第一篇：我們是團結(jié)友愛的一家人班會主持稿

我們是團結(jié)友愛的一家人中隊主題會

教育目的：

通過這次活動，讓學生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴；要求學生在平時學習生活中，同學之間要互相尊重，互相愛護，互相幫助，從而形成一個團結(jié)互助的良好的班集體?；顒舆^程：

甲：尊敬的老師們，乙：親愛的同學們： 合：下午好！甲：我是主持人薛金浩 乙：我是主持人王維。

甲：今天我們在這里召開以團結(jié)友愛為主題的班會，首先讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導和老師的到來，（鼓掌）甲：正所謂有緣千里來相會，無緣相逢不相識。

乙：我們十分有緣地相識在五（2）班這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學 有所成。

甲：我們盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自信的自己；

乙：我們盼望在這個集體中展示自己的風采，發(fā)揮自己的才能；

甲：流沙不能凝集成塔；

乙：建材的團結(jié)卻能建立起巍峨的大廈；

合：這種力量就叫做凝聚力。

甲：接下來我們宣布（一家人）

合：（手指大屏）五（2）班我們是團結(jié)友愛的一家人主題班會正式

課件

1出示班會主題團結(jié)友愛的開始。

女：金浩，你知道什么是團結(jié)嗎？

男：這個你難不住我，哲學家說：“團結(jié)是一種精神力量，是一種結(jié)合美”。女：作家說：“是創(chuàng)意，筆、文字結(jié)合的精美詩篇”。男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫?！?/p>

男：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

合：我們說：“團結(jié)就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結(jié)友愛。

（二）活動一：

甲：同學們都喜歡做游戲?qū)幔?/p>

那好我們就先來做個游戲好不好？

游戲的名字叫“報紙上疊羅漢”。漢)

先請我的搭檔（乙）給大家介紹一下游戲規(guī)則

乙：我們的游戲規(guī)則是這樣的：在地上擺四張報紙，4 個組各派5 名同學出來站在上面，而且腳不能踏出報紙。堅持10秒鐘每輪報紙都會被折小，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每 人獲得一份小禮物。

（活動：同學們一起倒計時）

首先，打開報紙，讓 5 名同學站在上面，堅持10秒鐘，而且腳不能踏出報紙。

第二輪，將報紙對 折，5 個同學仍要站在報紙上堅持10秒鐘，但腳

(課件

2出示報紙上疊羅

絕對不能踏出報紙。腳踏出的組 出局。

第三輪，再將報紙第二次對折，5 個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的 報紙上，并堅持10秒鐘。）

（活動）

甲：恭喜地（）小組的同學取得勝利！王維，你看剛才同學們玩得多開心！

乙：是啊，個個臉上洋溢著笑容！

甲：那你有沒有想過，玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？ 乙：我當然知道，不過我先不說，我想聽聽同學們怎么說！甲：好，那就請下面的同學說看?。▽W生1、2：團結(jié)齊心協(xié)力）

乙：對，要想在這個游戲中取得勝利，靠的就是隊友間的團結(jié)，隊友間的齊心合力！大家說的一點兒沒錯！

甲:如果我們只想著自己，而不 屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個隊輸定了。

乙：在一個集體里，隊員們都是一樣的重要。（手指大屏）集體就像一個家，對待其他人就得 像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。

課件3 集體就像一個家，對待其他人就得 像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。

（三）活動二：

甲：王維，你知道嗎？為了這次班會，楊陽等幾名同學準備了一個小品，我們一起來欣賞好不好？ 乙：好?。?/p>

甲：那好，接下來請同學們欣賞（小品）《尷尬的局面》

課件）

學生1：運動會的報名工作就要結(jié)束了，可是五（2）班的報名者卻寥寥無幾。對 于這個活動，體育委員又再一次地去動員同學。

體委（哀求的語氣）：“小寧，現(xiàn)在還沒有人報名參加長跑，而你又擅長長跑，這次運動會你就代表我們班參賽吧？”

小寧（事不關(guān)己）：“我不去，要去你自己去。這么多同學，為什么要我參加？”

體委（無奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報名為我們班爭光！”

小寧（憤憤不平）：“班級又不是我一個人的，不關(guān)我的事?！保ㄕf完轉(zhuǎn)身就走 出教室）

體委無可奈何，只能動員其他的同學了。但剛才還在談笑風云的同學一看見體委 過來，立刻走出教室。

乙：五（2）班的同學為什么不愿意報名參加運動會？

甲：是??！這個班集體存在什么問 題呢？同學們來談談你的看法好不好？（討論）

學生：一個集體如果不團結(jié)的話，哪還有勝利可言。

學生楊陽：演完這個小品，我覺得我們大家要維護班級榮譽，團結(jié)起來，共同努力，才能把 我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。

學生： 對，楊陽說的特別有道理，不管是平時的活動還是學習生活上，我們 都要以我們是五（2）班的一份子而自豪，我們要時時想著集體，處處為集體著想！

乙：看來，同學們已理解了這個小品蘊含的道理，總之，（手指大屏）五（2）班是我們的家，我 們要愛自己的家。

甲：對！五（2）班是我們的家，我 們要愛自己的家。學生齊讀:五（2）班是我們的家，我 們要愛自己的家

（四）活動三：語言接力賽

甲：接下來我們以小組為單位進行一場語言接力賽，你們有信心和伙伴們一起努力取得勝利嗎？（有）

乙：好，請各組選出5名參賽選手，到前面來站成一列，從每組第一個同學開 始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一 比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。

接力的語言 是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八 條腿；三只青蛙??

甲：我們請老師幫我們計時好嗎？（生：鼓掌，好?。?。

第一組準備，開始??請老師公布第一組用時是多少。第二組準備，開始??請老師公布第一組用時是多少。第三組準備，開始??請老師公布第一組用時是多少。

第四組準備，開始??請老師公布第一組用時是多少。

甲：（重復四組成績，宣布地（）小組獲勝，大家把最熱烈的掌聲送給他們，向他們表示祝賀?。?/p>

甲： 小制作需要合作，玩游戲也需要合作。

乙：通過玩游戲，我們學會了合作、團結(jié)，學會了融如集體，甲：將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那 么光亮，但是幾

十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。

乙： 所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘 了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會（手指大屏：合：團結(jié)與合作。

（五）活動四（學生感言）

甲：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家 說,我們一起 分享一下吧？（停頓30秒后，學生主動起立發(fā)言）

學生A：“通過這次活動，我認識到一個班級一定要有團隊精神。學生B只有同學之間 互相團結(jié)，才能干好事情?！?/p>

學生C：“團結(jié)是一個隊伍獲勝的前提，也是一個班構(gòu)建文明班的重要條件?！?/p>

學生D：“過去我太不應該，我總是不樂意參加班集體組織的活動，不愿意配合 他人，沒有認識到團結(jié)對于我們自己、他人、班級的重

課件5團結(jié)與合作）

要性。今后我一定會積極 參與班上的活動，為我們班作出自己力所能及的事情?！?/p>

學生E: 集體和個人是分不開的。我們應該學會團結(jié)與合作.學生F:我們班50名同學還有老師，51人是一家人，五年二班就是我們的家，我們要愛我們的家，我們要心往一處想，勁往一處使?。W生G:我們要團結(jié)友愛，為我們的家爭光！

（六）說說團結(jié)的名言（四個學生）（做好課件

課件6）

甲：停了同學們的肺腑之言真的令我感動，活動前，我們兩位主持人收集了一些關(guān)于團結(jié)的名言，請同學們看大屏幕，誰愿意給大家讀一讀？）

1.團結(jié)一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降?！珴蓶|

2.一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融 合在一起的時候才能最有力量?！卒h

3.只要千百萬勞動者團結(jié)得像一個人一樣，跟隨本階級的優(yōu)秀人物前進，勝利也 就有了保證?！袑?/p>

4、天時不如地利，地利不如人和?！献?/p>

5、團結(jié)就是力量?！V語

6、一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人 走路是 要被人一腳踢開的?！计?/p>

7、單絲不成線，獨木不成林?！渍Z

8、二人同心，其力斷金?！兑捉?jīng)》

9、人心齊，泰山移?！袊V語

10、一切使人團結(jié)的是善與美，一切使人分裂的是惡與丑?！蟹颉ね袪査固?/p>

11、若不團結(jié)，任何力量都是弱小的?！獾?/p>

12、五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山?！囍邢? 人心齊，泰山移?！袊V語

甲：名人名言告訴我們只有團結(jié)，才有力量，只有團結(jié)我們班級才能搞好，只有 團結(jié)，我們班級才能前進。

乙：一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關(guān)鍵是要看這個班的班 級是否團結(jié)友愛。

甲：在一個團結(jié)友愛的班級中，我們才能自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風氣，在這 樣的集體中，學生們才能融洽地相處。

乙;在這個和諧的集體中我們才能與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。

甲：在這樣積極向上，溫馨和睦的集體中，我們才會把班級當成自己的“家”，我們才會有強烈的集體榮譽感和歸屬感。

乙：一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不 可摧。

齊：這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮 的力量。同學們讓我們緊緊團結(jié)在五2 班這個可愛的集體中吧！

（七）談談班上有哪些不和諧的聲音（要求對現(xiàn)象不對人）怎樣才能做到團結(jié)一 心。

乙：班會進行到現(xiàn)在，作為主持人的我還真有點不好意思，因為我覺得平日里自己做的還不夠！

甲：你能認識到這一點真的不錯！相信你心里已經(jīng)知道今后該怎么做了。（乙：自信的點頭）其實，目前，在我們班上還有些不和諧的聲音，既然有錯誤，就要勇于自我反省，才能改正錯誤，下面我們就大膽的例舉出班上不和諧的聲音，以便于我們改正錯誤，做到團結(jié)一 心咱們就針對現(xiàn)象不對人，請大家暢所欲言。乙：這樣，生A你來帶個頭，先來說說！

生A: @本班同學參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心的 @歧視同學甚至戲弄同學的；

@課堂上故意大聲回答問題，影響別人聽課的；

@做練習、作業(yè)時碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學，或干脆抄別人的；

@同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄的 @上課聽不懂時，干脆不聽了，講笑話、看課外書或睡覺的； @明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評；

@浪費寶貴時間，來到學校只想著談天講笑話；

@老師犧牲時間幫助你復習，你不但感激反而埋怨、不耐煩………

@上操集合有的同學慢，做操不認真，入場退場說笑個別人甚至大鬧，影響班級形象??

@座位下面老有紙屑啥的，看見地面有紙屑也不撿起來！

甲：同學們談的這些現(xiàn)象，的確存在。同學們，我們在一起已經(jīng)有五年了，五年來，許多同學都在這里建立了深厚的友誼。

乙：許多同學在這里找到了學習的目標，許多同學在這里找到了奮斗的方 向。

甲：數(shù)一數(shù)，我們在一起還有多久？

乙：不到一年半，我們將離開我們親愛的母校，告別敬愛的老師和與我們 建立了深厚友誼的同學們。

甲：是啊，不到一年半，多么舍不得啊。

乙：我們有什么理由，不珍惜這即將逝去的日子？

甲：我們有什么理由，去為自己的小事而斤斤計較，鬧不團結(jié)？

甲乙：我們又有什么理由不團結(jié)一心，讓為我們嘔心瀝血的老師操心？ 沒有理由！沒有理由！永遠沒有理由！

甲：希望我們永遠記?。海ㄊ种复笃?，請同學們齊讀）學生齊讀：(課件6多媒體打出)

1、有利于團結(jié)的話多說，有利于團結(jié)的事多做。

2、不背后議論他人，有話當面講。

3、不撥論是非，多換位思考，將心比心。硒鼓

4、多看別人的長處，取長補短。

5、不嫌棄同學，不排斥他們，因為我們是團結(jié)友愛的一家人。

學會包容、寬容和理解。

7、不為小事斤斤計較，小事講風格。

8、要互相幫助。當同學有缺點的時候，你去幫助他們改正，當同學有困難的時 候，你去幫助他們克服；當同學落后的時候，你去幫助他們進步。

甲：下面請欣賞歌曲《我們是相親相愛的一家人》

甲：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊煤炭。乙：大家想要得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的煤炭越多，燒的越旺，那 我們的班集體也就越溫暖。

甲：我們要記?。?/p>

合：溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。

甲：現(xiàn)在掌聲有請我們的班主任講話。

班主任講話：課件8

主持人：老師的寄語我們銘記在心，共創(chuàng)團結(jié)友愛、風雨同舟優(yōu)秀班集體是我們五二班師生共同的約定，同學們，讓我們大聲的喊出我們的誓言，并將它銘記于心，用我們的行動去踐行好嗎？（好?。┤w起立，表達我們的決心：共優(yōu)秀班級，TO BE NO.1!下面我們宣布，五（2）班“我們是團結(jié)友愛的一家人”主題班會到此結(jié)束。

謝謝各位老師，謝謝各位同學，再見?。ㄕn件音樂）

第二篇：班會我們是一家人

二（2）班主題班會 我們是一家人

我們是一家人的團結(jié)合作的主題班會教案引入: 主持人串詞背景音樂《相親相愛的一家人》引出主題班會的話題環(huán)節(jié) 1: 視頻《我們一起走過的日子》通過視頻播放一個月來的同學從軍訓到平時生活、學習中的點點滴滴，讓學生感受到我們這一家人如何從組建，從相識到相知，從相知到相親的過程。讓同學一起去珍惜這個大家的昨天、把握今天、展望明天。環(huán)節(jié) 2: 情景劇《瞧這一家人》在校園中，到處是家的影子，宿舍是一個八個人家庭，通過這個情景劇，給學生的啟示是學生之間多一份關(guān)愛，多互相幫助，美好的家庭常在我們的身邊。環(huán)節(jié) 3: 視頻《強大的中國人》記錄了自初的雪災、團結(jié)的點滴行為。面對現(xiàn)狀我們必須全班一盤棋，團結(jié)加智慧，心往一處想，盡往一處用。環(huán)節(jié) 8:活動《眾人橋》這個游戲過程不僅要求同學和老師的團結(jié)合作，更需要同學間的信任，通過這個游戲，加深了同學們對集體，團結(jié)的印象。環(huán)節(jié) 9: 學校領(lǐng)導點評班會環(huán)節(jié) 10: 合唱《明天會更好》以富有氣勢的歌詞來激起學生團結(jié)一心，心中有班級，班榮我榮，我榮班榮的堅定決心，為班級的明天更好付出自己的一份力量班會反思: 這次主題班會讓我深刻的認識到以下幾點: 每一種教育都是一個過程，這個教育過程并不是幾次報告或制定幾項制度所能完成的，對于中學生來說，要使某種道德行為由個體身上擴散到群體身上，不僅需要說服、示范，而且要創(chuàng)設(shè)一些有意義、有感染力的重要活動，從而營造一種教育情境，以情動情，引起共鳴，使學生在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強制因素的前提下，使學生在潛移默化中受到教育。對于一個剛新建的班級體，如何去挖掘我們同學的閃光點，并能讓學生去自由發(fā)揮這次班會讓我自己深有體會。我們的形式方法有很多，我的做法，學生剛到校找到每一位進行了解，并進行記錄。記錄的內(nèi)容多方面，如(班干部、學習、生活、體育、娛樂、宣傳、演講等)通過一開始做好，讓自己心中有數(shù)，以便開展工作。通過與家長的聯(lián)系了解同學的興趣和愛好。比如，這次班會課中配樂小子許鑫就是第一次聊的時候，毛遂自薦的。還有這次班會課中主持人山燕婷、壽永吉在軍訓期間表現(xiàn)很活躍，做事很踏實認真，很有自己的主見。在班會過程他們能把握好整個大局，也能做好細節(jié)方面，能積極地去調(diào)動同學和教師。通過這次主題班會讓我真正看到了學生的能力是不可低估的，他們的創(chuàng)意，他們的表演天賦，他們的條理性在班會中脫穎而出，整個主題班會的內(nèi)容安排得很緊湊，各種形式與主題還比較貼近，通過此次班會學生意識到了要創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須全班一盤棋，團結(jié)加智慧，弱者勝強者，從身邊做起，從點滴做起，努力擁有文明的言行舉止，良好的道德風尚。很高興這次主題班會受到了同學、老師、領(lǐng)導的好評，但自己也覺得有些地方做得不足，比如學生拍照問題，請領(lǐng)導發(fā)言問題，還有自己總結(jié)發(fā)言準備不是很充分。爭取下次有機會加以改進。

第三篇：我們是一家人主題班會

我們是一家人主題班會

策

劃

書

策劃人:程彩霞 吳品 李趙飛2012年10月24日

一、主辦單位：工程管理系工程管理專業(yè)本科四班。

二、活動時間：2010年10月28日晚7:00~9:00。

三、活動地點：教學樓C樓409教室。

四、參與人員：工程管理系工程管理專業(yè)本科四班全

體學生。

五、活動背景：秋夏更迭的間隙中，當自以為能阻隔

一切的“墻”也在記憶中突顯斑駁殘缺的時候；當長滿荊棘的籬笆也被“春日的大火”燒成灰燼的時候，曾被阻斷來往的雙方有又能再次聚守。原來時光與機遇一直拿著魔法棒站在我們身后，消除它們與我們的隔膜。無論是言語相異，亦或地域差別，同把根和軒轅臺的我們，同為有著炎黃血脈的我們——相親相愛本一家。沒有什么能被阻隔，因為還有時光與機遇的眷顧。當回想起我們一起走過的那一幕幕的美好時光，真的意味深長?召開此次班會，一是回眸過去；二是繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，更進一步增強集體凝聚力，喚起每位同學參與到建設(shè)一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。我們必將同心協(xié)力，攜手奮進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級，讓我們的大學生活留下更加美好的回憶。

六、活動目的：通過這次主題班會的開展，激發(fā)學生

愛家——集體，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

七、活動流程

（1）活動前的準備：

1、會場準備（黑板繪出主

題、桌椅的排列、氣球、食品、多媒體檢查、照相機等）。

2、人員準備(班長、主持人、嘉賓、音響師、攝影師等)。

3、信息通知（提前三天通知）。

（2）活動過程：

1、主持人登臺致開場白宣布活

動正式開始，班長發(fā)表講話。

2、自我介紹

（同學說出他、她的一個優(yōu)點，男女生相互提問題）

3、做游戲、看視頻、風采展示、（吹氣球、真心話大冒險、泡泡糖等）。

4、討論問題：①同學之間如何像一家人一樣更好地相處？②平常開什么樣的活動來增加同學們之間的情誼?③你所期望的大學生活

是什么樣子的？。

（3）活動結(jié)束：主持人致結(jié)束語（音樂：《相親

相愛的一家人》）。

八、活動預期效果：與其說這是一次班會到不如說這是一次愛的甘露，一次家人的聚會。通過我班對“我們是一家人主題班會”的開展，每班都有人發(fā)表自己對該主題的看法，千百條不同的觀點卻有著同一個起點：那就是我們大家是一個集體，是一家人，我們都應該相互關(guān)心，相互幫助，彼此信賴。我深信這一次的班會讓我們明白自己的責任，讓我們深刻體會到關(guān)愛的力量的無限，更讓我們深刻體會家的溫馨和家人的溫暖。并且通過這次主題班會的開展，激發(fā)學生愛家——集體，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體！

九、活動反思與總結(jié)：總結(jié)對活動過程中出現(xiàn)的問題及優(yōu)點進行。

十、活動負責人：宋瑞 吳品 程彩霞李趙飛

第四篇：我們是一家人主題班會

我們是一家人主題班會

策 劃 書

策劃人:程彩霞 吳品 李趙飛

2012年10月24日

一、主辦單位：工程管理系工程管理專業(yè)本科四班。

二、活動時間：2010年10月28日晚

7:00~9:00。

三、活動地點：教學樓C樓409教室。

四、參與人員：工程管理系工程管理專業(yè)本科四班全體學生。

五、活動背景：秋夏更迭的間隙中，當自以為能阻隔一切的“墻”也在記憶中突顯斑駁殘缺的時候；當長滿荊棘的籬笆也被“春日的大火”燒成灰燼的時候，曾被阻斷來往的雙方有又能再次聚守。原來時光與機遇一直拿著魔法棒站在我們身后，消除它們與我們的隔膜。無論是言語相異，亦或地域差別，同把根和軒轅臺的我們，同為有著炎黃血脈的我們——相親相愛本一家。沒有什么能被阻隔，因為還有時光與機遇的眷顧。當回想起我們一起走過的那一幕幕的美好時光，真的意味深長?召開此次班會，一是回眸過去；二是繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，更進一步增強集體凝聚力，喚起每位同學參與到建設(shè)一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。我們必將同心協(xié)力，攜手奮進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級，讓我們的大學生活留下更加美好的回憶。

六、活動目的：通過這次主題班會的開展，激發(fā)學生愛家——集體，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

七、活動流程

（1）活動前的準備：

1、會場準備（黑板繪出主題、桌椅的排列、氣球、食品、多媒體檢查、照相機等）。

2、人員準備(班長、主持人、嘉賓、音響師、攝影師等)。

3、信息通知（提前三天通知）。

（2）活動過程：

1、主持人登臺致開場白宣布活動正式開始，班長發(fā)表講話。

2、自我介紹（同學說出他、她的一個優(yōu)點，男女生相互提問題）

3、做游戲、看視頻、風采展示、（吹氣球、真心話大冒險、泡泡糖等）。

4、討論問題：①同學之間如何像一家人一樣更好地相處？②平常開什么樣的活動來增加同學們之間的情誼?③你所期望的大學生活是什么樣子的？。

（3）活動結(jié)束：主持人致結(jié)束語（音樂：《相親相愛的一家人》）。

八、活動預期效果：與其說這是一次班會到不如說這是一次愛的甘露，一次家人的聚會。通過我班對“我們是一家人主題班會”的開展，每班都有人發(fā)表自己對該主題的看法，千百條不同的觀點卻有著同一個起點：那就是我們大家是一個集體，是一家人，我們都應該相互關(guān)心，相互幫助，彼此信賴。我深信這一次的班會讓我們明白自己的責任，讓我們深刻體會到關(guān)愛的力量的無限，更讓我們深刻體會家的溫馨和家人的溫暖。并且通過這次主題班會的開展，激發(fā)學生愛家——集體，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體！

九、活動反思與總結(jié)：總結(jié)對活動過程中出現(xiàn)的問題及優(yōu)點進行。

十、活動負責人：宋瑞 吳品 程彩霞

李趙飛

第五篇：我們是一家人主題班會

《我們是一家人》主題班會

一、活動目的：通過這次主題班會讓學生樹立班集體觀念，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生團結(jié)互助，真誠友愛的品質(zhì)。

二、活動準備：心形小卡片、小鏡子、大卡紙樹干和手掌形樹葉樹葉。

三、活動過程：

導語：藍藍的天空是白云的家，清清的小河是魚兒的家；綠綠的草原是牛羊的家，茂密的森林是小動物們的家。我們42位小朋友從不同的地方聚到一起來，組成了一個大集體，這個大集體就是我們共同的家，我們就是相親相愛的一家人，我們來制作一張我們班的全家福吧。活動一：制作全家福

1、分發(fā)心形小卡片。

2、魔鏡魔鏡。

生照鏡子，在心形卡片上給自己畫一張自畫像，寫上名字并用一個詞來介紹自己（老師和同學一起畫）。

3、全家福。

老師和學生一起把自畫像貼粘在準備好的大卡紙上，形成一張全家福，并用花邊美化全家福。活動

二、為家設(shè)計標志

1、討論班級奮斗目標。同學們，我們是一家人，我們擁有一個共同的家，我們愛我們的家，那么，我們的這個大家庭應該是一個怎樣的大家庭呢？大家在小組里說一說。

2、全班交流，師生總結(jié)我們班的班級奮斗目標。

3、根據(jù)班級奮斗目標，我們來為我們的家設(shè)計一個標志，學生分成小組合作設(shè)計班徽。

4、全班交流、評選優(yōu)秀班徽，掛在教室門頭。活動

三、游戲------支援前線

1、講解游戲規(guī)則：全班分成四組排好隊，各組選出一名“運輸隊長”。班長扮演司令員，當司令員說：前線需要各種物資支援，說到需要什么時，看哪一個小組以最快速度交齊 “支援物資”，哪組就獲勝。如，司令員命令道：現(xiàn)在開始，前線需要紅領(lǐng)巾五塊，鉛筆兩只，外衣一件，鞋一雙等，各組隊員迅速找齊各種物資，交給運輸隊長，再由他交給司令員。

2、游戲開始。

3、第一次游戲結(jié)束后，讓學生們分析分析成功的經(jīng)驗和失敗的原因，各組成員互相鼓勵?？偨Y(jié)完后再進行第二輪游戲，讓學生親身體驗團結(jié)就是力量，從而增強班級凝聚力?；顒?/p>

四、小品《五官爭功勞》

1、觀看小品表演。

2、談一談：觀看了這個小品，你有什么感受？聯(lián)系我們班的實際情況說說不團結(jié)的后果?；顒?/p>

五、我為我家出份力

1、教師出示一棵光禿禿的樹干，告訴同學們這棵樹就是我們班集體，現(xiàn)在他還是光禿禿的，沒有枝葉，但是只要我們每個成員伸出一雙手、付出一顆真心，我們就能讓他變成一棵枝繁葉茂的一棵大樹。我們一起來為我們的家出份力吧。

2、說說哪些同學為我們班集體或同學做過哪些好事？把他們做的好事寫在他們小手掌印的小樹葉上，貼到樹干上。

總結(jié)：我們是一家人，相親相愛的一家人，我們團結(jié)友愛，誠實守信，我們?yōu)楣餐哪繕伺?，相?2顆跳動的心，42雙智慧的手一定能讓我們的大家庭變得更美好。播放《我們是一家人》的歌曲，在歌聲中結(jié)束這次主題班會。