第一篇：一年級音樂學(xué)期工作總結(jié)

一年級音樂學(xué)期工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，參加工作以來的第一個學(xué)期已近尾聲。作為一名新教師，我教的也是剛剛進入學(xué)校的一年級學(xué)生，這幾個月以來，我和學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同成長，在音樂的世界里遨游。在此，我把本學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)。

一年級的學(xué)生，對音樂充滿著熱愛，對每一次的音樂課都充滿著期待，在音樂課上，學(xué)生心情愉快、活潑好動，這有利于音樂教學(xué)，但有時候也不易于課堂管理，我讓學(xué)生在保證紀(jì)律的前提下，隨心所欲的體驗音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。時刻遵循音樂課程標(biāo)準(zhǔn)里以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力的要求，讓孩子們多聽、多感受音樂，讓他們喜愛音樂、能夠從欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂的過程中獲得愉悅的感受。這是一年級音樂教學(xué)的目標(biāo)、也是我對一年級學(xué)生進行音樂教學(xué)的宗旨，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠有感情的演唱課本里的所有歌曲，能夠邊聆聽音樂邊用動作表現(xiàn)，能夠用簡單的打擊樂器為歌曲伴奏，能夠區(qū)分二拍子和三拍子，在看到他們進步的同時，我也感到非常的欣慰。雖然有的學(xué)生在音準(zhǔn)上、樂感上還有許多問題，但是音樂課是給學(xué)生們美好體驗的學(xué)科，相信輕松的課堂氛圍會讓他們在以后的學(xué)習(xí)中取得進步。

二、個人教學(xué)工作總結(jié)。

作為一名新教師，我和孩子們一樣，音樂課教學(xué)對我來說也是嶄新的事物，在教學(xué)工作中，我也在不斷地探索、改進，我給學(xué)生學(xué)習(xí)與犯錯的機會，在這個過程中，我也在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地犯錯與改進，所以我和孩子們是一同成長的。這一個學(xué)期，我認(rèn)真扎實的備課，不落下課本里任何一首歌曲、一個知識點。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一年級的孩子們喜歡做游戲，于是我把歌曲教學(xué)與音樂知識教學(xué)融入游戲，讓孩子們更容易接受，取得了良好的效果。在教學(xué)中，我還嘗試體態(tài)律動與元素性教學(xué)等新的教學(xué)手段與方法，讓孩子們參與音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造的過程中，也取得了一定的成效。

經(jīng)過了一學(xué)期的教學(xué)，在探索與改進的過程中，我已經(jīng)真正融入到了音樂教學(xué)工作中，今后，還要繼續(xù)研究課本、充實課堂內(nèi)容，運用新的教學(xué)技術(shù)與方法，更加注重自身基本功的練習(xí)，在音樂教育的道路上繼續(xù)努力、繼續(xù)探索。

第二篇：2021學(xué)年一年級音樂上學(xué)期工作總結(jié)

2021學(xué)年一年級音樂上學(xué)期工作總結(jié)

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2021學(xué)年一年級音樂上學(xué)期工作總結(jié)

音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童情操、培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。本人本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前班、一年級和三年級的音樂教學(xué)工作。根據(jù)不同的年級我制定了相應(yīng)的教學(xué)方法，因材施教。經(jīng)過不懈的努力，我較好的完成了教育教學(xué)內(nèi)容。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要成績：

１、滲透了思想教育。在本學(xué)期音樂教學(xué)工作中，注重對教材的運用，加強了音樂思想教育。通過教學(xué)活動，教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學(xué)、樂學(xué)。

２、培養(yǎng)了學(xué)生初步認(rèn)識節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。

３、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，能夠在鋼琴和錄音帶伴奏下配上表情演唱歌曲，并會辨認(rèn)中國一些地區(qū)的民族民間音樂特點（比如___）。

４、培養(yǎng)了學(xué)生運用體態(tài)動作在音樂中做出反應(yīng)的能力。

５、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性和有序性，就是大多數(shù)學(xué)生能在音樂課中保持很好的積極性但又遵守紀(jì)律的狀態(tài)。

６、在教學(xué)工作中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情的歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

二、存在問題：

大多數(shù)學(xué)生只對歌唱教學(xué)感興趣，而對音樂知識教學(xué)抱著漠然的態(tài)度；少數(shù)學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象；在教學(xué)方法上沒有按照新課標(biāo)的要求進行，還存在填鴨式的教學(xué)方法；在歌唱教學(xué)中，沒有把曲譜教學(xué)貫徹到底。

三、采取措施：

針對以上這些問題，在教學(xué)中應(yīng)該本著培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己，尋找課外的音樂和學(xué)生喜歡的曲目豐富教學(xué)，以___合作形式為主，引導(dǎo)他們共同學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法上，應(yīng)該多鉆研新課標(biāo)的理念，進一步提高教學(xué)技巧，運用活潑的教學(xué)方法，積極滲透音樂教育理念，把現(xiàn)代教育的理念運用到教學(xué)中去，讓課堂活潑起來，讓孩子們跳躍起來。

在教學(xué)中，要堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主題，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了克服以上問題，主要做到如下幾點：

１、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研新課標(biāo)，結(jié)合新課標(biāo)做好前備、復(fù)備工作，備課時要注意備學(xué)生。

２、因材施教，對不同的學(xué)生要注意不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展，特別對膽小的學(xué)生要多加鼓勵。

３、設(shè)計每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性。

４、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

５、最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。

６、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

７、多看多聽指導(dǎo)師和其他一些學(xué)校老師的課，從中總結(jié)經(jīng)驗。

以上便是我這學(xué)期對音樂教學(xué)的總結(jié)，有不恰當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)多批評改正。

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第三篇：一年級學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)期工作總結(jié)

2014年7月

隨著炎熱暑期的到來，我們的心情也逐漸放松了下來，我們也終于比較圓滿的結(jié)束了一個學(xué)期的工作。這半年的教學(xué)歷程，時時刻刻都在忙碌、緊張與充實中度過，總結(jié)一學(xué)期的工作，也是充滿了辛勤的汗水和收獲的喜悅。

一、安全工作重于泰山

安全工作重于泰山。在工作中我們一直把安全工作放第一位，時刻繃緊安全這根弦，杜絕任何安全事故的發(fā)生。

特別是課間安全。適時的安全教育是必不可少的，但對于班級的眾多的調(diào)皮人物來說這只是一時的意識，但課間又不能不讓孩子活動。對此，除了老師跟蹤監(jiān)督外，我們班還充分發(fā)揮了班干部的力量。班級同學(xué)被分成幾個區(qū)域，課間活動時，在各自的區(qū)域做一些有意義的活動或游戲，避免一味地追逐打鬧；每個區(qū)域里分別安排負(fù)責(zé)人，幫助老師監(jiān)督；站隊時，整完隊后隊，軍體帶領(lǐng)女生先走。班上男生由專門負(fù)責(zé)，特別是隊伍的前五名依次為班上的五大金剛：隊伍的第一名是張冬陽，其次是馬得友、姜伯翰、呂佳洲、程長，由此便把班級的幾個最主要的人物給嚴(yán)密監(jiān)督起來了杜絕了打鬧的現(xiàn)象，減少了安全事故的發(fā)生。

因重視了安全工作，所以在我們老師的共同努力之下，值得慶幸的是這學(xué)期我們班沒有出現(xiàn)過一次大小事故。

二、通過“必須”培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

通過上學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面有了一定的意識，但卻沒有真正地養(yǎng)成。為了給學(xué)生養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，在這一學(xué)期，我采用了“必須”的方法。

所謂“必須”，就是指必須做到的事情。學(xué)習(xí)方面包括：每天晚上必須讀書，我必須要看到家長的簽名，復(fù)習(xí)期間每天晚上都要默寫；要求帶的學(xué)習(xí)用品必須帶齊；上課的時候，必須坐直，必須舉手，答題時必須說完整話；書寫時必須一筆一劃書寫工整，握筆時手指必須在分界線以上??生活方面：領(lǐng)餐具、飯菜、水果和點心時必須排隊，必須對為自己服務(wù)的老師和同學(xué)說“謝謝XXX”；吃東西的時候，必須坐在座位上，必須保持安靜??衛(wèi)生方面：衣服必須整潔，書包里的物品必須整齊，有垃圾必須扔進垃圾桶里，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙必須撿起來??以及其他方面的每天必須穿校服??這是要求學(xué)生必須做到的事情。也有老師必須做到的事情：只要是布置的作業(yè)，無論是書面還是口頭上必須及時批閱并針對完成情況做出相應(yīng)的表揚、獎勵和懲罰；還有那就是要求學(xué)生必須做到的，老師首先必須做到，從而起到以身作則的榜樣模范作用。

有人說，我的做法屬于“高壓”，關(guān)于這個，我一點兒都不承認(rèn)，因為這些確確實實是每個學(xué)生和老師都必須做到的。有人說，我太嚴(yán)厲了，關(guān)于這個，我也一點兒都不承認(rèn)，“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細微處”。在開學(xué)之初的家長會上，家長們了解到我們班的這些“必須”之時，紛紛表示非常贊同，甚至提出要求，還要再嚴(yán)一些。對于有良好習(xí)慣的孩子來說，這些根本就不算什么，因為他平時就是這樣做到，只不過更細化了一些而已。對于班上那些自由散漫的學(xué)生來說，可能剛開始的時候，會有一些痛苦，但是只有痛才會有改變。漸漸地，在“必須”的要求之下，學(xué)生們在學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、紀(jì)律及與人相處等各個方面都養(yǎng)成了好習(xí)慣。

姜陽媽媽說“我就喜歡嚴(yán)厲的老師。我們的鄰居四班的一個家長在我面前說，你們班的老師聽說很厲害，還沒等我張嘴，你的學(xué)生姜陽就開始反駁‘我們唐老師才不厲害呢，我最喜歡我們老師了！’人家那個家長都笑得不好意思了?！卑嗌献杂缮⒙咧欢柕膵寢屨f“本來還有點兒擔(dān)心其他家長說的‘童心老師不管孩子’，現(xiàn)在看來我當(dāng)初的選擇是沒有錯的?！?/p>

三、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)

雖然低年級的學(xué)生特點和課程教學(xué)對我來說是輕車熟路，但是我卻沒有因此而放松對自己的教學(xué)要求。備好課，上好課，每一節(jié)課要完成什么樣的教學(xué)目標(biāo)，進行哪些教學(xué)內(nèi)容，采用什么教學(xué)手段，怎樣爭取讓孩子在課堂40分鐘就學(xué)到甚至是掌握所學(xué)知識，向課堂要效率，努力做到高效課堂，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)就成為我這一學(xué)期對自己的教學(xué)要求。

首先在開學(xué)之初，我就開始認(rèn)真研究教材，結(jié)合班級學(xué)生特點，將課本、《教師用書》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、《單元AB卷》、《花瓣兒魚》等相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容融會貫穿在一起，研究制定單元教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃。備課階段，根據(jù)制定的目標(biāo)和計劃，參考著教參、電子版教案、課件以及自己的一些經(jīng)驗結(jié)合班級學(xué)生實際情況設(shè)計好上課環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、新授、讀課文、識字、熟讀感悟、拓展、書寫、當(dāng)堂檢測、拓展等等。

課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把握好每一個環(huán)節(jié)的時間，一環(huán)接一環(huán)。生動有趣的語言，各種各樣的游戲，吸引著每一個孩子的學(xué)習(xí)興趣，難易結(jié)合的問題，點面結(jié)合的提問，保證每個學(xué)生的注意力都在課堂上。復(fù)習(xí)階段更是提高學(xué)生的一個重要時期。有計劃的、有重點的進行復(fù)習(xí)，每一課每一單元的重點內(nèi)容全部歸類總結(jié)在一起：多音字組詞、反義詞、近義詞、量詞填空、句型練習(xí)、組詞、加偏旁變新字、相同偏旁的字??針對一年級學(xué)生的特點，通過課堂競賽等多種游戲以及做練習(xí)的方式，讓學(xué)生在快樂中不知不覺地將所學(xué)知識復(fù)習(xí)掌握，在快樂中完成復(fù)習(xí)，從而達到復(fù)習(xí)的目的。

期末考試結(jié)束，當(dāng)看到家長和孩子拿著考試卷，對著考試成績綻放滿意的笑臉時，我知道，這學(xué)期我的教學(xué)是有成績的、是成功的。

四、互尊、互贊，及時交流做好家長工作

這一學(xué)期的家長工作，我一直圍繞著“互尊、互贊、相互交流”來進行。首先，在有條不紊地進行班級各項工作的同時，結(jié)合上學(xué)期家長們在家長民主評議中提到的意見和建議，有針對性的制定班級計劃，有序地開展班級的各項活動。特別是家長們提出的有關(guān)于充分鍛煉孩子的能力這一方面，我在班級設(shè)立了各種各樣的班干部，并且從一年級就開始進行班干部競聘演講，投票選出班委會。大大小小的“官”讓孩子們非常高興，也讓家長從孩子的口中得知自家孩子得到了鍛煉，更感覺到了老師對家長意見和建議的重視。

其次，學(xué)會贊美。在我們一年級一班有一句話那就是要學(xué)會贊美。我們班每個周都要布置一個作業(yè)，那就是讓孩子回家贊美自己的家人?！皨寢專阏嫫痢薄鞍职?，你上班太辛苦了”“媽媽，你做的飯真好吃”??在與家長交流時，我會贊美我們班的其他老師“張老師可負(fù)責(zé)任了，經(jīng)?？吹剿n下輔導(dǎo)梁云飛”“遲老師上課非常有趣，孩子都特別喜歡”??我更會贊美家長“孫瑋媽媽，你的這種做法非常好，值得咱們班其他家長學(xué)習(xí)”“佳怡爸爸的文筆真好”??在贊美中，家長逐漸也看到了我們老師的付出，并且也來贊美我們的班級，我們老師。在我們一年級一班家長的心目中“我們一年級一班是最棒的班級”“我們一年級一班的老師都是非常優(yōu)秀的老師”。

非常重要的就是，及時的交流與溝通，使家長了解學(xué)校、了解班級、了解老師、更了解自己的孩子。晚放學(xué)、預(yù)約談話、電話交流、紙條交流，各種方式方法拉近學(xué)校與家長之間的距離。特別是晚上放學(xué)的環(huán)節(jié)，我和數(shù)學(xué)老師張老師輪流接待，當(dāng)輪到我送學(xué)生前的兩天時間里，我都會有目的、有針對性地細致觀察孩子在每個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，然后再與家長交流，充分做好與家長交流時準(zhǔn)備。還有就是隨時發(fā)現(xiàn)孩子的進步以及問題，及時告知家長，既讓家長與我們一起分享孩子進步的喜悅，也能和老師共同配合幫助孩子改正缺點。每當(dāng)學(xué)校、班級有活動、有通知的時候，除了布置給孩子以外，我都會給家長發(fā)一個詳細的短信告知家長；每當(dāng)收生活費的時候，我都會幫家長交生活費，墊交生活費；晚放學(xué)時間我和張老師輪流輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)??每一件事都在感動這家長，使家長樂于支持和配合我們老師的工作，對老師的工作也越來越滿意。

五、總結(jié)、反思、提高自己

在這一學(xué)期里，通過各項學(xué)習(xí)和活動，我有收獲了許多許多。同時也更認(rèn)識到了自己的許多不足之處：

1、在班級工作中精細化不夠，使班級在衛(wèi)生、紀(jì)律方面還存在許多問題。

2、在教學(xué)中，創(chuàng)新意識體現(xiàn)得不充分，不明顯。

3、對待問題學(xué)生的問題還存在粗糙教育，沒有尋找針對其特點探尋更好的教育方法。

4、與個別家長的交流溝通不全面，使個別家長對學(xué)校的工作沒有達到百分之百的滿意。

5、個人學(xué)習(xí)不夠，這學(xué)期看的有關(guān)教育方面的書不多。

6、陽光心態(tài)不夠，對于班級出現(xiàn)的問題，孩子出現(xiàn)的問題沒有及時調(diào)整好自己的心態(tài)。

客觀、全面的自我評價，揚長避短，在下面的工作中我會做得更加趨向于完美。

六、建議

我提兩條建議供領(lǐng)導(dǎo)審閱：

1、建議學(xué)校成立“金牌實驗班”，打造我們童心小學(xué)的“金牌班級”，在教學(xué)內(nèi)容和方式上有更大的創(chuàng)新和突破。

2、學(xué)校的實驗田可謂是品種繁多，生長茂盛，家長們也是爭相購買，一片紅火。但是我們還應(yīng)該充分發(fā)揮其作用，在學(xué)校的課外活動小組內(nèi)增加一項內(nèi)容“勞技活動小組”，讓學(xué)生參與到其中的翻地、播種、除草、澆水、采摘中去，既鍛煉了學(xué)生，同時也給逄師傅減輕負(fù)擔(dān)。

一個學(xué)期的工作的結(jié)束，預(yù)示著新學(xué)的開始。在新的學(xué)期里，我會吸取教訓(xùn)、借鑒經(jīng)驗，在將各項工作做好的基礎(chǔ)上，將工作做得更完美、更出色！

唐珍

第四篇：一年級學(xué)期工作總結(jié)

一年級學(xué)期工作總結(jié) 今天，我從窗戶里看到了久違的雪花，飄零的雪花告訴我春季快要來臨了，忙碌的一學(xué)期也接近了尾聲?；仡欁哌^的路，我覺得本學(xué)期制定的年級組計劃基本上完成了。

好的開始是成功的一半，當(dāng)學(xué)生還未跨進校園大門時，我們一年級的老師開發(fā)始了新生入學(xué)登記工作，和各位同學(xué)開展了零距離地接觸，在為期三天的接觸活動中，老師和學(xué)生活動在一起，消除了學(xué)生的陌生感，為學(xué)生新的學(xué)習(xí)生活的開始做了很好地鋪墊。而開學(xué)初制定的活動計劃，也為本學(xué)期的工作做好了鋪墊，下面就開學(xué)制定的計劃進行如下的小結(jié)。

（一）構(gòu)建和諧合作的班主任團隊。

班主任是一個班級的核心力量，在本學(xué)期，我們一年級的所有的班主任老師只要沒有外出學(xué)習(xí)都能夠做到準(zhǔn)時參加每一次例會，升旗儀式、廣播操準(zhǔn)時到崗。及時、又快又好地完成學(xué)校交給我們的各項任務(wù)。各班的副班主任協(xié)助好班主任做好班級分飯和管理工作，督促、組織學(xué)生參加學(xué)校、班級的各項活動。在學(xué)期結(jié)束階段，能夠協(xié)助班主任老師寫好素質(zhì)報告單。特別是在班主任有事請假時候，我們一年級的副班主任老師宋紅梅、汪紅英、李娟、房曉清、程春華、周春蕾、劉桂林、李艷峰等老師都能及時到位替崗，在迎新年的活動中，我們的副班主任更適與班主任一起出謀劃策，共同努力，非常好地完成迎新年的活動任務(wù)。在這里，我想特別感謝的我們的班主任老師，填寫文化戶口冊，辦理學(xué)籍登記工作，召開一年級家長會，任務(wù)都完成得很好。謝芬、王平、丁國應(yīng)等老師人非常聰明，也非常勤奮，各方面的工作完成的非常出色。肖娟、喻吟、涂旭芳、程漢瓊、張娟、劉芳也不甘示弱?？傊?，一年級的班主任的團隊是和諧、合作、團結(jié)的團隊，我們的努力，構(gòu)建了一年級一學(xué)期沒有重大的事件發(fā)生，讓我們的孩子順利渡過了從幼兒園到小學(xué)生的轉(zhuǎn)型期。

（二）建設(shè)各具特色的班級文化。

為了能夠幫助學(xué)生順利渡過從幼兒園到小學(xué)學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)型期，在開學(xué)初，在學(xué)?？傮w班級文化建設(shè)的大的框架下，各班開展了各具特色的班級文化建設(shè)。為了做好本項工作，在本年級新建的家委會成員的幫助下，與家長共同制定班級文化建設(shè)活動方案，籌建班級文化建設(shè)創(chuàng)設(shè)各具特色的宣傳園地、宣傳欄、學(xué)生作品展示窗等，班級黑板旁都有公示欄，定期向?qū)W生公示學(xué)?；蚰昙壍拇笮突顒?。在每個班級的右側(cè)，都有學(xué)生展示自己才藝的舞臺，語、數(shù)二門功課才藝大比拼，個人才藝展示，元旦表演等，極大地激發(fā)的學(xué)生創(chuàng)作的興趣。特別是教室后面的活動天地，學(xué)生們從家里帶來的玩具，既做到了資源共享，又促進了學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)了學(xué)生與人合作交往的能力，有利于良好班集體的形成。進一步推行學(xué)生作品上墻或上傳，展示學(xué)生個性，切實做好班級文化創(chuàng)建工作，營造濃郁的班級個性文化氣息，豐富德育的內(nèi)涵，提高德育的功效。

（三）配合學(xué)校大型活動。

1）唱響愛國主義教育的主旋律：開展以“講文明、樹新風(fēng)”為主題開展系列教育。以“我愛我家”為主題的校園文化巡禮活動。

2）繼續(xù)抓好民族精神教育，寓教育于豐富多彩的活動之中。增強對祖國、對家鄉(xiāng)、對自然、對生活的熱愛，陶冶道德情操，讓德育教育形式更加多元化。

3）在迎新年的活動中，一年級的謝芬老師演唱的《我只在乎你》得到了全校教師的歡迎，給教師生活增添了無比快樂。

（四）切實落實行規(guī)習(xí)慣教育，寓規(guī)范于細節(jié)之中。

1）學(xué)校無小事，處處有教育；教師無小節(jié)，事事為楷模。在教育教學(xué)管理中，把每件簡單的事做好就是不簡單，把每件平凡的事做好就是不平凡。本學(xué)期注重行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提升學(xué)生良好精神面貌。在班級評選的基礎(chǔ)上，積極參與感動學(xué)校的其它工作，總結(jié)學(xué)生品德養(yǎng)成工作，增強學(xué)生對真善美的感受。

2）關(guān)注學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生學(xué)會珍惜生命，重視自己和他人的安全意識，重視安全也是對社會負(fù)責(zé)、對家人、對自己負(fù)責(zé)。

我們將在今后的工作中再接再厲，為創(chuàng)建和諧班級、和諧學(xué)校貢獻力量。

第五篇：一年級學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)期工作總結(jié)與反思

一年級下學(xué)期工作在不知不覺中過去了，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而對于一年級的學(xué)生來說，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的收獲?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足，是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了：

一、思想教育工作

對于一年級的小學(xué)生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。

二、時刻關(guān)心孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天都誰進步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況，會收到意想不到的效果。

三、及時表揚鼓勵孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好。

四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。

五、面向全體與因材施教結(jié)合。

面對這群調(diào)皮目中無人的孩子，有時不免會有些急躁。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自己，一定面對問題要冷靜，要沉著，因為我面對的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧龊妹恳豁椆ぷ鳌?/p>

（一）關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵。王生鈥、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力，紀(jì)律性差的學(xué)生，語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會耐心地去指導(dǎo)，鼓勵他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興，我會摟著他們給他們鼓勵，獎給他們笑臉和星星，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動力?，F(xiàn)在他們這兩個孩子進步很大，盡管考試的時候成績不是太好，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本知識。

（二）留作業(yè)，針對學(xué)生個性特點。由于課標(biāo)的要求，一年級語文每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時候總會有學(xué)生認(rèn)不好，而且每課幾乎就是固定那幾個學(xué)生。所以針對以上特點的學(xué)生我會單獨給他們留作業(yè)，比如說，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會讀會認(rèn)，再把課文讀三遍，讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來，會讀會認(rèn)就可以了，但我會叮囑鼓勵他們：“老師今天只給你們留這一項作業(yè)，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認(rèn)會?！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會了，真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚和鼓勵。在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進步，受到老師表揚的樂趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進。

六、安全教育工作

1.不準(zhǔn)在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

2.教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。

3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。

4、不損壞學(xué)校的花草樹木。

七、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重

今年來的流行感染病可不少，有手足口病等。我從多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響孩子的健康。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進行清理的工作。每天除了按時量體溫，還要做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們身體、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)？小手是否冰涼？“三問”——作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。

八、收獲多多，快樂多多

孩子們漸漸地長大，他們的本領(lǐng)也越來越多，那驚喜、快樂也就越來越多了。如我班在

九、存在的問題。

1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。

2、班級工作有布置，無落實，使個別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評比，有幾次學(xué)校搞活動沒顧上評比，這讓有些學(xué)生很失。

3、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生，永不放棄。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。