第一篇：河北省2008年高考優(yōu)秀作文

河北省2008年高考優(yōu)秀作文

推薦2008年高考河北省作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)分析及優(yōu)秀作文

時(shí)間:2008-06-19 12:51:57類(lèi)別:優(yōu)秀作文作者:饒水知音

今年我省高考語(yǔ)文試題選用全國(guó)卷(一)，其作文題目如下：

2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震。

人民的生命高于一切！

胡錦濤、溫家寶等等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。

十多萬(wàn)解放軍、武警和公安民警，各省市救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺(tái)救援隊(duì)和國(guó)際救援隊(duì)飛抵災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)。一位中學(xué)教師趴在講臺(tái)上用生命保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生。一位失去15為親人的縣民政局長(zhǎng)連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個(gè)小時(shí)。幸存者生還奇跡在不斷突破，100小時(shí)、150小時(shí)、196小時(shí)?? 中央電視臺(tái)24小時(shí)播報(bào)。19日14時(shí)28分舉國(guó)哀悼。

一樣的愛(ài)心，你不一樣的表達(dá)。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

如果細(xì)加分析，就類(lèi)型來(lái)講屬于材料作文，材料提供了六個(gè)方面的信息：

1.指導(dǎo)。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。

2.救援。包括國(guó)內(nèi)、國(guó)際，軍隊(duì)、社會(huì)各界、志愿者、物資。

3.奉獻(xiàn)。老師（譚千秋）、民政局長(zhǎng)。

4.生還奇跡。

5.新聞播報(bào)。

6.舉國(guó)默哀。

總括語(yǔ)：一樣的愛(ài)心，不一樣的表達(dá)（捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注??）

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

對(duì)以上材料歸納分析 可以確定一個(gè)基本中心：面對(duì)災(zāi)難，所做出的積極反應(yīng)，所體現(xiàn)出的人性的真善美思想。即“生命至上，以人為本”?？梢园ㄊ転?zāi)難者對(duì)事物的感悟感受。具體分析：

材料1 體現(xiàn)的是對(duì)生命的關(guān)愛(ài)、尊重。

材料2 尊重生命，以人為本，恪守職責(zé)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

材料3 奉獻(xiàn)精神，教師、國(guó)家工作人員恪守職責(zé)。

材料4 對(duì)生命的尊重、關(guān)愛(ài)、珍惜，被救者珍惜生命，頑強(qiáng)生命力。（救援以及帶來(lái)的結(jié)果）材料5 新聞24小時(shí)播報(bào)體現(xiàn)對(duì)生命的尊重。

材料6 以人為本，尊重生命，愛(ài)心傳遞

綜上所述審題立意點(diǎn)可以確定在：材料敘述了汶川地震后舉國(guó)上下、國(guó)際社會(huì)積極的態(tài)度以及行動(dòng)，體現(xiàn)出了在災(zāi)難面前彰顯出的人性的真善美的思想境界。立意點(diǎn)可以確立在以下方面：以人為本，人民的利益高于一切，尊重生命，關(guān)愛(ài)生命，珍惜生命，無(wú)私奉獻(xiàn)，傳遞愛(ài)心，一方有難八方支援，民族凝聚力，生命堅(jiān)韌頑強(qiáng)，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)鹊确矫?。（注意“等等”一詞，說(shuō)明只要體現(xiàn)災(zāi)難中的真善美均為合理）

凡是圍繞人們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的表現(xiàn)，從上述某一方審題立意的，均可視為符合題意。此處需明確一點(diǎn)，作文所述材料屬于思想觀(guān)點(diǎn)的觸發(fā)點(diǎn)，由材料引發(fā)出的合理觀(guān)點(diǎn)是可以見(jiàn)仁見(jiàn)智的。閱卷過(guò)程中大多教師準(zhǔn)確把握了以上內(nèi)容，因此作文評(píng)價(jià)觀(guān)點(diǎn)鮮明，立意明確，具體操作中標(biāo)

準(zhǔn)把握合理，既注重基本觀(guān)點(diǎn)的合理性，又特別重視了學(xué)生思維的個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)性展示。

但是在具體閱卷中發(fā)現(xiàn)了很多具體問(wèn)題，主要是學(xué)生寫(xiě)作的基本技能問(wèn)題，與審題立意角度沒(méi)有太多關(guān)聯(lián)，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解能力差，綜合分析材料尤其是挖掘材料深層含義的能力有較大差距，具體體現(xiàn)在羅列材料的現(xiàn)象非常典型，不能從材料中歸納總結(jié)出具有概括意義的思想內(nèi)容，分析流于表面化，零散化，甚至是游離化，雖然有一個(gè)中心，或許可以稱(chēng)為中心，但是具體選材分析并不能緊緊圍繞中心，也許感動(dòng)他們的事例太多，也許思考的角度大多，總之想面面俱到卻蜻蜓點(diǎn)水，或者浮光掠影，成為材料的堆砌，難以體現(xiàn)作為一篇成型文章應(yīng)該具備的整體性。

另一方面，文體選擇難以展示思想感情，這一點(diǎn)不應(yīng)成為太大的問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō)新材料作文已經(jīng)拋棄了傳統(tǒng)材料作文議論文形式的大一統(tǒng)格局而繼承了話(huà)題作文文體寬泛的優(yōu)點(diǎn)，但是話(huà)題作文的影響實(shí)在太深刻，尤其是有些人多話(huà)題作文的錯(cuò)誤理解，于是文體中還存在很多“四不像”的形式，或者標(biāo)新立異，結(jié)果在文體上顯出太多幼稚甚至可笑的寫(xiě)法。但是在這一點(diǎn)上，比之前兩年已經(jīng)有了很大改觀(guān)。

再有一點(diǎn)，即審題立意的深度問(wèn)題。當(dāng)然我們不能要求中學(xué)生有過(guò)高的思想境界，能夠透過(guò)現(xiàn)象挖掘出事物的本質(zhì)問(wèn)題，但是平時(shí)閱讀的積累和思考應(yīng)該使學(xué)生有了一定的分析問(wèn)題的能力，但是從閱卷中可以明顯的看出學(xué)生讀得多，思考的少，思考的淺等問(wèn)題。如果細(xì)讀材料，深入分析，結(jié)合抗震救災(zāi)實(shí)際情況，我們可以把握最基本的一點(diǎn)：國(guó)家投入如此之重的財(cái)力、人力、物力就是救人，就是以人為本，尊重人的個(gè)體的生命，維護(hù)國(guó)民生命的尊嚴(yán)。知此一點(diǎn)，作文的命意也就分出了高下，泛泛談愛(ài)心，談愛(ài)的奉獻(xiàn)，談一方有難八方支援固然符合題意，但顯然關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、珍惜生命、以人為本等角度有更深刻內(nèi)涵的。

以上內(nèi)容只是閱卷中粗淺的認(rèn)識(shí)，還沒(méi)有來(lái)得及認(rèn)真分析總結(jié)，錯(cuò)漏之處，還請(qǐng)各位方家指正。

附兩篇文章，供大家鑒賞。

例文一

逝者自嘲

我浮游在這人間的天上，輕盈飄逸，但心里卻被痛苦與悲憤撕咬著??

昨天，5月12日14時(shí)28分，我伴著一聲巨響與我熱愛(ài)的生活居所一并下墜??在我漂浮的時(shí)候，我用力揮手，扭動(dòng)身體，發(fā)瘋似的呼喊哭泣；我想抓住我的孩子，我年僅6歲的兒子，哪怕我有即將消失在這土地上時(shí)，我也是最后一次抓起他的小手，最后一次親吻他的額頭，只要他是平安與快樂(lè)的，可卻沒(méi)有如愿。在我最后著地時(shí)，我看見(jiàn)他稚嫩的雙肩被鋼筋水泥的墻板壓榨著??

我閉上了眼，身體失去了知覺(jué)，但我的靈魂開(kāi)始上升、上升，最后成了現(xiàn)在的輕盈。可我的心也一刻也未飄逸，因?yàn)?，我一直在望著，望著我那幼小的生命，我望著我那心在流血的慘狀。我飛一般的沖下去，竭盡全力想挪動(dòng)著可惡的墻體，可我將身體的每一根筋抽筋，將身體的每一塊肌肉拉緊，可墻體依舊不動(dòng)。它似乎在嘲笑，似乎在瘋狂地吶喊，告訴全世界我無(wú)能為力。我吶喊著抽搐著，心里是痛苦和悲憤充斥的槍膛，我向墻體宣泄，向人們宣泄：你們來(lái)救我的孩子啊！你們不是很高尚嗎？你們不是很崇高嗎？如今你們?cè)谀睦?，在哪里??

任憑我歇斯底里，回答是一個(gè)靜寂。我痛苦，心都快碎了?？粗⒆有∧樣蓽丶t變?yōu)殍F青，我痛苦著，每一秒鐘都在吶喊，每一分鐘都在呼救。時(shí)間卻如此漫長(zhǎng)，如此漫長(zhǎng)，如此漫長(zhǎng)，24小時(shí)了，24小時(shí)了??

突然，我的身邊有降落傘飛過(guò)，一個(gè)又一個(gè)，我看見(jiàn)一條綠色的長(zhǎng)龍?jiān)诒枷蛭业暮⒆?，我全身顫栗，我興奮，“快啊！快??！快啊！”一切希望全都寄托在我的呼喊上。

我看見(jiàn)綠軍衣在揮舞著手臂吶喊，我看見(jiàn)一位老人在竭盡全力呼喊：“只要有一線(xiàn)希望，我們就要付出百倍的努力！”我的心頓時(shí)凝固了。

“我以前怎么了，我以前干了什么，說(shuō)了什么呀！我多么的可笑??！我在與誰(shuí)爭(zhēng)執(zhí)啊？”我的心平靜了，怒火熄滅了，是一種靜秘（靜謐），是一種遼闊。

我輕撫兩下孩子的額頭，縱身奔向遼闊的天空，我回身，凝眸依舊被壓在被壓的孩子，輕聲說(shuō)：“孩子，再等一下，再忍一下，有一位爺爺，有一群、一片、一連的叔叔在找你，在喊你，在救你，他們的心正在被炭火烤燒著，被怒火充斥著??

我先走了，不用擔(dān)心，因?yàn)槲覉?jiān)信他們會(huì)來(lái)救你，他們會(huì)讓你知道有人比我還要愛(ài)你，還要珍視你，他們一定會(huì)讓你幸福的，我放心，我堅(jiān)信，我堅(jiān)定??

我自嘲地向我最后的歸宿奔去。

（注：本文是閱卷標(biāo)桿卷，經(jīng)歷了由地獄到天堂的生死過(guò)程，最初被判為四類(lèi)卷，經(jīng)專(zhuān)家組認(rèn)真評(píng)閱，最后定為一類(lèi)：18+18+20=56分，可以說(shuō)這篇文章顛覆了一般閱卷的傳統(tǒng)，其潦草的書(shū)寫(xiě)令人不忍卒讀，但其豐富的思想，精巧的構(gòu)思，連貫的文脈，流暢的語(yǔ)言表達(dá)，飛揚(yáng)的個(gè)性令人不禁拍案叫絕。剛看到一篇博文中有一句話(huà)：“這個(gè)考生偷著樂(lè)去吧！”深不以為然，好文章不會(huì)被埋沒(méi)的，金子總會(huì)發(fā)光的）

例文二

愛(ài)的顏色

愛(ài)，是什么顏色？

2008年5月12日，地震撕裂大地，黑云籠罩，死神漸進(jìn)廢墟。但我們決不放棄！

看，愛(ài)在閃光，在發(fā)亮，看著愛(ài)的顏色，就有了生的希望！

你說(shuō)，愛(ài)是綠色的。看，綠色，武警戰(zhàn)士在行動(dòng)！汶川大地震里氏8、0級(jí)，你們義無(wú)反顧，你們沖向廢墟，沖向余震不斷的危險(xiǎn)區(qū)，你們?cè)谂c死神賽跑，你們不顧個(gè)人安危，以人民利益高于一切作為行動(dòng)信條，你們從死神手中奪取一條條鮮活的生命，你們用綠色詮釋愛(ài)的希望！

你說(shuō)，愛(ài)是白色的?？?，白色，白衣天使在行動(dòng)！醫(yī)生大夫在行動(dòng)！他們爭(zhēng)分奪秒，他們與病痛作戰(zhàn)，他們舉起輸液瓶，用身體當(dāng)作支架，那24小時(shí)奔走的白大褂，那24小時(shí)堅(jiān)守的白衣天使，那凝聚專(zhuān)注的眼神告訴我們，愛(ài)就是白的如此神圣。

你說(shuō)，愛(ài)是橙色的?？?，橙色！救援隊(duì)伍在行動(dòng)！他們深入危險(xiǎn)的廢墟，他們托起奄奄一息的身體，他們拖著堅(jiān)定的步伐，他們?yōu)⑾缕v的汗滴，他們運(yùn)用智慧，不放棄任何一條活著的生命，他們創(chuàng)造生的奇跡，他們將橙色的愛(ài)演繹的淋漓盡致！

你說(shuō)，愛(ài)是黃色的?？矗S色！中國(guó)人民在行動(dòng)，無(wú)論身在何處，是災(zāi)區(qū)，是遠(yuǎn)方。譚老師張開(kāi)翅膀，用生命保護(hù)了四名學(xué)生，自己飛向天堂；張老師卻摘下兩只翅膀，送給學(xué)生去飛翔；失去親人的民政局長(zhǎng)連續(xù)指揮救災(zāi)五天僅僅睡了七個(gè)小時(shí)。捐款、捐物、義演、關(guān)注，全國(guó)在行動(dòng)，這告訴我們，黃色的中國(guó)人是充滿(mǎn)愛(ài)的民族！

愛(ài)是什么顏色？

愛(ài)不分顏色，愛(ài)任何顏色都有，當(dāng)所有顏色匯聚在一起，成為一條巨大巨亮的光芒，愛(ài)便照亮了汶川，照亮中國(guó)，照亮整個(gè)世界！

愛(ài)的顏色是人性的顏色，是汶川的顏色，是中國(guó)的顏色。相信堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人民會(huì)頂住磨難，在愛(ài)的照耀下更加堅(jiān)強(qiáng)！

愛(ài)是什么顏色？愛(ài)是堅(jiān)強(qiáng)的顏色；

愛(ài)是什么顏色？愛(ài)是互助的顏色；

愛(ài)是什么顏色？愛(ài)是堅(jiān)信的顏色：

堅(jiān)信：

雄起，四川！

雄起，中國(guó)！

評(píng)析：文章觀(guān)點(diǎn)鮮明，構(gòu)思巧妙。全文緊緊圍繞災(zāi)難之后中國(guó)人民的抗震救災(zāi)展開(kāi)，從顏色角度入手，選取了綠色、白色、橙色、黃色幾個(gè)角度分別展示解放軍、武警官兵，白衣戰(zhàn)士，救援隊(duì)，中國(guó)人民在抗震救災(zāi)中的表現(xiàn)和偉大的奉獻(xiàn)精神，切合題意。文章亮點(diǎn)體現(xiàn)在分述前三種顏色之后，作者巧妙地引入黃色這個(gè)代表中國(guó)人特征的顏色，這一點(diǎn)是其他同類(lèi)作文中所沒(méi)有的；

文章的出彩之處“愛(ài)不分顏色，愛(ài)任何顏色都有，當(dāng)所有的顏色匯聚在一起，成為一條巨大巨亮的光芒，愛(ài)便照亮汶川，照亮中國(guó)，照亮整個(gè)世界”一段，緊承前文所述顏色并深化一層，“愛(ài)不分顏色，愛(ài)任何顏色都有”這一觀(guān)點(diǎn)的提出顯示出作者的思想深度，以及作者構(gòu)思的巧妙，實(shí)為文章的點(diǎn)題之筆，更是對(duì)文章主題的升華。

不足之處體現(xiàn)在作者的語(yǔ)言表達(dá)方面，有些語(yǔ)句不很通順，個(gè)別句子之間邏輯關(guān)系不合理，但是瑕不掩瑜，本文仍可視為一篇出色的文章。

專(zhuān)家組評(píng)分：17+18+18=53分。

第二篇：高考全國(guó)卷河北省優(yōu)秀作文

全國(guó)卷河北省優(yōu)秀作文：發(fā)自心靈的選擇

作為社會(huì)意義上的人,我們無(wú)可避免的(地)要面對(duì)選擇的考驗(yàn)。一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程,就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程。要想徹底拋棄選擇,恐怕謫仙人李太白都得搖頭嘆氣道:“噫吁唏!難于上青天也!”可見(jiàn),要先學(xué)會(huì)選擇,之后才會(huì)懂得自下而上的立世之道。

我的腦海中走出一位頭發(fā)花白而嗓音纖細(xì)如絲縷的老頭子。這是誰(shuí)呀?司馬遷。老司馬當(dāng)年不過(guò)替李陵說(shuō)了一句好話(huà),不想拂了圣聽(tīng),挨了武帝一刀子。司馬同學(xué)告訴任少卿說(shuō):“每念及此未嘗不發(fā)汗沾衣也?！彼氲剿?一了百了,也想到老父親的臨終遺言。終于,他選擇了含垢隱忍,寫(xiě)一部“通古今之變,成一家之言”的大著作。司馬遷的選擇給那些稍遇挫折就“臨清流而赴死”的人上了生動(dòng)一課,他活生生地讓割睪丸的利刃變成接生《史記》的手術(shù)刀,其化害為利之術(shù),良足謂今古奇觀(guān)。

范蠡的選擇也可稱(chēng)高明。方越國(guó)之衰也,他以安民濟(jì)世為己任。以匡國(guó)致君為心期,選擇助越國(guó)復(fù)興。一旦勾踐成就春秋霸業(yè),老范又以李耳“功遂身退,天之道也”的規(guī)箴為座右銘,選擇激流勇退,又搖身一變成了富可敵國(guó)的“陶朱公”。引得后世的杜牧生出無(wú)限遐思,在一個(gè)微雨蒙蒙的季節(jié),發(fā)出這樣的感慨之句:“惆悵無(wú)因見(jiàn)范蠡,參差煙樹(shù)五湖東?！边@便是選擇的魔力,適時(shí)而恰當(dāng)?shù)倪x擇,除了可以成就個(gè)人功名,還可鑄就不菲的財(cái)富,后人的景仰。

上述種種選擇,多從自身出發(fā),以個(gè)人的所得為選擇的歸宿,雖然英明有加,但崇高不夠。生為有志青年,誰(shuí)不渴盼鮮花與掌聲,誰(shuí)不祈求事業(yè)的輝煌與愛(ài)人的纏綿,但有這樣一群人,他們背上行囊,拜別年邁的雙親,毅然踏上一條保家衛(wèi)國(guó),守衛(wèi)邊關(guān)的路。他們就是邊防戰(zhàn)士。朔漠蒼涼中持槍凝立,大澤深林里機(jī)警巡邏,吾國(guó)防之安,端賴(lài)其力也。這樣“舍小我顧大家”的選擇,折射出當(dāng)事人心靈的純潔,靈魂的偉大。

當(dāng)然,并非說(shuō)只有去報(bào)名參軍才算惟一偉大的選擇,關(guān)鍵是選擇需立足于本職工作,既能帶來(lái)個(gè)人價(jià)值的提升,又給集體利益的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件,取得“雙贏”。這種選擇,才禁得住捫心自問(wèn)無(wú)愧色。

山娃

太陽(yáng)又一次從那老牛背似的山脊梁露出了臉，山娃一夜沒(méi)睡了，腦子里老是翻騰著爹昨夜的話(huà)：“到哪兒也別忘了自己叫山娃！”

山娃19歲，生在這石山環(huán)抱的窮村子里，從小就要強(qiáng)，三年前考上了縣里一中，今年又考上了城里的大學(xué)。窮山溝

里飛出了金鳳凰，不大的山村熱鬧起來(lái)，山娃爹也成了村里的“名人”。可山娃卻老覺(jué)得爹不那么高興，總像心里有話(huà)似的又不說(shuō)。好容易在山娃臨走前憋出一句，還是讓人摸不著頭腦。

山娃就是帶著這么一句摸不著頭腦的話(huà)進(jìn)的城。

山娃的宿舍里有四個(gè)人，除他，那三個(gè)都是地地道道的城里人，好在他們不排外，并沒(méi)有瞧不起山娃，可山娃自己有些瞧不起自己！他們說(shuō)的，他不懂；他們玩的，他不會(huì)。山娃總覺(jué)得自己像只土蛤蟆，總想著要讓自己變成他們那樣兒。

山娃又睡不著了，手里揉弄著僅有的三百塊錢(qián)。明天，一號(hào)床的杜宇生日，說(shuō)是要去酒吧慶祝，山娃聽(tīng)說(shuō)過(guò)酒吧，據(jù)說(shuō)那里的東西貴死人，一杯水也要七塊來(lái)錢(qián)，山娃想起了山溝溝里的家，想起了為供養(yǎng)他上學(xué)而早早出嫁的姐姐，還有辛辛苦苦拉把他長(zhǎng)大，為了賺學(xué)費(fèi)沒(méi)日沒(méi)夜的爹，一邊是真正成為“城里人”的機(jī)會(huì)，一邊是勒緊腰帶過(guò)日子的家人，山娃有些犯難了，爹的話(huà)突然在耳邊響起來(lái)：“到哪兒也別忘了自己叫山娃！”是??！山娃！山娃腦海中浮現(xiàn)山村周?chē)且蛔氖?，那山都有棱有角的，從沒(méi)見(jiàn)什么能把它磨平過(guò)，山上土地貧脊（瘠），也沒(méi)見(jiàn)它們像南方的山一般花紅柳綠，濃妝艷抹，它們有的是樸實(shí)，只是沉默，只是拼命地?cái)D出微薄的養(yǎng)料來(lái)養(yǎng)活山下的人。山娃，山的娃兒，那一座座山的娃兒！山娃忽然明白了爹的話(huà)，不只是爹的話(huà)，還有許多許多。山娃睡著了，臉上帶著笑，夢(mèng)里他又一次爬上了那座最高的石山。

第二天，山娃平靜的對(duì)舍友說(shuō)：“我不去了?！笨粗麄児之惖哪抗?，山娃知道，從這一天起，他們要瞧不起自己了?？缮酵抟仓?，從這一天起，山娃自己更瞧得起自己了。他知道，昨夜的選擇，讓他走上了一條另一樣的道路，在隨波逐流與堅(jiān)守自我中，他第一次做出了選擇，像爹說(shuō)的：“到哪兒也別忘了自己叫山娃！”

：心靈的選擇

清晨的山谷平靜得像無(wú)波的水面，但給人的感覺(jué)卻不是空靈，當(dāng)太陽(yáng)露出一縷光輝以后給人的感覺(jué)只有幽遠(yuǎn)。

從那裊裊的炊煙中看出，媽媽已經(jīng)為兩個(gè)孩子做好了早飯，并準(zhǔn)備送他們上學(xué)，媽媽要一直把他們送到山頂，目送他們的身影漸漸消失在晨暮中。當(dāng)回來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)小三已經(jīng)守在門(mén)口了，一種渴望的神情從他幼小心靈的窗口流露出來(lái)。媽媽以為三兒是餓了便趕忙給他弄些飯吃，但吃飯時(shí)卻也看出他有些心神不定。

由于地里還有活，媽媽便帶著三兒一塊下地做活去。坐在地邊，三兒出神地看著媽媽將一棵棵較矮的，較弱小的苗全鋤掉了，只留下粗壯的，突然，三兒沖到媽媽身邊，一把奪過(guò)媽媽手中的鋤頭，大聲喊著：“媽?zhuān)銊e把它們?nèi)z了，它們也是苗，它們將來(lái)都能長(zhǎng)大，都能長(zhǎng)糧食?！眿寢尦銎娴赝鴥鹤咏裉飚惓５呐e動(dòng)，感覺(jué)有些不對(duì)，便一把抱住兒子說(shuō)：“媽不鋤了，可這是為什么呀？”

“媽?zhuān)缛跣〉模惚憬o鋤了，那??那我這個(gè)殘疾的兒子，你會(huì)舍棄嗎？”

看著兒子失神的眼睛，看著兒子殘疾的一只腿，媽媽的淚水止不住地流出來(lái)，將兒子緊緊抱在懷里，“不，媽媽不會(huì)舍棄你的，你們哥仨我一個(gè)都不舍棄，你們?nèi)菋尩男母?。”說(shuō)著，淚水已經(jīng)成了斷了線(xiàn)的珠子。

河里的水聲似乎變大了，太陽(yáng)的光輝沖開(kāi)了晨霧，灑滿(mǎn)了整個(gè)山谷。金色的陽(yáng)光籠罩在那對(duì)母子身旁。

三兒抬起他那張稚嫩的臉，望著媽媽?xiě)z愛(ài)的眼睛，“媽?zhuān)乙蚕肷蠈W(xué)，我也要學(xué)好多的知識(shí)，我也要成為有用的人?！?/p>

媽媽緊緊地抱住兒子，點(diǎn)了點(diǎn)頭。太陽(yáng)已經(jīng)很高了，媽媽站起來(lái)，領(lǐng)著兒子走在回家的路上，卻發(fā)現(xiàn)兒子手中捧著一株小苗，兒子說(shuō)：“我要把它種在家里，我選擇了它，它會(huì)讓我收獲，媽?zhuān)阋惨粯??！?/p>

就這樣，媽媽每天目送三個(gè)孩子漸漸消失在晨霧中，其中一個(gè)身體有些搖晃。當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看那幽靜的山谷時(shí)，心里卻激動(dòng)不已，三兒不會(huì)讓她失望，她這樣想。

那兩條魚(yú)兒??

驕陽(yáng)，幾近干涸的水庫(kù)。一小洼只能側(cè)身而行的水。兩條素昧平生的魚(yú)。

可以看出他曾經(jīng)的偉岸和她曾經(jīng)的嬌美。然而現(xiàn)在他們都很狼狽，在這一小洼眼見(jiàn)著一點(diǎn)點(diǎn)消逝的水中，他們的一行一動(dòng)都會(huì)攪起團(tuán)團(tuán)污泥。但他們已經(jīng)滿(mǎn)足了，看著四周布滿(mǎn)的同類(lèi)的尸體，他們感到了上帝對(duì)他們的垂青與憫憐。

但，死神并沒(méi)打算放他倆一條活路，在他們各自吮了一口那略

帶腥味的水之后，他們的周?chē)挥嘘?yáng)光和空氣了———水已蒸干。

他倆誰(shuí)也不敢輕易將那口水咽下，因?yàn)樗麄兣?，怕咽下后，水就?huì)在體表?yè)]發(fā)。他們就默默地等待著，誰(shuí)也不發(fā)一言。他們已經(jīng)感覺(jué)到了死神的由遠(yuǎn)及近。那是多么可怕的聲音啊，他們是多么的無(wú)奈，他們還沒(méi)有活夠，還沒(méi)有來(lái)的及體會(huì)甜蜜的愛(ài)情，還不想離開(kāi)這美好的世界??

然而，死神是不會(huì)憐憫的，因?yàn)樗皇巧系邸Ｋ吘固崛趿?，承受不住?yáng)光如此的“愛(ài)撫”，她的皮膚即將干燥。而對(duì)魚(yú)來(lái)說(shuō)，皮膚的干燥就意味著生命的干涸，意味著生命花朵的枯萎、凋零。偉岸的他思緒如大海般洶涌澎湃：我該怎么辦？還是這樣默默地等待死神的到來(lái)。那我還能等待多長(zhǎng)時(shí)間，一天，一小時(shí)抑或一分鐘？這又有什么意義？她眼看著就要在我的身邊逝去，我是救她還是不救？如果我把這口水給她，她肯定能堅(jiān)持一會(huì)，而我也肯定會(huì)不久便逝去，也許，我們會(huì)一起去天堂，那樣的話(huà)，總比一個(gè)人孤零零上路好得多吧。想到這，他將那口帶著他體溫的水，輕輕地，輕輕地抹在她的身體上，她那即將干燥的身體重又現(xiàn)出了生命的潤(rùn)澤。她深情地望了他一眼，欲哭無(wú)淚。不好，他的身體漸漸失去了生命的潤(rùn)澤，她沒(méi)有多想，將那幾乎沒(méi)有多少的水抹在他的身上。再后來(lái)，他們都沒(méi)水了，他們就用自己的唾液抹在對(duì)方的身體上，努力維持著對(duì)方的生命。

也許，上帝真的感動(dòng)了，因?yàn)樗诼錅I。不，那不是淚。不知何時(shí)，已經(jīng)烏云密布，不多時(shí)，滂沱大雨傾盆而下??

他們又自由自在的生活了。但他們發(fā)誓永不分離，因?yàn)檫@兩尾魚(yú)，在那個(gè)生死關(guān)頭，學(xué)會(huì)了攙扶，學(xué)會(huì)了相濡以沫。

靜夜思

月上中天，光華如練。

窗外更深露重，窗內(nèi)閑愁難送。今夜的我輾轉(zhuǎn)難眠，明日的我又將怎樣面對(duì)那將決定我半生命運(yùn)的選擇。

明天，明天只消我的頭輕輕一點(diǎn)，便可以輕輕松松地通

過(guò)“捷徑”進(jìn)入我夢(mèng)寐以求的象牙塔，去編織我后半生輝煌的錦緞。明天，我若是把頭一搖，只消一下，我便要參加那黑色的高考，拼盡自己的心血，耗盡自己的精力去贏得一張進(jìn)入象牙塔的憑證，然而輸贏勝敗我又怎能預(yù)料，機(jī)會(huì)只有這一次，對(duì)于我，一個(gè)即將參加高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的抉擇該是怎樣的艱難呀！

十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知，自古以來(lái)這一佳句就是對(duì)我們莘莘學(xué)子的最好描繪，榜上有名的榮耀與名落孫山的落寞，又何止天壤之別！坦白而言我也為叔叔極盡所能為我爭(zhēng)取的“名額”而心動(dòng)，十幾年的挑燈夜戰(zhàn)已使我倍（備）嘗了讀書(shū)的喜怒哀樂(lè)，盡管進(jìn)入大學(xué)的方式不同，但畢竟“殊途同歸”，且省下我不少的氣力，然而，我心中卻不知為何沉甸甸的，不知是心的哪一處在隱隱微痛了，皎皎明月可能為月下的人兒指出一條明路？

月光已漸漸淡去，只剩下一圈淡淡的光暈，東方已經(jīng)泛白，明日即將來(lái)臨，同意與否我仍是舉棋不定。望著泛白的天空，我心中忽然一緊，原來(lái)心中的痛卻是自己的不甘。

是的，我不甘，我不甘我十年礪劍卻沒(méi)有機(jī)會(huì)試一下它的鋒利。是的，我不甘，我不甘我心血積攢下的知識(shí)而不能有一個(gè)絕好的試驗(yàn)地。我不甘，我不甘呀！我不甘與每位同窗失去并肩作戰(zhàn)且同場(chǎng)競(jìng)技的機(jī)會(huì)，我不甘在今后憑一身本領(lǐng)過(guò)關(guān)斬將后贏得勝利的同學(xué)面前羞愧難當(dāng)，我不相信自己會(huì)失敗，我從不懷疑我自己的能力，所以我決定要用考場(chǎng)來(lái)驗(yàn)證自己。

金雞破曉，鮮紅鮮紅的太陽(yáng)已然升起，那是我的激情，我的心，帶著一夜靜思的疲憊，我慶幸我自己的選擇。

其實(shí)這世間沒(méi)有什么能夠打倒一個(gè)人，除非你自己先毀盡你心靈的凈土，面對(duì)艱難的選擇，只要我們相信自己，叩問(wèn)自己的心靈，問(wèn)自己是否無(wú)愧亦無(wú)憾，那么任憑是刀山火海，汪洋大川也將從容而過(guò)，把一切愁云瑣事消散于彈指一笑間！

心靈的顫動(dòng)

一 鄰居篇

璀璨的陽(yáng)光總是讓我精神百倍，初春的早晨給我一個(gè)好心情。于是乎，我決定把家里的大花棉被“去去寒”。被子被我安排好后“美滋滋”地接受陽(yáng)光的撫慰?！斑?？怎么下雨了？”只見(jiàn)幾個(gè)調(diào)皮的水珠滴溜溜地從樓上的陽(yáng)臺(tái)跑到我家的陽(yáng)臺(tái)，再?gòu)奈壹业奶轿覄倓倳窈玫拿薇簧?。水珠中夾帶的泥土弄臟了棉被。一定是樓上的楊阿姨又在澆花，自從她愛(ài)上養(yǎng)花后，我家的衣服沒(méi)少受她“圣水”的“洗禮”，剎那時(shí)，本小姐好心情大減，烏云沖上了天，越想越惱火，“噔，噔噔”跑上了陽(yáng)臺(tái)，倒擰著脖子往樓上喊：“楊阿姨！”“?。俊??這溫柔的應(yīng)聲好清爽，甘甜的雨露在剎（霎）時(shí)間滋入我的心田，那小小的心靈微微一顫：“我該不該用粗暴的方式跟鄰居說(shuō)話(huà)，和平解決問(wèn)題會(huì)不會(huì)更好？”“什么事呀？”楊阿姨催促發(fā)愣的我?！班?，沒(méi)事，又澆花哪！小心水灌的（得）太多溢出來(lái)！”這時(shí)，楊阿姨似乎聽(tīng)出了

我的意思。趕忙道歉：“哦！對(duì)不起，呀，我下次一定小心！”

“戰(zhàn)爭(zhēng)”和“和平”之間，我選擇了和平，那一剎那心靈的顫動(dòng)中，理智使我作出了正確的抉擇。充滿(mǎn)愛(ài)心的（地）去對(duì)待身旁的人，抉擇就會(huì)是對(duì)的。因?yàn)?，和楊阿姨說(shuō)完后，我覺(jué)得陽(yáng)光更美了。

二 自然篇

我站在酷暑中，頂著太陽(yáng)，手中拿著一根超級(jí)大冰棒，可讓我犯愁的是，另一支手中的冰棒包裝紙半天也找不到“安身之地”?！鞍Γ【腿咏稚习?！總不能舉著它亂轉(zhuǎn)呀！”可就在我還沒(méi)拋棄它之時(shí)，一面偌大的廣告牌不知何時(shí)豎立在眼前寫(xiě)著：“請(qǐng)關(guān)愛(ài)我們的家園！”是啊，自從人類(lèi)來(lái)到這個(gè)世界，為地球母親添了多少苦難，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)要征服地球：山，可以炸平；湖，可以填滿(mǎn)；就連大海也可以變成自家后院的垃圾場(chǎng)?，F(xiàn)在又來(lái)到制造白色垃圾堵塞的地球的“呼吸道系統(tǒng)”，也堵住了人類(lèi)自己。為什么？我還有什么理由再去破壞環(huán)境？保護(hù)它還來(lái)不及呀！這大大的廣告牌深深地觸動(dòng)了我的心靈，真希望它也能夠觸動(dòng)所有人類(lèi)的心靈。剎那，心靈的顫動(dòng)使我更加堅(jiān)定要關(guān)愛(ài)地球，然后緊緊攥住手中的冰棒紙。

對(duì)錯(cuò)的抉擇總是在那小小的心靈的顫動(dòng)中，用理智的頭腦充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的心去抉擇。不僅是生活中的瑣事，當(dāng)我們做出重大決定時(shí)要如此。當(dāng)那心靈微微一顫，我抉擇了我的人生。

在黎明前的抉擇

白色的石橋漸漸被染成了黑色，但橋板上那滴滴鮮血卻顯得格外紅了。槍聲、炮聲稀稀拉拉地響著，驚醒那剛剛睡去的幼鳥(niǎo)，一陣吵鬧之后，就又恢復(fù)了死一般的寧?kù)o。

屋里亮著燈，一位身著威武軍裝的人來(lái)回走著，不時(shí)地發(fā)出一聲聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，桌上的電報(bào)被拿起了又放下，看了之后，又搖了搖頭。

“退兵？像東北軍一樣？讓日軍又白白地占了咱們的土地？呸！當(dāng)我是什么人？是一只會(huì)跑的兔子？”將軍嘴里小聲地罵著：“又是他媽的請(qǐng)‘國(guó)聯(lián)’，請(qǐng)‘國(guó)聯(lián)’！那‘國(guó)聯(lián)’還不是跟小日本一伙的，什么‘和平’解決，有本事你把東三省要回來(lái)！六年了，請(qǐng)了六年，人家還不是不理你？讓我跑？沒(méi)門(mén)！”

“可是我們的彈藥不多了，堅(jiān)守不了幾天，沒(méi)有后方支援，對(duì)方武器又先進(jìn)，憑這破槍爛刀，能擋得??？”

將軍思索著，看了看那掛在墻上的地圖，敵人的兵力圖像一把尖刀直刺過(guò)來(lái)，痛啊。這時(shí)，勤務(wù)員已經(jīng)趴在桌上睡著了，那小小的臉蛋上竟也露出堅(jiān)定的神色，好像夢(mèng)中在戰(zhàn)斗似的。

將軍推門(mén)走了出去，嘆息一聲，望了一眼黑色的天空，“好黑呀！”

營(yíng)房里竟然還有燈？將軍驚奇地望著那忽亮忽暗的燈光，走了過(guò)去。

“怎么，還沒(méi)睡么？”將軍見(jiàn)幾位戰(zhàn)士正在那兒擦著槍。

“睡不著。一想明兒可能和鬼子干一仗，就睡不著，趁天還早，先擦擦槍?zhuān)〉妹鲀赫嬉蜷_(kāi)了，打不死那小鬼子！”一個(gè)戰(zhàn)士說(shuō)道。

“將軍，咱們明兒打不打呀？”

“怎么，你怕了？”

“誰(shuí)怕了，那小鬼子都快把刀架到咱脖子上了，還怕什么呀！”

“你們放心吧！好好睡覺(jué)，明天還有重要的事等著我們干呢！”將軍的口氣變得堅(jiān)定了。好像一切的顧慮都在一瞬間消失了似的。

將軍的腳步穩(wěn)穩(wěn)踩在大地母親的懷抱里，穩(wěn)穩(wěn)地。

這時(shí)，東方的天空開(kāi)始泛出了白色，太陽(yáng)就要再次照在這片可愛(ài)的土地上。

這一天是1937年7月7日，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在這里打響了第一槍。

選擇

好冷，總是一個(gè)人，沒(méi)有人陪我。冰涼的河水浸透著我的身體，也浸透著我的心，我的心已經(jīng)死了，它已經(jīng)不會(huì)跳動(dòng)了。水鬼，傳說(shuō)中落入河中淹死的人。它們一輩子也不能轉(zhuǎn)世，只能帶著對(duì)生命的渴求，徘徊在冰冷的河水中，沒(méi)有希望，沒(méi)有未來(lái)，甚至連死也沒(méi)有。

我來(lái)這里已經(jīng)三年了，黑暗、恐懼、孤獨(dú)陪伴著我，我想我的家人，朋友，戀人，我渴求父母的擁抱，可以用心感受的呼吸，可以用手摸觸的體溫，我想要。

陰暗潮濕的空氣讓我失去了人性，我渴求生命，只有一個(gè)辦法可以救我，殺死一個(gè)人讓他替代我的位置，我的心發(fā)出了陰暗的笑聲，好可怕，連我自己都被嚇呆了，“殺死他，你才有生命！”一個(gè)聲音在我心中高喊著，“對(duì)，我沒(méi)有其它選擇了，為了生命，我可以不顧一切，哪怕是失去善良?！?/p>

機(jī)會(huì)來(lái)了，一個(gè)小男孩在河邊玩耍，他是那么可愛(ài)，那么的天真，像我小時(shí)候一樣，我的心軟了，不忍去傷害一個(gè)純真的生

命，“喂，你在想什么，你沒(méi)有其它的選擇了，難道你想在刺骨冰冷的河水中呆上一世嗎？”邪惡的聲音又在我的心中高喊著?！皩?duì)，殺死他，選擇生命?！蔽沂チ死碇牵爷偪窳?，那一刻我選擇了邪惡。我向小男孩游去，帶著恐懼和憤怒，我抓到他的手了，溫暖的，剎那間，連空氣也仿佛凝固了。我的心笑了，拼命地笑。

掙扎中泛起的水花，演奏著死亡的旋律，我拼命地拉著小男孩向水中游去，我要?dú)⑺浪ㄋＰ∧泻暝?，呼喊著，但這一切都是徒勞的，因?yàn)槲沂切皭旱?，我沒(méi)有了人性?！皨寢?zhuān)【任??！薄皨寢尅?，好久沒(méi)有聽(tīng)到的詞了，我的心顫抖了一下，小男孩的哭喊勾起了我的記憶。“媽媽?zhuān)认榈膵寢專(zhuān)谂沃一丶?。”突然間，我感覺(jué)到有什么東西，滴進(jìn)了我的心里，暖暖的，瞬間傳遍了我全身的肌膚，那是媽媽的眼淚，她想我，盼望著我回去，我心跳動(dòng)起來(lái)了，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感動(dòng)，我輕輕地把小男孩托上了岸，看著他跑回了家，那一刻我感覺(jué)到溫暖，我找回了自己，我不會(huì)再讓天底下任何一位母親，為失去自己的孩子而哭泣，因?yàn)槟鞘亲飷?，好可怕！我做出了我人生中最大的選擇，我不知道它是對(duì)還是錯(cuò)，我只知道我的母親會(huì)為我的選擇而驕傲的。

漫天飄舞著金黃色的落葉，在陽(yáng)光的照射下，閃爍著耀眼的光芒，微風(fēng)拂過(guò)河面，泛起片片漣漪在歡快的歌唱著，小河旁聚集著快樂(lè)嬉戲的孩子們，小河成了孩子們（的）游戲場(chǎng)，好美。又是一年過(guò)去了，據(jù)說(shuō)這條河很久沒(méi)有淹死過(guò)人了，溺水的人會(huì)被神奇（祗）推上岸，人們快樂(lè)地談?wù)撝?，他們都說(shuō)：“有一個(gè)善良的天使守護(hù)著這條河和河邊的孩子們?！?/p>

我也好幸福，因?yàn)槟鞘俏倚撵`的選擇。

《選擇》簡(jiǎn)評(píng)

《選擇》一文，視角獨(dú)特，構(gòu)思精巧，形象豐滿(mǎn)，真切感人。開(kāi)篇寥寥幾筆便點(diǎn)染出了一種陰暗、凄冷的氣氛，表現(xiàn)了水鬼的孤獨(dú)、寂寞及對(duì)再生的渴望；主體部分寫(xiě)了兩種靈魂的交鋒，突出了主人公心靈的選擇的歷程；結(jié)尾處情景交融，意境深遠(yuǎn)，彰示了主人公趨善后的歡欣和對(duì)美好人生的追求?！哆x擇》一文語(yǔ)言流暢、凝練。敘述節(jié)奏張弛有度，立意深刻，感情真摯，體現(xiàn)了作者不凡的文學(xué)才華，實(shí)屬難得之佳作。

衡水中學(xué) 楊文濤

拷問(wèn)靈魂

拷問(wèn)意志，拷問(wèn)良心，拷問(wèn)你做人的準(zhǔn)則，請(qǐng)問(wèn)：你能堅(jiān)持多久？

———題記

童真無(wú)邪的孩子說(shuō)：“心靈的選擇是把售貨員阿姨找錯(cuò)的零錢(qián)送回去一樣簡(jiǎn)單?！背跎嫒耸赖那嗄暾f(shuō)：“心靈的選擇是面對(duì)高官厚祿毫不動(dòng)心，用鐵一般的意志?！贝鼓褐甑睦险哒f(shuō)：“心靈的選擇是昔日的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手落魄不堪時(shí)盡力拉他一把的寬容?！?九月菊選擇在萬(wàn)物凋零秋風(fēng)肅殺的季節(jié)開(kāi)放，需要多大的勇氣來(lái)裝點(diǎn)這個(gè)季節(jié)，不與桃李爭(zhēng)艷，不與牡丹比香，為的是不讓這個(gè)季節(jié)冷落。高尚心靈的選擇。

駱駝不瞻望大海，不遠(yuǎn)眺草原，不夢(mèng)想森林，一心一意劃行在沙漠之海。為了人類(lèi)行進(jìn)中的方便，它甘愿自己寂寞在茫茫無(wú)盡的沙漠而無(wú)半句怨言。奉獻(xiàn)心靈的選擇。

那個(gè)流傳千年的童話(huà)是否記得？母親為了兒子不幸因饑渴而死，用自己的鮮血澆灌結(jié)有果實(shí)的樹(shù)木。當(dāng)兒子醒來(lái)尋找母親，母親已長(zhǎng)眠于山崗，而滿(mǎn)山的樹(shù)叢也都變成血一樣的紅色，奪目耀眼。哪一個(gè)母親不疼愛(ài)自己的孩子？寧肯犧牲自己。慈愛(ài)心靈的選擇。

紐約街頭那名潛逃的罪犯面對(duì)手中的人質(zhì)———一名即將臨盆的孕婦，毅然放下徒（屠）刀，立地成佛。當(dāng)嬰兒的啼哭聲響在耳邊時(shí)，他終于松了一口氣：“一個(gè)多么可愛(ài)的小生命！”生命的力量震撼每一個(gè)人。而那名罪犯的選擇又是多么明智的舉措。良知未泯心靈的選擇。

獨(dú)自從這壁斷崖翻過(guò)，那是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。想使種族不滅，就得犧牲。那群老斑羚的選擇又需要多大的勇氣———做年輕羚羊的墊腳石墜入深不可測(cè)的峽谷而粉身碎骨。一場(chǎng)生與死的真正較量。所有的羚羊都是那么從從容容走向斷崖。大無(wú)畏心靈的選擇。

心靈的選擇源于靈魂的拷問(wèn)。在這個(gè)日益商品化、物欲橫流的社會(huì)，面對(duì)大街上（的）壞人壞事你出手相助了嗎？面對(duì)弄臟了你的衣服摔倒的小男孩，你出手相扶了嗎？面對(duì)貧困山區(qū)那些孤苦伶仃的孩子，你解囊相幫了嗎？

“人之初，性本善。”讓你的心靈來(lái)選擇，讓你平凡的名字被大家永記，使你心靈的兩片羽翼都光彩奪目。

一次心靈的選擇是一次生命質(zhì)量的提高，這是亙古不變的真理。

《拷問(wèn)靈魂》簡(jiǎn)評(píng)

這是一篇出色的哲理散文。作者以詩(shī)化的語(yǔ)言抒寫(xiě)自己對(duì)人生的深沉思考，文章構(gòu)思獨(dú)特，行文大氣而不失縝密，意蘊(yùn)深厚而不乏真知。

開(kāi)頭先以三個(gè)不同年齡段人的三種不同理解，形象地詮釋了“心靈選擇”的內(nèi)涵，接著運(yùn)用擬人、象征手法，指出“九月菊”與“駱駝”具有高尚、奉獻(xiàn)的精神。然后引出一則優(yōu)美的童話(huà)，說(shuō)明了“寧肯犧牲自己”的母愛(ài)之崇高偉大。用“潛逃的罪犯”釋放人質(zhì)之事例，闡釋了“良知未泯心靈”的可貴。而后，引述老斑羚的寓言故事，證明在生與死的較量中，大無(wú)畏選擇是多么的偉大。

文章每段都是敘議情結(jié)合，段末總括，段與段之間構(gòu)成排比，構(gòu)成了由大到小、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由植物、動(dòng)物到人類(lèi)，從個(gè)體到群體的由淺入深的遞進(jìn)層次。結(jié)尾部分將現(xiàn)生活中的一些現(xiàn)象，用反問(wèn)的方式擺到人們面前，以證明“心靈的選擇源于靈魂的拷問(wèn)”的觀(guān)點(diǎn)，緊扣主題，揭示了心靈選擇的深刻內(nèi)涵，表示了作者對(duì)社會(huì)，對(duì)人生的思考。最后，以“一次心靈的選擇是一次生命質(zhì)量的提高”這樣結(jié)論式的語(yǔ)句，將內(nèi)容升華到新的境界。

文章立意高遠(yuǎn)，步步推進(jìn)，具有不可辯駁的力量，是一篇難得的考場(chǎng)應(yīng)試作文。

廊坊八中 李鵬飛

花與女孩兒

一株胚芽,它選擇了生長(zhǎng)。

一個(gè)女孩,她選擇了生存。

胚芽含苞待放,是在一個(gè)酷熱的盛夏,它在與其它花對(duì)話(huà)時(shí),剛剛知道:自己還有一個(gè)月的生命。

女孩得知病情,是在高二的下學(xué)期,在一次暈倒之后,她被告知得了白血病,還剩下一年多的時(shí)間。

花兒蔫了,它還沒(méi)有接受陽(yáng)光,它還沒(méi)有吮吸雨露,它的生命才剛剛開(kāi)始呀!

女孩兒哭了,她還沒(méi)有考上大學(xué),還沒(méi)有走向社會(huì),她的青春才剛剛揭幕呀!

一個(gè)晝夜,花兒沒(méi)有說(shuō)話(huà),它用心靈作出了最后的選擇———面向著太陽(yáng)開(kāi)放,即使短暫的生命只能擁有片刻的芳華:與其哭著死,不如笑著生。

三天三夜,女孩兒不吃不喝,她用心靈作出了最后的選擇————不做逃避的懦夫,用溫暖的微笑讓另一個(gè)生命升華;生命只是一種形式,關(guān)鍵是對(duì)生活的熱愛(ài)得以延續(xù)。

花的母親是一片貧瘠的土地,花竭盡自己的全力向上生長(zhǎng)著。在每一個(gè)陽(yáng)光普照的清晨,它都愉快地睜開(kāi)眼睛,跟太陽(yáng)打個(gè)招呼,然后,繼續(xù)醞釀著自己短暫的美麗。

女孩的前桌兒是一個(gè)頑劣的男生,她用全身心的愛(ài)溫暖男孩冰凍的心靈。一次又一次,女孩耐心地面對(duì)男孩漠然的臉,為他講解人生的意義和生命的美好。但她卻從未告訴過(guò)男孩兒自己的秘密。

花兒的頑強(qiáng)不被小草兒知道,但它選擇蓬勃。

女孩兒的關(guān)懷不被男孩理解,但她選擇堅(jiān)持。

人們駐足于盛開(kāi)的花兒面前,嗅著它芬芳的氣息,贊不絕口:“清水出芙蓉,天然去雕飾?！?/p>

男孩剪掉了披肩的長(zhǎng)發(fā),改掉了種種的玩世與不恭。為了女孩兒的友誼,他變得勤奮而努力。

花兒笑了,它的生命贏得了人類(lèi)的稱(chēng)贊。

女孩兒笑了,她的付出獲得了豐厚的回報(bào),對(duì)生活的執(zhí)著(著)得以在另一個(gè)健壯的生命里繼續(xù)。

一個(gè)月后,花兒謝了,它用自己的選擇證明:短暫中也能孕育奇跡。

一年之后,女孩死了,她用遺書(shū)告訴男孩存在即合理,熱愛(ài)是一種美。

心靈往往在最關(guān)鍵的時(shí)刻作出選擇,而那其中又常常包含著美麗,正如這朵花兒、這個(gè)可人的女孩兒。

一名律師的日記

×月×日 星期× 晴

做（作）一名律師也好些年了，一直都挺順的，每年有兩個(gè)經(jīng)濟(jì)案件就什么都有了。舒適的生活，順心的工作，我是快樂(lè)的。但今天的心情卻實(shí)在很難舒暢起來(lái)，擺在面前是一份艱難的選擇，也許我的人生要以此為轉(zhuǎn)折。白天有位委托人找我，說(shuō)她丈夫被誣陷殺人，要我?guī)兔Υ蜻@場(chǎng)官司，而且她也明確告訴我，對(duì)方有來(lái)頭，肯定有“紅頭文件”撐腰。接，還是不接？圈內(nèi)同行都知道，輕易別接刑事案件，尤其是今天這種情況，一旦卷進(jìn)去，鬧不好要家破人亡的。但那女人痛哭的樣子卻怎么也忘不掉。人命關(guān)天哪。何況我接受的教育一直都是：做（作）為一名律師一定要有正義感。但我又真的很害怕，我，值得嗎？

×月×日 星期× 陰

今天簡(jiǎn)直煩透了。那位婦女又來(lái)了，痛哭著求我。可是還有兩個(gè)陌生人也來(lái)過(guò)，說(shuō)只要我不接這個(gè)案子他們可以給我一筆數(shù)量可觀(guān)的錢(qián)，但同時(shí)又警告我，一旦我接了，可要小心點(diǎn)。唉，煩死了，這已是第十五支煙了吧，我仍下不了決心，我知道這選擇是異常沉重的。

×月×日 星期× 晴

今天，我特意去了趟郊外，只想靜一靜，好好想一想，關(guān)于那個(gè)案子的事已弄得我憔悴不堪了。郊外，綿延的青山和柔柔的微風(fēng)讓我沉靜了許多，我也想了好多。記得當(dāng)初我由一名農(nóng)家子弟來(lái)到北京求學(xué)并終成一名律師時(shí)，父母就曾說(shuō)：“窮，是你，富，也是你，我們都不在（再）乎，但一定要做（作）一個(gè)堂堂正正的人。”父母慈祥的面容讓我很欣慰，在他們面前我得以?xún)艋?。還有我大學(xué)學(xué)法律時(shí)，恩師是位白發(fā)蒼蒼的老教授，他曾告誡我們：“做（作）律師，不容易，以后你們肯定會(huì)遇到巨大的壓力，但一定要挺直脊梁，因?yàn)榘傩昭壑?，你們，是正義的化身！”大自然很美，置身其中，總能讓人洗去都市的鉛華，找回一個(gè)真我。我決定了：“這案子，我接！”

×月×日 星期× 陽(yáng)光燦爛

今天，我的心終于舒展了，多日以來(lái)的憂(yōu)懣一掃而光。法官是正直的，我打贏了官司。望著兩位當(dāng)事人擁抱在一起，喜極而泣，我感動(dòng)的（得）也差點(diǎn)流下淚來(lái)。我真得（的）太高興了，我無(wú)愧于律師的稱(chēng)號(hào)，無(wú)愧于祖國(guó)的重托，無(wú)愧于正義的感召。我做了一個(gè)艱難但正確的選擇，我為此而自

豪。我堅(jiān)信明天的祖國(guó)必將是一個(gè)民主文明的國(guó)度！

第三篇：2015河北省高考高分作文

2015年課標(biāo)卷1滿(mǎn)分作文

原題：因父親總是在高速路上開(kāi)車(chē)時(shí)接電話(huà)，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親;警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在了官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道然后，激起了更大范圍，更多角度的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

“情”“理”深思與把握——評(píng)2015年課標(biāo)卷1滿(mǎn)分作文

“情”“理”深思與把握人是自然與社會(huì)的復(fù)合體，從自然角度，與之相連的是“人性”；從社會(huì)角度，與之相連的是“法規(guī)”。前者，匯集著“情”，后者聚合著“理”。

每想到“情”與“理”，我們總會(huì)想到“證父攘羊”，葉公認(rèn)為“其父攘羊，其子證之”，就是“直”，而孔子則認(rèn)為“子為父隱，父為子隱”，才是“直”。表面上看，葉公與孔子似乎存在著鴻溝與矛盾，實(shí)際上各自站在不同角度，并不沖突。前者強(qiáng)調(diào)的是禮法，后者強(qiáng)調(diào)的是人性；前者強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)之理，后者強(qiáng)調(diào)的是人間真情。

情與理往往是統(tǒng)一的，不應(yīng)該存在“理勝于情”或“理弱于情”的情況。2015年課標(biāo)卷1作文，考查的就是我們對(duì)情與理的深思與把握。

“小陳訟親”的作文材料，從倫理角度來(lái)說(shuō)，算是不孝行為，不合古已有之的“親親相隱”的文化傳統(tǒng)面；從法律角度來(lái)說(shuō)，又算正確之舉，對(duì)父親實(shí)施的是終級(jí)關(guān)愛(ài)。前者重“情”，但并非無(wú)“理”，后者則“理”“情”兼具?，F(xiàn)在我們來(lái)欣賞網(wǎng)傳的兩篇滿(mǎn)分作文：

致小陳的一封信：愛(ài)的傳播、溝通與表達(dá)

小陳：

小時(shí)候我們受過(guò)很多有關(guān)“家書(shū)”的教育，有詩(shī)詞有電影有書(shū)報(bào)有歌曲，形式各異，深入人心大抵是因?yàn)閻?ài)在其間。今天借小陳你舉報(bào)老陳的事給你寫(xiě)信，并非為了抒發(fā)親情，也不是探討“坑爹”，反而是想深入“傳遞”，即“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，愛(ài)的傳播、溝通和表達(dá)。

你是個(gè)大學(xué)生，父親總在高速路上開(kāi)車(chē)時(shí)接電話(huà)，家人屢勸不改。迫于無(wú)奈，更是出于生命安全的考慮，你通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親。警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。

這讓我想起童年的電影《雞毛信》。海娃與鬼子斗智斗勇終于通過(guò)羊群完成了任務(wù)。當(dāng)然，小陳你和老陳不是“敵我矛盾”，但都是“命懸一線(xiàn)”。目前“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，溝通介質(zhì)和維度也是最受惠的紅利之一，公開(kāi)的私下的世界的中國(guó)的，QQ微信微博私信??你采取了微博私信向警方舉報(bào)，卻也達(dá)到了勸阻父親的目的。你的這一封特別的“家書(shū)”，的確是“95后”的另辟蹊徑。

據(jù)稱(chēng)此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，但不可避免的，就方式方法也引發(fā)一些質(zhì)疑，尤其是經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對(duì)于親情，我們都不是局外人和旁觀(guān)者，尤其是瑣碎日常中的菜籃子、米缸油缸醬缸醋缸??如何在傳統(tǒng)的溝通中重構(gòu)表達(dá)，抵達(dá)愛(ài)的路徑，確實(shí)是一門(mén)藝術(shù)。

日本著名家庭倫理導(dǎo)演是枝裕和在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，父親去世前從未與父親有過(guò)深入溝通，反倒在父親去世后才更多地能繼續(xù)發(fā)展和生長(zhǎng)父子之間的默契。但在他的電影中，家庭始終是陽(yáng)光撒進(jìn)窗欞那一刻最溫柔的出口。無(wú)獨(dú)有偶，臺(tái)灣已經(jīng)過(guò)世的著名導(dǎo)演，被譽(yù)為“臺(tái)灣社會(huì)的手術(shù)刀”的楊德昌，在他的最后一部電影《一一》開(kāi)播受訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“這個(gè)電影是以家庭為單位出發(fā)，家庭具有很復(fù)雜的、互相交錯(cuò)的、層次感很豐富的厚度?！兑灰弧反砗?jiǎn)單自然，其實(shí)就是指的人與人之間的關(guān)系。這個(gè)關(guān)系不僅是言語(yǔ)的互相溝通，更重要的是情感交流。” 馬克思幾百年前說(shuō)：“家庭是社會(huì)的細(xì)胞，沒(méi)什么大事卻比什么都重要?！钡搅水?dāng)下，愛(ài)的教育并不缺乏，但切莫將愛(ài)的傳承和表達(dá)局限于“局域網(wǎng)”的一隅。愛(ài)的“雞毛信”當(dāng)用則用，畢竟雞飛蛋打一地雞毛的家庭生活真的不符合現(xiàn)代社會(huì)組織的和諧發(fā)展。譬如小陳你可以給老陳買(mǎi)個(gè)藍(lán)牙耳機(jī)，或者陪老陳看場(chǎng)主題思想為“聽(tīng)人勸吃飽飯”的電影，說(shuō)不定效果也不亞于“雞毛信”

明華 2015、6、7 評(píng)：這封信一起始，就開(kāi)宗明義，打算與小陳就“愛(ài)的傳播、溝通和表達(dá)”作交流。習(xí)作者并不認(rèn)可小陳通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)父親的做法（當(dāng)然也不贊同警方將舉報(bào)發(fā)在官方微博上）。書(shū)信沒(méi)有空洞說(shuō)理，而是將小陳做法與“雞發(fā)信”故事相較，通過(guò)枝裕和楊德昌的受訪(fǎng)講說(shuō)生動(dòng)傳達(dá)理想的溝通與交流方式。最后點(diǎn)出家的和諧與社會(huì)和諧的關(guān)系，并提出一些富有人性和實(shí)效的勸說(shuō)老陳的方法。

這一封書(shū)信，想要表達(dá)的是同樣的愛(ài)，一是冰冷，一是溫情；一是公開(kāi)，一是含蓄，一是強(qiáng)硬，一是藝術(shù)。我們欣賞是后面這種的“愛(ài)的溝通與表達(dá)”。

再看第二篇。

致小陳的一封信：在行動(dòng)前多一些思考

小陳：

女孩子長(zhǎng)得好看與否不重要，性情厲害與否也無(wú)妨事。關(guān)鍵是生之為人，需要珍重生命，崇尚原則;仁厚禮信，世事洞明。然而世事往往糾結(jié)，彼此沖突，難求周全。你以珍重生命的名義，舉報(bào)高速路上打電話(huà)又屢勸不止的父親，且不論高速-電話(huà)-勸說(shuō)-舉報(bào)是否是唯一合理的邏輯鏈，至少你讓我看見(jiàn)了一個(gè)人由蒙昧天然而被社會(huì)深刻格式化的過(guò)程。我不知道該祝賀你，還是為你悲哀。

你需要知道，父親是你與世界最牢靠的聯(lián)系。你是一株花，你的根須一直牽連到他的心土里去。它究竟扎了多深?你看不見(jiàn)。但是風(fēng)吹草動(dòng)，它即使不被連根拔起來(lái)，也會(huì)牽一發(fā)而動(dòng)全身。記得有一次，我叛逆父親。在長(zhǎng)時(shí)間談話(huà)后，我看他拿一把刀子，用力地削一只蘋(píng)果。他把大片的果肉，賭氣似地刀削斧劈下來(lái)。我僵化著表情，眼睜睜地目睹他觸目驚心地表達(dá)愛(ài)??隨著我們長(zhǎng)大，血的熱度由燙變溫。多年以后的我們，也會(huì)變成他們。我是想說(shuō)，父親、母親，除了是血脈之源，更是安全、溫暖、信任之所在。世界全是變的，又冷，又荒亂，嗅著血腥味的野獸出沒(méi)，我們需要互相依存，讓心暫時(shí)安歇，人們管這籠統(tǒng)叫愛(ài)。這世界什么最恒久?只有血緣是恒久的。因此不要輕易怠慢愛(ài)之根源。

會(huì)不會(huì)，你父親原先看你的眼光如輕撫嬰兒，在你的作為之后，他看你的眼光會(huì)像看一匹小狼一樣，帶著隔絕和警惕?因此，小陳，我覺(jué)得你在勸止和舉報(bào)之間，還可以有很多工作可以做。這既解決問(wèn)題，又符合社會(huì)規(guī)范。

小陳，你珍重生命是對(duì)的，而我們的社會(huì)規(guī)則也以尊重生命為第一要旨。當(dāng)然泛泛就規(guī)則而言，它們不過(guò)是多年以來(lái)公共意志的積習(xí)，由一些不知姓名的人發(fā)明、修訂和完善。他們陸續(xù)死了，而你必須尊崇著他們的意志活下去。除非你成為一個(gè)無(wú)政府主義者，否則你將永遠(yuǎn)無(wú)法顛覆規(guī)則。因此，一個(gè)自然人必須進(jìn)入社會(huì)化的流水線(xiàn)，必然打上規(guī)則的烙印，必須遵從群體的指令，也必須擺正小自我與大社會(huì)的位置。但這種必須，要以理性和自覺(jué)為前提，而非隨性和懵懂。你更需要知道，在所有的規(guī)則中，舉報(bào)是社會(huì)化程度最高的。它本身除了具有溝通、勸阻、規(guī)范之屬性外，更有追究、懲戒、警示之意味。它是理性、無(wú)情和冰冷的，更是嚴(yán)峻的。舉報(bào)在中國(guó)近現(xiàn)代史上，其來(lái)有自;尤其在中國(guó)當(dāng)代史上，發(fā)生頻仍。我相信，你在速度帶來(lái)的恐慌中，別無(wú)他法，尋求外援，使本可在家庭層面解決的問(wèn)題投放于社會(huì)層面。這是你的超常，也是你的欠妥。我看你正分身做著兩個(gè)人。你在面對(duì)世間最艱難的悖論。

至于這個(gè)世界，變化日新月異，發(fā)展無(wú)所不在。我們隨著大時(shí)代的巨輪，耳旁生風(fēng)，身不由己地呼嘯和翻滾。這世界要快起來(lái)，我們卻要慢下去;這世界的技術(shù)和藝術(shù)每天都在變化，我們卻在變化中尋求恒久;這世界無(wú)“微”不至，我們卻努力把破碎的時(shí)間撿拾起來(lái)，整合成一個(gè)全新的自己。但是無(wú)論科技如何更新，社會(huì)怎樣發(fā)展，人性天然不會(huì)改變，它正在得到我們?nèi)遮呁晟频纳鐣?huì)規(guī)則的尊重和維護(hù)。

懂得了這些，你完全可以做得更好一點(diǎn)。你很年輕，還有思考和抉擇的時(shí)間。

評(píng)：這封信同樣重情重理，動(dòng)情中包含理性，在習(xí)作者看來(lái)，小陳“在勸止和舉報(bào)之間，還有很多工作可以做。這既解決問(wèn)題，又符合社會(huì)規(guī)范”。從表面上看，小陳的舉報(bào)，好像解決了問(wèn)題，其實(shí)有無(wú)習(xí)作者的隱憂(yōu)，恐怕也并非沒(méi)有可能。

可以說(shuō)兩篇文章都從親情與人性出發(fā)，講情說(shuō)理?！扒椤背闪烁蟮摹袄怼?，“理”生出更大的“情”。這是筆者認(rèn)為應(yīng)該為兩篇滿(mǎn)分作文值得點(diǎn)贊的地方。倒是下面這篇下水作文，則在“情理”上還有待深思。

2015河北省高考教師示范作文

小陳姐：

你好！

看到你檢舉父親違反交通法規(guī)的消息，被你的這種舉措深深感動(dòng)。因?yàn)槲抑?，你這種不得已的舉措的背后，是一種高度的責(zé)任感。它不僅僅是對(duì)父親的安全負(fù)責(zé)，更是對(duì)人民的負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)！

你的舉措可能會(huì)招來(lái)不少人的非議，“親親相隱”是幾千年來(lái)流傳下來(lái)的倫理法則，你舉報(bào)父親的行為可能會(huì)讓一些人認(rèn)為這是“大逆不道”。當(dāng)情與法產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，人們習(xí)慣于站在“情”的一邊。但是明白事理的的人，一定會(huì)理解你的做法。因?yàn)槟阏驹凇胺ā钡牧?chǎng)上，維護(hù)的卻是深深的父女親情，是對(duì)父親安危的高度負(fù)責(zé)。

中國(guó)每年的交通事故50萬(wàn)起，因交通事故死亡人數(shù)均超過(guò)10萬(wàn)人，穩(wěn)居世界第一，這個(gè)數(shù)字觸目驚心。一個(gè)人的生命只有一次，每一次都是寶貴的，遵守交通規(guī)則就等于珍惜生命。你父親開(kāi)車(chē)接打電話(huà)，就會(huì)開(kāi)車(chē)不專(zhuān)注，開(kāi)車(chē)不專(zhuān)注就會(huì)隱藏車(chē)禍隱患，一旦隱患變成災(zāi)難，禍及的不光是他，還有家庭甚至無(wú)辜的路人，想一想都讓人心驚膽寒。所以你的做法，在“法”的背后，是善良和正義，是對(duì)家人、對(duì)社會(huì)的高度負(fù)責(zé)！

情與法，有時(shí)會(huì)困擾和為難著人們，不知如何處置。翻翻歷史書(shū)，當(dāng)年的孔明也遇到這種難堪的事。街亭失守，“孔明揮淚斬馬謖”，精彩感人都在“揮淚”二字，“斬”體現(xiàn)法紀(jì)；“揮淚”體現(xiàn)人情，不管人情如何深厚，最終還是“斬”。因?yàn)樽鳛橹鲙浀目酌饕獙?duì)戰(zhàn)事負(fù)責(zé)。從一千多年前的這個(gè)歷史故事，我們不是可以悟到一點(diǎn)什么嗎?而你揮淚舉報(bào)父親，讓得到處罰的父親幡然醒悟，從而消除災(zāi)禍隱患，是對(duì)父親、對(duì)家庭的保護(hù)，我想你的父親是一定會(huì)理解你，感激你的。如果每一個(gè)有車(chē)的家庭所有的親人，都把安全意識(shí)落實(shí)到具體行動(dòng)之中，中國(guó)人為的交通事故就會(huì)徹底消除，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，生活會(huì)更加幸福。所以，你的行為是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)，是向社會(huì)上所有為人子女的人昭示：愛(ài)護(hù)親人，不拘一格！

小陳姐，我是一個(gè)普通的高中學(xué)生，相信作為大學(xué)生的你對(duì)自己舉報(bào)父親的做法是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。面對(duì)信息如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們的議論五花八門(mén)，你不必放在心上，堅(jiān)信自己做的對(duì)，“我心無(wú)悔”！你是我們的榜樣，讓我們每一個(gè)人帶著責(zé)任心出發(fā)，帶上平安上路，載著幸?；丶?！

順祝安好！

明華 2015、6、7 上

評(píng)：筆者覺(jué)得小陳舉報(bào)父親之舉，是否是真的如老師所說(shuō)“是一種高度的責(zé)任感。它不僅僅是對(duì)父親的安全負(fù)責(zé)，更是對(duì)人民的負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)”？且不說(shuō)，解決了父親的問(wèn)題，是否就解決了社會(huì)交通安全問(wèn)題，就算對(duì)“人民負(fù)責(zé)”（只能對(duì)他人負(fù)責(zé)吧），就算對(duì)“社會(huì)負(fù)責(zé)”（只能對(duì)他人負(fù)責(zé)吧），單說(shuō)一次罰款、教育能否一下解決屢勸不改的父親的問(wèn)題。試問(wèn)：小陳的舉報(bào)能否讓老陳口服心服？交警提供的教育宣傳片，真的能直入老陳心靈深處？老陳是否會(huì)生出新的思想問(wèn)題和心理問(wèn)題？這一些，不能不考慮。

當(dāng)然安全人人有責(zé)，不能放之任之。但是，無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì)，都要尋找理想化、人性化的方式，以求藝術(shù)地真正地解決心靈問(wèn)題，這才是重中之重。

作文01 高考得分59分

老陳: 你好，我是明華。我只是一個(gè)你素未謀面的陌生人，只因在網(wǎng)上瀏覽到你的事情才決定寫(xiě)信給你。這封信都是我的肺腑之言，希望你認(rèn)真讀完。

不知你是否有過(guò)憤怒，當(dāng)收到警方的教育與處罰，當(dāng)看到網(wǎng)友的眾多點(diǎn)贊。有過(guò)也好，無(wú)過(guò)也罷。我都希望你能明白大家的良苦用心。古語(yǔ)曾說(shuō)：“聞吾過(guò)，心竊喜?！毕氘?dāng)代梅蘭芳大師面對(duì)老者指責(zé)不加怨懟反而拜師學(xué)藝，就應(yīng)該學(xué)會(huì)聞過(guò)則喜的雅量。我相信你已明白，公眾與警方的指責(zé)，不是出于對(duì)你的笑話(huà)心態(tài)，而是出于對(duì)生命的牽掛與擔(dān)憂(yōu)。

不知你是否有過(guò)心痛，當(dāng)知道被舉報(bào)這種事情，當(dāng)知道舉報(bào)者是自己的女兒。可即使心痛，也掩蓋不了對(duì)女兒的愛(ài)吧！因?yàn)槟忝靼祝愕呐畠翰皇遣恍?，而是太過(guò)愛(ài)你。以致緊張你的安全，不惜舉報(bào)。古有孩兒臥冰求鯉，用身體融化寒冰，只為求得一條鯉魚(yú)的孝心。你的女兒，表面上是傷害了你，實(shí)際上卻是傷害自己保護(hù)了她深?lèi)?ài)的父親。因?yàn)樗龑幵赋惺茌浾摰?*和你對(duì)她的失望，也一定要改正你的錯(cuò)誤。如此之深?lèi)?ài)，比起臥冰求鯉，有過(guò)之而無(wú)不及。你應(yīng)以有此女兒而驕傲。

不知你是否有過(guò)懊悔，當(dāng)想起一次次屢教不改，當(dāng)意識(shí)到將全家人的生命置之度外。開(kāi)車(chē)時(shí)接電話(huà)，也許只是一件小事，卻可以造成難以挽回的后果。千里之堤，毀于蟻穴。一件小事，卻不容忽視。飛機(jī)可能因一顆釘子造成失事，我們不能永遠(yuǎn)通過(guò)運(yùn)氣化險(xiǎn)為夷。你是一家之主，是家庭的掌舵人，應(yīng)為這個(gè)愛(ài)你的家庭負(fù)責(zé)任，別讓愛(ài)受到傷害，別讓幸福收到摧毀。

我不知道你是否已經(jīng)改過(guò)，只希望你一定改過(guò)。不要辜負(fù)女兒，也不要辜負(fù)生命。不要有怨恨和心痛，也不要再去懊悔。認(rèn)真開(kāi)好這輛滿(mǎn)載愛(ài)的車(chē)，安全到達(dá)幸福的彼岸。

我只是一個(gè)路人，不能攙扶，也無(wú)法見(jiàn)證。只希望通過(guò)這寥寥數(shù)語(yǔ)，帶給你一些寬慰。放下手機(jī)，也就讓無(wú)數(shù)人放下了心。放眼道路，也就讓女兒換上了笑容。

生命很脆弱，請(qǐng)你為愛(ài)你的人變得堅(jiān)強(qiáng)。祝你家庭幸福！

明華

作文02 致老陳 高考得分56分

親愛(ài)的老陳： 您好！

我叫明華，是一名高中生。在網(wǎng)上看到了您的消息，有些話(huà)想跟您說(shuō)說(shuō)。

畢淑敏曾說(shuō)：“生命是條奔流不息的河流，我們都是那個(gè)擺渡人。”世界瞬息萬(wàn)變，每一秒都有一個(gè)再也看不到這斑斕世界的人不甘心地離開(kāi)世界，他們?cè)僖蚕硎懿坏郊胰伺惆榈目鞓?lè)，也再也看不到明天。所以，請(qǐng)您珍愛(ài)生命，珍惜每一寸與家人在一起的時(shí)光，也請(qǐng)您諒解小陳，她是真地愛(ài)您的人。

滾滾長(zhǎng)江東逝水，而我們所能緊握的只有手中一瓢，生命無(wú)涯，卻也短暫。您在高速路上接電話(huà)，被家人屢勸卻不改，您可知道，您不珍惜自己的生命，可以暢游高速的今天，是昨天死去的人的奢望的明天？您可知道，您的行為是讓家人的心扔到煎鍋里又麻又痛？林語(yǔ)堂先生對(duì)中國(guó)人的幸福定為四個(gè)字——溫飽黑甜。而那“甜”不就是擁有生命，擁有和家人一起的甜蜜時(shí)光。而您的家人最大的幸福就是擁有您在身旁啊！

家中有您是家的幸福，國(guó)家有您是國(guó)家的幸福。我們?nèi)找钩珜?dǎo)著的法治社會(huì)即是我們每個(gè)有幸身處其中的公民堅(jiān)守法律才能擁立的。您開(kāi)車(chē)打電話(huà)也是對(duì)其他人生命的不尊重，試想，若其他公民開(kāi)車(chē)打電話(huà)撞倒了您，那又是怎樣的心情？

我們?cè)傧胂胄￡惏伞９庞行⒆佣瑴叵那逶囁幍拿勒?，但如今的孝不只是單純的侍奉，更是一種愛(ài)的陪伴。不知您是否埋怨過(guò)小陳“出賣(mài)”您？但哪個(gè)孝女不渴望椿萱并茂的融洽？她的多次勸阻，她冒著輿論與道德的譴責(zé)和壓力“舉報(bào)”您，是想陪伴您，是最真誠(chéng)的愛(ài)??！如今，各種“不孝”的輿論如利刃在折磨她，您一定是那個(gè)最應(yīng)懂她，諒解她的人??！去安慰那個(gè)真心孝順您的女兒吧，她需要您的關(guān)懷。也請(qǐng)您用行動(dòng)向她證明您身為父親所應(yīng)樹(shù)立的榜樣！

家和則萬(wàn)事興，一個(gè)家，父親是天，是家中的頂梁柱。您若不珍愛(ài)生命，是家人最大的心痛。請(qǐng)您珍愛(ài)生命，多看看這世界，也多去享受那子女的孝心所帶來(lái)的溫暖。此致

敬禮

明華

作文03 高考得分57分

小陳：

你好。我是一名網(wǎng)友，在網(wǎng)上看到了你的做法，很想為你“點(diǎn)個(gè)贊”！我很欣賞你對(duì)親人的關(guān)心，更贊揚(yáng)你舉報(bào)的勇氣！社會(huì)需要這種正能量！

面對(duì)親人的錯(cuò)誤，從關(guān)心出發(fā)，用親情去糾正。你是出于對(duì)父親生命安全的考慮，才舉報(bào)父親。我相信他一定可以理解你的這份關(guān)愛(ài)與孝心。正如雨果所言：“真正的愛(ài)，不是袒護(hù)而是糾正?！比缛裘鎸?duì)所愛(ài)之人的錯(cuò)誤不去糾正，反而任由他發(fā)展下去，今日之小錯(cuò)，很有可能鑄成明日之大錯(cuò)。未雨綢繆，防患于未然。不讓明日悔恨的淚水淹沒(méi)，不讓明日后悔的悲痛將我們吞噬。

面對(duì)親人的錯(cuò)誤，從擔(dān)憂(yōu)出發(fā)，用法律去糾正。你多次勸說(shuō)無(wú)果，無(wú)奈之下，才打電話(huà)報(bào)警。無(wú)奈之舉，卻也彰顯出你對(duì)親人的愛(ài)，同時(shí)也體現(xiàn)出你的法律意識(shí)?！盁o(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”。古話(huà)告訴我們，只有有規(guī)則意識(shí)法律意識(shí)，才能將社會(huì)永遠(yuǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)下去。

康德曾說(shuō)：“世界上有兩樣?xùn)|西使我畏懼，一是頭頂璀璨的星空，還有一樣則是內(nèi)心中的道德律。”小陳，我們需要你這種勇氣，需要你的法治精神。一個(gè)人只有有了規(guī)則意識(shí)才能將自己的路走正，不偏離航向。

泰戈?duì)栐f(shuō)：“社會(huì)是一條河流，左岸是道德，右岸是法律?！鄙鐣?huì)、國(guó)家同樣需要小陳的法律意識(shí)。

“法治”二字之所以能成為核心價(jià)值觀(guān)中的一部分，就是因?yàn)樗梢约s束人們的行為，規(guī)范人們的做法，維護(hù)社會(huì)的秩序。

小陳，即使有人質(zhì)疑你的做法，沒(méi)有關(guān)系，我們還有很多人支持你。社會(huì)需要這樣的青年！你沒(méi)有錯(cuò)，你不過(guò)是一個(gè)愛(ài)著自己的父親，想要?jiǎng)褡杷呐畠毫T了。正如《圣經(jīng) 舊約》中寫(xiě)道“水里映出的是自己的臉，心里照出的是自己的為人”。

我們不愿看到悲劇的發(fā)生，我們希望看到法治精神的傳遞；不愿聽(tīng)到痛苦的哭聲，希望看到人人遵守社會(huì)秩序。

最后，請(qǐng)你不要理會(huì)他人的質(zhì)疑，相信自己沒(méi)有錯(cuò)。我們都為你的決定點(diǎn)贊，我們都會(huì)以你為榜樣！

明華

作文04

法律冰冷，未嘗無(wú)情 高考得分56分

老陳：

您好！不知您現(xiàn)在是否心中百味雜陳：委屈，自己只是在高速公路上接了幾次電話(huà)，緣何被警方教育和處罰？郁悶，把自己告發(fā)的竟是親生女兒，養(yǎng)育了她十幾年換來(lái)的竟是如此下場(chǎng)。我理解您的心情，但您也需要用心理解法律，用愛(ài)理解女兒。

法律向來(lái)是冰冷的鐵柵，約束著所有社會(huì)中的人和事，任何情況任何人都不能逾越一步。您認(rèn)為在高速公路上接電話(huà)是您的自由，然而盧梭在《自由論》中談到：“人生而自由，但又無(wú)往不在枷鎖之中?！边@些枷鎖，不可觸碰，否則將代價(jià)慘重。人是社會(huì)中的人，倘若沒(méi)有法律的約束，世界將重返混沌，毀滅也會(huì)在不久的將來(lái)。阿方索·卡隆說(shuō)得發(fā)人深?。簾o(wú)限制的自由即黑暗。正因?yàn)橛辛朔傻南拗?，您才得以享受其他的自由。這，或許是法律的冰冷鐵面，它需要包括您在內(nèi)的每一個(gè)人的尊重和敬畏。

至此，希望您已可以坦然接受教育與處罰。也更希望您能在冰冷的法律背后，看到您女兒濃郁的愛(ài)和牽掛。

或許您在為小陳的無(wú)奈之舉耿耿于懷，可您又是否明白，無(wú)論是她的勸告還是揭發(fā)，都是源于對(duì)您平安的希冀和擔(dān)憂(yōu)。法律雖然冰冷，但卻因女兒的愛(ài)與關(guān)心滿(mǎn)載柔情。她所做的一切只是為了您更加幸福、平安的生活。此時(shí)的法律雖然是她手中冰冷的武器，可她不曾鞭笞你，只是將你從生死的邊緣拉回。法律與人情，并非冰火不容，只是有時(shí)您未能懂得它們相融的方式。

雨果的著作《九三年》向我們講述的正是法律與人性的沖突：郭萬(wàn)、德拉朗科侯爵、西穆?tīng)柕?，他們每個(gè)人一開(kāi)始都在沿著自己設(shè)定的軌跡行走。突然，卻都背離了原有的方向。法律讓他們服從，他們選擇了用死亡祭奠人性。法律本身無(wú)情，然而法律背后的人卻情深意重。法律對(duì)您的懲罰只不過(guò)是您的女兒愛(ài)你關(guān)心你的另一種方式。所以，希望您心懷欣慰地收下這份溫暖的罰單，再攜著女兒的孝與愛(ài)繼續(xù)行走平安之路。其實(shí)，法律的初衷也是為您能有更好的生活，而您女兒的行為只是一種無(wú)奈的愛(ài)的詮釋。法律，可能死板而冰冷，但因?yàn)槟募胰耍部蓾M(mǎn)含柔情，打動(dòng)人心。

法與情間無(wú)溝壑，您可懂得？

明華 2015年6月

作文05 高考得分56分

小陳：

我是你的一個(gè)來(lái)自遠(yuǎn)方、素未謀面的朋友。當(dāng)舉報(bào)事件持續(xù)發(fā)酵，質(zhì)疑和討論也接踵而至之時(shí)，我要用行動(dòng)為你點(diǎn)贊，表達(dá)最誠(chéng)摯的贊美與支持！

當(dāng)安全遭遇漠視，我要為你的行為點(diǎn)個(gè)贊！

愛(ài)不是放縱，而是“狠心”地為他裁剪橫斜的枝杈；愛(ài)不是傷害，而是最嚴(yán)厲地斥責(zé)背后最溫暖的關(guān)愛(ài)。當(dāng)不安全的一幕一次次地發(fā)生，我想你的心一定在滴血，你仿佛看見(jiàn)了悲劇與你們嬉笑著擦肩，你仿佛看見(jiàn)了死神微微停滯的步伐，你怎樣會(huì)不害怕！或許有人嘲笑你小題大做，斤斤計(jì)較，可是你知道細(xì)節(jié)處的隱患足以一潰千里之堤。你懂得生命的來(lái)之不易，一個(gè)當(dāng)時(shí)只道是尋常的小錯(cuò)可能帶走的是至親鮮活的生命！

當(dāng)碰壁遭遇堅(jiān)持，我要為你的行為點(diǎn)個(gè)贊！

當(dāng)你屢勸屢敗，我想你的內(nèi)心一定劃過(guò)一絲猶豫，是就此放棄抑或再接再厲？我佩服你不放棄的堅(jiān)持！或許你的父親責(zé)怪你無(wú)休止的嘮叨，不解你抓住一個(gè)小錯(cuò)不放的執(zhí)著，可感謝你的這份“吾往矣”的堅(jiān)持，是它，牢牢抓住了你在懸崖邊徘徊的父親。你的這種堅(jiān)持不放手抓住的是一個(gè)生命的重量，一個(gè)家庭的美滿(mǎn)！悲劇猛于虎，感謝你的這份堅(jiān)持，鏤刻了父親固執(zhí)的金石，讓你們?cè)谛腋５母咚俾飞习踩旭?，不?fù)擔(dān)憂(yōu)。

當(dāng)法理遭遇人情，我要為你的行為點(diǎn)個(gè)贊！

中國(guó)自古以來(lái)便是一個(gè)“人情社會(huì)”，法不責(zé)親似乎成為了潛規(guī)則。在法理與人情的碰撞中，“大義滅親”只是紙上談兵。于是，在建立法治中國(guó)的今天，你的行為有更深遠(yuǎn)的意義?；蛟S你的出發(fā)點(diǎn)只是為了父親的安全，但無(wú)可否認(rèn)的是，你為法治的建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。設(shè)想，如果我們?nèi)巳硕纪阋粯樱瑢?duì)生活中的不法行為少一些看似寬容的諒解，多一份實(shí)則溫柔的斥責(zé)，是不是，在那些法律的觸角難以延伸的邊邊角角，不法的行為會(huì)避無(wú)可避？是不是，在一個(gè)你我共同守法共同監(jiān)督的社會(huì)里，每一個(gè)人、每一個(gè)家庭、每一座城市都能在幸福的高速路上安全行駛？是不是，盡你我之力，可以共擔(dān)法治社會(huì)的重任？

我要為你的行為點(diǎn)個(gè)贊，告訴你，你不是一個(gè)人。你，我，他，每一個(gè)中國(guó)人都有責(zé)任如你一樣，以小我之力筑小家幸福；以小我之力建大國(guó)法治！

祝愿你和你的家人一生平安。

明華

2015年6月7日

作文06 給小陳的一封信 高考得分57分

小陳同學(xué)：

《圣經(jīng)》中對(duì)守望者有這樣的描述：他們是這個(gè)社會(huì)的良知與靈魂，守望著這個(gè)社會(huì)的希望與愛(ài)。你看似不合情理的舉動(dòng)讓我們看到了這個(gè)社會(huì)守望者的影子。一次“大義滅親”的舉動(dòng)，不僅是守護(hù)了高速上其他人的希望，更是對(duì)這個(gè)家庭深深的愛(ài)。

你的行為可能會(huì)給自己的父親帶來(lái)了“牢獄”之災(zāi)，但你用社會(huì)公共意志以最“無(wú)情”的方式戰(zhàn)勝了感性，獲得了最大多數(shù)的人的利益需求，也盡到了一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)感情與法律相抗衡，更需要你這樣的人為社會(huì)的美好來(lái)?yè)紊弦黄?。猶記否，當(dāng)張默屢教不改而張國(guó)立還在以各種托辭為兒子辯解；李天一鋃鐺入獄，夢(mèng)鴿還在以“他還是個(gè)孩子”為兒子洗刷罪名??理性的公正的法律至上的氛圍又將何處尋覓？你，以一個(gè)社會(huì)中最微小的群體中的最“另類(lèi)”的方式，守護(hù)了這個(gè)社會(huì)法律的尊嚴(yán)，維護(hù)了最?lèi)?ài)的人的生命。更是為社會(huì)樹(shù)立了道德的航標(biāo)。

法律是一條無(wú)形的準(zhǔn)繩，不允許每個(gè)人侵犯逾越。父親的行為違反了法律，理應(yīng)受到懲罰。你以自己的行為對(duì)我們這個(gè)以人情方式為主的社會(huì)中注入了理性與正直的強(qiáng)心針?；蛟S你的無(wú)動(dòng)于衷與“父愛(ài)大于一切”的一時(shí)錯(cuò)念將會(huì)帶來(lái)家庭的毀滅，也正是因?yàn)槟愕囊淮涡⌒〉摹按罅x滅親”，帶給了社會(huì)的安定，也為自己的家庭牢牢的加上了一把鎖。

在這個(gè)社會(huì)上，沒(méi)有什么比法律更為重要。所謂的對(duì)罪行的包庇即是對(duì)惡的極大縱容。有個(gè)寓言中那個(gè)偷金庫(kù)的孩子不就是因?yàn)槟赣H在他第一次偷竊時(shí)那句“干的不錯(cuò)，寶貝”而導(dǎo)致的連鎖反應(yīng)嗎？當(dāng)法律與心中的親情交織，你從亂麻中找到了正確的通向人間的至純之路的途徑，讓我們看到了這個(gè)社會(huì)我們應(yīng)該如何用最美麗的方式維護(hù)最至善的親情。在法律的社會(huì)下，不容許滲入任何情義之法，唯有那一次次沖擊感性的良知，才會(huì)讓社會(huì)更加光明。

感謝你，小陳。你讓我們看到了在這個(gè)社會(huì)中那最忠實(shí)的麥田守望者，也讓我們明白了以后的前進(jìn)方向。我為你點(diǎn)贊！我為你自豪！

最后謹(jǐn)祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。此致

敬禮

明華

2015年6月7日

作文07 給小陳的一封信 高考得分58分

親愛(ài)的小陳：

你好!縱你我素昧平生，我卻不禁為你這番義舉而感動(dòng)！故寄書(shū)一封，聊表我支持之心！

一條微博，驚起了一池名為公共道德的沉水。輿論的風(fēng)口浪尖之上，有鮮花，則必有荊棘；有掌聲，則亦有噓聲。何不讓這些皆隨風(fēng)而去。我知道在你毅然按下報(bào)警鍵那一刻，正義的陽(yáng)光一定正輕柔地傾在車(chē)窗上。王陽(yáng)明說(shuō)：吾心光明，亦復(fù)何求。

那一刻也許你是柔軟的女兒，但那一刻，你更是一個(gè)堅(jiān)如磐石的公民，維護(hù)著最基本deep規(guī)則意識(shí)?？v身后議論又何妨？你是對(duì)的，這是每個(gè)公民肩上的責(zé)任。

有人指責(zé)你多管閑事。本是父親開(kāi)車(chē)，大家各顧各的便好。世上本無(wú)事，何必自擾之？可君不見(jiàn)，正是多了這種看似多管閑事的人，才會(huì)描繪出更和諧的城市藍(lán)圖。那個(gè)在路口主動(dòng)提醒司機(jī)莫闖單行道的男子，那個(gè)提醒司機(jī)避讓卻蒙受辱罵的中學(xué)生，可不謂“多管閑事”？安知只有他們存在，才會(huì)將“閑事”變?yōu)楦嗟暮檬隆?/p>

有人詆毀你不通情理。有人冷笑：烏鴉反哺，羊羔跪乳，孝順二字。不順，何來(lái)孝？可我欲疾呼：孝順二字，有孝，方有時(shí)不順。君不見(jiàn)古時(shí)亦有大義滅親之人，石碏忍痛斬愛(ài)子，鑄千古賢大夫之名；君不見(jiàn)今日亦有不通情理之人，董明珠堅(jiān)持不給親兄弟一分回扣，不欲狼狽為奸，作犯法之事，得今世正直鐵娘子之譽(yù)。通的若是情理，堵的卻是法理。眾人通之愈甚，法理塞之愈苦，一日決壅，社會(huì)之秩序，怎能不潰退千里？

有人指責(zé)你冷酷無(wú)情。難道除了報(bào)警，讓老父受責(zé)難之苦，別無(wú)他法？可我知道，這不是冷酷，而是更溫暖的愛(ài)護(hù)。愛(ài)護(hù)父親，所以不愿他在高速公路上于繁忙的應(yīng)酬中迷失了規(guī)則之心；愛(ài)護(hù)家庭，所以不愿讓路上一顆顆懸著的心無(wú)處安放；愛(ài)護(hù)這個(gè)社會(huì)，所以不愿讓素昧平生的人們?cè)诼猛局新裣麻L(zhǎng)久的隱患，所以愿意用柔軟的身軀抗筑一切風(fēng)雨，為社會(huì)敲響規(guī)則的警鐘。心中有大愛(ài)，怎敢縱小家。齊國(guó)治天下平，你用大愛(ài)讓人們的靈魂熔鑄進(jìn)正義的力量。

有人說(shuō)，女兒是父母的小棉襖，那么，每個(gè)公民，也都應(yīng)該是社會(huì)的小棉襖，是規(guī)則的鋼鐵盔甲，是秩序的不倒長(zhǎng)城！

愿這個(gè)社會(huì)多一些如你的人，用行動(dòng)斬去規(guī)則之路上的荊棘； 愿這個(gè)社會(huì)多一些如你的人，用行動(dòng)喚醒道德長(zhǎng)河沉睡的漣漪； 愿這個(gè)社會(huì)多一些如你的人，用行動(dòng)鋪就文明社會(huì)不朽的陽(yáng)光！此致

敬禮

你的支持者 明華 2015年6月7日

作文08 寫(xiě)給小陳 高考得分57分

小陳：

首先，情允許我也真誠(chéng)地為你點(diǎn)一個(gè)贊。

你不僅勇敢，敢于挑戰(zhàn)世俗中對(duì)孝道倫理的成見(jiàn)；你同時(shí)深?lèi)?ài)，深?lèi)?ài)父親深?lèi)?ài)生命。因?yàn)閻?ài)得深沉，才敢于背負(fù)輿論質(zhì)疑的風(fēng)險(xiǎn)；你更是智慧的，因你沒(méi)有被這些憂(yōu)慮止住腳步，而是如此清楚地知道，怎樣做，才是真正愛(ài)父親。

我為你點(diǎn)贊。不知你的父親有沒(méi)有意識(shí)到開(kāi)車(chē)規(guī)范的重要性？有沒(méi)有嗔怪你？還是打心底里為你驕傲？我應(yīng)當(dāng)恭喜你的父親，他有如此明惠、又如此深?lèi)?ài)著他的女兒。你沒(méi)有選擇沉默，沒(méi)有暗自為他擔(dān)心受怕卻眼睜睜看他將自己置于危險(xiǎn)之中。你的舉報(bào)飽含深情，是及時(shí)為他在懸崖邊緣修筑的路樁、籬笆。

我為你點(diǎn)贊。不知年輕如我的你是否承受得住強(qiáng)大的輿論的爭(zhēng)鋒？然而我相信，你在心中無(wú)比清楚，法律和規(guī)則是我們行為最底線(xiàn)的準(zhǔn)則。它不可挑戰(zhàn)，不可觸碰，否則摔壞的不僅有別人，還有我們自己；不僅是個(gè)人，更是我們整個(gè)社會(huì)。

哀痛的眼淚和絕望的呼號(hào)常常在意外發(fā)生之后才將人猛然驚醒?？墒悄阒抑馔馔⒉皇且馔?，對(duì)規(guī)則的忽視早已是危險(xiǎn)的先蘊(yùn)。

我們的法律和規(guī)則是全部人民的共同契約。它由所有人制定，為的是造福所有人。我們所做的一切都是為了讓這個(gè)世界更美好，讓這個(gè)社會(huì)更和諧，讓每一個(gè)人都更幸福。所以法律從來(lái)都不是對(duì)人的枷鎖桎梏，而是對(duì)權(quán)利的釋放和保護(hù)。人們常將遵守法律當(dāng)作約束，而實(shí)際上，它神圣的光環(huán)在守護(hù)我們每個(gè)人的自由。

還好，我們有越來(lái)越多的人們認(rèn)識(shí)到了法律與規(guī)則的可愛(ài)。有人說(shuō)，推動(dòng)酒駕入刑、健全法律的那些律師們代表了中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的希望。那么我要說(shuō)，像你一樣的，遵守法律踐行規(guī)則的人，同樣是社會(huì)進(jìn)步的希望！而我們無(wú)數(shù)的網(wǎng)友、民眾投向你的歡呼與贊許，又何嘗不是我們國(guó)家、民族前進(jìn)的希望與力量？

其實(shí)，你從來(lái)不是一個(gè)人。古有諸葛亮揮淚斬馬謖，劉備處置關(guān)羽，曹操為驚馬割須，“王子犯法與庶民同罪”。自然法先哲西塞羅亦說(shuō)過(guò)：法若罪親不可奪。這是我們中華傳統(tǒng)中優(yōu)秀的價(jià)值觀(guān)，亦死全人類(lèi)之共識(shí)。

最后，還請(qǐng)你不要畏懼旁人的質(zhì)疑和爭(zhēng)論。因?yàn)橐磺袪?zhēng)論都是為了尋求真理，也最終會(huì)催生真理、維護(hù)真理。

愿你的心永久保持。祝福你與你的家人永遠(yuǎn)幸福、平安。

明華

2015年6月7日

作文09

致信小陳——關(guān)于法與情

高考得分58分

小陳：

你好！初聞你通過(guò)微博舉報(bào)父親的“大義滅親”之舉時(shí)，既訝異于你的無(wú)情與決絕，亦贊嘆于你對(duì)生命的呵護(hù)，對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，對(duì)法律的尊重。

我不知道你對(duì)于各方網(wǎng)友的評(píng)論作何感想，亦無(wú)法揣測(cè)你和父親的關(guān)系如今有無(wú)緩和，我只想說(shuō)，身處于依法治國(guó)的新紀(jì)元，你的行為無(wú)疑是給投機(jī)取巧之人敲響的警鐘，是吹向浮躁人心的一縷清風(fēng)！遙想當(dāng)年，是包拯無(wú)情的鍘刀肅清霍亂，迎來(lái)弊絕風(fēng)清，是一句“王子犯法與庶民同罪”使法制超越人權(quán)，是《權(quán)利法案》、美國(guó)憲法的相繼問(wèn)世開(kāi)創(chuàng)清明新紀(jì)元。放眼今朝，是鄧小習(xí)近平總書(shū)記“依法治國(guó)”方略的提出保障了改革開(kāi)放四十年的國(guó)泰民安，是李光耀鐵腕政權(quán)下的“家長(zhǎng)式管理”使新加坡煥發(fā)活力??

由此可見(jiàn)，法律是如此重要，而你的做法正是與上述種種一脈相承。為了父親的安全，為了行人的生命，更為了法律的尊嚴(yán)，你微博舉報(bào)一舉實(shí)為可嘉可贊，可仿可效！

如果這世上能多一些如你這般鐵面無(wú)私、恪守法律之人，那這社會(huì)便又會(huì)少一些酒駕、毒駕之人，少幾起家破人亡的事故。恰如當(dāng)年明月所言：“不要以為卑微就沒(méi)有尊嚴(yán)，不要以為弱小就沒(méi)有力量?！蔽因\(chéng)地希望日后的自己可以像你一樣勇敢，希望未來(lái)的世人可以如你一般正直，盡己所能制止違反法律、危害公共利益之事，讓這人世間充溢和平！

然而，我總是忍不住去想，縱使警方的教育與處罰可以為令尊敲響警鐘，但女兒的無(wú)情不會(huì)傷了父親的心嗎？或許，當(dāng)初你可以曉之以理，動(dòng)之以情，使父親明白駕駛時(shí)接聽(tīng)電話(huà)的危害，抑或請(qǐng)交通工作人員為父親普及法律常識(shí)，而并不一定要走上舉報(bào)這條絕路啊！

誠(chéng)如畢淑敏所言：“柔和是一種不曾劍拔弩張，卻依舊扼守尊嚴(yán)的力量。”鐵漢亦需柔情，堅(jiān)冰還需陽(yáng)光暖。以后的生命歷程中，何不學(xué)會(huì)溫柔處世，以恰當(dāng)?shù)姆绞绞斋@完美結(jié)局呢？

我記得海子曾經(jīng)呼喚：“你來(lái)人間一趟，你要看看太陽(yáng)?！蹦愕墓裏o(wú)私之舉讓我們每一個(gè)人都看到了法律的光芒普照人世，亦希望你日后的溫柔相待，可以為父親的心靈送去一縷暖陽(yáng)，融化親情堅(jiān)冰！

祝：

家庭和睦，幸福安康！

明華

2015年6月7日

作文09 高考得分56分

老陳：

或許，人總是當(dāng)飛花漸瘦之時(shí)，才如夢(mèng)初醒：漠視道德與規(guī)則即是漠視生命。都說(shuō)流光容易把人拋，其實(shí)，你漠視生命，也是害人害己。不要責(zé)怪你的女兒，她使你明白，大愛(ài)無(wú)私。愈是血濃于水，愈是至親至愛(ài)，愈是用一切手段來(lái)保護(hù)你的安全。

或許你仍面有慍色，或許你心有怨言，或許你因此對(duì)女兒滿(mǎn)腹不滿(mǎn)。請(qǐng)明白，愛(ài)是一榭春花，一陌新桑，一洼春水，它簡(jiǎn)單，只是為了保護(hù)你與行人的安全。

你曾路過(guò)那一處炊煙村莊，值時(shí)光安詳?shù)哪?。老水?chē)在林子里轉(zhuǎn)了幾趟，足跡盡頭滿(mǎn)是稻香。還記得嗎？樂(lè)鼓響起，樂(lè)事賞心。這樣美的生活，又怎能被你一時(shí)疏忽毀掉？司機(jī)一大意，親人兩行淚。你怎會(huì)知道，在寧?kù)o的鄉(xiāng)居里，父母妻女時(shí)刻牽掛你的安全；你怎會(huì)知道，若只因你接打手機(jī)而三長(zhǎng)兩短，夜色漫屋瓦窗前的時(shí)刻，一家人會(huì)如何地伴那模糊稻香而痛哭掩面？所以，請(qǐng)?jiān)從愕呐畠海瑫?huì)心地，嘴角上揚(yáng)。

樓外斷橋雪，詞半闕，風(fēng)吹殘荷是誰(shuí)在訴離別？你不曾怕過(guò)嗎？那無(wú)數(shù)起因接打手機(jī)而喪命于馬路的訃告，那令人不堪看的妻離子散??！天邊，悲涼日，冷漫漫，凄無(wú)聲?？v是你有天大的膽識(shí)，有無(wú)比的能力，玩轉(zhuǎn)你的行車(chē)，你怎能忍心去拆散馬路上無(wú)辜的另一家人？萬(wàn)一，哪怕是千萬(wàn)分之一的可能，都會(huì)造成一生的良心之債。所以，請(qǐng)暫時(shí)忘記你的手機(jī)，待終點(diǎn)那一刻，談天說(shuō)地。

老陳，不要因?yàn)榇耸露妒軐擂?，從此以后，微笑地?fù)P起頭來(lái)，改過(guò)自新。眾人的關(guān)注并非詆毀你的不是，眾人的指責(zé)并不意味這你的一無(wú)是處。我明白你的苦悶，許多人在網(wǎng)上由于不太光彩的事出名，便郁郁不言。但，那個(gè)人絕對(duì)不可以是你。為什么？因?yàn)槟阌屑胰说膼?ài)為槳，有個(gè)人改過(guò) 自新的勇氣為帆，有大家對(duì)你的信任。人不可以為一時(shí)的不快樂(lè)擊敗，不可以被眾人的關(guān)注而湮滅了意志。在現(xiàn)代法制社會(huì)，早不似曾經(jīng)古時(shí)，深受眾人的指指點(diǎn)點(diǎn)。所以，站起來(lái)，凝眸處，又是人生啟程。

老陳，我是你素不相識(shí)的朋友。愿你珍視令人自豪的女兒，一生平安，要記得，社會(huì)上的大家都是一家人。

明華

2015年6月7日

作文10

調(diào)準(zhǔn)感情焦距，共筑法制社會(huì)

——致小陳的一封信 高考得分57分

小陳：

你好！聽(tīng)說(shuō)了你的事，我百感交集，特地寫(xiě)了這封信，來(lái)為你點(diǎn)個(gè)贊。

《菜根譚》有云：“家家有個(gè)真佛，事事有種真道?！碑?dāng)父親的行為與法相悖，你調(diào)準(zhǔn)了感情的焦距，選擇了“真道”，這不僅保證了父親的生命安全，更有助于法治社會(huì)的構(gòu)建。你善用法律的武器，將高速路上的死神驅(qū)逐。

前路迷茫，調(diào)準(zhǔn)感情焦距，方能云開(kāi)日明；烏云密布，高舉法律之燈，方能霞光萬(wàn)里。

翻開(kāi)華夏五千年史冊(cè)，理智戰(zhàn)勝情感的偉人不勝枚舉。他們?nèi)琰c(diǎn)點(diǎn)星辰，照亮了幽長(zhǎng)的歷史隧道。清代名臣張廷玉發(fā)現(xiàn)弟弟張廷和在科舉考試中作弊，他本可以徇私舞弊，但他立即調(diào)準(zhǔn)感情的焦距，為清朝的清明風(fēng)氣貢獻(xiàn)了一份力，流芳千古。

風(fēng)平浪靜，情感高于法律，就會(huì)波濤洶涌；前路平坦，感性高于理智，只能荊棘叢生。

“我爸是李剛，有本事你們告去?！边@一句話(huà)引起大眾激憤。李啟銘眼中，自己的父親高于法律，自己是局長(zhǎng)的兒子便可不受約束?？伤e(cuò)了，在如今這個(gè)法治社會(huì)，法律高于一切，不論身份，不論貧富，不論國(guó)別，不論彭殤。他的狂妄，不僅要讓自己受到法律的嚴(yán)懲，還要使自己的家庭陷入悲劇。

人生從不是一條平滑的直線(xiàn)，而是波折的曲線(xiàn)，時(shí)而鮮花四溢，時(shí)而荊棘叢生，但無(wú)論怎樣，我們都要以法律作為行為準(zhǔn)則，這樣，我們才能邁出堅(jiān)定的步伐，走向人生的玫瑰園，那里，春暖花開(kāi)。

反觀(guān)當(dāng)下，在這個(gè)“人不為己，天誅地滅”的時(shí)代，調(diào)準(zhǔn)感情焦距尤為重要。唯有讓理智戰(zhàn)勝情感，我們的社會(huì)才能更和諧，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)必將指日可待！

“一法染心，萬(wàn)劫不朽，百燈曠照，千里通明”，調(diào)準(zhǔn)感情焦距，高舉法律之燈，才能更加和諧。

讓我們?cè)谛闹蟹N下法之花，明天開(kāi)出的，定是美麗芳香的花，芬芳滿(mǎn)心房！調(diào)準(zhǔn)感情的焦距，高舉法律之燈！

敬禮

明華

2015年6月7日

第四篇：2012河北省高考方案

2012河北省高考方案

2012年高考開(kāi)始，河北將按照最新出臺(tái)的《河北省實(shí)施普通高中新課程改革后普通高等學(xué)校招生考試方案》(以下稱(chēng)《方案》)，組織實(shí)施普通高校招生錄取工作。與現(xiàn)行高考方案相比，新高考方案將出現(xiàn)3大變化。

與現(xiàn)行高考方案相比，新高考《方案》在保持科目設(shè)置、各科總分值、統(tǒng)一考試時(shí)間和仍然使用全國(guó)卷等不變的基礎(chǔ)上，主要有三大變化：一是考試內(nèi)容和范圍的變化。河北省普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試試題由教育部考試中心統(tǒng)一命制，考試范圍為《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)》規(guī)定的必考內(nèi)容和選考內(nèi)容，外語(yǔ)科目考試恢復(fù)了聽(tīng)力測(cè)試。二是招生錄取方式的改革。國(guó)家示范性(骨干)高職和部分高職高專(zhuān)院校部分專(zhuān)業(yè)試行單獨(dú)考試招生。三是將普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為必備信息采集到高考考生電子檔案，作為高校招生錄取的重要參考。同等條件下，高等學(xué)校優(yōu)先錄取學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等較高的考生。其他符合高考報(bào)名條件，沒(méi)有普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的考生，錄取時(shí)暫不做要求。

河北省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，自2009年秋季開(kāi)始，河北開(kāi)始全面實(shí)行高中課程改革。與此相配套，明年開(kāi)始，高?？荚囌锌贾贫纫矊⑾鄳?yīng)進(jìn)行改革。新《方案》在保持與原高考方案基本一致的同時(shí)，結(jié)合新課程改革實(shí)際進(jìn)行了改革和創(chuàng)新。根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》要求和招生考試制度改革進(jìn)展，今后還將對(duì)《方案》進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，積極探索普通本科和高等職業(yè)教育入學(xué)分類(lèi)考試、部分科目一年多次考試和多元化錄取選拔等方面的改革，確保普通高等學(xué)?？荚囌猩贫雀母锲椒€(wěn)過(guò)渡。

第五篇：河北省年底出臺(tái)高考改革方案

河北省年底出臺(tái)高考改革方案

河北省教育科學(xué)研究所

本報(bào)訊(記者馬利)高校招生考試改革的大致時(shí)間節(jié)點(diǎn)是：今年上半年研究出臺(tái)實(shí)施方案，年底前出臺(tái)實(shí)施辦法；2015年秋季開(kāi)學(xué)正式實(shí)施；2018年參加高考的考生，將體驗(yàn)全新的高考。2月26日，我省教育工作會(huì)召開(kāi)，省教育廳廳長(zhǎng)劉教民在會(huì)上首次公布高考改革步驟。

據(jù)了解，高校招生考試改革的重要思路是，統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)；外語(yǔ)實(shí)行一年多考；高職院校實(shí)行分類(lèi)招考。

今年，教育部將出臺(tái)高校招生考試改革總體方案和關(guān)于高考、外語(yǔ)一年多考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、考試招生違規(guī)處理等5個(gè)配套實(shí)施意見(jiàn)。要求各省根據(jù)教育部總體方案和實(shí)施意見(jiàn)，于今年上半年出臺(tái)改革實(shí)施方案。其中，改革試點(diǎn)省份要在上半年出臺(tái)試點(diǎn)實(shí)施辦法?！拔沂∈巧创笫。七M(jìn)改革既要積極更要穩(wěn)妥。”劉教民稱(chēng)，因此設(shè)想進(jìn)行高校招生考試改革的時(shí)間節(jié)點(diǎn)是：今年上半年研究出臺(tái)實(shí)施方案，年底前出臺(tái)實(shí)施辦法，2015年秋季開(kāi)學(xué)正式實(shí)施。實(shí)施前，按照“三年早知道”原則，提前公布高考改革方案，讓社會(huì)公眾對(duì)考試制度改革有一個(gè)清晰、明確的預(yù)期，也就是我省2018年參加高考的考生，將體驗(yàn)全新的高考。

與之配套的是，我省將進(jìn)一步改革與完善高中學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，要建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。高中學(xué)業(yè)水平考試主要考查學(xué)生高中學(xué)業(yè)完成情況，分別采用合格和等級(jí)方式來(lái)呈現(xiàn)考試成績(jī)。學(xué)生根據(jù)自己的興趣、志向和優(yōu)勢(shì)以及將來(lái)所報(bào)考高校的要求，選擇部分等級(jí)性考試科目。同時(shí)教育部門(mén)將創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供一門(mén)課程可以參加兩次考試的機(jī)會(huì)，計(jì)最好成績(jī)。

劉教民要求，為了適應(yīng)高考改革，高中課程改革與教學(xué)必須提速?！耙?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的高中按課程改革要求，還有很大的差距，實(shí)驗(yàn)室不夠，實(shí)驗(yàn)儀器不夠，個(gè)別高中學(xué)校連一個(gè)通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室都沒(méi)有。就是有的，課程開(kāi)設(shè)也達(dá)不到理想。這些短板，我們必須在一兩年補(bǔ)上，不能耽誤改革，不能耽誤教學(xué)。”