第一篇：關于飛鳥的作文600字

關于飛鳥的作文600字

關于飛鳥的作文600字

天空開始微微泛黃，像陳舊的紙張掀起了褶皺。

我站在大廈頂端，尋找飛鳥在在天空中飛過留下的痕跡。飛鳥寂寞的身影，斜斜飛過空中，卻找不到一絲，痕跡留下。

我于是淡淡得笑，飛鳥本不屬于寂寞的天空，它最后的歸宿，是天涯？海角？何為天涯？何為海角？那個寂寞的男孩說：“天之此端為天涯，天之彼端為海角?！蔽颐悦Ａ?。天之此端是天，天之彼端亦是天？

我不喜歡被定格在空中的飛鳥，就像一塊毫無生機的石頭，鑲嵌在了毫無意義的畫布上。在我的印象中，飛鳥應該是像箭一樣劃過空中，留下的只是在我腦海中一閃而過的身影。驕傲。堅強。寂寞。孤獨。

我想變成一只飛鳥，獨自在天地之間來往，無牽無掛，孤單地從哪里來，又孤單地回哪里去，即使身影在一瞬間掠過空中，只剩短暫的美麗，即使只有寂寞，如影隨形。

他們說，飛鳥和游魚，是一對寂寞的情侶。我卻認為，飛鳥和夕陽，才應該是情侶。夕陽懸掛在空中，飛鳥寂寞的影子掠過，夕陽釋放出了愛的余光，撒向大地，而飛鳥則從天邊，銜來了淡淡的思念。一抹殘紅，一只飛鳥，注定了天各一方，完美地詮釋出了愛情的傷感和無奈。

我是一只飛鳥，在寂寞的天空中，只有夕陽看得到，飛鳥晶瑩的淚，在剎那間綻放。

第二篇：自由飛鳥

自由飛鳥——三毛

——《撒哈拉的故事》讀后感

“我很少開口求人，這使我自由?！?/p>

這是作者三毛的一句語錄。不清楚這句話的背景。但，有“自由”，就足以解釋了。

瀏覽三毛的人生年表，心中便會油然而生一種很原始的渴望與羨慕。她這一生，活的是

那么自由，無拘束：改名、逃學、休學、旁聽生、留學、漫游歐洲、進入撒哈拉沙漠、中南

美之行??。這一切，只因自由。她如自由的飛鳥，有無際的天空可以飛翔。嘈雜的城市必

定容不下她。轉身之間，三毛又被鄉(xiāng)愁牽引到了撒哈拉沙漠。

撒哈拉里，三毛與荷西《白手起家》：裝棺材的木箱變成家具，滿含風土氣息的窗簾，潔白的墻壁、花白的臉，遠方好友親人寄來的裝飾品??這些無疑就是東西方的文化與古老的文明碰撞出來的火花：奇特、質樸、別有滋味。我清楚的記著其中一個有趣的場景：“三

毛手里抱著三個小雕像，一個極老的撒哈拉威男人手里握著1000塊錢蹣跚地追著她?！笨?/p>

似離譜的舉止才顯示出三毛的真性情。這，才是真正的三毛。正如她自己說的，“我行我素”。

任何不起眼的東西在她眼里都會成為“第二個雕像”??

三毛是自由的，她不被任何事物所拘束。即使在窮苦的撒哈拉也一樣?！端厝藵O夫》中

說過“這兒的日子，除了撒哈拉威人過得自在之外，歐洲人酗酒，夫妻打架，單身漢自殺經(jīng)

常發(fā)生，全是給沙漠逼出來的悲劇。”而在這眾多悲劇里，三毛和荷西便是喜劇，他們懂得

“生活的藝術”，也算是這沙漠里最快活的人了。三毛還是富有生活情趣的，她可以想到用

輪胎做圓椅墊，周末去打漁掙錢，這與附近的撒哈拉威人的心態(tài)完全不一。

合上書本，細細回味，三毛與荷西的小屋浮現(xiàn)在腦海里，五彩的沙漠也浮現(xiàn)在腦海里，像電影一般在腦中播放，一直都不肯散去。

“我是一個像空氣一樣自由的人，妨礙我心靈自由的時候，絕不妥協(xié)?！?/p>

第三篇：飛鳥隨筆

飛鳥不飛。它低頭輕輕凝視塵土，它俯身深深親吻大地。它像緊緊扣于弦上的箭尾，為的是有力起飛的那一刻。

校園的樹遮住了半邊的天，無數(shù)鳥兒躲藏在不為人知的葉片里，一刻不停地啼叫著，你呼我應，此起彼伏。不同的時節(jié)有不同的鳥，錯錯落落地選中某一棵讓它們寄托情思的大樹，爪子抓牢粗壯的樹枝，搖著尾巴給大樹撣塵。

或許是歇腳的地方太多，它們才不飛吧！

從空蕩蕩的食堂走出來，我就望見一隊小麻雀跳著向食堂里進軍。它們輕輕地向前躍幾步，不時啄著地面。我走近，它們甚至渾然不覺。正覺無聊的我，突然起了童心，加速沖向它們。本以為它們會被驚嚇得立馬拍拍翅膀飛走，可它們只是低低地滑翔了一段，又若無其事地落到地面上，好像我剛才的行為只是給它們的生活增添了一點趣味。我禁不住納悶起來：本是一群飛鳥，卻懶于飛翔，站在地上，一副老氣橫秋、不屑一顧的模樣，這是為什么？

我慢慢地走回教室，懶懶地坐到窗邊，支著下巴，望向窗外?？罩袙熘氶L的雨絲，一旁包干區(qū)的石板路上歇了一只黑鳥，它靜靜地佇立著，像在沉思，又像在哀悼。因為我們正在上課，它不受任何打擾。于是，它便肆無忌憚地享用這片寧靜，像一塊黝黑的磐石，沉沉地擱置在了石板路上。我埋頭看書，等再抬起頭，眨眨有些疲乏的眼睛時，那鳥又清晰地映入眼里。還沒飛走？我想起另一次教室左側的草叢里臥了一只鳥，在大地為它準備的巢里歇息，直讓人懷疑是否受了傷。這些鳥怎么都不喜歡飛翔？它們被稱為“飛鳥”，難道“飛”不該是它們最經(jīng)常的姿態(tài)嗎？

猛然想到，除了遷徙，飛鳥停歇的時間，似乎真的比飛于空中的時間要長。

我苦澀地笑笑：又是一個想當然的錯誤。從小繪畫就把鳥畫成飛在空中，因為它們是“飛鳥”，然而，如果沒有足夠的停駐來調節(jié)，來積累力量，飛鳥或許根本飛不起來！

我又想到某一次暴雨過后，在操場上看到了一只躺著的幼小鳥尸，我驚叫著跑開，心里充滿了悲憫。后來，我突然領悟到：一場未準備好的飛翔，將帶來不可想象的后果；一場被迫的離巢，后果也同樣不堪設想。

圍墻與樹將我們困在校園里，只有外邊的光與聲音能不時閃進來。我們也是飛鳥，學校是我們的大地，我們在這里停駐，在這里積累。我們總是渴望著自由，渴望著毫無羈絆的天空。我們說自己是飛鳥，應該無拘無束地翱翔?？墒?，被渴望打敗后倉促的飛翔，脆弱得就像受傷的蜻蜓的翅膀。如果要飛，就要選擇明媚的高空，驕傲而有力地離開大地。但是首先，要保證能有一對堅強有力的翅膀，而我們在學校，就正是在磨煉我們的翅膀。

飛鳥啊，深知蓄勢的意義，安于停留，才有三年后那次有力的爆發(fā)，開啟遷徙的征程。

飛鳥不是不飛，它深深感受著大地的心跳，安于大地的臂彎，懂得靜靜積累，然后才能奮發(fā)一飛。

第四篇：窗外飛鳥

窗外飛鳥

窗外，微風撩過樹梢。一只金絲雀在一個鐵絲鳥籠里破啼，已經(jīng)是第三只了！前兩只畫眉或許是忍不了那份寂寞，已孤獨死去。

落地窗外的陽臺上，好多不知名的花朵已枯萎而死！灑水器靜靜地躺在那里，結了一層污垢！好久好久，沒有給窗外的花兒澆水了，枯死的花兒耷拉著腦袋！我緊緊的咬住嘴唇，血腥味充斥著我！

我靜靜地靠著落地窗，白色窗簾輕遮住我的視線！聽不見鳥兒的哭泣！難道?果然又是這樣！鐵籠子終于被取締了，那棵楠木樹上好像也沒有停過什么鳥！它們在害怕，像我一樣的害怕！可我又在害怕什么？害怕像鳥兒一樣在籠子里孤獨終老？

突然有點佩服自己的想象力了！孤獨終老？多么可怕，可笑的語言！但細細想來，這樣說也不為過吧！自上學以來，辛辛苦苦的學習，直到大學畢業(yè)，期間生活之枯燥，每次放松之時，總會有絮絮叨叨的聲音：“還有幾年就好了！”然后幾年過后，又辛辛苦苦找工作，掙錢，為生活奔波，直到退休。那時，人應該又是老態(tài)龍鐘了！于是，又開始悔恨自己的平庸，當初沒有好好享受青春的年華！人就是這樣，束縛自己過完平庸的一生！

可我不愿隨波逐流，雖然總是事與愿違！

放眼街上的行人，或眉飛色舞，或愁眉苦臉。為何就是看不到一個平平淡淡，超凡脫俗的人呢？

書房里，空氣里彌漫著濃濃的書香氣息，刺痛我的鼻孔。紅木桌上放著一摞厚厚的練習題，空白的題目如同我的大腦一般，茫茫然?雪白的墻壁上，掛著一幅年代已久的字畫：“海納百川，有容乃大！”可是，如果心胸真似海，為何要自作主張為我規(guī)劃人生！攤開自己的手掌，紋路不再清晰！讀書！讀書！讀書！

老師的期望！

家人的企盼！

以及自己給自己的壓力！

好像一根結實的麻繩，將我緊緊捆住，透不過氣，好想，掙脫，但，真的做不到！

我是籠中的飛鳥，每天含淚歌唱：“我要自由！”

第五篇：飛鳥再現(xiàn)人生

飛鳥再現(xiàn)人生

——《飛鳥集》讀后感

晨曦，一輪紅日涌出海面。我看見了一只金色的飛鳥。

“夏天離群漂泊的飛鳥，飛到我的窗前鳴囀歌唱，一會兒又飛走了。而秋天的黃葉無歌無唱，落在窗前了?！?/p>

——泰戈爾

“綠葉戀愛時開花，花朵崇拜時結實?！?/p>

——泰戈爾

十六歲花季朦朦懂懂，十六歲花季莽莽撞撞。十六歲花季愛幻想，愛做夢?？傁Ｍ约鹤兂纱魍婀P下丁香般的姑娘，總期盼他可以在雨巷里靜默地等著我出現(xiàn)。十六歲花季癡癡傻傻的過，十六歲使自己奇奇怪怪。十六歲好像開出一朵奇異的花。

十七歲是雨季，蒙朧的煙雨洗去已早的心浮氣躁。心變的凈了，又好像多了些什么。煙雨后燦虹的剎那，我發(fā)現(xiàn)原來留在心中是最美。不再幼稚，不再做夢。終于知道路是要前行的，而不是在路邊留戀的。偶然發(fā)現(xiàn)自己長大了，成熟了。手里緊握著一枚豐碩的果實。

“昨夜的風景，以金色的和平給今天的早晨加冕?！?/p>

——泰戈爾

一切都過去了，故事都已成為往昔。明天是屬于自己的艷陽天，應為之努力與奮發(fā)。我為自己作詩：

天濟蒼，云消茫。

起地飛鴻，淋漓心腸。

今兮，昨兮，塵緣共昔。

斷魂心志，舞劍翔陽。

飛鳥從我的頭頂掠過，幸福的纓絡灑在我的身上。我知道，人生就應該“使生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美?！?/p>