第一篇：王寧的主持詞

我要和大家分享的這本書的名字叫做地下鐵，作者呢，是大家都不陌生的繪本作家吉米。在1995年的春天，吉米患了血癌，在一整年的痛苦治療當中，他過著與世隔絕的生活。他每天都在想，日子已經(jīng)走到盡頭了，但是我該怎么辦？于是他的筆不斷的在絕望當中尋找著光亮。就這樣，地下鐵的故事從他的筆下緩緩的流出來。

可能很多人都非常熟悉地鐵吧，地鐵就像我們生活的河流一樣。我們每一天都穿行在這兒，但是沒有人會留意這里究竟有多少疲憊的身影?？墒且粋€雙目失明的十五歲的女孩兒，卻把生活所有的期望都放在了這里，她每天都會來到這兒，戴著湛藍色的眼鏡，幻想在月臺上能夠聽到陣陣海潮聲，期待穿越地心另外一邊就是一片永遠沒有痛苦的樂園。她每天都使勁去聽，今天的車站和昨天的到底有什么不同。她不斷迷路，卻倔強的相信幸福。她生怕幸福就在身邊，卻被自己粗心的忽略了。就這樣，在地鐵無盡的通道，生活的所有色彩都化成聲音和氣味兒塞滿了她的尋找。她的心就像一列開往春天的地鐵一樣，開始慢慢的發(fā)光了。

這就是地下鐵的故事，女孩用希望找到了生命的意義。而今天其實我也很想跟大家聊聊生命這個話題。在一本兒書上，我看到這樣一個故事，是一對夫妻的故事。他們一起生活了十幾年，丈夫工作總是很忙，把所有的瑣碎都丟給了老婆。妻子的抱怨一天比一天多，她總是跟丈夫說：這哪叫生活呀？這就是湊合。有一天，他們一起去散步，經(jīng)過一個工地的時候，恰巧一些碎石從上面掉了下來，這個時候呢丈夫趕緊用身體抱住了妻子，可是突然之間，丈夫卻把妻子的身體背轉(zhuǎn)了過來，自己摔倒了地上。而妻子呢，則重重的摔倒了他的身上，這個時候恰巧有一塊石頭砸在了妻子的額頭，血瞬間流了出來。妻子哭了，爬起來剛要轉(zhuǎn)身指責自己的丈夫，卻發(fā)現(xiàn)丈夫的身下涌出了大片的鮮血。原來，一根鋼筋刺穿了他的胸口。丈夫掙扎的對妻子說，老婆，當我看到地上鋼筋的時候，我沒有辦法幫你擋住那些石頭了。老婆，你疼嗎？

很多時候難道我們非要走到生命的盡頭才會真正懂得嗎？在平淡的生活里到底什么才是最寶貴的呢。真的很感謝這些書，讓我們能夠看到讀書的日子天總是很藍，時間過的特別慢。這會不會就是我們所向往的一個沒有浮躁的時代呢？而明天的你，會怎樣面對生活？你是不是也已經(jīng)有了答案呢？

第二篇：自薦信—王麗寧

尊敬的領(lǐng)導：

您好！我是河北民族師范學院2010級歷史學專業(yè)一名即將畢業(yè)的學生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際，為了更好地發(fā)揮自己的才能，謹向各位領(lǐng)導作一下自我推薦。

在校期間，我不斷充實自己，全面發(fā)展，以銳意進取和踏實誠信的作風及表現(xiàn)贏得了老師和同學的信任和贊譽。我有較強的管理能力，活動組織策劃能力和人際交往能力。2011年當選為系學生會副主席，2013年擔任班級的團支書。在任職期間，參與、策劃并組織了一系列大型活動，并取得了成功，具有一定的組織和協(xié)調(diào)能力；作為學生干部，我工作認真，學習刻苦，得到學校領(lǐng)導、老師、同學的一致認可和好評，先后獲得?！皟?yōu)秀共青團干部”，“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號。

作為師范生，我對基本功尤為重視。上課認真聽講，勤于思考，擁有扎實的專業(yè)課基礎(chǔ)；平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆，基本功扎實，三筆字考核全部過關(guān)；通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優(yōu)異的成績獲得二級甲等證書；國家計算機水平一級考試成績優(yōu)異，并考取了國家計算機二級證書（C語言）。

大學里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗。我明白：現(xiàn)代社會，機遇與挑戰(zhàn)并存；我懂得：只有不懈的努力才會有好的收獲。正是憑著這種信念，我以樂觀向上的進取精神，勤奮刻苦的學習態(tài)度，踏實肯干的工作作風，團隊合作的處世原則，開拓進取，超越自我，力爭成為一名有創(chuàng)新精神，積極開放的復合型人才。作為一名即將畢業(yè)的學生，我的經(jīng)驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！

“良禽擇木而棲，士為知已者而搏?！痹改幕垩?，開啟我人生的旅程。再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書，最后，我衷心地祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，不斷前進！

此致

敬禮！

自薦人：王麗寧

2013年4月27日

第三篇：王寧 -優(yōu)秀團員事跡材料

優(yōu)秀團員事跡材料

平頂山市第三十一中學

七一班

王寧

優(yōu)秀團員事跡材料

我叫王寧，出生于2001年6月，是平頂山市第三十一中學七一班的團支書。

作為一名團員,在通過班級投票以及成績達標的前提下，我向校團委遞交這份申請：參加“優(yōu)秀團員”的評選，向校團委提交這樣的申請，我知道“優(yōu)秀團員”意味著只有具備高的綜合素質(zhì)的學生才有資格，我不能說自己夠格，只能說自己會盡力來爭取這份榮譽。自從成為共青團員的那一刻起，我便意識到了我所肩負的責任與義務，深切的感受到共青團員不止是一個稱號，不止是一種光榮，而更是一種使命，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。作為一名團員，我積極參加團的活動，正確行使團章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團員義務。因此，我志愿申請 “優(yōu)秀團員”稱號。共青團作為共產(chǎn)黨的后備主力軍，有著不可替代的作用，作為共青團中的一名，我首先感覺無比的自豪，更主要的是我們應嚴格要求自己，并且學習上爭高分，政治上要先進，活動中要積極。在將近兩年的學習中，我嚴于律己，表現(xiàn)突出，在思想、學習、社會實踐和工作上都取得了一定的成績。我的原則：盡我所能努力做好每一件事。

在工作方面，為了更好的鍛煉自己，我一直擔任班級的班長一職，很高興能為同學們服務。通過一年的相處，彼此都很解了，大家給我提出了很多的意見和建議，我也虛心地接受，同時我也針對每個人的了解給他們提出一些學習的建議。而且，定期組織班級集體活動，促進班級更團結(jié)，并得到大家的一致好評。班級團結(jié)的同時不忘和其他班級以及學弟學妹們的交流與溝通，在去年學期結(jié)尾時候組織班級聯(lián)歡中，促進彼此交流?；顒雍艹晒?，讓兩個班的相處更加的融洽和諧！除此以外，我還積極做一名志愿者，在開學期間，我積極配合老師做好新生接待工作，作為一名志愿者，熱情的為新同學提供幫助，幫他們解決疑難問題，讓他們早日適應學校生活，得到同學們的一致好評。校運會期間，我積極參加青年志愿者行列，做好一切為參賽運動員服務的事，為運動員簽到、助跑、加油。力爭讓運動員在最佳的狀態(tài)下取得最好的成績。運動會結(jié)束后也清理周邊的衛(wèi)生！

在學習上，我從來不肯放松一絲一毫，努力的學習知識，學習專業(yè)知識。雖然在班級中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強的精神和忠實肯干的作風，這才是最重要的。課內(nèi)學習的內(nèi)容并不能滿足將來社會對我們的要求 , 我充分利用各種資源,在積極開展各種專業(yè)知識交流，除此之外我還用更多的時間來閱讀書籍來擴大自己的知識面。同時，還有效的配合老師的工作，使我班擁有一個良好的學習氛圍。

在日常生活上，與室友、同班同學關(guān)系良好，大家互幫互助，團結(jié)一致。搞好同學、朋友之間的關(guān)系非常重要，這直接關(guān)系到我的校園生活能否過的充實，我需要做很多事情去充實自己，這需要同學們的幫助來完成，所以無論在班里還是在學校，我都結(jié)交了許多朋友，與朋友溝通，是一件非常開心的事。

知識無止境，學習更無止境。作為一名團員，我要做的就是不斷的適應時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養(yǎng)。不斷地在工作中磨練自己，愿自己能從一塊隕鐵，歷練成一把寶劍。一點點的積累是自己一點點的財富，但是我們積累的經(jīng)驗而不是榮譽。我要把握和充分利用這一點點積累的經(jīng)驗，因為那將是我們一生都用不完的財富。我將繼續(xù)積極參加團支部組織的政治理論學習，團結(jié)同學，互幫互助，努力學習課堂知識，做好社會實踐工作。做一個全面發(fā)展的中學生。

最后,我希望團總支能考慮我的申請,同時我也會繼續(xù)努力,爭取更好的發(fā)展機會。如果我能被評上優(yōu)秀團員，我將以此作為今后工作的動力，繼續(xù)認真的工作，服務他人。如果我沒被評上，那只是說明我的工作還有欠缺，我仍然會繼續(xù)努力的工作，爭取得到大家的認可。不會氣餒，不會放棄。在工作上，我會加倍的努力，同時我更不會讓我的學習成績有所下降。

此致

平頂山市第三十一中學

七一班王寧

第四篇：行政管理畢業(yè)論文-王寧

論中小型IT企業(yè)行政管理面臨的問題及對策

學號：1461001263937 姓名：王寧

摘要：隨著中國改革開放的逐步擴大，改革的力度逐步加深，改革的領(lǐng)域不斷拓寬，中國多種所有制經(jīng)濟將獲得更加便利、更加寬松的發(fā)展環(huán)境和政策支持。而在這個過程中，IT行業(yè)發(fā)展迅猛，其中最容易被忽略而又不能忽略的中小型IT企業(yè)的發(fā)展將始終在這其中發(fā)揮其積極的作用。面對新的經(jīng)濟形勢，中小型IT企業(yè)的管理面臨諸多挑戰(zhàn)，而在行政管理方面，鑒于行政管理“不顯于外，不功于果，有失必顯，小失事繁，大失事亂”的特點，這就使得，我們必須認真對待中小企業(yè)的發(fā)展特點與行政管理的結(jié)合，但由于中小企業(yè)規(guī)模小，資本和技術(shù)構(gòu)成較低，外部宏觀經(jīng)濟變化對其影響大等因素的存在，使其在行政管理方面存在與自身發(fā)展和市場經(jīng)濟均不適應的情況，導致其在應對激烈的市場競爭面臨巨大的困難。分析中小企業(yè)行政管理中存在的問題并探討解決問題的對策，以促進中小企業(yè)的改革與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小型IT企業(yè)；行政管理；問題；對策；

我國的IT行業(yè)經(jīng)過近20年的發(fā)展，已經(jīng)取得了輝煌的成績，在我國國民經(jīng)濟中站舉足輕重的地位。例如，西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)已成為中國中西部地區(qū)投資環(huán)境好、市場化程度高、經(jīng)濟發(fā)展最為活躍的區(qū)域之一，成為陜西、西安最強勁的經(jīng)濟增長極和對外開放的窗口，成為我國發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要基地。但是，目前中小型IT企業(yè)競爭壓力大，失敗率較高，企業(yè)壽命短，一個極其重要的原因就在于行政管理工作跟不上企業(yè)發(fā)展的需要，甚至很多企業(yè)由于經(jīng)營者不重視，導致行政部門形同虛設(shè)，沒有起到作用。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)要生存、發(fā)展和盈利就必須建立現(xiàn)代

企業(yè)制度，科學地進行行政運營，而這一切都需強化行政管理。

一、小型IT企業(yè)的概念

首先，界定一下“小企業(yè)”這一概念?！靶∑髽I(yè)”是相對而言的，從時間、空間兩方面來看，企業(yè)處于初創(chuàng)期，其年齡偏??；與此相對應，其規(guī)模偏小，實力偏弱。小型IT企業(yè)大概可以分為：硬件、軟件銷售開發(fā)、網(wǎng)絡集成、數(shù)碼技術(shù)、通信、市場營銷和IT類培訓等幾類。IT企業(yè)的部門大致劃分為：研發(fā)部、市場部、行政部和工程部，有的企業(yè)還有產(chǎn)品部。盡管并非所有小型IT企業(yè)都做得成大企業(yè)，但只要理念正確，目標遠大且孜孜以求，就會有機會不斷發(fā)展壯大，在經(jīng)濟大潮中找到自已的出路。

二、行政管理在中小IT企業(yè)中的地位及作用

（一）行政管理在中小型IT企業(yè)管理中的地位

中小型企業(yè)行政管理區(qū)別于一般的政府行政管理，在其廣度、深度、重要性及敏感性等方面也都不同于其他方面，具有相當?shù)奶厥庑?。企業(yè)行政管理更注重內(nèi)容和實質(zhì),盡量減少繁文緝節(jié),而且相對比較直接地與企業(yè)的經(jīng)濟效益相聯(lián)系,即更講究實效，更注重企業(yè)的實際情況。中小型企業(yè)的行政管理往往根據(jù)企業(yè)實際需要,對行政管理的諸多制度、程序、環(huán)節(jié)、形式、圖表、文件等進行剪裁和調(diào)整,使之變得精練、實用、簡潔、便利、省時、省錢，工作具有靈活性。

因此，行政部門是中小IT企業(yè)重要的管理部門。面對現(xiàn)代IT行業(yè)競爭激烈的殘酷現(xiàn)實，做好行政管理工作是企業(yè)有效運轉(zhuǎn)的重要前提，也是經(jīng)營者提高企業(yè)管理水平的一個切入點。行政管理能夠保證企業(yè)平穩(wěn)有序健康發(fā)展。行政管理存在于企業(yè)管理之中，與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，而企業(yè)在發(fā)展中必然會遇到一些困難。如政治環(huán)境因素能影響企業(yè)的發(fā)展，爭取有利企業(yè)的政策就是行政管理的的任務之一。同時，解決員工思想問題，了解員工思想動態(tài)，正確引導員工思想為企業(yè)營造良好的內(nèi)部環(huán)境也是行政管理的一個重要職責。

行政管理能夠增強企業(yè)的核心競爭力。除了經(jīng)濟、產(chǎn)品、人才實力以外，企業(yè)的核心競爭力在一定程度上體現(xiàn)在企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力上。企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力需要行政管理的正確引導與配合，企業(yè)通過行政管理，才能努力打造學習型企業(yè)，使企業(yè)不斷注入新鮮血液，接受先進的管理理念與經(jīng)營管理技術(shù)，并轉(zhuǎn)化到生產(chǎn)中，使企業(yè)充滿活力，在激烈的競爭中處于不敗之地。

（二）行政管理在中小型IT企業(yè)管理中的作用

企業(yè)中的行政管理工作可以說是千頭萬緒、紛繁復雜。行政人員每天都面臨著大量的、瑣碎的、不起眼的事務。但是，這些事務只不過是行政管理這棵大樹上的枝枝葉葉而已。概括起來說，行政管理在企業(yè)中主要有管理、協(xié)調(diào)、服務三大功能；其中管理是主干，協(xié)調(diào)是核心，服務是根本。概而言之，行政管理的實質(zhì)就是服務。企業(yè)專門的行政管理部門（通常稱為辦公室、總經(jīng)理辦公室、行政人事部之類）擔負著企業(yè)行政管理的組織實施、具體操作，是行政管理工作中的一個部分、一個環(huán)節(jié)，是整個行政管理系統(tǒng)中的一個小系統(tǒng)。行政部門擔負著種種行政事務工作，使領(lǐng)導和員工從繁重、瑣碎的行政事務和生活瑣事中解脫出來，可以集中精力、輕裝上陣，全力投入生產(chǎn)經(jīng)營之中，行政部門主要職責是研究市場形勢，考慮公司的發(fā)展戰(zhàn)略，探討公司的組織架構(gòu)、薪資績效，任用公司的各級干部，實施公司的經(jīng)營方針，解決公司所面臨的重大問題等等。行政部門還必須在“管理”、“協(xié)調(diào)”和“服務”三方面發(fā)揮重要作用。

從“管理”方面來說，行政部門不能滿足于在日常事務的層次上做好領(lǐng)導的“參謀和助手”，還必須在公司的經(jīng)營理念、管理策略、企業(yè)精神、企業(yè)文化、用人政策、績效考核等重大問題上有自己的思考，并且在實際工作中加以貫徹落實，成為領(lǐng)導不可缺少的“高參和臂膀”。

從“協(xié)調(diào)”方面來說，行政部門擔負著協(xié)調(diào)公司內(nèi)部各部門間的關(guān)系、協(xié)調(diào)企業(yè)與社會其他企業(yè)、社會機構(gòu)和政府部門的非業(yè)務關(guān)系重任。行政部門對企業(yè)內(nèi)部各部門間關(guān)系的協(xié)調(diào)，是以對計劃的分工執(zhí)行和控制為基礎(chǔ)的。在執(zhí)行計劃控制的過程中，企業(yè)行政管理部門應該對各部門的計劃執(zhí)行情況和執(zhí)行進度進行協(xié)調(diào)，以調(diào)整好企業(yè)的整體計劃的實施。同時，還應該對各部門在執(zhí)行工作計劃的過程中在日常事務上所發(fā)生的矛盾沖突進行調(diào)解，使企業(yè)各部門之間能夠團結(jié)和協(xié)調(diào)一致，維持企業(yè)的穩(wěn)定和正常運行。行政管理的另一項協(xié)調(diào)任務，是協(xié)調(diào)本企業(yè)同其他企業(yè)、社會機構(gòu)和政府部門的非業(yè)務關(guān)系。這種關(guān)系之所以是非業(yè)務的，是因為企業(yè)的運行是在各部門明確分工的基礎(chǔ)上才得以健康而穩(wěn)定地進行的。其主要內(nèi)容是在維護企業(yè)的基本權(quán)益的基礎(chǔ)上，發(fā)展同社會各有關(guān)單位的友好交往，緩解矛盾沖突，從而為企業(yè)爭取一個好的生存環(huán)境。

從“服務”方面來說，行政部門要甘當幕后英雄的角色。因為行政服務干得再出色，畢竟是服務于企業(yè)的最終目的的。行政部門的工作，特別是后勤服務工作，永遠

不要奢望成為企業(yè)關(guān)注的”中心”。否則，就影響了企業(yè)各方面的工作，影響了企業(yè)最終目的的實現(xiàn)，企業(yè)行政管理的理想境界應該是“潤物細無聲”。行政管理人員必須時刻著眼于為企業(yè)的經(jīng)濟利益服務，反對“為管理而管理”；必須堅決擯棄形式主義，切實講究實效；必須大力講究勤儉節(jié)約，反對大手大腳；必須根據(jù)公司實際需要和可能采取靈活變通的方式方法，一切以公司利益為最高原則，反對泥古不化、因循守舊；最后，行政管理最終要落實到確立服務觀念，克服老爺作風和衙門習氣，切實搞好服務上來。

總之，行政管理在中小企業(yè)管理中具有重要的地位和作用，但是，許多中小型IT企業(yè)在行政管理中還存在這樣和那樣的問題，甚至有很多經(jīng)營者都還未意識到行政管理在企業(yè)中有如此之高的作用，因此，分析行政管理在中小型IT企業(yè)中存在的問題，這對于探討提高IT企業(yè)行政管理效率的對策是很有意義的。

三、小型IT企業(yè)行政管理工作存在的問題

（一）行政管理嚴重不足

目前我國中小型IT企業(yè)由于入門條件低、投資規(guī)模小、資本和技術(shù)構(gòu)成偏低，在管理的過程中遇到許多的困難，尤其是照搬政府或外資企業(yè)的行政管理模式，沒有結(jié)合自身的情況改進，造成行政管理工作表面化，為此制約中小IT企業(yè)的發(fā)展。管理困難的主要原因一方面來自于企業(yè)自身的素質(zhì)，中小型IT企業(yè)規(guī)模小，自有管理不足、信譽不高、信用等級普遍較低，管理不善在一定程度上影響了企業(yè)的整體形象；另一方面，中小型IT企業(yè)沒有真正的管理部門，完全靠個人想法和手段，管理方法不善，風險相對來說大，由此造成中小IT企業(yè)的管理嚴重不足，管理能力相對較弱，阻礙了企業(yè)的發(fā)展。

（二）行政管理意識淡薄

IT行業(yè)屬于新型產(chǎn)業(yè)，由于國家的大力扶持，吸引了很多有志之士投身其中。所以，中小型IT行業(yè)相當一部分是私營性質(zhì)，投資人集所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)于一身，在進行行政管理和處理各種經(jīng)濟關(guān)系時，憑老板個人意愿，具有明顯的隨意性傾向。還有些經(jīng)營者存在重關(guān)系、輕管理和重心情、輕理財觀念，認為企業(yè)效益靠的是業(yè)務發(fā)展，忽視行政管理對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的指導作用。企業(yè)經(jīng)營者行政管理意識淡薄，對行政管理不重視，在機構(gòu)設(shè)置上層次不清，權(quán)責不明確，部門管理混亂，制約了中小企業(yè)的健康發(fā)展。這樣的結(jié)果其原因，除經(jīng)營者行政管理意識淡薄外，也受限于經(jīng)

營者本身管理能力不高，在對高素質(zhì)高水平的行政人才聘用和培訓上欠缺?，F(xiàn)代管理方式、管理理念不了解，風險意識薄弱，業(yè)務技能不高，缺乏創(chuàng)新能力，這些都使得企業(yè)內(nèi)部管理上職責不清，企業(yè)管理效率不高，缺乏創(chuàng)新。

（三）行政管理不規(guī)范

企業(yè)行政管理由同部門管理、部門與部門管理、對外管理三部分組成，在行政管理中，應嚴格依據(jù)企業(yè)行政制度，對本企業(yè)各部門以統(tǒng)一的管理方法進行管理。但在中小型IT企業(yè)中，有些企業(yè)為了小范圍的管理，在行政管理方法上存在不規(guī)范做法，體現(xiàn)為：

1、管理分散；

2、管理周期長，管理者方法呆板；

3、行政管理不實；

4、行政管理流于形式；

5、管理手段不統(tǒng)一。有些企業(yè)管理人員采用親屬管理，管理手段落后，對現(xiàn)代新技術(shù)的應用嚴重滯后。行政管理上不規(guī)范，一定程度上造成企業(yè)行政管理上的被動與管理策略制定上的偏差和滯后。

（四）企業(yè)管理制度不健全

中小型IT企業(yè)自身管理制度建設(shè)方面的問題只要體現(xiàn)為管理制度不健全，大多數(shù)企業(yè)缺乏完整的內(nèi)部管理制度，不但在原始行政管理、人員管理、計量驗收管理等方面無制度可言，而且在行政部門職責權(quán)限、行政人員崗位責任制、行政處理程序制度、內(nèi)部牽制制度、稽核制度等方面也混亂無序。

（五）缺乏科學的人力資源投資戰(zhàn)略

為解決“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的應付式管理問題，不少小型IT企業(yè)管理者都請專業(yè)的咨詢機構(gòu)進行診斷并制定相應的企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃以及人力資源規(guī)劃，但由于在初創(chuàng)和成長期，企業(yè)有限的資源更多地是向生產(chǎn)和銷售傾斜。小型IT企業(yè)照抄照搬大企業(yè)的人力資源管理模式，管理較隨意。缺乏科學性等弊端正成為制約企業(yè)成長的瓶頸。雖然以人為中心的理念已被多數(shù)企業(yè)所有者和管理層所接受，但在實際實施過程中卻更多地是將“人情”與“人性”混淆。

目前，有的中小企業(yè)人事管理的職能僅承擔行政人事事務和勞資福利，其他職能不到位；有的由公司事業(yè)部主管兼任人力資源管理工作，專職人力資源管理人員配備少，分工不明確，大多未受過專業(yè)訓練，多停留在員工的檔案管理、工資和勞保福利等日常事務性管理上，是典型的以“事”為中心的“靜態(tài)”人事管理。

四、小型IT企業(yè)行政管理工作的策略

（一）增強管理者能力

中小型IT企業(yè)入行門檻相對較低，直接影響行政管理的質(zhì)量，也成為制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸。中小IT企業(yè)經(jīng)營規(guī)模小、抵御市場風險能力差，應根據(jù)自身的特點，有效拓寬人才引進渠道，提高自身管理能力。在管理中首先適當分散管理權(quán)力，優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)，在不斷增加內(nèi)部管理經(jīng)驗積累的前提下，適度舉債，以滿足企業(yè)管理的需求。其次，指定科學合理的管理戰(zhàn)略決策，降低管理缺陷，減少管理的隨意性和盲目性。

（二）提高行政管理意識

隨著改革的不斷深入和市場經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)已成為市場的主體，生存、發(fā)展和活力已成為當今企業(yè)的總目標，市場經(jīng)濟要求企業(yè)上產(chǎn)經(jīng)營者、行政管理人員必須盡快轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的管理觀。樹立起自主管理、自我約束觀念、管理方法和時間價格觀念。還要加強管理指標的運用和分析觀。要強化各項管理指標的科學運用，薛惠用指標來分析管理狀況，加強行政管理。

（三）加強行政的系統(tǒng)管理及監(jiān)管力度

行政管理要重視系統(tǒng)管理，即對行政管理的整體進行全面管理。

1、強化企業(yè)內(nèi)部行政管理，充分挖掘企業(yè)的管理潛力，保證現(xiàn)有管理者的保值增值；

2、深化企業(yè)制度改革，通過企業(yè)制度創(chuàng)新，在企業(yè)內(nèi)部建立起一套有效的激勵和管理機制，使企業(yè)的管理者真正關(guān)心企業(yè)行政的使用效率，充分發(fā)揮資金的增值功能；

3、管理者與被管理者關(guān)系，企業(yè)與行政管理者雙方如果能按照管理政策互相協(xié)作，就可以將宏觀調(diào)節(jié)與企業(yè)管理有效的結(jié)合起來。就目前中小型IT企業(yè)的現(xiàn)狀而言，企業(yè)僅靠自身約束來規(guī)范行政工作是不顯示的，應該更多的借助于外部監(jiān)管，幫助企業(yè)實現(xiàn)行政規(guī)范化。我國應建立行政監(jiān)督、社會監(jiān)督和企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督三位一體的監(jiān)督體系。行政監(jiān)督是由專門的機構(gòu)進行實施的；社會監(jiān)督則以行政中介機構(gòu)為主體，由其接受他人委托，對有關(guān)單位的行政工作進行審計、驗資等工作，并有相應的處罰制度。

（四）完善企業(yè)管理制度

要完善企業(yè)管理制度，經(jīng)營者必須增強其管理意識，首先應重視企業(yè)管理的內(nèi)部牽制制度。內(nèi)部牽制制度指涉及企業(yè)管理者和策劃人員、編輯及最后決定的任何一項工作必須由兩人或兩人以上分工處理，以起到一種制約的作用，即“管

理不管策劃，策劃不管決定”，這樣既能夠保證各種管理的真實和完整，又能使各職能部門的經(jīng)辦人員之間形成一種互相牽制的機制。其次是健全內(nèi)部管理制度，實施對行政部門的再監(jiān)督。內(nèi)部管理實施是再監(jiān)督的一種有效的手段，堅持內(nèi)部管理機構(gòu)與行政機構(gòu)分別獨立，保證管理人員獨立于被管理部門，查錯防弊，改善行政管理，保證企業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展。最后建立行政管理權(quán)限和簽字制度。在行政管理程序中規(guī)定管理上的每一個決定都應按規(guī)定的方法進行管理，在簽字組合中規(guī)范了每一個決定的結(jié)果應根據(jù)行政管理和管理權(quán)限完成必要的簽字，同時還應規(guī)定管理只執(zhí)行完成象征部門應該做的事情，對于沒有完成簽字組合的管理，行政人員應拒絕執(zhí)行。由此對于控制發(fā)生不合理的管理及保持管理的合法性起到積極的作用。

（五）建立小型IT企業(yè)人力資源管理三維立體模式

三維立體模式是指由決策層、人力資源管理部門、一線經(jīng)理科學地分工，負責人力資源管理的各項業(yè)務，并進行相應的協(xié)作?？偟膩碚f，決策層負責人力資源規(guī)劃，基本工作程序是：人力資源供求預測——人力資源戰(zhàn)略決策——制定人力資源規(guī)劃方案——執(zhí)行與評價人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃。決策層主要是解決戰(zhàn)略性問題，而此前的大量人力資源供求預測工作由人力資源管理部門和一線經(jīng)理來負責，此后的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃方案是由人力資源管理部門來制定，而人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的執(zhí)行由一線經(jīng)理來擔任。對規(guī)劃的評價則是在決策層的領(lǐng)導下，由決策層、人力資源部門和一線經(jīng)理三方共同完成；人力資源管理部門負責崗位分析、崗位評價等基礎(chǔ)業(yè)務，并協(xié)助一線經(jīng)理做好核心業(yè)務和協(xié)助決策層做好人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，崗位分析與崗位評價是企業(yè)人力資源管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)的工作好壞關(guān)系其他業(yè)務能否規(guī)范進行。制定和不斷調(diào)整崗位分析、崗位評價標準，應該是人力資源部門的工作重點。同時，人事管理的一些日常事務性工作(如員工健康與安全、員工福利、人事統(tǒng)計、考勤管理、勞動合同管理、人事檔案管理等)也由其負責。當然，如同人力資源部門應該協(xié)作配合一線經(jīng)理的核心業(yè)務工作一樣，一線經(jīng)理也要為人力資源部門做好相應的配合，特別是在崗位分析與崗位評價這兩項工作上，一線經(jīng)理更應提出意見、建議，甚至參與到工作中去；一線經(jīng)理負責在人力資源管理的核心業(yè)務中把持關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并協(xié)助人力資源管理部門做好崗位分析和崗位評價等基礎(chǔ)工作，以及協(xié)助決策層做好人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，例如，招聘工作的基本程序是：招募——選拔——錄用——評估，其中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)即選拔環(huán)節(jié)由一線經(jīng)理完成，招募、錄用環(huán)節(jié)則由人力資源部門提供服務，而招

聘評估工作則由人力資源部門與一線經(jīng)理共同進行。培訓工作的基本程序是：培訓需求評估——培訓計劃制定——培訓計劃實施——培訓結(jié)果評估，其中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是各崗位的員工培訓需求評估，應由一線經(jīng)理把關(guān)。同時，一線經(jīng)理還要同人力資源部門共同制定培訓計劃和評估培訓結(jié)果，而培訓計劃的實施過程一般則由人力資源部門來組織。員工績效考核工作的基本程序是：考績方法和標準的制定——考績實施(考績面談、評分等)——考績結(jié)果反饋與評估。在這里，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是考績實施和反饋，由一線經(jīng)理來執(zhí)行，并同人力資源部門一起進行考績方法與標準的制定以及考績工作評估。薪酬管理工作主要包括確定與調(diào)整企業(yè)的薪酬制度與體系、薪酬結(jié)構(gòu)、薪酬支付方式以及確定每一位員工的薪酬數(shù)量。一線經(jīng)理完成以下工作：充分考慮企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展，通過薪酬調(diào)查來做薪酬定位；逐漸建立規(guī)范的薪酬支付制度，并輔以其他方式；結(jié)合公司經(jīng)營目標，考慮職位本身所具有的特性(比如職位對企業(yè)的影響、職責范圍、任職條件、環(huán)境條件等)進行職位分析和職位評價；設(shè)計合理的薪酬結(jié)構(gòu)，適當拉開薪酬差距，在職位工資、技能工資和績效工資的基礎(chǔ)上，加大薪資差異和創(chuàng)新獎勵，甚至還包括收益提成、利潤分享和企業(yè)股票認購。

改善中小型IT企業(yè)的行政管理，是一個系統(tǒng)的工程，需要得到經(jīng)營者的充分重視，結(jié)合本企業(yè)的實際情況，確定適合于企業(yè)的行政管理目標，建立完善的行政管理制度，加強企業(yè)行政管理能力，加強人員個人的特長利用率，提高人才使用效率，提高監(jiān)管力度，不要讓行政管理的實際工作再紙上談兵。IT行業(yè)的發(fā)展空間不容忽視，我們要在競爭激勵的市場中存活，并且強大的持續(xù)發(fā)展，行政管理部門上的配合必不可少。參考文獻

[1]財政部小企業(yè)會計制度2008 [2]胡淑姣.對我國中小企業(yè)財務戰(zhàn)略的新思考[J].江蘇商論，2004，（6）：144-145 [3]羅湘云.國企人力資源管理淺談[J].湖南經(jīng)濟管理干部學院學報，2006年5月 [4]中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心.《

第五篇：王寧---小學語文閱讀教學

武鎮(zhèn)中心小學教師校本研修—選修稿紙

小學語文閱讀教學

武鎮(zhèn)中心小學

王寧

閱讀教學一直是語文教學的重要部分，也同樣是最容易被忽視的部 分?！缎抡n程標準》對朗讀的要求是正確、流利、有感情。其中的有感情

絕非是老師或?qū)W生完全個性的釋放以進行二度創(chuàng)作，而是在理性地深入了 解課本內(nèi)容后，盡可能地體悟作者的思想感情，還原文章的本色，通過正 確處理停頓、語調(diào)、語氣，再現(xiàn)文本內(nèi)容。人們常說“讀書百遍，其意自 現(xiàn)?！边@里的讀書就與我們小學語文教學中的閱讀教學緊密相連。從過去 和現(xiàn)在的閱讀教學來看，小學語文閱讀教學仍過于古板和落后，比如：課 堂上，一段感人至深的話語，經(jīng)由學生口中道來，平淡無奇，甚而有念讀、唱讀之勢，老師可能原有的一腔激情，頓遭瓢潑冰雨??針對這種語文教

學的弊端，我想就此談談自己對小學語文閱讀教學的看法：

（一）應清楚地認識到朗讀在閱讀教學中發(fā)揮的重要作用。

從“讀書百遍，其意自現(xiàn)”這一句話便可知我國古代的教學方法對 誦背十分強調(diào)，但在我們的眼中這似乎十分落伍，實際上古人這樣做也不 是完全沒有道理的，只有讀熟了課本才有可能更好地理解課文。在過去和 當前的教學中，閱讀教學往往是教師事先設(shè)計好問題，學生被動回答的過 程。學生自己想的東西很少。這就使學習陷入被動，不能培養(yǎng)學生積極思 考的能力。因而閱讀教學應做到讓學生感知后有所領(lǐng)悟，只有這樣我們的 閱讀教學才能算是一個完整的過程。當然，在讀的教學過程中應注意一定 要用標準的普通話讀，并在此基礎(chǔ)上達到流利。

（二）根據(jù)課文內(nèi)容指導學生對重點段落、句子、詞語有感情地朗讀。

課的線索。

那么教師如何調(diào)動學生的情感，讓學生走進文中，入情入境，有感情 地朗讀？我認為因該做到如下幾點：

第一，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)孩子高漲的朗讀熱情

陶行知先生也說“學生有了興趣，就會用全副精神去做事，學與樂不 可分?！?教學過程是一個認知的過程，而認知過程中必須有良好的情感的 參與。我們說：沒有情境的教學如同一杯清淡的白開水，學生是品不出味 兒來的。因此，在朗讀教學中，教師要創(chuàng)設(shè)情境，把學習的主動權(quán)交給學 生，讓學生在輕松、愉悅的氛圍中進行朗讀，這樣學生才會入情入境，讀 出味來。

第二，巧用示范，引導學生有感情的朗讀

可以老師示范，讓學生聽，也可以請朗讀能力強的學生讀，讓其他學 生模仿。特別是低年級的孩子語感還沒有成熟，而且模仿能力很強。教師 激情的朗讀是引導孩子們進入語文情感世界的一條捷徑。怎么用示范？一 是老師示范在難點上，在關(guān)鍵處，在美文中；二是盡量讓學生來示范，老 師“示范”多了，就會喧賓奪主，占據(jù)課堂寶貴的時間。正如于永正老師 說的：指導低年級孩子有感情地朗讀課文，倘若老師只是從道理上講應懷 著什么感情讀，哪個字讀重音，哪里應該讀得快，哪里應該讀得慢??是 不夠的，而且，“強加”的東西只能是“外在”的。俗話說：說十遍不如 做一遍。教師范讀一下要現(xiàn)實的多，有效的多。

第三，多形式練，促進孩子感情朗讀的快速成長

新課標指出：閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學 生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體 驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。朗 讀教學更是如此，要想學生都能有感情的朗讀，多練習，多種形式的讀是 關(guān)鍵。只有在不斷的實踐中，學生的朗讀水平才能得到不斷的提高。

在教學中，應由教師的指令性轉(zhuǎn)為學生的選擇性，讓學生自己選擇自 己所喜歡的，進行多種形式感情朗讀，如比賽讀、分角色讀、邊演邊讀、配樂讀、師生共讀、讀自己最喜歡的句子段落、用自己喜歡的方式讀等，使每一個學生想讀、能讀、愛讀，讀出美、讀出情趣、讀出感情。學生主 體了，積極性也就高了。

第四，互動評讀，提升孩子感情朗讀的能力

我們知道：“一千個讀者心目中有一千個哈姆雷特”，由于學生個體的 差異，在讀時，采用評讀，學生可以互相幫助、互相啟發(fā)，讓每個孩子都 能最大限度地發(fā)揮自已的潛能，快樂地學習，提高孩子的朗讀能力。

課堂上，我努力使學生成為課堂的學習主人，常鼓勵學生互相評，互 相合作，常對讀不好的孩子說：別人的點評就是對你的最大幫助。讀不好 沒關(guān)系，老師和同學會幫助你，所以，你要勇敢的站起來。聽老師這么一 說，一部分原來膽怯的孩子勇敢了，有信心了。學生讀完后，我經(jīng)常組織 學生進行評讀，如“你覺得他讀得怎么樣？”“哪里讀得好？你能像他那 樣讀嗎？”“哪里讀得還不夠，你能讀得比他更好嗎？“誰也想來展示一 下？”??實踐下來發(fā)現(xiàn)，評讀，使大部分學生得到了發(fā)展，課堂上學生 用聲情并茂的朗讀來傾注自己的體會，雖然讀法有別，各具特色，但都進

入了境界。這正如第斯多惠說的：教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于 激勵、喚醒、鼓舞。

一個班出現(xiàn)幾個讀書出色的學生不難，難的是讓全班同學能夠有滋有 味地讀書，愛讀書，這就不容易了?？傊笇W生有感情的朗讀課文不 是一朝一夕的事情，教師要重視平時的課堂教學的中指導，同時要求學生 養(yǎng)成有感情朗讀的好習慣。