第一篇:期中考試動(dòng)員
備考復(fù)習(xí)不可不知的7個(gè)“不一定”
1.多做題不一定能夠多學(xué)到知識(shí)。關(guān)鍵是要真正學(xué)會(huì),要學(xué)一道懂一道通一類,慢慢來(lái),效果
更好。
2.試卷上答對(duì)的題不一定能說(shuō)明你會(huì)。也可能是超常發(fā)揮,再做一次你未必能得分,所以教師
講評(píng)時(shí)別盯著自己的“√”號(hào)就不聽(tīng)了。
3.粗心不一定是個(gè)小問(wèn)題。有很多人一輩子也沒(méi)能改掉這個(gè)壞毛病,所以你必須給予足夠重
視。在做每一道習(xí)題時(shí)都要認(rèn)真,像正規(guī)考試一樣對(duì)待。
4.名次落后了不一定是退步。關(guān)鍵要看你掌握的知識(shí)是多了還是少了。別太在意分?jǐn)?shù)和名次,更重要的是關(guān)注今天你又學(xué)會(huì)了多少。
5.廢寢忘食不一定是好事。不會(huì)休息的人也不會(huì)工作,為了學(xué)習(xí)而進(jìn)行的休息很值得?,F(xiàn)在,做到吃好、睡好、鍛煉好,學(xué)習(xí)才會(huì)好。
6.心情緊張不一定是壞事??荚囋絹?lái)越近,一點(diǎn)也不緊張才不正常。不過(guò)度關(guān)注“緊張”,做你眼前的事,緊張是不會(huì)傷害你的。
7.幫助別人解決問(wèn)題不一定影響你的學(xué)習(xí)。只要對(duì)方是真誠(chéng)的求教,不會(huì)和你亂扯,幫助他人
利于調(diào)整你的心境,深化你的知識(shí)。
考前為自己加分的五大砝碼
1.讓課本為自己加分——這個(gè)時(shí)段能給自己加分的砝碼就是回歸課本,回歸基礎(chǔ),把課本讀
薄。要對(duì)課本里的知識(shí)點(diǎn)一一加以回顧,加深對(duì)基本概念、基本方法的記憶,該背過(guò)的必須背
過(guò)。
2.利用筆記本為自己加分——學(xué)生平時(shí)各科的筆記,一般都是學(xué)科中的精華。在最后的時(shí)間
里,利用筆記本來(lái)進(jìn)一步回顧知識(shí)、梳理知識(shí),可以收到事半功倍的效果。
3.讓錯(cuò)題本為自己加分——我們反復(fù)提倡的各科錯(cuò)題本,可以說(shuō)是每個(gè)學(xué)生的知識(shí)漏洞集。
利用考前時(shí)間,進(jìn)一步把這些漏洞集中填補(bǔ)好,保證考試不再犯同樣的錯(cuò)誤,這是加分的明智
選擇。
4.集中考卷,讓??家族e(cuò)點(diǎn)增分——把有分量的所有考試卷集中起來(lái),找出“??家族e(cuò)點(diǎn)”,進(jìn)一步強(qiáng)化矯正,補(bǔ)好缺漏。凡應(yīng)知應(yīng)會(huì)的而又經(jīng)常出錯(cuò)的點(diǎn),要進(jìn)一步打牢夯實(shí),保證不再
出錯(cuò)。
5.向答題規(guī)范和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要分——在考前沖刺時(shí),每天都要進(jìn)行一些熱身訓(xùn)練,但不要求新、求奇、求難,而要注重尋求答題規(guī)范,向答題規(guī)范要分,要做到“會(huì)題滿分”。要知道,只有平
時(shí)的規(guī)范,才會(huì)有戰(zhàn)時(shí)的得分。
考試中遇到麻煩怎么辦
1.當(dāng)你對(duì)問(wèn)題無(wú)從下手的時(shí)候······
我們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷:某一道試題的題干很長(zhǎng),讀了好幾遍也不知該從何處著手,這
時(shí)候,我們往往既緊張又浮躁,只想趕快回答,最終忽略了問(wèn)題的本質(zhì)。這是導(dǎo)致成績(jī)不理
想的重要原因之一。任何一道題目都是由以下4部分組成的。
(1)已知條件
解題所不可缺少的條件一定全部包含在題目里面,它們通常占有很大的分量。
(2)發(fā)問(wèn)事項(xiàng)
即所提出的問(wèn)題,如“證明A和B的關(guān)系”,“這句話的意思是什么”等等。
(3)解題規(guī)則
解題時(shí)必須遵守的規(guī)則,如“在正確答案上畫(huà)圈”,“在空白處寫(xiě)出答案”等等。違反
規(guī)則就要被扣分,所以要格外注意。
(4)作答位置
答案一定要寫(xiě)在指定的地方,千萬(wàn)不要寫(xiě)到別處。每年的中考都有同學(xué)因把答案寫(xiě)錯(cuò)
地方而被扣分,應(yīng)引起重視。
以上4個(gè)部分中,最重要的是“發(fā)問(wèn)事項(xiàng)”。只要掌握它,就不至于答非所問(wèn),鑄成大
錯(cuò)??傊荒玫皆嚲?,你要想的絕不是“答案是什么”,而應(yīng)該考慮“問(wèn)的是什么”。
2.當(dāng)你被題目難住的時(shí)候······
這是在考試時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到的情況。其實(shí),并沒(méi)有人規(guī)定非得從第一題開(kāi)始答不可,因此,你可以按照下面的次序去回答:
(1)自己覺(jué)得有把握和容易作答的題目;
(2)曾經(jīng)做過(guò)的題目;
(3)簡(jiǎn)單的和較短的題目。把那些沒(méi)有把握、困難而復(fù)雜的問(wèn)題留到最后去考慮。從時(shí)間的分配上來(lái)說(shuō),有把握的題目力爭(zhēng)在考試規(guī)定的前一半時(shí)間內(nèi)完成,然后再去解難題,這樣
至少不至于落得慘敗。
當(dāng)然,有的試題看似容易,可是做到一半就被困住了,這時(shí)候你最好果斷地改做其他題
目,如果最后還有剩余的時(shí)間,再回過(guò)頭來(lái)解決它。
3.當(dāng)你一時(shí)想不起來(lái)的時(shí)候······
考試中往往會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象,即對(duì)考查內(nèi)容非常熟悉,但是無(wú)論如何也想不出答案,心
中焦急萬(wàn)分。這時(shí)候不妨繞個(gè)彎,改個(gè)道,聯(lián)想與其相關(guān)的其他內(nèi)容,或許你正苦苦搜索的目標(biāo)就會(huì)在剎那間出現(xiàn)在你的腦海。
若想借助這一方法取得成功,平時(shí)就要有意識(shí)地將知識(shí)縱橫交錯(cuò)地進(jìn)行記憶,使其在大
腦中形成一種牢不可破的“感應(yīng)結(jié)”。
4.當(dāng)你遇到陌生試題的時(shí)候······
事實(shí)上,在中學(xué)階段的試題中不可能出現(xiàn)“從來(lái)未見(jiàn),從來(lái)未聞”的題目,所謂陌生試
題可能只是從另一個(gè)角度提出問(wèn)題,而其實(shí)質(zhì)內(nèi)容要么與教科書(shū)上的某一道例題類似,要么
與你曾經(jīng)做過(guò)的某個(gè)習(xí)題有關(guān)。因此,當(dāng)遇到從未見(jiàn)過(guò)的試題時(shí),千萬(wàn)不要因?yàn)槟吧窇郑膊灰箽?,更不要沒(méi)了主意,而應(yīng)該保持鎮(zhèn)定,精力集中地去尋找解題思路。
5.當(dāng)你想提前離開(kāi)考場(chǎng)的時(shí)候······
有些同學(xué)在考試時(shí)習(xí)慣快速答題,并提前離開(kāi)考場(chǎng),如果不能提早離開(kāi)考場(chǎng),就會(huì)顯得
不耐煩。這樣的“快速派”看似準(zhǔn)備充分、成竹在胸、勝券在握,實(shí)際上經(jīng)常會(huì)犯很多不該
犯的錯(cuò)誤,因此成績(jī)并不理想。
如果答完卷后,離考試結(jié)束還有一段時(shí)間,則應(yīng)該將試卷從頭至尾地仔細(xì)檢查一遍。注
意:
(1)是否正確理解了問(wèn)題的意思;
(2)有沒(méi)有違反答題規(guī)則;
(3)是否有“答非所問(wèn)”的情況;
(4)有沒(méi)有錯(cuò)別字;
(5)答案是否有遺漏,計(jì)算是否有誤。經(jīng)過(guò)認(rèn)真、反復(fù)的檢查,通常都會(huì)或多或少地找出
一些錯(cuò)誤和不足之處,經(jīng)過(guò)改正和補(bǔ)充,你的考試成績(jī)必定會(huì)更加理想。
考試臨場(chǎng)超水平發(fā)揮十大絕招
1.提前進(jìn)入“角色”——考前一個(gè)晚上睡足8個(gè)小時(shí),早晨吃好清淡早餐,按清單帶齊一切
用具,提前半小時(shí)到達(dá)考區(qū),一方面可以消除新異刺激,穩(wěn)定情緒,從容進(jìn)場(chǎng),另一方面也
留有時(shí)間提前進(jìn)入“角色”如:
(1)清點(diǎn)一下用具是否帶全(筆、橡皮、作圖工具、身分證、準(zhǔn)考證等)。
(2)把一些基本數(shù)據(jù)、常用公式、重要定理“過(guò)過(guò)電影”。
(3)最后看一眼難記易忘的結(jié)論。
(4)互問(wèn)互答一些不太復(fù)雜的問(wèn)題。
一些經(jīng)驗(yàn)表明,“過(guò)電影”的成功順利,互問(wèn)互答的愉快輕松,不僅能夠轉(zhuǎn)移考前的恐懼,而且有利于把最佳競(jìng)技狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)。
2.精神要放松,情緒要自控——最易導(dǎo)致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場(chǎng)后與答卷前的“臨戰(zhàn)”階段,此時(shí)保持心態(tài)平衡的方法有三種:
(1)轉(zhuǎn)移注意法:避開(kāi)臨考者的目光,把注意力轉(zhuǎn)移到某一次你印象較深的數(shù)學(xué)模擬考試的評(píng)講課上,或轉(zhuǎn)移到對(duì)往日有趣的學(xué)習(xí)科目回憶中。
(2)自我安慰法:如“我經(jīng)過(guò)的考試多了,沒(méi)什么了不起”,“考試,老師監(jiān)督下的獨(dú)立作業(yè),無(wú)非是換一換環(huán)境”等。
(3)抑制思維法:閉目而坐,氣貫丹田,四肢放松,深呼吸,慢吐氣,如此進(jìn)行到發(fā)卷時(shí)。
3.迅速摸透“題情”——?jiǎng)偰玫皆嚲?,一般心情比較緊張,不忙匆匆作答,可先從頭到尾、正面反面通覽全卷,盡量從卷面上獲取最多的信息,為實(shí)施正確的解題策略作全面調(diào)查,一般可在10分鐘之內(nèi)做完三件事。
(1)順利解答那些一眼看得出結(jié)論的簡(jiǎn)單選擇或填空題(一旦解出,情緒立即穩(wěn)定)。
(2)對(duì)不能立即作答的題目,可一面通覽,一面粗略分為A、B兩類:A類指題型比較熟悉、估計(jì)上手比較容易的題目;B類是題型比較陌生、自我感覺(jué)比較困難的題目。
(3)做到三個(gè)心中有數(shù):對(duì)全卷一共有幾道大小題有數(shù),防止漏做題;對(duì)每道題各占幾分心中有數(shù)。
通覽全卷是克服“前面難題做不出,后面易題沒(méi)時(shí)間做”的有效措施,也從根本上防止了“漏做題”。
4.信心要充足,暗示靠自己——答卷中,見(jiàn)到簡(jiǎn)單題,要細(xì)心,莫忘乎所以,謹(jǐn)防“大意失荊州”。面對(duì)偏難的題,要耐心,不能急??荚嚾潭家_定“人家會(huì)的我也會(huì),人家不會(huì)的我也會(huì)”的必勝信念,使自己始終處于最佳競(jìng)技狀態(tài)。
5.三先三后——(1)先易后難。就是說(shuō),先做簡(jiǎn)單題,再做復(fù)雜題;先做A類題,再做B類題。當(dāng)進(jìn)行第二遍解答時(shí)(通覽并順手解答算第一遍),就無(wú)需拘泥于從前到后的順序,應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際,跳過(guò)啃不動(dòng)的題目,從易到難。
(2)先高(分)后低(分)。這里主要是指在考試的后半段時(shí)要特別注重時(shí)間效益,如兩道題都會(huì)做,先做高分題,后做低分題,以使時(shí)間不足時(shí)少失分;到了最后十分鐘,也應(yīng)對(duì)那些拿不下來(lái)的題目就高分題“分段得分”,以增加在時(shí)間不足前提下的得分。
當(dāng)然,這要結(jié)合實(shí)際,要因人而異,謹(jǐn)防“高分題久攻不下,低分題無(wú)暇顧及”。
6.一慢一快——就是說(shuō),審題要慢,做題要快。
審題一定要逐字逐句看清楚,力求從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系、數(shù)學(xué)含義等各方面真正看清題意。解題實(shí)踐表明,條件預(yù)示可知并啟發(fā)解題手段,結(jié)論預(yù)告需知并誘導(dǎo)解題方向。凡是題目未明顯寫(xiě)出的,一定是隱蔽給予的,只有細(xì)致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息,這一步不要怕慢。
找到解題方法后,書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明扼要,快速規(guī)范,不要拖泥帶水,啰嗦重復(fù),尤忌畫(huà)蛇添足。
7.分段得分——“分段得分”的基本精神是,會(huì)做的題目力求不失分,部分理解的題目力爭(zhēng)多得分。
(1)對(duì)于會(huì)做的題目,要解決“會(huì)而不對(duì),對(duì)而不全”這個(gè)老大難問(wèn)題。有的考生拿到題目,明明會(huì)做,但最終答案卻是錯(cuò)的——會(huì)而不對(duì)。有的考生答案雖然對(duì),但中間有邏輯缺陷或概念錯(cuò)誤,或缺少關(guān)鍵步驟——對(duì)而不全。因此,會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、語(yǔ)言的科學(xué),防止被“分段扣點(diǎn)分”。經(jīng)驗(yàn)表明,對(duì)于考生會(huì)做的題目,閱卷老師則更注意找其中的合理成分,分段給點(diǎn)分,所以“做不出來(lái)的題目得一二分易,做得出來(lái)的題目得滿分難”。
(2)對(duì)絕大多數(shù)考生來(lái)說(shuō),更為重要的是如何從拿不下來(lái)的題目中分段得點(diǎn)分。我們說(shuō),有什么樣的解題策略,就有什么樣的得分策略。把你解題的真實(shí)過(guò)程原原本本寫(xiě)出來(lái),就是“分段得分”的全部秘密。
8.以快為上——計(jì)算好每題的時(shí)間,快速準(zhǔn)確地解答。
9.立足中下題目,力爭(zhēng)高水平——在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上,是試題的主要構(gòu)成,是考生得分的主要來(lái)源。學(xué)生能拿下這些題目,實(shí)際上就打了個(gè)勝仗,有了勝利在握的心理,對(duì)攻克高檔題會(huì)更放得開(kāi)。
10.立足一次成功,重視復(fù)查環(huán)節(jié),不爭(zhēng)交頭卷——答卷中要做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,字字有據(jù),步步準(zhǔn)確,盡量一次成功,提高成功率。試題做完后要認(rèn)真做好解后檢查,看是否有空題,答卷是否準(zhǔn)確,所寫(xiě)字母與題中圖形上的是否一致,格式是否規(guī)范等。在確信萬(wàn)無(wú)一失后方可交卷,寧可堅(jiān)持到終考一分鐘,也不做交卷第一人。
階段性考試過(guò)后如何調(diào)整自己
1.正確看待成績(jī)。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,其中考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻。成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。這些問(wèn)題的暴露,如立即采取措施加以改正,必然會(huì)帶來(lái)成績(jī)的提高。那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反,本來(lái)自己學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問(wèn)題被掩蓋了。自己還以為沒(méi)問(wèn)題了,從而放松學(xué)習(xí),必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。
2.對(duì)試卷中的問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)歸類。不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及等等。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng),也就找到了下一步的努力方向。
3.學(xué)會(huì)辯證地看名次。如果每個(gè)人都想一直保持原來(lái)在班上的名次是不可能的,不是進(jìn)步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學(xué),很少體驗(yàn)到成功的感覺(jué)。這時(shí)就需要每個(gè)人變得理智。不論排在最前面、排在后面的 都要多角度看名次,學(xué)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行縱向比較,而不要將自己的目光只放在眼前的名次上。
4.制定可行的調(diào)整計(jì)劃?!巴鲅蜓a(bǔ)牢,未為遲也?!闭{(diào)整好心態(tài)后,根據(jù)自己的具體情況制定一個(gè)可行的計(jì)劃,安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活。在制定計(jì)劃時(shí)不能急于求成,一步登天,要有短期的目標(biāo),能使自己有成功的體驗(yàn),從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。同時(shí)還要有遠(yuǎn)期的目標(biāo),讓自己看到希望,增強(qiáng)動(dòng)力。目標(biāo)定得太高或太低,都會(huì)失去目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)際意義。
第二篇:期中考試動(dòng)員
期中考試動(dòng)員稿
從今天算起,盡管距離期中考試只有一周時(shí)間,可各個(gè)班級(jí)已經(jīng)在一兩周前開(kāi)始了復(fù)習(xí)。各位老師都認(rèn)真制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,并精心組織了復(fù)習(xí)課的教學(xué);全體同學(xué)也都在老師的指導(dǎo)下,正在進(jìn)行著梳理知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力的總結(jié)式學(xué)習(xí);學(xué)校也正在統(tǒng)一部署和周密安排期末考試的各項(xiàng)工作,確??荚図樌M(jìn)行。重要的是,我們每一位老師都想通過(guò)這次全區(qū)統(tǒng)考來(lái)檢驗(yàn)自己的教學(xué)水平,我們每一個(gè)同學(xué)都想通過(guò)這次大型考試證明自己的學(xué)業(yè)水平,還有你們的父母,也都想通過(guò)這樣的檢測(cè)了解自己孩子成績(jī)現(xiàn)狀和我們行者中學(xué)的教學(xué)水平。為此,考試在即,我在這里對(duì)全體同學(xué)提出三點(diǎn)希望: 第一、定好目標(biāo),再接再厲。
成功的道路是目標(biāo)表示出來(lái)的,古人云:取法乎上,僅得其中;取法乎中,只得其下。要想讓自己期末考試成績(jī)滿意,就不妨把目標(biāo)定高一點(diǎn)。目標(biāo)高遠(yuǎn)了,我們才能有壓力,有動(dòng)力,才能在后幾天的復(fù)習(xí)中珍惜時(shí)間,端正態(tài)度,提高效率。當(dāng)然,目標(biāo)也要量身定制,切不可盲目樂(lè)觀,好高騖遠(yuǎn),也不可妄自菲薄,甘居人后。比如,你的實(shí)力在班級(jí)只能排在下等,你合適的高目標(biāo)應(yīng)該是中等,并在復(fù)習(xí)過(guò)程中,保證時(shí)間,重視基礎(chǔ),平時(shí)練習(xí)的重點(diǎn)是基礎(chǔ)題和中檔題,考試時(shí)確?;A(chǔ)題不失分,中檔題多得分。如果你是基礎(chǔ)扎實(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生,這次考試,就要志存高遠(yuǎn),力爭(zhēng)第一,并在復(fù)習(xí)的最后關(guān)頭,盡快構(gòu)建各科知識(shí)的網(wǎng)絡(luò),把握規(guī)律,靈活運(yùn)用,向?qū)W科的廣度和深度開(kāi)拓。
同學(xué)們,我們辛苦了一學(xué)期,耕耘了半年,很快就到了該我們收獲的時(shí)候了。只要我們定好目標(biāo),珍惜時(shí)間,抓好后幾天的復(fù)習(xí),一定能考出自己真實(shí)的水平,以滿意的成績(jī)回報(bào)父母和老師。這一階段每天的早自習(xí)、午自習(xí)前大家都能提前半小時(shí)進(jìn)教室自覺(jué)學(xué)習(xí),我希望你們一如既往,再接再厲,抓好后段復(fù)習(xí)備考。
第二、端正態(tài)度,重視方法。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,更是艱苦的?,F(xiàn)在,正是炎炎酷暑,可那金黃的麥穗、飽滿的籽粒正是在這炎炎烈日下凝練的,我們的父輩也是在這炎炎烈日下?lián)]汗如雨、虎口奪食收獲一年的辛勞。我們要想有滿意的成績(jī),就必須抱著吃苦的精神,必須以正確的學(xué)習(xí)態(tài)度去復(fù)習(xí),去考試。為此,我提議同學(xué)們堅(jiān)持如下態(tài)度:一是勤奮的態(tài)度,勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一份辛苦一份才;二是刻苦的態(tài)度,追求是苦的,學(xué)習(xí)是苦的,最終的成功才可能是甜的。三是進(jìn)取的態(tài)度,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。一下成為天才不可能,但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能;四是務(wù)實(shí)的態(tài)度,求真務(wù)實(shí)是我們提升復(fù)習(xí)質(zhì)量的法寶,為此我們必須:上好每一節(jié)課,做好每一次作業(yè),抓緊每一分鐘,練準(zhǔn)每一道題。
有了好態(tài)度,還要有好的方法??茖W(xué)有效的方法,可以讓我們的復(fù)習(xí)事半功倍。我認(rèn)為,復(fù)習(xí)過(guò)程中,行之有效的復(fù)習(xí)方法有四點(diǎn):一是重視基礎(chǔ),不犯概念性錯(cuò)誤,教材中基礎(chǔ)的知識(shí)最具生命力,只有打?qū)嵒A(chǔ),我們才能用有限的定義、概念、定理、公式去應(yīng)對(duì)無(wú)限變化的練習(xí)題和試題;二是重視糾錯(cuò),不犯重復(fù)性錯(cuò)誤,復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò),我們要抓住錯(cuò)誤,理清錯(cuò)誤,確保不犯同類錯(cuò)誤;三是重視規(guī)范,不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。
在考試過(guò)程中,好的方法更重要。考試時(shí),除了平時(shí)知識(shí)積累與能力的過(guò)硬,應(yīng)考心理素質(zhì)穩(wěn)定等因素之外,學(xué)會(huì)并掌握一些基本的答題策略也是考試成功的一個(gè)重要方面,我認(rèn)為應(yīng)從七個(gè)方面入手應(yīng)對(duì)考試:
1、瀏覽全卷,磨刀不誤砍柴工;
2、卷面整潔,取得心理印象分;
3、基礎(chǔ)題:仔細(xì)審題拿足分;
4、中檔題:一絲不茍少失分;
5、難題:堅(jiān)定信心多得分;
6、謹(jǐn)慎使用“丟分策略”;
7、仔細(xì)檢查,審慎修改。
第三、遵守考紀(jì),誠(chéng)信考試。
本次考試,學(xué)校對(duì)監(jiān)考、閱卷、總分等工作都作了周密的安排,也會(huì)對(duì)教師監(jiān)考提出很高的要求,目的就是確保這次考試的信度。因此,我向全體同學(xué)提出最后一個(gè),也是最重要的一個(gè)要求,那就是,嚴(yán)守考試紀(jì)律,不在考場(chǎng)弄虛作假。這是一條高壓線,我希望所用的同學(xué)本著求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度參加這次考試,不去觸碰這條高壓線。
著名教育家陶行知說(shuō)過(guò):“學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)人生。”我們來(lái)這里,不僅僅要獲得知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)做人,因?yàn)椋瑢?lái)我們做人比做學(xué)問(wèn)更重要。做一名優(yōu)秀的學(xué)生,應(yīng)該具備很多優(yōu)秀的品質(zhì),可生活學(xué)習(xí)中的誠(chéng)信對(duì)于我們來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。課堂上不懂裝懂,是自欺欺人;考試時(shí),靠抄襲糊弄老師和家長(zhǎng),是虛榮自私;與老師和同學(xué)相處,謊話連篇,是害人害己,這些都是要不得的。
其實(shí),偉大不是遙不可及和高不可攀的,它就蘊(yùn)藏在平凡之中。我想,如果這次期末考試,人人都像這兩位同學(xué)一樣,嚴(yán)格要求自己,誠(chéng)實(shí)對(duì)待自己,考出真實(shí)成績(jī),并把考場(chǎng)舞弊行為當(dāng)作一種恥辱,那么,我們都可以自豪的說(shuō):“我是偉大的,因?yàn)椋也幌肫垓_自己、老師和家長(zhǎng)?!?/p>
在這里,我提醒各位同學(xué),為保證這次考試在嚴(yán)肅、規(guī)范中進(jìn)行,學(xué)校成立了一支龐大的監(jiān)考隊(duì)伍,還專門成立了考風(fēng)巡視小組,每場(chǎng)考試完畢,我們都要收取監(jiān)考信息,及時(shí)通報(bào)違紀(jì)學(xué)生,并將對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理。所以,我提醒全體同學(xué),進(jìn)考場(chǎng),不帶電子詞典,不帶書(shū)籍,不帶手機(jī),不偷看答案,不傳遞紙條,不頂撞老師。以下是考試的具體要求:
1、考試期間嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間,不準(zhǔn)遲到和早退。
2、考生提前熟悉考場(chǎng),在每科開(kāi)考前 10 分鐘進(jìn)入考場(chǎng),并按規(guī)定位置安靜就座,不得隨意變動(dòng)座位。(每個(gè)教室門口都粘貼有考生座位,請(qǐng)同學(xué)們對(duì)號(hào)入座)
3、考生進(jìn)入考場(chǎng)只準(zhǔn)帶規(guī)定允許的文具,其他物品一律集中放在指定位置,考生不得攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng),否則監(jiān)考教師有權(quán)收繳并將此作為作弊行為。
4、不準(zhǔn)夾帶、偷看、抄襲或有意讓他人抄襲,不準(zhǔn)接傳答案或者交換答卷;不準(zhǔn)交頭接耳、左顧右盼。
5、考生在考場(chǎng)內(nèi)必須保持安靜,未經(jīng)監(jiān)考教師同意,在考試過(guò)程中不得擅自離開(kāi)考場(chǎng)。考試結(jié)束時(shí)方可交卷,不得提前交卷。
“昨夜微霜初渡河,今晨春風(fēng)調(diào)青發(fā)”,我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天,可明天是由每一個(gè)今天壘成,有向往、有行動(dòng)、有堅(jiān)持,方會(huì)使剎那變成永恒,使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們,期中考試是一次激動(dòng)人心的撞線,它會(huì)讓你的努力變成榮耀,讓你的付出結(jié)出碩果,而這一切的可能,都需要你們從今天的最后沖刺做起,充分利用好這屈指可數(shù)、一日千斤的關(guān)鍵時(shí)刻,分秒必爭(zhēng),全力以赴。“拼一個(gè)春夏秋冬,搏一生無(wú)怨無(wú)悔”,讓我們都熔入到集體中,共同努力拼搏,為期中考試的輝煌流下自己的血和汗。學(xué)校所有老師和班主任對(duì)全體同學(xué)承諾:“決不放松對(duì)每一位同學(xué)的要求,嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格治學(xué),讓每一位同學(xué)都能發(fā)揮出自己的全部潛能,實(shí)現(xiàn)自己的理想。”
同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)此次大會(huì),能夠激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí),掀起競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的高潮,把班級(jí)挑戰(zhàn)賽進(jìn)行到底。最后,祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!
第三篇:期中考試動(dòng)員稿
期中考試動(dòng)員稿
老師們、同學(xué)們:早晨好!
本周的周三,學(xué)校將舉行2—5年級(jí)的期中考試、下周四舉行6—9年級(jí)的期中考試,這是評(píng)價(jià)半學(xué)期學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度和教師教學(xué)質(zhì)量一種手段,也是對(duì)我校教育教學(xué)工作的一次全面檢查,其重要性大家都是明白的。我們應(yīng)以積極的心態(tài)備考,注重學(xué)習(xí)效率,全力以赴,爭(zhēng)取考出好成績(jī)。
期中考試是一次階段性考試,是對(duì)半學(xué)期以來(lái)所學(xué)知識(shí)的一次重要檢測(cè),也是教學(xué)評(píng)價(jià)的一種手段??荚嚨恼0l(fā)揮,很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說(shuō)去應(yīng)付考試,不如說(shuō)去迎接考試;與其說(shuō)是檢測(cè)自己,不如說(shuō)是提高自己。通過(guò)考試,每一位同學(xué)都可以找到自己在學(xué)習(xí)中存在的不足,離老師的要求還有哪些差距,自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊?,以便在今后的學(xué)習(xí)中做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,同時(shí),教師也通過(guò)期中考試,反思自己在前一段時(shí)間的教育教學(xué)存在的問(wèn)題,以便在今后的教學(xué)得以糾正??荚囘€是一次行為習(xí)慣和做人品行的檢測(cè),我們要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),誠(chéng)信做人,以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待考試。老師和家長(zhǎng)們期待的不是所謂的“虛榮”,需要的是真實(shí)的成績(jī)與反饋,因此,同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待本次考試,把握好這次機(jī)會(huì),要把這次考試當(dāng)作是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn),當(dāng)作是磨練自己和提高自己的一次機(jī)會(huì)。為此,我代表學(xué)校老師向同學(xué)們提出以下建議和要求:
一、認(rèn)真復(fù)習(xí),積極備考
每位同學(xué)都要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,重視考前的復(fù)習(xí)??鬃诱f(shuō):“溫故而知新”,就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí),一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦,肯鉆研,認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。學(xué)習(xí)態(tài)度決定了一切,同學(xué)們正處于在學(xué)校接受教育的年齡,這個(gè)年齡該做的事情就是學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,要懂得一份汗水,一份收獲的道理。
二、對(duì)考試要充滿信心
我們每一位同學(xué)都要以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待這次考試,以良好的精神面貌投入到考試中??荚嚰仁侵R(shí)的檢測(cè),又是意志的磨煉。要對(duì)自己充滿信心,同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試,認(rèn)真審題,認(rèn)真分析試題,仔細(xì)推敲,先易后難。遇到考題容易的不要忘乎所以,要細(xì)心謹(jǐn)慎;遇到難題莫驚慌,要認(rèn)真思考。許多同學(xué)考不好是因?yàn)榇中拇笠?,把?huì)做的題隨手做錯(cuò)了,我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分,爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題,并注意把握時(shí)間。
三、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)
考試還是一次做人品行的檢測(cè)。每一位同學(xué)對(duì)考試的紀(jì)律都很清楚明白??荚囀菄?yán)肅的,來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假,考試作弊是自欺欺人的做法,不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞,相反會(huì)讓自己失去誠(chéng)實(shí)的寶貴品質(zhì)。
同學(xué)們,一次考試也是一次機(jī)會(huì),是一次證明自我的機(jī)會(huì),是一次創(chuàng)造自信的機(jī)會(huì)。在考試中戰(zhàn)勝自己,才能獲得自信;在自信的推動(dòng)下,就能取得更大的進(jìn)步。人生能有幾回搏,一次拼搏就是一次經(jīng)驗(yàn);全心全意地為一次拼搏而付出,才能不留下遺憾。學(xué)習(xí)知識(shí)是你們的任務(wù),掌握本領(lǐng)是你們的愿望,希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待這次考試,嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律,確保自身素質(zhì)的提高與考試成績(jī)的雙贏。同學(xué)們,所有的付出都會(huì)有結(jié)果;所有的汗水都不會(huì)白流;所有的努力,都會(huì)有收獲;不要懷疑自己的能力,每一次考試都是一次新的開(kāi)始。讓我們?cè)诳荚囍凶C明自己的努力,證明自己進(jìn)步,證明自己的智慧!有志者,事竟成。
預(yù)祝各位同學(xué)能在本次考試考出自己理想的成績(jī)!
謝謝大家!
第四篇:期中考試動(dòng)員
期中考試動(dòng)員
同學(xué)們,你們好:
從邁入新學(xué)期至今,已有整整兩個(gè)月了,期間,我們歡笑,我們奔跑,我們奮斗。再過(guò)8天,就將迎來(lái)本學(xué)期的期中考試,再過(guò)8天,就是我們奮起一搏的時(shí)刻!
我們都懷揣著理想,渴望知識(shí)的灌輸,渴求人生價(jià)值的體現(xiàn),夢(mèng)想成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)老師有用之人。在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中,會(huì)有這樣那樣的困難,也會(huì)有戰(zhàn)勝困難獲得的各種快樂(lè)?!皩殑︿h從磨礪出 梅花香自苦寒來(lái)”學(xué)習(xí)是滲透在整個(gè)生活中的積累,而考試又使這個(gè)過(guò)程增添了幾分趣味。
在每個(gè)人的印象里,考試都有其不同的形象,提到它,我們或興奮,或緊張,然而“考試”只是一個(gè)名稱,其本質(zhì)是一個(gè)自我評(píng)定,自我調(diào)整和自我督促的過(guò)程,也是對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)的一種評(píng)價(jià)和肯定。
考試好比是在長(zhǎng)跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員來(lái)調(diào)整自己的狀態(tài)一樣,它是一個(gè)修整的過(guò)程,只有不斷地訓(xùn)練,才能發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題,再有針對(duì)的進(jìn)行改進(jìn)、調(diào)整。一個(gè)懂得思考和總結(jié)的車手才能賽出風(fēng)的速度。學(xué)習(xí)也是如此,每一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的背后都是汗水和淚水。我們每一個(gè)班都有榜樣,每天都和我們生活在一起,我們和他們比一比,想一想,我為取得優(yōu)異的成績(jī)付出了汗水和淚水了嗎?我們需要如此問(wèn)自己?;蛟S應(yīng)該換一條路?或許應(yīng)該換一種方式?學(xué)習(xí)的內(nèi)容不再局限于知識(shí),更多的應(yīng)是在不斷的自醒中尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
期中考試又好比射箭,它提供了一個(gè)尺度,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)后能更加清晰地了解自己獲取知識(shí)的深度。它還能檢測(cè)我們的心理素質(zhì),在緊張的環(huán)境中,要以平靜的心態(tài)參加考試,寧心靜氣,才能正中靶心。為什么我們有些同學(xué)平時(shí)每次單元考試都名列前茅,可是遇到了大型的考試卻考不好,是什么原因呢,就是沒(méi)把握好自己的心態(tài)。
離期中考試短短的7天中,讓我們一起“溫故而知新”,不要以知識(shí)點(diǎn)小而不復(fù)習(xí),更不能以學(xué)業(yè)辛苦而不注意休息。考前力爭(zhēng)100分,多復(fù)習(xí)一分鐘,就離我們的目標(biāo)多近了一步。不要懷疑自己的能力,每一次考試都是一次新的開(kāi)始。讓我們?cè)诳荚囍凶C明自己的努力,證明自己進(jìn)步,證明自己的智慧!
有志者,事竟成。祝各位同學(xué)能在期中考試中搏出精彩,拼出風(fēng)度,取得令自己滿意的成績(jī)!
第五篇:期中考試動(dòng)員
國(guó)旗下講話稿期中考試動(dòng)員
同學(xué)們、老師們:
大家早上好!
時(shí)間過(guò)得很快,開(kāi)學(xué)仿佛還是昨天,轉(zhuǎn)眼間我們就要面臨期中考試了。下周我們將迎來(lái)本學(xué)期的期中考試。期中考試是對(duì)我們前一階段學(xué)習(xí)的全面檢測(cè),我們可以通過(guò)考試,對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí),從考試結(jié)果的反饋及時(shí)獲得矯正信息,以便調(diào)整自己以后的學(xué)習(xí);另外對(duì)于老師來(lái)說(shuō),可以更好的了解同學(xué)們掌握知識(shí)的總體情況,為以后改進(jìn)教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)措施提供全面客觀的依據(jù)。期中考試是一次重要的考試,這對(duì)任何一位同學(xué)都是相同的。
對(duì)于七年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),這次考試,是初中階段的第一次大型測(cè)試,將在很大程度上奠定每一位同學(xué)初中三年學(xué)習(xí)的基調(diào)。不僅如此,這一次測(cè)試,還可以檢測(cè)同學(xué)們對(duì)于不同于小學(xué)的初中學(xué)習(xí)方法的適應(yīng)程度,并對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法作一些改善。
對(duì)于八年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),這次考試,是一種跨越。八年級(jí)是初中三年的學(xué)習(xí)中承上啟下的一年。而從學(xué)習(xí)的知識(shí)上來(lái)說(shuō),又加深了一個(gè)層次。這次測(cè)試,從總的來(lái)看,又是在初中學(xué)習(xí)中踏下堅(jiān)實(shí)的一步。
對(duì)于九年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),這次考試,是一種演習(xí)。作為三年中最為緊張的一年,九年級(jí)的同學(xué)們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間懈怠。這次期中考試,將是九年級(jí)同學(xué)的又一次中考的預(yù)演,九年級(jí)同學(xué)所需要做的,就只有拼搏??梢?jiàn)考試的意義之大,因此我們一定要認(rèn)真復(fù)習(xí),以強(qiáng)烈的進(jìn)取心迎接這次考試。
大教育家孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?”只有有效的復(fù)習(xí),才能達(dá)到事半功倍的效果,而考前的總結(jié)性復(fù)習(xí)、系統(tǒng)性復(fù)習(xí)更是一種有效的“溫故”。復(fù)習(xí)對(duì)每位同學(xué)來(lái)講都是尤為重要。因此每位同學(xué)都要記住,老師指導(dǎo)的每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重,因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備安排好的,復(fù)習(xí)課上看似都在重復(fù)平時(shí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,其實(shí),已是一種濃縮,一種總結(jié),一種歸納,更是一種提高。希望同學(xué)們把握好課堂,上課要注意力集中,跟著老師的講課節(jié)奏,做好課堂筆記,聽(tīng)好每一分鐘的課。同時(shí)合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,復(fù)習(xí)工作有秩序地進(jìn)行是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的重要保證。
平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié),應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)鞏固基本知識(shí)、基本技能,由此及彼,重在知識(shí)的遷移,在訓(xùn)練能力上下功夫,做到觸類旁通,使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)階?;A(chǔ)差的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī),狠抓基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺,做到復(fù)習(xí)到位,消化到位,力爭(zhēng)在復(fù)習(xí)中有較大的提高。
期中考試是階段總結(jié)性檢測(cè),目的是總結(jié)過(guò)去、面向未來(lái)。幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)前面學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處和不足,充滿信心去投身今后的學(xué)習(xí)。因而考試不是為難大家,而是要讓大家考出自信。因此,抓住課本、抓住基礎(chǔ)、抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)才是最重要的。
俗話說(shuō)的好:“人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏。”愿同學(xué)們克服心理障礙,排除內(nèi)外干擾,集中精力,努力拼搏,用期中考試的成績(jī)來(lái)驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)能力。
最后,預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍邪l(fā)揮出自已最好的水平。
八年級(jí)1班