第一篇：愛我中華

[背景分析]: 《愛我中華》是一首集中我國南北地區(qū)較有代表性的少數(shù)民族歌舞音調(diào)創(chuàng)作而成的歌曲,4/4拍, B調(diào)式。曲式結(jié)構(gòu)為三段體，即A+B+A+C。其中，A段（領(lǐng)唱部分）是全曲的主題段，B段和C段(齊唱部分)是與A段構(gòu)成對比的段落。整段音樂既跳蕩又平穩(wěn)，表現(xiàn)出一種載歌載舞的喜悅之情。B段是一個(gè)帶有插句性質(zhì)的對比性段落，這個(gè)只有三個(gè)音(sol、rei、dao)構(gòu)成的樂段基本上重復(fù)的是一個(gè)音型，這種帶有集體舞風(fēng)格特點(diǎn)的節(jié)奏型，第一次輕松地將歌曲送上高潮。C段是一個(gè)具有較強(qiáng)對比性質(zhì)的音樂段落，此段音樂的節(jié)奏型既表現(xiàn)出“呼口號”的氣勢，又表現(xiàn)出集體舞的歡快和熱烈。整首作品有張有弛，一氣呵成。

[教學(xué)理念]：

[案例描述]：

課題：《愛我中華》

教材：人音版

課型：以唱歌為主的綜合課

授課年級：初三

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目的：

一、讓學(xué)生初步了解和感受中國歌舞音樂的品種及其基本風(fēng)格。

二、能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《愛我中華》。

三、教育學(xué)生應(yīng)熱愛祖國大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來把我們祖國建設(shè)的更美麗。教學(xué)重點(diǎn)：

通過欣賞和演唱了解江南民歌的音樂風(fēng)格特點(diǎn)及方言特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生對江南民歌的音樂風(fēng)格特點(diǎn)及方言特點(diǎn)比較陌生，掌握起來比較困難。

教學(xué)設(shè)想：

為學(xué)生成為課堂的主人創(chuàng)造條件。給學(xué)生提供充分的感覺、欣賞的環(huán)境；給學(xué)生提供充分參與、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)；給學(xué)生提供感覺音樂美、創(chuàng)造音樂美的時(shí)機(jī)；還音樂課堂以快樂。課前準(zhǔn)備：

多媒體課件、電子琴、豎笛

德育滲透：

教育學(xué)生熱愛祖國大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來把我們祖國建設(shè)的更美麗。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師：今天很高興和在座的同學(xué)們認(rèn)識，并希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和大家成為好朋友！你們愿意嗎？（愿意?。┲x謝同學(xué)們！

首先我們來做一個(gè)游戲：播放一段“少數(shù)民族服飾展”片斷，請同學(xué)們搶答他們分別屬于哪個(gè)少數(shù)民族？將學(xué)生說的各種答案總結(jié)歸納，并對積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

二、引入新課：

1、由學(xué)生的回答引入：（課件1：背景畫面）

師：我們的祖國是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么我國一共有多少個(gè)民族呢？

生：五十六個(gè)民族。

師：分別有哪些呢？

生：漢族、回族、藏族、壯族、白族、蒙古族、苗族等。

師：這五十六個(gè)民族由于生活的地區(qū)環(huán)境等的不同，因此他們的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰也不同，所產(chǎn)生的歌舞音樂肯定也不相同。那么，什么是歌舞音樂呢？（課件）

三、激情參與（視唱）：

1、師：欣賞完這首美妙動(dòng)聽的樂曲，同學(xué)們想不想學(xué)唱這首歌曲呢？（想?。榱耸雇瑢W(xué)們更好地學(xué)習(xí)這首歌，我們先來做一個(gè)小小的游戲：（課件3：動(dòng)畫）師：同學(xué)們請看屏幕，這個(gè)美麗的小公主在干什么呀？（答：唱唱跳跳，一副很開心的樣子）

師：你們覺得缺了點(diǎn)什么嗎？（答：音樂）

師：我們就看看配上什么音樂比較合適呢？（課件4：視唱譜+音樂+動(dòng)畫）

1＝4/4

05 525 1520 5 525 1510 5 5

啦5 1 52 5 1 512321 02、接下來就請同學(xué)們輕聲哼唱:

注意：（1）強(qiáng)調(diào)正確坐姿。

（2）可先放慢速度練習(xí)，較熟練后將速度還原。

（3）老師將其有休止符的地方用連音來彈奏，請學(xué)生感受效果有何不同？因此，演唱時(shí)應(yīng)把握好連音與休止符的細(xì)致要求。

（4）唱“啦”，演唱時(shí)注意聲音的彈性及氣息的支持。

四、學(xué)唱歌曲：、師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂等待著我們?nèi)チ私?，那么首先我們就來完整欣賞一首歌曲《愛我中華》，想不想聽老師為大家演唱一遍啊？（想?。ㄕn件）

聽后回答問題，并分別講解：

(1)歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱

(2)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)：少數(shù)民族音調(diào)、師：請同學(xué)們試著跟琴輕聲哼唱一遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習(xí)就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結(jié)構(gòu)。、教唱《愛我中華》一歌

(1)完整視唱旋律。

(2)根據(jù)感覺分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分段學(xué)習(xí)此歌，特別注意B段襯詞的演唱。(音準(zhǔn))

(3)全體學(xué)生完整演唱此歌，注意：

1、裝飾音、修止符的運(yùn)用。

2、控制整體音量。

3、高音時(shí)不要喊叫，注意聲音強(qiáng)弱對比。

(4)請部分學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的豎笛練習(xí)。

1=F4/4

0（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）0 1·4 4 10 0 6·1 1 60 0 1 41 41-1 11 1

0 0 1·4 4 16 1 2-6 4 4 11 1 0 1 6-

(5)完全熟練以后，三段作對比，進(jìn)行力度、表情、速度變化。讓學(xué)生感覺力度、表情、速度變化。對音樂表現(xiàn)的影響。

分聲部完整演唱。請部分同學(xué)將以上豎笛練習(xí)曲為本歌曲作伴奏。(或部分舞蹈隊(duì)員伴舞)

(6)通過學(xué)習(xí)《愛我中華》對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

五、歌曲《愛我中華》引入少數(shù)民族歌舞音樂簡介，并欣賞部分民族歌舞音樂。

師：我們剛才學(xué)習(xí)了《愛我中華》這首歌，也基本熟悉了少數(shù)民族歌舞音樂的特點(diǎn)，那么我國的這些少數(shù)民族的歌舞音樂都分別有哪些特色呢？請看資料。接下來我們就欣賞部分具有代表性的歌舞音樂。

1、先請欣賞一段蒙古族歌舞音樂。

特色：熱情、勇敢、節(jié)奏歡快

舉例：《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來》等等。

2、維吾爾族：被譽(yù)為“歌舞民族”

特色：開朗、奔放、造型優(yōu)美、挺拔

舉例：《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來》等等。

3、傣族：動(dòng)作優(yōu)美靈活有雕塑式的造型美。

舉例：《有一個(gè)美麗的地方》《掀起你的蓋頭來》等等。

4、藏族：“弦子舞”一般用于慢板抒情音樂。

舉例：《翻身農(nóng)奴把歌唱》、《青藏高原》

六、欣賞由宋祖英演唱的《愛我中華》，全體學(xué)生進(jìn)上步熟練此歌。、請同學(xué)們再次細(xì)細(xì)品味一下這首江南民歌。（要求：輕聲哼唱。）（課件8：教師范唱）7、請同學(xué)們唱歌詞。之后提問：這首《采茶舞曲》描繪的是怎樣一幅美麗畫卷？

生：a、描寫江南美景；b、采茶勞動(dòng)時(shí)熱鬧場面；c、采茶姑娘們采到茶時(shí)高興喜悅的心情；等等。

教師總結(jié)：歌詞前四句，在贊美江南秀美的景色及茶鄉(xiāng)西湖的新氣象。音樂婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，帶有輕巧的色彩，后幾句表現(xiàn)采茶姑娘的勞動(dòng)景象，后又表現(xiàn)了采茶姑娘們的心情。（課件9）8、完整演唱一遍《采茶舞曲》。（教師MTV+卡拉OK）

五、游戲“超級模仿秀”

〈一〉師：同學(xué)們，下面我們就來玩一個(gè)游戲好嗎？請看大屏幕（課件11：模仿秀1）[音樂響起]先請大家一起模仿用方言來演唱。再次欣賞原音重現(xiàn)！

學(xué)生們非常踴躍。教師將全班分成兩個(gè)大組分別演唱，較優(yōu)秀的給予表揚(yáng)和掌聲鼓勵(lì)?！炊祹煟含F(xiàn)在模仿秀2開始，（課件12）[音樂響起]：同學(xué)們知道要模仿什么嗎？（跳舞！）答對了！大家一起欣賞《采茶舞曲》片段，并學(xué)習(xí)采茶的舞蹈動(dòng)作。（教師視學(xué)生模仿情況可將采茶動(dòng)作配合著音樂稍微規(guī)范統(tǒng)一，更加形象化、生動(dòng)化。）

集體模仿之后可挑選幾位同學(xué)上臺來代表小組模仿表演。讓同學(xué)們自己評價(jià)。仍然給較優(yōu)秀的同學(xué)予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。（響音樂）

點(diǎn)評：巧妙的把電視娛樂節(jié)目的形式應(yīng)用于課堂教學(xué)，學(xué)生的參與熱情被迅速調(diào)動(dòng)起來。變要他參與為他要參與。將整節(jié)課推向最高潮。

六、完整演唱：（課件5：教師范唱MTV）

讓學(xué)生盡量用學(xué)過的方言來演唱，中間部分可適當(dāng)加入舞蹈動(dòng)作。體會(huì)采茶時(shí)愉快、喜悅的心情。

七、小結(jié)：

今天這節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)會(huì)了用鳥語般的方言來演唱具有濃郁江南特色的歌曲，它委婉細(xì)膩，富有詩情畫意，仿佛把我們帶入那風(fēng)光秀麗的江南，和一群美麗的采茶姑娘們一同分享著勞動(dòng)的快樂、豐收的喜悅。勞動(dòng)中孕育著歡聲笑語，勞動(dòng)中孕育著無數(shù)美妙的歌曲，勞動(dòng)中孕育著無窮無盡的創(chuàng)造力。

[教學(xué)反思]：

[案例點(diǎn)評]：

總評：本節(jié)音樂課是充分利用藝術(shù)手段進(jìn)行藝術(shù)教育的經(jīng)典范例。是充分體現(xiàn)新課標(biāo)的成熟作品之一。其主要特點(diǎn)簡述如下：

1、充分體現(xiàn)出教師的藝術(shù)水平是對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育的先決條件。教師能歌善舞，語言優(yōu)美，表情和藹。有藝術(shù)教育工作者的氣質(zhì)和涵養(yǎng)。

2、以審美為核心，從欣賞江南的美景開始，利用各種形式先感受音樂，到喜歡音樂,到學(xué)習(xí)音樂，到參與音樂活動(dòng)。從教具選擇、素材應(yīng)用、教師的言行等處處都顯示了美在其中。

3、藝術(shù)地處理欣賞音樂與音樂理論傳授之間的關(guān)系，重視凈化學(xué)生心靈、陶冶學(xué)生情操。巧妙的設(shè)計(jì)教學(xué)情境吸引學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)。輔之以精練講解、挖掘，音樂知道有機(jī)滲透在課堂教學(xué)中，達(dá)到情智互補(bǔ)的境界。

4、教學(xué)過程設(shè)計(jì)精妙。這節(jié)課是一首教唱民歌為主的綜合課，難度很大。教師在教程設(shè)計(jì)中對音樂知識的滲透，對音樂的認(rèn)識、理解，都按照螺旋上升的原則完成。符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。再加上教師在每個(gè)環(huán)節(jié)中，環(huán)境渲染精妙，學(xué)生掌握起來輕松愉快。

5、教學(xué)方法選擇靈活有效。注重學(xué)生音樂習(xí)慣的培養(yǎng)。并授之于法。充分提供學(xué)生參與的機(jī)會(huì)。多媒體設(shè)計(jì)水平高，教師親自拍攝制作了MTV等。都給課堂教學(xué)提供了巨大的空間。

6、注重德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。注重心理輔導(dǎo)，為學(xué)生將來的學(xué)生和工作質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

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第二篇：愛我中華

愛我中華

碑林區(qū)友誼小學(xué)四年級一班：吳諾涵

愛我中華在我的記憶中，很小的時(shí)候媽媽就教會(huì)了我唱國歌，我唱著：“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城……”當(dāng)初進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我入了少先隊(duì)，才讓我清楚的意識到“祖國”這兩個(gè)字的含義。記得，一二年級的時(shí)候，老師經(jīng)常和我們說，你們是祖國未來的花朵，現(xiàn)在我們的國家雖然很富強(qiáng)，在未來的歲月里，你們是祖國的希望，要立志讓祖國更加昌盛！不知道為什么，那時(shí)侯感覺特別自豪，因?yàn)樽约荷砩霞缲?fù)的是重大使命。我們的祖國歷史悠久，文化發(fā)達(dá)，五千年的歷史長河，多少顆璀璨的人類文明之珠，耀眼奪目，博大精深的哲學(xué)思想，鬼斧神工的藝術(shù)作品，新奇獨(dú)特的創(chuàng)造智慧，代表了高度的華夏文明，我們的祖國多么偉大！1984年中國隊(duì)員許海峰在第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上奪得了中國奧運(yùn)史上第一枚金牌，成為中國奧運(yùn)會(huì)歷史上的首位奧運(yùn)冠軍，打破了中國奧運(yùn)史上金牌“零”的記錄，也成為了中國奧運(yùn)史上的英雄。1997年7月1日，香港回歸，1999年12月20日，澳門回歸，唱著七子之歌，心潮澎湃。2001年7月13日，當(dāng)國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京為2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市時(shí)，全中國成為了歡樂的海洋。2001年11月11日加入世貿(mào)組織，2003年10月15日9：00“神舟五號”飛船成功發(fā)射升空，10月15日9：10“神舟五號”與“長二F”火箭分離，10月16日5：04“神舟五號”飛船返回艙成功進(jìn)入返回軌道，10月16日5：35“神

舟五號”飛船軌道艙與返回艙分離，10月16日6：12“神舟五號”載人飛船成功著陸。過歲月的洗禮，我長大了，成長了，堅(jiān)強(qiáng)了，祖國天天繁榮、昌盛起來，2008年北京奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，北京奧運(yùn)火炬手也正火熱選拔中。媽媽深情地說：“祖國呀，就是我們中國人的母親！”噢！我又多了一位母親，太好了！我又天真地問：“祖**親這么多孩子，她多大年紀(jì)了？”媽媽撫摸著我的頭，笑著說：“祖**親五千歲了！”“原來祖**親這么大了呀！”“那她長得什么樣？”“她就像一只大公雞，有九百六十萬平方公里，”媽媽微笑著回答。我驚愕地問：“她這么龐大的身體，我怎么看不見她？”媽媽深情地說：“她就在我們的腳底下?！蔽姨鹉_看了又看，尋找母親的影子……我漸漸明白，原來祖國是一個(gè)生命的搖籃，她孕育出了千千萬萬的生命。隨著年級的增長，我又讀了許多歌頌祖國的文章，才知道祖國山清水秀、天高云淡，城市里車水馬龍，田野里一碧千里，高原上牛羊成群。西面有遼闊的草原，東面有浩瀚的海洋，南面有富饒的珠江三角洲，北面有肥沃的黑土地，四周還有群山點(diǎn)綴，兩條孕育了中華民族文明的河流----黃河、長江自西到東橫貫祖國的東西。曾經(jīng)飽受欺凌，曾經(jīng)貧窮落后，曾經(jīng)是封建社會(huì)，曾經(jīng)簽訂過喪權(quán)辱國的不平等條約。

祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應(yīng)該因?yàn)樽约菏且粋€(gè)中國人而感到驕傲。因此，我們要時(shí)常對自己說：“我是中國人，我為此而感到驕傲！”我堅(jiān)信只有心系祖國，才會(huì)健康成長！”我啞啞學(xué)語的第一個(gè)發(fā)音是“媽媽”，我首先認(rèn)得詞是“中華”，我會(huì)唱的第一首歌是《我愛北京天安門》……從那時(shí)起，稚嫩的心啊，就一心向著

祖國媽媽，人生道路上12個(gè)春夏秋冬，我很幸運(yùn)，時(shí)時(shí)充滿歡樂，處處鋪滿鮮花，中華的歷史告誡我們：沒有祖國，就沒有家，國家不強(qiáng)盛，落后就要挨打！祖國，是我們共同的母親，是我們最親最愛的媽媽！我們的祖國歷史悠久，地大物博，經(jīng)歷風(fēng)雨，在世界民族林中巍然屹立。我們的民族精神就是以愛國主義為核心的，這是中華之魂，是光照千秋的高尚情操。而人類的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我們每個(gè)人的責(zé)任就是做一個(gè)攀登者去攀登這座高山，因?yàn)樯降捻敺逵兄鴤ゴ蟮闹腥A民族精神！“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！绷簡⒊摹渡倌曛袊f》中這樣說道。的確，中國的未來就屬于我們，輝煌的成就已是過去，關(guān)鍵的是未來！要想心系祖國，我們應(yīng)該從小樹立起愛國精神。毛澤東主席主張學(xué)習(xí)要有崇高的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。他曾經(jīng)說過，有的人學(xué)習(xí)看起來是努力的，但是目的卻是為了自己將來的穿衣吃飯，為了自己個(gè)人的利益，為了謀取個(gè)人的功名利祿，這是很沒有出息的人。我們應(yīng)該時(shí)刻尋求救國救民的真理，為了改造國家和社會(huì)而發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力健康成長，才能為祖國做出貢獻(xiàn)。心系祖國然后要確立一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，樹立和培育正確的理想信念，對自己的未來充滿希望，要立志為自己的未來而努力奮斗，把祖國建設(shè)成為物質(zhì)文明，政治文明，精神文明的國家。因此，我們要珍惜和抓緊童年的每一秒，抓緊鍛煉身體培養(yǎng)高尚道德，掌握豐富知識，把自己的學(xué)習(xí)、成長同中國社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系

在一起，為祖國建設(shè)振興中華做準(zhǔn)備。其次就要從小事做起，規(guī)范自己的行為。在升國旗時(shí)，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮，不是少先隊(duì)員的同學(xué)要行注目禮。平時(shí)日常生活中要愛護(hù)紅領(lǐng)巾，應(yīng)該為自己是少先隊(duì)的一員而感到驕傲。在學(xué)校里要戴紅領(lǐng)巾，上體育課時(shí)可以把紅領(lǐng)巾摘下來，疊好放進(jìn)書包?；氐郊依镆鸭t領(lǐng)巾放在床頭，以便第二天起來時(shí)佩帶。紅領(lǐng)巾要定期清洗，保持干凈整潔。雖然這些只是日常生活中的一些瑣碎小事，但是卻充分的體現(xiàn)出了自己的愛國意識，只有愛我們的母親祖國，才會(huì)健康的成長，為祖國獻(xiàn)力。最重要的還是要從提高自己的自身素質(zhì)做起。要具有創(chuàng)造意識，效率意識，進(jìn)取精神，科學(xué)精神，民主法制觀念，勞動(dòng)觀念，自主能力和自我保護(hù)能力，全面提高思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，到那時(shí)，我們將真正成為保持蓬勃朝氣，旺盛活力昂首向上的精神狀態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的一代新人。?愛國，是一種堅(jiān)定的民族精神，是一種振興中華的責(zé)任感。我們青少年要用這種強(qiáng)大的精神力量去描繪祖國未來的宏圖，將一片丹心獻(xiàn)給祖過。讓我們一起向著“心系祖國，健康成長”的目標(biāo)前進(jìn)吧。愛我中華60，只是由兩個(gè)普通的阿拉伯?dāng)?shù)字組成。

第三篇：愛我中華

愛我中華

開發(fā)區(qū)一中 程雨婷

一、課程簡介

愛國主義是一個(gè)國家的靈魂、也是人民感情的紐帶和民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ),它能形成國家的巨大凝聚力和向心力,成為推動(dòng)一個(gè)國家發(fā)展強(qiáng)大的重要因素,甚至有時(shí)可以決定一個(gè)國家的命運(yùn)。在每個(gè)人一生所受的教育當(dāng)中，愛國主義教育應(yīng)該是最重要的教育了。愛國主義教育是培養(yǎng)人們熱愛祖國的思想感情和忠于祖國的堅(jiān)定信念，以及為保衛(wèi)祖國和維護(hù)祖國尊嚴(yán)而獻(xiàn)身的教育活動(dòng)。需要愛國主義這面旗幟不斷地指引我們，鼓舞我們，激勵(lì)我們奮勇前進(jìn)。由此可見，在各個(gè)學(xué)校開展愛國主義教育，真的是非常的重要。

二、教學(xué)目的

1.讓學(xué)生了解祖國燦爛的文化、遼闊的疆土、豐富的資源和偉大的成就，培養(yǎng)他們的民族自尊心和自豪感。

2.讓學(xué)生了解歷史，特別是中國近代史，鼓勵(lì)學(xué)生勿忘國恥，自強(qiáng)不息。4.引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學(xué)習(xí)、為祖國的繁榮昌盛作貢獻(xiàn)的思想。

5.讓生長在和平年代的學(xué)生懂得如何用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)自己的愛國熱情。6.增強(qiáng)學(xué)生的“祖國利益高于一切”的責(zé)任感，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，為祖國的繁榮、富強(qiáng)和統(tǒng)一而奮斗。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

愛國主義教育的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是，讓學(xué)生在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中能徹底的踐行出來。能樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和是非觀。能增強(qiáng)學(xué)生的“祖國利益高于一切”的責(zé)任感，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，為祖國的繁榮、富強(qiáng)和統(tǒng)一而奮斗。2.教學(xué)難點(diǎn)

愛國主義教育的難點(diǎn)和其他德育教育的難點(diǎn)一樣，就是會(huì)受到社會(huì)一些負(fù)面信息的影響。社會(huì)中一部分思想道德境界低下的人，到處鼓吹拜金主義，享樂主義，利己主義。對我們正處于成長階段的學(xué)生造成了不良影響。所以，在教學(xué)中，要增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，弘揚(yáng)社會(huì)當(dāng)中的正能量。并加大愛國主義教育的力度。

四、教學(xué)方法：講授法、演示法、討論法

五、教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)圖片，整理有關(guān)資料。

六、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入課題

（1）播放歌曲，《祖國，慈祥的母親》

（2）同學(xué)們，今天我要給大家介紹一位偉大的母親，這位偉大的母親有廣闊的胸懷，壯美的山河。她善良敦厚，被稱為是禮儀之邦；她崇尚和諧，追求和平。這位母親用她甘甜的乳汁養(yǎng)育了56個(gè)兒女。教師提問：同學(xué)們，你們告訴我這位偉大的母親是誰呀？ 學(xué)生回答：中國、祖**親。

教師總結(jié)：同學(xué)們說的非常正確，這個(gè)偉大的母親就是我們親愛的祖國。接下來，我再給同學(xué)們詳細(xì)介紹幾個(gè)我們中國的世界之最，讓大家對我們這位偉大的母親，有更加全面的了解。（3）世界之最

中國是世界聞名的文明古國，有著悠久的歷史文化和豐富的文物古跡遺存。幾千年、幾十萬年來，中華民族文化傳統(tǒng)一直傳承不斷，可以說是世界上任何一個(gè)文明古國都難以相比的。世界上人口最多的國家：中國 世界上歷史最悠久的民族服飾：漢服 世界上最長的防御建筑：長城 世界上最大的皇宮：故宮 世界上最高的宮殿：布達(dá)拉宮

世界上線路最長的運(yùn)河：隋唐大運(yùn)河、京杭大運(yùn)河

世界上最早的造紙術(shù)、指南針、活字印刷術(shù)和火藥發(fā)明于中國 世界上最早揭示月食成因的人：東漢科學(xué)家張衡 世界上最早的檢測地震的儀器：張衡發(fā)明的“地動(dòng)儀” 世界上最高的山峰：珠穆朗瑪峰

世界最高的高原：青藏高原（平均海拔4000米以上）

教師設(shè)問：同學(xué)們，看到這么多中國的世界之最。我們身為中國人有什么樣的感覺呢？ 學(xué)生回答：自豪，驕傲等。

教師總結(jié)：是的，身為中國人，我們應(yīng)該感到驕傲和自豪?？墒钱?dāng)我們翻開五千年的中國歷史長卷，我們發(fā)現(xiàn)原來偉大的祖**親，竟經(jīng)歷了那么多的風(fēng)雨，那么多的滄桑。就像我們祖國生命精髓的長城一樣，記載了多少滄桑，多少血淚。當(dāng)侵略者的鐵碲踐踏我們美麗山河的時(shí)候，當(dāng)?shù)蹏髁x肆意蹂躪欺壓我們的人民的時(shí)候，每一個(gè)有良知的中國人臉上流著淚，心中淌著血。可是，祖**親給了我們無盡的動(dòng)力和堅(jiān)不可摧的力量，為了心中神圣不可侵犯的祖**親，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗?fàn)帯?.時(shí)空旅行

同學(xué)們接下來，請跟我一起坐上時(shí)空機(jī)器，讓我們?nèi)セ仨詠?，我們偉大的祖國走過的風(fēng)雨歷程。（1）屈辱血淚

1842年腐朽無能的清政府與英軍簽訂了《南京條約》，割讓了香港、賠款、開放通商口岸。從此，中國淪為半殖民地半封建社會(huì)。

1860年英、法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭，攻占了中國首都。10月18日、19日，三四千名英軍圓明園內(nèi)到處縱火，大火三晝夜不熄。這座舉世無雙的園林杰作、中外罕見的藝術(shù)寶藏，被一齊付之一炬。室內(nèi)陳設(shè)、幾案均盡遭劫掠。日本侵略中國得到巨大好處后，于1931年，悍然發(fā)動(dòng)了“九一八”事變。由于蔣介石執(zhí)行“不抵抗”政策，東北三省全部淪陷。

南京1937年12月13日淪陷后，日軍于南京及附近地區(qū)進(jìn)行長達(dá)數(shù)月的大規(guī)模屠殺。其中日軍戰(zhàn)爭罪行包括搶掠、強(qiáng)奸、對大量平民及戰(zhàn)俘進(jìn)行屠殺等。屠殺的規(guī)模、死傷人數(shù)等沒有世界共同認(rèn)可的數(shù)字，一般認(rèn)為死亡人數(shù)超過30萬。

教師設(shè)問：同學(xué)們，看到以上的文字和震撼的圖片，我們每個(gè)人都會(huì)感到憤怒和痛心。那我想問問同學(xué)們，為什么我們的人民會(huì)遭到欺壓和蹂躪？ 學(xué)生回答：回家不強(qiáng)大，政府無能等。

教師總結(jié)：是的，這和清政府無能，以及國民政府不作為都有關(guān)系。這些令人憤恨的事件讓我們懂得，要想不受外敵的欺壓，必須要強(qiáng)我中華。我們每個(gè)人的命運(yùn)都是和國家的命運(yùn)緊緊相連的，在我們每個(gè)人追求美好幸福生活的時(shí)候，一個(gè)重要的前提就是國家必須要強(qiáng)大，此時(shí)有一首歌能表達(dá)人民的心聲。這首歌是什么？ 學(xué)生回答：《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》（2）巨龍崛起

1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立典禮，即開國大典，在北京天安門廣場隆重舉行。中華人民共和國誕生了！中國的歷史從此翻開了嶄新的篇章。

1964.10.16中國第一顆原子彈爆炸。1967.6.17中國第一顆氫彈爆炸。1970.4.24中國第一顆人造衛(wèi)星升空

1978.12.8十一屆三中全會(huì) 改革開放，農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)責(zé)任承包制 1997香港回歸。1999澳門回歸 2001加入世貿(mào) 2003年神舟5號 2008年北京奧運(yùn)會(huì)

2012年6月16日神舟九號順利升空

教師總結(jié)：同學(xué)們，至此本次時(shí)空旅行結(jié)束了。我們偉大的祖**親經(jīng)歷了五千年的滄桑風(fēng)雨，這短短的幾十分鐘，只是對這風(fēng)雨歷程的一瞥而已。而就是這一瞥，也能體現(xiàn)出一個(gè)簡單而重要的道理，這就是，只有國家富強(qiáng)了，我們才能有幸福的生活。歷史證明，也只有共產(chǎn)黨才能真正的從人民利益出發(fā)，帶領(lǐng)我們走向幸福和輝煌。

同時(shí)，正如粱啟超曾說過：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！”國家的富強(qiáng)，也離不開我們每一個(gè)年輕人的努力和建設(shè)。3.愛我中華

（1）同學(xué)們，我們應(yīng)該熱愛我們偉大的祖國，那么，我們應(yīng)當(dāng)如何熱愛我們的祖國，我們應(yīng)當(dāng)做些什么呢？

首先，我先請同學(xué)們一起來看幾個(gè)愛國人士的故事。

中國少年抗日英雄王二小。1929年生于河北省淶源縣上莊村?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日（農(nóng)歷9月16日），日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。正在這時(shí)候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。

1946年秋，國民黨軍大舉進(jìn)攻解放區(qū)，劉胡蘭主動(dòng)要求留下堅(jiān)持斗爭。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來奔走，秘密發(fā)動(dòng)群眾，配合武工隊(duì)打擊敵人。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動(dòng)，犧牲在敵人的鍘刀下。這時(shí)，她尚未滿15周歲。

鄧稼先不僅在秘密科研院所里費(fèi)盡心血，還經(jīng)常到飛沙走石的戈壁試驗(yàn)場。1964年10月，中國成功爆炸的第一顆原子彈，就是由他最后簽字確定了設(shè)計(jì)方案。他還率領(lǐng)研究人員在試驗(yàn)后迅速進(jìn)入爆炸現(xiàn)場采樣，以證實(shí)效果。他又同于敏等人投入對氫彈的研究。按照“鄧—于方案”，最后終于制成了氫彈，并于原子彈爆炸后的兩年零8個(gè)月試驗(yàn)成功。這同法國用8年、美國用7年、蘇聯(lián)用4年的時(shí)間相比，創(chuàng)造了世界上最快的速度。2008年，法國當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月7日中午，北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f在法國巴黎開始環(huán)球傳遞第5站，當(dāng)天，幾名藏獨(dú)分子試圖從中國火炬手金晶手中搶走火炬，干擾北京奧運(yùn)圣火的傳遞。坐在輪椅上的金晶面對暴行，毫不畏懼，用雙手緊緊抱著火炬，同時(shí)臉上流露出驕傲的神情。雖然她被威脅、被毆打，但她手中的火炬始終沒有被搶走。金晶用她那殘弱的身軀捍衛(wèi)了奧運(yùn)精神，更捍衛(wèi)了中國人民的尊嚴(yán)。

教師設(shè)問：事跡介紹完了，下面請同學(xué)們根據(jù)以上的事跡，以小組為單位討論一下到底什么是愛國？ 學(xué)生討論完畢，發(fā)言。

教師總結(jié)：同學(xué)們說的非常好。為了祖國拋頭顱灑熱血是愛國；在危急時(shí)刻捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)是愛國；為了祖國的富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的知識和力量是愛國；為了祖國爭取榮譽(yù)是愛國；在平凡的崗位上，做好自己的本職工作，也是愛國。我們的同學(xué)畢業(yè)以后就直接走向了生產(chǎn)一線。在生產(chǎn)一線，恪守奉公，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為了實(shí)現(xiàn)祖國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量，也是一種愛國。那么當(dāng)下階段，我們是學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種文化技能，也是愛國。我們青海省，是一個(gè)多民族的地區(qū)，因此，我們擁護(hù)民族統(tǒng)一，堅(jiān)決抵制分裂祖國的言論。這也是一種愛國，而且是一種更有實(shí)效的愛國。沒有那個(gè)母親不愿意看到自己的兒女團(tuán)結(jié)一致的。也只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能創(chuàng)造更大的輝煌。4.游戲

親愛的同學(xué)們，下面我們來做一個(gè)游戲。

請你們伸出你們的右臂，把這個(gè)紅色的絲帶纏到你們的手臂上。彼此感受到我們那份來自心里的愛國情。當(dāng)我們的祖國遇到困難，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候 我們也要這樣，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。無論何時(shí)，我們都要為了我們的偉大的祖國而緊密團(tuán)結(jié)，貢獻(xiàn)一切。5.總結(jié)

本次課程結(jié)束了，可是愛國心，愛國情會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我們每一個(gè)中國人。讓我們?yōu)榱宋覀冏鎳拿篮妹魈於鴬^斗終生！6.探究式學(xué)習(xí)

在當(dāng)代社會(huì)，如何自我踐行愛國主義？請同學(xué)們以心得體會(huì)的形式回答。

第四篇：愛我中華

愛我中華

五十六個(gè)星座,五十六枝花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六種語言,匯成一句話 愛我中華，愛我中華，愛我中華

（女）賽蘿莉啰噻啰噻

（男）賽蘿莉啰噻啰噻啰 啰 啰

（女）賽蘿莉啰噻啰噻（男）莉啰噻啰噻啰 啰 啰（女）賽蘿莉啰噻啰莉啰噻啰愛我中華（男）莉啰噻啰莉啰噻啰愛我中華

五十六個(gè)星座,五十六枝花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六種語言,匯成一句話 愛我中華，愛我中華，愛我中華（男）愛我中華，（女）健兒奮起步伐（男）愛我中華，（女）建設(shè)我們的國家（男）愛我中華，（女）中華雄姿英發(fā)

（合）愛我中華

五十六族兄弟姐妹，五十六種語言匯成一句話

愛我中華 嗨！

第五篇：愛我中華

《愛我中華》說課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！

我說課的題目是江蘇版初中八年級音樂上冊第四單元第一課時(shí)《愛我中華》不足之處請予以批評指正。

一、教學(xué)理念：

音樂課堂，音樂的存在是最本原的，如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生感受音樂，喜歡上音樂是我一直思考的問題。新課程改革提倡以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，重視學(xué)生的探究與小組合作，在音樂中培養(yǎng)學(xué)生良好審美態(tài)度，而這些都必須在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐過程中進(jìn)行思考滲透應(yīng)用。此外，本人認(rèn)為教師的示范作用是多媒體、CD唱片所無法取代的作用。教師的示范能給予學(xué)生最直接的感官刺激，激發(fā)學(xué)生的好奇心，積極性，本人力求組織開放而有活力的課堂教學(xué)，努力為學(xué)生享受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂提供機(jī)會(huì)。我的基本策略是，以“音樂”為本，把“情”貫穿始終，尊重學(xué)生的獨(dú)特的情感與創(chuàng)造體驗(yàn)，以鼓勵(lì)為主，使學(xué)生能積極樂觀的參與到音樂課堂活動(dòng)中來。

二、教材分析： 《愛我中華》這首歌在本單元中起著總結(jié)全單元的作用，它體現(xiàn)了“弘揚(yáng)民族音樂的教育理念”?！稅畚抑腥A》這首歌曲因我國青年歌唱家宋祖英的深情演繹迅速傳遍大江南北，為人們所熟知。此曲具有濃郁的民族風(fēng)格和強(qiáng)烈時(shí)代感，以其獨(dú)特的號召性激起了人們對祖國的無限深情及五十六個(gè)民族親如一家的深厚情感?！稅畚抑腥A》這首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)為三段式，全曲旋律流暢，變化豐富，有張有弛，一氣呵成，營造了熱烈奔放的情緒。這首歌曲旋律十分上口加上高音部分都處于強(qiáng)拍位置，因此總體說來學(xué)唱起來難度不大。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度價(jià)值觀：能夠體會(huì)歌曲所表達(dá)的愛國主義精神和集體主義精神，感受五十六個(gè)民族親如一家的和諧氣氛。

2、知識與技能：能夠用熱情、歡快、圓潤的聲音演唱歌曲《愛我中華》了解相關(guān)的民 族文化。

3、過程與方法：討論嘗試不同的表演形式。如：領(lǐng)唱、對唱等。隨音樂做律動(dòng)嘗試。分組進(jìn)行五十六個(gè)民族資料收集及課堂展示活動(dòng)中，感受集體協(xié)作的力量。

四、教學(xué)難重點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用熱情歡快的聲音演唱《愛我中華》

難點(diǎn)：使學(xué)生準(zhǔn)確掌握多變的節(jié)奏，正確呼吸，吐字清晰。

五、教學(xué)方法分析：

根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我在方法的選擇上緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，重視師生互動(dòng)及教師的示范作用，采取教師范唱學(xué)生拍擊節(jié)奏的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教唱歌曲的過程中，對于重難點(diǎn)的解決主要運(yùn)用了對比法讓學(xué)生在對比激疑的過程中，自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。此外，在學(xué)會(huì)演唱歌曲的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分組討論的方式一起探討嘗試用不同演唱形式的演唱歌曲。學(xué)生分小組競賽的形式激發(fā)學(xué)生參與五十六個(gè)民族資料收集的興趣。力求讓學(xué)生在音樂中去體驗(yàn)“大我”——熱愛祖國的情感。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備6-8套不同民族的衣服，課前請幾個(gè)學(xué)生穿上服裝，并教他們用特殊的方式來拍擊四拍子的節(jié)奏，教師也穿上旗袍。教具：碟片、CD機(jī)、鋼琴、民族服飾。

七、教學(xué)過程：

1、穿好民族服飾的同學(xué)隨民族音樂而出，運(yùn)用情景創(chuàng)設(shè)，興趣引入法

2、教師示范演唱《愛我中華》，身穿民族衣服的學(xué)生拍擊節(jié)奏伴奏，節(jié)奏：四拍子，第一拍拍手，第二拍拍腿部，第三拍拍桌子，第四拍再拍腿部，主要是讓學(xué)生動(dòng)起來，在音樂聲中、舞蹈動(dòng)作中去感受整曲歡快熱烈的氣氛，得到最直接的情感體驗(yàn)。

3、請學(xué)生跟著童聲版的《愛我中華》哼唱一遍，邊唱邊考慮整曲風(fēng)格提示上的歡快、自豪怎樣在歌曲中體現(xiàn)出來？這一環(huán)節(jié)主要是初步跟唱，整體上進(jìn)行風(fēng)格的把握，學(xué)生自主用語言表述自己的情感體驗(yàn)，有利于加深對歌曲的印象，鍛煉對音樂的感知理解能力。

4、教師分析歌曲，請全班同學(xué)齊唱一遍，不帶襯詞的《愛我中華》，整節(jié)課的重點(diǎn)部分，《愛我中華》大家比較熟悉教授比較簡單，關(guān)鍵在于歌曲中易錯(cuò)部分的學(xué)唱及全曲感情的把握上。

5、教師示范演唱襯詞段落，小組進(jìn)行討論，襯詞部分在全曲中的作用及民族特色的體現(xiàn)，運(yùn)用對比法，讓學(xué)生感受襯詞部分的作用，教師示范，同時(shí)用生活中常會(huì)看到的小狗喘氣的形象幫助學(xué)生理解和掌握抽象的歌唱呼吸方法，并用朗誦歌詞的方法來解決歌唱中咬字吐字不清的問題，使同學(xué)們養(yǎng)成字正腔圓的演唱習(xí)慣。

6、播放宋祖英演唱的《愛我中華》，請學(xué)生比較分析她的演唱形式和我們大家演唱的形式有什么區(qū)別？嘗試用不同的演唱形式演唱歌曲（著重嘗試合唱演唱形式），培養(yǎng)合作探究精神。

7、擴(kuò)展：請學(xué)生介紹他們收集的部分民族音樂歌舞的資料，主要是在資料收集及展示活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)，了解我們民族歌曲藝術(shù)，并鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力、表演能力。

8、結(jié)束：全班同學(xué)一起模擬篝火晚會(huì)的形式，邊演唱《愛我中華》邊跳些簡單的民族舞蹈動(dòng)作，感受民族節(jié)日歡樂的氣氛，主要是讓學(xué)生在音樂歌曲表演中得到情感的升華。

9、作業(yè)：最后給學(xué)生留的課外作業(yè)是讓學(xué)生為這首歌重新創(chuàng)編歌詞，引導(dǎo)學(xué)生從愛祖國的情感聯(lián)系發(fā)展到愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛班級，這就再一次讓學(xué)生的自主創(chuàng)編能力得到了鍛煉，讓學(xué)生的情感從創(chuàng)作中得到升華。

八、教學(xué)反思：

《愛我中華》是學(xué)生比較熟悉的歌曲，作為學(xué)生來演唱這首歌曲時(shí)相對其他歌曲會(huì)更加自信。這是一堂以唱歌為主的綜合課，通過不同的演唱形式來詮釋歌曲，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛國情緒。

1、在教唱歌曲時(shí)，學(xué)生往往會(huì)因?yàn)樽孕哦雎赃@首歌曲的細(xì)節(jié)處理。這正是我要解決 的重點(diǎn)問題，通過對裝飾音和語氣襯詞的把握，可以有助于他們體驗(yàn)西南民族音樂的特點(diǎn)。

2、讓學(xué)生了解什么是合唱，并體驗(yàn)合唱的藝術(shù)效果。有助于他們對作品的進(jìn)一步理解、激發(fā)他們唱歌的熱情，從而更好的詮釋歌曲的情感。

3、引導(dǎo)學(xué)生用不同的演唱形式豐富歌曲，從而體驗(yàn)不同形式給歌曲帶來的藝術(shù)效果，讓學(xué)生了解什么是輪唱。

4、通過音頻、視頻、朗誦、音樂創(chuàng)作等形式，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛 生活，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的思想情感。

以上是我對本課的設(shè)計(jì)，不足之處請您多多指導(dǎo)。