第一篇：規(guī)范日常行為構(gòu)建和諧校園

規(guī)范日常行為

構(gòu)建和諧校園各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《規(guī)范日常行為構(gòu)建和諧校園》。

悠悠中華，博大精深，上下千年，厚德載物。試問這盤旋于東方的巨龍，是什么讓你如此偉岸？那就是文明禮儀，一種從古到今，源遠(yuǎn)流長的美德。

周公的“制禮作了”，孔子的“禮崩樂天”，致遠(yuǎn)的禮儀，經(jīng)過千年的洗禮，形成了這講究的國度?！安粚W(xué)禮，無以立”，禮儀是 律 己、敬人的一種規(guī)范，那是對他人尊重和理解的過程。

禮儀是一種不盡、永遠(yuǎn)鮮活的動(dòng)力，是適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步的重要途徑。禮儀是一種衡量為人處世的標(biāo)準(zhǔn)，是體現(xiàn)人對社會認(rèn)知水平和個(gè)人道德修養(yǎng)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。它是你獲得良好關(guān)系的橋梁，是你在生活中能如魚得水的動(dòng)力，是你對他人表示友好、拉近距離的捷徑。

“良好的開端是成功的一半”，一個(gè)不懂得文明和嚴(yán)于律己的人，他將從一開始就被打入失敗者的行列。試問：誰回對一個(gè)野蠻的人給予賞識、幫助呢？

伯樂雖能慧眼識馬，怎會挑匹沒有馴養(yǎng)的野馬為千里之馬加以重用呢？

又試問誰回對一個(gè)蠻荒的民族感到由衷的驕傲和自豪呢？

一個(gè)國家再強(qiáng)大，怎會沒有文明禮儀為奠基石，創(chuàng)造千年文化史而雄踞世界呢？

社會是一個(gè)大舞臺，而學(xué)校的生活則是這舞臺上精彩的一幕。在學(xué)校，禮儀更是不可或缺的一部分。你的真誠得體大方是學(xué)校的縮影，你的無理、粗魯、忸怩是學(xué)校的投影，光只會從正面直接穿入，從不會轉(zhuǎn)彎，人心亦是如此。

所以，回歸本性吧！

所以，讓那一目了然的差距縮小吧！一句“報(bào)告”，一句“老師好”，一句“謝謝”之類的文明用語都是你自身修養(yǎng)的表現(xiàn)。

隨手撿起地上的果皮紙屑，乘車禮讓等文明的行為也都是你高尚人格的體現(xiàn)。

從我做起，從身邊做起吧！讓文明的禮儀之花在校園里和諧地綻放，讓東方的巨龍飛得越來越高！

撰稿人：陳 燕

演講人：馮 潔 2007年3月19日

第二篇：規(guī)范語言文字 構(gòu)建和諧校園

規(guī)范語言文字 構(gòu)建和諧校園

——解放街小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料

我校創(chuàng)建于1905年，已走過百年歷程?，F(xiàn)有教職工94人，專任教師92人。教學(xué)班36個(gè)，學(xué)生1815人。近年來，我校認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策，把推普工作納入素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入教師基本功訓(xùn)練，將其滲透到德、智、體、美和社會實(shí)踐各項(xiàng)教育活動(dòng)中，推進(jìn)了我校素質(zhì)教育的進(jìn)程。在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作中做了一些工作，取得了一些成績，現(xiàn)將開展工作的情況匯報(bào)如下：

一、完善組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工

1．成立了學(xué)校語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組。自2001年1月1日《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布實(shí)施以來，我校積極貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策，大力推進(jìn)語言文字規(guī)范化進(jìn)程。學(xué)校成立了一把手校長總負(fù)責(zé)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體來說由校長張建喜同志擔(dān)任組長，副校長楊茂文、公吉宏同志擔(dān)任副組長，由六名年級組長擔(dān)任成員；各科教學(xué)齊頭并進(jìn)，通力協(xié)作，各司其職，形成語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)。在具體操作上，把語言文字工作列為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，做到工作前有計(jì)劃、工作中有落實(shí)，階段后有總結(jié)。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，將語言文字工作落實(shí)到各項(xiàng)日常工作中 １．學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每年召開專門會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，專項(xiàng)研究布臵工作任務(wù)，研究情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定細(xì)則，組織培訓(xùn)，實(shí)施測試，增強(qiáng)了全校教職工做好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好基

礎(chǔ)。學(xué)校制定了《解放街小學(xué)語言文字規(guī)范化工作制度》、《語言文字工作獎(jiǎng)懲制度》、《教師語言文字規(guī)劃化考核標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度，為學(xué)校語言文字工作的順利推進(jìn)提供了制度上的保證。

2．學(xué)校和相關(guān)學(xué)科都在計(jì)劃和總結(jié)中把語言文字規(guī)范化工作納入相關(guān)工作部署中。

3．學(xué)校將語言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)要求。從教師的講課、板書、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、用規(guī)范字。并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容。

4．加強(qiáng)對教師的基本功訓(xùn)練測試，把板書和普通話作為兩項(xiàng)重要內(nèi)容。并定期進(jìn)行語言文字競賽。督促教師提高自身的語言文字基本功。

5、將語言文字工作與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，始終把它列為教師考核和業(yè)務(wù)評優(yōu)的條件之一。

三、加大宣傳學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國家通用語言文字法》 學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《漢語拼音方案》等法律及規(guī)章制度；定期宣傳語言文字規(guī)范化工作，校內(nèi)設(shè)有語言文字宣傳板報(bào)、永久性宣傳板等；學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺、升旗儀式、主題班會等各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規(guī)范化，在全校師生中達(dá)成共識，掀起熱潮。校園內(nèi)有固定的宣傳語言文字工作的標(biāo)語、張貼畫，校內(nèi)公共場所都設(shè)有使用規(guī)范語言文字的指示牌。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作作為提高學(xué)?，F(xiàn)代化管理水平、樹立學(xué)校良好形象、提高師生文化素質(zhì)的重要工作來抓。通過一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)了全校教職工語言文字法規(guī)意識，進(jìn)一步明確了學(xué)校語言文字工作的地位和作用，從而提高了我校語言文字工作依法管理的整體水平。

四、提高師生語言素養(yǎng)，學(xué)校語言文字工作卓有成效

1、利用每周升國旗儀式，是學(xué)校進(jìn)行普通話示范教育的形式之

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第三篇：規(guī)范語言文字構(gòu)建和諧校園

規(guī)范語言文字構(gòu)建和諧校園

——同樂小學(xué)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建自評材料

團(tuán)林小學(xué)創(chuàng)建于1983年，位于荊門南20公里，207國道東側(cè)，學(xué)校占地面積12500㎡，現(xiàn)今學(xué)校共有16個(gè)教學(xué)班，學(xué)生916人，教職工54人。從1993年起，學(xué)校堅(jiān)持抓教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)，被荊門市教委、東寶區(qū)教委定為工作示范點(diǎn)，三次為省、市、區(qū)教委提供基本功訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)介紹現(xiàn)場。

近年來，借新課改之感召力，學(xué)校堅(jiān)持以“科研興校、爭創(chuàng)一流”為辦學(xué)宗旨，積極解放思想，更新觀念，大膽嘗試，各項(xiàng)教育教學(xué)工作蓬勃開展。學(xué)校先后被評為“荊門市科研30強(qiáng)學(xué)?！?、“科研型名學(xué)校”、“教育科研先進(jìn)單位”和“校本教研先進(jìn)單位”，年年被評為區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)單位”。

近年來，我校一直重視語言文字規(guī)范化工作，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》。堅(jiān)持以搞好校園語言文化建設(shè)為抓手，堅(jiān)持以“說普通話，寫規(guī)范字”為目標(biāo)，扎實(shí)開展了荊門市語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建中，我校狠抓落實(shí)，校園里師生使用語言文字規(guī)范意識強(qiáng)烈，氣氛濃厚，扎實(shí)有效的促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。現(xiàn)對照《荊門市中小學(xué)和幼兒園語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》，從組織管理、校園用語用字規(guī)范、師生語言文字規(guī)范意識和能力、宣傳科研及特色等四個(gè)方面認(rèn)真自查自評，我校自評得分為88分，其中組織管理：35分，校園用語規(guī)范：24分，師生語言文字規(guī)范意識和能力：21分，宣傳科研及特色：8分，達(dá)到了市級語言文字示范校的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)就我校語言文字工作情況匯報(bào)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，完善制度，保障語言文字工作順利開展

近年來，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用學(xué)校現(xiàn)有資源，積極開展推廣普通話和文字規(guī)范化工作，并使之融入到學(xué)校的日常管理中。

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由肖鋒同志任組長，王學(xué)顯、陸桂英、曾林、廖文生、丁其宏同志任副組長，各教研組長為執(zhí)行組組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室曾林同志任辦公室主任。學(xué)校語言文字規(guī)范化工作具體由教務(wù)處組織實(shí)施。學(xué)校已將語言文字工作納入到學(xué)校的常規(guī)工作中，做到與其他各項(xiàng)工作同部署、同檢查、同評估、同考核。

2．健全工作機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字規(guī)范化工作小組，由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員和各班語文老師擔(dān)任推普輔導(dǎo)員，各班的推普員為宣傳和監(jiān)督員，形成了一條線管理、多點(diǎn)配合的管理網(wǎng)絡(luò)，一級對一級負(fù)責(zé)，確保語言文字規(guī)范化工作能夠有序開展，逐層深入，收到實(shí)效。

3.定期召開會議。工作小組定期召開會議，會上認(rèn)真總結(jié)工作中取得的成績，仔細(xì)分析存在的問題，并把問題上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)存在的問題及時(shí)調(diào)整工作思路，重新拿出對策，為推動(dòng)全校語言文字工作的順利開展奠定了良好基礎(chǔ)。

4.建立工作制度。制度中規(guī)定：所有專任教師必須持普通話登記證書上崗，普通話水平必須達(dá)到二級乙等及以上水平，從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級甲等及以上水平。學(xué)?？?、櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字，教師板書、閱卷、批改作業(yè)用字規(guī)范，各內(nèi)集會、大型活動(dòng)的主持人發(fā)言用語規(guī)范，教師校園用語規(guī)范，與家長交流用語規(guī)范。

5.建立評價(jià)機(jī)制。學(xué)校把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入常規(guī)管理，納入基本功訓(xùn)練，滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去；把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師考核、聘用、晉級和評優(yōu)的條件之

一。在“教師為主、全員參與、教學(xué)為主、全面滲透”的原則指導(dǎo)下，制訂了語言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的“雙推”工作。

二、立足教學(xué)，關(guān)注師生，營造語言文字的良好氛圍

規(guī)范辦學(xué)一直是我們堅(jiān)守的原則。在規(guī)范使用語言文字工作方面，我們也嚴(yán)格按上級語委對學(xué)校語言文字工作的要求，在積極做好各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，采取了有力的措施，使各項(xiàng)制度落到實(shí)處，保障了“雙推”工作的順利進(jìn)行。

1．積極宣傳，營造氛圍，形成共識

在校園里，我們設(shè)立醒目的“人人都說普通話，個(gè)個(gè)都寫規(guī)范字”、“說好普通話，熱愛我中華”等永久性標(biāo)牌。教室門上印制“請講普通話”、校內(nèi)經(jīng)常懸掛“說普通話，做文明人”等標(biāo)語。在校園的板報(bào)開辟語言文字宣傳專欄。提倡學(xué)生訂閱《小學(xué)生拼音報(bào)》、《語言文字報(bào)》等報(bào)刊雜志。少先隊(duì)大隊(duì)部充分利用晨會、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳推廣普通話、寫規(guī)范字的意義。各年級召開以“說

普通話，寫規(guī)范字”為主題的班隊(duì)會，把推普工作與少先隊(duì)工作結(jié)合起來，為師生多途徑說普通話創(chuàng)造條件。學(xué)校印發(fā)《致學(xué)生家長的倡議書》，共同構(gòu)建說普通話、寫規(guī)范字的環(huán)境。隊(duì)員們走向街頭，設(shè)立推普宣傳站，發(fā)放宣傳資料；走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，宣傳說普通話的重要性。

2.常抓校本培訓(xùn)，提高教師水平

語言文字工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程，為此學(xué)校有計(jì)劃地對教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還統(tǒng)一購買普通話培訓(xùn)書籍、磁帶發(fā)放到教師手中，供老師自學(xué)和練習(xí)使用。我?，F(xiàn)有教職員工54名，普通話應(yīng)測人數(shù)54人，除4人外，其余50人普通話已達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)率為92.6%。

3.加強(qiáng)過程監(jiān)管，落實(shí)工作制度

對于教師，學(xué)校要求他們要以身作則，說話、寫字時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做表率。學(xué)校加強(qiáng)了檢查監(jiān)督的力度，查堂時(shí)，除了要檢查教師講普通話的情況，還要檢查教師使用規(guī)范字的情況，查教案時(shí)，要檢查教師使用規(guī)范字情況。此外，學(xué)校還隨時(shí)抽查教師的作業(yè)批改，問卷調(diào)查教師平時(shí)與學(xué)生談話時(shí)使用普通話情況。對于學(xué)生，要求在課堂、課間和校外都用普通話進(jìn)行交談。少先隊(duì)大隊(duì)部和各班都建立了“普通話監(jiān)督小組”，設(shè)立了“普通話監(jiān)督員”，并把學(xué)生講普通話的情況作為評選優(yōu)秀學(xué)生和示范班級的重要依據(jù)，同時(shí)大力表彰“推普小標(biāo)兵”。在使用規(guī)范字方面則要求學(xué)生作業(yè)書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯(cuò)別字。

三、活動(dòng)引領(lǐng)，主題滲透，建設(shè)語言文字規(guī)范化校園

除了將用語言文字規(guī)范化程度作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要類容以外，我校還注重在主題活動(dòng)中熏陶人、培養(yǎng)人，營造積極向上的良好氛圍。

1.開展了“咬文嚼字”評比活動(dòng)。學(xué)校發(fā)動(dòng)全體學(xué)生對老師的語言和用字規(guī)范情況進(jìn)行大偵察，每發(fā)現(xiàn)一處就給班級加一分，并評選查錯(cuò)別字優(yōu)秀班集體和查錯(cuò)別字優(yōu)秀選手。一時(shí)間里，學(xué)校掀起了偵察熱，學(xué)校的每處標(biāo)語、教師的作業(yè)批改、板書和語言都成為了孩子們樂于研究的對象。通過此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校的校園用字更加規(guī)范了，老師們說起話來、批改起作業(yè)來也認(rèn)真細(xì)致多了。

2.舉行了“我愛讀書”朗誦比賽。2009年10月，我校舉行了“我愛讀書”朗誦比賽。大賽分為班級初賽和學(xué)校復(fù)賽。一時(shí)間，學(xué)校掀起了讀書熱、朗誦熱，家

長也掀起了指導(dǎo)孩子讀書熱，規(guī)范用語由單純的口號變得可操作、易接受、具體化、生動(dòng)化。孩子們在活動(dòng)中增強(qiáng)了興趣，普通話水平得到了顯著提高。原來那參差不齊的局面在慢慢地消除，家長的素質(zhì)也在指導(dǎo)孩子的過程中得到了提升。

3.每學(xué)期，學(xué)校組織一次主題演講活動(dòng)，使普通話的訓(xùn)練更深入，更有意義。通過每一次演講比賽，我校培養(yǎng)了一大批發(fā)音準(zhǔn)、語感強(qiáng)的學(xué)生，并讓這些學(xué)生成為了各個(gè)班的“普通話小標(biāo)兵”，帶動(dòng)其他同學(xué)一起養(yǎng)成說一口標(biāo)準(zhǔn)普通話的習(xí)慣。另外，學(xué)校利用每周的紅領(lǐng)巾廣播站時(shí)間，加大宣傳力度，讓“說普通話，寫規(guī)范字”的意識深入到每一個(gè)學(xué)生心中。

4.開展了“啄木鳥在行動(dòng)”的社會實(shí)踐活動(dòng)。為規(guī)范社會用字，我校組織了“啄木鳥在行動(dòng)”的社會實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生走上了街頭，走進(jìn)了商店，檢查門店招牌、宣傳牌、廣告等用語用字，并把檢查到的錯(cuò)別字整理成集，報(bào)告給了主管部門，在主管部門的干預(yù)下，那些錯(cuò)字得以改正。這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生寫規(guī)范字、說普通話的意識，凈化了祖國的文字。

5.開展了“寫規(guī)范字”比賽活動(dòng)。我校每年都要舉行“寫規(guī)范字”比賽活動(dòng)，比賽分教師組和學(xué)生組，教師組比賽項(xiàng)目有粉筆字、鋼筆字、毛筆字，學(xué)生組比賽項(xiàng)目有鉛筆字、鋼筆字。通過比賽活動(dòng)，提高了廣大師生的語言文字規(guī)范意識，提升了師生的整體素質(zhì)。

6.開展了“小手拉大手”的“雙推”活動(dòng)。為宣傳和發(fā)動(dòng)廣大市民講普通話，寫規(guī)范字，我校開展了“小手拉大手”的“雙推”活動(dòng)，學(xué)生把“雙推”宣傳單帶回家，他們的父母在宣傳單上鄭重簽名。通過活動(dòng)，不少家長能夠做到寫規(guī)范字，與外地人交流的時(shí)候說普通話，與孩子說話的時(shí)候使用普通話。

四、存在問題及整改措施

首先，我校有4名年齡偏大的教師普通話尚未達(dá)標(biāo)，下一步要繼續(xù)參加培訓(xùn)，力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師全體達(dá)標(biāo)。其次，語言文字工作有相應(yīng)的規(guī)章制度、計(jì)劃安排、條例要求，但仍然是以宣傳、教育、建設(shè)為主，經(jīng)常性檢查監(jiān)督不夠。

今后我們將重點(diǎn)從以下方面采取整改措施：第一，逐步完善語言文字工作中的檢查評估機(jī)制，定期檢查調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使工作落在實(shí)處；第二，加強(qiáng)用字規(guī)范化教育，采用多種形式、多種途徑的宣傳教育活動(dòng)，如開設(shè)

專題講座，充分利用宣傳媒體（廣播、宣傳欄及語言文字工作網(wǎng)頁）登載播出相關(guān)文稿及節(jié)目。

語言文字工作示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，大力推進(jìn)了我校語言文字工作縱深開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了我校教職員工的依法執(zhí)教意識，普遍提高了我校師生語言文字應(yīng)用水平和服務(wù)水平，為提升我校辦學(xué)品位奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今后我校將繼續(xù)扎實(shí)、有創(chuàng)造性地開展語言文字規(guī)范工作，爭取更大成績。

第四篇：規(guī)范日常行為

國旗下講話

同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是《規(guī)范日常行為，提高自身素質(zhì)》。

同學(xué)們，一轉(zhuǎn)眼，開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了。我們有的同學(xué)也在校度過了好幾年了。但是仔細(xì)問問我們自己，你是否發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足。大的方面不說，就說簡單的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，大家都做到了嗎？千里之行，始于足下。為了早日成為未來祖國的棟梁之才，就讓我們從現(xiàn)在做起，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、為指南，規(guī)范日常行為，提高自身素質(zhì)。

要尊老愛幼，友愛同學(xué)，平等待人，主動(dòng)幫助有困難的人或殘疾人，尊重他人的民族習(xí)慣。

講文明，講禮貌，不打架罵人，才會受到大家的尊敬和喜愛。同學(xué)們，你們肯定不想做一個(gè)被人討厭的人吧。

做人要誠實(shí)，不說謊，知錯(cuò)就改，答應(yīng)別人的事要努力做到。不拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，撿到東西要?dú)w還失主或交公。我之所以說這一條最重要，是因?yàn)樗亲鋈说幕驹瓌t。

不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。開學(xué)快一個(gè)月以來，我覺得我們學(xué)校的部分學(xué)生這點(diǎn)做得不夠好。特別是下午不少同學(xué)，吃的零食，吃剩的、以及包裝袋隨地亂扔，還有，不少學(xué)生在小店買東西，吃剩的、以及包裝袋也是隨地亂扔。大家可想到：你吃下的是零食，填飽了肚子，品嘗了美味佳肴，可是，同時(shí)你失去的是文明，養(yǎng)成了“亂扔果皮紙屑等廢棄物，破壞公共場所環(huán)境”的不良惡習(xí)。

同學(xué)們，以上我講了許多，但歸結(jié)到一點(diǎn)，我們要做一個(gè)懂得尊重別人的人，做一個(gè)懂禮貌講文明的人，做一個(gè)誠實(shí)守信的人，做一個(gè)有公德有教養(yǎng)的人。讓我們牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》不斷提高自身素質(zhì)，早日成為祖國的棟梁之才。

六二班 杜歡

學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做文明學(xué)生

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天，我在國旗下講話的題目是：“學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做文明學(xué)生”。先讓我為大家講述一個(gè)事例：據(jù)中央電視臺報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上競有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上競?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上事例表明，文明離我們國家還有一定距離。在我們身邊。在我們一部分同學(xué)身上，還有著一些不文明行為。我們的校園內(nèi)、樓梯上，也能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互講臟話、粗話，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。在學(xué)校，沒有良好行為習(xí)慣的同學(xué)，就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出成良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。

同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格。文明，已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的東風(fēng)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不去不該去的地方。我相信，經(jīng)過我們?nèi)熒墓餐?，一定會營造一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

李曉敏

第五篇：規(guī)范語言文字 構(gòu)建和諧校園 (版面)（范文模版）

東方紅學(xué)校

語言文字工作組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工

為貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，根據(jù)《長子縣人民政府辦公廳關(guān)于開展三類城市語言文字工作評估的實(shí)施意見》，加強(qiáng)我校語言文字工作的有效開展特成立語言文字工作組織機(jī)構(gòu)并明確職責(zé)分工：

一、領(lǐng)導(dǎo)組

組 長：宋亞麗（全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作）副組長：郭建峰（分管綜合管理和環(huán)境建設(shè)）

張旭清（分管學(xué)習(xí)培訓(xùn)和活動(dòng)開展）

李玉光、牛平則、賈慧平（分管學(xué)習(xí)培訓(xùn)和活動(dòng)開展）

成 員： 賈慧平、楊建義 任喜忠 徐安勝 楊田靜 柴 茹

安金梅 王 麗 吳國麗 宋彩彩

二、下設(shè)校語委辦公室

主 任：李玉光（兼）

（主要負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的統(tǒng)籌安排、起草方案、計(jì)劃、總結(jié)及發(fā)展規(guī)劃）

副主任：牛平則（兼）

（主要負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的研究、培訓(xùn)和督察）

栗云霞（主要負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作檔案管理）

孫彥霞、馮苗苗（主要負(fù)責(zé)組織學(xué)校語言文字工作的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)）

趙慶華、李麗慧（主要負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的檔案整理）

焦宇琴（主要負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的環(huán)境建設(shè)）

賈慧平、廉嬌嬌（主要負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的活動(dòng)開展）

東方紅學(xué)校語言文字工作目標(biāo)

1.爭創(chuàng)縣級語言文字示范學(xué)校。

2.建立健全語言文字規(guī)范化的各種規(guī)章制度。3.教師和學(xué)生的普通話水平全面達(dá)標(biāo)。

4.全校師生在教育教學(xué)活動(dòng)、宣傳、人際交往、會議和集體活動(dòng)中使用普通話，校園用字規(guī)范得體。

5.全體師生熱愛祖國語言文字，人文素養(yǎng)和精神追求得到提高。

東方紅學(xué)校語言文字具體工作措施

1.認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)有關(guān)語言文字的法律法規(guī)，貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》。

2.將語言文字工作列入學(xué)校教育教學(xué)管理之中，學(xué)校的工作計(jì)劃與總結(jié)要有語言文字工作方面的專項(xiàng)內(nèi)容，分管領(lǐng)導(dǎo)每年定期召開語言文字工作方面的專題會議，聽取語言文字工作匯報(bào)，交流經(jīng)驗(yàn)，研究語言文字工作的新方法，新思路，新舉措。

3.健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。

4.將普通話合格作為錄用新教師的基本條件，并作為教師繼

續(xù)教育的內(nèi)容，與教師的考核、教育教學(xué)個(gè)體評價(jià)、評優(yōu)評先和晉升職務(wù)等掛鉤。

5.全體師生在教育教學(xué)、相互交際、宣傳、會議及其他集體活動(dòng)中必須使用普通話。

6.形式多樣地開展語言文字方面的活動(dòng)，舉辦普通話演講、詩文誦讀、征文、書法及規(guī)范字知識競賽等，全國提高師生的語言文字水平；每年9月認(rèn)真開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“推普宣傳周”活動(dòng)。

7.對教師進(jìn)行普通話和規(guī)范用字的培訓(xùn)，嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格考核。

8.建立學(xué)校規(guī)范用字檢查審核制度，加強(qiáng)監(jiān)督力度。9.學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對校內(nèi)所有公示牌、各種規(guī)章制度、辦法及所下發(fā)的通知、文件，所撰寫的文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。10.充分利用專欄、展板、廣播站和校園網(wǎng)等，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關(guān)上級文件精神。11.將語言文字工作與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮語文教師在語文學(xué)科教學(xué)和語言文字規(guī)范化工作方面的重要作用，將推普和規(guī)范用字落實(shí)到每天的教學(xué)常規(guī)之中。12.規(guī)范檔案管理。

《制度》

一、健全普及普通話領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，各班設(shè)普通話監(jiān)督員。

二、建立和健全普及普通話宣傳陣地。

1.及時(shí)向全體師生傳達(dá)中央語委及市領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)普及普通話的通知和指示，提高師生的認(rèn)識水平。2.通過校會、隊(duì)會、語文課等宣傳有關(guān)內(nèi)容。

三、領(lǐng)導(dǎo)、教師帶頭使用普通話。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，制訂計(jì)劃要有普及普通話內(nèi)容，并帶頭在校園講普通話。

2.語文老師是推普的骨干，要求在教學(xué)中不但使用普通話，而且要有普通話的口語水平，語文課要重視提高學(xué)生的普通話能力，一、二年級開設(shè)說話課，三年級加強(qiáng)說與寫訓(xùn)練。

3.把使用普通話進(jìn)行教學(xué)列為合格教師的條件之一，也是評定優(yōu)質(zhì)課、評選先進(jìn)教師、先進(jìn)科組的條件之一。4.領(lǐng)導(dǎo)聽教師的課，除了解教師的教學(xué)情況外，還了解教師使用普通話的情況。

5.教師制定班隊(duì)工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要把普及普通話的

工作列入計(jì)劃。

6.把普及普通話作為先進(jìn)集體評比條件

（1）能根據(jù)學(xué)校的推普計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際制定推普計(jì)劃，開展推普工作。

（2）推普機(jī)構(gòu)健全，班里設(shè)有一名推普員。

（3）推普員經(jīng)常宣傳推普工作和定期匯報(bào)推普情況。（4）積極開展多種形式的推普活動(dòng)，在班內(nèi)形成人人講普通話的良好風(fēng)氣。

（5）班內(nèi)有墻報(bào)，有建立推普角或推普園地。

（6）學(xué)校教學(xué)班里的學(xué)生人人會使用普通話的課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。