第一篇：對如何贏得他人認可與尊重的思考

對如何贏得他人認可與尊重的思考

一是自身要正。要時刻保持一名共產(chǎn)黨員的崇高理想和道德情操，時刻牢記黨賦予我們的崇高使命，做到愛崗敬業(yè)，盡忠職守。二是服務(wù)要好。對上要為領(lǐng)導(dǎo)搞好服務(wù)，對下要為部門搞好服務(wù)。在為區(qū)領(lǐng)導(dǎo)傳閱文件時，要提前了解文件內(nèi)容，提出合理的擬辦意見，注重每一個細節(jié)，做到心到力到，眼到手到，小到為領(lǐng)導(dǎo)遞一只筆，一個時間提醒，真正為領(lǐng)導(dǎo)搞好服務(wù)。在日常的文件辦理過程中，要做到電報打印、登記清晰，電話通知到位，真正為各部門搞好服務(wù)。三是業(yè)務(wù)要精。事關(guān)工作的各項事宜、各項規(guī)章制度要精通，熟練掌握各項專業(yè)技能，不能業(yè)務(wù)空白。四是交流要多。積極主動的參與到辦公室的其它活動中來，與其它科室的同事加強溝通交流。五是奉獻要足。處處為人著想，多講奉獻。時時刻刻做到嚴(yán)于律己，干好工作、樹好形象，以過人本領(lǐng)、過硬成績贏得別人的認可和尊重。

第二篇：如何尊重他人

如何尊重他人(范文1)

沒有哪個人不想得到別人的尊重，可是并不是每個人都明白尊重別人。殊不知，只有懂得尊重別人，才能贏得別人的尊重。

有一位當(dāng)上經(jīng)理的成功女性這樣講述她的故事：若干年前，她只是某家企業(yè)的臨時工，工資收入很低，可是她的兒子卻要求為其買一個足球與朋友玩耍。這位母親為向兒子解釋自己金錢短缺的困難費盡苦心。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個嶄新的足球，并對她說：“雖然我們不能付給你更高的報酬，但你能明白你在我們心目中的位置很重要?！边@位女性為這番充滿了尊重的話而感動，從此把自己的全部聰明才智奉獻給了這家企業(yè)，并最終當(dāng)上了經(jīng)理。

是的，任何一個成功的企業(yè)家，從松下幸之助到張瑞敏，永遠都是把尊重員工，尊重屬下當(dāng)成立業(yè)之本的人，他們十分清楚，老板給予屬下多少尊重，那么屬下也就給予老板多少尊重。同樣的道理，不僅僅適用于辦企業(yè)，也適用于每一個人與人交往的每一件事。你對別人表示了尊重，別人就會覺得你的心中有他的位置，他對于你很重要。而這樣的話，除了極少數(shù)卑鄙小人，又有誰不為此感激，不把他當(dāng)作可以信賴的朋友呢？父母尊重孩子的選擇，孩子也就能理解父母的苦心；學(xué)生尊重老師的勞動，老師也就真心實意地授以學(xué)生全部知識；商家尊重消費者的挑剔，消費者也就對商家抱有真正的信賴。尊重別人一分，獲得十分回報。

有些人不懂得尊重別人，把他人為其所做的一切都當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。對于這些人，也許只有失去了別人對其的尊重，他才懂得尊重別人的可貴。去年南方某市政府部門做出決定：全體環(huán)衛(wèi)工人放假兩天。結(jié)果該市平日清潔的市容不見了，到處是成堆、成片的垃圾。兩天后，市民中隨手亂扔垃圾的數(shù)量明顯減少，他們都說：平時沒有尊重環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，現(xiàn)在終于知道尊重的可貴。是的，不懂得對別人的尊重，自己也就無法獲得別人的尊重，最后只能寸步難行。

當(dāng)我們付出租車費的時候，多說一聲謝謝；當(dāng)我們聽完演出的時候，多給一點掌聲；當(dāng)賓館門衛(wèi)為我們開門的時候，多報以一個微笑……學(xué)會尊重吧！當(dāng)我們每個人都懂得尊重別人的時候，我們的生活必將更加和諧。

如何尊重他人(范文2)

有句話說得好：同學(xué)之間要互相尊重

一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應(yīng)。在同學(xué)之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對你的態(tài)度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學(xué)會尊重別人，才會贏得別人的尊重。事情是這樣的：

一天中午，一向愛取樂的我完成作業(yè)后閑著沒事，就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的小琪。我眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個好辦法。我拿出紙和筆，先在紙上畫了一只奇丑無比的烏龜，下面附上一句話：“我是一只奇丑無比的千年王八龜！”我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍小琪的背，看準(zhǔn)方位把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚正好貼在錢思傲的背中央！錢思傲轉(zhuǎn)過頭來問：“干什么，有事嗎？”我故作鎮(zhèn)定地說：“你的削筆機借我用一下好嗎？”“把筆拿來，我?guī)湍阆鞯昧耍　彼畔率种械淖鳂I(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學(xué)看錢思傲的背，瞬間，全班都轟動了。鄰組的小倩還在低著頭寫作業(yè)，我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說：“看，小琪背上，那是我的杰作！”我本以為她也會哈哈大笑，沒想到她見了后，眉頭擰成了一個疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說：“小潔，你覺得把自己的快樂建立在別人的難堪上很好笑嗎？”我不以為然地說：“切，我開個玩笑罷了，有什么了不起的！”可小琪竟然對我大吼：“小潔，尊重是人類共處的金鑰匙，這個道理你應(yīng)該懂吧！玩弄別人自己覺得很開心嗎？你太無聊了！”

是呀，生活中時時刻刻都需要我們學(xué)會尊重。對自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠相待，是對同學(xué)最起碼的尊重，是純真友誼的基礎(chǔ)；回到家時與父母長輩打聲招呼是一種對長輩親人的尊重，是對親人辛勤養(yǎng)育最珍貴的撫慰；上課專心聽講是對老師辛勤勞動的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重……如果你不尊重別人，有什么資格指望別人來尊重你呢！

如何尊重他人(范文3)

曾經(jīng)聽說這樣一個故事：

一位商人看到一個衣衫藍縷的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人?！?/p>

一年之后，在一個商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止?！?/p>

沒想到商人這么—句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起自尊，使—個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得了成功。不難想象，倘若當(dāng)初沒有那么—句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟于事，斷不會出現(xiàn)從自認乞丐到自信自強的巨變，這就是尊重，這就是尊重的力量！

尊重，是—種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業(yè)上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。

尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只有要尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進，就有失敗后的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的廉價逢迎，更不是沒有自卑的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會了如何尊重別人，從這個意義上說，尊重他人也是一門學(xué)問，學(xué)會了自重他人，就學(xué)會了尊重自己，也就學(xué)會和掌握了人生的一大要義。

讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧！

如何尊重他人(范文4)

一個人的品位主要表現(xiàn)在與人相處的過程中。17世紀(jì)的英國詩人約翰·堂恩在《鐘為誰鳴》的詩中說：“誰也不能像一座孤島，在大海獨踞，每個人都似一塊小小的泥土，連接成整個陸地。如果—塊泥土被海水沖去，歐洲就會缺其一隅，這如同一座山峽，也如同你的朋友和你自己?！边@首詩告訴我們，誰也不可能離群索居，都要與人相處。在與人相處中，要想受到歡迎，就應(yīng)該尊重別人。

美國學(xué)識最淵博的哲學(xué)家約翰·杜威說：“人類本質(zhì)里最深遠的驅(qū)策力就是希望具有重要性?！泵恳粋€人來到世界上都有被尊重、被關(guān)懷、被肯定的渴望，當(dāng)你滿足了他的要求后，他就全對你尊重的那一個方面煥發(fā)出巨大的熱情，并成為你的好朋友。

有個業(yè)務(wù)員曾說過這樣一個例子。他的工作是為強生公司拉主顧，主顧中有一家是藥品雜貨店。每次他到這家店里去的時候，總要先跟柜臺的營業(yè)員寒暄幾句，然后才去見店主。有一天，他到這家商店去，店主突然告訴他今后不用再來了，他不想再買強生公司的產(chǎn)品，因為強生公司的許多活動都是針對食品市場和廉價商店而設(shè)計的，對小藥品雜貨店沒有好處。這個業(yè)務(wù)員只好離開商店。他開著車子在鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)了很久，最后決定再回到店里，把情況說說清楚。走進店里的時候，他照常和柜臺上的營業(yè)員打過招呼，然后到里面去見店主。店主見到他很高興，笑著歡迎他回來，并且比平常訂了１倍的貨。這個業(yè)務(wù)員對此十分驚訝，不明白自己離開店發(fā)生了什么事。店主指著柜臺上一個賣飲料的男孩說，在你離開店鋪以后，賣飲料的男孩走過來告訴我，你是到店里來的推銷員中唯一會同他打招呼的人。他告訴我，如果有什么人值得同其做生意，就應(yīng)該是你。店主同意這個看法，從此成了這個推銷員最好的主顧。這個推銷員說：“我永遠不會忘記，關(guān)心、尊重每一個人是我們必須具備的特質(zhì)?！?/p>

尊重別人，必須具備高尚的情操和磊落的胸懷。當(dāng)你用誠摯的心靈使對方在情感上感到溫暖、愉悅，在精神上得到充實和滿足，你就會體驗到一種美好、和諧的人際關(guān)系，你就會擁有許多許多朋友，并獲得最終的成功。

如何尊重他人(范文4)

尊重他人，不僅是一種美德，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。尊重他人就意味著尊重自己。

我們每個人都生活在社會這個大家庭中，我們的生活工作都與社會相關(guān)。我們有被別人尊重的權(quán)力，同時我們也有尊重別人的義務(wù)。如果我們不尊重別人，又怎么能得到別人的尊重呢？

曾經(jīng)在央視看過一個娛樂性的節(jié)目，在節(jié)目當(dāng)中，主持人問一名參加節(jié)目的選手是在挫折中失敗還是在安逸中成功，這兩者他選擇哪一個。他毫不猶豫地選擇了前者。但當(dāng)主持人把題目改成是擺在他面前的兩個客觀事實時，他選擇了后者。他解釋了原因：作為一種精神，我應(yīng)選擇前者，但人是有惰性的，如果是客觀事實，我將選擇后者。

同樣，你會選擇為了獲得別人的尊重而去奮斗嗎？答案是不確定的。因為擺在我們每個人面前的事實是不盡相同的。但我們應(yīng)給明白，我們每個人都應(yīng)獲得別人的尊重，而獲得別人尊重的前提是自尊、自重。如果一個人連對自己都失去了信心，還怎么去贏得別人的尊重呢？

上帝對每個人都是公平的，所以我們對每一個人都應(yīng)該平等地對待，即使有的人也許很無知。

有這樣一個故事，在一所小學(xué)里，老師讓孩子們在課堂上說出自己的理想，并說出各自的原因。許多孩子都爭先恐后地說自己希望當(dāng)一個科學(xué)家，文學(xué)家……而輪到其中的一個小男孩時，他說：“我想做一只小蜜蜂?！逼渌⒆佣夹α耍俏焕蠋焻s示意讓孩子繼續(xù)講下去。“因為我可以采好多好多的蜜給奶奶吃?！崩蠋煹难劬駶櫫?，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不僅因為孩子，也為了那位尊重孩子的老師。

那位老師并沒有打斷孩子的話，而是讓他繼續(xù)講下去，他給了孩子以尊重，同時又獲得了孩子們的尊重。

尊重他人，會讓他們感到世間真情的存在，在尊重他人的同時又獲得了他人的尊重，也使我們自己獲得了動力。因為，尊重他人就是尊重自己。

第三篇：尊重贏得尊重

尊重贏得尊重，尊重創(chuàng)造奇跡！

——《熱血教師》觀后感 蓮河學(xué)校 亓文燕

新學(xué)期老師集合學(xué)習(xí)，學(xué)校組織我們觀看了一部教育影片《熱血教師》，影片真實的再現(xiàn)了美國教師克拉克感人的教育故事。類似教育榜樣教師的紀(jì)錄片很多，這部影片給我更真實的感動和震撼。同為教育工作者，克拉克老師遇到的情況超乎我的想象，他卻能化腐朽為神奇，成功的秘訣有很多，源頭卻只有一個：克拉克老師以尊重贏得尊重，因為尊重創(chuàng)造奇跡！

一、“我們是一個家庭”。

這是克拉克老師給學(xué)生展示的第一條班級規(guī)則：“我們是一個家庭”。他所面對的是全校最差的一個班級，學(xué)生來自紐約臟亂差最有名的生活區(qū)域，一個個帶著問題的家庭。伴隨著暴力等負面因素成長。眼神中帶著玩世不恭、叛逆、嘲弄。面對這種情況，一般人即使不崩潰也會甩門而去了。不得不佩服克拉克老師的強大堅定，他在這種情況下說出這句話：“我們是一個家庭”，而這些已被一系列負面因素熏透的學(xué)生，回應(yīng)的是“伙計”、“白癡”，毫不掩飾的挑釁?？死死蠋煹慕逃驮谶@種情況下艱難地、如履薄冰的開始了。一次次的被嘲笑、打擊，他也曾有過退縮，卻在“我們是一個家庭”這個信念支持下堅定地走下來，“我們是一個家庭”，“我需要你們一起努力”，這樣熱切的愿望。從家人的角度出發(fā)，以誠摯的期盼獲得認可。這一切都源自于他對學(xué)生的尊重，沒有因為學(xué)生差而放棄。尊重是愛的別名，愛喚醒學(xué)生內(nèi)心最深處“善”、“好”、“上進”的愿望。

在工作中我們也會遇到類似的問題，很多時候我們會因為學(xué)生的不求上進而“怒其不爭”。克拉克老師遇到的情況顯然比我們所遇到的更嚴(yán)重，為什么他能化腐朽為神奇？我們差的到底是什么呢?或許這更值得我們深思。

二、“我們一起努力，你能行！”

在眾所周知，克拉克老師班上的孩子是全校成績最差的。課上和課下一樣亂哄哄。為了讓這些孩子能認真聽課。他還采用了“自虐”的方式;只要學(xué)生能認真聽講15秒，他就喝一杯飲料！一節(jié)課能有多少個15秒?直到喝到吐！為了讓學(xué)生學(xué)到知識，以自己的身體健康為代價？只為了能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因為他堅信：“我們一起努力，你能行！”這種付出的背后，讓我們看到的是克拉克老師對教育事業(yè)滿腔的熱愛，全心全意的付出!同為教育工作者，克拉克老師的這種敬業(yè)的態(tài)度怎么不值得我們學(xué)習(xí)，敬佩？捫心自問：工作之初，曾懷一腔熱血，堅定著理想的目標(biāo)：做一名受人尊敬的優(yōu)秀的老師！隨著時間的流逝，是什么消磨了我們工作的熱情？又是什么讓理想變得不再堅定，在現(xiàn)實中苦笑、無奈，咒罵。原因有各種各樣，最根本的是信念缺乏尊重，沒有尊重，懷疑產(chǎn)生動搖，甚至土崩瓦解。我們?nèi)狈Φ?，正是克拉克老師所擁有的：?zhí)著的信念，看上去有點執(zhí)拗的、無怨無悔的付出！

觀看完影片，內(nèi)心的感動和震撼只覺文字的貧乏。因為克拉克老師的真實，沒有形式的高大上，沒有自我標(biāo)榜，沒有理論上的尊崇，就是這樣從源頭做起：給予了他的學(xué)生所缺乏的作為人的尊重！唯有尊重贏得尊重！唯有尊重才能給予學(xué)生更多動力！唯有尊重才能激發(fā)學(xué)生更大的潛力!唯有尊重才能創(chuàng)造不可能的教育奇跡！

第四篇：贏得贊美和尊重

贏得贊美和尊重

終南鎮(zhèn)中

謝小串

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識和能力：學(xué)習(xí)贊美的五大要素，懂得贊美在人際關(guān)系中的作用，具備善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點和長處的能力，掌握人際交往的技巧和藝術(shù)。

2、方法和過程：通過聽故事、了解實驗、課堂小活動、談話、角色扮演等方式，讓學(xué)生在主體參與和體驗中潛移默化的接受教育。

3、情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生健康向上的美好心靈和樂觀開朗的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)重點：學(xué)會贊美，建立和諧、融洽的人際關(guān)系。課前準(zhǔn)備： 教師：制作課件

學(xué)生：了解并記錄全班同學(xué)的閃光點。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：黑格爾在他《生活的哲學(xué)》里講述了一則故事：一個被執(zhí)行絞刑的青年在赴刑場時，圍觀人群中有個老太太突然冒出一句：“看，他那金黃色的頭發(fā)是多么的漂亮迷人！”那個即將永別世間的青年聞此聽言，朝老太太所站的方向深深鞠了一躬，含著眼淚大聲說：“如果周圍多一些向您這樣的人，也許我不會有今天?！?/p>

有位心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個實驗：把兩個洋蔥放在同樣養(yǎng)分環(huán)境的瓶子里，按時澆水，每天對其中的一個說：“你真棒！你一定會茁壯成長，我們都愛你！”而對另一個洋蔥則說“你真差！傻瓜，白癡，你肯聽會死的！”過了不多久，他發(fā)現(xiàn)，被贊美的語言滋潤的洋蔥，在茁壯成長，而每天被惡毒語言包圍的洋蔥卻逐漸萎靡，生長的速度也很慢。

聽到這里，能想到什么，想說什么？大膽將自己的觀點表達出來。強調(diào)：成長離不開贊美，讓贊美伴我們成長； 贏得了贊美，也就贏得了尊重； 要贏得贊美首先要學(xué)會贊美。

二、活動：勇敢“贊”出來

（一）過程：6個自然小組。各小組成員按順或逆時針依次寫贊美卡片，要說出對方的優(yōu)點，最重要的是必須符合贊美的五大要素。交換贊美卡片接受別人的贊美卡片時別忘了說“謝謝”。說說自己受到贊美時的感覺以及給他人帶來這種感受的內(nèi)心體驗。

贊美五大要素

1、真誠——態(tài)度要真誠

2、合理——有事實根據(jù)

3、具體——要具體說出他人的優(yōu)點是什么

4、立即——有時效性

5、表達——勇敢地表達出來

給————

我欣賞你，因為————————————————————————————————————————————————————

簽名—————

提示：在別人取得成績、迎來收獲時，可以通過贊揚，及時給予肯定；

當(dāng)他人遭受失敗的困擾時，也可以送上一份真誠的贊美，幫助他樹立起戰(zhàn)勝困難的信心。

強調(diào)：真心的發(fā)現(xiàn)他人的長處，真誠的贊美他人，可以讓我們覺得這個世界更加美好；

贊美他人可以凝固相互間的感情，也能從別人的閃光處，看到自身的不足，增強學(xué)習(xí)他人，完善自我的緊迫感；

讓我們敞開胸懷，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會真誠的贊美吧！大家都會彼此快樂，幸福的成長！

勇敢“贊”出來

（二）過程：每組選出一位“贊美者”。“贊美者”在全班大聲的贊美“被贊美者”但是不要說出“被贊美者”的名字，由別的小組來猜他是誰。請被猜中的同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

強調(diào)：我們不僅要真誠的贊美別人，也要大方的接受贊美；

贊美時人生前行路上的助推器，一次不經(jīng)意的贊美，有時能改變?nèi)说囊簧?贊揚是肯定也是 鞭策，贏得贊 美要靠踏踏實實的勞動，需要實實在在的成績。

三、角色扮演

學(xué)校舉行卡拉OK大獎賽，七一班班委會開籌備會時都認為王新月是最佳人選。但是大家都知道王新月性格內(nèi)向，從不善于展示自我，也一向不大愛參加班級活動。能不能能不能請到他，班委會心理沒底。假如你是班委，會對他說些什么?你覺得他聽了這些話會同意嗎？為什么？

強調(diào)；真誠地贊美是一種很好的人際交流藝術(shù)，它可使對方心情愉快，增強責(zé)任感，從而更愿意接受和支持該項任務(wù)，使事情順利開展。

強調(diào)：贊美是增進人際關(guān)系的特效藥。但同學(xué)們要注意：不適當(dāng)?shù)馁澝绤s是毒藥。學(xué)會適當(dāng)?shù)馁澝浪丝梢詭椭覀兏槙车倪M行人際溝通。如果你的朋友舉止很不文明，你還夸獎他“你真有禮貌”，這明顯不真誠，而且對你的朋友也沒有好處的。

四、回音壁

今天勇敢贊出來，我發(fā)現(xiàn)（選擇一個符合自己的答案）原來贊美有這么多的學(xué)問！

我平常贊美別人大概只能做到五要素中的大部分。我的天哪！贊美一個人怎么這么難？ 贊不贊美跟我沒關(guān)系！

其他————————————————

五、課外延伸

法國雕塑家羅丹說：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼光。”讓我們發(fā)現(xiàn)并贊美生活中的美——嚴(yán)厲的老師、嘮叨的父母、斤斤計較的同學(xué)??給他們送去由衷的贊美。比比看。

六、結(jié)束

下面我們請出快樂人生第16個朋友——贊美 朋友的名片： 姓名：贊美

特征：能用愛的眼光去發(fā)現(xiàn)別人的長處，能用贊美的語言鼓勵別人?？陬^禪：你真棒！

讓贊美擁抱生活，讓生活因贊美而精彩！

做好下節(jié)課的準(zhǔn)備

生活中有這么一些人：有的長期本被贊美聲包圍，飄飄然起來，只聽得溢美之詞，聽不得半句逆耳之言；有的為了得到贊美，弄虛作假，欺上瞞下；還有的本應(yīng)該受到贊揚而實際卻未被贊揚，甚至還被誤解??前兩種人的結(jié)果呢？假如你遇到內(nèi)似第三種情況，該怎么做？請大家搜集材料，我們下節(jié)課交流。

第五篇：拓展培訓(xùn) 心得體會贏得他人尊重,實現(xiàn)自我價值

拓展訓(xùn)練感想--贏得他人尊重，實現(xiàn)自我價值

有歡笑，有淚水，有感動，有失敗，有成功。為期一天的明陽天下軍事拓展培訓(xùn)終于結(jié)束了，但是帶給我的感受以及影響卻是久遠的，經(jīng)歷兩天的訓(xùn)練，我收獲的不僅僅是感動，同事間的友誼，訓(xùn)練中的酸甜苦辣，項目中的喜怒哀樂，更重要的是對于人生對于生活對于工作的一種態(tài)度。

1.沒有失敗就是成功------我們的口號是：風(fēng)火，風(fēng)火，燃燒你我！

按照之前公司的分組，我在第二組 對于我們第二組來說，有一些遺憾和悔恨，我們每一個人都很難過，作為風(fēng)火隊的一員，在確定隊名時，我對大家說，不如我們就叫做風(fēng)火隊吧，風(fēng)火隊的寓意在于風(fēng)能摧枯拉朽，火能摧毀一切，柔中克剛，卻能燒掉一切腐朽，而我們正是這樣一支充滿力量的團隊，星星之火可以燎原，我希望隊伍中的每一個人都能散發(fā)出自己的能量從而帶動所有的隊員，作為團隊中的一員，我們都是不可缺少的，在我們的努力以及協(xié)作下我們一定能戰(zhàn)勝一切艱難險阻。很快，我的提議獲得了隊員的認可，就這樣我們的隊名確定了下來。但是，風(fēng)火隊卻依然沒能堅持到最后??.在第一輪的項目篩選中，我們組卻失敗了，最終落得分散到其他組的下場。記得在解散時，培訓(xùn)老師告訴我們，你們大家都相互擁抱一下，并永遠記住這一刻！我依稀記得隊長對我們說：“大家不要怕，我們還是一個隊。我們還會相聚的?！苯馍⒌臅r候我們每個人都很失落，但是這就是事實，我們被淘汰了！教練告訴我們這就是競爭，不遵守規(guī)則就會被市場淘汰。其實，分析失敗的原因，大家心里都很明白。我們因為沒有遵守游戲規(guī)則而付出了慘重的代價。雖然其他的隊伍沒有將這個項目完成到底，但最終由于我們和另外一個隊的淘汰而獲得了“成功”。

2.齊心協(xié)力，其利斷金------單指落桿

第二組解散后我被成功的分配到了第五組---飛豹隊。作為新加入的成員，飛豹隊的成員們并沒有以異樣的眼光看待我，他們熱情與友善深深的感染了我。我心里暗想：我一定不會讓你們失望的！就這樣，我們開始了正式的項目，第一個項目是單指落桿。

具體要求是這樣的：有一根不是全直的鋼絲，全體隊員用食指托起鋼絲，然后一起將鋼絲放到地面上，在落下過程中，不允許任何一個人的手指離開鋼絲。教練問我們：完成這樣一個項目，大概要多久？大家都不假思索的答道：這么簡單，10秒就夠了！教練笑了笑，說我給你們30次的機會，如果你們能在30次內(nèi)完成項目，就算你們挑戰(zhàn)成功！然而本以為很簡單的項目在事后證實我們的判斷是錯誤的，一次，二次，三次，四次，五次，六次，七次，八次，九次，十次??二十次??

桿子在我們的手上仿佛如一匹脫韁的野馬，不聽指揮，本來是要放下，在隊員的錯誤感知下卻越舉越高，其結(jié)果可想而知。二十次過去了我們卻依然沒有成功。大家都很著急，也各自發(fā)表著各自的觀點和看法，但是卻始終沒有一個統(tǒng)一的結(jié)果，最后，教練站出來了，他說：“你覺得你們這樣能夠成功嗎？一個團隊就是一個整體，而一個團隊的領(lǐng)導(dǎo)則是整個團隊的核心，擁有絕對的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和控制力，而你們?nèi)鄙俚恼沁@樣一個強有力的leader,說完便帶領(lǐng)我們一起進行項目，在教練的帶領(lǐng)以及充分的指揮下，我們最終完成了這個項目。在這個項目結(jié)束后，大家每一個人都對整個過程發(fā)表了自己的觀點和看法，主要有以下幾點：首先，在整個過程中，團隊缺少一個強有力的具有信服力的領(lǐng)導(dǎo)，大家都各自做著各自的，卻沒有估計整體的結(jié)果。其次，團隊成員之間缺

乏應(yīng)有的信任，本來叫大家往下放，但是手中的錯覺，卻干擾了我們的實際行動，我們不敢相信隊友以及領(lǐng)導(dǎo)的指揮，生怕往下放的同時，桿子離開了我們的手指。

3.敞開心扉，相信隊友----背摔

背摔是一個考察隊友之間信任的項目，在這個項目中，一名隊友站在1.62米的平臺上，背對著下面的隊友，往下倒去，而平臺下面則是我們可愛的隊友們，大家用手臂組成著“生命之墊“接住倒下的隊友，整個項目過程中要求我們臺上的隊員絕對信任下面的隊友。在這個項目中，雖然有一些隊友有些恐懼，站在高高的臺上卻遲遲不敢背對著倒下，但是在其他隊友的鼓勵下，最終還是順利完成了項目。通過這次項目，不僅讓我們整個團隊更加協(xié)調(diào)，同時也建立了更加信任的基礎(chǔ)，這些都為之后的項目打下了堅實的基礎(chǔ)。

一天的拓展培訓(xùn)是短暫的，但明陽天下拓展訓(xùn)練公司的教練卻給我們上了難忘的一課！而我們?nèi)松酚趾螄L不是如此，人生正如一個大項目，我們要想成功，就必須戰(zhàn)勝一個又一個艱難險阻，有些人能夠堅持下來獲得成功，有些人卻在即將成功的關(guān)頭選擇了放棄。于工作，于生活，我們每一個人都要自己的生活態(tài)度和看法，為什么有的人活得快樂，工作上得心應(yīng)手，同時贏得他人尊重，充分實現(xiàn)自我價值。而有的人卻最終一無所獲或者平庸無奇？這些都值得我們?nèi)ニ伎寂c體會，我想這也正是這次拓展訓(xùn)練的精髓所在。

本文轉(zhuǎn)自明陽天下拓展公司轉(zhuǎn)載請注明出處