第一篇：小學六年級常見畢業(yè)考試作文題目
小學六年級常見畢業(yè)考試作文題目匯編
（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美?！闭埬阌米约旱难劬θグl(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。
開頭：生命如此美好，就是有一顆心在跳躍，指引我們前進的方向。而納入溫馨驛站般，如幸福港灣般的美好心靈，帶給我們無限的歡樂與幸福！一個小小的動作，就會讓我們看出很多東西！如心靈的美好與丑陋，素質的高與低……這都會讓我們了然于心！
結尾： 愿人人都有這樣一顆美好的心靈，讓這美麗如月的心靈照亮所有黑暗的角落，那么這個世界便更加光明，更加美好！
（三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
嘗試，是一種有意義的實踐活動，它可能成功，也可能失敗，但不管是成功還是失敗，對嘗試本身而言，都有一種益處，一種收獲。收獲什么呢？那就是勇氣、探索和追求。我也有過一次嘗試，那是第一次學游泳。轉眼間，一年過去了，但那次學游泳的情景依然歷歷在目——那是一次勇敢的嘗試，也是一次成功的嘗試。在那次嘗試中，我似乎一下子懂得了很多、很多……
（五）、_________________的感覺真好
要求：（1）、將題目補充完整。（2）、寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清晰，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）、字數(shù)450字左右。
（七）、題目：美好的回憶
時間的沙漏在一點一點地靜靜流淌，歲月的痕跡在一筆一畫地細細描繪。美好的回憶總能帶給我們許許多多的溫馨和感動。
每當我回憶起那金色的童年，那無憂無慮的童年，那看似幼稚的童年，這段美好的回憶便自然而然不由自主地浮現(xiàn)在我的腦海中，它將永遠的被封存在我珍貴記憶的寶箱中，一輩子都不會丟失。
（八）、題目：忘不了你______________
愛很樸素，沒有領袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的淵識博學，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學家的鴻篇巨著……當你跌倒時，她為你撣去塵土，鼓勵你重新站起來；當你迷茫時，她為你指點方向，呼喚你心中的巨人。我忘不了她對我的種種愛……
媽媽的愛是無形的，是一絲絲清涼的鋒。記憶的時針又使我回到了一年前，這將是我記憶中最嶄新的一頁。我忘不了媽媽對我的關心，忘不了媽媽就我的愛。
（十一）、題目： 一份____________________的作業(yè)
要求：先將題目補充完整，如有趣、特別、難忘??等，然后寫一篇400字左右的記敘文。
我們天天都會寫作業(yè)，有時，還會做一些特殊的作業(yè)，至今我還記得兩年前老師布置的一份特殊的作業(yè)。老師讓我們回家時對媽媽說一句“我愛您！”再為她做一點力所能及的家務。
從那以后，我忽然覺得自已一下子懂得了書本上所說的母愛，那是一種無私卻不求回報的愛，這天底最偉大的愛，我從心底里謝謝老師給我們布置的這份特殊的作業(yè)，它至今讓我難以忘懷。
（十二）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教人怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”而我更覺得書是我不可缺少的一位朋友。
書在我傷心的時候給我?guī)砜鞓罚谖倚枰臅r候給我力量，給我?guī)椭?，書就是我的精神食糧，是我生活中不可缺少的一部分。
（十四）、我的新發(fā)現(xiàn)
大千世界真是無所不有，有時侯解決問題的辦法會很奇妙，往往這些奧妙會被一些有心人所發(fā)現(xiàn)。就用我來打個比方吧，最近我就發(fā)現(xiàn)了一個新原理，踩扁了的乒乓球遇到熱水就會恢復原狀。
科學真是無處不在，它在生活中，它也在學習中，只要你善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，只要你有一顆留心發(fā)現(xiàn)的心，在生活中當一個有心人，科學往往會帶給你意想不到的驚喜！
（十五）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少于450個。
（十六）、下面是一些同學的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。
1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。
2、人心齊，泰山移。
（十七）、題目：意外的_________________________
要求：
1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收 獲”等詞語。
2、語句通順，敘事清楚。
3、字數(shù)400字以上。
（十九）、以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。
提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內容具體，注重寫好細節(jié)，不少于400字以上。
（二十）、以《家中趣事》為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，留意不寫錯別字。
每一個人的童年趣事都像天上閃爍的小星星一樣數(shù)也數(shù)不完，像一片蔚藍的大海的浪花一樣美麗迷人。就連現(xiàn)在我們專心致志的回憶過去那些美好的童年趣事，都會情不自禁的在一個地方哈哈大笑！讓世界變的充滿笑聲！
（二十二）、題目：有趣的一堂課
要求：（1）你覺得哪堂課有趣，為什么感興趣？
（2）重點突出，敘述具體生動，寫出真情實感。
(二十三)、題目： 嘿！我成功了！
提示：你一定有過這樣使人高興的經歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要留意把“做什么成功了”以及“實現(xiàn)過程”寫清楚。盡量做到內容具體，語句通順，不寫錯別字，字數(shù)400字以上。
（二十六）題目：我不再________________
要求：①將題目補充完整，如填“孤獨”、“天真”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼淚”??②要結合自己生活的經理，寫得有真情實感；③字數(shù)在500——600字。
(三十八)、我們玩得真快活
要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。
2．注意寫出快活的情感。
(三十九)、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新奇，按事情發(fā)展順序寫，條理清楚，結構完整，字數(shù)400個以上。
（(四十三)、暖和
要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關心幫助的事。
（2）內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）文章在400字以上。
(四十四)、那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
(四十六)、舒暢的一天
要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。
（2）中心明確，敘事具體。
第二篇：小學六年級常見畢業(yè)考試作文題目
小學六年級常見畢業(yè)考試作文題目匯編
（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。”請你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。
（二）、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感觸，或高興，或自得，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
（三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：(1)、內容詳細，感情真實，語句通順，有一定的條理。(2)、文中一律不能出現(xiàn)真實姓名，可以另編姓名代替。
（四）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容詳細，有條理、有重點、想象合理，字數(shù)在400字左右。
材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，碰到??。聽了事情原委，我立刻向他（她）道歉。
（五）、_________________的感覺真好
要求：（1）、將題目補充完整。（2）、寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清晰，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）、字數(shù)450字左右。
（六）、“想象是創(chuàng)造的先導，是思維騰飛的翅膀?！?、“科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點的。” 以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內容要有獨創(chuàng)性。
題目一：“未來的___________________” 請將題目補充完整，完成作文。
題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。
（七）、題目：美好的回憶
要求：
1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。
2、要寫出真情實感，有具體的內容。
3、字跡工整，語句通順。
4、不少于450字。
（八）、題目：忘不了你______________ 在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧??選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。要求：（1）先把題目補充完整。
（2）斜事清晰、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。（3）字數(shù)450個左右。
（九）、《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！贝蠹乙欢ㄉ钣型邪?請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。
（十）、題目：我是個_______________________的孩子 要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。
（十一）、題目： 一份____________________的作業(yè)
要求：先將題目補充完整，如有趣、特別、難忘??等，然后寫一篇400字左右的記敘文。
（十二）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教人怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。
（十三）、你最喜歡哪個季節(jié)？你喜歡在這個季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個季節(jié)里曾經發(fā)生過什么樣的故事？請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注重寫出這個季節(jié)的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。
（十四）、我的新發(fā)現(xiàn)
要求寫出自己的真情實感。400字左右。
（十五）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少于450個。
（十六）、下面是一些同學的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。
1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。
2、人心齊，泰山移。
（十七）、題目：意外的_________________________ 要求：
1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收 獲”等詞語。
2、語句通順，敘事清楚。
3、字數(shù)400字以上。
（十八）、在你身邊一定有許多優(yōu)秀的同學，他們都有各自的長處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請介紹你一位同學的一個長處，并用一件事舉例說明，不少于300字。
（十九）、以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。
提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內容具體，注重寫好細節(jié)，不少于400字以上。
（二十）、以《家中趣事》為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，留意不寫錯別字。
（二十一）、童年的我，有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現(xiàn)在想起來真好笑。有一次，我模擬大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋??你想想看，你嘗試過這種事情嗎？做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？ 要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。題目自擬。（二十二）、題目：有趣的一堂課
要求：（1）你覺得哪堂課有趣，為什么感興趣？（2）重點突出，敘述具體生動，寫出真情實感。
(二十三)、題目： 嘿！我成功了！
提示：你一定有過這樣使人高興的經歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要留意把“做什么成功了”以及“實現(xiàn)過程”寫清楚。盡量做到內容具體，語句通順，不寫錯別字，字數(shù)400字以上。
（二十四）、題目：一份__________________的作業(yè) 要求：
1、先將題目補充完整，如有趣、非凡??等。然后寫一篇400字以上的記敘文。
2、文中不要出現(xiàn)真實姓名和校名。
（二十五）、給遠方的×××寫一封信，說說你的課余興趣，以及你對收信人的請求。要求：
(1)按書信格式寫。
(2)字數(shù)在300－400之間。
(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。（二十六）題目：我不再________________ 要求：①將題目補充完整，如填“孤獨”、“天真”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼淚”??②要結合自己生活的經理，寫得有真情實感；③字數(shù)在500——600字。（二十七）作文題《讓我為自己鼓一次掌》、《 給我?guī)砹丝鞓贰贰ⅰ吨x謝你_____________》、《我得到了______________》、《我多么向往__________________》、《假如停水三天》、《??！小店》、《請讓我來幫助你》、《掌聲送給________________》(二十八)題目：和_______________聊聊天 提示與要求：
1、聊天對象可以是爸爸、媽媽、市長、教育局長、環(huán)保局長、校長、老師、傳達室大伯等，也可以是太陽、月亮、春風、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人??
2．文章要求表達清楚，語句通順，內容具體，有真情實感。
3、把題目補充完整，體裁不限。
(二十九)材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不輕易??！??
要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不輕易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。
（三十）：六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感觸，或興奮，或自得，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
(三十一)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次____________的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
(三十二)、根據下面所給的詞語，編個故事，不少于400字?？紙?小白兔 山坡 指南針 狐貍
(三十三)、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
(三十四)、生活中，我們每一天都在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。(三十五)、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
(三十六)、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。
(三十七)、我很感激她______________ 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。(三十八)、我們玩得真快活
要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。2．注意寫出快活的情感。
(三十九)、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新奇，按事情發(fā)展順序寫，條理清楚，結構完整，字數(shù)400個以上。(四十)、《我的同桌劉兵》
(四十一)、他（她）這樣做不好
提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（2）字數(shù)在500字左右。
(四十二)、我_____________這堂課
要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。(四十三)、暖和
要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。
(四十四)、那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。(四十五)、再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。(四十六)、舒暢的一天
要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。（3）450字左右。
(四十七)、我學會了________________________ 要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。（3）500字左右。
(四十八)、想起這件事，我就_________________________ 要求：（1）把題目補充完整。
（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（3）字數(shù)在450字左右。
(四十九)、我得到了_____________________________ 要求：（1）在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。
（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。（3）450字左右。(五十)、真了不起
提示：在我們現(xiàn)實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
(五十一)、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了（任選一題）
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯??爸爸、媽媽回來了，看到這情景??
要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少于450字。
(五十二)、一次（堂）____________________的 活動（課）
提示：在六年的小學生活中，你上過數(shù)以千計的課，參加過無數(shù)次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)?? 請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。
（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
(五十三)、我愛家中的_________________________________
要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。(五十四)、畢業(yè)考試之前
要求：（1）這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和四周的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當?shù)剡x擇材料，具體、真實地寫出來。
(五十五)、我品嘗到了成功的喜悅 提示與要求：
1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動??每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。
2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。
3、不會寫的字查字典，超過四個錯別字不得優(yōu)。(五十六)讀《________________________》后的體會
要求：請在空格處填寫自己讀過的一本書，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。
(五十七)、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易??！??
要求：根據提供的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理的想象，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。(五十八)、＿＿＿＿＿的我。
要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我?? ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。⑶作文中不出現(xiàn)自己的名字。⑷字數(shù)在400字以上。(五十九)、《樂》
提示：我們生活布滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少于500字。(六十)、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、生氣??請你任選一件寫下來。
注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。(六十一)、我真想對__________說。
提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
2．通過寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會使自己煩惱、憂愁、高興??），將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發(fā)表你對這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或熟悉、建議等。3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C??表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字數(shù)在500字以上。(六十二)、”再見了，老師”
提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。
要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。2．不少于400字（寫不下可寫到背面）。
3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作“紅領巾”小學，老師用王老師、李老師代替，學生用“甲××，乙××??”代替。否則扣分。
(六十三)、一個________________________的人
提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、老實、風趣??）②要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。(六十四)、1)難忘的小學生活(2)我擁有一個小秘密
要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；
(2)做到中心明確，內容具體，注意細節(jié)，有真情實感；(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；
(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整齊，不寫錯別字。(六十五)、1．題目(1)_____________變了
提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。(2)在路上見到的一件事 提示：
a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。
b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。2．要求：
(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規(guī)范，正確使用標點符號。
(3)全文應寫450字以上
(六十六)、平日，由于你學會了一種知識；或者把握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因??都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。要求：1．要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細節(jié)和場面描寫。要有真情實感。2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。(六十七)、（兩題任選作一題）
1．我向_____________________說一件事（如向媽媽、老師、同學們??都可以）2．這就是我 提示和要求：
(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。(2)語句通順，字跡工整、清楚。(六十八)、任選一題
1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀后感： 一只離群的蜜蜂 一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞?！拔以谶@里出的力不算少呀！”它生氣地叫喊著。3 “你看見大伙出的力沒有呢？”別的蜜蜂質問它。4 “好，我離開，看你們做得出啥?！?2．題目：榜樣
提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。(六十九)、今天我真高興 要求：
1．根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。
2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。(七十)、題目：我長大了
提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現(xiàn)得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人碰到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文
(七十一)培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁?！?/p>
在生活中，你快樂嗎？你是怎樣和別人分享快樂、分擔憂愁的？選擇一兩件事例寫下來，題目自擬。
(七十二)只要我們留心觀察，專心體驗，就會發(fā)現(xiàn)生活中許多有價值的東西。如從一件平常小事中感悟一個道理，在學習當中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中覺察到一份真誠??請以“我發(fā)現(xiàn)__________”為題寫一篇文章。要求：1．根據自己的生活經歷將題目補充完整。2．表達真情實感。
26.材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔倒了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵我，并且在隨后的比賽前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。
要求：1.自擬題目。2.把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。3.要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。
提示：1.可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利的。2.可描寫第二場比賽的情景。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱
寫出開頭和結尾
（南開區(qū)2004年小升初考題）
27.材料：驚喜
下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有很多同學聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什么，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看，出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去......要求：1.根據材料續(xù)寫。2.展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什么內容，為什么使“我”驚喜。3.用提供的材料作開頭，續(xù)寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當?shù)剡\用敘述、描寫等語言表達方式。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱
寫出開頭和結尾
（南開區(qū)2004年小升初考題）
28.請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以叢選演員鋒為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。
材料：六一兒童節(jié)前，學校內呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一“文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅非常想扮演劇中的一個角色。小雅的媽媽知道女兒一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。
推選的過程結束了。
媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚光，她大聲地說:“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩?！?/p>
要求：L先把題目抄寫在第一行，再寫作文。2.恰當?shù)剡\用敘述、描寫、議論等表達方式。3.中心明確，內容具體，文從字順。4.書寫認真，卷面整潔。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱
寫出開頭和結尾
（河東區(qū)2004年小升初考題）
29.在一次以“那一刻，我激動不已”為主題在班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事。同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述什么呢? 請把它寫下來。
文題：那一刻，我激動不已
要求：1.選材有時代感，敘事完整。2.文從字順，恰當運用描寫方法，表達要有真情實感。、3.結構完整，語言流暢，550左右。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱
寫出開頭和結尾
（紅橋區(qū)2004年小升初考題）
30.題目:我嘗到了
提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛;你可能......請根據自己要寫的內容，把題目補充完整(橫線上可以填:學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜......)，然后寫一篇500字左右的記敘文。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱
寫出開頭和結尾
（東麗區(qū)2004年小升初考題）
31.題目:心中的豐碑——《豐碑)一文有感
（津南區(qū)2004年小升初考題）
要求：1.仔細閱讀《豐碑撻篇文章，想一想最讓偽憾動的地方是什么，是什么讓你如此感動。2.聯(lián)系現(xiàn)實生活中你耳聞目睹的人和，寫出你最想說的話和最想抒發(fā)的感情。3.可結合文章內容展開豐富的聯(lián)想。吾句通順，不少于500字。
（文略）
32.改寫《墻角的垃圾》
要求：1.根據所給詩的內容寫一篇記敘文2.主題鮮明，敘事詳略得當，恰當?shù)剡\用敘述、描寫、議論表達方法。
墻角的垃圾
①教室門外墻角，一堆垃圾放著。②第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。③第二個人走來，朝著垃圾笑笑:“這是哪個懶鬼，掃到這里放著? “④第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。⑤第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。⑥教室門外墻角，干干凈凈真好!
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱
寫出開頭和結尾
（東麗區(qū)2004年小升初考題）
33.請你在下面兩題中任選一題作文。
1.親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事......請你以“我最愛
”為題，寫一篇500字文章，除詩歌以外，文體不限。
2.以“尋金記”為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。
材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說:“我有一罐兒金子，就埋在果園里……兒子正要問埋在哪兒，老人已經咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。
要求：1.你若寫第1題，請將題目補充完整。2.你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱
寫出開頭和結尾
（塘沽區(qū)2004年小升初考題）
34.題目:一節(jié)語文課帶給我的歡樂
提示:自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節(jié)語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑......它向你敞開知識的犬門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過的一節(jié)語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。
要求：1.寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當?shù)淖h論和抒情。2.記敘內容要具體，中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱
寫出開頭和結尾
（漢沽區(qū)2004年小升初考題）
35.題目:他(她)深深地打動了我
我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情、憐憫，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文章。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱
寫出開頭和結尾
（大港區(qū)2004年小升初考題）
36.在生活中，有一些“聲音”時時與我們相伴、像父母的叮囑、老師的教導、朋友的安慰...你印象最深的“聲音”是什么?它使你想起了哪些往事?又使你領悟到什么道理?請你圍繞自己最難忘的“聲音”選擇合適的材抖，寫一篇500字以上的記實作文，表達出自已的真情實感。題目自擬。
要求：L中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。2.書寫工整，卷面整潔，不寫錯別字。3.文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱
寫出開頭和結尾
（和平區(qū)2005年小升初考題）
37.生活中的一些小事，常常會使我們領悟到做人的道理。相信你也曾經有過這樣的經歷和感悟。請以“成長中的一件事”為題，寫一篇記敘文。
要求：必須通過一件具體的事來表現(xiàn)中心，表達真情實感。字數(shù)不少于500字。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱
寫出開頭和結尾
（河西區(qū)2005年小升初考題）
38.題目:我的閃光點
（靜海2005年小升初考題）
要求:寫出自己身上的長處。2.寫清自己身上閃光點形成的過程。
39.材料: 我們班報名參加全校的板報評比，同學們都積極出謀獻策。我經過充分準備，提出自己的設計方案。在大家的努力下，我們的板報獲得了一等獎。
要求：1.自擬題目.(寫在第一行)2.把所給材料擴寫成一篇不少于500字約記敘文。2.圍繞中心，內容具體，語句通順，書寫工整。提示：可以寫大家出謀獻策的情景，也可以寫“我”準備的過程、設計的方案。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱
寫出開頭和結尾
（南開區(qū)2005年小升初考題）
40.題目：這也是課堂
材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學的我，了解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。
今天，我在這里親身經歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂!
提示和要求: 1.聯(lián)系日常生活體驗，想想“這”指什么地方，“我”經歷了怎祥的一件事，“我”有什么收獲。2.用上提供的材料，把《這也是課堂》這篇記敘文寫具體、完整，字數(shù)五六百字。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱
寫出開頭和結尾
（河北區(qū)2005年小升初考題）
41.題目：理解
材料: 周末，我們的家庭“戰(zhàn)爭”叉一次爆發(fā)了。
“為什么總是我的錯，難道你們做大人的都是對的嗎?”說著，我氣沖沖地跑回自己的房間，“砰”地一聲關上了房門，一頭撲到床土，任淚水從眼角流下來。....要求：1.請你依據標題“理解”，用提供的材料作開頭，續(xù)寫成一篇記敘文，續(xù)寫部分不少f500字。2.展開合理的想象，恰當?shù)剡\用敘述、描寫、議論等表達方式。3.中心明確，內容具體，文從字順。.認真書寫，卷面整潔。閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱
寫出開頭和結尾
（河東區(qū)2005年小升初考題）
42.同學們，你們的知心姐姐來信啦!快來讀一讀吧了！
親愛的同學們:
你們好!我是你們的知心姐姐。雖然我們沒有見過面，但是我一直關心著你們的咸長。愉快的小學生活即將結束，我想，在你們的童年生活中一定發(fā)生過許多印象深刻的事情，能讓我與你們一起分享嗎?盼望你們的來信！
祝你們健康快樂，學習進步!
知心姐姐
2005年6月12日
要求：1.請根據來信的內容，從你的童年生活中選取印象最深的一件事，給知心姐姐寫一封回信，注意不要使用真實的校名和姓名。2.敘事完整，條理清楚，內容具體，語句重順。3.要表達出自己的真情實感。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱
寫出開頭和結尾
（紅橋區(qū)2005年小升初考題）
43.題目:謝謝你，我的好
要求：1.補充文題。橫線上可以填長輩、老師、親戚、朋友、伙伴....2.選擇一件事例，敘述要具體、生動，感情要真摯。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱
寫出開頭和結尾
（東麗區(qū)2005年小升初考題）
44.材料: “鈴......”放學鈴聲剛過，校園里立刻熱閡起來。同學們都三五成群地走出教室。我也迫不及待地背起書包奔向校門....要求：依據上面提示的內容，展開合理的想象續(xù)寫，并擬一個恰當?shù)臉祟}。字數(shù)在550字左右。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱
寫出開頭和結尾
（西青區(qū)2005年小升初考題）
45.仔細閱讀下面這篇短文，然后按要求作文。
（津南區(qū)2005年小升初考題）
《坐并觀天》青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥:你從哪兒來呀? 小鳥回答說:“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝?！鼻嗤苷f:“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?” 小鳥說:“你弄錯了。天無邊無際，大得很呢!， 青蛙笑了:“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。”小鳥也笑了，說:“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。”
要求：1.以“井外的世界”為題。2.展開豐富的想象，續(xù)寫這個寓言故事。3.故事情節(jié)要完整，內容要具體。4.運用“虛實結合”的表達方法。
好作文網站（二
十六、讀《______》后的體會
XVR七彩作文網（四
十九、今天我真高興
XVR七彩作文網（要求：(1)你若寫第1題，先將題目補充完整。(2)你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。XVR七彩作文網（
第三篇：小學六年級畢業(yè)考試作文題目
小學六年級畢業(yè)考試作文題目
（一）六年的小學生活即將結束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感觸，或高興，或自得，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
（二）“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：(1)、內容詳細，感情真實，語句通順，有一定的條理。(2)、文中一律不能出現(xiàn)真實姓名，可以另編姓名代替。
（三）羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美?！闭埬阌米约旱难劬θグl(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。
（四）根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容詳細，有條理、有重點、想象合理，字數(shù)在400字左右。
材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，碰到……。聽了事情原委，我立刻向他（她）道歉。
（五）_________________的感覺真好
要求：（1）、將題目補充完整。（2）、寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清晰，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）、字數(shù)450字左右。
（六）“想象是創(chuàng)造的先導，是思維騰飛的翅膀?！?、“科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點的?！?以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內容要有獨創(chuàng)性。
題目一：“未來的___________________” 請將題目補充完整，完成作文。
題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。
（七）題目：美好的回憶
要求：
1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。
2、要寫出真情實感，有具體的內容。
3、字跡工整，語句通順。
4、不少于450字。
（八）題目：忘不了你______________ 在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧……選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。要求：（1）先把題目補充完整。
（2）斜事清晰、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。（3）字數(shù)450個左右。
（九）《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！贝蠹乙欢ㄉ钣型邪?請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。
（十）題目：我是個_______________________的孩子
要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。
（十一）題目： 一份____________________的作業(yè)
要求：先將題目補充完整，如有趣、特別、難忘……等，然后寫一篇400字左右的記敘文。
（十二）書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教人怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。
（十三）、你最喜歡哪個季節(jié)？你喜歡在這個季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個季節(jié)里曾經發(fā)生過什么樣的故事？請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注重寫出這個季節(jié)的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。
（十四）、我的新發(fā)現(xiàn)
要求寫出自己的真情實感。400字左右。
（十五）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少于450個。
（十六）、下面是一些同學的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。
1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。
2、人心齊，泰山移。
（十七）、題目：意外的_________________________ 要求：
1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收 獲”等詞語。
2、語句通順，敘事清楚。
3、字數(shù)400字以上。
（十八）、在你身邊一定有許多優(yōu)秀的同學，他們都有各自的長處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請介紹你一位同學的一個長處，并用一件事舉例說明，不少于300字。
（十九）、以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。
提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內容具體，注重寫好細節(jié)，不少于400字以上。
（二十）、以《家中趣事》為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，留意不寫錯別字。
（二十一）、童年的我，有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現(xiàn)在想起來真好笑。有一次，我模擬大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看，你嘗試過這種事情嗎？做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？ 要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。題目自擬。（二十二）、題目：有趣的一堂課
要求：（1）你覺得哪堂課有趣，為什么感興趣？（2）重點突出，敘述具體生動，寫出真情實感。
(二十三)、題目： 嘿！我成功了！
提示：你一定有過這樣使人高興的經歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要留意把“做什么成功了”以及“實現(xiàn)過程”寫清楚。盡量做到內容具體，語句通順，不寫錯別字，字數(shù)400字以上。
（二十四）、題目：一份__________________的作業(yè) 要求：
1、先將題目補充完整，如有趣、非凡……等。然后寫一篇400字以上的記敘文。
2、文中不要出現(xiàn)真實姓名和校名。
（二十五）、給遠方的×××寫一封信，說說你的課余興趣，以及你對收信人的請求。要求：
(1)按書信格式寫。
(2)字數(shù)在300－400之間。
(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。（二十六）題目：我不再________________ 要求：①將題目補充完整，如填“孤獨”、“天真”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼淚”……②要結合自己生活的經理，寫得有真情實感；③字數(shù)在500——600字。
（二十七）作文題《讓我為自己鼓一次掌》、《 給我?guī)砹丝鞓贰贰ⅰ吨x謝你_____________》、《我得到了______________》、《我多么向往__________________》、《假如停水三天》、《??！小店》、《請讓我來幫助你》、《掌聲送給________________》(二十八)題目：和_______________聊聊天 提示與要求：
1、聊天對象可以是爸爸、媽媽、市長、教育局長、環(huán)保局長、校長、老師、傳達室大伯等，也可以是太陽、月亮、春風、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人…… 2．文章要求表達清楚，語句通順，內容具體，有真情實感。
3、把題目補充完整，體裁不限。
(二十九)材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不輕易??！……
要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不輕易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。
（三十）：六年的小學生活即將結束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感觸，或興奮，或自得，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
(三十一)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次____________的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
(三十二)、根據下面所給的詞語，編個故事，不少于400字?？紙?小白兔 山坡 指南針 狐貍
(三十三)、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
(三十四)、生活中，我們每一天都在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！埬銓懸粚懗砷L過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。(三十五)、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
(三十六)、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。
(三十七)、我很感激她______________ 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。(三十八)、我們玩得真快活
要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。2．注意寫出快活的情感。
(三十九)、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新奇，按事情發(fā)展順序寫，條理清楚，結構完整，字數(shù)400個以上。(四十)、《我的同桌劉兵》
(四十一)、他（她）這樣做不好
提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（2）字數(shù)在500字左右。
(四十二)、我_____________這堂課
要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。(四十三)、暖和
要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。
(四十四)、那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
(四十五)、再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。(四十六)、舒暢的一天
要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。
（2）中心明確，敘事具體。（3）450字左右。
(四十七)、我學會了________________________ 要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。（3）500字左右。
(四十八)、想起這件事，我就_________________________ 要求：（1）把題目補充完整。
（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（3）字數(shù)在450字左右。
(四十九)、我得到了_____________________________ 要求：（1）在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。
（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。（3）450字左右。(五十)、真了不起
提示：在我們現(xiàn)實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
(五十一)、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了（任選一題）材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……
要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少于450字。
(五十二)、一次（堂）____________________的 活動（課）
提示：在六年的小學生活中，你上過數(shù)以千計的課，參加過無數(shù)次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)……
請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。
（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
(五十三)、我愛家中的_________________________________ 要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。(五十四)、畢業(yè)考試之前
要求：（1）這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和四周的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當?shù)剡x擇材料，具體、真實地寫出來。
(五十五)、我品嘗到了成功的喜悅 提示與要求：
1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。
2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。
3、不會寫的字查字典，超過四個錯別字不得優(yōu)。(五十六)讀《________________________》后的體會
要求：請在空格處填寫自己讀過的一本書，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。
(五十七)、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易?。 ?/p>
要求：根據提供的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理的想象，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。(五十八)、＿＿＿＿＿的我。
要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我…… ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
⑶作文中不出現(xiàn)自己的名字。⑷字數(shù)在400字以上。(五十九)、《樂》
提示：我們生活布滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少于500字。
(六十)、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、生氣……請你任選一件寫下來。
注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。(六十一)、我真想對__________說。
提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
2．通過寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發(fā)表你對這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或熟悉、建議等。
3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字數(shù)在500字以上。(六十二)、”再見了，老師”
提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。
要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。2．不少于400字（寫不下可寫到背面）。3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作“紅領巾”小學，老師用王老師、李老師代替，學生用“甲××，乙××……”代替。否則扣分。
(六十三)、一個________________________的人
提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、老實、風趣……）②要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。(六十四)、1)難忘的小學生活(2)我擁有一個小秘密
要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；
(2)做到中心明確，內容具體，注意細節(jié)，有真情實感；(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；
(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整齊，不寫錯別字。(六十五)、1．題目(1)_____________變了
提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。
(2)在路上見到的一件事 提示：
a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。
b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。2．要求：
(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規(guī)范，正確使用標點符號。(3)全文應寫450字以上
(六十六)、平日，由于你學會了一種知識；或者把握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。要求：1．要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細節(jié)和場面描寫。要有真情實感。2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。(六十七)、（兩題任選作一題）
1．我向_____________________說一件事（如向媽媽、老師、同學們……都可以）2．這就是我 提示和要求：
(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。(2)語句通順，字跡工整、清楚。(六十八)、任選一題
1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀后感： 一只離群的蜜蜂 一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞?！拔以谶@里出的力不算少呀！”它生氣地叫喊著。3 “你看見大伙出的力沒有呢？”別的蜜蜂質問它。4 “好，我離開，看你們做得出啥。” 2．題目：榜樣
提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。(六十九)、今天我真高興 要求：
1．根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。
2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。(七十)、題目：我長大了
提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現(xiàn)得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人碰到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文
(七十一)培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。”
在生活中，你快樂嗎？你是怎樣和別人分享快樂、分擔憂愁的？選擇一兩件事例寫下來，題目自擬。(七十二)只要我們留心觀察，專心體驗，就會發(fā)現(xiàn)生活中許多有價值的東西。如從一件平常小事中感悟一個道理，在學習當中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中覺察到一份真誠……請以“我發(fā)現(xiàn)__________”為題寫一篇文章。
要求：1．根據自己的生活經歷將題目補充完整。2．表達真情實感。
26.材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔倒了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵我，并且在隨后的比賽前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。
要求：1.自擬題目。2.把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。3.要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。
提示：1.可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利的。2.可描寫第二場比賽的情景。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（南開區(qū)2004年小升初考題）
27.材料：驚喜
下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有很多同學聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什么，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看，出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去......要求：1.根據材料續(xù)寫。2.展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什么內容，為什么使“我”驚喜。3.用提供的材料作開頭，續(xù)寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當?shù)剡\用敘述、描寫等語言表達方式。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（南開區(qū)2004年小升初考題）
28.請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以叢選演員鋒為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。
材料：六一兒童節(jié)前，學校內呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一“文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅非常想扮演劇中的一個角色。小雅的媽媽知道女兒一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚光，她大聲地說:“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩?！?/p>
要求：L先把題目抄寫在第一行，再寫作文。2.恰當?shù)剡\用敘述、描寫、議論等表達方式。3.中心明確，內容具體，文從字順。4.書寫認真，卷面整潔。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（河東區(qū)2004年小升初考題）
29.在一次以“那一刻，我激動不已”為主題在班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事。同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述什么呢? 請把它寫下來。
文題：那一刻，我激動不已
要求：1.選材有時代感，敘事完整。2.文從字順，恰當運用描寫方法，表達要有真情實感。、3.結構完整，語言流暢，550左右。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（紅橋區(qū)2004年小升初考題）
30.題目:我嘗到了
提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛;你可能......請根據自己要寫的內容，把題目補充完整(橫線上可以填:學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜......)，然后寫一篇500字左右的記敘文。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（東麗區(qū)2004年小升初考題）
31.題目:心中的豐碑——《豐碑)一文有感（津南區(qū)2004年小升初考題）
要求：1.仔細閱讀《豐碑撻篇文章，想一想最讓偽憾動的地方是什么，是什么讓你如此感動。2.聯(lián)系現(xiàn)實生活中你耳聞目睹的人和，寫出你最想說的話和最想抒發(fā)的感情。3.可結合文章內容展開豐富的聯(lián)想。吾句通順，不少于500字。（文略）
32.改寫《墻角的垃圾》
要求：1.根據所給詩的內容寫一篇記敘文2.主題鮮明，敘事詳略得當，恰當?shù)剡\用敘述、描寫、議論表達方式。
墻角的垃圾
①教室門外墻角，一堆垃圾放著。②第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。③第二個人走來，朝著垃圾笑笑:“這是哪個懶鬼，掃到這里放著? “④第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。⑤第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。⑥教室門外墻角，干干凈凈真好!
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（東麗區(qū)2004年小升初考題）
33.請你在下面兩題中任選一題作文。
1.親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事......請你以“我最愛 ”為題，寫一篇500字文章，除詩歌以外，文體不限。
2.以“尋金記”為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。
材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說:“我有一罐兒金子，就埋在果園里……兒子正要問埋在哪兒，老人已經咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。
要求：1.你若寫第1題，請將題目補充完整。2.你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（塘沽區(qū)2004年小升初考題）
34.題目:一節(jié)語文課帶給我的歡樂
提示:自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節(jié)語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑......它向你敞開知識的犬門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過的一節(jié)語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。
要求：1.寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當?shù)淖h論和抒情。2.記敘內容要具體，中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（漢沽區(qū)2004年小升初考題）
35.題目:他(她)深深地打動了我
我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情、憐憫，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文章。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（大港區(qū)2004年小升初考題）
36.在生活中，有一些“聲音”時時與我們相伴、像父母的叮囑、老師的教導、朋友的安慰...你印象最深的“聲音”是什么?它使你想起了哪些往事?又使你領悟到什么道理?請你圍繞自己最難忘的“聲音”選擇合適的材抖，寫一篇500字以上的記實作文，表達出自已的真情實感。題目自擬。
要求：L中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。2.書寫工整，卷面整潔，不寫錯別字。3.文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（和平區(qū)2005年小升初考題）
37.生活中的一些小事，常常會使我們領悟到做人的道理。相信你也曾經有過這樣的經歷和感悟。請以“成長中的一件事”為題，寫一篇記敘文。
要求：必須通過一件具體的事來表現(xiàn)中心，表達真情實感。字數(shù)不少于500字。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（河西區(qū)2005年小升初考題）
38.題目:我的閃光點（靜海2005年小升初考題）
要求:寫出自己身上的長處。2.寫清自己身上閃光點形成的過程。
39.材料: 我們班報名參加全校的板報評比，同學們都積極出謀獻策。我經過充分準備，提出自己的設計方案。在大家的努力下，我們的板報獲得了一等獎。
要求：1.自擬題目.(寫在第一行)2.把所給材料擴寫成一篇不少于500字約記敘文。2.圍繞中心，內容具體，語句通順，書寫工整。提示：可以寫大家出謀獻策的情景，也可以寫“我”準備的過程、設計的方案。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（南開區(qū)2005年小升初考題）
40.題目：這也是課堂
材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學的我，了解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。今天，我在這里親身經歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂!
提示和要求: 1.聯(lián)系日常生活體驗，想想“這”指什么地方，“我”經歷了怎祥的一件事，“我”有什么收獲。2.用上提供的材料，把《這也是課堂》這篇記敘文寫具體、完整，字數(shù)五六百字。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（河北區(qū)2005年小升初考題）
41.題目：理解
材料: 周末，我們的家庭“戰(zhàn)爭”叉一次爆發(fā)了?！盀槭裁纯偸俏业腻e，難道你們做大人的都是對的嗎?”說著，我氣沖沖地跑回自己的房間，“砰”地一聲關上了房門，一頭撲到床土，任淚水從眼角流下來。....要求：1.請你依據標題“理解”，用提供的材料作開頭，續(xù)寫成一篇記敘文，續(xù)寫部分不少f500字。2.展開合理的想象，恰當?shù)剡\用敘述、描寫、議論等表達方式。3.中心明確，內容具體，文從字順。.認真書寫，卷面整潔。閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（河東區(qū)2005年小升初考題）
42.同學們，你們的知心姐姐來信啦!快來讀一讀吧了！
親愛的同學們:
你們好!我是你們的知心姐姐。雖然我們沒有見過面，但是我一直關心著你們的咸長。愉快的小學生活即將結束，我想，在你們的童年生活中一定發(fā)生過許多印象深刻的事情，能讓我與你們一起分享嗎?盼望你們的來信！
祝你們健康快樂，學習進步!知心姐姐 2005年6月12日
要求：1.請根據來信的內容，從你的童年生活中選取印象最深的一件事，給知心姐姐寫一封回信，注意不要使用真實的校名和姓名。2.敘事完整，條理清楚，內容具體，語句重順。3.要表達出自己的真情實感。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（紅橋區(qū)2005年小升初考題）
43.題目:謝謝你，我的好
要求：1.補充文題。橫線上可以填長輩、老師、親戚、朋友、伙伴....2.選擇一件事例，敘述要具體、生動，感情要真摯。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（東麗區(qū)2005年小升初考題）
44.材料: “鈴......”放學鈴聲剛過，校園里立刻熱閡起來。同學們都三五成群地走出教室。我也迫不及待地背起書包奔向校門....要求：依據上面提示的內容，展開合理的想象續(xù)寫，并擬一個恰當?shù)臉祟}。字數(shù)在550字左右。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（西青區(qū)2005年小升初考題）
45.仔細閱讀下面這篇短文，然后按要求作文。（津南區(qū)2005年小升初考題）
《坐并觀天》青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥:你從哪兒來呀? 小鳥回答說:“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。”青蛙說:“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?” 小鳥說:“你弄錯了。天無邊無際，大得很呢!， 青蛙笑了:“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的?！毙▲B也笑了，說:“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧?！?/p>
要求：1.以“井外的世界”為題。2.展開豐富的想象，續(xù)寫這個寓言故事。3.故事情節(jié)要完整，內容要具體。4.運用“虛實結合”的表達方法。
46.題目:聰明的小兔
材料: 森林里，一頭兇狠的獅子每天都要捕捉小動物當午餐。小動物們說愿意輪流送飯給它吃，請獅子不要再捕捉它們，獅子答應了。一天，貪玩的小免誤了送飯的時間，獅子生氣了。小免謊稱自己遇到了一頭更大的獅子，搶了飯吃。還說那頭獅子要爭做森林之王，激得獅子跟著它來到井邊，要與更大的獅子較量。獅子往井里一看，看到一頭面目猙獰的獅子正盯著它，于是它不顧一功猛地撲向井里去拼命，結果獅子被淹死了。
要求：根據所給材料，展開合理想象，把小動物們是如何懼怕獅子的情形以及小兔與獅子的較量描述清楚、具體，擴寫成一篇記敘文。2.文中可適當運用諸如景物描寫、語言描寫、外貌描寫、動作描寫、心理描寫等手法。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（北辰區(qū)2005年小升初考題）
47.（一）題目:那一次，我感動得哭了
提示和要求: 1.聯(lián)系日常生活體驗，寫一件自己親身經歷的事情。2.要把事情的經過寫具體、完整，突出你感動之處，表達自己的真情實感。3.運用敘述和描寫等表達方式。
（二）根據材料續(xù)寫:平凡小事
在“我能行”主題中隊會上，同學們都講了自己曾經做過的令自己引以為榮的事。輪到我了，一緊張，竟不知說什么好。老師啟發(fā)我:就說說昨天回家的路上發(fā)生的那件事。你媽媽說起那事時可興奮了。那件事太平凡了，還值得一提嗎?
提示和要求: 1.展開合理想象，想想在回家的路上，做了什么事。2.根據提供的材料，續(xù)寫成一篇條理清，呢絨具體的記敘文(材料中的“媽媽”可以是爸爸、同學等)。3.運用敘述和描寫等表達方式。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（塘沽區(qū)2005年小升初考題）
48.（一）請就六年學過的古詩文中的一篇展開想象，自擬題目，將其改寫成一篇記敘文;
（二）以“我喜歡的一句格言”為題，寫一篇文章，文體不限(詩歌除外).要求: 從以上兩個題目中任選其一，按照要求構思成文。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（漢沽區(qū)2005年小升初考題）
49.從1、2題中任選一題作文。
1.以“我的一個星期天”為題，寫一篇500字以上的記敘文。
2.春夏秋冬，四季更替，時移景換，各盡其美。有人欣賞春天的生機盎然，有人稱贊夏天的熱情似火，有人夸獎秋天的滿目金黃，有人感念冬季的純潔美麗。以“我眼中的(春天、夏天、秋天、冬天或四季)”為題，先將題目補充完整，然后寫一篇500字以上的文章。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（大港區(qū)2005年小升初考題）
50.題目:我深深感受到了
要求：1.先把題目補充完整，然后再寫作文。可供選填的短語如“成功的喜悅”，“失敗的痛苦”，“友誼的可貴”，“誠實的可貴”等。2.寫成一篇記敘文，字數(shù)不少于500字。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾（武清區(qū)2005年小升初考題）歷屆“小升初”作文題目選登
1．材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。要求：（1）自擬題目（2）把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。（3）要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。提示：（1）可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。（2）可描寫第二場比賽的場景。
2．題目：根據材料續(xù)寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……要求：（1）展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。（2）用提供的材料作開頭，續(xù)寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當?shù)剡\用敘述，描寫等語言表達方式。
3．請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節(jié)前，學校內呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩?！币螅海?）先把題目抄寫在第一行，再寫作文。（2）恰當?shù)剡\用敘述、描寫、議論等表達方式。（3）中心明確，內容具體、文從字順。（4）書寫認真，卷面整潔。
4．在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述什麼呢？請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已要求：（1）選材有時代感，敘事完整。（2）文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。（3）結構完整，語言流暢，550字左右。
5．題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛；你可能……請根據自己要寫的內容，把題目補充完整（橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……），然后寫一篇500字左右的記敘文。
6．題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發(fā)真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字數(shù)不少于500字。
7．題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感要求：1．仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。2．聯(lián)系現(xiàn)實生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發(fā)的感情。3．可結合文章內容展開豐富的聯(lián)想。4．語句通順，不少于500字。
8．改寫《墻角的垃圾》要求：（1）根據所給詩的內容寫一篇記敘文，字數(shù)不少于500字。（2）主題鮮明，敘事詳略得當，恰當?shù)剡\用敘述，描寫、議論等表達方式。墻角的垃圾（1）教室門外墻角，一堆垃圾放著。（2）第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。（3）第二個人走來，朝著垃圾笑笑！“這是哪個懶鬼，掃到這里放著？”（4）第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。（5）第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。（6）教室門外墻角，干干凈凈真好！
9．請你在下面兩題中任選一題作文。（1）親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事……請你以《我最愛》為題，寫一篇500字左右的文章，除詩歌以外，文體不限。（2）以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里…..”兒子正要問埋在哪兒，老人已經咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。要求：（1）你若寫第1題，先將題目補充完整。（2）你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。
10．題目：一節(jié)語文課帶給我的歡樂提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節(jié)語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗；它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀；它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節(jié)語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。要求：（1）寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當?shù)淖h論和抒情。（2）記敘內容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。
11．我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文章。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。題目：他（她）深深地打動了我
12．題目：當我的時刻要求：（1）在題目的橫線上填上適當?shù)脑~語，將題目補充完整。（2）情感真摯，恰當?shù)剡\用各種描寫手法。（3）不少于500字。
13．題目：感受要求：補充題目，在橫線上填上合適的詞語（如成功、激情、幸福、真情、生命……）寫一篇500字以上的記敘文。
14．題目：第一次感受提示與要求：（1）生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親身經歷過，才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。（2）先在“”處把題目補充完整，然后把題目抄在作文格里。（3）寫一篇不少于500字的記敘文。
15．以“我長大”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：（1）先補充完整題目（橫線上可填“渴望”“害怕”“已經”“尚未”“拒絕”等），然后再作文。（2）要寫自己的真情實感。
18．題目：留在記憶深處的一件事要求：聯(lián)系學校、家庭、社會生活、結合自己的切身感受，寫一篇500字左右的記敘文
一、材料：李芳也來參加考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易??！……
要求：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。、二、小學生活即將結束。回顧這五年（六年）的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。、三、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。、要求：內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。、四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。、五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！埬銓懸粚懗砷L過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。、六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿、要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。、六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。、七、我很感激她（他）、要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。、八、我們玩得真快活、要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。2．注意寫出快活的情感。
九、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序寫，條理清楚，結構完整，字數(shù)400個以上。
十、他（她）這樣做不好
提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（2）字數(shù)在500字左右。
十一、我__________這堂課
要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。
十三、溫暖
要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。
十四、那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
十五、再見了，老師
提示：五年（六年）的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。
十六、愉快的一天
要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。（3）450字左右。
十七、我學會了_______ 要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。（3）500字左右。
十八、想起這件事，我就_________ 要求：（1）把題目補充完整。（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（3）字數(shù)在450字左右。
十九、我得到了_________
要求：（1）在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。（3）450字左右。
二十、真了不起
提示：在我們現(xiàn)實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
二十一、不做“小皇帝”了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……
要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少于450字。二十二、一次（堂）________的活動（課）
提示：在小學生活中，你上過數(shù)以千計的課，參加過無數(shù)次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)…… 請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。二
十三、我愛家中的__________
要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。
二十五、我品嘗到了成功的喜悅
提示與要求：
1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。
2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。
3、不會寫的字查字典，超過四個不得優(yōu)。
二十六、讀《______》后的體會
要求：
1、認真閱讀短文《_________》一文，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。
二
十八、＿＿＿＿＿的我。
要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我…… ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。⑶作文中不出現(xiàn)自己的名字。⑷字數(shù)在400字以上。
三
十、《樂》
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少于500字。
三
十一、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。
注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。
三
十四、題目：《學雷鋒的日子里》
要求：①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少于350字。②注意：描寫環(huán)境，渲染氣氛；細節(jié)描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。
三
十五、記一次活動
提示和要求：(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
(3)字數(shù)400字以上。
三十六、六一兒童節(jié)這一天你一定過得快樂吧，請你把這一天快樂的、有趣的、有意義的事用日記的形式寫下來。
三
十七、我真想對__________說。
提示與要求： 1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。2．通過寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發(fā)表你對這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認識、建議等。
3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B“代替。字數(shù)在500字以上。
三
十八、”再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。
三
十九、要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。
2．不少于400字（寫不下可寫到背面）。
3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作“紅領巾”小學，老師用王老師、李老師代替，學生用“甲××，乙××……”代替。否則扣分。
四十、一個________________________的人
提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）
②要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。
四
十一、1)難忘的小學生活
(2)我擁有一個小秘密
要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；
(2)做到中心明確，內容具體，注意細節(jié)，有真情實感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；
(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。
四
十二、1．題目(1)_____________變了
提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。
(2)在路上見到的一件事
提示：
a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。
b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。
c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。2．要求：
(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規(guī)范，正確使用標點符號。
(3)全文應寫250字以上
四
十三、記我身邊的一件事
要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。
四
十四、平日，由于你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求：1．要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細節(jié)和場面描寫。要有真情實感。
2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。
四
十六、（兩題任選作一題）
1．我向______說一件事（如向媽媽、老師、同學們……都可以）
2．這就是我
提示和要求：(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。(2)語句通順，字跡工整、清楚。
四
十七、記貫徹《小學生禮儀常規(guī)》中的一件事。題目自定。
四
十八、任選一題）(30分)讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀后感：
一只離群的蜜蜂
吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞?！拔以谶@里出的力不算少呀！”它氣憤地叫喊著?！澳憧匆姶蠡锍龅牧]有呢？”別的蜜蜂質問它?！昂?，我離開，看你們做得出啥。"
2．題目：榜樣
提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。四
十九、今天我真高興
要求： 1．根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。
2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。
五
十、題目：我長大了
提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現(xiàn)得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。
五
十一、你家有許多照片吧？這些照片有的記錄了你的歡樂童年，有的留下了你們一家幸福時興，也有的藏著一個難忘的故事……請以《我家的一張照片》為題寫一篇作文，不少于400字。五
十二、_____________真_______________ 要求：先把題目補充完整，如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校園真美麗、布娃娃真可愛、這件事真感人、這次活動真有意思……然后根據補充好的題目寫一篇作文。五
十三、那一次，我——————
五
十四、1、從下列詞語中挑選三個你喜歡的詞語打上“∨”（西瓜 猴子 月亮 跳舞 汽車 小河 飛船 朋友）
2、圍繞你選擇的詞語，展開想象，寫一個有趣的故事，字數(shù)在400以上。
3、取一個恰當?shù)念}目寫在第一行中間。
五
十五、你或許幫助過別人，別人或許也幫助過你，在生活中這樣的事情可能很多。把你的感受最深的一次寫下來，寫清為什么幫助，幫助的過程，并表達出自己最真實的感受。題目自擬，字數(shù)400以上。
五
十六、材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。
要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。
五
十七、題目：根據材料續(xù)寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續(xù)寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當?shù)剡\用敘述，描寫等語言表達方式。
五
十八、請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節(jié)前，學校內呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”
要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當?shù)剡\用敘述、描寫、議論等表達方式。(3)中心明確，內容具體、文從字順。(4)書寫認真，卷面整潔。
五
十九、在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述什麼呢?請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已。要求：(1)選材有時代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。(3)結構完整，語言流暢，550字左右。
六
十、題目：我嘗到了——提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛，你可能……請根據自己要寫的內容，把題目補充完整(橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……)，然后寫一篇500字左右的記敘文。
六
十一、題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發(fā)真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字數(shù)不少于500字。
六
十二、題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感。
要求：1。仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。2。聯(lián)系現(xiàn)實生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發(fā)的感情。3.可結合文章內容展開豐富的聯(lián)想。4。語句通順，不少于500字。
六
十三、改寫《墻角的垃圾》。
要求：(1)根據所給詩的內容寫一篇記敘文，字數(shù)不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當，恰當?shù)剡\用敘述，描寫、議論等表達方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(2)第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。(3)第二個人走來，朝著垃圾笑笑!“這是哪個懶鬼，掃到這里放著?”(4)第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(5)第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(6)教室門外墻角，干干凈凈真好!六
十四、請你在下面兩題中任選一題作文。
(1)親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事……請你以《我最愛》為題，寫一篇500字左右的文章，除詩歌以外，文體不限。
(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里….?！眱鹤诱獑柭裨谀膬?，老人已經咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。
要求：(1)你若寫第1題，先將題目補充完整。(2)你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。
六
十五、題目：一節(jié)語文課帶給我的歡樂提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節(jié)語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節(jié)語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。
要求：(1)寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當?shù)淖h論和抒情。(2)記敘內容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。
六
十六、我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文章。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。題目：他(她)深深地打動了我 六
十七、題目：當我——的時刻。
要求：(1)在題目的橫線上填上適當?shù)脑~語，將題目補充完整。(2)情感真摯，恰當?shù)剡\用各種描寫手法。(3)不少于500字。
六
十八、題目：第一次感受——
提示與要求：(1)生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親身經歷過，才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。(2)先在——處把題目補充完整，然后把題目抄在作文格里。(3)寫一篇不少于500字的記敘文。
六
十九、以“我長大”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。
要求：(1)先補充完整題目(橫線上可填“渴望”“害怕”“已經”“尚未”“拒絕”等)，然后再作文。(2)要寫自己的真情實感。
七
十、題目：留在記憶深處的一件事。
要求：聯(lián)系學校、家庭、社會生活、結合自己的切身感受，寫一篇500字左右的記敘文。
七
十一、作文要求：（1）根據提供的開頭和結尾補寫，做到想象合理，內容具體生動；（2）不需擬寫標題，開頭和結尾也不需謄寫；（3）書寫工整，卷面整潔，400字左右。
開頭：
以往，爸爸每天早上像一只“標準鐘”，總是五點出去鍛煉、買菜、買早點，六點回家?？墒亲罱皹藴淑姟笔ъ`啦，他總要到六點半以后才回家，弄得一家人吃早飯的時間很緊張。一天，我忍不住問爸爸：“為什么回家晚了呢？”爸爸不肯講，只是笑瞇瞇地說：“這是個秘密?！?/p>
結尾：
爸爸的秘密揭開了，我從中也受到了教育。以后，我也不再貪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”來。
七
十二、題目：抹不去的記憶
七
十三、題目：讓我為自己鼓一次掌 七
十四、題目：謝謝你——
七
十五、題目：我得到了——
七
十六、題目：我多么向往—— 七
十七、題目：假如停水三天 七
十八、題目：??！小店
七
十九、題目：請讓我來幫助你 八
十、題目：掌聲送給—— 八
十一、題目：讓人高興的變化 八
十二、題目：會說話的——
八
十三、題目：我發(fā)現(xiàn)了（喜歡的）——
八
十四、題目：爸爸出差以后 八
十五、題目：網絡與社會
八
十六、題目：奇怪的手機
八
十七、題目：彩虹于石橋的對話 八
十八、題目：水龍頭的訴說
八
十九、題目：我在學校的發(fā)獎大會上 九
十、題目：他(她)的創(chuàng)造精神值得我學習
第四篇：小學六年級常見畢業(yè)考試作文題目
小學六年級常見畢業(yè)考試作文題目匯編
（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美?！闭埬阌米约旱难劬θグl(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。
（二）、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感觸，或高興，或自得，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
（三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：(1)、內容詳細，感情真實，語句通順，有一定的條理。(2)、文中一律不能出現(xiàn)真實姓名，可以另編姓名代替。
（四）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容詳細，有條理、有重點、想象合理，字數(shù)在400字左右。
材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，碰到??。聽了事情原委，我立刻向他（她）道歉。
（五）、_________________的感覺真好
要求：（1）、將題目補充完整。（2）、寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清晰，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）、字數(shù)450字左右。
（六）、“想象是創(chuàng)造的先導，是思維騰飛的翅膀?！?、“科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點的。”
以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內容要有獨創(chuàng)性。
題目一：“未來的___________________” 請將題目補充完整，完成作文。
題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。
（七）、題目：美好的回憶
要求：
1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。
2、要寫出真情實感，有具體的內容。
3、字跡工整，語句通順。
4、不少于450字。
（八）、題目：忘不了你______________ 在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧??選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。要求：（1）先把題目補充完整。
（2）斜事清晰、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。（3）字數(shù)450個左右。
（九）、《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！贝蠹乙欢ㄉ钣型邪?請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。
（十）、題目：我是個_______________________的孩子
要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。
（十一）、題目： 一份____________________的作業(yè)
要求：先將題目補充完整，如有趣、特別、難忘??等，然后寫一篇400字左右的記敘文。
（十二）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教人怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。
（十三）、你最喜歡哪個季節(jié)？你喜歡在這個季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個季節(jié)里曾經發(fā)生過什么樣的故事？請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注重寫出這個季節(jié)的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。
（十四）、我的新發(fā)現(xiàn)
要求寫出自己的真情實感。400字左右。
（十五）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少于450個。
（十六）、下面是一些同學的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。
1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。
2、人心齊，泰山移。
（十七）、題目：意外的_________________________ 要求：
1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收 獲”等詞語。
2、語句通順，敘事清楚。
3、字數(shù)400字以上。
（十八）、在你身邊一定有許多優(yōu)秀的同學，他們都有各自的長處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請介紹你一位同學的一個長處，并用一件事舉例說明，不少于300字。
（十九）、以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。
提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內容具體，注重寫好細節(jié)，不少于400字以上。
（二十）、以《家中趣事》為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，留意不寫錯別字。
（二十一）、童年的我，有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現(xiàn)在想起來真好笑。有一次，我模擬大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋??你想想看，你嘗試過這種事情嗎？做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？
要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。題目自擬。（二十二）、題目：有趣的一堂課
要求：（1）你覺得哪堂課有趣，為什么感興趣？（2）重點突出，敘述具體生動，寫出真情實感。(二十三)、題目： 嘿！我成功了！
提示：你一定有過這樣使人高興的經歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要留意把“做什么成功了”以及“實現(xiàn)過程”寫清楚。盡量做到內容具體，語句通順，不寫錯別字，字數(shù)400字以上。（二十四）、題目：一份__________________的作業(yè) 要求：
1、先將題目補充完整，如有趣、非凡??等。然后寫一篇400字以上的記敘文。
2、文中不要出現(xiàn)真實姓名和校名。
（二十五）、給遠方的×××寫一封信，說說你的課余興趣，以及你對收信人的請求。要求：
(1)按書信格式寫。
(2)字數(shù)在300－400之間。
(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。（二十六）題目：我不再________________ 要求：①將題目補充完整，如填“孤獨”、“天真”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼淚”??②要結合自己生活的經理，寫得有真情實感；③字數(shù)在500——600字。
（二十七）作文題《讓我為自己鼓一次掌》、《 給我?guī)砹丝鞓贰?、《謝謝你_____________》、《我得到了______________》、《我多么向往__________________》、《假如停水三天》、《啊！小店》、《請讓我來幫助你》、《掌聲送給________________》(二十八)題目：和_______________聊聊天 提示與要求：
1、聊天對象可以是爸爸、媽媽、市長、教育局長、環(huán)保局長、校長、老師、傳達室大伯等，也可以是太陽、月亮、春風、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人?? 2．文章要求表達清楚，語句通順，內容具體，有真情實感。
3、把題目補充完整，體裁不限。
(二十九)材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不輕易??！?? 要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不輕易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。（三十）：六年的小學生活即將結束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感觸，或興奮，或自得，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
(三十一)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次____________的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
(三十二)、根據下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。考場 小白兔 山坡 指南針 狐貍
(三十三)、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
(三十四)、生活中，我們每一天都在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。(三十五)、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
(三十六)、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。
(三十七)、我很感激她______________ 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。(三十八)、我們玩得真快活
要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。2．注意寫出快活的情感。
(三十九)、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新奇，按事情發(fā)展順序寫，條理清楚，結構完整，字數(shù)400個以上。(四十)、《我的同桌劉兵》
(四十一)、他（她）這樣做不好
提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（2）字數(shù)在500字左右。
(四十二)、我_____________這堂課
要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。(四十三)、暖和
要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。
(四十四)、那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
(四十五)、再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。(四十六)、舒暢的一天
要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。（3）450字左右。
(四十七)、我學會了________________________ 要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。（3）500字左右。
(四十八)、想起這件事，我就_________________________ 要求：（1）把題目補充完整。
（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（3）字數(shù)在450字左右。
(四十九)、我得到了_____________________________ 要求：（1）在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。
（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。（3）450字左右。(五十)、真了不起
提示：在我們現(xiàn)實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
(五十一)、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了（任選一題）
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯??爸爸、媽媽回來了，看到這情景??
要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少于450字。
(五十二)、一次（堂）____________________的 活動（課）
提示：在六年的小學生活中，你上過數(shù)以千計的課，參加過無數(shù)次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)??
請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。
（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
(五十三)、我愛家中的_________________________________ 要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。(五十四)、畢業(yè)考試之前
要求：（1）這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和四周的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當?shù)剡x擇材料，具體、真實地寫出來。
(五十五)、我品嘗到了成功的喜悅 提示與要求：
1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動??每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。
2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。
3、不會寫的字查字典，超過四個錯別字不得優(yōu)。(五十六)讀《________________________》后的體會
要求：請在空格處填寫自己讀過的一本書，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。
(五十七)、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！?? 要求：根據提供的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理的想象，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。(五十八)、＿＿＿＿＿的我。
要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我??
⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。⑶作文中不出現(xiàn)自己的名字。⑷字數(shù)在400字以上。(五十九)、《樂》
提示：我們生活布滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少于500字。
(六十)、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、生氣??請你任選一件寫下來。
注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。(六十一)、我真想對__________說。
提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
2．通過寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會使自己煩惱、憂愁、高興??），將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發(fā)表你對這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或熟悉、建議等。
3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C??表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字數(shù)在500字以上。(六十二)、”再見了，老師”
提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。
要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。2．不少于400字（寫不下可寫到背面）。
3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作“紅領巾”小學，老師用王老師、李老師代替，學生用“甲××，乙××??”代替。否則扣分。(六十三)、一個________________________的人
提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、老實、風趣??）②要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。(六十四)、1)難忘的小學生活(2)我擁有一個小秘密
要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；
(2)做到中心明確，內容具體，注意細節(jié)，有真情實感；(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；
(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整齊，不寫錯別字。(六十五)、1．題目(1)_____________變了
提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。
(2)在路上見到的一件事 提示：
a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。
b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。2．要求：
(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規(guī)范，正確使用標點符號。(3)全文應寫450字以上
(六十六)、平日，由于你學會了一種知識；或者把握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因??都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求：1．要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細節(jié)和場面描寫。要有真情實感。2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。(六十七)、（兩題任選作一題）
1．我向_____________________說一件事（如向媽媽、老師、同學們??都可以）2．這就是我 提示和要求：
(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。(2)語句通順，字跡工整、清楚。(六十八)、任選一題
1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀后感： 一只離群的蜜蜂 一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。“我在這里出的力不算少呀！”它生氣地叫喊著?！澳憧匆姶蠡锍龅牧]有呢？”別的蜜蜂質問它。4 “好，我離開，看你們做得出啥?！?2．題目：榜樣
提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。(六十九)、今天我真高興 要求：
1．根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。
2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。(七十)、題目：我長大了
提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現(xiàn)得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人碰到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文
(七十一)培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁?！?在生活中，你快樂嗎？你是怎樣和別人分享快樂、分擔憂愁的？選擇一兩件事例寫下來，題目自擬。(七十二)只要我們留心觀察，專心體驗，就會發(fā)現(xiàn)生活中許多有價值的東西。如從一件平常小事中感悟一個道理，在學習當中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中覺察到一份真誠??請以“我發(fā)現(xiàn)__________”為題寫一篇文章。
要求：1．根據自己的生活經歷將題目補充完整。2．表達真情實感。
73.題目:我嘗到了
提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛;你可能......請根據自己要寫的內容，把題目補充完整(橫線上可以填:學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜......)，然后寫一篇500字左右的記敘文。75.題目:一節(jié)語文課帶給我的歡樂
提示:自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節(jié)語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑......它向你敞開知識的犬門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過的一節(jié)語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。
要求：1.寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當?shù)淖h論和抒情。2.記敘內容要具體，中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。76.題目:他(她)深深地打動了我
我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情、憐憫，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文章。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。
77.在生活中，有一些“聲音”時時與我們相伴、像父母的叮囑、老師的教導、朋友的安慰...你印象最深的“聲音”是什么?它使你想起了哪些往事?又使你領悟到什么道理?請你圍繞自己最難忘的“聲音”選擇合適的材抖，寫一篇500字以上的記實作文，表達出自已的真情實感。題目自擬。要求：1.中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。2.書寫工整，卷面整潔，不寫錯別字。3.文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。
78.生活中的一些小事，常常會使我們領悟到做人的道理。相信你也曾經有過這樣的經歷和感悟。請以“成長中的一件事”為題，寫一篇記敘文。
要求：必須通過一件具體的事來表現(xiàn)中心，表達真情實感。字數(shù)不少于500字。79.題目：這也是課堂
材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學的我，了解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。今天，我在這里親身經歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂!提示和要求: 1.聯(lián)系日常生活體驗，想想“這”指什么地方，“我”經歷了怎祥的一件事，“我”有什么收獲。2.用上提供的材料，把《這也是課堂》這篇記敘文寫具體、完整，字數(shù)五六百字。80.題目：理解
材料: 周末，我們的家庭“戰(zhàn)爭”叉一次爆發(fā)了。“為什么總是我的錯，難道你們做大人的都是對的嗎?”說著，我氣沖沖地跑回自己的房間，“砰”地一聲關上了房門，一頭撲到床土，任淚水從眼角流下來。....要求：1.請你依據標題“理解”，用提供的材料作開頭，續(xù)寫成一篇記敘文，續(xù)寫部分不少f500字。2.展開合理的想象，恰當?shù)剡\用敘述、描寫、議論等表達方式。3.中心明確，內容具體，文從字順。.認真書寫，卷面整潔。閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾
81.題目:那一次，我感動得哭了 提示和要求: 1.聯(lián)系日常生活體驗，寫一件自己親身經歷的事情。2.要把事情的經過寫具體、完整，突出你感動之處，表達自己的真情實感。3.運用敘述和描寫等表達方式。82.以“我喜歡的一句格言”為題，寫一篇文章，文體不限(詩歌除外).83.從1、2題中任選一題作文。
1.以“我的一個星期天”為題，寫一篇500字以上的記敘文。
2.春夏秋冬，四季更替，時移景換，各盡其美。有人欣賞春天的生機盎然，有人稱贊夏天的熱情似火，有人夸獎秋天的滿目金黃，有人感念冬季的純潔美麗。以“我眼中的(春天、夏天、秋天、冬天或四季)”為題，先將題目補充完整，然后寫一篇500字以上的文章。84.題目:我深深感受到了
要求：1.先把題目補充完整，然后再寫作文。可供選填的短語如“成功的喜悅”，“失敗的痛苦”，“友誼的可貴”，“誠實的可貴”等。2.寫成一篇記敘文，字數(shù)不少于500字。
第五篇：小學畢業(yè)考試作文題目
小學畢業(yè)升學作文考試題集
1、材料：一位同學在回家的路上不幸被車撞傷，送進了醫(yī)院。消息傳來以后，在同學們中間出現(xiàn)了許多動人的事情。
2、作文
以《記一次??活動》為題寫一篇記敘文。
3、《_________發(fā)生的事》。這一題可在“突然”、“不該”、“晚上”“學?！?、“冬天”“同學之間”??中任選一項，填在“______”處。
4、《教師，您___________》。這一題可在“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”??中任選一項，填在“______”處。
5、從《我愛老師》《我和老師》《我的老師》三個題目中任選一題寫作文。
6、《老師教我學做人》
7、根據下面的材料以《一件煩惱的事》為題，用第一人稱的手法寫一篇記敘文。要求在描寫人物語言、動作、心理活動方面展開合理的想象；內容具體，有條理，重點突出，字數(shù)在350個以上。
材料：明明正在做風箏，爸爸叫明明復習功課，明明就要參加風箏比賽，爸爸要替明明做風箏，明明不答應，要自己做。爸爸生氣了，明明只好服從，不情愿地復習功課。
8、續(xù)寫《星期天》
我喜歡星期日，爸爸、媽媽、姐姐全在家，一塊兒聊天，看電視或去看電影，上公園玩，真帶勁！可今天，卻與往常不同了 ??
9、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易??！……
10、《一件新鮮事》
11、請以《爸爸（媽媽、老師……）的故事》為題寫一篇作文。
12、（在下列三個作文題中任選一個寫作）
題目：①、《2010年的我》
②、《再見了，老師》
③、《給破壞環(huán)境的單位（或個人）寫一封勸誡信》（如濫捕青蛙、鳥類，向江湖傾倒垃圾污水，亂砍伐樹木……）
13、要求：結合課內的學習、課外活動或家里的有關活動，以怎樣自制生活用品、小裝飾品、小玩具、學具為內容，寫一篇記敘文。自擬題目，要把怎樣動腦、動手制作的過程寫具體。
14、寫你《最喜歡（或最難忘）的一件事》，這件事可以是親身經歷過的，或聽到的，或看到的。
15、題目：《學校給我的_______ 》
提示：學校給我們的有愛，有友誼、有溫暖、有歡樂、有教訓，也許還會有煩惱和痛苦……
16、題目：《假如我有一根金手指》
假如你有一根無所不能的金手指，你會……請你展開想象，寫一篇400字以上的作文。
17、以《一次難忘的中隊會》為題寫一篇記敘文。
18、讀《------》后的體會
19、《_______的我》
提示：如愛動腦筋的我、倔強的我、愛看課外書的我······
20、《樂》
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少于500字。
21、《學雷鋒的日子里》
22、《記一次活動》
提示：在六年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。
23、《我真想對__________說》
提示：在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
24、《一個_________的人》（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣??）
25、《難忘的小學生活》
26、《我擁有一個小秘密》
27、《_________變了》
提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。
28、《在路上見到的一件事》
29、《記我身邊的一件事》
30、平日，由于你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因??都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
31、《我向______說一件事》（如向媽媽、老師、同學們??都可以）
32、《這就是我》
33、《榜樣》
34、《今天我真高興》
35、《我長大了》
36、六年的小學生活即將結束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
37、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
38、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。
39、《可愛的＿＿＿＿＿＿》
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
40、《我很感激她》
41、《我們玩得真快活》
42、《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫（我、劉兵）。
43、《他（她）這樣做不好》
44、《我＿＿＿＿這堂課》
要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。
45、《溫暖》
46、《那件事，我總忘不了》
47、《我學會了＿＿＿＿》
48、《想起這件事，我就＿＿＿＿》
49、《我得到了＿＿＿＿》
要求：在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。
50、《一次（堂）＿＿＿＿的活動（課）》
51、《我品嘗到了成功的喜悅》
52、《畢業(yè)考試之前》
53、《我愛家中的＿＿＿＿》
點擊咨詢 