第一篇：2018小學(xué)六年級作文：我在君翰快樂學(xué)習(xí)

我在君翰快樂學(xué)習(xí)

石嘴山分校/十三小/陳沫晗

我叫陳沫晗，今年11歲，我從小就有一個夢想，就是當(dāng)一名翻譯官，為此我正在為這個夢想而努力著。在沒到君翰之前，我對英語這門課程不是特別感興趣，在學(xué)習(xí)中也總是提不起興趣來。四年級時，媽媽給我報了君翰教育的英語班，當(dāng)時我只是抱著試試看的心態(tài)去試聽了一節(jié)課，講課的是一位活力十足的老師，當(dāng)時我就有點(diǎn)被吸引了，再加上媽媽的鼓勵，我就正式開啟了我在君翰學(xué)習(xí)英語的路程。

感謝君翰教育的孟曉燕老師，讓我真正愛上英語這門課。她長了一張圓圓的臉蛋特別可愛。孟老師講課風(fēng)趣幽默，她喜歡讓我們在課堂上互動，經(jīng)常在課堂上組織我們做一些小游戲，讓我們在游戲中體會學(xué)習(xí)的快樂，她那帶有魔力的課堂，深深地吸引了我，本來對英語不太感興趣的我，徹底迷上了英語這門課。在君翰的日子里，我的英語成績逐漸提高，基礎(chǔ)知識越來越扎實，成了大家眼中名副其實的“學(xué)霸”?，F(xiàn)在，我變得越來越努力、自信，果然，興趣是最好的老師。

君翰，有我喜歡的老師；君翰，承載著我的夢想，為了實現(xiàn)我的夢想我一直都在嚴(yán)格要求自己。對別人說狠話，不如對自己下狠手，扛得住艱難，才能配得上夢想。

第二篇：小學(xué)優(yōu)秀作文之心中的君翰

心中的君翰

石嘴山分校學(xué)生/邢雨

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話中的春蠶、蠟炬，多么像我們辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的老師??！他們?nèi)缤饷?、如同園丁、又如同甘露，溫暖又可靠。幫我補(bǔ)習(xí)英語的老師姓趙，來自君翰，是一位似光似陽的老師。她是我的恩師，她的出現(xiàn)，讓我找到了實現(xiàn)夢想的可能。

在我三年級剛剛接觸英語時，我便喜歡上了這門學(xué)科，夢想以后可以成為一位像電視上那樣厲害又驕傲的翻譯外交官?？晌以谶@方面并不十分擅長，英語的成績也只能一直保持在不差而已。為此，我常常感到焦頭爛額，而君翰的出現(xiàn)，改變了我。媽媽將我送到君翰補(bǔ)習(xí)，在那里，我遇到了趙老師。趙老師從最基礎(chǔ)的單詞開始教我，如何記憶，如何背誦，如何掌握技巧；然后是短語、句子，如何將單詞組合排列成一篇優(yōu)美的文章。我有時很笨，簡單的知識卻怎么都記不住，而趙老師和其他君翰的老師們卻是永遠(yuǎn)那么地有耐心，鼓勵我，幫助我，讓我攻克一個又一個難關(guān)。我的成績，也一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬，這讓我對我的人生與夢想充滿了希望。有時我心懷感激地想，她如同一盞引航明燈，當(dāng)我在黑暗的海面上迷茫漂泊之時，給予了我前進(jìn)的方向，讓我看見實現(xiàn)夢想的光芒。我有時會在夢中想象，當(dāng)我在未來拿著成功的獎狀時，我會在臺下眾多祝福的人群中一眼找到她的身影。而她，則正滿懷驕傲與自豪地向我伸出雙手，我毫不猶豫地?fù)湎蛩膽驯?，泣不成聲地感謝她對我成長路上的指引。我會在心中惦念著君翰對我的幫助，微笑面對大家的祝福。夢醒時分，這些場景歷歷在目，這更堅定了我在君翰努力學(xué)習(xí)，永不放棄的心。

我敬愛的趙老師??！教育我的君翰啊！不知什么語言才可以將我的感激之情表達(dá)出來，我愿您永遠(yuǎn)那么的慈祥，那么的溫暖，愿君翰一直努力下去，幫助更多像我一樣在成長路上迷茫止步的人。感謝你，君翰！

第三篇：2018君翰七周年文章欣賞：在君翰的日子

在君翰的日子

西安分校老師/賀丹丹

在2017年那個炎熱的夏天，我走進(jìn)了君翰教育科技集團(tuán)，成為了其中的一員。由學(xué)生到員工的蛻變總是痛苦的。對新環(huán)境的陌生、對新文化的認(rèn)同、對企業(yè)的歸屬感……在剛來的那些日子里我每天都在與自己的思想做斗爭。

日子一天天過去，一路走來，一路感動，一路感激。

在學(xué)校，我開始了自己職場的旅程?？吹綄W(xué)生們一張張笑臉，我了解到了另一種生活體驗，我明白了原來授課可以如此的自信與光榮。每個寂靜的夜晚，我躺在床上，工作中讓我感動的一幕一幕像一幅幅濃墨重彩的油畫在我記憶中反復(fù)播映，一張張稚嫩的臉龐，揮灑的汗水飽含著永恒的熱情。的確，大多數(shù)學(xué)校老師都是默默無聞的普通人，沒有耀眼的光環(huán)，大家按時上下班，遵章守紀(jì)，努力工作，非常的平凡，也非常的普通。但是就是在這些普通員工的身上我感受到了一種敬業(yè)奉獻(xiàn)的執(zhí)著追求。公司的穩(wěn)定、發(fā)展、壯大，歸根結(jié)底是要靠這些人的，這些平凡人才是企業(yè)中真正的中流砥柱。感動在公司金字塔堅實的底部，感動在真實中，感動在工作中，感動在君翰教育。

所謂感激，我首先感激公司給我提供了工作的機(jī)會，給我提供了很好的成長平臺，使我能夠在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、鍛煉、成長。剛到公司的時候，我發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)與公司需要的有一定的差距，我對授課的認(rèn)識隨著工作一天天的積累，也由模糊變得清晰。在這個過程中，我得到了很多人的幫助，前輩們每一次的注目，一聲聲的關(guān)懷，都給了我莫大的鼓勵。公司各部門領(lǐng)導(dǎo)的辛勤工作和奉獻(xiàn)精神，給我做出了很好的榜樣，在不知不覺中，培養(yǎng)了我工作的責(zé)任感，感謝你們的幫助使我成長。

學(xué)校中的每個人都是這個大家庭中的一員，我們都是這個大家庭的主人，學(xué)校是我們的工作也是我們的事業(yè)。盡管每個人的職位、崗位、各有不同，能力有大有小，但我想只要不遺余力地奉獻(xiàn)自己的智慧和力量，在把自己份內(nèi)的事情干好，盡量去幫助別人，為學(xué)校盡到自己的責(zé)任，這是對我們這個大家庭最好的報答，同時也是對自己事業(yè)最好的詮釋。

就我而言，自從我加入君翰以來，就將這個大家庭當(dāng)成了我的生存基礎(chǔ)，當(dāng)成了自己的飯碗。大鍋里有飯，我的碗里才有可能裝滿；大河里有水，小渠才不會干涸；學(xué)校興旺，老師們才有可能受益。為了我們能夠有一個持久良好的工作，為了我們能有一個美好的明天，我們要努力奉獻(xiàn)自己的每一份光和熱。學(xué)校雖然取得了成就，但是依然面臨著很大的挑戰(zhàn)，同樣需要時間，需要成長的過程。我們的個人成長與學(xué)校成長是同步的，我們需要學(xué)校給我們提供成長的舞臺，學(xué)校同樣需要我們奉獻(xiàn)智慧，通力合作，使我們的學(xué)校成為常青樹。為了盡快適應(yīng)、盡快成長、盡早為公司多做貢獻(xiàn)，老師應(yīng)和學(xué)校共同創(chuàng)造一個和諧的工作環(huán)境，打造一個全新的學(xué)校與老師的關(guān)系。良好的工作環(huán)境，健康的團(tuán)隊合作氛圍，不僅使我們身心愉悅，還會大大提高我們的工作熱情和工作效率。雖然我們還有不盡人意的地方，但學(xué)校和我們一樣年輕，她為我們提供了生存、工作和學(xué)習(xí)的土壤，我們應(yīng)為它的和諧、穩(wěn)步發(fā)展盡微薄之力，因為我們是其中的一員。學(xué)校是我們的家，我們只有同心同德，努力奮斗，團(tuán)結(jié)工作，才能共創(chuàng)我們美好輝煌燦爛的明天。

感恩在君翰，奮斗在君翰，成長在君翰！

第四篇：君翰我以你為豪2017優(yōu)秀作文欣賞

今天我為君翰而自豪 明天君翰為我而驕傲

作者：君翰優(yōu)秀員工段新恒

時間猶如白駒過隙轉(zhuǎn)眼即逝，驀然回首我來君翰已經(jīng)有半年時間。在此期間，與君翰的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給我的人生留下了不可磨滅的回憶。

我為什么選擇當(dāng)老師？ 1.畢業(yè)之后，工作的需要。

三百六十行，行行出狀元。在當(dāng)前嚴(yán)峻就業(yè)壓力之下，教育行業(yè)可謂雪中送炭為廣大求職者伸出了友愛的雙手。使我們這個群體在這個就業(yè)難的時代能找到一絲心靈的安慰。

2.堪當(dāng)此任，且符合自己的興趣愛好。

畢竟大家都是經(jīng)過十余年寒窗苦讀，且經(jīng)過高考的選拔，笑到最后的勝利者。相信對于自己具備教授中小學(xué)學(xué)生的能力應(yīng)當(dāng)是毋庸置疑的。此外，開闊的心胸；細(xì)心，耐心，負(fù)責(zé)的態(tài)度；對教育事業(yè)的熱愛，童心未泯，喜歡與學(xué)生相處的心性都是讓自己選擇從事教育行業(yè)的因素。

3.教育事業(yè)的神圣性。

大丈夫處世，當(dāng)做有意義之事，方不失英雄本色。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。百年大計，教育為本?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。從事教師行業(yè)也算是對國家教育事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的力量。對國家下一代的培養(yǎng)和中華民族的偉大復(fù)興也算付出了自己的努力。

我為什么選擇在君翰當(dāng)老師？

1.君翰有著完善的提升員工能力培訓(xùn)課程，注重對員工技能的培養(yǎng)。

世界潮流，浩浩蕩蕩；順之者昌，逆之則亡。人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。在當(dāng)今大爭之世只有未雨綢繆，活到老，學(xué)到老，不斷學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)提升自己的能力，才能順應(yīng)時代潮流使自己立于不敗之地。而君翰在員工能力培養(yǎng)方面的投入力度大家也是有目共睹的。

要想火車跑得快，關(guān)鍵在于頭來帶。所謂“良禽擇木而棲，良臣擇主而仕”，君翰的領(lǐng)導(dǎo)班子對于接觸過的人來說當(dāng)是值得信賴的。

2.君翰有著一群朝氣蓬勃，積極樂觀，陽光自信，高素質(zhì)的工作團(tuán)體。

物以類聚，人以群分。近朱者赤，近墨者黑。與這樣的群體生活在一起，耳濡目染，對于自己的品德熏陶和身心技能的成長都是大有裨益的。

3.物競天擇，優(yōu)勝劣汰，適者生存。在當(dāng)前教育行業(yè)競爭如此激烈的形勢下。君翰能在短短幾年內(nèi)有如此突飛猛進(jìn)的發(fā)展速度，相信必然有其過人之處。事發(fā)并非偶然，情真非比一日。實踐是檢驗真理的唯有標(biāo)準(zhǔn)。存在即是合理的。事實勝于雄辯。君翰以其成長歷程向世人彰顯了自己的實力是值得信賴的。君翰往事 記得在大四一次招聘會上與一家名為君翰教育的公司結(jié)緣，使我的人生在此刻發(fā)生轉(zhuǎn)折。成為有溫度有態(tài)度有深度的令人尊敬的卓越教育企業(yè)；讓每個孩子成為他自己；愛、責(zé)任、夢想以愛心啟迪智慧、靠責(zé)任成就夢想；通過教育影響人、改變?nèi)恕⒆屔油昝赖钠髽I(yè)文化深深感染著我，自此一路過關(guān)斬將，我順利加入了君翰大家庭。

首先君翰為教師提供了系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、全方位的培訓(xùn)，從板書設(shè)計、課程設(shè)置、新課引入、互動引導(dǎo)、授課內(nèi)功與外功等不同角度提升教師的教學(xué)技能，幫助每一位教師迅速成長為學(xué)校的中堅力量。

正式入職君翰后，君翰家人對于新員工都是坦誠相待、關(guān)照勉勵，視若兄弟姐妹。無論是幫助我們成為頂尖教師的授課及備課培訓(xùn)、掌控課堂的課堂板書及互動培訓(xùn)還是高效溝通的溝通技巧培訓(xùn)，導(dǎo)師張靜以及小學(xué)部主任Mary都是毫無保留，全力以赴，傾力相授。當(dāng)我在工作和生活中產(chǎn)生困惑時，她們又像姐姐一樣給予我安慰和開導(dǎo)，使我遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，也能感受到家的溫暖。另外，為了關(guān)照員工身心健康和豐富員工業(yè)余生活，會組織多彩的工會活動，如爬山、球賽、短期旅行、講課大賽等等，記憶猶新的是在2016.8.1舉行的素質(zhì)拓展活動以及在2016.9.10鳴翠湖徒步旅游活動，這些活動一方面舒展了員工的身心，另一方面提高促進(jìn)了員工之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，促進(jìn)彼此感情，一舉多得。最重要的是，我將自身所學(xué)傳授給了學(xué)生，幫助他們一步步成長，這使我感受到了自己的價值，讓我感覺到自己所做的一切都是有意義的，我為自己的努力付出感到自豪。今天我為君翰而自豪，明天君翰為我而驕傲。生命不息，奮斗不止。選擇君翰，改變?nèi)松?，贏在未來，讓我們?yōu)榱司驳陌l(fā)展和自己的未來全力以赴，努力奮斗！

第五篇：學(xué)習(xí)使我快樂小學(xué)作文

學(xué)習(xí)使我快樂小學(xué)作文1

同學(xué)們，你們知道快樂是什么嗎？有些人認(rèn)為，快樂就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼來打小怪獸，快樂來天影，去無蹤。我拼命想要抓住它，想讓我的生活時時刻刻都充滿快樂，可是我做不到，它總是從我手中溜走，不知道何時又再次出現(xiàn)。和它擦肩而過的機(jī)會多了，我也漸漸悟出了快樂的真諦。你抓不住它，那為什么不自己創(chuàng)造快樂呢？

記得在十一假期的時間，數(shù)學(xué)老師發(fā)了幾張試卷讓我們回家做，當(dāng)拿到卷子時，我的眼睛好了一遍，覺得題目有一點(diǎn)簡單，便對旁邊的同學(xué)說這幾張試卷我能全做對，同學(xué)們說我有點(diǎn)夸大。回到家，為了證明我的實力，所以我就拿起筆進(jìn)入到做的海洋中。前幾張試卷的題我一下子就寫完了，可以說一帆風(fēng)順。

正當(dāng)我得意洋洋的時間，一道題把我給難住了，就如一座冰山擋住了我的航線，我想了又想，用了許多方法來解這道題，可是就是想不出來，腦海里出現(xiàn)了放棄的念頭，但又想到了跟同學(xué)的“承諾”，只好拿起筆，繼續(xù)思考題目，我看完資料以后，突然茅塞頓開，心中的靈感全部涌了出來，不一會兒，就把這道難題做了出來，心中的結(jié)終于解掉了。

雖然在學(xué)習(xí)的道路上，我們會遇到許多難題，但是只要努力解決困難后，你將感無比的幸福與快樂，所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中去共同享受學(xué)習(xí)帶來的快樂！

學(xué)習(xí)使我快樂小學(xué)作文2

生活讓人快樂，學(xué)習(xí)讓人更快樂。學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂，如果你覺得不是，那就是你平時一定沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中蘊(yùn)涵著無窮的快樂。

有一次，上英語課，王老師為了讓我們能夠記牢課本上的英語單詞，特意為我們組織了一個小游戲。我可是特別討厭上英語課的，聽到老師說要給我們做游戲就感到很新奇。同學(xué)們也開始交頭接耳地議論起來，班里一下子沸騰了。一向不給我們玩的王老師怎么讓我們做游戲了呢?我們心里都產(chǎn)生了疑問。王老師看出了我們的心思，大聲說：“靜一靜，靜一靜。以后，我們經(jīng)常會在英語課上做一些英語小游戲，開始快樂教學(xué)。”我們聽了歡呼起來。老師講了游戲的規(guī)則：讓一個人開頭，走到自己的好友身旁對她說：“geton thetrain，please。”另一個人道一遍謝后，排到第一個同學(xué)的前面，對下一個人說，以此類推，直到座位上沒人時，游戲才算結(jié)束。老師把游戲規(guī)則說完后，就讓我們練習(xí)這一句話，同學(xué)們熱情高漲，每個同學(xué)都非常認(rèn)真……游戲開始了，小廖開了個頭，然后歡笑一片，全班同學(xué)都沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氣份中。

這次的游戲活動，不僅讓我們牢記了課本里的英語單詞，而且還在有趣的活動中學(xué)到了文明用詞，感受到了快樂學(xué)習(xí)的益處。

學(xué)習(xí)使我快樂小學(xué)作文3

古人曰：“學(xué)海無涯苦作舟?！蔽嵩唬骸皩W(xué)海無涯樂在其中?！睂W(xué)習(xí)真的像古人說的那樣苦嗎？以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗來說，學(xué)習(xí)并不苦！誰說學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作？誰說讀書一定是“寒窗”十年？誰說學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學(xué)習(xí)會使人缺氧而窒息？

我認(rèn)為——學(xué)習(xí)是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。

偶爾——為了檢測你的實力，會進(jìn)行一次次的測試。這，不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小**嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時使得穩(wěn)一點(diǎn)，這時，又有什么好害怕的？只要比平時更努力點(diǎn)，不就能順利沖過了嗎？而且，你會發(fā)現(xiàn)，在**的另一邊，天空會更藍(lán)。

當(dāng)然——當(dāng)你在學(xué)習(xí)中，總會有人比你強(qiáng)。正如當(dāng)你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，說：“這有什么了不起的，我一定能超過你！”說做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準(zhǔn)前頭的目標(biāo)，我劃，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！

當(dāng)你這樣想時——你還會覺得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎？所以說——學(xué)習(xí)不也很快樂嗎？

我在學(xué)習(xí)中得到快樂！

學(xué)習(xí)使我快樂小學(xué)作文4

看到這個題目，你也許猜想接下來我會向你介紹許多能讓自己在學(xué)習(xí)中感受到快樂的好辦法，那你就大錯特錯了！學(xué)習(xí)方法不用我介紹大家一定清楚，無非就是課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，多讀多練多理解。今天，我要向你分享我學(xué)習(xí)后的快樂。

有些同學(xué)認(rèn)為，自從邁進(jìn)校門開始學(xué)習(xí)的那天起，自己每天都因?qū)W習(xí)變得很累。在此我強(qiáng)調(diào)一下，其實你從出生那天起就在不斷的學(xué)習(xí)了，只不過程度越來越深，如果你真的覺得學(xué)習(xí)很累，很痛苦，那么“活到老，學(xué)到老”，你是不是一輩子都要生活在這樣的陰影里呢？不！你應(yīng)該學(xué)會體會學(xué)習(xí)過后的快樂，因為他恰好能抵消學(xué)習(xí)過程中帶來的不快，并且它還會送你一份禮物——自豪感。

舉個小例子：我刻苦學(xué)了整整六年的電子琴，雖沒有參加過什么大的比賽，但是只要有老師打的A成績、同學(xué)們的贊揚(yáng)，僅僅這些我就滿足了，同時我的心里涌現(xiàn)出一股自豪感：我擁有了一技之長。

這個例子是長時間的學(xué)習(xí)得到的，但在實際生活中，一瞬間的學(xué)習(xí)更多一些：一次與朋友們在一起吃零食，我忽然發(fā)現(xiàn)有個伙伴剝火腿腸的包裝皮時，沒有用剪刀從頂端切開，而是直接用手從中間使勁扭，脆弱的包裝皮很快就斷開了。我頓時喜上眉梢：有了這個辦法，我再也不用擔(dān)心想吃火腿腸時找不到剪刀啦！

從以上兩個例子，我們可以得到一個結(jié)論：無論是長時間學(xué)習(xí)還是短時間學(xué)習(xí)，無論是主動學(xué)習(xí)還是偶然學(xué)習(xí)，無論過程是悲是喜，只要學(xué)習(xí)成功，結(jié)果都是一樣。

學(xué)習(xí)使我快樂小學(xué)作文5

書——一直都是人類的朋友，不過，這位朋友與我們每個人的交情都不太一樣。也許是泛泛之友，也許是心心相情的難求知音。一說到書，我就想起了我的學(xué)校。我們的學(xué)校真可以稱得上是“書香校園”。

為什么這樣說呢？因為我們學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生都酷愛閱讀。每天圖書館都人流如潮。甚至有時候，一些都教師也會抽出空來，陪我們一起走過圖書館，去聞一聞這濃濃的書香味。學(xué)校的書不多，沒過幾天就全部被“消滅”了。正當(dāng)大家一籌莫展之時，校長慷慨地捐出錢來，為我們運(yùn)來了很多書，大概有六、七百本這樣子吧，足夠我們“消化”一陣的了。

讀了《三國演義》，我們可以體會到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀了《水滸傳》，我們可以感受到魯智深倒拔垂楊柳的威武；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以領(lǐng)悟到奧斯特洛夫斯基對于生命意義的認(rèn)識……

在中國古代的宋朝，有位叫趙恒的皇帝。他曾經(jīng)寫過一首名為《勵學(xué)篇》的詩，詩中就談到了讀書的益處：“富家不用買良田，書中自有千鐘粟；安居不用架高樓，書中自有黃金屋子；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀。”這話雖然俗了點(diǎn)，但卻都大實話。

“讀書破萬卷宗，下筆如有神?！蔽易x書，我快樂！讓我們大家一起讀書吧，把讀書當(dāng)作一種樂趣！

學(xué)習(xí)使我快樂小學(xué)作文6

小時候我看著自己的哥哥姐姐在寫作業(yè)，很羨慕，想：什么時候我也能去上學(xué)，讀書。

終于，我離開了幼兒園，離我的夢想越來越近了。

我背上了小書包，告別了幼兒園，滿懷希望的走進(jìn)了新學(xué)校。進(jìn)入了學(xué)校第一天的學(xué)習(xí)！

語文課來了，我新奇的坐在椅子上，聽老師講課文，生字，詞語，動腦子積極舉手發(fā)言。

數(shù)學(xué)課到了，我們整齊的數(shù)數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11響亮的算術(shù)：1＋1＝2，1＋2＝3，1＋3＝4十分有趣！

音樂課的鈴聲敲響了！我們坐在椅子上，看著音樂書，唱：春天在哪里呀，春天在哪里歌聲在校園回蕩。

體育課開始了，放松的時刻到了。做了準(zhǔn)備運(yùn)動后跑了兩圈，開始自由活動啦！看；女生們在條牛皮筋，兩條辮子一上一下的，真好玩！給我，給我！哦是男生在踢足球??！他們一個個都目不轉(zhuǎn)睛地盯著足球，移動著步伐體育課完了，所有人都滿頭大汗，一個字，爽！

最后一節(jié)是美術(shù)課，我們的上課旋律從激烈，變成了認(rèn)真作畫的安靜。靜得連掉了一根針這也聽得見。

學(xué)校里的美好時光結(jié)束了，我得準(zhǔn)備明天的課程了。

我學(xué)習(xí)，我快樂！

學(xué)習(xí)使我快樂小學(xué)作文7

學(xué)習(xí)對一個人的成長來說是非常重要的，我們一直都在不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)中，從未停止。有的人會覺得畢業(yè)離開了學(xué)校，就可以不用面對那么多學(xué)業(yè)上的煩惱了，也沒有那么多的作業(yè)等著我們?nèi)懥耍@才是真正的畢業(yè)該有的樣子。

其實無論是我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的日子，還是畢業(yè)出來工作后，我們都可以明顯發(fā)現(xiàn)，無論在選擇的哪個階段，面對什么樣的困難和挑戰(zhàn)，甚至是生活中一些雞毛蒜皮的小事，都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、認(rèn)識、了解它們。

農(nóng)村人每逢過節(jié)的時候都會準(zhǔn)備一頓豐盛的晚餐，從主食米飯開始，殺雞殺鴨也是餐桌上必不可少的一道菜。而家里的婦女早早已熟練了殺雞殺鴨的過程，從燒熱水開始，放雞血、拔雞毛等等步驟，要是沒一點(diǎn)真才實學(xué)，還真不知道平時我們經(jīng)常吃的雞肉鴨肉是怎么處理的。

學(xué)習(xí)會讓我們有所收獲，在在這過程中雖然會遇到困難，但獲得成功的那一瞬間便覺得這一切都值得了。學(xué)習(xí)一直伴隨在我們左右，不管在任何一個年齡階段，活到老，學(xué)到老這句話適用一生。

腹有詩書氣自華，讀書可以改變一個人的'氣質(zhì)、性格，可以讓我們接觸到更多不一樣的東西，也更具有底氣和勇氣。我們讀書學(xué)習(xí)的意義在哪？無非就是好好工作、好好生活，將來能更近距離的接觸到我們的夢想，不留遺憾。也是為了遇見更好的自己。

學(xué)習(xí)使我快樂小學(xué)作文8

最近我迷上了讀書，特別是益智、科幻或童話類的書，讓我深深沁入到故事當(dāng)中，感受主人公的喜怒哀樂，享受美妙的故事情節(jié)。這要感謝我的爸爸，他一有空閑，就會帶我到書店。那里有種類齊全內(nèi)容豐富的書籍，簡直就是書的海洋，我最大的樂趣就是找到我想看的圖書，而且可以準(zhǔn)許我買一到兩本喜歡的書。

要問我，讀書有什么樂趣，我會告訴你：讀書可以使我融入故事的情節(jié)當(dāng)中，充分發(fā)揮我的想象，享受不一樣的感受。春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天楓葉滿樹，冬天雪花飛舞，期間主人公跌宕起伏的精彩故事情節(jié)，讓我的心也隨之糾作文結(jié)。

白雪公主的美麗、灰姑娘的聰明、鼴鼠的遠(yuǎn)大理想以及《每天一個思維游戲》的開拓學(xué)習(xí)，使我在感受精彩故事的同時，增長了知識，豐富了閱歷，感受到了友誼的真善美。

每天做完作業(yè)，我就開始看書。當(dāng)看到故事中有人受傷或受到委屈時，我也會傷心落淚，遇到主人公高興歡快時，我會控制不住地手舞足蹈哈哈大笑?！睹刻煲粋€思維游戲》開拓了我的思維，增長了我的知識。

書給我?guī)砹藲g樂，讓我深深地融入精彩的情節(jié)中。書讓我增長了知識，積累了許多優(yōu)美詞句，提升了我的寫作能力。我將堅持讀書，在快樂中學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)使我快樂小學(xué)作文9

也許你覺得學(xué)習(xí)并不快樂，但當(dāng)你在考試中取得好成績時，你快樂嗎?當(dāng)你被同學(xué)稱贊時，被老師表揚(yáng)時，你快樂嗎?當(dāng)你付出了比別人更多的努力也取得了比別人更好的成績時，你快樂嗎?別以為學(xué)習(xí)是枯燥的，乏味的，當(dāng)你經(jīng)過辛勤的勞動得到了豐碩的果實時，你就會覺得快樂了。俗話說的“一分耕耘，一分收獲”就是如此。

在這之前，我一向也認(rèn)為學(xué)習(xí)是乏味的，枯燥的。甚至有的時候就根本不想學(xué)習(xí)，一心想著的就是玩電腦游戲。一日，在學(xué)校里，我正奮筆疾書，不料老師走了過來，對我說：“你過來一下?！币宦犨@句話，我心里想：“老師找我什么事呢?不會是我又闖禍了吧!我立刻變得神經(jīng)質(zhì)的緊張起來，感覺身體上的每根毛發(fā)都豎了起來。磨磨蹭蹭地到了老師辦公室，老師給我一封信，說：“你的信?！蔽覞M臉疑惑，拆開信一看，原來是我在比賽中獲獎了，我忍不住滿臉的興奮，回到了教室，獨(dú)自享受著獲獎的喜悅，然后心里暗暗的激勵自己，以后要繼續(xù)努力。

同學(xué)們請想一想，自己播下的種子，經(jīng)過自己辛勤的培養(yǎng)，自己快樂的享受豐碩的果實，再把喜悅的心情化為學(xué)習(xí)的動力，然后再取得榮譽(yù)，這樣循環(huán)，何樂而不為呢!所以學(xué)會快樂學(xué)習(xí)是取得好成績的一半，是學(xué)習(xí)的真諦，一定要牢牢的掌握它，才能在人生的道路上邁出成功的第一步。