第一篇：頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員講話稿

篇一：頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿

頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿

翟運(yùn)濤

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！

再過(guò)幾天的時(shí)間，大家就要離開(kāi)這個(gè)生活了兩年的校園，正式踏上頂崗實(shí)習(xí)的征程了。作為系部老師，我又一次感受到了肩上的責(zé)任，在此，我想對(duì)同學(xué)們談以下幾點(diǎn)。希望大家能夠順利完成此次頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。

一、明確頂崗實(shí)習(xí)目的，充分認(rèn)識(shí)其重要性

頂崗實(shí)習(xí)是專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的一門(mén)必修課程，它由學(xué)校統(tǒng)一組織、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一安排，不是想?yún)⒓泳蛥⒓樱幌雲(yún)⒓泳筒粎⒓?，它是每個(gè)學(xué)生必須完成的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)單位根據(jù)實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)，對(duì)每位實(shí)習(xí)生給出評(píng)語(yǔ)，學(xué)校依據(jù)評(píng)語(yǔ)和學(xué)生的綜合表現(xiàn)評(píng)定出每位學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)：優(yōu)秀、良好、及格、不及格，未參加頂崗實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)成績(jī)不合格者不予畢業(yè)。

二、冷靜面對(duì)頂崗實(shí)習(xí)，調(diào)整好頂崗實(shí)習(xí)心態(tài)

每當(dāng)臨近實(shí)習(xí)時(shí)，總有部分同學(xué)會(huì)產(chǎn)生浮躁心理，對(duì)未來(lái)比較迷茫，不知何去何從；有些同學(xué)對(duì)未來(lái)存在逃避心理，不敢面對(duì)；還有其他種種情況比如怕吃苦、怕自己不能勝任工作，針對(duì)以上情況，希望同學(xué)們要沉著面對(duì)，冷靜處理，調(diào)整好頂崗實(shí)習(xí)心態(tài)，在校期間認(rèn)真完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，確保各項(xiàng)課程順利過(guò)，關(guān)這樣才能保證實(shí)習(xí)期間安心工作，無(wú)后顧之憂(yōu)，在畢業(yè)時(shí)能順利拿到畢業(yè)證。明確角色轉(zhuǎn)換。做好校園人到職業(yè)人的過(guò)渡。調(diào)節(jié)實(shí)習(xí)心理，思考未來(lái)。不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。

三、了解頂崗實(shí)習(xí)要求，確保圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)任務(wù)

1、自覺(jué)遵守國(guó)家法律和法規(guī)，樹(shù)立公民意識(shí)，遵守單位的規(guī)章制度，不做有損單位形象和學(xué)校聲譽(yù)的事情，不得參加任何非法組織。

2、聽(tīng)從單位指導(dǎo)人員安排，努力提高職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，提高專(zhuān)業(yè)技能，完成各項(xiàng)工作任務(wù)；嚴(yán)格按照單位要求確保生產(chǎn)安全、生活安全，杜絕任何人身和財(cái)產(chǎn)安全事故發(fā)生。樹(shù)立勞酬匹配的價(jià)值觀。工作時(shí)，不能光看月收入多少，而要考慮你能為用人單位貢獻(xiàn)些什么。只有你能為對(duì)方創(chuàng)造更多的價(jià)值，對(duì)方給你的酬金自然不會(huì)少。加強(qiáng)自我管理。除了實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的指導(dǎo)管理，更主要的是同學(xué)們的自我管理。實(shí)習(xí)環(huán)境和學(xué)校環(huán)境明顯不同，生活空間變化大，大家在一線崗位工作，心理壓力較大，要學(xué)會(huì)在新環(huán)境下與同事領(lǐng)導(dǎo)溝通，并妥善處理好日常生活工作中的問(wèn)題和矛盾，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。

3、抓緊學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)并付諸實(shí)踐。所謂活到老，學(xué)到老，知識(shí)積累、沉淀越多，越能幫助你們你們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中取得好的成績(jī)。堅(jiān)持做好實(shí)習(xí)筆記，理聯(lián)系實(shí)際，做到深入觀察，多思考、多問(wèn)。不怕吃苦，要謙虛、細(xì)致、深入、主動(dòng)地實(shí)習(xí)，力求收到最滿(mǎn)意的效果，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，面向未來(lái)。我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該關(guān)注那些有發(fā)展后勁的職業(yè)，能夠發(fā)揮自己潛能的職業(yè)。

5、認(rèn)真填寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)

6、學(xué)生實(shí)習(xí)期間遇到問(wèn)題或發(fā)生重大事件應(yīng)及時(shí)與班主任聯(lián)系，由系部與實(shí)習(xí)單位協(xié)商解決。

7、注意上網(wǎng)查看校園網(wǎng)站中頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)，學(xué)校將有關(guān)頂崗實(shí)習(xí)的事項(xiàng)和最新要求及時(shí)上網(wǎng)。

有一則童話：一個(gè)好心人，看到一只將要從蛹中蛻變出來(lái)的蝴蝶，那蝴蝶痛苦地掙扎著，讓好心人看著心疼，于是好心人拿剪刀剪開(kāi)了束縛蝴蝶的蛹繭，可是，意外的結(jié)果出現(xiàn)了，蝴蝶蜷縮著翅膀，再也不會(huì)擁有輕靈而美麗的飛翔了。蝴蝶只有經(jīng)歷破繭而出的痛苦掙扎，才有翩飛花間的魅力。這是自然的法則，也是生命成長(zhǎng)的規(guī)律。所謂，天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，動(dòng)心忍性，增益其所不能。我們祈求上蒼給我們勇氣，它卻給了我們太多的苦難，我們祈求上蒼給我們信心，它卻給了我們太多的阻撓，我們祈求上蒼給我們力量，它卻給了我們太多的挫折，我們祈求上蒼給我們智慧，它卻給我們?cè)O(shè)計(jì)了太多的難題。似乎上蒼什么也沒(méi)有給予我們，可是當(dāng)你飽受風(fēng)雨，經(jīng)歷挫折而卓有成效時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)造物的嚴(yán)肅與公正，上蒼的愛(ài)心與睿智！

人才的成長(zhǎng)也就是這樣，不經(jīng)風(fēng)雨難見(jiàn)彩虹。走過(guò)一些路，才知道辛苦。登過(guò)一些山，才知道艱難。趟過(guò)一些河，才知道跋涉?？邕^(guò)一些坎，才知道超越。經(jīng)過(guò)一些事，才知道經(jīng)驗(yàn)。閱過(guò)一些人，才知道歷練。讀過(guò)一些書(shū)，才知道財(cái)富。過(guò)了一輩子，才知道幸福。

在校園里飽讀詩(shī)書(shū)的我們，也只有親自經(jīng)歷艱苦的實(shí)踐，才能有真知灼見(jiàn)，才能卓有成效，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，煥發(fā)人生的光彩！現(xiàn)今，社會(huì)用工需求量很大，我們貿(mào)經(jīng)系同學(xué)就業(yè)有明顯的優(yōu)勢(shì)，我們?cè)谡莆找欢▽?zhuān)業(yè)技能知識(shí)后能較早地踏入社會(huì)，可以較早地開(kāi)始自己的職業(yè)生涯，這對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是有非常意義的。

在此，我代表貿(mào)經(jīng)系全體老師，預(yù)祝同學(xué)們“頂崗實(shí)習(xí)”工作圓滿(mǎn)成功！預(yù)祝我們的同學(xué)成為企業(yè)的精英！預(yù)祝我們的同學(xué)們成為我們老師和學(xué)校的驕傲！篇二：在頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上的講話

頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上的講話

劉新強(qiáng)

各位同學(xué)、老師：下午好！

經(jīng)過(guò)兩年半的艱苦學(xué)習(xí)，同學(xué)們即將進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)－頂崗實(shí)習(xí)階段，這一環(huán)節(jié)對(duì)于大家具有非常重要的意義，同時(shí)大家在這一階段也將會(huì)面臨許多新的挑戰(zhàn)。為此，和同學(xué)們交流一下，下面三個(gè)個(gè)任務(wù)。

一、（畢業(yè)）頂崗實(shí)習(xí)的重要性

1、“認(rèn)識(shí)”問(wèn)題 對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)的“認(rèn)識(shí)”問(wèn)題，應(yīng)從思想深處認(rèn)識(shí)頂崗實(shí)習(xí)的重要意義，充分重視這一環(huán)節(jié)。

⑴、頂崗實(shí)習(xí)是高職教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

高職教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)生產(chǎn)、實(shí)踐一線，具有較強(qiáng)動(dòng)手操作能力的高技能應(yīng)用型人才（下得去、留得住、用得上、干得好）。我國(guó)正在加大高職教育改革力度，高職院校評(píng)估、示范性高職院校建設(shè)的一系列指標(biāo)都是圍繞工學(xué)結(jié)合、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)展開(kāi)的，為此，各高職院校都在通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)，但畢竟校內(nèi)環(huán)境和真實(shí)的社會(huì)環(huán)境有所差異，特別是經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)，其職業(yè)技能都有很強(qiáng)的環(huán)境依賴(lài)性，必須在真實(shí)的環(huán)境中去操作、體驗(yàn)才能完全掌握，因此，頂崗實(shí)習(xí)是前兩年半學(xué)習(xí)成果的一個(gè)大檢驗(yàn)，是同學(xué)們各種知識(shí)和能力的綜合提煉過(guò)程和提升過(guò)程。

⑵、頂崗實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的重要前提。當(dāng)前，勞動(dòng)力市場(chǎng)供求失衡，大學(xué)生就業(yè)難已成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)之一（今年全國(guó)就業(yè)大學(xué)生699萬(wàn)），就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)就是畢業(yè)生綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。相對(duì)于本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)，適應(yīng)崗位快是高職學(xué)生的特色和優(yōu)勢(shì)所在，而這些須依賴(lài)于頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程的歷練。因此，大家要充分珍惜這一機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)單位充分展示自己的綜合素質(zhì)，取得實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可、滿(mǎn)意，從而為就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。

⑶、頂崗實(shí)習(xí)是邁向社會(huì)的重要一步。同學(xué)們即將踏上社會(huì)，將來(lái)會(huì)面臨許許多多的問(wèn)題，社會(huì)也非常復(fù)雜，要生存、發(fā)展，就首先要認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，而頂崗實(shí)習(xí)為大家提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)、適應(yīng)社會(huì)的良好平臺(tái)，在這一階段，你還是學(xué)生、還年輕，社會(huì)、單位、公眾還容許你逐步改進(jìn)，逐步適應(yīng)，你還可以重新選擇你的職業(yè)發(fā)展方向，而一旦正式進(jìn)入社會(huì)，這種改進(jìn)、適應(yīng)的成本就會(huì)非常高昂，所以，大家應(yīng)充分利用這一機(jī)會(huì)，磨練自己，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)更好適應(yīng)社會(huì)做好思想和行動(dòng)準(zhǔn)備。

2、“態(tài)度”問(wèn)題

如何度過(guò)頂崗實(shí)習(xí)這段時(shí)間？端正態(tài)度，全身心投入。要眼尖、腦勤、手快、腳快、耳靈。

⑴、認(rèn)清實(shí)習(xí)期間的雙重角色。一是學(xué)生身份，是來(lái)學(xué)習(xí)的，三人行必有我?guī)?，向老員工、向領(lǐng)導(dǎo)、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，甘于從基礎(chǔ)做起。不要陷入“我是學(xué)生、外人”的態(tài)度，對(duì)工作任務(wù)袖手旁觀，自由散漫，不守紀(jì)律；二是準(zhǔn)員工身份，要將自己作為企業(yè)的一員，用員工標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，為企業(yè)發(fā)展出力流汗，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不要陷入“我也在上班工作，我怎么沒(méi)有享受到其他員工的物質(zhì)待遇？”，要知道企業(yè)接收你實(shí)習(xí)，你是在學(xué)習(xí)，企業(yè)接納你實(shí)習(xí)是要花費(fèi)代價(jià)的，而且你也不是正式員工，不能在利益面前斤斤計(jì)較。

⑵、積極適應(yīng)實(shí)習(xí)單位的企業(yè)文化。企業(yè)不同于學(xué)校，包括贏利性、行政隸屬關(guān)系、硬性的利潤(rùn)指標(biāo)等，各個(gè)企業(yè)都有其獨(dú)特的文化（包括管理制度、價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則），這些都是在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累形成的，都有一定的合理因素，我們首先要尊重這種文化，并且主動(dòng)的去適應(yīng)它，之后才能談得上改變。切勿初到企業(yè)，就居高臨下、指手畫(huà)腳、目空一切，妄議企業(yè)文化。對(duì)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、老員工更是要尊重，學(xué)會(huì)尊重，尊重別人就是尊重自己。這里我們前幾屆出現(xiàn)過(guò)一些（物流）好、不好的案例，希大家引以為戒。

⑶、勤于學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，21世紀(jì)是終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。我們要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)操作、學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)管理制度、學(xué)習(xí)企業(yè)文化，更重要的是學(xué)習(xí)如何為人處事，學(xué)習(xí)老員工如何工作、如何處理問(wèn)題，不斷訓(xùn)練自己成為一名合格的職業(yè)人。

⑷、勤于分析、思考，善于總結(jié)。頂崗實(shí)習(xí)一個(gè)重要任務(wù)是完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，這需要多觀察、多分析、多總結(jié)，從實(shí)習(xí)單位、崗位的工作流程、規(guī)范、管理制度、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)，創(chuàng)造性的提出解決問(wèn)題的對(duì)策，在成熟時(shí)也可向單位領(lǐng)導(dǎo)提交建議報(bào)告。

⑸、主動(dòng)工作、善于溝通，展示自我價(jià)值。同學(xué)中，相當(dāng)多的是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女多有比較自我，其中包括自大。忽略他人感受，對(duì)所獲理所當(dāng)然，對(duì)所失遷怒別人，不懂感恩，不懂畏懼。懶散、不合群、好高騖遠(yuǎn)等不良習(xí)慣。為此，首先要改變懶散生活習(xí)慣，盡量早到晚退，主動(dòng)做好衛(wèi)生、打水等日常瑣事； 其次，從基礎(chǔ)做起，從雜事干起，對(duì)任何工作不挑剔，對(duì)大事小事都力求做的最好；

第三，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的工作和任務(wù)；

第四，樹(shù)立主人翁意識(shí)，為企業(yè)發(fā)展、為工作過(guò)程、為他人出力、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策； 第五，注意與上下的交流溝通，保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，搞好與上司、指導(dǎo)教師、老員工、新同事的關(guān)系（包括班主任、輔導(dǎo)員關(guān)系），為建立和諧的關(guān)系出一份力（學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)、四川夢(mèng)、達(dá)州夢(mèng)、達(dá)職院夢(mèng)的內(nèi)涵）。當(dāng)指導(dǎo)老師、同事、上司認(rèn)可你、喜歡你，直至覺(jué)得離不開(kāi)你時(shí)，那么，恭喜你，你的職業(yè)生涯發(fā)展前景已經(jīng)為你展開(kāi)了一條星光大道。你就成功了。

二、離校帶走或必辦的資料（畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)）

（一）辦理離校手續(xù)

1、離校實(shí)習(xí)前做好一切實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作，包括交清學(xué)費(fèi)，妥善按排行李，并與家人溝通。

2、辦理離校清單。

3、領(lǐng)取《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》。認(rèn)真學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)真填寫(xiě)并簽訂《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生實(shí)習(xí)安全協(xié)議書(shū)》（一式三份），1份留班主任處備案，1份交實(shí)習(xí)單位，另外 1份直接在《手冊(cè)》（見(jiàn)附件1）上填寫(xiě)。學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，一般就是專(zhuān)業(yè)課的任課教師，要求實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師必須親自簽字。幫助你解決實(shí)習(xí)中的專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題和論文指導(dǎo)工作。

5、保存與系部聯(lián)系的電話（電話08182309285、08182309310），與輔導(dǎo)員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師保持聯(lián)系方式，隨時(shí)注意系部網(wǎng)站通知。

（二）實(shí)習(xí)結(jié)束回校應(yīng)提交下列資料：

1、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》（學(xué)院檔案室存檔）

2、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生實(shí)習(xí)安全協(xié)議書(shū)》1份。有各方完整的簽字和蓋章。

3、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生實(shí)習(xí)聯(lián)系函》1份。頂崗實(shí)習(xí)單位蓋章（就在附件2上填寫(xiě)）；

4、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表》1份。實(shí)習(xí)單位給出鑒定意見(jiàn)，并蓋章。（就在附件3上填寫(xiě)）另交1份，（裝學(xué)生檔案）

5、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告》1份。（格式見(jiàn)附件4）；

6、《就業(yè)協(xié)議書(shū)》1份；

7、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文1式3份。（格式見(jiàn)附件5）（1份裝學(xué)生檔案，1份交學(xué)院檔案室，系上存1份）

上述具備，才上傳頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)、論文成績(jī)。

三、班主任或輔導(dǎo)員

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《實(shí)習(xí)手冊(cè)》，明確職責(zé)。

2、認(rèn)真填寫(xiě)《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)統(tǒng)計(jì)表》此表在學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位后一周之內(nèi)填寫(xiě)好（含電子檔案），交系教務(wù)員處，存檔備查。

四、教研室主任及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《實(shí)習(xí)手冊(cè)》，明確職責(zé)

2、隨時(shí)保持與所指導(dǎo)的學(xué)生的聯(lián)系。

3、做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定工作、論文指導(dǎo)工作和論文答辯工作。

4、做好頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)資料的歸檔工作。

預(yù) 祝

同學(xué)們?cè)陧攳弻?shí)習(xí)期間身體健康、工作順利，心想事成。謝謝！篇三：頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)講話稿

頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、同學(xué)們：

大家上午好！

正是陽(yáng)光燦爛日，又是揚(yáng)帆奮進(jìn)時(shí)，今天我們?cè)谶@里集會(huì)，舉行新一屆學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，在這里我預(yù)祝大家在七個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快，實(shí)習(xí)取得圓滿(mǎn)成功！二年多前，同學(xué)們走進(jìn)了校門(mén)，開(kāi)始寒窗苦讀的時(shí)候，我們就夢(mèng)想著有一天能走出校門(mén)，用知識(shí)服務(wù)社會(huì)，用技術(shù)服務(wù)人民。而從現(xiàn)在開(kāi)始，我們將進(jìn)行七個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)更多、更直接、更實(shí)際的印刷與包裝的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，這是理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力和科學(xué)思維方法的重要途徑，是鞏固和提高基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)技能、綜合訓(xùn)練的重要階段。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)中實(shí)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，樹(shù)立虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)思想，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，努力把自己鍛煉成為德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。我們應(yīng)該珍惜學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我們提供的這個(gè)平臺(tái)，努力學(xué)習(xí)，好好工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高專(zhuān)業(yè)技能，為以后踏足社會(huì)，謀生立業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。我們的校外七個(gè)多月的實(shí)習(xí)活動(dòng)就要開(kāi)始了，同學(xué)們就要奔赴各自的實(shí)習(xí)崗位去檢驗(yàn)自己在校學(xué)習(xí)的知識(shí)，去體會(huì)社會(huì)對(duì)人才的要求到底是什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，去感受自己到底有什么樣的差距。這次頂崗實(shí)習(xí)意義重大，實(shí)習(xí)過(guò)程的有些問(wèn)題需要給大家講一講，今天我主要講兩個(gè)問(wèn)題。

一、正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，深刻理解實(shí)習(xí)的意義

年我國(guó)大學(xué)生就業(yè)人數(shù)累計(jì)達(dá)到900萬(wàn)人，這個(gè)數(shù)據(jù)前所未有，這意味著高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，也給我們的就業(yè)工作帶來(lái)了巨大壓力。同學(xué)們都知道我們國(guó)家改革開(kāi)放已三十一年，三十一年來(lái)的發(fā)展成就令世人震驚，國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值躍居世界第四位，進(jìn)出口貿(mào)易額居世界第三位。而我國(guó)的人才結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展極不適應(yīng)，據(jù)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)家們講，現(xiàn)在我國(guó)的人才結(jié)構(gòu)呈明顯的啞鈴型，即高級(jí)尖端的專(zhuān)家型人才我們不缺。因?yàn)槲覀冇猩习偎髮W(xué)培養(yǎng)這方面的人才，我們簡(jiǎn)單的勞動(dòng)密集型的人也不缺，因?yàn)槲覀冇猩蟽|的農(nóng)民大軍，我們?nèi)狈Φ氖蔷哂惺炀毤夹g(shù)的高素質(zhì)技能型人才！我們的專(zhuān)業(yè)定位為將大家培養(yǎng)成能在各類(lèi)印刷與包裝企業(yè)等部門(mén)從事印前設(shè)計(jì)與制版，印刷工藝，印后加工，產(chǎn)品包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制造，銷(xiāo)售包裝，包裝印刷等方面工作，具有開(kāi)發(fā)，生產(chǎn)和管理等工作能力，具備較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型人才，需要在企業(yè)里面扎扎實(shí)實(shí)掌握實(shí)際生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)技能，這就需要通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)來(lái)熟練掌握你所從事行業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，使自己盡快成為一名掌握一定專(zhuān)業(yè)技術(shù)的人才,以適應(yīng)國(guó)家對(duì)人才的需要，我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視同學(xué)們的頂崗實(shí)習(xí)。院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)要求老師打破教材結(jié)構(gòu)，改變灌輸知識(shí)的老的教學(xué)方法。增加實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)時(shí)間，一定要學(xué)生熟練掌握自己的工作過(guò)程和工作要求，成為高素質(zhì)的技能型人才。為此，學(xué)院和系領(lǐng)導(dǎo)積極奔走，建立校企合作，給同學(xué)聯(lián)系校外實(shí)習(xí)基地，為同學(xué)們頂崗實(shí)習(xí)創(chuàng)造了有利的條件。但是由于目前我國(guó)還沒(méi)有相應(yīng)的法律規(guī)定，即在實(shí)習(xí)中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題等因素的影響，相當(dāng)一部分企業(yè)對(duì)大學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)并不熱情，有的甚至持排斥態(tài)度。盡管如此，學(xué)院及系領(lǐng)導(dǎo)千方百計(jì)發(fā)動(dòng)各種關(guān)系為我們聯(lián)系校外頂崗實(shí)習(xí)場(chǎng)所，基本上滿(mǎn)足了同學(xué)們的實(shí)習(xí)需要，同學(xué)們要特別珍惜和重視此次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，搞好頂崗實(shí)習(xí)，爭(zhēng)取零距離上崗。

二、迅速完成角色轉(zhuǎn)變，從容應(yīng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)挑戰(zhàn)

同學(xué)們，大家即將開(kāi)始頂崗實(shí)習(xí)，離開(kāi)這個(gè)生活兩年多的校園，到全新的環(huán)境中去工作，學(xué)習(xí)和

生活。實(shí)習(xí)是就業(yè)的第一步，是今后步入社會(huì)的重要演練場(chǎng)所，在實(shí)習(xí)期間，大家的身份不僅是單純的學(xué)生，更多的是以社會(huì)一份子融入了社會(huì)的大熔爐，所以說(shuō)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中所面臨的全新而又復(fù)雜多變的大環(huán)境會(huì)使得很多同學(xué)茫然失措，甚至?xí)m應(yīng)不了社會(huì)從而適應(yīng)不了實(shí)習(xí)的情況。在就業(yè)壓力空前緊張的今天，實(shí)習(xí)對(duì)同學(xué)們意義重大，實(shí)習(xí)可以加深對(duì)職業(yè)與行業(yè)的了解，確認(rèn)自己喜歡或擅長(zhǎng)的職業(yè)，為從學(xué)生向職場(chǎng)人士轉(zhuǎn)變做準(zhǔn)備，增加找工作時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。我真誠(chéng)地希望同學(xué)們能夠通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)獲得較大的提高，為將來(lái)的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。那么如何在實(shí)習(xí)中奮力拼搏，努力學(xué)習(xí)到有用的技能和經(jīng)驗(yàn)，就顯得尤為重要。今天就頂崗實(shí)習(xí)問(wèn)題給大家提幾點(diǎn)希望。

（一）積極擺正實(shí)習(xí)心態(tài)，迅速完成角色轉(zhuǎn)換，努力找準(zhǔn)自身位置。

頂崗實(shí)習(xí)是同學(xué)們從學(xué)校步入社會(huì)走向企業(yè)，這是一個(gè)較高的門(mén)檻，同學(xué)們一定要跨過(guò)這個(gè)門(mén)檻，同學(xué)們一定能跨過(guò)這個(gè)門(mén)檻，要跨過(guò)這個(gè)門(mén)檻，擺正實(shí)習(xí)心態(tài)顯得尤為重要。以你們現(xiàn)在一直在學(xué)校上學(xué)的相對(duì)養(yǎng)尊處優(yōu)的經(jīng)歷，而實(shí)習(xí)的工作環(huán)境，工作任務(wù)和條件都是相當(dāng)?shù)钠D苦，環(huán)境都是比較惡劣，任務(wù)都是相當(dāng)重。所以，要做好在實(shí)習(xí)期間打硬仗、吃大苦的準(zhǔn)備。只有認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)技能和經(jīng)驗(yàn)，磨練意志品質(zhì)，學(xué)會(huì)做人和誠(chéng)信，才能夠最終達(dá)到自己的目的，找到適合自己的工作崗位，實(shí)現(xiàn)自己的理想。不要好高騖遠(yuǎn)，不要不切實(shí)際，要不怕吃苦，迎難而上，虛心請(qǐng)教實(shí)習(xí)單位技術(shù)人員，學(xué)真本事。擺正心態(tài)，降低姿態(tài)，苦練修行，最終才能成功。

（二）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，給企業(yè)留下良好印象，為學(xué)院和系爭(zhēng)得榮譽(yù)。

在實(shí)習(xí)期間，你們有著雙重身份，你們既是學(xué)生又是員工，你們代表的不僅僅是個(gè)人，更是湖南都市職業(yè)學(xué)院的整體形象，還代表實(shí)習(xí)單位的形象。因此，在實(shí)習(xí)期間處理問(wèn)題時(shí)要本著對(duì)自己、對(duì)學(xué)校、對(duì)實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)的態(tài)度，要有責(zé)任意識(shí)。大家要做到既要遵守學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律，又要遵守企業(yè)的紀(jì)律、規(guī)定和要求。做到不遲到，不早退，不曠工，服從實(shí)習(xí)單位安排，一切以大局為重。在頂崗實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)章制度，做到不違規(guī)操作，不亂操作，注意人身安全。

（三）努力踐行“三個(gè)學(xué)會(huì)”，熟練掌握專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

第一是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)單位跟學(xué)校不一樣，在學(xué)校，老師會(huì)恨不得把自己所學(xué)的所有知識(shí)和技能都能傳授給你們。但是在實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)單位的技術(shù)人員是不會(huì)主動(dòng)的交給大家實(shí)際專(zhuān)業(yè)技能，畢竟這是他們安身社會(huì)，謀生立業(yè)的依靠。所以在以往的實(shí)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)過(guò)很多實(shí)習(xí)單位的技術(shù)人員不但不主動(dòng)教給你們實(shí)際專(zhuān)業(yè)技能，還以各種理由借口來(lái)搪塞你們所提出的問(wèn)題。那么在這種情況下同學(xué)們自己去主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力在實(shí)習(xí)包括以后的工作過(guò)程中就顯得尤為重要。要時(shí)刻保持謙虛、認(rèn)真好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極踏實(shí)，處理好實(shí)習(xí)單位技術(shù)員的關(guān)系，不要亂講話，不要摻雜任何矛盾，多看、多問(wèn)、多查閱資料、結(jié)合所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)多思考、多記、多動(dòng)手、多動(dòng)腦，但不要亂動(dòng)手，亂動(dòng)腦，要想方設(shè)法掌握更多實(shí)際的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。

第二要學(xué)會(huì)做人。做人是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)重要的必修課程，更是大家進(jìn)入社會(huì)之前所必須掌握的立業(yè)技巧。以后大家會(huì)深有體會(huì)，要想做成自己的事，必須先學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做人是做成事的重要基石和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)做人，首先要學(xué)會(huì)做一個(gè)有理想、有堅(jiān)定的信念的人，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，要經(jīng)得起一時(shí)的委屈、挫折甚至失敗，要正確面對(duì)勝利和成績(jī)，在勝利面前不能沾沾自喜，在成績(jī)面前不能得意忘形，要“勝不驕，敗不餒”，永遠(yuǎn)保持積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗的健康心態(tài)，學(xué)會(huì)做人。其次，是要處理好各種人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系是保障大家在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到扎實(shí)實(shí)際專(zhuān)業(yè)技能的潤(rùn)滑劑。人都是有感情的，只要你們和實(shí)習(xí)單位技術(shù)人員保持良好 的人際關(guān)系，建立純樸深厚的感情，他們就會(huì)盡心盡力地指導(dǎo)你，對(duì)你們的問(wèn)題也是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，盡量地教給你們實(shí)際的專(zhuān)業(yè)技能。在實(shí)習(xí)過(guò)程中如果大家能夠?qū)W會(huì)做人，努力學(xué)習(xí)，那么就會(huì)在不知不覺(jué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，為今后的就業(yè)增加競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

第三是要學(xué)會(huì)做事。我們的同學(xué)們經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)，鍛煉。大都具備了做事的基本能力。但“能做事”不等于“會(huì)做事”，你們還要不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。要繼續(xù)保持勤學(xué)好問(wèn)的優(yōu)良作風(fēng)，善于汲取各方面的知識(shí)，在實(shí)踐中接受鍛煉，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勤勉做事，形成膽大細(xì)心、果斷勇敢的優(yōu)良品質(zhì)，在頂崗實(shí)習(xí)中全方位地展示自己的技術(shù)才能。可以說(shuō)在實(shí)習(xí)過(guò)程中由于印刷、包裝專(zhuān)業(yè)的特殊性（很多企業(yè)都是機(jī)械化，自動(dòng)化，機(jī)器一旦開(kāi)動(dòng)起來(lái)基本上是保持最佳工作狀態(tài)，所以給大家動(dòng)手的實(shí)際操作機(jī)會(huì)不是很多），安排給同學(xué)們的工作看起來(lái)很多都是小事，但是“一屋不掃何以掃天下”，很多人的偉大事業(yè)的成就都是從小事做起，每天堅(jiān)持做好實(shí)習(xí)小事，如每天堅(jiān)持打掃衛(wèi)生，打開(kāi)水，整理內(nèi)務(wù)，幫助技術(shù)人員搬運(yùn)紙板等，實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)，工作人員，技術(shù)人員都會(huì)看眼里，記在心里。許多領(lǐng)導(dǎo)就喜歡從小事做起的青年人，認(rèn)為他們踏實(shí)肯干，一旦有機(jī)會(huì)，他會(huì)想起這類(lèi)學(xué)生，使他們得到重用。08級(jí)印刷技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)生師曠在湖南郵電印務(wù)就是從搬運(yùn)紙板等小事做起，工作踏實(shí)肯干，不怕吃苦，不到一年就破格被評(píng)為“先進(jìn)員工”，并調(diào)到制版中心從事數(shù)碼印刷崗位，工作很開(kāi)心。所以大家要放下自己所謂天之驕子的身份，踏踏實(shí)實(shí)從小事做起，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，在基層踏實(shí)工作，努力成長(zhǎng)。我相信以同學(xué)們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)底子，在掌握基層實(shí)際工作技能之后，以后一定有更加廣闊的發(fā)展空間！

（四）時(shí)刻注意頂崗實(shí)習(xí)安全，嚴(yán)防上當(dāng)受騙和欺詐，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

要穩(wěn)定思想，結(jié)伴住宿，注意夜班路途安全，不要違章用電。冬季注意防煤氣中毒，要和房東搞好關(guān)系。不要盲目結(jié)交輕信社會(huì)人員。尤其要注意防傳銷(xiāo)和防詐騙。

同學(xué)們，今天你們是天真爛漫的學(xué)子，很快將走向頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)的崗位，接受社會(huì)的挑選和實(shí)習(xí)的考驗(yàn)。讓我們以嶄新的精神風(fēng)貌、朝氣蓬勃的工作熱情，科學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，圓滿(mǎn)完成我們的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。最后，我代表全系老師、輔導(dǎo)員衷心的祝愿同學(xué)們圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)任務(wù)并順利就業(yè)，為學(xué)院爭(zhēng)光添彩，祝同學(xué)們鵬程萬(wàn)里，再創(chuàng)輝煌！

謝謝大家！篇四：頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)代表發(fā)言稿

2014年11級(jí)初招頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！

我是來(lái)自于學(xué)前教育系11學(xué)前教育506班的樊瓊，今天很高興能夠代表11級(jí)初招頂崗實(shí)習(xí)生在動(dòng)員大會(huì)上代表發(fā)言！

作為一名大四的師范生，參加頂崗實(shí)習(xí)，有利于我們深入了解基層教育，增進(jìn)自身的責(zé)任感與使命感，使我們?cè)趯?shí)踐中找到自己的不足，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為將后不如社會(huì)增加籌碼，會(huì)是我們一生的寶貴財(cái)富。而從今天開(kāi)始,我們將進(jìn)行為期35天的頂崗實(shí)習(xí),這正是我們服務(wù)社會(huì)的必要準(zhǔn)備。因此,我們要抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),在實(shí)習(xí)期間,認(rèn)真做到以下兩點(diǎn):

1、走進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校，我們就是一名老師，要樹(shù)立良好的形象，保持積極健康的心態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情，以安全為基礎(chǔ)，傳授知識(shí)。在實(shí)習(xí)前我們要認(rèn)真寫(xiě)好教案，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。遵紀(jì)守法、以禮待人，塑造一個(gè)良好的教師形象。認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)習(xí)、生活情況，對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2、在實(shí)習(xí)的時(shí)候我么可能會(huì)遇到很多自己不懂如何解決的事情，此時(shí)我們應(yīng)該虛心像指導(dǎo)老師請(qǐng)教，如果老師不在就向同學(xué)們請(qǐng)教，事情總會(huì)得到解決，嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的工作安排，把事情當(dāng)作自己的事情來(lái)完成，而不是僅僅的任務(wù)而已。

此次頂崗是一次很好的機(jī)會(huì)，此時(shí)此刻，我們將要背上行囊去遠(yuǎn)航，我們將在那段難忘的日子里走出我們教師職業(yè)的第一步，追求我們的人生目標(biāo)，拓展我們的人生舞臺(tái)?；蛟S這段路途會(huì)有些辛苦，或許會(huì)遇到挫折，但我相信，這些所謂的辛苦和挫折會(huì)讓我們成長(zhǎng)起來(lái)，會(huì)讓我們感到踏實(shí)和進(jìn)步，成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。

只有在實(shí)踐中去磨練，我們才能飛的更高。一起攜手，謹(jǐn)記“自立自強(qiáng)，致高致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的洗禮，我們將更靠近自己成為一名優(yōu)秀教室的夢(mèng)想。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四時(shí)耕耘。我們的腳步將在頂崗實(shí)習(xí)的路徑上一刻不停地前進(jìn)，這路上有你、有我、有他，一路的輝煌，滿(mǎn)載著成長(zhǎng)。讓我們用這不平凡的青春，在未來(lái)充滿(mǎn)希望的日子里，用生命之筆描繪出青春的熠熠光輝，用心去鍛造屬于我們自己的未來(lái)！

今天的經(jīng)驗(yàn)，明天的資本。在最后，我預(yù)祝每位同學(xué)在實(shí)習(xí)期內(nèi)有一份屬于自己的收獲！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

篇五：頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿

頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

再過(guò)幾天的時(shí)間，大家就要離開(kāi)這個(gè)生活了兩年的校園，正式踏上實(shí)習(xí)的征程了。在此，我想對(duì)同學(xué)們談以下幾點(diǎn)。希望大家能夠順利完成此次頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。

一、明確頂崗實(shí)習(xí)目的，充分認(rèn)識(shí)其重要性

頂崗實(shí)習(xí)是專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的一門(mén)必修課程，它由學(xué)校統(tǒng)一組織、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一安排，不是想?yún)⒓泳蛥⒓樱幌雲(yún)⒓泳筒粎⒓?，它是每個(gè)學(xué)生必須完成的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)單位根據(jù)實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)，對(duì)每位實(shí)習(xí)生給出評(píng)語(yǔ)，學(xué)校依據(jù)評(píng)語(yǔ)和學(xué)生的綜合表現(xiàn)評(píng)定出每位學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)：優(yōu)秀、良好、及格、不及格，未參加頂崗實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)成績(jī)不合格者不予畢業(yè)。

二、冷靜面對(duì)頂崗實(shí)習(xí)，調(diào)整好頂崗實(shí)習(xí)心態(tài)

每當(dāng)臨近實(shí)習(xí)時(shí)，總有部分同學(xué)會(huì)產(chǎn)生浮躁心理，對(duì)未來(lái)比較迷茫，不知何去何從；有些同學(xué)對(duì)未來(lái)存在逃避心理，不敢面對(duì)；還有其他種種情況比如怕吃苦、怕自己不能勝任工作，針對(duì)以上情況，希望同學(xué)們要沉著面對(duì)，冷靜處理，調(diào)整好頂崗實(shí)習(xí)心態(tài)，在校期間認(rèn)真完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，確保各項(xiàng)課程順利過(guò)，關(guān)這樣才能保證實(shí)習(xí)期間安心工作，無(wú)后顧之憂(yōu)，在畢業(yè)時(shí)能順利拿到畢業(yè)證。明確角色轉(zhuǎn)換。做好校園人到職業(yè)人的過(guò)渡。調(diào)節(jié)實(shí)習(xí)心理，思考未來(lái)。不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。

三、了解頂崗實(shí)習(xí)要求，確保圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)任務(wù)

1、自覺(jué)遵守國(guó)家法律和法規(guī)，樹(shù)立公民意識(shí)，遵守單位的規(guī)章制度，不做有損單位形象和學(xué)校聲譽(yù)的事情，不得參加任何非法組織。

2、聽(tīng)從單位指導(dǎo)人員安排，努力提高職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，提高專(zhuān)業(yè)技能，完成各項(xiàng)工作任務(wù)；嚴(yán)格按照單位要求確保生產(chǎn)安全、生活安全，杜絕任何人身和財(cái)產(chǎn)安全事故發(fā)生。樹(shù)立勞酬匹配的價(jià)值觀。工作時(shí)，不能光看月收入多少，而要考慮你能為用人單位貢獻(xiàn)些什么。只有你能為對(duì)方創(chuàng)造更多的價(jià)值，對(duì)方給你的酬金自然不會(huì)少。加強(qiáng)自我管理。除了實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的指導(dǎo)管理，更主要的是同學(xué)們的自我管理。實(shí)習(xí)環(huán)境和學(xué)校環(huán)境明顯不同，生活空間變化大，大家在一線崗位工作，心理壓力較大，要學(xué)會(huì)在新環(huán)境下與同事領(lǐng)導(dǎo)溝通，并妥善處理好日常生活工作中的問(wèn)題和矛盾，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。

3、抓緊學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)并付諸實(shí)踐。所謂活到老，學(xué)到老，知識(shí)積累、沉淀越多，越能幫助你們你們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中取得好的成績(jī)。堅(jiān)持做好實(shí)習(xí)筆記，理聯(lián)系實(shí)際，做到深入思考、多問(wèn)。另外著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，面向未來(lái)，我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該關(guān)注那些有發(fā)展后勁的職業(yè)，能夠發(fā)揮自己潛能的職業(yè)。

5、認(rèn)真填寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)冊(cè)

6、學(xué)生實(shí)習(xí)期間遇到問(wèn)題或發(fā)生重大事件應(yīng)及時(shí)與輔導(dǎo)員聯(lián)系，由系部與實(shí)習(xí)單位協(xié)商解決。

第二篇：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員講話稿

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員講話稿

同學(xué)們：

大家好！

本學(xué)期為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)就要開(kāi)始了。今天我們?cè)谶@里召開(kāi)頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，主要是說(shuō)明一下我們本次頂崗實(shí)習(xí)的目的、意義及實(shí)習(xí)要求與安排。

一、實(shí)習(xí)目的與意義

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)和電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)都是應(yīng)用性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，單純的課堂學(xué)習(xí)和模擬實(shí)習(xí)都與實(shí)際工作要求有差別。要想提高職業(yè)實(shí)踐技能積累相應(yīng)工作經(jīng)驗(yàn)，必須通過(guò)在實(shí)際工作環(huán)境和崗位中的鍛煉才能夠?qū)崿F(xiàn)。到實(shí)習(xí)基地去頂崗實(shí)習(xí)，就是基于這一目的而做出的安排。

本次頂崗實(shí)習(xí)，是把本學(xué)期的課程教學(xué)實(shí)習(xí)和暑期實(shí)踐放在一起進(jìn)行的。通過(guò)三個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐，相信大家能夠得到鍛煉，同時(shí)在今后的學(xué)習(xí)中能夠明確學(xué)習(xí)方向，做到查漏補(bǔ)缺。本次實(shí)習(xí)，希望同學(xué)們端正態(tài)度，因?yàn)槲覀冞€是在校學(xué)生，這次到企業(yè)的主要目的是學(xué)習(xí)實(shí)踐，而不是做兼職，因此不要計(jì)較報(bào)酬的高低，而要注重自己學(xué)到了多少東西，收獲了什么。

二、實(shí)習(xí)要求與安排

（一）實(shí)習(xí)時(shí)間安排

本次實(shí)習(xí)從下周一開(kāi)始，到8月底結(jié)束。時(shí)間為三個(gè)月。今天是校企合作企業(yè)到校進(jìn)行宣講和動(dòng)員，同學(xué)們聽(tīng)了各個(gè)企業(yè)的介紹后，給大家兩天的時(shí)間進(jìn)行對(duì)比選擇，周五將現(xiàn)場(chǎng)和企業(yè)達(dá)成意向。

（二）實(shí)習(xí)期間住宿安排

放假前同學(xué)們每天可回宿舍住宿。放假后，可由企業(yè)協(xié)助在工作單位附近以小組為單位租房居住。

（三）實(shí)習(xí)要求

1、每名同學(xué)必須選擇一家企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)。如不選，將直接影響到頒發(fā)畢業(yè)證。因?yàn)楸敬蝺蓚€(gè)專(zhuān)業(yè)涉及的三門(mén)課程的教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)80%由實(shí)習(xí)企業(yè)打分，20%由任課教師打分。如果不實(shí)習(xí)，成績(jī)不合格，不提供補(bǔ)考機(jī)會(huì)。

2、實(shí)習(xí)期間學(xué)生每周寫(xiě)一篇實(shí)習(xí)周記，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)提交實(shí)習(xí)總結(jié)、心得體會(huì)或?qū)嵙?xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)企業(yè)提供學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定，并給出分?jǐn)?shù)。

3、實(shí)習(xí)期間遵守企業(yè)的有關(guān)規(guī)章制度。因個(gè)人原因給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失的責(zé)任由個(gè)人承擔(dān)；因曠工等違紀(jì)行為屢教不改而被企業(yè)開(kāi)除的，取消實(shí)習(xí)成績(jī)，直接記不及格。

4、實(shí)習(xí)期間，如有其它不便企業(yè)解決的問(wèn)題，與老師溝通，老師協(xié)調(diào)企業(yè)共同解決。

三、頂崗實(shí)習(xí)合作單位名單

第三篇：頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員報(bào)告

頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員報(bào)告

一、實(shí)習(xí)性質(zhì)

頂崗實(shí)習(xí)主要是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用能力，并針對(duì)學(xué)生的就業(yè)對(duì)職業(yè)崗位能力的需要，讓學(xué)生在畢業(yè)前到相關(guān)公司企業(yè)具體從事某一方面的技術(shù)實(shí)踐與服務(wù)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

二、實(shí)習(xí)目的11級(jí)大專(zhuān)班執(zhí)行的是2+1人才培養(yǎng)方案，是按照兩年相關(guān)課程的學(xué)習(xí)、一年頂崗實(shí)習(xí)制定的。頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)過(guò)程最后階段的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)充分體現(xiàn)各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中面向?qū)嶋H崗位能力需求的基本要求。其主要目的是：一方面是讓學(xué)生全面了解并熟悉各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中的諸多問(wèn)題，使學(xué)生面向社會(huì)，接觸社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生獲得適應(yīng)社會(huì)的能力，處理人際關(guān)系的能力、表達(dá)能力，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)職業(yè)感。另一方面它緊密結(jié)合實(shí)際工作，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和獨(dú)立工作能力的一項(xiàng)重要措施，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面考核的重要方式，從而為學(xué)生畢業(yè)后的順利上崗奠定良好的基礎(chǔ)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

頂崗實(shí)習(xí)主要以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為目標(biāo)，實(shí)習(xí)內(nèi)容要充分結(jié)合學(xué)生畢業(yè)后主要擔(dān)任的專(zhuān)業(yè)崗位或崗位群進(jìn)行。

具體的實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容主要包含以下幾個(gè)方面：

⒈參觀生產(chǎn)認(rèn)知：熟悉頂崗實(shí)習(xí)單位基本生產(chǎn)知識(shí)和生產(chǎn)要求、各項(xiàng)技術(shù)規(guī)范和工作流程；在熟悉技術(shù)要求及流程的基礎(chǔ)上，了解組織開(kāi)展生產(chǎn)作業(yè)的過(guò)程。

⒉崗位責(zé)任認(rèn)知：學(xué)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)單位內(nèi)部的各種相關(guān)生產(chǎn)規(guī)章制度，理解各工種之間相互配合的重要性及工藝技術(shù)員的綜合、協(xié)調(diào)作用，了解崗位工作職責(zé)及相關(guān)崗位的工作有關(guān)的內(nèi)容。并體會(huì)在全過(guò)程中崗位工作的職責(zé)。

⒊設(shè)備操作及認(rèn)知：掌握頂崗實(shí)習(xí)單位各類(lèi)機(jī)電設(shè)備的工作原理與維護(hù)保養(yǎng)的方法；掌握設(shè)備的管理知識(shí)，在保障設(shè)備正常運(yùn)行的前提下，能夠熟悉操作各種機(jī)電設(shè)備，并能夠進(jìn)行維護(hù)與故障排除工作，學(xué)習(xí)具體的操作技術(shù)方法，具有適應(yīng)崗位要求的全面工作能力。

⒋技術(shù)維護(hù)：熟悉常見(jiàn)的技術(shù)維護(hù)問(wèn)題、制定技術(shù)維護(hù)及保養(yǎng)計(jì)劃、生產(chǎn)設(shè)施的維修，保養(yǎng)及改造程序；掌握技術(shù)維護(hù)的各項(xiàng)技術(shù)及管理程序；了解技術(shù)維護(hù)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。

⒌安全生產(chǎn)管理：熟悉頂崗實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)安全管理制度和工作規(guī)范；掌握安全防范要點(diǎn)、處理生產(chǎn)過(guò)程中所產(chǎn)生的突發(fā)事件，能夠做好安全管理防范的關(guān)鍵工作，保證安全生產(chǎn)。

⒍頂崗鍛煉：能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，達(dá)到相應(yīng)崗位對(duì)人才的要求。

關(guān)于實(shí)習(xí)內(nèi)容的說(shuō)明：學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)結(jié)合實(shí)習(xí)單位具體情況完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，并在實(shí)習(xí)業(yè)余時(shí)間，通過(guò)看書(shū)，查閱相關(guān)資料等多種途徑來(lái)加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

四、實(shí)習(xí)要求

⒈技術(shù)要求：

⑴學(xué)生要堅(jiān)持記實(shí)習(xí)日記，記錄當(dāng)日主要實(shí)習(xí)內(nèi)容，為頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告準(zhǔn)備資料。

⑵實(shí)習(xí)日記每周應(yīng)按時(shí)匯總一次，并對(duì)本周的頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和分析。⒉安全要求：

⑴實(shí)習(xí)期間，要盡快熟悉實(shí)習(xí)單位的安全規(guī)程，對(duì)一些有特殊要求的崗位，要在實(shí)習(xí)單位輔導(dǎo)老師的嚴(yán)格監(jiān)護(hù)下上崗作業(yè)，禁止單獨(dú)作業(yè)、違章作業(yè)。

⑵實(shí)習(xí)期間每月必須向班主任匯報(bào)兩次頂崗實(shí)習(xí)情況（必須保證和班主任聯(lián)系暢通，更換手機(jī)號(hào)必須告知班主任）。

⒊對(duì)學(xué)生的要求：

⑴嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守所在實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

⑵實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要服從實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，并積極參加所在實(shí)習(xí)單位的精神文明建設(shè)活動(dòng)。

⑶要有良好的敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)，工作應(yīng)積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，謙虛謹(jǐn)慎，誠(chéng)實(shí)信用。

⑷實(shí)習(xí)單位一經(jīng)確定，不能隨意變更。如有特殊情況需要變換實(shí)習(xí)單位的，需經(jīng)實(shí)習(xí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并征得班主任同意，方可變動(dòng)單位。

⑸實(shí)習(xí)期間，請(qǐng)假需由實(shí)習(xí)單位主管部門(mén)批準(zhǔn)，并報(bào)班主任備查。

五、實(shí)習(xí)成果

實(shí)習(xí)成果包括頂崗實(shí)習(xí)單位加蓋公章的頂崗實(shí)習(xí)鑒定表、頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告、頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?nèi)N形式。

㈠頂崗實(shí)習(xí)鑒定表由學(xué)院統(tǒng)一印制，實(shí)習(xí)結(jié)束后先由本人自我鑒定、再由頂崗實(shí)習(xí)單位填寫(xiě)鑒定意見(jiàn)并加蓋公章、然后由系和學(xué)院相關(guān)部門(mén)審核。

㈡頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)表由學(xué)院統(tǒng)一印制，由系里和頂崗實(shí)習(xí)單位共同給出頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)。

㈢實(shí)習(xí)報(bào)告主要包括以下內(nèi)容：

⒈公司背景描述

⒉頂崗實(shí)習(xí)情況分析

⑴頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷；

⑵崗位職責(zé)描述(可以配相關(guān)照片及文字說(shuō)明)；

⑶工作流程描述(部門(mén)流程, 崗位流程)(可以配相關(guān)照片及文字說(shuō)明)；

⑷工作崗位所需知識(shí)及技能描述和分析(可以配相關(guān)照片及文字說(shuō)明)；

⑸工作崗位中存在問(wèn)題的分析及解決辦法(可以配相關(guān)照片及文字說(shuō)明)； ⒊已學(xué)知識(shí)及技能的使用情況、所欠缺知識(shí)及技能的分析

⒋收獲與分析，含對(duì)自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃及分析

實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)要求10000字以上

六、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)及考核

⒈頂崗實(shí)習(xí)的評(píng)價(jià)與考核方式為考查。

⒉實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交3份材料，即實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定表和頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)，供評(píng)定成績(jī)之用。（注意：實(shí)習(xí)鑒定表要加蓋實(shí)習(xí)單位公章方為有效）

⒊實(shí)習(xí)成績(jī)由實(shí)習(xí)表現(xiàn)（頂崗實(shí)習(xí)期間在實(shí)習(xí)單位的表現(xiàn)和與班主任的聯(lián)系的次數(shù)）、實(shí)習(xí)報(bào)告、頂崗實(shí)習(xí)單位出具的頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?nèi)糠謽?gòu)成。實(shí)習(xí)表現(xiàn)占30%（包括實(shí)習(xí)考勤、聯(lián)系次數(shù)和實(shí)習(xí)鑒定表內(nèi)容）、實(shí)習(xí)報(bào)告占30%、頂崗實(shí)習(xí)單位出具的頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)占40%

⒋實(shí)習(xí)成績(jī)綜合評(píng)定分為為5個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。

優(yōu)秀：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中所規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)總結(jié)中能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，能運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)對(duì)某些問(wèn)題加以系統(tǒng)地分析，并有自己的獨(dú)到見(jiàn)解或合理化建議；實(shí)習(xí)期間無(wú)缺勤、違紀(jì)行為。

良好：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中所規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)總結(jié)中能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行較全面系統(tǒng)的總結(jié)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以較系統(tǒng)地分析，有自己的見(jiàn)解或較合理化建議；實(shí)習(xí)期間無(wú)缺勤、違紀(jì)行為。

中等：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)總結(jié)能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行較全面的概括，內(nèi)容基本正確且較系統(tǒng)；實(shí)習(xí)期間偶有請(qǐng)假現(xiàn)象，但無(wú)缺勤、違紀(jì)行為。

及格：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中所規(guī)定的基本要求，但不夠圓滿(mǎn)，能完成實(shí)習(xí)總結(jié)，內(nèi)容基本正確，但不夠完整系統(tǒng)；實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為，經(jīng)教育能夠改正。

不及格：凡有下列情況之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)均認(rèn)定為不及格：

⑴未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤。

⑵學(xué)生在實(shí)習(xí)期間因故請(qǐng)假的時(shí)間超過(guò)全部實(shí)習(xí)時(shí)間的三分之一者，實(shí)習(xí)中無(wú)故曠工超過(guò)四分之一者，除實(shí)習(xí)成績(jī)不及格外，還須按學(xué)生守則規(guī)定進(jìn)行紀(jì)律處分。

⑶實(shí)習(xí)期間嚴(yán)重違紀(jì)，造成惡劣影響或給實(shí)習(xí)單位、學(xué)院或其它單位造成重大損失者。

⒌實(shí)習(xí)考核成績(jī)不及格，不能取得頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)，應(yīng)重新參加實(shí)習(xí)。

第四篇：實(shí)習(xí)動(dòng)員講話稿

2010級(jí)文秘專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)講話稿

文秘教研室 孫靜文

同學(xué)們：

大家好！為了確保本次實(shí)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們今天召開(kāi)2012級(jí)文秘專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。

首先，每位同學(xué)都應(yīng)高度重視、認(rèn)真對(duì)待這次實(shí)習(xí)，以飽滿(mǎn)的的熱情和嚴(yán)肅的態(tài)度來(lái)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)是對(duì)我們大學(xué)學(xué)習(xí)成果的最終檢驗(yàn)，是我院人才培養(yǎng)方案完成以及學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)、整合知識(shí)能力的重要階段。記住“實(shí)習(xí)與就業(yè)有機(jī)結(jié)合，先就業(yè)后擇業(yè)”，要通過(guò)這次實(shí)習(xí)，圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職員角色的過(guò)渡轉(zhuǎn)換。我要提醒同學(xué)們，明確自身處境，虛心受教，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)和建議。要充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)重要性，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，要保證人身財(cái)產(chǎn)安全，更換實(shí)習(xí)單位、變更個(gè)人聯(lián)系方式時(shí)，一定要及時(shí)與學(xué)校指導(dǎo)老師聯(lián)系。

其次，同學(xué)們要做好準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)吃苦。當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，我們必須對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)要求，要求同學(xué)們更嚴(yán)格的要求自己，積極展現(xiàn)能力，向社會(huì)展現(xiàn)良好的個(gè)人形象，展現(xiàn)黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院人文分院的良好形象。

最后，請(qǐng)同學(xué)們記住，實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)做事與學(xué)做人的好機(jī)會(huì)，必須要做到勤看、勤聽(tīng)、勤思、勤問(wèn)和勤出力。你們要為即將到來(lái)的實(shí)習(xí)做好充分的心理準(zhǔn)備、知識(shí)儲(chǔ)備。我相信，我們2010級(jí)文秘的同學(xué)一定會(huì)圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

2012年10月15日

第五篇：頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)講話稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，你們就要正式踏上頂崗實(shí)習(xí)的征程了。這是你們步入社會(huì)的第一步，未來(lái)的路會(huì)很長(zhǎng)，困難會(huì)很多。作為實(shí)習(xí)基地的校長(zhǎng)，同時(shí)，作為我們師大的校友，我感慨良多。我想對(duì)同學(xué)們談以下幾點(diǎn)。

一、不見(jiàn)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。

我的腦際一直閃現(xiàn)著XX年10月讀到的《中國(guó)教育報(bào)》一則報(bào)道。一名正在青島讀大學(xué)的大學(xué)生打電話給遠(yuǎn)在武漢的母親，說(shuō)他想吃母親親手做的餛飩。這位母親做好餛飩，早晨七點(diǎn)從武漢乘飛機(jī)趕到青島，給孩子打開(kāi)飯盒的蓋子，餛飩還冒著熱氣。可憐天下父母心?。?/p>

我們?cè)跒檫@位母親愛(ài)子之情感動(dòng)的同時(shí)，也為這位大學(xué)生的心理成長(zhǎng)歷程感到深深的擔(dān)憂(yōu)。只有依賴(lài)，沒(méi)有自立，只有索取，沒(méi)有回報(bào)的大學(xué)生，將來(lái)走上社會(huì)，何以承擔(dān)大業(yè)，何以成就未來(lái)！難怪有些教育研究專(zhuān)家警告說(shuō)，世界各國(guó)都在把他們的學(xué)生培養(yǎng)成強(qiáng)者，唯獨(dú)我們中國(guó)的教育在大批量地培養(yǎng)弱者和白癡。

還有一則童話：一個(gè)好心人，看到一只將要從蛹中蛻變出來(lái)的蝴蝶，那蝴蝶痛苦地掙扎著，讓好心人看著心疼，于是好心人拿剪刀剪開(kāi)了束縛蝴蝶的蛹繭，可是，不盡人意的結(jié)果出現(xiàn)了，蝴蝶蜷曲瑟縮著翅膀，再也不會(huì)擁有輕靈而美麗的飛翔了。蝴蝶只有經(jīng)歷破繭而出的痛苦掙扎，才有翩飛花間的魅力。這是自然的法則，也是生命成長(zhǎng)的規(guī)律。所謂，天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，動(dòng)心忍性，增益其所不能。我們祈求上蒼給我們勇氣，它卻給了我們太多的苦難，我們祈求上蒼給我們信心，它卻給了我們太多的阻撓，我們祈求上蒼給我們力量，它卻給了我們太多的挫折，我們祈求上蒼給我們智慧，它卻給我們?cè)O(shè)計(jì)了他多的難題。似乎上蒼什么也沒(méi)有給予我們，可是當(dāng)你飽受風(fēng)雨，經(jīng)歷挫折而卓有成效時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)造物的嚴(yán)肅與公正，上蒼的愛(ài)心與睿智！

人才的成長(zhǎng)也就是這樣，不經(jīng)風(fēng)雨難見(jiàn)彩虹。在校園里飽讀詩(shī)書(shū)的我們，也只有親自經(jīng)歷艱苦的實(shí)踐，才能有真知灼見(jiàn)，才能卓有成效，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，煥發(fā)人生的光彩！河北師大以其超前的理念，社會(huì)的良知，人才成長(zhǎng)的規(guī)律，做出了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的決定，這一閃爍著前衛(wèi)思想光芒的創(chuàng)舉，這一極具戰(zhàn)略眼光的行動(dòng)，正是師大關(guān)愛(ài)同學(xué)們健康成長(zhǎng)的良苦用心，是師大愛(ài)護(hù)學(xué)生的策略，是師大培養(yǎng)人才的睿智。希望同學(xué)們尊重這次機(jī)會(huì)，珍惜這次機(jī)會(huì)，牢牢把握住這次機(jī)會(huì)，它將為你的生命充電，它將為你的事業(yè)奠基。頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱苦的，其中自然有意想不到的困難與挫折，但只要我們充滿(mǎn)信心，憑著我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和智慧，我們定能譜寫(xiě)好這一具有真正人生意義的第一樂(lè)章。在這里，我就個(gè)人對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的理解談幾點(diǎn)建議，只是一家之言，一孔之見(jiàn)，僅供參考，僅供批判。

二、追求卓越，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)主義激情

談到專(zhuān)業(yè)主義激情，我想到好多人，好多事。大家知道，鳳凰衛(wèi)視是蜚聲中外的品牌中的品牌，有人評(píng)價(jià)鳳凰衛(wèi)視的成功，這樣概括她的精神：“這是一個(gè)瘋子和五百個(gè)瘋子的故事。”鳳凰衛(wèi)視就是擁有一大群具有專(zhuān)業(yè)主義激情被稱(chēng)作“媒體瘋子”的人，他們永遠(yuǎn)被自己的熱情燃燒著，腦海中不停冒出新的創(chuàng)意，他們對(duì)重大事件有不可遏制的“渴望”，他們一走進(jìn)演播室和拍攝現(xiàn)場(chǎng)就情緒高昂。在伊拉克的槍林彈雨中，有他們拍攝的身影，在俄羅斯人質(zhì)事件中，他們的記者隨俄羅斯警方一同深入解救人質(zhì)的現(xiàn)場(chǎng)，在目前正在進(jìn)行的伊黎戰(zhàn)爭(zhēng)中，當(dāng)各國(guó)僑民紛紛撒離的時(shí)候，他們卻奮不顧身地奔赴戰(zhàn)爭(zhēng)的最前沿，搶拍并傳回了寶貴的獨(dú)家性的戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面。

生命誠(chéng)可貴，新聞價(jià)更高，這就是專(zhuān)業(yè)主義激情。專(zhuān)業(yè)主義激情要的就是這種實(shí)干精神，要的就是這種拼命的勁頭。鳳凰人就是靠著這種激情，短短十年的歷程，將鳳凰衛(wèi)視打造成華人最信賴(lài)的衛(wèi)視，他們忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，實(shí)干能干；他們鼎力創(chuàng)新，語(yǔ)不驚人死不休；他們追求卓越，無(wú)論多么困難，無(wú)論多么危險(xiǎn)，永遠(yuǎn)激情滿(mǎn)懷，哪里有新聞，哪里就有他們的聲音。鳳凰衛(wèi)視對(duì)專(zhuān)業(yè)主義激情做出了完美的詮釋?zhuān)?/p>

還有我們的著名教育家魏書(shū)生、全國(guó)模范班主任任小艾、全國(guó)勞動(dòng)模范竇桂梅等，他們并沒(méi)有太高的初始學(xué)歷，他們都沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)，甚至有的僅是初中畢業(yè)，他們的成功就是憑著他們的專(zhuān)業(yè)主義激情，憑著對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和無(wú)比的熱忱。魏書(shū)生幾次申請(qǐng)要當(dāng)老師；任小艾對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心；竇桂梅為了讓教研室領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)自己的課，主動(dòng)攔住聽(tīng)課的老師不叫走。事實(shí)上，一個(gè)充滿(mǎn)專(zhuān)業(yè)主義激情的人，一個(gè)把職業(yè)事業(yè)化的人，才會(huì)有永不枯竭的創(chuàng)造力和生命力。

同學(xué)們，要想作好自己的工作，并卓有成效，就必須首先擁有專(zhuān)業(yè)主義激情，任何人都不可能隨隨便便成功，成就一番事業(yè)的偉人，都是懷著對(duì)自己所從事的職業(yè)無(wú)比的忠誠(chéng)與熱忱，去拼搏，去進(jìn)取，一直達(dá)到事業(yè)的頂峰。這里我想用這樣兩句話與大家共勉：專(zhuān)業(yè)主義激情是一種內(nèi)心的力量，一個(gè)人工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定人一生的成就。天才的成就是上帝給的，普通人的成就是專(zhuān)業(yè)主義激情換來(lái)的，而我們都是普通人，普通人就要做普通人的事。

我們教師教師從事的職業(yè)天底下最神圣的職業(yè)，我們更應(yīng)當(dāng)具備專(zhuān)業(yè)主義激情。當(dāng)你第一次登上講臺(tái)，第一次翻開(kāi)教案，第一次拿起粉筆書(shū)寫(xiě)板書(shū)，第一次面對(duì)教室里的學(xué)生，第一次聽(tīng)到學(xué)生喊你“老師！”你會(huì)意識(shí)到你所從事的職業(yè)是多么的神圣，她和任何一項(xiàng)別的職業(yè)不同，別的事業(yè)是人對(duì)物質(zhì)，你的事業(yè)是面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的生命，產(chǎn)品的生產(chǎn)，假如出現(xiàn)了廢品，那是物質(zhì)上的損耗，可以再造一個(gè)新的。但是，我們所從事的職業(yè)要求我們?nèi)魏我粋€(gè)人都不能出廢品！教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)，不允許失??！對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但對(duì)每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！責(zé)任！這將是你心里最顯赫的字眼。怎么把這些孩子教好，幫助他們實(shí)現(xiàn)生命的跨越和升華，這將是一個(gè)縈繞你心頭的首要問(wèn)題，特殊的使命迫使你必須追求卓越，那首先就要有專(zhuān)業(yè)主義激情，我們也只有了具有專(zhuān)業(yè)主義激情，才可以在我們的教學(xué)生涯成就人生的輝煌。

三、轉(zhuǎn)變觀念，營(yíng)建人文教育環(huán)境

我們中國(guó)因長(zhǎng)期以來(lái)深受儒家傳統(tǒng)教育思想的影響，加之，近些年“應(yīng)試教育”的強(qiáng)勢(shì)沖擊，整個(gè)教育機(jī)制嚴(yán)重僵化，師生關(guān)系被嚴(yán)重扭曲，教育教學(xué)的環(huán)境不容樂(lè)觀。正如xx同志在關(guān)于教育問(wèn)題的談話中所言，教育的弊端就是師道尊嚴(yán)。教育缺乏創(chuàng)新實(shí)踐精神。因此，轉(zhuǎn)變教育觀念，營(yíng)造人文的教育環(huán)境不僅是時(shí)代的需要，同時(shí)也是教育的根本出路所在。

轉(zhuǎn)變教育觀念，營(yíng)造人文的教育環(huán)境就是要求教育者真正在施教過(guò)程中，“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)引其行，充分尊重學(xué)生，信任學(xué)生，多送鮮花，慎用戒尺，以極大的寬容理解學(xué)生，在相互尊重、相互合作、相互信任中完成教與學(xué)的任務(wù)，構(gòu)筑一種和諧融洽的教育環(huán)境。

1、以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。教育不能沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的靈魂。只有熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生視若己出，才能全面了解學(xué)生，正確對(duì)待學(xué)生，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生。一般說(shuō)來(lái)，對(duì)那些所謂的差生好多老師不知道怎樣才能讓他們熱愛(ài)讀書(shū)。有一天我發(fā)現(xiàn)我校一位老教師經(jīng)常在放學(xué)后將這些學(xué)生請(qǐng)到辦公室對(duì)他們進(jìn)行認(rèn)真地輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他總是讓他們幫助他板書(shū)，并在其他老師面前表?yè)P(yáng)他們。慢慢地，讓人驚喜的事情發(fā)生了：這些學(xué)生竟開(kāi)始主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題了，遲到的現(xiàn)象少了，上課不再病懨懨了，成績(jī)也有了一定的提高?？吹竭@類(lèi)學(xué)生的進(jìn)步，我感觸很深，原來(lái)愛(ài)學(xué)生是多么的重要。但這種愛(ài)不是無(wú)原則的溺愛(ài)，不能忽視對(duì)學(xué)生的思想、行為、日常學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求，正確引導(dǎo)。

2、尊重學(xué)生，信任學(xué)生。比熱愛(ài)更為重要的是尊重和信任、因?yàn)榻o學(xué)生以尊重信任，學(xué)生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認(rèn)為失去自尊，他們就會(huì)失去向上的動(dòng)力，精神的支柱，由此導(dǎo)致消沉。反之，他們就會(huì)獲得向上的動(dòng)力源泉。尊重學(xué)生尤其要尊重哪些智力發(fā)育遲緩的學(xué)生，尊重那些學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生，尊重那些被孤立和拒絕的學(xué)生，尊重那些有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生以及那些有嚴(yán)重缺點(diǎn)、缺陷的和那些與自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生。美國(guó)教育家艾莫森有一句名言：教育成功的秘密就是尊重學(xué)生，誰(shuí)學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生，誰(shuí)就掌握了教育這把金鑰匙。的確，只有去尊重學(xué)生，去信任學(xué)生，將師生的關(guān)系建立在平等的基礎(chǔ)上，才能打開(kāi)與學(xué)生溝通的大門(mén)，只有尊重學(xué)生，才不至于壓抑學(xué)生的潛能，讓學(xué)生的諸多優(yōu)秀素質(zhì)發(fā)揮出來(lái)。

3、多送鮮花，慎用戒尺。在批評(píng)中成長(zhǎng)的孩子，長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)指責(zé)；在激勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子，長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)感激。所以，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們要多送鮮花，慎用戒尺，多一些贊賞，少一些指責(zé)，這就要我們學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)孩子，欣賞他們的興趣、愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)，欣賞他們所取得的哪怕是極其微小的成績(jī)，欣賞他們所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意，欣賞他們對(duì)教科書(shū)的質(zhì)疑甚至對(duì)自己的超越。我們要在尊重學(xué)生的人格、意愿、隱私權(quán)等等的基礎(chǔ)上，采用一切的方式肯定學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造民主、平等、和諧的人文教育環(huán)境。

4、理解學(xué)生，寬容學(xué)生。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎？從前，有位漁夫出海捕魚(yú)，從海里撈到一顆大珍珠。這顆珍珠晶瑩圓潤(rùn)，漁夫愛(ài)不釋手。但美中不足的是，珍珠上面有個(gè)小黑點(diǎn)。漁夫心想，如果能把小黑點(diǎn)去掉，珍珠完美無(wú)瑕，就會(huì)成為無(wú)價(jià)之寶。于是，他就開(kāi)始耐心地剝剔黑點(diǎn)?？墒侨サ粢粚?，黑點(diǎn)依然存在；再去掉一層，黑點(diǎn)還是存在。最后，黑點(diǎn)終于去掉了，不過(guò)，令人惋惜的是，這顆碩大的珍珠也已不復(fù)存在。這個(gè)故事至少給我們以下三點(diǎn)啟示：

一是不能把學(xué)生當(dāng)成完美的人看待，要以平和的心態(tài)看待學(xué)生，不能對(duì)學(xué)生過(guò)分求全責(zé)備。

二是把學(xué)生當(dāng)作未成年人看，即不能用成人的眼光衡量學(xué)生，不能把成人的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給學(xué)生。

三是把學(xué)生當(dāng)人看，即重視學(xué)生的需求，重視學(xué)生的個(gè)性差異?？傊痪湓?，教師要容得下學(xué)生，只有這樣，才能贏得學(xué)生，進(jìn)而才能教育好學(xué)生。

四、勇于實(shí)踐，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展

勇于實(shí)踐，在這一點(diǎn)上，第一批實(shí)習(xí)的同學(xué)給我們做出了榜樣，他們每天白天認(rèn)真完成聽(tīng)課、備課、上課、批改作業(yè)，盯自習(xí)等日常工作外，還要寫(xiě)教學(xué)日記，寫(xiě)心得體會(huì)，而晚上常常是已到深夜還在集體討論，工作雖苦，但他們苦中求樂(lè)，體現(xiàn)了感人的敬業(yè)精神，在充實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中，也增長(zhǎng)了自己的專(zhuān)業(yè)能力。這里除了希望同學(xué)們學(xué)習(xí)第一批實(shí)習(xí)同學(xué)的實(shí)干以外，我還要特別強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)。

1、抓住常規(guī)教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，鍛煉常規(guī)教學(xué)能力。任何一種技能的獲得都是從最基本的事情做起，備、上、批、輔、考是常規(guī)教學(xué)中最基本的內(nèi)容，我們應(yīng)該牢牢把握。備好課是上好課的基礎(chǔ)，批改作業(yè)可驗(yàn)證你上課的效果，輔導(dǎo)學(xué)生可發(fā)現(xiàn)你教學(xué)的缺陷和漏洞，考試是檢驗(yàn)?zāi)汶A段教學(xué)的最佳方法。五個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，哪一個(gè)都不能放過(guò)，哪一個(gè)也要做實(shí)、做好。備課很關(guān)鍵，可以說(shuō)四xx分鐘的課堂效益大部分取決于備課的質(zhì)量，備好課不僅僅指教案寫(xiě)得規(guī)范，而更應(yīng)該在了解學(xué)生、了解自己、理解教材的基礎(chǔ)上，把握好這一課的知識(shí)含量和技術(shù)含量的有機(jī)結(jié)合，設(shè)計(jì)出來(lái)的教學(xué)方案，應(yīng)該很好地體現(xiàn)知識(shí)的明確性、目的性、延伸性，有利于啟發(fā)學(xué)生，有利于學(xué)生知識(shí)的自我生發(fā)。只有發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的實(shí)干精神，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都抓實(shí)了，才能獲得真切的感受與深刻的認(rèn)識(shí)，才能從中鍛煉出扎實(shí)的基本教學(xué)技能。“冰凍三尺，非一日之寒”“梅花香自寒中來(lái)，寶劍鋒自磨礪出”“只要工夫深，鐵杵磨成針”，這再通俗不過(guò)的古語(yǔ)中卻蘊(yùn)涵著不俗的真理，希望同學(xué)們謹(jǐn)記心中。

2、營(yíng)建民主平等和諧的師生互動(dòng)課堂。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課堂教學(xué)應(yīng)是師生雙方相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充的互動(dòng)發(fā)展的過(guò)程，課堂教學(xué)應(yīng)是開(kāi)放的、互動(dòng)的教學(xué)，教師與學(xué)生都是學(xué)員、教員，誰(shuí)說(shuō)的在理，誰(shuí)說(shuō)的創(chuàng)意新，觀點(diǎn)鮮明正確，就聽(tīng)誰(shuí)的。這就要求老師與學(xué)生建立民主、互動(dòng)、合作的平等和諧的關(guān)系。這種關(guān)系的建立是創(chuàng)新課堂教學(xué)的關(guān)鍵，我們可以從如下幾個(gè)方面去努力：第一、樹(shù)立每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)人才的科學(xué)發(fā)展觀，最大限度地了解、理解、體諒學(xué)生個(gè)性、學(xué)習(xí)、生活、愛(ài)好、智力、能力差異，最大熱情地尊重、信任、關(guān)愛(ài)、善待每個(gè)學(xué)生，最大耐心地支持、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生。第二、走近學(xué)生、貼近學(xué)生、做學(xué)生的知心朋友，新時(shí)代的學(xué)生開(kāi)放時(shí)尚，喜歡交流，渴望真情激情互動(dòng)，只有走進(jìn)學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生情感世界，才能建立師與生的人性化關(guān)系。第三、熱情待人，微笑服務(wù)。微笑教學(xué)，熱情引導(dǎo)，把生動(dòng)形象，幽默有趣的語(yǔ)言傳遞給學(xué)生，讓美和知識(shí)陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，學(xué)生才能主動(dòng)走近教師，樂(lè)意接受老師的觀點(diǎn)。第四、教學(xué)方法追求靈活、創(chuàng)新。常變常新能滿(mǎn)足學(xué)生喜新厭舊的心理需求。常新，給人一種興趣，一種向往，一種鼓舞，一種凝聚力。經(jīng)常變換新法，設(shè)計(jì)新案例，演繹新課堂，才會(huì)常教常新，常新常巧，常獲最優(yōu)課堂效果。

3、注重知識(shí)的呈現(xiàn)和發(fā)生的教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中知識(shí)的呈現(xiàn)和知識(shí)的發(fā)生是緊密相連的一個(gè)過(guò)程，教師對(duì)知識(shí)的呈現(xiàn)最主要的是通過(guò)語(yǔ)言，而能夠作到言能充分的表意，僅是靜態(tài)的、共性的、符號(hào)性的“語(yǔ)言”是不行的，還要運(yùn)用更多動(dòng)態(tài)的、充滿(mǎn)鮮活個(gè)性的“言語(yǔ)”，比如肢體語(yǔ)言、表情語(yǔ)言等，也就是說(shuō)，語(yǔ)言的表達(dá)要有技巧，有藝術(shù)性，這樣表達(dá)出來(lái)的“意”，便不僅僅是思想、概念、鑒識(shí)、數(shù)理等邏輯思維，更多的是印象、情緒、想象等形象思維和情感、思想、意念、理想等心理活動(dòng)以及人性、人情、人道內(nèi)在的心靈世界，后者恰恰最易激活學(xué)生的情感和探求知識(shí)的興趣，主動(dòng)深刻地去思考探索相關(guān)的知識(shí)與問(wèn)題，而達(dá)到事半功倍的效果，這比單純地設(shè)計(jì)一些啟發(fā)式的教學(xué)技巧要自然的多，順利的多，它的特點(diǎn)是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”在不知不覺(jué)中引發(fā)了學(xué)生豐富的聯(lián)想，拓寬、拓深了對(duì)知識(shí)的認(rèn)知。往往知識(shí)面寬、表現(xiàn)機(jī)智、幽默的老師多受學(xué)生喜愛(ài)，他對(duì)知識(shí)的呈現(xiàn)體現(xiàn)了啟發(fā)性和趣味性，學(xué)生自然也投入的深、感受的深，思考的深，從而很好的完成了對(duì)知識(shí)自我生發(fā)的過(guò)程，獲得良好的學(xué)習(xí)效果。