第一篇：中國科普作家協(xié)會優(yōu)秀科普作品獎評出

中國科普作家協(xié)會優(yōu)秀科普作品獎評出

為貫徹實施《中華人民共和國科學技術普及法》和《全民科學素質行動計劃綱要(2006－2010－2020)》，努力推出更多的科普精品，繁榮科普創(chuàng)作和宣傳出版事業(yè)，提高全民族科學文化素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，經(jīng)國家科學技術獎勵工作辦公室批準，中國科普作家協(xié)會特設立。中國科普作家協(xié)會優(yōu)秀科普作品獎。本獎為科普創(chuàng)作領域的最高榮譽獎，每兩年評選一次，用于表彰獎勵國內(nèi)公開出版發(fā)行的中文優(yōu)秀科普作品的作者和出版機構。中國科普作家協(xié)會成立了。中國科普作家協(xié)會優(yōu)秀科普作品獎評選活動組委會、評委會，負責組織和實施科普作品的評審遴選。

6月18～20日，評委會在中國科技會堂對科普圖書類作品進行了為期3天的集中評審，科普圖書類作品的專家評審工作階段已經(jīng)完成。第一屆“中國科普作家協(xié)會優(yōu)秀科普作品獎”評獎辦公室將全部入圍書目予以公示，接受廣大讀者、社會公眾的評議。

本屆評獎獎項包括特等獎(非常設)、優(yōu)秀獎和提名獎。評選產(chǎn)生的特等獎和優(yōu)秀獎作品擬直接向國家科技進步獎報送推薦。獎勵范圍分為科普圖書和科普影視動畫作品2類。據(jù)本屆組委會主任、中國科普作家協(xié)會理事長劉嘉麒院士介紹，本屆科普圖書類評選活動共征集了作品308種，全國22個省級科普作協(xié)、100多家出版社參與推薦作品?？破沼耙晞赢嬵愐颜骷?00多部。

該獎項是中國科協(xié)系統(tǒng)組織開展的8項獎勵活動之一。中國科協(xié)常務副主席、書記處第一書記鄧楠在中國科協(xié)七屆五次全委會議講話中要求，要通過評選表彰活動，把那些成就突出、貢獻卓著、道德高尚、學風優(yōu)良的科技工作者舉薦出來，使科協(xié)組織成為優(yōu)秀創(chuàng)新人才脫穎而出的重要通道。要在培育獎項品牌、擴大獎項影響和發(fā)揮獎項導向上多下功夫，大力表彰舉薦優(yōu)秀創(chuàng)新人才和創(chuàng)新團隊，使評獎活動威為科協(xié)當好科技工作者之家的重要工作抓手，推動為科技工作者服務工作再上新臺階。通過對獲獎者成就的社會承認來激發(fā)廣大科技工作者的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力，引導科技工作者更加自覺，更加積極地獻身建設創(chuàng)新型國家的偉大事業(yè)。

科普創(chuàng)作，創(chuàng)意設計是科普的源頭和基礎所在。中國科協(xié)科普部部長楊文志要求評獎工作要達到“四個有利于”，即：有利于科普創(chuàng)作，創(chuàng)意設計人才的脫穎而出；有利于激勵更多的一線科研人員、特別是青年從事科普創(chuàng)作，創(chuàng)意設計；有利于凝聚更多的科普創(chuàng)作、創(chuàng)意設計團隊：有利于促進科普創(chuàng)作，創(chuàng)意設計產(chǎn)業(yè)的孕育和發(fā)展。

科學技術普及部

第二篇：2015年全國優(yōu)秀科普作品

附件

2015年全國優(yōu)秀科普作品

1.《神奇科學》（2冊），趙致真、王俊主編，北京少年兒童出版社，北京市推薦。

2.《北京市民科學素養(yǎng)讀本》，朱世龍、張信主編，北京科學技術出版社，北京市推薦。

3.《星際穿越》，[美]基普·索恩著，茍利軍、王嵐、李然等譯，浙江人民出版社，中國科學院推薦。

4.《萬物運轉的秘密：給青少年的物理世界入門書》，[英]麥考利、阿德利著,趙耀康、韋坤華譯，電子工業(yè)出版社，工業(yè)和信息化部推薦。

5.《美麗中國——生態(tài)文明知識科普叢書》（10冊），禹奇才主編，廣東科技出版社，新聞出版廣電總局推薦。

6.《美國國家地理少兒百科（修訂本）》，美國國家地理學會編，陳曦、陽曦譯，安徽少年兒童出版社，安徽省推薦。

7.《愛哭鬼小隼》，[日]河合隼雄著，岡田知子繪，蔡鳴雁譯，浙江人民出版社，青島市推薦。

8.《大嚼科學》（5冊），鐘歡、陳婷、唐云江等著，明天出版社，新聞出版廣電總局推薦。

9.《哦，有了！——改變?nèi)祟惿畹?00位發(fā)明家和100項

發(fā)明》，[意]強奇著，胡繩、羅晗譯，科學技術文獻出版社，科技部推薦。

10.《看不見的森林——林中自然筆記》，[美]戴維·喬治·哈斯凱爾著，熊嬌譯，商務印書館，北京市推薦。

11.《信息簡史》，[美]詹姆斯·格雷克著，高博譯，人民郵電出版社，工業(yè)和信息化部推薦。

12.《尋找天堂——與獵豹一起生活》，[德]馬托·巴爾福斯著，顧玲麗、汪磊譯，江蘇科學技術出版社，江蘇省推薦。

13.《酷蟲學校——科普漫畫系列》（6冊），吳祥敏著，夏吉安、莊建宇繪，接力出版社，廣西壯族自治區(qū)推薦。

14.《聽科學家講故事》（6冊），李瑞宏主編，浙江教育出版社，浙江省推薦。

15.《HOW&WHY美國經(jīng)典少兒百科知識全書》（13冊），[美]世界圖書出版公司著，方舟子、杜磊等譯，廣西科學技術出版社，廣西壯族自治區(qū)推薦。

16.《少年科學家叢書》（12冊），劉興詩、張趕生、王敬東等著，山東教育出版社，新聞出版廣電總局推薦。

17.《印刷術的歷史》，東方暨白、劉志紅主編，河南大學出版社，武漢市推薦。

18.《野生動物的神奇故事》，程紅、臧春林主編，中國林業(yè)出版社，國家林業(yè)局推薦。

19.《敦煌雅丹地貌形成發(fā)育過程圖譜》，屈建軍、牛清河、— 2 —

高德祥著，地質出版社，甘肅省推薦。

20.《魅力中國海系列叢書》（12冊），蓋廣生總主編，中國海洋大學出版社，青島市推薦。

21.《神奇的人體生物鐘》，[德]蒂爾·倫內(nèi)伯格著，張叢陽譯，重慶大學出版社，重慶市推薦。

22.《洛杉磯霧霾啟示錄》，[美]奇普·雅各布斯、威廉·凱莉著，曹軍驥等譯，上?？茖W技術出版社，上海市推薦。

23.《瘋狂的十萬個為什么》（10冊），崔鐘雷主編，黑龍江美術出版社，黑龍江省推薦。

24.《果殼閱讀·生活習慣簡史》（4冊），果殼著，張興、劉新樂、樓奕東繪，新蕾出版社，天津市推薦。

25.《彩圖科學史話》（5冊），李元、張維、劉夙等主編，遼寧少年兒童出版社，遼寧省推薦。

26.《CCTV<走近科學>叢書》（5冊），CCTV《走近科學》編輯部編，黑龍江科學技術出版社，黑龍江省推薦。

27.《創(chuàng)新的啟示——關于百年科技創(chuàng)新的若干思考》，路甬祥著，中國科學技術出版社，北京市推薦。

28.《發(fā)現(xiàn)世界叢書》（8冊），褚君浩主編，上海辭書出版社，上海市推薦。

29.《見微知著：納米科學》，[美]弗蘭柯、懷特賽茲著，曾杰等譯，中國科學技術大學出版社，中國科學院推薦。

30.《腫瘤患者就診指南系列》（8冊），楊宇飛、吳煜、朱堯

武總主編，人民衛(wèi)生出版社，國家中醫(yī)藥管理局推薦。

31.《奇跡在哪里？成就孩子一生的80個關鍵細節(jié)》，聞泉新著，浙江教育出版社，浙江省推薦。

32.《植物讓人如此動情——枝言草語》，祁云枝著、繪，西安電子科技大學出版社，陜西省推薦。

33.《躲不開的食品添加劑——院士、教授告訴你食品添加劑背后的那些事》，孫寶國主編，化學工業(yè)出版社，國家糧食局推薦。

34.《AR（增強現(xiàn)實）三維立體科普書<史前王者>系列》（4冊），哈爾濱雪娃文化發(fā)展有限公司編繪，黑龍江少年兒童出版社，黑龍江省推薦。

35.《中華印刷典故》，張樹棟、李英、張耀昆著，江西科學技術出版社，江西省推薦。

36.《中年安全與健康》，焦解歌主編，光明日報出版社，海南省推薦。

37.《徜徉生命海洋——生命科學海洋擷貝》（上下冊），劉宏頎主編，第四軍醫(yī)大學出版社，中國科協(xié)推薦。

38.《五彩繽紛的虛擬現(xiàn)實世界》，陳定方主編，中國水利水電出版社，自然科學基金會推薦。

39.《中國鳥類圖鑒（便攜版）》，曲利明主編，海峽書局，福建省推薦。

40.《材料圖傳——關于材料發(fā)展史的對話》，郝士明編著，化學工業(yè)出版社，教育部推薦。

41.《化石與生命——生命的進化》，王章俊、劉鳳山等編著，地質出版社，國土資源部推薦。

42.《一只螢火蟲的旅行（青少版）》，付新華著，上海錦繡文章出版社，自然科學基金會推薦。

43.《礦物世界》，[德]貝特赫爾德·奧騰斯等著，張振華等譯，地質出版社，國土資源部推薦。

44.《追光——光學的昨天和今天》，雷仕湛、屈煒、繆潔著，上海交通大學出版社，中國科學院推薦。

45.《古生物圖鑒叢書》（5冊），趙闖繪，楊楊編，王麗霞策劃，苗德歲譯，湖南科學技術出版社，國土資源部推薦。

46.《哇，找到啦！——改變?nèi)祟惿畹?00項發(fā)明》，[意]強奇著，王亦莊譯，科學技術文獻出版社，科技部推薦。

47.《獵豹的眼淚》，[美]史蒂芬·奧布萊恩著，朱小健、夏志、蔣環(huán)環(huán)譯，北京大學出版社，教育部推薦。

48.《巖羊在等狼回來——走進自然保護區(qū)尋珍》，鐘嘉、袁屏編著，新世紀出版社，新聞出版廣電總局推薦。

49.《首席專家李宗浩談急救（修訂版）》（6冊），李宗浩著，湖南科學技術出版社，中國科協(xié)推薦。

50.《消滅與創(chuàng)造并舉：院士抗癌新視點（第二版）》，湯釗猷著，上海科學技術出版社，自然科學基金會推薦。

第三篇：中國科普志愿者

中國科普志愿者

發(fā)起單位：中國科學技術協(xié)會

標志：蒲公英，象征傳播

每個志愿者有一本《中國科普志愿者服務手冊》和一枚 “ 中國科普志愿者 ” 徽章。編號是永久和唯一的。

志愿者來源：科普志愿者隊伍是由熱心從事弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想和科學方法等公益活動的社會各界人員組成，是科普工作的一支重要力量。

中 國 科 普 志 愿 者 宗 旨 ：

本人自愿參加科學技術普及的服務工作，遵循“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿準則；崇尚科學，倡導科學；為弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想和科學方法，為提高廣大公眾的科學文化素質，為社會主義物質文明和精神文明建設做出貢獻。

科 普 志 愿 者 服 務 守 則 ：、不應以取得報酬為目的參加志愿服務;、不得以科普志愿者的身份參加科普志愿服務以外的活動；3、每年參加不少于 48 小時的志愿服務。

基本條件

1、年齡在18周歲以上；

2、遵循“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，熱愛科普事業(yè)，自愿參加、支持為弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想和科學方法而開展的各類科普工作，熱心公益事業(yè)；

3、具備與參加的科普志愿服務項目及活動相適應的基本科學素質和專長；

4、每年至少選擇一個科普志愿服務項目，參加一定時間的科普志愿服務；

5、遵紀守法，誠實守信。

權利與義務：

中國科普志愿者經(jīng)注冊后，享有以下權利：

（一）參加市、區(qū)科協(xié)或科普志愿者工作團、隊提供的學習、培訓、宣傳等有關科普活動。

（二）要求提供從事科普志愿者服務的必要條件和必要保障。

（三）對市、區(qū)科協(xié)或志愿者團、隊的工作提出意見和建議。

（四）享受有關法律、法規(guī)及中國科協(xié)和省、市、區(qū)科協(xié)章程以及相關規(guī)章制度所賦予的其它權利。

中國科普志愿者經(jīng)注冊后，履行以下義務：

（一）履行志愿服務承諾。

（二）不得以志愿者身份從事任何以贏利為目的或違背社會公德的活動。

（三）自覺維護市、區(qū)科協(xié)、志愿者隊伍和志愿者的形象。

（四）履行有關法律、法規(guī)及中國科協(xié)和省、市科協(xié)規(guī)定的其它義務。

科普志愿者服務隊

一、宗旨

堅持黨的基本路線，遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，組織、指導和推動全市科普志愿服務和義務工作，促進社會服務體系的建立和完善?？破罩驹刚咦栽竻⑴c、義務工作、提升自我、服務社會。

二、性質

佛山市科普志愿者服務總隊，作為佛山市青年志愿者（義務工作者）協(xié)會的團體會員，以志愿服務、義務參與為原則，是一支專業(yè)從事社會科普推廣公益事業(yè)的群眾性隊伍。科普志愿者以自己的專業(yè)專長，為社會和大眾提供無償?shù)目破辗?，通過社會義務勞動實現(xiàn)個人價值。

三、服務項目

1、科普知識專題講座

2、科普講解

3、組織科普巡展

4、參與市協(xié)會組織的大型活動

5、其它

四、會員構成1、科學工作團體或團隊；

2、各級科普、教育、青年工作者或單位；

3、有科普專長的社會人士；

4、離退休人員（尤其是科普、教育系統(tǒng)的離退休人員）；

5、對科普工作有熱忱并愿意參與科普活動的社會人士。要求會員年齡在16周歲至65周歲之間（特殊情況除外），具備承擔科普服務工作的基本素質和身體條件。

科普志愿者的主要任務

1、積極參加各級科協(xié)組織的大型科普宣傳活動；

2、積極配合科普示范城區(qū)、科普示范街道、科普示范社區(qū)的創(chuàng)建工作，盡所能及地為創(chuàng)建工作出謀出力；

3、制作、編寫科普宣傳資料，協(xié)助社區(qū)科普站辦好科普櫥窗、黑板報和科普展板；

4、參與科學素質工程的實施工作，開展科普講座、報告會及身邊科學咨詢服務等活動；

5、協(xié)助做好科普調(diào)查工作，及時向科協(xié)組織提出工作建議，反映科技人員的呼聲和群眾的科普要求；

6、發(fā)揮特長和技能優(yōu)勢，在科普進社區(qū)、科普進家庭活動中，為社區(qū)居民群眾提供技能培訓和技術服務；

7、在學生兩假期間，積極配合街道、社區(qū)、學校開展青少年科普教育活動。

科普學校主要任務

主要圍繞居民的生活、健康和精神需要 , 講授身邊科學、營養(yǎng)知識、綠色無公害食品的生產(chǎn)過程和標準、家庭裝修與健康、養(yǎng)花植草技術、養(yǎng)生防病知識、健康常識、老年病防治、嬰幼兒護理、破除封建迷信等科學知識 , 提高居民的生活質量和生活情趣 , 提高居民的科學文化知識和科學素質 , 在社區(qū)創(chuàng)造科學、文明、向上的社會風氣。

科普學校學員守則

1、努力學習政治時事，學習科學知識，做到學以致用，學用結合，活學活用。

2、講學習、講政治、講政氣，祟尚科學，反對迷信，積極投身社區(qū)建設活動，做到心身健康，服務居民。

3、遵守社會公德，克服困難，勤奮學習，學有所得。

4、遵守文明公約，團結互助，廣交朋友，增進友誼。

5、愛護公共設施，遵守本校有關規(guī)定，爭做文明學員。

工作制度

1．科普工作納入社區(qū)居委會《社區(qū)精神文明建設規(guī)劃》，科普工作做到記錄齊全。

2．建有一支科普宣傳隊伍，科普志愿者隊伍，開展專項宣傳教育和服務活動。

3．科普學校開課每年6次以上，科普活動室訂有科普刊物，集有科普資料。4．科普宣傳欄做到掛圖及時更換，常換常新。

5．社區(qū)科普活動做到年初有計劃，年終有總結，每年開展以居民特別是青少年和老年人為對象的科普活動10次以上。

6．社區(qū)居民開展科學、文明、健康的群眾性健身文體活動，每年4次以上。

7．社區(qū)環(huán)境整潔、優(yōu)美、安全。社區(qū)內(nèi)無邪教影響，無封建迷信、無賭博活動，無社會丑惡現(xiàn)象和其他愚昧落后的習俗活動。

第四篇：科普是什么？---科普作品的屬性

科普是什么？（3）---科普作品的屬性

都世民

近來有的媒體發(fā)出怪論：科學家寫科普是不是浪費？是不是大才小用？還有人說“科學家寫科普是別人代替不了的”。這等于把科學家寫科普的問題，推向兩個極端。說這種話的人對科普沒有真正的了解。筆者列舉出我國科普事業(yè)的開拓者和楷模來回答這方面問題。講所謂的大道理有用嗎？倒不如宣傳楷模，介紹科普屬性及其它相關問題，讓有志者、熱心者、喜愛者都來參與這一事業(yè)。我們每個人無論學術水平、學術地位、學術成就，是有大小之區(qū)別，但是我們自出生到離開這個世界時，大家都是一樣的，我們獲得的知識和所有一切應該回報國家和人民，我們都希望國家強大，都希望民族素質不斷提高，我們應該關心和支持科普事業(yè)的繁榮和發(fā)展，不斷創(chuàng)新！

科普是以作品形式呈現(xiàn)在各種媒體上，其中包括報紙、期刊、專刋、書籍、網(wǎng)頁、動畫片（ＶＣＤ光盤）、影視、廣播、電視、電子出版物、口袋書、宣傳欄窗口等。在不同媒體上呈現(xiàn)的形式也就不同，不同媒體是針對不同的讀者群，不同的讀者群是指不同年齡、不同性別、不同文化水平、不同工作性質等多種因素決定的。創(chuàng)作科普作品首先必須明確讀者群體。但是各種科普作品有一些共性，筆者列舉如下：

1.科普作品具有多樣性

科普作品在不同媒體上呈現(xiàn)時就有不同的屬性，它們有共性也有個性。一般說來，它離不開語言文字，即使是廣播或ＭＰ3播放時，它是基于播音員朗讀科普文章或書籍。在影視作品中，除語言文字外，還要呈現(xiàn)影像。有些影像已變成卡通形象，漫畫形象，與真實攝影有所不同，這類影像作品很受孩子們歡迎。

在早期科普作品主要是科普小品、科學散文、科學詩。后來出現(xiàn)了科普連環(huán)畫、漫畫；動畫片；電影短片；科學故事；科學童話；科學幻想；科普論壇、科普微信、科技新聞等。如今有人提出老年科普來滿足廣大老年人的需求。

2.科普作品具有鮮明的科學性

科普作品的科學性是體現(xiàn)在作品有科學技術含量，它要普及科學知識、科學精神、科學思想和科學方法。也就是說，科普作品要傳播真科學，不能傳播封建迷信，不能宣傳偽科學。然而對這一問題的看法和處理往往會出現(xiàn)偏差，甚至出現(xiàn)差錯。這不奇怪，因為在這個世界上有許多問題，人們尚不清楚，或者說不完全清楚。就會有爭議，發(fā)表的作品就會不同。就大宇宙而言，過去西方認為上帝創(chuàng)造世界。伽利略發(fā)明了射電望遠鏡，打破了這一宗教迷信說法。如今人們知道太陽、月亮和地球的相互關系。人們知道了銀河系和銀河系以外的世界。但是科技界對宇宙的形成仍無定論。西方天文學家提出宇宙演化的“大爆炸”學說，曾經(jīng)作為資產(chǎn)階級唯心主義加以批判。然而“大爆炸”理論還是一直占據(jù)權威的主導地位。最近中國和加拿大的一批科學家卻提出了不同看法，他們認為宇宙并不源自一個爆炸的奇點，而是從自身上一個舊形態(tài)中“反彈”出來。這么一來，“大爆炸”學說受到質疑，“大彈簧”學說正式登上臺面。這一新學說的根據(jù)是：

今年3月，“BICEP2”望遠鏡有一個重大發(fā)現(xiàn)。當時，天文學家們利用架設在南極、名為宇宙泛星系偏振背景成像二代（英文縮寫為BICEP2）的望遠鏡，成功探測到了138億年前，宇宙原初引力波——宇宙大爆炸中產(chǎn)生的痕跡。

20世紀50年代，受前蘇聯(lián)影響我國將李森科學派作為正面報道，而將摩爾根學派貼上了資產(chǎn)階級偽科學標簽。直到1956年８月，在青島舉辦的遺傳學座談會后，才糾正了這一錯誤。如今對一些重大問題的爭議一直持續(xù)，例如轉基因食品安全問題、電磁波對人體健康的危害、納米微粒對人體健康危害等，各說各的，越說越升級，但是誰也說服不了對方。在科普作品中常有體現(xiàn)，有的官員、有的專家往往發(fā)雷語：霧霾要減少人的壽命五年。有的專家聲稱從毛毛蟲身上找到長壽秘訣。不久前，報道美國生物學家發(fā)現(xiàn)了人的靈魂開關。有的專家認為無人機的發(fā)展會改變未來戰(zhàn)爭，變成無人戰(zhàn)爭。筆者不認同這些說法，如果有人聲稱能預測壽命，他成了神仙，誰會相信！說發(fā)現(xiàn)靈魂開關，就請他把植物人喚醒，否則誰會相信。這就是科學嗎？我看這不是真科學，是假科學。

3.科普作品具有豐富的知識性

高士其先生以細菌學為主題，闡述細菌的衣食住行，細菌與人的關系，他不僅闡述細菌，還闡述其它微生物，他廣征博引，涉及自然科學好多學科的知識。高士其先生撰寫的《談眼鏡》，他用縱橫交錯的方式，縱向寫眼鏡的發(fā)展史，從一世紀講到卄世紀的演變，而橫向卻敘述眼鏡的幾個兄第：望遠鏡、顯微鏡、照相機、電影機等。短短千字文，壓縮了如此之多的科學知識。不僅如此，文中還恰到好處地敘述了眼鏡的光學原理。不難看出，好的科普作品實屬不易?。?/p>

茅以升先生是國內(nèi)外知名橋梁專家，他大半輩子與橋梁打交道，他以橋為主題，闡述了錢塘江大橋、武漢長江大橋、我國的石拱古橋。他設計建造的是橋梁，他寫的科普作品也是橋梁，在他心里沒有不能造的橋梁。他為科學與人民大眾之間建造了一座通往四化的橋梁?？破兆髌返闹R性要體現(xiàn)在圍繞主題，一環(huán)扣一環(huán)，把與主題相關的知識講清楚，邏輯性要強，不能東一鎯頭西一棒子，不能讓讀者上氣不接下氣。

4.科普作品的趣味性與通俗化

科普作品的趣味性是很重要的特性，它不同于科技報告和科技論文，對大眾科普、少兒科普、中小學生科普，一定要注意作品的趣味性。通常標題和小標題都要醒目、形象、吸引讀者。作品開頭盡可能以講故事的方式，吸住讀者，以似人的方式表達主題，將專業(yè)名詞通過比喻，使其通俗化。例如，高士其先生闡述細菌時，以擬人方式講細菌的衣食住行四件事，形象生動，淺顯易懂。夲來肉眼看不見的細菌，卻又很神秘的微觀世界，用這樣的表述方式，拉近了細菌與讀者的距離，增強了作品的感染力。少兒科普和中小學生科普一定要避免說教式表達方式，平平淡淡的文字，要讓孩子對科學技術產(chǎn)生興趣，就要改用孩子喜歡的方式，還要讓孩子有想象力。因此科學童話，科學動畫片、科幻作品應運而生。

5.科普作品的時效性

一般說來，科普作品似乎沒有時效性。實際上是有時效性。特別是科技新聞一定要注意時效性。對于報紙和網(wǎng)頁，每天都要更新，都有重大科技新聞、科學評論。有些報紙和網(wǎng)站都開辟了科普專欄。

我們不難發(fā)現(xiàn)全球發(fā)生某一重大事件時，例如局部戰(zhàn)爭、空難、自然災害等，在媒體上總會出現(xiàn)各種科學評論，這些評論往往都有時效性。都有時間烙印。

6.科普作品的創(chuàng)新性

科普作品是需要不斷創(chuàng)新，科普工作者要有創(chuàng)新思維，對不同的讀者群，其創(chuàng)新需求是不相同的。特別是高新技術科普一定要強調(diào)創(chuàng)新。

創(chuàng)新還要體現(xiàn)在主題創(chuàng)新、體裁創(chuàng)新、語言文字創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、傳播媒體創(chuàng)新、創(chuàng)作者知識更新、信息來源更新等。

科普作品貴在創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能發(fā)展，才能繼承前輩們創(chuàng)建的事業(yè)。科普作品己由單純生產(chǎn)精神產(chǎn)品，發(fā)展為生產(chǎn)物質產(chǎn)品，例如，教育模型、電腦軟件、電腦游戲、高科技玩具、高科技展品等。

第五篇：科普作品創(chuàng)作大賽 策劃

2012年科普作品

創(chuàng)作大賽

策

劃

書

一、活動背景

根據(jù)《關于開展2012年全國大學生科普作品創(chuàng)作大賽的通知》（科協(xié)普函資[2012]48號）的文件精神，為進一步動員和激勵在校學生參與科普作品創(chuàng)作，為大學生參與科學傳播社會實踐活動搭建平臺，提高大學生創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)科普創(chuàng)作源頭活力，促進科學思想、科學精神、科學方法和科學知識的傳播和普及，經(jīng)研究，校團委決定征集一批優(yōu)秀科普作品參加2012年全國大學生科普作品創(chuàng)作大賽。

二、活動目的隨著社會的飛速發(fā)展，高科技產(chǎn)品迅速滲透了全國上下各行各業(yè)?？萍籍a(chǎn)品也漸漸變得與大學生的學習生活息息相關。大學生對科學思想的要求也逐步提高。

1.為了激起廣大在校學生對科學創(chuàng)作的興趣，著重提高在校大學生在科普方面的知識，更進一步的提高大學生的綜合素質。

2.創(chuàng)建良好的交流平臺，積極引導在校大學生發(fā)揚科學精神。

3.給予在校大學生一個發(fā)揮自主創(chuàng)造能力的舞臺，豐富在校大學生的學習生活。

三、活動主題

創(chuàng)意科普行

四、活動時間

2012年10月5日—2012年11月21日

五、參與對象

數(shù)學學院10、11、12級全體同學

六、承辦單位

數(shù)學學院團總支學生會

七、活動內(nèi)容

1.前期準備

1)擬定活動策劃和相關人員安排；

2)擬定此活動的院級獎項設置；

3)通知各年級各班負責人宣傳此活動，將此活動具體落實到各年級各個班級。

2.活動形式

1)參賽形式：可以以個人或團隊名義參加。

2)征集的作品經(jīng)學院篩選后，優(yōu)秀作品上交至校團委。

3.活動要求

1)10級、11級各班，每班至少需交作品15份。

注：若該班作品中含音頻類作品，則該班至少需交作品12份；若該班作品中含有視頻類作品，則該班至少需交作品8份；若該班作品中含有動畫類作品，則該班至少需交作品5份。

2)由各班班長負責收取參賽作品。

每份參賽作品統(tǒng)一命名為：所在學院、班級、學號、姓名、作品名稱。各班所有作品壓縮打包后統(tǒng)一以“班級（例：11級統(tǒng)計一班命名為：11級5班；信計一班命名為：11級6班。）+份數(shù)”命名后，發(fā)至郵箱： 1015074354@qq.com

4.獎項設置

1.院級獎勵： 一等獎1名；

二等獎3名；

三等獎5名；

優(yōu)秀獎10名。

2.校級獎勵：一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干。

5.活動詳情

1)參賽者可通過中國數(shù)字科技館官方網(wǎng)址（004km.cn）了解活動詳情。

2)獲獎作品使用：在校級評選中獲獎的作品，將參加2012年全國大學生科普作品創(chuàng)作大賽，參賽作品有機會入選中國數(shù)字科技館科普資源庫，參賽作者有機會入選中國數(shù)字科技館科普人才庫。

八、作品要求

（一）內(nèi)容要求

參賽作品應是原創(chuàng)科普作品，主題鮮明，具有較高的思想性、科學性、藝術性和通俗性。

1.主題鮮明：作品需緊緊圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”。大賽重點征集食品安全、節(jié)能減排、防災減災等主題原創(chuàng)科普作品。作品應有明確的科普宣傳對象，如青少年、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口，領導干部和公務員、社區(qū)居民等。

2.思想性：作品的主題思想和內(nèi)容健康向上，反映時代主旋律，代表先進文化的發(fā)展方向。

3.科學性：符合普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的要求，有助于啟迪智慧，激勵人們愛科學、學科學、用科學。

4.藝術性：整體構思新穎，創(chuàng)作手法和表現(xiàn)形式有獨創(chuàng)性，語言生動流暢、富有特色，具有感染力；注重自然科學與人文科學相結合，有較高文化品位。

5.通俗性：反映的科學技術知識應通俗易懂，密切結合城鄉(xiāng)人民群眾生產(chǎn)、生活的實際。

（二）科普作品形式

本次科普創(chuàng)作大賽的作品形式多種多樣，不局限于單一的作品：

1.圖文類：以圖文并茂的形式闡述與科技相關的內(nèi)容。

2.音視頻類：以音頻或視頻形式解讀科技知識，演示科學實驗。

3.動畫類：以動畫、科普游戲為主，包括flash類、flash頁面專題、html5類等科普資源。

數(shù)學學院團總支學生會2012年10月20日