第一篇：關(guān)注心理健康飛揚(yáng)青春夢(mèng)想策劃書(shū)大全

“關(guān)注心理健康，飛揚(yáng)青春夢(mèng)想”

主題班會(huì)策劃書(shū)

化學(xué)化工學(xué)院 08級(jí)本科八班 “關(guān)注心理健康，飛揚(yáng)青春夢(mèng)想”主題班會(huì)策劃書(shū)

【活動(dòng)背景】據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即，我校心理健康教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。

【活動(dòng)目的】為了面向?qū)W生宣傳普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確心理健康概念，營(yíng)造“人人關(guān)注精神生活質(zhì)量，人人擁有和諧心靈”的良好氛圍。特舉辦此次以“關(guān)注心理健康，飛揚(yáng)青春夢(mèng)想”為主題的班會(huì)活動(dòng)。使得同學(xué)們能夠感受人生的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。

【活動(dòng)宗旨】“提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)?！?【活動(dòng)主題】“關(guān)注心理健康，放飛青春夢(mèng)想?！?【活動(dòng)形式】主題班會(huì)。【活動(dòng)時(shí)間】2010年5月4日。【活動(dòng)地點(diǎn)】化學(xué)化工學(xué)院235室。

【活動(dòng)參加人】化學(xué)化工學(xué)院08級(jí)本科八班全體成員?！净顒?dòng)過(guò)程】

1、向同學(xué)們介紹一下心理健康及意義。

2、介紹我院心理健康教育的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。

3、同學(xué)們討論主題話題。

4、對(duì)一些典型案例的思考。

5、小游戲。

6、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

7、請(qǐng)輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言?！净顒?dòng)意義】

通過(guò)本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。

心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

化學(xué)化工學(xué)院 08級(jí)本科八班

第二篇：關(guān)注心理健康飛揚(yáng)青春夢(mèng)想策劃書(shū)

“關(guān)注心理健康，飛揚(yáng)青春夢(mèng)想”

主題班會(huì)策劃書(shū)

化學(xué)化工學(xué)院 08級(jí)本科八班

“關(guān)注心理健康，飛揚(yáng)青春夢(mèng)想”主題班會(huì)策劃書(shū)

【活動(dòng)背景】據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康

教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年

“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即，我校心理健康教

育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育

走進(jìn)班級(jí)。

【活動(dòng)目的】為了面向?qū)W生宣傳普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正

確心理健康概念，營(yíng)造“人人關(guān)注精神生活質(zhì)量，人人

擁有和諧心靈”的良好氛圍。特舉辦此次以“關(guān)注心理

健康，飛揚(yáng)青春夢(mèng)想”為主題的班會(huì)活動(dòng)。使得同學(xué)們

能夠感受人生的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心

來(lái)善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。

【活動(dòng)宗旨】“提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)?！?/p>

【活動(dòng)主題】“關(guān)注心理健康，放飛青春夢(mèng)想?！?/p>

【活動(dòng)形式】主題班會(huì)。

【活動(dòng)時(shí)間】2010年5月4日。

【活動(dòng)地點(diǎn)】化學(xué)化工學(xué)院235室。

【活動(dòng)參加人】化學(xué)化工學(xué)院08級(jí)本科八班全體成員。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、向同學(xué)們介紹一下心理健康及意義。

2、介紹我院心理健康教育的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。

3、同學(xué)們討論主題話題。

4、對(duì)一些典型案例的思考。

5、小游戲。

6、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

7、請(qǐng)輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言。

【活動(dòng)意義】

通過(guò)本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保

健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)

注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更

多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。

心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

化學(xué)化工學(xué)院 08級(jí)本科八班

第三篇：飛揚(yáng)青春,放飛夢(mèng)想

“托起夢(mèng)想，激揚(yáng)青春”

飛揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想

青春的夢(mèng)想是石，敲擊星星之火；是燈，照亮前行的道路；是火，點(diǎn)亮希望的燈；是路，引導(dǎo)著你走向黎明。但是，如果我們空有夢(mèng)想而不付諸于行動(dòng)，我們將一事無(wú)成，就如同一萬(wàn)個(gè)零不如一個(gè)一。夢(mèng)想好比是巨輪的羅盤與燈塔，能夠指引著前進(jìn)的方向，而行動(dòng)則是理想力量的源泉、智慧的搖籃，是理想沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍，任何夢(mèng)想，只有腳踏實(shí)地的去努力才變得有意義。

青春來(lái)了，像是冉冉升起的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，充滿希望。操場(chǎng)上奔跑的身影，日漸成熟的氣息，動(dòng)感的青春刺激著身體的每個(gè)細(xì)胞，汗水與笑容把青春的本色塑造。

無(wú)論何時(shí)何地，我們都要擁有責(zé)任感，懷有一顆感恩的心。提到青春，很少會(huì)有人把它和責(zé)任聯(lián)系在一起。青春是熱情張狂，而責(zé)任卻冰冷堅(jiān)硬；青春是神采飛揚(yáng)，責(zé)任卻讓人眉宇緊鎖；青春的你以揮霍光陰來(lái)顯示做人的灑脫，而責(zé)任卻讓人感喟人生的厚重與疲憊。但青春和責(zé)任就這樣統(tǒng)一到了我們青年身上。孝順父母是我們的責(zé)任，尊敬老師是我們的責(zé)任，幫助同學(xué)是我們的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任??青春苦短，人生路長(zhǎng)，讓我們勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任和使命。青春與責(zé)任同在，青春與感恩同在。正是因?yàn)楦卸鞑攀沟梦覀兊募彝ズ蜕鐣?huì)在付出、感激和回報(bào)。在初中學(xué)習(xí)階段的特殊時(shí)期，我們要再努力，爭(zhēng)取中考取得好成績(jī)，進(jìn)入自己理想的學(xué)校深造，這不但

“飛揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想” 1

對(duì)我們的未來(lái)會(huì)產(chǎn)生重要影響，也是對(duì)父母和老師們多年培育的一種最好的感激和最大的回報(bào)。

青春就像一只展翅高飛的雄鷹，不知疲倦，向著云海上的每一個(gè)高度挺進(jìn)，不論日月沉浮，心有多大，天地就有多大。我們?cè)谧顝V闊的天地唱響青春的樂(lè)曲，放飛青春的夢(mèng)想。我們用不懈的努力，無(wú)窮的追求，顯示著青春的力量。

青春是人生最美麗的風(fēng)景，當(dāng)我們留戀美景時(shí)，殊不知時(shí)光不盡地飛逝，我們懂得了青春的易逝，頓悟歲月的蹉跎。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，懷揣著對(duì)生活最美好的憧憬。青春的我們驕傲但不能狂妄，我們要有攀上頂峰的決心和勇氣，用理性奠定青春的基石張揚(yáng)美麗的個(gè)性。因?yàn)槟贻p，所以我們經(jīng)得起考驗(yàn)。即使前面荊棘叢生，我們也無(wú)所畏懼，背起夢(mèng)想的行囊，與伙伴攜手共行，一路引吭高歌。困難挫折鼓動(dòng)著我們奮發(fā)超越，成為我們青春的強(qiáng)音：“竹密豈妨流水過(guò)，山高怎阻野云飛？”

青春這個(gè)特殊的年齡告訴我們要用智慧填充頭腦，用知識(shí)積攢生命的能量。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，自強(qiáng)不息，學(xué)無(wú)止境。站在人生的十字路口，讓我們縱馬揚(yáng)鞭，滿載希望。珍惜青春這不老的神話，帶著晨鐘的使命，從此乘風(fēng)破浪！

夢(mèng)想，是你生活的航標(biāo)，夢(mèng)想，是你美好的憧憬，夢(mèng)想，是你理想的翅膀。擁有夢(mèng)想，才會(huì)擁有未來(lái)。青春的價(jià)值需要我們用心靈去2 “飛揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想”

深深地體驗(yàn)和感悟，用夢(mèng)想選和造就自己。大學(xué)生活應(yīng)該是多姿多彩的，在這里我們塑造人生，雕刻夢(mèng)想，燃燒激情。在這如火的青春時(shí)光中，我們不僅要孜孜不倦地汲取知識(shí)，充分利用黨和政府為我們創(chuàng)造的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要全面提高自身素質(zhì)，接受鍛煉，為將來(lái)踏入社會(huì)，走好人生第一步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，甚至實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想

每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，每個(gè)人都期盼將來(lái)。人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。放飛青春，激情成就夢(mèng)想！追求夢(mèng)想的過(guò)程，是需要精心演繹的，我們不能在別人的庇護(hù)后，不能讓別人為自己擋風(fēng)遮雨?！懊废阕钥嗪畞?lái)”生旅途，是苦難與幸福相依的過(guò)程，青春夢(mèng)想，大學(xué)風(fēng)采，是挫折與成功交織的經(jīng)歷，是忍讓與自律的心境，是淡薄與激奮的交織。有荊棘密布的叢林，才會(huì)有坦蕩的陽(yáng)光大道；有暴風(fēng)雨的洗禮，才有顯雨后彩虹的絢麗。青春夢(mèng)想，大學(xué)風(fēng)采。是需要我們自身的努力去實(shí)現(xiàn)的，記住沒(méi)有機(jī)會(huì)為你停留，沒(méi)有人為你等待，為明天奮斗出光明自由燦爛的天空吧！帶著自己的夢(mèng)想飛翔吧！

我們的夢(mèng)想，也許是二十歲的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。無(wú)論歲月給我們留下了多少遺憾，“飛揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想”

3無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就擁有重塑夢(mèng)想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢的成就心中的夢(mèng)想吧。

青春，是天空飛揚(yáng)的色彩。藍(lán)的，有點(diǎn)憂郁，寧?kù)o可以征服一切。青春是亮劍出鞘的色彩，茫的，寒光四射，預(yù)示著年輕的活力與沖動(dòng)。青春，是小草生長(zhǎng)的色彩，淡淡的，雖不起眼，卻經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。青春，是夢(mèng)想的舞臺(tái)，理想的翅膀。拼博、追求、不放棄、不要怕輸，青春是永遠(yuǎn)不服輸?shù)模灰憧吓?，?mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)，不退縮即使跌倒了也無(wú)怨無(wú)悔。青春是短暫的，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，青春畢竟是我們一生中最光輝的時(shí)刻。讓我們?yōu)榍啻翰迳蠅?mèng)想的翅膀，讓青春去擁抱時(shí)代，去點(diǎn)燃未來(lái)，去譜寫屬于我們自己的青春樂(lè)章。我們有著屬于自己的夢(mèng)想，那就讓我們飛揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想吧！“飛揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想”

第四篇：青春飛揚(yáng),夢(mèng)想起航

青春飛揚(yáng)，夢(mèng)想起航

胡錦濤在“七大”會(huì)上說(shuō)過(guò)---“永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們的偉大的中華民族，讓青春在為黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩?！边@是對(duì)廣大青年的殷切期待，發(fā)人深省，激人奮進(jìn)。

共青團(tuán)中的團(tuán)員和正值年輕的我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，也是黨的未來(lái)和希望。我們正為了黨的目標(biāo)前進(jìn)著、奮斗著。

歲月流金，銘刻青春風(fēng)采。

我差不多20歲了，社會(huì)幫助了我這么多，但自己還沒(méi)有對(duì)社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。我希望用最后的生命為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，死后將我身上有用的器官都捐出去，如不合格也要無(wú)償捐獻(xiàn)自己的遺體---她就是優(yōu)秀的共青團(tuán)員陳進(jìn)娣同學(xué)，一個(gè)從小助人為樂(lè)，奉獻(xiàn)社會(huì)，常常幫助同學(xué)和他人，使他們得到幸福和快樂(lè)的人。她具有“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的精神品質(zhì)。她值得我們學(xué)習(xí)，她值得世人為她歌頌，她以具體實(shí)際的行動(dòng)譜寫了一曲可歌可泣的青春之歌！

她，離開(kāi)了我們，沒(méi)有帶走一片云彩，但她的奉獻(xiàn)精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中兵激勵(lì)著年輕的我們。是時(shí)候展開(kāi)我們各自的翅膀，在天空中翱翔，沖破蒼穹。從她的事跡讓我自然聯(lián)想到了雷鋒。

雷鋒同志在1961年4月23號(hào)的日記中寫到：“為人民服務(wù)是我應(yīng)該盡的義務(wù)?！痹?961年10月3號(hào)中寫到：“我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人?！?0月20日寫到：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！崩卒h是這樣說(shuō)的，同時(shí)他也是這樣做的，可見(jiàn)他對(duì)黨的熱愛(ài)對(duì)人民的熱愛(ài)。他與陳進(jìn)娣是一類人，為人民愿意犧牲生命。

他們的事跡詮釋了“永遠(yuǎn)愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的中華民族，讓青春在黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩。”

今天，我們有了信仰，從此我們把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理想的方向，力圖打造一個(gè)富強(qiáng)、民主、自由的中國(guó)。從現(xiàn)在起，我們的青春伴隨著理想飛揚(yáng)，飛過(guò)浩瀚無(wú)垠的大海，廣闊無(wú)邊的天空，飛向另一個(gè)世界讓那個(gè)世界證明我們的理想實(shí)現(xiàn)。

讓我們的青春飛揚(yáng)吧，使自己的夢(mèng)想從此起航......

第五篇：夢(mèng)想領(lǐng)航青春飛揚(yáng)

夢(mèng)想領(lǐng)航青春飛揚(yáng)

有人說(shuō),夢(mèng)想是青春的翅膀。有了夢(mèng)想，并為之奮斗，不拋棄，亦不放棄，青春就會(huì)意氣風(fēng)發(fā)，就會(huì)壯志凌云。

我是一名剛步入大學(xué)門檻兒就富于追逐夢(mèng)想的大學(xué)生。步入了大學(xué)，就意味著我步入了一個(gè)新的臺(tái)階，一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)。在這里，我便開(kāi)始追逐自己的夢(mèng)想，試著學(xué)做一個(gè)穩(wěn)重的自己，試著學(xué)做一個(gè)能忍能承受的自己，不再像小學(xué)生那樣頑皮，也不再像初中生那樣?jì)蓺?，慢慢地使自己長(zhǎng)大，不再為了一點(diǎn)挫折而傷心。在大學(xué)這追逐夢(mèng)想的征途中，在這擁有青春的日子里，我要讓青春飛揚(yáng)，要好好地學(xué)習(xí)技能，深入研究專業(yè)，追求展現(xiàn)自我。因?yàn)槲乙咽且幻髮W(xué)生，要變得強(qiáng)大，變得堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)去奮斗，去進(jìn)取。

一本書(shū)里這樣說(shuō)到：“一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人是不幸的，更是可憐的，因?yàn)檫@些人，沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手里，反而成為命運(yùn)的奴隸?！比绻覀儾荒芸孔约旱哪芰?lái)改變我們的命運(yùn)，那么，我們的人生將是失敗的，想想看，在過(guò)去的中學(xué)生活的日子里，傾注了我們親人和老師的多少關(guān)懷和溫暖,他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著我們的選擇，他們唯一的希望就是我們能把握好自己的青春，走好自己的人生之路，走的風(fēng)光，走的精彩，走的無(wú)怨無(wú)悔。所以在這大學(xué)生活里必須要用我們的熱情，用我們的真誠(chéng)，用我們的勤勞和智慧，把握好青春的日子，挖掘我們未來(lái)的生活寶藏，讓夢(mèng)想來(lái)領(lǐng)航，使青春在飛揚(yáng)。我是一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，平時(shí)家里最大的希望——成為有用之才。對(duì)于性格內(nèi)向、思想單純的我，夢(mèng)想就是當(dāng)一名幼兒教師，與天真無(wú)邪的孩子們產(chǎn)生一種本能的快樂(lè)。單純的我，會(huì)給那些天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童，創(chuàng)造寬松愉悅的空間，從而塑造孩子活潑開(kāi)朗的性格。

我國(guó)獨(dú)生子女越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展和教育問(wèn)題越來(lái)越重視，甚至從懷孕開(kāi)始就對(duì)孩子進(jìn)行教育工作，另外據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，早期教育工作已逐漸成為熱門的十大行業(yè)之一，是發(fā)展前景廣闊，可塑性強(qiáng)的職業(yè)，并且目前好多大中城市已經(jīng)有許多這樣的早教機(jī)構(gòu)，市場(chǎng)較為廣闊，只要我們能學(xué)好專業(yè)知識(shí)及培養(yǎng)孩子的技能，帶著對(duì)孩子的愛(ài)心和對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任心，積極做好工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，1

對(duì)其進(jìn)行研究，相信在這個(gè)領(lǐng)域會(huì)有我們一片天地。

我們大學(xué)生在校這段人生最美好的青春日子里，必須要嚴(yán)格要求自己。學(xué)前教育的對(duì)象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童。兒童知識(shí)、智慧的啟蒙者，兒童情感、意志、個(gè)性的塑造者正是我們這些學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，所以作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在校期間應(yīng)該在知識(shí)、能力以及個(gè)性品質(zhì)方面有更好得進(jìn)步，因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心健康成長(zhǎng)。

從事早期教育工作是我的發(fā)展目標(biāo)，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯是我憧憬未來(lái)生活的最佳手段。四年的大學(xué)生活，也許會(huì)經(jīng)歷青春的酸、甜、苦、辣，但也會(huì)成就我成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人，我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力規(guī)劃：

一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好和強(qiáng)烈的求知欲。

幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，他們的知識(shí)面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見(jiàn)解，也有提不完的問(wèn)題，渴望能得到成人的尤其是老師的解答。老師必須有廣泛的興趣愛(ài)好，淵博的知識(shí)，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題，在滿足他們求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。老師如果起不到傳道、授業(yè)、解惑的作用，就會(huì)有損你在孩子心目中的形象。所以，我應(yīng)該廣泛地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)，關(guān)注孩子們關(guān)心的話題，才能更好地與孩子溝通，同時(shí)還必須多才多藝，以便更好地指導(dǎo)孩子們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事、做游戲等豐富多彩的活動(dòng)。

二、培養(yǎng)愛(ài)心、耐心與細(xì)心的情感品質(zhì)。

學(xué)前兒童經(jīng)驗(yàn)少，是非觀念差，獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到老師情感上的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。他們從熟悉的家庭到陌生的環(huán)境，從父母的懷抱來(lái)到老師身邊，老師就應(yīng)該像媽媽那樣愛(ài)心地愛(ài)撫他們，才能取得良好的教育效果，學(xué)會(huì)耐心、細(xì)心、理智的呵護(hù)，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊，但又不失合理而嚴(yán)格的要求。這必須要求我們學(xué)會(huì)善于控制自己的情感，恰當(dāng)?shù)赜帽砬?、姿態(tài)、語(yǔ)言去感染兒童，以保證教育過(guò)程的有效性。

三、提高執(zhí)著、沉著與自制的能力。

首先，要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向，這是完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系的。其次，老師的沉著、自制會(huì)有效地影

響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無(wú)知，自控能力差，常會(huì)出現(xiàn)各種行為問(wèn)題，如任性、不遵守規(guī)則，不聽(tīng)從規(guī)勸，違背老師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等，老師要善于調(diào)整，控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對(duì)待孩子，同時(shí)耐心地對(duì)他們進(jìn)行地教育。如果老師缺乏自制力，用粗暴的方式對(duì)待孩子，如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子的情感，而且會(huì)影響兒童的身心健康。老師的喜怒無(wú)常對(duì)兒童是極為有害的，容易使一些孩子去窺測(cè)老師情緒的“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響兒童個(gè)性的健康發(fā)展。

四、培養(yǎng)多方面的能力。

1、敏銳細(xì)致的觀察力；

2、創(chuàng)造性思維能力；

3、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力；

4、較強(qiáng)的組織管理能力。

五、積極向上，活潑開(kāi)朗。

學(xué)前教育這一職業(yè)，要求老師在為人處事方面積極活躍，情緒樂(lè)觀，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響，所以老師個(gè)人的情感、意志、個(gè)性特征以及與孩子交往的方式都會(huì)對(duì)兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實(shí)豐富的生活內(nèi)容，快樂(lè)的情緒體驗(yàn)給孩子溫馨的愛(ài)撫和安全感會(huì)使兒童變得活潑開(kāi)朗，樂(lè)觀向上；相反，單調(diào)得生活刺激，刻板得教育模式，冷漠得環(huán)境氛圍會(huì)使兒童個(gè)性難以健康發(fā)展。我既然選擇了早期教育工作，在任何時(shí)候都要堅(jiān)持自己的原則和理想永不放棄，不怕失敗，不拘泥于陳規(guī)舊律，勇于進(jìn)取，因?yàn)榍啻菏俏覀兊馁Y本。

我相信四年的大學(xué)生活結(jié)束后，按照自己的規(guī)劃目標(biāo)準(zhǔn)確定位，調(diào)整自我，努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，向社會(huì)證明自己，為美好的明天描繪一幅美麗的藍(lán)圖。

姓名：趙玉林

系班：教本1002班

籍貫：山西省朔州市應(yīng)縣杏寨鄉(xiāng)南湛村

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