第一篇：大學(xué)成長感悟

人生從這里起步

——關(guān)于大學(xué)與人生道路的思考

大學(xué)是什么？從幼時起，我們就在談?wù)撝髮W(xué)。還記得在小學(xué)時我們信誓旦旦地對自己許諾，將來要上清華北大。初中時聽到別人形容大學(xué)生活是如何美妙，到高中，大學(xué)完全成了我們奮斗的動力。而今，終于來到了大學(xué)。坐在寬敞明亮的大學(xué)教室內(nèi)，我們不得不開始思考大學(xué)的意義，我們在這里將做些什么，將收獲些什么，將走向什么樣的路。

走進(jìn)了大學(xué)的校門，意味著我們開始真正自己成長，開始自己對自己負(fù)責(zé)。一個學(xué)期就快過去了。對于大學(xué)的課程，我有了更為豐富和全面的認(rèn)識和理解。

在大學(xué)的圖書館，有各種豐富的資源，你可以隨時查找，借閱；在大學(xué)的社團(tuán)，有各種展示自我的平臺，你可以按照自己的喜好將自己展示在大家面前；在大學(xué)里，有很多選擇，從各種選修課到將來的專業(yè)。在大學(xué)里，我們開始規(guī)劃人生。

步入大學(xué)，實際上意味著我們開始了一段全新的人生，開始按照自己的意愿走出自己的未來。大學(xué)中，幾乎無人束縛我們的心靈與行為。在大原則的堅守下，我們可以一切隨心而為。于是，就有了青年成才，亦有了無顏見江東父老。成為哪種人，完全取決于我們自己。我們都是懷抱著夢想走進(jìn)校園的，但最后到底有多少人能夠?qū)⒆约旱膲粝胱優(yōu)楝F(xiàn)實？我不知道，但我清楚地明白我不會成為放棄夢想之人。在大學(xué)四年中，我一定要時刻反省自我、完善自我，勇敢追逐自己的夢想，去修正自己前進(jìn)的方向。唯有如此，或許我才能夠讓自己的大學(xué)四年成為自己的追夢之旅而不是對青春的浪費。在大學(xué)四年里，我一定要把握住身邊的機(jī)會，積極參與到適合自己的活動中，多與各色的人接觸。在大學(xué)畢業(yè)后，我們必將與社會直接接觸，沒有經(jīng)驗，就意味著隨時都可能陷入泥沼，讓自己滿身疲憊，喪失激情。在大學(xué)四年里，我一定要廣交朋友，此時的好朋友，或許就是將來的合伙人，或許就是和我們一同去實現(xiàn)夢想的伙伴。人類是群居動物，沒有人可以獨立于社會之外。在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今日。合作，越來越重要。而要實現(xiàn)自己的夢想，合作更是越發(fā)重要，必不可少。大學(xué)四年，是我們?nèi)松粋€新的起點，是我們?yōu)閷淼穆肪€做規(guī)劃的四年，是我們?yōu)閷矸e蓄的四年。這四年中，越多的收獲，意味著將來愈高的成就。這四年中，越多的奮斗，意味著將來夢想的早就。

大學(xué)，人生的新起點，夢想的新起點！

第二篇：大學(xué)成長感悟

大學(xué)成長經(jīng)歷

大學(xué)四年大家感悟最多的應(yīng)該是時光的飛速和對往事的懷念，早已過了懵懂的年齡，我們也越來越能感觸到滴水之恩當(dāng)涌泉相報的珍貴?；赝跋?，陪伴著我們的有貧窮歲月的自卑也有得到國家和他人相助時的感激。

四年前拿到大學(xué)錄取通知書的時候，既有一份榮譽感和付出得到回報的喜悅，也有大學(xué)學(xué)費好貴的擔(dān)憂和不知大學(xué)四年下來能不能收獲到一份令家人令自己滿意的答卷的疑惑。這個時候才知道，考上大學(xué)了一切也就迷茫了。帶著這份迷茫還是跟家人一起貸了人生中的第一筆學(xué)費，很好奇的踏入了大學(xué)的校園。最令人欣慰的是大學(xué)雖然不像高中那樣有家長和老師督促著成長，但是大學(xué)有熱心的學(xué)長學(xué)姐和負(fù)責(zé)的老師和輔導(dǎo)員。如果說大學(xué)真的給我留下了什么寶貴的東西，那就是對學(xué)長學(xué)姐的感激以及對老師和國家的一份愧疚。

如果問我到目前為止，最讓我迷茫的時期是什么時期，我想我也不得不說是大學(xué)時期，這個本應(yīng)該有一身勇氣和闖勁的寶貴歲月，我并沒有牢牢的抓住。當(dāng)然這也不是一份懺悔書，我也并不能總是深深的指責(zé)自己的內(nèi)心指責(zé)自己的人生經(jīng)歷，我想更多的應(yīng)該反思自己給自己以后的人生更多的警醒，以前的自己總喜歡回顧以往歲月的美好，殊不知自己慢慢地掉進(jìn)了自己的柔情陷阱，而忽視了現(xiàn)實的美好和珍貴?？偸强謶肿约阂郧暗乃呱?，大學(xué)好像要把自己的懶覺給補(bǔ)回來，這也是對自己的一種極端的不負(fù)責(zé)任。當(dāng)然大學(xué)的成長經(jīng)歷還是積極的比較多，作為一個靠助學(xué)貸款和國家助學(xué)金來上大學(xué)的貧困學(xué)子，從大一開始就想著做各種兼職，發(fā)過傳單，當(dāng)過話務(wù)員，做過端菜工，做過家教，看過各種人的臉色。當(dāng)然最讓人感到溫暖的還是學(xué)校的勤工助學(xué)，參加了學(xué)院和學(xué)校組織的義工小隊，去給小學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，在學(xué)院的輔導(dǎo)員辦公室值班，去食堂做義工，很懷念在保衛(wèi)處勤工助學(xué)的崗位上工作的兩年，認(rèn)識了一群熱情和充滿活力的伙伴們。

大一大二的時候在學(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下參加了院學(xué)生會和院科協(xié)，也組織帶領(lǐng)了一群小干事辦一些有意義有朝氣的活動。當(dāng)然老部長們的熱情幫助也讓我們很感激，與部長們結(jié)下了深深的情誼，也讓我們懂得如何幫助我們的學(xué)弟學(xué)妹們。學(xué)校的嚴(yán)格的制度也讓我們慢慢習(xí)得如何約束自己，緊緊地跟著學(xué)校的步伐走。

大三大四的我們慢慢的懂得了如何選擇自己的方向，也越來越覺得我們應(yīng)該更加努力做好自己，盡自己的最大的努力去幫主需要幫主的人，就像國家和學(xué)校無私的幫主我們一樣。隨著年齡和經(jīng)歷的增加，我們會覺得感恩的重要性和樂于助人的公益性，只有我們?nèi)巳硕加幸活w善良的心，都有著樂于助人的思想，我想我們的生活也一定很快樂，讓樂于助人形成一種良性的循環(huán)，又何嘗不是我們對國家對學(xué)校的回報呢。當(dāng)然國家和學(xué)校都希望我們成才，成為國家和社會的棟梁，希望我們成為偉大的科學(xué)家，成為清正廉明的政治家，成為精明能干的企業(yè)家，稱為能為社會帶來巨大經(jīng)濟(jì)效應(yīng)的和為國家的國防事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)的能人。但是不可能每個人都能達(dá)到一個很高的地位或者取得很突出的成就，大多數(shù)人還是要堅守在平凡的崗位上。我們的報恩與對這個國家和學(xué)校的感激還是更多的體現(xiàn)在生活的平凡小事之中。踏入了社會，我們所能做的也是應(yīng)該要做的就是要有助人為樂的心腸，更要做到是一個遵紀(jì)守法的好公民，與家人與他人和諧相處，只有做到了這些才可能談得上進(jìn)一步為國家奉獻(xiàn)自己的一份力量。踏入了工作崗位我們就要做好自己的本職工作，成為一名教育工作者就要做到傳道授業(yè)解惑，稱為一名制造行業(yè)的工作者就要想著創(chuàng)新想著精益求精，作為一名軍人就要想著盡忠職守，作為一名政府官員就要想著為民服務(wù)，作為一名人大代表就要想著為民發(fā)聲。

每年的助學(xué)金的發(fā)放都會讓我反思很多，想著自己目前做些什么才能對得起國家和學(xué)校的這份支持，想著未來我能做些什么才能不愧對國家和學(xué)校的這份幫助，我想我在思想上已經(jīng)有了一個深刻的認(rèn)識，但是我還缺乏很多回報的本領(lǐng)，這將是我更需要努力的方向。

第三篇：成長報告(大學(xué)感悟)

成長報告

來到大學(xué)已經(jīng)過了三個多月，逐漸感覺到了大學(xué)與高中的不同，不過我必須承認(rèn)，大學(xué)絕對不像高中老師說的那樣，什么高三這年你好好努力，到大學(xué)就解脫了。來到大學(xué)才發(fā)覺，以前看的電視劇里的大學(xué)生活和現(xiàn)實差距真的有點大，每天被各種各樣的事情纏身，每天覺得很忙，卻不知道到底干了什么。當(dāng)然了，大學(xué)的生活確實比一成不變的高中生活是有差別的，有很多社團(tuán)活動，有很多名人講座，可以選修自己喜歡的課程，大學(xué)的管理比高中松了很多，但是我們的選擇多了，對自己的挑戰(zhàn)也更大了。

從南方的小城只身來到千里之外的帝都，離開父母的懷抱，我必須學(xué)會獨立。不過很幸運，我遇到了我可愛熱情的室友們，大家互相幫助，相親相愛；我來到了這個充滿愛的班集體，與同學(xué)們共同努力，共同進(jìn)步。雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，還是能感受到家的溫暖。

來到大學(xué)，自己更加自立了，不僅要合理安排好自己的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會約束自己，還要積極參與工作，剛開始的時候覺得自己一天過得很混亂，感覺工作沒有做好，學(xué)習(xí)也沒有學(xué)到些什么，所以我開始反思，自己是時間安排上出了問題，沒有明確的目標(biāo)，所以才會被牽著鼻子走。漸漸地，我的生活進(jìn)入正軌，我會去分析每天時間怎么花的，要事為先，不要成為緊急的努力，學(xué)會了自律，不為自己的拖延懶惰找借口。

有時候我們抱怨高中的生活都是被父母、學(xué)校編排好的，來到大學(xué)我們完全擁有了成為自己的自由。大學(xué)是進(jìn)入社會前的預(yù)備，我們要真正認(rèn)識自己，弄清楚我是誰，我想要成為什么樣的人？尤其重要的是要分清楚：這跟別人認(rèn)為我是誰，他們要我成為什么樣的人，絲毫沒有關(guān)系。有人說高中是人生的轉(zhuǎn)折點，事實上，大學(xué)也是非常重要的階段，很多人在大學(xué)荒廢了，最終在進(jìn)入社會時發(fā)現(xiàn)自己缺乏的很多能力，是大學(xué)里能夠獲得卻沒有去學(xué)習(xí)的。曾經(jīng)看到一句很經(jīng)典的一句話：教育的真正意義就是你把所學(xué)的東西全部忘記之后，你所得到的。是啊，在大學(xué)更是如此，你要學(xué)會的是如何去學(xué)習(xí)，如何安排好自己的生活，如何為自己做決定。

一直很喜歡新東方的俞敏洪，尤其記得他說過的一句話，“光有奮斗精神是不夠的，還需要腳踏實地一步一步地去做。要先分析自己的現(xiàn)狀，分析自己現(xiàn)在處于什么位置，到底具備什么樣的能力，這也是一種科學(xué)精神。你給自己定了目標(biāo)，你還要知道怎么樣去一步一步地實現(xiàn)這個目標(biāo)?！蔽視裱@樣的準(zhǔn)則繼續(xù)走下去。

人生漫漫，我要活在當(dāng)下，也要為自己樹立目標(biāo)，并為此腳踏實地，不懈努力。

第四篇：成長感悟

成長感悟

2017.11.28

樊笑 臨床醫(yī)學(xué)院

在一個人成長的過程中總會在不同人生階段領(lǐng)悟到不同的東西。這種不同一方面是已有認(rèn)知的深刻程度的差異，另一方面就是形成新的認(rèn)知，或者叫感悟。對我這個剛剛進(jìn)入大學(xué)的人來說，如今尚且處在對新生活的適應(yīng)之中。眾所周知，大學(xué)階段是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，是日后步入社會的踏板。從這個角度出發(fā)，現(xiàn)階段產(chǎn)生的人生感悟?qū)τ谖胰蘸蟠髮W(xué)生活乃至再往后步入社會的發(fā)展都是至關(guān)重要的。因此，我想從學(xué)會選擇、形成動力、超越自我這個三個關(guān)鍵詞出發(fā)，來梳理一下我初入大學(xué)三個月的人生感悟。

首先是學(xué)會選擇。學(xué)會選擇就意味著要學(xué)會說“不”，學(xué)會有所舍棄。大學(xué)與中學(xué)最大的區(qū)別就是它的自由度更大。我來自一所十分強(qiáng)調(diào)自主選擇和多元發(fā)展的中學(xué)，在中學(xué)時我覺得大學(xué)的模式也無外乎如此。但真正步入了大學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)這兩者為學(xué)生提供的自由度根本不在一個數(shù)量級上。剛開學(xué)的一兩個月，自己面臨著選課、社團(tuán)、學(xué)工上的很多選擇，在做選擇時就意味著要有所舍棄，不能面面俱到。但在選擇放棄時，還是會覺得不舍和惋惜，因此我盡可能多的兼顧了很多事，對各種組織安排給我的任務(wù)基本來者不拒，都是一口答應(yīng)下來。這樣的后果可想而知——沒過多久我就把自己搞得疲憊不堪，而且A事情的忙總會被我當(dāng)成B事情沒做好的理由，而A事情沒做好又會賴B事情耽誤了太多精力。

后來一次機(jī)緣巧合，我在與北京大學(xué)心理健康教育與咨詢中心副主任莊明科老師交流時，忽然醒悟其實成就感并不源自于做事情的多，而是取決于做的效果。用莊老師的話來說：“如果說你做五件事，五件事你都做不好的話，其實你心里感覺是不好的。但你只做了三件事，但三件事都做得很好，那你自己的感覺也會很好?！睆倪@個角度思考，說“不”以及有所舍棄其實是為了更好的做自己選擇的事。做選擇時在自己的整個精力范圍之內(nèi)還是很重要的。有些時候不能滿打滿算地超越自己的精力范圍，因為人的精力畢竟是有限的。此外，人也是需要平衡的，不能單一。只做一樣事情并不意味著比做兩件事情能做的更好，因此在做選擇的時候還是要考慮到平衡，平衡是很關(guān)鍵的。最后，在這兩三個月的切身體會中，我領(lǐng)悟到從學(xué)會選擇，有所取舍衍生出來的其實是一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的做事態(tài)度。那些可以兼顧課業(yè)成績、學(xué)生工作和社團(tuán)活動的優(yōu)秀學(xué)長往往有一個共同性，那就是做事的認(rèn)真和投入程度。雖然看起來這些生活方法和做事習(xí)慣顯得很普通，很平常，遠(yuǎn)不及有關(guān)夢想、人生價值的思考來得高大上，但我覺得在任何仰望星空過后都是要回歸于腳踏實地的，而在現(xiàn)階段重視起對這種做事態(tài)度的培養(yǎng)，其實是有助于整個人生中腳踏實地前行的，因此它也是讓人終身受益的。

第二個關(guān)鍵詞是形成動力，具體來說是在大學(xué)階段形成新的動力。我曾經(jīng)聽說過這樣一個問題：每天早上是什么讓你起床，爬出溫暖的被窩？很多人說是鬧鐘，但我覺得答案應(yīng)該是動力。這個動力可能源于夢想，或者是追求。對于一個沒有夢想沒有追求的咸魚來說，鬧鐘能吵醒他的身體，卻喚不醒他的內(nèi)心。剛開始大學(xué)生活的我總覺得自己跟原來相比墮落了，晚上沒課時總會猶豫要不要去上自習(xí)；夜里總會在刷劇與上床早睡之間糾結(jié)；早上起床的動力僅僅是執(zhí)著的不想剛上大學(xué)就翹課……回顧高三一年乃至中學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，動力似乎全部來自考上北大這個俗套的目標(biāo)。如今目標(biāo)達(dá)成了，支撐自己繼續(xù)努力的動力卻失去了；心態(tài)浮躁了，曾經(jīng)一坐三個鐘頭鉆研問題的踏實不見了。

曾經(jīng)以到北大讀書為目標(biāo)，但現(xiàn)在目標(biāo)達(dá)成了，又怎么樣了呢？難道在北大讀書的八年就是我人生的巔峰了嗎？捫心自問，我顯然不想這樣。在大學(xué)，尤其是北大這種自由開放，兼容并包的環(huán)境中，我首次領(lǐng)悟到了主動性的重要。曾有人跟我說過：“在大學(xué)，你每分鐘的用心程度，都直接關(guān)聯(lián)著你的收獲。”北大的資源如此豐富，但它絕對不會像以往的好資源一樣被送到我們嘴邊，被“填”到我們肚子里。相反，它需要我們主動地提出需求。這又讓我聯(lián)想到計算概論課上的一句話：當(dāng)你不在系統(tǒng)中主動發(fā)起一些東西的時候，你就不會有反饋。具體到我自己身上而言，我的專業(yè)是臨床醫(yī)學(xué)，那么將來做大夫面對患者時，需要的就不僅僅是專業(yè)知識，更多的還有人文關(guān)懷和文化的積淀。在北大的每一天每一分鐘，利用好了的話，不都是積累的過程嗎？

眾所周知，學(xué)醫(yī)很苦很累，甚至現(xiàn)在剛剛大一我周圍的一些同學(xué)就開始刷夜了，我自己有時也不例外。但仔細(xì)想想，很多時候之所以熬夜，可能僅僅是為了假裝努力和感動自己，你只看到了自己深夜不睡的奮斗，覺得熬夜就是努力，就了不起，以此來掩蓋自己白天墮落時的丑陋樣子。我很喜歡北島在他的作品《波蘭來客》中的一首詩：那時我們有夢，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛情，關(guān)于穿越世界的旅行，如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音。無論如何，我不想幾十年后的自己也只能聽到夢破碎的聲音。

第三個關(guān)鍵詞是超越自我。在我十幾年的學(xué)習(xí)生涯中，與我關(guān)系最近的除了家長、同學(xué)，便是老師了。而這許許多多的老師中，有一位令我印象深刻，還因為他對人生有了些許感悟。

這位老師便是我的高中物理老師。他出身河北農(nóng)村，教育資源并不豐富，雖然很刻苦，但是依然只能考上個三本大學(xué)，十八歲只身赴外地求學(xué)。盡管在同鄉(xiāng)眼中已經(jīng)算是很好的結(jié)果，但他卻蔑視自己的處境，大學(xué)四年付出了比別人多許多的努力，考到了中科院讀研究生，研究方向是誤差分析。博士畢業(yè)之后來到我的高中成為了一名物理老師。十年間，從第一次課小心翼翼，為了防止氣氛尷尬特意背段子，到現(xiàn)在講課已經(jīng)落落大方，游刃有余。小有名氣的他然而他還在改革，還在創(chuàng)新，不僅是高中的課程，還主管著學(xué)校競賽和大學(xué)先修課程的事務(wù)，企求為學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的平臺，提供更良好的教育。

今年十月份校慶時我回去看這位老師，其間又聊到了他之前的經(jīng)歷。他在人生中不斷的超越自己，取得了成績卻把它們看得很輕，甚至不屑，在為了創(chuàng)造更多價值的路上不斷奮斗。我認(rèn)為我們的人生起碼就應(yīng)如此。正如之前提到的，如果你的人生理想只是考上北大，或者成為一名醫(yī)生、一位科學(xué)家抑或是掙一個億，那么完成之后呢？你的動力來自何處？因此這不是一個完美的人生理想。人生理想應(yīng)該是貫穿人的一生的，可以引導(dǎo)你最大限度實現(xiàn)人生價值的。不斷超越自我便是如此。儒家“修身，齊家，治國，平天下”的理想便是如此，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)人們超越自我。道家從有到無的主張同樣如此，從有功、有名到無功、無名，從有為、有待到無為、無待……古代先賢們就意識到超越自我的價值，這是精華而非糟粕，我們應(yīng)當(dāng)繼承并且發(fā)揚。

既然人生價值是可以超越的，那么就是有大小之分的，“或重于泰山，或輕于鴻毛”的理論在這里依然適用。儒家“修身治國齊家平天下”的境界依舊略有局限。我的想法與馮友蘭的“人生四境界”說更為相似。在此，我借他的劃分之名來闡述我的感悟。人生分四種境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。自然境界是最低的一等，是像動物那樣無意識的順應(yīng)著本性、習(xí)俗做事，沒有有意識的主觀思考。功利境界上一等，是有意識的為了自己的利益，當(dāng)然這并不一定與公德、集體利益相悖，但有時候的確與集體利益相悖。道德境界再上一等，這個境界的人是為了集體，乃至為了全人類的利益在奮斗，燃燒著自己，溫暖著別人。天地境界最高，他們心中掛念的是天地萬物，摒棄了自我中心主義與人類中心主義，而是站在對萬物的博愛的視角看待一切。前所述及的這位老師大約處于二三境界之間或偏左或偏右，因此我覺得自己雖然要以此為標(biāo)桿，向他看齊，但切不能滿足于此，向上還有更高的境界等著我們?nèi)プ非螅覀冞€要繼續(xù)超越。

然而說得很簡單，做起來卻并不容易。我們作為一個人，首先考慮自我利益的保有是與生俱來的，是在自然選擇中能夠生存的必要條件。然而我們想超越自我，進(jìn)階到更高的境界，就需要跳出我們?nèi)说纳矸?，看到別人，看到世間萬物，放下一些自己的患得患失，而去追求人類、萬物的利益最大化，就能讓自己的人生價值上升幾個層次——不僅是滿足自我，而是舍小家而為大家。

健康所系，性命相托。這是我作為一名北大醫(yī)學(xué)生在入學(xué)時進(jìn)行的莊嚴(yán)宣誓。然而能真正做到它，又談何容易？我覺得，一個醫(yī)生人生價值在于對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的貢獻(xiàn)，我認(rèn)為這是十分神圣的事業(yè)。對我自己而言，生命只有一次，為什么要拘泥于小我盯著蠅頭小利錙銖必較而不去不斷超越自我，體驗更多的生活經(jīng)歷，實現(xiàn)更大的人生價值呢？

第五篇：感悟成長

感悟成長

如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃陰里沙沙而過的風(fēng)，如秋風(fēng)漫卷中蕭蕭舞動的黃葉，成長的詩集總在時光中頁頁翻動

伴著風(fēng)，伴著雨，我走過了十七歲的溝溝壑壑，在我人生漫漫旅途中，留下了歪歪斜斜的足跡。偶然拾起往昔曾疏落地只言片語，才發(fā)現(xiàn)那不僅僅是一些簡單的文字訴說，它們或明或暗的星光閃爍在我記憶我天空中。當(dāng)油菜花爛漫在心靈的布景時，蝴蝶便成了布景中的點綴，是那么生動美麗。

風(fēng)箏與飛鳥比翼的童年，我像一條快樂的小魚游曳在孩童的小河里，稚嫩的臉上永遠(yuǎn)洋溢著不盡我光彩，而生活編制的七彩紐帶是幼小年齡段的孩子們心中永遠(yuǎn)不變的美。童年是一幅永久不失淡雅我風(fēng)景畫，掛在我記憶的長河中。

不知是懷著怎樣的情愫，有一天，心里突然有一個陌名的聲音在喊：我要長大了，我要長大了。生活便猶如躍進(jìn)了一個陌生的房間，讓人一時無法敵從。忘不了一個個綠肥紅瘦的日子中那傻傻的接收老師的批評，憨憨地面對眾多的掌聲；忘不了中考失利后躲在小屋中的哭泣；忘不了為自己點燃的十六歲的蠟燭在這成長的每一步上，我真實的做著屬于自己的每一份任務(wù)，我用自己真實而又寫意的畫筆認(rèn)真涂抹我生命我布景。在這成長的每一步上，都有我苦心經(jīng)營的痕跡哭過、笑過、無數(shù)次的跌倒，可正是不服輸?shù)木髲?qiáng)性格和不肯走下坡路的精神撐著我，又一次次爬起，懷著一顆既喜悅又忐忑我心情走入高中，開始了我高中的生涯?；蛟S，這是一段郁郁蔥蔥我成長之路；或許，這是成長布景中的又一種新的色彩。

回頭看看自己一路走過的征程，我不覺發(fā)現(xiàn)：成長真的是一個既艱辛充滿喜悅的過程，唯有用心經(jīng)營才會留下堅實的腳印當(dāng)看到一輪紅日冉冉升起時，會感到自己朝氣而蓬勃旺盛的生命力；當(dāng)看到黃葉飄零時，想到不因虛度年華而悔恨這才是成長?。?/p>

風(fēng)追問著情愫這成長的路還有多少未知我幕體驗成長的每一步跨過時間的橫途去品味那一番新月疏星

多么激昂的韻律。我們能不好好珍惜自己成長的每一分、每一秒嗎？讓我們牢牢把握手中青春的彩線，將它放的有價值、有色彩、光芒四射。