第一篇：重溫革命的艱苦歲月思想?yún)R報

重溫革命的艱苦歲月思想?yún)R報

尊敬的黨組織：

近期，我們在會計系學生黨支部的組織下一起前去了韶山、花明樓參觀、學習，通過參觀紅色旅游景點，讓我受益匪淺，下面我談談這次的感想:

早上，我們7點半從學校出發(fā)，在車上，支部準備了很多競賽答題，答錯的就表演節(jié)目，答對的也有小小獎勵，一路上，大家都非?；钴S，不緊讓大家在快樂中學習了黨史，也更能深刻的理解到黨的思想，在活躍的氛圍中，我們大概9點左右到達了我們的第一個目的地——花明樓。

我們大家在去參觀劉少奇主席故居前在花明樓前留了張合影以表留念，紀錄我么我們也曾在這片土地上留下過足跡。接下來就是參觀劉少奇副主席的紀念館，里面有劉少奇同志平生一些事跡的介紹及照片，他年輕時就立志要報效祖國為全國的解放事業(yè)奮斗，積極參加工會組織幫助工人反抗資本主義的壓迫和剝削，加入中國共產(chǎn)黨協(xié)助毛澤東和周恩來發(fā)展革命事業(yè),他是我們新中國誕生不可或缺的人物。看著那些照片記錄下來的史事和他遺留下來的書信、文章很是感動。之后參觀了劉主席的故居，那是一座老黃土磚屋子，里面被收拾的很干凈，保留下來的東西也很淳樸是那個年代中國農(nóng)村特有的寫照，我們還觀看了劉主席的專機以及花明樓，特別是花明樓前的萬德鼎給我很大觸動，“德”行為之規(guī)范，有德才能成為一名先進馬克思主義份子，有德才能安邦治國平天下。劉少奇主席一生為黨為民為祖國付出了很多，但劉主席的晚年生活卻過的很不幸，因正直而冤屈的倒在黨內(nèi)復雜斗爭的紅旗下，甚至被開除了黨籍，他那種敢說真話踏實做人的品格值得我們的尊敬和欽佩。

參觀完劉少奇故地我們啟程去韶山，繼續(xù)下一階段的旅程。在車上，據(jù)導游介紹發(fā)生在毛主席銅像上的趣聞，當年運送銅像的卡車在井岡山旁“有意”拋錨，當?shù)厝司土鱾鬟@樣一種說法“毛主席想到他所開辟的第一個革命根據(jù)地看看”；而在毛澤東銅像揭幕儀式當天，天空竟出現(xiàn)日月同輝的的奇觀，而且持續(xù)了8分鐘之久，這些都讓大家覺得真的很神奇；到了韶山，我們隨導游來到毛澤東銅像前留影，接著我們參觀的是毛主席的故居，排了很長的隊伍，進到毛主席故居里，仿佛可見當初他們艱苦樸素，勤儉節(jié)約的生活作風；在瞻仰了毛主席故居，緬懷他的豐功偉績，深切的感到共產(chǎn)黨的偉大，今天幸福生活的來之不易。之后參觀了毛澤東遺物館，參觀學習中，使大家充分認識到革命的勝利來之不易，特別是參觀毛家的“滿門忠烈”時讓人感到心情特別沉重在國難當頭的歲月里，毛澤東挺身而出，投入到了救國救民的洪流之中，在他的帶領(lǐng)和感召下，兄弟及晚輩都先后參加了革命斗爭，更有楊開慧、毛岸英等多位親屬為中國的革命事業(yè)獻出了寶貴的生命。那種無私奉獻、大公無私的革命精神值得我們欽佩和敬仰。緬懷了老一輩先驅(qū)為祖國的解放事業(yè)的大無畏的獻身精神，重溫了崢嶸的歷史，那些感動再一次地洗禮著我的身心。

踏上回學校的汽車，思緒萬千，韶山之行，重溫革命的艱苦歲月，使每個黨員在心靈上都受到了震撼，我們受到了一次最生動的黨課教育，他們把一生都獻給了中國人民的解放事業(yè)，他們的精神值得我們認真學習和發(fā)揚。作為一名預備黨員黨員，更應該清醒的認識到自己肩負的責任，更應該用黨員的標準嚴格要求自己，樹立正確的人生觀和世界觀，時刻牢記黨員的義務，立足本職崗位，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

第二篇：《艱苦歲月》教案

《艱苦歲月》教案

教學目標

1.使學生對造型藝術(shù)四大分類之一的雕塑的概念、分類、工具、材料、內(nèi)容與形式特點等有一個初步的認識。

2．提高學生對雕塑藝術(shù)美的感受、體驗勺評價的能力，養(yǎng)成自覺愛護城市雕塑、紀念性雕塑和校園雕塑的良好品德。

教學重點與難點

重點：使學生對雕塑藝術(shù)的概念、內(nèi)容與形式特點有一個初步的了解，培養(yǎng)熱愛與保護雕塑的感情，提高審美能力。

難點：對具體雕塑作品的欣賞再創(chuàng)造能力。

教學準備

搜集各種雕塑的掛圖、圖片資料、具象或抽象雕塑實物或仿真小雕塑，以及音像資料和電教設(shè)備。

教學過程

1、作品介紹與分析。

雕塑《艱苦歲月》是著名雕塑家潘鶴教授的代表作之一。1957年創(chuàng)作，現(xiàn)藏中國美術(shù)館。是以海南島游擊隊在革命處于低潮時期的一段史實為素材而作的雕塑作品，它歌頌了游擊戰(zhàn)士的革命英雄主義和樂觀主義精神，從而表達了革命必勝的信念。

《好喜歡》是女雕塑家盧波1989年創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，曾榮獲1989年第七屆全國美展銀質(zhì)獎章。

《叔叔阿姨們》是浙江雕塑家曹恒的雕塑作品，曾參加1989年第七屆全國美術(shù)作品，并獲銀獎。

《北京故宮大銅獅》又稱紫禁城銅獅，為明、清時代青銅鑄造。在北京紫禁城太和門、乾清門、寧壽門等六處各置一對。

銅塑《牛的一家》原名《家園》，是中國美術(shù)學院教授、雕塑家傅維安的作品。曾獲1989年第七屆全國美術(shù)作品展覽銅獎。

第三篇：艱苦歲月 快樂時光

艱苦歲月 快樂時光（1-9）

也許你現(xiàn)在事業(yè)蓬勃輝煌 也許你現(xiàn)在生活充滿陽光 卻忘不了過去的時光 如今我翻開那段歲月 你能否感受往日的景象 那充滿夢想和美好的時光 也曾有過歡樂和憂傷 貧困中孜孜以求夢想 艱苦里頑強磨礪成長 雖然艱辛卻如此暖人心房 在記憶中閃耀著光芒 曾激情的胸膛 依然充滿力量

呵，同甘共苦的老鄉(xiāng) 勤勞智慧，純樸善良 愿青蔥歲月永遠不老 愿純情真愛永遠熱淚盈眶 將漸遠的芬芳深深珍藏 一如守護真情的信仰 任歲月變幻，人生滄桑

心中的美好永遠流淌

——題記 一、一角半錢

粵北有個始興縣，始興縣北部有個“牛崗坪”村。這里居住著十幾戶人家，幾排造型古樸、色彩和諧的小屋，紅磚青瓦，綠蔭掩映；幾口魚塘零星的點綴在村邊，像鑲嵌在綠地的璀璨明珠。村外群山環(huán)繞，村前幾圃翠竹，常年碧綠，村背幾棵百年大樹，傲然挺拔，見證了一代又一代“牛人”。六十年代初，我出生在這個小山村。

牛干坪村有二百多年歷史，解放前，祖祖輩輩都是耕田的。七十年代，我爸的兄弟分家后，家中有六口人：奶奶、爸爸、娘、弟弟、妹妹。村里田多、地多。強壯的成年人是一等勞動力，老人、小孩也要參加生產(chǎn)隊的勞動。那時，參加隊里的勞動是“計工分”。男人一等勞動力，勞動一天計10分；女人一等勞動力，勞動一天計9.7分。小孩勞動得的工分則看其年齡和“個頭”，正常情況下，年齡越小，工分越少。

那個年代，家里很窮。我是長子，7歲便開始參加生產(chǎn)隊里的勞動。那時，我勞動一天計3分：早上工分是5厘（即0.5分）；上午工分是1.3分；下午工分是1.2分。生產(chǎn)隊里到了年終就以勞動所得的工分給每個勞動者算報酬，即“分紅”。生產(chǎn)隊年份好的時候，每10工分可分5角錢或6角錢。那年，正好隊里分紅是每10工分得5角錢，我勞動一天可得一角五分錢。

“兒子，你長大了，你勞動一天的收入也能糴你一日的口糧?！?我娘欣喜地夸我。

二、食指傷疤 六、七十年代，收割稻谷的時候，生產(chǎn)隊用打禾機脫粒。農(nóng)忙后，生產(chǎn)隊的財物沒人保管，打禾機隨便放在村里的墻腳下。因此，發(fā)生了一些預想不到的事情……

一天，我和村里的“婁藥?！保ɑ┮黄鸬胶虉鐾嫠?，我倆看見墻腳下有部打禾機，我對婁藥保說，玩打禾機吧，婁藥保說，好呀。于是，我倆就饒有興趣玩開來。

婁藥保用腳猛踩著打禾機，打禾機“咕—咕—”地響著，順轉(zhuǎn)又逆轉(zhuǎn)，逆轉(zhuǎn)又順轉(zhuǎn)。我不停地將稻草送去打禾機齒輪里“碾”。那時，我閃現(xiàn)了一個念頭，用一把稻草將打禾機“剎死”。于是，我將一捆稻草送去打禾機齒輪里，打禾機瞬間被稻草“剎死”，我的右手食指也隨即被齒輪碾破了，鮮血直流著……

我用左手按住右手食指，迅速回家。那時，我爸娘出門去做工。怎么辦？我打開家里的壁柜，拉出抽屜，正好找到一包“磺氨結(jié)晶”（每包5分錢），我馬上把“磺氨結(jié)晶”倒到右手食指上，血被止住了，然后，我又用紗布將右手食指包扎好。

娘回到家大罵我一頓：“該得，該得，犯絕人種！”

因為家里窮，娘沒有帶我去看醫(yī)生。窮人命大，大約過了一個月，我的右手食指自然好了?，F(xiàn)在，我的右手食指還留有一道明顯的

傷疤。

感謝“磺氨結(jié)晶”，它救了我右手食指！三、一碗飯，一塊肉 六、七十年代，因物資緊缺，購買物品要憑票據(jù)。買肉憑肉票，買糖憑糖票，買布憑布票（每人一丈三尺六布票）。貧下中農(nóng)生活都很艱苦，尤其是貧農(nóng)、赤農(nóng)。我家是貧農(nóng)，兄弟姐妹多，加上每年又“超支”（欠生產(chǎn)隊的錢），日子過得很艱苦。一日三餐，能填寶肚子就不錯，年成不好時，有時還得吃稀飯過日子。

有肉吃是件很奢侈的事。那時，我家一年只有三個特別的日子有肉類：清明節(jié)的時候，家里要用雞祭祀祖先，有雞肉；過年的時候，殺只家雞；農(nóng)忙季節(jié)家里有點鹵肉。農(nóng)忙時候，我娘將家雞和雞蛋賣了，到市場買幾斤肥豬肉，把它做成鹵肉。做得苦、忙得累的時候，我娘端一小碗鹵肉出來給大家吃。這就是我家的上等菜。

有一次，因為很長時間沒吃肉，我嘴特“饞”，我就想一碗飯吃兩塊肉，于是，我偷偷地將一塊肉藏到飯底下，吃了一會兒，我又去夾第二塊肉，剛用筷子去夾肉，我娘就用筷子敲打我的手。娘對我說：“孩子，別那么餓，留著大家吃，一碗飯只能吃一塊肉。”

幾十年過去了，母親節(jié)儉的優(yōu)良品質(zhì)依然影響著我。我們現(xiàn)在的生活好多了，作為一名人民警察，清廉、節(jié)儉的優(yōu)良品質(zhì)決不能丟！

四、的確良

“ 的確良”，是一種布。它是七十年代上等布料，每尺七角至八角錢。那時，“的確良、的確卡，新衣車、新單車”是談婚論嫁的時尚之物。

1976年，我讀小學五年級。因為我成績一直很優(yōu)秀，學校少先隊的輔導員李老師任命我為少先隊大隊長，班主任賴老師任命我為班長。

那時，家里很窮，穿的都是修修補補的衣服。我依稀記得，小時候著過“草鞋”（用稻草編織的鞋），穿過“家織布”（用麻繩織的衣服）。娘知道我當了少先隊大隊長和班長十分高興。娘對我說：“孩兒，你一定要好好讀書，改變自己貧窮的命運，做個有出息的人。家里窮怕了！”

一天，我從學校回到家里，娘把我叫到跟前，遞給我一件雪白的新衣服。

“哇—好靚的衫！”我欣喜若狂。

娘說，這是的確良衫，我賣了幾只老母雞買的。娘也不想你老是穿破舊的衣服,你做了班長也要穿體面點。

翌晨，我很早起床，穿上的確良衫喜氣洋洋去了學校。同學見到我就夸：“哇，你好帥！”

為了保持“帥”的形象，每天下午放學后，我馬上把的確良衫洗干凈，并將它拿去外面曬干。第二天，我又穿著這件的確良衫去學校。有的同學見我天天穿的確良衫，就夸獎我：“班長，你天天都好

帥！”

我舌頭一伸，笑了。欣喜的臉上泛起了紅潤……

五、老鼠炮

老鼠炮，老鼠炮

好深爆不了

你也想，我也要

噼啪響，好熱鬧

少時歡快的情景，開心的場面又浮現(xiàn)在我腦海里。

老鼠炮，啥東西？它既不是槍，也不是炮。它是用竹子做的一種能夠打響的玩具。它七、八寸長，拇指大小,以“紙團”作“子彈”，以壓縮氣體為動力。

秋日，陽光燦爛。秋風吹拂，竹葉婆娑，一片片翠綠的竹子迎風搖曳。

我邀好村里的婁藥保、香仔婆、義福欒向竹山“進軍”。

“這圃竹好靚！”婁藥保說。

“這圃竹也好靚！”香仔婆說。

“這圃竹更靚！”義福欒說。

“你們把最好的竹子砍下，我來做老鼠炮?！蔽艺f。

不一會，在刀光揮舞下，一根根竹子睡倒在地上。

輪到我“下手”了！因為刀又銹又鈍，它不聽使喚，我做的幾根竹子都被刀切破了。我埋怨他們說，就是我做老鼠炮時你們沒有喊“好

深爆不了”（意思是刀切竹子深，竹子破不了）。

“老鼠炮，老鼠炮，好深爆不了，好深爆不了……”婁藥保、香仔婆、義福欒一直喊著，響亮的聲音在山谷久久回蕩。

喊聲不停，刀子顯靈，八把老鼠炮一次呵成。

炊煙裊裊的村莊，空空曠曠的山崗，被夕陽涂抹得金碧輝煌，一群孩子嬉笑玩耍，歡度他們快樂時光。

我說，比賽吧，看誰的老鼠炮射得最遠、打得最響，三局二勝。

好！好！大家異口同聲說。

啪......啪......啪……

三局，我的老鼠炮射得最遠、打得最響。我得冠軍了！

“噢......噢......噢……”我欣喜若狂，手舞足蹈。

六、撿爆竹 六、七十年代，粵北地區(qū)的絕大多數(shù)男孩喜歡玩爆竹，我就是其中的一個。

小時候，一年之中只有一次玩爆竹，就是過年的時候。

那時候，農(nóng)民“臉朝黃泥背朝天”，做的苦，吃的差。一家的經(jīng)濟命脈全靠勞動所得的“工分”，多勞動力的家庭，年終分點小錢；少勞動力的家庭，年終超支，欠生產(chǎn)隊的錢過日子。大部分家庭沒有錢，能拿得出100元的家庭就很了不起。小孩是絕對沒有錢買爆竹玩。

過年時，家長用平時節(jié)省下來的小錢，給家中的老人小孩買新

衣、新鞋，買幾斤豬肉、殺只家雞，再買幾小包爆竹，一家老少團聚一起，歡歡喜喜過個年。

這里有個習俗，年三十吃晚飯，年初一“零點”、“開門”（早晨起床出外），都要放爆竹。

為了多撿些爆竹，我和弟弟在年三十晚飯前，挨家挨戶巡邏，看見誰家端菜上桌，我倆就在他家門口守著，只要爆竹打響，我倆就立即沖上去，一邊用足踩熄爆竹，一邊用手撿爆竹。年三十是個“不眠之夜”。23：30時緊張出發(fā)，帶上手電筒，守侯在人家門口，耐心等待“零點”到來。家門一開，爆竹即來。

撿到的爆竹，我和弟弟玩得可開心啦！將爆竹丟到魚塘里，炸起朵朵晶瑩水花;還將爆竹插到牛糞堆里，把牛糞炸得稀巴爛……

七、拴狗屎草

粵北小山村—牛崗坪，這里是生我、養(yǎng)我的地方。

六十年代，這里居住著十幾戶人家，六十多人。村背是低矮的山，村前是一片稻田。一條小路從田間延伸至公路S244線，小路的兩邊一年四季長滿了“狗屎草”。它是村民外出的必經(jīng)之路。

村莊雖小，人才不少。那時，村里吃“麻包糧”的全大隊數(shù)第一。村里二十多個男孩，經(jīng)常聚集一起，嬉鬧玩耍。外號“大宏”，是村里的“犯事王”。他聰明、調(diào)皮，頗有心計，一心想當“兒童團長”。但他年齡較小，力氣不足，打架還不是人家對手。外號“安仔”，身體強壯，力氣旺盛，個頭比大宏高5cm,他經(jīng)常欺負大宏。某日，大宏經(jīng)過小路上學，心生一念：我呸！你休想得意，我用狗屎草搞到你吃我的屎，看你敢不敢欺負我！

翌晨，天還蒙蒙亮大宏就起床，他獨自走到小路上，選擇路上的最佳位置，此處雜草叢生，狗屎草生長茂密，幾乎遮蔽了路。大宏把兩邊的狗屎草緊緊地繞在一起，將其打成“死結(jié)”。為防萬一，大宏拴了三重狗屎草，然后，他伏在地上用身體丈量距離。他先在貼近嘴的地面上做個記號，再在記號前面5cm處又做個記號，然后起身蹲下，屙了一大堆屎。隨后，大宏馬上回去叫醒他最好的伙伴“細宏”。他把此事告訴了細宏，讓細宏去約安仔一起上學，并吩咐細宏怎么做。見到安仔，細宏說，今天我倆比賽，看誰跑得快，誰先到學校，輸者捶100背。安仔說，好呀?！耙弧⒍?、三，跑！”安仔使出吃奶的力，拼命地跑在前面，豈知路上大宏設(shè)了“陷阱”。

撲通！安仔跌倒在地，他的嘴正好吃上了那堆屎。

“哈......哈......哈......”大宏笑彎了腰。

八、家中佛久

七十年代，我爺爺在市場上買了一只狗。她沒有現(xiàn)代狗之高雅的名字，因為習慣吹口哨“佛—久—”使喚她，日子長了，家人就叫她“佛久”。

佛久來到我家才二個月大，六、七斤重。她，金色的外衣，聳立的耳朵，高翹的鼻子，豹子的眼睛，身上的每個部位都展現(xiàn)出“獵” 的身姿。

半年后，在家人的精心照料和馴養(yǎng)下，佛久長大了。她成了我們家中的一員，就像家中的兄弟姐妹一樣，和家人快樂相處，愉快生活。

佛久狩獵是頂級高手，聞名鄉(xiāng)里鄉(xiāng)外。

我的大伯是老師，十分喜愛打獵。每逢周末，必定帶上佛久上山打獵，每次都滿載而歸。

許是先天的靈性，佛久具備捕獵“山牛野豬，飛禽鷓鴣”的本領(lǐng)。只要她到了山上，那一片天地就屬于她的，她不畏勞苦，翻了一山又一山，過了一埂又一埂。佛久最上乘的功夫，是將隱藏在草地的“雌雞、鵪鶉、鷓鴣”趕出來，無一漏網(wǎng)。

君不見：她先在草地上兜個圈，再找到雌雞、鷓鴣、鵪鶉的“嗅源”，不斷跟蹤，逐進窩巢。當她俯下身子，緊搖尾巴，躡手躡腳往前挪動時，目標就隱藏在她前幾米的地方。此時，大伯托起鳥槍，小心翼翼地緊跟在佛久的身后，挪動腳步，目視前方，蓄勢待發(fā)。只要她往前一撲，雌雞（鷓鴣、鵪鶉）“呼——”地飛出來?！芭椤睒岉戻B落，百發(fā)百中！她箭步撲過去，咬住雌雞（鷓鴣、鵪鶉），將“戰(zhàn)利品”送到我大伯面前。

雌雞、鷓鴣、鵪鶉，肉香嫩甜，又是一頓美味佳肴！大伯和我們美滋滋的吃著野味，開心極了……

記得有一次山上的山牛走來村邊，跳進塘里。大伯馬上叫來佛久，她豈顧龐然大物，一個箭步跳入水中，游到山牛身邊，又叫又咬，弄得山牛躲閃不及，山牛只好游到岸上俯首就擒。

佛久還是捕捉老鼠的高手。只要她在鼠洞口嗅一下，就知道鼠洞里有無老鼠。要是她不停叫喊，并且用前腿使勁爬洞口，那么，洞里百分之百有老鼠！我和弟弟一陣功夫，就將老鼠抓獲歸家。

佛久離開我們已三十年了。她帶給我們的快樂，她帶給我們的美好，至今仍回味無窮……

（注：因“佛久”為我家中寵愛之物，所以我用“她”稱呼）

九、長塘趣事

啊，故鄉(xiāng)！常年碧綠的山岡，供我嬉戲玩耍；碧波蕩漾的水塘，伴我度過快樂的時光。

故鄉(xiāng)依山傍水，村前幾口魚塘靜靜地點綴在村邊，像鑲嵌在綠地的璀璨明珠。

村邊最大的是“長塘”。它100多米長，20多米寬，2米多深。

夏季，是游泳的好時光。小時候，我和村里的細宏、義海、東海、南海、香仔經(jīng)常投身“長塘”的懷抱，開心嬉戲、留戀往返……

那時，我是村里的“孩子王”，同伴都聽我指揮。游泳玩法可多啦： 比誰先脫掉衣服跳進長塘，比誰游泳最快，比誰潛水時間最長，還比誰在潛水抓蚌最多……

夕陽西下，皺紋里的陽光匯成一紋紋金色的漣漪。清風吹拂，塘水微波蕩漾。

下午放學后，我約好細宏、義海、東海、南海、香仔按照我的“指示”進行比賽：每個項目獲得第一的得100背（用手捶背100下），倒數(shù)第一的捶100背，不服輸?shù)目梢灾貋怼?/p>

君不知：為了得這100背，我赤著腳，奔跑在鄉(xiāng)間路上，豈顧腳被沙石割傷；為了得這100背，我使出吃奶之勁，手腳并用，拼命趕上；為了得這100背，我潛入水里，直憋得心臟“嘭嘭”作響……

經(jīng)過幾番“激戰(zhàn)”，我在潛水項目獲得第一名。

坐在酥軟的草坪上，我悠悠地享受著這100背……

呵呵，真是舒服極了?。ùm(xù)）

第四篇：艱苦歲月教學設(shè)計

《艱苦歲月》教學設(shè)計

湖北省潛江市第二實驗小學

艾義

一、設(shè)計思路

《艱苦歲月》是湘版美術(shù)教材六年級教學內(nèi)容，是一節(jié)泥塑制作課。運用塑泥捏、搓、抹等技法塑造泥人形象。本節(jié)課的基本教學內(nèi)容有以下兩方面：1.引導學生運用捏、搓、抹等技法塑造泥人形象。2.學生能用夸張變形的方法塑造一個有表情的泥人頭像。

六年級的學生有了動手能力和強烈的創(chuàng)作欲望，有著獨特的個性，自我意識較強。根據(jù)這一特點我利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境及活動貫穿整個課堂，調(diào)動學生的各種感官，充分發(fā)揮每個學生的個性特長，使他們都能玩得高興，學得愉快。

二、教學目標

本節(jié)課通過有趣的情境及游戲逐步完成以下教學目標：

1、知識與能力目標：通過看一看、捏一捏讓學生了解泥巴材質(zhì)，掌握泥塑圓雕的制作方法。

2、過程與方法目標：在有趣的活動中，學生根據(jù)人物的表情特征，創(chuàng)作有表情的人物形象。

3、情感與態(tài)度目標：在合作學習中學會團結(jié)協(xié)作，在游戲活動中體驗美術(shù)學習的快樂。

三、說教學重、難點：

本節(jié)課教學的重點是如何讓學生掌握泥塑的基本制作方法；難點是能制作出一件有趣表情夸張的人物。

四、教學過程

（一）欣賞激趣，引入課題

請同學們欣賞一段長征視頻。然后教師提出問題：大家在屏幕上大家看到了什么情景？

學生自由回答后教師總結(jié)：紅軍二萬五千里長征，紅軍爬雪山過草地的情形。有一位藝術(shù)家潘鶴用他的方式永恒地記錄了那段艱苦歲月。

接著教師又出示艱苦歲月的雕塑作品，讓學生談談自己的感受。揭示主題。

感受圓雕的獨特魅力

出示《艱苦歲月》與《我們的生活充滿陽光》讓學生觀察后說出不同之處有什么不同呢？學生自由回答后，教師小結(jié)：一件是繪畫作品，平面的，彩色的； 一件是雕塑作品，立體的，素色的

師：潘鶴將艱苦歲月下的戰(zhàn)士用這種立體生動的方式雕塑出來，這節(jié)課我們也來用泥巴捏出今天幸福生活的人。

【設(shè)計意圖】運用多媒體播放的長征視頻深深震撼了學生，繪畫與雕塑作品的對比欣賞給了學生不同的視覺感受。他們進一步了解了圓雕與繪畫的不同的藝術(shù)特點，多媒體調(diào)動學生的學習興趣，又為下面教學環(huán)節(jié)的展開做鋪墊的作用。

（二）探究方法

1、老師引導學生欣賞一組生動有趣的小泥人（多媒體滾動播放一組泥人作品）師問：你喜歡哪一件作品呢？ 學生自由回答

教師小結(jié)：夸張、生動、有趣、幽默

2、了解生活中的人是怎樣變成泥塑作品中的人

師：泥巴的可塑性很強，因此我們可以很自由的玩，它塑造出的人物也是立體夸張生動的，來讓我們看看這兩幅圖片中的人物，他是我國著名藝術(shù)家馬三立先生，請同學們仔細觀察一下：作品中的人和照片中的人有什么不同？

在學生自由回答后教師小結(jié)：同學們觀察仔細，不愧是火眼金睛。作品中的馬先生在雕塑家的筆下被夸張了，就是因為這種夸張的手法才讓馬先生的形象更加幽默詼諧，那我們要學習這種夸張的手法，才能使我們的作品更加生動形象。

【設(shè)計意圖】在以上幾個環(huán)節(jié)中，充分利用多媒體信息量大、直觀的優(yōu)勢為學生展示優(yōu)秀的泥塑作品；將泥塑作品和生活中的人物肖像進行對比賞析，對比欣賞給了學生不同的視覺感受。他們進一步了解了圓雕與繪畫的不同的藝術(shù)特點，多媒體調(diào)動學生的學習興趣，拓展學生思路起到了引導作用。

3、觸摸表情 感受人物面部表情立體變化

1.欣賞四張不同人物表情圖片，分析他們的五官特征。2.“表情大變臉模仿秀”

教師：人物的五官變化就會產(chǎn)生千變?nèi)f化的表情，那我們一起來玩一玩“表情大變臉模仿秀”吧！教師點一個學生做四種不同的表情，在點一名同學上來蒙上眼睛猜猜他做的是什么表情。

教師引導學生：仔細觀察在變臉過程中，老師的五官哪里發(fā)生了變化？

生：……..師小結(jié)：從變臉的游戲中我們會發(fā)現(xiàn)人物的表情變化主要來源于眉、眼、嘴的變化，這些表情變化往往也反映了人的情緒。

【設(shè)計意圖】通過欣賞分析多媒體播放各種表情圖片，圖片為學生找到表情的變化規(guī)律，也為后面的設(shè)計為學生提供了資料，同時也打開了學生的思路。

4.尋找制作方法

師：我們看了表情，做了表情，摸了表情，那泥巴是怎樣塑造成一個有表情的人物的呢？“當當當”這就是老師制作泥人的三件法寶，咦？明明只有兩件，老師你是不是搞錯啦？（出示手）在這呢，手可是重要的法寶哦！你們可別小看了它們它們的魔力可大了，不信，你們看看桌上的小泥人就明白了！請大家觀察交流，分小組討論一下，在制作泥人的過程中三件法寶發(fā)揮了什么作用？學生在以小組為單位展開活動。

討論內(nèi)容：你們發(fā)現(xiàn)制作小泥人用了那些手法？

經(jīng)過共同觀察、共同討論各組說出討論的結(jié)果：揉、刻、捏、挖、黏??

教師小結(jié)制作方法 【設(shè)計意圖】通過討論為他們搭建了一個交流與溝通的平臺。培養(yǎng)合作精神，激發(fā)他們的學習熱情。

5、教師示范

師：是這樣的嗎？來！和老師一起揭開小泥人的制作秘密。（播放制作小泥人的視頻）學生觀察

教師小結(jié)：三步曲：大刀闊斧出大體

精雕細琢塑五官

添加飾物顯情趣

【設(shè)計意圖】通過視頻讓學生觀察小泥人的制作方法和步驟直觀，為他們探究制作小泥人的方法打下基礎(chǔ)從而突破難點

6、欣賞學生作品

大屏幕播放6（2）班學生制作小泥人作品 教師提問：你打算做什么樣的表情的小泥人？ 學生自由回答。

【設(shè)計意圖】通過欣賞其他班級的作品，讓他們受到啟發(fā)和激勵。采取的有趣方式來進行作品展示，為他們拓寬了他們的創(chuàng)作思路，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

（三）動手實踐（大屏幕滾動播放優(yōu)秀的泥塑作品）學生動手制作心中的小泥人，教師巡回輔導。

【設(shè)計意圖】大屏幕滾動播放優(yōu)秀的泥塑作品，為學生在作業(yè)中營造氛圍

（四）個性展示 多元評價 1.學生上臺展示自己的作品

教師：請介紹一下自己的小泥人 并為它取一個有趣的名字，說說自己制作小泥人最得意的地方，并為自己的作品拉票

2..評委團給自己滿意的作品投票，他們在教師的帶領(lǐng)下為自己喜歡的投上滿意的一票，在他們心里都有自己心儀的對象，教師也從制作表情是否夸張，形象是否有趣，創(chuàng)意是否有新穎等多方面、多角度引導學生進行評價。

（五）結(jié)束語

師：今天老師發(fā)現(xiàn)同學們大多數(shù)制作的都是幸福的表情，潘賀的艱苦歲月告訴我們不要忘記過去，要更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，要用我們的雙手去創(chuàng)造更美好的明天！

【設(shè)計意圖】當自己制作的有表情小泥人展示在大家面前時，當自己的作品得到別人的認可時，樹立了他們的自信心，此時此刻他們是快樂的，老師是幸福的

第五篇：艱苦歷程,光輝歲月

艱苦歷程光輝歲月

《慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年贊歌》企管中心— 劉恒昌

曾經(jīng)，一個民族處于危難之中，列強割據(jù)，巨龍呻吟，黑暗中，掙扎著，握緊拳頭，揮起鐮刀、舉起斧頭。

起來，不愿做奴隸的人們！

渴望、激情、熱淚——同志！

這樣，一個組織成立了，人們喊出了她的名字—中國共產(chǎn)黨，她是照亮心靈的陽光，她是點燃夢想的燈火，拋頭顱、灑熱血，他們用生命來換取光明。

從此，中華大地有了希望，人民開始吹起了戰(zhàn)爭的號角，驅(qū)除外敵，復我華夏；

戰(zhàn)勝內(nèi)患，建立政權(quán)。

中國共產(chǎn)黨，國人親切，敵人膽寒！

終于，中華人民共和國成立了！

巨龍開始騰飛，必將舉世矚目。

蘑菇云直沖云霄；

紫金花、荷花爭相斗妍；

五星紅旗無數(shù)次在奧運上升起！

如今，在我們黨的英明領(lǐng)導下，社會和諧發(fā)展；

人民安居樂業(yè)； 祖國的面貌日新月異！

神秘的太空中也留下了中國人的足跡！

今天，中華兒女共同唱響一首歌！《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》