第一篇：發(fā)達小學2018年春季學期教研工作思路

發(fā)達小學2018年春季學期教研工作思路

樹欲靜而風不止，老欲休而外因多。2012年地震之后我也是決心解甲歸田、歸隱山林、刀槍入庫、馬放南山。但事與愿違，多年的人生經(jīng)驗告訴我：朽木也要成雕，枯木還得發(fā)芽。廉頗老矣,尚能飯否那是西漢文學家司馬遷《史記》中的杜撰，現(xiàn)實生活中沒有誰會關(guān)注你能不能吃飯，還有沒有干工作的精力。殘酷的現(xiàn)實中要的是“雞腳上刮油’、石板上種花”不管過程，只要結(jié)果。因而貓兒吃酸菜，也得要你干。出于不得也的因素，我把我對我校這個學期教研工作的思考羅列于后，便于領導及同事們的參考或執(zhí)行。

一、數(shù)學教研組人員組成：全校數(shù)學教師全員參與，并特邀校長及發(fā)達小學全體行政領導的班子成員參與教研活動，以便我們力量的壯大和給予我們物質(zhì)與精神的鼓勵。我校數(shù)學教師分為三個組：高年級組（五六年級）組長：王開富；中年級組（三四年級）組長：謝厚軍；低年級組（一二年級）組長：付懷英。高中低段年級組長的職責:①負責這個組教師作業(yè)批閱情況的抽查、填表登記、存檔備查；②負責該組教師教學設計的審閱、簽字、填表登記、存檔備查；③組織好該組教師的集體備課并做好相應的記錄。

二、集體備課

嚴格按照上級部門及角奎鎮(zhèn)中心學校的要求執(zhí)行外，主備教師要求準備充分，不敷衍了事，提前在集體備課前備課；必須三有（即有課件、有教學設計、有說課稿）;其余參與集體備課的教師要求提前了解備課內(nèi)容，做到心中有數(shù)，臨陣有槍，腦中有思，上場不慌；至少做到二有（即有集體備課記錄、有建設性意見、有對主備教師教法缺陷或說法不足糾正和補充）。集體備課每星期一早上最后一節(jié)課進行，原則上數(shù)學教研組成員全員參與，也可根據(jù)實際情況分組進行，但組員必須全員參與及、集體備課活動。

三、教研活動安排

公開課：每學期至少10次以上，每周星期三上午最后一節(jié)課講聽公開課（教研組全員參與，不得缺席，有事需向教導主任請假）；聽課教師要有聽課記錄，要完善聽課簽到表。

校際交流：每學期不得少于2次，教研組要多方協(xié)調(diào)、廣集賢能，爭取學校及上級部門的財物支撐和精神鼓勵，以便于我校教師業(yè)務素質(zhì)的提升和教研活動的完成。教師要積極參與校際交流活動不得懈怠或推諉，且自覺遵守校際交流的紀律。具體安排見下表：

評課：每周三早上聽課結(jié)束后，十二點開始教研組組織評課。主備教師自我評價，要求新穎而獨特，語言簡潔而不繁雜，有列舉，有亮點，有不足；聽課教師必須做到三有（有聽課記錄，有例子闡述，{評課時不足缺陷亮點優(yōu)點等都要有}有評課記錄）

四、作業(yè)批閱

作業(yè)的批改每位教師必須嚴格執(zhí)行上級部門的相關(guān)要求，每周學生的作業(yè)批閱在兩次以上，學生在50人以下的班級全批全改，中高年級學生在50人以上的班級可培養(yǎng)教師的小助手批改。教師布置的作業(yè)要有布有批，（課堂作業(yè)）有布有查（家庭作業(yè)）。作業(yè)的批改要有質(zhì)量，學生做錯的地方不但要打叉叉，還要糾錯（也可課堂統(tǒng)一糾錯由學生更正。

以上是我對發(fā)達小學教研工作的思路或規(guī)劃，不足之處在所難免，期盼領導及賢達同事不吝賜教，共同搞好我校的教研工作，對于你的建議和良策，我先說聲謝謝。

發(fā)達小學數(shù)學教研組

二〇一八年三月四日

第二篇：發(fā)達中學2018年春季學期教研計劃

發(fā)達中學2018年春季學期

教務工作計劃

發(fā)達中學教務處 2018年3月15日

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義新思想和昭通市教育局會議精神，學校工作計劃為指導，以教育教學質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，進一步探索有效教學模式，促進教師專業(yè)成長，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的有效提升。

二、教學工作

目標：以提高課堂教學效率為突破口，努力讓我校教學質(zhì)量在上新臺階。

措施：

1.嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各門課程，不任意增刪課時。加大對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。

2.嚴格備課管理。堅持在學期初備課程標準，備學期教學計劃。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現(xiàn)班上優(yōu)、中、后進生應該達到的目標，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠定基礎。

3.抓好教學工作，規(guī)范教學行為。深入課堂，了解教師的教情和學生的學情，增強教師的質(zhì)量責任感意識。

4.精心設計教案和批改作業(yè)。學生作業(yè)做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。規(guī)范作業(yè)書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。

5.加強質(zhì)量監(jiān)控。組織好階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調(diào)研。各教研組掌握每個學段學生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學生素質(zhì)成果展示活動。

6.抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

7.抓好教學常規(guī)檢查。加大對備課、作業(yè)布置及批改、教學反思、階段性檢測及分析等常規(guī)工作的檢查，及時反饋與交流。行政成員加強隨堂聽課，每周不少于2節(jié)。

第二、教研工作

目標：以昭通市“學校內(nèi)涵發(fā)展模式”為契機，新課程改革為導向，努力推進素質(zhì)教育現(xiàn)代化進程

措施：

1.加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念相互貫穿服務于教學。

（1）抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實施工作的主動權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽公開課等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中。

（2）重實踐。學習研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發(fā)課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用（當然不是一刀切，對于基礎性較差的學生可以靈活應用教學方法），建立適應學生素質(zhì)發(fā)展的評價體系，提高課程實施實效性。

（3）貴提升。各學科合理安排業(yè)務學習內(nèi)容，積極探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑，關(guān)心青年教師的成長，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件?？嗑殐?nèi)功，提高教師隊伍素質(zhì)。

2.在全校開展教案評比交流活動，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時推廣。

3.加強教師之間的相互聽課，要求每位教師本學期聽課不少于8節(jié)，坦然交流，取長補短，共同提高，相互切磋交流。

4.開展校級公開課。我校名師、骨干教師，高級教師本期每人主講所任學科示范課不少于三次，其余各教師本期公開課不少于六次，凡參與公開課的教師的課例被學校評為校級優(yōu)質(zhì)課的，每次學校發(fā)給300元的教學競賽獎（學期末累積記獎）并頒發(fā)榮譽證書。

三、開展集體備課制度。

（一）、指導思想

以新課改精神為指針，以市縣教學工作會議精神為指導，以學校實際情況為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，資源共享，討論吸收，課后反思，經(jīng)驗共享”的集體備課思路，創(chuàng)設研究氛圍，形成一種研究的工作習慣，努力提高教學水平，促進教師專業(yè)成長，全面提升教師素養(yǎng)。

（二）、主要內(nèi)容

1、關(guān)注教學目標的準確定位，關(guān)注教學結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合，引領深入解讀。

2、充分挖掘教學資源，吃透教材，研究教法，關(guān)注學法，關(guān)愛每一個學生，關(guān)心每個學生的發(fā)展。

3、充分體現(xiàn)新課標理念，重點探究教學過程，引導重難點突破和問題探討；如何讓學生在課堂上動起來，如何讓學生在動中體驗感悟，展示思維，發(fā)展個性，提高素養(yǎng)。

4、注重教案的理論框架、基本觀點、基本概念，應突出的重點、新意，應解決的難點，充分發(fā)揮集體備課的實效性，達到資源共享，經(jīng)驗共享。

5、根據(jù)昭通市教育局的統(tǒng)一安排，本學期我校集體備課的內(nèi)容為語文、數(shù)學、英語三大科。

6、做到新授課每堂課都精心備課。

（三）組織建設

集體備課領導組

組長： 萬正禮

副組長：代西云

成 員：潘連健 王建 邱仕紅 艾子云 祁國衛(wèi) 集體備課小組

數(shù)學教研組長： 王興武 成員：數(shù)學組各年級的每位教師。語文教研組員： 李學倫

成員：語文組各年級每位教師

英語教研助長： 王太炳 成員：英語組給年級每位教師 由教研組長分年級組進行備課，指定年級組備課組長。由年級組長根據(jù)各科單元教學內(nèi)容進行任務分解，指定主備課人。

（四）集體備課時間

每周三下午英語，每周五下午語文和數(shù)學。

（五）活動地點

各教研組辦公室

（六）具體操作

1、各教研組制定集體備課計劃，根據(jù)教材確定單元集體備課主備人及內(nèi)容。

2、主備人初備（輪流存擔）。主備人提前認真鉆研教材，鉆研教學內(nèi)容（符合新課標精神的優(yōu)秀教學資源）、手段、方法，提出問題或設想；寫好“單元集體備課主備稿”，精心設計教學預案，力求規(guī)范、科學。

3、教師個人要精心備課，上了不同年級同一學科內(nèi)容的及不同學科的老師，為便于交流和提高，由教研組長根據(jù)教師情況和學科主次把教師合理搭配到各年級集體備課小組，擔任一個年級一個學科的備課內(nèi)容。

4、集體研討。各備課教師要充分準備，對教材進行深入解讀，前瞻后延，集體討論時，先由主備人圍繞主備稿說課（說課稿交各教研組存檔備查），其他教師充分研討，要求人人發(fā)言，共同研討、集思廣益，對備課進行討論、優(yōu)化，教研組長（年級組長）作好詳細記錄（組上存檔備查）。

4．主備人二次備課并展示成果。在進入課堂實施教學之前，主備人根據(jù)集體討論和自己對主備人教案的解讀，結(jié)合班級學生實際情況進行“二次”備課，并進行課堂教學觀摩展示，其他教師寫出評課稿，以便更好地發(fā)揮集體備課的作用。

5、教師個人二次備課。在主備人二次備課的基礎上，各備課教師結(jié)合集體智慧，在研討深化的基礎上寫出具有個性特點的課時教案，體現(xiàn)集體智慧結(jié)晶。

6、教后反思。要養(yǎng)成反思的習慣，要及時對課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。

7、鼓勵各教師使用電腦備課，盡量做到PPT與教案（教學設計）相對應。

8、集體備課的操作步驟和方法

1、確立課題

2、各自根據(jù)課題備下自己的教案

3、確定一位主講（輪流擔當）

4、主講說課，各人發(fā)表自己的見解

5、匯總，形成教案，6、上課

7、寫下教學反思

七、檢查考核：

1、各教研組根據(jù)學科組織制定好本組計劃，教研組長（備課組長）安排好主備人和備課內(nèi)容，教研組各成員都要參加集體備課。

2、加強監(jiān)控與管理，主備人主備稿提前須經(jīng)教研組長審核（提前三天），如不合格，則要求主備人在當天對教案進行修改，直到合格。

3、嚴格考勤制度。學校值日領導對各年級集體備課教師考勤。教研組長安排好本組教師集體備課，保證備課時間。要按照規(guī)定的時間，按時到達指定的地點，進行集體備課，不得遲到或缺席。如果無故不參加集體備課的教師，每次扣綜合考核200元（在績效工資中扣除）；若因特殊情況（特殊病事假不扣績效工資），確實不能進行集體備課的教師，必須提前給學校萬校長請假，教務處全程參與，調(diào)控，出勤情況納入教師績效考核。

4、學校定期進行業(yè)務檢查。每次集體備課后，教務處對本次備課進行評價，并由教研組長和備課組長簽字，記錄好檢查情況，期末作為優(yōu)秀備課組評選的重要依據(jù)（優(yōu)秀備課組在學期末獎給該教研組綜合競賽獎1200元）。

5、集體研討時，要營造一個良好的教研氛圍，無關(guān)人員不得隨意進出辦公室。參加集體備課的教師要認真履行職責，積極發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無關(guān)的事情，保證集體備課的質(zhì)量。

6、對優(yōu)秀教案進行評選（每一個備課主題各組都要進行評選）。各教研主對教師的教案進行評選，評選出的優(yōu)秀教案交學校教務處，在學期末進行教學技能評估，并記入教師業(yè)務檔案，每次優(yōu)秀教案學校發(fā)給教學技能獎300元，一個學期累計記獎，并頒發(fā)榮譽證書。

7、集體備課結(jié)束前，備課組長要將下次集體備課的內(nèi)容和主備人確定好，以便提前作好準備。

四、加強實驗室計算機房的管理

目標：發(fā)揮作用，規(guī)范管理，及時記載，月月抽查。

措施：

1.各實驗室技計算機房負責人期初自行檢查各記錄本是否夠用，及時添補。

2.對各實驗室計算機房清潔進行打掃。

3.各實驗室計算機房室物品擺放務必整齊。

4.期初上交各室工作計劃，包括電子文檔。

5.加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規(guī)范使用計算機機室、實驗室、體育器材室、音美室等專用教室，對現(xiàn)有的教學媒體要充分使用，進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。

五、體育、藝術(shù)工作

（一）、體育工作

1.落實課程，加強體育課堂常規(guī)管理。

根據(jù)課程計劃，每周安排課外體育活動，保證學生每天有一小時的陽光體育活動時間。體育課教學以良好的課堂習慣為重點抓手，制定并完善體育課堂常規(guī)，使學生掌握大綱規(guī)定的基礎知識及基本技能，學會科學的鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉的習慣。

2.科學訓練，提升課余訓練水平。

充分合理利用大課間時間、明確規(guī)定訓練地點、重視訓練器材的保管與保養(yǎng)、指導教師落實活動點名制度，確?；顒淤|(zhì)量，行政加強課余訓練的過程監(jiān)控。

3.立足常態(tài)，開展多樣化體育競賽。

學校有計劃組織開展體育活動，合理利用大課間、課外活動時間，以年級組為單位開展豐富多彩的班級體育競賽活動，磨練學生意志，激發(fā)學生體育興趣。

4.提高體質(zhì)，認真做好體質(zhì)健康監(jiān)測。

堅持貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體質(zhì)健康標準》，認真做好學生達標測試工作，達標合格率達到97%以上，優(yōu)秀率達15%。

(二)、藝術(shù)工作

1.認真貫徹落實課程設置方案工作，通過同課異構(gòu)等扎實有效的教學研究方式，致力于提高學生的藝術(shù)學習興趣和藝術(shù)表現(xiàn)力，有效提高藝術(shù)堂課質(zhì)量，促進學生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。

2.抓好藝術(shù)興趣小組活動。加強繪畫組、興趣組，舞蹈組，歌唱組的培訓工作。

3在教務處統(tǒng)一安排下完成音樂，美術(shù)的中考任務。

六、其它工作

1.做好學籍管理工作

2.做好各種迎檢工作。

3.做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

4.積極配合學校各項工作。5.做好中考相關(guān)工作。

第三篇：2013年春季學期小學英語教學教研工作計劃

2013年春季學期 小學英語教學教研工作計劃

城鎮(zhèn)小學認真落實縣教研室的教學教研工作任務，以新課改理念為指導，以強化英語課堂質(zhì)量為推進英語教學的基礎工程，以教研帶動教學，以活動促進教學, 緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。在教學實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我鎮(zhèn)小學英語教學的質(zhì)量。為學生終身的英語學習打下基礎。

一、認真學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。

1、要組織老師對教育教學理論的學習，利用每周的科組學習活動時間，學習理論書籍及雜志有有關(guān)英語教學的經(jīng)驗文章，相互討論，探尋以先進的、正確的教育教學思想，提高教學效益的途徑和方法，將有效的方法真正落實到英語教學中。

2、要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。

3、教師要認真鉆研教材，改進教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

二、注重校本教研，提高教研質(zhì)量。

我們要鼓勵教師積極參加教育科研、教改實驗，勇于創(chuàng)新，注意教育理論的學習和教育信息的吸收，引進借鑒與總結(jié)創(chuàng)新并舉，用所學理論指導和改進教學實踐，以提高教育教學水平。每間學校做好本校的課題研究，讓所有的英語教師都能參與。圍繞課題開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。教師通過學習、實施，寫出行之有效的教學論文。

三、積極開展聽課評課活動，提高教學質(zhì)量。

1、要求每位英語教師每個學期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課，要積極參加聽課評課活動。相互學習，取長補短，完善教學模式。

2、對于在教學方面比較薄弱的教師，要安排一名骨干教師進行幫扶，尤其是非專業(yè)的英語教師，在教學理念、教學方法方面，還有待提高，要通過互促互進學習，提高教學質(zhì)量。

3、加強教師備課的實效性，認真撰寫教學后記。

備課分個人備課和集體備課?，F(xiàn)在是高科技時代，我們在教學過程中也享受到了高科技帶給我們的便利。所以要求每個英語老師都要學會用電腦備課，制作一些簡單的課件，利用到課堂教學當中去。每周利用下午一節(jié)課來進行集體備課，同年級的老師積極探討，尋找有效的教學途徑。

4、校與校間自行組織開展聽課評課活動，做到每個學期相互聽課評課一次。

5、利用科組學習時間，增強英語教學交流活動，加強教師之間的經(jīng)驗交流，互相學習，共同提高。

四、狠抓教學質(zhì)量，注重“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

1、落實各項英語教學常規(guī)工作，使小學英語教學工作扎實有效。做好教學“六認真”的常規(guī)檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。

2、課堂中的教學活動設計針對不同層次的學生，讓每個學生都能進行操練，多鼓勵差生，幫助他們恢復信心。要設立行之有效的課堂評價制度，有效的評價可以對學生的學習起到一定的激勵作用，從而有效地進行課堂教學。在學生中，可以實行“一幫一”的活動，讓優(yōu)秀生做小老師，檢查后進生的學習情況，輔導他們學習。及時向老師匯報輔導成果。

3、教學中注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,加大每個學生的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動學生的積極性。

4、培養(yǎng)他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養(yǎng)。注意傳授

知識與及時評價相結(jié)合。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，及時改進。

5、加強對學生學習策略的指導。根據(jù)不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。

五、注重學習培訓，提高教學水平。

城鎮(zhèn)內(nèi)開展相互聽課活動，范圍比較狹窄，學習的水平也是有限。我們要積極組織教師參加局里安排的培訓、調(diào)研和競賽活動，拓寬視野，把好的方法運用到自己的教學當中。

以上是這個學期的工作設想，希望各校領導教師都能重視，認真對待。尤其是抓英語的業(yè)務領導及科組長，要起帶頭作用。認真組織英語老師開展教學活動，提高教學水平。

工作安排如下：

二月份

制訂英語工作計劃。

三月份

1、開展聽課活動。

2、各校開展小學五年級英語書寫比賽，公辦學校選派五人，民辦學校選派兩人參加四月份的城鎮(zhèn)小學五年級英語書寫比賽。（3月

31日前完成）

四月份

1、開展聽課活動。

2、小學英語優(yōu)質(zhì)課鎮(zhèn)際送課交流。

3、城鎮(zhèn)小學五年級英語書寫比賽。

五月份

1、開展聽課活動。

2、鎮(zhèn)級六年級英語知識競賽。（五月上旬）

3、小學英語骨干教師外出廣州學習。（五月中旬）

4、小學五年級英語書寫比賽。（5月25日）

六月份

做好復習工作，迎接期末檢測。

羅陽中心小學 2013年3月1日

第四篇：水邊小學2008年春季學期教研工作總結(jié)

水邊小學2008年春季學期教研工作總結(jié)

一學期來，我校的教學工作做到進一步貫徹落實“三個代表”重要思想，在鎮(zhèn)中心小學領導的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、強化理論學習，積極推進課程改革。

本學期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續(xù)完善和認真落實好教育教學管理制度。本學期我校以中心小學制定的教育教學工作要求為準繩，學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴格按照中心小學的要求來完成。做到抓實、抓嚴。切切實實地加強了對“實施課程”的指導。

1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《走進新課程》、《新課程標準》、各學科的課程標準等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關(guān)政策和措施以及新教材教學的具體操作等。

2、加強新設課程的實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法 和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。

3、本學期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課，提高了全校教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。

4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍。

5、積極組織教師參加各級各類的競賽，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。

二、加強教學管理，切實提高教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：

1、通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。

2、進一步完善教學常規(guī)管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。一學期來每位教師聽課不少于15節(jié)，每位領導的聽課不少于20節(jié)。

3、建立規(guī)范的教育秩序，本學期我校嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在?；顒涌偭俊?/p>

4、強化教研，堅持效率第一。認真組織了期中、期末檢測。

5、抓好特色教育，發(fā)展學生的興趣愛好，個性特長。

三、著力抓好教師隊伍建設。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。

3、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質(zhì)。

本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質(zhì)量的新形勢下，我校取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)我校教學工作的新局面。

水邊小學 2008年7月

第五篇：火花小學2015春季學期教研總結(jié)

火花小學2015春季學期 語文教研工作總結(jié)

這學期，我校語文教研組的工作在學校的同一領導下，依照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地全面貫徹學校擬訂教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面進步本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面進步學生的語文素養(yǎng)為目的展開語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)以下：

一、加強校本培訓，增進教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的進步，發(fā)揮教師集體的聰明和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，重視加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，增進教師的專業(yè)發(fā)展。

1、展開好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支持深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。在本學期的教研活動中，教師在學習、交換、實踐的進程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學重視了以培養(yǎng)學生的合作交換意識和實踐創(chuàng)新能力為主，重視了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。

2、重視培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。在培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了進步。

二、積極展開各種教研活動，進步教師教學能力和教學水平

認真積極地展開校內(nèi)聽課活動，增進教師集體教學水平的進步，一直是我校弄好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家群策群力，發(fā)言積極，共同探討了一些平常教學中存在的題目，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的門路，也進步了教師的課堂教學水平。交換中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的熟悉。

三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，我們組依然堅持每月1次的常規(guī)檢查，抓落實，不走過場情勢，認真細致，發(fā)現(xiàn)題目及時整改。

四、存在的不足

1、教研活動形式單調(diào)，大多是針對老師如何提高教學水平而言，針對學生的教研活動較少。

2、有些活動走過場，做得不夠踏實。

3、教研工作不夠積極主動，多數(shù)都是學校安排才完成的。

總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，我們相信，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們布滿信心。

火花小學語文教研組 2015-06-30