第一篇：傳統(tǒng)風(fēng)箏樂趣多

>傳統(tǒng)風(fēng)箏樂趣多

我國是世界上最早發(fā)明風(fēng)箏的地方，對(duì)于風(fēng)箏這個(gè)物件大家都很了解，所以我就不多講了。今天就給大家說下風(fēng)箏的玩法好了。首先說下我國風(fēng)箏的幾種傳統(tǒng)玩法。

第一種：斗風(fēng)箏，這種玩法宋朝就已經(jīng)有了，玩法是讓兩個(gè)風(fēng)箏纏繞在一起，把對(duì)方的線弄斷的一方為勝利?，F(xiàn)在這種玩法已經(jīng)不多見了。

第二種：就是在風(fēng)箏上加裝響器：一般可分為弦、哨、打擊三類。弦：用竹弓長弦，風(fēng)吹弦鳴。北方用絲條為弦，張緊后涂蛋清以增張力，一弓可張數(shù)弦，裝在風(fēng)箏上謂“背弓”。南方用藤條削薄為弦，聲有另樣。哨：類似鴿哨。南通最盛。用簡狀共鳴，箱者謂“哨”，用球形共鳴箱者謂“口”?！吧凇甭暭饧?xì)，清脆，屬高音部?？?、哨相配，五音和諧十分悅耳。打擊響器：由風(fēng)車帶動(dòng)輪錘敲擊銅鑼皮鼓，節(jié)奏很強(qiáng)，但音量有限聲傳不遠(yuǎn)。

其他玩法還有：“送飯”使用特殊裝置讓物品在風(fēng)箏線上來回移動(dòng)；“掛燈”能把帶著燈的風(fēng)箏放上夜空的有趣玩法。

雖然傳統(tǒng)風(fēng)箏玩法挺多，但是對(duì)于現(xiàn)在的年輕人來說還是太過休閑，不夠刺激，運(yùn)動(dòng)量也不大。下面，我就推薦給大家一種風(fēng)箏新玩法。

>時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)風(fēng)箏

運(yùn)動(dòng)風(fēng)箏是新近興起的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這種風(fēng)箏不同于那種紙糊的風(fēng)箏，它是以玻璃鋼或碳鋼棒或樹脂棒為骨架，使用降落傘材質(zhì)的布料或者是尼龍布或格子布縫制而成的。運(yùn)動(dòng)風(fēng)箏的造型非常簡單，大多為三角形運(yùn)動(dòng)風(fēng)箏和滑翔翼形。

一般的風(fēng)箏都用一條拉線控制，而運(yùn)動(dòng)風(fēng)箏卻是用兩條或多條拉線控制風(fēng)箏，所以又稱雙線風(fēng)箏或復(fù)線風(fēng)箏。運(yùn)動(dòng)風(fēng)箏用雙手操控，可以完成左旋、右旋、升降等各種特技動(dòng)作。具體操作的方法是以兩條等距的線站在地面上操控，這樣特技風(fēng)箏就猶如一架縮小版的滑翔翼。由于飛行阻力很小，且飛行速度極快，一般3、4級(jí)風(fēng)就可以讓初學(xué)者玩得不亦樂乎。

這種風(fēng)箏不是比誰飛得高，而是看誰控制得技巧好。技巧好的人放飛起來，能在空中做出各種花樣動(dòng)作，但是你想玩出精彩花樣的話，你就必須全力以赴了。

特技風(fēng)箏突破了傳統(tǒng)風(fēng)箏單調(diào)、無刺激性的玩法，利用兩條線連接風(fēng)箏，施放時(shí)就借著這兩條線來改變風(fēng)箏承受的風(fēng)壓，藉以產(chǎn)生拉力，風(fēng)箏便可在空中隨著放風(fēng)箏者的控制自由轉(zhuǎn)向、或左或右、或快或慢，作出多變的特技表演。

特技風(fēng)箏能玩出的花樣有：分列式、空中芭蕾、左右旋轉(zhuǎn)、數(shù)字排列、交叉穿心、禮花、接龍、對(duì)映、橫掃地平線、空中樓閣、萬里長城、龍鳳雙飛等等。

現(xiàn)在，因?yàn)檫@種風(fēng)箏運(yùn)動(dòng)量大、追求技巧性、可玩性強(qiáng)，比傳統(tǒng)的風(fēng)箏放飛運(yùn)動(dòng)具有更加明顯的健身效果，已經(jīng)成為了一項(xiàng)健身的好運(yùn)動(dòng)。有興趣的親可以試一試。

顛覆傳統(tǒng)的風(fēng)箏。

>能漂浮的立方體風(fēng)箏

首先介紹的是：英國威爾士藝術(shù)家希瑟和伊凡·莫里森設(shè)計(jì)的精美立方體風(fēng)箏。立方體風(fēng)箏是基于“電話發(fā)明者”貝爾設(shè)計(jì)的泰特拉風(fēng)箏。這款風(fēng)箏被命名為“光亮小男人”，是采用先進(jìn)輕重量材料制成，用3D打印機(jī)制作的尼龍連接器連接，這樣設(shè)計(jì)的風(fēng)箏能像失重了一樣漂浮在空中。

>宅男的福音室內(nèi)風(fēng)箏

雖然戶外春天風(fēng)和日麗，但是還是有人喜歡呆在家里。這不，來自日本的設(shè)計(jì)師特意為喜歡呆在家里的人設(shè)計(jì)了一款風(fēng)箏，在家中也可以隨時(shí)放。這款風(fēng)箏其實(shí)更像一款遙控直升飛機(jī)，只不過設(shè)計(jì)成風(fēng)箏的樣子。它帶有一根用魚竿改裝的專用桿，打開開關(guān)，不管窩在沙發(fā)或者是床上，都可以讓遙控風(fēng)箏在屋內(nèi)飛舞。

>放飛風(fēng)箏要注意

盡管風(fēng)箏給人們帶來了無窮的樂趣，但人們在放風(fēng)箏時(shí)斷線、風(fēng)箏割傷路人等危險(xiǎn)情況也時(shí)有發(fā)生，為了讓各位親更好的享受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，下面小編就給大家說下放飛風(fēng)箏需要注意的問題。

1：不贊成到立交橋下和人多車多的地方放風(fēng)箏，如果風(fēng)箏飛到了立交橋的另一邊，橫在馬路中間的線很容易割傷路人。各位親在放風(fēng)箏時(shí)最好選擇開闊地帶，莫要因自己的一時(shí)之樂給他人造成危害。2：放風(fēng)箏要遠(yuǎn)離高壓線。據(jù)電力部門的有關(guān)人介紹，斷了線的風(fēng)箏一旦落到高壓線上，便有可能將高壓線絞住并造成高壓線短路，最終造成大面積停電。

3：大風(fēng)天氣要特別小心。放蜈蚣、大龍等風(fēng)箏的人要與手中的拐子保持一點(diǎn)距離，避免轉(zhuǎn)動(dòng)打到自己。

第二篇：讀書樂趣多

五.五《讀書樂趣多》隊(duì)會(huì)

（12.1讀書日）

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們。大家好！

開卷有益，讀書好處多 這是自古以來人們的共識(shí).每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識(shí).知識(shí)是人類通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑.書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶.它是我們獲取知識(shí)的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書。

今天就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋里遨游，做一個(gè)快樂的讀書人，共享美好的快樂時(shí)光！

下面請聽各個(gè)小隊(duì)的閱讀口號(hào)

第一小隊(duì)：與經(jīng)典同行，打好人生底色。第二小隊(duì)：讀書使人聰慧，讀書使人高尚

第三小隊(duì)：以讀書放飛我們的夢想，以讀書打開我們的心靈之窗。

第四小隊(duì)：讀健康書，做文明人

書，連接古今，貫通中外;它記載著歷史、傳播著知識(shí)、積淀著文化，使人類文明得以世代相傳。只要我們肯讀書，就可以汲取幾千年人類智慧的精華。

下面我們一起分享各個(gè)小隊(duì)收集的資料 第一小隊(duì)：大家好，我們小隊(duì)收集的是在我們中國悠久的歷史中，具有經(jīng)典知名的《弟子規(guī)》，它們具有很多的人生哲理，告訴了我們許多做人的道理。

第二小隊(duì)：大家好，我們小隊(duì)收集了春夏秋冬的經(jīng)典詩句，聆聽如此優(yōu)美的詩句，仿佛置身與四季之中。

詠 柳 [唐]賀知章碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

初夏絕句 【宋】陸游紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。

《秋夜曲》 【唐】王維 桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。

江雪----柳宗元千山鳥飛絕, 萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁, 獨(dú)釣寒江雪。

第三小隊(duì)：大家好，我們小隊(duì)收集的是關(guān)于讀書的名言警句，古今中外的人們寫下了大量精彩的讀書名言，積累了許多寶貴的讀書經(jīng)驗(yàn)，這些名言雖文字簡短,卻是知識(shí)的積淀,智慧的濃縮。

（1）：天下無難事，只怕有心人。（2）：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

（3）：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（4）：敏而好學(xué)，不恥下問--孔子（5）：讀書破萬卷，下筆如有神--杜甫（6）：讀書有三到，謂心到，眼到，口到--朱熹

（7）：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲--顏真卿(8):鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書--李苦禪

(9):書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難--陸游(10):讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思--朱熹

第四小隊(duì)：大家好，我們小隊(duì)收集的是成語，我們通過成語接龍的游戲，不僅讓我們學(xué)到許多成語,還領(lǐng)略到了無窮的樂趣。

（1）：耳聰目明---（1）：明察秋毫（2）：遠(yuǎn)走高飛-----（2）：飛龍?jiān)谔?/p>

（3）：外柔內(nèi)剛-----（3）：剛愎自用（4）：金忠報(bào)國-----（4）：國泰民安

（5）：真才實(shí)學(xué)-----（5）：學(xué)非所用（6）：落井下石-----（6）：石破天驚

（7）：一路皆知-----(7）：知而不言（8）：大顯身手-----(8）：手足情深

（9）：樂極生悲-----(9）：悲天憫人（10）：鐵樹開花-----（10）：花開富貴

通過同學(xué)們收集的這些資料中,可以看出同學(xué)們真的積累了很多知識(shí)，看出同學(xué)們在這次讀書活動(dòng)中的收獲還真不小啊！我真為同學(xué)們感到高興。下面請欣賞詩朗誦《我讀書，我快樂》 書，是什么？

是人類精神的糧食，是人類進(jìn)步的階梯。書，是什么？

是黃河母親，哺育著千千萬萬個(gè)孩子 書，是什么？

是人類靈魂的鑰匙，開啟了智慧之門。書，是什么？

是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，讓小鳥自由飛翔。書，是什么？

是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。書，是什么？

是知識(shí)的寶庫，里面有我的一方凈土． 書，是什么？

是快樂的源泉，帶給我幸福，帶給我滿足。因?yàn)槲易x書，所以我快樂！我讀書，我快樂。

我來到美麗的童話世界，展開了理想的翅膀。我讀書，我快樂。

我漫游在歷史的長河里，明白了 有國才有家 的道理。我讀書，我快樂。

我徜徉在詩歌的海洋，吮吸著中國五千年的神韻。我讀書、我快樂。

我知道了人生的酸、甜、苦、辣，知道了怎么為人處事。我讀書，我快樂！我快樂，我讀書！

同學(xué)們，讓我們愛上讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天

掌聲感謝同學(xué)們給我們帶來的聲情并茂的朗誦，從詩朗誦中我知道了書對(duì)我們有這么大的幫助。我們應(yīng)該多讀書、讀好書。

一本好書可以給你帶來許多受益,甚至可以影響我們的一生,給同學(xué)們推薦你最喜愛的一本書,告訴他們這本書的優(yōu)點(diǎn)以及你從中獲得的益處, 下面就請 好書代言人 上臺(tái)。（七名同學(xué)代表上臺(tái)推薦）

（1）：尊敬的各位老師、同學(xué)、大家好！今天，我在臺(tái)上向大家推薦這本名叫《中外民間故事》的書。這本書里記載著古今中外一則則精美而又富有哲理的經(jīng)典故事，將會(huì)為我們帶來其它知識(shí)不能給予的快樂，為我們繽紛的童年贈(zèng)送更多絢麗的色彩。給我們帶來做人、做事的道理。所以我向大家推薦這本書，希望大家也能夠喜歡，謝謝?。?）：敬愛的老師們、同學(xué)們，大家好，現(xiàn)在我向大家推薦《木偶奇遇記》這本書，這是一本具有豐富想象力的長篇小數(shù)點(diǎn)說，讀了這本書后，好像讓我們與調(diào)皮可愛的木偶皮諾曹經(jīng)達(dá)了一次冒險(xiǎn)之旅，同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)勇敢、誠實(shí)、自信、尊重他人、愛學(xué)習(xí)、有責(zé)任心的好孩子。

（3）：敬愛的老師、同學(xué)們好！我向大家推薦的是《成語故事》，里面匯集了耳熟而詳細(xì)精彩成語56條，配以精美的圖畫，輔以畫龍點(diǎn)晴的的釋義說明，希望大家能夠喜歡，謝謝！

（4）：大家好！下面我為大家推薦《上下五千年》這本書。因?yàn)檫@本書里歷經(jīng)了從古至今的五千年滄桑巨變，涌現(xiàn)出無數(shù)精彩故事與英雄人物，是每一個(gè)孩子渴望的。所以，我向大家推薦這本書。希望大家能喜歡！

（5）：親愛的老師、同學(xué)們，大家好！抖落兒時(shí)的天真，用我們雅嫩的雙手去撐起一片天空，尋找童年的快樂，用我們純真的雙眼去看美麗的世界。今天，我給大家推薦《小學(xué)生最想知道的100件事》這本書，這本書里面提出了小學(xué)生最關(guān)心的話題，包括學(xué)習(xí)、生活、交往等各方面，解答了許多疑惑，還列出了很多巧妙可行的解決辦法，只要我們讀進(jìn)去，照著去做，相信更多的疑惑和苦惱都會(huì)煙消云散，所以，我希望更多的人來閱讀這本書。謝謝?。?）：今天，我向大家推薦《伊索寓言》這本書，因?yàn)樗屛叶昧嗽S多道理，還讓我課余生活變得豐富多彩，所以我向大家推薦《伊索寓言》，希望大家喜歡！

（7）：我向大家推薦《十萬個(gè)為什么》這本書，這是一部妙趣橫生的知識(shí)問題書籍。它包羅萬象、融合古今，涵蓋了宇宙、地球、自然、社會(huì)、科學(xué)、歷史、人類、藝術(shù)等方面最令兒童感到好奇的問題，全面展示了一個(gè)絢麗多姿的知識(shí)世界，在課余之時(shí)能幫助我們了解變幻莫測的宇宙故事、豐富多彩的地球奧秘、復(fù)雜神奇的人體結(jié)構(gòu)、千姿百值物王國、妙趣橫生的動(dòng)物世界、日常生活的科學(xué)道理.所以我向大家推薦這本書，希望大家能喜歡。

謝謝幾位同學(xué)給我們帶來的精彩推薦.你們說得真好！是的，書對(duì)我們的幫助可大了。讀書使我們開闊了眼界；讀書使我們知道了天下事；讓我們趕快行動(dòng)起來，多讀書，讀好書，做一個(gè)快樂的讀書人！

成語是中華語言文化中非常富于民族特色的瑰寶。學(xué)習(xí)成語故事不僅可以提高我們的語言能力，而且還能豐富我們的歷史文化知識(shí)。同時(shí)，很多成語故事的背后都隱藏著詼諧幽默、深動(dòng)感人、驚心動(dòng)魄的情景。成語故事中蘊(yùn)含的深刻道理能帶給你精神和品位的雙重快樂。

下面請聽四位同學(xué)為我們講有關(guān)勤奮讀書的成語故事(一):程門立雪的故事 在北宋時(shí)期，有一個(gè)非常好學(xué)的青年，他的名字叫楊時(shí)。楊時(shí)從小就很聰明，讀書很用功，他常對(duì)別人說： 學(xué)習(xí)對(duì)我來說像吃飯一樣，是我內(nèi)心的需要……所以不能放松。一天，楊時(shí)遇到一個(gè)不懂的問題，就與好友游酢相約去請教老師程頤。當(dāng)他們趕到老師家時(shí)，正好趕上老師午睡。為了不打擾老師休息，他們就站在院子里靜靜等候。不巧，那天下起鵝毛大雪。他們站在外面，身上落了厚厚的一層雪花。當(dāng)老師一覺醒來，推門看見他們時(shí)，地面的積雪已經(jīng)一尺多厚了。楊時(shí)和游酢站過的地方，留下了兩雙深深的雪坑。這就是程門立雪的故事.這樣的尊師精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我們要繼承中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，一如既往得尊重我們偉大的老師！

(二)： 孫敬懸梁

東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)這就時(shí)孫敬懸梁的故事。這種發(fā)奮讀書刻苦學(xué)習(xí)的精神真讓我欽佩,值得我們?nèi)W(xué)習(xí).(三):鑿壁借光

西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力?？锖赓I不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，??！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。這就是鑿壁借光的故事.從中我學(xué)到了要想成為一個(gè)有學(xué)問的人,必須自覺的刻苦讀書,因?yàn)榍笾@件事任何人也代替不了,只有通過自己的努力才能學(xué)到.(四):鐵杵磨針 唐代大詩人李白, 小的時(shí)候很貪玩, 不愛學(xué)習(xí)．他的父親為了讓他成材, 就把他送到學(xué)堂去讀書, 可是, 那些經(jīng)史、諸子百家的書很不好學(xué), 李白學(xué)起來很困難, 就更加不愿意學(xué)了, 有的時(shí)候還偷偷跑出學(xué)堂去玩.有一天, 李白沒有上學(xué), 跑到一條小河邊去玩．忽然他看見一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆蹲在小河邊的一塊磨石旁, 一下一下地磨著一根鐵棍.李白好奇地來到老婆婆身邊, 問道: ＂老婆婆, 您在干什么？＂＂我在磨針．＂老婆婆沒有抬頭, 她一邊磨一邊回答．＂磨針？用這么粗的鐵棍磨成細(xì)細(xì)的繡花針, 什么時(shí)候能磨成啊？＂李白脫口而出．而老婆婆這時(shí)抬起頭, 停下手, 親切地對(duì)李白說: ＂孩子, 鐵棒雖粗, 可擋不住我天天磨, 滴水能穿石, 難道鐵棒就不能磨成針嗎？＂李白聽了老婆婆的話, 很受感動(dòng)．心想: ＂是呀, 做事只要有恒心, 不怕困難, 天天堅(jiān)持做, 什么事都能做好．讀書不也是一樣嗎？＂李白轉(zhuǎn)身跑回學(xué)堂．從此以后, 他刻苦讀書, 歷代詩詞歌賦, 諸子百家, 他見到就讀, 終於成為一名著名的詩人．這個(gè)故事告訴我們做任何事情只要長期努力不懈, 再難的事也能成功。

同學(xué)們：書是人類進(jìn)步的階梯；書是傳播文化的課堂；書是我們一生的老師；書是不可缺少的精神食糧。讓我們多讀好書，多看好報(bào)，吸取智慧力量。讓我們多讀好書，多看好報(bào)，做一個(gè)快樂的讀書人！最后，我宣布《讀書樂趣多》主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束！

第三篇：親子闖關(guān)樂趣多

親自闖關(guān)樂趣多

--記愛在新疆-新疆親子百科知識(shí)大賽體會(huì)

在我的腦海中有著許多的回憶，它們就像是海邊的貝殼五顏六色，時(shí)而黯淡無光，時(shí)而光彩耀人，陪伴著我健康成長，今天我要告訴大家一個(gè)我最難忘的闖關(guān)小故事。

上個(gè)周末，爸爸對(duì)我說，寶貝，你對(duì)新疆了解嗎？對(duì)祖國了解嗎？我被他這個(gè)突如其來的問題一下給問懵住了，這么一本正經(jīng)的問我，并且期待的眼神，讓我心虛的回答：“了解，大體了解”。因?yàn)橐恢币詠硐朐诎职謰寢屆媲氨憩F(xiàn)我聰穎、智慧的一面，想成為他們的驕傲。

媽媽見我這樣的回答，高興的拍手，高呼：這次有寶貝女兒這個(gè)智多星參加，一定可以過五關(guān)斬六將。這使我更加的懵圈，從而還產(chǎn)生了一絲絲后悔，是不是這次牛吹大了，可千萬別在爸爸媽媽面前顏面掃地，這時(shí)，媽媽走過來說：是我們?nèi)覝?zhǔn)備要參加“愛在新疆親子知識(shí)競賽”。我懸著的心放了下來，同時(shí)腦子突然閃現(xiàn)了一個(gè)念頭，爸爸媽媽經(jīng)常為了我外出工作，陪我玩耍娛樂的時(shí)間很少，這真是一個(gè)好機(jī)會(huì)。

接下來的幾天，我們?nèi)遗踔鴷泵貉a(bǔ)，我們首先確定了此次競賽的目標(biāo)，下定了不達(dá)目標(biāo)不松勁的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)椴恢栏傎愵}的范圍，我們又制定了一個(gè)詳細(xì)的分頭惡補(bǔ)計(jì)劃，爸爸學(xué)習(xí)中國的地理，我學(xué)習(xí)人文知識(shí)，媽媽翻看新疆的相關(guān)書籍。接下來就到了最為緊張的一個(gè)晚上---闖關(guān)答題，媽媽拿來了各類書籍，生怕準(zhǔn)備不充分，還總是時(shí)不時(shí)的問我和爸爸還需要準(zhǔn)備什么。我不禁笑出了聲，走到她的面前說：媽媽，我們都準(zhǔn)備了這么多天，不用這么擔(dān)心。闖關(guān)的過程是激烈和激動(dòng)的，可以用痛并快樂著來形容。會(huì)經(jīng)常的出現(xiàn)爭論、磋商還有妥協(xié)，當(dāng)正確答案出來后，也總是會(huì)有一個(gè)臉紅的，一個(gè)洋洋自得的，最可笑的是我這個(gè)打哈哈的……雖然我們的答案有錯(cuò)誤，但大家沒有怪罪誰，有的是一家人濃濃的團(tuán)結(jié)、和諧和溫情。

現(xiàn)在回想當(dāng)時(shí)的場景真的使人記憶猶新、回味悠長。使我也不得不感嘆我們新疆的美，我愛新疆，因?yàn)樗俏业墓枢l(xiāng)；我愛新疆，因?yàn)樗利悷o疆；我愛新疆，因?yàn)樗劽麩o疆。也很感謝此次競賽活動(dòng)，不僅讓我們收獲了知識(shí)，還讓家人更加和諧溫情，更讓我收獲了家鄉(xiāng)的美。

第四篇：拼音教學(xué)樂趣多

拼音教學(xué)樂趣多

漢語拼音是識(shí)字的工具，而識(shí)字又是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，學(xué)生掌握漢語拼音是學(xué)習(xí)語文的第一步。對(duì)于剛剛從幼兒園上來的孩子們來說，這無疑是一個(gè)難關(guān)，因?yàn)樵谒麄冄劾铮匆糇帜甘且恍┩耆吧姆?hào)，要在一個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)將漢語拼音完全掌握，實(shí)屬不易。這就要考驗(yàn)教師的教學(xué)能力，學(xué)生的接受能力，我以為，拼音教學(xué)最重要的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高參與度，從而達(dá)到學(xué)好拼音的目的。

那么，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)熱情呢？可以從以下幾點(diǎn)入手

（一）以圖激趣

很多剛上一年級(jí)的孩子對(duì)于開頭的幾個(gè)聲母拼音或多或少都能說幾個(gè)出來，因?yàn)樵谟變簣@里或多或少接觸了一些拼音。但是他們只是記住了音，沒有記住形，而學(xué)習(xí)拼音光記音是不夠的，所以巧用書本上的插圖是一條不錯(cuò)的選擇。

鑒于一年級(jí)集中注意力的時(shí)間較短，對(duì)直觀性的事物比較易接受的特點(diǎn)，我在拼音教學(xué)中注重開發(fā)教學(xué)的直觀性和趣味性，這就需要借助直觀教具這一外部刺激來集中注意力，而圖片能把無意義的字母和直觀的圖像結(jié)合起來，引起學(xué)生的注意。因此，把圖片作為切入點(diǎn)，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在教學(xué)單韻母“e”時(shí)，插圖是一直鵝在池塘里游泳，“鵝”提示了“e”的發(fā)音，水中倒影提示了“e”的形，這樣學(xué)生比較容易接受，記得也牢固。

（二）巧用兒歌、口訣

根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，相對(duì)于平平淡淡的講述，他們更喜歡兒歌化的教學(xué)方式。在拼音教學(xué)中，巧用兒歌幫助記拼音，不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且能提高學(xué)生的記憶速度。因?yàn)閮焊栌幸欢ǖ墓?jié)奏，短小、朗朗上口，能克服拼音學(xué)習(xí)的枯躁和單調(diào)。

例1：圓圓臉蛋梳小辮，長大嘴巴a a a；清清池塘一只鵝，水中倒影e e e；椰樹椰樹ie ie ie；奧運(yùn)標(biāo)志ao ao ao等。例

2、在教學(xué)j q x與v相拼時(shí)，可以編兒歌：小v碰見j q x，擦掉眼淚笑嘻嘻。這樣喜聞樂見的兒歌形式，學(xué)生興趣濃厚，記得牢。

例

3、拼音的書寫也是一年級(jí)拼音教學(xué)的重要組成部分，雖然很多書寫規(guī)則老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，可還是有很多學(xué)生容易犯糊涂，比如“b 碰到電線，中格沒有寫滿”等，介于此，在書寫拼音之前，我會(huì)讓學(xué)生背誦書寫歌：拼音格，四條線，拼音字母住里邊，住上格的不頂線，住下格的不貼邊，中格寫滿記心間。反復(fù)念，效果很好。

（三）童話故事切入

愛聽故事是小孩子的天性，想要孩子有趣地學(xué)，就要充分利用教材，聯(lián)系生活，編故事給孩子聽。用故事來教學(xué)，不僅可以降低教學(xué)難度，還可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，極大地激活了學(xué)生的語言智慧。比如在教學(xué)ye 和yue兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)時(shí)，可以用這樣的故事導(dǎo)入：ie寶寶戴上了帽子很高興，她要出去玩了，可是ie寶寶太小，ie媽媽不放心，怎么辦呢？我們知道小i和大y的讀音一樣，于是打y就來幫忙了，ie變成了ye；ve寶寶看到小ie出去玩了，很羨慕，也想出去看看，可是沒人帶她，媽媽不讓自己出門，急得眼淚都掉下來了，怎么辦？這時(shí)，英雄大y又出現(xiàn)了，大y說：“那你趕快把眼淚擦掉，我就帶你出去玩。于是小ve就把眼淚擦干，和大y一起去玩了，就變成整體認(rèn)讀音節(jié)yue。

這樣營造了一個(gè)童話般的意境，學(xué)生聽得很認(rèn)真，很容易接受，也將整體認(rèn)讀音節(jié)和復(fù)韻母簡單地區(qū)別開來了。同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生自編故事，編得好的得到獎(jiǎng)勵(lì)，有利于培養(yǎng)孩子的思維能力和語言表達(dá)能力。

（四）活動(dòng)穿插法

在教學(xué)過程中，一年級(jí)學(xué)生難免坐不住，想著外面的世界，這時(shí)候教師就要利用外部刺激來吸引學(xué)生的注意力。讓“死”的知識(shí)“活”起來，寓教于樂。

例

1、在教學(xué)四聲時(shí)，如果一味地讓學(xué)生像個(gè)一樣唱四個(gè)聲調(diào)，時(shí)間一長，學(xué)生就覺得很沒勁。這個(gè)時(shí)候就可以做做聲調(diào)操：一聲雙手側(cè)平舉，二聲右手身直向上，左手身直向下（很形象地比喻成聲調(diào)符號(hào)），三聲雙手上舉，四聲與二聲反一反。還可以進(jìn)行一個(gè)小游戲，比如：小汽車，開起來，平路平路a a a；上坡上坡a a a ；拐彎拐彎a a；下坡下坡a a a。生動(dòng)的小游戲可以有效激發(fā)學(xué)生的參與熱情，也在活動(dòng)中記住了四聲的唱法。

例

2、找朋友。在教學(xué)復(fù)韻母時(shí)，如果總只是讓學(xué)生口頭說說是由哪兩個(gè)單韻母組成的，學(xué)得一多學(xué)生就很容易混淆。于是可以采用“找朋友”的游戲，讓學(xué)生手拿單韻母卡片，在唱“找朋友”的歌中找到新學(xué)的復(fù)韻母站在一起，再讓臺(tái)下的小朋友做檢察官，查一查誰站錯(cuò)了位置，學(xué)生參與度高，也扎實(shí)地記住了復(fù)韻母的形。

總之，在教學(xué)中，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的積極性。通過掌握兒童的心理特征，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使枯燥單調(diào)的拼音符號(hào)變得具體生動(dòng)、貼近生活。就讓我們用心為孩子創(chuàng)造有效學(xué)習(xí)的氛圍，讓孩子學(xué)得更輕松更快樂。

第五篇：學(xué)習(xí)生活樂趣多

學(xué)習(xí)生活樂趣多

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”，這是勉勵(lì)著無數(shù)求知者繼續(xù)苦苦探求的箴言。而這也告訴我們學(xué)習(xí)是艱苦的。教育改革家魏書生教導(dǎo)我們要樹立“學(xué)習(xí)是享受”的人生觀，我們感受到讀書雖苦，但樂在其中。

在人生的旅途上，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上，我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此。為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”而嘔心瀝血，為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思，這些表現(xiàn)看來的確很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串串快樂的音符：當(dāng)一道道難題被攻破時(shí)，我們舒展眉頭，猛拍腦門兒，那是何等的暢快淋漓；當(dāng)文思如泉水般涌出時(shí)，我們奮筆疾書，那是怎樣的海闊天空。這些點(diǎn)滴快樂使我們忘卻了過程的艱難，而銘記了其中樂趣。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在艱苦的學(xué)習(xí)過后，我們已經(jīng)領(lǐng)略到陳景潤的縝密，體驗(yàn)到愛迪生堅(jiān)忍的毅力，感受到魯迅的錚錚鐵骨。讀書學(xué)習(xí)時(shí)，就像心里有一朵蘭花，幽幽的芳香趕走心中的煩惱，充實(shí)著心靈的凈土。

細(xì)心去品味吧，學(xué)習(xí)的樂趣無處不在。同學(xué)們，從現(xiàn)在起試著去享受學(xué)習(xí)吧，你會(huì)漸漸愛上它。拿出青年人百分百的熱情去拼搏吧，等待你們的將是累累碩果，將是似錦前程。

聽，筆尖滑過潔白的紙面發(fā)出一片“沙沙”的聲音，仿佛一大群蠶在盡力吞咬著桑葉，那是對(duì)知識(shí)的渴望，流淌出的全是快樂。

同學(xué)們，讓我們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)，去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂吧！

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說（悅）乎。

--《論語·學(xué)而》