第一篇：外國語學院實習報告規(guī)范要求

外國語學院實習報告規(guī)范要求

——日語專業(yè)

一、字數(shù)要求

正文3000字左右，（不包括附單），中、日文皆可。

二、打印格式

頁面設置為：左3.5cm、右2.5cm，上2.5cm、下2.0cm，頁眉：1.5cm, 頁腳：1.75cm, 段前：0行，段后：0行，行間距：固定值21磅，左側裝訂，A4打印紙。交定稿時，左側用訂書機裝訂。

三、版面要求及順序

1、扉頁1（不加頁眉）

實習報告（1號黑體，加黑）

學生姓名等：宋體3號

2、扉頁2： 《山東工商學院學生實習鑒定表》（注意：單位評語、簽

字、蓋章）

3.正文：

A: 頁眉為：山東工商學院外國語學院2013屆日語專業(yè)本科實習報告。

從正文起顯示頁碼，起始頁碼為“1”；頁碼位于頁面下方，居中；

B.分類標題符號為：1.0,1.1,1.1.1；

C.一級分類標題前空一行，標題后不空行

D: 一級分類標題為“明朝體（MS Mincho）小四號加黑”,（漢語為宋

體小四加黑）；其他級標題無需加黑；

E: 論文正文為明朝體（MS Mincho）小四號，漢語為宋體小四。段落開

頭空2格。

4.附單（復印成A4尺寸）

外國語學院

2012年 10月

山東工商學院外國語學院

畢業(yè)實習報告

學 生 姓 名：趙善云

所 在 班 級：日語

實習地 點：煙臺吉凱服飾有限公司實習時 間：

指 導 教 師：國艷萍

（2013屆）0912012年12月24日—2013年3月25日

第二篇：越秀外國語學院暑假實習報告

商務英語專業(yè)文員實習報告

我是一名國際貿易專業(yè)的學生。在暑假的這幾個月里，我主要負責的工作內容是經(jīng)理助理。在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，初步了解了工作中的具體業(yè)務知識，拓展了所學的專業(yè)知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗。

實習是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。由于我所在的公司是義烏的一個辦事處，是一家私企，所以我剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和傳真機旁。很耗時間，第一天就因為坐了一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向我同一個辦公室的女孩學習一些辦公知識。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的。現(xiàn)在在辦公室，有閑的時候就會看一些會計方面的書，雖然自己所學的專業(yè)在此時沒有派上什么用場，但我覺得應該多學點，有幾個技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€選擇。我現(xiàn)在上班近兩個月了，在這短短一個多朋中，曾有幾次想過干完一個月不干了。也許我是剛開始工作，有時受不了經(jīng)理給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開始。就應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗，現(xiàn)在有機會了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎么說話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。現(xiàn)在才明白，在校做一名學生，是多么的好??！早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。

再說回來，在工作中，互相諒解使我很感激他們。有時同事有事要晚來一點，就要我一個人在辦公室辦公，偶爾我也會的，大家相處的很好，沒有什么隔合。有幾次要回學校辦點事，去向經(jīng)理請幾小時的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個時候心里很開心；遇到一個如此好說話的經(jīng)理。所以，感覺現(xiàn)在的工作還是挺不錯的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯的。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學習。先就業(yè)，后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學習，之后相信自己通過努力一定會找個好工作來回報父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的，現(xiàn)在當然是把磨練自己放在第一位，更何況現(xiàn)在的待遇還不錯。在這一個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好?，F(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。現(xiàn)在，我工作的時間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點，會比以前為人處事了。

人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。在秘書這個職位上，技術性的勞動并不多，大多是些瑣碎重復的工作，因而秘書在工作中所會遇到的挫折主要可能發(fā)生在：[1]與上司溝通不好；[2]上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任；[3]對瑣碎重復的工作感到怨煩；[4]與上司發(fā)生爭執(zhí)；[5]情感方面。

針對助理這個職位的特點，具體到挫折時，不妨從調整心態(tài)來舒解壓力，面對挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能?！?遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。復印、傳真、公文處理等文秘工作我都基本熟練。助理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級工作中人員經(jīng)常接近領導，看一些重要文件，參加一些重要會議，所以，助理人員在公共場合活動時要注意內外有別，把握分寸，對什么應該說什么不應該說要心中有數(shù)。準確，是對工作

質量的要求。對與助理管理的準確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領導工作的準備性。助理管理的準確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準，辦事要穩(wěn)，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說辦理公文，就要保證文件的質量，用詞要準確，材料要真實，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。

我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短和我并非文秘專業(yè)的關系，對文秘有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但時通過實習，加深了我對文秘基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。

通過在職的一個多月里，我深感自己的不足，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應手，表現(xiàn)更加出色！不管是在什么地方任職，都會努力！

第三篇：外國語學院畢業(yè)論文格式要求

外國語學院畢業(yè)論文格式要求

（參照美國APA和國內著名期刊論文格式）

1．論文組成：論文必須包括中文封面、英文封面、原創(chuàng)保證書等十部分。按以下順序排列裝訂：中文封面、英文封面、原創(chuàng)保證書、致謝、中文摘要和關鍵詞、英文摘要和關鍵詞、目錄、正文、參考文獻、附錄（如果有）。

2．具體說明：

（1）封面按南方醫(yī)科大學格式填寫（參見格式樣板）

（2）中文摘要與關鍵詞、英文摘要與關鍵詞另起一頁，中英文摘要以200字左右為宜。關鍵詞三到五個。

（3）正文：

正文標題居中：有副標題者,副標題另起，前面加破折號 —。

小標題正文章節(jié)標題或小標題單獨占一行，且一律用阿拉伯數(shù)字（從1開始）表示，形式必須為：1.、1.1、1.2、2.、2.1、2.2……的格式。

注釋采用腳注和夾注。

(1)腳注

對標題的注釋或對全篇文章的說明以腳注的形式處理，注號用阿拉伯數(shù)字，列在當頁正文下（word自動生成）。

(2)夾注

對論文中的引文和所依據(jù)的文獻無需特別說明者，在文內夾注，放在括號內。作者名與年份之間空一格、不加逗號，如，(Chomsky 1991)

（Bates & MacWhinney 1982）

來自多位作者的觀點、結論、研究發(fā)現(xiàn)等，按首字母順序排列，如，(Adams 1990;Bates & MacWhinney 1982, 1989；Weigle 2002)

三個作者及以上者，僅列出第一作者，如

(Miao et al.1984)

(Caselli et al.1995）

中文作者，使用姓氏的漢語拼音，不需要拼出全名，如，(Wang 1982;Zhang 1979)

引文：間接引用時，用夾注標明該引文的出處，不需標明頁碼；直接引用原文時，注明原文頁碼，即（作者姓名 出版年份：原文頁碼），例如：

“….”（Bloomfield 1933：203）

“….”（Peter & Boggs 1986：90-92）

或者在引文前用以下格式注名，即作者姓名（英、中文都只注姓）（出版年份：原文頁碼），例如：

Thomas（1995：67）says “….”

Li(2009: 235)argues “….”

二手文獻（轉引自）：qtd., in姓氏 年份：頁碼

如，（qtd., in Li 2009：100）

引文較長（50詞以上,詩歌3行以上）擬另起一行，不加引號，兩邊各縮進一格，并換用5號字。

例句例句較多時，按順序用（1）（2）（3）……對所有例句編號。每例另起一行，空兩格。

（4）參考文獻

參考文獻附在正文后，另頁書寫。參考文獻條目一般要求達到十條，其中英文參考文獻不少于五條。不得在文獻目錄中羅列正文中沒有出現(xiàn)的文獻。

文獻條目按作者姓氏拼音或外文字母順序排列。每條前加序號，[1][2][3] ……。中外文分別排列，外文文獻排前，中文文獻排后。中文、外文均按姓氏的首字母順序排列。外文資料的作者如果多于一位作者，均按“姓氏+名”。每條頂格寫，回行時中文空兩格，英文空四個字母。參考文獻應注名文中所有引文的出處和所依據(jù)文獻的版式情況，包括作者的姓名、出版年份、篇名、刊名、刊物的卷號或期號、文章的起止頁碼、書名、出版地和出版社名稱。英文書名、期刊名，用斜體，每個詞的首字母大寫；文章題目的第一個詞的首字母大寫，不使用斜體。中文的資料均不用斜體，期刊名加書名號。如，參考文獻樣例：

（專著類）

[1] Adams, M.J.（1990）.Beginning to Read: Thinking and Learning about Print [M].Cambridge,MA: MIT Press.(專著類不用頁碼)

[8] 王艾錄、司富珍，(2002)，語言理據(jù)研究[M]。北京: 中國社會科學出版社。

（論文集類）

[3] Lantolf, J.P., & Poehner, M.(Eds.)(2008).Sociocultural Theory and the Teaching of Second

Languages [C].London: Oakville.（一位編者，則用Ed.）

楊自儉、李瑞華（編）(1990), 英漢對比研究論文集[C]。上海: 上海外語教育出版社。（期刊論文類）

[8] Juel, C., Griffith, P., & Gough, P.(1986).Acquisition of literacy: A longitudinal study of

children in first and second grade [J].Journal of Educational Psychology 5: 243-255.[3] 鄧思穎，(2002)，經(jīng)濟原則和漢語沒有動詞的句子[J]?！冬F(xiàn)代外語》(3): 1-13。（論文集論文類）

[7] Bryant, P.E.& Goswami, U.(1987).Phonological awareness and learning to read [A].In

Beech, J.R.& Colley, A.M.(Eds.), Cognitive Approach to Reading [C].New York: Wiley，213-243.[15] 伍鐵平，（1990），術語的模糊性和語言規(guī)律[A]。楊自儉、李瑞華（編），英漢對比研

究論文集[C]。上海: 上海外語教育出版社，179-188。(論文集論文必須注明頁碼)（會議論文類）

[18] Takala, S., & Kaftan, F.(2000).A DIF analysis of an L2 vocabulary test [P].Paper presented

at the 4th International Conference on Language and Development.Hongzhou, China.(會議論文注明會議名稱，開會地點)

（網(wǎng)絡資源: 注明出處和獲取日期）

[2] Childs, R.(2009).Gender bias and fairness [OL]..Quoted on Dec.12, 2003.文獻類型的字母標識：M為專著，C為論文集，N為報刊文章，J為期刊文章，P為未出版之會議論文，D為博士學位論文，MA為碩士學位論文，R為報告，CP為計算機程序，論文集中的文章類型標識為A，字（詞）典為Z，網(wǎng)絡資源為OL。

（9）字體與打印要求：英文小四Times New Roman字體，中文小四宋體，1.5倍行距，左邊距3厘米，右邊距2.5厘米,上下邊距2.5厘米，段落第一行行首縮進4個字符。A4紙雙面打印。

第四篇：外國語學院畢業(yè)論文時間要求

凱里學院外國語學院畢業(yè)論文時間要求

1.開題報告定稿時間：2013.9.30

2.論文定稿時間：2014.3.30

3.中期檢查表時間：2013年12月份中旬左右

4.教師指導畢業(yè)論文記錄表：

1）第一次指導時間：2013年7月初左右

2）第二次指導時間：2013.9.15左右

3）第三次指導時間：2013.12.25左右

4）第四次指導時間：2014.3.30左右

5.論文任務書時間

1）任務書發(fā)出時間：2013.6.30

2）完成論文起止時間2013.6.30---2014.4.30 共40周

第五篇：畢業(yè)實習要求及畢業(yè)實習報告格式規(guī)范

畢業(yè)實習要求及畢業(yè)實習報告格式規(guī)范

一、畢業(yè)實習時間安排

2008級學生畢業(yè)實習將于2012年2月20日開始，2012年4月27日結束實習，學生4月30日返校報到，畢業(yè)實習共計十周時間。

二、畢業(yè)實習要求

1、注意安全，增強自我保護意識；

2、遵守實習單位的勞動紀律，有事要請假；

3、衣著得體，舉止文明；

4、與同學保持聯(lián)系，交流實習心得和體會。

三、最后要提交的材料

學生于2012年4月30日回校時交齊以下材料：

1.畢業(yè)實習報告電子檔和紙質稿

字數(shù)不少于3000字，電子檔以學號、姓名、題目統(tǒng)一命名，紙質稿A4紙打印一份。

2.實習日志和鑒定表

實習日志一定要寫滿10周，后面鑒定表上實習單位要簽字蓋章；但是指導老師簽字的地方是我們老師最后簽，不是單位里的指導老師簽。

3.實習接收函 注意實習接收函、鑒定表、實習報告上的單位填寫蓋章要一致，有的單位比如銀行回來后不好再回去蓋章。

南京審計學院金審學院實習報告撰寫格式規(guī)范

（一）實習報告不同于學年論文和畢業(yè)論文，應針對被實習單位的情況展開。

（二）實習報告字數(shù)不少于3000字，由封面（下圖）、正文組成。

（三）實習報告編輯排版的規(guī)格及要求

1、實習報告一律用Word編輯、排版，A4紙、縱向橫排、單面打印。

2、頁面設置：上方2.5cm，下方2.2cm，左側2.7cm，右側2.2cm。

3、題目一般取居中編排格式，字體為3號宋體加粗；一級標題采用4號宋體加粗；正文內容一律用小4號宋體。

4、正文中的圖與表需要注明圖序（序號）與圖題（圖的名稱）、表序（序號）與表題（表的名稱）。圖、表中文字用6號黑體排版。圖表標號采用如下方式：

表1-1，1-2，……表6-1,6-2, ……（標在表上方左上角處）；表的名稱與表的序號同行，排在表的上方。

圖1-1，1-2，……圖6-1,6-2, ……（標在圖的下方）；圖的名稱與圖的序號同行，排在圖的下方。

5、正文與題目二倍行距，正文編輯字體為小4號宋體，1.5倍行距。

6、電子版實習報告。除按規(guī)定打印紙質實習報告外，還需提交與紙質實習報告相同格式的電子版實習報告（將實習報告的電子稿按學號、姓名、題目統(tǒng)一格式對文件名進行命名）。

單獨給一個樣文可以參考