第一篇：四年級(jí)作文大全 (12)

撈彩虹_900字

在我的記憶中，童年是我最留戀的時(shí)光。如果上蒼讓我重新在這世上走一趟，我愿把生命的精彩定位在童年。童年里的生活，天真、活潑、無憂無慮，只有在童年，生命才能隨心所欲的演繹著各種耀眼的光環(huán)，展示著無邪與美好……而我童年時(shí)的趣事更像是夜空里的星星，數(shù)也數(shù)不清。

在我4歲時(shí)的那年夏天，下了一場(chǎng)大雨。雨過天晴，天上出現(xiàn)了一道彩虹。我趴在窗前，邊盯著天空邊叫著：奶奶，天上怎么會(huì)又一座彩橋呢？奶奶看了看天，然后笑著說：那不是橋，是天上的仙女的飄帶啊?，F(xiàn)在聽起來，似乎十分可笑，而那時(shí)的我卻深信不疑。

又過了幾天，我去家旁的公園玩。當(dāng)我走近公園里噴泉時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)水中竟有一條仙女的飄帶，我欣喜若狂，急忙伸出手去撈這條飄帶。可是，我才將手伸進(jìn)水里，飄帶就不見了。我將手從水里拿出來后，這飄帶又重新回到了水里。我一看，便把手伸進(jìn)水里使勁的撈，可不但連飄帶的影子也沒看到，反而把衣服弄濕了。我并不善罷甘休，把平常一起玩的小伙伴們?nèi)拷辛诉^來，你一抓，我一撲。這樣忙活了一會(huì)，我們已經(jīng)筋疲力盡，但卻什么也沒撈到，還被公園里的老爺爺看見，將我們教育了一番。于是，我的公園撈飄帶計(jì)劃宣告失敗。

雖然這樣，但我卻有了新的想法：在噴泉里可以看到仙女的飄帶，那么我在家制造一個(gè)噴泉，是不是也可以看到呢？只要我將水龍頭捂住，不也會(huì)有噴泉的效果嗎？

又是一個(gè)晴天，這天奶奶、爸爸和媽媽都不在家，我決定在家里進(jìn)行打撈計(jì)劃。這次我吸取了上一次衣服被弄濕的教訓(xùn)，將自己武裝了一番：穿上雨衣，加上一雙媽媽的大膠鞋，還帶上一雙游泳鏡。這樣一打扮，我的樣子活像一直南極大企鵝。而且我將門窗都關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，防止水濺漏出去。一切準(zhǔn)備好后，我便走到了廚房的水龍頭旁，打開水管，并用手按住了出水口，頓時(shí)水花四濺，但我顧不了那么多了，我用手擦了擦泳鏡，在噴泉旁找仙女的飄帶，可我卻并沒有看見那飄帶。我以為是噴泉不夠大，將水龍頭開到最大檔，整個(gè)廚房水霧彌漫，我仍沒有找到想見到的飄帶。我低頭一看，水槽的水已經(jīng)漫了出來，我趕緊去關(guān)水龍頭，可由于開的太大，我沒辦法關(guān)上它了。于是我索性不去管了。

我太累了，一下子便倒在沙發(fā)上睡著了?？墒?，我卻忘了解除我身上的武裝。不一會(huì)兒，我被媽媽叫醒了，我一看，家里已是一片汪洋大海，水上還飄著一些日用品。媽媽把家里整理好后，我向她道明了事情的原委。她笑著告訴我：那是彩虹，是太陽折射形成的，不是仙女的飄帶。我當(dāng)時(shí)雖然并不十分理解，但從那以后我總是可以驕傲的對(duì)伙伴們說：彩虹是太陽折射形成的！

這件事已過去很久。的確，我從未撈到過彩虹，但我的童年確像是一道彩虹，五彩繽紛，絢麗無比……

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第二篇：四年級(jí)寫景作文我們的校園12

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之四年級(jí)寫景作文：我們的校園（12）

一走進(jìn)我們的校園，就可以問到一股花草樹木的花香味，還有鮮紅的國(guó)旗在春風(fēng)中飄，那幾顆黃星，仿佛鑲上的寶石。

在我們的學(xué)校還有兩棟高高的教學(xué)樓；還有宿舍；飯?zhí)?；科學(xué)樓呢！在我們上教學(xué)樓的時(shí)候就可以聽到同學(xué)們書聲瑯瑯的朗讀聲，零零零……下課了，同學(xué)從教室里飛涌出來。有的同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球、跳繩，真是一個(gè)兒童天堂??！鈴鈴鈴……又上課了同學(xué)們讀書、寫字，都可以聽見同學(xué)們的呼吸聲。外面，鳥兒也不唧唧喳喳叫了，一切都很安靜。聽，同學(xué)們正在有的感情地讀書，有的在認(rèn)真寫字，他們真是聚精會(huì)神、勤學(xué)好問??！

我們又來到了舊教學(xué)樓的后面，那里有一排的陰香樹，這里也是同學(xué)們喜歡來的地方，同學(xué)們喜歡來是因?yàn)檫@里非常地涼。

??！我們的校園真美??！我愛我們的校園。

廣東韶關(guān)乳源縣侯公渡中心小學(xué)四年級(jí):鄒以行

第三篇：四年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì) (12)

4、火燒云

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)課文生字詞。

2、朗讀課文。

3、通過理解課文內(nèi)容，感受晚霞的美麗，多姿多彩。激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)想象能力。

4、學(xué)習(xí)作者抓住火燒云顏色和形狀的變化進(jìn)行觀察的方法。學(xué)習(xí)積累作文素材．

教學(xué)重、難點(diǎn)：

了解火燒云顏色和形態(tài)的變化，學(xué)習(xí)作者的觀察和表達(dá)的方法。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

１、師出示火燒云的圖片，問：同學(xué)們，你們看，這是什么？ ２、板書課題（4、火燒云）

３、書上有一句話描寫的就是投影片上的情景，你能把它找出來嗎？

４、關(guān)于火燒云，你知道一些什么呢？你想再從課文中知道什么呢？

二、初讀，感知內(nèi)容。

１、自己讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字的音。２、開火車讀課文。（出示生字卡片）

３、你認(rèn)為課文中哪些地方把火燒云寫得很美，找出來讀讀看，和同桌交流交流。

三、學(xué)習(xí)新課：

（一）快速讀課文，想：作者是按怎樣的順序?qū)懟馃频模?/p>

根據(jù)學(xué)生回答板書：上來了——變化著——下去了

（二）學(xué)習(xí)第一部分

1、自讀，想：火燒云剛上來時(shí)，作者著重抓了什么景物來寫？（霞光）

2、師：天空的霞光使地面發(fā)生了怎樣的變化（用“——”畫句），指名讀有關(guān)句子。

3、學(xué)到這，你會(huì)有什么疑問？

4、導(dǎo)讀：假如，當(dāng)時(shí)，你也在場(chǎng)，你的心情會(huì)怎樣？

5、小結(jié)：火燒云上來了，滿天霞光，多新奇呀！多有趣呀！我們要讀出新奇，讀出有趣?。▽W(xué)生練讀。）

（三）學(xué)習(xí)第二部分。

1、快速閱讀課文第2—6節(jié)。

想一想，課文是從哪兩方面來寫火燒云的變化的？

2、學(xué)習(xí)顏色變化部分：

（1）邊看圖，邊畫句。（用“-----”畫出寫火燒云顏色的句子）（2）投影出示“天上的云-----著了火”著重理解這句話。進(jìn)行換詞練習(xí)：把“燒”字換成“紅”字，比較哪個(gè)詞用得好，好在哪？

（3）問；火燒云顏色變化怎樣？（看屏幕）出示句子“這地方------半百合色”齊讀。

問：這句子說明火燒云的顏色怎樣？理解“半----半---”“梨黃”的構(gòu)詞法。

板書：多 快

（4）問：還有什么顏色？（看圖、補(bǔ)充）

（5）說話練習(xí)：顏色這么多，這不是天空，分明是（）。（6）這么多顏色，真是太美了，你能用一個(gè)成語來歸納嗎？（7）閉眼，聽讀，回憶，欣賞。

過渡：火燒云色彩如此繽紛，那它的形狀變化又怎樣？

3、學(xué)習(xí)形狀變化部分：

火燒云的顏色絢麗多彩，并且變化極快。那么它的形狀又是怎樣變化的呢？

引讀。（1）問：火燒云形狀的變化有什么特點(diǎn)？從哪看出？（看投影片）問：這些馬、狗、獅子是真的嗎？這是作者通過什么寫出來的？

（2）重點(diǎn)學(xué)“馬”的一節(jié)。（投影出示）馬是怎樣的？ 馬是怎樣變化的？ 馬是怎樣消失的？（3）指導(dǎo)背誦。

（4）指名讀，品評(píng)，重點(diǎn)理解“那狗-------不見了”這句，寫得好在哪？

（5）談話：還可以想象成什么？

（6）師：剛才老師和同學(xué)們一起朗讀了描寫火燒云形狀變化的這一部分課文，通過朗讀，我們知道了作者是按照“出現(xiàn)了什么？什么樣兒的？怎樣變化的？”順序來寫火燒云形狀變化的。下面，老師就請(qǐng)同學(xué)們按照這個(gè)順序把火燒云形狀變化的過程分別說說看。聯(lián)想豐富的同學(xué)，還可以加進(jìn)自己的聯(lián)想來說。（說話句式：這時(shí)空中又出現(xiàn)了什么？什么樣兒的？怎樣變化的？）

小組討論，交流。

指名說。（挑你最感興趣的說。）

火燒云形狀的變化是這樣多，這樣快，你能用一個(gè)成語來概括嗎？

（四）學(xué)習(xí)第三部分課文

1、火燒云下去時(shí)又是怎樣的情景呢？

2、齊讀。找一個(gè)詞語來說說看。

3、理解：恍恍惚惚

四、總結(jié)全文：

火燒云這篇課文，按照“上來了、變化著、下去了”這樣的時(shí)間順序，著重寫了顏色和形狀的變化?；馃粕蟻頃r(shí)作者寫霞光主要是抓住靜態(tài)來寫的，火燒云的變化，作者主要是抓住動(dòng)態(tài)來寫的。動(dòng)靜結(jié)合，寫得多美麗，寫得多生動(dòng)啊，把我們帶到了一個(gè)童話般的境界 之中。我希望同學(xué)們能認(rèn)真體會(huì)作者觀察之細(xì)致，想象之豐富，寫法之巧妙。

第四篇：四年級(jí)創(chuàng)模教案12

四年級(jí)創(chuàng)模教案（第十二周）

綠色消費(fèi)

1、什么是綠色食品？

綠色食品是無污染、無公害、安全營(yíng)養(yǎng)型食品的通稱。國(guó)際上與我國(guó)綠色食品相類似的產(chǎn)品，有的叫有機(jī)食品，有的稱生態(tài)食品，有的叫自然食品等等。雖然名稱不同，但宗旨都是一致的，都是通過開發(fā)無污染的食品，保護(hù)資源與環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2、綠色食品必須符合5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

1.產(chǎn)品或產(chǎn)品原料產(chǎn)地必須符合綠色食品環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

2.農(nóng)作物種植、禽畜養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖及食品加工，必須符合綠色食品生產(chǎn)操作規(guī)程。

3.水、肥、土條件必須符合一定的無公害控制標(biāo)準(zhǔn)。

4.產(chǎn)品的包裝、儲(chǔ)運(yùn)必須符合綠色食品包裝、儲(chǔ)運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)。5.最終產(chǎn)品必須經(jīng)國(guó)家食品衛(wèi)生部門檢測(cè)合格才準(zhǔn)予出售。簡(jiǎn)單地說就是7個(gè)字：“安全、營(yíng)養(yǎng)、無公害?！?/p>

3、綠色消費(fèi)提示

1.選購洗衣粉時(shí)盡量選購對(duì)水質(zhì)污染小的洗衣粉。

2.不要大手大腳的使用洗衣粉，使用洗衣機(jī)洗衣服時(shí)，要視衣物多少，加適量洗衣粉并對(duì)衣物進(jìn)行浸泡。

3.用手洗衣物時(shí)，最好用肥皂而不用洗衣粉。4.用洗衣粉漂洗衣物時(shí)一定要漂洗干凈。5.不要用洗衣粉洗頭發(fā)或直接接觸皮膚，洗衣粉會(huì)引起皮膚過敏或在皮膚上留下色素沉著。

4、選用環(huán)保建材裝修居室——選擇綠色消費(fèi)和健康

很多人在住進(jìn)新裝修的住宅、寫字樓后，會(huì)感到頭痛、流淚、惡心、發(fā)低燒，尤其是不常出屋的老人和兒童反應(yīng)更加強(qiáng)烈。這是由于建筑和裝修過程中所造成的污染引起的（包括在建筑樓房時(shí)加入了含氨的混凝土防凍劑、房屋裝修時(shí)使用了含甲醛、苯等有害物質(zhì)超過國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的材料）。再次提醒您，在裝修時(shí)盡量在正規(guī)的、有規(guī)模的建材市場(chǎng)購買符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)保建材，如選用標(biāo)有環(huán)境標(biāo)志的

細(xì)木工板、墻體涂料或復(fù)合地板等產(chǎn)品，房屋裝修完成放進(jìn)新家具后，最好開窗通風(fēng)一個(gè)月，沒有異味再入住。在屋內(nèi)養(yǎng)花，時(shí)常保持屋內(nèi)空氣清新，是一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠的好辦法。

5、綠色食品與環(huán)境保護(hù) 綠色食品并不是綠色的植物食品，而是指從生產(chǎn)、收獲到加工、貯存的全過程無污染、有營(yíng)養(yǎng)、高質(zhì)量的食品，并經(jīng)過國(guó)家權(quán)威部門的審定認(rèn)可的食品精品。綠色食品也稱“無公害食品”，“天然食品”，“無污染食品”。

由于綠色食品不污染環(huán)境，又經(jīng)環(huán)保部門確認(rèn)，因而近年來身價(jià)倍增。綠色食品在生產(chǎn)中同時(shí)節(jié)約了資源和能源，因此環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)都是很大的。

6、綠色汽車的三大標(biāo)志 標(biāo)志之一：可以回收利用 目前，環(huán)保腳步走得最快的德國(guó)已經(jīng)規(guī)定，汽車廠商必須建立廢舊汽車回收中心。

標(biāo)志之二：動(dòng)力源的改進(jìn)電動(dòng)汽車是目前“綠色汽車”開發(fā)的“重頭戲”。美國(guó)把開發(fā)電動(dòng)汽車作為振興美國(guó)汽車工業(yè)的著力點(diǎn)。

標(biāo)志之三：對(duì)環(huán)境污染小

眾所周知，汽車排出的尾氣是城市污染的禍根之一。因此，消除汽車尾氣的污染十分重要。殼牌石油公司開發(fā)出一種新型汽油，其中含有一種稱為含氧的化學(xué)物質(zhì)，使汽油能夠充分燃燒，大大減少了有害氣體的排放。

第五篇：四年級(jí)級(jí)班務(wù)工作總結(jié)12

四年級(jí)級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回響這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。我本學(xué)期的工作主要以下幾方面方面：

一、通過教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（優(yōu)秀生、中間型學(xué)生、后進(jìn)生的教育）

每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，有自己的理想興趣、愛好，這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級(jí)的榜樣地位，因此班主任對(duì)他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問題。如在二年級(jí)的時(shí)候，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非?？炭?，成績(jī)優(yōu)異，可到了三年級(jí)，卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題，二年級(jí)需要記憶的東西多，三年級(jí)不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會(huì)在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽，導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況，另外通過交談，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等。

中間型學(xué)生占我班一半以上，對(duì)于中間型學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定，許多中間型學(xué)生成績(jī)提高不小，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?；在班里曾?jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好?！睂W(xué)生真誠(chéng)的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，常識(shí)獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。

后進(jìn)生的教育我主要是實(shí)施情感教育。創(chuàng)造良好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹立信心，具體培養(yǎng)他的意志力。

二、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

1、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。四年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對(duì)這樣的情況，我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。

2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。如在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等。

3、以各種活動(dòng)為契機(jī)，提高學(xué)生集聚能力，創(chuàng)新能力，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，黑板報(bào)的辦理。

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作。是一件光榮而有意義的工作，是一項(xiàng)瑣碎而又繁忙的工作。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。現(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作小結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，把姓名貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性，還培養(yǎng)了他們基本的管理能力。

三、開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊(duì)的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂中隊(duì)。在學(xué)校舉行的慶“

六、一”趣味游戲活動(dòng)比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。此外，我們有組織開展了爭(zhēng)奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。

在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué)們看。通過努力，部分差生在思想和學(xué)習(xí)上都有較大的轉(zhuǎn)變。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的 措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)

間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。

2，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績(jī)，這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^的。

2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。

作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。

整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階