第一篇：王園主持詞

門源縣機(jī)關(guān)第二幼兒園建園20周年文藝演出主持詞

尊敬的各位來(lái)賓、老師和小朋友們：大家好！

當(dāng)我們還沉浸在門源縣六十華誕的喜悅之中時(shí)，又迎來(lái)了我園建園二十周年，在這喜慶的日子里，我們歡聚在一起，共同渡過(guò)這美好的時(shí)刻！

下面，請(qǐng)老師們做好準(zhǔn)備，入場(chǎng)式開始。

今天，到場(chǎng)祝賀的領(lǐng)導(dǎo)有：縣委、縣政府主管教育的領(lǐng)導(dǎo)、教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)，還有各部門、各單位的領(lǐng)導(dǎo)，我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

祝賀的單位有：

州教育局、州計(jì)生委

縣人大、縣政協(xié)、縣司法局、縣檢察院、縣民政局、縣國(guó)土資源局、縣教育局、縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局、縣衛(wèi)生局、縣旅游局、縣婦聯(lián)、縣工會(huì)等三十多家單位以及縣城各兄弟學(xué)校，在此，向他們表示衷心的感謝！

下面，請(qǐng)教育局王局長(zhǎng)致賀詞，大家歡迎！

感謝領(lǐng)導(dǎo)的祝賀，請(qǐng)李玉琴園長(zhǎng)講話

請(qǐng)來(lái)賓代表——縣婦聯(lián)鐵主席講話，大家歡迎！

感謝領(lǐng)導(dǎo)的祝賀

下面請(qǐng)家長(zhǎng)代表講話，大家歡迎！

請(qǐng)工作人員放禮花。

演出正式開始，請(qǐng)小朋友們退場(chǎng)。

第二篇：王園園班主任總結(jié)

2017年六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

王園園

有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期新班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，特制定本學(xué)期班主任計(jì)劃如下：

一、常規(guī)教育

把品德教育放在首位，本著“先學(xué)做人，再學(xué)做學(xué)問(wèn)”的理念開展各種活動(dòng)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。具體措施如下：

1、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。在這學(xué)期利用婦女節(jié)、五四節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)生活。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)幫助別人、欣賞別人、贊美別人，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

3、充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“光榮榜”和“分組PK”等方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、班級(jí)管理

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

1、確立共同的奮斗目標(biāo)，形成良好的班風(fēng)

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。因此我會(huì)在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，分階段性地向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。我相信一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，更能使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。在班級(jí)樹立“把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧;以高尚的品德、超人的才情為目標(biāo)，建構(gòu)自尊、自信、自愛、自律的班風(fēng)。

2、注重個(gè)體的健康發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛力

將班級(jí)工作細(xì)化并責(zé)任到人，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到班級(jí)管理中來(lái)，給每個(gè)孩子展示自我的機(jī)會(huì)，讓孩子們逐漸都敢于面對(duì)大家。充分鍛煉能力、提高自信心，使內(nèi)在潛力得到最大限度的發(fā)揮。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

3、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作

在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。對(duì)這些特殊學(xué)生的教育工作，具體做法如下：首先思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理，細(xì)如魚絲。其次要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊瑢?duì)個(gè)別生不一概而論為差生，應(yīng)區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。

三、其它方面

1、營(yíng)造一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生要注意個(gè)人衛(wèi)生，要求衣著整潔，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

2、定期召開有關(guān)以安全為主題的班會(huì)，把安全教育深入到每個(gè)同學(xué)的心中，增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

給孩子們一個(gè)金色的童年。新學(xué)期，我將會(huì)用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，我將在工作中努力完善，爭(zhēng)取做得更好，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2016-2017學(xué)第二學(xué)期 盱眙縣鐵佛中心小學(xué)

六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

本冊(cè)課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣⑿”“課文”“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。

“習(xí)慣篇”的主題是“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”和“在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文”，以生動(dòng)的圖片讓學(xué)生懂得走出課本，走出課堂，豐富生活，開闊視野，逐步養(yǎng)成深入社會(huì)，親近自然學(xué)習(xí)語(yǔ)文以及在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文的習(xí)慣。

本冊(cè)安排閱讀課文24篇，其中韻文3篇。大體上每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題組織課文，并根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。各單元主題分別為“壯麗山河”、“正義必勝”、“詩(shī)文精粹”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“感悟人生”、“詠物抒情”、“師恩難忘”。本冊(cè)向?qū)W生推薦的是名著《西游記》，讓學(xué)生走進(jìn)古典文學(xué)寶庫(kù)。本冊(cè)在結(jié)構(gòu)形式和選文的難度上，都注意向初中階段的語(yǔ)文教材靠攏：比如名家、名篇的課文比重明顯增大，主題單元的編排結(jié)構(gòu)，文學(xué)常識(shí)、課外閱讀、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)欄目的開設(shè)等，都有利于小學(xué)閱讀教學(xué)和初中閱讀學(xué)習(xí)的銜接。

本冊(cè)習(xí)作安排了7課，內(nèi)容分別為“童年趣事”、“一件往事”、“寫一篇讀書筆記”、“記一次實(shí)驗(yàn)”、“成長(zhǎng)的煩惱”、“調(diào)查統(tǒng)計(jì)談感受”、“給老師的一封信”，每課習(xí)作，均對(duì)習(xí)作要求、習(xí)作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn)，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識(shí)。有的習(xí)作課文還安排了范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。

本冊(cè)共安排綜合練習(xí)7個(gè)，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語(yǔ)交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，既相對(duì)獨(dú)立又形成系列。本冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)以“我的成長(zhǎng)冊(cè)”為主題，讓學(xué)生通過(guò)“整體策劃”、“搜集資料”、“精心制作”這一系列過(guò)程，做成反映自己小學(xué)學(xué)習(xí)生活情況的成長(zhǎng)冊(cè)，記下自己六年來(lái)走過(guò)的足跡。

二、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)在學(xué)生34人，其中男生20人，女生 14人?？傮w來(lái)看，這個(gè)班的知識(shí)基礎(chǔ)處于顯的兩級(jí)分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無(wú)幾，有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂(lè)觀。班上的部分男生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后。

基本情況如下：

上課時(shí)善于動(dòng)腦，積極發(fā)言，平時(shí)又樂(lè)于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的近30%，是這個(gè)集體的主體力量。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā)。

基礎(chǔ)較差但要求上進(jìn)的學(xué)生他們上課能積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上還是不能夠嚴(yán)格要求自己。這五名同學(xué)是本學(xué)期的培養(yǎng)重點(diǎn)，希望從習(xí)慣到最終成績(jī)都能有一個(gè)明顯的提高。

三、教學(xué)總要求：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。

3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說(shuō)話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。（6）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。

（8）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（9）繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。（10）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。（11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問(wèn)的習(xí)慣。

（12）培養(yǎng)行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音。

繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。

3、識(shí)字寫字。

1）準(zhǔn)確認(rèn)讀147個(gè)生字。

（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個(gè)，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。

（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。

（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)。

4、口語(yǔ)交際。

（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)一段意思完整、連貫的話。

（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。（4）能當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。

（5）樂(lè)于參加討論問(wèn)題，敢于主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。

5、閱讀。

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。

（4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。（7）學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。

6、作文。

（1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造。，能理順次序錯(cuò)亂的句子。

（2）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。（3）能修改錯(cuò)誤明顯的句子。

（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。

（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、朗讀、默讀并重，提高默讀速度“每分鐘不少于300字”，學(xué)會(huì)瀏覽，并能“根據(jù)需要搜集信息”。不斷提高學(xué)生搜集信息、處理信息的能力，豐富其知識(shí)積累。

2、體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果，引導(dǎo)學(xué)生辨析比較其感情色彩，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情；然后通過(guò)表情朗讀、繪聲繪色地講述課文等，讓學(xué)生接受情感的熏陶，領(lǐng)悟課文的寫法，內(nèi)化課文的語(yǔ)言。

3、揣摩表達(dá)順序，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法，為提高學(xué)生的自學(xué)能力，引領(lǐng)學(xué)生感悟文章的內(nèi)涵，體會(huì)文章思想感情服務(wù)。

4、改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，提高習(xí)作修改能力，“評(píng)--改--評(píng)”相結(jié)合，使學(xué)生養(yǎng)成了自改、互改、討論修改、自主加工的好風(fēng)氣、好習(xí)慣。

5、單元練習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)與平時(shí)教學(xué)的融合，充分挖掘利用各種資源，強(qiáng)化自主實(shí)踐意識(shí)，有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1.認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量。、2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。

3、注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。

六（1）班：王園園

2017年2月12日

2016-2017學(xué)第二學(xué)期 盱眙縣鐵佛中心小學(xué)

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)與技能：

①通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。理解稅率、利率、折扣的含義。②學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作等活動(dòng)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握?qǐng)A柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計(jì)算方法，會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算。

③學(xué)生結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，理解眾數(shù)和平均數(shù)。④初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法。

⑤學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問(wèn)題的思路，并能根據(jù)具體的問(wèn)題確定合理的解題方法，從而有效地觶決問(wèn)題。

⑥學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例；認(rèn)識(shí)比例尺，會(huì)看比例尺，會(huì)進(jìn)行比例尺的有關(guān)計(jì)算；理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關(guān)系解應(yīng)用題的方法，學(xué)會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。

⑦學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。

2、過(guò)程與方法：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容要緊密聯(lián)系學(xué)生生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，使學(xué)生通過(guò)觀察、操作、歸納、交流、反思活動(dòng)，獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，讓學(xué)生在情境體驗(yàn)中，理解數(shù)學(xué)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展形象思維，重視學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。能應(yīng)用“轉(zhuǎn)換”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)和反思意識(shí)，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，培養(yǎng)根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)選擇相應(yīng)策略的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

①能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受自己在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心與求知欲，進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

②在探索和理解百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，比例的基本性質(zhì)，圓柱和圓錐的體積公式等活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，獲得一些成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志。

③通過(guò)閱讀“你知道嗎”以及參與“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”等活動(dòng)，進(jìn)一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的背景，體會(huì)數(shù)學(xué)對(duì)人類歷史發(fā)展的作用，培養(yǎng)民族自豪感，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力。

4、質(zhì)量目標(biāo)：

各單元測(cè)試平均分達(dá)83以上，期末質(zhì)量驗(yàn)收平均分達(dá)83以上，優(yōu)秀率、及格率分別達(dá)40%及85%以上。

二、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求：

這冊(cè)教材包括下面地些內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問(wèn)題的策略、統(tǒng)計(jì)以及小學(xué)六年來(lái)所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí)。本冊(cè)教材的這些內(nèi)容是在前幾冊(cè)的基礎(chǔ)上按照完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)安排的，著重使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計(jì)算方法，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；進(jìn)一步形成統(tǒng)計(jì)的觀念，掌握用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析、預(yù)測(cè)、判斷能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深認(rèn)識(shí)一些常見的數(shù)量關(guān)系，會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。然后把小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進(jìn)行思想品德教育。

2、教學(xué)重點(diǎn)：

本冊(cè)教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容。首先，認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征，掌握?qǐng)A柱和圓錐的一些計(jì)算，既可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他形體的表面積和體積及其計(jì)算打好基礎(chǔ)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，也可以增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略和方法，逐步增強(qiáng)學(xué)生收集、處理信息的意識(shí)和能力。最后學(xué)習(xí)好比例的知識(shí)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法處理數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，而且也使學(xué)生獲得初步的函數(shù)觀念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)作初步的準(zhǔn)備。因此，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些內(nèi)容的概念，學(xué)會(huì)應(yīng)用這些概念、方法和計(jì)算解決一些實(shí)際問(wèn)題，是教學(xué)的重點(diǎn)。

三、學(xué)生情況分析

1、任教班級(jí)學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識(shí)的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。

本班共有學(xué)生55人，其中男生25人，女生30人，從上學(xué)期考試成績(jī)分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念、定義掌握比較牢固，口算、筆算驗(yàn)算及脫式計(jì)算較好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強(qiáng)。但總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī)。

2、學(xué)困生情況分析

本班級(jí)學(xué)困生有張?zhí)烀?、彭?rùn)東、等學(xué)生。這些同學(xué)自覺(jué)性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。

其次，這學(xué)期分?jǐn)?shù)的計(jì)算占了極大一塊內(nèi)容，所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力是關(guān)鍵。另外分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是本學(xué)期的重點(diǎn)，在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析。讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使他們樂(lè)學(xué)，愿學(xué)。對(duì)這些學(xué)生要求他們各單元測(cè)試平均分達(dá)70以上，期末質(zhì)量驗(yàn)收平均分達(dá)75以上，優(yōu)秀率、及格率分別達(dá)40%及81%以上。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。⑴充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與到各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

⑵認(rèn)真研讀教材，明確本冊(cè)課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進(jìn)地采取有效、易懂教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生有所發(fā)展。⑶切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書、教具、學(xué)具。⑷加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)。計(jì)算是本冊(cè)教材的重點(diǎn)，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計(jì)算方法，另一方面也通過(guò)相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能，同時(shí)注意教材之間的銜接，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。⑸介紹課外數(shù)學(xué)知識(shí)與方法，開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

⑴開展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)，與后進(jìn)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績(jī)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。

⑵對(duì)基礎(chǔ)較好學(xué)生要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，大力開展數(shù)學(xué)課外興趣小組活動(dòng)，適時(shí)開展小型多樣的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育“下要保底，上不封頂”的要求。

⑶注意講練結(jié)合，使學(xué)生理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，課后多關(guān)心學(xué)困生，他們的作業(yè)盡量面批。

⑷每堂課設(shè)計(jì)分層教學(xué)目標(biāo)，較難的問(wèn)題讓優(yōu)等生回答，以開發(fā)他們的智力。課后設(shè)計(jì)選做題，讓優(yōu)等生做，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的思維能力。

3、教研專題和實(shí)施措施

①教研專題：以“設(shè)計(jì)適合學(xué)生的作業(yè)”為研究課題。

②實(shí)施措施：在平時(shí)的教學(xué)中，經(jīng)常翻閱有關(guān)學(xué)習(xí)材料，自覺(jué)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并聽取有關(guān)講座，提高自己的理論水平。教學(xué)時(shí)做到耐心、細(xì)致，并把自己平時(shí)學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)貫穿到教學(xué)中，同時(shí)把理論和實(shí)踐聯(lián)系的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)組織起來(lái)，撰寫教學(xué)論文。

五、具體教學(xué)進(jìn)度（略）

六（2）班：岳朝品

2017年2月12日

第三篇：姐妹園主持詞

江橋鎮(zhèn) “姐妹幫”驛站第一站

暨“新村民姐妹園”園長(zhǎng)系列活動(dòng)之七

主持詞

尊敬的錢鎮(zhèn)長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們：

大家上午好！隨著外來(lái)流動(dòng)人口大量涌入，外來(lái)女性已成為江橋人口的重要組成部分和現(xiàn)代化建設(shè)中不可或缺的力量。近年來(lái)，在鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)婦聯(lián)的指導(dǎo)下，高潮村結(jié)合地域?qū)嶋H，不斷加強(qiáng)對(duì)“新江橋女性”學(xué)習(xí)、工作、生活、創(chuàng)業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)愛，使高潮村成為了廣大“新村民姐妹”的第二故鄉(xiāng)。今天，非常高興和大家歡聚在高潮，開展江橋鎮(zhèn)“姐妹幫”驛站第一站暨“新村民姐妹園”園長(zhǎng)系列活動(dòng)之七。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下出席今天活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：

1、江橋鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)：錢偉勤

2、江橋鎮(zhèn)婦聯(lián)主席：馮慧勤

3、江橋鎮(zhèn)總工會(huì)副主席：黃華

4、江橋鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)：李英

5、江橋鎮(zhèn)信訪辦主任：張潔興

6、高潮村黨總支書記：李立明

7、上?？档氯R企業(yè)發(fā)展集團(tuán)股份有限公司總經(jīng)理：張維鑫

參與今天活動(dòng)的還有分別來(lái)自江橋鎮(zhèn)各個(gè)村、社區(qū)、公司、事業(yè)單位的婦女干部，高潮村的新村民姐妹們，同樣歡迎你們的到來(lái)！

高潮村“新村民姐妹園”自2011年成立起，始終致力于服務(wù)關(guān)愛外來(lái)女性這一弱勢(shì)群體，村婦代會(huì)積極協(xié)調(diào)村司法、信訪、調(diào)解等條線，為“新村民姐妹”和兒童提供婚姻、家庭、勞動(dòng)保障、就業(yè)等方面的來(lái)信來(lái)訪、維權(quán)等服務(wù)，幫助解決她們常生活中產(chǎn)生的各種問(wèn)題?！敖忝脠@”里幫姐妹，今天高潮村立志將維權(quán)、幫困這一平臺(tái)進(jìn)一步延伸和擴(kuò)展，成立高潮村“姐妹幫”驛站。下面，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)和為高潮村“姐妹幫”驛站成立揭牌！

感謝和?？档氯R作為高潮村屬地管理規(guī)模以上的企業(yè)之一，外來(lái)女性員工占了員工總數(shù)的八成，是高潮村新村民姐妹園的重要服務(wù)對(duì)象。在康德萊，有這樣一對(duì)姐妹，她們從?..來(lái)到上海打工，是因?yàn)??.，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)知道了她們的狀況后，對(duì)她們的工作和生活給予了極大的關(guān)心，鎮(zhèn)工會(huì)更是在2011年??..向??進(jìn)行了救助。今天，??姐妹倆也來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們有情高潮村黨總支書記：李立明代表高潮村“新村民姐妹園”向她們贈(zèng)送幫困物資！

感謝李書記！那么，??，此時(shí)此刻，有什么想說(shuō)的嗎？（??感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝高潮村姐妹園給了我這么多關(guān)懷，我一定要好好工作，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心。）說(shuō)得非常好，請(qǐng)入座。

康德萊作為勞動(dòng)密集型企業(yè)，其勞動(dòng)力80%以上都是外來(lái)女性，康德萊的女員工自然也是高潮村新村民姐妹園的主要成員。下面，讓我們請(qǐng)出幾位新村民姐妹，來(lái)講一講她們?cè)诟叱贝褰忝脠@工作、生活的故事。首先，有情??，她交流的題目是《關(guān)愛女工權(quán)益，共建和諧企業(yè)》。

高潮村“姐妹園”四個(gè)工作小組中的創(chuàng)業(yè)工作組，在鎮(zhèn)婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極推薦新村民姐妹參加保育員、點(diǎn)心師、母嬰護(hù)理、禮儀知識(shí)等技能培訓(xùn)，增強(qiáng)她們的就業(yè)信心，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和就業(yè)技能。下面，有情??，她交流的題目是《學(xué)技能，強(qiáng)素質(zhì)，做智慧女性》。

高潮村“姐妹園”愛心幫扶組把服務(wù)和幫助困難新村民姐妹作為工作中的一個(gè)落腳點(diǎn)，從思想上、生活上、就業(yè)上關(guān)心她們，為她們提供實(shí)實(shí)在在的幫助，解決她們的實(shí)際困難，以確保使她們能夠切實(shí)感受到身處第二故鄉(xiāng)的溫暖。下面，有情??，她交流的題目是《江橋——我的第二故鄉(xiāng)》。

每年的5、6月都是適齡兒童入學(xué)的時(shí)間，面對(duì)嚴(yán)峻的入學(xué)壓力，在江橋的新村民子女都順利入學(xué)了嗎？讓我們聽聽??和她女兒的故事《同在一片藍(lán)天下》。

“姐妹園”的成立給村里的外來(lái)女性提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，豐富了“新江橋女性”的文化生活，增強(qiáng)了廣大“新江橋女性”的光榮感、自豪感和主人翁責(zé)任感。下面，有情??，她交流的題目是《姐妹園讓我更美麗》。

感謝5位姐妹用親身經(jīng)歷給我們進(jìn)行的案例交流。今天，我們非常榮幸地請(qǐng)到了嘉定區(qū)婦聯(lián)婦女兒童維權(quán)講師團(tuán)成員，來(lái)自??律師事務(wù)所的??老師。下面，讓我們有情??老師對(duì)剛才5位新村民姐妹的案例進(jìn)行分析和點(diǎn)評(píng)。大家歡迎！

感謝??老師的專業(yè)點(diǎn)評(píng)，讓我們感到受益匪淺。那么，??老師來(lái)到我們高潮村，機(jī)會(huì)非常難得，在座的姐妹們有什么維權(quán)、法律方面的問(wèn)題，可以借此機(jī)會(huì)向??老師咨詢

感謝??老師給我們?nèi)唤忝锰峁┝藢I(yè)的解答。各位姐妹，江橋鎮(zhèn)“姐妹幫”驛站、新村民姐妹園的各項(xiàng)活動(dòng)能夠得到落實(shí)，外來(lái)女性的各項(xiàng)福利能夠順利實(shí)施，離不開鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心和支持。今天，江橋鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)錢偉勤從百忙之中前來(lái)參加我們姐妹園的活動(dòng)，足以可見政府對(duì)我們新村民姐妹的重視。下面，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎錢鎮(zhèn)長(zhǎng)講話！

感謝錢鎮(zhèn)長(zhǎng)的熱情洋溢的講話！今后，我們高潮村的新村民姐妹們將在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在高潮村的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，熱愛生活，為江橋經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮自己的一份光和熱！各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們，江橋鎮(zhèn)“姐妹幫”驛站第一站暨“新村民姐妹園”園長(zhǎng)系列活動(dòng)之七到此結(jié)束！再次感謝大家的參與！

第四篇：王院長(zhǎng)主持詞

主持詞

尊敬的李金昆副市長(zhǎng)，各位來(lái)賓，同志們，同學(xué)們：

上午好，在這辭舊迎新的日子里，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期籌備，各方友好協(xié)商，在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏、共同發(fā)展”的宗旨，遵循“政府主導(dǎo)、政校企共建、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共同管理”的原則，東營(yíng)市技師學(xué)院與東營(yíng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、廣汽吉奧汽車東營(yíng)分公司、東營(yíng)科嶺動(dòng)力有限公司、山東東方曼商用車有限公司、上海中銳教育集團(tuán)共同建設(shè)的汽車工程學(xué)院今天在這里舉行合作共建簽約暨揭牌儀式。

我們建設(shè)汽車工程學(xué)院主要目的是打造集教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定、科研、生產(chǎn)性技術(shù)服務(wù)五位一體的職業(yè)技術(shù)教育平臺(tái), 建設(shè)汽車制造及汽車服務(wù)業(yè)技能型高級(jí)人才培養(yǎng)基地，滿足黃河三角洲及東營(yíng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)建設(shè)所需的汽車制造及服務(wù)類技能人才的需求。汽車工程學(xué)院的成立是我們政校企三方通力合作的結(jié)果，是東營(yíng)市汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展史上的大事，更是我院發(fā)展史上的一件大事。在此，我謹(jǐn)代表東營(yíng)技師學(xué)院向參加今天簽約暨揭牌儀式的各位來(lái)賓，表示熱烈的歡迎。

參加今天簽約儀式的有：＿＿＿＿

東營(yíng)市人民政府副市長(zhǎng)＿＿＿

東營(yíng)市技師學(xué)院黨委書記尚觀華同志

東營(yíng)市技師學(xué)院院長(zhǎng)楊國(guó)利同志

東營(yíng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)副主任

東營(yíng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)投資促進(jìn)中心主任張善英同志 廣汽吉奧汽車東營(yíng)分公司副總經(jīng)理方里先生 東營(yíng)科嶺動(dòng)力有限公司副總經(jīng)理牛百芳先生 山東東方曼商用車有限公司董事長(zhǎng)高海賓先生 中銳集團(tuán)發(fā)展總監(jiān)朱亞平女士

市發(fā)改委、市經(jīng)信委、市教育局、市科技局、市財(cái)政局、市人力資源和社會(huì)保障局、市商務(wù)局等單位的領(lǐng)導(dǎo)

下面進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)東營(yíng)技師學(xué)院黨委書記尚觀華同志介紹學(xué)院的基本情況。

第二項(xiàng)：請(qǐng)廣汽吉奧東營(yíng)分公司副總經(jīng)理方里致辭 第三項(xiàng)：請(qǐng)開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)＿＿致辭

第四項(xiàng)：簽約

第五項(xiàng)：揭牌

第五篇：王婉主持詞

一暖場(chǎng)：（輕音樂(lè)）

尊敬的各位來(lái)賓，歡迎大家來(lái)到永城東苑酒店，參加 倔驢先生和猛牛女士的新婚典禮。婚禮儀式即將要正式開始，請(qǐng)各位來(lái)賓就坐。請(qǐng)工作人員做好準(zhǔn)備。

感受真摯的愛戀，體會(huì)真情無(wú)限，萬(wàn)眾矚目的經(jīng)典，浪漫將在此刻上演。所有的好朋友們，讓我們共同期待。

二開場(chǎng)（畫外音）：因?yàn)橛刑?，海才一片蔚藍(lán)，因?yàn)橛行牵共挪粫?huì)黑暗。愛，才剛剛開

始?。ㄒ魳?lè)推，主持人上場(chǎng)）。

開場(chǎng)白：尊敬的各位嘉賓，女士們，先生們，大家好。今天是2013年*月*日，我們共同

相聚在永城市東苑大酒店。一對(duì)相戀了多年的有緣人，在今天相邀了所有的親朋

好友來(lái)見證他們用真情演繹的婚禮盛典，讓我們真心的祝福，讓我們默默祈禱，同樣也希望大家把心中的熱情化作掌聲為這幸福的時(shí)刻，拉開序幕！

介紹來(lái)賓：婚禮現(xiàn)場(chǎng)，我們很榮幸的邀請(qǐng)到了尊敬的主婚人，證婚人，他們分別是：同時(shí)，我們要代表所有的朋友真誠(chéng)的祝福和恭喜新人的雙方父母，他們分別是： 男女儐相入場(chǎng)：接下來(lái)的時(shí)間，讓我們一起去感受這段永恒的愛情。有請(qǐng)男女儐相入場(chǎng)。

三新郎入場(chǎng)：

作為新郎的好朋友，在婚禮之前，我們?cè)谝黄鹩懻摿撕芫茫苍S就是那么一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，也會(huì)反復(fù)推敲，他說(shuō)將最完美的愛送給新娘，是他生命中最神圣的使命，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出帥氣的新郎倔驢先生。

新郎的手中拿了一束象征著幸福美滿的手捧花，今天他要把這束花送給他一生摯愛的女人。我們相信只要心中有愛，目光中就一定會(huì)有愛的方向。

四新娘出場(chǎng)（交接）：

陪同新娘的這個(gè)人，是新娘慈愛的父親。這個(gè)男人他是第一次輕輕將你擁入懷中，牽你的手，教你走路的那個(gè)人，他有著世界上最好聽的名字，叫做爸爸！今天，他會(huì)把你帶進(jìn)婚姻的殿堂。請(qǐng)倔驢走到幸福開始的地方。向父親深鞠一躬，感謝他把你的愛人送入你的生命，從今天開始，你將接過(guò)這份責(zé)任，照顧猛牛，當(dāng)父親將兩個(gè)年輕人的手重疊到一起，兩個(gè)猛牛生命中最重要的男人，正在完成生命中最重要的交接。朋友們，讓我們用最熱烈的掌聲告訴這位父親：您辛苦了！

五共同入場(chǎng)：

各位朋友我們一起把目光投向幸福開始的地方，牛牛，羊羊，要記得，一次牽手，一

生相伴。就這樣挽著彼此的手吧，再一次接受大家的祝福，走上這圣潔之路，婚禮的殿堂。

六婚禮誓言：

朋友們婚禮是一種命名，蒼天之下命名永遠(yuǎn)。要求的是一生一世的相依相伴。如果沒(méi)

有終生相愛的心不可妄稱夫妻，一旦結(jié)為夫妻就不能輕易的傷害對(duì)方。倔驢，猛牛。如果你們?cè)敢獍涯銈兊囊簧唤o對(duì)方的話，請(qǐng)你們懷著一顆真誠(chéng)的心回答神圣的婚禮誓言。請(qǐng)你們相對(duì)而站。倔驢請(qǐng)你注視著你愛人的眼睛接受我的提問(wèn)：

倔驢先生，你是否愿意與你眼前這位漂亮、大方、勤勞、樸實(shí)的女士結(jié)為夫妻。無(wú)論是疾病健康，貧窮富貴，你都愿意照顧她一生一世，共同面對(duì)美好的未來(lái)，你愿意嗎？猛牛女士，你是否愿意與你眼前這位英俊、瀟灑、勤勞、智慧的男士結(jié)為夫妻。無(wú)論

是疾病健康，貧窮富貴，你都愿意照顧她一生一世，共同面對(duì)美好的未來(lái)，你愿意嗎？倔驢此時(shí)此刻，請(qǐng)你張開男人的臂膀去擁吻你心目中的愛人吧。

七交換戒指：

“我愿意”就簡(jiǎn)單單的三個(gè)字是一份天荒地老的承諾，是一份永恒的愛情。最真的愛化作愛的指環(huán)值得你們永久的珍藏。有請(qǐng)美麗的伴娘呈上愛的指環(huán)。這兩枚小小的指環(huán)將銘刻下你們?cè)S下的承諾。請(qǐng)你們手捧指環(huán)，深情相望。從今天開始你們將以丈夫妻子的稱謂稱呼對(duì)方，如果你們相信愛情，信任彼此。能夠有足夠的勇氣去面對(duì)生活中的壓力，盡到丈夫妻子的責(zé)任。請(qǐng)你們?yōu)閷?duì)方相互佩戴在無(wú)名指上。

讓我們把手高高舉起，接受所有來(lái)賓的見證。感謝所有的朋友倔驢攜愛妻猛牛之手

為全場(chǎng)的嘉賓真誠(chéng)鞠躬，禮謝您的見證。謝謝！

八點(diǎn)燭臺(tái)：

請(qǐng)你們牽起手，去點(diǎn)燃你們新家庭的燭火。這個(gè)火種開始也許是搖曳的微弱的，但

是相信以后它會(huì)經(jīng)歷多年的風(fēng)雨，他將永遠(yuǎn)燃燒，直至永恒。

九許愿：

請(qǐng)你們雙手合十，微閉雙眸，在燭光旁，在所有來(lái)賓的見證之下。為自己，為對(duì)方，為你們共同構(gòu)筑的愛的港灣，許下最美好的心愿?，F(xiàn)場(chǎng)的所有來(lái)賓，讓我們用心為他們?nèi)テ矶\，用掌聲為他們祝福吧！請(qǐng)你們睜開眼睛，來(lái)到舞臺(tái)的中央。

十夫妻對(duì)拜：

愛著是美麗的，愛情真的是一種奇跡。生命中有你，始于天意，止于永久。倔驢，面對(duì)著這個(gè)深愛著你的女人，請(qǐng)你向她鞠上一躬。感謝她在未來(lái)的生活中給予你的理解、支持與付出。猛牛，面對(duì)著這個(gè)深愛著你的男人，也請(qǐng)你向他鞠上一躬。感謝他在未來(lái)的生活中給予你的呵護(hù)、關(guān)愛與包容。請(qǐng)你們彼此深鞠一躬感謝他（她）與你風(fēng)雨同舟，不棄不離。

十一 香檳塔：

請(qǐng)你們牽起手，用你們所有的情感去傾注你們愛與幸福的源泉。

十二 主證婚：

相信美好的婚姻，會(huì)得到觀禮大廳的每一位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)，每一位長(zhǎng)者的支持和見證。

我們一起來(lái)歡迎尊敬的證婚人**先生或**女士

十三 拜父母：

曾經(jīng)總有人問(wèn)我，什么才是幸福？我告訴他們幸福真的很簡(jiǎn)單。幸福就在我們每一

個(gè)人的身邊，它就像你我身邊那緩緩流淌的水，就像是大家送來(lái)的祝福。幸福是在我們回家很晚的路上，在那萬(wàn)家燈火中，那唯一等待，期待你的那一盞燈。那盞燈是家的方向，是愛的港灣。我更愿意相信那一盞燈，是爸爸媽媽牽掛你的目光。爸爸媽媽做已經(jīng)好了準(zhǔn)備，將要走上舞臺(tái)，接受所有人的掌聲。請(qǐng)新郎的爸爸媽媽來(lái)到舞臺(tái)之上。掌聲歡迎。請(qǐng)爸爸媽媽落座。

請(qǐng)一對(duì)新人來(lái)到爸爸媽媽的面前，在這一刻，在舞臺(tái)之上，也許爸爸媽媽看到你們

會(huì)想到很多很多。想起當(dāng)年你們咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的那一幕。轉(zhuǎn)眼間，幾十年過(guò)來(lái)了。你們是否曾無(wú)意中的發(fā)現(xiàn)，媽媽做的菜有點(diǎn)咸了。爸爸的背影沉重了。他們失去了那眼中堅(jiān)定的光芒，失去了那雙手的光滑。失去了年輕時(shí)的容顏，換來(lái)的是我們美好的生活，對(duì)未來(lái)的憧憬與渴望。爸爸媽媽對(duì)我們的無(wú)私的愛，即使有千言萬(wàn)語(yǔ)都難以表達(dá)。請(qǐng)你們將對(duì)爸爸媽媽這份情感化為深深的三鞠躬。一鞠躬，感謝父母生育之恩。再鞠躬，感謝父母養(yǎng)育之情。三鞠躬，要永遠(yuǎn)的孝敬爸爸媽媽

十四改口：

今天新娘特地為爸爸媽媽準(zhǔn)備了一杯淡淡的清茶。

十五家長(zhǎng)致辭

十六交杯酒：

我們有時(shí)候說(shuō)，人生就好像在下一盤棋，在黑子和白子之間用盡心思去思考和旋轉(zhuǎn)。

同樣我也相信人生就一杯酒，一只杯子一輩子?，F(xiàn)場(chǎng)的每一位好朋友不管手中的杯

子是什么顏色，我們一同斟滿它好嗎。我也忠肯的建議大家全場(chǎng)起身，舉起手中的酒杯。和新人一起為美好的明天干杯吧！

十七手捧花：

在婚禮現(xiàn)場(chǎng)，將有一份特別的禮物送給現(xiàn)場(chǎng)的一位朋友。一束美麗的鮮花它也有自

己的主人，我們一起來(lái)聽一下，新娘告訴我們今天花落誰(shuí)家？ 二毛小姐，掌聲歡迎來(lái)到舞臺(tái)之上。接過(guò)鮮花吧，和自己的好姐妹擁抱一下。大家一起祝福她們姐妹情深。二毛小姐，我采訪您一下。剛才羊羊說(shuō)希望你早日找到自己的白馬王子，意思就是說(shuō)你現(xiàn)在還沒(méi)有男朋友是嗎？有個(gè)事要告訴你一下，傳說(shuō)在婚禮現(xiàn)場(chǎng)接到手捧花的姑娘務(wù)必都要在一個(gè)月之內(nèi)完婚。這對(duì)你是喜是憂？

十八在婚禮將要接近尾聲的時(shí)候，我希望全場(chǎng)的來(lái)賓朋友們，把你們最后的祝福用最熱

烈的掌聲，祝福一對(duì)新人踏上人生新的旅程！祝福你們幸福。新郎新娘請(qǐng)轉(zhuǎn)身，再一次向全場(chǎng)的來(lái)賓表示衷心的感謝。

朋友們，婚禮到此圓滿禮成。本場(chǎng)婚禮有***婚慶公司全程策劃執(zhí)行，感謝***婚慶公司，感謝***大酒店，感謝攝影人員，我是主持人王婉，謝謝大家。