第一篇：高考滿(mǎn)分作文紫風(fēng)鈴

紫風(fēng)鈴

王海蓮

這是我成長(zhǎng)過(guò)程中，難忘的一件小事。

那一天我去同學(xué)家玩，微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴發(fā)出清脆悅耳的聲音。就在它隨風(fēng)擺動(dòng)的那一瞬，那串紫風(fēng)鈴照亮了我的雙眼。它小巧玲瓏，銀白色細(xì)繩吊著紫色的小鈴檔，小鈴檔周?chē)€有許多紫色的金屬圓環(huán)。微風(fēng)吹來(lái)，小鈴檔撞著圓環(huán)，圓環(huán)碰著小鈴檔，發(fā)出的聲音像小鳥(niǎo)鳴叫，又像山谷里泉水的歌唱。

回到家，我仍想著那串風(fēng)鈴，想著它掛在我小屋窗口的妙處?！靶那纭钡臅r(shí)候，我可以搖響它，讓它陪我歡快地笑；“心雨”的時(shí)候，我可以倚在窗口，望著外面的天，靜靜地聆聽(tīng)它清脆的話(huà)語(yǔ)。我忽然發(fā)現(xiàn)，我對(duì)那串風(fēng)鈴竟然那么癡情！

有一天走在大街上，忽然瞥見(jiàn)一家精品屋里正搖擺著幽幽的紫色。我快步走過(guò)去，驚喜地欣賞那串風(fēng)鈴。店主立刻微笑著走過(guò)來(lái)。她向我介紹它的諸般好處，還不時(shí)夸我有眼力。我決定買(mǎi)下它。問(wèn)好價(jià)格，我便趕回家取錢(qián)?；氐郊?，媽媽正在看電視，告訴我節(jié)目很感人。我瞥了一眼熒光屏，看到了一雙雙充滿(mǎn)渴望和憂(yōu)慮的眼睛，那一雙雙屬于山村孩子渴求知識(shí)的眼睛讓我被深深地震撼了。我拿著錢(qián)走在路上，卻沒(méi)有了那份急切。路過(guò)銀行，發(fā)現(xiàn)給希望工程捐款的有關(guān)注意事項(xiàng)，我看清了數(shù)額——50元。我手里恰恰有50元，要是數(shù)額少點(diǎn)就好了！說(shuō)不清為什么，我內(nèi)心里矛盾起來(lái)。腦海里一會(huì)兒是風(fēng)鈴，一會(huì)兒是那些充滿(mǎn)渴望的眼睛，兩者似乎在打架，而且實(shí)力不分上下。我索性站在原地不動(dòng)，等待它們決出勝負(fù)。最后，風(fēng)鈴輸了，我決定過(guò)幾天再買(mǎi)它。我把50元捐給了貧困山區(qū)的孩子。

過(guò)了幾天，我再次看見(jiàn)了那串紫風(fēng)鈴，卻發(fā)現(xiàn)它不再那么美麗了。

在眾多的小飾品中，它只不過(guò)是極其普通的一件。

這件事，是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)分水嶺，它是我關(guān)心別人、奉獻(xiàn)愛(ài)心的一個(gè)開(kāi)端，我從此長(zhǎng)大了。

簡(jiǎn)評(píng)：文章以第一人稱(chēng)講述真實(shí)而生動(dòng)的故事，娓娓道來(lái)。文章圍繞“紫風(fēng)鈴”和向“希望工程”捐款組織情節(jié)，以“一雙雙充滿(mǎn)渴望和憂(yōu)慮的眼睛，那一雙雙屬于山村孩子渴求知識(shí)的眼睛讓我被深深地震撼了”作為情節(jié)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，構(gòu)思別致而精巧。

第二篇：紫風(fēng)鈴[小編推薦]

紫 風(fēng) 鈴

想擁有那串風(fēng)鈴，已經(jīng)很久了。

那一天我去同學(xué)家玩，驚喜地發(fā)現(xiàn)她的小屋里掛著各式各樣的風(fēng)鈴。微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴發(fā)出清脆悅耳的聲音。就在它們隨風(fēng)擺動(dòng)的那一瞬，那串紫風(fēng)鈴照亮了我的雙眼。它小巧玲瓏，銀白色細(xì)繩吊著紫色的小鈴鐺，小鈴鐺周?chē)€有許多紫色的金屬圓環(huán)。微風(fēng)吹來(lái)，小鈴鐺撞著圓環(huán)，圓環(huán)碰著小鈴鐺，發(fā)出的聲音像小鳥(niǎo)鳴叫，又像山谷里泉水的歌唱。

回到家，我仍想著那串風(fēng)鈴，想著它掛在我小屋窗口的妙處。心晴的時(shí)候，我可以搖響它，讓它陪我歡快地笑；心雨的時(shí)候，我可以倚在窗口，望著外面的天，靜靜地聆聽(tīng)它清脆的話(huà)語(yǔ)。我忽然發(fā)現(xiàn)，我對(duì)那串風(fēng)鈴竟然是那么癡情！

有一天走在大街上，忽然瞥見(jiàn)一家精品屋里正搖擺著幽幽的紫色。我快步走過(guò)去，驚喜地欣賞那串風(fēng)鈴。店主人立刻微笑著走過(guò)來(lái)。她向我介紹它的諸般好處，還不時(shí)夸我好眼力。這更加深了我對(duì)那串風(fēng)鈴的癡情，我決定買(mǎi)下它。問(wèn)好價(jià)格，我便趕回家取錢(qián)?；氐郊遥瑡寢屨诳措娨?，告訴我節(jié)目很感人。我瞥了一眼熒光屏，看到了一雙雙充滿(mǎn)渴望和憂(yōu)慮的眼睛，那一雙雙屬于山村孩子渴求知識(shí)的眼睛使我坐下來(lái)了，我的心也被深深地震撼了。我拿著錢(qián)走在路上，卻沒(méi)有了那份急切。我依然想擁有那串風(fēng)鈴，手中的錢(qián)卻不想為它付出。路過(guò)銀行，發(fā)現(xiàn)給希望工程捐款的有關(guān)注意事項(xiàng)，我看清了數(shù)額——50元。我手里恰恰有50元，要是數(shù)額少點(diǎn)就好了！這么想著我走開(kāi)了。說(shuō)不清為什么，我內(nèi)心里矛盾起來(lái)。腦海里一會(huì)兒是風(fēng)鈴，一會(huì)兒是那些充滿(mǎn)渴望的眼睛，兩者似乎在打架，而且實(shí)力不分上下。我索性站在原地不動(dòng)，等待它們決出勝負(fù)。最后，風(fēng)鈴輸了，我決定過(guò)幾天再買(mǎi)它。我把50元捐給了貧困山區(qū)的孩子。

過(guò)了幾天，我再次看見(jiàn)了那串紫風(fēng)鈴，卻發(fā)現(xiàn)它不再那么美麗了。在眾多的小飾品中，它只不過(guò)是極其普通的一種。

我忽然明白自己被欺騙了，被誘惑欺騙了,可值得慶幸的是，我戰(zhàn)勝了誘惑，同時(shí)也獲得了快樂(lè)。

[點(diǎn)評(píng)]這是一篇文筆優(yōu)美的記敘文。作者用筆精妙、構(gòu)思精巧、立意新穎。文章娓娓道來(lái)，如涓涓流水傾瀉而出，講述了一個(gè)真實(shí)而生動(dòng)的故事，讀后讓人不禁潸然淚下?？梢?jiàn)這是以情織就的文章，因此格外動(dòng)人心弦。全文構(gòu)思也頗為別致，開(kāi)頭幾段一再鋪陳“紫風(fēng)鈴”的“誘惑”，為下文蓄勢(shì)，后半部分?jǐn)?xiě)“戰(zhàn)勝誘惑”也極有波折，結(jié)尾收束自然得當(dāng)。另外，文章立意角度獨(dú)到，于生動(dòng)傳神的狀寫(xiě)中窺見(jiàn)了新一代青年的美好心靈，催人上進(jìn)。

寬容是陽(yáng)光

“寬容是陽(yáng)光”寫(xiě)下這個(gè)題目的時(shí)候，我想到了很多相關(guān)的話(huà)。

哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己?！眱?yōu)雅的康德大概是不會(huì)有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠(yuǎn)是天朗氣清。別人犯錯(cuò)了，我們?yōu)榇死做f(wàn)鈞，那犯錯(cuò)的該是我們自己了?，F(xiàn)代的戴爾·卡內(nèi)基不主張以牙還牙，他說(shuō)：“要真正憎惡別人的簡(jiǎn)單方法只有一個(gè)，即發(fā)揮對(duì)方的長(zhǎng)處?！痹鲪簩?duì)方，狠不得食肉寢皮敲骨吸髓，結(jié)果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁?？▋?nèi)基說(shuō)的“憎惡”是另一種形式的“寬容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對(duì)手，而是吸取對(duì)方的長(zhǎng)處化為自己強(qiáng)身壯體的鈣質(zhì)。

雖然我不同意你的觀點(diǎn)，但我有義務(wù)捍衛(wèi)您說(shuō)話(huà)的權(quán)利。這句話(huà)很多人都知道，它包含了寬容的民主性?xún)?nèi)核。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽(yáng)；惡語(yǔ)傷人六月寒，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當(dāng)作降溫的空調(diào)吧。

寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。

與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計(jì)較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。

與眾人交往，寬容是光武帝焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對(duì)此視而不見(jiàn)，不顧眾臣反對(duì)，全部付之一炬。他不計(jì)前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業(yè)。這把火，燒毀了嫌隙，也鑄煉堅(jiān)固的事業(yè)之基。

你要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。因?yàn)槟阒?，正是你的力量讓?duì)手恐慌。你更要知道，石縫里長(zhǎng)出的草最能經(jīng)受風(fēng)雨。風(fēng)涼話(huà)，正可以給你發(fā)熱的頭腦“冷敷”；給你穿的小鞋，或許能讓你在舞臺(tái)上跳出漫妙的“芭蕾舞”；給你的打擊，仿佛運(yùn)動(dòng)員手上的杠鈴，只會(huì)增加你的爆發(fā)力。睚眥必報(bào)，只能說(shuō)明你無(wú)法虛懷若谷；言語(yǔ)刻薄，是一把雙刃劍，最終也割傷自己；以牙還牙，也只能說(shuō)明你的“牙齒”很快要脫落了；血脈賁張，最容易引發(fā)“高血壓病”。

“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕?！?安德魯·馬修斯在《寬容之心》中說(shuō)了這樣一句能夠啟人心智的話(huà)。

[點(diǎn)評(píng)]大量的事實(shí)論證使得本文論據(jù)有力而充分；恰到好處的名言警句，如散落文中的顆顆明珠，使文章充實(shí)的質(zhì)感；強(qiáng)勢(shì)排比句式，造就了文章非凡的氣度；形象的比喻，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)風(fēng)采。再加上開(kāi)闊的視野，得心應(yīng)手的語(yǔ)言，使文章得到了老師的好評(píng)。

第三篇：讀《紙風(fēng)鈴,紫風(fēng)鈴》有感

讀《紙風(fēng)鈴，紫風(fēng)鈴》有感

去年四月，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《紙風(fēng)鈴，紫風(fēng)鈴》的書(shū)。

至今，它已陪伴我有一年的時(shí)間了，可我還是很喜歡它?！都堬L(fēng)鈴，紫風(fēng)鈴》是由一個(gè)個(gè)溫馨動(dòng)人的小故事組成的。有一個(gè)女孩，十分膽小，也常為自己的膽小而懊惱，可是通過(guò)一次意外，女孩的膽子空前地變大了；有一個(gè)男孩，從小就愛(ài)撒謊，同學(xué)們也都不和他玩，有一次，這個(gè)男孩是真的真的說(shuō)了真話(huà)，卻沒(méi)有人相信他，只有一個(gè)老師堅(jiān)信不疑，就徹底改變了這個(gè)男孩；幾個(gè)女孩，在她們的生命即將怒放時(shí)，卻生了一場(chǎng)大病，可她們沒(méi)有屈服，更沒(méi)有一昧的悲觀，而是頑強(qiáng)的與病魔作斗爭(zhēng)，終于，他們爽朗的笑聲讓死神敬而遠(yuǎn)之一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，就像一顆顆玻璃珠子，串在一起，便是一條閃閃的墜鏈。

這世界是充滿(mǎn)愛(ài)的，不是只有小熊才是溫暖的。世界也是充滿(mǎn)美的，而我們，也需要享受這種美，正如書(shū)中所說(shuō)你需要什么？健康、知識(shí)、智慧、信心、勇氣還有，美，一切美好的感覺(jué)，美好的體驗(yàn)，美好的故事，美好的夢(mèng)想世界還是充滿(mǎn)善的，善讓天空都飄滿(mǎn)了氣球；善讓白鴿在天空畫(huà)出了弧線；善讓那一串串風(fēng)鈴在風(fēng)中搖曳、作響。

追，追，追，或是在黃昏下已漸漸模糊且遠(yuǎn)去的背影，或是在那似乎是被水浸透的空中優(yōu)雅的藍(lán)蝴蝶。憶，憶，憶，若這一切都不是泡影，亦是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真。渡，渡，渡，輕輕拭拂去了灰塵，晶瑩的雪月，依舊懸在那天邊。醉，醉，醉，舞女旋轉(zhuǎn)、跳躍，臉龐紅著，衣袖揮著誰(shuí)不渴望溫暖，誰(shuí)不渴望幸福，誰(shuí)不渴望這世界充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)美好。

安徽省宣城市涇縣城關(guān)三小6(4)班：吳琦璇

第四篇：讀《紙風(fēng)鈴 紫風(fēng)鈴》有感

讀《紙風(fēng)鈴 紫風(fēng)鈴》有感

前不久，我買(mǎi)了一本彭學(xué)軍的短篇小說(shuō)集《紙風(fēng)鈴紫風(fēng)鈴》。讀完后，留給我印象最深的還是這本小說(shuō)的主題篇---紙風(fēng)鈴紫風(fēng)鈴

這篇短小說(shuō)主要寫(xiě)的是：我陪母親住院時(shí)，接觸并認(rèn)識(shí)了兩位病人魏紋和莉莉。她們被病魔折磨的很痛苦，但是她們非常堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，不向病魔低頭，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在魏紋教我和莉莉折風(fēng)鈴的過(guò)程中，莉莉?qū)W得很快，而我卻折出一只癩蛤蟆。她們說(shuō)我是天才，在倆人嘻嘻哈哈的嘲笑中，透露出一份健康少女的動(dòng)人與燦爛。最后，作者通過(guò)紫風(fēng)鈴那動(dòng)聽(tīng)的聲音，反映了作者對(duì)兩位少女的祝福與祈禱。祝愿她們的生命如同風(fēng)鈴般美麗而永久。從而折射出作者那份仁愛(ài)之心。

現(xiàn)在的我們都是小公主、小皇帝，嬌生慣養(yǎng)。遇到一點(diǎn)困難、挫折就受不了了。我讀了這篇小說(shuō)后，覺(jué)得魏紋和莉莉身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的。比如她們的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀

從這篇短小說(shuō)中，我明白了這樣一個(gè)道理：人的生命是非常可貴的，在任何時(shí)候我們都要珍惜生命，生命是我們做任何事的前提，有了健康的身體才有本錢(qián)去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。我們小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們要用現(xiàn)在健康的身體，堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂(lè)觀的心態(tài)，來(lái)戰(zhàn)勝生活中的種種困難、挫折好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)魏紋和莉莉，你一定能和她們一樣堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀！

全椒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：蔡璐瑤

第五篇：榆林市蘇州中學(xué)紫風(fēng)鈴文學(xué)社簡(jiǎn)介

榆林市蘇州中學(xué)紫風(fēng)鈴文學(xué)社簡(jiǎn)介

榆林市蘇州中學(xué)紫風(fēng)鈴文學(xué)社成立于1999年，至今已走過(guò)整整十三個(gè)春秋。紫風(fēng)鈴，所謂“風(fēng)吹玉振”，即以青春之風(fēng)，叩響悅耳清脆之音；以端雅氣韻，靜閱人生；以深邃之蘊(yùn)，觀照生命。

紫風(fēng)鈴文學(xué)社隸屬于校團(tuán)委學(xué)生會(huì)。自成立以來(lái)，成為許多擁有文學(xué)夢(mèng)想的青年學(xué)子展現(xiàn)自我、發(fā)展自我的平臺(tái)，也促進(jìn)校園濃郁書(shū)香氣氛的營(yíng)造，帶動(dòng)更多的芳華少年加入文學(xué)創(chuàng)作的行列。

紫風(fēng)鈴文學(xué)社每學(xué)年伊始招收新成員，現(xiàn)有成員20余名。主要進(jìn)行文學(xué)原創(chuàng)作品、文學(xué)佳作賞析交流活動(dòng)，同時(shí)，參與承辦《榆林市蘇州中學(xué)報(bào)》，并組織校園征文活動(dòng)等。