第一篇：2010--2011年度第二學(xué)期音樂教研組工作總結(jié)（共）

2010--2011年度第二學(xué)期音樂教研組工作總結(jié)

音樂組成員：

教研組長：陳寶玉

組員：王靜、王奇

本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和從新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好，提高學(xué)生的審美情趣來開展。

一.組織學(xué)習(xí)，制訂計劃

開學(xué)初，組織全校音樂老師進行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點為“過程性評價”。

二.認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂

根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n，每個音樂教師做到認(rèn)真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級段的特點，認(rèn)真上好每一堂課。本學(xué)期在教育教學(xué)中，重點強調(diào)課堂常規(guī)的規(guī)范化，在保證課堂紀(jì)律和課堂常規(guī)的日趨規(guī)范，使課堂教學(xué)效率得到了很大的提高。

在注重歌唱教學(xué)的同時，突出欣賞教學(xué)和合唱教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，因此教學(xué)時要做到循序漸進、層層深入，讓學(xué)生對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學(xué)生音樂欣賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，提高學(xué)生對真善美與假丑惡的辨別能力。在整個課堂音樂教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，三.積極開展興趣活動，參加各種比賽

在這一學(xué)期中，教研組始終以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為目標(biāo)，開展課外活動，積極組織并參加每一次上級要求的活動。并且從參加活動的人員中發(fā)掘人才。讓每個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長，在各個比賽和活動中，學(xué)生素質(zhì)充分得到體現(xiàn)。依靠全組老師，認(rèn)真輔導(dǎo)，刻苦排練，取得了優(yōu)異的成績。

四、教研、課題研究方面

通過音樂學(xué)科過程性學(xué)習(xí)的評價，體現(xiàn)了以人為本的教育理念，關(guān)注每一位學(xué)生，促進每一位學(xué)生的發(fā)展。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的評價具有評價內(nèi)容具有多維度，考查的內(nèi)容集知識性、趣味性、思想性于一體，另外我們還特別關(guān)注具有獨特思維、有創(chuàng)新思想的學(xué)生的評價，有利于發(fā)揮這些學(xué)生的創(chuàng)造。通過音樂學(xué)科過程性學(xué)習(xí)的評價師生達(dá)到教學(xué)相長。突出了評價的“全面性、實效性、及時性、促進性?！睘榻處熑媪私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改進教學(xué)，實施因材施教提供了重要依據(jù)；同時也加快了教師更新理念，改革教學(xué)策略，不斷完善自我，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量。融洽了師生間的關(guān)系，并逐步讓評價成為課程教學(xué)的一個有機環(huán)節(jié)。極大地調(diào)動了學(xué)生、教師的積極性。

五、具體工作：

1、二、三月份組織教師進課堂聽課、評課。

2、三月份組織青年老師參加七彩虹論壇

3、四月份開展校內(nèi)唱紅歌比賽。

4、五月份組織七年級參加教育局組織的班級有歌聲檢查。

5、兩名教師參加第四期繼續(xù)教育培訓(xùn)。

6、一名教師參加市級265農(nóng)村骨干教師“學(xué)科模塊”培訓(xùn)。

在今后的音樂教學(xué)中，我們音樂教研組將不斷改進音樂方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時，提高學(xué)生的各項素質(zhì)，也使我校的音樂教學(xué)工作上一新臺階。

2010--2011年度第二學(xué)期音樂教研組

工作總結(jié)

第二篇：2014學(xué)年第二學(xué)期音樂教研組工作總結(jié)

2014學(xué)年音樂教研組工作總結(jié)

永康市大司巷小學(xué)

胡瑛

本學(xué)年，我校音樂教研組根據(jù)永康市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃要點，結(jié)合本學(xué)科的特點，努力促進創(chuàng)新教學(xué)，進行創(chuàng)新化學(xué)習(xí)、創(chuàng)新化管理！我們音樂教研組主要從創(chuàng)新思路、注重實效、科學(xué)管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力加強了本教研組教學(xué)教研工作的計劃性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對性、特色性、科學(xué)性和實效性的建設(shè)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)年我們教研組探索了管理方式的創(chuàng)新和改革

本學(xué)年音樂教研組由副校長夏虹全面指導(dǎo)和引領(lǐng)音樂藝術(shù)工作，由教研組長胡瑛主管組內(nèi)各項音樂教研及學(xué)生活動，將教研組的整體工作分設(shè)為具體工作小組：教研學(xué)習(xí)組、鼓號隊訓(xùn)練小組、合唱訓(xùn)練小組、舞蹈訓(xùn)練小組等。每個小組設(shè)有主要負(fù)責(zé)人，組與組之間做到既有分工又有合作。形成了組內(nèi)教師優(yōu)勢互補，合理分工、責(zé)任到人、齊抓共管的良好局面，以此不斷增強組內(nèi)每位教師的責(zé)任心，調(diào)動大家的工作積極性。

二、創(chuàng)新化學(xué)習(xí)，個性化成長

音樂教研組在組內(nèi)積極開展學(xué)習(xí)和交流。

1、我們教研組繼續(xù)響應(yīng)學(xué)?！皶阈@”的號召，認(rèn)真開展創(chuàng)建“書香教研組”活動。全組上下認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂理論和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，積極地開展 “讀教育名著，做學(xué)習(xí)型教師”讀書活動，閱讀一些現(xiàn)代教育理論或教育名著，營造濃厚的書香氛圍。

2、組內(nèi)教師將繼續(xù)堅持定期相互交流學(xué)習(xí)一篇教育、教學(xué)方面對自己有啟發(fā)的論文、案例和反思。這項工作，我們教研組平時通常采用集體學(xué)習(xí)研討的方式，目的是為了實現(xiàn)資料共享。針對教育教學(xué)中的焦點問題、困惑問題和常規(guī)問題尋找科學(xué)的解決方法，從中獲得深刻地教益，不斷提高全組的教育教學(xué)質(zhì)量。

三、注重集體備課及教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

這項工作我們做到了三定：定時間、定內(nèi)容、定效果。具體做法是：讓音樂 1 組的老師們把將要開展的教研課或者學(xué)習(xí)新課程的理論知識進行研討，主要研討教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)過程的有效設(shè)計，并提前預(yù)見課堂中將會產(chǎn)生的疑難和困惑，將理論和實踐相結(jié)合，以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長進步的目的。

四、教研活動豐富多彩 學(xué)生個性精彩呈現(xiàn)

本學(xué)年音樂教研組認(rèn)真組織與參與各項教研活動，成績顯著： 1、2014.10 陳燁老師開展音樂教研課《乒乓變奏曲》.2、2014.10 盧桂姿老師進行音樂教研課《我是草原小牧民》.3、2014.10 盧芳、盧桂姿、陳燁、應(yīng)冰赟老師參加浙江省千課萬人小學(xué)音樂觀摩課及專家講座等教研活動.4、2014.10 胡瑛、盧芳、陳燁等參加永康市第三屆運動會排舞大賽第一名.5、2014.11 胡瑛、胡靈敏老師參加金華市中小學(xué)音樂觀摩課及專家講座.6、2014.12 校器樂合奏隊演奏的《嘎達(dá)梅林》和《西班牙斗牛舞曲》榮獲永康市中小學(xué)生器樂合奏比賽一等獎，小學(xué)A類學(xué)校第一名。7、2014.12 舉行學(xué)校2014年藝術(shù)節(jié)“快樂點滴在跳躍 童歌嘹亮揚校園”獨唱比賽。8、2014.3 盧桂姿、應(yīng)冰赟老師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。9、2015.4 陳燁、盧桂姿、應(yīng)冰赟榮獲永康市音樂教師技能技巧比賽一等獎和三等獎。10、2015.5 陳燁老師榮獲金華市小學(xué)音樂教師技能技巧比賽一等獎。11、2015.5.29 少先隊與音樂組合作組織永康市“勿忘國恥 圓夢中華”抗日戰(zhàn)爭勝利70周年慶?；顒?，獲得圓滿成功和一致好評。

總之，我們音樂教研組平時能夠扎扎實實地加強本教研組的管理建設(shè)，努力提高本教研組教學(xué)教研工作的計劃性、常規(guī)性、特色性和實效性。在平時的工作中教研組能突出特色，認(rèn)真落實，注重實效，促進了我校音樂教研組的教育教學(xué)質(zhì)量得到全面實效的提高。

永康市大司巷小學(xué)音樂組

2015年6月

第三篇：小學(xué)學(xué)第二學(xué)期音樂教研組工作總結(jié)

本學(xué)期已接近尾聲，透視過去的一學(xué)期的音樂教學(xué)工作，忙碌而充實，小學(xué)學(xué)第二學(xué)期音樂教研組工作總結(jié)。細(xì)細(xì)回顧，留下了許多深刻的回憶和感嘆，有付出總會有收獲！我們音樂教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好，提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下，全體音樂教師立足崗位，團結(jié)協(xié)助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、組織學(xué)習(xí)，制訂教學(xué)計劃

開學(xué)初，教研組根據(jù)經(jīng)開區(qū)的音樂教研計劃和學(xué)校的工作計劃，制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個人的教學(xué)計劃、科研課題計劃，并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。

二、鉆研新體系，優(yōu)化音樂課堂

“音樂教育新體系”猶如雨后春筍，生機勃勃，我們緊隨新體系的浪潮，參加各種新體系的培訓(xùn)，鉆研新體系、運用新體系，使音樂課堂更加豐富、生動，從而使學(xué)生能夠更加熱愛音樂，切實提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，工作總結(jié)范文《小學(xué)學(xué)第二學(xué)期音樂教研組工作總結(jié)》。本學(xué)期，音樂教研組也開展了新體系教學(xué)公開課的活動。

三、開展活動，提高教學(xué)能力

1、定期組織主題研訓(xùn)活動

利用集體備課時間開展主題研訓(xùn)活動，針對“音樂教育新體系”進行研訓(xùn)。大部分老師都能按時參加，積極發(fā)表意見，提出自己最佳的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進步，做到了有主題、有內(nèi)容、有實效。

2、積極攥寫論文、課題

本學(xué)期，有我積極攥寫課題、論文，并上交市、區(qū)評選，其中教師小課題《新體系理念下的小學(xué)音樂課堂律動教學(xué)》在溫州市立項。

3、參加各級音樂學(xué)科聽評課活動

音樂組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做到教學(xué)五認(rèn)真的同時，還多次外出參加省、市、區(qū)聽課活動，在聽課、評課與研討活動中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平。如參加新教師的音樂課堂教學(xué)觀摩，和備課組的教學(xué)展示活動，以及音樂新體系的教學(xué)觀摩。

本學(xué)期，我作為學(xué)校音樂教研組長，組織海城片區(qū)的小學(xué)音樂教師一起參加備課組展示活動，并在區(qū)里成功開展一節(jié)由李新宇老師的展示課《海德維格主題曲》，和陳會老師參加課堂的評課活動。在校內(nèi)，有姜超燃老師公開課《火車開啦》和我本人的公開課《鄉(xiāng)間的小路》。

4、積極開展音樂社團活動和藝術(shù)節(jié)比賽

本學(xué)期，音樂組每位教師發(fā)揮個人專長，積極承擔(dān)各類音樂社團的培訓(xùn)任務(wù)，共開設(shè)豎笛、合唱、話劇等3個社團課程，并根據(jù)學(xué)校要求，有計劃、有目標(biāo)的開展社團活動，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)！另外在積極開展校藝術(shù)節(jié)活動，在我的指導(dǎo)下，校合唱隊獲得區(qū)一等獎的好成績！

在今后的工作中，全組教師仍應(yīng)繼續(xù)努力，在認(rèn)真作好音樂教學(xué)本職工作的同時深入地開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻！

第四篇：音樂教研組第二學(xué)期工作計劃

文章來 源w.5 Y K J.Com

一、指導(dǎo)思想 樹立新的課程價值觀，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學(xué)生的個性發(fā)展，扎扎實實的搞好教學(xué)基本建設(shè)，積極有效的推進教學(xué)改革，嚴(yán)格規(guī)范的實施教學(xué)管理、教學(xué)研究，促進音樂教學(xué)水平的全面提高，音樂教研組第二學(xué)期工作計劃。同時提高教師的自身素養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“和諧課堂”，讓音樂教育成為素質(zhì)教育工作的亮點。

二、工作重點

（一）·繼續(xù)推進落實新課程標(biāo)準(zhǔn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)技術(shù)手段。

2、把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，爭做學(xué)習(xí)型、反思型教師。

3、建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。中國@教育文￣摘004km.cn

第五篇：2021-2022學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)音樂教研組工作總結(jié)

2021-2022學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)音樂教研組工作總結(jié)

蛙聲蟬鳴，一路生花——2021-2022學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)音樂教研組工作總結(jié)

隨著輕風(fēng)陽光，伴著蛙聲蟬鳴，一個學(xué)期在炎炎夏日中漸漸地落下帷幕。

藝術(shù)是人類精神文明的重要組成部分，藝術(shù)教育是美育的重要組成部分，其核心在于弘揚真善美，塑造美好心靈。2018年全國教育大會上，總書記說到：培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人，關(guān)系著一個國家的命運。在這樣的指導(dǎo)思想下，周麗老師帶領(lǐng)著小音團隊奮力前行。

01

大學(xué)科建設(shè)

--團結(jié)就是力量

小音團隊是一個團結(jié)向上、積極樂觀、努力前行的團隊，都是實戰(zhàn)在一線的有著較為豐富經(jīng)驗的老師們。

工作中踏踏實實，勤學(xué)善思。工作態(tài)度積極，能夠主動承擔(dān)各類教學(xué)活動。在教學(xué)中堅持“以人為本、在實踐中育人”的理念，盡可能多的為學(xué)生創(chuàng)造一切參與實踐交

流機會。教科研意識強，具有較強的實踐和研究能力。重視青年教師的培養(yǎng)與指導(dǎo)工作。以大學(xué)科建設(shè)為指導(dǎo)，探索前行。

1、學(xué)期初的計劃：

2、音樂學(xué)科如何落實核心素養(yǎng)

義務(wù)教育期間的音樂課不是培養(yǎng)音樂家，他是大眾的、普及化的音樂教育。通過音樂，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力，提高審美能力；提高藝術(shù)表現(xiàn)能力；提高創(chuàng)意實踐能力；筑牢中華民族共同體意識；學(xué)會尊重、理解和包容世界文化。

首先是學(xué)科教學(xué)上，教學(xué)能力的培訓(xùn)是我們對課堂最基本的要求，扎實教學(xué)才能讓學(xué)生獲得更好的、更多的知識，這也是最基礎(chǔ)的教學(xué)；其次，教學(xué)模式。小音團隊的教學(xué)以立體式縱向教學(xué)為主，團隊協(xié)作，優(yōu)中擇優(yōu)。一到六年級教材內(nèi)容的深度是遞增的，不管是從音樂要素方面的縱向分析，還是從音樂內(nèi)容上的分析，每個年級的教學(xué)都有關(guān)聯(lián)性，老師們會根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗以及利用各種教學(xué)資源平臺學(xué)到的最新的知識進行教學(xué)探討，讓音樂課變得更加豐富靈動。

3、學(xué)科建設(shè)愿景

為學(xué)生提供更多、更大的舞臺，讓學(xué)生有更多的機會真正的去直接的體驗音樂帶給我們的樂趣，而不是在教室里在課堂上學(xué)習(xí)感受音樂。在今后，我們會為學(xué)生創(chuàng)造更多的音樂旋律、節(jié)奏，讓學(xué)生參與其中，并與語文更好的結(jié)合，創(chuàng)造歌詞，讓學(xué)生的音樂素養(yǎng)更好的落地。

4、青藍(lán)結(jié)對，共助成長

青方是晉培培老師，藍(lán)方是崔偉佳老師。

（1）以老帶新的課堂幫扶。多聽課多評課，不僅僅是在優(yōu)質(zhì)課上，還要更加注重聽常態(tài)課的課堂，青方的課堂越來越成熟，離不開藍(lán)方的傾力培養(yǎng)。晉老師作為年輕教師有些想法可以和師父進行碰撞，然后研討再進行實踐，在時間充沛的情況下，實踐是最好的良藥。

（2）校隊合作。青藍(lán)方都是余音合唱團的指導(dǎo)教師，各有各的優(yōu)勢，藍(lán)方經(jīng)驗豐富帶隊有方，青方大膽有想法，創(chuàng)新才能更好的突破自我。在藍(lán)方的帶領(lǐng)下，爭取能讓青方獨當(dāng)一面。

（3）理論研討。作為幫扶對象，也作為同事小組，倆人共讀一本書，寫寫筆記，討論想法，并作用于課堂中。

小音團隊將會在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在周麗老師的帶領(lǐng)下，從以人為本的理念出發(fā)，通過不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)，改進自己的課堂教學(xué)，努力形成自己樸實無華的教學(xué)風(fēng)格和具有適合本校學(xué)生特點的教育教學(xué)特色。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力。積極參加教育科研活動，不斷提升自身科研能力，提高教學(xué)研究水平，努力成為學(xué)者型、研究型、專家型和創(chuàng)新型教師。

02

教學(xué)常規(guī)工作

--扎實中求創(chuàng)新

本學(xué)期我們音樂教研組本著“落實新課標(biāo)，以課堂為陣地，活動奠基，命題為根”的創(chuàng)新教學(xué)模式，展開以下教研活動。

一、落實新課標(biāo)，將音樂課堂細(xì)致化

2月17日，學(xué)校組織舉行了“三說”活動，小音團隊六個年級的代表在各年級進行了闡述，并取得圓滿成功。

2月25日，二聲部體驗式教學(xué)及合唱作品分析。體驗式教學(xué)是一種互動的交往形式，強調(diào)師生雙邊的情感體驗，讓課堂有更多的生成，更有生命力。

3月4日，中年級二聲部歌曲研討（第一次磨課）。通過多次聆聽音樂，針對課標(biāo)的要求，聽辨情緒速度、國家地區(qū)、樂器音色三大板塊。切實讓課標(biāo)落實到課堂。

3月11日，低年級二聲部歌曲教學(xué)模式探討（第二次磨課）合唱的表現(xiàn)力比齊唱要豐富得多，在合唱中培養(yǎng)學(xué)生的聽覺，學(xué)會合作。

3月17日，星辰大海，樂起飛揚。疫情爆發(fā)，在家直播。3.27針對疫情期間居家網(wǎng)課的問題進行反饋和經(jīng)驗分享。怎樣帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，怎樣增加學(xué)生的參與度，怎樣在有限的時間里將更多的音樂知識傳授給孩子。并鼓勵大家乘風(fēng)破浪，一起向未來。

4月22日，樂潤心田，研學(xué)相長。我們以主題：聲勢和律動的創(chuàng)作和教學(xué)。以《星光恰恰恰》、《喜鵲鉆籬笆》為例，通過感受音樂的變化身體隨之?dāng)[動，打破過去隨歌詞律動的形式。通過音色的變化自創(chuàng)多種聲勢練習(xí)側(cè)重學(xué)生操作和感受。

4月29日研讀《2022年》版藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。分析新課標(biāo)的改變，切實落實新課標(biāo)的教育理念，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。

5月6日新課標(biāo)下，晉培培老師進行了無聲試講。根據(jù)新課標(biāo)要求一二年級唱游的教學(xué)模式。在一年級二聲部歌曲教學(xué)時，教師要幫助學(xué)生建立良好的音準(zhǔn)概念，再從簡單的合作入手，加入單音，嘗試感受二聲部的美妙。

5月20日集團大教研：星河燦爛，鉆堅研微。為不斷提高集團的教學(xué)水平，給老師一個互相探討學(xué)習(xí)的平臺。堅持每學(xué)期進行集團大教研。楊老師的科爾文手勢對高年級二聲部的輔助，對音準(zhǔn)的訓(xùn)練要求符合我們的教學(xué)實際。

三、命題為根，命題引領(lǐng)教學(xué)目標(biāo)

6月10日，讓音樂教學(xué)返璞歸真——音樂聽力典型題例分析。以新課標(biāo)為依據(jù)，國測模擬為抓手，深入研究音樂聽力典型題例的考察目標(biāo)。針對各學(xué)段音樂課堂教學(xué)方法進行探討。

四、音樂期末抽測，為初心加油

音樂核心素養(yǎng)考核分為兩個部分：一是，一二年級的無紙筆測試和高年級的紙筆測試；二是，班級抽測考核。

6月22日，教導(dǎo)處進行了音樂學(xué)科考核抽測。核心素養(yǎng)視角下的音樂教學(xué)重點是培養(yǎng)人，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、音樂理解力和音樂表現(xiàn)力等綜合素養(yǎng)。近年來，我校音樂課堂教學(xué)改革在不斷深入，在提高音樂學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的同時，更好的落實新課標(biāo)要求和教材內(nèi)容。

6月27日，一二年級開啟了音樂學(xué)科無紙筆測試，學(xué)生從五首歌曲中抽取一首，邊唱邊跳來表演歌曲，一二年級的小朋友們自信的表演著。無紙筆測試的形式，大大提升了孩子們的自信心，也讓學(xué)生更加的陽光開朗，這讓我們的音樂更加走進學(xué)生的心里，為孩子的身心健康共筑一道屏障。

同伴互助，專家引領(lǐng)，多交流多碰撞，取己之長補己之短。努力營造“比、學(xué)、趕、超”的教學(xué)研討氛圍。一個人走，不如一群人走，一個人好，不如大家都好。做好、做實每一次教研活動，讓音樂組抱團成長。

03

社團活動

--懷揣夢想揚帆起航

我們，生在紅旗下，長在春風(fēng)里！寄希望新時代的孩子們可以追著光，靠近光，最終成為光，散發(fā)光！

3月初傳捷報，山東省第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動比賽成績中，XX實驗學(xué)校小學(xué)合唱和小學(xué)舞蹈這兩類比賽都均得佳績。其中，余音合唱團參賽的合唱曲目《落雨大》《滿城煙花》喜獲XX市一等獎第一名和山東省決賽二等獎（XX賽區(qū)最高成績）。踏歌起舞舞蹈團《依然映山紅》喜獲XX市一等獎、山東省二等獎。

5月27日，與藝術(shù)對話，與美好相約！2022年小學(xué)部鋼琴演奏會?？傆幸环N聲音能悅動我們心弦，輕撫過躁動的心情。每一個音符都展現(xiàn)了琴童對藝術(shù)的堅持和執(zhí)著。

5月31日，六一兒童節(jié)，孩子們克服種種困難，用最短的時間排練出最精彩的節(jié)目，站到自己的舞臺上。展現(xiàn)了學(xué)生們唱、彈、舞、演、說各種能力，老師們靈活多變的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮每個孩子的長處，凸顯孩子們天真活動的童趣。

5月份，周麗老師和楊博老師代表XX實驗學(xué)校參加了XX市教師合唱團，通過層層選拔，最終成為其中一員。他們從合唱團中汲取營養(yǎng)，并回來帶領(lǐng)小音團隊進行學(xué)習(xí)研討。

作為老師，我們甘為人梯，孩子的全面發(fā)展不僅僅是在課堂上，舞臺上的綻放也是最美的童年回憶。

04

展望未來

--使命在肩初心如磐

小音團隊在教學(xué)上要求音樂教學(xué)落實到位，根據(jù)國策的提示，與國家要求接軌，扎實教學(xué)，拓展課外，教學(xué)方法運用得當(dāng)，關(guān)注音樂本身的同時，更好的與其他學(xué)科相融合，獲取更多的音樂素養(yǎng)和音樂樂趣，并能普及音樂知識。

音樂的課堂是開放的課堂，音樂教研是人人要說話，人人有話說，寧愿在創(chuàng)新中出錯，也不要犯不創(chuàng)新的錯，在教學(xué)中勿忘初心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，弘揚中國傳統(tǒng)優(yōu)秀音樂文化，讓音樂文化走向世界。