第一篇：作風(fēng)建設(shè)管理剖析材料

照師德明鏡

正育人衣冠 在對(duì)標(biāo)對(duì)表中收凈化心靈之效

——2017年作風(fēng)建設(shè)管理專題學(xué)習(xí)教育剖析材料

鎮(zhèn)雄縣第三小學(xué) 成聯(lián)長

12月1日，縣委召開“全縣加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建，改進(jìn)工作作風(fēng)，決勝脫貧攻堅(jiān)視頻會(huì)議”，翟書記在會(huì)上深刻指出當(dāng)前全縣機(jī)關(guān)黨建、干部作風(fēng)、脫貧攻堅(jiān)中存在的以新時(shí)期官僚主義為主的各種不良風(fēng)氣，并對(duì)狠剎這些不良風(fēng)氣表明了決心，提出了具體要求。12月11日，鎮(zhèn)雄縣教育局召開了“貫徹落實(shí)全縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)管理工作會(huì)議”。自此，新一輪作風(fēng)建設(shè)管理的號(hào)角在全縣吹響，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，再照師德明鏡、正育人衣冠。雖是短暫的學(xué)習(xí)，但感觸卻很深——立德樹人乃教育的根本任務(wù)，“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”是時(shí)代對(duì)我們鼓舞和鞭策。作為教育戰(zhàn)壕的普通一兵，對(duì)照檢查是心靈洗禮的動(dòng)力之源。此時(shí)此刻，我認(rèn)真對(duì)照翟書記、彭局長講話精神，查找了自己在作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題和不足，力爭達(dá)到凈化自我、提升自我、完善自我的目的。

一、存在的突出問題

（一）政治學(xué)習(xí)不夠深入 新時(shí)代要求我們應(yīng)當(dāng)具有履行職責(zé)所需的馬列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點(diǎn)、方法，新時(shí)代的教育工作者要堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn)。在日常工作中，我對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)關(guān)注較多，減少了政治理論的學(xué)習(xí)，造成對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹執(zhí)行缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用中國特色社會(huì)主義理論來武裝自己，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。政治學(xué)習(xí)缺乏思考，只從字面上理解，學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

（二）理想信念不夠堅(jiān)定

新時(shí)代迫切要求，我們要志存高遠(yuǎn)，胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想；我們要信心滿懷，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)必將取勝的信念，立志獻(xiàn)身現(xiàn)代化事業(yè)，在現(xiàn)代化建設(shè)中艱苦創(chuàng)業(yè)、做出實(shí)績。面對(duì)當(dāng)前的復(fù)雜形勢(shì)，我有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生不解與盲目，存有“各人自掃門前雪”、“工作不在人前、不在人后，在中間就行”等想法，沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于“為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)”的意識(shí)淡薄。

（三）能力提升不達(dá)要求

工作的開展程度不夠深入，履職能力提升的速度，與工作的要求不相匹配。面對(duì)學(xué)生多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的大班額，管理 的方式顯得呆板。除了嚴(yán)格要求學(xué)生以外，與家長溝通、交流的時(shí)間極少，未充分挖掘家校合力的資源；有時(shí)忙于事務(wù)，只求課堂45分鐘的任務(wù)完成，對(duì)學(xué)生成長問題不做深入調(diào)查，不去深層次地分析，更談不上實(shí)施“心走進(jìn)心、心靈碰撞心靈”教育；教學(xué)的反思、教學(xué)理論的內(nèi)化與總結(jié)做得較差，從而沒能很好地在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提高自己。

（四）工作推動(dòng)不夠及時(shí)

在推動(dòng)工作時(shí)，總有一個(gè)“中庸”之道的不良借口，經(jīng)常畏首畏尾、左顧右盼，缺乏不畏困難、戰(zhàn)勝困難的沖勁，工作推動(dòng)不夠及時(shí)。一是工作上存在求平穩(wěn)的心態(tài)，對(duì)部分把握不足或準(zhǔn)備不充分的工作，沒有積極應(yīng)對(duì)，導(dǎo)致常規(guī)工作缺乏激情和動(dòng)力。二是缺乏創(chuàng)新意識(shí)，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，常規(guī)工作有時(shí)限于學(xué)校布臵什么就做什么，產(chǎn)生的新想法大多停留于心、未外化于行。三是對(duì)學(xué)校辦公室業(yè)務(wù)知識(shí)研究得還不多，工作方法較簡單，導(dǎo)致工作效果不佳。

二、產(chǎn)生問題的根源

（一）放松了政治理論學(xué)習(xí)，是產(chǎn)生問題的根本原因。平時(shí)只注重自己感興趣東西的學(xué)習(xí)，放松了對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不明確，學(xué)習(xí)上流于形式，務(wù)虛的多，求實(shí)的少，聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)不夠，因而理論修養(yǎng)不夠，根底不強(qiáng)。一是學(xué)習(xí)方法不合理，沒有系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就 放下不學(xué)習(xí)了，不能持之以恒。二是在學(xué)用結(jié)合上，沒能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作。

(二)放松了世界觀的改造，是存在問題的主要原因。在實(shí)際工作中，自己對(duì)工作面臨的各種復(fù)雜形勢(shì)認(rèn)識(shí)不足，放松了對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，導(dǎo)致要求自己的標(biāo)準(zhǔn)降低，對(duì)工作只求過得去，不求過得硬，做得不夠細(xì)、不夠深、不夠精。

（三）放松了新觀念的領(lǐng)悟，是存在問題的重要原因。一是自己對(duì)黨的基本理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠全面、系統(tǒng)，因此，工作中的思想觀念跟不上新形勢(shì)發(fā)展的需要，創(chuàng)新意識(shí)不夠。二是在工作中，自己雖然能夠埋頭苦干、勇于接受任務(wù)、承擔(dān)責(zé)任，盡心盡力做好事情，但遇到特殊問題總瞻前顧后，缺乏敢于負(fù)責(zé)、大膽負(fù)責(zé)的精神狀態(tài)和勇氣，不能知難而上，缺乏碰硬的意識(shí)和精神。

（四）放松了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，是教學(xué)質(zhì)量提升的“天花板”。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作中比較盲目，另外對(duì)已經(jīng)形成的教學(xué)模式很依賴，教學(xué)方法陳舊，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，這些都成了前進(jìn)路上的絆腳石、攔路虎。

即將的明天，照師德之境將成為新常態(tài)，我秉持“育人先立德，正人先正己”，在對(duì)標(biāo)對(duì)表中凈化心靈。

2017年12月23日

第二篇：作風(fēng)建設(shè)剖析

“作風(fēng)建設(shè)年”個(gè)人剖析材料

渠縣靜邊初級(jí)中學(xué)吳紹軒

自教育局部署開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨的十八大》、《中央l號(hào)文件》、《中紀(jì)委十八屆二次全會(huì)》、《劉云山、趙樂際同志在全國組織部長會(huì)議上的講話》、《全省基層黨建工作會(huì)議》精神；學(xué)習(xí)《黨章》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》黨紀(jì)條規(guī)；《省十次黨代會(huì)》、《市三次黨代會(huì)》、《縣第十二屆二次黨代會(huì)》精神；學(xué)xxx省、市、縣和教育局關(guān)于“改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾”的各項(xiàng)規(guī)定；學(xué)習(xí)市委書記焦偉俠、縣委書記王善平關(guān)于“作風(fēng)建設(shè)”的講話精神等等。并進(jìn)行了深入剖析，查找存在的問題和今后改進(jìn)措施。

一、存在的問題

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)

共產(chǎn)主義理想信念有所淡薄，沒有充分認(rèn)識(shí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的博大精深。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。做事情只安于表面，處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

2、宗旨觀念不夠牢固

自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研

缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目，缺乏創(chuàng)新精神，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

二、今后改進(jìn)措施

1、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)。在做好本職工作的同時(shí)，按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度，堅(jiān)持實(shí)事求是的辦事原則，愛崗敬業(yè)，勤奮工作。踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感，真正發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)政策、法律、法規(guī)、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的自覺性，不斷拓寬知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)能力，努力適應(yīng)新形勢(shì)，新變化。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把理論學(xué)習(xí)與本職工作結(jié)合起來，與自己的思想實(shí)際結(jié)合起來，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，不斷把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧?/p>

3、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，努力發(fā)展創(chuàng)新。要善于思考，樂于探索，積極努力，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在爭優(yōu)創(chuàng)先上狠下功夫，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，以良好的形象，一流的業(yè)績做好各項(xiàng)工作。

總之，在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照上級(jí)要求，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，務(wù)求在解放思想上有新突破，在轉(zhuǎn)變職能上有新舉措，在工作作風(fēng)上有新改進(jìn)，在服務(wù)水平上有新提升，為實(shí)現(xiàn)我校教育跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二0一三年月日

第三篇：作風(fēng)建設(shè)剖析材料

作風(fēng)建設(shè)剖析材料

有慶一?。簵钤瞥?/p>

自從參加工作以來，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認(rèn)為認(rèn)為是一名思想定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者。

通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)學(xué)校行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的必要性和重要性。人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，我們教師的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。

通過學(xué)習(xí)縣局有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等條例法規(guī)，我認(rèn)真剖析，概括起來，我存在以下一些欠缺的地方：

一、愛崗敬業(yè)上做得不夠。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯(cuò)誤思想，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對(duì)學(xué)校工作滿意度不高。

二、工作拖沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。

三、工作協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃的苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。

四、平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對(duì)象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

五、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。

六、情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過激，自控能力不強(qiáng)。

第四篇：作風(fēng)建設(shè)剖析材料

作風(fēng)建設(shè)剖析材料

根據(jù)鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署，在作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的直接指導(dǎo)下，我支部高度重視，積極行動(dòng)，組織全體干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的文件，并開展了作風(fēng)建設(shè)讀書活動(dòng)，全面安排部署了我支部的作風(fēng)整頓工作。按照要求，我們認(rèn)真分析了機(jī)關(guān)作風(fēng)中存在的問題，深刻剖析原因，制定整改措施，促進(jìn)工作全面發(fā)展，確保機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓不走過場，并取得實(shí)效。

一、主要問題

1、工作要求不高，得過且過。部分同志對(duì)自身的工作要求不高，只要能把領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)完成了就行，工作不講質(zhì)量，不求速度，無創(chuàng)新精神，缺乏積極性、主動(dòng)性，更談不上深入地、細(xì)致的研究問題、探索問題、解決問題。教育工作關(guān)系的是民生問題，所以需要工作有持續(xù)性、前瞻性，能很好的處理并解決群眾反映的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。但是在實(shí)際工作中，不少同志存在“混日子”、得過且過的思想，工作中缺乏主動(dòng)與創(chuàng)新。

2、作風(fēng)拖沓，無緊迫感。少數(shù)干部工作作風(fēng)不扎實(shí)，只限于學(xué)校安排的工作，領(lǐng)導(dǎo)就像過去的生產(chǎn)隊(duì)長，天天靠喊工過日子。還有的領(lǐng)導(dǎo)干部無所事事，上班就在辦公室看報(bào)紙、上網(wǎng)，只限于在表面的工作。很多問題只解決了其表象，而缺少深入與分析的能力，更缺少了積極主動(dòng)的工作作風(fēng)。

3、學(xué)習(xí)走過場，缺乏學(xué)以致用的風(fēng)氣。本支部重視學(xué)習(xí)不夠，制度在紙上，口號(hào)在嘴上，理論在書上。有安排部署，無檢查落實(shí)。制度規(guī)定每個(gè)月至少組織集中學(xué)習(xí)一次，但其實(shí)卻很少貫徹落實(shí)，更談不上自覺學(xué)習(xí)、細(xì)致學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)也僅限于工作需要，根本沒有在提高工作水平上和領(lǐng)導(dǎo)能力上充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。法律法規(guī)、政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏，沒有在理論聯(lián)系實(shí)際上下功夫。

4、缺乏凝聚力，無爭創(chuàng)一流的思想。工作各自為政，各科室之間沒有很好的配合氛圍，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)分派給別人的工作與我無關(guān)，有事不關(guān)己高高掛起的思想，沒有團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、向上的精神。還有的因?yàn)槟挲g偏大，無進(jìn)取心，認(rèn)為只要把本職工作完成，既不想提拔也不想再調(diào)動(dòng)。你唱你的一流，我干我的工作，按部就班，不思進(jìn)取。

5、思想不純，缺乏甘于奉獻(xiàn)的精神。少數(shù)隊(duì)員缺乏艱苦奮斗的工作作風(fēng)，有相互攀比的現(xiàn)象。工作中總是要待遇在先，做工作在后，工作標(biāo)準(zhǔn)低，兩眼永向“錢”。超時(shí)說補(bǔ)助、加班要調(diào)休，沒有吃苦在前，享受在后的思想。

二、出現(xiàn)上述問題的原因

1、領(lǐng)導(dǎo)沒有過硬的思想。由于領(lǐng)導(dǎo)存在著怕得罪人的思想，對(duì)出現(xiàn)的問題沒有及時(shí)制止，或者及時(shí)指出，使得一些問題沒有很好地得到解決，制度的制定形同虛設(shè)。因此就出

現(xiàn)了雖然制度上規(guī)定了每月一次的集中學(xué)習(xí)，由于沒有認(rèn)真督促，學(xué)習(xí)也就沒有落到實(shí)處。

2、缺乏積極向上的進(jìn)取精神。由于教育工作難、煩、雜的特殊性，一定程度上導(dǎo)致教師工作容易出現(xiàn)疲態(tài)。而且不少教師認(rèn)為即使工作再努力，也缺少再向上進(jìn)位的機(jī)會(huì)，因此工作中沒有了奮發(fā)向上的闖勁，缺少了甘于拼搏的銳氣，放松了對(duì)自己主觀世界的改造，似乎就有了做一天和尚撞一天鐘的思想。

3、管理機(jī)制上出現(xiàn)了偏差。管理制度雖然制定了，但沒有對(duì)制度認(rèn)真的加以研究，沒有認(rèn)真的結(jié)合工作的實(shí)際加以運(yùn)行，而是作為一個(gè)應(yīng)該具備的檢查內(nèi)容，成了擺設(shè)。對(duì)于好多應(yīng)該寫進(jìn)制度的東西沒有補(bǔ)充，應(yīng)該去掉的不合理的內(nèi)容也沒有刪除，因此機(jī)制制度就出現(xiàn)了真空。

4、放松了對(duì)世界觀的改造。由于沒有足夠重視理論學(xué)習(xí)，少數(shù)干部缺乏黨性鍛煉和修養(yǎng)，忘記了自己的身份，工作中不是向上看、向前看，而是為工作完成不好處處找理由，為待遇不高時(shí)時(shí)提要求。這些觀念的形成，很到程度上與沒有進(jìn)行系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)有關(guān)，與放松了對(duì)自己的要求有關(guān)，與我們學(xué)習(xí)理論的要求不嚴(yán)有關(guān)。

三、整改措施

1、嚴(yán)明紀(jì)律。支部針對(duì)過去機(jī)關(guān)作風(fēng)中出現(xiàn)的違反四條禁令、上班遲到等不良現(xiàn)象，在近期先后組織全體隊(duì)員學(xué)習(xí)

了揚(yáng)州教師“八不準(zhǔn)”等有關(guān)制度及文件，并開展了作風(fēng)建設(shè)讀書的活動(dòng)，每位教師在會(huì)中還做了表態(tài)發(fā)言。

2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力改造世界觀。理論學(xué)習(xí)是我們改造世界觀和主觀認(rèn)識(shí)的前提，特別是我們的班子成員，要帶頭學(xué)習(xí)理論知識(shí)，自覺的用政治理論武裝頭腦。要時(shí)刻牢記崇高理想和根本宗旨，時(shí)刻牢記歷史使命和重大責(zé)任，以一個(gè)合格***員的條件衡量檢查自己，以一個(gè)稱職領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。支部要切實(shí)發(fā)揮理論中心學(xué)習(xí)組的帶頭作用，帶頭刻苦學(xué)習(xí)理論知識(shí)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)支部理論學(xué)習(xí)制度的落實(shí)，嚴(yán)格按照機(jī)關(guān)干部每人每年不少于1萬字的讀書筆記、2篇心得體會(huì)的要求，檢查落實(shí)。同時(shí)不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，通過學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)改造世界觀的自覺性，不斷提高干部職工的素質(zhì)。

3、實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法。對(duì)于工作安排，要堅(jiān)持每月一次工作安排會(huì)議的思路，對(duì)上個(gè)月的工作完成情況進(jìn)行檢查，對(duì)下個(gè)月的工作任務(wù)進(jìn)行布臵落實(shí)，并確定工作責(zé)任人和完成時(shí)間。領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，通過廣泛深入的調(diào)研，掌握大量的第一手資料，為把各項(xiàng)工作抓到實(shí)處提供基礎(chǔ)保障。

4、健全民主集中制，充分發(fā)揮集體效應(yīng)。要在學(xué)校內(nèi)部有效地貫徹民主集中制原則，大事講原則，小事講風(fēng)格，提高整體的戰(zhàn)斗力、凝聚力。處理好民主與集中的關(guān)系，各科室

內(nèi)部做到分工不分家，相互尊重相互理解，做到多通氣、多商量，更好地發(fā)揮集體的效能。同時(shí)，要堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，支部成員每季度召開一次生活會(huì)。

5、加強(qiáng)執(zhí)法力度。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，每月安排一次不同項(xiàng)目的專項(xiàng)教育檢查活動(dòng)。工作不停留在表象，要有實(shí)效。工作中結(jié)合反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，把群眾反映的熱點(diǎn)問題進(jìn)行逐一分析，并分解落實(shí)，責(zé)任到人。

6、建立健全機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。在建立健全各項(xiàng)機(jī)關(guān)管理制度的同時(shí)，切實(shí)把機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)同文明創(chuàng)建和黨風(fēng)廉政建設(shè)等工作緊密結(jié)合在一起，通過優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀工作者等先進(jìn)的評(píng)比、開展職工文體活動(dòng)等工作，切實(shí)提高干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成一種健康向上、爭創(chuàng)一流的思想。同時(shí)對(duì)于作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)做到三個(gè)方面的結(jié)合：即同機(jī)部的考核相結(jié)合、同工作完成的好壞相結(jié)合、同服務(wù)對(duì)象和全社會(huì)對(duì)教育工作的滿意度相結(jié)合。

第五篇：作風(fēng)建設(shè) 剖析材料

紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)剖析材料

在XX縣這次“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)中，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我科室對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對(duì)自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、在“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，既無遲到早退，又無個(gè)人主義傾向，更無違紀(jì)違法現(xiàn)象，沒有什么問題需要自查自糾。同時(shí)覺得自己雖有缺點(diǎn)，但問題不大，都是小毛病，對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，反映出我對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2、開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。雖然，過去在自己的技術(shù)本職工作中做得也不錯(cuò)，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。很少積極主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問

題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：

1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)江澤民總書記提出的“三個(gè)代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

2、業(yè)務(wù)水平不夠高，不夠鉆研，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有

提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

三、今后的整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)法律、檢察業(yè)務(wù)知識(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任

務(wù)。

2、要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己辦案的本領(lǐng)；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。

3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。目前對(duì)我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及是電腦網(wǎng)絡(luò)和信息知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，一定要提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛本職工作，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。無論在何時(shí)何地都要踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真辦案，努力做到“向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性”，對(duì)國家對(duì)人民負(fù)責(zé)與對(duì)法律負(fù)責(zé)的一致性。

以上是我在紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的查擺整改階段的剖析情況，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

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