第一篇：南充市2018年學(xué)業(yè)水平考試生物試題

18年生物試題

一、單項(xiàng)選擇題（每小題4分，共60分）1.下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述，正確的是 A.能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物

B.蝴蝶的體色與周圍的落葉顏色一致體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng) D.森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”、“地球之腎”之稱 2.下列有關(guān)顯微鏡的操作和臨時(shí)裝片的制作，敘述錯(cuò)誤的是

A.玻片標(biāo)本上寫有“69 ”字樣，通過(guò)顯微鏡觀察到的物像也是“69” B.顯微鏡的倍數(shù)越大，則視野越亮，看到的細(xì)胞數(shù)目越多

C.制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片中央滴加清水

D.蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)讓蓋玻片一側(cè)先接觸水滴，再緩緩放下，避免出現(xiàn)氣泡

3.在完成了《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)探究后，恬恬同學(xué)選取了有白斑葉的牽牛花進(jìn)一步探究。如圖所示，以下描述正確的是

①在實(shí)驗(yàn)中，將牽?；ǚ旁诤诎堤幰粫円沟哪康氖窍娜~片中的淀粉 ②將此裝置放在光下數(shù)小時(shí)后，將葉片放入盛有酒 精的燒杯中水浴加熱

③脫色漂洗后，向葉片滴加碘液，則變藍(lán)的是Ⅰ綠葉、Ⅱ葉綠色部分、Ⅲ綠葉 ④該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明葉綠素是光合作用的場(chǎng)所，光是制造有機(jī)物不可缺少的條件 ⑤該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作的產(chǎn)物 A.①③⑤ B.②③④ C.①②⑤ D.②④⑤ 4.如圖是綠色植物生理活動(dòng)示意圖，其中分析錯(cuò)誤的是

A.1過(guò)程表示光合作用，2過(guò)程表示呼吸作用 B.光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ) C.a表示二氧化碳，b表示有機(jī)物

D.綠色植物通過(guò)2過(guò)程，來(lái)維持生物圈中的碳-氧平衡

5.下列是“消化和吸收”的相關(guān)敘述，正確的是

A.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官 B.人體維生素C缺乏時(shí)易患夜盲癥

C.“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)表明，饅頭變甜只與唾液的分泌有關(guān) D.蛋白質(zhì)在胃中初步分解成氨基酸

6.下面是“人體的呼吸”的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)法不正確的是

A.長(zhǎng)跑時(shí)，體育老師建議我們用鼻吸氣、用嘴呼氣，必要時(shí)可以用嘴輔助吸氣 B.吸氣時(shí)，呼吸肌收縮，胸廓容積擴(kuò)大

C.在相同時(shí)間內(nèi)，打籃球比慢跑耗氧量大

D.肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管，有利于進(jìn)行氣體交換 7.關(guān)于“人體物質(zhì)的運(yùn)輸”，下列敘述正確是

A.血液不僅具有運(yùn)輸作用，還具有防御和保護(hù)作用 B.輸血或輸液時(shí)，針刺入的是動(dòng)脈

C.心臟主要由肌肉組織構(gòu)成，心肌壁最厚的是右心室 D.經(jīng)過(guò)體循環(huán)后，血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血 8.下列關(guān)于人體泌尿系統(tǒng)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.尿液的形成要經(jīng)過(guò)腎小球、腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用

B.入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈中流的都是動(dòng)脈血

C.尿毒癥患者需要進(jìn)行血液透析，排出的主要是血液中的尿素等物質(zhì) D.膀胱是形成尿液的主要器官 9.下列反射中，屬于人所特有的是

A.鸚鵡學(xué)舌 B.驚弓之鳥 C.談虎色變 D.老馬識(shí)途

10.2018年5月20日我市營(yíng)山舉辦了國(guó)際馬拉松比賽，比賽中運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過(guò)程發(fā)生了變化。下列敘述錯(cuò)誤的

A.運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍響開始起跑，控制這一反射類型的神經(jīng)中樞位干大腦皮層

B.比賽中，運(yùn)動(dòng)員需要不斷補(bǔ)充水分，消化道中能吸收水分的結(jié)構(gòu)有胃、小腸、大腸 C.運(yùn)動(dòng)中，通過(guò)呼吸系統(tǒng)吸入的大量氧氣要經(jīng)過(guò)心臟兩次才能到達(dá)肌肉細(xì)胞 D.沖刺時(shí)，運(yùn)動(dòng)員呼吸的頻率和深度都會(huì)增加

11.在我們的生活環(huán)境中，存在著大量的病毒、細(xì)菌和真菌，下列相關(guān)敘述中正確的是 A.只要有細(xì)菌和真菌存在，人和動(dòng)植物就會(huì)生病 B.細(xì)菌都是單細(xì)胞生物，個(gè)體十分微小

C.真菌細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，其營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng) D.病毒和細(xì)菌是原核生物，真菌是真核生物

12.下列關(guān)于基因、DNA、染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A.染色體主要是由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成 B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C.每條DNA分子上會(huì)有很多個(gè)基因

D.每條染色體上有很多個(gè)DNA分子

13.下列關(guān)于生物的遺傳和變異的敘述，正確的是 A.在生物界中，遺傳的變異現(xiàn)象是普遍存在的

B.生男生女是由卵細(xì)胞含有的性染色體決定的 C.生物體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀就是顯性性狀

D.用化學(xué)藥劑處理甜菜幼苗，使其染色體數(shù)目加倍，屬于不可遺傳的變異 14.在預(yù)防傳染病時(shí)，針對(duì)傳染病流行的環(huán)節(jié)采取的相關(guān)措施有 A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護(hù)易感人群 D.以上三項(xiàng)都是

15.免疫是人體的一種生理功能，下列有關(guān)免疫敘述錯(cuò)誤的是 A.人體的皮膚能阻擋病原體的侵入人屬于非特異性免疫 B.抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn)，隨抗原的消失而消失 C.過(guò)敏反應(yīng)是免疫功能過(guò)強(qiáng)引起的，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致死亡 D.計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段

二、非選擇題（毎空2分，共40分）

16.圖一為我市南部升鐘湖濕地生態(tài)公園部分生物之間的關(guān)系，圖二表示圖—中某條食物鏈里四種生物所含能量的多少。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈，圖一中共有 條食物鏈。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了圖一所示部分外，還應(yīng)包括 部分。

（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)判斷，圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是。

（4）由于人類大量捕捉野生靑蛙，最終導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞態(tài)系統(tǒng)具有的 能力是有限的。（5）在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，大多數(shù)的細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽。由此可見，這樣的細(xì)菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的。

17.為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，某生物興趣小組用圖甲所示的顯微鏡觀察到圖乙所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該組成員知畫已經(jīng)觀察到物像，為了使看到的物像更淸晰，你認(rèn)為應(yīng)該調(diào)節(jié)圖甲中的。（填序號(hào)）

（2）該小組中有男生，也有女生，請(qǐng)問(wèn)決定他們性別的遺傳物質(zhì)位于圖乙中的（填字母）結(jié)構(gòu)。（3）細(xì)胞的生活需要能量，圖乙所示細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是。

（4）該小組得到一份取自于植物或動(dòng)物的生物樣品，通過(guò)觀察已確定細(xì)胞中無(wú)葉綠體，于是認(rèn)為該樣品取

自于動(dòng)物。你認(rèn)為正確嗎？。

（5）該小組通過(guò)進(jìn)一步探究，認(rèn)為除 之外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成。

18.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，多個(gè)系統(tǒng)既有分工又協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行，圖—是部分生理活動(dòng)示意圖，圖二是人體某處的血管分布情況。請(qǐng)據(jù)圖回答 下列問(wèn)題:

（1）組織細(xì)胞生命活動(dòng)需要大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，吸收這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是。

（2）當(dāng)外界氣體與圖一中（填字母）系統(tǒng)發(fā)生氣體交換后，血液中氧氣含量會(huì)明顯增加。（3）在圖二中，血液流動(dòng)的方向?yàn)閎→a→c。①若c中為動(dòng)脈血，則a可表示肺部毛細(xì)血管，b為動(dòng)脈；②若c中為動(dòng)脈血，則a可表示小腸處毛細(xì)血管，b為靜脈；③若c中為靜脈血，則a可表示腎小球，b為動(dòng)脈；④若c中為靜脈血，則a可表示腦部處毛細(xì)血管，b為動(dòng)脈。以上表述正確的個(gè)數(shù)有。A.1 B.2 C.3 D.4（4）通過(guò)尿檢，發(fā)現(xiàn)某成年人的尿液中有紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，醫(yī)生判斷可能是腎臟中的 結(jié)構(gòu)發(fā)生了病變。如果通過(guò)靜脈注射藥物進(jìn)行治療，請(qǐng)問(wèn)藥物最先到達(dá)心臟的。（5）上述生理活動(dòng)能夠正常進(jìn)行，主要是在 的調(diào)節(jié)下，各器官和系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成。19.桃樹屬于綠色開花植物，所結(jié)的桃子有有毛的（毛桃）和無(wú)毛的（滑桃）。農(nóng)業(yè)技術(shù)人員將毛桃和滑桃做了實(shí)驗(yàn)，得到以下圖解：

（1）桃子的有毛和無(wú)毛在遺傳學(xué)上是一對(duì)。由圖解可以判斷出這對(duì)性狀中 是顯性性狀。

（2）若控制性狀的基因用A和a表示，則⑨號(hào)的基因組成是。

（3）若⑤號(hào)滑桃與毛桃雜交，后代出現(xiàn)毛桃的概率是。

生物參考答案及評(píng)分意見

一、選擇題（每小題4分，共60分)1—5BBCDA 6—10CADCC 11—15BDADB

二、非選擇題（毎空2分，共40分）16.（1）2（2）非生物（3）草

（4）自動(dòng)調(diào)節(jié)（或調(diào)節(jié)）（5）分解者 17.（1）⑥（2）B（3）線粒體（4）不正確（5）病毒 18.（1）小腸（2）A（3）B（4）腎小球、右心房（5）神經(jīng)系統(tǒng)

19.（1）相對(duì)性狀、無(wú)毛（或滑桃）（2）AA或Aa（3）1/2（或50%）

第二篇：2018年6月浙江省學(xué)業(yè)水平考試生物試題

2018年6月浙江省學(xué)業(yè)水平考試生物試題

一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1．下列群落中，垂直結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是

A．草

B．荒漠

C.苔原

D．熱帶雨林 2．下列化合物中，屬于多糖的是

A．淀粉

B．葡萄糖

C．植物蠟

D．核酸 3．下列關(guān)于人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的敘述，正確的是

A．大量燃燒煤不會(huì)導(dǎo)致酸雨

B．人類活動(dòng)曾造成野生生生物的滅絕 C．海洋石油泄漏對(duì)海洋生物無(wú)影響

D．氟利昂大量逸散不會(huì)導(dǎo)致臭氧滅少 4，下列物質(zhì)中、通過(guò)質(zhì)膜進(jìn)出細(xì)胞面要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的是 A.K+

B.CO

2C.O2

D．甘油

5．骨髓中的淋巴干細(xì)胞形成B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞。該過(guò)程稱為 A．細(xì)胞生長(zhǎng)

B．細(xì)胞病變

C．細(xì)胞凋亡

D．細(xì)胞分化 6.人類對(duì)家雞祖先經(jīng)過(guò)數(shù)代的選育,獲得了很多家雞品種，這屬于 A．人工選擇

B．自然選擇

C．定向變異

D．生殖隔離 7.下列對(duì)艾流病患者的建議中，合理的是

A．不與人共餐，以免通過(guò)食物傳播

B．外出戴口罩，以免通過(guò)空氣傳播 C.不參加獻(xiàn)血，以免通過(guò)血液傳播

D．不與人握手，以免通過(guò)接觸傳播 8.控制小鼠毛色的基因有A（白色）、A（黃色）、n（黑色）等．它們是染色體上某一位置的基因突變成的等位基因。這體現(xiàn)了基因突變具有

A．普遍性

B.多方向性

C.可逆性

D．稀有性 9.1913年，丹麥植物學(xué)家波森·詹森為證明促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)由苗尖端向下傳遞，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。其中一組實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)如圖所示，另一組是

10．人類第五號(hào)染色體的部分片段缺失會(huì)引起遺傳病，患者力低下，哭聲似貓叫。該遺傳病 屬于

A．顯性遺傳病

B.隱性遺傳病

C．多基因遺傳病

D．染色體異常遺傳病 11．某12歲男孩因嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足,患呆小病，下列敘述借誤的是 A．呆小病患者身材矮小，智力低下

B.該男孩補(bǔ)給甲狀腺激素，可治愈呆小病 C．嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素不足會(huì)使生長(zhǎng)受阻

D．嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素不足導(dǎo)致中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育受阻 12．下列關(guān)于種群特征和種群增長(zhǎng)的敘述。正確的是 A．死亡率很高的種群為衰退型 B．出生率決定了種群的自然增長(zhǎng)率

C．理想環(huán)境中，每單位時(shí)間的種群增長(zhǎng)倍數(shù)相同 D．自然狀況下，種群出數(shù)量不會(huì)超過(guò)環(huán)境容納量

13．在進(jìn)行“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動(dòng)中，某同學(xué)將玉米粒縱切，其中剖面結(jié)構(gòu)如圖所示。下列關(guān)于該活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是 A．煮過(guò)和未煮過(guò)籽粒部位①的著色基本相同 B．用沸水煮籽粒的日的是殺死部位②細(xì)胞 C．籽粒部位②的著色,煮過(guò)的比未煮過(guò)的淺 D．縱切籽粒可讓部①、②便于染色和觀察

14．下列關(guān)于人體膝反射反射弧的敘述，正確的是 A．效應(yīng)器是伸肌和屈肌

B．傳入神經(jīng)的胞體位于脊髓內(nèi)部

C．反射弧由傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元組成 D．只有反射弧完整才能完成反射活動(dòng)

15．將電表的兩極連接到蛙坐骨神經(jīng)表面，如圖所示。在a處給予適當(dāng)強(qiáng)度的電刺激，引起了腓腸肌收縮。下敘述錯(cuò)誤的是

A．神經(jīng)胞是可興奮細(xì)胞

B．靜息時(shí)電表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C．a(chǎn)處產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)可以傳播到b處

D．刺激a處，電表指針會(huì)發(fā)生兩次相同方同的偏轉(zhuǎn) 16．1952年，Hershey和 C hase用32P和35S標(biāo)記的T2噬菌體完成了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)用到的關(guān)鍵技術(shù)是

A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B．病毒的感染與重建投術(shù) C．DNA的提取技術(shù)

D．放射性同位素示蹤技術(shù)

17．高等動(dòng)物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)模式圖如下，其中①～④代表不同結(jié)構(gòu)，②代表溶酶體。下列途述正確的是

A．①是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所 B．②解體后才能降解被細(xì)胞吞噬的顆粒 C．③與質(zhì)膜直接相連構(gòu)成了物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的通道 D．④由一系列雙層膜構(gòu)成的囊腔和細(xì)管組成

18.育種工作者用某二倍體作物進(jìn)行單倍體育種。下列敘述錯(cuò)誤的是 A．單倍體育種的目的是獲得單倍體植株

B．單倍體育種能排除顯隱性的干擾，提高效率 C．花藥離體培養(yǎng)是獲得單倍體植株的有效方法 D．用秋水仙素處理單倍體幼苗后可獲得純合植株 19．真核細(xì)胞需氧呼吸中含碳物質(zhì)的變化是：葡萄糖

丙酮酸

CO2.其中①、②表示兩個(gè)階段。下列敘述錯(cuò)誤的 A．①和②中產(chǎn)生[H]較多的的是② B．①和②中產(chǎn)生[H]都用于生成H2O C、①和②是需氧呼吸中釋放大量能量的階段 D．①和②發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞溶膠和線粒體 20．某二倍體植物根尖細(xì)胞的有絲分裂裝片的觀察結(jié)果如圖所示，其中①～④是分裂期的四個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．①處于分裂后期，該時(shí)期細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組 B．②處于分末期，該時(shí)期細(xì)胞中央會(huì)形成細(xì)胞板 C．③處于分裂前期，該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)中心體發(fā)出紡錘絲 D．④處于分裂中期，該時(shí)期細(xì)胞可用于制作染色體組型

21．某班級(jí)分組制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時(shí)，采用了如下流程：制作脫氧核苷酸→制作脫氧核苷酸鏈→制作雙鏈DNA→螺旋化。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．制作脫氧核苷酸時(shí)，將磷酸和堿基連在脫氧核糖的特定位置 B．制作脫氧核苷酸鏈時(shí)，相鄰脫氧核苷酸的磷酸基團(tuán)直接相連 C．制作雙鏈DNA時(shí)，兩條鏈之間的A與T配對(duì)、G與C配對(duì)

D．各組DNA模型的堿基序列往往不同，反映了DNA分子的多樣化 22．ATP－ADP循環(huán)的示意圖如下。下列敘述正確的是

A．能量①只能來(lái)自化學(xué)能

B．蛋白質(zhì)的合成過(guò)程需要反應(yīng)①供能 C．反應(yīng)②中ATP中的高能磷酸鍵都斷裂 D．能量②可用于乳酸在人體肝臟內(nèi)生成葡萄糖 23．下列關(guān)于人體免疫應(yīng)答的敘述，正確的是

A．巨噬細(xì)胞能識(shí)別“非已”的分子標(biāo)志，但不能識(shí)別自身的分子標(biāo)志 B．巨噬細(xì)胞將抗原降解成肽，肽轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上與MHC分子結(jié)合

C．細(xì)胞毒性T細(xì)胞與巨噬細(xì)胞上的抗原－MHC復(fù)合體結(jié)合后，即被激活 D．細(xì)胞毒性T細(xì)胞被激活后，分裂分化為效應(yīng)胞群和記細(xì)胞群

24．某究人員利用酵母菌成功合成了氨基酸序列為 Phe-Pro-Lys的三肽。三種氨基酸的密碼子見下表

據(jù)此分析，正確的是

A．控制該三肽合成的基因共有9對(duì)脫氧核苷酸

B．合成該三肽過(guò)程中需要mRNA、tRNA和rRNA參與 C．mRNA上編碼該三肽的核苷酸序列可能為AAGGGAUUC D．轉(zhuǎn)錄過(guò)程中會(huì)形成基因的編碼鏈與RNA的雜交區(qū)域

25.某高等動(dòng)物的基因型為AaBb，該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂某時(shí)期的示意圖如下．假設(shè)分裂過(guò)程未發(fā)生基因突變，下列敘述與該圖不相符的是

A．該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B．該細(xì)胞中移向每一極的染色體構(gòu)成一個(gè)染色體組 C．該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子基因型是ABb、aBb、A，a D．形成該細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了基因重組和染色體畸變

二、非選擇題（本大題共3小題，共20分）

26.（6分）某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間物質(zhì)傳遞的關(guān)系如圖所示。

四答下列題

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物構(gòu)成了一個(gè)

。從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，家禽和家畜屬于

。在 “水稻→雞→人”這條食物鏈中，人屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（2）糞肥中的有機(jī)物最終來(lái)自圖示中的。糞肥中的有物經(jīng)

的分解作用成為無(wú)機(jī)物，這些無(wú)機(jī)物又可以被農(nóng)作物重新吸收和利用

（3）在家禽和家畜的飼養(yǎng)過(guò)程中．如果大量糞便排入河流，會(huì)引起水生生物大量死亡，進(jìn)一步加重污染，并引起多更多生物死亡。這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于

調(diào)節(jié)。

27.（7分）某研究小組進(jìn)行了探究環(huán)境因素對(duì)光合作用影響的活動(dòng)，其裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，經(jīng)抽氣處理的葉圓片沉在NaHCO3溶液底部。

回答下列問(wèn)題：

（1）光合作用產(chǎn)生的氧氣使葉圓片上浮，氧氣產(chǎn)生于葉綠體的，該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的ATP和

用于將3－磷酸甘油酸還原成。

（2）該小組利用上述裝置，以葉圓片上浮時(shí)間為觀察指標(biāo)，研究NaHCO3濃度對(duì)光合 作用的影響。在坐標(biāo)系中用曲線圖預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并標(biāo)注橫、縱坐標(biāo)的名稱。

（3）該小組還利用菠菜葉圓片研究了某些因素對(duì)酶促反應(yīng)的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果如下表

①該實(shí)驗(yàn)的可變因素是

②第3，4、5組的溶液呈綠色，原因可能是

（答出1點(diǎn)即可）28．（7分）果蠅眼色的色素的產(chǎn)生必需基因A，基因B使得色素為紫色，基因b使得色素為紅色。沒(méi)有基因A的果蠅不產(chǎn)生色素，眼睛呈白色。其中只有一對(duì)等位基因位于X染色體上，若多只白眼雄果蠅和多只純種紅眼雌果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為紫眼♀：紅眼♀：紅眼♂＝1：1：2 回答下列問(wèn)題：

（1）該果蠅眼色的遺傳符合 定律，基因B（b）位于

染色體上。根據(jù)顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式，B和b基因之間的關(guān)系為

。（2）親本白眼雄果蠅的基因型為

（3）若讓F1全部的雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2中紅眼雄果蠅占

。（4）用遺傳圖解表示 對(duì)F1中紅眼雌果蠅進(jìn)行測(cè)交的過(guò)程。

2018年6月浙江省學(xué)業(yè)水平考試生物參考答案

一、選擇題：

1－5 DABAD 6-10ACBBD 11-15BCCDD 16-20DAACC 21-25BDDBB

二、非選擇題： 26（6分）（1）群落

消費(fèi)者

（2）農(nóng)作物

分解者

（3）正反饋 27.（7分）（1）類囊體

NADPH 三碳糖磷酸

（2）曲線圖：

（3）①酶的種類和濃度 ②去壁的細(xì)胞吸水脹破； 葉綠體破裂 28.（7分）（1）自由組合 X B對(duì)b為完全顯性（2）aaXBY、aaXbY（3）9/32（4）遺傳圖解：

第三篇：學(xué)業(yè)水平考試)

附件3 學(xué)業(yè)考試違紀(jì)作弊考生及工作人員處理辦法

第一章 考生違紀(jì)作弊情節(jié)認(rèn)定及處理辦法

第一條 考生不遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試違紀(jì)?？荚囘`紀(jì)，取消該科目的考試成績(jī)。

（一）攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)或者未放在指定位置的；

（二）未經(jīng)批準(zhǔn)在規(guī)定的座位以外參加考試的；

（三）考試開始信號(hào)發(fā)出前答題或者考試結(jié)束信號(hào)發(fā)出后繼續(xù)答題的；

（四）在考試過(guò)程中旁窺、交頭接耳、互打暗號(hào)或者手勢(shì)的，體育測(cè)試中故意犯規(guī)者；

（五）在考場(chǎng)或者教育考試機(jī)構(gòu)禁止的范圍內(nèi)，喧嘩、吸煙或者實(shí)施其它影響考場(chǎng)秩序的行為的；

（六）未經(jīng)考試工作人員同意在考試過(guò)程中擅自離開考場(chǎng)的；

（七）將試卷、答卷（含答題卡、答題紙等，下同）、草稿紙等考試用紙帶出考場(chǎng)的；

（八）用規(guī)定以外的筆或者紙答題或者在試卷規(guī)定以外的地方書寫姓名、考號(hào)或者以其它方式在答卷上標(biāo)記信息的；

（九）其它違反考場(chǎng)規(guī)則但尚未構(gòu)成作弊的行為。

第二條 考生違背考試公平、公正原則，以不正當(dāng)手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績(jī)，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試作弊?？荚囎鞅?，其當(dāng)次報(bào)名參加考試的各科成績(jī)無(wú)效。

（一）攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料或者存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試的；

（二）抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料的；

（三）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強(qiáng)迫他人為自己抄襲提供方便的；

（四）在考試過(guò)程中使用通訊設(shè)備的；

（五）由他人冒名代替參加考試的；

（六）故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；

（七）在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號(hào)等信息的；

（八）傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；

（九）其它作弊行為。

第三條 考生不服從考試工作人員的管理，擾亂考場(chǎng)及考試工作場(chǎng)所秩序，有下所列行為之一的，應(yīng)當(dāng)終止其繼續(xù)參加本科目考試，其當(dāng)次報(bào)名參加考試的各科成績(jī)無(wú)效；考生及其它人員的行為違反《治安管理處罰條例》的，由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

（一）故意擾亂考點(diǎn)、考場(chǎng)、評(píng)卷場(chǎng)所等考試工作場(chǎng)所秩序經(jīng)教育無(wú)效者；

（二）拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責(zé)經(jīng)教育無(wú)效者；

（三）威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其它考生；

（四）其它擾亂考試管理秩序的行為。

第四條 教育考試機(jī)構(gòu)、考試工作人員在考試過(guò)程中或者在考試結(jié)束后發(fā)現(xiàn)下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定相關(guān)的考生實(shí)施了考試作弊行為，其當(dāng)次報(bào)名參加考試的各科成績(jī)無(wú)效。

（一）通過(guò)偽造證件、證明、檔案及其它材料獲得考試資格和考試成績(jī)的；

（二）評(píng)卷過(guò)程中被發(fā)現(xiàn)同一科目同一考場(chǎng)有兩份以上（含兩份）答卷答案雷同的；

（三）考場(chǎng)紀(jì)律混亂、考試秩序失控，出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的；

（四）考試工作人員協(xié)助實(shí)施作弊行為，事后查實(shí)的；

（五）其它應(yīng)認(rèn)定為作弊的行為。

第五條 代替他人或由他人代替參加學(xué)業(yè)考試，由市學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)取消其考籍。是在校生的，由所在學(xué)校按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理；其它人員，由考試管理機(jī)構(gòu)建議其所在單位給予行政處分，直至開除或解聘。

第二章 考試工作人員違紀(jì)作弊情節(jié)及處理辦法

第六條 學(xué)業(yè)考試工作人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，在考試管理、組織及評(píng)卷等工作過(guò)程中，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)停止其參加本次、當(dāng)年及下一的學(xué)業(yè)考試工作，并由考試管理機(jī)構(gòu)或者建議其所在單位視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)的行政處分：

（一）應(yīng)回避考試工作卻隱瞞不報(bào)的；

（二）擅自變更考試時(shí)間、地點(diǎn)或者考試安排的；

（三）提示、暗示或協(xié)助考生答題的；

（四）在監(jiān)場(chǎng)過(guò)程中有擅離職守、為考生通風(fēng)報(bào)信、睡覺(jué)、看書、談話、攜帶通訊工具等行為之一的；

（五）擅自將試題、答卷或者有關(guān)內(nèi)容帶出考場(chǎng)或者傳遞給他人的；

（六）在評(píng)卷、統(tǒng)分中嚴(yán)重失職，造成明顯的錯(cuò)評(píng)、漏評(píng)或者積分誤差的；

（七）在評(píng)卷中擅自更改評(píng)分細(xì)則或者不按評(píng)分細(xì)則進(jìn)行評(píng)卷的；

（八）因未認(rèn)真履行職責(zé)，造成所負(fù)責(zé)考場(chǎng)出現(xiàn)雷同卷的；

（九）擅自泄露評(píng)卷、統(tǒng)分等應(yīng)予保密的情況的；

（十）其它違反監(jiān)考、評(píng)卷等管理規(guī)定的行為。

第七條 考試工作人員有下列作弊行為之一的，應(yīng)當(dāng)停止其參加學(xué)業(yè)考試工作，由學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)或者其所在單位視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)的行政處分，并調(diào)離考試工作崗位；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任：

（一）為不具備參加學(xué)業(yè)考試條件的人員提供假證明、證件、檔案，使其取得考試資格或者考試工作人員資格的；

（二）因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試的或者使考試工作遭受重大損失的；

（三）利用監(jiān)考或者從事考試工作之便，為考生作弊提供條件的；

（四）偽造、變?cè)炜忌鷻n案（含電子檔案）的；

（五）在場(chǎng)外組織答卷、為考生提供答案的；

（六）指使、縱容或者伙同他人作弊的；

（七）偷換、涂改考生答卷、考試成績(jī)或者考場(chǎng)原始記錄材料的；

（八）擅自更改或者編造、虛報(bào)考試數(shù)據(jù)、信息的；

（九）利用考試工作便利，索賄、受賄、以權(quán)徇私的；

（十）誣陷、打擊報(bào)復(fù)考生的。

第八條 因管理混亂、考試工作人員玩忽職守，造成考點(diǎn)或者考場(chǎng)紀(jì)律混亂，作弊現(xiàn)象嚴(yán)重；或者同一考點(diǎn)同一時(shí)間的考試有五分之一（含五分之一）以上考場(chǎng)存在雷同卷的，由教育行政部門取消該考點(diǎn)當(dāng)年及下一承辦學(xué)業(yè)考試的資格。

對(duì)出現(xiàn)大規(guī)模作弊情況的考場(chǎng)、考點(diǎn)的相關(guān)責(zé)任人、負(fù)責(zé)人及所屬考區(qū)的負(fù)責(zé)人，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)分別給予相應(yīng)的行政處分；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第九條 違反保密規(guī)定，造成學(xué)業(yè)考試的試題、答案及評(píng)分參考（包括副題及其答案及評(píng)分參考，下同）丟失、泄密，密封時(shí)丟失考生答題紙和答題卡或者使考生答卷在保密期限內(nèi)發(fā)生重大事故的，由有關(guān)部門視情節(jié)輕重，分別給予責(zé)任人和有關(guān)負(fù)責(zé)人行政處分；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

盜竊、損毀、傳播在保密期限內(nèi)的學(xué)業(yè)考試試題、答案及評(píng)分參考、考生答卷、考試成績(jī)的，由有關(guān)部門依法追究有關(guān)人員的責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第十條 在職人員及其它人員有下列行為之一的，由學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)建議其所在單位給予行政處分或者由有關(guān)部門處理；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任：

（一）指使、縱容、授意考試工作人員放松考試紀(jì)律，致使考場(chǎng)秩序混亂、作弊嚴(yán)重的；

（二）代替他人參加學(xué)業(yè)考試的；

（三）參與或者組織他人進(jìn)行考試作弊的；

（四）利用職權(quán)，包庇、掩蓋作弊行為或者脅迫他人作弊的；

（五）以打擊、報(bào)復(fù)、誣陷、威脅等手段侵犯考試工作人員、考生人身權(quán)利的；

（六）向考試工作人員行賄的；

（七）故意損壞考試設(shè)施的；

（八）擾亂、妨害考場(chǎng)、評(píng)卷點(diǎn)及有關(guān)考試工作場(chǎng)所秩序后果嚴(yán)重的。

第三章 違規(guī)行為認(rèn)定與處理程序

第十一條 考試工作人員在考試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)考生實(shí)施本辦法第一條、第二條所列考試違紀(jì)、作弊行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以糾正并如實(shí)記錄；對(duì)考生用于作弊的材料、工具等，應(yīng)予暫扣。

考生違規(guī)記錄作為認(rèn)定考生違規(guī)事實(shí)的依據(jù)，應(yīng)當(dāng)由兩名以上（含兩名）監(jiān)考員或者考場(chǎng)巡視員、檢查員簽字確認(rèn)?？荚嚬ぷ魅藛T應(yīng)當(dāng)向違紀(jì)考生告知違規(guī)記錄的內(nèi)容，對(duì)暫扣的考生物品應(yīng)填寫收據(jù)。

第十二條 學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)本辦法第三條、第四條所列行為的，應(yīng)當(dāng)由兩名以上（含兩名）工作人員進(jìn)行事實(shí)調(diào)查，收集、保存相應(yīng)的證據(jù)材料，并在調(diào)查事實(shí)和證據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)所涉及考生的違規(guī)行為進(jìn)行認(rèn)定。

第十三條 考點(diǎn)匯總考生違規(guī)記錄，匯總情況經(jīng)考點(diǎn)主考簽字認(rèn)定后，報(bào)送縣級(jí)學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)，由市級(jí)學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)依據(jù)本辦法的規(guī)定進(jìn)行處理。

第十四條 教育行政部門和其它有關(guān)部門在考點(diǎn)、考場(chǎng)出現(xiàn)大面積作弊情況或者需要對(duì)教育考試機(jī)構(gòu)實(shí)施監(jiān)督的情況下，應(yīng)當(dāng)直接介入調(diào)查和處理。

第十五條 學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)在對(duì)考試違規(guī)的個(gè)人或者單位做出處理決定前，應(yīng)當(dāng)復(fù)核違規(guī)事實(shí)和相關(guān)證據(jù)，告知被處理人或者單位做出處理決定的理由和依據(jù)；被處理人或者單位對(duì)所認(rèn)定的違規(guī)事實(shí)認(rèn)定存在異議的，應(yīng)當(dāng)給予其陳述和申辯的機(jī)會(huì)。被處理人受到?？?、取消考籍處理的，可以要求舉行聽證。

第十六條 被處理人因受到?？?、取消考籍處理要求舉行聽證的，參照?qǐng)?zhí)行《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》（中華人民共和國(guó)主席令第18號(hào)）。

附件4

學(xué)業(yè)考試考生守則

1.考生憑準(zhǔn)考證按規(guī)定時(shí)間到指定考場(chǎng)參加考試。

2.每科開考30分鐘（英語(yǔ)考試開考前15分鐘）后不得入場(chǎng)；考試終了信號(hào)發(fā)出后方可離開考場(chǎng)。

3.考生入場(chǎng)，除考試必須的文具如2B鉛筆、書寫用0.5mm黑色簽字筆、直尺、圓規(guī)、三角板、橡皮外，其他任何物品不準(zhǔn)帶入考場(chǎng)。

4.考生要對(duì)號(hào)入座，將準(zhǔn)考證等證件放在課桌左上角。只能在答題紙、答題卡規(guī)定的地方填寫或涂黑自己的姓名、考試號(hào)、座位序號(hào)、考試科目、卷型等，不得在答題紙、答題卡其它地方做任何標(biāo)記。

5.開考信號(hào)發(fā)出后才能開始答題。

6.考生在答題卡和答題紙規(guī)定地方作答，否則，一律無(wú)效。卷一要求用2B鉛筆按要求填涂，卷二要求用0.5mm黑色簽字筆答卷。考生要注意保護(hù)答題卡和答題紙，不得污損、折皺、粘連。

7.考試期間因病或上廁所需暫離考場(chǎng)的，應(yīng)先舉手請(qǐng)示，經(jīng)監(jiān)考員批準(zhǔn)后，由備用監(jiān)考人員陪同前往。

8.考生在考場(chǎng)內(nèi)須保持安靜，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)喧嘩。

9.考試中，不準(zhǔn)交頭接耳、左顧右盼、打手勢(shì)、做暗號(hào)，不準(zhǔn)夾帶、偷看、抄襲或有意讓他人抄襲，不準(zhǔn)傳抄答案或交換答題紙、答題卡。如遇試卷字跡不清、卷面缺損、污染等問(wèn)題，可舉手詢問(wèn)。10.考試終了信號(hào)發(fā)出后，考生須立即停止答卷，將答題紙、答題卡按監(jiān)考員要求放好，待監(jiān)考員將答題紙、答題卡、草稿紙等收齊后，起立、依次退出考場(chǎng)，不準(zhǔn)在考場(chǎng)、考區(qū)逗留、喧嘩。不準(zhǔn)將試題、答題紙、草稿紙帶出考場(chǎng)。

第四篇：河南省2010年普通高中學(xué)業(yè)水平考試生物

安陽(yáng)一中

生物組

安陽(yáng)一中

生物組

安陽(yáng)一中

生物組

安陽(yáng)一中

生物組

安陽(yáng)一中

生物組

安陽(yáng)一中

生物組

安陽(yáng)一中

生物組

安陽(yáng)一中

生物組

安陽(yáng)一中

生物組

安陽(yáng)一中

生物組

第五篇：生物學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試綱要

第一單元有機(jī)體中的細(xì)胞

1、說(shuō)出構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素種類及作用

2、檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)

3、簡(jiǎn)述細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程

4、舉例說(shuō)出細(xì)胞的多樣性及形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一

5、使用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞

6、舉例說(shuō)出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能

7、觀察葉綠體

8、識(shí)別真核細(xì)胞與原核細(xì)胞

第二單元 細(xì)胞的自我保障

1、概述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

2、簡(jiǎn)述核酸的結(jié)構(gòu)和功能

3、闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能

第三單元細(xì)胞的新陳代謝

1、概述糖類的種類和作用

2、舉例 說(shuō)出脂質(zhì)的種類和作用

3、說(shuō)出水和無(wú)機(jī)鹽的作用

4、簡(jiǎn)述細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

5、說(shuō)明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式

6、通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性

7、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

8、說(shuō)明酶在代謝中的作用

9、探究影響酶活性的因素

10、解釋ATP在能量代謝中的作用

11、說(shuō)明光合作用以及對(duì)它的認(rèn)識(shí)過(guò)程

12、學(xué)會(huì)葉綠體色素的提起和分離

13、研究影響光合作用速率的環(huán)境因素

14、說(shuō)明細(xì)胞呼吸，探討其原理的應(yīng)用

第四單元細(xì)胞的生命周期

1、簡(jiǎn)述細(xì)胞的生長(zhǎng)和增值的周期性

2、模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系

3、描述細(xì)胞的無(wú)絲分裂

4、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程

5、概述細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程

6、說(shuō)明細(xì)胞的分化

7、舉例說(shuō)明細(xì)胞的全能性

8、探究細(xì)胞的衰老和凋亡與人類健康的關(guān)系

9、說(shuō)出癌細(xì)胞的主要特征，討論惡性腫瘤的防治