第一篇：春季學(xué)期學(xué)校教研工作計(jì)劃

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春季學(xué)期學(xué)校教研工作計(jì)劃

“金蛇披彩新春到，喜鵲登梅幸福來?！彪S著新年的鐘聲，伴隨新春的第一朝陽，我們健步踏進(jìn)校園，開始新的學(xué)期。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作予以計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作圍繞xx鎮(zhèn)中心校教研之精神，堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)為關(guān)鍵，質(zhì)量為核心，管理為保證，提高為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為突破，使教研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)新的支撐點(diǎn)；堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，全面落實(shí)素質(zhì)教育。

二、教研工作目標(biāo)

1、完善教學(xué)、教研管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；

4、抓實(shí)課堂教學(xué)，構(gòu)建有效教學(xué)；

5、開展小論題研究，豐富課題成果。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體研課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。圍繞教學(xué)主題，依托課堂，堅(jiān)持理論指導(dǎo)。通過理論指導(dǎo)確保教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。通過集體研學(xué)和自學(xué)來解決教學(xué)實(shí)際中遇到的問題或困惑。通過說課、聽課、議課，促進(jìn)教師間的對(duì)話和反思交流，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師各抒己見、大膽直言，使教研活動(dòng)健康、有效發(fā)展。

四、具體措施

㈠校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校本資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外積極參與片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，通過讀、研、寫、評(píng)，來豐富教師的教育教學(xué)信息量，提高他們的業(yè)務(wù)能力。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。重視教師的“常態(tài)課”管理，從開學(xué)的第三周教務(wù)處就組織教師深入課堂，開展“聽、評(píng)、議”三課活動(dòng)，每人至少有10篇以上的聽課記錄。做好教研筆記和自學(xué)筆記。開展學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生規(guī)范書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。加強(qiáng)平時(shí)的教案?jìng)鋵懞妥鳂I(yè)批閱的檢查力度，規(guī)范教師教學(xué)行為，督促教師認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一門心思的搞教學(xué)，使校本教研真正回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂。

㈡校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，用于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，注重資源共享，關(guān)注共同進(jìn)步。

㈢加強(qiáng)電化教學(xué)，開展網(wǎng)絡(luò)教研

要充分利用教研的時(shí)間，培訓(xùn)教師掌握制作課件的方法、技能，使所有教師都能自制較規(guī)范的課件。鼓勵(lì)教師充分利用多媒體教室和農(nóng)遠(yuǎn)教育資源等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行上課，利用率要占授課數(shù)的80%以上，同時(shí)做好記錄。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)校本教研的促進(jìn)作用，鼓勵(lì)教師參與各種網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。對(duì)上級(jí)教育主管部門和學(xué)校開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，要求全員參與，由教研組做好活動(dòng)記錄和統(tǒng)計(jì)工作，作為年度考核量化打分的依據(jù)。

五、其他工作

1、參加上級(jí)部門安排的有關(guān)教研活動(dòng)工作。

2、管理好遠(yuǎn)程資源的接收、使用和記錄工作。

3、做好教研成果的收集、整理、歸檔工作。

4、督促教研組做好活動(dòng)檢查、統(tǒng)計(jì)和學(xué)分登記工作。

5、協(xié)助學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行考核、評(píng)定工作。

教研活動(dòng)具體安排

時(shí)間活 動(dòng) 內(nèi) 容2月22日制定制訂教科研工作計(jì)劃。2月28日召開教師會(huì)議，學(xué)習(xí)本學(xué)教研計(jì)劃內(nèi)容收繳、檢查教師的各種計(jì)劃3月7日認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》和《語數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》。3月14日聽評(píng)議一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)。檢查教案?jìng)鋵懬闆r。3月21日聽評(píng)議二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)。檢查教案?jìng)鋵懬闆r。3月28日聽評(píng)議三年級(jí)語文、數(shù)學(xué)。檢查教案?jìng)鋵懬闆r。4月4日機(jī) 動(dòng)4月11日聽評(píng)議五年級(jí)語文、數(shù)學(xué)。檢查教案?jìng)鋵懬闆r。4月18日聽評(píng)議四年級(jí)語文、數(shù)學(xué)。檢查教案?jìng)鋵懬闆r。4月18日聽評(píng)議六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)。檢查教案?jìng)鋵懬闆r。4月25日對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查，并出教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5月2日檢查評(píng)比各年級(jí)學(xué)生作業(yè)書寫及批閱情況。5月9日檢查教師教案及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。5月16日機(jī) 動(dòng)5月23日研討“如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣”。5月30日【案例分析】一名同學(xué)在日記中寫道：“老師表揚(yáng)了我，可我一點(diǎn)也不高興?！痹瓉恚前嗬锏牟钌綍r(shí)上課常常不會(huì)做題。這天，他在課堂上能獨(dú)立回答對(duì)問題了。老師對(duì)他說：“你經(jīng)過努力，由一個(gè)差生變成了優(yōu)等生，真不錯(cuò)！”老師是表揚(yáng)了，但是我想“差生”臉上不會(huì)有一絲的笑容。教師的做法無形中帶給學(xué)生傷害。自然會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。（可見，教學(xué)中關(guān)注學(xué)生情感的重要性。教育家贊可夫說“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)方法就發(fā)揮高度有效的作用?！睂?duì)于多數(shù)學(xué)生而言，課的設(shè)計(jì)達(dá)到了預(yù)期的效果，但對(duì)一個(gè)學(xué)生的教育失敗了，顯然這不是他們的精神需要。教師忽視尊重學(xué)生人格。）6月6日【案例分析】某學(xué)生在班里什么都好，只是學(xué)習(xí)成績(jī)差了點(diǎn)。班主任多次打電話請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就是遲遲不來。有一天，某學(xué)生被班里的學(xué)生打了，家長(zhǎng)風(fēng)急火燎地來到學(xué)校找班主任問明情況。班主任見到他氣不打一處來，劈頭蓋臉地責(zé)罵：“你的孩子學(xué)習(xí)不好，我多次請(qǐng)你就是不見蹤影，現(xiàn)在倒好——一聽到自己的孩子被挨打，你終于坐不住了……今天來有何高見?！?透過這個(gè)案例我們來分析教師與家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)、教育觀念，以及生命存在的意義。首先，從人的生存的價(jià)值觀談起，學(xué)生的什么對(duì)老師和家長(zhǎng)最重要。在老師的認(rèn)知領(lǐng)域里，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)高于一切；而在家長(zhǎng)的意念中，孩子的生命是第一位的。按照教育思想之本——生命來談，家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)是對(duì)的，因?yàn)樯墙逃?，?duì)一個(gè)人而言生命是第一位的，生命不保何談教育。人是生命的載體，生命是人的本體。因此，教育本質(zhì)是愛的教育、生命的教育。然而，我們大多數(shù)教師仍在追求的是顯性的分?jǐn)?shù)，而輕視學(xué)生生存的質(zhì)量和意義，有時(shí)為了提高成績(jī)而做些違背教育規(guī)律和學(xué)生心理和生理成長(zhǎng)規(guī)律的事兒——有意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，致使學(xué)生長(zhǎng)期負(fù)載著沉重的心理壓力。由此，生命教育，越來越受到人們的關(guān)注，并且有些學(xué)校的的確確在踐行。6月13日參加片區(qū)教研活動(dòng)。6月20日檢查評(píng)比教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。6月27日并對(duì)教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。文章來 源

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第二篇：幼兒園春季學(xué)期教研工作計(jì)劃

幼兒園春季學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)教研工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為主導(dǎo)，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以提高教師的校驗(yàn)水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以為為本的教育思想，開展備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育技能。

二、情況分析

秋季學(xué)期，我們繼續(xù)沿用一月一主題的教研形式，將教研主題在大的框架下，一層一層的進(jìn)行深入的研討，效果顯著。老師們能通過層層遞進(jìn)的剖析，對(duì)主題有更深刻的理解與滲透，也有更多的時(shí)間將研討問題在工作中進(jìn)行內(nèi)化。本學(xué)期，主配班分開進(jìn)行教研活動(dòng)，配班教師以研討觀摩為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高，夯實(shí)業(yè)務(wù)能力。以及主班教師以課題“閱讀在一日生活中的組織與策略”為主，明確已有的研究結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)原有研究的不足，站在問題的前沿，尋找研究問題的理論支撐，保證研究工作在理論指導(dǎo)下有針對(duì)性的開展。

成績(jī)與優(yōu)勢(shì)：

1.一月一主題，解決重點(diǎn)問題。

9月幼兒園一日活動(dòng)組織與實(shí)施、10月健康領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)與實(shí)施、11月健康領(lǐng)域戶外運(yùn)動(dòng)組織與實(shí)施、12月班級(jí)半日開放活動(dòng)組織與策略，一個(gè)月圍繞一個(gè)主題分解進(jìn)行研討，做到深入，并且有效解決。

2.觀課議課，一課多研。

在10月的“健康領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)”主題下，教師們圍繞如何上好健康活動(dòng)而展開，研究過程滲透或融入到教學(xué)過程，貫穿在備課、設(shè)計(jì)、上課、評(píng)課等教學(xué)環(huán)節(jié)之中，并通過一課多研，激發(fā)教師參與的積極性，引起老師的共鳴，有助于形成研究的共同體，采取反復(fù)研課的形式進(jìn)行交流，重點(diǎn)針對(duì)健康活動(dòng)的有效開展進(jìn)行研討。

3.一對(duì)一，結(jié)對(duì)子。

近年來，我園增加了不少青年教師，這些新教師善于接受新的觀念和信息，有較強(qiáng)的研究熱情和探索欲望，但由于缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，往往把握不住教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)?；谶@樣的現(xiàn)狀，我園決定嘗試以師帶徒的形式，讓園里經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師一對(duì)一與她們“結(jié)對(duì)子”，并以教育活動(dòng)的組織為突破口，從教學(xué)標(biāo)、教學(xué)節(jié)、教學(xué)計(jì)到教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施，以“一課多研”載體，促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4.資料及時(shí)歸檔，教師做好分工。

每月各項(xiàng)活動(dòng)開展完后，老師們會(huì)及時(shí)上交小結(jié)個(gè)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，教研資料也非常的充足，每一次教研活動(dòng)結(jié)束后，老師們都會(huì)將自己承擔(dān)的教研活動(dòng)資料整理齊全后在上交教研組長(zhǎng)。

存在的不足：

1.個(gè)別方面流于形式，不嚴(yán)謹(jǐn)、不徹底。

教研活動(dòng)的準(zhǔn)備不夠充分，實(shí)際情況缺乏理論支撐，研討活動(dòng)中，教師不夠積極，研討內(nèi)容不夠徹底，在解決實(shí)際問題上缺乏有效措施。

2.通過教研活動(dòng)所學(xué)，不能落實(shí)到實(shí)際工作中。

每次教研活動(dòng)結(jié)束后，部分老師們并沒有將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化吸收，運(yùn)用到實(shí)際工作中。

3.教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)性較弱。

每次的教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)都沒有做到有計(jì)劃有準(zhǔn)備，也沒有對(duì)教研組成員提出相應(yīng)的要求，以至于每次教研活動(dòng)大家都是在空談，沒有案例分析，沒有對(duì)比性材料，就不能將問題解決的深入和透徹。

三、教研工作目標(biāo)

1.三月針對(duì)十三五課題，圍繞“閱讀在游戲活動(dòng)中的滲透”進(jìn)行語言區(qū)環(huán)境打造與實(shí)施。

2.四月針對(duì)十三五課題，圍繞“閱讀在生活活動(dòng)中的滲透”進(jìn)行過度環(huán)節(jié)觀摩活動(dòng)。

3.五月針對(duì)十三五課題，圍繞“閱讀在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的滲透”進(jìn)行語言領(lǐng)域賽課活動(dòng)。

4.六月針對(duì)十三五課題，圍繞“閱讀在戶外活動(dòng)中的滲透”進(jìn)行戶外閱讀活動(dòng)組織策略。

四、具體措施

一）針對(duì)上學(xué)期不足

1.提前一周上交教研組長(zhǎng)教研內(nèi)容，進(jìn)行審核與修改，實(shí)行積分制，鼓勵(lì)老師積極發(fā)言。

2.將每月培訓(xùn)重點(diǎn)進(jìn)行有效的觀摩活動(dòng)，并納入教師月度目標(biāo)考核，進(jìn)行扣分制管理。

3.繼續(xù)沿用“青藍(lán)工程”互助模式，以骨干教師帶領(lǐng)年輕教師的形式，讓年輕教師迅速成長(zhǎng)。

二）針對(duì)本學(xué)期重點(diǎn)

1.本學(xué)期主班教師側(cè)重十三五課題研討“閱讀在一日活動(dòng)中的組織與實(shí)施”，通過生活、戶外、游戲、學(xué)習(xí)四個(gè)板塊進(jìn)行分解有效的實(shí)施方法。

2.本學(xué)期配班教師側(cè)重下午半日活動(dòng)的組織與實(shí)施，提升配班教師的業(yè)務(wù)技能。

三）教研組人員安排

教研組長(zhǎng)：

教研組成員：全體教師

教研時(shí)間：周四 主班老師下午15:00—16:00 配班老師中午12：30—13：30

記錄要求：按照模版記錄

教研要求：主持人提前準(zhǔn)備好教研內(nèi)容、主持詞；每位老師都要積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。

五、研訓(xùn)計(jì)劃

月份	教研主題	周次	集中教研	主班教研	配班教研	業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)	安全學(xué)習(xí)
三 月	閱 讀 在游 戲 活 動(dòng) 中的滲 透	第一周	《健康領(lǐng)域活動(dòng)觀摩》	《如何打造各年齡段語言區(qū)》	《區(qū)域游戲的發(fā)起策略》	《觀察與記錄》 2018.12.17
第二周	無	《語言區(qū)游戲材料分享》	《區(qū)域游戲的介入與指導(dǎo)》	《如何開展創(chuàng)意閱讀活動(dòng)》 2018.12.18	幼兒入園離園安全
第三周	無	《語言區(qū)游戲案例分享》	《如何區(qū)域游戲小結(jié)》	《韻律游戲?qū)嵤┎呗浴?/p> 2018.12.05
第四周	《器械操評(píng)比》	《語言區(qū)游戲調(diào)整方案研討》	《區(qū)域游戲的觀察記錄》	《幼兒情緒管理》 2018.11.19	幼兒抓傷咬傷處理方法
四 月	閱 讀 在生 活 活 動(dòng) 中的滲 透	第一周	無	《如何有效開展談話活動(dòng)》	《區(qū)域游戲觀摩研討》	《如何讓閱讀活動(dòng)更有趣》 2018.11.19
第二周	無	《閱讀在過度環(huán)節(jié)中的滲透》	《益智游戲的組織與策略》	《幼兒禮儀教育》 2018.12.03	幼兒流鼻血處理方法
第三周	無	《談話活動(dòng)調(diào)整方案研討》	《益智游戲活動(dòng)觀摩》	《語言課例》 2018.12.03
第四周	《談話活動(dòng)案例分享》	無	《建構(gòu)游戲的組織與策略》	《走進(jìn)幼兒想像畫》 2018.12.03	學(xué)習(xí)幼兒海姆立克急救法
五 月	閱 讀 在學(xué)習(xí) 活 動(dòng) 中的滲 透	第一周	無	《如何開展不同類型的語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)》	《建構(gòu)游戲活動(dòng)觀摩》	《韻律游戲?qū)嵤┎呗?/p> 2018.12.05
第二周	無	《小組活動(dòng)在語言領(lǐng)域中的有效開展》	《音樂游戲的組織與策略》	《科學(xué)區(qū)活動(dòng)解析》 2018.12.04	幼兒上下樓梯安全
第三周	無	《結(jié)合閱讀特色打造半日活動(dòng)方案》	《音樂游戲活動(dòng)觀摩》	《分級(jí)閱讀有效提問》 2019.2.27
第四周	《語言領(lǐng)域活動(dòng)觀摩》	無	《娛樂游戲的組織與策略》	《打造公開課》 2018.12.05	流行性疾病預(yù)防處理辦法
六 月	閱 讀 在戶 外 活 動(dòng) 中的滲 透	第一周	無	《開展戶外閱讀的多種形式》	《娛樂游戲活動(dòng)觀摩》	《幼兒情緒管理》 2018.11.19
第二周	無	《戶外閱讀活動(dòng)觀摩》	《角色游戲的組織與策略》	《蒙氏數(shù)學(xué)策略與方法》 2019.2.26	幼兒乘坐校車安全事項(xiàng)
第三周	無	《戶外閱讀活動(dòng)案例分享》	《角色游戲活動(dòng)觀摩》	《幼兒禮儀教育》 2018.12.03
第四周	《班本劇活動(dòng)觀摩》	無	《表演游戲的組織與策略》	《學(xué)期評(píng)價(jià)》 2018.12.05	幼兒午睡安全注意事項(xiàng)
七 月	教 研 總 結(jié)	第一周	《2019年秋季學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案研討》	無	《表演游戲活動(dòng)觀摩》	無
第二周	《2019年春季學(xué)期教研總結(jié)》	無	《配班教師業(yè)務(wù)技能評(píng)比》	無	幼兒寒假安全注意事項(xiàng)

第三篇：幼兒園2014春季學(xué)期教研工作計(jì)劃

廣源幼兒園2014春季學(xué)期教研工作計(jì)劃

廣源幼兒園2014春季學(xué)期教研工作計(jì)劃提要：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì)。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育，團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。

3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級(jí)組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動(dòng)、聽課評(píng)課、以老帶新、師徒結(jié)對(duì)等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為新教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

（二）切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。

2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行集體討論。使教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。

3、抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)、教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。

（三）營(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。

１、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際，認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作。

2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。

3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法請(qǐng)專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

4、注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動(dòng)反思，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師。

（四）堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

1、積極開展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設(shè)置游戲場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

在開展好角色游戲的同時(shí)，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合本班的實(shí)際，安排充足的時(shí)間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對(duì)下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時(shí)記錄并反思。

2、注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國(guó)的教育。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演。

3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力；大班、進(jìn)階班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢(shì)，握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。

4、突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

繼續(xù)開展鳳凰全英語、慧同表演與口才、美術(shù)課活動(dòng)。

5.繼續(xù)做好《幼兒成長(zhǎng)檔案》。

定期開展幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)比活動(dòng)，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí)，更好的完善成長(zhǎng)檔案內(nèi)容，使幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習(xí)，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

（五）積極開展家園互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

（六）做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

1、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠(chéng)實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。

4，學(xué)前班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少，作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

三、各月工作安排：

二月份：

1、召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。

2、制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃

4，在班級(jí)開展“歡歡喜喜過新年”談話活動(dòng)。

5，安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。

6，召開新學(xué)期幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

三月份：

1、各班根據(jù)年級(jí)組游戲計(jì)劃及本班幼兒的需要和興趣制定 出班級(jí)游戲計(jì)劃。

2、組織年級(jí)組老師學(xué)習(xí)游戲計(jì)劃。

3、師徒結(jié)對(duì)，提高新教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。

4、開展“我的好媽媽”主題活動(dòng)以及慶?！叭恕眿D女節(jié)手工活動(dòng)。

5、組織各科教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。

6、基本功展示：唱歌

7、三月份保教工作小結(jié)。

四月份：

1、加強(qiáng)戶外游戲活動(dòng)的力度，為幼兒提供豐富的戶外游戲時(shí)間，滿足幼兒需要，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法，開展教師隨堂課聽課評(píng)課活動(dòng)。

3、基本功展示：彈琴

4、公開課活動(dòng)小結(jié)。

五月份：

1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

2、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。

3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動(dòng)。

六月份：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開展教研活動(dòng)，進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗(yàn)交流。

2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：說課、評(píng)課

3、大班、中班、小班各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段，準(zhǔn)備迎接期末考試。

七月份：

1、開展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng).2、教師技能比賽：說課

3、做好幼小銜接工作。

4、大、中、小班做好暑假升級(jí)銜接工作。

5、大、中、小班制定暑假教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。八月份：

1、進(jìn)階班做好期末工作小結(jié)，準(zhǔn)備迎接期末考試。

2、教研工作總結(jié)。

王麗丹 2014.2.24

第四篇：2014年春季學(xué)期教研工作計(jì)劃

2014年春季學(xué)期教研工作計(jì)劃

本學(xué)期我們要繼續(xù)圍繞“抓課程、抓課堂、抓評(píng)價(jià)”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以推進(jìn)高效課堂教育教學(xué)實(shí)施為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)研討為載體，以課題研究為先導(dǎo)，重心下移，聚集課堂，求真務(wù)實(shí)，努力改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提升。

一、轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，加強(qiáng)課程實(shí)施研究

新的學(xué)期，新課程改革要在科學(xué)操作、整體推進(jìn)、自覺反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，把握推進(jìn)節(jié)奏，力求課程改革改出實(shí)效、改出質(zhì)量。

1.科學(xué)操作。深入研究新教材和高效課堂理念，準(zhǔn)確理解教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)要求。

2.整體推進(jìn)。重視教材研究，提高教師駕馭教材的能力。

3.自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。①課標(biāo)教材學(xué)習(xí)深度的反思；②反思新課堂教學(xué)的效果；③反思教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變程度。

4.不斷調(diào)整。新課程推進(jìn)的過程中遇到的問題要不斷的調(diào)整，通過集體備課、教學(xué)活動(dòng)、案例分析、反思我的課堂等活動(dòng)不斷的調(diào)整我們教學(xué)的行為。

二、聚焦課堂，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主陣地，課堂教學(xué)效率直接影響著教學(xué)的質(zhì)量。

新的學(xué)期里，一要加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)研究，聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注研究常態(tài)教學(xué)，積極探索如何提高課堂教學(xué)效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標(biāo)、讀透教材”為主題的研討活動(dòng)和“人人上達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)，以此為載體，組織教師研究課堂、評(píng)價(jià)課堂、改善課堂，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)和示范作用，激活教育資源。二要實(shí)施有效教學(xué)，提高課堂效益。

繼續(xù)穩(wěn)步推行高效課堂教學(xué)，要在原有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”：

①目標(biāo)上，由單純的為學(xué)生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生的素質(zhì)；

②內(nèi)容上，由單一的書本知識(shí)轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活、聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)上來；

③對(duì)象上由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生，面向全體學(xué)生上來，樹立從最后一名學(xué)生抓起的思想；④要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來；

⑤方法上由被動(dòng)式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新校本教研制度

1.加強(qiáng)集體備課，把握基礎(chǔ)知識(shí)，用集體智慧打造智慧的集體。

2.加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)常規(guī)。

3.學(xué)校要開展形式多樣的教研活動(dòng)，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師群體成長(zhǎng)。

教師培訓(xùn)從四個(gè)方面促其成長(zhǎng)：①認(rèn)真學(xué)習(xí)研究成果，提升理論素養(yǎng)，站得高才能看得遠(yuǎn)；②學(xué)習(xí)研究各學(xué)科知識(shí)，提升課堂駕馭能力；③學(xué)會(huì)怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；④為青年教師成長(zhǎng)打造平臺(tái)，創(chuàng)造各種條件。

四、加強(qiáng)學(xué)生興趣小組建設(shè)和管理，豐富學(xué)生課余生活

1.建有興趣小組的學(xué)科積極開展小組活動(dòng)，讓活動(dòng)真正的落到實(shí)處，學(xué)生學(xué)有所得，真正體現(xiàn)建立興趣小組的目的和意義。

2.尚未建立興趣小組的學(xué)科要積極建立，并開展好相關(guān)活動(dòng)。

3.組織興趣小組成員參加各種比賽。

4.加強(qiáng)對(duì)興趣小組活動(dòng)的監(jiān)管。

5.要求相應(yīng)學(xué)科教師積極組織各學(xué)科興趣小組活動(dòng)。

五、深化課題研究，更關(guān)注過程，提高教學(xué)教研水平課題研究是提升教師教學(xué)智慧的有效載體，是解決教育教學(xué)關(guān)鍵問題的有效途徑。課題研究不要覺得太高深，要樹立“問題即課題”、“分析即研究”、“解決即成果”的思想意識(shí)。州級(jí)課題的結(jié)題工作已于上學(xué)期完成，本學(xué)期應(yīng)積極組織課題組

成員討論研究，確定出新的課題名稱，研究出課題研究方法和思路，申請(qǐng)新的課題研究工作。以研帶教，使課題研究工作得以順利開展，教育教學(xué)工作更上新臺(tái)階。

下金廠中學(xué)教科處

2014年3月1日

第五篇：2016春季學(xué)期幼兒園教研工作計(jì)劃

2016年幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃

一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長(zhǎng)、為社會(huì)服務(wù)。

二、教育教學(xué)工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高綜合素質(zhì)；

2、加強(qiáng)特色研究，提高辦園聲譽(yù)；

3、加強(qiáng)班級(jí)管理，提高保教質(zhì)量。

三、教育教學(xué)主要工作

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高綜合素質(zhì)

1.落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。

（1）根據(jù)按需施培的原則，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。

（2）開展聽課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。

（3）各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

(4)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長(zhǎng)交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象

服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵(lì)投稿。另外，堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。

（二）加強(qiáng)特色研究，提高辦園聲譽(yù)

1、本學(xué)期繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

2、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

3、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。

（三）加強(qiáng)班級(jí)管理，提高保教質(zhì)量

1、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。

3、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒知識(shí)等工作，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案；每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日；每周用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問卷，了解家長(zhǎng)的意見、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng)。

4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、教育教學(xué)計(jì)劃安排

一月份：

1、制定教研、班級(jí)計(jì)劃。

2、籌備興趣小組的報(bào)名、準(zhǔn)備工作。

3、各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)。

4、布置、充實(shí)教室。

二月份：

1、“慶春節(jié)”系列活動(dòng)。

2、做好放假安排

三月份：

1、繼續(xù)做好開園收生工作。

四月份：

1、按照各班班務(wù)計(jì)劃開展教育教學(xué)工作

2、針對(duì)春季各種流行病高發(fā)趨勢(shì)，重點(diǎn)抓好保育和疾病預(yù)防工作。五月份：

1、進(jìn)行各班老師筆記交流。

2、做好六一英語節(jié)準(zhǔn)備工作。

3、做好五一放假安排。

六月份：

1、開展六一英語節(jié)活動(dòng)。

2、做好兒童節(jié)放假和相關(guān)活動(dòng)的安排。

3、總結(jié)提高上半年工作經(jīng)驗(yàn)和水平。

103幼兒園篇二：幼兒園2016春教研工作計(jì)劃

幼兒園2016春教研工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

本學(xué)年，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，并以《園務(wù)工作計(jì)劃》為依據(jù)，認(rèn)真開展教學(xué)科研活動(dòng)。以迎接本學(xué)期“創(chuàng)造性游戲有效地對(duì)外開放”為契機(jī)，針對(duì)學(xué)園研討弱項(xiàng)的音樂活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲?yàn)檠芯恐攸c(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園的音樂活動(dòng)、創(chuàng)游的教學(xué)工作。以“趣味性音樂活動(dòng)”“創(chuàng)造性游戲的有效開展”為活動(dòng)方案，開展集體教研、集體備課、材料投放和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。確保豐富幼兒一日生活，通過以上兩項(xiàng)研究制定適宜不同年齡段孩子并全園性的開展實(shí)施，展現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、情況分析

上學(xué)期，我們?cè)陂_展“教師互聽互評(píng)”活動(dòng)中，結(jié)合我園的實(shí)際工作，有目的、有計(jì)劃地開展了一系的研討活動(dòng)教師們受益匪淺，但在上學(xué)期的“音樂活動(dòng)”研討中我們更多的是注重教師的成長(zhǎng)，相對(duì)忽略了活動(dòng)中幼兒情感的激發(fā)。本學(xué)期，以音樂活動(dòng)及表演游戲?yàn)橹攸c(diǎn)的情況下我們將再繼續(xù)延伸開展“創(chuàng)造性游戲的有效開展”。

三．教研課題

“幼兒音樂活動(dòng)的指導(dǎo)”、“表演游戲的有效開展”

四．教研工作重點(diǎn)。

（一）建立教育教學(xué)研討小組

研討小組是一切教研工作的根本，不僅關(guān)系到教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教學(xué)能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的指示，針對(duì)研討小組的實(shí)際情況，我們制定了五個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科領(lǐng)頭人。其中，蔡燕瑜老師為藝術(shù)領(lǐng)域組長(zhǎng)、王紹萍、李雅紅老師為美術(shù)領(lǐng)域組長(zhǎng)。以理論學(xué)習(xí)為鋪墊，促進(jìn)全園教師理論水平的提高

教師在工作之余，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、以時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，隨著神馬都是浮云的時(shí)代到來，顯然教師再固守已有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前幼兒素質(zhì)教育的需要，我們必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能順應(yīng)幼教時(shí)代的發(fā)展，本學(xué)年我們繼續(xù)有目的地帶動(dòng)老師多參加專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。

（三）以班級(jí)為載體，側(cè)重開展區(qū)域活動(dòng)教學(xué)

本學(xué)年我園在五個(gè)領(lǐng)域的正常有序開展的情況下，將開展多個(gè)主體的區(qū)角活動(dòng)并做為本學(xué)年的教研活動(dòng)之一。確定主題后，根據(jù)幼兒的水平、興趣、特點(diǎn)和需要出發(fā)。我們將因地制宜利用活動(dòng)室、走廊、陽臺(tái)設(shè)置各種活動(dòng)區(qū)，提供并投放相應(yīng)的設(shè)施和材料以創(chuàng)設(shè)不同的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的氛圍中，按照自己的意愿和能力進(jìn)行的個(gè)別化或小組性的操作活動(dòng)。

1.目標(biāo)制定，每周制定出表演游戲的計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、階段性活動(dòng)指導(dǎo)。2.每?jī)芍芤淮我阅甓螢閱挝坏募w交流與研討。

3.材料投放，每個(gè)班級(jí)至少都要開展五個(gè)及五個(gè)以上的區(qū)角，可按照本班的主題教學(xué)材料延伸到區(qū)角活動(dòng)中，每周都必須增添或更新材料。

4.觀摩交流，教師之間應(yīng)該打破園界或跨年段互相聽取一些優(yōu)秀的區(qū)域教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。5.段長(zhǎng)進(jìn)行推門聽課。

6.每月撰寫一篇教育教學(xué)反思。

五、月份安排

二月份：

1.制定教研工作計(jì)劃。

2.開展園本教研“表演游戲及角色游戲的區(qū)別”。3.各班增設(shè)表演區(qū)并豐富材料。

三月份：

1.慶“三八”節(jié)之教師表演游戲比賽。2.結(jié)合“植樹節(jié)”加強(qiáng)幼兒環(huán)保教育。3.研討表演游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放。

4.制定表演游戲的階段性計(jì)劃并繳交給段長(zhǎng)進(jìn)行檢查。

四月份：

1.以“清明節(jié)”為主題，開展活動(dòng) 2.研討表演游戲過程的組織與指導(dǎo)。3.開展表演游戲互聽互評(píng)活動(dòng)。

4.做好迎接本園對(duì)外開放活動(dòng)的工作。

五月份：

1.結(jié)合“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)開展系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒勞動(dòng)教育。2.研討學(xué)習(xí)不同音樂形式的基本教學(xué)方法。

3.段長(zhǎng)組織老師觀看許卓雅老師的音樂活動(dòng)視頻講座。4.各段推薦兩名教師參加“音樂一課”比賽。5.做好慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

六月份：

1.開展豐富多彩的慶“六一”活動(dòng)。2.做好期末家訪工作。

3.總結(jié)本學(xué)期教研活動(dòng)，并作好教研記錄。篇三：2016年春幼兒園教科研工作計(jì)劃 2016年春幼兒園教科研工作計(jì)劃 2016年春幼兒園教科研>工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教育局學(xué)前教育科2016年工作要點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)>培訓(xùn)和教學(xué)>經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí)，教師教學(xué)班級(jí)無變動(dòng)，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動(dòng)的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。通過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)，但教研工作中還存在一些不足。

一周計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對(duì)綱要和指南的理解還是比較缺乏。

教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識(shí)增強(qiáng)了，敢于表達(dá)。但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題，觀察效果不明顯，很多孩子不會(huì)觀察，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探索不感興趣。

三、工作要點(diǎn)及措施：

（一）加強(qiáng)>師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、加強(qiáng)教師的>思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。

3、以年級(jí)組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動(dòng)、示范課、聽課評(píng)課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

（二）、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要、指南的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善教與學(xué)的方式。

1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)綱要的精神，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)等開展系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平。

3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。

4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教

育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

（三）、加強(qiáng)專題研究提升教科研水平。

領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

1、以年級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。

2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。

（四）。抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

（1）平時(shí)運(yùn)用>故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。

（2）注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。誠(chéng)實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。

（3）上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。愛護(hù)書本、學(xué)習(xí)用品等。

（五）重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量

1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。

2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。

（六）加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案

1、開展多形式家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。

2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、撮合，共同教育孩子成長(zhǎng)，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

四、每月重點(diǎn)工作安排表：

二月

1、完成幼兒開學(xué)報(bào)名工作。

2、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃。

3、開學(xué)工作會(huì)議、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

三月

1、做好幼兒入園工作，安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。

2、召開教研會(huì)議，學(xué)習(xí)本期教科研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。

3、年級(jí)組擬定教科研計(jì)劃并在教研會(huì)上交流。

4、組織各年級(jí)組開展常規(guī)教研活動(dòng)。（《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開展情況交流、一日活動(dòng)中存在問題的研討解決等）

5、組織開展好元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)等主題活動(dòng)。

6、召開新學(xué)期幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

7、開展好推門課活動(dòng)。

8、組織召開幼小銜接工作會(huì)。

9、三月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

19、三月份教科研工作小結(jié)。

四月

1、組織各年級(jí)組開展常規(guī)教研活動(dòng)。（《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開展情況交流、一日活動(dòng)中存在問題的研討解決等）

2、組織開展好清明節(jié)主題活動(dòng)。

3、開展好推門課活動(dòng)。

4、組織開展春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

5、骨干教師示范課活動(dòng)。

6、四月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

7、四月份教科研工作小結(jié)。

五月

1、組織各年級(jí)組開展常規(guī)教研活動(dòng)。（《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開展情況交流、一日活動(dòng)中存在問題的研討解決等）

2、開展好推門課活動(dòng)。

3、組織教師參加全市公民辦幼兒園五項(xiàng)全能比賽。

4、骨干教師示范課活動(dòng)。

5、五月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

6、五月份教科研工作小結(jié)。

六月

1、慶祝六一節(jié)活動(dòng)

2、組織各年級(jí)組開展常規(guī)教研活動(dòng)。（《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開展情況交流、一日活動(dòng)中存在問題的研討解決等）

3、開展好推門課活動(dòng)。

4、骨干教師示范課活動(dòng)。

5、組織開展端午節(jié)主題活動(dòng)。

6、六月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

7、六月份教科研工作小結(jié)。

七月

1、配合完成期末教育教學(xué)考核工作。

2、做好教科研>工作總結(jié)并交流。

3、資料收存、歸檔。

2016年秋幼兒園教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級(jí)教育會(huì)議精神和園務(wù)工作計(jì)劃要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想。

同時(shí)，抓住區(qū)十二五課題的實(shí)施研究，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園課題研究，完善禮儀課程,凸現(xiàn)我園辦園特色，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)和科研能力，全面提升我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。緊緊圍繞教科室學(xué)期工作重點(diǎn)，遵循研究、引領(lǐng)的教科研工作原則，以常規(guī)管理、園所文化、特色課題、教師發(fā)展為抓手，以幼兒發(fā)展為本，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神，不斷深化教育研究，在不斷鞏固創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。2.加強(qiáng)學(xué)科研究，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。（結(jié)合農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者活動(dòng)）3.加大教師培訓(xùn)力度，努力提高教研工作的實(shí)效性。4.加強(qiáng)課題研究，凸顯我園教學(xué)特色。

5.加強(qiáng)禮儀特色課程研究，有層次地構(gòu)建園本禮儀課程。

三、具體措施：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。

本學(xué)期，我園將在去年學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上繼續(xù)貫徹、細(xì)

化《指南》，要求老師常對(duì)自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，能時(shí)時(shí)對(duì)照《指南》，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。2.加強(qiáng)學(xué)科研究，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們將圍繞農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者活動(dòng)，加強(qiáng)語言、體育兩門學(xué)科的研究工作。在實(shí)踐研究過程中，根據(jù)我園實(shí)際情況以及專家有效指導(dǎo)，定期進(jìn)行教學(xué)研究。在研究形式上，全體教師要形成教學(xué)互助、參與研討.起始階段，我們將組織老師提出日常教學(xué)上的不足與迷惑之處，在教研活動(dòng)時(shí)間大家相互討論、共商對(duì)策。其次，組織老師進(jìn)行集體備課活動(dòng)，對(duì)研究專題同一個(gè)內(nèi)容或不同內(nèi)容進(jìn)行備課、交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，然后在付諸實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，最后進(jìn)行總結(jié)、反思。再次，分學(xué)科按月進(jìn)行說課、上課活動(dòng)，層層深入，由易到難、由點(diǎn)到面，努力構(gòu)建學(xué)科研究的活動(dòng)模式，促進(jìn)日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。

3.加大教師培訓(xùn)力度，努力提高教研工作的實(shí)效性。

（1）積極開展園本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教育行為優(yōu)化。

（2）選拔1——2名青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，讓她們?cè)诟骷?jí)各類活動(dòng)中磨練成長(zhǎng)，增強(qiáng)園內(nèi)骨干教師的新鮮血液，帶動(dòng)其他教師努力向上。4.加強(qiáng)課題研究，凸顯我園教學(xué)特色。

本學(xué)期，我園將根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施十二五課題《幼兒禮儀園本教育的實(shí)踐研究》，并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過程管理，組織各年級(jí)組確立子課題，建立課題活動(dòng)制度：每月一次課題組會(huì)議，每學(xué)期一次公開活動(dòng)，每學(xué)期一次科研實(shí)施總結(jié)交流等等，以促進(jìn)課題研究規(guī)范化、科學(xué)化。（課題組成員相互聽課，推選優(yōu)秀課在全園進(jìn)行展示）5.加強(qiáng)禮儀特色課程研究，有層次地構(gòu)建園本課程。

本學(xué)期我們的課程實(shí)施定位于：選擇、整和加園本，關(guān)注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用，分析了解本園幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，不斷修改、調(diào)整各項(xiàng)教育計(jì)劃，通過改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構(gòu)建適合我園的禮儀特色課程體系。

四、具體工作安排：

九月份：

1.召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期教研任務(wù)。2.安排教師參加區(qū)教研組。

3.結(jié)合禮儀課題，開展師德演講。

4.制定農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者活動(dòng)計(jì)劃。

5.網(wǎng)上提交2013年區(qū)、園級(jí)個(gè)人課題過程性材料及省師陶杯論文征選活動(dòng)的申報(bào)。

十月份：

1.定期指導(dǎo)園內(nèi)各教研組教研活動(dòng)。

2.迎接農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者幫扶指導(dǎo)工作。3.結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展禮儀祖國(guó)在我心中主題活動(dòng)。

十一月份：

1.組織實(shí)習(xí)教師賽課活動(dòng)。

十二月份：

1.部分教研組進(jìn)行好課回放活動(dòng)。

一月份：

1.課題小結(jié)，各教研組成員對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況。2.整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。3.收集整理教科研工作總結(jié)。