第一篇：校長在國學教育啟動儀式上講話

校長在國學講座暨國學經(jīng)典書籍捐贈儀式上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師和同學們：

大家晚上好！

金秋九月，碩果累累！

在這收獲的季節(jié)里，我們相約在這里，心懷對民族文化——國學經(jīng)典的深深情節(jié)，神圣而莊嚴地舉行國學經(jīng)典書籍捐贈儀式與題為“深扎德行根基，開創(chuàng)美好人生”的國學講座。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們能在百忙之中應(yīng)邀前來參加本次活動，讓我們深受鼓舞，倍加感動，所以在此代表主辦處室對你們的到來表示熱烈地歡迎和由衷地感謝！同時也真誠地感謝滕學輝老師熱忱前來為我們做講座。

國學是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心，數(shù)千年來浸潤著一代又一代中國人的靈魂和血液，鑄就成了民族的根本！中華民族也因此而存續(xù)，而自豪，而偉大！可如今外來文化、網(wǎng)絡(luò)文化、西方思潮在不斷地影響和浸染著我們的學生，使得我們的學生不同程度出現(xiàn)了浮躁、自私、冷漠、偏激等不良的品行，因此倡導(dǎo)國學教育，喚醒大家的民族自豪感，讓圣人先賢的智慧和思想在大家的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，不僅會有利于我們改掉一些不良的品行，同時學生還會在朗朗誦讀中明圣賢禮，知天下事，開啟智慧，厚重人生，為學生一生的成長和發(fā)展提供可貴的精神營養(yǎng)！

希望大家能理解國學教育意義的深遠和重大，積極行動起來，掀起國學教育的熱潮，力求將國學教育滲透到每一個育人的細微環(huán)節(jié)里，讓國學教育早日在衛(wèi)校的校園里開花結(jié)果，影響帶動所有的學生常常堅持捧讀，字斟句酌，潛心涵詠，使其國學經(jīng)典的靈光照亮大家的前程，幸福我們的人生！謝謝大家！

第二篇：在國學經(jīng)典教育啟動儀式上的講話

在國學經(jīng)典教育啟動儀式上的講話

二〇一一年十月二十日

各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓，老師、同學們：

大家好！

在這陽光明媚的日子里，很高興應(yīng)邀參加這次國學經(jīng)典教育啟動儀式。我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠流長、博大精深的中華文化。從詩經(jīng)楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，從孝悌忠信到精忠報國，我們無不感受到祖先給我們留下的很多的文化基因，在我們的血液里留下的中華民族的烙印。中華民族厚德載物，自強不息，世世代代志士仁人的薪火相傳使我們的民族萬世一系、生生不息，巍然屹立于世界之林。

近年來，“國學熱”逐漸興起并已經(jīng)發(fā)展成為一種潮流。各大城市也相繼把國學納入學校課程，今天，在這里，我們舉行國學經(jīng)典教育啟動儀式，以后還會開展國學經(jīng)典教育活動，學習中國五千年的文化、弘揚傳統(tǒng)文化知識，讓師生在誦讀國學經(jīng)典中積淀文化底蘊，獲得詩文經(jīng)典的熏陶，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高師生的道德素質(zhì)，使我們每一個老師、每一個學生舉手投足都要有修養(yǎng)，形成“人人誦讀國學經(jīng)典”的校園文化氛圍。只要我們站在國家文化建設(shè)的戰(zhàn)略的高度，站在精神文明與物質(zhì)文明和諧發(fā)展的高度來弘揚我們的傳統(tǒng)文化，熔古鑄今，就會使我們的廣大青少年得到美好的文化滋養(yǎng)，重整中國人內(nèi)在的理想、良知和秩序，創(chuàng)造一個祥和安樂的欽州家園。

最后，祝愿大家身體健康、工作順利！

謝謝大家！

第三篇：在國學經(jīng)典教育啟動儀式上的講話

在國學經(jīng)典教育啟動儀式上的講話

各位老師、同學們：

大家好！

今天我們集結(jié)一堂，共同開啟我校國學特色教育活動！

我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠流長、博大精深的中華文化。從詩經(jīng)楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，從孝悌忠信到精忠報國，我們無不感受到祖先給我們留下的很多的文化基因，在我們的血液里留下的中華民族的烙印。中華民族厚德載物，自強不息，世世代代志士仁人的薪火相傳使我們的民族萬世一系、生生不息，巍然屹立于世界之林。

近年來，“國學熱”逐漸興起并已經(jīng)發(fā)展成為一種潮流。各大城市也相繼把國學納入學校課程，今天，在這里，我們舉行國學經(jīng)典教育啟動儀式，開展國學經(jīng)典教育活動，學習中國五千年的文化、弘揚傳統(tǒng)文化知識，讓師生在誦讀國學經(jīng)典中積淀文化底蘊，獲得詩文經(jīng)典的熏陶，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高師生的道德素質(zhì)，使我們每一個老師、每一個學生舉手投足都要有修養(yǎng)，形成“人人誦讀國學經(jīng)典”的校園文化氛圍。只要我們站在國家文化建設(shè)的戰(zhàn)略的高度，站在精神文明與物質(zhì)文明和諧發(fā)展的高度來弘揚我們的傳統(tǒng)文化，熔古鑄今，就會使我們的廣大少年兒童得到良好的文化滋養(yǎng)，創(chuàng)造一個書香四溢校園。謝謝大家！

第四篇：校長在國學捐助活動儀式上的講話

校長在愛心捐助活動儀式上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓朋友們：

大家下午好！

伴著初冬的寒風，室內(nèi)卻是溫暖如春。今天是一個讓師生們感到十分高興、十分幸福的日子，我們有幸的參加了“同心實踐活動之傳統(tǒng)文化進社區(qū)活動”。在此，我謹代表學校全體師生對您們的真誠愛心表示衷心的感謝!對參加捐贈儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓朋友們，和即將上國學課的老師致以誠摯的問候!今天要特別地感謝，你們還記得嗎？2017年的六一兒童節(jié)，您們頂著風雨，在滿是泥濘的操場上，為孩子們送來六一兒童節(jié)的禮物。是的，我們師生永遠不會忘記，正是由于你的愛心善舉，溫暖、激勵著我們，讓我們堅定信心，努力前行。僅僅兩年時間，學校辦學面貌發(fā)生了巨大的變化，去年暑假期學校新建了塑膠運動場，今年在船營區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部、區(qū)民委的幫助下，師生即將擁有暫新的室內(nèi)多媒體大教室！

今天，再次為學生們送來圖書，送來中華傳統(tǒng)文化----國學課，讓我們師生倍感欣喜，我校連續(xù)幾年以“誦讀國學經(jīng)典，打造書香校園”為主題，開設(shè)了國學經(jīng)典誦讀課，目的就是通過學習經(jīng)典詩文，開闊了學生的視野，陶冶了學生的情操，凈化了學生的品格，全面提升了學生的人文素養(yǎng)。今天我們有幸能聽到大學的老師，為孩子們精心授課，心情真是無比的激動和喜悅，孩子們一定會收獲滿滿，受益多多！經(jīng)典浸潤童年，智慧點亮人生，我們將借助這次活動的東風，繼續(xù)深入開展傳統(tǒng)文化進校園活動，繼承和發(fā)揚中國中華經(jīng)典文化的精髓，使中華文明薪火相傳，生生不息，學校的文化底蘊亦將更加豐厚。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓們身體健康!萬事順意！謝謝大家！

第五篇：校長在開學典禮暨文明禮儀教育啟動儀式上的講話

校長在開學典禮暨文明禮儀教育啟動儀式上的講話

各位同學，各位老師：

大家早上好！

剛剛度過了一個寒假，伴著春的氣息，我們迎來了新的學期，開始了緊張而又快樂的校園生活。本學期有一百多名一年級新同學的到來，讓校園更加絢麗多姿。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴！

新的學年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學年的起跑線上，為實現(xiàn)新目標，努力奮斗。在此，我謹代表學校衷心感謝各位老師過去一年為學校發(fā)展付出的努力、作出的貢獻！

福田區(qū)各校正在舉行“文明禮儀”教育活動的啟動儀式。為此，我在這兒作一個動員講話。中國號稱“文明古國，禮儀之邦”?！拔拿鞫Y儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。要開展這項活動，我們要弄懂三個問題：什么是“文明禮儀”？ 為什么要開展“文明禮儀教育”活動？我們應(yīng)怎么做呢？

什么是“文明禮儀”呢？

我們先從這兩個詞的起源說起：“文明”二字最早見于古代一本叫《易經(jīng)》的書，其中有這樣的話：“見龍在田，天下文明”，意思是陽氣上升到地面，天下的人都能夠看到它的文采光明?！拔拿鳌本褪恰拔牟晒饷鳌钡囊馑肌，F(xiàn)在一般用“文明”與“野蠻”相對，表明社會的進步程度。也常常用來指良好的生活方式和風尚。

“禮儀”一詞最早見于《禮記》中一段話，叫做“凡人之所以為人，禮義（儀）也”。“禮儀”被認為是“立人之本”，古人認為沒有“禮儀”也就失去了人類社會活動的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在“禮儀”是指人們在社會交往活動中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準則。理解了“文明禮儀”的含義，大家就會更加明白開展這項活動的意義和為什么要開展“文明禮儀教育”活動。概括地講，活動的意義有兩點：

1、文明禮儀教育是個人修行的需要。開展“文明禮儀”教育，有助于提高我們?nèi)w師生的思想道德水平，文化修養(yǎng)水平；提高我們的“情商”，改善人際交往。促進我們做一個“知書達理”的人，做一個有文化涵養(yǎng)的人，做一個有高尚品位的人，做一個受人歡迎，受人尊重的人?！拔拿鞫Y儀”能使我們的生活變得更加美好，獲得更高的幸福體驗。

2、文明禮儀教育是學校發(fā)展的需要。文明禮儀教育是學校德育、美育的重要內(nèi)容。它反映一個學校中教師、學生的精神風貌，是學校文化建設(shè)的重要組成部分，也是學校形象工程的主要標志。

大家的文明禮儀水平代表著皇崗小學的整體形象。我們實施“文明禮儀”教育就是要賦予這所“中心區(qū)學?！币孕碌膬?nèi)涵。我們要做具有特質(zhì)的教師，做具有特質(zhì)的學生，首先應(yīng)該從文明禮儀教育入手。

為什么要開展“文明禮儀教育”活動？

上級部門和學校開展“文明禮儀教育”，為什么？很顯然，我們同學群體中還有很多人不懂文明、不知禮儀，若聽之任之，長此以往，小則毀了個人，大則毀了家庭和社會的希望，敗壞了“文明國度”、“禮儀之邦”的良好形象。具體的表現(xiàn)有那些：

共性的有:言行不得體，講粗口臟話，不懂得尊重他人；遲到、曠課、逃課，以自我為中心，不會尊重他人，不會禮讓，自私自利，不關(guān)心集體；隨地吐痰、亂扔垃圾，缺乏環(huán)保意識；觀看和傳播書刊、聲像等不良制品；抄襲作業(yè)，考試作弊；吃帶皮的食物不注意公共衛(wèi)生，隨意扔垃圾；還有個別同學抽煙、喝酒，私自外出上網(wǎng)聊天、玩游戲??

我校的特點：隔著學校圍墻的鐵柵欄叫買東西；不愛護公物；不節(jié)約水電；課間休息聲響太大，同學之間為了一點小事打架；不懂得尊重同學；不按時完成作業(yè)；進出校門還有騎車帶人，橫穿馬路，不遵守交通規(guī)則現(xiàn)象??

我們應(yīng)怎么做呢？

針對以上種種，結(jié)合上級部門要求，我們要抓好“五個一”、當好“三個員”。

在校內(nèi)從常規(guī)入手，抓好“五個一”的訓(xùn)練：

整頓“一個陣容”：抓好升旗儀式、早操的隊列，塑造學生的精神面貌； 遵守“一種秩序”：課堂秩序、集會秩序、課間及放學秩序的文明有序； 養(yǎng)成“一種習慣”：語言文明、待人接物大方有禮，并形成習慣； 堅持“一項制度”：衛(wèi)生責任區(qū)的保潔制度，確保校園環(huán)境整潔優(yōu)美； 樹立“一個觀念”，要遵紀守法、尊老愛幼、團結(jié)互助； 在校外要求爭做“三員”：

做一名宣傳員：交通法規(guī)、交通安全的宣傳，并帶動家庭成員和周邊的人自覺遵守；

做一名文明員：文明乘車、文明行路，不進網(wǎng)吧，做文明小公民； 做一名志愿員：大力開展志愿者服務(wù)活動，清除白色垃圾、黑色廣告，凈化環(huán)境，做力所能及的事情，為建設(shè)文明城市貢獻一份力量。

我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅是科學文化知識的傳播者，也是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。

教師作為塑造人類靈魂工程師的老師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。教師的課堂語言表達要準確、適當、精練、幽默。與學生談話要尊重學生、平等相待我們開展這項活動要經(jīng)歷宣傳發(fā)動、措施落實、檢查評比等階段。

開學后，學校德育處、大隊部將發(fā)布一系列通知，開展一系列活動，希望各班切實對照執(zhí)行。

老師們，同學們，希望我們不斷完善自己，從自身做起，從小事做起，嚴格要求自己，在全校范圍內(nèi)掀起“講文明，講禮儀”的熱潮，做一個既知書又達禮的文明人！