第一篇：XX年中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案

XX年中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案

XX年中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合我校的實(shí)際，本著“切實(shí)可行”的原則，制訂本活動(dòng)方案。

堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以“我們的節(jié)日”為主題，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，建設(shè)精神家園，增強(qiáng)愛國情感。

1、舉辦一期有關(guān)“端午節(jié)”相關(guān)內(nèi)容的黑板報(bào)。

2、開展“學(xué)包粽子”活動(dòng)。

3、舉行“我們的節(jié)日端午”主題班會(huì)。

4、志愿者開展活動(dòng)。

1、下周二班會(huì)時(shí)間，各班舉行一次“我們的節(jié)日端午”主題班會(huì)。

2、各班將學(xué)包粽子的任務(wù)作為家庭作業(yè)布置給學(xué)生。利用端午節(jié)放假時(shí)間，回家和父母一起包粽子，利用此活動(dòng)，增深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。

3、各班舉辦一期有關(guān)“端午節(jié)”相關(guān)內(nèi)容的黑板報(bào)。黑板報(bào)的內(nèi)容包括端午節(jié)的來源、全國各地紀(jì)念端午節(jié)的活動(dòng)、各班學(xué)生以何種活動(dòng)紀(jì)念端午節(jié)等。

4、利用端午節(jié)放假時(shí)間，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織志愿者到敬老院、社區(qū)失獨(dú)家庭、留守兒童一起活動(dòng)，歡度端午節(jié)，并留下影像資料。

第二篇：年整理中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案

【篇一】

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)民族精神教育指導(dǎo)綱要的思想，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感，促進(jìn)學(xué)校與家庭互動(dòng)的常態(tài)建設(shè)，學(xué)校以我國傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)為契機(jī)，開展“端午知多少”為主題的活動(dòng)，通過活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。讓學(xué)生知道農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)又時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。

二、活動(dòng)日期：

端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

四、活動(dòng)目的：

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1.了解端午節(jié)的由來。(同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。)具體內(nèi)容如下：

(1)、農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?

(2)、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)、學(xué)生講述端午節(jié)的來歷和習(xí)俗

(4)、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子?

2、各班通過召開主題班會(huì)，了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。可以讓學(xué)生辦一期手抄報(bào)及圖畫粘貼，每班上交五份材料。

3、高年級(jí)學(xué)生可利用端午節(jié)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行端午知多少征文活動(dòng)。

【篇二】

一、活動(dòng)背景：

一年一度的端午節(jié)又到了，端午節(jié)是如何起源的?端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢?這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的?我們?cè)鯓舆^一個(gè)有意義的端午節(jié)?針對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，圍繞“端午節(jié)”主題，引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的問題走進(jìn)書店、走進(jìn)機(jī)房、走進(jìn)社區(qū)……通過課內(nèi)學(xué)習(xí)、閱讀交流讓學(xué)生了解中華悠久的傳統(tǒng)文化，通過組織開展“我們的節(jié)日—端午”節(jié)日小報(bào)評(píng)比活動(dòng)使其從中體驗(yàn)端午文化的深厚意蘊(yùn)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

圍繞“我們的節(jié)日-端午節(jié)”這個(gè)主題，從“端午節(jié)的由來?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“今年，你想怎樣過一個(gè)有意義的端午節(jié)?”這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供活動(dòng)方向，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)參與，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認(rèn)同

三、評(píng)比辦法：

1、各班先開展制作節(jié)日小報(bào)活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)選。再推薦優(yōu)秀作品 5 幅上交學(xué)校參加評(píng)選。學(xué)校根據(jù)實(shí)際收到小報(bào)份數(shù)，按比例評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)若干。

2、作品要求：

(1)參賽學(xué)生完成一份手抄“節(jié)日小報(bào)”。紙張自備，規(guī)格為 a4 紙，要求均用單面，學(xué)校、班別、作者、指導(dǎo)老師姓名寫在作品正面右下角;

(2)主題：要突出“我們的節(jié)日·端午”主題內(nèi)容，具體題目自行設(shè)計(jì)，并在醒目的位置上書寫主題;

(3)突出表現(xiàn)形式的多元性。要讓作品充分展示學(xué)生掌握的書法、國畫、剪紙等傳統(tǒng)文化技巧。

3、作品上交時(shí)間：

各相關(guān)班級(jí)請(qǐng)于 6 月 6 日之前將推薦的節(jié)日小報(bào)交到學(xué)校團(tuán)委。

四、活動(dòng)要求：

1、班主任高度重視，把“我們的節(jié)日·端午”主題活動(dòng)作為推進(jìn)精神文明建設(shè)的

有力抓手，結(jié)合實(shí)際，開展豐富多彩的活動(dòng)。

2、所有班主任在活動(dòng)中要注意營造節(jié)日活動(dòng)氛圍，達(dá)到“小手拉大手”的效果。

第三篇：中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案

端午節(jié)活動(dòng)能夠讓學(xué)生了解端午節(jié)的相關(guān)文化傳統(tǒng)，xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關(guān)于端午節(jié)活動(dòng)方案范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

一、活動(dòng)目的：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，抓住社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)這個(gè)根本，廣泛開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動(dòng)，利用學(xué)生對(duì)過節(jié)的興趣，激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。我們要通過端午節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是為了紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。端午節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情。認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會(huì)主義情感，為應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展提供強(qiáng)大精神力量，為新中國成立63周年?duì)I造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。

二、活動(dòng)日期：2013年XX月XX日--2013年XX月XX日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室、自己家里

四、活動(dòng)內(nèi)容：

(1)、端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

1、廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。組織學(xué)生開展端午詩文朗誦會(huì)和詩詞歌會(huì)，誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。

2、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

3、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

(2)包粽子。

1、感受粽子的香甜和香袋的美。

2、學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽。

3、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。

(3)做龍舟

通過觀察、集體討論，分工合作，用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動(dòng)手能力。

(4)網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)屈原的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

(5)協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗(yàn)共同的快樂。

五、工作要求

1、端午節(jié)我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行愛國教育和傳統(tǒng)美德教育的極好時(shí)機(jī)。各班把“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動(dòng)作為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的有力抓手，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的一件大事，擺上重要日程，制定工作方案，精心組織實(shí)施，把傳統(tǒng)節(jié)日搞旺，把活動(dòng)項(xiàng)目抓實(shí)。

2、要把“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動(dòng)與青少年思想道德建設(shè)結(jié)合起來，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、加大工作力度，做到既形成聲勢(shì)又扎扎實(shí)實(shí)。要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，充分利用現(xiàn)有的人文教育資源，精心設(shè)計(jì)學(xué)生樂于參與、便于參與的節(jié)日活動(dòng)項(xiàng)目，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的形式和載體，吸引學(xué)生廣泛參與。

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3、要加大新聞宣傳力度，充分發(fā)揮各級(jí)各類媒體特別是電視和互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信的作用，廣泛宣傳學(xué)校開展活動(dòng)的情況，及時(shí)報(bào)道廣大青少年的過節(jié)心得，把節(jié)日氛圍造濃。

第四篇：中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案1

大量涌入的外來思想文化，急劇轉(zhuǎn)型的社會(huì)環(huán)境，飛速發(fā)展的信息技術(shù)等，對(duì)學(xué)生的生活方式，思想觀念和價(jià)值取向產(chǎn)生深刻的影響。我們必須廣泛開展民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信，自強(qiáng)意識(shí)和愛國主義精神。端午節(jié)是民俗節(jié)慶之一，以此為載體，開發(fā)并運(yùn)用民俗節(jié)慶中的教育內(nèi)容使學(xué)生懂得要傳承中華美德，弘揚(yáng)中華民族精神。

教育目的

學(xué)生了解端午相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參加端午節(jié)相關(guān)活動(dòng)的自覺意識(shí)。

學(xué)生通過參加端午系列活動(dòng)，增強(qiáng)民族意識(shí)，升華愛國情感。

學(xué)生通過對(duì)中韓兩個(gè)端午節(jié)比較，提高保護(hù)中國傳統(tǒng)文化，傳承中華美德，弘揚(yáng)中華民族精神的意識(shí)。

活動(dòng)意義

端午節(jié)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德教育的有效載體?！岸宋绻?jié)食粽”蘊(yùn)含著人們對(duì)屈原所代表一種中華民族高尚的人格的追求；“端午節(jié)龍舟競(jìng)渡”展現(xiàn)出一種昂揚(yáng)向上的運(yùn)動(dòng)精神和力爭(zhēng)上游的民族豪情；而“端午節(jié)插菖蒲，插艾蒿，喝雄黃酒”等習(xí)俗則表達(dá)了一個(gè)多民族國家全民防疫祛病，避瘟驅(qū)毒，祈求健康長壽的愿景，也彰顯出一種熱愛自然，天人合一的情懷。我校借助端午節(jié)開展系列專題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生崇尚自然，強(qiáng)身健體，培養(yǎng)學(xué)生“團(tuán)結(jié)合作，銳意進(jìn)取”的民族精神。

實(shí)施過程

（一）準(zhǔn)備工作

召開會(huì)議，告之專題活動(dòng)主題，討論如何開展活動(dòng)并分配任務(wù)

準(zhǔn)備相關(guān)資料和制作活動(dòng)需要的道具

出一期相關(guān)內(nèi)容的黑板報(bào)

召開第二次班干部會(huì)議，檢查專題活動(dòng)各環(huán)節(jié)落實(shí)情況

（二）活動(dòng)流程

一，預(yù)備環(huán)節(jié)：

端午古詩詞吟誦。

端午節(jié)，一個(gè)充滿文化傳統(tǒng)的節(jié)日，有太多遷客騷人為之傾倒，為之稱頌。對(duì)端午節(jié)詩詞的吟誦有助于學(xué)生走進(jìn)端午，親近端午，感受端午的文化氣氛，激發(fā)他們的探究熱情。

二，正式環(huán)節(jié)：

1，主人公jacky登場(chǎng)，表演的形式向大家交代身份。（海外僑民第三代，趁回國探親的機(jī)會(huì)回故鄉(xiāng)探訪故鄉(xiāng)的端午節(jié)。）

2，主人公聽說的四個(gè)端午節(jié)起源：

曹娥小品（見附件1）

楊震小品（見附件2）

屈原小品（見附件3）

勾踐小品（見附件4）

讓學(xué)生觀看小品并對(duì)小品的真假做出評(píng)判。并有邀請(qǐng)的嘉賓（龍南七寸居委會(huì)的阿姨）做總結(jié)并再補(bǔ)充一個(gè)起源的傳說。

在四個(gè)小品中，除了楊震這個(gè)小品，其余都是真的，再給同學(xué)補(bǔ)充兩個(gè)起源的傳說，一個(gè)是為了紀(jì)念清官——陳臨，而不是楊震。另一個(gè)是為了紀(jì)念春秋時(shí)期的軍事家，謀略家伍子胥。這五個(gè)傳說分別代表了中華民族所倡導(dǎo)的對(duì)祖國的忠義，對(duì)父母的孝順，為官的清廉，成就事業(yè)的智慧以及困境中的奮勇。

3，端午節(jié)民俗傳統(tǒng)大討論：

我們學(xué)校學(xué)生有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，都是來自全國各地的。請(qǐng)他們交流各自家鄉(xiāng)過端午的風(fēng)俗習(xí)慣，其中穿插以下環(huán)節(jié)，總時(shí)間約為25分鐘。

（a）包粽子：比一比哪個(gè)班的粽子包的又好又快。

時(shí)間：5分鐘

人員：每班兩人

評(píng)委：居委會(huì)阿姨

（b）做香袋：教主人公做一個(gè)，大家一起動(dòng)手做。

時(shí)間：約5到8分鐘。

人員：每班兩名代表上臺(tái)教主人公，其余同學(xué)在原位自行制作。（來賓參與互動(dòng)制作）

結(jié)果：展示制作成果。

（c）喝雄黃酒：用雄黃酒在大阿福額頭上畫一個(gè)王。

時(shí)間：約2到3分鐘

人員：jacky

結(jié)果：介紹民間曾經(jīng)流傳過的用雄黃在孩子額頭上畫“王”字。

（d）劃龍舟：游戲模擬劃龍舟。

時(shí)間：約6到10分鐘

人員：每班兩名代表。

裁判：jacky

附：

龍?jiān)分袑W(xué)學(xué)生家鄉(xiāng)過端午節(jié)的習(xí)俗

初一班 葉根生：

我的家鄉(xiāng)是四川，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有不能坐門檻的習(xí)俗。

初一班 胡航：

我的家鄉(xiāng)是重慶，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有吃餃子的習(xí)俗。

初一班 杜凱：

我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有掛艾草的習(xí)俗。

初一班 林旭輝：

我的家鄉(xiāng)是福建，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有吃櫻桃和趕鴨子的習(xí)俗。

初一班 黃雪琳：

我的家鄉(xiāng)是福建，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有吃桑葚的習(xí)俗。

初一班 薛曉熳：

我的家鄉(xiāng)是遼寧，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有做香囊的習(xí)俗。

初一班 李菊梅：

我的家鄉(xiāng)是四川，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有七歲以下的孩子系五彩線，在節(jié)后第一次雨天才能取下的習(xí)俗。

初一班 晏紅：

我的家鄉(xiāng)是重慶，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有吃櫻桃的習(xí)俗。

初一班 張磊：

我的家鄉(xiāng)是江西，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有七吃湯圓的習(xí)俗。

初一班 夏豪：

我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有百草水沐浴的習(xí)俗。

初一班 劉軼群：

我的家鄉(xiāng)是黑龍江，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有吃五黃（黃瓜，黃魚，黃鱔，黃酒，黃泥蛋）的習(xí)俗。

初一班 楊莉莉：

我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有劃龍舟的習(xí)俗。

初一班 夏安娜：

我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有七歲以下的男孩佩戴符，女孩佩戴石榴花的習(xí)俗。

初一班 孫莉莉：

我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過

端午節(jié)的時(shí)候有煮雞蛋的習(xí)俗。

初一班 張?chǎng)?/p>

我的'家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有放風(fēng)箏的習(xí)俗。

初一班 沈憶春：

我的家鄉(xiāng)是上海，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有吃用蜂蜜腌制的玫瑰花瓣的習(xí)俗。

初一班 薛飛：

我的家鄉(xiāng)是上海，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有吃櫻桃的習(xí)俗。

初一班 陸俊合：

我的家鄉(xiāng)是上海，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有吃粽子的習(xí)俗。

4、激發(fā)學(xué)生愛國熱情。增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，師生共同完成號(hào)召大家一起行動(dòng)的倡議書。

通過與韓國國民保護(hù)端午節(jié)行為的比較，激發(fā)學(xué)生熱愛自己的文化，保護(hù)傳統(tǒng)的民俗節(jié)慶，傳承中華美德，弘揚(yáng)民族精神。讓學(xué)生們各抒己見，從不同的角度啟發(fā)學(xué)生提出倡議。

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案2

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合我校的實(shí)際，本著“切實(shí)可行”的原則，制訂本活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的

堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以“我們的節(jié)日”為主題，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，建設(shè)精神家園，增強(qiáng)愛國情感。

二、活動(dòng)的內(nèi)容

1、舉辦一期有關(guān)“端午節(jié)”相關(guān)內(nèi)容的黑板報(bào)。

2、開展“學(xué)包粽子”活動(dòng)。

3、舉行“我們的節(jié)日端午”主題班會(huì)。

4、志愿者開展活動(dòng)。

三、活動(dòng)的具體安排

1、下周二班會(huì)時(shí)間，各班舉行一次“我們的節(jié)日端午”主題班會(huì)。

2、各班將學(xué)包粽子的任務(wù)作為家庭作業(yè)布置給學(xué)生。利用端午節(jié)放假時(shí)間，回家和父母一起包粽子，利用此活動(dòng)，增深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。

3、各班舉辦一期有關(guān)“端午節(jié)”相關(guān)內(nèi)容的黑板報(bào)。黑板報(bào)的內(nèi)容包括端午節(jié)的來源、全國各地紀(jì)念端午節(jié)的活動(dòng)、各班學(xué)生以何種活動(dòng)紀(jì)念端午節(jié)等。

4、利用端午節(jié)放假時(shí)間，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織志愿者到敬老院、社區(qū)失獨(dú)家庭、留守兒童一起活動(dòng)，歡度端午節(jié)，并留下影像資料。

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案3

為進(jìn)一步弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)讓廣大中學(xué)學(xué)生更好地了解、認(rèn)同和喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而內(nèi)化為對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。我校決定在全校范圍內(nèi)開展“育中華傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國愛校之心”端午節(jié)主題教育。

一、活動(dòng)主題

“育中華傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國愛校之心”

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月26日——6月1日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、由團(tuán)委組織發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”為主題的國旗下講話。（5月26日，老師負(fù)責(zé)）

2、舉辦端午節(jié)傳統(tǒng)主題班會(huì)。為紀(jì)念愛國主義詩人屈原，傳承愛國主義精神，歡慶中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)，各班級(jí)在端午節(jié)前開展主題班會(huì)，營造傳統(tǒng)節(jié)日教育的整體氛圍。（活動(dòng)期間內(nèi)，班主任負(fù)責(zé)）

開展一次關(guān)愛困難兒童、關(guān)愛困難教職工的座談會(huì)。參加座談會(huì)的有等6位教職工代表和等30位學(xué)生代表。參會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：校長、工會(huì)主席、德育處

會(huì)議時(shí)間：20xx年5月28日晚7點(diǎn)半

會(huì)議議程：校長講話、主席問卷調(diào)查、向?qū)W生代表和教師代表分發(fā)粽子和紀(jì)念品

活動(dòng)準(zhǔn)備：粽子36袋、筆記本60本簽字筆30支

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)背景：

一年一度的端午節(jié)又到了，端午節(jié)是如何起源的?端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢?這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的?我們?cè)鯓舆^一個(gè)有意義的端午節(jié)?針對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，圍繞“端午節(jié)”主題，引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的問題走進(jìn)書店、走進(jìn)機(jī)房、走進(jìn)社區(qū)……通過課內(nèi)學(xué)習(xí)、閱讀交流讓學(xué)生了解中華悠久的傳統(tǒng)文化，通過組織開展“我們的節(jié)日—端午”節(jié)日小報(bào)評(píng)比活動(dòng)使其從中體驗(yàn)端午文化的深厚意蘊(yùn)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

圍繞“我們的節(jié)日-端午節(jié)”這個(gè)主題，從“端午節(jié)的由來?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“今年，你想怎樣過一個(gè)有意義的端午節(jié)?”這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供活動(dòng)方向，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)參與，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認(rèn)同

三、評(píng)比辦法：

1、各班先開展制作節(jié)日小報(bào)活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)選。再推薦優(yōu)秀作品 5 幅上交學(xué)校參加評(píng)選。學(xué)校根據(jù)實(shí)際收到小報(bào)份數(shù)，按比例評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)若干。

2、作品要求：

(1)參賽學(xué)生完成一份手抄“節(jié)日小報(bào)”。紙張自備，規(guī)格為 a4 紙，要求均用單面，學(xué)校、班別、作者、指導(dǎo)老師姓名寫在作品正面右下角;

(2)主題：要突出“我們的節(jié)日·端午”主題內(nèi)容，具體題目自行設(shè)計(jì)，并在醒目的位置上書寫主題;

(3)突出表現(xiàn)形式的多元性。要讓作品充分展示學(xué)生掌握的書法、國畫、剪紙等傳統(tǒng)文化技巧。

3、作品上交時(shí)間：

各相關(guān)班級(jí)請(qǐng)于 6 月 6 日之前將推薦的節(jié)日小報(bào)交到學(xué)校團(tuán)委。

四、活動(dòng)要求：

1、班主任高度重視，把“我們的節(jié)日·端午”主題活動(dòng)作為推進(jìn)精神文明建設(shè)的有力抓手，結(jié)合實(shí)際，開展豐富多彩的活動(dòng)。

2、所有班主任在活動(dòng)中要注意營造節(jié)日活動(dòng)氛圍，達(dá)到“小手拉大手”的效果。

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)背景

讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)的意義；體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，人人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng)，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動(dòng)目的

1。初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2。通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3。通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點(diǎn)。

4。培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

三、活動(dòng)時(shí)間

端午節(jié)前兩天

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、將學(xué)生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。

五、活動(dòng)方案

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。

2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、端午節(jié)故事演講。

第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

1、情境導(dǎo)入

激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌

2、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟

第一主題：話說端午

1、端午節(jié)的由來

端午節(jié)的由來，說法甚多，諸如：紀(jì)念屈原說；紀(jì)念伍子胥說；紀(jì)念曹娥說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀(jì)念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子等，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

2、端午節(jié)的傳說與民間故事

3、端午詩詞佳句知多少

第二主題：端午實(shí)踐活動(dòng)

粽子、香袋

1、感受粽子的香甜和香袋的美。

2、學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽。

3、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。

4、設(shè)計(jì)別致、精美的粽子。隊(duì)員們每年是怎樣過端午的呢？（隊(duì)員講出各種賀端午的民俗活動(dòng)）

引出——賽龍舟，端午食粽。

5、舉辦食粽宴

師：端午節(jié)，為什么要和家人一起粽子？往年你和誰一起吃？

師：你吃的粽子是買的呢，還是別人送的？誰送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……）

師：為什么要送粽子？

A、師給隊(duì)員送粽子并送上祝福的話；粽子該是投入大海的，因?yàn)槟愕男貞严翊蠛Ｒ粯拥膶拸V，別忘了給自己投一個(gè)粽子！祝端午節(jié)快樂！

B、隊(duì)員相互送粽子；

C、鼓勵(lì)那些不愿意把自己的粽子送給同學(xué)的隊(duì)員，將自己的愛心和祝福送給隊(duì)員。

吃粽子（大家一起吃粽子，體驗(yàn)班級(jí)大家庭的溫暖和團(tuán)圓，一邊聽輔導(dǎo)員講故事）

師：端午節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。

六、討論端午節(jié)活動(dòng)方案

1、端午節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^端午節(jié)。

2、隊(duì)員之間交流。

七、小結(jié)

隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂！

老師感到好開心！最后，我提前祝大家端午快樂！

第三階段：拓展，延伸。

通過今天的活動(dòng)，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？

（分4個(gè)活動(dòng)小組）

1、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、端午的傳說和故事。

3、關(guān)于端午的詩詞。

4、關(guān)于端午的食品。

八、實(shí)施策略

這次活動(dòng)的實(shí)施分為三個(gè)階段。第一階段，活動(dòng)準(zhǔn)備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事；調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；活動(dòng)的節(jié)目，端午故事演講等等。第二階段，以班會(huì)形式進(jìn)行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節(jié)”的班會(huì)活動(dòng)。第三階段，拓展，延伸，進(jìn)一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳說故事等，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研究范圍，可研究關(guān)于，端午的詩詞，端午的食品等，使學(xué)生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來快樂與幸福。

九、評(píng)價(jià)方式

活動(dòng)評(píng)價(jià)方式可以多種多樣，準(zhǔn)備階段的評(píng)價(jià)主要由家長來評(píng)，目的是督促學(xué)生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級(jí)制?；顒?dòng)階段的評(píng)價(jià)以隊(duì)員為主，可以隊(duì)員互評(píng)，小組評(píng)，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎(jiǎng)卡?；顒?dòng)結(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)價(jià)，結(jié)合爭(zhēng)章給予評(píng)價(jià)。

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案6

繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，我班將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日?端午”系列活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：

一、活動(dòng)目的

以弘揚(yáng)愛國主義精神、抒發(fā)愛國主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動(dòng)為載體，不斷深化“中國夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜幸福生活，增進(jìn)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。

二、活動(dòng)時(shí)間

xx月xx日至xx月xx日。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、開展節(jié)慶民俗文化活動(dòng)。結(jié)合端午節(jié)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)端午文化的獨(dú)特魅力；依托“班會(huì)”組織端午節(jié)民俗講座，開展以愛國名著、傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生用心體會(huì)端午節(jié)蘊(yùn)涵的意義，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。

2、開展志愿服務(wù)活動(dòng)。端午節(jié)期間，積極組織學(xué)生志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，開展村居清潔、節(jié)日慰問、助殘愛幼等志愿服務(wù)，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等，陪他們共度端午佳節(jié)。

3、開展校園灑掃活動(dòng)。從科學(xué)角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，普及日常衛(wèi)生保健知識(shí)。組織學(xué)生進(jìn)行校園大掃除，整理個(gè)人衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí)。

4、制作節(jié)日小報(bào)。積極組織學(xué)生將端午節(jié)的內(nèi)涵、民俗及參與端午節(jié)活動(dòng)的感悟制作成節(jié)日小報(bào)，并開展節(jié)日小報(bào)評(píng)比和展示活動(dòng)。

四、活動(dòng)要求

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動(dòng)與“中國夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)結(jié)合起來，精心設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷，倡導(dǎo)文明新風(fēng)；全部活動(dòng)過程確保安全、有序開展。

第五篇：中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案范文

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案

【篇一】

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)民族精神教育指導(dǎo)綱要的思想，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感，促進(jìn)學(xué)校與家庭互動(dòng)的常態(tài)建設(shè)，學(xué)校以我國傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)為契機(jī)，開展“端午知多少”為主題的活動(dòng)，通過活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。讓學(xué)生知道農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)又時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。

二、活動(dòng)日期：

端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

四、活動(dòng)目的：

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1.了解端午節(jié)的由來。(同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。)具體內(nèi)容如下：

(1)、農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?

(2)、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)、學(xué)生講述端午節(jié)的來歷和習(xí)俗

(4)、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子?

2、各班通過召開主題班會(huì)，了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗?？梢宰寣W(xué)生辦一期手抄報(bào)及圖畫粘貼，每班上交五份材料。

3、高年級(jí)學(xué)生可利用端午節(jié)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行端午知多少征文活動(dòng)。

【篇二】

一、活動(dòng)背景：

一年一度的端午節(jié)又到了，端午節(jié)是如何起源的?端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢?這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的?我們?cè)鯓舆^一個(gè)有意義的端午節(jié)?針對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，圍繞“端午節(jié)”主題，引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的問題走進(jìn)書店、走進(jìn)機(jī)房、走進(jìn)社區(qū)??通過課內(nèi)學(xué)習(xí)、閱讀交流讓學(xué)生了解中華悠久的傳統(tǒng)文化，通過組織開展“我們的節(jié)日—端午”節(jié)日小報(bào)評(píng)比活動(dòng)使其從中體驗(yàn)端午文化的深厚意蘊(yùn)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

圍繞“我們的節(jié)日-端午節(jié)”這個(gè)主題，從“端午節(jié)的由來?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“今年，你想怎樣過一個(gè)有意義的端午節(jié)?”這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供活動(dòng)方向，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)參與，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認(rèn)同

三、評(píng)比辦法：

1、各班先開展制作節(jié)日小報(bào)活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)選。再推薦優(yōu)秀作品5幅上交學(xué)校參加評(píng)選。學(xué)校根據(jù)實(shí)際收到小報(bào)份數(shù)，按比例評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)若干。

2、作品要求：

(1)參賽學(xué)生完成一份手抄“節(jié)日小報(bào)”。紙張自備，規(guī)格為a4紙，要求均用單面，學(xué)校、班別、作者、指導(dǎo)老師姓名寫在作品正面右下角;

(2)主題：要突出“我們的節(jié)日·端午”主題內(nèi)容，具體題目自行設(shè)計(jì)，并在醒目的位置上書寫主題;

(3)突出表現(xiàn)形式的多元性。要讓作品充分展示學(xué)生掌握的書法、國畫、剪紙等傳統(tǒng)文化技巧。

3、作品上交時(shí)間：

各相關(guān)班級(jí)請(qǐng)于6月6日之前將推薦的節(jié)日小報(bào)交到學(xué)校團(tuán)委。

四、活動(dòng)要求：

1、班主任高度重視，把“我們的節(jié)日·端午”主題活動(dòng)作為推進(jìn)精神文明建設(shè)的有力抓手，結(jié)合實(shí)際，開展豐富多彩的活動(dòng)。

2、所有班主任在活動(dòng)中要注意營造節(jié)日活動(dòng)氛圍，達(dá)到“小手拉大手”的效果。