第一篇：尊重他人,從我做起

尊重他人，從我做起

人們內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。常言道：送花的人周圍滿是鮮花，種刺的人身邊都是荊棘。天底下沒有兩片完全相同的樹葉，同樣，也沒有兩個(gè)完全相同的人，但人們在人格上都是平等的。這種平等決定了我們不能把自己的意志強(qiáng)加于人，而要容納個(gè)性，允許差異。尊重他人要避免把擁有財(cái)富的多少與值得尊重的程度畫等號，凡是在自己崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作的人都值得我們尊重；尊重他人還要講究策略，按照他人所希望的方式進(jìn)行。這就要認(rèn)真了解對方情況，把與他密切相關(guān)以及他特別感興趣的事牢記在心。

現(xiàn)實(shí)生活中，有的人卻常常有意無意地做出不尊重他人的行為。比如說，認(rèn)為朋友關(guān)系親密，就不給對方留下足夠的心理活動(dòng)空間；與別人交談時(shí)，只顧自己侃侃而談，不給對方插話的機(jī)會(huì)；在聽別人傾吐心事時(shí)，東張西望，心不在焉；對誠懇批評自己的人耿耿于懷，做出不符合身份的舉動(dòng)，讓對方感到難堪，等等。這些都是不尊重他人的表現(xiàn)。

尊重是一種文明的社交方式，是順利開展工作、建立良好人際關(guān)系的基石。對同事尊重，有利于團(tuán)隊(duì)合作，提高工作效率；對家人尊重，有利于和睦相處，形成融洽的家庭氛圍；對朋友尊重，有利于廣交益友，促使友誼更長久?？傊鹬厮?，生活就會(huì)多一份和諧，少一些陰霾。

尊重，是中華民族的美德，尊重他人就是尊重自己，別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。在人之上時(shí)，要把別人當(dāng)人；在人之下時(shí)，要把自己當(dāng)人。

尊重別人的人，在社交中以主動(dòng)熱情的姿態(tài)，伸出自己的手，即使在分別時(shí)，一樣伸出手來，你所投射的氣氛、興趣和激情，以坦誠的態(tài)度和誠意，給別人以欣慰和鼓舞。

尊重別人的人，往往投給人一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑，一個(gè)微笑是打開心扉的通用語言，它可以清除戒備，并省去無數(shù)句話語。微笑是你窗中的一盞燈，它告訴別人，這里有著諒解、關(guān)懷、同情。微笑，它含蓄、它友好、它真誠、富有魅力、富有感召力。

尊重他人，從我做起！只有學(xué)會(huì)尊重，才能使自己在思想上更成熟、氣質(zhì)上更灑脫、性格上更穩(wěn)健。最大限度的揮灑人生，為天地間抹上一筆：“尊重是人格的體現(xiàn)”之風(fēng)采。

第二篇：如何尊重他人

如何尊重他人(范文1)

沒有哪個(gè)人不想得到別人的尊重，可是并不是每個(gè)人都明白尊重別人。殊不知，只有懂得尊重別人，才能贏得別人的尊重。

有一位當(dāng)上經(jīng)理的成功女性這樣講述她的故事：若干年前，她只是某家企業(yè)的臨時(shí)工，工資收入很低，可是她的兒子卻要求為其買一個(gè)足球與朋友玩耍。這位母親為向兒子解釋自己金錢短缺的困難費(fèi)盡苦心。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個(gè)嶄新的足球，并對她說：“雖然我們不能付給你更高的報(bào)酬，但你能明白你在我們心目中的位置很重要?！边@位女性為這番充滿了尊重的話而感動(dòng)，從此把自己的全部聰明才智奉獻(xiàn)給了這家企業(yè)，并最終當(dāng)上了經(jīng)理。

是的，任何一個(gè)成功的企業(yè)家，從松下幸之助到張瑞敏，永遠(yuǎn)都是把尊重員工，尊重屬下當(dāng)成立業(yè)之本的人，他們十分清楚，老板給予屬下多少尊重，那么屬下也就給予老板多少尊重。同樣的道理，不僅僅適用于辦企業(yè)，也適用于每一個(gè)人與人交往的每一件事。你對別人表示了尊重，別人就會(huì)覺得你的心中有他的位置，他對于你很重要。而這樣的話，除了極少數(shù)卑鄙小人，又有誰不為此感激，不把他當(dāng)作可以信賴的朋友呢？父母尊重孩子的選擇，孩子也就能理解父母的苦心；學(xué)生尊重老師的勞動(dòng)，老師也就真心實(shí)意地授以學(xué)生全部知識；商家尊重消費(fèi)者的挑剔，消費(fèi)者也就對商家抱有真正的信賴。尊重別人一分，獲得十分回報(bào)。

有些人不懂得尊重別人，把他人為其所做的一切都當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤τ谶@些人，也許只有失去了別人對其的尊重，他才懂得尊重別人的可貴。去年南方某市政府部門做出決定：全體環(huán)衛(wèi)工人放假兩天。結(jié)果該市平日清潔的市容不見了，到處是成堆、成片的垃圾。兩天后，市民中隨手亂扔垃圾的數(shù)量明顯減少，他們都說：平時(shí)沒有尊重環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，現(xiàn)在終于知道尊重的可貴。是的，不懂得對別人的尊重，自己也就無法獲得別人的尊重，最后只能寸步難行。

當(dāng)我們付出租車費(fèi)的時(shí)候，多說一聲謝謝；當(dāng)我們聽完演出的時(shí)候，多給一點(diǎn)掌聲；當(dāng)賓館門衛(wèi)為我們開門的時(shí)候，多報(bào)以一個(gè)微笑……學(xué)會(huì)尊重吧！當(dāng)我們每個(gè)人都懂得尊重別人的時(shí)候，我們的生活必將更加和諧。

如何尊重他人(范文2)

有句話說得好：同學(xué)之間要互相尊重

一個(gè)不尊重他人的人，也絕不會(huì)得到別人的尊重。就如一個(gè)人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應(yīng)。在同學(xué)之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對你的態(tài)度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學(xué)會(huì)尊重別人，才會(huì)贏得別人的尊重。事情是這樣的：

一天中午，一向愛取樂的我完成作業(yè)后閑著沒事，就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的小琪。我眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。我拿出紙和筆，先在紙上畫了一只奇丑無比的烏龜，下面附上一句話：“我是一只奇丑無比的千年王八龜！”我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍小琪的背，看準(zhǔn)方位把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚正好貼在錢思傲的背中央！錢思傲轉(zhuǎn)過頭來問：“干什么，有事嗎？”我故作鎮(zhèn)定地說：“你的削筆機(jī)借我用一下好嗎？”“把筆拿來，我?guī)湍阆鞯昧耍　彼畔率种械淖鳂I(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學(xué)看錢思傲的背，瞬間，全班都轟動(dòng)了。鄰組的小倩還在低著頭寫作業(yè)，我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說：“看，小琪背上，那是我的杰作！”我本以為她也會(huì)哈哈大笑，沒想到她見了后，眉頭擰成了一個(gè)疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說：“小潔，你覺得把自己的快樂建立在別人的難堪上很好笑嗎？”我不以為然地說：“切，我開個(gè)玩笑罷了，有什么了不起的！”可小琪竟然對我大吼：“小潔，尊重是人類共處的金鑰匙，這個(gè)道理你應(yīng)該懂吧！玩弄?jiǎng)e人自己覺得很開心嗎？你太無聊了！”

是呀，生活中時(shí)時(shí)刻刻都需要我們學(xué)會(huì)尊重。對自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠相待，是對同學(xué)最起碼的尊重，是純真友誼的基礎(chǔ)；回到家時(shí)與父母長輩打聲招呼是一種對長輩親人的尊重，是對親人辛勤養(yǎng)育最珍貴的撫慰；上課專心聽講是對老師辛勤勞動(dòng)的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重……如果你不尊重別人，有什么資格指望別人來尊重你呢！

如何尊重他人(范文3)

曾經(jīng)聽說這樣一個(gè)故事：

一位商人看到一個(gè)衣衫藍(lán)縷的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人?！?/p>

一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”

沒想到商人這么—句簡簡單單的話，竟使一個(gè)不無自卑的人頓然樹立起自尊，使—個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得了成功。不難想象，倘若當(dāng)初沒有那么—句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千元也無濟(jì)于事，斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變，這就是尊重，這就是尊重的力量！

尊重，是—種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢的平等相待，一種對他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。

尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只有要尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的廉價(jià)逢迎，更不是沒有自卑的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人，從這個(gè)意義上說，尊重他人也是一門學(xué)問，學(xué)會(huì)了自重他人，就學(xué)會(huì)了尊重自己，也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的一大要義。

讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧！

如何尊重他人(范文4)

一個(gè)人的品位主要表現(xiàn)在與人相處的過程中。17世紀(jì)的英國詩人約翰·堂恩在《鐘為誰鳴》的詩中說：“誰也不能像一座孤島，在大海獨(dú)踞，每個(gè)人都似一塊小小的泥土，連接成整個(gè)陸地。如果—塊泥土被海水沖去，歐洲就會(huì)缺其一隅，這如同一座山峽，也如同你的朋友和你自己?！边@首詩告訴我們，誰也不可能離群索居，都要與人相處。在與人相處中，要想受到歡迎，就應(yīng)該尊重別人。

美國學(xué)識最淵博的哲學(xué)家約翰·杜威說：“人類本質(zhì)里最深遠(yuǎn)的驅(qū)策力就是希望具有重要性。”每一個(gè)人來到世界上都有被尊重、被關(guān)懷、被肯定的渴望，當(dāng)你滿足了他的要求后，他就全對你尊重的那一個(gè)方面煥發(fā)出巨大的熱情，并成為你的好朋友。

有個(gè)業(yè)務(wù)員曾說過這樣一個(gè)例子。他的工作是為強(qiáng)生公司拉主顧，主顧中有一家是藥品雜貨店。每次他到這家店里去的時(shí)候，總要先跟柜臺的營業(yè)員寒暄幾句，然后才去見店主。有一天，他到這家商店去，店主突然告訴他今后不用再來了，他不想再買強(qiáng)生公司的產(chǎn)品，因?yàn)閺?qiáng)生公司的許多活動(dòng)都是針對食品市場和廉價(jià)商店而設(shè)計(jì)的，對小藥品雜貨店沒有好處。這個(gè)業(yè)務(wù)員只好離開商店。他開著車子在鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)了很久，最后決定再回到店里，把情況說說清楚。走進(jìn)店里的時(shí)候，他照常和柜臺上的營業(yè)員打過招呼，然后到里面去見店主。店主見到他很高興，笑著歡迎他回來，并且比平常訂了１倍的貨。這個(gè)業(yè)務(wù)員對此十分驚訝，不明白自己離開店發(fā)生了什么事。店主指著柜臺上一個(gè)賣飲料的男孩說，在你離開店鋪以后，賣飲料的男孩走過來告訴我，你是到店里來的推銷員中唯一會(huì)同他打招呼的人。他告訴我，如果有什么人值得同其做生意，就應(yīng)該是你。店主同意這個(gè)看法，從此成了這個(gè)推銷員最好的主顧。這個(gè)推銷員說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，關(guān)心、尊重每一個(gè)人是我們必須具備的特質(zhì)?！?/p>

尊重別人，必須具備高尚的情操和磊落的胸懷。當(dāng)你用誠摯的心靈使對方在情感上感到溫暖、愉悅，在精神上得到充實(shí)和滿足，你就會(huì)體驗(yàn)到一種美好、和諧的人際關(guān)系，你就會(huì)擁有許多許多朋友，并獲得最終的成功。

如何尊重他人(范文4)

尊重他人，不僅是一種美德，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。尊重他人就意味著尊重自己。

我們每個(gè)人都生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，我們的生活工作都與社會(huì)相關(guān)。我們有被別人尊重的權(quán)力，同時(shí)我們也有尊重別人的義務(wù)。如果我們不尊重別人，又怎么能得到別人的尊重呢？

曾經(jīng)在央視看過一個(gè)娛樂性的節(jié)目，在節(jié)目當(dāng)中，主持人問一名參加節(jié)目的選手是在挫折中失敗還是在安逸中成功，這兩者他選擇哪一個(gè)。他毫不猶豫地選擇了前者。但當(dāng)主持人把題目改成是擺在他面前的兩個(gè)客觀事實(shí)時(shí)，他選擇了后者。他解釋了原因：作為一種精神，我應(yīng)選擇前者，但人是有惰性的，如果是客觀事實(shí)，我將選擇后者。

同樣，你會(huì)選擇為了獲得別人的尊重而去奮斗嗎？答案是不確定的。因?yàn)閿[在我們每個(gè)人面前的事實(shí)是不盡相同的。但我們應(yīng)給明白，我們每個(gè)人都應(yīng)獲得別人的尊重，而獲得別人尊重的前提是自尊、自重。如果一個(gè)人連對自己都失去了信心，還怎么去贏得別人的尊重呢？

上帝對每個(gè)人都是公平的，所以我們對每一個(gè)人都應(yīng)該平等地對待，即使有的人也許很無知。

有這樣一個(gè)故事，在一所小學(xué)里，老師讓孩子們在課堂上說出自己的理想，并說出各自的原因。許多孩子都爭先恐后地說自己希望當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，文學(xué)家……而輪到其中的一個(gè)小男孩時(shí)，他說：“我想做一只小蜜蜂。”其他孩子都笑了，但那位老師卻示意讓孩子繼續(xù)講下去?！耙?yàn)槲铱梢圆珊枚嗪枚嗟拿劢o奶奶吃?！崩蠋煹难劬駶櫫耍淌依锉l(fā)出了雷鳴般的掌聲。不僅因?yàn)楹⒆?，也為了那位尊重孩子的老師?/p>

那位老師并沒有打斷孩子的話，而是讓他繼續(xù)講下去，他給了孩子以尊重，同時(shí)又獲得了孩子們的尊重。

尊重他人，會(huì)讓他們感到世間真情的存在，在尊重他人的同時(shí)又獲得了他人的尊重，也使我們自己獲得了動(dòng)力。因?yàn)?，尊重他人就是尊重自己?/p>

第三篇：《尊重他人》教案

《尊重他人》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

知道尊重的含義及表現(xiàn)，尊重他人對于個(gè)人和社會(huì)的意義，如何尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考，知道每個(gè)人在人格和法律地位上是平等的。

2、能力目標(biāo)

培養(yǎng)關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，做到尊重他人

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識，在生活中踐行尊重的理念。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)

（1）尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)

（2）尊重從我做起

2、難點(diǎn)

（1）尊重使社會(huì)生活和諧融洽

（2）學(xué)會(huì)換位思考和欣賞他人

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

播放視頻片段“董卿三跪”

視頻內(nèi)容教師作出適當(dāng)講解（背景、原因等）

教師：視頻是2018年由教育部與中央電視臺聯(lián)合推出的大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》，主持人也是當(dāng)今央視最受歡迎的主持人——董卿。2018的主題是“中華驕傲”，節(jié)目中邀請了著名翻譯家許淵沖老先生來為孩子們言傳身教。（許淵沖老先生1983年起任北京大學(xué)教授，從事文學(xué)翻譯長達(dá)六十余年，譯作涵蓋中、英、法等語種，翻譯集中在中國古詩英譯，形成韻體譯詩的方法與理論，被譽(yù)為“詩譯英法唯一人”，在國內(nèi)外出版中、英、法文著譯六十本，包括《詩經(jīng)》、《楚辭》、《李白詩選》、《紅與黑》等中外名著。）

值得注意的是，這并不是董卿第一次在節(jié)目中下跪了，之前她在采訪一個(gè)坐在輪椅上的“90后最美鐵警”李博亞時(shí)，她放下身段單膝跪下向李博亞進(jìn)行了對話。

思考：從以上的例子你有何感受？

【教師總結(jié)】；在采訪環(huán)節(jié)中，由于許淵沖老先生已經(jīng)96歲高齡（可能有些耳背），所以董卿在與許淵沖老先生時(shí)說話的時(shí)候就跪了下來，目的就是為了讓許淵沖老先生能聽得清楚，而且這也是對老人家的一種尊敬，也用實(shí)際行動(dòng)為現(xiàn)場和電視機(jī)前的小孩們做了一個(gè)很好的榜樣，要知道的是，在短短的三分鐘里董卿已經(jīng)三次跪著來采訪許淵沖老先生，而這則視頻一出也迅速引起了網(wǎng)友們的熱議，而且都是覺得董卿這一跪直接跪出了她的素養(yǎng)。這一幕是對尊師敬長這一中華傳統(tǒng)美德最生動(dòng)鮮活的言傳身教，因?yàn)槎溥@一跪不僅體現(xiàn)了她的職業(yè)素養(yǎng)，而且也做到了對偉人和英雄的尊重，更是董卿個(gè)人良好的內(nèi)在修養(yǎng)的體現(xiàn)，甚至有網(wǎng)友贊其不但人美，心也更美。董卿因?yàn)閷λ说淖鹬匾搏@得了網(wǎng)友對她的尊重。因此我們正式進(jìn)入到今天的學(xué)習(xí)主題“尊重”。下面我們帶著下面三個(gè)問題來進(jìn)行今天的正式學(xué)習(xí)。什么是尊重？為什么要尊重人？怎樣做到尊重他人？

二、新課講授

（一）尊重是交往的起點(diǎn)

（1）：內(nèi)涵交流

1.由董卿三跪引出尊重內(nèi)涵。

課件展示：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。（設(shè)計(jì)意圖：在理解尊重的基礎(chǔ)上，體會(huì)尊重他人的內(nèi)涵。）

過渡：了解了尊重他人的內(nèi)涵，那我們?yōu)槭裁匆鹬厮四兀?/p>

2、個(gè)人意義

通過馬斯洛需求層次理論闡述尊重對一個(gè)人的重要性。

生理，安全，社交需要，尊重和自我實(shí)現(xiàn)。我們可以看到人們的從低到高的需求，生理和安全需求關(guān)乎個(gè)人生存，社交需求是指友情愛情，與他人建立情感聯(lián)系，尊重需求是指尊重自己與他人，尊重需求更在社交之上，充分說明尊重對于交往的重要性。

過渡：下面我們來看看交往中的尊重對于一個(gè)人的情感會(huì)造成怎樣的影響。

活動(dòng)1：實(shí)例感受

興趣班實(shí)例：我相信大多數(shù)同學(xué)小時(shí)候一定經(jīng)歷過去上興趣班這件事。那隨著時(shí)代的發(fā)展，越來越多的家長開始重視孩子的全面發(fā)展，在孩子出生之后，家長就開始考慮孩子什么時(shí)候開始報(bào)興趣班？報(bào)什么樣的興趣班？許多家長在興趣班的選擇上往往傾向于自己想要孩子學(xué)的，而不是孩子自己真正感興趣的。同學(xué)們有沒有上過興趣班?如果同學(xué)們喜歡上這個(gè)興趣班，那么或許樂在其中。如果同學(xué)們對于這個(gè)興趣班毫無興趣，美名其曰的“興趣班”對于同學(xué)們就變成一種壓力，如今這樣的現(xiàn)象十分常見，那被家長要求去上這樣的興趣班，同學(xué)們的心理感受是怎么樣的呢？大家為什么會(huì)有這樣的感受呢？（大家舉手發(fā)言）

老師總結(jié)：如果同學(xué)們一直被強(qiáng)制去做自己不喜歡的事情，大家都感受到不情愿，反感，甚至惱怒等等情緒，那么原因就是我們的主觀意愿并沒有被家長所尊重。孩子即使年少，但是獨(dú)立的一個(gè)人，正在形成其獨(dú)立的思想和完整的人格，建立自我同一性，興趣班的選擇要基于孩子自身的興趣，讓孩子去自主選擇，家長要做的就是尊重孩子，引導(dǎo)孩子而不是把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，感受不到父母的尊重，心里也會(huì)感覺到反感，壓抑，低落與挫敗等等負(fù)面的情緒這樣的事情在我們身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴中經(jīng)常發(fā)生，我們同樣會(huì)忽視身邊人的感受，做不到尊重他人，所以尊重他人往往是我們與任何人相處的起點(diǎn)。

總結(jié)：每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。

衍生：想要獲得他人的尊重的前提是什么？（自尊與尊重他人）

要想獲得他人的尊重，必須先尊重自己。

要想獲得他人的尊重，必須先尊重他人。

教師總結(jié)：自尊是一種對自己人格的重視和肯定的情感。自尊就是尊重自己，愛護(hù)自己，有自己的原則，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自己，一味的去順從別人并不能稱之為尊重，一個(gè)自尊的人才懂得如何去尊重他人，因?yàn)樗酪脍A得他人的尊重，首先要尊重他人尊重他人能夠更好的讓別人認(rèn)同自己，從而得到尊重。自尊和尊重別人是獲得尊重的前提。

課件展示：每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。（（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：教師一起結(jié)合實(shí)例闡述不被尊重的心理體驗(yàn)，知曉每個(gè)人都有尊重的需要，進(jìn)一步從個(gè)人角度理解尊重他人的原因。這是尊重他人的原因之個(gè)人角度）

3、社會(huì)意義：

過渡：個(gè)人是社會(huì)中的個(gè)人，尊重對個(gè)人具有重要影響，那對社會(huì)又有什么意義呢？

教師展示PPT：母嬰室、城市盲道、教師提問：如何看待以上現(xiàn)象？

【教師總結(jié)】：尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。孟子說：“敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的，尊重能減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。

過渡：尊重對個(gè)人、對社會(huì)都具有重要意義，那么我們怎樣才能更好地尊重他人呢？

（二）尊重從我做起

活動(dòng)2:情境討論——他該怎么做?

情境一:小東與小林約好放學(xué)后一起去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請教一個(gè)問題。

情境二:小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽，不巧幾個(gè)同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。

情境三:小明的舅舅興致盎然地談昨晚看過的電影，小明卻并不感興趣。

思考:從情境中雙方的角度來看，如果你遇到類似情境，你會(huì)怎么做?請說明理由。（學(xué)生分成三個(gè)大組分別討論三個(gè)問題，限時(shí)三分鐘。小組代表發(fā)言）。

點(diǎn)撥:情境一:站在小東的角度看，去美術(shù)館的時(shí)間是自己定的，晚去一會(huì)兒沒關(guān)系。既然同學(xué)有困難需要自己的幫助，可以先給她講了以后再去。這是關(guān)注、重視他人的表現(xiàn)。站在小萌的角度看，如果小東有事需要辦，可以等別的時(shí)間請教他問題，不要把自己的意志強(qiáng)加在小東的頭上。

情境二:站在小光的角度看，撰寫演講稿是集體的事，當(dāng)自己的事與集體的事發(fā)生沖突時(shí)，可以選擇將集體的事放在第一位。這也是對同學(xué)們尊重的表現(xiàn)。站在同學(xué)們的角度看，如果時(shí)間比較充裕，可以為小光考慮，允許他再看一會(huì)兒球賽。能夠體會(huì)他人的感受是尊重他人的表現(xiàn)。

情境三:站在小明的角度看，可以耐下心來聽一會(huì)兒舅舅的談?wù)摚绻麑?shí)在不感興趣，可以委婉告訴他。給予他人適當(dāng)?shù)年P(guān)注是尊重他人的體現(xiàn)。站在小明舅舅角度看，可以不再跟小明談?wù)撟约合矚g的電影內(nèi)容?！凹核挥?，勿施于人?！辈话炎约旱呐d趣強(qiáng)加給小明，是對小明的尊重。

總結(jié):由此我們看出，做到尊重他人，就要積極關(guān)注、重視他人;學(xué)會(huì)換位思考。

活動(dòng)四:你說我說——什么樣的人值得尊重?

（1）2008年7月1日施行的《中華人民共和國殘疾人保障法（2008年修訂）》和2012年8月1日施行的《無障礙環(huán)境建設(shè)條例》中都明確規(guī)定，盲人可以攜帶導(dǎo)盲犬出入公共場所。然而9月27日，一位有視力障礙的游客楊先生稱，他帶著導(dǎo)盲犬想入住長隆企鵝酒店時(shí)遭到拒絕。作為一家具有較高品質(zhì)和規(guī)格的度假酒店，該酒店不僅未能帶頭落實(shí)國家相關(guān)規(guī)定，還粗暴對待視障人群——拒絕當(dāng)事人入住、拒絕退房款，并聲稱“珠海市沒有相關(guān)規(guī)定”。跋扈驕橫的態(tài)度遭到了網(wǎng)友的炮轟。導(dǎo)盲犬等殘疾人輔助犬在使用過程中遇到的困境，在世界范圍內(nèi)也不鮮見。我國有1731萬視力殘疾人，導(dǎo)盲犬作為盲人的“眼睛”，需求量很大。根據(jù)日本導(dǎo)盲犬協(xié)會(huì)發(fā)布的調(diào)查報(bào)告，超過半數(shù)的導(dǎo)盲犬使用者有被服務(wù)機(jī)構(gòu)拒絕的經(jīng)歷。具體案例中，也是以餐飲住宿行業(yè)居多，理由大多是“員工對相關(guān)法規(guī)不夠了解”，“擔(dān)心其他客人過敏，狗弄臟環(huán)境破壞設(shè)施”。

同學(xué)們思考這兩個(gè)問題：

1、酒店為什么不讓這位楊先生進(jìn)入酒店？（導(dǎo)盲犬）

2、酒店對楊先生的態(tài)度為何特別惡劣（不尊重弱勢群體）

3、如果酒店面對的是一位知名人士，酒店的處理方式會(huì)這么過激么？

老師總結(jié)：酒店因?yàn)閷?dǎo)盲犬不讓楊先生進(jìn)酒店，是因?yàn)閷?dǎo)盲犬的不普及以及對于相關(guān)法律的不了解，但是處理此事的態(tài)度卻十分粗暴，拒絕其入住，甚至楊先生做出退步，還拒絕退款。

楊先生的個(gè)人權(quán)益已經(jīng)受到很大的侵害，酒店此行為明顯沒有尊重弱勢群體，如果是一位知名人士，那么酒店出于對他的欣賞，對其十分尊敬，處理態(tài)度可能完全就不一樣了。為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，尊敬他們是值得的，并可以向他們學(xué)習(xí)，但是我們每個(gè)人在法律地位上是平等的，法律保證我們的平等，我們在人格上也是平等的，社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。（三個(gè)問題兩個(gè)角度闡述在欣賞他人的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)平等待人。）

總結(jié):尊重他人就應(yīng)該平等對待他人，學(xué)會(huì)欣賞他人。

平等對待他人。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。在社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。

學(xué)會(huì)換位思考?？鬃诱f：“已所不欲，勿施于人?！痹谌穗H交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。

學(xué)會(huì)欣賞他人?！俺哂兴?，寸有所長?！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評價(jià)。讓我們學(xué)會(huì)彼此欣賞，共同進(jìn)步。

那么同學(xué)再來看一下下面這個(gè)資料

（2）根據(jù)中國盲人協(xié)會(huì)官網(wǎng)2019年5月公布的信息顯示，我國有1731萬視力殘疾人，導(dǎo)盲犬作為盲人的“眼睛”，需求量很大。中國盲人協(xié)會(huì)主席李慶忠表示，一個(gè)國家有1%以上的視障者使用導(dǎo)盲犬時(shí)，才能稱之為導(dǎo)盲犬的普及。而按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我國對導(dǎo)盲犬的需求數(shù)量在17萬只左右。但是高昂的訓(xùn)練成本，以及導(dǎo)致過去十幾年間，全國的導(dǎo)盲犬訓(xùn)練機(jī)構(gòu)總共只訓(xùn)練出160多只導(dǎo)盲犬，目前仍在服役的就更少，并且導(dǎo)盲犬的訓(xùn)練難度以及對導(dǎo)盲犬的要求也是極高。

提問：同學(xué)們覺得我們應(yīng)該愛護(hù)尊重導(dǎo)盲犬么？

尊重不僅僅存在人與人之間，在人與其他動(dòng)物，大自然等等之間都是要互相尊重的。狗是我們?nèi)祟惖暮门笥?，不光平時(shí)可以陪伴我們，也可以幫助人們很多，不光光是導(dǎo)盲犬，還有搜救犬，緝查犬等等。我們更不應(yīng)該去不接受，甚至反感。

活動(dòng)5：說說我們身邊有哪些不尊重他人的行為？并說一下你覺得應(yīng)該怎么做（可以從家庭、學(xué)校、社會(huì)等角度去思考）（通過該活動(dòng)讓學(xué)生意識到身邊有很多行為是不尊重他人的行為，在平時(shí)生活中要注意改正，并能時(shí)刻做到尊重他人。）

總結(jié)：尊重往往體現(xiàn)在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正因?yàn)槿绱撕芏嗳擞袝r(shí)候會(huì)忽視了尊重他人，尊重是相互的，為了贏得尊重，請同學(xué)們從我做起，從身邊的小事做起。（課本作出勾畫）積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。

三、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到尊重他人與受他人尊重的重要性，懂得了尊重使社會(huì)生活和諧融洽，學(xué)會(huì)了如何尊重他人。

四、板書設(shè)計(jì)

第四篇：尊重他人 尊重自己

尊重他人 尊重自己

有人似乎總喜歡自作聰明，自認(rèn)為自己的做法和想法是對的，不愿意正視任何事物都沒有絕對對錯(cuò)這個(gè)事實(shí)。他們往往以自我為中心，覺得自己的主張才是最合理的，可悲的是，他們永遠(yuǎn)也意識不到自己的主張?jiān)趧e人眼中的不足，更可悲的是，他們永遠(yuǎn)也看不到他人的閃光點(diǎn)，就這樣，他們永遠(yuǎn)活在自己的狹小世界里，滿足于自己的聰明才智，永遠(yuǎn)也得不到提升。

相反，也有這樣一類人，他們的生活中似乎沒有自己，他們尋找不到充分的理由來證明自己的存在，甚至，在他們思想中，自己存在的價(jià)值意義是那么的渺小。他們有自己的喜好，但那只是空虛的思想上的，他們從不曾擁有真正屬于自己的選擇。他們只敢于瞻仰他人的偉大與光輝，卻悲劇性地否認(rèn)自己的所有特點(diǎn)，仿佛他們一生都活在他人的世界里，那么的缺乏自我。

其實(shí)，人生并不是那么漫長，失去了就不再從來，生活不像月光寶盒版?zhèn)髌?，時(shí)刻會(huì)有奇跡發(fā)生，可以讓你從回過去。真是現(xiàn)實(shí)，我們謹(jǐn)記—逝去不再。人生并不長，經(jīng)不起揮霍，更經(jīng)不起猶豫，我們都應(yīng)該很忙，而不是每天閑的去對他人評頭論足，不斷的炫耀自己。我們應(yīng)該清楚，自己并不是太陽，別人沒理由為你而駐足，以你為中心，也沒工夫來細(xì)細(xì)品味你的光輝與才智；我們都應(yīng)該很忙，而不是每天把別人像巨人一樣捧著，我們應(yīng)該清楚，自己還不至于像一粒塵埃那么卑微，只能讓人從自己身上踏過，況且，我們也沒那么多時(shí)間和精力去吹捧別人。

生命短暫，我們不能猶豫不決，無論你選擇了堅(jiān)持還是放棄，這都不重要，重要的是堅(jiān)持自己的選擇。每一個(gè)人都有堅(jiān)持自己選擇的權(quán)利，你不必為了顯耀自己的聰明才智而嘲笑他人的主張，更不必應(yīng)為擔(dān)心特人的否認(rèn)而放棄自己的主張，既然主張?jiān)谀X海中形成了，那么它即是合理的，它有其存在的價(jià)值和意義，只是還有待挖掘。每一個(gè)人都是天上的星一顆星，盡管有些星光不夠亮，但他還是在盡全力是自己閃光。每一個(gè)人，每一顆星星，都要看到自己的光亮，也看到他人的光亮，尊重自己的思想，也尊重他人的努力，這樣，夜空才會(huì)閃爍，宇宙才會(huì)光輝永恒。

第五篇：尊重他人尊重自己

“尊重他人尊重自己”德育實(shí)踐課設(shè)計(jì)[原創(chuàng)] 2012-10-27 19:55:44| 分類： 德育教育 | 標(biāo)簽： |字號大 中

小 訂閱

一、活動(dòng)目的通過此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前，發(fā)動(dòng)每個(gè)隊(duì)員收集一個(gè)個(gè)尊重的故事；

2、排練有關(guān)節(jié)目：情景劇、朗誦、演講、三句半等；

3、隊(duì)員準(zhǔn)備關(guān)于怎樣尊重他人的演講稿。

三、具體步驟

同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活很幸福，但卻有很多同學(xué)不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己，怎么樣才能尊重自己，尊重他人呢？我們要尊重自已和他人的學(xué)習(xí)權(quán)利、尊重自已和他人的學(xué)習(xí)能力，在集體活動(dòng)中，結(jié)識更多的朋友，還可以在了解他人的基礎(chǔ)上了解自己，學(xué)會(huì)用集體交往的規(guī)則調(diào)節(jié)自己的言行，學(xué)會(huì)尊重自己、尊重他人、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己和他人的關(guān)系

師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活很幸福，但卻有很多同學(xué)不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己，怎么樣才能尊重自己，尊重他人呢？誰能來說一說？（自由發(fā)言）

師：同學(xué)們說的都非常好，人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必須先尊重他人。一個(gè)不懂得尊重他人的人，是絕不會(huì)得到他人的尊重的。請聽第一小組帶來的演講《怎樣才能贏得別人的尊重》

主持人上場！

合：親愛的老師、同學(xué)們，大家好！

男：我們是跨世紀(jì)的一代新人。

女：我們要有新的思想，做善于思考的人，做富有思想性的人。

男：為了做好這些，我們首先要尊重他人。

女：“尊重”，指尊重人的尊嚴(yán)，尊重人的基本權(quán)利和責(zé)任，尊重人的價(jià)值，尊重人在自己發(fā)展中的主體地位。一句話，就是把人所賦有的權(quán)利和責(zé)任還給人自身。

男：尊重他人的學(xué)習(xí)權(quán)利：尊重他人的勞動(dòng)成果；尊重他人的意愿，誰能說說你是怎么尊重他人的呢？

女：同學(xué)們，尊重他人是良好品德的表現(xiàn)。具有良好的品德，不僅可以使人與人之間和睦相處，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，還會(huì)使人心情順暢，促進(jìn)工作的順利開展，事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。

男：反之，則會(huì)出現(xiàn)關(guān)系緊張，鬧不團(tuán)結(jié)，給學(xué)習(xí)和工作帶來不良后果。校園內(nèi)，在同學(xué)間嬉戲的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)聽到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號，把別人的名字、綽號亂寫、亂涂，這樣是不文明、不禮貌的行為，是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。像這樣的做法，都會(huì)給友好、純潔的同學(xué)關(guān)系蒙上陰影。

女： 尊重他人是心靈高尚，有文化有教養(yǎng)，文明禮貌的集中表現(xiàn)。學(xué)校是文明的圣地、知識的殿堂，在這里我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，而且要做到尊重他人。在這方面，偉大的領(lǐng)袖們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?/p>

男：請聽第二小組帶來的故事聯(lián)播《尊重》。首先為大家講故事的是（）同學(xué)，故事的名字是《毛主席回鄉(xiāng)》

3、故事聯(lián)播《尊重》

（1）《毛主席回鄉(xiāng)》

1959年，毛澤東同志回湖南故鄉(xiāng)，特地邀請一些親友、長輩一起吃飯。接到邀請后，大家都很高興。吃飯時(shí)毛主席說：“今天，我給諸位敬酒?！北娙苏酒饋碚f：“主席敬酒，豈敢、豈敢！”毛主席又說：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)、應(yīng)當(dāng)！”三言兩語，你敬我謙，關(guān)系多么融洽。你看，毛主席多尊重別人啊！

女：接下來為大家講故事的是（）同學(xué)，故事的名字是《劉伯承和小葉丹》

（2）《劉伯承和小葉丹》

1935年，紅軍長征經(jīng)過四川彝族地區(qū)，由于彝族的人民長期受國民黨反動(dòng)派的壓迫，對漢族人很敵視。劉伯承告誡戰(zhàn)士們要尊重彝族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，和彝族人民搞好關(guān)系。劉伯承還親自會(huì)見彝族首領(lǐng)小葉丹，和他親切交談。在劉伯承的努力下，小葉丹很受感動(dòng)，和劉伯承結(jié)為兄弟。小葉丹派人給紅軍帶路，護(hù)送紅軍順利地通過了彝族地區(qū)。

男：下面為大家講故事的是（）同學(xué)，故事的名字是《周總理過潑水節(jié)》

（3）《周總理過潑水節(jié)》

1961年，周總理來到云南西雙版納和傣族人民一起過潑水節(jié)。人們向周總理潑水表達(dá)祝福，警衛(wèi)員怕周總理著涼，要用傘去擋水，周總理對他說：“只有尊重風(fēng)俗習(xí)慣，才能和各族人民心連心??！”這就是我們的周總理，他多尊重少數(shù)民族的人們?。?/p>

女：如果不尊重他人，又會(huì)有什么后果呢？請聽《肖伯納和小姑娘》，由（）同學(xué)為大家講。

（４）《肖伯納和小姑娘》

有這樣一個(gè)故事：美國戲劇家諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者肖伯納在蘇聯(lián)訪問期間，遇到了個(gè)聰明、活潑的小姑娘，和她玩了很長時(shí)間。分手的時(shí)間。分手的時(shí)候，他對小姑娘說：“回家告訴你媽媽，說今天和你一起玩的是世界著名的肖伯納?！毙」媚锟戳怂谎郏瑢W(xué)著大人的口氣說：“回去告訴你媽媽，說今天和你玩的是蘇聯(lián)美麗的姑娘卡秋莎?！边@一番話使肖伯納大吃一驚。后來，他把這件事作為教訓(xùn)，銘記在心，并發(fā)誓要尊重他人。

師：聽了關(guān)于名人的尊重故事，你有什么想說的嗎？

男：使用文明禮貌語言是尊重他人的直接表現(xiàn)。俗語說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！弊屛覀兌紝W(xué)會(huì)說聲“對不起”，讓溫暖的人際新風(fēng)，去融化一個(gè)個(gè)不應(yīng)出現(xiàn)的人和人之間不愉快的疙瘩。

女：有句格言說：“有人向你鞠躬，你要向他還禮，因?yàn)樗皇悄愕呐`。”同學(xué)們，你們想受到別人的尊重嗎？那么，就請你先尊重他人吧！

合：讓我們講文明、講禮貌、尊重他人人格、尊重他人的意見想法、尊重他人的方方面面，使我們的學(xué)校成為和睦的大家庭。

男：尊重別人這種品德，并不是天生獲得的，它是良好的教育的結(jié)果。

女：只要認(rèn)真培養(yǎng)，你一定能學(xué)會(huì)尊重別人。請欣賞第三小組帶來的三句半《尊重他人》，由（）同學(xué)為大家表演。

4、三句半《尊重他人》

老師同學(xué)注意了，四名隊(duì)員站得好，要問我們演什么？往下瞧。

尊重他人很重要，打架罵人得取消，人人都會(huì)來夸你，別驕傲。

從小尊重要做到，文明禮貌是目標(biāo)，長大再改行不行？可不好。

學(xué)習(xí)雷鋒志氣高，互助幫助人人笑，要從小事來做起，有實(shí)效。

說到不如做得到，提高覺悟最重要，彼此尊重樹新風(fēng)，那才妙。

我們說得好不好，提出意見會(huì)記牢，下次上臺來表演，再提高。

女：下面請欣賞第四小組帶來的情景劇《小明變了》，由（）同學(xué)為大家表演

5、小品《小明變了》

（小明上場，玩世不恭地）：現(xiàn)在的學(xué)生真糟糕，愛哭愛笑還愛鬧，不幫父母不干活，稱王稱霸又撒嬌。到校上課就遲到，遲到也不喊報(bào)告，考試作弊有絕招，又能偷看又能抄，個(gè)個(gè)都像韋小寶，對付老師有技巧。

（大家齊聲喊）：不對，你不尊重自己，也不尊重我們大家。

小麗：為什么？

旁白：做為一個(gè)學(xué)生，你都這么看不起自己，讓我來領(lǐng)你去看看吧，看你還這么說嗎？

（小麗上場）：又放寒假了，學(xué)校給我們布置了一項(xiàng)特殊的寒假作業(yè)：“為家長做一件事”，我該做什么呢？

（旁白：媽媽下班回家，坐在沙發(fā)上想休息一下）：上了半天的班，可真累。（旁白：小麗敲門）孩子回來了，放假了好不好？這回你可以好好玩一玩了，我去給你做飯。

小麗：媽媽你上了半天的班，也累了。先休息一會(huì)吧，一會(huì)兒我來幫你。

媽媽：你真懂事。

小麗：我明白了，學(xué)校布置的作業(yè)就是要我們知道用實(shí)際行動(dòng)孝順父母，學(xué)會(huì)尊重他人，養(yǎng)成“孝、禮、勤”的良好行為習(xí)慣。

（旁白）：現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們得到了雙倍甚至更多的愛，卻常以自我為中心，難以想到回報(bào)。布置這份作業(yè)的目的，就是為了讓每位學(xué)生都能在實(shí)際行動(dòng)中，用心去體驗(yàn)父母對自已的愛，從而尊重父母的勞動(dòng)，營造融融的親情關(guān)系。

小明：人家女同學(xué)都能明白怎么做，看來我也不應(yīng)該在這念順口溜，而應(yīng)該去獨(dú)立打掃房間衛(wèi)生，讓忙了一天工作的爸爸媽媽好好休息一下。

旁白：你不能走，我還得領(lǐng)你去看看同學(xué)們是怎么學(xué)習(xí)的，看你還怎么說。

小明：別去了，我知道我說得不對，我不說了行不行啊？

旁白：你只說你不說了，你還不知道該怎么做呢？

（小亮正在寫作業(yè)，旁白問：這么晚了，你怎么還不睡?。浚┙裉?，我去學(xué)畫畫了，回來得晚，可我一定要把作業(yè)寫得工工整整，這是對老師為我們辛辛苦苦判作業(yè)的一種尊重。我更要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@也是對爸爸媽媽掙錢讓我們上學(xué)的一種尊重?。?/p>

小明：看來我真是說錯(cuò)了，應(yīng)該是：現(xiàn)在的學(xué)生真是好，學(xué)習(xí)努力品格高，全面發(fā)展樣樣行，自尊自重有禮貌。

師：看了這個(gè)情景劇，我相信同學(xué)們此時(shí)此刻又有話要說了。誰能先來談一談？

男：只有尊重別人的人，才可能正視別人的意見，才有可能接受別人的教育。

女：不尊重別人，就沒有人愿意指點(diǎn)他、教育他。別人對他提出的忠告，他也決不會(huì)聽進(jìn)去。

男：這樣的人，很難不斷地進(jìn)步，很可能與班級處于一種隔離狀態(tài)。尊重，是人際關(guān)系的起點(diǎn)。

女：不尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他，甚至不可能信任他。

男：這樣，人際關(guān)系之間就會(huì)有許多摩擦，就會(huì)失去許多的朋友，就會(huì)在人生的路上，失去許多幫助，失去許多支持。

合：因此，尊重別人不是件小事情，我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重別人。

男：尊重是最起碼的道德共識。

女：人與人之間，民族與民族之間、國家與國家之間最重要的首先是尊重，沒有尊重就沒有道德，就談不上交往。

男：同學(xué)對我們身邊不同行業(yè)的人對尊重的理解進(jìn)行了調(diào)查，下面請聽第五小組他們的調(diào)查結(jié)果。

生1：我采訪的是我們的科任老師：她說，學(xué)生上課不遲到，認(rèn)真聽講是對老師的尊重。

生2：我采訪的是清潔工阿姨她說：人們愛護(hù)環(huán)境，不隨手亂扔垃圾，不隨地吐痰就是對我們的尊重。

生3：我采訪的是交警叔叔他說，不闖紅燈是對交通警察的尊重，酒后不駕車是對生命的尊重。

生4：我采訪的是公交車司機(jī)他說，車上不吸煙是對健康的尊重，能主動(dòng)給老人、孕婦讓座是對他人的尊重。

生5：我采訪的是農(nóng)民伯伯他說，不浪費(fèi)一粒糧是對我們農(nóng)民的尊重。

生6：我采訪的是售貨員阿姨她說，我們每天面帶微笑歡迎每一位顧客，無論客人是否買東西，我們都說上一句：歡迎下次光臨。這是對顧客的尊重。

生7：我采訪的是一位同學(xué)他說，尊重是你不小心碰到別人時(shí)說的一聲“對不起”。尊重是別人幫助你時(shí) 你的一句“謝謝你” 生8：我采訪的是一位中學(xué)生他說，不亂花一分錢是對父母的尊重，不喊錯(cuò)同學(xué)的名字是對同學(xué)的尊重。

女：聽了大家的匯報(bào)，我們知道，不同行業(yè)的人對尊重有不同的理解。但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是有一顆寬容的心，能站在別人的角度看問題。同學(xué)們有沒有什么心里話說呢？

尊重的心里話交流

1、如果說，人世間有一種心靈的天平，那就是尊重。

2、被人尊重是一種權(quán)利，尊重他人是一種美德。

3、即使我讀課文不好聽，也請大家不要笑我。

4、“尊重自己”強(qiáng)調(diào)“自立”。自尊是一個(gè)人靈魂中偉大的杠桿。

5、人雖然有年齡、性別、體貌的差別，但人有一個(gè)相同點(diǎn)，就是都希望獲得尊重。

6、尊重是生命成長的需要，也是做人的一條重要原則。

7、人首先要尊重自己，才能尊重他人和社會(huì)，也才能獲得外界對自己的尊重。

8、一個(gè)表揚(yáng)，一個(gè)微笑，對有的同學(xué)是錦上添花，對有的同學(xué)則是雪中送炭?！板\上添花”輕松且美麗；“雪中送炭”辛苦但重要。

9、接納自己，首先要承認(rèn)并尊重現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)中的我，還要善待自己。

10、每個(gè)人的基本權(quán)利都應(yīng)受到尊重，每個(gè)人都有權(quán)利捍衛(wèi)自己的人格尊嚴(yán)。

11、尊重別人的人才會(huì)受到尊重，尊重別人就是尊重自己

12、如果我們尊重一個(gè)人，就應(yīng)該希望他以自己的方式，為社會(huì)、為自己而健康成長，而不是把自己的意愿強(qiáng)加給他人。

13、而自尊和尊重他人是成為一個(gè)具有健康人格的人的首要條件。

14、尊重自己、尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然、尊重知識。

15、自尊是一個(gè)人靈魂中偉大的杠桿。

師：聽了同學(xué)們的發(fā)言我很高興，同學(xué)們都理解了怎樣做才是尊重別人，才能得到別人的尊重。那我們回想一下，曾經(jīng)的我們是不是很自私？以自己的喜好去安排別人的生活，卻沒有想過人家是不是愿意。或在很多人面前叫別人的綽號或給別人起綽號傷害了別人呢？同學(xué)們拿起你們的筆，用卡紙做一張 “心語卡”，寫下自己的心里話，送給你曾經(jīng)傷害過的同學(xué)。把你們的歉意表達(dá)出來，告訴他們事實(shí)并不是像你們所說的一樣，你們其實(shí)只是在開玩笑。

師：你們可以寫好后悄悄夾在同學(xué)的書本中，可以當(dāng)面跟他們說，當(dāng)然也可以用行動(dòng)來告訴他們以后不會(huì)這樣說了。

師總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課上得很成功，老師從中也學(xué)到了不少知識，受到了教育。到底怎樣才能做到尊重自己，尊重他人呢？我們要真正從行動(dòng)開始，有句話說得好：“我聽到，但隨后就忘了，我看到，也就記住了，我做到，我就理解了?！弊屛覀凖R誦《尊重他人尊重自己 》

尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。人的內(nèi)心都渴望得到他人的尊重，但只有你先尊重了他人，才能贏得別人的尊重。常言道：送花的人周圍都是鮮花，種刺的人身邊都是荊棘。就讓我們每一個(gè)人都去先尊重別人吧！因?yàn)樽鹬貏e人就是尊重你自己！