第一篇：作文題記

作文題記

題記即在作文題目之后，正文之前的一段文字。好的題記能吸引讀者，引導(dǎo)讀者思考。

題記的寫法一

一 題記既可以是交待寫作緣由，亦可以是創(chuàng)設(shè)環(huán)境。如《感悟高中》的題記：“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木。。?！贝祟}記通過優(yōu)美的描述，為全文創(chuàng)設(shè)了濃濃的氛圍。

二、題記應(yīng)展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵。

題記應(yīng)是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，它應(yīng)讓讀者透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的搏動(dòng)。如《抹去心中的界限》的題記：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平?！鳖}記直接揭示了文章的主旨。

三、題記應(yīng)意蘊(yùn)豐厚，情味綿長(zhǎng)。

如《感謝父親》的題記“年幼時(shí)，父親是一道港灣；年輕時(shí)父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；年暮時(shí)父親是一部史書?！鳖}記中把對(duì)父親的敬愛抒寫得情味悠長(zhǎng)，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。

四、題記既要開宗明旨、簡(jiǎn)潔明了，也要語言精美，富有文采。

題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語等最好是 閱卷老師較少見到的）也可自行雕琢。題記貴在簡(jiǎn)潔，絕不能太長(zhǎng)，也不能晦澀難懂。如《“回聲”的啟示》中：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！本颓‘?dāng)?shù)貞?yīng)用了孟子的話，既揭示了主，又展示了才情。那么，如何擬題記呢？

話題作文一推出，考場(chǎng)上就出現(xiàn)了眾多的花樣翻新的有創(chuàng)新形式的作文，得到了閱卷老師的極高贊譽(yù)，為考生本人贏得了高分甚至是滿分。擬寫題記就是其中的一種。題記能提示或凸顯文章的主旨或情感，激發(fā)讀者的閱讀興趣，但有題記并不代表就能得高分，題記的好壞也關(guān)系著作文的得分。那如何擬寫題記呢？可從以下幾個(gè)方面考慮：

一、點(diǎn)題式

以題記來點(diǎn)示文旨，讓人對(duì)文章承載的思想與情感有個(gè)明確的領(lǐng)會(huì)。如 2003 年的天津市中考作文，有位考生以《無言之書》為題，正文前的題記是：“書如父，父如書，幼稚的我一直想用稚嫩的手，為父愛這本沉甸甸的書，作出更加精辟的詮釋，直至讀到最后，看見書的最后一頁上赫然寫著‘父愛無言'幾個(gè)醒目的大字??”這段題記緊扣文題，通過題記可以明確領(lǐng)會(huì)標(biāo)題含義：父愛如書，父愛無言。2003 年安徽省的中考作文中，一位考生以《體驗(yàn)自然》為題寫了一段題記：“奇妙的大自然，她不時(shí)展現(xiàn)又不時(shí)隱藏自己的美；要發(fā)現(xiàn)她的美，關(guān)鍵在于我們對(duì)她的體驗(yàn)?！鳖}記點(diǎn)題，又畫龍點(diǎn)睛地點(diǎn)出文章內(nèi)容，獨(dú)具匠心。

二、映襯式

引用文言或詩句作題記，映襯人物形象的精神內(nèi)核與人物品質(zhì)，亦映襯出潛隱文間的濃郁情感與審美取向。如 2002 年陜西省中考作文是以“夢(mèng)”為話題，一位考生以《我的夢(mèng)》為題，題記引用了一首詩：“我早年熱愛的大西北，在荒涼的沙漠上生長(zhǎng)，幼年的我曾在沙漠上艱難地爬行，我的夢(mèng)因它而悲壯??”優(yōu)美的語言，飄逸的詩情，使人一下子融于其間，咀嚼人物的精神及文中的濃郁情感。2003 年山東淄博市中考作文中，有位考生以《收藏陽光》為題，題記是：“‘沒有一座山能恪守永遠(yuǎn)青春的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春。'我心中的太陽，并不偉大、灼人，而是平凡、溫暖，就像圍繞在我們身邊的愛的陽光?！备挥性娗楫嬕獾念}記，很快就攝取了我們的眼光。

三、注釋式

借用題記，對(duì)題目?jī)?nèi)涵作具體的解釋，讓人對(duì)其內(nèi)涵有更為清晰的把握。

如：錯(cuò)過了美麗，你擁有了健康；錯(cuò)過了健康，你擁有了智慧；錯(cuò)過了智慧，你擁有了財(cái)富；錯(cuò)過了財(cái)富，你擁有了生命?！}記（王志林《錯(cuò)過的饋贈(zèng)》）

2003 年的四川省作文，有位考生以《真水無香》為題寫了一段題記：“與人交往，應(yīng)有真誠，而真誠的意義，便是平淡，便是無香??”題目韻味十足，但不易理解，而有了這段題記闡釋文題，我們就可輕易理解其中的哲理意味。

2003 年江蘇淮安市中考作文中，一位考生以《“鼓勵(lì)”自傳》為題，題記是：“鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵(lì)，是人生中相互依持的拐杖；總是在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信！”題記充分地闡釋了文題中“鼓勵(lì)”的內(nèi)涵。

2002 年山東省作文是以“我·未來”為話題，一位考生以《我是誰？》為題，題記是：“保護(hù)環(huán)境，警鐘長(zhǎng)鳴！”題記對(duì)文題作了具體的闡述，讓人清晰地把握了文章的內(nèi)涵。

四、懸念式

以題記創(chuàng)設(shè)一個(gè)富含懸念的氛圍，吸引讀者。

2003 年的福州市中考作文，一位考生以《生活需要你》為題，題記是：“生命是場(chǎng)幻覺，可是我需要你！”題記設(shè)置了三個(gè)懸念：生命為何是場(chǎng)幻覺？既是幻覺又為何需要你？你是誰？連環(huán)懸念，疑問聚集，讓人對(duì)文章凝神閱讀。

2002 年江蘇鹽城市中考以“靠”為話題，一位考生以“做一匹靠自己的‘黑馬”'為題，題記是：“‘靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢。'鄭板橋這句臨終遺言，一直縈繞在我的耳畔。古人尚且能知道凡事應(yīng)該靠自己，那我們呢？”我們應(yīng)該也要靠自己，但怎樣靠呢？請(qǐng)看正文，題記懸念的設(shè)置恰到好處。

粉紅色的薔薇花順著風(fēng)的方向飛去，你那笑容鐫刻在我的心里。——題記（劉曉彤《薔薇花下的笑容〉）

還記得嗎？巖石上，我們一起刻下的誓言，經(jīng)過歲月變遷、風(fēng)雨洗禮，那片記憶卻終究抹不掉。——題記（朱曉婷《和你同行》）

五、交代式

以題記的形式，對(duì)文題理由作簡(jiǎn)要說明，或?qū)懽鞅尘白鞒鼋淮?。?2002 年上海市中考作文中，一位考生以《為自己豎起大拇指》為題，題記是：“勇氣是年輕人最好的裝飾。”為什么要豎起大拇指？因?yàn)橛職?！題記交代了題目設(shè)置的理由。2002 年江蘇徐州市中考作文中，有位考生以《水祭》為題，題記是：“水啊，水，你孕育了萬物生靈，可你被生靈摧殘，你的漸枯是誰的悲哀，你的怒吼又是誰的災(zāi)難？”題記文章的寫作背景作了詳細(xì)的交代。

不是所有文章都需要題記,好的題記可以給文章增色不少,也能起到吸引讀者的目的,但題記的語言一定要簡(jiǎn)練,優(yōu)美,生動(dòng)

作文題記的寫法

（二）不少考生都把撰寫題記，作為提升個(gè)人作文檔次的一種寫作技巧。題記是寫在文章的題目下面、正文之前的一段言簡(jiǎn)意賅的文字，它具有意蘊(yùn)豐厚、情味綿長(zhǎng)、語句精美等特點(diǎn)，倍受閱卷老師的青睞。一篇文采飛揚(yáng)的正文，再加上一段精練出彩的題記，就像畫家“畫龍點(diǎn)睛”一樣，必能使文章通篇生輝，讓人耳目一新。

在正文之前題目之下，援引他人或自寫的含義深刻的話，這便是題記。還有一種形式是后記，即在正文結(jié)束后，引用名人名言或自寫能揭示主旨的話作結(jié)。題記與后記可單獨(dú)使用，也可同時(shí)使用。它們或闡述寫作緣由或揭示作者內(nèi)涵，目的是讓讀者透視到作品中的亮點(diǎn)，觸摸到寫作情感的脈搏。從鑒賞中尋找到寫好題記的方法。

一、巧用比喻，形象含蓄

示例一：日子像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧?！斗瓩z日子》示例二：或許，每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的努力，就是讓那里開滿鮮花。——《生命是一朵常開不敗的花》

[點(diǎn)評(píng)]示例一，將日子比作滑滑的掌中細(xì)沙，這本身就很富有動(dòng)感和美感，點(diǎn)出日子之本質(zhì)，貼切而又飽含哲理，接著，正文中小作者又以意識(shí)流的手法翻檢日子中的零亂碎片，以自省的姿態(tài)思考成長(zhǎng)的話題，與題記渾然一體。

示例二，將人生喻為花朵，鮮明生動(dòng)地亮出觀點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)全文，使文章增加了濃郁的詩意與深邃的哲理，說理精彩，善于用詩化語言抒懷議論，顯示了考生開闊的視野與豐富的積累。

二、活用詩句，增強(qiáng)底蘊(yùn)

示例一：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路?！丢?dú)上高樓》

示例二：只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流血的手指，才能彈出世間的絕唱?！赌菚r(shí)花開》

[點(diǎn)評(píng)]示例一，借王國維對(duì)詞中境界的描述，暗示了“獨(dú)’’與“高”并存，表達(dá)了自己對(duì)生命境界的理解。當(dāng)清醒的“自我認(rèn)識(shí)’’與世俗的“他人期望”不能一致時(shí)，“獨(dú)上高樓”便成了考生心中理想的選擇，考生巧用詩詞作題記，不僅體現(xiàn)了本文的主旨，而且增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)。示例二，巧妙地用泰戈?duì)柮?，與話題“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，不僅增加論證的可信度，更增添了文章的哲理性。

三、對(duì)比反襯，凸顯主旨

示例一：高樓越來越多，空間越來越小。冷漠越來越多，溫情越來越少。然而，感動(dòng)，正以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵?！陡袆?dòng)，點(diǎn)一瓣心香》

示例二：如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了?！妒钦l在贊美皇帝的新裝》

[點(diǎn)評(píng)]示例一，采用兩組對(duì)比，客觀而冷靜地展示了殘酷的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了物質(zhì)空間與心靈空間雙重狹小的處境。但考生高揚(yáng)主旋律，看到了時(shí)代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在這樣的危機(jī)之中，凸現(xiàn)了“感動(dòng)”的意義，令人眼前一亮。文章用題記的形式，開篇即亮出自己的觀點(diǎn)，為讀者閱讀全文提供了明晰的思路。

示例二，為突出主旨，用對(duì)比的方式層層推進(jìn)，先言錢之重要，繼而寫健康之重要，最后一句用“如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了”，將考生的思想一目了然地推到了讀者的面前，便于讀者宏觀把握。

四、層遞排比，增強(qiáng)語勢(shì)

示例一：庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人?！断嘈抛约海蚕嘈艅e人》

示例二：年幼時(shí)，父親是一道港灣；年輕時(shí)，父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；

年暮時(shí)，父親是一部史書?！度缟礁笎邸穂點(diǎn)評(píng)]示例一，從形式看，采用了層遞排比的修辭手法，增強(qiáng)了說理的語勢(shì)；從內(nèi)容看，將“庸者”、“愚者”、“智者”進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了智者的辯證與正確：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信別人。

示例二，從句式上看，簡(jiǎn)潔整齊；從內(nèi)容上看，富有詩情畫意；從修辭上看，全句構(gòu)成排比，每個(gè)分句又是一個(gè)精美的比喻，它形象地道出了父親在自己的人生旅途中的重要影響與作用，反映了對(duì)父親的尊敬與感激之情，排比造勢(shì)，酣暢淋漓。

五、點(diǎn)晴一筆，照亮全文

示例一：朝陽與落日總是更能令人感動(dòng)，只是因?yàn)槟且豢趟麑⒄绲匿h芒熔成了圓潤(rùn)的輝光。——《圓潤(rùn)鋒芒》示例二：我是這耀眼的瞬間／是劃過天邊的剎那火焰／我為你來看我不顧一切／我將熄滅永不能再回來／我在這里?。驮谶@里啊／驚鴻一般短暫／像夏花一樣絢爛——《生如夏花》

示例三：江流，教會(huì)我奮斗，巖石教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，雨，教會(huì)我冷靜，那一片天空，教會(huì)我寬容?！}記（劉曉彤《那一片天空》）示例四 ：“爸爸是山，我是樹，樹永遠(yuǎn)依靠著山”——題記（魯夢(mèng)媛《總有一種記憶值得珍藏》）[點(diǎn)評(píng)]示例一，正文通過兩幅圖畫展開聯(lián)想，列舉了大量少年才華橫溢的詩人最后成為漸臻圓滿、真正成熟起來的文人，提示了年少時(shí)的鋒芒，在成長(zhǎng)中會(huì)使自己圓潤(rùn)、豐盈的人生哲理。題記用富有詩意的語言，將文章的旨意表達(dá)得淋漓盡致。

示例二，通過流行歌曲——樸樹的《生如夏花》中的歌詞，表達(dá)了在短暫的中學(xué)時(shí)光中，也要?jiǎng)?chuàng)造輝煌的主題，開篇揭旨，鳳頭展彩。

除了以上所列舉，還有諸多形式的題記，但不管采有何種形式，目的都是突出中心，提升品味，讓人耳目一新，讀有所獲。因而我們?cè)跇?gòu)思題記時(shí)，一定根據(jù)文章表達(dá)的需要確定，要有深刻的思想、廣博的知識(shí)，要認(rèn)真構(gòu)思、反復(fù)推敲，力求表達(dá)恰切妥當(dāng)、精練有力，讓你的考場(chǎng)作文——靚麗奪目，光彩照人。

例文

1、《為自己豎起大拇指》

勇氣是年輕人最好的裝飾?！睘槭裁匆Q起大拇指？因?yàn)橛職?。——題記

2、《體驗(yàn)自然》

“奇妙的大自然，她不時(shí)展現(xiàn)又不時(shí)隱藏自己的美；要發(fā)現(xiàn)她的美，關(guān)鍵在于我們對(duì)她的體驗(yàn)?！?/p>

——題記

3、《生活需要你》

“生命是場(chǎng)幻覺，可是我需要你！”——題記

4、《感悟中學(xué)》

那時(shí)心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的一草一木?！}記

5、《五彩的幸福》

生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠(yuǎn)；生活如夢(mèng)，絢麗多姿?！}記

6、《煤油燈下》

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。——題記

7、《父親的脊梁》

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！}記

8、《一生的思索》

可笑的我啊，竟要用一生來思索這樣一個(gè)問題?！蝗亍兑蓡枴?/p>

9、《追逐》我不一定在快樂地活著，但我一定是在追逐生活的快樂。

——題記

10、《為母親喝彩》

也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑?，可那一刻，我由衷地為你喝??

——題記

11、《成長(zhǎng)中的快樂與煩惱》

當(dāng)理想的七彩翅膀拍即現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)，有過少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂也有煩惱。

——題記

12、《母愛》

母親的愛，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線，無論走多遠(yuǎn)，都時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠(yuǎn)。

——題記

13、《我就是一道風(fēng)景》生活中處處充滿了風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆讯盖秃托蹅フ故窘o了人間；你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展示給了世界。

含題記的作文

指間的陽光

一把指間陽光，伏耳聆聽，那起起落落走走停停的過往會(huì)像一幕幕電影，隨著音樂輕舞，最后悄然謝幕?！}記我在這個(gè)冬天里看過一路的旖旎風(fēng)景，總是眼睜睜的看見慵懶的陽光把積雪一點(diǎn)點(diǎn)的燃燒，然后留下一地的淤泥和污垢，最后變得干涸丑陋不堪。用腳不經(jīng)意間的踩踏，留下一個(gè)不會(huì)保存永久的腳印，因?yàn)檗D(zhuǎn)身的時(shí)候，我可以看見身后一張張歡笑的臉，還可以聽見一陣陣匆忙的腳步??走廊里變得異常的干凈，只是略有些潮濕作嘔的難聞，我站在這條走廊盡頭的窗口，推開擋風(fēng)的玻璃，看那個(gè)陽光下泛綠的場(chǎng)地上熙熙攘攘的歡樂和嬉笑，打破枯燥無聊的寧靜，與陽光和流風(fēng)做邂逅的交流。沒有寒冷的時(shí)候都會(huì)覺得這兒的陽光延伸了秋天的柔和，張揚(yáng)著溫暖舒心的氣息和色彩，讓塵埃在金色的光線下流動(dòng)安逸祥和。

拿著相機(jī)漫無目的的拍照，不知不覺得在外面呆了很長(zhǎng)時(shí)間，不顧了凌亂的頭發(fā)，通紅的臉，還有緊縮僵硬的雙手，整個(gè)灰藍(lán)色的天上都見看不見一朵飄過的白云，抬頭的時(shí)候陽光依然還會(huì)刺得眼睛酸痛不敢再睜開，然后在慌亂中看見眼前晃動(dòng)的人群，看見青春善良年少，看見歡快無暇愉悅，看見飛揚(yáng)跳動(dòng)的身影??

我總是想著那些我們?cè)?jīng)歷經(jīng)的無數(shù)繁華和無盡蒼涼，讓一個(gè)個(gè)孤單的文字天馬行空往來無所，穿過這個(gè)季節(jié)蒼勁煩瑣的白晝和稚嫩孤寂的黑夜，一次次擺脫，一次次掙扎，一次次無所事事的漫想，一次次理所當(dāng)然的接受??

這是我們的路途，有深灰色的往事，有深藍(lán)色的空虛，有深紅色的欲望和淺綠色的離別，還有貴族紫的記憶。我只是想如果沒有了成長(zhǎng)，我們的生活就無所附麗，所以在一天天長(zhǎng)大的時(shí)候就忘卻了自己曾以茍且的能力，滋生了囂張和狂妄，助長(zhǎng)了自負(fù)和傲慢。

我突然想到了那句我并不奉為經(jīng)典話，我們要花一生的精力去忘記，去與想念和希望斗爭(zhēng)，事情從來都是不公平的，我在玩一場(chǎng)沒有結(jié)局的賭博，一不小心就會(huì)賠上一生一世的情動(dòng)。而唯一能夠接受的是自己在悄悄地變得沉穩(wěn)和成熟。

沒有人能愿意給我們一條暢通無阻的路，甚至沒有人愿意教我們?cè)趺慈プ?，彷徨很久，躊躇很多，迷茫很累，在原地站了很長(zhǎng)一段時(shí)間以后都會(huì)得到一個(gè)再簡(jiǎn)單不過的答案，還得靠自己。時(shí)間成了穿身而過無聲旋律，冷風(fēng)再次演繹矜持和柔和，陽光灑滿溫馨凝聚相惜，然后流過指間肆意穿梭，輕輕一捏無法破碎??

沒想到我如此幸運(yùn)

三年，朋友陪伴的記憶宛如一首歌，憂傷、明麗、溫馨，更讓我舍不得忘記。——題記還記得那匆匆走過的三年??

以前的校服收進(jìn)了衣柜，壓在箱底?；叵胍郧暗奈铱偸莵G三落四，那些被風(fēng)偷走了顏色的舊紅領(lǐng)巾，不知遺失在校園的哪個(gè)角落，很久了吧??一些記憶的片斷定格在腦海中，串聯(lián)起來??

和楠在一起的時(shí)候，樹上的葉子剛剛變青，在風(fēng)中搖曳不定。校園的鈴聲剛剛響起，就看見兩個(gè)背著書包的身影匆匆跑過，然后在教室門口猛然剎住，在老師銳利的目光中灰溜溜地走進(jìn)教室。趁老師不注意，還互相扮個(gè)鬼臉，“呵呵”地偷著樂一把。

休息的時(shí)候，總有兩個(gè)身影漫步在教學(xué)樓前。此時(shí)，所有的紛雜都已不見，只有我們兩個(gè)彼此的嬉鬧。挽著手走過林蔭道的明明暗暗，我們傷春悲秋，暗自唏噓，感慨世事的多變。

我無聲地笑起來，原來記憶可以這么清晰，清晰到我可以看到她的每一個(gè)微笑，聽見她的每一句笑話。沒想到原來我是如此地幸運(yùn)，有這么好的朋友陪我走過三年的初中生活，陪我走過三年的明明暗暗??

那時(shí)候的兩個(gè)人，不用開口，就知道對(duì)方在想些什么。楠總是叮囑我一定要寫些東西來紀(jì)念我們之間的友誼，說是唯有文字，可以記載下一切的曾經(jīng)，以后分開了，就有懷念的東西了。我總是搖搖頭，說，我不寫，要是寫了，就真的是懷念，我們就會(huì)分開的。她就會(huì)嘆氣，說我是固執(zhí)的小聰明。

雖然我沒寫，但三年過去，我們終究還是要分開。這就好像兩朵云，曾經(jīng)那么形影不離，風(fēng)一吹，就會(huì)飄散天涯。

鉤起嘴角，咸咸的淚卻無聲地滑下來?？墒俏艺娴臎]想到能夠如此幸運(yùn)地?fù)碛?，擁有一個(gè)這么好的朋友。

路上碰不到她了，也許只能接她的電話了;不能跟她吵架了;沒人讓我生氣又逗我笑了;她的大頭貼沒機(jī)會(huì)要了??原來我有這么舍不得的人!原來我有這么多事沒有做??可是，我還是感謝老天讓我如此的幸運(yùn)，三年來能讓她陪我一路走過。有那么多往事值得回憶，盡管這些往事像一首歌般，雖短暫但美好。憂傷的旋律飛舞飄零，像雪花般融化了，但它記錄了我那么一段悠長(zhǎng)的歲月，記錄了成長(zhǎng)的足跡，如風(fēng)鈴般，在我悠長(zhǎng)的歲月中輕輕搖曳。

真的，沒想到我如此幸運(yùn)??我還要謝謝那些陪伴了我三年的朋友，同學(xué)，老師??是你們讓我如此的幸運(yùn)。

這匆匆走過的三年，有許多故事攥在手心里，舍不得放開。

第二篇：作文題記

即在作文題目之后，正文之前的一段簡(jiǎn)練的文字。好的題記能吸引讀者，引導(dǎo)讀者思考。

一、題記既可以是交待寫作緣由，亦可以是創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

如《感悟高中》的題記：“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木······”此題記通過優(yōu)美的描述，為全文創(chuàng)設(shè)了濃濃的氛圍。

二、題記應(yīng)展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵。

題記應(yīng)是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，它應(yīng)讓讀者透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的搏動(dòng)。如《抹去心中的界限》的題記：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平?！鳖}記直接揭示了文章的主旨。

三、題記應(yīng)意蘊(yùn)豐厚，情味綿長(zhǎng)。

如《感謝父親》的題記“年幼時(shí)，父親是一道港灣；年輕時(shí)父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；年暮時(shí)父親是一部史書。”題記中把對(duì)父親的敬愛抒寫得情味悠長(zhǎng)，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。

四、題記既要開宗明旨、簡(jiǎn)潔明了，也要語言精美，富有文采。

題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語等最好是閱卷老師較少見到的）也可自行雕琢。題記貴在簡(jiǎn)潔，絕不能太長(zhǎng)，也不能晦澀難懂。如《“回聲”的啟示》中：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”就恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用了孟子的話，既揭示了主題，又展示了才情。

五、也可以引用名人名言。

格式

一般題記的格式是在題目下面寫上一句話,后面再加上破折號(hào),寫上題記兩個(gè)字。一般作為題記的文字是比較優(yōu)美的，但是要求一般比較精煉，不宜很長(zhǎng)，富有哲理性的，而且一定要關(guān)于題目?jī)?nèi)容，其實(shí)題記可以算作一個(gè)吸引人眼球的點(diǎn)題。

也就是開頭空兩格開始寫題記的內(nèi)容,寫完后另起一行靠右寫——題記

范例1： 《生活需要你》

（空兩格）生命是場(chǎng)幻覺，可是我需要你！

（空格至右邊）——題記

范例2：

《那一刻，我原諒了離別》

（空兩格）離別只是為了下一次更美好的相遇。（同一排空幾格）——題記

題記一行滿了必須在下一排寫“——題記”

題記

1、幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣?xùn)|西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福簡(jiǎn)單得讓你無法置信。

2、多聽少說，才是成熟的最基本的素質(zhì)。

3、動(dòng)如風(fēng)，不動(dòng)如山，動(dòng)與不動(dòng)都是力量所在。

4、謊言總是沖刺在前，而真相則是跑馬拉松。

5、一忍可以成百勇，一靜可以制百動(dòng)。

6、獨(dú)善其身者難成大事，越利他，就越利己

7、自然，時(shí)間，耐心，是醫(yī)治一切的良醫(yī)。

8、多聽出智慧，多言必后悔。

9、我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責(zé)任。

10、一個(gè)人到了忘記得失的時(shí)候，他實(shí)際上已有所得。

11、這是一條彩色的河，在無際的沙漠中緩緩流動(dòng)，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。

12、生活是根，在地底下；生活是水，在湖水中；生活是山，在堅(jiān)強(qiáng)里；生活是花，在綻開的剎那間。

13、讓我們?cè)僖淮伪稚募で榭拷悖屇阍谖倚闹裳U裊升華。打開心靈的霓虹，讓我們固守心泵一脈純。

14、當(dāng)雨季來臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的清晨，無奈地投入另一種漂泊……

15、每個(gè)人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事。

16、我是富有的，因?yàn)槲覔碛兄腔邸?/p>

17、拉開窗簾，陽光只有一種顏色。

18、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。

19、只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成……成功的喜悅就會(huì)慢慢滋潤(rùn)我們的生命。

20、把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個(gè)聲音屬于成功。

21、就像向日葵追尋太陽，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個(gè)在苦難中不斷雕塑自我的過程。

22、溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。正如：送人玫瑰，手有余香。

23、別忘了，愛有多深，路就有多長(zhǎng)，只要有一個(gè)明天，就會(huì)有無窮無盡的希望。

24、記取昨天，是為了把握今天，更是為了把握明天。

25、冬天，從這里奪去的，春天會(huì)一絲不少的變換著形式交換給你。

26、要珍惜每一天，因?yàn)槊恳惶斓拈_始都是余下生命中的第一天。

27、年幼時(shí)，父親是一道港灣；年輕時(shí)，父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；年暮時(shí)，父親是一部史書。

28、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊。

29、生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大。

30、生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽。

31、魚對(duì)水說：你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谀愕膽驯е?；水?duì)魚說：我能感受你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚闹小?/p>

32、失去后，才懂得珍惜。

33、魂破滅，夢(mèng)高飛，憶也罷，苦亦無所謂。

34、草是風(fēng)的一面旗幟。

35、我想學(xué)習(xí)，卻不愿為了考試而讀書。

36、魚的記憶只有3秒，所以他只能記住水3秒，水的記憶是永恒，所以水記住魚一生。

37、日子總是像從指間渡過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤會(huì)，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑眸就在記憶深處歷久彌新。

38、也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑?，可那一刻，我由衷地為你喝彩?/p>

39、人生宛如一條長(zhǎng)河，青春懵懂的我們，在這里度過了最清澈最美好的年華，當(dāng)我們回首，無論如何都無法真正地，回到那里——母校。

40、溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。

41、親情如玫瑰，一直長(zhǎng)在刺叢上。

42、成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺?？鞓肥悄阈燎诟奴@得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。

43、在他人眼中，寒假，是一個(gè)冰冷的代言詞，可是，在我的心目中，這一個(gè)假期，卻是格外溫暖，因?yàn)樗錆M了無限的陽光。擬寫方法 編輯 方法簡(jiǎn)介

題記就情況來說，在一般考試作文中的使用并不普遍，但在中考中，卻十分受歡迎。但題記的存在不僅能使文章的形式上顯得別致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調(diào)，凸顯文章的深刻，昭示文章的走向，標(biāo)志文章的水準(zhǔn)，所以用一則好題記可以起到事半功倍的效果

從話題作文一推出，考場(chǎng)上就出現(xiàn)了眾多的花樣翻新的有創(chuàng)新形式的作文，得到了閱卷老師的極高贊譽(yù)，為考生本人贏得了高分甚至是滿分。擬寫題記就是其中的一種。題記能提示或凸顯文章的主旨或情感，激發(fā)讀者的閱讀興趣，但有題記并不代表就能得高分，題記的好壞也關(guān)系著作文的得分。那如擬寫題記呢？可從以下幾個(gè)方面考慮：

點(diǎn)題式

以題記來點(diǎn)示文旨，讓人對(duì)文章承載的思想與情感有個(gè)明確的領(lǐng)會(huì)。如2003年的天津市中考作文，有位考生以《無言之書》為題，正文前的題記是：“書如父，父如書，幼稚的我一直想用幼稚的心為父親這本沉甸甸的書作出更精辟的詮釋，直到讀到最后，看見書的最后一頁赫然地寫道：大愛無言……”

引用文言或詩句作題記，映襯人物形象的精神內(nèi)核與人物品質(zhì)，亦映襯出潛隱文間的濃郁情感與審美取向。如2002年陜西省中考作文是以“夢(mèng)”為話題，一位考生以《我的夢(mèng)》為題，題記引用了一首詩：“我早年熱愛的大西北，在荒涼的沙漠上生長(zhǎng)，幼年的我曾在沙漠上艱難地爬行，我的夢(mèng)因它而悲壯……”優(yōu)美的語言，飄逸的詩情，使人一下子融于其間，咀嚼人物的精神及文中的濃郁情感。2003年山東淄博市中考作文中，有位考生以《收藏陽光》為題，題記是：“‘沒有一座山能恪守永遠(yuǎn)青春的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春。'我心中的太陽，并不偉大、灼人，而是平凡、溫暖，就像圍繞在我們身邊的愛的陽光?！备挥性娗楫嬕獾念}記，很快就攝取了我們的眼光。

注釋式

借用題記，對(duì)題目?jī)?nèi)涵作具體的解釋，讓人對(duì)其內(nèi)涵有更為清晰的把握。2003年的四川省作文，有位考生以《真水無香》為題寫了一段題記：“與人交往，應(yīng)有真誠，而真誠的意義，便是平淡，便是無香……”題目韻味十足，但不易理解，而有了這段題記闡釋文題，我們就可輕易理解其中的哲理意味。2003年江蘇淮安市中考作文中，一位考生以《“鼓勵(lì)”自傳》為題，題記是：“鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵(lì)，是人生中相互依持的拐杖；總是在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信！”題記充分地闡釋了文題中“鼓勵(lì)”的內(nèi)涵。2002年山東省作文是以“我·未來”為話題，一位考生以《我是誰？》為題，題記是：“保護(hù)環(huán)境，警鐘長(zhǎng)鳴！”題記對(duì)文題作了具體的闡述，讓人清晰地把握了文章的內(nèi)涵。

懸念式

以題記創(chuàng)設(shè)一個(gè)富含懸念的氛圍，吸引讀者。2003年的福州市中考作文，一位考生以《生活需要你》為題，題記是：“生命是場(chǎng)幻覺，可是我需要你！”題記設(shè)置了三個(gè)懸念：生命為何是場(chǎng)幻覺？既是幻覺又為何需要你？你是誰？連環(huán)懸念，疑問聚集，讓人對(duì)文章凝神閱讀。2002年江蘇鹽城市中考以“靠”為話題，一位考生以“做一匹靠自己的‘黑馬’”為題，題記是：“‘靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢。'鄭板橋這句臨終遺言，一直縈繞在我的耳畔。古人尚且能知道凡事應(yīng)該靠自己，那我們呢？”我們應(yīng)該也要靠自己，但怎樣靠呢？請(qǐng)看正文，題記懸念的設(shè)置恰到好處。

交代式

以題記的形式，對(duì)文題理由作簡(jiǎn)要說明，或?qū)懽鞅尘白鞒鼋淮?。?002年上海市中考作文中，一位考生以《為自己豎起大拇指》為題，題記是：

“勇氣是年輕人最好的裝飾?！睘槭裁匆Q起大拇指？因?yàn)橛職猓☆}記交代了題目設(shè)置的理由。2002年江蘇徐州市中考作文中，有位考生以《水祭》為題，題記是：“水啊，水，你孕育了萬物生靈，可你被生靈摧殘，你的漸枯是誰的悲哀，你的怒吼又是誰的災(zāi)難？”題記文章的寫作背景作了詳細(xì)的交代。

不是所有文章都需要題記,好的題記可以給文章增色不少,也能起到吸引讀者的目的,但題記的語言一定要簡(jiǎn)練,優(yōu)美,生動(dòng)。

第三篇：作文題記

什么是題記？

1.題記就是寫在文章的開頭的話。一般語言精練，內(nèi)涵豐富，起到總結(jié)全文 的作用。但由于題記寫在最前面，它的引起讀者往下讀的興趣更大，就是讓人有讀的沖動(dòng)。凡是這些句子都可以稱為題記。一般是詩歌、名言較多。因?yàn)檫@類東西能帶給人更多哲理，更多思考。

2.題記是指寫在文章題目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地設(shè)置題記，既能起到提綱挈領(lǐng)的作用，又能提示文章內(nèi)容，揭示文章主旨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

在作文中怎樣寫好題記？

1.扣題，最好一語雙關(guān)（一句話有兩重含義，譬如說聯(lián)想公司的廣告：如果人類沒有聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣。）要深刻，要和下面文章的內(nèi)容有所關(guān)聯(lián)?？梢砸妹?/p>

給你幾個(gè)例子：

關(guān)于青春的作文：青春如歌，我們邊走邊唱?！}記

關(guān)于風(fēng)景的作文：我在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看我。——題記 關(guān)于瞬間的作文：“在短暫的生命中尋找永恒?！薄乩瓐D如是說

關(guān)于流行的作文：粉絲們什么時(shí)候才能煮熟？——題記←這就叫一語雙關(guān)

2.名句，經(jīng)典的話是最好是題記，但不能跑題！題記可以加2分哦

3.題記是一個(gè)很重要的東西，如果寫的好的話，他可以吸引讀者的哦！寫的時(shí)候，可以把文章中的中心句稍作做修改，也可以用簡(jiǎn)練的語言，優(yōu)美的文字概括。注意，不要脫離文章主題，而且一定要短小精悍！

題記的類型：

一、引用式

引用名人名言、格言、諺語或現(xiàn)成的詩文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊(yùn)和良好的語言修養(yǎng)。

一學(xué)生在作文《我的美麗鄉(xiāng)愁》中引用艾青的《我愛這土地》中的詩句作為題記：

為什么我的眼里常含淚水？

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

以此作題記，表達(dá)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)濃郁的思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程?！魢?002年高考作文《心靈的選擇》

引用名言文采凸現(xiàn)

種子沖破巖層的禁錮；迎向光明；

雄鷹沖破風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄；

駿馬突破韁繩的束縛，奔向原野；

海燕突破雷電的肆虐，迎來自由?！蹲杂伞?/p>

2003年高考作文《把心放正》

活用修辭，增輝添色

二、交代式

借助題記交代文章的寫作目的或?qū)懽鞅尘埃棺x者能迅速進(jìn)入角色。

一學(xué)生在作文《母親河》中寫的題記為：

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我深愛的母親，獻(xiàn)給天下所有普存愛心的母親。

題記為全文奠定了感情基調(diào)，真誠地表達(dá)了對(duì)母親的熱愛和感激之情，令讀者動(dòng)容。

2004年一山東考生作文《老槐樹下》的題記：

每到盛夏，炙熱的太陽烘烤著油油的綠葉，蟬在綠葉叢里不停地嚎叫。作文中的故事就發(fā)生在老槐樹下，顯然這個(gè)題記是交代故事背景的。

三、詮釋式、注釋式

借用題記，對(duì)文章題目?jī)?nèi)涵作具體的詮釋，讓讀者對(duì)其內(nèi)涵有更為清晰、準(zhǔn)確的把握。

如陜西一考生2000年寫的《多彩的幸?！罚漕}記為：

生活如花，姹紫嫣紅；

生活如歌，美妙動(dòng)聽；

生活如酒，芳香清醇；

生活如詩，意境深遠(yuǎn)；

生活如夢(mèng)，絢麗多姿。

這一題記，美不勝收，作者運(yùn)用博喻詮釋出幸福的多樣性，顯示出作者豐富的情感和扎實(shí)的語言基本功。

2004年山東省滿分作文《相信自己，也要相信別人》，其題記是：庸者，相信別人，懷疑自己；

愚者，相信自己，排斥別人；

智者，相信自己，也相信別人。

用一組排比句式對(duì)“相信自己和相信別人”這一話題做了破解，否定了兩種錯(cuò)誤的的認(rèn)識(shí)，肯定了正確的做法。

四、點(diǎn)睛式、揭旨式

用題記來揭示文章的主旨，在點(diǎn)題中為行文定向，讓讀者對(duì)文章承載的思想與情感有明確的體味。

如吉林考生2003年寫的《血濃于水，理大于情》，其題記為：

像有云常常就會(huì)下雨，像空穴常常會(huì)有來風(fēng)。

感情直接關(guān)系到認(rèn)知，它常常影響著對(duì)事物的判定。

感情與認(rèn)知的關(guān)系怎樣？作者借助題記予以形象、貼切的描述，既為全文的寫作內(nèi)容規(guī)定了范圍，又巧妙地點(diǎn)明了文章的主旨。

2004年甘肅一考生《心的舞臺(tái)》，題記為：

每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。

此題記直接把文章的內(nèi)涵提煉出來，豁人眼目，便于讀者迅速把握。

五、懸念式

用題記創(chuàng)設(shè)一個(gè)富蘊(yùn)懸念的氛圍，吸引讀者，誘發(fā)讀者的閱讀興趣。

如湖北一考生2002年寫的《五悔的選擇》，其題記為：

一個(gè)鄉(xiāng)村女教師的命運(yùn)為什么如此坎坷？她面對(duì)一連串的打擊能挺住嗎？假如她當(dāng)初換一種選擇，她的命運(yùn)又將如何？

作者在題記中設(shè)置三個(gè)懸念，啟發(fā)讀者思考，讓讀者生發(fā)迫不及待閱讀文章的感覺。作文題記的形式多種多樣，遠(yuǎn)不止以上這幾種形式。作文中精心設(shè)計(jì)好題記，能使文章錦上添花。

一考生在作文《渴望生病的女孩》中擬寫的題記是：

如果我告訴你有人是那么渴望生病，而且是轟轟烈烈地生一場(chǎng)大病，你是否

會(huì)相信呢？

這樣的題記，將懸念推到讀者眼前，刺激了讀者的閱讀情緒，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

一江蘇考生寫的《一生的思索》，其題記是：

可笑的我啊，竟要有一生來思索這樣一個(gè)問題。

此考生在題記中故意設(shè)置懸念：“我”之“可笑”在何處？“一個(gè)問題”是什么樣的問題？為什么要用“一生”來思索？這樣，讀者便有迫切閱讀之欲。

總之，好的題記會(huì)收到“濃縮言語動(dòng)人心，未成曲調(diào)先有情”的效果。

至于用什么樣的語句作題記，并沒有限制。你可以用名人名言，也可以用你自己的語言；可以用詩句，也可以用諺語，甚至一則小故事。筆者要特別指出的是，題記要有詩意，有一定的抒情性；或者要有哲理，給人一定的啟示。一般說來，題記中帶哲理味的多些。但是不論是哪一類的，必須要與文章的內(nèi)容有一定的聯(lián)系，否則會(huì)讓人感到華而不實(shí)，在投機(jī)取巧。更重要的是，題記不能過于晦澀難懂，讓人讀了一頭霧水，不知所云。

1、《體驗(yàn)自然》

“奇妙的大自然，她不時(shí)展現(xiàn)又不時(shí)隱藏自己的美；要發(fā)現(xiàn)她的美，關(guān)鍵在于我們對(duì)她的體驗(yàn)。”——題記

2、《為自己豎起大拇指》

“勇氣是年輕人最好的裝飾?！睘槭裁匆Q起大拇指？因?yàn)橛職猓?/p>

——題記

3、《生活需要你》

“生命是場(chǎng)幻覺，可是我需要你！”

——題記

4、《感悟中學(xué)》

那時(shí)心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的一草一木。

——題記

5、《五彩的幸?！?/p>

生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠(yuǎn)；生活如夢(mèng)，絢麗多姿?！}記

6、《煤油燈下》

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！}記

7、《父親的脊梁》

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！}記

8、《一生的思索》

可笑的我啊，竟要用一生來思索這樣一個(gè)問題?！蝗亍兑蓡枴?/p>

9、《追逐》

我不一定在快樂地活著，但我一定是在追逐生活的快樂。

——題記

10、《為母親喝彩》

也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑螅赡且豢?，我由衷地為你喝彩…——題記

11、《成長(zhǎng)中的快樂與煩惱》

當(dāng)理想的七彩翅膀拍即現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)，有過少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂也有煩惱。

——題記

12、《母愛》

母親的愛，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線，無論走多遠(yuǎn)，都時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠(yuǎn)?！}記

13、《我就是一道風(fēng)景》

生活中處處充滿了風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆讯盖秃托蹅フ故窘o了人間；你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展示給了世界。——題記

點(diǎn)題！不啰嗦！有哲理的！

第四篇：題記作文

散文網(wǎng)論壇logo散文網(wǎng)首頁分享學(xué)習(xí)散文詩歌雜文小說 帶題記的作文600字

帶題記的作文600字 | 樓主 |2015-07-01 16:37:18 共有7個(gè)回復(fù) 5591次閱讀

帶題記的作文600字灰姑娘題記灰姑娘題記冰藍(lán)@魔幻------題記帶著微笑上路帶著快樂上路帶著感動(dòng)出發(fā)帶著微笑出發(fā) 過歷史的嵐帳望去，隱約中祖先們用石斧開辟出的始祖圖騰依然清晰可見，傾聽祖先的腳步聲，它仿佛在向我訴說著中華五千年的璀璨與輝煌——題記。

燈火闌珊，筆尖輕輕的、急促的在紙上飛揚(yáng)著，我正企圖用它來勾畫出五千張樹葉的脈絡(luò)，描繪出每一朝美一代的版圖?；蛟S我的筆觸仍然稚嫩，可我實(shí)在是無法令自己的那顆激情澎湃的心平靜下來，所以希望借我拙陋的文筆記錄下今日所見所想得點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“八重寶函”、“西漢玉仙奔馬”、“唐鎏金舞馬銜權(quán)紋銀壺”??若非親眼所見，我仍不敢相信這些近乎完美的藝術(shù)品是出自幾千年前勞動(dòng)人民之手。是的，今天我正是懷著崇敬的心情參觀了期盼已久的“周秦漢唐文明大展”。原本我是以一種進(jìn)一步了解中華文明歷史的心情參展的，誰知當(dāng)一件件來自數(shù)千年前的工藝品一一呈現(xiàn)在我面前時(shí)，我心中的震撼與感動(dòng)早已溢于言表。

“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)飲成三人?！钡木葡稍谂c世無爭(zhēng)、半醉半醒之間吟出了多少膾炙人口的詩句。而在他之后吟嘆“朱門豬肉臭，路有凍死骨”的杜子美，以浪跡天涯的孤寂，看透事情的悲沉，枯槁的滄桑，郁憤的哀痛向后代訴說著那段蒼涼的歷史。還有白居易、陳子昂、李商隱??是他們創(chuàng)造了大唐群星璀璨的天空，寫就了五千年文化中最為輝煌的一頁。當(dāng)我從這些近來才在陜西“重見天日”的文物前緩緩走過，腦海中不知不覺地就浮現(xiàn)了這些詩句，同在一個(gè)時(shí)代，這些精致的文物是否也經(jīng)歷了一個(gè)偉大王朝的興盛與滅亡？是否也見證了一代又一代有志之士為國獻(xiàn)身的壯麗與偉岸？是否能夠像我們這些后人透漏前人的所感所想？

盡管文物僅能靜靜的被擋在玻璃櫥窗外供我們后人觀賞，可它所看見的、它所經(jīng)歷的、它所能見證的是那么的深刻，是任何人甚至是時(shí)間都無法磨滅的！

今天，來自數(shù)千年前的藝術(shù)品令我感到了前所未有的心靈震撼，而一同參展的人們也同樣令我感動(dòng)。當(dāng)我剛到門口，人們?cè)缫呀?jīng)排起了長(zhǎng)龍，而且其中不乏學(xué)生，有的比我年齡還要??；除此以外，甚至有頭發(fā)花白、滿面滄桑的古稀老人冒著冬日刺骨的冷風(fēng)、冰冷的雨絲前來，而他們竟然已來過數(shù)次，為的僅是帶著兒孫一同來看看這來自千年之前的珍貴文物，他們語重心長(zhǎng)的說：“這機(jī)會(huì)來之不易，我們要好好珍惜啊！”

后來，我在報(bào)紙上了解到這次的展覽吸引了近30萬名上海市民參展，而且在參觀的觀眾中，年齡最大的92歲，最小的僅四歲。這些數(shù)字令我再次的感動(dòng)，這足以說明上海市民們對(duì)中華歷史文明的關(guān)注，也從一個(gè)方面說明了上海市民精神文明程度的提高。這些都為了上海更輝煌的明天打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

我不想因?yàn)槲覍?duì)中華文化幾句粗陋的見解而抹煞了中國文化，因而我也只敢選取五千年?duì)N爛文化中幾粒微小的細(xì)沙來抒發(fā)自己對(duì)此次觀展的感想、對(duì)上海未來的憧憬、對(duì)中國文化的景仰，僅此而已。

我希望用我稚嫩的筆畫下那條正在騰飛的龍，龍的希望告訴我，中國是輝煌的！希望這文明的輝煌能夠帶動(dòng)現(xiàn)在及未來的成功！愿我們偉大的中國創(chuàng)造出更為壯麗的明天！

標(biāo)題：帶題記的作文600字

網(wǎng)址：http://u.sanwen.net/subject/1633802.html 沙發(fā)回目錄 灰姑娘題記

帶題記的作文600字 | 2015-07-01 16:37 感覺你，永遠(yuǎn)存在

——題記

看過灰姑娘的故事嗎？她最后和王子幸福的生活在一起了。

可是，我改了這個(gè)結(jié)局。

我穿著一只玻璃鞋

站在黑夜中

等待很久

最后

我輕輕地已經(jīng)顯得有些疲憊南瓜車夫說

我們回家吧

灰姑娘遺失了一只玻璃鞋，她在等王子來找她

可王子帶著玻璃鞋，向著另一個(gè)方向?qū)ふ?/p>

灰姑娘對(duì)南瓜車夫說：“我們回家吧”``````

灰姑娘沒有等到王子，可是她感覺王子永遠(yuǎn)存在

在心里

這，也是一種幸福

灰姑娘，沒有忘記王子，雖然她不知道王子是否會(huì)永遠(yuǎn)記得她

仙女對(duì)灰姑娘說

把夢(mèng)撕掉一頁

你可以填寫一個(gè)新的明天

我站在剛剛到來的春天里，等待我的夏天盛開

板凳回目錄 灰姑娘題記

帶題記的作文600字 | 2015-07-01 16:37 《灰姑娘》 感覺你，永遠(yuǎn)存在 ——題記 看過灰姑娘的故事嗎？她最后和王子幸福的生活在一起了。可是，我改了這個(gè)結(jié)局。我穿著一只玻璃鞋 站在黑夜中 等待很久 最后 我輕輕地已經(jīng)顯得有些疲憊南瓜車夫說 我們回家吧 灰姑娘遺失了一只玻璃鞋，她在等王子來找她 可王子帶著玻璃鞋，向著另一個(gè)方向?qū)ふ?灰姑娘對(duì)南瓜車夫說：“我們回家吧”`````` 灰姑娘沒有等到王子，可是她感覺王子永遠(yuǎn)存在 在心里 這，也是一種幸福 灰姑娘，沒有忘記王子，雖然她不知道王子是否會(huì)永遠(yuǎn)記得她 仙女對(duì)灰姑娘說 把夢(mèng)撕掉一頁 你可以填寫一個(gè)新的明天 我站在剛剛到來的春天里，等待我的夏天盛開

#4樓回目錄

冰藍(lán)@魔幻------題記

帶題記的作文600字 | 2015-07-01 16:37 一篇令人膽戰(zhàn)心驚的小說

一篇不同與他人的魔幻故事

讓我們領(lǐng)悟到人世間的真愛

魔幻世界之中的惡與善

平凡的世界之中不平凡的意志

飄渺的世界之中堅(jiān)定的信念

讓它成為我們的導(dǎo)航

揚(yáng)起那激揚(yáng)的航帆

走向自立.走向成功.讓我?guī)Т蠹乙煌ジ惺苣?-----

驚險(xiǎn).刺激.美妙的世界輪回

成為21世紀(jì)最前衛(wèi)的魔幻寶貝

一同與小說的主人公尋找那五彩斑斕的寶石

為世人打開神秘的面紗

讓我們的生活充滿奇妙吧

#5樓回目錄 帶著微笑上路

帶題記的作文600字 | 2015-07-01 16:38 讀一朵微笑,愉悅一天的心情;品一段清風(fēng),享受一季的清涼;賞一絲陽光,收獲一年的溫暖;生命的本質(zhì)是另一種形式的閱讀.---題記 微笑,愛的傳遞;微笑,美的回憶;微笑,新的祝福;帶著微笑上路,照亮了道路,照亮了人格.在19世紀(jì),克爾林亞從不顧忌他人對(duì)他是印第安人的種族歧視,只是對(duì)待每個(gè)人以微笑回報(bào),別人將這一切盡手眼底,那些和他一起的印第安人自而有力擁有了微笑,勇敢地看回去,使那些歧視別人的人,不敢在用異樣的眼光去排斥別人,帶著微笑上路,回饋?zhàn)约旱氖怯赂?生命的本質(zhì)是一種形式的閱讀,只要每天微笑,可以使自己的心情放松,如花兒綻放;只要每天微笑,可以是自己與他人的友誼,更增進(jìn)一步,帶著微笑上路,對(duì)生命是一種美的簽收.塞安維婭帶著微笑上路,在于她用成功譜寫不朽篇章.三毛帶著微笑上路,在于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超越;劉翔帶著微笑上路,是在于他奧運(yùn)會(huì)譜寫“心之音符”--青春;貝多芬?guī)е⑿ι下?則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲仕樂章.如果說平凡者帶著微笑上路,泄露人性最純最美的光點(diǎn);那么優(yōu)秀靈魂的微笑則如銀色的禮花開滿了我們頭頂?shù)奶炜?給我們?nèi)松膲?mèng)想和啟迪.帶著微笑上路,希望每個(gè)人都能使別人笑容綻放我們應(yīng)該學(xué)會(huì)并記住交換別人的笑容.#6樓回目錄 帶著快樂上路

帶題記的作文600字 | 2015-07-01 16:38 帶著快樂上路，你就能夠順利闖過人生的急流險(xiǎn)灘。

——題記

人生，是一段旅程，大都要經(jīng)過童年、中年和老年三個(gè)時(shí)段。走過這段旅程，重要的不是目的地，而是其中的許許多多的美麗風(fēng)景。讓我們帶著快樂上路，去欣賞沿途美麗的風(fēng)景。

帶著快樂上路，度過快樂的童年。童年是人生的第一段旅程，呈現(xiàn)在你面前的將會(huì)是一幅新奇的畫卷。不知憂愁，沒有寂寞，沒有悲傷，沒有眼淚，任務(wù)就是認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，快快樂樂地玩?？鞓穼r(shí)刻把你包圍，憂愁將從你身邊溜走。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，為以后的人生打好基礎(chǔ)?？炜鞓窐返赝?，為以后的人生添加回憶。帶著快樂上路，將會(huì)擁有一段快樂的人生。

帶著快樂上路，成就中年的事業(yè)。人到中年，如日中天。這時(shí)最大的困難、挑戰(zhàn)都來自于事業(yè)，但快樂的你將粉碎一切障礙，不再懼怕任何挑戰(zhàn)，不再懼怕任何失敗。因?yàn)榧词故?，快樂的你將能重振旗鼓，面?duì)挑戰(zhàn)，才能成功沖上事業(yè)的巔峰。扎扎實(shí)實(shí)地干，為實(shí)現(xiàn)自己一生的目標(biāo)而奮斗。帶著快樂上路，將會(huì)擁有一段成功的人生。帶著快樂上路，度過悠閑的老年。因?yàn)槟憧鞓?，所以全家?huì)變得更加快樂，整日歡歌笑語，充滿和諧。這樣，你將擁有一個(gè)快樂的家庭，不再孤單，不會(huì)寂寞。最美不過夕陽紅，你將力所能及為社會(huì)做貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮余熱，為自己絢爛多彩的人生畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

帶著快樂上路，度過健康的一生?？鞓返哪悴辉賾峙虏⊥矗?yàn)榭鞓?，你可以?zhàn)勝病魔。因?yàn)榭鞓罚憧鞓返男膽B(tài)能夠使藥物創(chuàng)造奇跡，能夠打破“不治魔咒”。帶著快樂上路，將擁有一段健康的人生。

帶著快樂上路，你將創(chuàng)造許許多多的奇跡。

來吧！別再猶豫，讓我們一起帶著快樂上路，去擁有屬于我們自己的完美人生！

#7樓回目錄 帶著感動(dòng)出發(fā)

帶題記的作文600字 | 2015-07-01 16:38 感動(dòng)是一種財(cái)富。帶著感動(dòng)出發(fā)，便隨身攜帶了寶貴的財(cái)富。

——題記

感動(dòng)，是疲憊時(shí)一句關(guān)切的話語；感動(dòng)，是學(xué)習(xí)時(shí)送上的一杯

熱茶；感動(dòng)，是廢墟下依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)的孩子的堅(jiān)定眼神；感動(dòng)，是令

我們流淚的大愛情懷。帶著感動(dòng)出發(fā)，于是便擁有了感動(dòng)，擁有了幸

福的權(quán)利。

感動(dòng)是什么？竟值得隨身攜帶？感動(dòng)是幸福的根基，不會(huì)感動(dòng)的

人，不會(huì)感受到幸福。帶著感動(dòng)出發(fā)，為一花，一草，一木，一葉所

感動(dòng)，便知道了生命的美與價(jià)值。

帶著感動(dòng)出發(fā)，我們會(huì)在出發(fā)的感動(dòng)中尋找到人類的大愛。無論

是在汶川地震中那拼死也要保護(hù)學(xué)生的那一雙雙擋住了死神的手，還

是在湖南雪災(zāi)中那一個(gè)個(gè)為了人民利益而不惜犧牲的熱情的生命，都

是人類間大愛的體現(xiàn)，我們值得為他們感動(dòng)，我們從心中為他們喝彩！

帶著感動(dòng)出發(fā)，我們會(huì)在出發(fā)中的感動(dòng)中找到屬于自己屬于國家 的自豪與激情。通往鳥巢的二十九個(gè)由禮花組成的絢麗的腳印，和最

終那一百多枚獎(jiǎng)牌、五十一塊金牌，構(gòu)成了屬于我們中國的自豪和對(duì)

未來的希望！我們扯掉了“東亞病夫”的恥辱，我們洗清了男女不平

等和半封建社會(huì)的冤屈。中國站起來了，東方巨人終于站起來了！身

為中國人，我們?cè)跄懿粸檫@份自豪而感動(dòng)？！

帶著感動(dòng)出發(fā)，于是我們變得團(tuán)結(jié)友愛；帶著感動(dòng)出發(fā)，于是我

們變得真誠坦率；帶著感動(dòng)出發(fā)，于是我們心連著心，使整個(gè)社會(huì)，整個(gè)世界充滿溫馨，無限美好。

無論是怎樣的感動(dòng)，都是因?yàn)槟切┝钊肆鳒I的人與事。在感動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了自強(qiáng)不息；在感動(dòng)中，我們學(xué)到了原來還有一種情感叫真

情流露。

讓我們學(xué)會(huì)帶著感動(dòng)出發(fā)，我們便會(huì)珍惜真情，我們便會(huì)感受到

人世間真正的幸福！

帶著微笑出發(fā)

帶題記的作文600字 | 2015-07-01 16:38 微笑--世界上最美的語言。帶上微笑出發(fā)，我們將收獲許多許多??

—題記

如果生活是一首樂曲，那么微笑便是其中一個(gè)個(gè)跳躍的音符；如果生活是一幅畫，那么微笑便是畫上一筆筆絢爛的色彩；如果生活是一棵大樹，那么微笑便是樹上一片片嫩綠的樹葉。生活離不開微笑，帶著微笑出發(fā)，我們將發(fā)現(xiàn)生活中的許多美好風(fēng)景。

帶著微笑出發(fā)，我們將發(fā)現(xiàn)朋友間的友誼。與朋友鬧別扭后，每天回家，看著夕陽緩緩西落，心中忽然涌出悲涼之感，沒有朋友的陪伴，這路上少了不少歡聲笑語，連路邊的小草也變得頹廢不振。這時(shí)路上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我猶豫了，最終兩人相視一笑。那個(gè)微笑，似一盞明燈，融化了心中朔起的冰墻，點(diǎn)亮了灰暗的心房，讓我找到闊別已久的友誼。

帶著微笑出發(fā)，我們將架起陌生人之間的橋梁。紅燈亮了，我一個(gè)急剎車，可車子卻沒有及時(shí)停下來，一下子撞上了前一輛車。那人“啊”地叫了一聲，我以為那人準(zhǔn)會(huì)回頭大罵一頓，沒想到那人回頭看了一眼，淡淡地一笑。那淺淺的一笑，似一條紐帶，連接陌生人彼此間的心靈，讓我有了和陌生人交流的橋梁。

帶著微笑出發(fā)，我們將感悟殘疾人生命的堅(jiān)強(qiáng)于偉大。忘不了春晚的《千手觀音》，纖纖玉手，甜甜笑顏，絢爛的燈光，柔和的音樂，仿佛將觀眾帶進(jìn)了神話境界。他們是特殊的演員，聽不到音樂，卻將一個(gè)個(gè)音符幻化成決美的舞資。他們做到了，她們憑借生命頑強(qiáng)的力量戰(zhàn)勝了命運(yùn)的安排。臺(tái)下的觀眾西中席中爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲，我也為之震撼于動(dòng)容。觀眾的一個(gè)個(gè)微笑似一面面明鏡，照射出殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)，反射出生命的偉大。

微笑是明燈，微笑是橋梁，微笑是明鏡，她讓我們發(fā)現(xiàn)友誼，架起橋梁，感悟生命。

帶著微笑出發(fā)，生活的樂曲將更加的悅耳，生活的畫卷將更加絢爛，生活的大樹將更加的茁壯。

讓我們帶著微笑出發(fā)，前方的微笑等待著你。

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第五篇：關(guān)于作文題記

題記：說明文章內(nèi)容的簡(jiǎn)要文字，語言要求準(zhǔn)確。精煉，優(yōu)美。、簡(jiǎn)單的來說 對(duì)于一個(gè)答卷學(xué)生來說 題記是你覺得文章里最優(yōu)美的一句話 能夠點(diǎn)名文章的主旨 而你希望老師在看卷的過程中能注意到你的這句話 從而加深映象

題記有什么用?題記的內(nèi)容可以是什么?如何使用題記?

答：題記是一種別致的形式。好的題記能使文章更具吸引力，它能奠定文章的基調(diào)，凸顯文章的深刻，昭示文章的走向，標(biāo)志文章的水準(zhǔn)，所以用一則好題記，可以起到事半功倍的效果。那么，文章中怎樣擬寫題記呢？

一、引用式

引用名人名言、格言、諺語或現(xiàn)成的詩文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者

從中感受到作者豐厚的文化底蘊(yùn)和良好的語言修養(yǎng)。

一學(xué)生在作文《我的美麗鄉(xiāng)愁》中引用艾青的《我愛這土地》中的詩句作為題記：

為什么我的眼里常含淚水？

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

以此作題記，表達(dá)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)濃郁的思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。

二、交代式

借助題記交代文章的寫作目的或?qū)懽鞅尘埃棺x者能迅速進(jìn)入角色。

一學(xué)生在作文《母親河》中寫的題記為：

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我深愛的母親，獻(xiàn)給天下所有普存愛心的母親。

題記為全文奠定了感情基調(diào)，真誠地表達(dá)了對(duì)母親的熱愛和感激之情，令讀者動(dòng)容。

三、詮釋式

借用題記，對(duì)文章題目?jī)?nèi)涵作具體的詮釋，讓讀者對(duì)其內(nèi)涵有更為清晰、準(zhǔn)確的把握。

如陜西一考生2000年寫的《多彩的幸?！罚漕}記為：

生活如花，姹紫嫣紅；

生活如歌，美妙動(dòng)聽；

生活如酒，芳香清醇；

生活如詩，意境深遠(yuǎn)；

生活如夢(mèng)，絢麗多姿。

這一題記，美不勝收，作者運(yùn)用博喻詮釋出幸福的多樣性，顯示出作者豐富的情感和扎實(shí)的語言基本功。

四、點(diǎn)睛式

用題記來揭示文章的主旨，在點(diǎn)題中為行文定向，讓讀者對(duì)文章承載的思想與情感有明確

的體味。

如吉林考生2003年寫的《血濃于水，理大于情》，其題記為：

像有云常常就會(huì)下雨，像空穴常常會(huì)有來風(fēng)。

感情直接關(guān)系到認(rèn)知，它常常影響著對(duì)事物的判定。感情與認(rèn)知的關(guān)系怎樣？作者借助題記予以形象、貼切的描述，既為全文的寫作內(nèi)容規(guī)

定了范圍，又巧妙地點(diǎn)明了文章的主旨。

五、懸念式

用題記創(chuàng)設(shè)一個(gè)富蘊(yùn)懸念的氛圍，吸引讀者，誘發(fā)讀者的閱讀興趣。

如湖北一考生2002年寫的《無悔的選擇》，其題記為：

一個(gè)鄉(xiāng)村女教師的命運(yùn)為什么如此坎坷？她面對(duì)一連串的打擊能挺住嗎？假如她當(dāng)初換一種選擇，她的命運(yùn)又將如何？

作者在題記中設(shè)置三個(gè)懸念，啟發(fā)讀者思考，讓讀者生發(fā)迫不及待閱讀文章的感覺。

作文題記的形式多種多樣，遠(yuǎn)不止以上這幾種形式。作文中精心設(shè)計(jì)好題記，能使文章錦上添花。

題記即在作文題目之后，正文之前的一段文字。好的題記能吸引讀者，引導(dǎo)讀者思考。

一、題記既可以是交待寫作緣由，亦可以是創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

如《感悟高中》的題記：“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木。。?！贝祟}記通過優(yōu)美的描述，為全文創(chuàng)設(shè)了濃濃的氛圍。

二、題記應(yīng)展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵。

題記應(yīng)是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，它應(yīng)讓讀者透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的搏動(dòng)。如《抹去心中的界限》的題記：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”題記直接揭示了文章的主旨。

三、題記應(yīng)意蘊(yùn)豐厚，情味綿長(zhǎng)。

如《感謝父親》的題記“年幼時(shí)，父親是一道港灣；年輕時(shí)父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；年暮時(shí)父親是一部史書?！鳖}記中把對(duì)父親的敬愛抒寫得情味悠長(zhǎng)，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。

四、題記既要開宗明旨、簡(jiǎn)潔明了，也要語言精美，富有文采。

題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語等最好是 閱卷老師較少見到的）也可自行雕琢。題記貴在簡(jiǎn)潔，絕不能太長(zhǎng)，也不能晦澀難懂。如《“回聲”的啟示》中：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！本颓‘?dāng)?shù)貞?yīng)用了孟子的話，既揭示了主，又展示了才情。