積極意義。但是專門成立“午間禁酒辦公室”，有些不妥。

2、設(shè)立午間禁酒辦公室，不僅會(huì)增加行政成本，還會(huì)增加人員編制，導(dǎo)致機(jī)構(gòu)膨脹，是治標(biāo)不治本的做法。

3、只有加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，把午間禁酒工作納入到政府日常管理工作，加大社會(huì)監(jiān)督，嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)，才能從根本上解決問(wèn)題。

2、廈門大學(xué)一名女博士隨校方組織的博士團(tuán)到閩北山區(qū)的原國(guó)家級(jí)貧困縣政和縣調(diào)研有關(guān)生態(tài)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的課題，三天的調(diào)研結(jié)束后，這位女博士在微博上狂言畢業(yè)后死都不下基層。由于女博士高學(xué)歷的特殊身份，一時(shí)激起網(wǎng)民的普遍非議。你怎么看?

【命題特點(diǎn)】

本題重點(diǎn)考查考生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象的分析、判斷能力。廈大女博士在微博吐槽，喊出“死不都下基層”的聲音。對(duì)于女博士的吐槽，不能一棍子打死，應(yīng)該在“在同情中理解，在理解中批判”。

【答題要點(diǎn)】

1、女博士吐槽“死都不下基層”，凸顯了一部分高校學(xué)生在面臨困苦生活場(chǎng)景時(shí)候的脆弱心理狀態(tài)。

2、高校學(xué)生到基層調(diào)研，不能適應(yīng)基層的艱苦條件，除了有學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神之外，也有高等教育與基層斷裂的現(xiàn)實(shí)原因。

3、女博士“死都不下基層”的吐槽，也從側(cè)面揭示了一些基層還處于貧困不發(fā)達(dá)的現(xiàn)實(shí)。

4、年輕人只有樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，以陽(yáng)光、健康的心態(tài)看待當(dāng)前的各種壓力，把深入基層調(diào)研作為人生的鍛煉，把下基層當(dāng)做了解社會(huì)的窗口，當(dāng)拓展個(gè)人視野、積累閱歷的途徑，才能適應(yīng)時(shí)代的變化，才能成長(zhǎng)為社會(huì)的棟梁。

3、近日，a市官方宣傳標(biāo)語(yǔ)引起社會(huì)關(guān)注，“誰(shuí)不加快發(fā)展，誰(shuí)就是a市歷史的千古罪人!誰(shuí)不加快發(fā)展，誰(shuí)就是a市人民的不孝子孫!誰(shuí)不加快發(fā)展，誰(shuí)就是a市今天的混世魔王!”對(duì)于這一標(biāo)語(yǔ)，你怎么看?

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考查考生客觀全面分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力與水平。

【答題要點(diǎn)】

1、這一標(biāo)語(yǔ)，傳遞了a市政府想加快發(fā)展的迫切心情，但標(biāo)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴張狂，很不恰當(dāng)。

2、口號(hào)很霸氣，但不文明，簡(jiǎn)單、粗暴，不易讓人接受;不理性，不務(wù)實(shí)。

3、實(shí)現(xiàn)發(fā)展，取決于真抓實(shí)干，而不是詛咒發(fā)誓。要善用公權(quán)力，真抓實(shí)干，這樣才能獲得真正、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

4、在媒體接連曝光某地存在多家黑心棉加工作坊后，相關(guān)部門表示將堅(jiān)決取締這些黑作坊，并組成聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)伍對(duì)其進(jìn)行了執(zhí)法。媒體回訪發(fā)現(xiàn)，被取締的黑作坊卻只有兩三家，不少群眾質(zhì)疑執(zhí)法只是走過(guò)場(chǎng)，是撓癢癢執(zhí)法。對(duì)于這一現(xiàn)象，你怎么看?

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否客觀理性評(píng)價(jià)政府執(zhí)法過(guò)程中存在的問(wèn)題，并就這一問(wèn)題出現(xiàn)的原因進(jìn)行深入分析，提出有效解決性對(duì)策。

【答題要點(diǎn)】

1、破題表態(tài)：撓癢癢式執(zhí)法不僅嚴(yán)重?fù)p害了政府的公信力，敗壞了政府形象，也在一定程度上縱容了黑作坊的違法行為，危害了群眾利益，必須嚴(yán)厲杜絕此類現(xiàn)象。

2、原因：(1)意識(shí)偏差，做出了承諾卻未能有效執(zhí)行落實(shí);(2)利益鏈條，黑作坊與部分執(zhí)法人員之間在執(zhí)法期間建立了利益關(guān)系，削弱執(zhí)法效力。

3、對(duì)策：提升責(zé)任意識(shí)，切實(shí)履行各項(xiàng)職能，維護(hù)群眾利益;完善監(jiān)督機(jī)制，在加強(qiáng)對(duì)有關(guān)黑作坊打擊力度的同時(shí)，更要做好期間的監(jiān)督工作，保證執(zhí)法效力。

希望大家能夠有所關(guān)注與學(xué)習(xí)，在考試中把綜合分析能力掌握的更加熟練。

第五篇：2015年國(guó)家公務(wù)員面試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試模擬題

給人改變未來(lái)的力量

2015年國(guó)家公務(wù)員面試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試模擬題

假如經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的筆試和面試之后，你被國(guó)家機(jī)關(guān)錄取，但工作一段時(shí)間之后，你發(fā)現(xiàn)其他的工作崗位更適合你，你該怎么辦。

【參考答案】

每一次抉擇都會(huì)付出代價(jià)。發(fā)現(xiàn)失誤并能及時(shí)改正失誤，那么這種失誤就會(huì)變成成長(zhǎng)的財(cái)富。當(dāng)我進(jìn)入機(jī)關(guān)工作又發(fā)現(xiàn)機(jī)關(guān)工作不太適合我的時(shí)候，我會(huì)采取以下措施加以應(yīng)對(duì)：

首先，冷靜分析，認(rèn)真斟酌，慎重作出抉擇。進(jìn)入機(jī)關(guān)工作之后的不適應(yīng)，受主客觀條件的影響，有可能是暫時(shí)現(xiàn)象。對(duì)此，我會(huì)冷靜下來(lái)，理性地從工作環(huán)境、工作心態(tài)、人際關(guān)系等方面進(jìn)行客觀地剖析，努力查找產(chǎn)生不適應(yīng)的原因。

同時(shí)，我也會(huì)對(duì)其他工作崗位進(jìn)行客觀的分析，并與我現(xiàn)在從事的崗位進(jìn)行對(duì)比，找出各自的優(yōu)勢(shì)和不足，希望能夠找到具有說(shuō)服力的理由。

其實(shí)，尋求可行性幫助。就當(dāng)前自身出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老同志請(qǐng)教，希望獲得有益的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。并從他們的經(jīng)驗(yàn)分享和指點(diǎn)迷津中積極調(diào)整心態(tài)盡快的適應(yīng)工作崗位的職責(zé)要求。

再次，調(diào)整工作心態(tài)，轉(zhuǎn)變工作思維，改變工作方式，減輕工作壓力，遇事多溝通，多交流，以陽(yáng)光的心態(tài)正視現(xiàn)在的不適應(yīng)，積極克服這種不適應(yīng)，淡化這種不適應(yīng)。

最后，經(jīng)過(guò)多方努力之后，發(fā)現(xiàn)個(gè)人還是不能適應(yīng)當(dāng)前的工作，我會(huì)果斷作出決定，放棄當(dāng)前的工作，并向領(lǐng)導(dǎo)非?？陀^地陳述具有說(shuō)服力的理由，希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的支持和諒解。

給人改變未來(lái)的力量

有些下屬由于受工作中不良習(xí)慣的影響，日積月累，便會(huì)形成“老毛病”。如，辦事粗心，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)常遲到或早退，或者貪杯誤事等。假如你是單位的領(lǐng)導(dǎo)，在對(duì)待這些問(wèn)題上該如何處置。

【參考答案】

在自己負(fù)責(zé)的部門中存在這樣的問(wèn)題，作為部門負(fù)責(zé)人的我是應(yīng)該做出深刻反思，認(rèn)真檢討的。除此之外，我會(huì)盡快地想辦法解決目前團(tuán)隊(duì)建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫下屬改掉身上的“老毛病”，推動(dòng)工作作風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

首先，組織單位中的幾個(gè)主要負(fù)責(zé)同志進(jìn)行一個(gè)碰頭會(huì)，主要聽(tīng)取他們對(duì)目前單位工作作風(fēng)現(xiàn)狀的具體認(rèn)識(shí)和看法，征詢和商議解決問(wèn)題的辦法，并強(qiáng)調(diào)帶頭示范作用的重要性，要求每位負(fù)責(zé)人嚴(yán)格約束自我，做好表率。

其次，分頭與單位年長(zhǎng)的老同事進(jìn)行交流，征詢他們的意見(jiàn)和建議。也會(huì)找一些新入職的同事進(jìn)行座談，傾聽(tīng)他們對(duì)單位工作環(huán)境、工作性質(zhì)、管理方式和工作作風(fēng)、工作制度等的看法以及對(duì)單位工作愿景的構(gòu)想。

再次，將匯總上來(lái)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行系統(tǒng)的分析，擬訂解決方案，方案經(jīng)過(guò)多方討論確定之后，開(kāi)始具體的實(shí)施工作：

第一，對(duì)于遲到早退，安排專人進(jìn)行嚴(yán)格的考勤工作，對(duì)于無(wú)故遲到早退現(xiàn)象的發(fā)生，根據(jù)制度規(guī)定，進(jìn)行懲處。

第二，加強(qiáng)績(jī)效考核工作，為每一個(gè)工作人員制訂詳細(xì)的工作績(jī)效評(píng)定表，并公布實(shí)施細(xì)則，按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行相關(guān)的考核工作，并直接與資金掛鉤，進(jìn)而提升工作人員的工作效率。

第三，加強(qiáng)溝通，即要對(duì)上行溝通，也要有下行溝通，要把整個(gè)部門的工作帶活，使大家能以自身的工作為己任，全身心的投入實(shí)際工作當(dāng)中去。

請(qǐng)結(jié)合你所報(bào)考的崗位，談?wù)勀阌心男﹥?yōu)勢(shì)和不足。

給人改變未來(lái)的力量

【參考答案】

中共中央黨史研究室是中國(guó)共產(chǎn)黨的黨史研究機(jī)構(gòu)，是黨中央主管黨史業(yè)務(wù)的工作部門。黨史工作是黨的事業(yè)的重要組成部分，是黨的一項(xiàng)具有全局意義和深遠(yuǎn)影響的工作，在黨和國(guó)家工作大局中具有不可替代的重要地位和作用。

我之所以報(bào)考黨史研究室的崗位，我認(rèn)為我具備兩個(gè)優(yōu)勢(shì)：一是專業(yè)優(yōu)勢(shì)。我是歷史學(xué)博士，具有扎實(shí)的歷史學(xué)專業(yè)知識(shí)功底，掌握了研究歷史的科學(xué)方法。我有十年的中國(guó)軍事史研究生涯，對(duì)中國(guó)歷史充滿了熱愛(ài)。二是，對(duì)黨史研究具有清醒的認(rèn)知。我認(rèn)為，黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴精神財(cái)富，是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程和中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要力量源泉，需要當(dāng)代人展開(kāi)研究。只有加強(qiáng)黨史的研究工作，才會(huì)創(chuàng)新歷史理論，探討歷史發(fā)展規(guī)律，才能使黨加強(qiáng)和改進(jìn)自身建設(shè)，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，不斷經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)考驗(yàn)，獲得發(fā)展和壯大。

從事黨史研究的不足，當(dāng)然也不容忽視。就我自身而言，我認(rèn)為我的不足是，涉獵黨史研究比較晚，對(duì)黨史的了解還不夠具體、全面，在眾多黨史研究專家面前，我還是一名小學(xué)生，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦專業(yè)，才能勝任。

革命導(dǎo)師毛澤東說(shuō)：世上無(wú)難事，只要肯登攀。我相信，只要我敢于攀登黨史研究這座山峰，我也一定會(huì)戰(zhàn)勝登山征途上重重險(xiǎn)阻，成為一名合格的黨史研究工作者的。

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