第一篇：產(chǎn)業(yè)鏈帶動(dòng)工業(yè)設(shè)計(jì)騰飛—韓國(guó)

產(chǎn)業(yè)鏈帶動(dòng)工業(yè)設(shè)計(jì)騰飛—韓國(guó)

廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城赴韓國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)報(bào)告

--梁建業(yè)(佛山市青鳥工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司)

此次培訓(xùn)由廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城組織，廣之旅安排。主要團(tuán)員由廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城代表、廣東同天投資公司代表、海默工業(yè)技術(shù)有限公司總經(jīng)理，以及佛山市順德區(qū)古今、宏翼、青鳥工業(yè)設(shè)計(jì)公司的設(shè)計(jì)總監(jiān)等組成。期間參加了韓國(guó)設(shè)計(jì)振興院、EDSC、淑明女子大學(xué)的設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程。除此之外我們還拜訪了韓國(guó)G02設(shè)計(jì)公司、MILESEUM公司、LIHOOM公司。在培訓(xùn)課外時(shí)間，我們也參觀一些著名景點(diǎn)以及Lieeum(三星博物館)，從設(shè)計(jì)的角度了解韓國(guó)人文歷史，積累國(guó)際交往知識(shí)。

韓國(guó)的歷史、政治與交通

24日下午到達(dá)韓國(guó)仁川機(jī)場(chǎng)，雖然第一次來到韓國(guó)，但并沒有陌生的感覺。除了機(jī)場(chǎng)大部分都是亞洲人臉孔外，機(jī)場(chǎng)內(nèi)的指示牌有韓、美、日、中文四國(guó)文字提示。這讓我們清楚的知道自己的位置所在。也是讓我們并不覺得陌生的主要原因。

在旅游巴士上馳騁，觀望著窗外的景色。發(fā)現(xiàn)韓國(guó)人使用的汽車基本上都是現(xiàn)代，起亞，三星等韓國(guó)國(guó)產(chǎn)品牌。從這點(diǎn)可看得出韓國(guó)人的愛國(guó)與團(tuán)結(jié)。在行程里面，我們參觀了“三八線”、Lieeum（展示韓國(guó)古代藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)的博物館）、韓國(guó)民俗博物館、景福宮、青瓦臺(tái)等。從整個(gè)參觀里面了解到韓國(guó)的歷史，和我們中國(guó)有著千絲萬縷的關(guān)系。韓國(guó)古代的字畫、陶瓷、以及“三八線”等，都和我們有著歷史淵源。

韓國(guó)人為什么如此愛國(guó)，團(tuán)結(jié)？這歸功于韓國(guó)政府的政治宣傳。韓國(guó)政府把“三八線”、都羅山驛（韓國(guó)通往朝鮮的火車站，目前只通車，不通人）等，帶有歷史政治色彩的地點(diǎn)化作旅游景點(diǎn)。通過導(dǎo)游，還有景點(diǎn)里附帶的視頻短片介紹，海報(bào)宣傳等，向韓國(guó)人以及外國(guó)人宣傳韓國(guó)的政治思想。

韓國(guó)設(shè)計(jì)振興院

我們?cè)陧n國(guó)設(shè)計(jì)振興院接受培訓(xùn)的課程是《廣東省經(jīng)濟(jì)信息委員會(huì)-廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城共同Design Mind 訓(xùn)練》。主要講述了韓國(guó)的設(shè)計(jì)政策與韓國(guó)產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)。韓國(guó)設(shè)計(jì)振興院，簡(jiǎn)稱KIDP，屬于國(guó)家設(shè)計(jì)機(jī)關(guān)。下屬有4區(qū)設(shè)計(jì)中心：首爾設(shè)計(jì)財(cái)團(tuán),RDCs(區(qū)域分發(fā)中心，全稱Regional Distribution Center)：光州，大邱，釜山；以及全國(guó)29個(gè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新中心。

KIDP前身為韓國(guó)設(shè)計(jì)包裝中心(KDPC:Korea Design & Package Center）,在90世紀(jì)70至80年代，重工業(yè)和制造業(yè)是韓國(guó)的主要支柱產(chǎn)業(yè)。那時(shí)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的好壞對(duì)產(chǎn)品的銷售會(huì)帶來影響。因此包裝設(shè)計(jì)主要是為工廠服務(wù)的。到了90年代初，韓國(guó)IT產(chǎn)業(yè)開始發(fā)達(dá)，工業(yè)設(shè)計(jì)在韓國(guó)也開始發(fā)展。韓國(guó)的設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)力得到了提升，慢慢扭轉(zhuǎn)了企業(yè)以價(jià)格為競(jìng)爭(zhēng)的局面。到2000年后，韓國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)得到了政府的高度重視。2001年KDPC經(jīng)過多年的轉(zhuǎn)型與變更，發(fā)展成為現(xiàn)在的韓國(guó)設(shè)計(jì)振興院（KIDP）。

韓國(guó)每年有2萬4千多名畢業(yè)生。韓國(guó)的企業(yè)每年聘請(qǐng)規(guī)模：01年是5萬2千名，其中設(shè)計(jì)行業(yè)是8千名。04年是企業(yè)聘請(qǐng)規(guī)模的最高峰，10萬2千名，設(shè)計(jì)行業(yè)占9千名。2008年企業(yè)招聘總規(guī)模有5萬4千名，設(shè)計(jì)行業(yè)有8千名。在這些年間，無論社會(huì)就業(yè)狀況發(fā)生多大的變化，設(shè)計(jì)行業(yè)始終保持著一個(gè)穩(wěn)定的需求。

KIDP對(duì)企業(yè)，特別是中小企業(yè)會(huì)提供無嘗的設(shè)計(jì)顧問服務(wù)或者聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)為其提供服務(wù)。如果中小企業(yè)有設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的概念產(chǎn)品，還會(huì)撥款補(bǔ)貼以供開發(fā)產(chǎn)品。

KIDP的設(shè)計(jì)教育模式也非常先進(jìn)?！癘verseas Workshop”項(xiàng)目，發(fā)展和派送專業(yè)的設(shè)計(jì)師到國(guó)外領(lǐng)先的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)實(shí)訓(xùn)，以加強(qiáng)他們?cè)谌虻母?jìng)爭(zhēng)力?！癗ext Generration Design Leaders”項(xiàng)目，每年選拔年輕的杰出設(shè)計(jì)人才，通過項(xiàng)目培訓(xùn)，加強(qiáng)他們的工作能力。“Multi-disciplinary Education Courses”項(xiàng)目，推進(jìn)設(shè)計(jì)院校和大學(xué)去革新教育方法。還有義務(wù)給初中高級(jí)的學(xué)生提供設(shè)計(jì)教育。就在振興院里面，有一個(gè)設(shè)計(jì)體驗(yàn)室，用看得到，摸得著的生動(dòng)的方式給小孩子上設(shè)計(jì)教育課。就連我本身是學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)出身的，都感到非常有趣，很有主動(dòng)欲望去了解更多的知識(shí)。KIDP還為韓國(guó)的設(shè)計(jì)師提供設(shè)計(jì)情報(bào)，他們有專門的情報(bào)網(wǎng)站和授課。還創(chuàng)立了自己的設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)品牌“GOOD DESIGN”Mark和在全球范圍內(nèi)舉辦韓國(guó)設(shè)計(jì)展，以提高韓國(guó)設(shè)計(jì)師在國(guó)際的知名度。

韓國(guó)設(shè)計(jì)在KIDP的政策扶持下，設(shè)計(jì)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力在2002年全球排名第25位，到2009年晉升到第2位的水平。達(dá)到了世界領(lǐng)先水平。

韓國(guó)產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)

“Industry Design”，在韓國(guó)翻譯作產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)。這是也韓國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)成熟的標(biāo)志。

來到韓國(guó)，不得不參觀的必須是設(shè)計(jì)公司。GO2設(shè)計(jì)公司是韓國(guó)一家優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計(jì)公司。GO2公司地方不大，一套不到百方的房子兩層樓房，有一個(gè)小花園，環(huán)境很優(yōu)美，設(shè)計(jì)的展示布滿公司的每個(gè)房間。這是他們的設(shè)計(jì)本部。他們還有兩個(gè)研究所，一個(gè)是研究新產(chǎn)品的開發(fā)。另外一個(gè)是研究UI人機(jī)互動(dòng)，色彩與材料的。目前他們?cè)趪?guó)內(nèi)也有很多合作的可以，在國(guó)內(nèi)也有分公司。除了本公司職員外，他們還有兩個(gè)設(shè)計(jì)顧問。分別是淑明女子大學(xué)的教授與其下屬手板廠的代表。

MILESEUM公司

MILESEUM是一家以博物館設(shè)計(jì)為主的公司。雖然他們公司的設(shè)計(jì)方向跟我們不

一樣，但他們的發(fā)展歷程與模式對(duì)我們還是有幫助的。他們通過強(qiáng)大的設(shè)計(jì)實(shí)力，吸引了創(chuàng)投資金的注資。目前公司在籌備上市計(jì)劃。

淑明女子大學(xué)。

能夠到韓國(guó)設(shè)計(jì)大學(xué)學(xué)習(xí)與交流，是一個(gè)很不錯(cuò)的經(jīng)歷。淑明女子大學(xué)的設(shè)計(jì)專業(yè)，在韓國(guó)排名也是領(lǐng)先的。給我們上課的是金貞教授，同時(shí)她也是GO2的設(shè)計(jì)顧問，在LG從事設(shè)計(jì)工作有20年。金教授主要給我們分享設(shè)計(jì)的未來趨勢(shì)，未來的設(shè)計(jì)將是以人為本的設(shè)計(jì)。她在課堂中講到“古時(shí)候的設(shè)計(jì)是給皇家設(shè)計(jì)的，現(xiàn)在的設(shè)計(jì)是人人都能享用?！?/p>

LIHOOM公司

LIHOOM公司是一家家電上市企業(yè)，旗下有LIHOOM和CUCHEN兩個(gè)品牌。這次我們拜訪是的他們?cè)O(shè)計(jì)部。他們?cè)O(shè)計(jì)部直屬CEO領(lǐng)導(dǎo)。LIHOOM本身沒有自己的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，他們整合了韓國(guó)的不同設(shè)計(jì)領(lǐng)域的精英，組成了一支7人的設(shè)計(jì)研發(fā)團(tuán)隊(duì)。如果有新產(chǎn)品要開發(fā)，就把他們集合起來。LIHOOM公司非常注重設(shè)計(jì)前期的策劃，他們會(huì)和首爾大學(xué)合作，還會(huì)聘請(qǐng)不同行業(yè)的人員，例如銷售人員，家庭主婦等，參與到新產(chǎn)品開發(fā)的策劃中。他們的分析非常深入，這也得益于他們產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的成熟。分析得出消費(fèi)市場(chǎng)的需求，再進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。造型設(shè)計(jì)完成，再交給CMF設(shè)計(jì)師和色彩設(shè)計(jì)師進(jìn)行材質(zhì)工藝與色彩的設(shè)計(jì)。他們的色彩設(shè)計(jì)師是專業(yè)生產(chǎn)涂料企業(yè)的設(shè)計(jì)部邀請(qǐng)過來的。他們對(duì)色彩的敏感度要比工業(yè)設(shè)計(jì)師敏感得多，他們能很快而且很準(zhǔn)確就能找出想要感覺的配色。他們?cè)O(shè)計(jì)的細(xì)致程度不得不領(lǐng)我們嘆服！

中韓設(shè)計(jì)比較

韓國(guó)在設(shè)計(jì)，無論是在設(shè)計(jì)理念，與國(guó)際的設(shè)計(jì)交流，還是設(shè)計(jì)的細(xì)致度上都比我們要超前的。韓國(guó)，給我的感覺就是一個(gè)設(shè)計(jì)的國(guó)度。產(chǎn)業(yè)鏈的每個(gè)環(huán)節(jié)他們都能面面俱到，層層深入。他們經(jīng)過30多年的發(fā)展，整個(gè)國(guó)家的設(shè)計(jì)系統(tǒng)已經(jīng)建立得很完善。一個(gè)完善的設(shè)計(jì)系統(tǒng)，得以讓設(shè)計(jì)從業(yè)人員充分發(fā)揮自己的才干，設(shè)計(jì)人才得以成長(zhǎng)，從而又為這個(gè)系統(tǒng)補(bǔ)充更多的血液與能量。所有的一切就是一個(gè)良性循環(huán)的產(chǎn)業(yè)鏈。

驀然回首，廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城里的設(shè)計(jì)企業(yè)，并沒有統(tǒng)一的設(shè)計(jì)價(jià)值觀，設(shè)計(jì)理念也非常滯后，和外界的交流貧乏，特別是設(shè)計(jì)師的對(duì)外交流。在設(shè)計(jì)流程上，我們的設(shè)計(jì)師似乎都是“超人”。一個(gè)項(xiàng)目組大概由3個(gè)人組成，從前期調(diào)研分析，概念草圖，效果制造，顏色調(diào)配，材料選用，表面處理，都是他們一手包辦。而且對(duì)比韓國(guó)一個(gè)普通項(xiàng)目50個(gè)工作日的時(shí)間，我們大概也只有他們的1/3。我們的起步，比別人慢，這是事實(shí)，但不是借口。我們要正視自己的不足，學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點(diǎn)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香枝苦寒來”，或許，這些是成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，羅馬也不是一日筑成的。知己知彼百戰(zhàn)不殆！只要我們奮起直追，他日必能同達(dá)彼岸。

結(jié)束語

經(jīng)過一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與走訪調(diào)研。深深感受到韓國(guó)，設(shè)計(jì)強(qiáng)國(guó)、強(qiáng)國(guó)設(shè)計(jì)的精神。在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈里，只有工業(yè)設(shè)計(jì)顯然不夠，只有每個(gè)環(huán)節(jié)都注入設(shè)計(jì)，這樣的設(shè)計(jì)才足夠強(qiáng)大！才足以邁向國(guó)際的舞臺(tái)！

感謝順德區(qū)人力資源和社會(huì)保障局和廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城發(fā)展有限公司組織了這次赴韓培訓(xùn)活動(dòng)。正所謂“他山之石，可以用雕玉”。在中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的道路上，先行者韓國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)還有頗多可借鑒學(xué)習(xí)之處。我相信，只要我們用心去學(xué)習(xí)，去鉆研，不久的將來，我們走出國(guó)外的不單單是設(shè)計(jì)師，我們要把設(shè)計(jì)也一塊帶出去!

我們中國(guó)，我們順德將會(huì)是下一個(gè)“設(shè)計(jì)國(guó)度”。

第二篇：文明之翼帶動(dòng)測(cè)繪院騰飛

文明之翼帶動(dòng)測(cè)繪院騰飛

——記甘肅省地礦局測(cè)繪院獲得市級(jí)文明單位紀(jì)實(shí) 本報(bào)訊近年來，測(cè)繪院著力加強(qiáng)精神文明建設(shè)，精神文明建設(shè)猶如一縷暗香，盡管它不直接產(chǎn)生效益，但它卻是對(duì)單位、對(duì)社會(huì)影響最為持久和深刻的。測(cè)繪院近年來的發(fā)展，同樣得益于其長(zhǎng)期不懈堅(jiān)持物質(zhì)文明與精神文明和諧共建。最近測(cè)繪院被蘭州市委、市人民政府授予“市級(jí)文明單位稱號(hào)”，創(chuàng)造了一個(gè)物質(zhì)文明與精神文明水乳交融、有機(jī)結(jié)合的鮮活范例。

一、抓組織、健全創(chuàng)建工作機(jī)制

精神文明建設(shè)是一個(gè)全局性的工作，測(cè)繪院堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，整體推進(jìn)。制定了《測(cè)繪勘查院2009—2011年精神文明建設(shè)規(guī)劃》，明確了精神文明建設(shè)的各項(xiàng)工作任務(wù)，提出了創(chuàng)建市級(jí)文明單位的工作目標(biāo)。在具體創(chuàng)建工作中，每年都制定了工作計(jì)劃，做到精神文明建設(shè)工作有條不紊、有章可循、有的放矢。為確保精神文明建設(shè)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，成立了以黨委書記為組長(zhǎng)的市級(jí)文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了精神文明建設(shè)的長(zhǎng)效工作機(jī)制，確保市級(jí)文明單位成功創(chuàng)建。

二、抓方向，夯實(shí)創(chuàng)建工作物質(zhì)基礎(chǔ)

2010年經(jīng)過充分調(diào)研調(diào)整優(yōu)化了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，確立了“搞好大測(cè)繪、服務(wù)大地質(zhì)、促進(jìn)大發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念，明確了“拓展延伸測(cè)繪、做精做強(qiáng)主業(yè)、切實(shí)關(guān)注民生、提高職工收入”的發(fā)展思路，提出了“抓好遙感、促進(jìn)地信、拓展規(guī)劃、鞏固測(cè)繪”新的工作思 路，堅(jiān)持“用產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式，用科技促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，走科技興院、強(qiáng)院之路，走測(cè)繪院特色發(fā)展之路”。在傳統(tǒng)測(cè)繪產(chǎn)業(yè)方面繼續(xù)做大做強(qiáng)。地理信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)過一年多的摸索和實(shí)踐從人員到設(shè)備都已初具規(guī)模，2011年相繼完成了多個(gè)具有較高技術(shù)含量的地理信息項(xiàng)目，省發(fā)改委的 “基礎(chǔ)地理信息與地圖一體化新產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用”、地礦局的“新莊里礦區(qū)勘測(cè)數(shù)據(jù)整合與三維建?！薄⒈O(jiān)測(cè)院的“全省地質(zhì)災(zāi)害可視化地理信息管理系統(tǒng)”，目前呈現(xiàn)出較好的發(fā)展勢(shì)頭。遙感勘測(cè)拓展航測(cè)、遙感和攝影測(cè)量領(lǐng)域，依托先進(jìn)設(shè)備三維激光掃描儀、無人機(jī)用于航測(cè)、遙感及攝影測(cè)量，提高綜合實(shí)力。在為省國(guó)土廳和地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急中心提供應(yīng)急測(cè)繪服務(wù)的同時(shí)，服務(wù)社會(huì)，積極開展文物、古建的掃描，力爭(zhēng)做出特色，創(chuàng)出品牌，成為全省的特色服務(wù)產(chǎn)品。2011年，全院完成總收入4800萬元，各項(xiàng)指標(biāo)較上年增長(zhǎng)20%以上，為創(chuàng)建工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

三、抓創(chuàng)新，不斷開拓前進(jìn)。

單位發(fā)展首先解決思想認(rèn)識(shí)創(chuàng)新問題。常言道：思維決定思路，思路決定出路。思路創(chuàng)新是第一位的，通過反復(fù)的調(diào)研，確立了經(jīng)營(yíng)理念，明確了發(fā)展思路。理念創(chuàng)新，在全院灌輸“人人找業(yè)務(wù)，個(gè)個(gè)當(dāng)業(yè)務(wù)員”的思想，對(duì)于提供業(yè)務(wù)信息的人員實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于承攬了業(yè)務(wù)項(xiàng)目的實(shí)行待遇優(yōu)先，物質(zhì)重獎(jiǎng)。通過激勵(lì)政策和理念創(chuàng)新，市場(chǎng)之門大開，業(yè)務(wù)源源不斷。機(jī)制創(chuàng)新可以使一個(gè)單位充滿活力，機(jī)制的好壞，決定著事業(yè)的成敗。我們根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)，改變機(jī)制，調(diào)整和組建了采取了6個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，因“院” 而異，實(shí)行不同的經(jīng)營(yíng)方式,使二級(jí)單位的主動(dòng)權(quán)進(jìn)一步擴(kuò)大，做到責(zé)權(quán)利統(tǒng)一。

四、抓載體，促和諧隊(duì)伍建設(shè)

創(chuàng)建文明單位是一項(xiàng)綜合性、全局性工作，需要形式多樣的各種載體做支撐。一是把職工幸福感是否增強(qiáng)了，職工隊(duì)伍是否合諧穩(wěn)定，院是否具備可持續(xù)發(fā)展的能力做為衡量工作成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。院黨委始終把“發(fā)展為了職工、發(fā)展成果由職工共享”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，盡心竭力為職工群眾辦好事、辦實(shí)事，是對(duì)弱勢(shì)群體給予了更多的關(guān)心和照顧。二是加強(qiáng)院基礎(chǔ)建設(shè)，在局大力支持下，院積極籌措資金，努力改善職工生產(chǎn)、生活條件。修建了住宅樓，裝修改造了綜合生產(chǎn)樓，美化了全院的辦公、生產(chǎn)環(huán)境，提升了單位形象。三是加強(qiáng)教育培訓(xùn)，合作交流，積極開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)。每年堅(jiān)持對(duì)對(duì)生產(chǎn)一線人員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)管理干部進(jìn)行管理知識(shí)的培訓(xùn)。培訓(xùn)方式廣泛多樣，不斷創(chuàng)新，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來等多種方式加強(qiáng)對(duì)內(nèi)培訓(xùn)與對(duì)外合作交流，切實(shí)提升職工技能素質(zhì)。

五、抓人才，增強(qiáng)單位發(fā)展活力

單位要發(fā)展，關(guān)鍵在于職工的態(tài)度和行為，這其中，一系列價(jià)值考評(píng)體系的配套建設(shè)必不可少。測(cè)繪院建立起求才、選才、用才、育才、容才、留才的公平用人機(jī)制，搭建了暢通、快捷的溝通平臺(tái)。

一是在人才選拔方面，逐步推進(jìn)中層干部公開選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗工作。近年來對(duì)院地理信息分院院長(zhǎng)職位進(jìn)行了民主推薦。對(duì)經(jīng)緯物業(yè)公司經(jīng)理、測(cè)繪工程分院副院長(zhǎng)等職位進(jìn)行公開競(jìng)選。通過公開、公平、公正的推薦、競(jìng)選方式，把一心為公、德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新、群眾基礎(chǔ)好、熱心為職工服務(wù)和愿意干事的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。二是加大引進(jìn)學(xué)生的力度，兩年來引進(jìn)學(xué)生24名，其中研究生7名，本科生17名，著力打造了一支年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的職工隊(duì)伍。他們對(duì)新知識(shí)、新事物敏感，思想活躍，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，敢想敢為，為測(cè)繪院發(fā)展注入了新鮮血液，使該院煥發(fā)出勃勃生機(jī)。在現(xiàn)代的經(jīng)營(yíng)方式和市場(chǎng)化的運(yùn)行機(jī)制下，職工的利益與單位發(fā)展緊密相連，職工的命運(yùn)與測(cè)繪院的未來發(fā)展密切結(jié)合，測(cè)繪院的職工是快樂的，他們的工作熱情和創(chuàng)造激情不斷迸發(fā)，推動(dòng)測(cè)繪院實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展。

五、抓文化、在潛移默化中凝聚力量

文化建設(shè)是單位的靈魂，昂揚(yáng)向上的文化也是生產(chǎn)力，有文化的單位，以文化熏陶、文化理念作為管理的重要內(nèi)容和手段，按照事物發(fā)展的客觀規(guī)律準(zhǔn)確判斷實(shí)際需要，建設(shè)符合行業(yè)特點(diǎn)和職工需求的特色文化，在潛移默化中凝聚力量、提高管理水平、提升發(fā)展內(nèi)涵，充分發(fā)揮先進(jìn)文化對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，不斷提高單位的文化軟勢(shì)力，不斷推動(dòng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。測(cè)繪院兩年來共修訂、增補(bǔ)了23項(xiàng)管理程序和34個(gè)管理制度，并匯編成冊(cè)。圍繞“永不服輸、勇于奉獻(xiàn)、善待一切、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的測(cè)繪院精神，通過張貼名言警句、進(jìn)行拓展式訓(xùn)練、組織溝通培訓(xùn)、寫心得體會(huì)等多種形式培育地礦文化。測(cè)繪院的地礦文化具體表現(xiàn)在：一個(gè)石頭，一個(gè)賦，一個(gè)展室，兩本書，一張報(bào)，一套影冊(cè)，一個(gè)工牌，一個(gè)院徽，一個(gè)精神?！疤m州市文明單位”的榮譽(yù)將激勵(lì)測(cè)繪院百尺竿頭、再進(jìn)一步，以新的姿態(tài)、新的舉措、新的作為，實(shí)現(xiàn)更好更快的發(fā)展。

特約記者 張學(xué)斌

第三篇：2018年韓國(guó)留學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣

山東育路網(wǎng) Sd.yuloo.com

2018年韓國(guó)留學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣?好就業(yè)嗎?

2018年韓國(guó)留學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣?好就業(yè)嗎?高考做為人生中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有越來越多的考生都想要出國(guó)留學(xué)，高考之后就可以選擇出國(guó)留學(xué)了，去韓國(guó)留學(xué)學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣呢?好就業(yè)嗎?針對(duì)去韓國(guó)留學(xué)學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的這個(gè)問題，山東育路網(wǎng)小編為大家整理了一些資料，考生可以了解一下的。

工業(yè)設(shè)計(jì)主要學(xué)習(xí)工業(yè)產(chǎn)品的外形設(shè)計(jì)方法和規(guī)則。想去韓國(guó)留學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)可以選擇山東理工大學(xué)韓國(guó)預(yù)科留學(xué)。

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)主要學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與知識(shí)，具有應(yīng)用造型設(shè)計(jì)原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、產(chǎn)品與環(huán)境、市場(chǎng)的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)的基本能力。隨著人們對(duì)于生活質(zhì)量的要求提高工藝設(shè)計(jì)專業(yè)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)非常重要的環(huán)節(jié)。韓國(guó)國(guó)民大學(xué)就有工藝設(shè)計(jì)專業(yè)。想去韓國(guó)留學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)可以選擇山東理工大學(xué)韓國(guó)預(yù)科留學(xué)。

零起點(diǎn)韓語學(xué)習(xí)班。學(xué)生在我校學(xué)習(xí)半年后，赴韓國(guó)高校語學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)語言，達(dá)到韓國(guó)高校入學(xué)條件即可申請(qǐng)專業(yè)。獲得韓國(guó)高校學(xué)士學(xué)位一般需四年，碩士學(xué)位一般需兩年。

韓國(guó)高校專業(yè)設(shè)置齊全，入學(xué)條件寬松，學(xué)習(xí)費(fèi)用低廉，學(xué)生可按照學(xué)習(xí)成績(jī)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)生學(xué)成歸國(guó)后，由國(guó)家教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，與國(guó)內(nèi)統(tǒng)招高校畢業(yè)生獲得的學(xué)歷證書具有同等效力，并可在中國(guó)教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)站查詢。

山東理工大學(xué)韓國(guó)留學(xué)預(yù)科班與韓國(guó)高校官方辦學(xué)，想要了解山東理工大學(xué)韓國(guó)留學(xué)的考生可以參考一下的。

第四篇：優(yōu)秀工業(yè)設(shè)計(jì)求職信

優(yōu)秀工業(yè)設(shè)計(jì)求職信

優(yōu)秀工業(yè)設(shè)計(jì)求職信范文一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!非常感謝您在繁忙之中抽出寶貴的時(shí)間來閱讀我的自薦信!

我叫×××，是××大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)20XX屆本科畢業(yè)生。得知貴公司為積極謀求發(fā)展招賢納才，我真誠的渴望能加入貴公司，為貴公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)我的才能和智慧。

工業(yè)設(shè)計(jì)是XX大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的品牌專業(yè)，它的前身是1960年創(chuàng)建的“輕工日用品造型美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)”。

三年的大學(xué)生活，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，取得較突出的成績(jī)。校綜合測(cè)評(píng)三等獎(jiǎng)學(xué)金;校大學(xué)生科技協(xié)會(huì)優(yōu)秀干事稱號(hào)并獲得了CET-6證書。

主要學(xué)習(xí)了：大學(xué)英語，設(shè)計(jì)啟蒙，設(shè)計(jì)概論，素描，色彩，CAD，PROe，工業(yè)設(shè)計(jì)史，產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理與方法，人體工學(xué)，產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)，產(chǎn)品語義設(shè)計(jì)，人機(jī)工程學(xué)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)，快速表達(dá)，民族藝術(shù)考察與研究，模型制作，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)RHINO，3DSMAX，產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析，產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)管理等。

系統(tǒng)掌握工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)與應(yīng)用能力，具有應(yīng)用造型設(shè)計(jì)原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場(chǎng)的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)的基本能力。

同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。能為企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)和教學(xué)、科研工作。

大學(xué)三年多來，我始終嚴(yán)格要求自己，大一參加各種學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),因此接觸了很多人，懂得了怎樣處理各種人際關(guān)系，這點(diǎn)為我在后來的兼職工作中派上了大用場(chǎng)。從競(jìng)選演講開始一路打拼得以在最后的復(fù)試通過名單中出現(xiàn)，大一那會(huì)兒的我稚氣和銳氣好像并駕齊驅(qū)。經(jīng)過一年的努力工作，大二很快就被提升為干事，成為下一屆學(xué)弟學(xué)妹們的小前輩，同時(shí)也更忙了，社團(tuán)部門的工作和專業(yè)課的展開，讓我每天節(jié)奏加快，不久漸漸適應(yīng)了這種快節(jié)奏高效率的工作和學(xué)習(xí)，很充實(shí)也很有挑戰(zhàn)性。由于工作表現(xiàn)優(yōu)秀，大三開學(xué)不久被評(píng)為優(yōu)秀干事，同時(shí)也獲得學(xué)校綜合測(cè)評(píng)三等獎(jiǎng)學(xué)金。大三下學(xué)期被推薦參加黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每周都有閱歷豐富知識(shí)淵博的資深教授為我們講課，他們就像我們的長(zhǎng)輩一樣慈祥，開導(dǎo)式的講課風(fēng)格深深地觸動(dòng)了我，讓我思想上提高一個(gè)層次，并順利結(jié)業(yè)成為預(yù)備黨員。

明年六月我以飽滿的熱情、一絲不茍的態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)，并運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)和技能，為公司的發(fā)展和祖國(guó)的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春!

最后，再次感謝您對(duì)我的關(guān)注，并真誠希望我能夠成為貴單位的一員, 為貴單位的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。期盼您的回音!

誠祝貴單位萬事亨通，事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!求職人：

20xx年xx月xx日

優(yōu)秀工業(yè)設(shè)計(jì)求職信范文二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!非常感謝您百忙之中抽空閱讀我的個(gè)人求職自薦信。獲悉貴公司在我院招聘的消息，經(jīng)比照貴公司的要求，我非常符合招聘條件。

我是XX大學(xué)機(jī)械學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè),專業(yè)課程學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，基本掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我曾獲得二次“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”;對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)崗位所需的計(jì)算機(jī)軟件如Solid works、3-ds max、Photoshop等軟件均能熟練地使用，我已經(jīng)獲得國(guó)家認(rèn)可的計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。

我具有良好的英語能力，目前已經(jīng)取得大學(xué)英語六級(jí)的證書，并正在參加英語口譯中級(jí)班的培訓(xùn)，約于明年5月能完成培訓(xùn)任務(wù)并有望獲得培訓(xùn)合格證書，這為我今后在貴公司這樣的涉外企業(yè)工作，解除了語言上的障礙。

我現(xiàn)擔(dān)任班級(jí)的宿舍長(zhǎng)和“智力助殘”志愿者，有為大家服務(wù)的愛心;我積極組織并參加學(xué)校和班級(jí)的集體活動(dòng);我具有良好的吃苦耐勞精神及與他人良好合作的團(tuán)隊(duì)精神。

我通過了解得知，貴公司產(chǎn)品——車用起動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)是上海大眾、一汽集團(tuán)等著名企業(yè)的名牌汽車用的重要部件，新一代永磁減速式起動(dòng)機(jī)、雙風(fēng)扇內(nèi)冷式發(fā)電機(jī)等產(chǎn)品，科技含量高，具有較好的發(fā)展前景。我十分想往貴公司產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的招聘崗位。我學(xué)的是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，對(duì)貴公司產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的招聘崗位具有較高的緊密性，請(qǐng)相信，我在這個(gè)崗位上的工作，不僅能使我得到專業(yè)知識(shí)的再學(xué)習(xí)和進(jìn)一步升華，或許，我的認(rèn)真、出色工作，還能為貴公司的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。

給我一次機(jī)會(huì)，還您一片真誠!不只是為了穩(wěn)定的工作;不只是為了追求幸福的人生;更重要的是實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值、活著的意義!希望貴單位給我一個(gè)發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮!求職人：

20xx年xx月xx日

優(yōu)秀工業(yè)設(shè)計(jì)求職信范文三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是XX大學(xué)機(jī)械學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè),專業(yè)課程學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，基本掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我曾獲得二次“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”;對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)崗位所需的計(jì)算機(jī)軟件如Solid works、3-ds max、Photoshop等軟件均能熟練地使用，我已經(jīng)獲得國(guó)家認(rèn)可的計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。

我具有良好的英語能力，目前已經(jīng)取得大學(xué)英語六級(jí)的證書，并正在參加英語口譯中級(jí)班的培訓(xùn)，約于明年5月能完成培訓(xùn)任務(wù)并有望獲得培訓(xùn)合格證書，這為我今后在貴公司這樣的涉外企業(yè)工作，解除了語言上的障礙。

我現(xiàn)擔(dān)任班級(jí)的宿舍長(zhǎng)和“智力助殘”志愿者，有為大家服務(wù)的愛心;我積極組織并參加學(xué)校和班級(jí)的集體活動(dòng);我具有良好的吃苦耐勞精神及與他人良好合作的團(tuán)隊(duì)精神。

我通過了解得知，貴公司產(chǎn)品——車用起動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)是上海大眾、一汽集團(tuán)等著名企業(yè)的名牌汽車用的重要部件，新一代永磁減速式起動(dòng)機(jī)、雙風(fēng)扇內(nèi)冷式發(fā)電機(jī)等產(chǎn)品，科技含量高，具有較好的發(fā)展前景。我十分想往貴公司產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的招聘崗位。我學(xué)的是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，對(duì)貴公司產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的招聘崗位具有較高的緊密性，請(qǐng)相信，我在這個(gè)崗位上的工作，不僅能使我得到專業(yè)知識(shí)的再學(xué)習(xí)和進(jìn)一步升華，或許，我的認(rèn)真、出色工作，還能為貴公司的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。

給我一次機(jī)會(huì)，還您一片真誠!不只是為了穩(wěn)定的工作;不只是為了追求幸福的人生;更重要的是實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值、活著的意義!希望貴單位給我一個(gè)發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮!

求職人：

20xx年xx月xx日

第五篇：工業(yè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)史

德國(guó)魏瑪市的 “公立包豪斯學(xué)?！保⊿taatliches Bauhaus)的簡(jiǎn)稱,后改稱“設(shè)計(jì)學(xué)院”（Hochschule fur Gestaltung），習(xí)慣上仍沿稱“包豪斯”。包豪斯是德語Bauhaus的譯音，由德語Hausbau（房屋建筑）一詞倒置而成。以包豪斯為基地，20世紀(jì)20年代形成了現(xiàn)代建筑中的一個(gè)重要派別──現(xiàn)代主義建筑，主張適應(yīng)現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)和生活需要，以講求建筑功能、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)效益為特征的學(xué)派。包豪斯一詞又指這個(gè)學(xué)派。

W.格羅皮烏斯1919年任魏瑪實(shí)用美術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)時(shí)，該校同魏瑪美術(shù)學(xué)院合并成為一專門研究建筑設(shè)計(jì)和工業(yè)日用品設(shè) 計(jì)的學(xué)院，取名“公立包豪斯學(xué)?！?，格羅皮烏斯擔(dān)任校長(zhǎng)。包豪斯教師陣容整齊，人才輩出。1925年，包豪斯由于在學(xué) 術(shù)見解上同當(dāng)?shù)孛靼l(fā)生分歧，遷至德紹，改名為“設(shè)計(jì)學(xué)院”。1928～1930年瑞士建筑師H.邁耶任院長(zhǎng)，1930～1932 年L.密斯·范·德·羅任院長(zhǎng)。包豪斯于1932年遷柏林,不久停辦。教師大多流往國(guó)外，包豪斯的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和教育觀點(diǎn)隨之 傳播四方，一度為歐美許多大學(xué)所采納。

包豪斯提倡客觀地對(duì)待現(xiàn)實(shí)世界,在創(chuàng)作中強(qiáng)調(diào)以認(rèn)識(shí)活動(dòng)為主,并且猛烈批判復(fù)古主義。它主張新的教育方針以培養(yǎng)學(xué) 生全面認(rèn)識(shí)生活，意識(shí)到自己所處的時(shí)代并具有表現(xiàn)這個(gè)時(shí)代的能力為原則。它認(rèn)為現(xiàn)代建筑猶如現(xiàn)代生活,包羅萬象,應(yīng)該 把各種不同的技藝吸收進(jìn)來，成為一門綜合性藝術(shù)。它強(qiáng)調(diào)建筑師、藝術(shù)家、畫家必須面向工藝；為此，學(xué)院教育必須把 車 間操作同設(shè)計(jì)理論教學(xué)結(jié)合起來；學(xué)生只有通過手眼并用，勞作訓(xùn)練和智力訓(xùn)練并進(jìn)，才能獲得高超的設(shè)計(jì)才干。

學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃分三個(gè)階段：

① 預(yù)科教學(xué)(六個(gè)月)。在實(shí)習(xí)工廠中了解和掌握不同材料的物理性能和形式特征；同時(shí)還上一些設(shè)計(jì)原理和表現(xiàn)方法的 基礎(chǔ)課。

② 技術(shù)教學(xué)(三年)。學(xué)生以學(xué)徒身份學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，試制新的工業(yè)日用品，改進(jìn)舊產(chǎn)品使之符合機(jī)器大生產(chǎn)的要求。期滿及 格者可獲得“匠師”證書。

③ 結(jié)構(gòu)教學(xué)。有培養(yǎng)前途的學(xué)生，可留校接受房屋結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)理論的訓(xùn)練，結(jié)業(yè)后授予“建筑師”稱號(hào)。

包豪斯的主要思想是要求產(chǎn)品構(gòu)體按標(biāo)準(zhǔn)化的型式進(jìn)行生產(chǎn)。與此同時(shí)，他又反對(duì)把它作為一種目的。他認(rèn)為這是一種迫切的先決條件。他并對(duì)標(biāo)準(zhǔn)作一個(gè)定義：“ 所謂標(biāo)準(zhǔn)，可以釋義為，任何一種廣泛應(yīng)用的東西經(jīng)過簡(jiǎn)化，融合了先前各種式樣中的優(yōu)點(diǎn)而成為一個(gè)切合實(shí)際的典型，這個(gè)融合過程首先必須剔除設(shè)計(jì)者們有個(gè)性的內(nèi)容及其特殊的非必要的因素。”包豪斯對(duì)于現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的貢獻(xiàn)是巨大的，特別是它的設(shè)計(jì)教育有著深遠(yuǎn)的影響，其教學(xué)方式成了世界許多學(xué)校藝術(shù)教育的基礎(chǔ)，它培養(yǎng)出的杰出建筑師和設(shè)計(jì)師把現(xiàn)代建筑與設(shè)計(jì)推向了新的高度。相比之下，包豪斯所設(shè)計(jì)出來的實(shí)際工業(yè)產(chǎn)品無論再范圍上或數(shù)量上都是不顯著的，在世界主要工業(yè)國(guó)之一德國(guó)的整體設(shè)計(jì)發(fā)展過程中，包豪斯的產(chǎn)品并未起到舉足輕重的作用。包豪斯的影響不在于它的實(shí)際成就，而在于它的精神。包豪斯的思想在一段時(shí)間內(nèi)被奉為現(xiàn)代主義的經(jīng)典。但包豪斯的局限也逐漸為人們所認(rèn)識(shí)到，因而它對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)造成的不良影響受到了批評(píng)。例如包豪斯為了追求新的、工業(yè)時(shí)代的表現(xiàn)形式，在設(shè)計(jì)中過分強(qiáng)調(diào)抽象的幾何圖形?！傲⒎襟w就是上帝”，無論何種產(chǎn)品，何種材料都采用幾何造型，從而走上了形式主義的道路，有時(shí)甚至破環(huán)了產(chǎn)品的使用功能。這說明包豪斯的“標(biāo)準(zhǔn)”和“ 經(jīng)

濟(jì)”的含義更多是美學(xué)意義上的，因此所強(qiáng)調(diào)的“功能”也是高度抽象的。另外，嚴(yán)格的幾何造型和對(duì)工業(yè)材料的最求使產(chǎn)品具有一種冷漠感，缺少應(yīng)有的人情味。包豪斯積極倡導(dǎo)為普通大眾的設(shè)計(jì)，但由于包豪斯的設(shè)計(jì)美學(xué)抽象而深?yuàn)W，只能為少數(shù)知識(shí)分子和富有杰出所欣賞。時(shí)至今日，不少包豪斯的產(chǎn)品仍價(jià)格高昂，只能被視為一種審美水準(zhǔn)和社會(huì)地位的象征，德國(guó)第一個(gè)設(shè)計(jì)組織,1907年成立,是德國(guó)現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的基石。它在理論與實(shí)踐上都為20世紀(jì)20年代歐洲現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。其創(chuàng)始人有德國(guó)著名外交家、藝術(shù)教育改革家和設(shè)計(jì)理論家穆特休斯、現(xiàn)代設(shè)計(jì)先驅(qū)貝倫斯、著名設(shè)計(jì)師威爾德等人。其基地設(shè)在德累斯頓郊區(qū)赫拉勞。其宗旨是通過藝術(shù)、工業(yè)和手工藝的結(jié)合,提高德國(guó)設(shè)計(jì)水平,設(shè)計(jì)出優(yōu)良產(chǎn)品。同盟認(rèn)為設(shè)計(jì)的目的是人而不是物,工業(yè)設(shè)計(jì)師是社會(huì)的公仆,而不是以自我表現(xiàn)為目的的藝術(shù)家,在肯定機(jī)械化生產(chǎn)的前提下,把批量生產(chǎn)和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化作為設(shè)計(jì)的基本要求。它努力向社會(huì)各界推廣工業(yè)設(shè)計(jì)思想,介紹先進(jìn)設(shè)計(jì)成果,促進(jìn)各界領(lǐng)導(dǎo)人支持設(shè)計(jì)的發(fā)展,以推進(jìn)德國(guó)經(jīng)濟(jì)和民族文化素養(yǎng)的提高。它表明德國(guó)在工業(yè)設(shè)計(jì)方面已進(jìn)入一個(gè)新階段,處于世界領(lǐng)先地位。同盟中的設(shè)計(jì)師在實(shí)踐中不斷取得前所未有的成就。1912-1919年,同盟出版的年鑒先后介紹了貝倫斯為德國(guó)電器聯(lián)營(yíng)公司設(shè)計(jì)的廠房及其一系列產(chǎn)品:格羅佩烏斯為同盟設(shè)計(jì)的行政與辦公大樓、幕墻式的法格斯鞋楦廠房、陶特為科隆大展設(shè)計(jì)的玻璃宮;紐曼的商業(yè)化汽車設(shè)計(jì)等,都具有明顯的現(xiàn)代主義風(fēng)格。尤其是對(duì)1914年科隆大展的展品介紹,更令人耳目一新。年鑒還及時(shí)向人們展示國(guó)際工業(yè)技術(shù)發(fā)展新動(dòng)態(tài),如美國(guó)福特汽車公司首創(chuàng)的裝配流水線。年鑒還發(fā)表不同觀點(diǎn)的理論文章,讓人們?cè)跔?zhēng)論中求得真理。1914年,同盟內(nèi)部發(fā)生了設(shè)計(jì)界理論權(quán)威穆特休斯和著名設(shè)計(jì)師威爾德關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化問題的論戰(zhàn),前者以有力的論證說明:現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)必須建立在大工業(yè)文明的基礎(chǔ)上,而批量生產(chǎn)的機(jī)械產(chǎn)品必然要采取標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)方式,在此前提下才能談及風(fēng)格和趣味問題。這次論戰(zhàn)是現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)史上第一次具有國(guó)際影響的論戰(zhàn),是德國(guó)工業(yè)同盟所有活動(dòng)中最重要、影響最深遠(yuǎn)的事件。第一次世界大戰(zhàn)使其活動(dòng)中斷。但它所確立的設(shè)計(jì)理論和原則,為德國(guó)和世界的現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。

教育的理論與實(shí)踐相結(jié)合是教育改革中被重新提起的老問題，因?yàn)椋瑐鹘y(tǒng)的實(shí)踐課程大都基于課堂練習(xí)及實(shí)驗(yàn)室，忽略了社會(huì)實(shí)踐的環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)課程短少，解決問題單一，很難把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合，與社會(huì)實(shí)際脫節(jié)，對(duì)大工業(yè)生產(chǎn)流程、工藝及材料分析、市場(chǎng)營(yíng)銷，售后服務(wù)等環(huán)節(jié)缺乏了解，難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。設(shè)計(jì)的學(xué)科性質(zhì)要求學(xué)生能把設(shè)計(jì)思想和新的概念變成現(xiàn)實(shí)，把抽象的理論變成具體的物質(zhì)形象。因此，就需要與實(shí)際的生產(chǎn)相結(jié)合，了解和熟悉生產(chǎn)過程、營(yíng)銷方式等，除了能熟練地運(yùn)用設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)手段（如草圖方案、效果圖、工程圖、模型、樣機(jī)等）表達(dá)設(shè)計(jì)意圖外，還應(yīng)參與實(shí)際的生產(chǎn)活動(dòng)。因此在實(shí)踐環(huán)節(jié)上要選擇企業(yè)、工廠、設(shè)計(jì)單位合作，進(jìn)行模擬或?qū)嶋H的設(shè)計(jì)-生產(chǎn)-銷售訓(xùn)練，大幅度增加實(shí)踐課時(shí)，對(duì)一些抽象的理論放在實(shí)踐中解決，讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中領(lǐng)會(huì)到理論知識(shí)在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化的過程。

多年的實(shí)踐證明，思維方式和動(dòng)手能力綜合訓(xùn)練能培養(yǎng)出能力型較強(qiáng)的人才，而動(dòng)手能力較強(qiáng)的學(xué)生最受到社會(huì)的歡迎，因此，在實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置上要形成課堂--實(shí)驗(yàn)室--社會(huì)實(shí)踐的系統(tǒng)性。[1]

工作室的教學(xué)與實(shí)踐的模式，為教師和學(xué)生提供了一個(gè)開放式的教學(xué)實(shí)踐環(huán)境，它比傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)擁有更多的自主權(quán)和更廣泛的實(shí)踐教學(xué)面，對(duì)工作室的建制、操作、管理以及工作室的職責(zé)與權(quán)利等問題的研究，在如何培養(yǎng)設(shè)計(jì)藝術(shù)人才的實(shí)踐環(huán)境研究的問題上具有普遍的現(xiàn)實(shí)意義。

1.包豪斯的教育啟示現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的發(fā)展，傳承了德國(guó)包豪斯的設(shè)計(jì)教育的理論體系，從德國(guó)包豪斯的教育實(shí)踐中，我們可以總結(jié)出對(duì)今天的設(shè)計(jì)教育有啟發(fā)性意義的東西。這就是教學(xué)、研究、實(shí)踐三位一體的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育模式。在完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，教學(xué)為研

究和實(shí)踐服務(wù)；研究為教學(xué)和實(shí)踐提供理論指導(dǎo)；實(shí)踐為教學(xué)和研究提供驗(yàn)證，同時(shí)也為現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育提供可能的經(jīng)濟(jì)支持。這種良性循環(huán)的教育體系，自包豪斯開始，幾乎無一例外地被西方國(guó)家的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育所采納。近些年，我們學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，提倡素質(zhì)教育，開始認(rèn)識(shí)到這種教育體系對(duì)于素質(zhì)教育的重要性。

面對(duì)我們今天的學(xué)生群體，實(shí)行三位一體的模式，不僅是必要的，而且也更能培養(yǎng)出社會(huì)和市場(chǎng)上急需的合格人才。在這種教育模式下，學(xué)生不但可以學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)，而且可以具有相當(dāng)深厚的理論素養(yǎng)，還可以掌握比較熟練的實(shí)際操作能力，這樣，他們?cè)谏鐣?huì)上具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。在今天的社會(huì)發(fā)展及經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)條件下，需要的不是書呆子型的學(xué)生，而是具有較強(qiáng)綜合能力的復(fù)合型人才。我們的學(xué)校教育并沒有達(dá)到社會(huì)或者市場(chǎng)需求的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，理應(yīng)由學(xué)校完成的教育，但事實(shí)上是由大量的中小企業(yè)代替學(xué)校完成了。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，這些中小企業(yè)叫苦不迭，認(rèn)為自己成了大企業(yè)的員工培訓(xùn)基地和人才儲(chǔ)備庫。但是，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的游戲規(guī)則，又使這些中小企業(yè)無可奈何。這種現(xiàn)象的長(zhǎng)期存在，而且在持續(xù)升溫，折射出現(xiàn)在我們學(xué)校教育體制的嚴(yán)重缺陷。

我們今天已經(jīng)步入信息時(shí)代，大量高新技術(shù)的出現(xiàn)，也可以使我們直接采取高新技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。今天，我們?cè)诮逃母镏?，以適應(yīng)時(shí)代需要為方向，逐步建立起教學(xué)、研究、實(shí)踐三位一體的教育模式，這既符合信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的客觀需要，又充分體現(xiàn)了包豪斯藝術(shù)設(shè)計(jì)教育原理。

3、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致了工業(yè)設(shè)計(jì)的大眾化。網(wǎng)絡(luò)的信息傳播十分便捷，其覆蓋面很廣，這些特點(diǎn)使其可以承擔(dān)對(duì)大眾進(jìn)行工業(yè)設(shè)計(jì)教育的職能?，F(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)源于一個(gè)多世紀(jì)以前，其概念引進(jìn)到中國(guó)僅僅是二十多年的時(shí)間。中國(guó)民眾對(duì)其的認(rèn)識(shí)不深。而沒有群眾基礎(chǔ)，工業(yè)設(shè)計(jì)工作必然會(huì)遭遇不少難以想象的困難。因此從80年代初開始，我國(guó)設(shè)計(jì)界的有識(shí)之士就一直致力于工業(yè)設(shè)計(jì)的推廣宣傳活動(dòng)。不過這些活動(dòng)需要大量人力物力，僅僅靠國(guó)家的支持是不可能辦到的。如今有了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)經(jīng)濟(jì)快捷的傳播工具，可以讓更多的人了解工業(yè)設(shè)計(jì)，支持中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)。同時(shí)，數(shù)字化的便利，使設(shè)計(jì)工作變得簡(jiǎn)易，很多本職工作并非設(shè)計(jì)的人們也參與到諸如網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)工作中來了。這在一定程度上激發(fā)了人們對(duì)設(shè)計(jì)的關(guān)注，加深了對(duì)設(shè)計(jì)的理解，對(duì)設(shè)計(jì)觀念在全國(guó)的普及起到了積極的作用。大街上隨處可見的網(wǎng)站廣告，各大媒體競(jìng)相報(bào)導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)新聞，無不不斷的提醒著我們，現(xiàn)在我們所處的是數(shù)字化時(shí)代。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新事物，我們必須緊緊抓住時(shí)機(jī)，提高我們的整體競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)我們應(yīng)該看到，因?yàn)檎Z言、網(wǎng)絡(luò)速度等方面的原因，面對(duì)資訊浪潮，中國(guó)設(shè)計(jì)師仍然必須付出更多的努力，才能真正掌握網(wǎng)絡(luò)這個(gè)利器。