第一篇：中央廣播電視大學(xué)“開放本科”期末考試試卷

試卷代號：1185

中央廣播電視大學(xué)2006—2007學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試

行政管理專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)試題

2007年7月

一、名詞解釋（每小題5分，共20分）

1．自然集體領(lǐng)導(dǎo)2．領(lǐng)導(dǎo)文化3．魚缸法4．領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)

二、單項選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一項答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)）

1．在現(xiàn)代社會中，一個人大約有（）的知識是在工作實踐和職業(yè)學(xué)習中獲得的。

A．50%B．70%C．60%D．90%

2．首先提出正式群體和非正式群體分類的是（）。

A．馬斯洛B．梅奧C．弗洛伊德D．赫茨伯格

3．組織內(nèi)部在信息傳遞過程中發(fā)生信息丟失的現(xiàn)象，屬于（）。

A．信道障礙B．傳送障礙C．接受障礙D．非語言障礙

4．真正意義上決策與執(zhí)行的分工出現(xiàn)在19世紀，它首先發(fā)生在（）。

A．經(jīng)濟領(lǐng)域B．政治領(lǐng)域C．工廠D．軍事領(lǐng)域

5．領(lǐng)導(dǎo)體制的本質(zhì)屬性是（）。

A．雙重屬性B．社會屬性C．自然屬性D．人文屬性

6．文化本質(zhì)上是（）。

A．歷史的產(chǎn)物B．環(huán)境的產(chǎn)物C．人類精神力量的產(chǎn)物D．社會活動的產(chǎn)物

7．按決策主體的決策方式不同，決策可分為（）。

A．經(jīng)驗決策和科學(xué)決策B．程序性決策和非程序性決策

C．單目標決策和多目標決策D．理性決策和有限理性決策

8．在領(lǐng)導(dǎo)者影響力的構(gòu)成中，占主導(dǎo)地位、起決定性作用的是（）。

A．強制性影響力B．權(quán)力性影響力C．自然性影響力D．個人魅力

9．封建制領(lǐng)導(dǎo)效能理論注重對（）的研究，具有濃厚的宗教色彩。

A．領(lǐng)導(dǎo)者個人特質(zhì)B．領(lǐng)導(dǎo)者C．領(lǐng)導(dǎo)組織D．領(lǐng)導(dǎo)效益

10．電子政務(wù)最重要的內(nèi)涵及精髓是建構(gòu)一個（）。

A．虛擬政府B．高效政府C．便民政府D．精簡政府

三、多項選擇題（每小題2分，共10分，每小題至少有一項以上答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。多選、少選均不得分）

1．與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系最為密切的非正式群體類型有（）。

A．縱向寄生型B．矛盾沖突型C．橫向進取型D．橫向防守型E．縱向共棲型

2．領(lǐng)導(dǎo)者的自然性影響力包括（）。

A．品格因素B．才能因素C．職位因素D．知識因素E．情感因素

3．領(lǐng)導(dǎo)效果與領(lǐng)導(dǎo)效益的關(guān)系是（）。

A．兩者綜合起來才能反映領(lǐng)導(dǎo)效能的高低B．領(lǐng)導(dǎo)效能是兩者的直接數(shù)量相加

C．效果顯著，效益不一定好D．沒有效果，效益就失去載體

E．兩者并沒有區(qū)別

4．在領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作中，必須協(xié)調(diào)的對象有（）。

A．協(xié)調(diào)組織中的群體B．協(xié)調(diào)群體中的個人C．協(xié)調(diào)組織內(nèi)部關(guān)系

D．協(xié)調(diào)不同的國家E．協(xié)調(diào)不同的組織

5．電子政務(wù)對內(nèi)體現(xiàn)為（）。

A．行政信息公開化B．行政業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)化C．行政程序透明化

D．行政業(yè)務(wù)電子化E．行政業(yè)務(wù)程序化

四、簡答題（含辨析題）（每小題10分，共20分）

1．簡述中國古代領(lǐng)導(dǎo)思想的主要流派及其基本觀點。

2．領(lǐng)導(dǎo)群體中的成員，必須有明確的分工，使職責與權(quán)力相稱。

五、論述題（含案例分析題）（每小題20分，共40分）

1．試述如何對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力進行科學(xué)合理的劃分與配置？

2．列舉領(lǐng)導(dǎo)的五條用人原則并詳細分析。

參考答案

一、名詞解釋（每小題5分，共20分）

1．自然集體領(lǐng)導(dǎo)是一種原始的、初級的、簡單的領(lǐng)導(dǎo)體制，是在原始社會生產(chǎn)力水平十分低下的情況下，產(chǎn)生于原始公有制經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的。它主要表現(xiàn)為氏族議事會、部落議事會與部落聯(lián)盟議事會等形式，是適應(yīng)了當時社會對簡單協(xié)作勞動的領(lǐng)導(dǎo)與軍事指揮要求的領(lǐng)導(dǎo)體制。

2．領(lǐng)導(dǎo)文化是指領(lǐng)導(dǎo)者群體或個體在領(lǐng)導(dǎo)實踐中形成并通過后天學(xué)習和社會傳遞得到發(fā)展的，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)活動的過程、本質(zhì)、規(guī)律、規(guī)范、價值以及方式方法等各方面的綜合反映形式，是客觀領(lǐng)導(dǎo)過程在領(lǐng)導(dǎo)者心理反映上的積累或積淀，是領(lǐng)導(dǎo)者開展領(lǐng)導(dǎo)活動和從事領(lǐng)導(dǎo)行為的內(nèi)驅(qū)動力和精神導(dǎo)向。

3．魚缸法是一種通過領(lǐng)導(dǎo)者宏觀智能結(jié)構(gòu)效應(yīng)的發(fā)揮來進行決策的方法。運用這個方法時，所有決策人員圍成一個圓圈，通過某個中心人物同其他成員之間的互動來進行決策。因其形似魚缸，故得名“魚缸法”。

4．領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)就是對可能影響組織和諧的各種矛盾、沖突進行調(diào)整、控制，使組織保持一種平衡狀態(tài)以實現(xiàn)組織的預(yù)定目標。

二、單項選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一項答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)）

1．D2．B3．A4．D5．B

6．D7．A8．C9．A10．A

三、多項選擇題（每小題2分，共10分，每小題至少有一項以上答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。多選、少選均不得分）

1．ACDE2．ABDE3．ACD4．ABE5．BDE

四、簡答題（含辨析題）（每小題10分，共20分）

1．（1）儒家。儒家反對一味以刑殺治國，主張以“德治”和“仁政”維護政治統(tǒng)治。

（2）道家。道家的政治思想是無為而治，主張“齊物論”和“道法自然”，認為從“道”的觀點來看，萬物一體，無是無非。

（3）法家。法家主張“法治”、刑治、霸道。其核心是以力服人，依靠嚴刑峻法。

（4）兵家。兵家以謀略著稱。

2．這種看法是正確的，符合領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)優(yōu)化的職權(quán)分明標準。

在領(lǐng)導(dǎo)群體內(nèi)部，要明確劃分和規(guī)定各人的職責范圍，做到人各有職，職有專司。每個領(lǐng)導(dǎo)成員對自己職責范圍以內(nèi)的事情，要獨立負責，創(chuàng)造性地完成。不能事不分大小都要集體討論或請示上級，這樣會造成該辦的事辦不成，亟待解決的事解決不了，出現(xiàn)久拖不決的局面。所以分工不清，職責不明，往往要貽誤工作。領(lǐng)導(dǎo)成員要有職有權(quán)，按責定權(quán)。有責無權(quán)，或有權(quán)無責的職位，是不應(yīng)該設(shè)置的。有責無權(quán)，完成所負責任無保障；有權(quán)無責，一種可能是權(quán)力發(fā)揮不了作用，空有其權(quán)而無所作為，另一種可能就是濫用權(quán)力，以權(quán)謀私，以權(quán)欺人，做出危害國家和人民利益的事情來。在領(lǐng)導(dǎo)群體內(nèi)部，任何一個領(lǐng)導(dǎo)者都不要干涉其他成員職權(quán)范圍內(nèi)的事，要各守其職。對自己職權(quán)范圍以外的事，如有意見，有看法，可以溝通情況，或者反映給上一級領(lǐng)導(dǎo)，通過領(lǐng)導(dǎo)集體研究解決。但個人不能任意干預(yù)，否則將可能造成內(nèi)部磨擦，影響領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部的團結(jié)和穩(wěn)定。

五、論述題（含案例分析題）（每小題20分，共40分）

1．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的行使是以領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置為前提的，因為領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的行使必須首先立足于有序的組織機構(gòu)，即所謂的在其職，謀其政。

（1）宏觀層面上領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置

宏觀層面上領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置主要是從與社會大系統(tǒng)諸要素的互動中探索領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置。

①領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置必須服從于國家的政治制度。

②領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置必須有利于公民權(quán)利的充分享有。

③領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置必須與社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。

④領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置必須考慮民族傳統(tǒng)文化的因素。

（2）微觀層面上領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置

微觀層面上領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置主要是從行政系統(tǒng)內(nèi)部各要素的聯(lián)系中尋求領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置。

在組織系統(tǒng)內(nèi)部，所有的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動，都是圍繞著領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置以及運用展開的。

而領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置又與組織系統(tǒng)內(nèi)部的組織職能與組織人員等要素密切相關(guān)。

從以上的分析可以看出，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的劃分與配置必須與社會大系統(tǒng)相適應(yīng)，并充分考慮領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)內(nèi)部的各種要素，從而把各種要素相互融合與協(xié)調(diào)，才能達到領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力劃分與配置的科學(xué)化與合理化。（論述題要點，均須展開論述，只答要點，酌情減分）

2．（1）峰區(qū)年齡原則；（2）揚長避短原則；（3）量才任職，職能相稱原則；（4）誠信不疑原則；（5）明責授權(quán)原則；（6）環(huán)境原則；（7）數(shù)量原則；（8）用養(yǎng)并重原則；（9）流動原則。

第二篇：中央廣播電視大學(xué)2004—2005學(xué)第一學(xué)期“開放本科”期末考試

中央廣播電視大學(xué)2004—2005學(xué)第一學(xué)期“開放本科”期末考試

2005年12月28日 周為

中央廣播電視大學(xué)2004—2005學(xué)第一學(xué)期“開放本科”期末考試法學(xué)專業(yè)

合同法 試題 2005年1月

一、單項選擇題(每小題1分，共10分，在每小題的四個備選答案選

出一個正確的答案，請將正確的答案序號填在括號內(nèi))1．我國合同法調(diào)整的關(guān)系有()。A．婚姻關(guān)系 B 收養(yǎng)關(guān)系 C監(jiān)護關(guān)系 D財產(chǎn)關(guān)系

2．下列合同中，屬于單務(wù)合同的是：()． A．贈與合同 B買賣合同 C租賃合同 D承挺合同 3．代位權(quán)行使的費用由()．

A債務(wù)人承擔 B代位權(quán)人承炮。

C全體債權(quán)人承擔 D債務(wù)人和債權(quán)人共同承擔 4．合同的轉(zhuǎn)讓就是臺悶的()。A主體的變更 B客體的變更

C內(nèi)容的變更 D全部基本條款的變更 5違約責任的確定是指當事人()。A．寢示要承擔對方的損失

B表示要承擔由于違約給對方造成的損失，并且采取積極措施補救合同損失和應(yīng)對

方的要求繼續(xù)段行合同 C已經(jīng)承擔了對方當事人的損失

D 是仲裁機構(gòu)或者人民法院解決合同糾紛的裁判結(jié)果

6．按照合同或者其他合法方式取得財產(chǎn)的，財產(chǎn)所有權(quán)從()． A。財產(chǎn)交付時起轉(zhuǎn)移 B財產(chǎn)交付之前轉(zhuǎn)移

C財產(chǎn)交付之后轉(zhuǎn)移 D 雙方當事人認為合適的時間轉(zhuǎn)移 7。借款合同中對貨幣種類的要求是()．

A． —般可以寫明貨幣種類 B 無裔寫明貨幣種類 C必須寫明貨幣種類 D ．依當事人約定

我國(合同法，規(guī)定租賃合同的租賃期限最長不得超過()． A．1年 B．5年 C10年 D．20年

9．承攬合同成立后，定作人的權(quán)利和義務(wù)主要有()。A．僅僅在承攪人尚來艘行合同時，可以要求解除

B．因為定作人的定作物不具有通用性，合同一旦解除將造成浪費，所以一般不允許定

作人解除合同，除非有特殊情況

C加工合同的定作人在提供原材料前，可以要求解除合同 D 定作人要求解除合同的，但要賠償承攢人的損失

10．在鐵路運轄過程中，由于托運人．收貨人或其所派押運人的過錯，造成貨物滅失、短少、變質(zhì)、污染損害的，承運人()。A應(yīng)負全部賠償責任 B 不負賠償責任

C應(yīng)承擔部分賠償責任 D只賠償直接損失

二、多項選擇題[每小題2分，共10分。在每小題的五個備選答案

中，選出二個以上的正確答案，將其序號填在括號內(nèi)。正確答案

未選全或選錯的，該小題不得分)1．應(yīng)辦理登記的合同有：()． A．出版合同 B 股票質(zhì)押合問

C動產(chǎn)質(zhì)押合同 D．土地使用權(quán)出租合同 E房地產(chǎn)抵押合同

2．下列合同中，屬于諾成合問的是：()． A，買賣合同 B．借用臺闊 C承攬合同 D租賃合同 E．一般贈與合同

3．合同的履行原則為()．

A．全面履行原則 B．實際履行原則 C協(xié)助履行原則 D．經(jīng)濟合理原則 E全部履行原則

4。買賣合同的特征有()． A它是轉(zhuǎn)移標的物所有權(quán)的合同

B．它是標的物所有權(quán)與價歇對價轉(zhuǎn)移的合同 C它是雙務(wù)有償合同 D它是諾成合同

E在一般情況F它是不要式合同 5．貨運合同收貨人的權(quán)利和義務(wù)有()。A可以是托運人

B。在知道貨物運輸?shù)竭_后，應(yīng)當及時提貸

C逾期提貨的，應(yīng)當先由托運人向承運人支付保管等費用

D逾期提貨的，托運人與收貨人為一人時，由收貨人承擔支付保管費的責任 E．在提貨時應(yīng)當按照約定的期限檢驗貨物

三、填空屬(每空1分，共15分)1．當事人訂立合同有——，——和其他形式． 2．在承諾生蚊的時間上我國立法采取的是——· 3．附隨義務(wù)可分為——義務(wù)和一——一一。一義務(wù)． 4．協(xié)作履行包括的內(nèi)容有：及時遏知的義務(wù)、——的義務(wù)和 ——的義務(wù)．

5．合同權(quán)利義務(wù)的概括移轉(zhuǎn)，主要有兩種情形：——與——· 6．我國合同法在違約責任上采用—————————原則． 7．供用電臺同主要有——————供用電合同和

供用電合同．

8．贈與合同，是指當事人雙方約定一方將財產(chǎn)——·轉(zhuǎn)移另方所的協(xié)議，9．租賃合同是轉(zhuǎn)移————的合同．

10．倉儲合同的標的物為——或者特定化了的種類物．

四、名詞解釋(每小題3分，共15分)1．附合締約 2．合同解除權(quán) 3．過錯責任原則 4．供用電合同

5．行紀合同

五、筒答題(每小題7分，共28分1 1．簡述締約過失責任的法律特征． 2．簡述侵權(quán)責任的構(gòu)成條件．

3．簡述在借款合同的抵押擔保中哪些財產(chǎn)不得抵押． 4．簡述技術(shù)咨詢合同的特征．

六、論述題(12分)試 述格式合同的法律調(diào)整。

七、案例分析題(10分)Z001年5月26日，某印刷廠與某科技開發(fā)公司，訂立了一份購銷合同。印刷廠從科技開發(fā)公司購買應(yīng)用于激光照樣的排版設(shè)備一套，單價50000元．因為科技開發(fā)公司原有的撐版設(shè)備不能完全符合印8t廠的生產(chǎn)要求，故印刷廠要求科技開發(fā)公司按 其提供的資料進行改造生產(chǎn)，科技開發(fā)公司同意．并在合同中注明這一點．g001年7月26口，新設(shè)備運到印刷廠印刷廠隨即按合同支付了貨款．可是印刷廠8月初在安裝設(shè)備之后進行測試時發(fā)現(xiàn)設(shè)備在辨認字體方面存在一些問題，即要求科技開發(fā)公司來人處理．經(jīng)校直后，印刷廠發(fā)現(xiàn)該設(shè)備遠遠達不到搏版的技術(shù)要求，其原因是科技開發(fā)公司生產(chǎn)的設(shè)備沒有完全按某印刷廠提供的資料制作．由于設(shè)備存在以上問題，致使無法正常投入使用，印喇廠要求科技開發(fā)公司重新制作符合其要求的樣版設(shè)備．

試分析： 1．該案例中的合同是買賣合同?還是承攬合同?合同性質(zhì)的不同對案件的結(jié)果是否有 影響? 2，本案應(yīng)該怎么處理?

中央廣播電視大學(xué)2004—2005學(xué)第一學(xué)期“開放本科”期末考試 法學(xué)專業(yè) 合同法 試題參考答案

一、單項選擇題(每小題1分，共10分)]．D 2．A 3。A 4。A 5。B 6．A 7．C 8．D 9。D 10．B

二、多項選擇題(每小題2分．共10分)1．ABDE 2．ACD 3．ACD 4．ABCDE 5．ABE

三、填空最(每空1分，共15分)1．書面形式 口頭形式 2．到達主義 3．先合同 后合同 4．相互協(xié)助 保密 5．合同承受 企業(yè)兼并 6．嚴格責任原則

7．工農(nóng)業(yè)和其他生產(chǎn)經(jīng)營用電的 生活消費用電的 8．無償?shù)? 9．財產(chǎn)使用權(quán) 10．特定物

四、名詞解釋題(每小題3分，共15分)1．附合締約，是指合同條款由當事人一方預(yù)先擬定，對方只有附和該條款表示出來的意思，方能成立合同的締約方式．

2．合同解除權(quán)，是指合同當事人一方能夠以法律規(guī)定或合同約定憑單方意思表示使合

同溯及消滅的權(quán)利．

3．過錯責任原則，是指確定當事人承擔違約責任不但要有不履行合同或者不適當履行合

同的事實，而且要具備過錯，否則不承擔—違約責任的原則。

4．供用電臺同，是指合同當事人一方提供電力，另一方使用電力并支付價gc的合同。

5．行紀合同，是指行紀人接受委托人的委托，以自己的名義，為委托人從事貿(mào)易活功．委托 人支付攝酬的合同。

五、筒答題(每小題7分，共28分)1。答題要點：

締約過失責任的法律特征有：

(1)締約過失責任發(fā)生在合同締結(jié)的過程中；(1分)(2)一方當事人違反了以誠實信用為基礎(chǔ)的先契約義務(wù)；(2分)(3)違反先契約義務(wù)的行為造成了對方的損失，(2分)(4)違反先契約義務(wù)的一方當事人具有過錯．(2分)2.答題要點； ．、確定當事人是否承擔侵權(quán)責任須注意的條件有：

(1)必須確定當事人具有違法行為，詼行為須是法律和行政法規(guī)明確規(guī)定加以制止的．{2 分)(2)要有損害事實存在。(1分)(3)當事人有主觀上的過錯．(2分)(4)損害事實與行為人的違法行為之間有因果關(guān)系．(2分)3．答題要點：

在借款合同的抵押擔保中不得抵押的財產(chǎn)有，(1)土地所有權(quán)‘(1分)(2)耕地、宅基地、自留地，自留山等集體所有的土地使用權(quán)，(“分)(3)學(xué)校、幼兒園，醫(yī)院等以公益為目的的事業(yè)單位、社會團體的教育設(shè)施、醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施和其他社會公益設(shè)施；(2分)(4)所有權(quán)，使用權(quán)不明或者有爭議的財產(chǎn)；(1分)(5)依法被查封、扣押、監(jiān)督的財產(chǎn)；“分)(6)依法不得抵押的其他財產(chǎn)。<1分)

4．答題要點：

技術(shù)咨詢合同的特征有：

(1)技術(shù)咨詢合同是一種特殊的技術(shù)服務(wù)活動‘(2分)(2)技術(shù)咨詢的范圍特定，(1分)(3)技術(shù)咨詢合同履行結(jié)果對委托人所起作用具有不確定性；(2分)(4)技術(shù)咨詢合同有其特殊的風險責任承擔原則．(2分)

六、論述題(12分l 答題要點，我國合同法對格式合同條款的法律調(diào)整，主要從三個方面進行，以其實現(xiàn)合同的公平與正義。1立法控制(1分)所謂立法控制，是指在法律中事先明確規(guī)定清楚，某些條款必須作為某類合同的條款，或者某些條款不能作為某類合同的條款，當事人不得改變．(2分)我國合同法第38條明文規(guī)

定：“標準條款具有本法第52條和第53條規(guī)定的情形，或者免除提供標準條款一方當事人主要文務(wù)、拌除對方當事入主要權(quán)利的，該條敦無效．”(1分)2．司法措施(1分)所謂司法措施，是指根據(jù)合同法的規(guī)定，由法院認定某一具體合同條款是否由當事人合

意才納入合同的．實際上是授權(quán)由法院來解釋合同條款，有歧義時則作有利于相對人的解釋．(2分)我國合同法第37條規(guī)定：“采用格式條款訂立合同的，提供格式條款的一方應(yīng)當遵循公平原則確定當事人之同的權(quán)利和義務(wù)，并采取合理的方式提請對方注意免除或者限制其責任的條款，按照對方的要求，對該條款予以說明。，(1分)我國合同法第39條規(guī)定，“對格式條款的理解發(fā)生爭議的，應(yīng)當作出不利于提供格式條款96一方當事人的解釋．格式條款與非格式條款不一致的，應(yīng)當采用非格式條款．，’這一規(guī)定體現(xiàn)了格式條款中的保護弱者利益原則．(]分)3．行政措施(1分)所謂行政措施，是指通過要求某些格式合同條款應(yīng)事先經(jīng)過行政機關(guān)審核，方能投入使用的辦法，來清除不合法的格式條款的適用；或者由行政機關(guān)制定合同范本，以供當事人采用。

七、案例分析題(10分)答題要點；

1．本案屬承攬合同．(1分)承攬合同與買賣合同都存在標的物的交付，這使得二者在社會生活中有時極其相似，(1）

分)其根本的區(qū)別在于：承攬合同的定作物是報據(jù)定作人的要求而制作，它必須是存在于合同履行之后：(2分)而買賣合同的標的物可以存在于買賣合同訂立之前，或者雖存在于買賣合同履行后，但是出賣人根據(jù)自己的標準生產(chǎn)的標準化的成品，買受人只是選擇了規(guī)格．(2分)本案中印刷廠要求科技開發(fā)公司按其提供的資料進行生產(chǎn)，這就使得合同的性質(zhì)為承攬合同．(1分)不同的合同其效力不同，所以合同的性質(zhì)對確定雙方當事人的權(quán)利與義務(wù)有重要的意義．(1分)2．本案中承攬人科技開發(fā)公司沒有按照定作人某印刷廠的要求進行工作，應(yīng)承擔相應(yīng)的違約責任．(1”分)定作人可以要求承攬人承擔修理、重作，減少報酬、賠償損失等違約責任．

第三篇：中央廣播電視大學(xué)2012-2013學(xué)第一學(xué)期“開放本科”期末考試

中央廣播電視大學(xué)2012-2013學(xué)第一學(xué)期“開放本科”期末考試 1.科斯定理的前提假設(shè)是(A)。

A.交易成本為零或很低B.交易成本很高

C.交易價格很低D.交易價格很高 2.外部正效應(yīng)指的是(A)。

A.社會凈收益大于個人凈收益，產(chǎn)品產(chǎn)量偏低

B.社會凈收益小于個人凈收益，產(chǎn)品產(chǎn)量偏高

C.社會凈收益大于個人凈收益，產(chǎn)品產(chǎn)量偏高

D.社會凈收益小于個人凈收益，產(chǎn)品產(chǎn)量偏低 3.政府支出規(guī)模一般呈現(xiàn)(B)趨勢。

A.不變B.增長

C.減少D.無法考察

4.下列描述中不屬于瓦格納對政府支出增長規(guī)律解釋的是(-D

A.隨著社會的發(fā)展，完善國內(nèi)外法律規(guī)章，以及維護社會秩序的需要隨之遞增

B.政府提供的公共產(chǎn)品或公共服務(wù)的范圍越來越大

C.在經(jīng)濟工業(yè)化和隨之而來的管理集中化、勞動力專業(yè)化的條件下，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)以及當

事人之間的關(guān)系越來越趨于復(fù)雜化

D.政府為應(yīng)對急劇增加的支出，將被迫提高稅率或增設(shè)新稅種

5.公共投資與私人投資根本性的區(qū)別不包括()D。

A.投資主體和投資能力不同

B.投資效益的評價標準不同

C.投資范圍不同

D.投資的監(jiān)管方式不同

6.政府在公共投資中的作用不包括(C)。

A.彌補市場失靈、有效配置資源

B.有利于強化國有經(jīng)濟在關(guān)系國計民生的重要產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的地位

C.調(diào)節(jié)社會分配狀況

D.對經(jīng)濟總量和結(jié)構(gòu)將產(chǎn)生調(diào)節(jié)效應(yīng)

7.市場經(jīng)濟條件下政府收人表現(xiàn)為一定量的貨幣收人，即國家占有的以貨幣表現(xiàn)的一定

量的社會產(chǎn)品價值，主要是D()。

A.轉(zhuǎn)移價值B.工資

認

C.轉(zhuǎn)移價值和工資D.剩余產(chǎn)品價值

8.當政府收人增長率低于物價上漲率時，政府收人(C)。

A.名義增長，實際也增長

B.名義負增長，實際增長

C.名義增長，實際負增長

D.名義負增長，實際負增長

9.從一般意義上講，稅負轉(zhuǎn)嫁是納稅人的一種(D)行為。A.生產(chǎn) C被動

B分配 D主動

10.納稅期限是稅收(B)的重要體現(xiàn)。A.強制性 C.無償性 B.固定性 D.法制性

11.在公共定價時，政府面臨著(ABC)的選擇。

A.按邊際成本定價

B.按平均成本定價

C.高于平均成本定價

D.低于平均成本定價

12.我國195。年發(fā)行“人民勝利折實公債”屬于(AD)。

A.國內(nèi)公債B.國外公債

C.貨幣公債D.實物公債

13.政府預(yù)算具有(ABCD)的特征。

A.計劃性B.法律性

C.集中性D.公開性

14.持續(xù)的通貨膨脹會造成(ABD)。

A.增加生產(chǎn)性投資的風險和經(jīng)營成本.引起資源的過度分配.導(dǎo)致社會資源的閑置

D.阻礙資金向生產(chǎn)部門轉(zhuǎn)移

15.在各國稅法和國際稅收協(xié)定中，通常采用的避免、消除或緩和國際重復(fù)征稅的方法主

要有(ABCD A.免稅法 C低稅法 B.扣除法 D.抵免法

16.流轉(zhuǎn)稅是以商品流轉(zhuǎn)額和非商品流轉(zhuǎn)額為課稅對象的各種稅收制度的總稱。商品流 轉(zhuǎn)額是指在商品交換過程發(fā)生的金額，非商品流轉(zhuǎn)額主要是指各類勞務(wù)收人。

17.增值稅是對在我國境內(nèi)銷售貨物或者提供加工、修理修配勞務(wù)以及從事進出口的單位和個人取得的增值額為課稅對象征收的稅種。

18.什么是政府經(jīng)濟夕如何理解政府經(jīng)濟?

政府經(jīng)濟，是一種與企業(yè)、個人經(jīng)濟活動相對應(yīng)的經(jīng)濟行為，即以政府為主體的資源配置

及其宏觀經(jīng)濟管理。(2.5分)

可以從以下幾個方面理解政府經(jīng)濟:

(1)政府經(jīng)濟活動的主體是各級政府;(1.5分)

<2)政府經(jīng)濟的客體是政府所參與分配的部分國民收人或國民生產(chǎn)總值，以及在此基礎(chǔ)上

進行宏觀調(diào)控的國民經(jīng)濟系統(tǒng);(1.5分)

<3)政府經(jīng)濟的形式主要表現(xiàn)為政府收人、政府支出以及宏觀經(jīng)濟管理;(1.5分)

(4)政府經(jīng)濟的依據(jù)是社會公共權(quán)力;(1.5分)

<5)政府經(jīng)濟的目的是滿足社會公共需要。(1.5分)19.簡述公共物品的公共供給方式及其理論依據(jù)。

公共提供是政府通過稅收方式籌措資金用于彌補產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，免費為公眾提供產(chǎn)品，用于公共消費。(3分)以薩繆爾森代表的福利經(jīng)濟學(xué)家們認為，由于公共物品非排他性和非

競爭性的特征，因此通過市場方式提供公共物品，實現(xiàn)排他是不可能的或者成本是高昂的，并

且在規(guī)模經(jīng)濟上缺乏效率。<4分)因此，福利經(jīng)濟學(xué)家們認為政府提供公共物品比市場方式

即通過私人提供具有更高的效率。(3分)

20.簡述社會保障的功能。

社會保障的功能，是指社會保障制度作用于社會各個方面所體現(xiàn)出的本身具有的內(nèi)在效能。(2.5分)主要體現(xiàn)在以下方面:

(1)保證社會成員生存權(quán)利的功能;(1.5分)

(2)風險分擔功能;(l.5分)

(3)收人再分配功能;(1.5分)

(4)維護社會穩(wěn)定功能;<1.5分)

<5)調(diào)節(jié)宏觀經(jīng)濟平衡的功能。(1.5分)

五、論述題(每小題20分，共40分)

21.試論政府經(jīng)濟調(diào)控能力的有限性。

答題要點:

政府并不完全可以解決市場失靈的現(xiàn)象。政府經(jīng)濟調(diào)控能力的有限性主要表現(xiàn)在:

(1)政府決策信息的有限性。<2分)是指政府在調(diào)節(jié)經(jīng)濟運行、克服市場失靈的過程中，由于所收集、掌握信息不足，影響政府決策的及時性、準確性和科學(xué)性，政策達不到預(yù)期效果。

(3分)

(2)市場及主體行為控制的有限性。<2分)指企業(yè)、個人等市場主體不一定能夠及時對政府經(jīng)濟政策做出反應(yīng)，或者其行為向政府希望的方向轉(zhuǎn)變，價格波動、生產(chǎn)要素流向等市場形勢政府不能完全控制，致使政府政策不能達到預(yù)期效果，甚至失效。(3分)

(3)政府機構(gòu)控制能力的有限性。(2分)是指在政府運用政策工具，干預(yù)經(jīng)濟運行過程中，受政府機構(gòu)內(nèi)部中央政府與地方政府關(guān)系、政府各部門關(guān)系的制約，政策效果未能如期實現(xiàn)，出現(xiàn)全部或部分失效的現(xiàn)象。(3分)

(4)政府在決策過程中與立法機構(gòu)協(xié)調(diào)的有限性。(2分)是指政府財政收支等重大決策，需要通過立法程序來解決，涉及各部門、各地區(qū)、各單位、社會各階層及其成員的切身利益，其

結(jié)果往往是相互妥協(xié)以達成協(xié)議，政府部門的有關(guān)判斷、政策主張不完全能夠?qū)崿F(xiàn)。<3分)

22.試分析多黨制議會民主制度對西方國家政府經(jīng)濟政策的重要影響。

答題要點:

多黨制議會民主制度，對西方國家政府經(jīng)濟政策具有重要影響。主要體現(xiàn)在以下幾方面:

(1)制定符合執(zhí)政黨利益集團的各項經(jīng)濟政策.(2分)

在多黨制議會民主制度下，由在議會選舉中獲勝的政黨單獨或聯(lián)合其他政黨組建政府。而這些政黨代表著不同的利益集團，必然使政府的各項經(jīng)濟政策符合本集團、階層的利益。

<4分)

(2)制定相應(yīng)經(jīng)濟政策，取得選民支持，爭取連選連任。(2分)

取得和掌管國家政權(quán)，是各政黨議會斗爭的主要目標，政府各項經(jīng)濟政策的制定、實施，要為執(zhí)政黨的這一目的服務(wù)。即根據(jù)經(jīng)濟運行中存在的突出矛盾和問題，制定相應(yīng)的經(jīng)濟政策，吸引社會各界關(guān)注，努力爭取選民支持，以取得最大數(shù)量的選票，達到連選連任，繼續(xù)掌握國家政權(quán)的目的。<6分)

(3)制定、實施某些適當顧及反對黨和其他社會階層利益的經(jīng)濟政策。(2分)

議會黨派斗爭中，在維護執(zhí)政黨的利益，追求選票最大化的同時，為了盡可能減少反對黨對執(zhí)政黨及其政府經(jīng)濟政策的攻擊，求得政治上的均衡，政府在經(jīng)濟政策的某些方面，還要適當顧及反對黨和其他社會階層利益，對他們提出的一些政策主張、要求，做出一定程度的讓步。

<4分)

第四篇：中央廣播電視大學(xué)2004—2005學(xué)第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開)

中央廣播電視大學(xué)2004—2005學(xué)第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開)

漢語言文專業(yè)漢語專題(2)試題

一、解釋下列名詞(10分)

1．隸定

2．鐘鼎文

3．韻攝

4．區(qū)別字

5．自指化

二、簡要回答下列問題(共20分)

1．從字的形體上看，甲骨文主要有哪些特點?

2．清代學(xué)者戴震對六書提出了什么質(zhì)疑?他提出了什么理論?有什么意義?

3．《中原音韻》是什么時代的韻書?作者是誰?它的音系有什么特點?

4。古代漢語謂詞性成分作狀語的單句主要有幾種類型?

三、標出下列宋詞的韻腳和韻部(4分1

蝶戀花·暖日晴風

李清照

暖日清風初破凍，柳眼梅腮，已覺春心動。

酒意詩情誰與共?

淚融殘粉花鈿重。

乍試夾衫金縷縫，山枕斜蹊欹，枕損釵頭鳳。

獨抱濃愁無好夢，夜闌猶剪燈花弄。

四、解釋下列加線詞語的句中義和今義，并說明古今的意義發(fā)生了什么變化，如果有區(qū)別字，也請寫出(共10分)

1．始而相與，久而擔信，卒而相親。(《呂氏春秋·慎行》)

2．美女妖且閑，采桑歧路間。(曹植《美女篇》)·

3．燕爾新昏，如兄如弟。(《詩經(jīng)·邶風·谷風》)

乙仰不足以事父母，俯不足以畜妻子。(《孟子·梁惠王上》)

5．空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。(《水經(jīng)注·江水》)

五、說明下列句中的詞類活用(原來是什么詞，活用作什么，什么意義，10分)

1、諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。(賈誼《過秦論》)

2．外黃富人女甚美，庸奴其夫。(《史記·張耳陳余列傳》)

3．沛公引軍過而西。(《史記·高祖本紀》)

4．趙主之子孫侯者，其繼有在者乎。(《戰(zhàn)國策·趙策》)

5．孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。(《孟子·盡心上》)

六、指出下列句中的前置賓語并說明其類型(8分)

1．吾以子為異之問，曾由與求之問。(《論語‘先進》)

2．三歲貫女，莫我肯顧。(《詩·魏風·碩鼠》)

3．死者若可作也，吾誰與歸?(《國語·晉語》)

4．(武王見膠鬲)膠鬲曰：“西伯將何之?無欺我也!”(《呂氏春秋·貴因》)

七、說明下列句中加線的詞的詞性、在句中的意義和語法作用(10分)

1、古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。(韓愈《原毀》)

2．予之不遇魯侯，天也。(《孟子·梁惠王上》)

3．知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。(《詩·王風·黍離》)

4．過而能改，善莫大焉。(《左傳·宣公八年》)

5．治天下之大器舉在此。(《荀子·儒效》)

八、標點和翻譯古文(28分)

原文1：

左右以君賤之也食以草具居有傾倚柱彈其劍歌曰長鋏歸來乎食無魚左右以告盂嘗君日食之

比門下之客居有傾復(fù)彈其鋏歌曰長鋏歸來乎出

無車左右皆笑之以告孟嘗君曰為之駕比門下車

客于是乘其車揭其劍過其友曰孟嘗君客我后有

傾復(fù)彈其劍鋏歌曰長鋏歸來乎無以為家左右皆

惡之以為貪而不知足盂嘗君問曰馮公有親乎對

曰有老母孟嘗君使人給其食用無使乏于是馮諼

不復(fù)歌

原文2：

子謂公冶長：“可妻也。雖在縲紲(☆)之中，非其罪也?！币云渥悠拗?《論語·公冶長》)士注：“縲紲”，局中指代監(jiān)獄。

原文3：

齊景公問政于孔子。孔子對曰：“君君，臣臣，父父，子子?！惫唬骸吧圃?信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，雖有粟，吾得而食諸?”(《論語·顏淵》)

試卷代號：1082

中央廣播電視大學(xué)2004—2005學(xué)第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開)

漢語言文

漢語(師)

專業(yè)漢語專題(2)試題答案及評分標準

一、每詞2分；共10分。

1．隸定

漢末人用隸書的筆法來書寫古文字的字形，人們稱之為“隸古定”。后來有人把用楷書的筆法書寫古文字字形稱作“隸定”。

2．鐘鼎文

鐘鼎文是金文的別稱。金文最初發(fā)現(xiàn)于鐘鼎等器物上，所以又稱作鐘鼎文。

3．韻攝

等韻學(xué)中把若干韻系合并成更大的類，叫作韻攝。同韻攝內(nèi)各韻系有相近的韻腹和相同的韻尾(人聲韻的塞音韻尾與陽聲韻的鼻音韻尾屬同樣的發(fā)音部位)。

4．區(qū)別字

由本原字孳生出的新字叫區(qū)別字。

5．自指化

自指化是指謂詞性成分沒有轉(zhuǎn)指動作行為的施事者或受事者，只是自身一般地事物化了，不再是一個陳述。

二、每題5分；缺要點酌情扣分，不倒扣；共20分。

1．從字的形體上看，甲骨文主要有哪些特點?

從字的形體上看，甲骨文主要有這樣的特點：

(1)象形程度比較高，接近圖畫文字。

(2)字體不規(guī)范。有的字方位可以顛倒；一個字可以有若干不同的形體。

(3)偏旁可以不同。

2．清代學(xué)者戴震傳統(tǒng)六書提出了什么質(zhì)疑?有什么意義?

清代學(xué)者戴震對六書是造字之本提出了質(zhì)疑。他提出“四體二用”說，他說：“指事、象形、形聲、會意四者為字之體，轉(zhuǎn)注、假借二者為字之用?！@就是說，他認為只有指事、象形、形、會意四者是造字的方法，轉(zhuǎn)注、假借二者是用字的方法。戴震提出的“四體二用”的意義在于破除了對六書的迷信，推動了對漢字結(jié)構(gòu)研究的發(fā)展。

3，《中原音韻》是什么時代的韻書?作者是誰?它的音系有什么特點?

《中原音韻》是元代的韻書。這部書是周德清為了總結(jié)元曲押韻規(guī)律、指導(dǎo)元曲創(chuàng)作而編 寫的一種曲韻韻書，是近代音的代表作。它的音系是在歸納北曲押韻的基礎(chǔ)上再審辨實際口語而建立起來的，記載了當時新興起的共同語語音系統(tǒng)，即大都話的音系。這個音系是現(xiàn)代北京話音系的前身，它正處在從中古音向現(xiàn)代音演變的中間站上，很多方面已經(jīng)接近現(xiàn)代音，還有一些特點近似中古音而不同于現(xiàn)代音。

4．古代漢語謂詞性成分作狀語的單句主要有幾種類型?

古代漢語謂詞性成分作狀語的單句主要有三種類型：有標記的指稱化謂詞性成分作狀語，即助詞結(jié)構(gòu)作狀語；無標記的指稱化謂詞性成分作狀語；介賓結(jié)構(gòu)作狀語。

三、注韻腳和所押的韻部有錯最多只扣4分，共4分。

蝶戀花·暖日晴風

李清照

(東韻)

柳眼梅腮，(東韻)

酒意詩情誰與共?(冬韻)

(冬韻)

(冬韻)

山枕斜蹊欹，(東韻)

獨抱濃愁無好夢，(東韻)

(東韻)

四、每詞2分，說明句中義和今義1分，說明古今變化或區(qū)別字(寫出一項即可)1分，共lo分。

1．相信：(句)指互相信任；(今)信任。句中是兩個詞，現(xiàn)代漢語是一個詞。

2．妖：(句)年輕漂亮。(今)妖邪不正。情感色彩不同。

3．昏：(句)結(jié)婚。(今)黃昏。區(qū)別字寫作“婚”。

4．妻子：(句)妻子兒女。(今)男子的配偶。句中是兩個詞?，F(xiàn)代漢語是一個詞。

5．響：(句)回聲。(今)聲響。詞義擴大。

五、每個2分，說明不完整的扣1分，共10分。

1．弱：形容詞活用為使動動詞；使秦弱。

2．庸奴：名詞活用為意動動詞，把其夫當作庸奴。

3．西：方位名詞活用為動詞。向西行進。

4．侯：名詞活用為動詞，封侯。

5．?。盒稳菰~活用為意動動詞，認為?小。

六、每詞2分。指出1分，說明類型1分，共8分。

1．異、由與求：用“之”復(fù)指前置賓語。

2．我：否定句中代詞賓語前置。

3．誰：疑問句中疑問代詞賓語前置。

4．何：疑問句中疑問代詞賓語前置。

七、每詞2分。說明詞性、在句中的意義和作用各1分，共10分。

1．以：連詞，表并列關(guān)系。

2．之：助詞，組成“之”字結(jié)構(gòu)，充當主語。

3．者：助詞，組成“者”字結(jié)構(gòu)，充當主語。

乙莫：無定代詞；表否定；沒有什么。

5．舉：副詞；表范圍；都。

八、標點和翻譯古文(28分)

原文1．標點共占5分，標點錯5個扣1分(不倒扣)。9個譯文單位，每個單位1分，意思

對了即可給分；如有錯別字酌情扣分，共14分。

①左右以君賤之也，食以草具。②居有傾，倚柱彈其劍，歌曰：“長鋏歸來乎，食無魚!”③左

右以告。④孟嘗君曰：“食之，比門下之客?！雹菥佑袃A，復(fù)彈其鋏，歌曰：“長鋏歸來乎，出無車!”

⑥左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下車客?！雹哂谑浅似滠?，揭其劍，過其友曰：“孟

嘗君客我?！焙笥袃A，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎，無以為家!”⑧左右皆惡之，以為貪而不知

足。⑨盂嘗君問曰：“馮公有親乎?”對曰：“有老母?！泵蠂L君使人給其食用，無使乏。于是馮諼

不復(fù)歌。

參考譯文：

①孟嘗君手下的人因為孟嘗君看不起馮諼，就拿粗劣的食物給他吃。②過了不久，馮諼靠

著柱子彈他的劍，唱道：“長鋏啊，咱們回去吧!吃飯沒有魚!”③孟嘗君手下的人把這事告訴孟

嘗君。④孟嘗君說：“給他魚吃，照門下魚客一般對待?！雹萦诌^了不久，馮諼又彈他的劍，唱道：

“長鋏啊，咱們回去吧!出門沒有車!”⑥盂嘗君手下的人都笑話他，又把這事告訴孟嘗君。孟

嘗君說：“給他準備車馬，照門下有車坐的人一般對待?！雹哂谑邱T諼坐著他的車，舉著他的劍，訪問他的朋友說：“孟嘗君把我當作客人對待。”此后不久，又彈他的佩劍，唱道：“長鋏啊，咱們

回去吧!沒有用來養(yǎng)家的東西!”⑧孟嘗君手下的人都厭惡他，認為他貪心并且不知足。⑨孟 嘗君問道：“馮公有親人嗎?”手下的人回答說：“有老母親?！泵蠂L君就派人供給他母親吃的用的，不讓他母親缺乏生活用品。于是馮諼就不再唱了。

原文2．共2個給分句，每句1分，意思對了即可給分；重點詞2個，每個1分；譯文中的錯

別字酌情扣分。共4分。

原文：

①子謂公冶長：“可妻也。雖在縲紲之中，非其罪也。”②以其子妻之。(《論語·公冶長》)

參考譯文：

①孔于說公冶長：“可以把女子嫁給他。雖然坐過牢，但不是他的罪過?！雹诒惆炎约旱呐?/p>

兒嫁給了他。

原文3．共4個給分句，每句1分，意思對了即可給分；重點詞6個，每個1分，譯文中的錯

別字酌情扣分。共10分。

原文：

①齊景公問政于孔子。②孔子對曰：“君君，臣臣，父父，子子?！雹酃唬骸吧圃?信如君不

君，臣不臣，父不父，子不子，④雖有粟，吾得而食諸?”(《論語·顏淵》)

參考譯文：

①齊景公向孔子問政事。②孔子說：“君王要象個君王、臣子要象個臣子、父親要象個

父

親、兒子要象個兒子。”③齊景公說：“說得好極了!如果君王不象個君王、臣子不象個臣子、父

親不象個父親、兒子不象個兒子，④即使糧食很多，我能吃得著嗎?”

第五篇：中央廣播電視大學(xué)2011-2012學(xué)第二學(xué)期“開放本科”期末考試

中央廣播電視大學(xué)2011-2012學(xué)第二學(xué)期“開放本科”期末考試

來源：河南考試網(wǎng)

心理學(xué)試題

一、選擇題（每個3分，共30分，含單選和多選，請將正確答案的字母

序號填入括號中）

1．在自然條件下，對心理現(xiàn)象的外部活動進行有計劃、有系統(tǒng)的觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象 發(fā)生和發(fā)展規(guī)律性的方法稱之為()。

A．調(diào)查法B．個案法

C．觀察法D．測量法

2．構(gòu)造主義心理學(xué)派的代表人物是()。

A．馮特B．鐵欽納

C．華生D．苛勒

3．看見一朵玫瑰花并能認識它，這時的心理活動是()。

A．思維B．知覺

C．感覺D．錯覺

4．創(chuàng)造性思維的特征包括()。

A.新穎性B．流暢性

C．靈活性D．精致性

5．兒童獲得語言的關(guān)鍵期是()。

A．0-1.5歲B．1-3歲

C．1.5-5歲D．3-5歲

6．下列哪些因素會影響到詞匯的理解()。

A．詞頻B．詞長

C．語義D．語境

7．認為情緒的中心不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。這個觀點是

()提出的。

A．拉扎勒斯’B．阿諾德

C．坎農(nóng)一巴德D．詹姆斯，8．正直、誠懇、認真、樂于助人等屬于性格的()特征。

7攤

A．態(tài)度B．意志

C．情緒D．理智

9．以下屬于投射測驗的是()。

A．艾森克人格問卷

B．羅夏墨跡測驗

C．主題統(tǒng)覺測驗

D．卡特爾16種人格因素問卷

10．躁狂發(fā)作、抑郁發(fā)作屬于()。

A．急性應(yīng)激障礙

B．應(yīng)激后障礙

C．心境障礙

D．人格障礙

二、名詞解釋（每小題5分，共20分）

11．感覺

12．定勢

13．情緒

14．心理健康

三、簡答題（每小題10分，共30分）

15．注意的特點及其外部表現(xiàn)。

16．根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，簡述復(fù)習時可遵循的策略。

17．能力的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？

四、論述題（從下列2題中任選1題完成．20分）

18．如何提高學(xué)生的自我效能感？

19．結(jié)合生活中的實例，論述友誼在兒童發(fā)展中的重要作用。

試卷代號：1293

中央廣播電視大學(xué)2011-2012學(xué)第二學(xué)期“開放本科”期末考試

心理學(xué)試題答案及評分標準

（供參考）

2012年7月

一、選擇題（每個3分，共30分，含單選和多選，請將正確答案的字母序號填入括號中）

1．C2．AB3．B4．ABCD5．C

6．ABCD7．C8．A9．BC10．C

二、名詞解釋（每小題5分，共20分）

11．感覺是人們認識和理解外部世界的最初階段。外部的物理刺激作用于人的感覺器 官，人的頭腦接受和加工了這些刺激的屬性，進而認識了這些屬性的過程，這就是感覺。

12.在問題解決過程中，如果先前曾采取某種方法解決某類問題并多次獲得成功，以后再 次遇到同類問題時還會重復(fù)采用同樣的方法，這就是問題解決過程中的定勢。

13．情緒是有機體反映客觀事物與主體需要之間關(guān)系的態(tài)度體驗。

14．可以從三個角度來理解心理健康：從心理狀態(tài)來理解，心理健康一種認知和情緒的良 好狀態(tài)；從心理特質(zhì)來理解，心理健康就是沒有心理障礙或人格障礙；從積極心理學(xué)角度來看，心理健康是一種享受生活和承受生活壓力的能力。

(如果采用WHO的定義也正確，即：世界衛(wèi)生組織(WHO)(2005)將心理健康定義為“一 種良好狀態(tài)”，在這種狀態(tài)下，“個體認識到自己有能力應(yīng)對正常的生活壓力，有能力從事富有’_

成效的工作，并且能夠為自己所處的社區(qū)做貢獻”）

三、筒答題（每小題10分，共30分）

15.注意的特點及其外部表現(xiàn)。

注意的兩個特點是指向性和集中性（3分）。

注意是一種內(nèi)部心理狀態(tài)，可以通過人的外部行為表現(xiàn)出來‘i

(1)適應(yīng)性運動（2分）。

(2)生理變化（2分）。

(3)無關(guān)動作停止（2分）。

注意作為一種內(nèi)部心理狀態(tài)，它和外部行為表現(xiàn)之間，并不總是一一對應(yīng)的（1分）。

16．根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，簡述復(fù)習時可遵循的策略。

德國心理學(xué)家艾賓浩斯最早對遺忘現(xiàn)象進行了科學(xué)的研究，根據(jù)實驗結(jié)果繪成了著名的 遺忘曲線（1分）。從曲線可以看出，遺忘在識記后的最初階段速度最快，以后逐步變慢，即艾 賓浩斯遺忘曲線表明，人類的遺忘規(guī)律是先快后慢。（3分）

根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，復(fù)習時應(yīng)遵循的策略是：

(1)及時復(fù)習（2分）。

(2)復(fù)習形式應(yīng)該多樣化（2分）。

(3)合理地分配復(fù)習時間（2分）。

17．能力的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？

人與人之間在能力上存在著明顯的差異（1分），能力的差異主要表現(xiàn)在三個方面：

(1)能力的類型差異（2分）。指構(gòu)成能力的各種因素存在質(zhì)的差異（1分）。

(2)能力發(fā)展水平的差異（2分）．。指不同人的同種能力在量的方面存在差異。它表明人 的同種能力發(fā)展水平有高有低（1分）。

(3)能力表現(xiàn)早晚的差異（2分）。有的人在兒童時期就在某些方面顯現(xiàn)出非凡的能力。有的人能力發(fā)展較晚，年齡很大時才達到較高的水平（1分）。

四、論述題（從下列2題中任選1題完成，20分）

18.如何提高學(xué)生的自我效能感？

(1)讓學(xué)生經(jīng)常體驗成功（2分）。學(xué)生親身經(jīng)歷的成功和失敗對他們自我效能感的影響 最大。成功的經(jīng)驗會提高人們的自我效能感，多次失效會降低人們的自我效能感(2分)。．(2)樹立學(xué)習榜樣（2分）。觀察學(xué)習對于自我效能感的形成也有重要的影響。一個學(xué)生 看到與自己水平差不多的同學(xué)解決了一道難題，會認為自己經(jīng)過努力也可完成同樣的任務(wù)，從 而增強自我效能感（2分）。

(3)要設(shè)立短期、具體而富有挑戰(zhàn)性的目標(2分)。研究表嘎目標應(yīng)是短期的、具體的，下 一次或下一周的要比六星期后或半學(xué)期的目標更能增強自我效能感及內(nèi)在動機（2分）。

(4)創(chuàng)造寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境(2-分)。在教學(xué)中，教師要相信學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，平等 地對待學(xué)生。當學(xué)生在學(xué)習中遇到困難時，教師不應(yīng)當粗暴訓(xùn)斥，也不要包辦代替，而要耐心 啟發(fā)，循循誘導(dǎo)（2分）。

(5)培養(yǎng)學(xué)生進行積極的自我強化（2分）。進行自我強化首先需要建立自己的行為標準，然后根據(jù)設(shè)立的標準來評價、檢查自己的行為及效果。當達到自己的標準或目標時，個體就會 體驗到自己的能力，從而產(chǎn)生或增強自我效能感（2分）。

19.結(jié)合生活中的實例，論述友誼在兒童發(fā)展中的重要作用。

友誼是一種自愿的、個人的關(guān)系，通常能夠提供親密和幫助，在友誼關(guān)系中，雙方互相喜愛 并尋求彼此相伴（2分）。

友誼在個體社會化過程中起著非常重要的作用，它不僅可以幫助兒童提高社會技能，還能 夠為兒童提供社會支持（1分）。具體來講，友誼在兒童發(fā)展中的作用可以概括為四點。

(1)友誼可為兒童提供情感支持（3分）。

(2)友誼可以為兒童提供更多的玩耍、交往和娛樂機會（3分）。

(3)友誼可以為兒童雙方提供參照榜樣，為兒童提供獲得基本的社會技能的機會（3分）。

(4)友誼可以為兒童提供社會支持和可靠的同盟（3分）。

結(jié)合生活中的實例，對于以上4點作用進行論述分析合理恰當?shù)?，另?分。