第一篇：學(xué)校“未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)場會”解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓： 在這萬物復(fù)蘇、春暖花開的日子里，您在百忙之中蒞臨我校，我代表中心小學(xué)全體師生表示熱烈的歡迎！我們中心小學(xué)是一所市級規(guī)范化學(xué)校，創(chuàng)建于1986年，現(xiàn)有17個教學(xué)班，學(xué)生1100余人，教職工53人，內(nèi)設(shè)附屬幼兒園一個。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，近年來，中心小學(xué)的未成年人思想道德建設(shè)工作取得了顯著的成績。各位領(lǐng)導(dǎo)，為加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，我們學(xué)校特別注重校園環(huán)境的育人功能，大家請看兩條筆直的白線，這是被家長和學(xué)生稱為“文明線”“禮讓線”的甬路標(biāo)準(zhǔn)線，學(xué)生每天踏著它上學(xué)、放學(xué)逐步學(xué)會了禮讓和秩序。請看附屬幼兒園的巨幅噴繪“托起明天的太陽”以及教學(xué)樓頂?shù)拇笞帧皩W(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會健美”它昭示著學(xué)校的教育宗旨—為了未成年人健康成長。各位領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在您所看到的是圍繞未成年人思想道德建設(shè)設(shè)置的60多米長的黑板報宣傳長廊。宣傳長廊的內(nèi)容包含了科技與創(chuàng)新、環(huán)境育人、藝術(shù)大舞臺、智慧小測驗、革命傳統(tǒng)教育、新人新年新氣象等。學(xué)生在瀏覽與鑒賞中自覺接受各方面的洗禮。我們的黑板報定期換寫，板報的內(nèi)容與版面設(shè)計是在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己動手自主完成，既鍛煉了學(xué)生的動手操作能力和審美能力，又對學(xué)生起到了潛移默化的教育作用，它是小學(xué)生的良師益友。西側(cè)是雕塑花壇，雕塑是由三位手托書本、籃球、科技之星的少先隊員形象組成，象征著未成年人的蓬勃朝氣和勤奮好學(xué)的精神，清幽雅致的校園環(huán)境，為學(xué)生提供了一方賞心悅目的讀書樂土。各位領(lǐng)導(dǎo)，我校為規(guī)范師生行為和展現(xiàn)未成年人風(fēng)采而設(shè)立了八塊精美櫥窗，其中東側(cè)是：校風(fēng)校訓(xùn)、學(xué)校榮譽(yù)、校容校貌及設(shè)施和學(xué)校簡介，西側(cè)是文體活動剪影和學(xué)校的附屬幼兒園簡介等。各位領(lǐng)導(dǎo)，請隨我到二樓的放映室觀看：古柳中心小學(xué)關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的紀(jì)實片，有請 各位領(lǐng)導(dǎo)，為開拓未成年人的思想境界，對未成年人進(jìn)行耳濡目染的思想道德教育，我校在走廊上懸掛名人名言、古詩詞賞析、文明警示語以及學(xué)生的繪畫作品等，從不同的側(cè)面讓學(xué)生感受中華民族博大的文化精髓，接受尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助等思想。各位領(lǐng)導(dǎo)請隨我參觀我們的德育室。我們的德育室四周張貼著少先隊史、國旗國徽國歌、學(xué)校大事記和德育課題模式，它是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要形式。請各位領(lǐng)導(dǎo)再看我們的展區(qū)，上面擺放著手抄報、學(xué)生繪畫、星級評價手冊、?？?、校本教材、教師德育論文集，他們都是由我校師生自寫、自繪，自編的，對師生思想道德的提高起著重要作用。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在中心小學(xué)全體師生的共同努力下，我們相信，我們學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)必定會再創(chuàng)輝煌敬請留下寶貴意見，謝謝

第二篇：學(xué)?！拔闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)現(xiàn)場會”解說詞

學(xué)校“未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)場會”解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

在這萬物復(fù)蘇、春暖花開的日子里，您在百忙之中蒞臨我校，我代表中心小學(xué)全體師生表示熱烈的歡迎！

我們中心小學(xué)是一所市級規(guī)范化學(xué)校，創(chuàng)建于1986年，現(xiàn)有17個教學(xué)班，學(xué)生1100余人，教職工53人，內(nèi)設(shè)附屬幼兒園一個。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，近年來，中心小學(xué)的未成年人思想道德建設(shè)工作取得了顯著的成績。

各位領(lǐng)導(dǎo)，為加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，我們學(xué)校特別注重校園環(huán)境的育人功能，大家請看兩條筆直的白線，這是被家長和學(xué)生稱為“文明線”“禮讓線”的甬路標(biāo)準(zhǔn)線，學(xué)生每天踏著它上學(xué)、放學(xué)逐步學(xué)會了禮讓和秩序。請看附屬幼兒園的巨幅噴繪“托起明天的太陽”以及教學(xué)樓頂?shù)拇笞帧皩W(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會健美”它昭示著學(xué)校的教育宗旨—為了未成年人健康成長。

各位領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在您所看到的是圍繞未成年人思想道德建設(shè)設(shè)置的60多米長的黑板報宣傳長廊。宣傳長廊的內(nèi)容包含了科技與創(chuàng)新、環(huán)境育人、藝術(shù)大舞臺、智慧小測驗、革命傳統(tǒng)教育、新人新年新氣象等。學(xué)生在瀏覽與鑒賞中自覺接受各方面的洗禮。我們的黑板報定期換寫，板報的內(nèi)容與版面設(shè)計是在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己動手自主完成，既鍛煉了學(xué)生的動手操作能力和審美能力，又對學(xué)生起到了潛移默化的教育作用，它是小學(xué)生的良師益友。西側(cè)是雕塑花壇，雕塑是由三位手托書本、籃球、科技之星的少先隊員形象組成，象征著未成年人的蓬勃朝氣和勤奮好學(xué)的精神，清幽雅致的校園環(huán)境，為學(xué)生提供了一方賞心悅目的讀書樂土。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我校為規(guī)范師生行為和展現(xiàn)未成年人風(fēng)采而設(shè)立了八塊精美櫥窗，其中東側(cè)是：校風(fēng)校訓(xùn)、學(xué)校榮譽(yù)、校容校貌及設(shè)施和學(xué)校簡介，西側(cè)是文體活動剪影和學(xué)校004km.cn 的附屬幼兒園簡介等。

各位領(lǐng)導(dǎo)，請隨我到二樓的放映室觀看：古柳中心小學(xué)關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的紀(jì)實片，有請

各位領(lǐng)導(dǎo)，為開拓未成年人的思想境界，對未成年人進(jìn)行耳濡目染的思想道德教育，我校在走廊上懸掛名人名言、古詩詞賞析、文明警示語以及學(xué)生的繪畫作品等，從不同的側(cè)面讓學(xué)生感受中華民族博大的文化精髓，接受尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助等思想。各位領(lǐng)導(dǎo)請隨我參觀我們的德育室。我們的德育室四周張貼著少先隊史、國旗國徽國歌、學(xué)校大事記和德育課題模式，它是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要形式。請各位領(lǐng)導(dǎo)再看我們的展區(qū)，上面擺放著手抄報、學(xué)生繪畫、星級評價手冊、校刊、校本教材、教師德育論文集，他們都是由我校師生自寫、自繪，自編的，對師生思想道德的提高起著重要作用。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在中心小學(xué)全體師生的共同努力下，我們相信，我們學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)必定會再創(chuàng)輝煌敬請留下寶貴意見，謝謝

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第三篇：學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)場會解說詞

文章標(biāo)題：學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)場會解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

在這萬物復(fù)蘇、春暖花開的日子里，您在百忙之中蒞臨我校，我代表中心小學(xué)全體師生表示熱烈的歡迎！

我們中心小學(xué)是一所市級規(guī)范化學(xué)校，創(chuàng)建于1986年，現(xiàn)有17個教學(xué)班，學(xué)生1100余人，教職工53人，內(nèi)設(shè)附屬幼兒園一個。在各級領(lǐng)

導(dǎo)的關(guān)心和支持下，近年來，中心小學(xué)的未成年人思想道德建設(shè)工作取得了顯著的成績。

各位領(lǐng)導(dǎo)，為加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，我們學(xué)校特別注重校園環(huán)境的育人功能，大家請看兩條筆直的白線，這是被家長和學(xué)生稱為“文明線”“禮讓線”的甬路標(biāo)準(zhǔn)線，學(xué)生每天踏著它上學(xué)、放學(xué)逐步學(xué)會了禮讓和秩序。請看附屬幼兒園的巨幅噴繪“托起明天的太陽”以及教學(xué)樓頂?shù)拇笞帧皩W(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會健美”它昭示著學(xué)校的教育宗旨—為了未成年人健康成長。

各位領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在您所看到的是圍繞未成年人思想道德建設(shè)設(shè)置的60多米長的黑板報宣傳長廊。宣傳長廊的內(nèi)容包含了科技與創(chuàng)新、環(huán)境育人、藝術(shù)大舞臺、智慧小測驗、革命傳統(tǒng)教育、新人新年新氣象等。學(xué)生在瀏覽與鑒賞中自覺接受各方面的洗禮。我們的黑板報定期換寫，板報的內(nèi)容與版面設(shè)計是在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己動手自主完成，既鍛煉了學(xué)生的動手操作能力和審美能力，又對學(xué)生起到了潛移默化的教育作用，它是小學(xué)生的良師益友。西側(cè)是雕塑花壇，雕塑是由三位手托書本、籃球、科技之星的少先隊員形象組成，象征著未成年人的蓬勃朝氣和勤奮好學(xué)的精神，清幽雅致的校園環(huán)境，為學(xué)生提供了一方賞心悅目的讀書樂土。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我校為規(guī)范師生行為和展現(xiàn)未成年人風(fēng)采而設(shè)立了八塊精美櫥窗，其中東側(cè)是：校風(fēng)校訓(xùn)、學(xué)校榮譽(yù)、校容校貌及設(shè)施和學(xué)校簡介，西側(cè)是文體活動剪影和學(xué)校的附屬幼兒園簡介等。

各位領(lǐng)導(dǎo)，請隨我到二樓的放映室觀看：古柳中心小學(xué)關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的紀(jì)實片，有請

各位領(lǐng)導(dǎo)，為開拓未成年人的思想境界，對未成年人進(jìn)行耳濡目染的思想道德教育，我校在走廊上懸掛名人名言、古詩詞賞析、文明警示語以及學(xué)生的繪畫作品等，從不同的側(cè)面讓學(xué)生感受中華民族博大的文化精髓，接受尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助等思想。

各位領(lǐng)導(dǎo)請隨我參觀我們的德育室。我們的德育室四周張貼著少先隊史、國旗國徽國歌、學(xué)校大事記和德育課題模式，它是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要形式。請各位領(lǐng)導(dǎo)再看我們的展區(qū)，上面擺放著手抄報、學(xué)生繪畫、星級評價手冊、?？⑿１窘滩?、教師德育論文集，他們都是由我校師生自寫、自繪，自編的，對師生思想道德的提高起著重要作用。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在中心小學(xué)全體師生的共同努力下，我們相信，我們學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)必定會再創(chuàng)輝煌敬請留下寶貴意見，謝謝

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第四篇：參觀未成年人思想道德建設(shè)教育基地學(xué)校解說詞

參觀未成年人思想道德建設(shè)教育基地學(xué)校解說詞

位置一：大門口

解說詞：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，下午好！歡迎蒞臨未成年人思想道德建設(shè)教育基地學(xué)校定邊五中視察指導(dǎo)工作！我叫，是各位領(lǐng)導(dǎo)此次視察解說員。

我校成立于2005年8月，是經(jīng)定邊縣人民政府批準(zhǔn)，教育局主管下的公辦初級中學(xué)。

我?，F(xiàn)有48個教學(xué)班，在校學(xué)生近3000人，教職工240人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)；高級職稱教師32名，一級教師71名。

幾年來，在定邊縣委、縣政府的關(guān)心支持下，定邊縣創(chuàng)文辦、未成辦創(chuàng)辦了以“德智體美、德育為先”為原則，參觀、學(xué)習(xí)、動手、動腦為一體的校內(nèi)未成年人思想道德建設(shè)教育基地，基地作為未成年人德育教育的有效載體，將始終貫徹落實中央文件的要求，充分發(fā)揮基地的公益性職能，使更多的未成年人接受到系統(tǒng)的德育教育。

位置二：宣傳櫥窗前

解說詞：

請各位領(lǐng)導(dǎo)向這邊走（手示意前行）?，F(xiàn)在展現(xiàn)在大家面前的是宣傳櫥窗。沒有思路，就沒有出路；沒有作為，就沒有地位；沒有眼界，就沒有境界。近些年來，在這樣的思路指引下，學(xué)校在諸多方面取得了驕人的成績。在各種各樣的活動中既培養(yǎng)了學(xué)生，又培訓(xùn)了教師。同時，學(xué)校在評優(yōu)獎勵、入團(tuán)、社團(tuán)活動等方面，做到進(jìn)城務(wù)工人員子女與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，為所有在我校就讀的未成年人的健康成長撐起了一片藍(lán)天。

這些宣傳版面真實地記錄了我校未成年人思想道德建設(shè)的部分工作，同時也展示著一路走來的些許成績。

位置三：辦公樓大廳

解說詞：

各位領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在我們看到的有創(chuàng)建省級文明縣城倡議書、社會主義核心價值觀宣傳牌和未成年人思想道德建設(shè)宣傳牌。這兩側(cè)張貼著我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，中間這里是行政領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督崗和優(yōu)秀教師監(jiān)督崗（學(xué)校的榮譽(yù)臺和優(yōu)秀教師課堂教學(xué)剪影）。當(dāng)學(xué)生跨進(jìn)此大廳，可以潛移默化地受到濃厚文化的影響。

各位領(lǐng)導(dǎo)請上樓梯，“處處留心皆文化”無論是眼前還是腳下，長廊、圍墻、臺階、電子屏、黑板報等處，處處將育人置于無形當(dāng)中。在濃濃的校園文化氣息的熏陶下，孩子們?nèi)珉r鷹般振翅高飛，得以健康快樂的成長。

位置四：心理健康輔導(dǎo)室

解說詞：

各位領(lǐng)導(dǎo)這邊請，這是我校心理健康輔導(dǎo)室，是在縣創(chuàng)文辦、未成辦的關(guān)心指導(dǎo)和資助下籌建的。這里面積雖小，但在孩子們心中卻是心靈棲息的港灣！青春期是孩子成長與性格形成的關(guān)鍵時期，我們學(xué)校心理健康教育在三個年級全面鋪開，心理教育的陽光走進(jìn)了我校每位孩子的心靈.現(xiàn)有一名兼職心理輔導(dǎo)老師，就 是這位，被孩子們親切地稱為“陽光姐姐”“知心姐姐”。下面請“知心姐姐”高磊老師就心理輔導(dǎo)及運作情況給大家作簡單介紹。

各位領(lǐng)導(dǎo)請上樓。

位置五：廉政文化長廊

（手指指向文化墻）這是我們的廉政文化長廊。我們想通過醒目的標(biāo)語、經(jīng)典的廉政文化故事和發(fā)人深省的漫畫，時刻教育師生，起到警示的作用。

（手指指向未成年人基地的門）前面這個門進(jìn)去就是由創(chuàng)文辦、未成辦、五中共同打造的未成年人思想道德建設(shè)教育基地德育長廊，在這里我們告訴學(xué)生，道德沒有重量，卻可以讓人有泰山之重；道德沒有標(biāo)價，卻可以讓人的心靈高貴；道德沒有體積，卻可以讓人情緒高昂，只要身邊的小事做起，就會成為有道德的人。在家庭要孝敬父母，在學(xué)校應(yīng)尊敬老師，在社會得奉獻(xiàn)愛心。學(xué)校號召全體未成年人努力踐行“做一個有道德的人”主題實踐活動，從而更好的“篤學(xué)、明志、立德、做人”。

位置六：藝術(shù)作品長廊

各位領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在我們來到了德育長廊。（手指指向基地的簡介）這是未成年人思想道德建設(shè)教育基地簡介。

現(xiàn)在大家看到墻上懸掛的、展臺上擺放的就是我校今年六月與創(chuàng)文辦、未成辦共同舉辦的第六屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)時的師生部分優(yōu)秀作品。有軟硬筆書法、各類圖畫、攝影、剪紙、手工制作等多種形式的作品。這些作品風(fēng)格不同、品類齊全。位置七：課改室

各位領(lǐng)導(dǎo)這邊請，這里是課改室，在這里記錄了未成年人基地學(xué)校在課改以來開展的教學(xué)改革、校本教研、師資培訓(xùn)等方面做出的成果。

位置八：科技室

各位領(lǐng)導(dǎo)這里請，這是基地的科技室，在這里青少年可以在科學(xué)與藝術(shù)交融的環(huán)境里，通過一系列由單一到綜合，由簡單到復(fù)雜的探索活動，體驗科學(xué)方法，獲得科學(xué)啟迪，這是傾斜屋，（各位領(lǐng)導(dǎo)可以進(jìn)去感受一下）

位置九：藝術(shù)節(jié)作品展室

各位領(lǐng)導(dǎo)這里請，這是未成年人基地學(xué)校第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)師生優(yōu)秀作品展室。在創(chuàng)文辦和未成辦的支持下，我們每年都舉辦一次校園科技文化藝術(shù)節(jié)，通過這樣的平臺，充分挖掘我校師生的藝術(shù)潛能，展示未成年人基地學(xué)校積極向上的精神風(fēng)貌。請領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兞粝抡滟F的墨寶。也衷心希望歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)不吝批評、指教。

各位領(lǐng)導(dǎo)這邊請，我們看到的是德育長廊和中國美德少年榜，（看著中國美德少年榜念：百行德為首

在這片小小的天地，我們展示的是一群美德少年的動人形象。他們或自強(qiáng)不息、品學(xué)兼優(yōu)，或尊老孝親、樂于助人，或熱心公益、富有愛心……

他們猶如春天里的微風(fēng)，給人以和煦；猶如夏天里的濃蔭，給人以清涼；猶如秋天里的金果，給人以堅實；猶如冬天里的炭 火，給人以溫暖……

在他們身上，閃耀著勇敢、善良、自信、感恩等美德之光。他們像陽光下的花朵，努力綻放出屬于自己生命的精彩！

我們，感動于這一群體的道德魅力而肅然起敬。

在此，特向各位青少年朋友發(fā)出倡議：你們是祖國的未來和希望，請向這些可親、可敬、可學(xué)的好少年看齊，傳承良好品行，傳播社會文明，弘揚(yáng)社會正氣，爭做美德少年！在家里，信守家庭美德，做個好孩子；在學(xué)校，恪守學(xué)生道德，做個好學(xué)生；在社會，遵守社會公德，做個好公民。以美好的德行，以巨大的人格力量，行走于天地之間?。ú挥糜洠瑑?nèi)容圖上有）

各位領(lǐng)導(dǎo)這邊請，這里是社會主義核心價值觀24字的解釋。各位領(lǐng)導(dǎo)這邊請，這里是未成年人基地學(xué)校首屆至第四屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)中選送上來的師生優(yōu)秀作品。請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指教。

各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，颯爽的金秋是收獲的季節(jié)。今天有各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我們相信，在創(chuàng)文辦和未成辦一如既往地關(guān)心支持下，我們已然又站在新的起跑線上，我們的未成年人思想道德教育工作一定會百尺竿頭更進(jìn)一步的，我們將去迎接新的挑戰(zhàn)，向更高的目標(biāo)努力奮進(jìn)！

第五篇：學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)

工作總結(jié) 五圖街道小學(xué)

學(xué)校是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地。對提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)負(fù)有首要責(zé)任。我校始終堅持“德育為首，教學(xué)為主，全面發(fā)展”的育人思路，落實適合本校德育工作的特色。（以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；以生動活潑的群體活動教育人）。始終堅持開展豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任。

1、完善組織，健全機(jī)構(gòu)。

為了充分調(diào)動學(xué)校各部門的教育資源，使德育工作落到實處，學(xué)校成立了由校長為組長，副校長為主要負(fù)責(zé)人，教導(dǎo)處、政教處、教導(dǎo)處、少先隊、班主任為主力軍的德育管理機(jī)構(gòu)，構(gòu)成由校長—教導(dǎo)處—政教處—少先隊—班主任—任課教師組成的學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，層層落實責(zé)任。同時聘請五圖派出所副所長劉杜平同志為學(xué)校法制副校長。制定了學(xué)校德育工作計劃、實施方案和德育工作學(xué)習(xí)計劃。做到遠(yuǎn)期有目標(biāo)、近期有計劃、活動有措施、階段有總結(jié)，逐步健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。

2、具體目標(biāo)

(1)健全德育網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化校園文化，形成全員育人、環(huán)境育人的氛圍。(2)以創(chuàng)新型課程為切入點，開展豐富多彩的德育活動，確立班隊文化、校園文化，凸顯教育實效。

(3)加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)，培育民族精神、誠信品質(zhì)，從而養(yǎng)成學(xué)生良好的心理品質(zhì)、文明禮儀、關(guān)愛他人、感恩社會等素養(yǎng)。(4)建立科學(xué)合理的德育評價體系，積極開展德育科研，將德育融于課程改革過程中，加強(qiáng)德育工作在各學(xué)科教學(xué)中的滲透力度。

3、完善制度，強(qiáng)化管理。

每班設(shè)立正副兩位班主任，全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學(xué)期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班主任工作進(jìn)行綜合量化考核，作為績效、師德考核的一項重要內(nèi)容，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，對優(yōu)秀班主任進(jìn)行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵班級輔導(dǎo)員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，最大限度的提高班級學(xué)生思想道德水平。

二、形成工作機(jī)制，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。

1、建立優(yōu)化高效的工作機(jī)制是實施學(xué)校德育工作的保證，學(xué)校形成了以環(huán)境育人、活動育人和家、校、社聯(lián)手育人齊頭并進(jìn)的綜合育人工作機(jī)制。（1）環(huán)境育人：通過設(shè)施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設(shè)、優(yōu)化校園育人環(huán)境等。（2）創(chuàng)造良好的校園環(huán)境文化，讓學(xué)生感受到美的熏陶，汲取到校園文化的甘露。學(xué)校環(huán)境文化是一所學(xué)校的象征和靈魂，是學(xué)校文化的重要組成部分．是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。優(yōu)質(zhì)的學(xué)校環(huán)境文化讓生活于其中的人都能得到健康成長，感受到一種暢悅，使每一個 人如火種一般引燃周圍的人，校園環(huán)境以豐富的校園文化為內(nèi)容。綠蔭成行，花團(tuán)錦簇，讓學(xué)生感覺到書香飄在墻壁，笑語撒向花草，讓情感留駐校園，生動活潑的花木簡介、個性張揚(yáng)的師生作品校園里俯拾即是,親切自然的文明用語、溫馨動人的環(huán)保標(biāo)語讓學(xué)生如沐春風(fēng)，浸浴在美的環(huán)境中，感受到美，體驗到美，傳播到美。能時時處處、不知不覺地感受到校園里各種環(huán)境文化的感染和教育，才能不斷豐富知識，陶冶情操，激發(fā)少年兒童對美好事物的追求。(3)以建筑的布局造型美、環(huán)境的清新典雅美、師生的言行舉止美為主體，挖掘校園環(huán)境文化特色教育“菊花精神”教育?！熬栈ā卑寥伙L(fēng)霜、自強(qiáng)不息的人文精神。并從菊花的人文精神中提煉出“生命”的主題思想，通過“設(shè)計個性化、環(huán)境育人化、行為規(guī)范化、活動序列化、校風(fēng)優(yōu)良化”，形成校園環(huán)境文化特色。讓校園里的一切都充滿生命的律動和活力，讓學(xué)生感覺到校園里的一磚一瓦、一草一木都會說話、都能育人。（4）要通過一系列教學(xué)行為和互動方式來培養(yǎng)教師和學(xué)生的愛心情感，創(chuàng)造濃厚的人文關(guān)愛氣氛，讓學(xué)生感受到教師、父母、同學(xué)間的關(guān)愛，體味姊妹親情。①老師的愛。學(xué)校以班為單位，建立學(xué)生檔案，班主任隨時負(fù)責(zé)關(guān)注和記載每個學(xué)生的成長情況，并設(shè)置親情電話，定期對學(xué)生及其父母和委托監(jiān)護(hù)人進(jìn)行問卷調(diào)查，做到多問候，多了解，多溝通，多關(guān)心，要求每一位教師把溫馨帶進(jìn)教室，把微笑帶進(jìn)課堂，把愛心帶給學(xué)生。課余時間，老師要轉(zhuǎn)換角色，成為慈祥的父母，對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和勞動提供愛護(hù)和幫助，使學(xué)生隨時都能感受到父母親情就在身邊。②社會的愛。學(xué)校要不失時機(jī)地聯(lián)系社會各界 人士對困難學(xué)生舉辦捐贈活動；教師要多為他們提供與老師、父母、社會溝通的平臺。教育學(xué)生懂得飲水思源的道理，教會學(xué)生唱感恩歌曲，定期舉辦各種形式的感恩教育活動，讓學(xué)生懂得感謝父母、感謝老師、感謝學(xué)校、感謝社會，從而形成愛父母、愛老師、愛學(xué)校、愛社會的健康心理。③學(xué)生間的互愛。組建大手拉小手分隊，開展學(xué)生與學(xué)生間的手拉手活動，為學(xué)生搭建相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互關(guān)心、相互促進(jìn)的平臺。班主任要多鼓勵學(xué)生的互助行為。學(xué)校要定期舉辦以“我與我的好同學(xué)”為主題的習(xí)作和演講活動，讓學(xué)生真心體會到“不是兄弟姐妹，勝似兄弟姐妹”的同窗親情。④學(xué)校注重美育特色教育，主動挖掘?qū)W科教學(xué)內(nèi)容的美育價值，創(chuàng)建校園藝術(shù)長廊，開設(shè)民俗工藝、靈風(fēng)聽音心理課、合唱、國畫等多門學(xué)生喜愛的校本課程，開闊學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。⑤學(xué)校秉承“以人為本，尊重差異，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，綻放生命光彩”的辦學(xué)理念，努力提供一些家庭無法提供的教育資源和發(fā)展機(jī)會，展現(xiàn)孩子的興趣和特長，讓每個孩子都看到希望，激發(fā)每個人發(fā)展的積極性。堅持立德樹人，啟迪人生智慧，培育人文精神，發(fā)展每個學(xué)生的個性，努力做最好的自己。堅持“人文理念、班級精細(xì)化管理、體驗式教育、開放式辦學(xué)”，引導(dǎo)師生樹立“學(xué)校因我們而精彩”的核心價值觀，堅持做到包容、寬容、融合、融洽、光榮，在事業(yè)上自強(qiáng)不息，在人際上寬容友善，從而實現(xiàn)和諧發(fā)展。⑥照整體性原則，把校園環(huán)境文化分解成十個子文化：場地文化、道路文化、班級文化、園地文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、食堂文化、洗手間文化、陣容文化。體現(xiàn)“道路 文化”：展示校園風(fēng)采的；“班級文化”：明確培養(yǎng)目標(biāo)的“墻壁文化”；強(qiáng)調(diào)師德規(guī)范的“辦公室文化”；突出師生創(chuàng)新的“教室文化”；反映童真童趣的“生活區(qū)文化”；警示學(xué)生珍惜的“食堂文化”等，無一不充滿著校園的勃勃生機(jī)與活力。依照本土性原則，他們從地方文化中延伸出校園特色文化———“菊花文化”“菊花”?；眨河沙取ⅫS、綠學(xué)校建筑三主體色組成，紅色“J”為“菊”的“J”的字母，代表對教育執(zhí)著追求的教師；黃色滾動的菊花代表生動發(fā)展的學(xué)生；綠色“C”字母代表充滿蓬勃發(fā)展充滿生命活力的學(xué)校?！熬栈ā卑啵好堪嘁跃栈轭}，由學(xué)生設(shè)計班名、班徽、班旗、班歌、班訓(xùn)和班規(guī)?！熬栈ā眻螅好堪嘁粔K創(chuàng)作園地，圍繞“菊花”，根據(jù)各年級特點制作黑板報?！熬栈ā奥罚盒@四條道路分別以春菊、夏菊、秋菊、冬菊命名?！熬栈ā眻@：生態(tài)樂園里開辟菊花種植園，讓學(xué)生了解菊花的生長過程。“菊花”書：開發(fā)以菊花為主題的教材，讓學(xué)生對菊花形成系統(tǒng)的認(rèn)識，把菊花“自強(qiáng)不息”的人文精神作為?；?。“菊花”展：一年一度的菊花藝術(shù)節(jié)，展示師生的繪畫、攝影、書法、手工調(diào)查報告、電腦報告等系列作品。依照創(chuàng)造性原則，為留守兒童提供了廣闊的舞臺與空間。圖書館、溫馨屋突出“以人為本”的人性化設(shè)計。讓“圖書館成為學(xué)生尋求快樂的地方”，讓“溫馨屋成為學(xué)生尋求放松的地方”。緊張了一天，放松一下，這里的交流不再拘謹(jǐn)，這里的氛圍十分和諧，這里是學(xué)生松弛的好去處。⑦質(zhì)、制度文化：沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校要充分考慮到孩子們的身心特點，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》編成“十有十無”順口溜，讓學(xué)生時時謹(jǐn)記：指導(dǎo)行為 有標(biāo)識，室內(nèi)布置有格調(diào)，垃圾處理有規(guī)定，上學(xué)離校有秩序，集合進(jìn)餐有隊列，按時作息有規(guī)律，待人處事有禮貌，團(tuán)結(jié)互助有愛心，課間娛樂有情趣，影視書報有選擇；升降國旗無輕慢，尊師愛生無失禮，團(tuán)結(jié)互助無打罵，遵守紀(jì)律無遲到，完成作業(yè)無抄襲，積極鍛煉無散漫，清潔衛(wèi)生無死角，公共設(shè)施無損壞，衣著大方無怪裝，誠實謙虛無謊話。學(xué)校還設(shè)立了“規(guī)范章”、“環(huán)保章”、“特長章”、“智慧章”、“體能章”五個集體章，讓榮譽(yù)真正向每一位學(xué)生招手，也使更多學(xué)生品嘗到成功的甘醇。⑧神文化：“國旗下的講話”，“小風(fēng)鈴廣播站”的聲音，“小雷鋒”、“小天使”、“小明星”的評選，在學(xué)生之中營造了公正健康的輿論氛圍。鋼琴、書法、美術(shù)、陶藝、揚(yáng)琴、國際象棋、民間工藝等十多個興趣小組的開設(shè)，使全校每個學(xué)生都能選到自己理想的活動項目，滿足了學(xué)生的不同需求；而“金秋體育節(jié)”、“仲夏藝術(shù)節(jié)”，又給“特長生”提供了一顯身手的舞臺。

8、環(huán)境育人工程，積極營造濃厚的德育氛圍，努力讓校園的每一堵墻、每一塊磚都發(fā)揮作用。每一層樓每一個方位的墻面所掛的圖片或文字內(nèi)容統(tǒng)一，力求綠化、美化和凈化。學(xué)校還通過櫥窗、板報、（每月更新一次）等進(jìn)行宣傳。校園廣播是校園文化建設(shè)的主陣地，每天早晨的晨會課都通過廣播對學(xué)生進(jìn)行教育（周二信息互動、周三禮儀常規(guī)、周四佳作放送、周五音樂欣賞），學(xué)生通過聽，在潛移默化中接受教育，以達(dá)到環(huán)境育人的目的。競賽、游覽、讀書、征集、影評等活動，不但豐富了學(xué)生的課余休閑空間，也用高雅文化占領(lǐng)了學(xué)生的精神世界。開展獻(xiàn)愛心“手拉手”活動，實施一天兩掃制度、花木領(lǐng)養(yǎng)制度、值周班文明崗制度等，不僅開發(fā)了周邊資源，也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。

（4）舉辦豐富多彩的課外文體活動，讓學(xué)生享受豐富的課余文化生活，發(fā)展業(yè)余愛好。學(xué)校對留守兒童而言，既是校園，更是家園，不能讓以校為家的留守兒童上完幾節(jié)課后無所事事，必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課余活動平臺，豐富學(xué)生的文化生活，使這些留守兒童進(jìn)得來，學(xué)得好，玩得樂。為豐富學(xué)生的第二課堂，學(xué)校應(yīng)從以下兩方面著手：（1）完善活動設(shè)施，提供活動條件。學(xué)校要想方設(shè)法加大活動硬件設(shè)施的投入，設(shè)置各種體育活動場所，提供各項體育活動器材；開設(shè)文體俱樂部，添置各類音、體、美設(shè)備；完善學(xué)生閱覽室，添置圖書，定期對學(xué)生開放；完善信息教育設(shè)施，裝備語音室、電子閱覽室，連通互聯(lián)網(wǎng)。（2）組織各種活動，發(fā)展業(yè)余愛好。學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)生興趣，組建各種興趣小組，利用課余時間，開設(shè)第二課堂。例如乒乓球、象棋、圍棋、舞蹈、合唱、樂器、跳繩等活動深受學(xué)生歡迎。通過活動，學(xué)生的課余生活大大豐富，業(yè)余愛好得到培養(yǎng)，特長、潛力得以挖掘。校園文化氛圍活潑生動、豐富多彩。

活動育人：形成以學(xué)科教學(xué)為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動為途徑的校內(nèi)德育新格局。

家、校、社聯(lián)手育人：通過開展每學(xué)期兩次的家長會，節(jié)假日致家長一封信，家長開放周等家?；顒樱白呷肷鐓^(qū)開展環(huán)保、文明等教育宣傳活動，構(gòu)成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。

2、德育隊伍是抓好德育工作的基礎(chǔ)和重點，為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實、講求實效的德育隊伍，學(xué)校定期組織德育輔導(dǎo)員進(jìn)行《未成年人思想道德建設(shè)》等文件學(xué)習(xí)或班主任工作經(jīng)驗交流等多種形式的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)活動，不斷提升班主任隊伍及學(xué)科輔導(dǎo)員德育教育理念和水平。

三、以校園為主陣地，開展德育實踐活動。

1、課堂德育：

重點加強(qiáng)品德與生活、品德與社會學(xué)科的教學(xué)，我們配備了業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師，以帶動提高該學(xué)科的教育教學(xué)工作。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強(qiáng)學(xué)生的德育情感和德育體驗。再者，我們充分利用獨具特色的校本課程提升學(xué)生的德育修養(yǎng)。

我校的校本課程主要以經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫、小足球運動、“菊花文化”為特色教育，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，豐富德育的形式，拓展德育內(nèi)容，涵養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。

2、日常德育及班隊會教育：

1、通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網(wǎng)以及課外活動基地等德育系列途徑，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。班隊活動也是對學(xué)生進(jìn)行教育的有效途徑，學(xué)期初，大隊部下發(fā)班隊活動記錄表，要求各班利用每周一節(jié)的班會時 間，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，形成德育教育常規(guī)機(jī)制。

2、德育實踐活動教育：學(xué)校組織學(xué)生積極參加德育基地的活動。每年清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園進(jìn)行“緬懷先烈，激昂斗志”的祭掃活動。并進(jìn)行一年級同學(xué)入隊儀式。畢業(yè)班進(jìn)行畢業(yè)典禮活動由年級組共同策劃，邀請家長共同參與，讓隊員知道你的成功，你走過的每一步都有老師、家長、同學(xué)們的幫助和支持！六級畢業(yè)典禮主題為“感謝你”。在畢業(yè)典禮上隊員通過各種形式來感謝我們的學(xué)校、感謝我們的老師，感謝我們的同學(xué)！“今天我們相聚在一起，明天我們將各奔東西”，此時的隊員更懂得“感謝”這兩個字的分量！當(dāng)全體六年級的隊員再唱響我們的校歌時，唱的更加投入、更加富有感情，有的甚至掉下了激動的淚花??今天他會感恩自己的父母和母校，明天他就會感恩自己的祖國。

3、心理健康教育：

學(xué)校除了按照課程要求在五年級同學(xué)中開設(shè)健康教育課之外，還設(shè)立心理咨詢室，挖掘校內(nèi)心理健康教育人才資源，在全校推開心理健康教育活動。每學(xué)期至少進(jìn)行一次教師心理健康教育輔導(dǎo)活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座，如畢業(yè)生心理輔導(dǎo)、做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。

4、主題實踐活動：

我們不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，科學(xué)地摸索 9 德育的新模式，不斷豐富和提升學(xué)校教育的內(nèi)涵。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動：

（1）、環(huán)保主題活動：學(xué)校成立護(hù)綠小分隊，評選出環(huán)保小衛(wèi)士，對校園內(nèi)的花草樹木定期進(jìn)行澆灌、除草、修剪等護(hù)理活動，在醒目位置插上愛護(hù)花草的標(biāo)牌，給各類花木佩戴上“身份證”，便于學(xué)生了解植物的名稱與特征，增強(qiáng)環(huán)保理念。（2）重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。每周一的班會課和周三的少隊活動課為常規(guī)教育課。學(xué)校每學(xué)期的常規(guī)教育都有一個主題，如開展“愛心手拉手，和諧共成長”、“爭做五心小標(biāo)兵”、“弘揚(yáng)雷鋒精神，做時代小主人”等。少先大隊成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)校內(nèi)、外的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等。每天配合大隊輔導(dǎo)員、值周教師督促檢查學(xué)生日常行為習(xí)慣。并進(jìn)行每天的考核和每周的考查評比，每學(xué)期評出學(xué)校行為規(guī)范的示范班和行為規(guī)范小標(biāo)兵。

（2）、節(jié)日主題活動：

1、“植樹節(jié)”期間開展認(rèn)養(yǎng)小樹活動，在建黨紀(jì)念日、八一建軍節(jié)等紀(jì)念節(jié)日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，為迎接國慶開展愛國主義主題教育，六一節(jié)前開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動等等。

2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育：學(xué)校抓住每學(xué)期開學(xué)的有利時機(jī)，對學(xué)生開展以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等的行為規(guī)范教育。

3、開展國防教育：組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防知識、參加消防演練，以增強(qiáng)學(xué)生的安全消防意識。

4、以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級量化評比細(xì)則》為依據(jù)開展文明班級競賽活動。

5、“弘揚(yáng)和培育民族精神”主題教育月活動。

6、演講比賽活動：“道 德小明星”演講比賽、“誠信”演講比賽。

7、“抒愛國情懷”系列征文活動：“感恩父母”征文、“感恩學(xué)校”征文、“，揚(yáng)我國威”的征文。

8、“歌唱祖國”歌詠比賽活動。

9、誠信教育活動：“讓舞弊遠(yuǎn)離校園”誠信宣誓。

10、每期開展德育工作交流會、研討會。

11、開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，做網(wǎng)絡(luò)文明的使者”的活動及遠(yuǎn)離毒品、擁抱美好生活的教育活動。

12、開展小學(xué)生優(yōu)秀科技創(chuàng)新作品和優(yōu)秀書法美術(shù)作品評比活動。

13、樹立先進(jìn)典型：每學(xué)期開展“三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊員、學(xué)生標(biāo)兵”的評選活動，表彰先進(jìn)，敦促后進(jìn)。

5、健康教育：

我們認(rèn)為，德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每學(xué)年我們都嚴(yán)格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對全校學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)工作。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如舉辦秋季運動會、跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運動會等，促進(jìn)學(xué)生健康素質(zhì)的形成。

6、法制教育：

我校加強(qiáng)法制教育，組織學(xué)生結(jié)合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，較全面了解有關(guān)法律常識，提高法制觀念。

四、完善學(xué)校與家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。

1、家校聯(lián)手，落實安全教育

完善警校共建機(jī)制，邀請大楊派出所的同志到校進(jìn)行安全講座，開展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式，深化學(xué)生的法制觀念，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識和能力。結(jié)合與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的交通安全問題，學(xué)校通過交通安全社區(qū)實踐、交通安全征文、向家長發(fā)放交通安全宣傳單，使法制安全教育得到落實。

2、形成完善的家?；顒芋w系。

1、通過家長學(xué)校、家長會、家長開放日、致家長一封信、家校個別會談、校訊通六大途徑，主動與家長在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、安全教育等方面進(jìn)行溝通交流，形成家、校、社區(qū)三位一體的良好教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生品德教育及行為的規(guī)范。

2、創(chuàng)新教育活動，學(xué)校開展了實踐創(chuàng)新活動，通過小制作、小發(fā)明、科幻畫、科技手抄小報、科技小征文、科技演講等形式，激發(fā)了學(xué)生實踐創(chuàng)新的興趣，同時加強(qiáng)和培養(yǎng)了他們實踐創(chuàng)新的能力。創(chuàng)新和發(fā)明成為了他們自覺、主動、積極的行為，他們成為真正意義上學(xué)習(xí)和活動的主人，在創(chuàng)新活動中也增強(qiáng)了學(xué)生的自信。在師生的共同努力下，學(xué)校先后舉辦了“放飛科技的夢想”、“用創(chuàng)新點綴人生，讓科技融入理想”為主題的科技節(jié)，讓創(chuàng)新活動與德育教育密切配合，讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中成長。

（2）少先隊活動：學(xué)校每周三下午第三節(jié)課為少隊活動課。各中隊根據(jù)學(xué)期初少先隊的安排表，開展豐富多彩的活動。比如有“小公 民道德建設(shè)”、“雛鷹爭章”、“環(huán)保安全”等活動，學(xué)生在活動中接受教育、鍛煉自己。

（3）兩節(jié)兩周活動：學(xué)校開展兩節(jié)兩周活動。有藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，讀書周、電腦周。每個活動周或節(jié)日要求學(xué)生自己設(shè)計會標(biāo)，有專人負(fù)責(zé)，開展系列活動，學(xué)生自己參與活動，結(jié)束后表彰在活動中表現(xiàn)出色的學(xué)生。學(xué)校為學(xué)生搭建舞臺，讓每一個學(xué)生在實踐體驗中，把做人做事的基本道理逐漸內(nèi)化為健康的心理品德，逐漸轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

3、開展走進(jìn)社區(qū)實踐活動。

組織學(xué)生走入社區(qū)。如：開展敬老、愛老活動，組織學(xué)生代表進(jìn)入社區(qū)孤寡老人家開展獻(xiàn)愛心活動，組織開展社區(qū)義務(wù)勞動，幫助打掃社區(qū)衛(wèi)生，開展社區(qū)雷鋒小分隊活動、文明宣傳活動，促進(jìn)了隊員與家長及社區(qū)居民的溝通，形成了良好的未成年人道德建設(shè)社區(qū)教育氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活創(chuàng)設(shè)了廣闊的教育天地。

五、優(yōu)化校園環(huán)境，建設(shè)校園文化。

1、優(yōu)化校園環(huán)境，學(xué)校抓了三大版塊建設(shè)：一是教室環(huán)境布置，由各班級自己設(shè)計，體現(xiàn)各自的風(fēng)格和特色；二是走廊展板，為學(xué)生展示才藝提供了平臺；三是硬件設(shè)施建設(shè)，這幾年通過維修整治，學(xué)校的教室地面整潔光亮，水泥操場更換為大理石地面，拓寬旗臺，修剪塑膠跑道，環(huán)境區(qū)添種花草，整個校園環(huán)境面目一新，得到進(jìn)一步優(yōu)化。讓每一棵花草、每一面墻都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中。

2、為打造濃厚的校園文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生更好地成長。學(xué)校樹立了以“健康的習(xí)慣、健康的心理、健康的身體”為核心理念的特色教育，著力打造和諧共進(jìn)的師生成長文化，積極搭建促進(jìn)學(xué)生成長的平臺，不斷積淀學(xué)生全面發(fā)展的成長文化。

3、多辦實事，務(wù)求實效。扎實推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，緊緊抓住學(xué)校這個未成年人思想道德教育的主渠道，著力構(gòu)建五個體系：一是構(gòu)建切合實際的目標(biāo)體系，分階段、分層次確定學(xué)校德育目標(biāo)；二是構(gòu)建科學(xué)適宜的內(nèi)容體系，要把民族精神、理想信念、道德品質(zhì)、文明行為習(xí)慣、良好心理素質(zhì)作為學(xué)校德育的主要內(nèi)容；三是構(gòu)建形式多樣的方法體系，堅持以學(xué)生為主體，以課程為載體，以活動為依托，以環(huán)境為媒介，有效開展德育工作；四是構(gòu)建行之有效的工作體系，健全機(jī)制，完善職責(zé)，加強(qiáng)督查；五是構(gòu)建激勵發(fā)展的評價體系，改進(jìn)和完善學(xué)生思想品德、教師師德和學(xué)校德育工作評價辦法，推進(jìn)學(xué)校德育不斷發(fā)展。

總之，未成年人思想道德建設(shè)是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實踐中不斷完善、不斷提高。我們要繼續(xù)更新教育理念，改善改善教學(xué)環(huán)境，提升文化內(nèi)涵，發(fā)揮教育科研作用，努力在提層次、增內(nèi)涵、強(qiáng)底蘊(yùn)上下功夫，將學(xué)校建成師生學(xué)習(xí)的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。